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我身邊的好教師事跡材料篇一
第一段：導(dǎo)語（100字）
尋訪身邊的好教師，這是一項(xiàng)充滿意義和挑戰(zhàn)的任務(wù)。每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到那些用愛心灌溉心田、用知識(shí)啟迪智慧的好教師。他們以樸實(shí)無華的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任和責(zé)任。在這之中，我深感教師的偉大和無私，也體會(huì)到每位好教師的獨(dú)特之處。
第二段：認(rèn)識(shí)好教師的智慧（200字）
在這次尋訪中，我跟隨著教育局的推介，尋找身邊優(yōu)秀的教師。他們在大班課的環(huán)境里，創(chuàng)造了溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能從中感受到關(guān)愛和尊重。他們激發(fā)孩子們的求知欲望，讓他們主動(dòng)參與課堂的教學(xué)活動(dòng)。這些好教師都具備多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積累，他們的教室里洋溢著智慧的火花，也顯現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛。他們教學(xué)中融入了創(chuàng)新的元素和科技手段，讓同學(xué)們有更多的參與感和成就感。
第三段：感受好教師的關(guān)懷與陪伴（300字）
通過和好教師的交流，我深深感受到他們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注。他們不僅僅是傳授知識(shí)，更是耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，給予他們精神上的安慰和支持。一位好教師告訴我她的理念是培養(yǎng)學(xué)生積極創(chuàng)造的力量，她以身作則，激勵(lì)學(xué)生思考和探究問題。在她的教育下，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主思考和相互合作的重要性，培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。好教師的關(guān)懷給了學(xué)生心靈上的力量，塑造了他們積極向上的人生態(tài)度。
第四段：擔(dān)當(dāng)好教師的責(zé)任與使命（300字）
參觀了不同的學(xué)校和聆聽了不同的好教師的分享，我越來越深刻地理解到，擔(dān)當(dāng)一位好教師是多么重要和艱巨的任務(wù)。好教師要有堅(jiān)定的信仰和使命感，要在教育的道路上磨礪自己，不斷學(xué)習(xí)和成長。他們不僅僅是教書育人的工作者，更是社會(huì)建設(shè)者和文化傳承者。好教師要付出更多的汗水和努力，去打造未來的精英，去引領(lǐng)新一代的成長。他們知道，只有在他們的辛勤付出下，才能有更多的人邁向成功和幸福。
第五段：感悟與展望（200字）
參與這次尋訪身邊好教師的活動(dòng)，我深深體會(huì)到了教育事業(yè)的艱辛和偉大。好教師的價(jià)值和貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的成績上，更表現(xiàn)在他們用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，培養(yǎng)他們的品格和人生價(jià)值觀。未來，我希望能夠在教育的事業(yè)中，用自己的力量去影響更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，也希望每個(gè)人都能關(guān)注身邊的好教師，學(xué)習(xí)他們的精神和工作方法，共同努力，創(chuàng)造更加美好的明天。
總結(jié)：通過參與尋訪身邊的好教師，我領(lǐng)悟到了好教師的智慧和關(guān)懷。他們以自己的努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。作為青年一代，我們要努力培養(yǎng)自己成為合格的教師，投身到教育的事業(yè)中去。相信只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的一份力量，就能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
我身邊的好教師事跡材料篇二
他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，打開一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，讓無數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫人民教師的樸實(shí)樂章。他是我們學(xué)校53歲的老教師賈述武老師，一個(gè)真正培育祖國花朵的園丁。
我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。作為班長的我，都已經(jīng)對他們失去了信心，但是賈老師卻對他們一視同仁，用極大的耐心和愛心教導(dǎo)他們。從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無私的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績逐漸提高，不讓班級的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
賈老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是賈老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專門的學(xué)生錯(cuò)題本，無論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，一天，兩天……一年、兩年……從未間斷過。正是他這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍?jiān)墓ぷ骶?，塑造出了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。獲得了老師的尊敬、家長的稱贊。
別沾水，多休息，就像一位慈祥的爺爺。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，賈老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無法用準(zhǔn)確的數(shù)字來計(jì)算的。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師賈老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，敬愛的老師，您把身上最美好，最充足的光輝灑向我們，把甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天天茁壯成長，謝謝您，老師，請?jiān)试S我代表全體學(xué)生向您致以最崇高高的敬意。
我身邊的好教師事跡材料篇三
第一段：引言（介紹尋訪身邊好教師的背景）
教師是引領(lǐng)我們走向知識(shí)殿堂的榜樣和指路人，他們懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，用自己的智慧和耐心培育未來的花朵。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，好教師并不是人人都能遇到。為了尋找身邊那位潛藏的好教師，我展開了一次探索之旅。
第二段：尋訪的過程以及眼中的好教師特質(zhì)
在尋覓好教師的過程中，我通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好教師都具備一些共同的特質(zhì)。首先，他們對教育事業(yè)充滿熱情，用心教學(xué)，不僅將知識(shí)灌輸給學(xué)生，更是通過生動(dòng)的事例和有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，好教師不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，通過豐富的課外活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)展自己的特長。另外，好教師還懂得贊揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，他們會(huì)在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立起自信心。
第三段：結(jié)識(shí)了一位好教師的經(jīng)歷
在尋訪中，我有幸結(jié)識(shí)了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師上課總是充滿激情，他講課內(nèi)容通俗易懂，善于用生活中的例子來說明抽象的數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，李老師還積極參與學(xué)生的課余活動(dòng)，組織數(shù)學(xué)競賽和考試復(fù)習(xí)班，為學(xué)生提供了更多練習(xí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，李老師對學(xué)生的關(guān)心和理解也讓我印象深刻。他總是傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，耐心解答他們的問題，給予他們及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到了溫暖與關(guān)懷。
第四段：對好教師的認(rèn)識(shí)和思考
通過尋訪，我深刻認(rèn)識(shí)到好教師的重要性。好教師不僅能夠?yàn)閷W(xué)生傳授知識(shí)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和價(jià)值觀。他們用自己的言傳身教引領(lǐng)學(xué)生向上成長，樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，好教師還能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。他們通過自己的努力和智慧將教育推向更高的高度，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的人才，為國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：尋訪好教師的啟示
這次尋訪身邊好教師的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。尋找和認(rèn)識(shí)好教師是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該從自己的身邊出發(fā)，通過觀察和了解，找到那些真正關(guān)心學(xué)生的好教師，向他們學(xué)習(xí)并傳承他們的精神。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與教育工作，通過自己的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：尋訪身邊好教師是一次有意義的旅程，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到好教師的重要性，并為我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我將繼續(xù)努力向好教師們學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我身邊的好教師事跡材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
何為“最美”？心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓世人敬仰。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個(gè)電話給家長，問明什么情況，登記下，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此，給家長打電話，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上，又聯(lián)系上店長、家長的弟弟，親自上門尋找，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命。看完三位“最美教師”的事跡報(bào)告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步？”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長充話費(fèi)嗎？我會(huì)一波三折地去尋找嗎？真的，我不敢非?？隙ā！扒败囍H，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠、真情”，與自己對照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。
忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠，“最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個(gè)忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào)。細(xì)想自己和妻子半年前，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多，沒想到自己和妻子的想法不謀而合，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校，我們才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校，第一次到學(xué)校，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù)，平時(shí)也不能回家，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融，但現(xiàn)在不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時(shí)候，兒子老在電話里面叫道“爸爸，媽媽，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病，一直行動(dòng)不便，既要照顧老的，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來，心里想“既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠?。?/p>
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的，就是教師。溫家寶曾經(jīng)說過：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”?！白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的愛，對學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語；有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時(shí)，對孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥，砍樹，特別是一個(gè)叫章震的孩子，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見小狗，會(huì)砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。
如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢？我陷入思考，見招拆招并不是長久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道，于是，在花兒開的時(shí)候，帶他們看開得燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂；在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚；校園的大樹開始掉葉的時(shí)候，組織孩子們打掃，把那些落葉堆在了大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋；在我們的教室里，讓孩子們自己挖來花兒和小樹，種起來，讓他們自己照顧，看著花兒和小樹慢慢長大，體會(huì)生命的不容易；早晨起床，帶他們在校園里跑五圈，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”，看著那股親熱勁，我知道付出是值得的。
“最美”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
我身邊的好教師事跡材料篇五
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自八年級(13)班的xxx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴Z文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的"柴氏3把火"武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們對她既愛?恨"啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼?，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了"三說"比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無以為報(bào)，我們在柴老師之間寫下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說我們是群"小沒良心"的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學(xué)對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師事跡材料篇六
第一段：引言（200字）
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多老師，其中有一位與眾不同，給我留下了深刻的印象。她不僅在教學(xué)上給予了我很多幫助，還在教育方面起到了積極的引導(dǎo)作用。因此，我深信她是我身邊最美的教師。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和專業(yè)知識(shí)（200字）
這位教師非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維品質(zhì)。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)報(bào)告和充分展現(xiàn)自己的見解。她還有著卓越的專業(yè)知識(shí)，總是能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容以簡明扼要的方式傳授給學(xué)生，使我們能夠更好地理解并掌握。
第三段：耐心細(xì)致的教育態(tài)度（200字）
這位教師有著耐心細(xì)致的教育態(tài)度，她總是認(rèn)真傾聽每一個(gè)學(xué)生的問題，并耐心解答。無論是在教學(xué)過程中還是課后輔導(dǎo)，她始終嚴(yán)格要求自己，不厭其煩地幫助我們攻克困難。她的教育方式溫和而嚴(yán)謹(jǐn)，讓我感受到了教育的溫度，更激發(fā)了我對知識(shí)的熱愛。
第四段：激勵(lì)學(xué)生的榜樣力量（200字）
這位教師不僅在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，更在身體力行的榜樣下激勵(lì)著我們。她一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)。她的勤奮和努力讓我明白，只有不斷追求進(jìn)步和超越自己，才能取得成功。她的言行洋溢著正能量，鼓勵(lì)我去面對困難，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過與身邊最美的教師的接觸，我學(xué)到了很多，不僅拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。她的專業(yè)知識(shí)、教育態(tài)度以及激勵(lì)學(xué)生的力量，讓我深刻體會(huì)到一個(gè)好老師的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將銘記她的教誨，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。心懷感激，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念我的這位最美的教師。
總結(jié)：
通過這篇文章，我對身邊最美教師在教學(xué)和教育方面的貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和專業(yè)知識(shí)、耐心細(xì)致的教育態(tài)度以及激勵(lì)學(xué)生的力量都讓我深受感動(dòng)。我深信，只有有責(zé)任感、有愛心、有能力的教師才能對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我希望每一個(gè)學(xué)生都能遇到一位身邊最美的教師，從中受益終身。
我身邊的好教師事跡材料篇七
尊敬的各位評委老師、同學(xué)們：
大家上午好!
我是澠池二高高一學(xué)生xxx，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的好老師
——您的陪伴，助我成長
一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞、無私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的"我的第一個(gè)目標(biāo)"都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個(gè)好老師。
此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場軍訓(xùn)，他站在烈日下，猶如雕像，而目光從沒有離開過我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏。
班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢問、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!
多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們在你默默的關(guān)注中，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去，暢游于知識(shí)的海洋。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng)，管理班級出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤。
為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長高了，我長胖了，我更美麗，我更陽光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開，但在我內(nèi)心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師!
謝謝你，張老師!
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!
我身邊的好教師事跡材料篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛，就沒有教育。
13年來，我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。
她，愛生如子，無怨無悔。
蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月?。”翘榘橹鴾I水一行行地流下來。因?yàn)橄雼寢專低档嘏芰顺鰜恚皨寢?，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。
選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币?yàn)橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗?，我們深知自己?zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒?，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚?，送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>
朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
我身邊的好教師事跡材料篇九
老師們、同學(xué)們，大家好：
"老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。"這句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當(dāng)之無愧!
毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的眼睛，平時(shí)總是穿著一身的`藍(lán)色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。
"老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。"這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，老師你對我們的情誼，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻。
讓我們一起向老師致敬!
我身邊的好教師事跡材料篇十
1973年出生，1992年參加工作。20多年來，她憑著對教育事業(yè)的無限忠誠，對學(xué)生的無私關(guān)愛，對理想的執(zhí)著追求，在小學(xué)教育這塊熱土上，模范履行自己的神圣職責(zé)，默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水，用智慧和心血滋潤著孩子們的心田。
“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”她是這么說的，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了，教過的學(xué)生中，成績好的她沒記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過去了，她還能說出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話給她的20xx年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說四年級剛轉(zhuǎn)來是班級里的最后一名，她就能直接說出了他的名字叫張永順，還清晰的說出他剛來時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子，這名學(xué)生在電話里由衷的感謝，說雖然今年只考了二本，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺得很滿足了，四年級真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說了許多感謝的話，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁、加油、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作，關(guān)鍵還在他自己，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿，王老師也不對你放棄不管。二是耐心教導(dǎo)，為他創(chuàng)造一片艷陽天打好了基礎(chǔ)。
對待學(xué)困生她之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。x老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
20xx——20xx年，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后任教了三年級語文(頂替生病的李老師)、四年級數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué)、三年級語文(頂替生病的王老師)、五年級語文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長還是短，她都提醒自己“既來之則安之”，一切從頭開始吧，只要自己盡心盡力，做到問心無悔、對得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班，接手后的第一次月考，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè)，差距可想而知。從那天開始，她就將“事在人為”四個(gè)大字寫在了黑板上醒目的地方，她先用激將法：老考倒數(shù)第一，是你們就比別人笨對不對?下次考試，你們干脆別考，找校長承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級群情激奮，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行，用事實(shí)行動(dòng)來證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來，那些學(xué)困生每次聽寫的鴨蛋在逐漸減少，每次背書也不再東躲西藏了，不愛寫作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸?，使得循環(huán)日記總算慢慢地運(yùn)作起來了，為了豐富大家的寫作素材，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，舉行班級乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫作，那次居然都寫了一頁半，還在班級傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子，從未有過年級之星的五(1)班，終于有兩人得到了年級之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上，王老師臉上露出了欣慰的笑容。
20xx——20xx年，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級，兩名老師。面對簡陋的教學(xué)條件、家長的懷疑苛責(zé)、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲，但不付出就永遠(yuǎn)沒收獲。沒有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫表、偏旁表，學(xué)著添著，教室斑駁的墻壁上貼滿了寫著音節(jié)的大蘋果、寫著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮，所以王老師的.講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫的畫;家長不會(huì)輔導(dǎo)，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來補(bǔ)一補(bǔ)，力爭做到日日清、周周清……成天不是語文就是數(shù)學(xué)，十分單調(diào)，她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”，兼教起了音樂、美術(shù)和體育，當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天，學(xué)生都吵著要做操，而且兩遍都嫌不過癮，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮@就是一種娛樂，是一種自由的釋放。上音樂課更是好玩，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級)都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國國歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮，讓人感到孩子們的快樂是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績時(shí)，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長初始的猜忌、擔(dān)憂都煙消云散，信任之言溢于言表，因?yàn)閤老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生，在家門口，孩子也能把書念好。
“做老師就要做個(gè)好老師?！边@是x老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事，但她矢志不渝，無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿愛，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展，教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。
我身邊的好教師事跡材料篇十一
身邊最美的教師是每個(gè)人都會(huì)遇到的。在我們的成長過程中，教師們無時(shí)不刻地在教育和引導(dǎo)著我們。他們以扎實(shí)的教學(xué)素質(zhì)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我身邊的一位最美教師，她對我的教育和幫助給我留下了深刻的印象。
第二段：認(rèn)識(shí)最美教師
我認(rèn)識(shí)的最美教師是我初中時(shí)的班主任老師。她是一位年輕而熱愛教育的教師，她總是充滿朝氣和活力。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)關(guān)注他人和待人處事的道理。她總是無私地為學(xué)生付出，盡心盡力地指導(dǎo)我們，從不厭倦。
第三段：最美教師的教育方法
最美教師的教育方法是獨(dú)特而有效的。她善于用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主思考和解決問題。她常常組織一些小組活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。在她的指導(dǎo)下，我們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的合作精神和自信心。她還善于鼓勵(lì)和贊美，時(shí)刻給予學(xué)生信心和動(dòng)力。
第四段：最美教師的身體力行
最美教師總是身體力行地教育我們。她以身作則，做到言傳身教。她不僅要求我們愛護(hù)和尊重他人，也時(shí)刻提醒我們要保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)。她自己就積極參與各種公益活動(dòng)，帶著我們一起參觀慈善機(jī)構(gòu)和捐助活動(dòng)。她用自己的行動(dòng)告訴我們，教育不僅僅是嘴上說說，更要以身作則。
第五段：最美教師的影響力
最美教師的影響力是深遠(yuǎn)的。在她的教育下，我不僅獲得了良好的學(xué)習(xí)成績，更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)獨(dú)立、自信且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ慕逃刮遗囵B(yǎng)了追求卓越的意識(shí)和執(zhí)著的毅力，尤其在困難時(shí)更不輕易放棄。她教給我的道理和底線，使我在面對各種困難和挫折時(shí)，都能保持堅(jiān)定的信念和勇往直前的態(tài)度。
結(jié)論
每個(gè)人心中都有一位最美的教師，他們用愛和責(zé)任培育我們。我認(rèn)識(shí)的最美教師以其獨(dú)特的教育方法和積極的身體力行，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她是一位敬業(yè)、有愛心、有責(zé)任感的教師，為我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我將永遠(yuǎn)牢記她的教誨，時(shí)刻保持向她學(xué)習(xí)和努力成為更好的自己的決心。
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