每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生涯規(guī)劃篇一
高中生涯是青春的黃金時期，也是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這個階段，我們需要認真思考并制定自己的人生規(guī)劃。下面是我對高中生涯規(guī)劃的心得體會。
第一段：明確目標和興趣
一個成功的高中生涯規(guī)劃首先要明確自己的目標和興趣。在選擇學習方向或者選修課程時，我們應該考慮自己喜歡和擅長的領(lǐng)域。只有對所學內(nèi)容充滿興趣，我們才能投入更多的精力，并取得更好的成績。同時，我們也要有宏大的人生目標，比如成為一名醫(yī)生、律師或者工程師，這樣才能在日常學習中更加有動力。
第二段：積極參與社團和活動
除了學習，參與社團和活動也是規(guī)劃高中生涯重要的一部分。通過參與各種社團，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力、溝通能力和合作能力。同時，社團也是發(fā)掘自己興趣和潛能的好地方。無論是學生會、辯論隊還是藝術(shù)團體，都能提供不同的發(fā)展平臺，讓我們展示自己的才能，豐富自己的高中生涯。
第三段：合理安排時間
高中生活極為繁忙，我們要學會合理安排時間。既要保證學習的效果，又要有時間放松和娛樂。制定一個周計劃表或者每天的To-do List，可以幫助我們合理分配時間，高效率地完成各項任務。當然，也要學會適當調(diào)整計劃，靈活應對各種突發(fā)情況。
第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣
良好的學習習慣是高中學習的基礎(chǔ)。我們要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，定期復習和總結(jié)所學內(nèi)容。同時，要利用各種學習資源，比如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、老師和同學的幫助，提高學習效果。另外，要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時要堅持不懈。
第五段：不斷自我提升
高中生涯規(guī)劃并不僅僅是為了高考，更是為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。我們應該不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，包括語言表達能力、思維能力、人際交往能力等等。與此同時，還可以參加一些學術(shù)競賽或者志愿者活動，豐富自己的社會經(jīng)驗和人生閱歷。通過不斷自我提升，我們可以更好地適應未來的挑戰(zhàn)和發(fā)展。
總結(jié)：
在高中生涯規(guī)劃中，目標明確、積極參與活動、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學習習慣以及不斷自我提升，是取得成功的關(guān)鍵。通過認真規(guī)劃高中生涯，我們可以充分發(fā)揮自己的潛能，不斷成長，走向更好的未來。
高中生涯規(guī)劃篇二
利用雙休日參加本次培訓，讓我對于如何開展高中生人生規(guī)劃有了更多的心得體會。滿滿兩天半的培訓，培訓班請到來自浙江、臺灣的專家，從中學生的心理和發(fā)展特點、大學專業(yè)的選擇與未來的人生規(guī)劃、職業(yè)測評與職業(yè)發(fā)展咨詢的技術(shù)方法、他們對職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場指導，讓我的收獲也滿滿。
以下是我的一些建議：
學生自主決定原則。指導老師應將自己的角色準確定位在“導”上。在指導過程中老師可以坦誠地向?qū)W生說明個人對各種選擇的看法，向?qū)W生提出建議，但不是包辦代替，更不能將自己的意愿強加給學生，即使學生強烈要求教師替他做決定，老師也應盡量地鼓勵和幫助學生自己做出決定，讓學生在選擇中學會選擇。
因材指導原則。教師應根據(jù)學生的興趣愛好、學習風格、學業(yè)成績、特長與潛能等對學生進行有針對性的指導，不能千篇一律。
科學性原則。指導教師不能隨意給出指導意見，必須有一定的依據(jù)。教師可結(jié)合學生的興趣愛好等個人因素，家庭教育背景和家長對子女的期望等家庭因素，就業(yè)狀況、高校招生動向等社會因素以及學校實際，給出合理而科學的建議。
正確認識任教學科與課程建設的關(guān)系，摒棄學科本位主義。受經(jīng)歷、學識水平等方面的限制，高中生還難以把握課程及其發(fā)展傾向之間的關(guān)系，或者對自身未來發(fā)展方向游離不定。因此，指導教師有責任向?qū)W生宣講課程設置的價值導向，并籍此引導學生在選擇中學會選擇，逐步形成課程修習計劃，為升學或就業(yè)提供充分的準備。教師當摒棄學科本位思想，既要防止學生偏科現(xiàn)象，又要尊重學生意愿，強行要求那些成績優(yōu)秀的學生選修本門學科。
各科教師在學生提出疑問時應結(jié)合學生實際給與指導，分析每門學科在未來學習和發(fā)展的利弊所在，幫助學生對形成完整的認識，幫助學生提高對自我負責，對未來負責的意識。不依賴他人意見，而是充分考慮考慮更方面，結(jié)合個人實際和意愿作出選擇。選課關(guān)系學生未來，我們應該力所能及為學生提供最大的幫助！
高中生涯規(guī)劃篇三
在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己做一份有用的，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我是一個?？粕畲蟮南Ｍ蔀橛杏弥?，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
本人所學的專業(yè)為管理類，我們學習會計學，綜合其他經(jīng)濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。只有認真學習才能掌握其專業(yè)知識。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向會計和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)a確定目標和路徑
成果目標；通過實踐學習，掌握專業(yè)技能。
學歷目標：取得會計從業(yè)資格，高級會計師。注冊會計師。
職務目標：外企高級企業(yè)管理人才
能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業(yè)運行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運轉(zhuǎn)的熟悉程度。
b制定行動計劃
充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。充分利用學?；蛏鐖F提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結(jié)交益友。
c動態(tài)反饋調(diào)整
在大學開始就要有一個明確的目標，對自己的職業(yè)生涯做一個明確的規(guī)劃。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實行?，F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱膫€人做好充分準備的時候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后，大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)。
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；水無點滴量的積累，難成大江河。
高中生涯規(guī)劃篇四
"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實、理想和夢想之上的管理藝術(shù)。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展。
二自我分析
興趣愛好：看書，聽音樂，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設計，建設網(wǎng)站
性格特點：平時樂觀主動，好發(fā)表意見，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠，但不擅長于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，為人安分，遵守秩序，做事踏實。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力:
1適應力強，善于處理自己的各種角色，掌握平衡，素質(zhì)均衡;
2為人友善，易于合作，既重視維護人際關(guān)系，也很有自己的觀點;
3做事認真、喜歡有計劃、條理性、值得信賴;
三職業(yè)分析與定位：
(1)測評指出10種適合專業(yè)：
自動化、理論與應用力學、輕化工程、能與動力工程、化學工程與工藝、電子信息工程
(2)專業(yè)介紹{自動化}
是以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有"控(制)管(理)結(jié)合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作。
(3)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力;
獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
(4)畢業(yè)后干什么
就業(yè)于高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航(體育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文)、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。
高中生涯規(guī)劃篇五
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的.規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務態(tài)度，售后服務都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務態(tài)度。 5、勝任能力： 優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力 3、熱愛這份工作 4、努力，有決心 劣勢：
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風險較民營企業(yè)風險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 20__～20__ 短期計劃 (高中計劃)
高中畢業(yè)后考入重點大學
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 高一適應高中為主
中期計劃(大學計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學習為主，實習為輔
第一年以學習為主，強化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
20__～20__
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會 適應工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、 評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
高中生涯規(guī)劃篇六
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的隨便交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務態(tài)度，售后服務都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的`是看你的服務態(tài)度。
5、勝任能力：
優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力
3、熱愛這份工作
4、努力，有決心
劣勢：
高中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
高中生涯規(guī)劃篇七
一、自我分析
我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
物流管理主要有4個特點：
(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管-理-員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應該會向國際貿(mào)易知識和實務方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
學歷目標：通過物流師考試
職務目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟
悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：月薪
在校階段
充分利用學校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;
在2015年通過英語等級考試;
在2011年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);
高中生涯規(guī)劃篇八
一、寫在前面的話：
“你花在做計劃和組織上的百分之十的時間，通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值。”職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實、理想和夢想之上的管理藝術(shù)。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展。
二、自我分析：
興趣愛好：看書，聽音樂，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設計，建設網(wǎng)站。
性格特點：平時樂觀主動，好發(fā)表意見，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富，思維縝密，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠，但不擅長于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時缺乏創(chuàng)造力，為人安分，遵守秩序，做事踏實我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力。
1、適應力強，善于處理自己的各種角色，掌握平衡，素質(zhì)均衡;
2、為人友善，易于合作，既重視維護人際關(guān)系，也很有自己的觀點;
3、做事認真、喜歡有計劃、條理性、值得信賴;
4、比較靈活，善于把握分寸;
5、面面俱到，如果調(diào)試不好，會令自己身心疲憊，或什么都做不好;
6、有時可能自己考慮的太多，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透。
三、職業(yè)分析與定位：
(1)測評指出10種適合專業(yè)：
自動化、理論與應用力學、輕化工程、能與動力工程、化學工程與工藝、電子信息工程
(2)專業(yè)介紹{自動化}
是以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有"控(制)管(理)結(jié)合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的`工作。
(3)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力;
獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
(4)畢業(yè)后干什么
就業(yè)于高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航(體育專業(yè))、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。
高中生涯規(guī)劃篇九
某某中學高二四班某某某2013年8月25日
我身為一名學生，在教室里讀了十年書，接受了十年的教育。在不久的將來，我也要像許許多的人們一樣步入社會，然后從事自己的某一職業(yè)堅持三十年。一個人只有在為社會為國家為人來事業(yè)做出貢獻時，他的人生意義才有價值。所以我應該好好想想自己的未來，為自己的人生做出規(guī)劃，然后朝著自己的目標不斷努力，長大成為一個有用的人。
第一方面：自我的分析評價
我平日里喜歡音樂，喜歡唱歌聽純音樂，有時高興了自己吹弄吹弄笛子。但我知道，這只能是我的興趣愛好。小時的我曾一度想當一名歌手，但隨著年齡的增長，我覺得自己的理想不太符合實際。我身材比較瘦小，不適合做例如空姐飛行員之類對身高有要求的職業(yè)。我表達能力比較差，有時自己的想法不能很好地表述清楚，同時領(lǐng)導能力也不強，所以我不適合做教育工作者。我屬于那種比較較真的人，對一個東西可以花很長時間去研究，同時我的膽子比較大，我喜歡冒險喜歡刺激，喜歡接觸新事物，喜歡小動物，充滿愛心。所以我覺得我比較適合科學研究方面的工作。
就目前為止，我最理想的職業(yè)是醫(yī)生，尤其是外科醫(yī)生。我希望長大以后的我可以穿上白大褂成為白衣天使中的一員。每天當我們在一個相對和平安定的環(huán)境里享受著國家給予我們一切的時候，我們不知道，在很多地方，許多人正因疾病無法醫(yī)治而死去。他們其實離我們并不遙遠。有多少母親失去孩子，有多少家庭支離破碎。生命很頑強但也很脆弱。如果我能盡我所能，能去更多的挽救生命，那么就會有更多的孩子重新展露笑臉，更多的家庭重獲新生。在這個社會中有很多現(xiàn)象，有病人是多么多么希望自己能頑強的戰(zhàn)勝病魔，也有醫(yī)生是多么無私的治病救人，當然也有醫(yī)生為了一己私利謀財害命。我清楚地認識到人們需要醫(yī)生，人們需要好醫(yī)生。一個人最大的價值莫過于奉獻。我愿意花一輩子的時間去做一名醫(yī)生，為生命的延續(xù)做出自己的努力，人們重獲健康時所展露的笑臉將是對我最大的回報。
客觀的自我分析，我從事醫(yī)生有如下優(yōu)勢：
1、我有愛心，我想這是醫(yī)生的首要條件。
2、我很勇敢，膽子大，不暈血不暈刀，這點也很重要，這保證我在遇到病情嚴重的病人時不會嚇得逃脫，不會亂了陣腳。
3、我有毅力，做事情我會堅持不懈，這就保證我在手術(shù)臺上無論時間多久我都會堅持，面對一項難題，無論多么困難我都會找到解決方案。
但我也有如下不足：
1、我的身材矮小，一般外科醫(yī)生都基本身材高大。
2、我比較粗心，做很多事情并不仔細，很多同學跟我開玩笑說我以后會把手術(shù)刀落在病人的肚子里。
3、我的頭腦比較簡單，很多事情不能考慮周全。
2、3兩點是很嚴重的弊病。因為這樣的我很容易造成醫(yī)學事故。
4、我做事慌張，性格不穩(wěn)重。醫(yī)生的手術(shù)室里很安靜，醫(yī)護人員們都很能沉得住氣，所以我要改掉自己毛毛躁躁的性格。
第二方面：自我的職業(yè)分析與評價
我之所以想當醫(yī)生，有一個很重要的原因是我奶奶退休前就是一名醫(yī)生。我一直以我的奶奶為榮，所以我也希望能成為一名像我奶奶一樣的醫(yī)生。醫(yī)生的職責是治病救人，管理人們的健康。所有的人都不能保證一輩子不生病不去醫(yī)院，老人小孩體弱多病的人都需要醫(yī)生的護理。哪有重大災害，醫(yī)生也要跑到前線救死扶傷。這都說明醫(yī)生這個職業(yè)很重要，社會離不開醫(yī)生。
當然在當今這個社會，想要成為一名醫(yī)生并不容易。并不是因為學醫(yī)多么多么的困難，而是若想去大醫(yī)院當一名醫(yī)生必要要交給醫(yī)院一筆很大很大的錢。否則即使你的醫(yī)術(shù)再高明，恐怕也是英雄無用武之地。但很遺憾的一點是，我家并不富裕。
第三方面：初步的職業(yè)規(guī)劃及實施步驟：
成為醫(yī)生是我的終極目標。為了成為醫(yī)生我要接受專業(yè)訓練，所以我最起碼要在兩年后報考醫(yī)科大學。醫(yī)科大學基本以接受理科生為主，所以在文理分科的時候我選擇了理科。因為醫(yī)學和生物化學密不可分，所以在今后的學習中我尤其要學好生物化學，同時要重視物理重視數(shù)學。物理數(shù)學不分家，同時物理學習對人的思維很有幫助。
成為一名醫(yī)生并不容易。學醫(yī)五年，本科畢業(yè)后還要考研，甚至考碩士博士。但我并不畏懼。越是具有挑戰(zhàn)性我越喜歡。面對成為醫(yī)生這個大的目標，我能做的是把大的目標分成各個小的目標然后在各個擊破。在文理分科上我選擇了理科這是我邁向成功的第一步。接下來乃至未來兩年我要做的是努力學習，盡最大努力學好數(shù)理化，努力在高考中取得好成績，考入一所相對不錯的醫(yī)科大學。如果我能如此，我將會又向成功邁了一步。升入大學后我要做的就是克服一切困難努力學好醫(yī)學知識，爭取考取研究生。至于這以后的道路就要看我自身的造化和機遇了。
我愛醫(yī)生這個崇高的職業(yè)。我會始終堅持著我理想的風帆，不斷努力不斷進取，不怕苦不怕累，我相信憑著我一步步的努力，在未來的十幾年后我一定會成為一名合格的醫(yī)生。我會帶著我對著這分職業(yè)的熱枕，為人民服務，去見證生命的開始與結(jié)束，一直這么干下去，不斷奉獻自己，超越自己。病人戰(zhàn)勝疾病重獲新生，創(chuàng)造生命的奇跡將會是對我最好的回報。我也會在這之中使我的生命不斷升華，我的個人價值也會不斷提升。
高中生涯規(guī)劃篇十
現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟更快發(fā)展的`社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自身的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自身的人生價值。
1、我的興趣愛好：自身的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向，不太善和同學交流；喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，例如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時上上網(wǎng)啊 ，看看電影；對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種各樣實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自身在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要認真改進自身的不足發(fā)揚自身的長處，讓自身變的更優(yōu)秀。
3、自身在學習上有點馬虎不努力，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度認真學習，爭取以出色的成績完成學業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自身的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自身職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自身可能更傾向于實質(zhì)性向、社會性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功比較根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概便是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。
我國現(xiàn)在社 會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展更快，社會不斷進步，進一步的開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學、化科目研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也是有許多風險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
根據(jù)對自身才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自身以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自身打算采用自身豐富的化學知識，在認真學習醫(yī)學方面的知識，并爭取比較好轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關(guān)的工作。
自身在前面對自身的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應怎么通過自身的條件，制定適合自身的行動方案呢，首先采用現(xiàn)在的大好時光認真學習科學文化知識和專業(yè)知識，認真參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合。認識到自身的長處和不足，積極發(fā)揚自身的長處，擬補自身的不足，積極培養(yǎng)自身的獨立性，認真調(diào)整自身的心態(tài)，當自身憂郁時學會適度的發(fā)泄，控制自身的性格，使自身的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。認真改進自身性格的不足之處，在學習中使自身的潛能獲得比較大的發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自身對本職業(yè)的興趣愛好，確立自身的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自身所學的專業(yè)知識，不斷提升自身的修養(yǎng)，獲取更加好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自身對社會的適應性，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始努力的知道社會，參與競爭！
自身現(xiàn)時期隨制定了自身的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自身現(xiàn)時期思想不太趨向成熟的限制，以后在自身的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自身在以后的工作學習中要不斷的歸納經(jīng)驗教訓，使自身變的更成熟使自身以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎(chǔ)。
自身能在這里做自身的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自身對自身有進一步的知道，對自身的目標也是有了進一步的明確，自身的學習動力有了進一步的提升，樹立了自身的人生目標和職業(yè)目標，使自身的學習有了目標和針對性，對自身以后充滿了信心，相信自身以后一定能取的成功，也使自身敢于面對自身人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自身的潛能，這讓我了解了自身的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會怎么調(diào)整自身的心態(tài)。自身能以后更好的適應社會。面對競爭。
高中生涯規(guī)劃篇十一
我有幸參加了全國高校教師培訓中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡精品課程培訓，受益良多。現(xiàn)就此次培訓談談我的感受。
一、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自我人生與事業(yè)的目標。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標，這一目標是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標的過程中教師要深入地進行自我分析，從而明確內(nèi)心的需要、正確認識自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能，并評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，進而樹立明確的職業(yè)生涯目標與人生夢想。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會。
職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實現(xiàn)教師職業(yè)目標的一整套行動計劃，由于這一計劃以實際背景為基礎(chǔ)、以科學方法為手段、以發(fā)展步驟為資料，所以計劃的實施過程中客觀性強、可控性好，從而使目標實現(xiàn)的幾率得以較大的增加。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強個人實力和競爭本事。
行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略，在這兩部分資料中對于發(fā)展重點的選擇，必須是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點而最終確定的。換句話說，教師的未來發(fā)展重點必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會是增強個人實力和競爭本事的重要突破點。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是指個體因在體力、精力和本事上無法應付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個體厭倦和畏懼工作任務的一種心理、生理反應。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和本事往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進工作滿足感，提高生活的質(zhì)量。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標之一，是幫忙教師增加實現(xiàn)人生價值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應當使教師在工作的過程中體驗到工作帶來的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個目標努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種進取的心理狀態(tài)下，生活的質(zhì)量自然就有所提高。
二、實事求是，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、客觀的自我評估
自我評估的目的，是熟悉自我、了解自我。因為僅有熟悉了自我，才能對自我的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自我的喜好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
2、環(huán)境分析
每一個人都處在必須的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存和成長。所以，新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情景、自我在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自我提出的要求以及環(huán)境對自我有利、不利的條件等等。僅有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復雜的環(huán)境中認清形勢。
3、以提升專業(yè)技能為目標，加強自身的專業(yè)培訓。
在發(fā)展期階段教師應進取參和形式多樣的專業(yè)培訓，以此提升自我的職業(yè)行為本事。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學位培養(yǎng)、專題研討、學術(shù)論壇、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等，不斷學習，以此更新知識，培養(yǎng)本事，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
總之，作為一個高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展，就應當用統(tǒng)籌的思想，實事求是，制定貼合自我的`職業(yè)規(guī)劃。
高中生涯規(guī)劃篇十二
(一)傳統(tǒng)職業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合
農(nóng)業(yè)、工業(yè)、工商業(yè)等眾多傳統(tǒng)職業(yè)都受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊與影響，以致傳統(tǒng)職業(yè)越來越多地與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，并成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流與趨勢。原則上，所有傳統(tǒng)職業(yè)都可以與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，例如，教師這一職業(yè)需要掌握大量的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并開展各種各樣的網(wǎng)絡教學與培訓。所以，社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展都迫使傳統(tǒng)職業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)靠攏，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷升級。
(二)互聯(lián)網(wǎng)催生了眾多新職業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展還催生了眾多新職業(yè)，例如程序員、游戲設計師、動漫設計師等。另外，線上線下一體化發(fā)展的企業(yè)也逐漸增多，與此同時，可供人選擇的新職業(yè)也隨之增加。在面對眾多新職業(yè)的情況下，大學生需要正確的引導與輔導，否則新職業(yè)就成為大學生失業(yè)的主要領(lǐng)域。所以，大學生有更多的機會參與新職業(yè)，從而一定程度上緩解了就業(yè)難問題，提高了職業(yè)生涯規(guī)劃的成功率。
(三)職業(yè)的交叉性更加明顯
互聯(lián)網(wǎng)影響下，崗位與崗位之間的聯(lián)系更加緊密，逐漸成為企業(yè)內(nèi)部整體系統(tǒng)中的一環(huán)。所以，這個職業(yè)所要具備的能力與素養(yǎng)可能也會在其他職業(yè)中有所體現(xiàn)。從這個角度而言，大學生應掌握最基本的能力、計算機能力及專業(yè)核心能力。也正因為互聯(lián)網(wǎng)的參與，崗位與崗位之間的細微差異逐漸顯現(xiàn)出來，并促使社會進行新一輪分工。因此，我們要積極認識職業(yè)的交叉性特點，從而提升自身能力。
(一)互聯(lián)網(wǎng)思維凸顯
互聯(lián)網(wǎng)影響下，大學生的思維更加活躍，求新、求變的思想意識更加明顯。一方面，眾多信息要求大學生在短時間內(nèi)做出判斷，這在一定程度上提升了大學生的理性選擇能力及判斷力，為大學生進入職業(yè)發(fā)展階段奠定了基礎(chǔ)。另一方面，創(chuàng)業(yè)心理逐漸引領(lǐng)大學生參與社會實踐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維彌補資金不足、社會資源不足的漏洞，從而為大學生創(chuàng)業(yè)成功提供了有效的保證。
(二)就業(yè)信息與渠道拓寬
首先利用互聯(lián)網(wǎng)，大學生可第一時間了解某一行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展概況及發(fā)展趨勢，從而為大學生進入該領(lǐng)域、制定合理的職業(yè)規(guī)劃提供了前提。其次，互聯(lián)互通的網(wǎng)絡具有及時性、多樣性等特點，這為大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)提供了信息來源，從而也為大學生應聘、面試、就職創(chuàng)造了條件。最后，通過即時通訊工具，大學生可認識許多業(yè)內(nèi)外人士，分享其成功的經(jīng)驗教訓，這有效避免了大學生誤入歧途。所以，互聯(lián)網(wǎng)時代下，大學生能快速收集就業(yè)信息，提前儲備資源，這為職業(yè)生涯規(guī)劃的成功埋下了伏筆。
(三)規(guī)劃的系統(tǒng)性更加明顯
一方面，互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師可將職業(yè)生涯發(fā)展的理論教學與實踐教學整合在一起，為大學生成功規(guī)劃未來職業(yè)奠定基礎(chǔ)。例如，教師通過ppt、視頻等讓大學生充分感受職業(yè)發(fā)展，了解未來工作的環(huán)境及壓力，這對學生是否真正對該領(lǐng)域或職業(yè)感興趣、能否持續(xù)進行這類工作進行了有效衡量，從而防止了頻繁跳槽所帶來的風險。另一方面，從就業(yè)思維、職業(yè)規(guī)劃到職業(yè)評估，互聯(lián)網(wǎng)都可一應俱全地滿足教師與學生的需求，使教師教學更加便利，學生對人生規(guī)劃更具有可操作性。
(四)教育教學的趣味性增強
傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程相對枯燥，難以發(fā)揮學生的積極性與主動性，仍然存在教師教、學生被動接受的被動局面。而互聯(lián)網(wǎng)的積極參與迫使教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改用啟發(fā)式教學，引導學生參與廣泛的社會實踐。另外，互聯(lián)網(wǎng)也為增強了教育教學活動的趣味性，并使遠程教育與指導成為可能。所以，教師與學生的角色因為互聯(lián)網(wǎng)的存在而不斷發(fā)生變化、輪轉(zhuǎn)，也使課堂教學不再局限于教室及其他固定場所，這種教育教學模式更有利于對大學生職業(yè)生涯發(fā)展進行合理有效規(guī)劃。盡管互聯(lián)網(wǎng)對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有積極影響與作用，但我們也要注意互聯(lián)網(wǎng)對職業(yè)生涯規(guī)劃所帶來的負面影響。所以，我們要一分為二地看待互聯(lián)網(wǎng)的作用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，使之作用于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，從而健全職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系、提高大學生職業(yè)判斷能力與職業(yè)競爭能力。
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