家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

根據(jù)中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、國(guó)家民委和自治區(qū)黨委《關(guān)于在新疆開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)的實(shí)施意見》的總體部署，結(jié)合地區(qū)《開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》（吐地黨辦字【20xx】42號(hào)）的要求，就地區(qū)旅游局組織開展主題教育活動(dòng)提出如下方案。

一、主題教育活動(dòng)的總體要求

開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重大舉措，是凝聚各族人民力量共同推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的迫切要求。主題教育活動(dòng)要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)、全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議、自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和地委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，牢牢把握各民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合上，深入進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，進(jìn)行愛國(guó)主義和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的教育，進(jìn)行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會(huì)主義法治的教育，進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化成就的教育，大力唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好”的主旋律，引導(dǎo)各族干部群眾牢固樹立馬克思主義“祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀”，樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“偉大祖國(guó)、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同”，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)××地區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安而努力奮斗。

二、分階段、分步驟扎實(shí)推進(jìn)主題教育活動(dòng)

按照地委安排部署，“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)是面向地區(qū)各族干部群眾開展的普遍性教育活動(dòng)。要堅(jiān)持經(jīng)常性工作與集中性相結(jié)合，堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段任務(wù)相統(tǒng)一，貼近地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，貼近干部職工思想實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，使主題活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)。

充分利用地區(qū)豐厚的歷史文化資源和四千年的文明發(fā)展史詩(shī)，深入持久的對(duì)干部職工開展“回顧××歷史，珍惜開放與團(tuán)結(jié)的今天”教育活動(dòng)。組織干部職工參觀××博物館，通過(guò)館藏文物了解××歷史上曾經(jīng)使用過(guò)24種語(yǔ)言、18種文字、數(shù)10種古代流通貨幣，深切感受××多民族融合發(fā)展的歷史，體會(huì)民族團(tuán)結(jié)對(duì)××各族人民的極端重要性，用生動(dòng)的實(shí)例闡述“民族團(tuán)結(jié)是福，分裂是禍”的深刻道理，增強(qiáng)干部職工“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”的自覺性，引導(dǎo)干部職工倍加珍惜今天來(lái)之不易的大好局面，積極投身到××改革發(fā)展的歷史潮流中。

第一階段，從今年6月至12月，主要圍繞貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和地委（擴(kuò)大）會(huì)議精神來(lái)開展，引導(dǎo)干部職工深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、自治區(qū)黨委、地委部署精神，增強(qiáng)推進(jìn)××跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的信心和決心，形成解放思想、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的熱潮。

第二階段，從20xx年1月至12月，主要圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年來(lái)開展，引導(dǎo)干部職工深刻認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下高舉團(tuán)旗跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性，形成愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的熱潮。

第三階段，從20xx年1月至10月，主要圍繞黨的勝利召開來(lái)開展，引導(dǎo)干部職工充分看到我國(guó)改革開放和新疆、××地區(qū)改革發(fā)展取得的輝煌成就，增強(qiáng)推動(dòng)新疆科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展、跨越發(fā)展的使命感和責(zé)任感，形成建設(shè)繁榮富裕和諧××、共創(chuàng)美好未來(lái)的熱潮。20xx年10月，召開主題教育

活動(dòng)總結(jié)

今年主題教育活動(dòng)分為三個(gè)階段。

第一階段（6月-8月），開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。地區(qū)旅游局召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行部署，作出安排。組織干部職工深入學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會(huì)、全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議和等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，組織人員參加地委組織的主題教育培訓(xùn)班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。第二階段（9月-10月），認(rèn)真梳理問(wèn)題。組織黨員梳理旅游局存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個(gè)認(rèn)同”不相符合的片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，梳理與民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定不相協(xié)調(diào)的消極因素，梳理與黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度不相一致的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確主題教育活動(dòng)的著力點(diǎn)。第三階段（11月-12月），深入回答問(wèn)題。針對(duì)梳理出的問(wèn)題，在深入研究的基礎(chǔ)上認(rèn)真制定措施和辦法，做出有針對(duì)性的措施和辦法，做出有針對(duì)性有說(shuō)服力的回答。對(duì)干部職工模糊認(rèn)識(shí)要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，對(duì)一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)要旗幟鮮明的反對(duì)，對(duì)涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題要積極推動(dòng)解決。

三、著力抓好機(jī)關(guān)主題教育活動(dòng)

地區(qū)旅游局主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組是各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，在開展主題教育活動(dòng)中要到好頭，切實(shí)發(fā)揮表率作用。著重圍繞強(qiáng)化黨員干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性，圍繞正確認(rèn)識(shí)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)，有針對(duì)性的開展宣傳教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高政策理論水平和思想政治素質(zhì)，更好的做××跨越式發(fā)展的推動(dòng)者、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的促進(jìn)者、社會(huì)長(zhǎng)治久安的維護(hù)者。在主題教育活動(dòng)中主要抓好以下重點(diǎn)工作。

一是開展中央新疆工作座談會(huì)精神學(xué)習(xí)教育。今年6-8月，圍繞中央新疆工作座談會(huì)、全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議、自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和地委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，圍繞促進(jìn)××地區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的中心任務(wù)，開展專題學(xué)習(xí)討論。參加地區(qū)中心組理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、解放思想座談會(huì)等。參與地區(qū)組織的“深入理解中央新疆工作座談會(huì)精神”專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)。

二是參與“××地區(qū)大建設(shè)大開發(fā)大發(fā)展”理論研討會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義教育專題培訓(xùn)班。進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義“一面旗幟、一條道路、一個(gè)理論體系”的自覺性和堅(jiān)定性。

三是領(lǐng)導(dǎo)干部針對(duì)學(xué)習(xí)做專題講座，干部職工針對(duì)學(xué)習(xí)情況撰寫

心得體會(huì)

四是參與地區(qū)組織的學(xué)習(xí)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史新疆“三史”征文活動(dòng)。

四、有關(guān)要求

一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，是中央作出的重要決策，干部職工要把開展“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)作為重要政治任務(wù)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把主題教育活動(dòng)作為貫徹中央新疆工作座談會(huì)精神、推動(dòng)新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)工程，擺到重要工作日程。在黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立專門組織機(jī)構(gòu)，制定具體

工作方案

二是廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織。黨組要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)干部職工的主動(dòng)參與熱情，使主題教育活動(dòng)內(nèi)容成為干部職工的自覺行動(dòng)。要積極動(dòng)員機(jī)關(guān)工會(huì)、團(tuán)委、婦委會(huì)各方力量參與活動(dòng)，充分整合運(yùn)用各方資源，形成合力、整體推進(jìn)，為開展活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。

三是加強(qiáng)宣傳，形成聲勢(shì)。要充分利用媒體在引導(dǎo)干部職工中的作用，并建立共同開展活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，積極探索和加強(qiáng)與影響力大、知名度高、傳播力強(qiáng)的新媒體開展廣泛合作。開辟專題、專欄、?？?，加大宣傳報(bào)道力度。

四是認(rèn)真督查，取得實(shí)效。要把督查作為重要環(huán)節(jié)，確保主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)要求落實(shí)到位，取得實(shí)效。主題教育活動(dòng)將組織督查組開展督促檢查，了解開展活動(dòng)情況，提出意見和建議，督促解決問(wèn)題，防止形式主義。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，帶給一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，透過(guò)互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù);

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。

三月份：

1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng)。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

增加老人知識(shí)涵養(yǎng)，了解昌吉近期發(fā)展

二、活動(dòng)目的

院里老人除了家人接走，沒(méi)有外出的機(jī)會(huì)，老人的生活單調(diào)，活動(dòng)空間和視野有限，為了提高老人娛樂(lè)生活質(zhì)量，充實(shí)精神文化生活，帶動(dòng)老人積極性，讓老人對(duì)晚年充滿美好向往，組織老人去昌吉恐龍博物館參觀。

四、活動(dòng)時(shí)間：201x年7月15日---7月16日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：昌吉恐龍博物館

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前與恐龍館工作人員溝通，安排好講解人員;

3、安排兩名護(hù)理人員陪同，并帶上相機(jī)，給老人拍照留;

5、準(zhǔn)備好車、水、食物、帽子;

七、活動(dòng)流程

10：30分組織安排外出老人上車;并由護(hù)理人員強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)，途中可以組織老人唱歌，到達(dá)恐龍博物館后由講解員進(jìn)行講解，護(hù)理人員管好老人，不要掉隊(duì)走失，參觀講解完畢安排老人坐車返回護(hù)養(yǎng)院。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的`歡樂(lè)氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么?/p>

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。

3、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？

——你的餃子是什么餡的？

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

為了確保活動(dòng)有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的家園合作親子活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的.親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

一、熱身————大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5—10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱————盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

3月12日是中國(guó)的植樹節(jié)，大班年級(jí)植樹節(jié)

活動(dòng)方案

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級(jí)將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，規(guī)劃方案《大班年級(jí)植樹節(jié)活動(dòng)方案快樂(lè)活動(dòng)--我愛地球,綠色家園》(//)。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

3月11日上午

大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

1.介紹植樹節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹節(jié)意義。

2.對(duì)人員進(jìn)行分組。(集中操場(chǎng))

a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗。

添綠小分隊(duì)(諸、金)

護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)

環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)

文明小分隊(duì)(小張、周)

關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)

b隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào)，讓孩子們了解。

(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀

倡議書

3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

指導(dǎo)思想

落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)體意見》(合教組(202_)6號(hào))文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長(zhǎng)的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生盡快度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。

開展時(shí)間

1、利用線教學(xué)渠道，組織召開一次線上班會(huì)課(一年級(jí)新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。(8月30日下午，以班級(jí)為單位)

2、面向全學(xué)區(qū)家長(zhǎng)，以學(xué)區(qū)中心校組織開展家長(zhǎng)學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請(qǐng)專家分學(xué)段提供家長(zhǎng)學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長(zhǎng)的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個(gè)平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級(jí)推送)

3、開展一年級(jí)新生入學(xué)教育。(已制定專門的方案)

4、開展線上家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享。邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生家長(zhǎng)或在校學(xué)生家長(zhǎng)，暢談?dòng)齼撼晒?jīng)驗(yàn)，分享有兒體會(huì)，制作視頻(時(shí)間在15-20分鐘左右)，利用線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要以班級(jí)予以簽到。

5、各校進(jìn)行新時(shí)代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。

有關(guān)要求

高度重視“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)的開展，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工校長(zhǎng)具體抓，相關(guān)部門密切配合，及時(shí)制定相關(guān)工作方案，落實(shí)具體措施，做到活動(dòng)開展落到實(shí)處，取得良好效果。

家園共育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一、充分利用家長(zhǎng)園地

1、制作主題活動(dòng)網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長(zhǎng)能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。

活動(dòng)”是向家長(zhǎng)出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長(zhǎng)宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程和活動(dòng)的方式也是向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的一種手段。

3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰(shuí)最棒”、“大家都來(lái)學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰(shuí)最棒”是表?yè)P(yáng)家園配合工作做得好的家長(zhǎng)，在這里會(huì)有一些表?yè)P(yáng)信，家長(zhǎng)作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒?lái)學(xué)”是向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說(shuō)明等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和我們對(duì)家長(zhǎng)提出的建議或意見的一個(gè)欄目。

二、填寫幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒午睡情況。通過(guò)這些手段使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。

三、幼兒檔案的設(shè)立

我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)等等。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長(zhǎng)開放，使家長(zhǎng)了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù)。

四、家園聯(lián)系冊(cè)的填寫

改變家園練習(xí)冊(cè)以往地填寫方式，做到隨時(shí)填寫，其中可以是隨時(shí)觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)等等。

以上是我們大一班目前制定的家園工作計(jì)劃，我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒(méi)有預(yù)料到的，所以我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)取得共識(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加良好的發(fā)展空間。

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