無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。以下是小編精心整理得教室里的掌聲作文【范文10篇】，希望能夠幫助到大家。
教室里的掌聲作文【范文10篇】一
小明的皮箱里住著許許多多的書(shū)，有四大名著，小說(shuō)，雜志等等，他們過(guò)著安靜沒(méi)有煩惱的生活?？墒墙裉欤は淅锞谷粋鞒隽艘魂囮囌坡?。原來(lái)，這些書(shū)要選出一名他們的領(lǐng)袖，每一本書(shū)都有參賽資格。規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要上臺(tái)說(shuō)出自己做領(lǐng)袖想法與規(guī)劃，誰(shuí)說(shuō)的好，說(shuō)出能夠服眾的道理來(lái)便可以當(dāng)上它們的首領(lǐng)。 消息一傳開(kāi)，每一本書(shū)都積極準(zhǔn)備起來(lái)。他們翻出肚子里的知識(shí)，東拼西湊，都想成為一名令人羨慕的領(lǐng)袖者。到了第二天早晨，主持人字典女士走到臺(tái)上，她用甜美的聲音宣布競(jìng)選賽開(kāi)始，全場(chǎng)轟動(dòng)。大家都充滿(mǎn)信心，昂首挺胸，互相說(shuō)著祝福的話(huà)，但心里卻想著怎么打敗別人成為最后的贏家。 競(jìng)選賽開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是四大名著，他挺著大肚子，驕傲地說(shuō)：“如果讓我來(lái)當(dāng)你們的領(lǐng)袖，我會(huì)盡我的所能來(lái)幫助大家，和你們一起學(xué)習(xí)，我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給你們，讓我們的關(guān)系更加密切。一旦我當(dāng)上了你們的領(lǐng)袖，你們的生活將會(huì)變得更美好，我會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的人員照顧你們的生活起居，讓你們不用自己動(dòng)手就能過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。”所有的書(shū)聽(tīng)了都不想成為照顧別人的可憐書(shū)，只想成為被別人照顧，過(guò)上貴族的生活。四大名著在熱烈的掌聲中扭著肥胖的身子，驕傲地走下臺(tái)。但是每本書(shū)都不想照顧別人，這樣四大名著的提議就沒(méi)辦法成功實(shí)施，他的規(guī)劃就成了一句空話(huà)。 第二位上臺(tái)的是三字經(jīng)爺爺，他捋捋花白的胡須，挺直了他的老腰。他昂首挺胸像一只驕傲的大公雞大搖大擺地走到臺(tái)中央。他咳了一聲，清清嗓子，才緩緩開(kāi)口：“大家早上好，我是這個(gè)皮箱里最年長(zhǎng)的書(shū)，沒(méi)有人比我更了解這個(gè)地方，我相信也沒(méi)有人能比我更適合管理這個(gè)家族。這個(gè)領(lǐng)袖的位置理所當(dāng)然是屬于我的?！彼谅乜粗_(tái)下的晚輩們。所有的書(shū)在聽(tīng)了他這樣不可一世的宣言之后，都對(duì)他嗤之以鼻，更別說(shuō)要選擇他當(dāng)領(lǐng)袖了，大家都恨不得要哄他下臺(tái)。三字經(jīng)在一片噓聲中心虛地走下了演講臺(tái)。 字典小姐甜甜的聲音再次響起：“有請(qǐng)第三位參賽者來(lái)自加拿大的綠山墻的安妮上臺(tái)發(fā)表她的競(jìng)選宣言?！痹?huà)音剛落，臺(tái)下就一陣騷動(dòng)，大家紛紛議論，有的說(shuō)：“一個(gè)剛來(lái)不久的洋妞也敢來(lái)中國(guó)的領(lǐng)土上爭(zhēng)做領(lǐng)袖?太不自量力了吧!”還有的說(shuō)：“別小看人家外國(guó)書(shū)，她肚子里的墨水可不一定比咱們少?！本G山墻安妮顯然是聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下的議論，她鎮(zhèn)靜地走到話(huà)筒前，用柔美的，帶著一些外國(guó)腔的漢語(yǔ)向臺(tái)下的書(shū)問(wèn)好：“Hello!檸檬好，我是來(lái)自加拿大的綠山墻安妮，檸檬可以叫我安妮。其實(shí)我并不想跟你們爭(zhēng)著做什么領(lǐng)袖，我只是想發(fā)表一下我個(gè)人的看法，我認(rèn)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要為人民辦實(shí)事，而不是為了一個(gè)職位爭(zhēng)得頭破血流。身為領(lǐng)袖更應(yīng)該能夠融入群眾，這樣才能更真實(shí)地了解人民真正需要的是什么。我們的主要任務(wù)就是把知識(shí)傳授給人類(lèi)，而不是追求享受?！闭f(shuō)完她深深地鞠了個(gè)躬，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。 那些本來(lái)準(zhǔn)備要上臺(tái)發(fā)表自己的競(jìng)選宣言的書(shū)，都低下了自己的頭，他們感到了十分羞愧。大喊道：“安妮，你就是我們尋找的領(lǐng)袖!請(qǐng)你帶領(lǐng)我們?yōu)槿祟?lèi)傳授知識(shí)吧!”安妮搖搖頭：“不，其實(shí)我們每個(gè)人都是自己的領(lǐng)袖，沒(méi)有人需要被誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)，我們都很清楚我們的使命。” 皮箱里再一次響起了經(jīng)久不息的掌聲……
教室里的掌聲作文【范文10篇】二
教室里的知錯(cuò)就改300字作文
有一天，教室里的門(mén)被踢了一個(gè)大洞，老師走進(jìn)教室，眼睛馬上瞪了起來(lái)，沉著臉問(wèn)：“這是誰(shuí)干的好事？站出來(lái)自己承認(rèn)。”這時(shí)董小天站起來(lái)大聲的回答似乎要 讓全天下的.人聽(tīng)見(jiàn)：“老師，你又沒(méi)讓我看班。不過(guò)我知道也許有可能是高芳芳干的。我剛才到教室的時(shí)候，看見(jiàn)高芳芳在踢毽子?！崩蠋煱迅叻挤冀辛似饋?lái)：“是 不是你踢的？”高芳芳委屈的說(shuō)：“老師，不是我。董小天冤枉我?！睆埿∮抡酒饋?lái)：“高芳芳，你不要再狡辯了。分明就是你，我剛才也看見(jiàn)了?！崩蠋熆匆?jiàn)教室 里還坐著張星，：“張星，你知道是誰(shuí)干的嗎？”張星哆哆嗦嗦的站了起來(lái)：“老師，我……我……不知道。我剛到教室，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！崩蠋熢俅斡脟?yán)肅的眼光 看了看站起的幾位同學(xué)，看見(jiàn)董小天正在不安的四處張望著?！巴瑢W(xué)們，我們剛學(xué)了一篇誠(chéng)實(shí)與謊言的文章，我們要學(xué)習(xí)了里面的主人公知錯(cuò)就改的勇氣?！边@時(shí)， 教室里一片寂靜……
教室里的掌聲作文【范文10篇】三
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問(wèn)題的壞毛病，給我制定了一個(gè)“雷霆計(jì)劃”，那就是每天放學(xué)前必須在家校練習(xí)本上記錄當(dāng)天的舉手次數(shù)和回答問(wèn)題的次數(shù)，我覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)。
第一次回答問(wèn)題，是在王老師的語(yǔ)文課上，當(dāng)王老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，我硬著頭皮舉手了，心里卻存在僥幸心理，默念著：千萬(wàn)別叫我,千萬(wàn)別叫我~~，“李梓誠(chéng)，你來(lái)回答吧”，我怎么這么慘呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地把問(wèn)題回答了一遍。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)做好了被批評(píng)的心理準(zhǔn)備，可是王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而幫我指出錯(cuò)誤的地方。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)回答問(wèn)題并沒(méi)有那么可怕，而且還是很好的一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)!從此以后我在課堂上變的不在默默無(wú)聞，我大膽的舉手，認(rèn)真思索回答每一個(gè)問(wèn)題。
讓我記憶最深刻的是，那次來(lái)自王老師和同學(xué)們的掌聲。有一次王老師問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，我思考片刻，便舉手了。當(dāng)王老師叫到我名字的時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了自信地站了起來(lái)，我對(duì)答如流、一氣呵成，輕松的把答案細(xì)致入微的解答了一遍。我話(huà)音剛落，王老師充滿(mǎn)欣喜地說(shuō)：“李梓誠(chéng)同學(xué)回答的非常好，也非常正確。他這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步非常大，希望他能再接再厲把語(yǔ)文成績(jī)提上去，也希望同學(xué)們能向他學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考、大膽舉手!”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對(duì)我的鼓勵(lì)!這掌聲是同學(xué)們?cè)跒槲壹佑?這掌聲是老師和同學(xué)們對(duì)我的表?yè)P(yáng)!
我接受了這份充滿(mǎn)特殊含義的掌聲，繼續(xù)與同學(xué)們一起聆聽(tīng)王老師的課，一起享受學(xué)海無(wú)涯，我們的讀書(shū)聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
教室里的掌聲作文【范文10篇】四
“喂，小健，你是不是抄我作業(yè)了？”小宇氣勢(shì)洶洶地找到健，責(zé)問(wèn)道。
“抄了一題啊，不會(huì)怎樣吧?！毙〗≌诳磿?shū)，頭也不抬地回答。“以后沒(méi)有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰(shuí)稀罕和小氣鬼做朋友！”
這是怎么啦？原來(lái)挺要好的一對(duì)朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過(guò)去。于是他來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應(yīng)該不會(huì)在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯(cuò)的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)小健錯(cuò)誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業(yè)，于是把小宇叫來(lái)批評(píng)了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認(rèn)為是抄襲，心里自然不好受。他猜測(cè)只有和他親近的人才會(huì)如此大膽地抄自己的作業(yè)，而這個(gè)人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問(wèn)小健，事實(shí)證明了他的猜測(cè)——果然是小??！小宇氣不打一處來(lái)，于是便有了這場(chǎng)鬧劇。
小健回到家，想起剛才發(fā)生的口角，心里覺(jué)得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的，還是在小宇沒(méi)有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過(guò)這小氣也是有理由的，再怎么說(shuō)還是自己的不對(duì)，應(yīng)該向小宇道歉……小宇則是覺(jué)得剛才說(shuō)的話(huà)有些過(guò)分，好朋友怎么說(shuō)絕交就絕交呢？抄一道作業(yè)也沒(méi)什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉……第二天，小宇和小健都早早到了學(xué)校?！靶∮睢莻€(gè)……昨天是我不對(duì)，我不該在沒(méi)有你同意的情況下亂動(dòng)你東西……對(duì)不起！”小健首先開(kāi)口了，他低著頭，絞著手，等待小宇的發(fā)話(huà)。半晌，一陣寂靜。小健抬起頭，看到小宇也在卷著胸前的紅領(lǐng)巾角，咬著嘴唇，臉紅得像只大蘋(píng)果。又是一陣寂靜。好一會(huì)兒，兩人被這奇怪的沉默逗樂(lè)了，都哈哈大笑起來(lái)，笑聲在教室里回蕩著……
教室里的掌聲作文【范文10篇】五
“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子?！?/p>
“對(duì)呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來(lái)甩去，我是用來(lái)甩的嗎？是擦黑板的！”
掃把也激動(dòng)地控訴：“他們也這樣對(duì)付我，一會(huì)兒把我的頭撞到墻上，一會(huì)兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”
跳跳球覺(jué)得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意：“我們都藏起來(lái)吧，看他們找不到我們?cè)趺崔k？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。
值日的時(shí)間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。
有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見(jiàn)擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說(shuō)：“這回知道我們的重要了吧！”正說(shuō)著，它們被發(fā)現(xiàn)了?！罢业搅耍瓉?lái)它們都在這兒?。 蓖瑢W(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)，“呀！他們都?jí)牧?，我們修理一下吧?！?/p>
同學(xué)們七手八腳，找來(lái)工具，很快就修理好了。
值日又可以正常開(kāi)始了，這一次有一點(diǎn)不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開(kāi)心地說(shuō)：“星期一不再可怕了！”
教室里的掌聲作文【范文10篇】六
周末，和同學(xué)一起去新華書(shū)店買(mǎi)教輔材料，在結(jié)賬時(shí)無(wú)意間翻到了一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容很令我著迷，最后竟毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。
書(shū)的作者是一位舞蹈老師，她經(jīng)常參加比賽，人們的更是不絕于耳。她本來(lái)過(guò)著平凡而又快樂(lè)的生活，有一個(gè)可愛(ài)的女兒，可是2008年一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川地震，一下子讓她倒在了廢墟中，當(dāng)她再次醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)失去了雙腿，連她最?lèi)?ài)的女兒也離她而去，到了離人間最遙遠(yuǎn)的地方。她感到絕望了，她開(kāi)始莫名地發(fā)著脾氣，看著電視中人們歡快的樣子，她會(huì)突然地大叫一聲，用被子捂住了臉，聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，她會(huì)覺(jué)得那是世界上最糟糕的聲音，把收音機(jī)狠狠地扔在地上。她的生活是灰暗的……
當(dāng)她克服這個(gè)心理障礙時(shí)，她決定要重新開(kāi)始新的生活，今后走向人生成功的道路，記得最熱烈的?？墒?，當(dāng)她套上假肢的那一刻起，她覺(jué)得好痛啊，別說(shuō)跳舞了，連走路都是個(gè)難題。她開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)，一分米一分米，一厘米一厘米地扶著欄桿走路，她體會(huì)到成功的欣喜無(wú)人可以體會(huì)……
事隔幾年，地震再一次來(lái)到中國(guó)大陸，雅安，一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，瞬間變成了廢墟，她卻第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，幫助人們。人們了解后第一時(shí)間給予了最熱烈的。她是誰(shuí)？廖智。
當(dāng)她遇到困難時(shí)，并沒(méi)有受到打擊，而是在困苦中昂起頭來(lái)，迎接她的新生活，一個(gè)人失去雙腿，這是什么概念？意味著你不能用雙腳走路，以后就一定要靠輪椅和假肢，這有多么殘酷。當(dāng)我們?cè)倏纯醋约?，便?huì)發(fā)現(xiàn)，我們有著健全的四肢，良好的 教育生活環(huán)境和父母的愛(ài)。這是多么幸運(yùn)??！我們當(dāng)然應(yīng)該以更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的困難就退縮了，止步于此。在這世上廖智一樣的殘疾人有很多。無(wú)論是中國(guó)的桑蘭還是著名的海倫·凱勒和霍金。
他們都沒(méi)有被自身的缺陷而纏住，而是以更加完美的人生展現(xiàn)給人們，獲得了最熱烈的……
，一個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)，當(dāng)你從困難里走出來(lái)時(shí)，你就會(huì)獲得別人對(duì)你的……
教室里的掌聲作文【范文10篇】七
教室是學(xué)生們的知識(shí)天堂;是老師們教授媒介;是全體班的另一個(gè)家。教室里的不同猶如工廠(chǎng)。
一個(gè)個(gè)瘦得皮包骨的學(xué)生，手顫顫地拿著筆在黑白相間的試卷上不停得揮筆。書(shū)本堆積得像一個(gè)城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了筆的磨擦聲就是打不破的沉寂。在他們和腦海里沒(méi)有時(shí)間的概念，只有做、看、讀這三個(gè)字占據(jù)了他們的身體。
教室里只為讀、看、做，努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有合理休息時(shí)間。因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間就是生命。
教室里的掌聲作文【范文10篇】八
“等待下課鈴聲就是苦難”.上課鈴聲剛響不久,班草就氣喘吁吁,悲歡的說(shuō)由于是自習(xí)課老師都開(kāi)會(huì)去了.同學(xué)都被班草的一句話(huà)提醒,班花響應(yīng):”苦難于天才同在!苦難成就未來(lái)”!眾人紛紛歡呼:”yes”!
唉!所謂的言論自由已是咱班紀(jì)律一敗糊涂的原因,各位“仁兄”精力充沛得正處于興奮期,若出面阻止怕我的苦難將降臨于世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,給我們一份天才就搭配幾倍于天才的苦難.”生意人發(fā)表高論,他的死對(duì)頭花花譏笑道:“哈搓搓!你的苦難值幾個(gè)錢(qián)啊?歐,減不了肥就是你所謂的苦難吧!哈……….”笑聲高答90分貝.“從某重種意義上說(shuō),苦難是生活中實(shí)在的事物狀況,是痛苦和災(zāi)難的綜合,不虧為班級(jí)智者的小米清晰的分析.天才是特別熱愛(ài)苦難的.是那個(gè)世界超級(jí)小提琴家善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致嗎?”班長(zhǎng)老大受不了誘惑忍不住來(lái)問(wèn)我,嚇得我冒冷汗.班花見(jiàn)狀便來(lái)了個(gè)“冷美人”;“對(duì)，用苦難給自己加壓對(duì)命抗?fàn)幍降椎奶觳牛鋵?shí)苦難并不可怕，可怕的是不解苦難而懼怕它?！卑嚅L(zhǎng)老大無(wú)言以對(duì)，睜著眼睛瞟著班花。
“我們都是天才!”古董笑得好詭異：“我們面對(duì)高中緊張學(xué)習(xí)都能羅曼蒂克一番，面對(duì)考試都能臨危不懼、面不改色。缺少危機(jī)感的家伙，遲早會(huì)被外星人拿去解剖?！?br/>
“叮鈴鈴——”期盼的下課鈴響了。班草一邊收拾書(shū)包一邊狂喊：“有苦難才有歡樂(lè)，苦難讓我們認(rèn)識(shí)歡樂(lè)于天才享受放學(xué)的樂(lè)趣?！北阌诎嗬锏摹盎鸺濉币涣锪镒吡?，教室里一閃而空，只剩下班長(zhǎng)老大完成關(guān)門(mén)窗這種苦差事，沒(méi)事的在苦難中慢慢成長(zhǎng)吧!也許班長(zhǎng)老大能成為關(guān)門(mén)窗天才。
走到操場(chǎng)，我突問(wèn)：“苦難在我們班嗎?”小米無(wú)奈：“當(dāng)然不在，我們生活的年代好，沒(méi)有什么苦難的，閑著沒(méi)事聊聊而已?！薄芭?那我們?nèi)タ础毒W(wǎng)球王子》吧!”
教室里的掌聲作文【范文10篇】九
今天早上，我在教室門(mén)口聽(tīng)到教室里有爭(zhēng)吵聲，我打開(kāi)門(mén)一看，教室里的東西都說(shuō)起了話(huà)來(lái)。
講臺(tái)、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話(huà)來(lái)了。講臺(tái)說(shuō)：“我可以讓老師的書(shū)本放在上面，可以看書(shū)，學(xué)到很多知識(shí)，我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背：‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！睍?shū)桌說(shuō)：“我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面，我也可以看書(shū)，我還會(huì)背九九乘法表?！灰坏靡弧⒁欢枚?、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害。”黑板說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫(xiě)字，教同學(xué)們知識(shí)，我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢！一首是《山中答問(wèn)》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧?！畣?wèn)何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水然去，別有天地非人間?！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。”
“我厲害。”講臺(tái)說(shuō)。
“我厲害。”黑板說(shuō)。
“我厲害?！睍?shū)桌說(shuō)。
“黑板，它是最厲害的，因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方?！蔽艺f(shuō)。“知道了！”講臺(tái)和書(shū)桌異口同聲的說(shuō)道。
“如果你們?nèi)齻€(gè)也要參加早讀的話(huà)，那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧！”我說(shuō)?！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨兀俊敝v臺(tái)和書(shū)桌同時(shí)結(jié)巴的說(shuō)。
“那你們就開(kāi)始早讀吧！”我說(shuō)。接著，它們就背起了乘法表來(lái)，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō)：“你們應(yīng)該背古詩(shī)?！薄按簳?，孟浩然，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”它們背起了古詩(shī)。
從此以后，每次早上講臺(tái)、黑板、書(shū)桌，都不吵架了，早讀的時(shí)候就背古詩(shī)，它們成了一對(duì)好朋友。
教室里的掌聲作文【范文10篇】一十零
在北京的胡同里有一個(gè)叫作林宏的小學(xué)生，他在一個(gè)叫作龍文的中學(xué)里讀書(shū)平時(shí)也都是住宿。
今天是星期六，他每隔兩星期都要回家一趟，他這次回家把家里的書(shū)，字典都帶去學(xué)校，他把名著，許多有關(guān)學(xué)習(xí)的東西都放在一個(gè)皮箱里帶去學(xué)校。這些書(shū)竟然會(huì)講話(huà)，還會(huì)模仿人類(lèi)所做的事情。今天在皮箱里就發(fā)生了這樣一件事情。
字典大哥說(shuō)人類(lèi)們都有開(kāi)什么演講會(huì)，不我們也開(kāi)一個(gè)吧?怎么樣?大家都很支持舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)。主題自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么?教材書(shū)說(shuō)‘不如我們明天上午8。30開(kāi)始吧?由數(shù)學(xué)小姐當(dāng)主持人吧?大家都挺贊成的，數(shù)學(xué)小姐也同意。
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，大家還在想明天應(yīng)該演講什么好呢?
歡迎大家來(lái)參加第一屆的演講比賽“數(shù)學(xué)小姐說(shuō)。”首先有請(qǐng)一號(hào)選手，四大名著“。四大名著四兄弟大搖大擺的走上臺(tái)來(lái)，說(shuō)“我們四兄弟今天演講的內(nèi)容是想把我們的知識(shí)傳授給你。我們先派兩個(gè)兄妹上臺(tái)演講，首先派西游記大哥演講。西游記很自豪地講了起來(lái)“我的大腦有著這樣一個(gè)故事。唐三藏，孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦，然后取得真經(jīng)，普度眾生。謝謝大家，我的演講完畢?！鳖D時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。數(shù)學(xué)小姐說(shuō)"西游記大哥講地真精彩啊!接下來(lái)是紅樓夢(mèng)妹妹演講”顯然她有點(diǎn)害羞。數(shù)學(xué)小姐大聲說(shuō)”讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)歡迎紅樓夢(mèng)妹妹。全場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲。紅樓夢(mèng)還是有點(diǎn)害羞地走上臺(tái)來(lái)“我的老師曹雪芹給我們講了一個(gè)故事，現(xiàn)在我把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。在古代一個(gè)叫賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇。我的演講完了謝謝大家?！边@次從大家表情里看出來(lái)，給紅樓夢(mèng)妹妹的掌聲是勉強(qiáng)的。數(shù)學(xué)小姐說(shuō)“現(xiàn)在上場(chǎng)的是二號(hào)選手，世界名著家族上臺(tái)演講。我們也是派上兩位選手參賽是;愛(ài)的教育和綠山墻的安妮兩位選手上臺(tái)演講。數(shù)學(xué)小姐說(shuō)“首先是愛(ài)的教育上臺(tái)演講?！贝蠹矣脽崃业恼坡暁g迎他。
皮箱里就這樣熱鬧起來(lái)了，不時(shí)就傳來(lái)陣陣掌聲。
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