我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
作為一名幼兒教師的心得體會篇一
隨著新的一學期的開始，作為一名幼兒教師，我收獲了許多新的心得體會。在與孩子們的相處中，我逐漸認識到了幼兒教學的獨特之處。在這篇文章中，我將分享我在教學過程中學到的五個重要的心得體會。
首先，我明白了耐心是一名幼兒教師必備的素質(zhì)。孩子們天生充滿好奇心，但他們的專注力有限。他們可能會突然中斷我的講話，或者在課堂上精力無法集中。然而，我學會了保持冷靜和耐心。無論孩子們做了什么，我會第一時間給予他們回應(yīng)，有耐心地幫助他們聚焦注意力。我意識到，這是一種相互的學習過程，我需要理解并尊重每個孩子的個性。
其次，教師與家長的合作至關(guān)重要。家庭是孩子們成長的第一場所，他們的行為和價值觀常常受到家庭的影響。因此，我與孩子們的家長保持良好的溝通十分重要。我經(jīng)常與他們分享孩子們在課堂上的表現(xiàn)和學習進展，以及在家庭中如何配合他們的教育方式。這種緊密合作有助于形成良好的家校聯(lián)動，孩子們在學校和家庭中都能得到一致的教育。
第三，創(chuàng)造豐富有趣的學習環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。孩子們通過觀察和模仿來學習。因此，我努力創(chuàng)造一個充滿歡笑和驚喜的教室，鼓勵他們主動參與。我設(shè)計了各種各樣的互動游戲和實踐活動，幫助孩子們鍛煉認知能力和動手能力。例如，在學習英語字母時，我將字母與有趣的圖案結(jié)合，用游戲的方式教孩子們記憶。在寓教于樂的學習環(huán)境下，孩子們更愿意參與學習，提高了學習興趣和效果。
第四，教師應(yīng)注重孩子們的情感需求。幼兒時期是感受和表達情感的關(guān)鍵時期。我鼓勵孩子們分享他們的情緒，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_。作為教師，我要注重給予他們溫暖和關(guān)愛，傳遞積極的情感。這鼓勵孩子們學會友誼和互助，增強情商和社交能力。我在課堂上經(jīng)常通過鼓勵和肯定來提高孩子們的自尊心，讓每個孩子都感受到自己的獨特之處。
最后，不斷學習和自我提升是成為優(yōu)秀幼兒教師的必經(jīng)之路。作為一名幼兒教師，我意識到自己需要不斷更新知識，學習最新的教育理念和方法。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會，與其他教師分享經(jīng)驗和教材。通過不斷的學習，我能夠更好地應(yīng)對孩子們不同的需求和問題，提供更好的教育。
總之，作為一名幼兒教師，我通過與孩子們的相處收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。耐心，與家長的合作，創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境，關(guān)注情感需求以及不斷學習都是我所體會到的關(guān)鍵要素。這些心得體會將指導(dǎo)著我在未來的教學實踐中不斷成長和提升。
作為一名幼兒教師的心得體會篇二
上次由園領(lǐng)導(dǎo)的安排，我去了聚福園幼兒園參加美術(shù)教研組活動，這是我向往了很久的學習機會，在那短短的半天學習生活中，我看到了一支積積極向上，勇于創(chuàng)新，勇于改革的教師隊伍，幼兒教師教育觀摩心得。
我最大的啟發(fā)就是老師們對課進行討論、點評，當時我參加的是中班《春天的花》討論組，執(zhí)教老師首先對自己的課進行了詳細的說課，她大方的言語讓我很是佩服，想到自己每次在說課時就象做錯事的孩子一般，說話結(jié)巴，臉通紅的樣子，真是感到好笑。接著，組里的一位老師對這節(jié)課做了深入的點評，當時我感覺自己恨不得把那位老師的每一個字都吃到肚子里去，對我真的太有幫助了，其中她特別講述了范例的欣賞方法，及選擇什么樣的范例才是對孩子能力提高有作用的，以前我在上美術(shù)課時，欣賞范例時，我都沒有重點的去引導(dǎo)幼兒觀察，因此，即使準備了很多的范例，卻對幼兒的幫助很少，幼兒的作品都不太理想，沒有起到提高幼兒能力的作用，當時我就問自己，這到底是為什么呢，我也準備了很多范例?。‖F(xiàn)在想來，范例不要太多，但要有典型性代表性，在欣賞的時候，要有重點的逐步引導(dǎo)幼兒觀察，不要泛泛而談，幼教之友《幼兒教師教育觀摩心得》。這樣范例才會起到真正的作用。
其次，使我感慨的是老師們和藹可親的態(tài)度。我是一名剛工作不久的教師，無論是在教學活動中還是在教學經(jīng)驗上，都很欠缺。因此，像這樣的`活動對我來說，能聽到一些專業(yè)的講座、深入的點評對我有很大的幫助，當時在聽了老師的點評后，我自己也有一些想法，可是我又些緊張，不知道是問還是不問。后來想如果不問我這個問題不是一直都解決不了嗎？于是我就請問了那位老師，豈料那位老師親切給我解釋了一下。當時我心里真是高興，能和這么多優(yōu)秀的教師面對面交流，我真是感觸很深，受益匪淺。
再次，就是在聽完講座時，很多年輕的教師就很大方，很勇敢的進行的提問。有的說：我有一個問題想請問一下……有的說：對于這個問題我是這樣想的……當時我也有一些問題想要請教，可是我就是沒有勇敢的提出來。平常在和孩子們談話時，在給孩子寫評語時，都會說要勇敢的表達自己的想法，要相信自己，要樂于表現(xiàn)，要敢于表現(xiàn)自己等等，可是自己又是怎么做的呢？想到這不禁有些后悔，后悔因為自己不自信、怕事的態(tài)度而喪失了很多學習的機會。其實有問題可問，不就說明你在思考嗎？這有什么害羞的呢？聽完她們的發(fā)言，看著她們微笑的臉旁，自信的表情，我想，從那時起，我也要自信起來，勇敢的表達自己的想法，不要再讓學習的機會從身邊溜走。
總得來說，短短的半天學習，使我獲益匪淺，也使我見識增長了很多，在這里，我要謝謝教研組老師們給了我學習前進的機會，也謝謝她們無私地把經(jīng)驗傳授給我們，希望以后能有更多的機會參加這樣的活動。
作為一名幼兒教師的心得體會篇三
近年來，幼兒教育逐漸受到社會的重視和關(guān)注。作為幼兒園教師，我也深有體會。在多年的教學經(jīng)歷中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平。以下是我最近的一些心得體會。
首先，作為一名幼兒教師，我深刻認識到教育是一項綜合性的工作。不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在教學過程中，我努力將知識與實際生活相結(jié)合，采用互動式教學方法。例如，在教授自然科學知識時，我會組織孩子們一起觀察實驗，讓他們動手操作，親自體驗科學原理。這種互動的教學方式，不僅能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實踐動手能力。同時，我也注重在教學中培養(yǎng)孩子們的社會交往能力。我組織孩子們參與各種團隊活動，如小組合作游戲、角色扮演等，讓孩子們在合作中相互學習，培養(yǎng)他們的合作精神與交往能力。
其次，親子教育是一項非常重要的工作。家庭環(huán)境對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒教師，我積極與家長進行溝通，共同關(guān)注孩子的成長。我鼓勵家長積極參與孩子的學習活動，提供家庭教育的指導(dǎo)。我主動向家長介紹幼兒園的教育理念和教學方法，幫助家長正確引導(dǎo)孩子的學習和生活。在親子活動中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的家庭價值觀。通過托幼班級的親子活動，我?guī)椭议L加強與孩子的情感溝通，培養(yǎng)親子關(guān)系，促進家庭和諧。
再次，幼兒教師要注重陪伴與感知。幼兒正處于感知世界的階段，他們對于周圍的一切都充滿了好奇。作為教師，我應(yīng)該走進孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起良好的關(guān)系。我盡量多與孩子互動，了解他們的需求和興趣，幫助他們解決問題和困惑。在幼兒園的教學活動中，我注重運用情景導(dǎo)入，幫助孩子們理解和記憶知識。在繪本故事中，我會加入一些情景，讓孩子們真正感受到人物的喜怒哀樂。在音樂游戲中，我鼓勵孩子們表達自己的情緒，培養(yǎng)他們的情感認知能力。通過這種關(guān)注和陪伴，我能夠更好地了解孩子們的成長需求，促進他們的發(fā)展和進步。
此外，教師要積極學習與進取。幼兒教育是一個日新月異的領(lǐng)域，教師必須不斷學習與進取。在教學過程中，我密切關(guān)注教育前沿的動向，積極參與教育研討會，學習新的教學理念與方法。我認真讀專業(yè)書籍，參加相關(guān)培訓(xùn)班，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我還經(jīng)常與同行交流經(jīng)驗，分享教學方法與心得體會。我相信只有不斷學習與進取，才能夠適應(yīng)教育的變化，提高自己的教育水平。
最后，作為一名幼兒教師，我時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。教育事業(yè)是為了孩子們的成長和幸福。我把教育視為一種使命，堅信每個孩子都是獨一無二的。我努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為每個孩子提供個性化的教育服務(wù)。我關(guān)注孩子們的身心健康，培養(yǎng)他們的興趣愛好，引導(dǎo)他們積極向上地發(fā)展。我相信，只有付出深愛與責任的心，才能夠成就一個優(yōu)秀的教育者。
總之，作為一名幼兒教師，我通過不斷總結(jié)與思考，獲得了許多新的心得體會。我明確了教育的綜合性與親子教育的重要性，注重陪伴與感知，積極學習與進取，保持熱愛與責任。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
作為一名幼兒教師的心得體會篇四
玉不琢，不成器。人不學，不知義。我們的人生需要不斷學習。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來到我園，對我園全體教師進行為期3天的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
培訓(xùn)開始，張老師的話語點燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責任與使命。因為喜愛孩子，熱愛工作，所以教師要用百分百的愛去對待每一個孩子。好老師要用愛培育愛。把我們的溫暖和情感傾注到每個孩子的身上。用心去教育，用愛去感化。
教師要有創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代步伐，走在孩子的前面，調(diào)動孩子的興趣，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造。通過3天的緊張而充實的學習，我們教師學到了好多的專業(yè)和理論知識，同時，提升了教育教學水平。使教師隊伍更專業(yè)化！
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會以更專業(yè)，更熱情的態(tài)度來對待孩子們!
為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓(xùn)，我園特地舉行了各種培訓(xùn)，下面談?wù)勎业捏w會：
我們先是舉辦了唱歌、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓(xùn)，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事，學起來比較得心應(yīng)手，所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學習態(tài)度深深的感染了我，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來，感覺很快樂。
而后我們進行了簡筆畫的培訓(xùn)，作為從小就不會畫畫的我，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師，是她們用自己的學習方法教我畫畫，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法，初見成效，但是還需要進一步的努力。
最后進行了其它幾項基本功的培訓(xùn)?？傊?，在這次培訓(xùn)中，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心，揮汗如雨后的心曠神怡，相信，在這次的基本功考核中，我一定會取得優(yōu)異的成績的。
作為一名幼兒教師的心得體會篇五
近年來，幼兒教育受到了越來越多家長的重視和關(guān)注。作為一名幼兒教師，我時刻都在思考如何更好地教育孩子們，并從中不斷獲得新的心得體會。下面，我將分享一些我最近的新體會，希望對大家有所啟發(fā)。
首先，我認識到了引導(dǎo)和啟發(fā)思考的重要性。過去，我總是習慣于告訴孩子們應(yīng)該做什么，告訴他們答案。然而，我發(fā)現(xiàn)這種教育方式并不能真正激發(fā)孩子們的思考能力和創(chuàng)造力。因此，最近我開始采取引導(dǎo)的教育方式，通過詢問問題、鼓勵討論和提供啟示等方式，幫助孩子們自主思考和發(fā)展自己的思想。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維更加開放和活躍，他們能夠更好地解決問題并提出有創(chuàng)意的想法。
其次，我體會到了與家長密切合作的重要性。幼兒教育不僅僅是學校的責任，家長在孩子的教育過程中也扮演著至關(guān)重要的角色。最近，我開始加強與家長的溝通，通過家長會、家訪等方式，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。通過與家長合作，我可以更好地了解孩子的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地進行教學計劃和輔導(dǎo)。與家長的密切合作不僅可以增進我對孩子們的了解，還可以建立起家校之間的良好關(guān)系，共同促進孩子全面發(fā)展。
第三，我深感情緒管理對幼兒教師的重要性。幼兒教師在工作中經(jīng)常面臨各種情緒化的孩子，因此，情緒管理對我而言是一項必備的能力。最近，我通過學習心理學知識和參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提升自己的情緒管理能力。我學會了理解和控制自己的情緒，學會了與孩子們建立情感上的聯(lián)系。我從中體會到，當我能夠保持冷靜和理智的時候，我能夠更好地應(yīng)對孩子們的情緒，幫助他們調(diào)節(jié)情緒并建立積極的情感狀態(tài)。
第四，我體會到了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。良好的習慣是孩子們成長過程中必不可少的一部分，對于他們的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。最近，我開始重視培養(yǎng)孩子良好習慣的教育工作。我通過設(shè)立日常生活規(guī)則、定期組織集體活動和游戲等方式，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。通過持之以恒的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自律能力和責任感得到了顯著提高，他們能夠主動整理自己的物品、與他人友好合作等。這讓我更加見證到培養(yǎng)良好習慣的重要性以及其對孩子健康成長的影響。
最后，我體悟到了教育需要不斷創(chuàng)新的思維方式。教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，對于教師而言，需要不斷地創(chuàng)新和改進教育方法和策略。最近，我頻繁地參加教研活動和教師培訓(xùn)課程，努力提升自己的教學能力。我學習并嘗試新的教學方法，如游戲化教學、問答式教學等。這樣的創(chuàng)新方法不僅讓我更加熱愛教育工作，也使得我的課堂更有趣、更有效果。創(chuàng)新思維方式讓我不斷挑戰(zhàn)自己，追求更優(yōu)秀的教育成果。
總之，作為一名幼兒教師，我不斷思考和實踐，努力提升自己的教育能力和探索更好的教育方式。引導(dǎo)思考、與家長合作、情緒管理、培養(yǎng)良好習慣和創(chuàng)新思維方式，這些新的心得體會讓我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我與孩子們共同成長。我相信隨著時間的推移，我還會有更多的新體會，繼續(xù)在教育上追求卓越。
作為一名幼兒教師的心得體會篇六
按照會議要求，結(jié)合工作實際，我就當前幼兒園管理工作現(xiàn)狀及立足本職工作應(yīng)該怎么做作一簡單發(fā)言，有不妥之處請批評指正。
當前，幼兒園以集團化辦園的模式領(lǐng)辦十所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，各項工作總的形勢是好的，的群眾路線活動不斷取得新的明顯成效，始終保持著良好的發(fā)展勢頭。但從實際工作來看，存在以下問題：
(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在編教師嚴重不足，師資穩(wěn)定性和專業(yè)水平差，制約集團鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園向優(yōu)質(zhì)發(fā)展邁進。
我集團目前目前在編教師46人，18位從事管理工作，擔任集團園長、執(zhí)行園長等重要崗位，特崗教師23人，均為幼教專業(yè)畢業(yè)大專生，為我集團優(yōu)質(zhì)后備師資隊伍，集團自聘教師148名。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在進行初步的投入后，后續(xù)的安全設(shè)施、現(xiàn)代化教育設(shè)施等投入是幼兒園是否能向優(yōu)質(zhì)教育邁進的瓶頸。實施政府限價收費，讓千萬老百姓受益，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園自我完善進一步投入幾乎不可能，政府怎樣實施可持續(xù)投入機制，保障幼兒園的進一步發(fā)展，是我集團期盼的焦點。
(三)集團如何滿足不同社會需求，實施多元化多層次集團辦學。目前，我集團總園為省級早教基地，各園成立了早教中心。但集團背景下的0-3歲教育發(fā)展仍然薄弱，家長培訓(xùn)機制、特色課程培訓(xùn)機制、精品教育培訓(xùn)機制等都未建立，如何滿足不同社會需求，實施多元化多層次集團辦學，進一步促進集團自我造血輸血功能，實現(xiàn)資源共享，促進整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是集團發(fā)展的愿景，也是目前的難題。
(四)如何促進民辦幼兒園的均衡優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展
在我集團幫扶下的四所民辦幼兒園，在教育教學上取得了較為明顯的進步，但由于體制不同，辦園目標與步調(diào)較難統(tǒng)一，因此較之領(lǐng)辦下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，民辦幼兒園明顯發(fā)展滯后。大力發(fā)展學前教育的今天，民辦幼兒園停留在小作坊式的落后模式上，如何促進其均衡發(fā)展，再到優(yōu)質(zhì)發(fā)展，目前是個難題。
第一，要加強學習，提高能力。要把學習作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，增強學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，把學習當作一種職責、一種境界、一種追求，貫穿于工作全過程，在干中學、在學中干，學以致用。
第二，要堅持原則，實事求是。要有更高的政治覺悟、更強的紀律觀念和法制觀念，在任何時候都要講政治、講正氣，發(fā)揚公正無私、剛直不阿、不徇私情、敢于碰硬的精神。堅持紀律面前人人平等，嚴格按章辦事，堅決同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，切實維護黨的紀律的嚴肅性，做黨的忠誠衛(wèi)士。
第三，要謙虛謹慎，戒驕戒躁。要始終保持和發(fā)揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。下基層要嚴格遵守接待規(guī)定，吃住行從簡，虛心向基層的同志學習。工作中要注意虛心聽取其他同志的意見，從點滴做起，自覺防止和克服各種不良習氣。一切為了孩子為了孩子的一切，做一名人民滿意的幼兒教師，做合格的共產(chǎn)黨員。
作為一名幼兒教師的心得體會篇七
幼兒教師是一份充滿挑戰(zhàn)性和針對性的職業(yè)，而李煒是一位優(yōu)秀的幼兒教師，她在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地彌補自己的不足，她的經(jīng)驗和體會對于我們這些剛?cè)肼殘龅男氯藖碚f是非常珍貴的。下面，我將分享一下我從李煒身上學到的一些關(guān)于幼兒教育的心得體會。
第二段：注意力是教育的先決條件
李煒告訴我，在幼兒教育中，注意力是教育的先決條件。因為孩子的學習效果與他們的專注度息息相關(guān)。為了提高孩子的專注度，李煒從以下幾個方面入手：一是小組教學，將孩子分組后，可以讓學生互相協(xié)作、照顧、鼓勵與競爭，增強學生的興趣和動力；二是講故事，用富有生趣的故事來吸引孩子的注意力，讓他們在關(guān)注故事情節(jié)的同時，更好地理解知識點；三是用游戲來激發(fā)孩子的學習興趣，給孩子制造出一個愉快的學習環(huán)境。
第三段：個性化教育是王道
除了注意力問題，李煒還強調(diào)了幼兒教育中另外一個重要的方面：個性化教育。她認為每個孩子都獨特而有價值，而這些孩子的自尊、自信、自主、自立等方面的能力的養(yǎng)成，都需要學校和教育者來給與相應(yīng)的支持。
在個性化教育中，李煒的做法是與每個孩子建立自己的溝通管道，了解他們的個性，培養(yǎng)他們的特長。此外，她還通過多種方式激勵孩子的自我潛能，讓孩子在自我實現(xiàn)的過程中感受到教育的積極影響。
第四段：思維導(dǎo)圖工具的靈活使用
在幼兒教育中，思維導(dǎo)圖是一種有效的工具。李煒 emphasized，對于較為復(fù)雜的知識點，思維導(dǎo)圖可以幫助孩子更快地建立完整、科學、系統(tǒng)的知識體系。并且關(guān)聯(lián)性強、自由度高、適合多樣化的類型場景。
在使用思維導(dǎo)圖方面，李煒給出的建議是不要盲目照抄筆記，而是通過構(gòu)思和設(shè)計出自己的思維導(dǎo)圖來，更好地鍛煉自己的思考能力和學習能力。當然，李煒同時強調(diào)不同孩子在思考方法上的差異，有的孩子習慣用語言描述的方式思考，有的孩子則更傾向于通過圖表的方式來進行思考，因此，教育者應(yīng)該在孩子認知方面動腦筋，靈活運用思維導(dǎo)圖的工具。
第五段：做好與家長的溝通
最后一個要點是：做好與家長的溝通。李煒認為，教育并不是簡單的校內(nèi)工作，需要和家長一起肩負起孩子的成長任務(wù)。因此，與家長的溝通是非常重要的。教育者應(yīng)該設(shè)定好家庭聯(lián)系卡，并進行記錄，每月定期與家長交流，及時反饋，以便共同協(xié)助孩子的成長和提高。
除了定期聯(lián)系，李煒還建議，注重家長培訓(xùn)。只有讓家長更加了解幼兒教育的現(xiàn)狀和趨勢，才能更好地理解幼兒的成長，幫助孩子更快地適應(yīng)幼兒園和家庭的各種環(huán)境，從而更好地發(fā)揮自己的教育作用。
結(jié)語
總之，作為一位幼兒教師，李煒的經(jīng)驗和體會都是非常寶貴的。她的個性、她的負責、她總歸是讓人佩服。相信我們每個人都可以從她身上學到一些有益的幼兒教育經(jīng)驗，幫助我們更好地去關(guān)注孩子、成長孩子。
作為一名幼兒教師的心得體會篇八
一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的'教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：
通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務(wù)于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這個行業(yè)當做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學習時間里，我們應(yīng)用有限的生命去學習無邊的知識。
在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動的心情，參加了這次培訓(xùn)，也許是因為我對這個工作的熱愛，又或許是因為這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗，在沒有充分的心理準備以及足夠的知識準備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓(xùn)，我非常認真聽好每一堂課，做好每一次的筆記，用心去學習，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
遇到困難時，用心的幫助他們愛護他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必須要嚴格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學生傳援知識，為教育事業(yè)做出最大的貢獻。
最后，幼兒教師應(yīng)當與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身自學的思想。
這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進修，更新自己的教學觀念，以及教學方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學生，新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學習到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學習到了，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變，以及如何成長，謝謝。
作為一名幼兒教師的心得體會篇九
作為一名幼兒教師，我深感自己肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者，更是道德的引導(dǎo)者。在幼兒園工作的二十七年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我深深的感受到：師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂、事業(yè)成功的原動力，就像機器的發(fā)動機、江河的源泉一樣重要。
每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。尊重是相互的，幼兒得到了老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，喜歡在幼兒園生活學習。
記得xx剛進幼兒園時，幾乎不會說話，就算蹦出的單詞也猶如天書一樣，讓人聽不懂，面對這樣的孩子，我們沒有放棄，一遍一遍聽她說，猜她說的意思，再教她正確的發(fā)音，從“早”到“老師早”再到“劉老師早”孩子們就練了將近一年的時間，現(xiàn)在孩子雖然在發(fā)音上還不太標準，可語言表達能力卻有了很大的進步，能開始說出完整的一句話了。
信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
陶行知先生說過：“學高為師，身正為范。”說的就是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼?，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣。
例如：坐在椅子上時我從不蹺二郎腿；和孩子們說話時盡量蹲下身子，與他們的視線保持平行；平時注意物品隨拿隨放，物歸原處。這些細節(jié)無形中都會給孩子留下示范的作用。
熱愛一個幼兒就等于塑造一個幼兒，而厭棄一個幼兒無異于毀壞一個幼兒。每一位幼兒都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的幼兒，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
俗話說得好：“活到老，學到老。”“終身學習”的口號已全面打響。“給孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好孩子。我要學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，積極探索，不斷開辟新的適合孩子的教法。運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
多讀書，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
總而言之“愛崗敬業(yè)、立德做人”就是我們對孩子的那份責任；對孩子的那份用心；對孩子的那份堅持；一切以孩子為重的工作態(tài)度。看到孩子的笑容，看到孩子的成長，看到孩子邁過的每一步，都會讓我們不必的欣慰，用我們真誠的“愛”與寬容的“心”鑄就我們最最平凡的一生吧！
作為一名幼兒教師的心得體會篇十
作為一名幼兒教師，多年來我一直深深地體味到了幼兒教師素養(yǎng)的重要性。在這個使命光榮而重要的職業(yè)中，一名教師的素養(yǎng)不僅關(guān)系到自己的成長與發(fā)展，更重要的是影響著每一個孩子的成長。在這篇文章中，我將分享我在成為一名幼兒教師的過程中，對于教師素養(yǎng)的心得體會。
首先，作為一名好的幼兒教師，對于自己的教育理念和教學方法要有清晰的認識。一位有遠見和使命感的教師需要對自己的教育目標有清晰的認識，并始終堅持這些目標。在我開始教育生涯的早期，我迷茫過，不知道如何面對這個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。然而，通過學習和經(jīng)驗積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的教育理念，并制定了一套適合自己的教學方法。我相信，只有堅定和清晰的教育目標和方法，才能為孩子們提供最好的教育。
其次，一名好的幼兒教師需要具備良好的溝通和合作能力。在教育過程中，與家長、同事和學生的溝通是至關(guān)重要的。良好的溝通是建立和諧教育關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠更好地了解家長和孩子的需求和期望，從而提供更好的服務(wù)。在我的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)與家長保持密切聯(lián)系，定期舉行家長會議和家訪，能夠增進家校合作，幫助孩子更好地適應(yīng)學校環(huán)境。同時，與同事之間的緊密合作和交流也是提高教學質(zhì)量和教育效果的重要因素。
第三，幼兒教師還需要具備動手能力和創(chuàng)造力。幼兒教育是一門需要實踐的藝術(shù)，只有親身實踐才能發(fā)現(xiàn)孩子們的不同需求和興趣，從而更好地滿足他們的成長需求。作為一名幼兒教師，我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和活動，豐富自己的專業(yè)知識和技能，不斷提升自己的教學水平。通過自己的實踐和創(chuàng)新，我能夠針對每個孩子的特點和需求，設(shè)計出個性化的教學活動和游戲，激發(fā)孩子們的學習興趣和積極性。
第四，一名好的幼兒教師需要具備耐心和愛心。幼兒教育是一項艱巨的任務(wù)，需要長時間和大量的精力和耐心。有時孩子們可能無法理解教師的意圖，或表現(xiàn)出固執(zhí)和不服從的行為，這時，教師需要耐心地引導(dǎo)和解決問題，而不是動輒懲罰和責罵。愛心是幼兒教育的本質(zhì)，只有關(guān)愛和尊重每個孩子，才能真正影響他們的成長和發(fā)展。
最后，作為一名幼兒教師，我也深深地意識到個人修養(yǎng)和自我提升的重要性。每天都有新的教育理論和科技知識涌現(xiàn)出來，只有不斷學習和成長，才能跟上時代的步伐，滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L的教育需求。我定期參加各種培訓(xùn)和學習活動，積極探索和創(chuàng)新，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
總之，幼兒教師素養(yǎng)是一項非常重要的素質(zhì)，關(guān)系到每個孩子的成長和未來。通過明確自己的教育目標和方法，良好的溝通和合作能力，動手能力和創(chuàng)造力，耐心和愛心，以及個人修養(yǎng)和自我提升，我們可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長奉獻自己的力量。我相信，只有不斷學習和提升，才能更好地服務(wù)于孩子們，為他們的未來做出積極的貢獻。
作為一名幼兒教師的心得體會篇十一
新學期伊始，孩子臉上有的是久別重逢的喜悅，有的是初來乍到的羞澀。面對他們，教師們親切地送上柔柔的微笑和暖暖的擁抱?！拔覀儛酆⒆樱餐瑯酉Ｍ麄儛畚覀??！笔前。變航逃诤艽蟪潭壬鲜峭ㄟ^教師與幼兒間的情感交流來實現(xiàn)的。做孩子喜歡的老師，可以說是每個教師努力追求的目標。你是幼兒喜歡的老師嗎？如何成為幼兒喜歡的老師呢？本期“特別策劃”就讓我們一起來探討這些問題。
每個教師都想成為幼兒喜歡的教師。好老師應(yīng)具備哪些特征呢？教師認為幼兒喜歡的教師特征是否就是幼兒喜歡的教師特征呢？針對這些問題，筆者對太原市71名幼兒園教師和58名幼兒作了調(diào)查。
我們對教師采用問卷調(diào)查法，請教師“列舉至少六個你認為幼兒喜歡的教師特征”；對幼兒采用訪談法，設(shè)計了一些簡單、具體的問題，如“你喜歡哪個老師”“你為什么喜歡她”“你覺得她怎么好”。
教師與幼兒給出的回答多為具體特征，筆者將其整理概括為五大方面：性格因素（如活潑、愛笑、溫柔），外貌因素（如漂亮、年輕、嗓音悅耳），生活照顧因素（如像媽媽一樣、悉心照顧飲食及睡覺），認知因素（如知識豐富、多才多藝）和交往因素（如鼓勵、尊重）。
一、幼兒喜歡的教師特征與教師認為幼兒喜歡的教師特征的比較“交往因素”（占34。8%）和“性格因素”（占34。1%）是教師認為幼兒喜歡的教師的兩個主要特征，其他依次是“外貌因素”（占18。5%）、“認知因素”（占6。4%）、“生活照顧因素”（占6。2%）。而在幼兒心目中，“交往因素”和“生活照顧因素”占同樣的比重（33。3%），“認知因素”“陛格因素”“外貌因素”則各占23。2%、5。8%和4。3%。
對比發(fā)現(xiàn)，教師認為幼兒喜歡的教師特征與幼兒喜歡的教師特征除“交往因素”相符，其他存在明顯差異。在教師心目中，自己良好的性格與良好的師幼關(guān)系是讓幼兒喜歡的關(guān)鍵因素，這符合“尊重孩子”“增強自身的榜樣作用”的理念。而幼兒在偏重“交往因素”的同時，也很偏愛教師給予他們“生活上的照顧”。這提示教師要將幼兒當作“平等的人”來交往，還要將他們當作“不平等的人”來照顧。
教師和幼兒在“認知因素”上的差異，主要是因為如今的孩子具有更強的求知欲和接受能力，但有一部分教師低估了幼兒的學習能力。
二、不同年齡幼兒喜歡的教師特征的比較小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，單“生活照顧”一項就占到60%。幫助小班幼兒建立安全感是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提。這就要求教師在對待小班幼兒時應(yīng)以照顧為主，給他們更多的關(guān)愛。
到中班階段，幼兒對上述五個因素都有所關(guān)注，特別是對“交往因素”的關(guān)注度有所上升，而對“生活照顧因素”的關(guān)注度則有較大比率的下降（以上兩項均占33。3%）。另一個較明顯的變化是他們對“認知因素”的關(guān)注度有較高提升（占23。2%）。這是因為中班幼兒對環(huán)境已適應(yīng)，且隨著年齡的增長，對交往和認知的需求更高了。
大班幼兒各種需求的分化更加明顯，對“生活照顧因素”的關(guān)注度已降至20%，認知需求和交往需求則各占25%和35%。教師應(yīng)根據(jù)他們的需要給予一定的知識準備和心理準備，當然這些準備離不開師幼之間的良好交往。
三、男女幼兒喜歡的教師特征的比較在男孩所喜歡的教師特征中，“交往因素”所占分值最高，為37。5%，其次是“生活照顧因素”（31。2%）、“認知因素”（25%）、“外貌因素”（6。3%），他們對教師的“性格因素”似乎不在意。在女孩所喜歡的教師特征中，“生活照顧因素”所占分值最高，為35。2%，其次是“交往因素”（29。7%）、“認知因素”（21。6%）、“性格因素”（占10。8%）和“外貌因素”（2。7%）。對比來看，男孩更注重“交往因素”，女孩更注重“生活照顧因素”，而他們在對“認知因素”的關(guān)注程度上并無很大差異。
四、建議幼兒最喜歡的教師特征是“生活照顧”和“交往”，而教師認為幼兒最喜歡的教師首先應(yīng)該具備良好的“性格”并能與幼兒良好“交往”。相符部分說明教師正確理解了幼兒的需要，而不相符部分正是教師努力的方向。另外，教師的“性格因素”受幼兒的關(guān)注度雖然比較低，但不能被忽視。教師應(yīng)不斷加強自身的修養(yǎng)，完善自己的人格，使教師榜樣這一“潛在課程”在幼兒身心發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
教師應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡特點和需求提供適宜的教育。在小班，應(yīng)更多地給予幼兒生活上的照顧，讓他們有安全感；到中、大班，則應(yīng)多與幼兒交往，促進幼兒獲得情感、意志、道德等多方面的發(fā)展，同時滿足他們的求知欲望。教師應(yīng)根據(jù)男、女幼兒的不同特點進行教育。既然男孩更喜歡“交往因素”，教師就可以多在交往中傳遞信息，鍛煉他們的能力。而對女孩，教師應(yīng)通過生活照顧使她們獲得安全感并由此信任教師。同時，由于女孩更注重教師的“性格因素”，所以教師可以更多地通過自身的榜樣作用來感染、教育她們。
作為一名幼兒教師的心得體會篇十二
背景：炎熱的夏天來臨，我班的《火辣辣的夏天》主題活動也開展起來了。這幾天，孩子們在戶外活動時，火辣辣的太陽曬得他們一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，有的幼兒偷偷地躲到了大型玩具下;有的幼兒躲到了紫藤樹下的長廊里，看見孩子們的這種種舉動，我就預(yù)設(shè)了《找陰涼》的集體活動，幫助幼兒想各種方法找到陰涼，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。
實錄：活動開始，我預(yù)設(shè)了這樣一個問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法找到陰涼，使自己涼快?幼兒有這方面的生活經(jīng)驗，于是，話匣子一下子就打開了。盛雨禾說：“夏天很熱，我戴太陽帽就涼快?！彼螡f：“夏天很熱，我就躲到大樹下面?！睆埶肩髡f：“我在空調(diào)里就不熱了。”沒想到，孩子們找到陰涼的方法還真不少。
為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的陰涼，我又預(yù)設(shè)了五個問題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個“為什么”，幼兒的注意力很快投向了衣服，葉卿怡說：“夏天我穿了裙子，因為，穿裙子涼快?！蔽邑Q起大拇指，表揚了她“說得真棒”，葉卿怡得到了我的表揚，其他幼兒也不甘示弱。朱益彤說：“我穿無袖的衣服，無袖衣服沒有袖子，手涼快?！薄罢f得真好”我又一次豎起了拇指。沒想到，“為什么”中的威力也很大，激起了他們說明理由的欲望。
“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快?用什么工具，會讓自己涼快?到哪里會涼快?還有什么辦法?”我才一問完，徐方圓立刻反應(yīng)過來：“我知道，那個熱的水放在窗戶前，變涼了喝了就會涼快的?！毙嗆幷f：“吃冰激凌。”陳果說：“還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的?！标愵＼幷f：“洗洗手，擦擦臉也就不熱的?！卞X笑妍雙手向外推，很著急地說：“老師，到海里也會涼快的。”話一落音，立刻引起了大家的共鳴?！拔覀?nèi)ズ＠镉斡景?，也涼快涼快吧?！庇械男∨笥褜W起了小蝌蚪，有的小朋友學小青蛙。大家都站了起來，在大海里快樂的游泳。
游戲是幼兒的最愛，我用神秘的眼神和小聲的話語把孩子們的注意力集中了過來，考慮到幼兒的能力差異，我將布袋的停留點進行了有意性地停留，先從能力強的，到能力中的，最后到能力弱的，對他們提出了不同的要求。每當小布袋停留在自己手中，孩子們就急急地找到圖片，雖然各自說的能力差異較大，但我及時地給予鼓勵，讓他們體驗成功的快樂。
分析與反思：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找陰涼的舉動。我設(shè)計了此活動。
第一：是把幼兒的經(jīng)驗進行一次匯總。
第二：用游戲方式激起幼兒表達的欲望，發(fā)展語言能力。
考慮到幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計了五個提問，分別從自己的衣服;睡覺的小床;吃的東西;用的工具;玩的地方，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出了很多很多的辦法。在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)了使自己涼快的方法有許多。不僅有來自外力的(借助各種工具)，也有來自內(nèi)力的(吃各種涼快的東西)，還有借助自然的力量(到大海里)。
這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找、去發(fā)現(xiàn)，找到陰涼方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動和話語。最后考慮幼兒的年齡特點以及動靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動，在游戲中鞏固知識，發(fā)展語言。幼兒此時的興趣高于任何時候，依次停留看圖表述，及時肯定，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強了幼兒的自信。
作為一名幼兒教師的心得體會篇十三
作為幼兒教師，我深知自己的責任重大，需要具備一定的素養(yǎng)才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們的成長。多年的從教經(jīng)驗使我不斷反思和總結(jié)，逐漸形成了自己的一些心得和體會。本文將從專業(yè)素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、職業(yè)道德、學習與創(chuàng)新和團隊合作等五個方面進行闡述。
首先，專業(yè)素養(yǎng)是幼兒教師必備的基本素質(zhì)。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們必須具備扎實的學科理論知識，并能運用到實際教學中。在這個快速發(fā)展的時代，不斷學習和更新教育理念是非常重要的。我在學習和實踐中逐漸發(fā)現(xiàn)，理論知識的應(yīng)用并非一成不變，我們需要靈活運用，結(jié)合不同幼兒的特點和需求進行個性化教學，才能真正發(fā)揮我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，情感素養(yǎng)是幼兒教師必不可少的素質(zhì)之一。幼兒時期是孩子們情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為教師，我們需要用真誠和溫暖的情感與孩子們建立起親切和諧的關(guān)系。只有在與孩子們之間建立良好的溝通和信任基礎(chǔ)上，我們才能更好地進行教育教學工作，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
第三，職業(yè)道德是幼兒教師的核心素養(yǎng)之一。作為教育工作者，我們需要以積極的態(tài)度、責任感和良好的職業(yè)道德來履行自己的職責。無論是在課堂上還是日常工作中，我們都應(yīng)該以身作則，嚴守教育規(guī)范，為孩子們樹立正確的榜樣。此外，我們還要根據(jù)孩子們的需求和發(fā)展特點，制定合理的教育方案，為他們提供有針對性的教學和關(guān)愛，確保他們的全面成長。
第四，學習與創(chuàng)新是幼兒教師應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。教育事業(yè)與時俱進，面臨著不斷變化的社會和教育環(huán)境，我們需要保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的教學水平。在教學實踐中，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，勇于嘗試新的教學方法和手段。只有不斷學習和創(chuàng)新，才能保持教師的活力和魅力。
最后，團隊合作是幼兒教師工作中必不可少的素養(yǎng)。作為幼兒教師，我們和同事之間需要形成緊密的團隊合作。大家要相互支持、互相協(xié)作，共同促進孩子們的發(fā)展。教師間的互動和交流對個人的成長和專業(yè)素養(yǎng)提升至關(guān)重要。在團隊合作中，我們相互分享經(jīng)驗和資源，并能相互監(jiān)督和支持，共同為幼兒教育事業(yè)貢獻力量。
總結(jié)起來，作為幼兒教師，我們需要具備專業(yè)素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、職業(yè)道德、學習與創(chuàng)新以及團隊合作等方面的素質(zhì)。只有不斷提升自己，才能更好地履行教育使命，為孩子們的成長做出應(yīng)有的貢獻。通過不斷實踐和反思，我相信我會在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)道路上不斷成長和進步。
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