為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
剪彩活動方案篇一
《勞模工作室工作方案》
全方位、多角度、深 層次地通過多種形式推廣勞模經(jīng)驗，實現(xiàn)技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、節(jié)能 減排等創(chuàng)新工作。
使勞 模工作室的邊際利用率最大化能在一定程度上對企業(yè)的發(fā)展起積極 推動作用。
要使邊際利用率最大化，首先應(yīng)當切實發(fā)揮這個團隊的“三 個作用”，即即勞模的先進示范作用、先進技術(shù)的推廣作用、培養(yǎng)一 線創(chuàng)新人才的作用。
(一)發(fā)揮勞模先進示范作用 1、對新進員工進行職業(yè)規(guī)劃。
明確 他們的努力方向，將爭做企業(yè)優(yōu)秀員工的思想觀念深植新員工的腦海 中，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做好鋪墊。
2、開展“成長的道路，我的公交生涯”勞模先進事跡宣傳活動。
勞模工作室活動計劃 每年二季度首先向廣大勞模征文征稿，
稿件以敘事的形式，內(nèi)容圍繞步入公交事業(yè)后種種難忘的經(jīng)歷，同時也可征集一些關(guān)于業(yè)務(wù)技術(shù)方 面心得體會的稿件，擇優(yōu)錄取，然后將收集的素材制作成展板向全體 員工展示。
同時還可公開開展演講比賽，讓員工們走近勞模、了解勞 模，激發(fā)員工向勞模學習的斗志。
3、舉辦“正確看待自己的崗位”講座。
由“成長的道路，我的 公交生涯”演講比賽中的優(yōu)勝者為職工進行一次講座，內(nèi)容主要涉及 怎樣正確看待自己的崗位，以及傳授一些為人處事、工作業(yè)務(wù)的技巧 知識，幫助員工正確認識自己的職責。
講座中可設(shè)置交流互動環(huán)節(jié)， 由勞模對員工平時的一些疑難問題進行答疑解惑。
4、開展“勞模突擊隊”活動。
在節(jié)運、惡劣天氣等特殊情況下， 由勞模發(fā)起號召，組織帶領(lǐng)人員緊急上線服務(wù)或號召人員做些其他形 式的有利于緩解營運壓力的工作。
5、開展“學勞模，樹新風”活動。
冬、夏兩季組織員工參觀勞 模的車輛，并安排跟車，學習勞模的服務(wù)規(guī)范。
(二)發(fā)揮先進技術(shù)的推廣作用 1、每季度開展一次“巧解疑”業(yè)務(wù)咨詢、技術(shù)攻堅活動。
活動 形式分為座談交流和現(xiàn)場操作示范兩種，每季度根據(jù)需要擇其中一種 形式進行。
座談交流主要由員工將平時遇到的問題向勞模提出，由勞 模做解答和指點。
2、進行職工操作技能比賽。
每年度根據(jù)需要在公司或市里舉辦操作技能比賽前組織職工進行一次操作技能比賽，以更好地鞏固職工 技能，幫助職工在公司及市操作比賽中取得更優(yōu)異的成績。
比賽中由 勞模作評委，于每個比賽環(huán)節(jié)對員工的操作方式等方面進行點評，幫 助員工精進業(yè)務(wù)技能。
3、主辦“經(jīng)驗技術(shù)學習交流會”。
每一年度與兄弟單位或外單 位的勞模、先進集體等開展學習交流會，開闊本單位勞模的視野，汲 取外單位的精華，進一步提升勞模的業(yè)務(wù)水平。
(三)做好培養(yǎng)選樹工作 深入開展“一帶二”結(jié)對共建活動，并長期貫徹實施。
對現(xiàn)有的 受幫帶成員手把手做好持續(xù)性、針對性培養(yǎng)，每日做好日記，每周對 幫帶成員進行一次點評，每季度進行一次談心活動，幫助受幫帶成員 快速成長。
章制度以約束工作室成員的行為，建立完善的考評體系，以此來規(guī)范 工作室的各項工作，使之有條不紊地進行。
討論事項需達到半數(shù)以上會員的一致認同方可通過，以保證工 勞模工作室活動計劃 作室的各項工作的合理性。
及后勤工作;由理事會落實維護勞模權(quán)益、工作室形象和榮譽等，通 過工作的細分以確保勞模工作室發(fā)揮其最大功用。
三、完善勞模政策，落實勞模待遇 (一)定期開展全體會員會議。
會議秉持少數(shù)服從多數(shù)的民主性原則，由各個成員對勞模工作室 的各方面工作、勞模的政策待遇等提出合理化建議和解決方案，以進 一步完善勞模工作室的'職能。
(二)建立“學習園地”。
每周一、三、五9：00~11：00 向工作室成員開放圖書閱覽業(yè)務(wù)。
工作室成員在指定時間內(nèi)在工作室閱覽圖書，豐富知識。
(三)開展文體娛樂活動。
每年舉辦2 次較為大型的文體娛樂活動，豐富工作室成員的業(yè)余 生活，增進成員間的交流。
如羽毛球比賽、乒乓球比賽、野外燒烤、 踏青等。
《勞模工作室活動方案》
發(fā)揮勞模輻射作用 帶動港口三次創(chuàng)業(yè)
——某某港開展勞模創(chuàng)新工作室的做法
團結(jié)帶動廣大職工緊緊圍繞提**口生產(chǎn)效率、質(zhì)量和服務(wù)等方面，大力開展科技攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)發(fā)明等一系列科技創(chuàng)新活動，為推動港口“科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展”發(fā)揮了積極的作用。
為進一步了解掌握各級“勞模創(chuàng)新工作室”活動開展情況，6月份以來，我們對全港勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建情況進行了認真調(diào)研。
現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建情況
對創(chuàng)建活動加強幫助指導，并列入集團工會年度目標責任，有效地促進了工作落實。
提升工作效率的課題8個;改進作業(yè)法3個，安全生產(chǎn)3項)，其中已完成課題8項。
有力地推動了創(chuàng)新活動的深入開展。
據(jù)不完全統(tǒng)計，全港各級勞模創(chuàng)新工作室?guī)椭鉀Q技術(shù)難題120多項，申報發(fā)明專利12項，創(chuàng)經(jīng)濟效益近億元。
目前，某某港開展勞模創(chuàng)新工作室主要是技術(shù)類，管理類和服務(wù)類創(chuàng)新工作室工作，將在以后逐步開展。
二、主要做法
(一)抓好質(zhì)量，擴大數(shù)量，勞模創(chuàng)新工作室隊伍不斷壯大
在獲得市級以上勞動模范榮譽、省級以上五一勞動獎?wù)聵s譽的一線崗位職工中確定。
對勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作提出了四個基本要求：一是堅持高起點、高標準;二是堅持內(nèi)容實、措施實;三是突出特色、突出特點，打出自己的品牌;四是沉到生產(chǎn)一線，沉到車間、沉到班組。
為港口培養(yǎng)和造就了更多的“一線創(chuàng)新人才”，推動了職工隊伍素質(zhì)的整體提升。
勞模創(chuàng)新工作室成為新時期大力弘揚勞模精神，放大勞模效應(yīng)，發(fā)展先進生產(chǎn)力的“助推器”，成為激勵職工奮力拼搏、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我的“加油站”。
(二)建章立制、規(guī)范運行，勞模創(chuàng)新工作室不斷制度化
負責技術(shù)難題攻關(guān)、落實職工合理化建議、審查技術(shù)方案、培養(yǎng)后備技術(shù)力量，引導和帶領(lǐng)廣大職工圍繞實現(xiàn)節(jié)能減排目標和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上的重點難點等開展達標競賽、技能競賽、專題合理化建議、“六小”活動等。
同時，要求各勞模創(chuàng)新工作室圍繞創(chuàng)新立項做到有計劃、有安排、有落實，力求運作不斷規(guī)范化，信息資源共享最大化、學術(shù)研究討論經(jīng)?；?/p>
同時在創(chuàng)新實踐的經(jīng)費、設(shè)備等方面給予充分保證，所在單位工會定期對勞模工作室(勞模示范崗)進行檢查指導。
為了進一步擴大其影響力和吸引力，我們將勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動與勞模宣傳工作有機結(jié)合、科學對接，通過多層次、全方位的宣傳，有效擴大了勞模創(chuàng)新工作室的影響，促進了企業(yè)發(fā)揮科技創(chuàng)新的主體作用。
(三)立足實踐，大膽創(chuàng)新，勞模創(chuàng)新工作室作用日益凸顯
我們把創(chuàng)建“勞模創(chuàng)新工作室”與發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技能比武、勞動競賽等活動有機結(jié)合，促進了港口的創(chuàng)新發(fā)展。
一是在科技創(chuàng)新技術(shù)改造中發(fā)揮尖兵作用。
勞模創(chuàng)新工作室在一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)帶頭人引領(lǐng)下，破解難題，為企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐，創(chuàng)新成果層出不窮。
實華公司創(chuàng)新工作室推薦的“提高大型油輪卸油效率”成果，卸油效率由4380噸/小時提高到4798噸/時，在6月13日舉行的2014年中國石油化工系統(tǒng)qc成果發(fā)布會中，獲2014年“全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”稱號。
某某公司勞模工作室自主研發(fā)的批量管材整理排序與自動供料裝置獲國家實用新型專利。
二是在技能比武勞動競賽中發(fā)揮示范作用。
在每年開展的職工技能比武、重點工程勞模競賽、群眾性科技創(chuàng)新等活動中，充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)、示范、表率作用，提高了職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，搭建了技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流的良好平臺。
勞動模范鄭林帶領(lǐng)勞模創(chuàng)新工作室成員苦練操作技術(shù)，精心總結(jié)出“裝載機作業(yè)先進操作法”，總結(jié)出了“一鏟準”、“二確認”、“五必要”系列操作法，大大提高了工作效益。
在他的影響和帶動下，機械一隊形成了鉆研業(yè)務(wù)苦練技術(shù)的良好風氣，班組成員多次在各級比武競賽中獲得好成績，其本人也在職工技術(shù)比賽中多次獲得第一名，在多項裝卸作業(yè)中創(chuàng)下全國最高紀錄。
三是在職工素質(zhì)工程建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
還創(chuàng)造出“核心技術(shù)討論法”、“典型案例示范法”、“模擬仿真訓練法”、“崗位實地培訓法”等培訓方式，使團隊迅速得到成長。
通過“師帶徒”這一新形式，明確了師徒職責，通過名師傳授知識、絕招，提高了職工們的技術(shù)素質(zhì)。
同時勞模創(chuàng)新工作室聚集了一批業(yè)務(wù)和技術(shù)骨干，針對生產(chǎn)和工作中的難題，動腦筋、想辦法，攻堅克難，成果頻出，提高了職工們的創(chuàng)新能力。
三、存在主要問題
我港勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作雖然取得一定的成績，但與上級要求和港口三次創(chuàng)業(yè)的需要比較，還存在一些不足與問題。
還存在普及度不夠高、影響力不夠大、科技成果轉(zhuǎn)化速度不夠快、打得響的品牌不多、產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化程度還不高、帶動能力不夠強等問題。
這些都亟待進一步解決和完善。
四、下一步工作建議
一是在政策上加強扶持。
更加充分地發(fā)揮創(chuàng)建勞模創(chuàng)新工作室開展創(chuàng)新實踐、產(chǎn)生創(chuàng)新成果、提高企業(yè)生產(chǎn)力的作用，不斷提高企事業(yè)單位自主創(chuàng)新能力，促進科學技術(shù)發(fā)展。
二是在功能上拓展范圍。
勞模創(chuàng)新工作室，不僅是勞模進行技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的場所，也應(yīng)當成為培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的職工隊伍的課堂。
學習創(chuàng)新知識、增強創(chuàng)新意識、掌握創(chuàng)新技能，推動港口持續(xù)、快速發(fā)展。
三是在工作上多方聯(lián)合。
為港口三次創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支撐;另一方面，加強與日照市其他單位之間勞模創(chuàng)新工作室的相互交流、勞模創(chuàng)新工作室與科研機構(gòu)、技術(shù)院校之間的技術(shù)合作，相互取長補短，形成聚集效應(yīng)，促進科技進步和科技成果轉(zhuǎn)化。
四是在活動上結(jié)合滲透。
把勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動與勞動競賽、技能比賽緊密結(jié)合，以勞模創(chuàng)新工作室為載體，組織開展各項專業(yè)勞動競賽、技能競賽，充分調(diào)動和發(fā)揮職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，推動勞動、技能競賽不斷向廣度和深度發(fā)展。
充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室在技術(shù)創(chuàng)新、改造上的領(lǐng)頭作用，廣泛開展以“六小”為重點的群眾性技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明活動，解決港口生產(chǎn)中的技術(shù)難題。
剪彩活動方案篇二
二、市場調(diào)查的原因及背景：
中國是全球最大的移動通信市場，截至20xx年底，國內(nèi)手機用戶數(shù)已接近億，穩(wěn)居全球第一。我國用戶對移動通信的有效需求持續(xù)加大，加上手機對固定電話替代性競爭加劇，手機用戶數(shù)增長加快。
xxx統(tǒng)計顯示，截至20xx年9月底，我國手機普及率達到每百人35部。按照每月300萬至500萬戶的增長規(guī)律，目前手機用戶數(shù)已逾億戶。
隨著市場的擴張，手機普及率不斷提高，更新?lián)Q代速度加快，銷售價格逐步走低，行業(yè)競爭日趨白熱化，從而使得對消費者行為和顧客價值的關(guān)注成為業(yè)內(nèi)企業(yè)獲得和保持競爭優(yōu)勢的重要途徑。
三、調(diào)查分析：
.中國手機市場特點
核心技術(shù)缺乏
中國的手機企業(yè)在20xx年展現(xiàn)了強勁的發(fā)展勢頭。根據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年上半年國內(nèi)市場累計銷售的萬臺手機，其中國產(chǎn)品牌手機的份額第一次超過了國際品牌，達到55%。波導股份公司和tcl公司已經(jīng)進入國內(nèi)手機市場銷量前三名，波導半年銷售超過600萬臺，以的市場份額領(lǐng)先于摩托羅拉();tcl銷售500萬臺，市場份額，位居第三。但核心技術(shù)的缺乏導致新產(chǎn)品推出的速度慢，產(chǎn)品間沒有明顯差異化和清晰的市場定位。摩托羅拉和諾基亞極力推廣彩信手機、彩屏手機和gprs手機時，國內(nèi)手機廠商只有望洋興嘆。其二由于核心技術(shù)的缺乏，國內(nèi)手機難以健全產(chǎn)品線，中高檔的市場定位受到技術(shù)的挑戰(zhàn)。在20xx年10月份諾基亞發(fā)布了七款新產(chǎn)品，三星也推出三款主打新產(chǎn)品，都基于mms,彩屏和gprs技術(shù)，而國內(nèi)手機廠商一般每年僅能推出3-5款新產(chǎn)品。
重視手機外觀設(shè)計
在手機外形上，國外品牌像諾基亞、西門子則一直堅持著直板的歐美風格，而國產(chǎn)手機大多采用了亞洲人更喜歡的折疊翻蓋式，吸引了不少消費者。核心技術(shù)一直是制約國產(chǎn)手機發(fā)展的一大障礙，國產(chǎn)廠商主要是從韓國引進機型，貼牌生產(chǎn)，因而喪失了很大一部份利潤空間，目前國產(chǎn)廠商更多的是在軟件方面進行研發(fā)，包括手機的外觀、功能等，以此吸引消費者。
產(chǎn)品更新速度加快
三是激烈的價格竟爭，速度可以減小價格競爭沖擊;四是速度是回擊競爭對手的最佳辦法;五是速度取得在位優(yōu)勢，容易成為市場熱點，領(lǐng)導市場走向這是一個“快魚吃慢魚”的時代。
營銷競爭越來越激烈
驗，采用包銷制。例如，摩托羅拉在華南地區(qū)就采取了省級包銷的模式。
.消費者心理動機分析
手機不只是單純的科技裝置，手機是一種社會化的商品，其使用往往反映出 社會范疇或社會經(jīng)濟群體的差異，受社會經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會結(jié)構(gòu)的制約，也塑造新的行為模式。手機以青少年與年輕群體為主要用戶，反映出年齡在消費中的差異;富有階層的炫耀型消費與收入較低階層持有率較低的現(xiàn)象反應(yīng)階級或收入的差異;市場上針對女性設(shè)計、制造、營銷，以及手機廣告?zhèn)鬟f、塑造的女性印象反應(yīng)出性別的差異。
.手機市場用戶關(guān)注分析
手機品牌關(guān)注分析
隨著科技的發(fā)展，曾經(jīng)高高在上的手機正在成為非常普及的消費產(chǎn)品,而手機產(chǎn)品的同質(zhì)性要求手機生產(chǎn)商賦予其產(chǎn)品更多的附加價值，這使得品牌競爭成為了手機市場上的主流，因為只有用強有力的品牌，才能建立品質(zhì)一流與值得信賴的公司形象。品牌帶來的是用戶的認同，在更新?lián)Q代越來越快的移動通訊市場上，抓住老用戶有時候比拓展新用戶還重要。所以對各手機企業(yè)來說，只有品牌才是核心競爭了，才是永恒的價值所在，必須讓自己的品牌超越產(chǎn)品!
剪彩活動方案篇三
為了進一步加強學校教師隊伍建設(shè)，打造一支高水平的教師隊伍，為進一步提高學校教育教學質(zhì)量打下堅實的人才基礎(chǔ)，學校決定以名師為引領(lǐng)，組建學校名師工作室，有計劃、有目的地加強對中青年教師的培養(yǎng)。
名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔任主持、并以其本人姓名和專業(yè)特色命名的、吸引一批相同領(lǐng)域具有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師參與組成的教育研究合作團隊。名師工作室實行首席名師領(lǐng)銜組閣制，是教師培訓機構(gòu)和教育科研機構(gòu)相關(guān)職能延伸與補充的重要合作體。名師工作室在首席名師帶領(lǐng)下，以先進的教育思想和管理方式開展教師培訓、課題研究、教學研討等教育教學活動，是引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的重要平臺。
1、首席名師的選拔采取教師自薦申報，領(lǐng)導小組根據(jù)評選細則進行評選，以首席名師的姓名和學科命名，并報縣教育局備查。名師工作室的研修員由首席名師和名師工作室領(lǐng)導小組聯(lián)合推薦并由本人同意確定。
2、每個名師工作室設(shè)首席名師1人，可根據(jù)需要選聘相同學科的顧問1～2人、研修員2～4人。
3、名師工作室實行任期制，以三年為一個周期。
4、名師工作室領(lǐng)導小組牽頭組織對工作室成員選聘結(jié)果和申報的項目進行審查。
6、本著先試點、再推廣的原則，根據(jù)實際情況，先期組建部分具備條件的學科名師工作室。首批名師工作室和首席名師由學校根據(jù)上述條件評審并命名、授牌。
1.培養(yǎng)、培訓教師
以名師工作室首席名師為責任人，與工作室每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)目標責任書，在中青年教師專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標、途徑，規(guī)定雙方職責及評價辦法。承擔教師培訓和教育科研，由工作室首席名師、研修員或是聘請的專家對中青年教師學科教學業(yè)務(wù)進行指導。
2.課題研究
工作室要以首席名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學工作進行專題研究。要提供有價值的旨在提高教育教學管理水平的研究論文或報告，總結(jié)自身教育教學經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個工作室在工作周期內(nèi)要完成3個（一年一個）由學校教科室審核通過的微課題，要申報一個縣級和一個市級以上研究課題并取得成果。撰寫一批與課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并發(fā)表于各級公開的刊物上。
3．教學指導
每個名師工作室至少每兩周開展一次教學研究活動，工作室首席名師和研修員每期至少為中青年教師展示2堂教學示范課，中青年教師每人每期至少上一堂教學研究課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動，不斷更新中青年教師的教育教學觀念，提高他們的課堂駕馭能力，輔導他們在國家、省、市、縣級賽課中獲獎。
學?？梢晫W科教學情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣、市、省其他學校進行教學短期交流，或安排工作室與某所學校的相應(yīng)學科定向掛鉤交流。工作室也可視具體情況自行安排。
4.成果輻射
工作室教學、教研成果應(yīng)以論文、著作、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座、現(xiàn)場指導等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校學科課程教學改革。每個工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
5．建檔考核
名師工作室要建立所有成員的工作檔案，首席名師要負責對其他成員進行年度考核，并作出綜合鑒定，形成書面意見，按年度提交學校名師工作室領(lǐng)導小組。
剪彩活動方案篇四
一、方案主旨：
1、以黨校剪彩為契機，用先期宣傳和隆重的剪彩儀式向全縣黨政機關(guān)、省委黨校以及各兄弟黨校展示陵水縣委黨校建設(shè)邁上了一個新的臺階。
2、塑造提升黨校良好形象，促進黨校教育新發(fā)展。
3、開業(yè)慶典儀式風格定位：
隆重、典雅、勤儉、個性、有序。
二、實施時間
2012年8月日上午
三、實施地點
四、前期籌劃
落成剪彩活動是一個系統(tǒng)工程，涉及面廣，頭緒多，需前期周密布置?，F(xiàn)成立縣委黨校新綜合教學樓籌備小組：組長：陳**；副組長：曹*；成員：占**、陳**、王**?；I備小組專職事前各項活動的落實工作，以確保黨校落成剪彩儀式的順利進行，不因前期工作的倉促準備而影響既定的實施效果。
1、提前3天向關(guān)注儀式當天的天氣情況資料（負責人：
王**）。
2、落實出席慶典儀式的賓客名單：縣四套班子領(lǐng)導、縣各部門副科級以上單位負責人、省委黨校常務(wù)副校長、各市縣黨校的常務(wù)副校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校校長、相關(guān)村委會代表，提前一周發(fā)放邀請函，非陵水來賓請柬要在典禮前10天寄出，并在發(fā)出后進行確認留宿來賓，安排好住宿。（負責人：王**、何**）
3、做好剪彩儀式經(jīng)費預(yù)算書，要盡量達到預(yù)期效果，又要例行節(jié)儉。（負責人：陳*、何**）
4、確定剪彩儀式宣傳標語的內(nèi)容，為達到整體效果，統(tǒng)一布設(shè)視覺效果裝飾如彩虹門、樓體條幅、花籃。聯(lián)系好廣告制作商，也可請專門的承辦人員承辦，務(wù)必在儀式前兩天完成。（負責人：占**、王**）
5、聯(lián)系禮儀工作人員，音響工作人員。（負責人：占**、陳**）
5、落實儀式安全保障工作細化，確?；顒又刃蚓?，賓
客人身財物安全。（負責人：陳**）；
6、確定上臺剪彩領(lǐng)導名單，撰寫各位領(lǐng)導講話稿，主持
領(lǐng)導的主持稿等講話議程所涉及的文案。（負責人：唐**、陳*）
7、聯(lián)系電視臺記者，做好宣傳報道工作。（負責人：陳*）
8、落實電源位置并調(diào)試及其他相關(guān)事宜（負責人：何**）；
9、落實典禮活動的應(yīng)急措施（負責人：陳**）；
五、儀式現(xiàn)場活動流程1、8：00之前工作人員全部到齊
2、做好以下事項，9：15前現(xiàn)場布置完畢。
(1)、在活動區(qū)域內(nèi)做好彩虹門、橫幅、慶典鮮花裝飾布置工作。（負責人：占**、陳*）
(2)、做好會場布置，擺好椅子。準備音箱、話筒等音響設(shè)備。保證音箱、話筒等設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，按要求及時播放音樂。（負責人：何**）。
(3)、準備剪彩所需物品：彩剪刀、托盤、彩綢、禮賓花、掛炮。迎接領(lǐng)導及各位嘉賓。按參與剪彩嘉賓人數(shù)相應(yīng)的上臺協(xié)助剪彩。（負責人：王**）
3、9：30－10：30 開始迎賓
(1)、播放迎賓曲，做好賓客的材料分發(fā)和簽到及機動性事務(wù)工作。簽到處2人，1人負責簽到，另1人負責機動性事物。（負責人：占**、王**）
(2)、黨校領(lǐng)導、干部、禮儀小組分別迎接陸續(xù)到來的貴賓，做好現(xiàn)場停車位的安排引導（負責人：李**）；在等待所有來賓朋友到齊的間隔，領(lǐng)導陪同參觀新黨校，拍設(shè)照片，不參觀的人員到休息室休息（引導：何**。拍照：陳*）。
式開始，并介紹到場的領(lǐng)導嘉賓，請領(lǐng)導致詞。
（1）、領(lǐng)導致詞
（2）、黨校常務(wù)副校長致詞（3）、主持人宣布剪彩開始
禮儀小組用托盤端彩帶、剪刀上臺，臺上嘉賓剪彩，剪彩同時，工作人員響音樂。
（4）、揭牌
禮儀小姐引導省委黨校常務(wù)副校長、縣委黨校校長揭牌。儀式結(jié)束，音樂停，安排嘉賓們退場，赴宴。
5、儀式結(jié)束，做好落成儀式新聞通訊稿撰寫工作。（負責人：王**）
剪彩活動方案篇五
建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍是促進教育改革、提高教育教學質(zhì)量、引領(lǐng)學生健康成長的關(guān)鍵因素。為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，全面提升我市班主任隊伍的整體素質(zhì)，打造石家莊市班主任工作的特色品牌，經(jīng)研究決定建立石家莊市名班主任工作室(以下簡稱工作室)，制定本實施方案。
為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任教師工作的積極性，優(yōu)化班主任人才結(jié)構(gòu)，建立健全骨干班主任隊伍培訓、培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范、輻射和孵化功能，不斷提升全市班主任工作專業(yè)化水平，提高班級綜合管理能力，打造一支師德高尚、熱愛學生、心理健康、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊伍，為辦讓人民滿意的教育提供強有力的人才支撐。
(一)創(chuàng)建目標。根據(jù)班主任專業(yè)發(fā)展要求，充分發(fā)揮工作室功能，培養(yǎng)一支在建班育人中勇于改革創(chuàng)新、破解難題的中青年骨干班主任隊伍;總結(jié)一批具有推廣價值的新時期班級建設(shè)的實踐經(jīng)驗及理論成果;探索一個符合班主任成長規(guī)律、適應(yīng)石家莊教育改革發(fā)展的班主任培養(yǎng)機制。
(二)創(chuàng)建任務(wù)。各縣(市)區(qū)教育局、直屬學校根據(jù)方案要求，結(jié)合本區(qū)域教育現(xiàn)狀制定縣(市)區(qū)名班主任工作室建設(shè)方案與實施計劃。按照縣(市)區(qū)年度發(fā)展3-5個工作室，有條件的直屬學校年度發(fā)展1個工作室的目標，積極創(chuàng)建縣(區(qū))級名班主任工作室，市教育局組織專家每年度從中遴選命名20個市級名班主任工作室。
(一)培養(yǎng)功能。工作室要把人才培養(yǎng)作為第一要務(wù)，主動依托專家力量，綜合利用各類資源，開展豐富多彩的學習研修活動，促進每個成員的專業(yè)發(fā)展，做到定時、定點、定內(nèi)容，有計劃、有記錄、有總結(jié)。
(二)研究功能。工作室要圍繞我市當前班主任工作實踐中的重點、難點、焦點問題開展課題研究，積極探索有效的破解對策，提升成員的反思和創(chuàng)新能力，形成研究成果并在省級及以上刊物發(fā)表。工作室要為教育行政管理部門提供決策咨詢，提交工作總結(jié)和研究報告，為全市班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)獻計獻策。
(三)引領(lǐng)功能。工作室要承擔市級班主任的培訓和指導任務(wù)，注重向其他學校、區(qū)域發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，通過觀摩會、現(xiàn)場會、論壇、專題講座、微信平臺、網(wǎng)絡(luò)博客等形式，在更大范圍內(nèi)推廣班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗，營造開放共享的良好氛圍。
(一)人員構(gòu)成。每個名班主任工作室有1名帶頭人、10名以內(nèi)成員(本校成員不超過工作室總?cè)藬?shù)的20%)組成。市級由市教育局組織遴選、審核和授牌。
(二)管理辦法。每期工作室建設(shè)周期為2年，實行市、區(qū)(或直屬學校)兩級共建。名班主任工作室管理辦公室(以下簡稱管理辦公室)設(shè)在市教育局思政體衛(wèi)藝處，負責總體協(xié)調(diào)并定期組織專家進行指導、檢查、評估、考核和獎懲;工作室所屬縣(市)區(qū)教育局和學校進行過程管理，按照面向全市、服務(wù)學校、協(xié)同發(fā)展的原則在全市范圍內(nèi)招收成員，定期開展工作;工作室所在學校指派一名校領(lǐng)導具體管理，協(xié)助完成任務(wù)要求;帶頭人優(yōu)先推薦參評石家莊市骨干教師、名師評選，優(yōu)秀成員所帶班級優(yōu)先推薦參評石家莊市優(yōu)秀班集體。
(一)帶頭人入選范圍和條件
4.具有較強的團隊建設(shè)、組織活動及溝通交流的能力，具備帶教和指導青年教師的經(jīng)驗。
(二)成員入選范圍和條件
1.在崗班主任，年齡在40周歲以下，具備3年及以上班主任工作經(jīng)驗。
2.愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，具有較強的教育引導和組織管理能力。
3.近5年來獲區(qū)縣級及以上教育教學榮譽稱號或獎項，所帶班級獲區(qū)縣級及以上先進班集體榮譽稱號，參與區(qū)縣級及以上教育科研課題研究，其成果在公開刊物上發(fā)表。
1.制定規(guī)劃。研究制定工作室建設(shè)規(guī)劃、年度實施方案以及配套的培訓研討等計劃。
2.組建團隊。在所屬縣(市)區(qū)教育局和學校的支持下，可突破地域局限招收成員，形成一個年齡結(jié)構(gòu)合理、知識能力互補、團結(jié)協(xié)作的團隊，并指導成員制定個性化發(fā)展規(guī)劃。
3.制度管理。制定并完善工作室的各項制度，為成員建立發(fā)展檔案，定期對其考勤、學習和發(fā)展情況進行考核評價;建立工作室檔案，注重資料積累，定期向管理辦公室匯報運行情況;遵守財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，定期報告經(jīng)費使用情況。
4.日常運行。指導確立重點研究課題，圍繞研究任務(wù)與內(nèi)容，組織并帶領(lǐng)成員深入學習、討論研究等，指導成員總結(jié)和反思，形成論文、書籍、課程、資源包等成果，并在這個過程中逐漸形成工作室的特色與風格。
5.成果輻射。加強經(jīng)驗總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，每學期至少組織一次跨工作室、跨區(qū)域的交流活動，通過博客、微信、論文集等媒介，多渠道、多形式宣傳推廣工作室的經(jīng)驗和成果。
1.根據(jù)工作室建設(shè)和自身發(fā)展情況制定并完成個人規(guī)劃和目標，每學期末總結(jié)并在所屬學校做現(xiàn)場匯報，進行二次培訓，帶動學校班主任共同提高。
2.遵守工作室各項制度，積極參加工作室的學習、科研、展示、整理檔案、書寫總結(jié)等各項活動，完成帶頭人所分配的任務(wù)和作業(yè)，與其他成員團結(jié)合作，為工作室整體發(fā)展貢獻力量。
工作室在每學期開始前提交一次工作計劃，運行滿半年后提交總結(jié)和過程性材料。工作室運行滿兩年，管理辦公室組織專家進行綜合考評，圍繞工作室的自身建設(shè)、在培訓指導成員成長方面的業(yè)績、在班主任工作課題研究中發(fā)揮的作用等方面，通過查看原始資料、聽取工作室匯報、考評成員發(fā)展成績、訪談學校意見、召開現(xiàn)場觀摩會等方式進行考核。考核結(jié)果“優(yōu)秀”的工作室予以表彰，“不合格”將撤銷工作室建制。
工作室滿期后如需延期，必須考核為“優(yōu)秀”等級，并符合相關(guān)條件，按相關(guān)程序再申報。對因崗位變動等不能繼續(xù)擔任帶頭人和成員，由本人提出申請，所在學校、縣(市)區(qū)教育局簽署意見后，報管理辦公室審批后，可退出工作室，并按有關(guān)程序另行選拔。
(一)條件保障。名班主任工作室要有獨立的辦公室，由其所在學校提供辦公用桌椅、電腦、打印機等基本辦公設(shè)施，有條件的還可提供投影儀、照相機、電子白板等設(shè)備，并配置一定的專業(yè)書籍資料。
(二)制度保障。工作室的崗位職責納入班主任工作管理。為保證帶頭人履行好職責，帶頭人所在學校須為其適當減少一般性的日常工作。工作室所有人員所在學校要做到平均每周給予半天時間用于處理工作室業(yè)務(wù)，具體時間由帶頭人根據(jù)實際情況進行掌控。
(三)經(jīng)費保障。工作室由市教育局、縣(市)區(qū)教育局、學校三級共建，市教育局對市級名班主任工作室給予經(jīng)費支持，縣(市)區(qū)教育局和工作室所在學校也要給予必要的經(jīng)費保障。
(一)各縣(市)區(qū)教育局、直屬學校按照方案要求，開展名班主任工作室創(chuàng)建工作，并從中擇優(yōu)推薦上報(長安、新華、橋西、裕華各2個;其他縣市區(qū)和直屬學校各1個)。于20xx年4月10日前將申報材料(見附件2)紙質(zhì)版報送至市教育局415室，電子版發(fā)。
(二)市教育局成立專家組組織召開評審會，對申報材料進行評審，并組織考評，評審結(jié)果公示一周通過后，正式命名石家莊市名班主任工作室，并頒發(fā)證書。
聯(lián)系人及電話：
剪彩活動方案篇六
為進一步加強職業(yè)病防治工作，切實保護勞動者健康權(quán)益，根據(jù)xxx、國家安全監(jiān)管總局、人力資源和社會保障部、全國總工會等九部委《關(guān)于開展職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的通知》和省衛(wèi)生廳、人力資源社會保障廳、總工會三部門《關(guān)于印發(fā)省職業(yè)健康狀況調(diào)查工作實施方案的通知》的文件精神，結(jié)合江山實際，特制定本實施方案。
通過實施職業(yè)健康狀況調(diào)查，摸清我市主要行業(yè)職業(yè)病危害情況、職業(yè)病危害接觸人群分布、職業(yè)病發(fā)病人數(shù)及主要職業(yè)病發(fā)病特點，研究職業(yè)病的發(fā)病規(guī)律，為制定我市職業(yè)病防治規(guī)劃提供科學依據(jù)。
為保證全市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作順利開展，市政府成立由政府分管領(lǐng)導任組長，市府辦、發(fā)改局、衛(wèi)生局、人勞局、財政局、安監(jiān)局、總工會等部門為成員的市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作領(lǐng)導小組，負責做好全市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作的協(xié)調(diào)、組織和實施工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室負責定期組織檢查、開展督導檢查和評估。辦公室下設(shè)專門的調(diào)查工作小組，主要負責開展技術(shù)骨干和調(diào)查人員培訓、技術(shù)指導和質(zhì)量控制，數(shù)據(jù)錄入、資料分析和調(diào)查報告撰寫等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、江山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)也要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，協(xié)助開展轄區(qū)內(nèi)的職業(yè)健康狀況調(diào)查工作。
（一）市職業(yè)健康狀況基本情況調(diào)查
1.調(diào)查對象：20xx年12月31日前在市工商局注冊的具有職業(yè)病危害因素的企業(yè)。
2.調(diào)查內(nèi)容：職業(yè)健康狀況基本情況、各企業(yè)存在的主要職業(yè)病危害因素、作業(yè)工人接觸職業(yè)病危害因素、職業(yè)健康檢查、用人單位勞動合同和工傷保險參保情況以及職業(yè)衛(wèi)生管理現(xiàn)狀等。
3.調(diào)查方法：由市衛(wèi)生局成立專門的調(diào)查組，人員由市疾病預(yù)防中心、市衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人員組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、江山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)協(xié)助調(diào)查組開展轄區(qū)內(nèi)企業(yè)相關(guān)信息調(diào)查核實，并協(xié)助調(diào)查人員進入企業(yè)，開展職業(yè)狀況調(diào)查工作。調(diào)查組人員要利用開會培訓、進廠入戶等形式對企業(yè)職業(yè)健康狀況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后由市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作小組對調(diào)查結(jié)果進行復(fù)核，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時復(fù)查，確認無誤后，由調(diào)查員將調(diào)查數(shù)據(jù)錄入全國統(tǒng)一的程序軟件。
（二）市職業(yè)健康狀況重點調(diào)查
1.調(diào)查對象：從事金屬、非金屬礦山及煤礦開采、隧道開鑿、寶石加工、石英砂加工、石材加工、鑄造冶煉、水泥生產(chǎn)、耐火材料、機械制造、建筑、皮革箱包加工、制鞋、家具制造、五金電鍍、電子制造、印刷、玩具、有色金屬冶煉、蓄電池與電池、裝飾材料加工等行業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)，接觸矽塵、煤塵、苯、正己烷、鉛、鎘等六種主要職業(yè)病危害因素的在崗、工齡滿1年的勞動者（包括外協(xié)、外包的人員），人數(shù)不少于萬人。
2.調(diào)查內(nèi)容：接觸矽塵、煤塵、苯、正己烷、鉛、鎘等六種主要職業(yè)病危害因素勞動者的職業(yè)健康檢查，檢查項目按照《職業(yè)健康監(jiān)護管理辦法》、《職業(yè)健康監(jiān)護技術(shù)規(guī)范》和全國職業(yè)健康狀況調(diào)查實施方案所確定的必檢項目執(zhí)行。
3.調(diào)查方法：市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院承擔本次職業(yè)健康檢查工作任務(wù)，市疾控中心結(jié)合省里下達的公共衛(wèi)生項目配合做好職業(yè)健康檢查工作。根據(jù)全國職業(yè)健康狀況調(diào)查確定的樣本抽樣原則，確定我市擬接受職業(yè)健康檢查的體檢對象，并將全市行業(yè)種類、企業(yè)規(guī)模和類型、職業(yè)病危害以及職業(yè)人群狀況等，一同上報至全國職業(yè)健康狀況調(diào)查工作技術(shù)指導組最終確定體檢對象。市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作小組根據(jù)最終確定的體檢對象，督促體檢對象所在的企業(yè)組織開展勞動者職業(yè)健康檢查，勞動者職業(yè)健康檢查費用按照《xxx職業(yè)病防治法》的規(guī)定由企業(yè)承擔。為順利推進本次專項調(diào)查工作，市衛(wèi)生局爭取到上級有關(guān)經(jīng)費補助后，可根據(jù)調(diào)查情況，給企業(yè)一定的健康檢查費用補助。體檢完成后，職業(yè)健康檢查機構(gòu)指定專人負責，將職業(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷結(jié)果等數(shù)據(jù)錄入xxx統(tǒng)一規(guī)定的軟件系統(tǒng)，職業(yè)健康狀況調(diào)查工作小組負責數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量的抽查審核。
（一）培訓階段（20xx年6月—7月上旬）。主要是建立組織機構(gòu)，做好職業(yè)健康狀況調(diào)查工作人員的培訓工作。
（二）調(diào)查階段（20xx年7月中旬－9月底）。主要是完成職業(yè)健康狀況基本情況調(diào)查、重點人群職業(yè)健康檢查以及調(diào)查數(shù)據(jù)的錄入等工作。
（三）分析階段（20xx年10月上旬－11月上旬）。主要是完成職業(yè)健康狀況調(diào)查數(shù)據(jù)資料分析以及調(diào)查總結(jié)報告的起草工作。
（四）總結(jié)階段（20xx年11月上旬－20xx年12月底）。主要是完成職業(yè)病分析總結(jié)報告，估算轄區(qū)內(nèi)主要行業(yè)重點職業(yè)病的發(fā)病情況，科學做好預(yù)防工作。
市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作領(lǐng)導小組辦公室負責組織對職業(yè)健康狀況調(diào)查工作小組人員的培訓和技術(shù)指導。在職業(yè)健康狀況調(diào)查期間，市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作領(lǐng)導小組辦公室對調(diào)查人員職業(yè)健康狀況開展情況進行指導、抽查和督查。市職業(yè)健康狀況調(diào)查工作小組要明確專人負責質(zhì)量控制工作,對基本職業(yè)狀況調(diào)查、職業(yè)健康狀況重點調(diào)查、調(diào)查數(shù)據(jù)錄入進行抽查審核。職業(yè)健康檢查必須由取得職業(yè)健康檢查資質(zhì)的機構(gòu)承擔，承擔單位應(yīng)加強對職業(yè)健康檢查的質(zhì)量控制。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強協(xié)調(diào)配合，把職業(yè)健康狀況調(diào)查作為貫徹落實《省職業(yè)病防治規(guī)劃（20xx-2015年）》的一項具體行動。市職業(yè)健康狀況調(diào)查小組要結(jié)合基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)試點工作要求以及粉塵與高毒物品危害治理專項行動，認真落實本方案中關(guān)于質(zhì)量控制的相關(guān)措施，做好質(zhì)控記錄，確保調(diào)查工作質(zhì)量。
剪彩活動方案篇七
總目標：通過多種形式的學習研討、實踐探索，主題研究，提升全體成員的教育教學理論，促進教學業(yè)務(wù)水平和教育教學研究能力的提高。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊，全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動我鎮(zhèn)學校教育可持續(xù)發(fā)展。
具體目標：
1、 使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行研討和反思，能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題，使青藍學員教師成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。
3、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源；敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。
4、使本室成員具備指導和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力，可以有效發(fā)揮自己有輻射作用。
1、定性與定位指導。在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)成員們各自特點，提出發(fā)展性的定位建議。對青年教師教學基本功提出具體要求，并予以積極指導，對其開展教育教學工作培訓。結(jié)合教學情況進行階段性評價和診斷，開展教學科研工作。
2、開展課堂教學的指導：把握教學內(nèi)容，研究教學藝術(shù)，提供研究課題和實施策略，定期開展課堂教學研討活動，共同學習提高。
3、根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客，在博客中互動學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)表教學論文。
4、課題訓練的指導： 由名師和培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎(chǔ)上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，籍此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力。
5、積極參加各級各類的相關(guān)教育教學活動。有條件的話可邀請有關(guān)的專家講學，為教師開闊視野，接觸理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，對其進行有針對性的追蹤研究或個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。
6、創(chuàng)設(shè)各類指導平臺：
為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學交流、研討的平臺，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；充分利用網(wǎng)絡(luò)，超越時空的障礙，就培養(yǎng)過程中的一些相關(guān)的問題展開討論，就教育教學過程具體環(huán)節(jié)相互切磋，促進交流，資源共享，展開互動性學習等，更好地發(fā)揮輻射作用。
1、9月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計劃。
2、10月份完善工作室欄目，建立并開展網(wǎng)絡(luò)互動學習。
3、10月份部分課堂教學指導。
4、11月份成員答疑式講座，課堂教學示范。
5、11月份骨干協(xié)作成員課堂教學展示。
6、12月份原創(chuàng)性教學設(shè)計現(xiàn)場會。
7、12月份部分課堂教學指導。
8、1月份總結(jié)交流。
剪彩活動方案篇八
4月中旬至月中旬
堅持實事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，以一線職工、基層單位為重點，集中宣傳一批在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)明建設(shè)和黨的建設(shè)中作出突出貢獻的先進集體和先進個人；集中宣傳一批具有“大國工匠”、“天府工匠”、“xx工匠”精神的高技術(shù)人才和優(yōu)秀技術(shù)工人；集中宣傳一批長期在平凡崗位上艱苦奮斗、無私奉獻、銳意改革、開拓創(chuàng)新、成績卓著、事跡突出的先進集體和先進個人；集中宣傳一批在推進脫貧攻堅工作中，幫助貧困群眾解決實際問題，推動精準扶貧、精準脫貧方面作出突出貢獻的先進典型。
第一階段：宣傳造勢階段（4月中旬）。集中宣傳各基層單位黨委對勞模的關(guān)心關(guān)愛和支持。
第二階段：宣傳推進階段（4月下旬）。重點推出歷屆省、部級以上勞模（五一勞動獎獲得者）的先進事跡報道。
第三階段：集中宣傳階段（月）。“五一”節(jié)前，突出宣傳省、市表彰會盛況和精神；重點宣傳國防電子系統(tǒng)今年表彰的五一勞動獎和工人先鋒號先進典型；宣傳各單位“五一”國際勞動節(jié)慶?；顒忧闆r。
（一）各基層單位工會要積極安排部署，圍繞重點宣傳，加強與新聞媒體的溝通合作，主動向媒體提供宣傳報道內(nèi)容、線索及采訪素材，注重發(fā)揮新媒體宣傳作用，力爭在“勞模宣傳月”期間，形成廠報、電視、網(wǎng)絡(luò)互動發(fā)聲，努力營造勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的熱烈氛圍。
（二）各基層單位工會要把舉辦勞模報告會、座談會、創(chuàng)新成果展覽、風采展覽等作為宣傳的有效載體和重要平臺，重點宣傳和弘揚勞動模范的先進思想以及在技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的顯著成果，充分展示最具時代特點的勞模形象，為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。
（三）各基層單位工會要充分利用職工活動中心、俱樂部等工會宣傳陣地，通過藝演出、讀書演講、櫥窗畫廊、板報展覽等多種宣傳形式，全面深入展示勞動者風采。
（四）各基層單位工會要結(jié)合職工志愿服務(wù)活動，千方百計做好服務(wù)勞模工作，努力為勞模辦實事、辦好事。特別是要走訪慰問長期堅守在工作生產(chǎn)一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。
“勞模宣傳月”期間，各基層單位工會要突出主題，彰顯特色，要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，大力弘揚愛崗敬業(yè)、勞動光榮、拼搏奉獻的社會風尚，大力營造尊重勞模學習勞模的濃郁氛圍。
各基層單位工會要認真做好資料收集，認真抓好工作落實。
剪彩活動方案篇九
建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍是促進教育改革、提高教育教學質(zhì)量、引領(lǐng)學生健康成長的關(guān)鍵因素。為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，全面提升我市班主任隊伍的整體素質(zhì)，打造石家莊市班主任工作的特色品牌，經(jīng)研究決定建立石家莊市名班主任工作室(以下簡稱工作室)，制定本實施方案。
為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任教師工作的積極性，優(yōu)化班主任人才結(jié)構(gòu)，建立健全骨干班主任隊伍培訓、培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范、輻射和孵化功能，不斷提升全市班主任工作專業(yè)化水平，提高班級綜合管理能力，打造一支師德高尚、熱愛學生、心理健康、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊伍，為辦讓人民滿意的教育提供強有力的人才支撐。
(一)創(chuàng)建目標。根據(jù)班主任專業(yè)發(fā)展要求，充分發(fā)揮工作室功能，培養(yǎng)一支在建班育人中勇于改革創(chuàng)新、破解難題的中青年骨干班主任隊伍;總結(jié)一批具有推廣價值的新時期班級建設(shè)的實踐經(jīng)驗及理論成果;探索一個符合班主任成長規(guī)律、適應(yīng)石家莊教育改革發(fā)展的班主任培養(yǎng)機制。
(二)創(chuàng)建任務(wù)。各縣(市)區(qū)教育局、直屬學校根據(jù)方案要求，結(jié)合本區(qū)域教育現(xiàn)狀制定縣(市)區(qū)名班主任工作室建設(shè)方案與實施計劃。按照縣(市)區(qū)年度發(fā)展3-5個工作室，有條件的直屬學校年度發(fā)展1個工作室的目標，積極創(chuàng)建縣(區(qū))級名班主任工作室，市教育局組織專家每年度從中遴選命名20個市級名班主任工作室。
(一)培養(yǎng)功能。工作室要把人才培養(yǎng)作為第一要務(wù)，主動依托專家力量，綜合利用各類資源，開展豐富多彩的學習研修活動，促進每個成員的專業(yè)發(fā)展，做到定時、定點、定內(nèi)容，有計劃、有記錄、有總結(jié)。
(二)研究功能。工作室要圍繞我市當前班主任工作實踐中的重點、難點、焦點問題開展課題研究，積極探索有效的破解對策，提升成員的反思和創(chuàng)新能力，形成研究成果并在省級及以上刊物發(fā)表。工作室要為教育行政管理部門提供決策咨詢，提交工作總結(jié)和研究報告，為全市班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)獻計獻策。
(三)引領(lǐng)功能。工作室要承擔市級班主任的培訓和指導任務(wù)，注重向其他學校、區(qū)域發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，通過觀摩會、現(xiàn)場會、論壇、專題講座、微信平臺、網(wǎng)絡(luò)博客等形式，在更大范圍內(nèi)推廣班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗，營造開放共享的良好氛圍。
(一)人員構(gòu)成。每個名班主任工作室有1名帶頭人、10名以內(nèi)成員(本校成員不超過工作室總?cè)藬?shù)的20%)組成。市級由市教育局組織遴選、審核和授牌。
(二)管理辦法。每期工作室建設(shè)周期為2年，實行市、區(qū)(或直屬學校)兩級共建。名班主任工作室管理辦公室(以下簡稱管理辦公室)設(shè)在市教育局思政體衛(wèi)藝處，負責總體協(xié)調(diào)并定期組織專家進行指導、檢查、評估、考核和獎懲;工作室所屬縣(市)區(qū)教育局和學校進行過程管理，按照面向全市、服務(wù)學校、協(xié)同發(fā)展的原則在全市范圍內(nèi)招收成員，定期開展工作;工作室所在學校指派一名校領(lǐng)導具體管理，協(xié)助完成任務(wù)要求;帶頭人優(yōu)先推薦參評石家莊市骨干教師、名師評選，優(yōu)秀成員所帶班級優(yōu)先推薦參評石家莊市優(yōu)秀班集體。
(一)帶頭人入選范圍和條件
4.具有較強的團隊建設(shè)、組織活動及溝通交流的能力，具備帶教和指導青年教師的經(jīng)驗。
(二)成員入選范圍和條件
1.在崗班主任，年齡在40周歲以下，具備3年及以上班主任工作經(jīng)驗。
2.愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，具有較強的教育引導和組織管理能力。
3.近5年來獲區(qū)縣級及以上教育教學榮譽稱號或獎項，所帶班級獲區(qū)縣級及以上先進班集體榮譽稱號，參與區(qū)縣級及以上教育科研課題研究，其成果在公開刊物上發(fā)表。
1.制定規(guī)劃。研究制定工作室建設(shè)規(guī)劃、年度實施方案以及配套的培訓研討等計劃。
2.組建團隊。在所屬縣(市)區(qū)教育局和學校的支持下，可突破地域局限招收成員，形成一個年齡結(jié)構(gòu)合理、知識能力互補、團結(jié)協(xié)作的團隊，并指導成員制定個性化發(fā)展規(guī)劃。
3.制度管理。制定并完善工作室的各項制度，為成員建立發(fā)展檔案，定期對其考勤、學習和發(fā)展情況進行考核評價;建立工作室檔案，注重資料積累，定期向管理辦公室匯報運行情況;遵守財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，定期報告經(jīng)費使用情況。
4.日常運行。指導確立重點研究課題，圍繞研究任務(wù)與內(nèi)容，組織并帶領(lǐng)成員深入學習、討論研究等，指導成員總結(jié)和反思，形成論文、書籍、課程、資源包等成果，并在這個過程中逐漸形成工作室的特色與風格。
5.成果輻射。加強經(jīng)驗總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，每學期至少組織一次跨工作室、跨區(qū)域的交流活動，通過博客、微信、論文集等媒介，多渠道、多形式宣傳推廣工作室的經(jīng)驗和成果。
1.根據(jù)工作室建設(shè)和自身發(fā)展情況制定并完成個人規(guī)劃和目標，每學期末總結(jié)并在所屬學校做現(xiàn)場匯報，進行二次培訓，帶動學校班主任共同提高。
2.遵守工作室各項制度，積極參加工作室的學習、科研、展示、整理檔案、書寫總結(jié)等各項活動，完成帶頭人所分配的任務(wù)和作業(yè)，與其他成員團結(jié)合作，為工作室整體發(fā)展貢獻力量。
工作室在每學期開始前提交一次工作計劃，運行滿半年后提交總結(jié)和過程性材料。工作室運行滿兩年，管理辦公室組織專家進行綜合考評，圍繞工作室的自身建設(shè)、在培訓指導成員成長方面的業(yè)績、在班主任工作課題研究中發(fā)揮的作用等方面，通過查看原始資料、聽取工作室匯報、考評成員發(fā)展成績、訪談學校意見、召開現(xiàn)場觀摩會等方式進行考核。考核結(jié)果“優(yōu)秀”的工作室予以表彰，“不合格”將撤銷工作室建制。
工作室滿期后如需延期，必須考核為“優(yōu)秀”等級，并符合相關(guān)條件，按相關(guān)程序再申報。對因崗位變動等不能繼續(xù)擔任帶頭人和成員，由本人提出申請，所在學校、縣(市)區(qū)教育局簽署意見后，報管理辦公室審批后，可退出工作室，并按有關(guān)程序另行選拔。
(一)條件保障。名班主任工作室要有獨立的辦公室，由其所在學校提供辦公用桌椅、電腦、打印機等基本辦公設(shè)施，有條件的還可提供投影儀、照相機、電子白板等設(shè)備，并配置一定的專業(yè)書籍資料。
(二)制度保障。工作室的崗位職責納入班主任工作管理。為保證帶頭人履行好職責，帶頭人所在學校須為其適當減少一般性的日常工作。工作室所有人員所在學校要做到平均每周給予半天時間用于處理工作室業(yè)務(wù)，具體時間由帶頭人根據(jù)實際情況進行掌控。
(三)經(jīng)費保障。工作室由市教育局、縣(市)區(qū)教育局、學校三級共建，市教育局對市級名班主任工作室給予經(jīng)費支持，縣(市)區(qū)教育局和工作室所在學校也要給予必要的經(jīng)費保障。
(一)各縣(市)區(qū)教育局、直屬學校按照方案要求，開展名班主任工作室創(chuàng)建工作，并從中擇優(yōu)推薦上報(長安、新華、橋西、裕華各2個;其他縣市區(qū)和直屬學校各1個)。于2018年4月10日前將申報材料(見附件2)紙質(zhì)版報送至市教育局415室，電子版發(fā)至
[email?protected]
。(二)市教育局成立專家組組織召開評審會，對申報材料進行評審，并組織考評，評審結(jié)果公示一周通過后，正式命名石家莊市名班主任工作室，并頒發(fā)證書。
聯(lián)系人及電話：劉革林 黃 琦 86033067
剪彩活動方案篇十
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
成員：各學習創(chuàng)新工作室日常工作負責人
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，由xxx兼任，負責傳達上級工作精神，落實領(lǐng)導小組工作安排。
1、生產(chǎn)工藝創(chuàng)新工作室工作室地點：xxx
xxx活動室類型：技術(shù)攻關(guān)型和創(chuàng)新研究型
工作室?guī)ь^人：xxx
日常工作負責人：xxx
團隊核心成員：xxx、xxx
創(chuàng)新活動參與人員：xxx、xxx、xxx、xxx
2、機電管理創(chuàng)新工作室
工作室地點：綜合樓四樓創(chuàng)新
工作室類型：技術(shù)攻關(guān)型和技能傳授型
工作室?guī)ь^人：xxx
日常工作負責人：xxx
團隊核心成員：xxx、xxx
創(chuàng)新活動參與人員：xxx/xxx
1、學習培訓。開展業(yè)務(wù)學習、技術(shù)指導、技能培訓活動，提高工作室成員和廣大職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，幫助職工崗位成才。
2、技術(shù)攻關(guān)。針對現(xiàn)場遇到的技術(shù)難題，開展專題研究、攻關(guān)活動，解決安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理過程中遇到的疑難問題。
3、導師帶徒。采取“一帶一”、“一帶多”等形式，組織高技能人才開展技術(shù)傳幫帶活動，讓更多職工成長成才。
4、經(jīng)驗交流。學習交流先進技術(shù)和工作經(jīng)驗，定期總結(jié)、交流、推廣工作室成員工作經(jīng)驗，實現(xiàn)信息互通、資源共享。
5、創(chuàng)新增效。圍繞重點工作開展創(chuàng)新研究，通過技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，提高質(zhì)量效率，優(yōu)化工作組織，增加效益。
1、廠內(nèi)部考核及激勵。依據(jù)《xxxxx職工學習創(chuàng)新工作室考核標準》進行嚴格考核，考核工作由領(lǐng)導小組牽頭。
2、組織每半年考核一次。滿分為100分，得分在96分以上的給予適當獎勵，得分在90—95分的不予獎勵，得分低于90分的由廠領(lǐng)導小組下發(fā)整改通報，整改不及時的，給予責任人每次100元處罰。
2、上級考核及激勵。在上級對我廠創(chuàng)新工作室工作考核中給予的獎勵，根據(jù)貢獻大小進行二次分配。
1、各學習創(chuàng)新工作室根據(jù)實際需要，向廠領(lǐng)導小組申請購買必要的工具器具等用品。
2、工作室團隊成員要增強合作意識，主動參與，共同研究，發(fā)揮團隊智慧優(yōu)勢，促進創(chuàng)新創(chuàng)效活動早出成果、出好成果。
3、創(chuàng)新工作室團隊成員實行聘任制，為確保創(chuàng)新工作室團隊活力，對于不能主動學習提高、不能夠積極參與創(chuàng)新活動的人員，經(jīng)廠領(lǐng)導小組研究決定進行解聘及調(diào)整。
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