計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
縣教育局教研室工作計劃篇一
以新課標為準則，以現(xiàn)代教育評價理論為指導(dǎo)，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓(xùn)等文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學(xué)改革扎實地抓好。
1、開展以發(fā)展性教學(xué)評價為中心的第三階段教學(xué)設(shè)計與實踐活動。結(jié)合省市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《藝術(shù)教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的實踐與理論研究》課題，組織相對應(yīng)的區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計、教師評價、學(xué)生評價、校園藝術(shù)活動評價等實踐活動。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。
2、爭取五所以上學(xué)校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。
做好全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學(xué)器樂教學(xué)現(xiàn)狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學(xué)情況。促使下學(xué)期市小器樂評比有更多學(xué)校獲得好成績。
3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。
結(jié)合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結(jié)材料。
4、扎實認真學(xué)習(xí)《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實驗工作。
利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學(xué)習(xí)。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓(xùn)六天）計學(xué)分。
8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學(xué)科1-7起始年級任課音樂教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗。地點113中、華陽小學(xué)音樂廳。（四天）培訓(xùn)合格發(fā)證書、計學(xué)分。
本學(xué)期區(qū)將結(jié)合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學(xué)各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學(xué)3節(jié)。（12、15周）
積極安排教學(xué)骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。
繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。
5、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學(xué)校合唱團比賽。
推動合唱音樂普及活動，提高學(xué)生音樂水平。屆時組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級學(xué)校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b組，根據(jù)學(xué)校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。
6、重視加強對外交流學(xué)習(xí)機會，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。
支持先烈東小學(xué)榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。
1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學(xué)校、民辦學(xué)校幫助開展新教研課改工作。
2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。
3、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作。
xx區(qū)教研室xx學(xué)年主要音樂教研活動安排表
縣教育局教研室工作計劃篇二
1、強化教改理念。利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進行專業(yè)引領(lǐng)，強化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革實踐操作能力，促進學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進教改進程。成立“黃驊市小學(xué)語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動我市課堂教學(xué)改革走向深入。在日常教學(xué)教研活動中，通過下鄉(xiāng)指導(dǎo)、訂單教研、跟蹤服務(wù)、專家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式，提高教師課改意識和實踐水平，把課改作為一條主線，貫穿在每項活動的始終。
3、開展教改活動。以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅力量；同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進教師素質(zhì)和教學(xué)成績的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點，促全體”。把指導(dǎo)青年教師作為工作重點，同時關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的.機會，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比，爭取更大成績。對在教學(xué)教研工作中成績突出的個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級立項課題的研究工作，解決在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題，對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
1、優(yōu)化訂單教研模式。進一步完善訂單教研的運行機制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性，適當控制數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。大力提倡在各類活動中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷完善教學(xué)教研工作方式，開展基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的集體備課，在課堂教學(xué)中突出新課改理念和新技術(shù)應(yīng)用，為師生全面發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺，繼續(xù)完善“黃驊市教研室”博客的運行機制，結(jié)合“黃驊市教研室工作群”及學(xué)科qq群，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研活動專題化、系列化。綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強對學(xué)生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進行下去。
縣教育局教研室工作計劃篇三
xxxx年全市教研工作迎來了重要的發(fā)展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力做好全年教研工作。
堅持以全面提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標；以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實施為工作核心。切實加強教師隊伍和教研人員自身建設(shè)，不斷更新教研理念、豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實效。努力追求教研工作“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”，構(gòu)建和諧教研，全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。
1、抓教研工作三年行動計劃的實施和全市中小學(xué)校本教研考核工作，促進全市教研工作的深入開展。
2、抓教科研中心教研工作的開展與考核，促進全市農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教研工作的全面開展。
3、抓“名師工作室”的建設(shè)與管理，打造名師隊伍，促進全市教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
4、抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動（學(xué)科教研會、滿意課堂、同課異構(gòu)、結(jié)對子、教學(xué)視導(dǎo)等），促進全市教研工作的均衡發(fā)展。
5、抓高考、初中學(xué)業(yè)水平測試研究和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，促進全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
6、抓科研課題的申報、開題、中期匯報、結(jié)題、成果推廣工作，力求每所學(xué)校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進教研員和教師科研能力不斷提高。
1、加強高考、初中學(xué)業(yè)水平測試研究工作，開好高考考綱、考試說明解讀報告會和各學(xué)科備考研討會；扎實做好高考前三次模擬考試及成績分析工作；扎實做好滁州市初、高中學(xué)業(yè)水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績和初中學(xué)業(yè)水平測試成績列滁州市領(lǐng)先位次。
2、積極開展中小學(xué)、幼兒園“滿意課堂”教學(xué)研討會活動，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功）評比，學(xué)科教研論文評比，部分學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)案例評比。
3、開展網(wǎng)絡(luò)教研，大力推進教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報工作；辦好教育教學(xué)研究網(wǎng)、小學(xué)語文教研網(wǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍網(wǎng)。大力推進素質(zhì)教育，辦好全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽寫比賽、小學(xué)生硬筆書法比賽和高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科奧林匹克競賽活動。
4、充分發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教法學(xué)法指導(dǎo)、質(zhì)量檢測和為教師教學(xué)服務(wù)等方面的職能作用，堅持教研重心下移，走進學(xué)校、走近教師、走進課堂，平均每月2—3次集中到中小學(xué)、幼兒園推門聽課，指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，堅持全市每學(xué)期一次中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量集中檢測。
5、促進學(xué)校加大校本教研力度，開展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開展對學(xué)校校本教研工作的檢查與評比活動。
6、進一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開題、指導(dǎo)、結(jié)題和成果推廣等工作。
7、逐步加強“名師工作室”的建設(shè)與管理，實施“青藍工程”，打造名師團隊，促進全市教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。
8、完成好上級教研部門布置的各項工作，完成好局機關(guān)安排的工作。
一月份：
1、參加局機關(guān)年終規(guī)范化考核工作，校本教研考核工作；
3、總結(jié)xxxx年教研室工作，研究制定xxxx年教研室工作計劃；
5、組織開展藝術(shù)學(xué)科教師論文評選活動；為申報全國學(xué)校體育監(jiān)測點校及體育示范學(xué)校、申報全國足球特色學(xué)校及足球試點縣提供義務(wù)支持。
二月份：
1、學(xué)習(xí)新課標，研究新教材；
3、參與滁州市課題研究指導(dǎo)專家組對部分省、市級課題結(jié)題驗收；
4、研究并制定“十三五”規(guī)劃教研工作目標、任務(wù)及舉措；
5、“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評選。
三月份：
1、布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
4、開展全市高中生物教師教學(xué)基本功競賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動；
6、開展全市初中化學(xué)“滿意課堂”教學(xué)研討會；
7、舉辦全市高三體育特長生專業(yè)模擬考試；
9、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評選部分獲獎教師磨課；
12、組織開展滁州市省、市級教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評比活動；
14、對部分省、滁州市級科研課題進行中期調(diào)研、指導(dǎo)；
15、召開首批天長市名師工作室工作現(xiàn)場會；
17、開展全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
18、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
四月份：
2、組織全市高三第二次模擬考試及統(tǒng)一閱卷工作，召開二模成績分析會；
3、舉辦天長市初中英語、政治、物理“滿意課堂”優(yōu)質(zhì)課評選；
4、開展高中數(shù)學(xué)、化學(xué)“滿意課堂”教學(xué)評比；
5．組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；
6．參加全市初三體育和實驗操作考務(wù)工作；
7、對全市十一個名師工作室調(diào)研、指導(dǎo)；
8、舉辦全市中學(xué)英語教學(xué)論文評選、全市小學(xué)生英語講故事比賽；
9、開展全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽；
10、組織開展全市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽；
11、組織教師參加省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)大賽；
12、對部分省、市級教科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
13、對組織參加滁州市小學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
14、啟動天長市第四屆“名師工程”工作；
15、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
五月份：
1、督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
2、組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3、舉辦中學(xué)語文、物理、化學(xué)、地理論文評選，小學(xué)英語教學(xué)論文評選；
4、配合滁州市開展職教論文、課件和精品課三項評比
5、召開全市高中地理教學(xué)研討會；
6、組織開展全市教育系統(tǒng)第二十四屆文藝匯演；
7、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
8、遴選教師參加滁州市音樂、美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽；
9、舉辦天長市第四屆小學(xué)生硬筆、軟筆寫字大賽；
10、遴選教師參加滁州市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
11、組織開展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
12、組織開展全市高中英語“同課異構(gòu)”、“滿意課堂”評選活動；
13、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
六月份：
1、做好全市中小學(xué)期末統(tǒng)測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
2、參加全市高考考務(wù)工作，初中、高中學(xué)業(yè)水平測試考務(wù)工作；
3、做好全市小學(xué)六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
5、做好滁州市初二年級地理、生物畢業(yè)會考安排及閱卷工作。
七月份：
2、開展全市中學(xué)數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)論文評選；
3、做好xxxx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)工作；
4、組織參加全省高中化學(xué)競賽初賽和閱卷工作；
5、為組織參加滁州市中小學(xué)生乒乓球比賽提供義務(wù)支持；
6、為組織參加滁州市首屆小學(xué)生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。
八月份：
2、學(xué)習(xí)新課標，研究新教材；
3、為組織參加滁州市中學(xué)生籃球賽、中學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
4、組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務(wù)培訓(xùn)。
九月份：
1、對申報中學(xué)高職教師進行典型課例考核工作；
2、組織全市高二、高三年級學(xué)生參加省數(shù)學(xué)、物理知識競賽；
3、全面開展xxxx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作；
4、開展全市高中政治、歷史“滿意課堂”教學(xué)評比；
5、組織全市中小學(xué)、幼兒園開展推普周系列活動；
7、組織開展全市基于微課的高三地理復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評比活動；
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)；
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十月份：
1、開展初中語文、數(shù)學(xué)、高中語文教學(xué)研討會；
2、組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；
3、開展小學(xué)數(shù)學(xué)、初中地理“滿意課堂”教學(xué)評比；
4、組織我市學(xué)前教育名師工作室部分成員，開展“送教到園”活動；
5、對部分省、市級科研課題中學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)；
6、開展小學(xué)語文“送教下鄉(xiāng)”活動；
7、組織14年初中語文優(yōu)質(zhì)課評比部分獲獎教師磨課；
8、組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
9、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十一月份：
1、舉辦全市高中語文青年教師教學(xué)基本功大賽；
2、開展初中物理、政治、歷史教學(xué)研討會；幼兒園教學(xué)研討會；
3、組織教師參加滁州市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選；省初中語文優(yōu)質(zhì)課觀摩；
4、遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比；
5、對部分省、市級科研課題中期調(diào)研、指導(dǎo)；
6、遴選文藝節(jié)目參加滁州市中小學(xué)生文藝匯演；
7、舉辦全市高三美術(shù)特長生高考專業(yè)課模擬考試；
8、組織教師參加滁州市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽；
9、開展小學(xué)數(shù)學(xué)“滿意課堂”教學(xué)研討會；
11、對首批十一個名師工作室進行過程性檢查、考核；
12、安排2—3次教學(xué)視導(dǎo)。
十二月份：
1、做好全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測相關(guān)工作；
3、舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”活動；
4、舉辦全市高三音樂特長生高考專業(yè)課模擬考試；
5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；
6、總結(jié)xxxx年教研工作，研究制定xxxx年教研工作計劃。
縣教育局教研室工作計劃篇四
圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻。
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。
（一）規(guī)范
進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負擔，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學(xué)校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。
（二）質(zhì)量
成績，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓的學(xué)生優(yōu)秀，讓的學(xué)生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責任感、緊迫感與效能感；2、智慧應(yīng)對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。
（三）有效
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的.功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。
2、進一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平。
3、進一步完善落實高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
4、開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學(xué)共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”。
縣教育局教研室工作計劃篇五
圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻。
20xx-20xx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。
（一）規(guī)范
進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負擔，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學(xué)校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。
（二）質(zhì)量
成績，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓的學(xué)生優(yōu)秀，讓的學(xué)生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下20xx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責任感、緊迫感與效能感；2、智慧應(yīng)對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。
（三）有效
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。
2、進一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平。
3、進一步完善落實高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
4、開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學(xué)共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”。
縣教育局教研室工作計劃篇六
以職教課改精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，以師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務(wù)功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標，推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強教學(xué)管理，提高調(diào)研活動實效；2、繼續(xù)開展學(xué)科（專業(yè)）教研活動，加強交流與合作；3、進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，積極培養(yǎng)骨干教師，促進教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；4、繼續(xù)開展教科研活動，加強校本教研；5、強化實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。
（一）進一步深化職業(yè)教育課程改革
1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口，為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)?！焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)?！狈?wù)，努力促進職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。
2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。
3、注重課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中，積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動，以項目教學(xué)、案例教學(xué)等行動導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實踐一體化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實踐過程中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
圍繞課程改革和課堂教學(xué)，在組織教研活動中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長：
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的.示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學(xué)融通，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在2012年有更多項目獲獎。
?? 2、深入調(diào)研，加強教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務(wù)功能，為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體，充分利用各種社會資源，為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù)，為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù)，力爭教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進校企深度合作服務(wù)。
2.
教研室工作計劃
3.
教育教研室工作計劃
4.
數(shù)學(xué)教研室工作計劃
5.
科學(xué)教研室工作計劃
6.
教育局出納工作計劃
7.
教育局綜治工作計劃
8.
2016年教研室工作計劃
縣教育局教研室工作計劃篇七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布教育局小學(xué)教研室2019年工作計劃，更多教育局小學(xué)教研室2019年工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
以《xx省教育工作會議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究內(nèi)容，強化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進新課程改革縱深發(fā)展。
二、全年主要工作任務(wù)與目標
1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的`功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
三、具體措施
1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣小學(xué)教研室機構(gòu)建設(shè)，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。
2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費的落實。
3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而提高教學(xué)教研管理水平。
4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。
5、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動。
6、定期深入偏遠學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué)，幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。
7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。
8、加強“有效教學(xué)”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。
9、加強全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學(xué)校改進教學(xué)工作與加強教學(xué)教研管理。
縣教育局教研室工作計劃篇八
以"特色社會主義教育思想"為指導(dǎo)，以"雄安新區(qū)教育工作會議"精神和陳剛書記調(diào)研教育時的講話要求為統(tǒng)領(lǐng)，按照縣委、縣政府關(guān)于"三年教育提升計劃"的統(tǒng)一部署，從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進一步推進全縣義務(wù)教育階段課程改革進程為總目標，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。通過多種形式的教研工作開展在全縣創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍；通過認真總結(jié)和推廣各學(xué)科課改經(jīng)驗，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，進一步推動我縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展。
1、進一步加強教研隊伍建設(shè)，強化教研員的責任感和服務(wù)意識，落實《教研室學(xué)習(xí)制度》，努力提升教研人員的業(yè)務(wù)能力和研究水平，以適應(yīng)雄安新區(qū)對教育的要求。
2、立足教師專業(yè)化水平的提高，通過主題聯(lián)片教研、選派骨干教師跟崗學(xué)習(xí)、聘請專家示范講座等活動的開展，在教研人員的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，整體提升教師的教學(xué)教科研理論和實踐水平。
3、做好"小升初"教學(xué)教研的工作銜接，以提高初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為教研室工作的重中之重，確立"兩手抓，兩手都要硬"的指導(dǎo)策略，即一手抓七八年級基礎(chǔ)不放松，一手抓九年級中考指導(dǎo)更精細。進一步加大各年級的優(yōu)生培養(yǎng)力度，力促不同層次學(xué)生均有大幅提高，不僅確保20xx年中考成績穩(wěn)中有升，向容中輸送更優(yōu)秀的新生生源；而且還要實現(xiàn)各中學(xué)七八年級教學(xué)成績的大幅度提升。
4、加強課程建設(shè)指導(dǎo)。繼續(xù)開展音樂教師"心籟"合唱隊的培訓(xùn)提高全縣中小學(xué)音樂教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為特長生培養(yǎng)奠定師資基礎(chǔ)；通過指導(dǎo)重點學(xué)校完善三級課程體系，為學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，打造特色文化提供支持。
5、進一步研究教學(xué)評價，努力從學(xué)校、教師、學(xué)生三個維度構(gòu)建更科學(xué)、更公平、更規(guī)范的評價體系，通過評價促進校長和教師兩支隊伍的提升和全縣中小學(xué)教學(xué)教科研工作的均衡發(fā)展。
（一）落實教研培訓(xùn)計劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、走出去。
它山之玉，可以工石。20xx年，教研室將搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的大好時機，乘雄安新區(qū)黨工委提出的."千年大計，教育先行"的東風(fēng)，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)作用，組織部分普教領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分赴天津師大附屬第二小學(xué)、北京朝陽實驗小學(xué)和北京潤豐學(xué)校進行跟崗學(xué)習(xí)或參觀訪問。
2、請進來。
（1）5月份，繼續(xù)和新華書店緊密合作，邀請全國著名的小學(xué)語文或英語特級教師進行示范課和專題講座培訓(xùn)。
（2）6—9月份，借助荷風(fēng)藝術(shù)基金會的力量，對全縣音體美教師進行全員培訓(xùn)；同時還要邀請北京市教育科學(xué)研究院汪志廣、北京西城區(qū)教育研修學(xué)院黨委書記王建宗教授和天津市教委教研室劉金英老師進行專題講座。
（3）10月份，借助雄安新區(qū)發(fā)展改革局閆春江處長的人脈，邀請河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅、崔海江、張豪琳三位專家進行專題培訓(xùn)。
3、本土培訓(xùn)。
（1）20xx年，音樂學(xué)科要繼續(xù)組織"心籟"教師合唱隊的提高培訓(xùn)活動。
（2）20xx年，教研室發(fā)揮"容城教研"公眾號和教研員微信群兩個平臺的`作用，通過推送教育教學(xué)專業(yè)文章和微信群研討、答疑等教研形式進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
（二）做好容小和朝實對接的服務(wù)工作。
北京為支持雄安新區(qū)教育發(fā)展，安排了三所優(yōu)質(zhì)學(xué)校分別和容城、安新、雄縣的三所學(xué)校結(jié)對子幫扶。其中，朝陽區(qū)實驗小學(xué)和容城小學(xué)結(jié)成了友誼學(xué)校。并且在20xx年末已經(jīng)完成了兩次友好的互訪交流。20xx年，幫扶工作將進入實質(zhì)階段，教研室立足服務(wù)學(xué)校發(fā)展的職能，將在征求朝實許可的情況下，融入對接工作，和容小的老師一起學(xué)習(xí)朝實小學(xué)的馬芯蘭數(shù)學(xué)教學(xué)法、學(xué)校課程體系構(gòu)建以及課堂研討的教研模式，總結(jié)教學(xué)教科研學(xué)習(xí)經(jīng)驗，然后，向全縣小學(xué)推廣，整體提升全縣小學(xué)的教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量。
時間節(jié)點服從朝實和容小的對接安排。
（三）指導(dǎo)重點學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展路徑。
目前，新區(qū)大規(guī)劃方案沒有出臺，學(xué)校不可能大拆大建，我們要集中精力抓學(xué)校內(nèi)涵提升和特色發(fā)展。學(xué)校主要是通過課程來實施立德樹人的教育的，因此學(xué)校的課程建設(shè)就成了內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的關(guān)鍵了。
20xx年，教研室將從"8+雙16"的學(xué)校范圍內(nèi)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一所重點小學(xué)，從學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標、課程建設(shè)和評價改革等方面予以指導(dǎo)，幫助學(xué)校提升教育質(zhì)量。
教研室還將指導(dǎo)重點學(xué)校積極開展社團和興趣小組活動。結(jié)合各校的綜合實踐主題月活動、校本課程內(nèi)容和學(xué)科生活化教學(xué)，創(chuàng)建各種形式的興趣小組，組建獨具特色的校園社團，積極開展豐富多彩的校園活動，讓校園真正成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)校生活變得五光十色、多姿多彩，讓學(xué)生臉上洋溢著幸福的笑容。
另外，還要借助荷風(fēng)教育基金的力量，通過線上和線下兩種方式的教學(xué)打造兩所藝術(shù)教育特色學(xué)校。
重點學(xué)校如下：
小學(xué)：南張鎮(zhèn)沙河營小學(xué)，城關(guān)鎮(zhèn)溝西小學(xué)，小里鎮(zhèn)小里小學(xué)，賈光鄉(xiāng)城子小學(xué)，大河鎮(zhèn)大河小學(xué)，八于鄉(xiāng)陳楊莊小學(xué)，晾馬臺鎮(zhèn)猛進莊小學(xué)，平王鄉(xiāng)仇小王小學(xué)。
中學(xué)：鎮(zhèn)一中，南陽中學(xué)和小里中學(xué)。
（四）積極備戰(zhàn)20xx年中考
1、加強研究，多方搜集有效中考信息。有效的中考信息對于迅速提高中考質(zhì)量的`作用是毋庸置疑的。及時搜集、甄別、傳達中考信息就成為了中學(xué)各學(xué)科教研員指導(dǎo)中考工作的首要任務(wù)。一方面各學(xué)科教研員要拓寬中考信息來源渠道，不僅要深入研究課程標準、考試說明、歷年中考試卷，從中總結(jié)學(xué)科中考命題的發(fā)展規(guī)律，提煉學(xué)科中考命題的要點內(nèi)容，而且要把握和創(chuàng)造機會積極參與各級各類中考研討活動，從上級學(xué)科教研員、中考命題組、商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和其他地市重點學(xué)校捕捉獲取最新的中考信息，經(jīng)過自己分析、甄別、整理后通過各種途徑及時傳達給基層教師，讓這些信息成為畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)和應(yīng)考的有效內(nèi)容。
2、深入一線，調(diào)研指導(dǎo)畢業(yè)班各學(xué)科課堂教學(xué)。20xx年3月，中學(xué)組將開展覆蓋式畢業(yè)班下鄉(xiāng)調(diào)研，各學(xué)科教研員要深入課堂聽課評課，重點指導(dǎo)應(yīng)考經(jīng)驗較少的畢業(yè)班教師，交流側(cè)重于在新授課如何培養(yǎng)應(yīng)考意識、確定中考重點、加強應(yīng)考技巧訓(xùn)練等內(nèi)容。5月，中學(xué)組還要組織第二次畢業(yè)班視導(dǎo)活動，屆時，將選擇重點學(xué)校的薄弱學(xué)科進行調(diào)研指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點在于幫助教師因地制宜的制定或調(diào)整學(xué)科總復(fù)習(xí)規(guī)劃。
3、搞好培訓(xùn)，引領(lǐng)各學(xué)科總復(fù)習(xí)的正確方向。20xx年3月，教研室將組織教研員和九年級教師參加20xx年保定市各學(xué)科中考研討會，及時掌握了中考新動態(tài)、把握了命題新趨勢、交流了總復(fù)習(xí)經(jīng)驗。4月份，各學(xué)科教研員要結(jié)合我縣實際，再次組織召開縣級"中考二次培訓(xùn)"活動，活動中教研員要詳細解讀20xx年《河北省文化課考試說明》，各學(xué)科畢業(yè)班教師要充分交流總復(fù)習(xí)計劃，以此來明確復(fù)習(xí)方向，提升復(fù)習(xí)效率。
4、組織模練，用數(shù)據(jù)全方位剖析個例問題。20xx年5月初，教研室將組織全縣畢業(yè)班模擬考試。各學(xué)科教研員要根據(jù)20xx年《河北省文化課考試說明》精心命制或選擇模擬試題；各學(xué)校除了嚴密組織模擬檢測外，還要派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與讀卡工作，記錄本校學(xué)生填圖答題卡出現(xiàn)的問題，之后進行針對性指導(dǎo)訓(xùn)練；教研室匯總卡卷數(shù)據(jù)之后，要統(tǒng)計出了全縣前100名、前200名和前700名的學(xué)生分布情況，計算出了各中學(xué)各學(xué)科的平均分、校評總分和各中學(xué)每個班級的學(xué)科平均分和班評總分。這些統(tǒng)計和分析的數(shù)據(jù)會及時下發(fā)給了學(xué)科教研員和各中學(xué)校長，建議學(xué)校和教研員分別從學(xué)校畢業(yè)班管理和全縣學(xué)科總復(fù)習(xí)的不同角度剖析存在的問題，尋找解決的方法。
（五）其它常規(guī)工作安排。
1、努力提高課堂教學(xué)效率。
一要通過學(xué)習(xí)明確各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向：要結(jié)合對課程標準的理解具化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并根據(jù)教材內(nèi)容細化的每一節(jié)課堂教學(xué)任務(wù)中。要知道目前能保證學(xué)生主動學(xué)習(xí)且全員參與的教學(xué)形式就是充分的利用小組合作。要鼓勵有能力、有思考的教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生年齡特點的理解創(chuàng)造屬于自己學(xué)科獨有的課堂教學(xué)模式。
二要通過校本教研和聯(lián)片教研提高課堂效率。中學(xué)的主題校本教研和小學(xué)的主題聯(lián)片教研都要真抓實干，追求實效，教研室要求北張中學(xué)和野橋中學(xué)，賈光中學(xué)和八于中學(xué)結(jié)成對子，也像小學(xué)一樣開展聯(lián)片教研。從確定主題開始，經(jīng)歷個體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、個體備課、集體備課、同課異構(gòu)、課后研討等一系列過程，扎扎實實的開展校本教研或聯(lián)片教研活動。為了進一步減輕老師們教研的任務(wù)，中小學(xué)各教研組每學(xué)期只要能真正的組織一次完整的主題校本教研或聯(lián)片教研系列活動，并且及時充分的利用了兩冊三本相關(guān)教研資料即為合格。
2、著力強化課題研究行為。
課題管理工作安排：
20xx年1月16日，容城縣課題規(guī)劃辦公室經(jīng)過認真評審，批準立項了17各縣級課題，其中中學(xué)3個，小學(xué)14個。
20xx年2—9月，規(guī)劃辦要指導(dǎo)這些課題的開題工作，對課題要進行中期督查。
20xx年12月份，規(guī)劃辦要組織第七、八屆縣級課題和保定市十三五規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作。
課題研究的具體要求：
一、課題組人員，尤其是課題主持人一定要有端正、積極的課題研究態(tài)度；
二、各級各類課題研究都要有有效的研究行動；
三、課題研究要有完善、規(guī)范的研究資料，尤其是原始資料一定要完備。
（1）做好《容城教研》期刊20xx年54—62期編輯、出版工作。
為更好地發(fā)揮《容城教研》期刊的交流展示作用，20xx年教研室將繼續(xù)編輯出版十期《容城教研》刊物（54——62期）。依據(jù)《容城縣教育局關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)工作的評價及獎懲方案》精神，將各單位、個人的投稿數(shù)量和質(zhì)量情況，客觀公正地納入年度教學(xué)工作過程評估結(jié)果，同時落實獎懲政策。
（2）認真搞好20xx年縣級教學(xué)評估。
按照《容城縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》的具體要求，教研室擬于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、鄉(xiāng)、縣三級教學(xué)評估工作。通過教學(xué)評估工作進一步推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深開展，推進我縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估制度建設(shè)的步伐。
（3）組織好中小學(xué)升級和寒假調(diào)研檢測。
檢測是反饋教學(xué)教研質(zhì)量的最好方法之一。為了加強對各中小學(xué)教學(xué)情況的反饋，及時將新的教學(xué)和教研理念通過命題檢測的方式傳達給一線教師，依據(jù)《容城縣文教局關(guān)于全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價和獎懲方案》精神，教研室將分別組織中小學(xué)各年級兩個學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量檢測。要求各科教研人員必須在吃透20xx版課標的評價精神和準確把握當前課改命題方向、原則的基礎(chǔ)上，科學(xué)的編制檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。每學(xué)期期末檢測結(jié)束后，要及時匯總上報成績，完成檢測分析，拿出具體的指導(dǎo)意見。
具體工作安排如下：20xx年7月初，組織中小學(xué)升級檢測（含六年級升學(xué)統(tǒng)測、七、八年級升級統(tǒng)測）；20xx年1月，組織20xx—20xx學(xué)年寒假檢測。
4、按照教育局黨組和上級教研部門的要求做好其他工作，同時配合相關(guān)股室做好協(xié)調(diào)工作。
1、完善教研員學(xué)習(xí)、研究制度。要求教研員要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字/學(xué)期，以不斷完善自我，促進專業(yè)成長，從內(nèi)涵上打造教研員形象。
2、完善評估激勵機制，對照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標準》，指導(dǎo)各學(xué)校做好義務(wù)教育階段教學(xué)評估和教師的自評，組織做好全縣各級教學(xué)評估工作迎接保定市教學(xué)評估。
3、充分發(fā)揮縣學(xué)科中心教研組的作用，要求教研組成員圍繞中心專題，積極工作，勇于探索，拿出新的研究成果。
4、建立校長專題研討會制度，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間溝通，互學(xué)互補，整體推進。加強校長聯(lián)誼活動，齊心協(xié)力共抓教研，同心同德共求發(fā)展。
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