從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
康復科心得體會篇一
康復是指通過治療和訓練，促使患病或受傷人恢復到合理的功能狀態(tài)。對于那些遭受身體傷害、精神創(chuàng)傷以及各種慢性病的患者來說，康復是他們重返社會和獨立自主生活的重要途徑。康復旨在幫助人們克服疾病和傷害給他們帶來的身心障礙，恢復到盡可能的健康狀態(tài)。
第二段：積極的心態(tài)帶來的變化
康復的過程是一個充滿挑戰(zhàn)的旅程，需要患者付出艱苦努力才能取得進步。然而，一個積極的心態(tài)可以帶來巨大的變化。當一個人能夠以積極、樂觀的態(tài)度去面對自己的康復挑戰(zhàn)時，他會發(fā)現自己更容易接受治療和訓練，更能提高身體和心理的韌性。盡管康復道路上會有困難和挫折，但一個積極的心態(tài)可以幫助人們堅持下去，最終達到康復的目標。
第三段：從團隊支持中獲得力量
康復過程中，患者需要得到周圍人的支持和關愛。家人、朋友以及康復團隊的成員都可以為康復患者提供力量和鼓勵。他們的支持可以幫助患者建立信心，相信自己能夠克服困難。此外，康復團隊的專業(yè)人員也會給予患者專業(yè)指導和支持。他們的知識和經驗可以幫助患者更好地理解自己的情況，并制定出最合適的康復計劃。團隊支持是康復過程中不可或缺的一部分，它不僅幫助患者在情感上得到滿足，還能為他們提供必要的醫(yī)療和心理支持。
第四段：面對康復過程中的挑戰(zhàn)
康復過程中既有身體上的挑戰(zhàn)，也有心理上的挑戰(zhàn)。患者可能會面臨身體疼痛、功能障礙以及失能的困擾。同時，一些患者還可能陷入情緒低落、自卑、焦慮等心理問題中。然而，認識到這些挑戰(zhàn)并努力去應對它們是非常重要的?？祻突颊咝枰獔猿挚祻陀媱潱e極參與治療和訓練，同時也要學會接受和調整自己的情緒。通過克服這些困難，患者可以不斷提高康復進程，逐漸恢復到自己的最佳狀態(tài)。
第五段：康復帶來的內心成長
康復是一種艱辛的過程，但它也帶給康復患者機會去成長和改善自己的生活。通過康復，患者能夠了解身體的脆弱性和恢復的力量。他們也能發(fā)現自己的潛力和堅韌，以及重拾獨立和自信。康復過程中的挑戰(zhàn)和困難塑造了康復患者內心的堅強和勇氣，讓他們更加珍惜生活的每一天?？祻筒粌H是一種恢復身體功能的過程，更是一次全面提升人生品質的機會。
總結：
康復是一段艱難而充實的旅程，但正是在這個過程中，一個人的內心得到了深刻的體驗和成長。通過積極的心態(tài)、團隊的支持以及面對挑戰(zhàn)的勇氣，一個康復患者可以取得令人稱贊的進步?？祻蛶Ыo人們的不僅僅是身體上的康復，更是一種內心的獲得和成長。盡管路途可能艱辛，但每一個經歷康復的人都可以從中獲得更多的力量和智慧?？祻蛢刃牡皿w會將激勵他們繼續(xù)努力，為自己的康復之路走得更遠。
康復科心得體會篇二
隨著綜合醫(yī)院康復醫(yī)療工作的普遍開展，康復護理工作如雨后春筍般發(fā)展起來，護理的內涵在不斷延伸，已從單純的治療延伸到預防、保健和康復。良好的康復護理是達到患者康復目標的保證，也是提高醫(yī)院康復醫(yī)療質量，推動康復醫(yī)學深入發(fā)展的重要措施。我中心康復科自20xx年1月成立以來，對入住的396例患者實施全新內涵的康復護理工作，并取得了一定的成績，現就工作體會總結如下。
1.1社會對康復護理的需求隨著人口老齡化，老年病增多，工傷、交通事故、職業(yè)病等引起的殘疾人數的增多，病殘者要求盡可能擴大活動范圍和生活能力，參與社會生活和工作;隨著臨床對腦血管疾病診斷、搶救和治療技術的提高，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致殘率明顯上升，不少患者遺留了殘疾，嚴重影響生活質量，給社會帶來沉重的衛(wèi)生經濟負擔。因此，護理要結合社會進步，滿足人民日益增長的衛(wèi)生保健需要，實行整體康復護理，重建患者身心平衡，最大限度恢復其生活自理能力，以平等的資格重返社會。
1.2積極的康復治療，可促進患者功能恢復康復護理是一切療法的延續(xù)，這就要求康復護理人員除做好基礎護理外，還應與醫(yī)生、治療師密切配合，做好康復護理治療、評定，積極防治各種并發(fā)癥。而且，由于康復資源的短缺，患者每日在治療室所接受的治療是遠遠不夠的。因此，康復護理人員應充分發(fā)揮自身在康復團隊工作中的作用，協調患者的內部因素(生理狀態(tài)、情緒、現實理解力等)和外部因素(康復治療、生活環(huán)境、家屬支持等)的關系，扮演好照顧者、健康教育者、督促繼續(xù)康復治療的執(zhí)行者、患者與家屬的咨詢者等重要角色，推進康復護理服務的順利開展。
2.1轉變觀念，強化康復護理意識轉變觀念是實施康復護理的前提。不僅護理人員要更新現念，從單純的治療護理延伸到預防、康復和保健綜合型護理;而且護理人員要強化患者及家屬的康復護理意識，讓他們懂得康復護理是一項經濟的康復途徑[1]，激發(fā)他們參與的積極性。
2.2建立健全康復護理工作管理制度搞好管理是關鍵。首先醫(yī)院領導要重視康復護理工作，從人、財、物等方面給予支持。強化民主管理，把人本主義思想貫穿于康復護理管理工作中，以增強護理人員的使命感與責任感。建立效益評價和質量監(jiān)控體系，處理好服務收費及利益分配問題。包括康復護理組織機構及其功能的合理性、效率性，內部管理(業(yè)務技術、病區(qū)管理、人員培訓等)和經濟活動的合理性、效率性。建立有效的激勵和考核制度，提高工作效率和質量。做好家屬、陪護人員的教育管理。家屬、陪護人員對患者的身心康復有重要影響[2]，對他們講解心理學的知識，并使其掌握一定的康復知識和訓練技巧，協助患者康復訓練。
2.3全面提高康復護理人員的素質，為適應醫(yī)學模式的轉變培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目祻蛯I(yè)人才提高護理人員素質是提高護理質量的核心?？祻妥o理人員要有多元化的知識結構，包括康復醫(yī)學知識和邊緣學科知識，如社會學、心理學、倫理學等;鼓勵在職人員繼續(xù)教育，新上崗護士要進行崗前培訓;積極參加團隊業(yè)務學習及知識講座，以總結經驗、交流信息，了解國內外康復醫(yī)學的進展，以深化學術思想，提高護理科研水平。派護理骨干外出學習、參觀、培訓，借鑒先進的康復護理管理經驗與技術;開發(fā)與發(fā)達國家、地區(qū)間的科研合作項目，共享資源。
2.4加強團隊建設，發(fā)揚團隊精神團隊協作是康復護理工作順利進行的保證?？祻妥o理人員與康復團隊的其他成員包括康復醫(yī)師、康復治療師、康復護理人員、社會工作者等密切配合、相互協調，共同促進患者整體功能的康復;發(fā)揚團隊精神，建立不斷創(chuàng)新、適應未來，不斷走向成熟及更高水平、實力與競爭力不斷增強的康復團體。
2.5規(guī)范護理行為，爭創(chuàng)一流服務科室推行“四個一”服務，即:一張笑臉相迎，一聲溫馨問候，一套便民措施，一次優(yōu)質服務。加強康復護理人員的思想素質和業(yè)務素質教育，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，塑造良好的社會形象。
2.6掌握康復護理知識，落實康復護理內容統(tǒng)一規(guī)范各項康復護理技術操作標準，建立完善的康復護理評定系統(tǒng);將功能訓練貫穿于康復護理的始終，熟悉掌握輔助器具的使用操作;重視心理護理，加強健康宣教。
2.7開展康復護理新技術，建立規(guī)范的康復護理方案每一種康復護理技術都必須有循證醫(yī)學依據，每一種功能障礙均有一套康復護理方案。我們在實踐中，不斷總結常見疾病的康復護理常規(guī)，如腦卒中患者偏癱康復護理、脊髓損傷康復護理、頸椎病康復護理等。
康復護理是護理功能向健康保健服務方向的發(fā)展，是和醫(yī)學模式、疾病譜的改變、社會發(fā)展進步及人民需求提高相適應的。整體康復護理實施一年多來，護理工作得到患者的稱贊和社會的好評，問卷調查，患者滿意度在99%以上。護理人員樹立起嶄新的職業(yè)形象、人生價值得到了充分體現。康復護理的發(fā)展，保證、提高了康復醫(yī)療效果和效益，提高了醫(yī)院聲譽;另外，由于康復護理人員與康復團隊其他成員相互協作，促進康復工作的順利進行，從而使團隊關系更加融洽。
我們目前存在的問題:康復護理人力資源不足，床位比例失調;專業(yè)理論知識缺乏，人才梯度結構不合理;康復護理形式單一，難以滿足需求。我們應不斷加強護理隊伍建設，并根據自己的專業(yè)特長、人員技術力量及社會需要等，因地制宜地開展多種形式的康復護理項目，可采取預約護理、隨訪護理、社區(qū)康復護理及設立家庭康復病床等形式，以滿足不同層次居民的需求。工作開展之前要做好宣傳與需求調查分析工作，對康復護理工作的內容與方法要不斷進行總結、分析，找出最適合客觀情況和需要的康復護理服務形式。
康復醫(yī)學有美好的未來與廣闊的前景，對每個康復工作者來說，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們康復護理人員應不斷發(fā)展整體康復護理模式在康復醫(yī)學的內涵建設;立足現實、團結奮斗，迎接康復事業(yè)蓬勃發(fā)展的黃金時代。
康復科心得體會篇三
近年來隨著醫(yī)療技術的不斷進步，ICU康復逐漸成為重癥患者康復的一種重要手段。ICU康復不僅能夠緩解患者的疼痛，提高生活質量，還能夠加快病情康復的速度。作為ICU康復師，我受益匪淺，從中汲取了很多經驗和體會。
第二段：認識患者，制定康復方案
ICU康復師的第一步是要對患者進行全面的了解。通過了解患者的病情，疾病史以及身體狀況等等，我們才能夠制定出最適合患者的康復方案。康復方案包括很多方面，比如運動康復，呼吸康復以及藥物康復等等。制定康復方案不僅要考慮到患者的病情和身體狀況，還要考慮到患者的心理和家庭關系等因素。
第三段：合理安排康復計劃，提高康復效果
康復計劃是整個ICU康復過程中的重要環(huán)節(jié)?？祻陀媱澆粌H要根據患者的具體情況制定，而且還要合理安排?？祻陀媱澃ê芏喾矫?，比如醫(yī)療護理方面，飲食營養(yǎng)方面，康復鍛煉方面等等。在制定康復計劃時，ICU康復師一定要根據患者的情況合理分配康復時間和康復項目，以達到最好的康復效果。同時，康復計劃要根據患者的病癥及康復機能改善水平進行調整，以確?？祻托Ч€(wěn)定。
第四段：重視康復效果的評估
在ICU康復過程中，對于康復效果的評估非常重要。只有科學、準確地評估康復效果，才能夠更好地調整康復計劃，提高康復效果?？祻托Ч脑u估包括很多方面，比如康復運動效果、呼吸、心血管、肌力、協調等方面。在康復效果的評估中，ICU康復師不但要關注患者身體方面的變化，還要注意患者的心理變化。康復效果評估是ICU康復的重要環(huán)節(jié)，只有通過評估才能更好地推動ICU康復的進程。
第五段：加強患者交流，提高康復進程
對于ICU康復師而言，與患者的交流非常重要，它能夠在很大程度上影響患者的康復進程。ICU康復師必須了解患者的心理和需求，與患者進行充分交流，提高患者的參與度和積極性，以提高康復效果。同時，ICU康復師還要關注患者家屬的情況，盡可能地緩解家屬的焦慮和緊張情緒。
總之，ICU康復是一項綜合性的工作，需要康復師進行全面的認識和分析，制定合理的康復方案和計劃，評估康復效果，積極與患者交流，為患者提供全方位的康復服務。通過ICU康復過程的不斷探索和實踐，我深刻認識到，ICU康復是治療重癥患者的一項重要手段，需要不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好的為患者服務。
康復科心得體會篇四
由于是學前教育系所以在實習也是在幼教機構中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對于孤獨癥的不同的看法與研究。下面小編給大家?guī)砹俗蚤]癥的培訓心得，希望能幫到你。
我是20xx年畢業(yè)的新進教師，現從教于特殊教育學校。在學校中我的專業(yè)是學前教育特殊教育方向，對于特殊教育的學習并不深入，對孤獨癥更是了解甚少。通過這次為期六天的學習讓我更深的了解學習了關于孤獨癥一些概念特點、教學方法等。
在大學的學習中對于孤獨癥的了解全部來自于謝鳴教授的自閉癥選學課中，由于是學前教育系所以在實習也是在幼教機構中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對于孤獨癥的不同的看法與研究。我相信這對我以后在教學活動中都有積極的引導作用。 王梅教授的學識淵博、劉勁老師的風趣活潑、劉明清老師的嚴謹認真、柳瑞蘭老師的來自于實踐、胡金秀老師的學術的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識所折服!深感從事特殊教育的教師對孤獨癥的了解卻少之又少。一想到即將入學的兩位孤獨癥學生，我身為教師更應該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事!
在六天的學習中我印象最深的是王梅教授的課，她風趣幽默，學識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現在社會上很多所謂的專家學者所缺少的!只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發(fā)!印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨癥兒童問她"你為什么戴眼鏡"，她回答了七八次"因為近視"等原因，最后在兒童第九次問她"你為什么戴眼鏡"時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來我們學校預報名時那個一直問她媽媽"這里有個洞"問了10遍的孤獨癥男孩他想表達什么。他是否是想讓他媽媽把手放進洞里，他是否是想把洞堵起來?他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平!
另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情!而在之后又知道她為了她的孩子不斷學習孤獨癥的有關知識康復訓練她的孩子同時又創(chuàng)建了康復機構幫助更多的孤獨癥兒童和家庭。那時我對她肅然起敬!那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現在!那是怎么一種胸襟才讓她忍著內心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人!她讓人同情同時也讓人覺得可敬!她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導借鑒作用!特別是她所講述的個訓課的環(huán)境要求對教師的要求以及教學教法。她的課都是她多少年來的經驗精華，在實踐中總結的方法規(guī)律。我在她身上受益非淺!
首先，此次培訓進一步加深了我對自閉癥兒童的認識。自閉癥又稱為孤獨癥，是一種由大腦、神經以及基因病變引起的發(fā)展性障礙。因此有著特殊的行為特點，主要表現為人際關系的隔離、語言理解和表達的困難、刻板的行為障礙等。對于自閉癥兒童，還有一種說法“星星的孩子”，美麗而孤單地生活在遙遠的世界里，好像一切都與他們無關。他們的思維模式大大限制了在心智解讀、中心聚合、執(zhí)行功能方面的運用。例如：在心智解讀方面：與人交談時，只會留意到對方說話的表層意思，對一些語言是完全聽不懂的;在中心聚合方面：對一些圖片不會縱觀，只能傾向過分專注于細微的事物;執(zhí)行功能方面：他們缺乏彈性思考，在解決問題的方法單一。
心醫(yī)學會劉建新教授的帶領下分享了不少自閉癥兒童參與沙盤心理治療的案例，在案例的分享中我看到了沙盤治療對自閉癥兒童的“神奇”療效，并在劉建新教授的帶領下體驗了沙盤心理療法團體體驗活動，在活動中我即是治療師也是來訪者，在不同的角色中體會著不同的心理體驗，2個小時的體驗活動讓我對沙盤治療產生了濃厚的興趣，我也期待能夠有機會進一步學習沙盤治療，并把沙盤治療應用在我所管理的自閉癥青少年身上。
通過近幾年的教育實踐，我感覺對自閉癥兒童的補償教育重要并不僅僅取決于課程設計本身，還取決于實施補償教育中教師對自閉癥兒童的態(tài)度與行為。
1、要能無條件地接納孩子
每一個孩子都是天使，這話說起來容易做起來難。自閉癥患兒普遍表現出對親人沒有依戀感，會出現不明原因的問題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會讓父母都覺得很絕望。作為特殊學校的教師，實施補償性課程的前提是接納孩子，無條件全方位地接納孩子。這個原則對教師提出了很高的要求：理解問題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護好孩子，給孩子安全感。
2、學會走近孩子的世界
自閉癥孩子像是和我們生活在兩個世界里，我們和他們之間有很大的隔閡。真的像有些人詩意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊的自閉癥孩子。教學行動守則的第一條是無條件的接納孩子，第二條就要更進一步，走近孩子的世界。不是“走進”，是走近，每個人都無法真正走進另一個人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動的第一步。
3、行為訓練比智力開發(fā)更重要
自閉癥孩子的教育訓練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認知，輕生活能力、行為習慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯或者有某些方面特長，家長在為孩子不是弱智慶幸的同時，也走進了認知學習的死胡同，很多機構和教師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學會很多特殊本領，可是很難主動進行社會交往與溝通，獨立生存與生活，他們的情緒行為問題還會為今后的父母、社會的撫養(yǎng)造成很大負擔。
4、情感溝通比語言本身更重要
語言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語言，有的孩子很能說，但是他們的語言缺乏溝通作用。所以我們教師一定要把握這個原則，那就是實實在在的溝通交往比語言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模仿語言本身，而是要著重讓語言發(fā)揮其溝通功能。
康復科心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
康復OT是一門針對身體特殊需要人群的治療技術，它旨在幫助患者恢復生活自理能力。在近幾年里，我有幸參與了一些康復OT項目，與許多需要幫助的患者一起度過了重要的康復過程。通過這些經歷，我對康復OT有了更深刻的理解和體會，同時也感受到了康復OT對于患者和他們家人的重要性。
第二段：效果及其影響（200字）
康復OT的效果非常顯著。通過康復OT的干預，許多患者在身體功能和日常生活技能上都有了極大的改善。有些患者曾經因為身體機能受限，無法進行基本的動作，但經過康復OT的培訓和指導，他們不僅能夠自主進食，穿衣洗漱，還能夠從事一些適應性工作。這些進步對患者來說是無比重要的，它們不僅提升了他們的生活質量，也讓他們更有自信和希望。在這個過程中，康復OT不僅實現了身體上的康復，更幫助患者重塑了心理和社交能力。
第三段：團隊和親屬的作用（200字）
康復OT的工作不能離開一個團隊的配合。醫(yī)生、康復師、心理咨詢師、家庭成員等各方合作成為治療的關鍵因素。康復OT需要與其他團隊成員緊密合作，確?；颊叩玫饺娴目祻?。在康復過程中，患者家屬的參與和支持也至關重要。他們不僅能夠提供更全面的患者信息，還能夠在康復過程中起到重要的鼓勵和支持的作用。因此，在康復OT過程中，我們需要不斷加強與團隊成員和家屬的溝通和協作，使得治療進程更加順利。
第四段：應對挑戰(zhàn)和改進（200字）
康復OT在實踐中也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于每個患者的差異性，治療方法需要針對不同的患者進行調整和改進。在康復OT的過程中，我們需要根據患者的具體情況量身定制個性化的治療計劃，同時不斷檢驗和調整這些計劃的有效性。其次，康復OT的過程需要耐心和毅力。有些患者可能會遇到挫折感和疲倦，需要我們耐心地鼓勵和支持他們。因此，我們需要在實踐中不斷總結經驗，尋找更有效的康復OT方法和策略。
第五段：結論和展望（200字）
通過參與康復OT項目，我深刻體會到康復OT對患者的重要性和作用。它不僅可以幫助他們恢復急需的生活能力，還能夠提升他們的心理和社交能力。在未來，我希望能夠繼續(xù)學習和進步，為更多的患者提供更好的康復OT治療服務。同時，我也希望康復OT能夠得到更多的關注和支持，讓更多有需要的人受益于這項治療技術，重返陽光的生活。康復OT的重要性不容忽視，它為患者帶來了希望和新生，也讓他們重新融入社會，享受美好的人生。
康復科心得體會篇六
1、讓他熟悉我，相信我。由于自己剛從學校出來，還在實習階段，不管是從專業(yè)知識還是經驗累積方面都有很多的不足，所以當知道要接手康復工作的時候壓力很大，因為我從來沒有接觸過康復教學，很多事情還不是特別了解，所以我經常向別的康復教師學習，還請教過學校的領導和有經驗教學的老教師。同時別的老師上課時自己看著觀摩體驗，多接觸多了解。丁可一開始特別抵觸上康復課，所以他對我的抵觸很大，我叫他時他會大聲喊叫，站在他身邊他也會跑開，離我很遠，越是強制性的讓他學習他反抗的更厲害。我知道強迫學習沒有用，所以我苦思憫想了些辦法：首先要讓他從心里接納我愿意和我呆在一起，平時看到他我會叫住他，下課時間他在玩的時候我會走過去問他這怎么玩教我玩，他情緒好的時候會多花時間跟他呆在一起讓他習慣我，慢慢由開始的排斥變成你問他答，你叫他他會跑過來，這樣可以更好的進行康復工作。
2、學校與家庭相配合。丁可主要的問題是跟人交流完全沒有眼神交流，即使回答你也不會看著你的眼睛而是盯著別處。開始的康復過程我是從五官開始，主要是認識眼睛，在認識的過程中我會讓他用手指，比如認眼睛“丁可，付老師的眼睛在哪，你用手指指可以嗎？付老師不知道在哪，丁可知道嗎？”他就會用自己的手指著我的眼睛，也會用眼睛偷偷的盯著我看，雖然時間很短，但愿意開始對視，每次叫丁可名字的時候，我會強調讓他盯著我的眼睛回答我，長久下來他形成習慣，我叫他的時候他應我不用我強調他也會看著我眼睛，也許時間很短，但對我來說卻非常的高興也有一種滿足感，因為我們一起克服了一個大的困難：他愿意看著別人的眼睛說話了。
如果只是在學校對他進行康復而在家不管的話，那康復的效果肯定是不理想的，康復需要家庭的配合。我每天會把學過的內容寫在一張紙上放在他書包里，讓他回家以后她媽媽也能對今天學習的內容進行鞏固。在跟他媽媽交流的過程中，我會問丁可在家的情況，讓他媽媽在家也要進行眼神交流的訓練，例如叫他的時候讓他回答要看著眼睛說，要讓他漸漸有這種意識。通過這兩個月的康復訓練，丁可媽媽告訴我他的情況比開始要好很多，在家里叫他他會盯著眼睛應人。原來家里來客人叫他他完全不理，現在家里來朋友跟他打招呼他也會有一點交流，對于丁可的一點點進步我跟他媽媽都非常的高興。
3、開心學習。丁可的情緒變化比較快也沒有耐心，剛開始我用自己的教學方式進行教學，他情緒波動比較大，不愿意上課，我嘗試帶到室外他喜歡的蹺蹺板那里或者操場上上課，他上課的積極性明顯提高。我就利用他感興趣的事物進行教學，開始有一些日常對話了。像丁可這樣脾氣急躁情緒波動大的孩子他們時常被要求不可以做這，不以做那，通常無法完成已經開始的事情。也因此無法得到將事情完成的那種成就感。長期下來，這些都會積累成孩子對自我的負面情緒，并且用躁動的行為表現出來。我會根據他喜歡的東西來傳授知識，例如他喜歡畫畫，我就用圖畫來跟他交流讓他識物學習。他愛玩我就在游戲中引導他去識別物體和語言交流。在對學生的康復教學中，讓學生開心學習，把康復訓練當成一種樂趣。
4、其實康復工作也是一種愛心工作，我們要對學生有愛心，自己也要有耐心。在康復過程中不管學生學習怎樣要經常對他進行表揚，表揚也可以加上肢體動作，讓他在學習的過程中也能有滿足感和幸福感。
這次康復工作過程中我也發(fā)現自己很多的不足，缺乏經驗，在專業(yè)知識上還有很多要學習的東西，沒有更多的去了解學生心理，有些時候給他做康復，他情緒不好我會容易被影響。
這個學期的康復工作即將結束，對于下個學期的康復工作，我主要還是針對丁可與人交流方面的問題進行康復訓練，平時康復訓練依然以溝通交流的方式為主，培養(yǎng)他的感知能力和交流能力。
這些就是我這個學期上康復訓練課的心得體會，但對我來說康復訓練就是我付出愛，學生感受愛，讓他去適應別人，讓別人理解他的過程，從而增強他的信心，能更好的融入到社會這個大家庭。我知道我還有很多的不足，也還有很多東西要去學習。但是這次的康復教學讓我成長了許多，感謝學校領導對我的信任和幫助。
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20xx.6.13
康復科心得體會篇七
作為一種康復治療方法，OT康復已經被廣泛應用于各種疾病治療中。OT即職業(yè)治療師，其主要任務是通過設計和實施各種康復方案，協助患者恢復正常生活和工作能力。OT康復主要針對各種康復對象，包括兒童、老年人、殘疾人、創(chuàng)傷患者等。OT康復的作用十分顯著，能夠幫助患者減輕疼痛，增強身體功能，提高生活和工作質量，是一種十分有效的康復方法。
第二段：談談我的OT康復經歷
我曾經因為一次意外受傷，導致右側手臂骨折，需要接受康復治療。在接受治療的過程中，我深深感受到OT康復帶給我的益處?？祻椭委熎陂g，我的OT治療師根據我個人情況量身定制了康復計劃，每次治療中細心指導并鼓勵我完成各項訓練，讓我不斷感受到自己的進步。在治療后期，我的手臂已經完全恢復了功能，增強了對生活的信心和勇氣，這樣的康復效果讓我非常感激。
第三段：整合體驗中學習到的技巧
通過我的OT康復經歷，我認為有效的康復需要具備以下幾點內容：第一是治療師需要嚴謹的職業(yè)素養(yǎng)、細致的工作態(tài)度和豐富的康復常識。OT康復是一種比較專業(yè)的康復方式，需要治療師有扎實的專業(yè)知識和技能，能夠為患者提供專業(yè)的康復服務。第二是需要細致的設定康復計劃以及監(jiān)控患者的康復進展?？祻陀媱澋脑O置要針對不同人群的特點和不同的治療需求，康復的目標要有明確的設定，并實時監(jiān)控患者的康復進展，不斷調整康復計劃。第三是需要激發(fā)患者的動力和信心。OT康復除了提供專業(yè)的康復服務，激發(fā)患者的動力和信心也很重要，治療師要積極引導患者正面面對康復挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮他們的潛力，讓康復效果更加顯著。
第四段：探討OT康復的前景
作為一種現代化康復治療方式，OT康復在未來會持續(xù)受到廣泛關注和需要。隨著生活水平的提高和老齡化進程的加快，康復需求將會越來越大，OT康復的市場潛力也會不斷擴大。在未來，OT康復有望成為一個完整的康復產業(yè)，提供更多的就業(yè)機會，為更多需要康復幫助的人群帶來福音。
第五段：總結和建議
OT康復這種治療方式帶來的效果是非常顯著的，在未來的康復治療中也會受到越來越廣泛的關注。對于需要進行康復治療的人來說，可以選擇適合自己的OT康復方案，以更快地恢復和回歸正常生活。同時，對于治療師來說，需要注重提高自己的專業(yè)水平，不斷完善自己的康復技能，以更好地服務于患者，加入到這個良性循環(huán)中。
康復科心得體會篇八
如果，有人說治病救人，救死扶傷是醫(yī)生的天職，那么，康復治療則是醫(yī)生化腐朽為神奇的魔杖。
在中國，人口老年化的程度越來越嚴重，勞動力緊缺的情況愈來愈明顯，環(huán)境污染日益嚴重，患病的人數與日俱增。
殘病人員得不得積極康復治療，不能恢復正常的日常工作，甚至最基本的自理能力都沒有。結果，社會負擔越來越重，國家的經濟發(fā)展受到了限制，人們也沒有過上幸福的生活。因此，康復醫(yī)學是社會發(fā)展的重要因素，我想國家會越來越重視康復醫(yī)學。
目前我國的康復醫(yī)學發(fā)展處于成長狀態(tài)，規(guī)模還未全面，而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升，越來越多的老年傷殘病人需要得到專業(yè)康復醫(yī)生·呵護與治療。只有這樣，病人才能夠得到完好的治療。因為很多疾病后期它主要需是保健與康復。而不是?？漆t(yī)院相關專業(yè)治療。而專業(yè)的臨床治療為康復醫(yī)學治療奠定堅實基礎。而康復醫(yī)師為臨床醫(yī)學的發(fā)展起到推動作用?？祻歪t(yī)學可以提供大量的醫(yī)學資料反饋給臨床醫(yī)學。
康復醫(yī)學通過綜合、協調地應用各種措施，消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到或者保持最佳功能水平，增強自理能力，重返社會，提高生存質量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強，提高生活的質量，以及幸福指數。
康復醫(yī)學是一種理念、指導思想，需要滲透到整個醫(yī)療系統(tǒng)，包括局部與整體功能水平為主線，或許局部或者系統(tǒng)功能無法恢復，但仍可帶著某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會。從而降低社會的不穩(wěn)定因素，給整個社會以和諧安全。
康復醫(yī)學包括預防、早期識別、門診、住院和出院后患者的醫(yī)療計劃。醫(yī)務人員用三維的思維拯救病人，注重身體功能的改善。以預防康復為中心，做到讓患者受益，社會受益。
康復醫(yī)學利用醫(yī)療手段促進康復，特殊教育和培訓以促進康復，恢復就業(yè)，取得就業(yè)機會，在社會的層次上采取與社會生活有關的措施，促進殘疾人能重返社會。
隨著社會科技的發(fā)展，新型的的技術將被用于醫(yī)療事業(yè)，而康復醫(yī)學將得到最大的發(fā)展?？祻歪t(yī)學將成為醫(yī)務人員的魔杖。
也許有一天，只要我的大腦還活著，我的生活就會有意義。
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