總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學圖書館工作總結篇一
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時光促，歲月如梭，一個學年已經停止了。在本學年中，顛末人人的配合盡力，學校圖書室治理工作有了明顯的進步?，F(xiàn)將曩昔一學年的工作環(huán)境作個簡要的總結:
一、規(guī)范治理，進步治理程度
1、健全各類治理制度，正常開展借書、閱覽運動，對新進的圖書，采納科學的措施進行分類、編目與整理，為每本書掛號建卡，為每位先生、學生解決借閱卡，做好圖書和材料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，加強了辦事意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，經心全意為全校師生辦事。學校圖書治理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、實時為教師編寫好各類圖書和材料索引，一有新書實時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面進步學校圖書室材料的流通率，應用率，充分施展學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書治理員，增強了愛護冊本的教導，指導學生合理地保管冊本:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展運動，施展育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，圖書治理員能有目的地向學生保舉新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴張了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普立異”征文比賽、“愛國主義教導”等念書角逐，“禮儀教導”知識角逐,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了優(yōu)越的念書措施。
一學年來，運動的開展熬煉了學生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和觀賞才能。在往后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學校的實際環(huán)境，普遍地增添各類冊本，增強治理，更好地為師生辦事，把圖書室辦得更好，使之在教導教授教化中施展 更大的作用。
本學期，我校圖書館環(huán)抱為教授教化工作辦事，為學生營造寬松的閱讀氣氛，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱治理工作。由學生圖書治理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書治理員共同治理先生在掛號借書日期、書名、價格。大多半學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率對照抱負。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能相符學校成長需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀指點，繼承做好新書報道，開展期刊推介辦事，引導學生閱讀，施展現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂治理的圖書小治理員步隊，進步素質。對各班的學生圖書治理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏布局、圖書散布體系，開辟書報欄，流通歷程中的掛號與索賠、查重等。
5、做好圖書館網站的日常治理工作。實時更新網站中相關欄目的內容，實時報道學校開展的念書運動。
小學圖書館工作總結篇二
書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。
因此本學年學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續(xù)轉變觀念，迎接國家教育均衡現(xiàn)場會的督導評估，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導全體師生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書館管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，繼續(xù)實行師生全天候、全開架借閱，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書館的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，對各班的學生圖書管理員進行培訓。加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書館的圖書損壞很少。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一學年中，我校共增添圖書1800冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生讀書征文比賽、“愛國主義教育”、制作閱讀手抄報等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，參加江蘇省第五屆第六屆網絡讀書活動，第五屆上傳了286篇讀后感，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇，名列全市之首，省第48名，激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。本學年學生在各級報刊上發(fā)表了66篇文章，在各級競賽中有99人次獲獎。
1、邀請名家來校講學，激發(fā)學生的閱讀熱情。
有青年作家徐玲、丁品生等來給學生作專題講座，和大家一起分享讀書、寫書帶來的成長與快樂。名家們的精彩講座，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書帶來的智慧與快樂，在學生中掀起一股股“樂于讀書”的熱潮。
2、開展各種讀書競賽和交流活動。
每學期，老師們都會窮策群力，組織一些生動有趣的讀書競賽和交流活動。我校定期開展了讀書節(jié)各類競賽活動、“書香班級”和“閱讀之星”的評比；組織了“經典誦讀”比賽、讀書筆記、手抄報的評比；舉行了喜聞樂見的讀書交流會、好書推薦等活動，有效地掀起了全校學生讀書的熱潮。不少班級還利用晨周會課，自主開展了融知識和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動，引領學生閱讀。例如，低年級的講故事比賽、繪本閱讀指導；中高年級的讀書演講比賽、課本劇或童話劇比賽；舉行了閱讀朗誦會，閱讀心得交流會；組織了師生的“共讀名著”活動……活動中，學生課外閱讀的興致日益濃厚起來，校園里常常會看到學生們手捧書卷，津津有味研讀香書的風姿靚影，讀書氛圍蔚然成風。
3、培養(yǎng)師生閱讀興趣，激發(fā)師生讀書熱情。
實踐證明，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，就是要看學校師生讀書氣氛，是否養(yǎng)成了讀書習慣。因此，我們學校十分重視師生讀書，通過學生讀書引導家長讀書，帶動社區(qū)居民讀書，通過身邊成人影響學生養(yǎng)成閱讀習慣。為指導學生有效閱讀，學校通過開展“讀書跳蚤市場”活動、“讀千古美文，做美麗學生”讀書節(jié)活動、“書香少年”、“書香家庭”的評比活動、“每天讀書半小時”活動，來培養(yǎng)學生閱讀興趣，激發(fā)學生閱讀熱情。
“書籍是人類進步的階梯?！备郀柣倪@句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。通過閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊、職業(yè)理想、教育智慧的教師隊伍，還使學生的知識基礎更加寬厚，習慣更加良好，思維更加靈活，身心更加健康。本學年我校被評為市全民閱讀先進集體，市十佳書香校園，市經典誦讀賽榮獲二等獎?！叭巳藦淖x書開始，建設學習型組織，提升科學發(fā)展水平”的辦學策略，豐厚了我校師生文化底蘊，逐步形成了學校核心價值文化，也讓我們找到了一條適合學生發(fā)展的辦學之路。
4、展示閱讀成果
每個人都有獲得成功的欲望，小學生的這種欲望有時表現(xiàn)得比成人更強烈。教師在圖書館中定期展評師生的優(yōu)秀讀書筆記，展覽學生剪貼的讀物內容、真真小書迷摘抄本、讀書卡片、閱讀手抄報、精彩紛呈的小小書簽等，能讓學生感受到閱讀的樂趣，體驗到成功的喜悅，這些活動的開展，極大地激發(fā)了學生的課外閱讀興趣的信心與熱情，促使學生自覺地進行課外閱讀。
因此，形式多樣的活動，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發(fā)學生的閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
5、讓教師浸潤書香，體驗人生的快樂和價值。
我校還專門成立了“教師求真書友會”，展開了“112”讀書工程，激勵教師自發(fā)、主動地讀書和學習，形成閱讀氛圍。我們開辟了教師求真論壇，定期舉辦讀書沙龍、好書推薦活動，為教師提供展示交流的平臺。我們還采取“資料式閱讀”方式，定期選擇有價值的文章印發(fā)給教師閱讀，讀后交流體會，并在教學實踐中運用。使教師能夠迅速、準確地獲取最新的知識和信息，增強了教育教學的實踐能力，形成教育智慧，走進高效課堂。每位教師的隨筆集在圖書館內展覽。同時，將每位教師的讀書情況納入教師年度績效考核中，激發(fā)了教師主動學習、有效讀書的積極性，促進了讀書習慣的養(yǎng)成。
總之，一年來，我校針對圖書館的自身條件和師生的實際情況，堅持“以人為本、服務至上”的宗旨，創(chuàng)造性地開展了圖書館的管理工作，充分挖掘和精心打造了圖書館的“魅力”，努力引領全校師生共同創(chuàng)造閱讀條件，以最大限度地發(fā)揮圖書館有限資源的效益，使我校圖書館煥發(fā)出了“第二春”的生命活力?！盃I養(yǎng)”豐富的各類圖書、生動有趣的讀書活動，潤浸著師生心靈，滋養(yǎng)著師生的精神，讓師生享受到了讀書的快樂。校園里，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了，時時處處飄溢著濃濃的書香。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮！
小學圖書館工作總結篇三
我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施得到了快速完善，學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。在圖書館建設年專項活動啟動以來，根據(jù)上級部門文件要求，我校面向全體師生，努力做好讀者服務工作，有效發(fā)揮校圖書館在素質教育和課程改革中的作用?，F(xiàn)將我校圖書館在圖書館建設年中實施的做法和取得的成效總結如下：
（一）加強組織領導
1.建有圖書館建設領導小組。領導小組由王麗芳校長任組長，危乃華副校長任副組長，教導處、教科室、德育處參與，研究并實施圖書館工作方案。圖書館館長由張芹娣老師擔任，熟悉圖書館業(yè)務，由校長聘任，享受學校教研組長待遇。
2．圖書館建設納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。對圖書館工作做到期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，并能定期開展圖書館研究工作。
（二）加強隊伍建設
1．重視教師管理隊伍建設。按照要求配足圖書館管理人員，其中專職管理人員1名，兼職管理人員1名，人員保持相對穩(wěn)定。館長學歷達到大學?？?，并經過江蘇省農村小學圖書管理人員省級圖書館專業(yè)培訓，20xx年11月參加張家港市第七期中小學圖書館管理人員專業(yè)培訓，做到持證上崗。圖書館管理人員均具有計算機操作能力，能熟練使用圖書館管理軟件。
2．重視學生管理隊伍的建設。為加強圖書館管理，我們還重視學生管理隊伍的建設，注重培養(yǎng)小干部，每學年期初，由3-6年級各班選定兩名責任心強，能主動熱情為學生辦事的學生組成學生管理員隊伍。對班級圖書進行有效管理，同時便于管理教師及時與班級聯(lián)系，及時處理借閱中的新情況新問題，閱覽信息、讀者的意見也能得到及時反饋。
學校領導不管學校經費多么緊張，在經費預算中都溜出相應資金用于添置圖書資料，不斷充實、更新圖書館的圖書。新書到館工作人員就清點驗收，分編加工，完成一批就隨即投入流通。書架上所有圖書均按《中圖法》體系組織，大小架標齊全，索書號順序不凌亂，標識清楚明確，整齊美觀。
學校訂閱的教育教學雜志做到了每天及時登到，按時上架，并及時整理。核心期刊均按年度裝訂、入帳、排列閱覽、流通。
科學管理進一步規(guī)范：我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》等，放在圖書館網站。學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作。
以上是近年來特別是20xx年圖書館建設年專項活動啟動以來我校圖書館所開展的工作情況匯報。通過今年圖書館建設年的開展使我們更加明確了工作的目標和方向，在今后的工作中，我們會不斷學習探索，取長補短。在立足本職工作上做到勇于開拓，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、向善、尚美”的人格力量！
小學圖書館工作總結篇四
我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規(guī)范
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，校長還親自分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。今年是蘇州市圖書館建設年，我校不但被評為蘇州市先進集體，還通過了創(chuàng)建蘇州市一級圖書館的驗收。
二、保證經費投入，實施高標準建設
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、學生電子閱覽室。近幾年來，學校每年用于圖書增添的經費在7萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超32冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共200種以上。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨，落實管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業(yè)性較強的報刊雜志（如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等），則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
（1）設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
（2）競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
（3）追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。
（4）美文誦讀法
為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
小學圖書館工作總結篇五
在校領導的關心和支持下，圖書館面貌發(fā)生了較大變化，具體表現(xiàn)在：
（1）硬件設施：圖書館增添了書架、報刊架、工具書櫥、閱覽桌（椅），擴大了館舍面積。藏書已增加到現(xiàn)在的7000多冊，藏書數(shù)量、書架設施的增添，并且對添置的書籍貼上標簽，按《中圖法》要求科學排架，完善規(guī)范化管理。
（2）在管理手段上：圖書館管理手段發(fā)生了較大的變化，簡化了書籍的借還手續(xù)，加快了流通書籍的速度，節(jié)省了讀者借書所用的時間。管理老師在各自的工作崗位上團結協(xié)作，努力工作，確定圖書館真實館藏量，為管理老師和學校開展工作提供了方便。
學校圖書館是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書館應寓育人于服務之中，師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館老師提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，我們作為圖書館的管理老師，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。
學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。一期來，雖然圖書館取得一定的成績，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學校圖書館的經驗，取長補短，努力提高我館的管理水平，提高創(chuàng)新意識，爭取更大的成績。
小學圖書館工作總結篇六
一，規(guī)范管理，提高管理水平1，健全各種管理制度，正常開展借書，閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類，編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師，學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。2，認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化，制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。3，及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找，查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。4，培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮，防折，不涂劃，不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標。
二，開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標。圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽，“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，組織全校少先隊員參加“致北京奧運一封信”活動，讀書筆記評比活動等，激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學年來，學生借書近13000余冊，教職工借書10000余冊，參加閱覽的人數(shù)共達8000人次，完成好的班級及個人給予表揚。由此可見，活動的開展鍛煉學生的思維能力，口頭能力，寫作能力，鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。學校圖書館工作總結今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持，關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務，拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務，業(yè)務管理，讀書活動，提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了xx年的各項工作。一，優(yōu)化基礎服務在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。1。滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科，理科借閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每天中，晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末，節(jié)假日，寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。2。完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架，整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規(guī)范。圖書館的基礎服務還包括教材分發(fā)，期刊訂購，新書采購，書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。二，優(yōu)化管理軟環(huán)境在圖書館硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。1。遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務工作細則》，《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》，《圖書館xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化，現(xiàn)代化管理”的工作標準。2。充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務工作管理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編，流通，檢索自動化管理，圖書館的各項內務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作，有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進行經常性的，制度性的維護，同時做好1臺服務器，6臺工作機，5臺公共查詢檢索機，79臺師生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印，刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現(xiàn)資料服務及信息發(fā)布的網絡化。
三，拓展圖書館功能從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。1。開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識，怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館，利用圖書館。2。開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是:《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座，《我與學校圖書館》征文交流，《博覽群書》知識競賽，《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區(qū)中小學文學社團刊物比賽，我校xxxx年5月號刊獲得區(qū)高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年》，《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優(yōu)秀組織獎。3。開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網頁，《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。4。開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展”的教育資源優(yōu)化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。四，提升館員素質為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務的積極性。1。加強業(yè)務學習。不少館員利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識，計算機應用知識，圖書館自動化管理系統(tǒng)應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有:《新課程背景下中小學圖書館的現(xiàn)代化建設》講座，《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓，《圖書館學基礎，信息組織及檢索，信息資源分類與編目》職稱培訓，《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數(shù)達245學時。2。重視工作研究。積極參加市，區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發(fā)展為契機，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業(yè)務，提高業(yè)務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。
今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務，為課改服務，為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》，《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區(qū)中小學圖書館論文評選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選?；仡櫼荒甑墓ぷ?，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
小學圖書館工作總結篇七
一年來，在學校黨委和精神文明建設指導委員會的正確領導下，圖書館以學校精神文明建設工作為指導,以構建和諧校園為目標,提出“以生為本，服務育人”辦館理念，堅持業(yè)務工作與精神文明建設兩手抓，各項工作取得了比較好的效果。今年，圖書館被吉林省圖書館學會評為“20xx-2012年先進單位”，館長李國富被吉林省文化廳和吉林省圖書館學會評為“20xx-2012年優(yōu)秀館長”。
圖書館始終把為讀者提供優(yōu)質服務放在首位，今年，在讀者服務工作方面有了新突破，除繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務的優(yōu)勢外，還開展有針對性的特色服務，在文獻傳遞和學科服務領域有了新的進步。
1.圖書館繼續(xù)實行全天全開放式的服務模式，南湖、林園、北湖三館的閱覽座位達到5523個，平均日接待讀者8000多人次。為營造良好的學習氛圍，圖書館分批次購進200多盆花草完成閱覽室環(huán)境美化綠化工作。工作人員定時檢查，科學管理，使閱覽室一直保持良好秩序，閱覽環(huán)境和學習資源的利用率都有所提高。
2.堅持實行圖書借閱、學習閱覽中午不休息，連續(xù)開放、通借通還的制度。書庫圖書擺放整齊有序，工作人員上架、排架及時，根據(jù)進書量的變化，及時科學調整書庫布局，為讀者提供整潔干凈的讀書環(huán)境、井然有序的圖書資料、方便快捷的利用條件。南湖、林園兩館書庫全年借還書總量258411冊，南湖、林園、北湖三館全年接待讀者約181萬人次。
3.為使全校師生更好了解和利用圖書館的資源與服務，三校區(qū)圖書館每周定期開展免費讀者培訓講座，制作培訓課件，并在圖書館主頁上傳課件共享，根據(jù)主頁及數(shù)據(jù)庫資源的變化及時更新課件內容。
4.向從北湖回到南湖校區(qū)的機電、電氣、材料等學院20xx級學生，免費發(fā)送2424份讀者手冊，完成新生對圖書館的初識教育。
5.加強對calis、cashl、nstl文獻傳遞服務的宣傳推廣，通過圖書館主頁通知通告、師生郵箱、qq群，向注xxx師、圖書信息員發(fā)送資源與服務的最新動態(tài)，20xx年通過calis、cashl注冊用戶57人，共處理本館文獻請求201筆(包括從吉林大學傳遞復制非返還圖書11本，與流通部合作加工圖書2本)。
6.通過calis項目，我館開通了與國家圖書館、上海圖書館以及國家科技圖書文獻中心nstl的文獻傳遞服務，同時在nstl注冊優(yōu)惠帳號，開展文獻傳遞服務37筆。加強我館calis館際互借和虛擬參考咨詢兩項示范館的建設，館際互借服務幫助讀者注冊230多人，提交本館申請并處理本館請求量1303件，處理外館請求量943件。calis虛擬參考咨詢解答讀者咨詢130次，形成知識庫數(shù)據(jù)43條，faq數(shù)據(jù)40條。兩名人員參加培訓并通過考試獲得“calis館際互借業(yè)務培訓合格證書”。20xx年通過教育部驗收并結項。完成我館示范館評優(yōu)工作的數(shù)據(jù)填報。
7.完成有關圖書館學科服務的前期調研工作，對于本館申報的學科聯(lián)系人初步進行學科分工，制定學科聯(lián)系人的工作職責。對超星的學科服務平臺進行試用，針對本館的實際情況，提出平臺的修改意見。
8.為讀者辦理借閱證5344人，補辦人借閱證1326人，為7857名畢業(yè)生辦理離校手續(xù)。
圖書館采取“請進來，走出去”的方式，組織全館員工參加業(yè)務培訓和工作研討，通過業(yè)務研討、集中培訓和論文交流等方式，激發(fā)全體員工鉆研業(yè)務的熱情，促進員工業(yè)務能力和專業(yè)素質的提高。
1.邀請超星數(shù)據(jù)庫工作人員為圖書館新到館的年輕同志講解數(shù)據(jù)庫的使用，咨詢部主任為年輕同志進行圖書館資源與服務概況的業(yè)務培訓，讓新到館的同志了解圖書館的數(shù)字資源。
2.今年先后有22人次參加文獻信息資源使用和傳遞的專業(yè)培訓和講座，有7人參加吉林省高校圖書館參考咨詢業(yè)務大賽，1人榮獲個人一等獎。
3.在calis及吉林省中心聯(lián)合舉辦的calis十五周年“我與calis”征文及“calis logo”設計征集活動中，有1人獲得征文二等獎，1人獲得征文優(yōu)秀獎，1人獲得logo設計優(yōu)秀獎，3人獲得logo設計貢獻獎。
關注群體文化建設和員工生活，凡是員工本人或家庭有較大事情，館主要領導都親自表示關懷。工會活動開展的有聲有色，婦委會真正成了聯(lián)系全體女職工的紐帶。黨員主題黨日活動的開展增加了群體的凝聚力。
1.圖書館一直是學校各項文體活動的積極參與者，學校舉辦的體育比賽中都取得了很好的名次。校游泳比賽取得女子團體第一名,個人第二至五名的好成績;校乒乓球比賽獲得女子團體第一名,個人第三名的好成績;校羽毛球比賽獲得女子團體三等獎和男子團體四等獎。
2.積極參與“和諧家庭”的評選活動，今年有兩人獲得“和諧家庭”稱號并得到學校表彰。通過這次活動，圖書館職工無論男女，對社會公認的好家庭的標準有了新的認識，真正的“和諧家庭”不再是關起門來過好自己的小日子，而是對生活充滿熱愛、對社會給予關愛，能給周圍的人傳遞愛，是大愛與小愛的完美結合。
3.組織職工積極參與為災區(qū)捐款、捐物和“雙日捐”等公益活動。將個人的點滴愛心匯聚成團體的力量，通過公益活動傳遞正能量。
4.一直是圖書館員工隊伍的排頭兵，黨員隊伍建設也是圖書館員工隊伍建設的重中之重。今年，除了堅持常規(guī)的學習之外，還開展了兩次主題黨日活動，即參觀65319部隊團史館和紅九連以及觀看紅色經典影片，通過參與這兩次活動，讓全體黨員親身感受信仰的力量，激發(fā)黨員愛黨、愛國、愛崗之情，有效增強黨組織的凝聚力。
不斷強化安全管理工作，加大安全防災宣傳檢查力度，做到領導有檢查，部門有自查，人人有責任，館員的安全責任意識和防范意識時刻不松懈，全年無安全事故和違法違紀案件。
1.調整圖書館安全四防工作領導小組成員名單，根據(jù)三個校區(qū)圖書館的實際情況完善緊急防災疏散預案，并下發(fā)到各部室，責任落實到人。
2.檢查樓內安全防火疏散通道，對存在問題的通道進行清理疏通。在圖書館樓內張貼警示標語，努力營造良好的安全教育氛圍。
3.宣傳安全防火知識，邀請xx市政安防火知識宣傳中心教員到館講座，增強館員的安全責任意識。
回顧一年來的工作，我們取得了一些成績，但仍有不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)推進精神文明建設工作,努力發(fā)揮為教學和科研服務的職能，為學校的發(fā)展多做貢獻。
小學圖書館工作總結篇八
我校歷來重視圖書室建設， 把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重 要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖 書是室建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規(guī)范
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在 這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一 個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求， “讀好 書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建 設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。 對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商 討、檢查。
為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明 確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn) 精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一 個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是 既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關 培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展 提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨，落實管理措施 我們的宗旨是以書育人， 為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開 架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于 1 小時， 對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀， 各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，并在升旗儀式 和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積 極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確 要求各班建立班級圖書角， 書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自 帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件 對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室， 由圖書管理員負責出借時 登記，回收時檢查和注銷等工作。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰 寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過 寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作 的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣 學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚 人的毅力去學習。 因此， 我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。 限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教 師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強 的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇 心。
(2)競賽促讀法。 由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、 “同讀一文征文比賽”等，引導學 生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍 在哪類書籍中， 給學生一些復習、 準備的時間。 對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、 獎勵。 讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法 這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造 紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題： 你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料， 從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣 發(fā)明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力 越來越強了。
(4)美文誦讀法 為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品 賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法 課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。 我們的語文 教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動 對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年 段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、 愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦 比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網 絡結構。
(2 )搭建學生知識積累、展示的平臺 在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生 做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推 薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上， 這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大 家長、 學生的歡迎的， 是卓有成效的。
通過這些刊物， 既拓展了學生的閱讀視野， 同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。 各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。 近年來， 學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座， 指導學生讀書的方法， 激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校， 我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?！?中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、 求美”的人格力量!
小學圖書館工作總結篇九
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的小學圖書館年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
時光轉瞬即逝，，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：
1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、本學期全校有6個班級，三百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費?？顚Ｓ?。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書xx0多冊，生均20冊左右。
6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書4冊以上。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
小學圖書館工作總結篇十
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
小學圖書館工作總結篇十一
。1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學期全校有6個班級，三百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本
讀書筆記
，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。3.平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5.各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費?？顚Ｓ?。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書xx0多冊，生均20冊左右。
6.盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
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