特別是其中的話題作文,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】一
李老師是一位優(yōu)秀的班主任,她的微笑那么純真,那么堅(jiān)定,她的愛(ài)似明燈,為孩子指引方向,她似燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞,奉獻(xiàn)自己,為孩子們“知識(shí)之花”日漸繁茂,茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
記得有件事情一直讓我記憶猶新。那時(shí)候您剛接任三班班主任,分配座位,孩子主動(dòng)找您說(shuō)要和好朋友坐一起,您沒(méi)有拒絕,因?yàn)槟菢优聜⒆拥男?,您也沒(méi)有批評(píng),只是微笑,呵呵,孩子回來(lái)說(shuō)起這件事情是那么幸福而不是失望,微笑給了她很大的鼓勵(lì),雖然她沒(méi)能如愿以償,但從此您在她心中的位置是那么重要,有什么事情都想寫日記告訴您,那可是連媽媽都不給看的秘密哦!
還記得孩子生病掛水,您總是去關(guān)心她要不要緊,要不要回家休息,到家一定要給你發(fā)短信才放心,等等。孩子每每談到李老師,那明顯不僅僅是老師,那是比老師還親近的“大朋友”。您的話比“圣旨”還重要,一句能頂家長(zhǎng)十句,您才是“真的.種子,善的信使,美的旗幟”!
天涯海角有盡處,只有恩師無(wú)窮期。十二萬(wàn)分的感謝您,李老師!
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】二
謝謝您,老師!感恩師恩作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的謝謝您,老師!感恩師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蓬勃之春,炎炎之夏,金黃之秋,寒瑟之冬,雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著,但是生命卻在匆匆流逝,是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?答案是老師。
老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,您燃燒了自己,照亮了別人。時(shí)光的.痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā),不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲,讓我們心疼不已。老師,您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水,您的三寸舌培育了三千桃李!
十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁!老師,您如一盞心燈,溫暖我們的心靈,照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做,您耐心地給我們講解,作業(yè)做錯(cuò)了,您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng),師恩似海深,讓我們難以忘懷。
老師,您如一艘小船,帶我們駛向成功的港灣,到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵,那您就是辛勤的園丁,把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子,那您就是扎深大地的根,為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹(shù)苗,那您就是雨露,用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯,不管磅礴大雨,風(fēng)雨中,我們一起走來(lái),風(fēng)雨中,我們與您同行!我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò),都少不了您的相伴。
我們的童年,您陪我們一路路走來(lái),我們的青春,也有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去,清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】三
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗肯瑁桓呱礁兄x大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;楓葉感謝秋霜,因?yàn)榍锼屗炯t;冰雪感謝嚴(yán)寒,因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩;我,要感謝老師,打開(kāi)了智慧的大門,將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我自由的遨游。
老師一頭如絲緞的長(zhǎng)發(fā),如花般的笑臉圣潔美麗,笑起來(lái)和藹可親。
那一個(gè)寒冷的冬天,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞著,如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在回家的路上。我什么也沒(méi)有帶,僅穿了一身校服,太冷了!北風(fēng)呼呼地吹著,我不禁打幾個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí),遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),走近時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老師。我連忙叫了一聲:“老師好”。老師向我投向溫柔的目光,看著我那凍的蒼白的小臉,面對(duì)微笑的對(duì)我說(shuō):“天這么冷,你只穿一身校服,不冷嗎?老師緊緊的握著我的手,還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動(dòng)了,心里“蹬”了一下。但我還是連忙說(shuō):“不用了,老師,我不冷,謝謝您?!崩蠋熚罩冶涞男∈株P(guān)切地說(shuō):“你還在長(zhǎng)身體,別感冒了”。說(shuō)完,老師便走了。
望著老師離開(kāi)的身影,我的心里涌上了一股暖流,那么溫暖,那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn),雪越下越大,而我卻呆呆地站在那兒,一動(dòng)不動(dòng),回想著那一刻,心里十分溫暖。
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父?!笔悄?,告訴我與人為善是人生之根本;是您,啟發(fā)我在困難面前要從容;是您,讓我獲得堅(jiān)守的動(dòng)力,撥開(kāi)云霧,從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng),師恩似海滌”。最后,我想深情的對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】四
9月10日星期一,太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第28個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里,同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送賀卡,有的送鮮花,有的送自己親手制作的小手工藝品,而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開(kāi)的“小灶”——硬筆書(shū)法練習(xí)本。
由于我每次考試總是因?yàn)閷懽植缓?、錯(cuò)字多而被扣分,老師就想出了一個(gè)法子:讓我每天練字一行,要求寫得認(rèn)真、整齊。當(dāng)初是練單字,其次是練詞語(yǔ),最后練句子,周而復(fù)始的練。今天老師終于告訴大家:看到羅壹寫的字老師心情特別好,他寫的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識(shí),我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量,老師還特意制作了一個(gè)閱讀表,讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等,要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)?,F(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽(tīng),有些名人故事還可以背下來(lái),還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)初更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧?
老師,您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè);在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識(shí),懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
感謝您,老師!
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】五
老師,老師,我以前字寫得不好,是您,用那動(dòng)聽(tīng)的聲音,一直提醒著我,幫我改正過(guò)來(lái),讓我的字寫得越來(lái)越漂亮。
老師,老師,感謝您時(shí)時(shí)刻刻把我掛牽。
老師,老師,看著您忙碌的身影,我決心用的加倍的努力來(lái)幫你消除一天的疲倦。
老師,希望您越來(lái)越年輕,越來(lái)越漂亮。
夜深了,星星都困得眨眼了,老師,您休息吧!
老師,老師,您永遠(yuǎn)是我最好最好的朋友。
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】六
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸髟?jīng)陪伴我們度過(guò)三年的劉老師,因?yàn)樗蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,劉老師濃濃的師愛(ài)令我難以忘懷。
自二年級(jí)起,我便開(kāi)始喜歡上了寫小詩(shī),每寫好一首詩(shī)后,總愛(ài)三番五次地往劉老師那兒跑,讓她幫我批改批改。這時(shí)的劉老師眼睛總是笑得瞇成了一條縫,連連點(diǎn)頭:“不錯(cuò)不錯(cuò),寫的挺不錯(cuò)!”有時(shí)還把小詩(shī)拿到班上去念呢。每到這時(shí)侯,我的心里總是樂(lè)滋滋的,比吃了蜜還甜。記得有一年,在期末考試的前夕,我自?shī)首詷?lè)地給自己寫了一篇鼓勵(lì)自己,祝愿自己考試能馬到成功的詩(shī)給劉老師看,老師看后,當(dāng)天下午就念給同學(xué)們聽(tīng)。我聽(tīng)后,自己在底下偷樂(lè)了半天,同時(shí)也拼命地復(fù)習(xí),不想辜負(fù)劉老師對(duì)我的期望。
在我犯了錯(cuò)誤時(shí),劉老師不會(huì)厲聲地批評(píng)我,而是柔聲柔氣得告訴我不能這么做。有一次,劉老師給我們布置寫字的作業(yè),要寫拼音,還要寫字。那時(shí),我有點(diǎn)懶散,壓根兒不想做作業(yè),于是,把字詞糊里糊涂地寫完了,也不寫拼音,就把作業(yè)丟在一邊,玩兒去了。第二天,老師要把作業(yè)收上去批改,這時(shí),我慌了:沒(méi)寫拼音怎么辦?被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?不出所料,放學(xué)后,劉老師把我叫到她身邊。老師摸著我的頭,柔聲柔氣地說(shuō):“孩子,你的字寫得很好看,但是,既然做了,為什么不把拼音也一起寫了呢?記得哦,晚上回家把作業(yè)補(bǔ)了?!蔽沂謶M愧,鄭重其事地對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回家后立刻一筆一劃地補(bǔ)完了作業(yè)。
啊,劉老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了,但我要依然好好學(xué)習(xí)天天向上,不辜負(fù)您對(duì)我殷切的期望。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨!
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】七
是誰(shuí),站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音不倦的教誨著我們;是誰(shuí),走在教室外的長(zhǎng)廊上關(guān)心的偷望著我們;又是誰(shuí),在學(xué)習(xí)上全心全意的為著我們。他是我們的老師,是我們所有人都該感恩的老師。
感謝您,我的老師。您一直都用盡耐心在教導(dǎo)著我們,當(dāng)我們遇到不懂的難題的時(shí)候,也是您一遍又一遍全然沒(méi)有任何不耐的為我們解答。老師,您常說(shuō),您的好脾氣都是被我們給磨煉出來(lái)的??墒俏蚁胝f(shuō),我的好成績(jī)都是您的好脾氣給教出來(lái)的。
多少次,我拿著作業(yè)本跑去您的辦公室,都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕,說(shuō)話的語(yǔ)氣也很緩,就好像生怕我們聽(tīng)不明白一樣。老師您可不知道,您給我分析題目時(shí)的那種語(yǔ)態(tài)大大的激勵(lì)了我的求知心。
感謝您,我的老師。您就是我學(xué)習(xí)路上的那一盞明燈,因?yàn)橛心找业那奥?,讓我永遠(yuǎn)都不畏懼,也讓我對(duì)自己充滿著信心。老師您一直都對(duì)我說(shuō),說(shuō)要我找到自己夢(mèng)想的方向,確定好自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣,我們向前的步伐才會(huì)充滿著力量。當(dāng)我們確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),是老師您一直在鼓勵(lì)著我,您對(duì)我說(shuō)不要覺(jué)得自己的目標(biāo)很難完成,要知道所有的路都是自己走出來(lái)的。只要我們堅(jiān)持一步一步向前,我們離自己的目標(biāo)也就會(huì)越來(lái)越近。我始終都相信著老師您,您是我學(xué)習(xí)上的老師,也是我生活中的老師。
您并不像一些老師那般,只是看重我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。您會(huì)在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)之余,還會(huì)鼓勵(lì)我們樂(lè)觀生活,當(dāng)我們面對(duì)生活中的難題的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)去積極的面對(duì)。
感謝您,我的老師。我會(huì)將您對(duì)我所說(shuō)的話一一記在心里,并且去找到今后自己更好的人生。
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】八
“靜靜的深夜,群星閃爍,老師的窗口燈光仍在亮,明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌,小英就會(huì)想起吳老師。
今天傍晚,火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前,一個(gè)背著書(shū)包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),她就是小英。真巧,吳老師不在,小英拿著兩 鮮艷的野菊花,一 金燦燦的,一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺(tái)歷告訴我們,今天是9月10日,中國(guó)教師節(jié)。啊,小英是來(lái)送花的。他扎著兩個(gè)可愛(ài)的小辮子,辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),身上穿著粉紅色的衣裳,胸前佩帶著紅領(lǐng)巾,背著一個(gè)干凈的書(shū)包,圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室,想起了以前的一件事:小英從二年級(jí)就沒(méi)有了母親,但她從吳老師那兒得到了母愛(ài),記得一天下午,她在操場(chǎng)玩耍時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲,她的衣服破了,她很害怕面對(duì)父親,躲在了操場(chǎng)的一角哭,最后,是吳老師找到了她,親切地拉著他的手,走到水管邊說(shuō):“來(lái),洗一下,不哭了。”又把她帶去辦公室,找來(lái)針線,一針一線地幫她把衣服縫好,吳老師一邊縫一邊輕聲地對(duì)她說(shuō):“以后玩耍小心一點(diǎn)?!甭?tīng)著輕聲細(xì)語(yǔ)的談話,一股暖流涌上心間,她想撲到吳老師的懷里,親切地叫她一聲:“媽媽!”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀,想起了吳老師上課的時(shí)候,指著地球儀說(shuō):“我們的中國(guó)像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語(yǔ)文書(shū)和老花鏡書(shū)中的筆還沒(méi)睡著呢!小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景,看到桌上的墨水瓶,仿佛看到了老師教她寫鋼筆字,看到筆筒,仿佛看到了她沒(méi)帶筆時(shí),老師借給她的情景,想到著一切一切,她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里,心里對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂(lè)!
感謝老師的三年級(jí)作文【范文9篇】九
馬上就到九月十日了,多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日,是所有老師的日子。他們含辛茹苦,為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師,有非常喜歡的,有特別“恨”的,也有沒(méi)有太多影響的……
小學(xué)的老師,由于每升一級(jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了,有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們遇到什么問(wèn)題,她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)非??炭啵罘浅9?jié)儉。很少說(shuō)話,老師通過(guò)家訪,得知他的父母在一次車禍中雙雙去世,年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,不過(guò)每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后,馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他,老師每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,因?yàn)樗依锏氖?,曾?jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師,包括我“恨”的老師,從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿了感激,充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里?!?/p>
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