最新科學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 教學(xué)心得體會(huì)科學(xué)(實(shí)用11篇)

心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹教學(xué)科學(xué)化的重要性（字?jǐn)?shù)：200）

近年來，隨著教育水平的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)科學(xué)化成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。教學(xué)科學(xué)化能夠幫助教師深入研究教育學(xué)的基本理論和探索教育學(xué)的前沿知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中更加理性地處理各種教學(xué)問題?？茖W(xué)化的教學(xué)可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地學(xué)到知識(shí)，發(fā)展他們的潛能。然而，教學(xué)科學(xué)化不僅僅是教育理論的積累，更是教師們在實(shí)踐中的體驗(yàn)總結(jié)，是教師們對教育的深入思考和反思。在我的教學(xué)生涯中，我也不斷心得與體會(huì)，希望能為更好的教師和學(xué)生關(guān)系提供一些有益的指導(dǎo)。

第二段：重視實(shí)證教育研究（字?jǐn)?shù)：240）

教學(xué)科學(xué)化的核心是科學(xué)化的教學(xué)實(shí)踐，而實(shí)證教育研究是支撐科學(xué)化教學(xué)的重要方法之一。通過實(shí)證教育研究，教師可以以科學(xué)的方式收集和分析教育實(shí)踐中的數(shù)據(jù)和證據(jù)，探索教學(xué)活動(dòng)的原理和規(guī)律。我在教學(xué)過程中積極采用實(shí)證研究的方法，例如，我會(huì)在教學(xué)前做好詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，然后在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并記錄下來。通過對教學(xué)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有針對性和有效性。

第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情緒（字?jǐn)?shù)：240）

科學(xué)化的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情緒。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的影響是非常重要的。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力并不低，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好。因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等。此外，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)情緒可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心他們的進(jìn)步，并提供必要的幫助和支持，倡導(dǎo)師生之間的平等和尊重。

第四段：注重創(chuàng)新教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)：220）

教學(xué)科學(xué)化也需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重開發(fā)創(chuàng)新的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)方法也可以幫助學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我通過游戲引入數(shù)學(xué)概念，并設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段：總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：200）

教學(xué)科學(xué)化需要教師具備堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，注重實(shí)證教育研究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情緒，注重創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，教師還需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思的意識(shí)，以不斷提升自己的教學(xué)能力。通過科學(xué)化的教學(xué)實(shí)踐，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進(jìn)其全面發(fā)展。希望未來的教育界能夠不斷追求教學(xué)科學(xué)化，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才做出貢獻(xiàn)。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇二

彩妝開始前先確立臉型修飾及眉型：將眉型以外的雜毛，如兩眉之間、眉峰下方，及眉峰過厚部份拔除。

眉型的標(biāo)準(zhǔn)位置—眉頭應(yīng)與眼頭齊，超出部份應(yīng)該去，眉峰應(yīng)位于黑眼球直視時(shí)的外側(cè)正上方，眉頭至眉峰應(yīng)齊寬，東方女子多眉頭稀、眉峰厚，應(yīng)將眉頭加深、加厚，眉峰則修薄直到等寬，眉的長度為自鼻翼與眼眉的直線延長，寬度則自眉峰開始逐漸變窄到眉尾。定眉型后，再觀察唇部上方的汗毛是否太粗、顏色太深，許多汗毛較粗、顏色較深的女性在此部位即有此問題，如果不處理，不管如何上妝，總令人覺得太男性化，最好定期以刮刀剔去，也不須擔(dān)心剔去后是否會(huì)變得更粗、更黑。第二步驟是決定粉底的顏色：

先決定為有光澤或無光澤，油性肌膚應(yīng)使用無光澤粉底，因油性肌膚已極易出油造成脫妝；干性肌膚應(yīng)使用光澤粉底，但拍婚紗照時(shí)則須使用無光澤粉底以免拍照時(shí)反光。

挑選兩、三種接近自己膚色的粉底，試擦于臉頰，以確定與自己的膚色最接近顏色，如已有上妝，最好于耳前方局部位置卸妝再試，顏色才會(huì)準(zhǔn)確。

也可以嘗試比自己膚色較深的一號(hào)的粉底，如此妝看來為更有立體感的效果。如何以粉底修飾臉型是一個(gè)很重要的技巧：

柔軟海綿來擦勻粉底，效果更佳。

上粉：

在家上妝可以蜜粉上妝。如須較濃的效果，可以蜜粉均勻的揉擦再輕按于臉上，如此蜜粉及上粉的效果較持久且不易脫落。淡妝則以粉刷沾粉再自臉部上方至下方、油中到外的順序刷上，最好使用有附過濾蜜網(wǎng)的蜜粉，可避免沾上過多的粉，使得臉上粉妝濃、淡、厚、薄不均勻。粉的顏色也須選擇最接近膚色，標(biāo)準(zhǔn)的粉底，粉色上完妝后，臉部的顏色應(yīng)與頸部的膚色相同，才是最自然、正確的色調(diào)。如希望有較白膚效果，可以使用較膚色淡一號(hào)的粉底及蜜粉。但須在頸部及上衣領(lǐng)口露出部位都上同色調(diào)的粉底與蜜粉，以達(dá)臉、頸色調(diào)一致的效果。外出補(bǔ)妝時(shí)，先以吸油紙吸去分泌出的油脂，再上粉底，如此效果較好。色調(diào)也才與臉部其它位置相同，此時(shí)如攜帶多用途的水粉餅最為方便，可兼具粉底與蜜粉的功能。

腮紅：

進(jìn)入彩妝步驟，首先要選擇色調(diào)、膚色漂亮者，上任何色系的彩妝效果都好，如白里透紅的膚色。如為蒼白的膚色，通常較適合上寒色系的彩妝。深膚色或黃色系膚色則較適合暖色系的彩妝，此一原理應(yīng)用于服裝上也極適合。

選出適合色系的腮紅刷上眼瞼，連接至顴骨、臉頰處，位置約于眼下兩指及鼻翼兩指的位置；由下往上刷，使用時(shí)每次的腮紅量要少，可多刷幾次直至效果完美，才不致顏色太濃、泰重、不自然。如為較豐潤的臉頰可于上粉底時(shí)在顴骨下方淡淡上些深膚色的粉底，如此臉部看來較為立體。畫眉：

一條一條畫眉痕跡，而顯得不自然。眉筆的顏色須選與自己眉毛顏色最接近的，東方人通常為棕色或灰色，有些人眉毛長得很長，會(huì)掉下影響眉型，可以用小剪刀修短，或以睫毛刷固定眉型，尤其是本身眉毛很稀疏者，或不想時(shí)常修剪眉毛者，可以使用此法。

建議女士們盡量不要紋眉，因?yàn)槊夹偷脑煨突虼旨?xì)常受流行趨勢的影響，紋眉后就無法調(diào)整；此外，紋眉的顏色多極為僵硬（色澤過深）不自然。眼影：

眼影是彩妝中最具挑戰(zhàn)性，也最富變化且有趣的步驟了，因?yàn)榫实难塾笆沁\(yùn)用無窮的創(chuàng)意。如何將不同、豐富的色彩組合在一起，做出抽象、夢幻、多樣化的面貌來。通常服裝的色彩運(yùn)用都盡量避免將對比色或不同色系的色彩放在一起，如紫色和黃色、桃紅色和橘紅色等，但是眼影的色彩運(yùn)用則完全不受這層限制，眼影的畫法有下列幾種：

（a）漸層法：這是最普通也為簡單的一種方法，同一色彩以不同深、淺的色彩，字眼瞼下方至上方、由深至淺漸次畫上，可以塑造深邃眼睛的效果。

（b）清純型：此種以腮紅刷上眼瞼后，在雙眼皮的位置刷上深灰色或深棕色的眼影，由眼頭至眼尾都使用同一種色彩，下眼線以灰棕色或深棕色由眼尾至眼頭，由粗到細(xì)自然畫出，如此幾乎看不出有上妝的感覺，但眼睛看起來會(huì)便大至少1/3且很有神、很亮。

（c）歐式立體畫法：眼窩處以深棕色或深灰色畫出眼窩的效果，增加眼部的深度及三維效果。眼瞼上可搭配金黃色橘色橄欖綠等暖色系，或藍(lán)紫色、酒紅色等寒色彩，表現(xiàn)不同的主色調(diào)。

（d）幾何造型法：以眼瞼中間畫出曲線造型，如中間以湛藍(lán)色做出造型效果，眼頭則以桃紅色，眼尾則以亮酒紅色，整體勾勒出浪漫風(fēng)情，營造出迷人的韻味?；瘖y是一種技巧。時(shí)常練習(xí)，一定可以培養(yǎng)出純熟的技巧與手法，但是如何運(yùn)用色彩則是一種藝術(shù)，需發(fā)揮想象力與創(chuàng)意，才可揮灑自如地將多樣的色彩幻化出不同的風(fēng)格，這也正是眼影迷人的地方。它是那么地具有挑戰(zhàn)性，也完全不受任何限制，甚至暖、寒色互相搭配也常有出人意表的效果。眼線：

眼線有多種畫法：

（a）以液狀眼線筆畫出，為持久且不會(huì)暈開，但較不自然，通常都用在濃妝。

（b）以眼線筆畫出，很自然但較易暈開，最好畫好以后以同色調(diào)眼影再刷上會(huì)有較好的固定效果。

（c）以眼瞼上最深色眼影畫出眼線效果。畫眼線可上、下都畫，也可以只畫下方或上方，濃妝時(shí)下眼線由眼頭畫至眼尾；淡妝則自眼頭算起1/3處開始由淡至深，由細(xì)漸粗，如此會(huì)很自然。睫毛刷：

東方人睫毛大多短而直，甚至向下垂，最好在刷睫毛前以睫毛夾壓卷后再刷，睫毛應(yīng)壓3次：第1次夾根部，角度為45度；第2次夾中斷，呈90度，并輕輕向上彎；第3次夾尾端，呈120度，向上彎更大角度，夾時(shí)注意物夾到眼皮。

最好使用兩用式睫毛刷，取出任一邊睫毛刷時(shí)，可與另一邊睫毛刷濾去多余之纖維，才不會(huì)刷出凝結(jié)一團(tuán)的效果，也不會(huì)過于浪費(fèi)，先刷上睫毛，再以小睫毛刷刷下睫毛，刷好以后以眉刷刷出睫毛造型，也使其不會(huì)黏著有更濃密的效果。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。作為一名教師，我一直在不斷地思考、反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。通過不斷探索和總結(jié)，我漸漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教學(xué)心得和體會(huì)的科學(xué)原則。在本文中，我將分享這些心得，希望能給其他教師提供一些啟示和思考。

第二段：觀察與了解學(xué)生的需求（200字）

教學(xué)的核心是學(xué)生。作為教師，我們首先要觀察和了解學(xué)生的需求。不同的學(xué)生具備不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，我們應(yīng)該根據(jù)這些差異來調(diào)整我們的教學(xué)策略。通過觀察和對話，我們可以了解學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困難，從而能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第三段：靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法（200字）

教學(xué)方法的選擇對于教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求來選擇合適的教學(xué)方法。有時(shí)候，我們可以采用講授法來傳授基礎(chǔ)知識(shí)，有時(shí)候，我們可以運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在具體操作時(shí)，我們還應(yīng)該注意靈活運(yùn)用不同的教學(xué)媒體和工具，如投影儀、幻燈片、實(shí)驗(yàn)和案例分析等。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性（200字）

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性對于教學(xué)效果有著重要的影響。作為教師，我們應(yīng)該通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我們可以運(yùn)用游戲化教學(xué)法來增加教學(xué)的趣味性，可以組織實(shí)踐活動(dòng)來讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新能力。

第五段：及時(shí)評價(jià)和反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果（200字）

及時(shí)評價(jià)和反饋是提高教學(xué)效果的重要手段。作為教師，我們應(yīng)該定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我們可以通過作業(yè)、考試、小組討論和口頭提問等方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在給予反饋時(shí)，我們應(yīng)該注重積極正面的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)也要提出具體的建議和改進(jìn)建議。通過不斷評估和反饋，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)和提高教學(xué)效果。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）

教學(xué)心得體會(huì)科學(xué)的關(guān)鍵在于不斷的探索和總結(jié)。只有通過不斷地求索和探索，我們才能不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，并及時(shí)評價(jià)和反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果。希望本文能給其他教師提供一些啟示和思考，讓我們一起探索教學(xué)的奧秘，共同成長。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇四

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)，是教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中得出的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。科學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)開放和不斷創(chuàng)新的過程，教師需要根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)任務(wù)，不斷地去完善自己的教學(xué)方法和技能。在此，我分享一些我在科學(xué)教學(xué)方面的體會(huì)和感悟。

第二段：重視課堂互動(dòng)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，讓學(xué)生成為科學(xué)研究和探究的主體。因此，教師應(yīng)該盡可能地在課堂上用言語、實(shí)物和多媒體等方式去豐富科學(xué)知識(shí)，吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)，在學(xué)生討論、實(shí)驗(yàn)演示和課中小測驗(yàn)等環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生消除疑惑。

第三段：注意教學(xué)方式的多樣性

科學(xué)教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)多樣化的教學(xué)方式，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性、興趣和認(rèn)知能力不同，所以同樣的知識(shí)應(yīng)該用不同的方法去講授，以方便學(xué)生的掌握和思考。例如，教師可以讓學(xué)生通過小組合作、實(shí)驗(yàn)觀察、多媒體展示等方式進(jìn)行交流和表達(dá)；同時(shí)，學(xué)生也可以用游戲、漫畫等形式去加深對科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

第四段：關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

科學(xué)教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。例如，老師可以要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，積極探究問題，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納和總結(jié)。

第五段：結(jié)語

綜上所述，科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)是教師在長期的授課實(shí)踐過程中所總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的教學(xué)體驗(yàn)不僅來自于自身的努力和積累，更需要不斷地反思，總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)氛圍中主動(dòng)而愉悅地參與科學(xué)研究和實(shí)踐，創(chuàng)造新的知識(shí)和方法。因此，科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)開放、多樣化和創(chuàng)新的過程，需要老師們認(rèn)真對待。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇五

科學(xué)態(tài)度是人們能夠正確對待客觀事物的一種持久的內(nèi)在反應(yīng)傾向，是經(jīng)過長期的實(shí)踐活動(dòng)養(yǎng)成的。其核心是實(shí)事求是。圍繞這一核心，科學(xué)態(tài)度主要表現(xiàn)在嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、毫不含糊地尊重客觀事實(shí)，及時(shí)分析試驗(yàn)過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，哪怕是極偶然的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，否則就會(huì)與即將獲得的新成果擦肩而過。

科學(xué)情感主要包括對科學(xué)知識(shí)的熱愛和渴求，關(guān)心自然，關(guān)心與社會(huì)密切相關(guān)的課題，具有社會(huì)責(zé)任感、愛國熱情和創(chuàng)新精神?？茖W(xué)情感不但能激發(fā)認(rèn)知者強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，長時(shí)間保持、遷移和深化這種興趣，還能提高認(rèn)知加工的水平和效率，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化水平的發(fā)展，對認(rèn)知活動(dòng)發(fā)揮一系列積極的作用。

巴甫洛夫所認(rèn)為的：“重要的是科學(xué)方法，科學(xué)是思想的總結(jié)，認(rèn)識(shí)一個(gè)科學(xué)家的方法遠(yuǎn)比認(rèn)識(shí)他的成果價(jià)值要大。”科學(xué)方法是科學(xué)探究的工具，是連接知識(shí)與能力的橋梁，它是提高學(xué)生科學(xué)探究能力的一個(gè)重要方面?？茖W(xué)方法是人們揭示客觀世界奧秘，獲得新知識(shí)，探索真理的工具。科學(xué)方法通常分為經(jīng)驗(yàn)性科學(xué)方法、理論性科學(xué)方法和橫向科學(xué)方法。

常見科學(xué)思維有：求異思維、輻射思維和輻輳思維、逆向思維、側(cè)向思維和合向思維、聯(lián)想思維、靈感思維等。科學(xué)思維形式是課堂教學(xué)的要素和目的。我們的科學(xué)課堂要求學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)，而不是一味的告知。要一定要想辦法“授人以漁”，而少些“授人以魚”。使學(xué)生真正成為課堂上學(xué)習(xí)的主人、探究的主人、科學(xué)知識(shí)“再發(fā)現(xiàn)”的主人。

總之，科學(xué)教學(xué)中必須重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神培養(yǎng)，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)應(yīng)該反映在科學(xué)教學(xué)的整個(gè)過程中，應(yīng)當(dāng)滲透到科學(xué)教育的精髓里。只有這樣才能為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，才能為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，才能培養(yǎng)出真正具有科學(xué)素養(yǎng)的新世紀(jì)人才。我們教師任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起來手一起努力奮斗吧！

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇六

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握_________

_________，是對黨的集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想,既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。_________

，是我國三十年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。_________

二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握目前的工作方向

1、首先做好自己的工作。要正視現(xiàn)實(shí)，從秦幼分園的實(shí)際出發(fā)為自己正確定位。

2、強(qiáng)化師德教育。對正式教師、聘用人員一致要求，對待幼兒和家長做到微笑服務(wù)，愛心奉獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)規(guī)范操作。無論在編教師、臨時(shí)教師；無論哪一個(gè)工作崗位都必須嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行操作，力求對幼兒負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。

4、爭取多方支持。積極爭取上級(jí)部門、秦幼總園、社區(qū)家長的支持，盡量爭取資金，逐步改善環(huán)境、添置物品、設(shè)備，以期硬件、軟件同步前進(jìn)，爭取在學(xué)期末有一些成效，有一個(gè)較高的起點(diǎn)，努力為后面的可持續(xù)性發(fā)展贏得一絲機(jī)遇。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇七

科學(xué)教學(xué)是一門高深的學(xué)問，涉及到多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究能力的重要途徑。我一直以來認(rèn)為：教學(xué)是一種藝術(shù)，需要教師不斷地探索和實(shí)踐。在多年的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?/p>

第二段：探討科學(xué)教育的意義

科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，科學(xué)的方法和思維方式在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為必備的技能。在科學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)掘問題、拓展思路，這樣才能真正提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，解放學(xué)生的思維能力。

第三段：科學(xué)教學(xué)需要注重互動(dòng)性

在科學(xué)課堂中，教師和學(xué)生的互動(dòng)是非常重要的，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。我喜歡采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向?qū)W習(xí)和思考，同時(shí)更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。這樣的互動(dòng)性不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的信任關(guān)系，進(jìn)一步提升課堂效果。

第四段：科學(xué)教學(xué)需要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)

科學(xué)課程是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，課堂教學(xué)需要充分引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和探究等多種方式發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實(shí)踐中培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我喜歡在課堂上設(shè)置小組實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到科學(xué)的魅力和實(shí)踐的樂趣。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以讓他們在實(shí)踐中更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

第五段：科學(xué)教育需要走向深入和全面發(fā)展

科學(xué)教育需要面向現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢，開展多元化的教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科特色教育的深入發(fā)展。我認(rèn)為，科學(xué)教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一個(gè)過程：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新。因此，科學(xué)教學(xué)需要從教材、教法和教學(xué)方式等多個(gè)角度考慮，全面推動(dòng)科學(xué)教育的深入和全面發(fā)展，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

科學(xué)教學(xué)是一門高深的學(xué)問，需要教師不斷探索和實(shí)踐。在多年的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我積累了不少的心得體會(huì)，這也成為我一路教育下去的動(dòng)力和信仰。教師不斷學(xué)習(xí)、不斷探索才能讓學(xué)科和科學(xué)教育不斷推向前進(jìn)，培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才，讓他們在科學(xué)的舞臺(tái)上大展身手，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇八

2月11日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了今年的小學(xué)科學(xué)教材分析暨期末試卷分析，我有幸參加了這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，先由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的五位教師解說五六年級(jí)的科學(xué)，然后是教研室的許老師解說，我認(rèn)真傾聽并記錄了每位教師的說課指導(dǎo)、演示過程，這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)？？是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)，抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。

通過學(xué)習(xí)我讓學(xué)生變傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)為探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于積極狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動(dòng)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的成功的重要表現(xiàn)是，面向全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，就要認(rèn)真設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)形式。要安排好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和次序，尤其要巧設(shè)疑點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生靈感，促使人人思考，各個(gè)踴躍發(fā)言。

很多老師是從常識(shí)、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我頗為感動(dòng)。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會(huì)探究的樂趣，與學(xué)生共成長。

總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，也看到了自己在教學(xué)中的不足，使我深深體會(huì)到要上好科學(xué)課，課前教師必須要做好充足的準(zhǔn)備，教師的演示、示范，一定要規(guī)范，來源于教材，又不局限于教材，上課時(shí)的細(xì)節(jié)問題一定要注意，才能保證課堂的高效。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇九

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。教師通過全方位地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深感教學(xué)的科學(xué)性對于學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。下面我將從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、孩子發(fā)展心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境和教師實(shí)施自身素養(yǎng)這五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。

首先，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、能力水平和興趣愛好。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置恰當(dāng)?shù)恼n程目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生能夠在有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)地探索和構(gòu)建知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)順序，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中注重學(xué)生參與，通過小組合作、討論和展示等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，教學(xué)方法的選擇也是關(guān)鍵。不同的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)需要采用不同的教學(xué)方法。作為教師，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中能夠主動(dòng)參與，積極思考和反思。另外，我還要注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助他們發(fā)展解決問題的能力。在課堂上，我常常采用啟發(fā)式問題和案例分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主思考和合作探討的方式解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

再次，了解孩子的發(fā)展心理特點(diǎn)對于教學(xué)也非常重要。以幼兒教育為例，幼兒是發(fā)展最快的時(shí)期，他們具有較好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，但也存在一些特殊的心理特點(diǎn)，如好奇心強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快、注意力不集中等。在教學(xué)中，我要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，采用游戲教學(xué)、情景教學(xué)等方法，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

另外，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也對教學(xué)起到了重要的影響。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該具有積極向上的氛圍和豐富多樣的教育資源。在我的課堂上，我注重營造融洽的師生關(guān)系，建立互信和尊重的教育關(guān)系。同時(shí)，我還利用多媒體和教育軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬他們的知識(shí)面和視野。

最后，教師自身的素養(yǎng)也是教學(xué)的關(guān)鍵。作為一名教師，我要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平，深入了解教育學(xué)和心理學(xué)的理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。我還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，積極投身于教學(xué)實(shí)踐，與學(xué)生共同成長。同時(shí)，我也要具備良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，與教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成良好的合作關(guān)系，共同探索和實(shí)踐教育教學(xué)的新思路和方法。

總之，教學(xué)是一門科學(xué)，需要科學(xué)的方法和策略來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深感課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、了解學(xué)生的發(fā)展心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境和教師自身的素養(yǎng)是教學(xué)的關(guān)鍵因素。通過不斷的實(shí)踐和探索，我相信我可以在教學(xué)中取得更好的效果，幫助學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教學(xué)方法也在不斷地演進(jìn)和改進(jìn)，正因如此，我們需要加深了對科學(xué)與教學(xué)的理解并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想讓學(xué)生真正掌握科學(xué)知識(shí)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，尤其需要重視以下幾點(diǎn)：

第一段：確立科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重要性。

教學(xué)目標(biāo)直接決定了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此教師在教學(xué)前需要明確孩子們需要掌握哪些科學(xué)知識(shí)和能力。不僅要集中精力教授基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，也要布置案例學(xué)習(xí)、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新思維，并力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的原理和系統(tǒng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在講授科學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)盡量用生動(dòng)、形象的語言和語境或者通過形象的實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，師生間應(yīng)充分交流，以啟發(fā)學(xué)生的思維，并激發(fā)他們的好奇心和求知欲。通過各種可能的手段，如問答、教學(xué)游戲和課外參觀、實(shí)習(xí)等，全方位的激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們通過興趣愉快地學(xué)習(xí)。

第三段：重視科學(xué)教學(xué)方法。

正確的科學(xué)教學(xué)方法是成功教學(xué)的重要前提。在教學(xué)中，教師須注重互動(dòng)，充分吸收其它科學(xué)課程的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)形式。要借助多媒體手段，靈活運(yùn)用傳統(tǒng)板書、投影儀等多項(xiàng)技術(shù)手段，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理和思維拓展。另外，在課堂上還可以借助群策群智、小組合作等方式，讓學(xué)生更好地探究和思考問題，擁有更加立體的視角。

第四段：激發(fā)學(xué)生的思維方式。

科學(xué)是講究系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的知識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，讓他們擺脫單純的記憶和重復(fù)，而是從全新的角度來理解和應(yīng)用知識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新潛力，思考如何發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛力；為學(xué)生提供各種自主思考機(jī)會(huì)，探究科學(xué)的內(nèi)涵，深入理解知識(shí)的應(yīng)用。

第五段：注重個(gè)體差異教學(xué)。

每個(gè)學(xué)生都擁有獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維方式，在科學(xué)教學(xué)中，教師需要有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃，注重個(gè)體差異教學(xué)。具體來說，教師應(yīng)該盡量調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，根據(jù)學(xué)生不同的接受能力，針對不同的學(xué)生特點(diǎn)來制定科學(xué)教學(xué)，使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

總而言之，科學(xué)教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)思想、建立科學(xué)人格。只有教師在課堂上抓住了以上幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，并不斷地完善教學(xué)方法，才能真正讓科學(xué)教育發(fā)揮出更大的作用，成為學(xué)生具有推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展的核心力量。

科學(xué)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，我有幸積累了一些關(guān)于教學(xué)的科學(xué)心得，在此與大家分享。教學(xué)科學(xué)化是一種目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)將教學(xué)過程理性化，積極運(yùn)用科學(xué)原理，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我通過觀察學(xué)生、調(diào)整教學(xué)方法、使用多樣化的教學(xué)資源等方法，逐漸提高了自己的教學(xué)能力和水平，獲得了一些心得體會(huì)。

首先，教學(xué)科學(xué)化需要始終以學(xué)生為中心。在我教學(xué)的過程中，我一直將學(xué)生放在教學(xué)的核心地位。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，所以我注重觀察學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑。通過和學(xué)生的互動(dòng)，我可以更好地調(diào)整教學(xué)方法，適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也盡量提供多樣化的教學(xué)資源，以滿足學(xué)生的不同需求。這樣，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，教學(xué)科學(xué)化需要運(yùn)用科學(xué)原理。在教學(xué)中，運(yùn)用科學(xué)原理可以使教學(xué)效果更佳。例如，在教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過程中，我善于引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方式來探索答案，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)思維。此外，我也嘗試將游戲、音樂等元素融入到教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這些科學(xué)原理的運(yùn)用使教學(xué)變得更生動(dòng)有趣，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠更好地加深學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶。

第三，教學(xué)科學(xué)化需要不斷調(diào)整教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇直接影響到教學(xué)效果。在教學(xué)的實(shí)踐中，我不斷嘗試不同的教學(xué)方法，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)，來判斷何種方法最適合他們。有時(shí)，我會(huì)采用講解法，將知識(shí)點(diǎn)講解清楚；有時(shí)，我會(huì)采用討論法，讓學(xué)生自己思考和交流；有時(shí)，我會(huì)采用案例法，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。這樣的靈活性使我能夠更好地適應(yīng)不同的教學(xué)情況，提高教學(xué)效果。

第四，教學(xué)科學(xué)化需要注重課堂管理。一個(gè)良好的課堂管理是教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在我教學(xué)的過程中，我注重課堂紀(jì)律的建立和維護(hù)。我鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，保持秩序，使課堂始終保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重對學(xué)生參與的激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生互相合作、關(guān)心和幫助。這樣的課堂管理使我能夠更好地利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。

最后，教學(xué)科學(xué)化需要不斷反思和總結(jié)。教學(xué)是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過程，只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高教學(xué)能力。在我教學(xué)的過程中，我積極與同事交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也善于反思自己的教學(xué)過程，對自己的不足進(jìn)行分析和總結(jié)，尋求改進(jìn)的方法和途徑。通過不斷反思和總結(jié)，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平。

總的來說，教學(xué)科學(xué)化是一種使教學(xué)更加高效、有趣和符合學(xué)生需求的方法。通過注重以學(xué)生為中心、科學(xué)原理的運(yùn)用、不斷調(diào)整教學(xué)方法、注重課堂管理和不斷反思和總結(jié)，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力和水平。今后，我將繼續(xù)運(yùn)用這些科學(xué)心得，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。

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