最新健康工作匯報(bào)材料(匯總12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

健康工作匯報(bào)材料篇一

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及上級(jí)主管部門衛(wèi)生健康教育文件精神的要求, 注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，為提高學(xué)生的健康衛(wèi)生意識(shí)和健康水平做了一些工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、校醫(yī)室、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)負(fù)責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。定期召開衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、加大投入，提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育條件。

為搞好學(xué)校健康教育工作，我們大力改善學(xué)校設(shè)備和提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平；學(xué)?；九潺R了健康教育教材和教具，學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、食堂和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

三、健康教育活動(dòng)多樣化，效果顯著。

進(jìn)一步落實(shí)健康教育課，堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；確保課本擁有率和開課率均達(dá)到100%。保健室充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)、講座、班會(huì)、晨會(huì)等形式，積極開展衛(wèi)生健康知識(shí)的宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

四、做好計(jì)劃免疫和常見病的防治工作。

學(xué)校緊密配合鎮(zhèn)防疫站的工作，做好對(duì)學(xué)生計(jì)劃免疫工作，提高學(xué)生的免疫能力。并加強(qiáng)防疫知識(shí)的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識(shí)和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護(hù)。

五、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

要求學(xué)生認(rèn)真落實(shí)《伍佑小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。在用眼衛(wèi)生上注意讀書寫字的正確姿勢(shì)，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，并經(jīng)常督促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，并十分注意學(xué)生對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng)課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)的水準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為當(dāng)?shù)刈钪v文明的人，學(xué)校成為最文明潔凈場(chǎng)所。

六、重點(diǎn)做好學(xué)校食堂、校園商店、飲用水的監(jiān)督管理工作.

嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全；并且制定學(xué)校突發(fā)事件和集體食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校食堂現(xiàn)有近200人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少，也取得了一定成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

二00九年三月

健康工作匯報(bào)材料篇二

幾年多來，我校按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立心理健康組織機(jī)構(gòu)

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

委 員:

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確

校長(zhǎng)xx：負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

書記xx：負(fù)責(zé)教師心理健康工作。

副校長(zhǎng)：xx負(fù)責(zé)制定心理健康教育工作計(jì)劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。

德育主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

教務(wù)處副主任：負(fù)責(zé)心理健康教育的科研工作

負(fù)責(zé)及時(shí)了解掌握學(xué)生心理健康狀況

校醫(yī)xx：負(fù)責(zé)心理咨詢工作

二、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)

本站[]

加強(qiáng)健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)。抓好心理課程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學(xué)校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生做好心理調(diào)適工作。同時(shí)利用家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生青春期的特征，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面授和函授資料輔導(dǎo)，多方面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、加強(qiáng)心理健康教育制度建設(shè)

認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機(jī)構(gòu)。對(duì)我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

2、學(xué)期初召開“心理健康教育工作會(huì)議”，總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，我校教育心理研究室主任許靈韜對(duì)下個(gè)階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項(xiàng)具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項(xiàng)相關(guān)制度。

4、期中對(duì)上半學(xué)期心理健康教育工作進(jìn)行跟蹤，并進(jìn)一步落實(shí)學(xué)期初心理健康教育工作會(huì)議要求。

5、期末對(duì)本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。

四、加強(qiáng)心理健康環(huán)境建設(shè)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)?？衫媒處熇^續(xù)教育的機(jī)會(huì)，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請(qǐng)專家給老師們進(jìn)行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個(gè)專家。每一個(gè)教師必須重視這個(gè)問題。多取它山之石，多加強(qiáng)自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識(shí)，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。

3、開展針對(duì)教師的心理咨詢活動(dòng)。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個(gè)心理不健康的教師往往會(huì)直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個(gè)健康的教育，必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)老師的心理健康的咨詢活動(dòng)，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué)相長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；師生關(guān)系既為師長(zhǎng)，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同志。學(xué)校要一視同仁地對(duì)待每個(gè)老師和同學(xué)。

倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神。一個(gè)積極健康向上、團(tuán)結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個(gè)學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會(huì)形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模，做致合理獎(jiǎng)懲，形成有章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。

總之，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進(jìn)和實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

五、加強(qiáng)心理健康科研工作

動(dòng)員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對(duì)心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí)，為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動(dòng)力，不斷推動(dòng)著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。

一年多來，組織教師參觀學(xué)習(xí)了市內(nèi)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級(jí)課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的工作。

六、反思及改進(jìn)

1．心理健康教育教學(xué)有待進(jìn)一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強(qiáng)自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教、書信請(qǐng)教、電話請(qǐng)教等。

健康工作匯報(bào)材料篇三

一、職業(yè)病防治管理小組負(fù)責(zé)本單位職工的職業(yè)健康檢查和職業(yè)病診療管理工作。制定職業(yè)健康監(jiān)護(hù)計(jì)劃并依法組織對(duì)勞動(dòng)若進(jìn)行上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，建立勞動(dòng)者健康監(jiān)護(hù)檔案，并及時(shí)完整歸檔。負(fù)責(zé)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案的分類、存檔和永久保護(hù)。負(fù)責(zé)監(jiān)督職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作的開展并對(duì)相關(guān)部門。

二、必須嚴(yán)格按照《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》（中華人民共和國衛(wèi)生部第23號(hào)令）的規(guī)定的周期和防圍、對(duì)作業(yè)場(chǎng)所接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)工作進(jìn)行健康體檢。

1、要與依法取得縣衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的具有職業(yè)健康檢查資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)鑒定健康檢查委托協(xié)議，委托單位定期對(duì)接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)人員進(jìn)行健康檢查。

2、必須對(duì)可能接觸職業(yè)病危害因素的勞動(dòng)者（包括民工）進(jìn)行上崗前的健康體檢，并將體檢結(jié)果建檔保存。

3、根據(jù)職業(yè)病危害因素的種類對(duì)在崗職工進(jìn)行在崗期間定期健康體檢，將體檢結(jié)果建檔保存。

4、工人因各種原因脫離原崗位（退休、調(diào)離、解聘）必須進(jìn)行離崗時(shí)健康體檢，并將體檢結(jié)果建檔保存。

5、不得以常規(guī)體檢代替職業(yè)健康檢查。

三、健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與從事的職業(yè)相關(guān)的健康損害的勞動(dòng)者及職業(yè)禁忌者，要根據(jù)不同的情況及時(shí)處理。

1、對(duì)上崗前健康檢查發(fā)現(xiàn)有與從事的職業(yè)無關(guān)的健康損害的勞動(dòng)者及職業(yè)禁忌癥患者，不得因任何原因，安排其從事所禁忌的勞動(dòng)。

2、在崗期間定期健康體檢發(fā)現(xiàn)有與從事的職業(yè)有關(guān)的健康損害的勞動(dòng)者及職業(yè)禁忌癥患者時(shí)，要及時(shí)調(diào)離原工作崗位：新崗位所接觸的職業(yè)病危害因素要與所患職業(yè)病或職業(yè)禁忌證無關(guān)。

3、對(duì)有與從事的職業(yè)有關(guān)的健康損害勞動(dòng)者，每年至少進(jìn)行一次健康檢查。

四、健康檢查結(jié)果要如實(shí)告知和保密制度

1、健康檢查結(jié)果要及時(shí)、如實(shí)地告知被檢查者本人

2、健康檢查結(jié)果要實(shí)施保密制度，不可將本人的檢查情況隨意泄露。

五、健康檢查和職業(yè)病損害診療費(fèi)用應(yīng)列入職業(yè)衛(wèi)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，納入單位或項(xiàng)目成本預(yù)算中，實(shí)施?？顚Ｓ谩?/p>

1、不得無故拖延、克扣、拒付有害作業(yè)人員（包括民工）進(jìn)行職業(yè)健康檢查和職業(yè)病損害診療的相關(guān)費(fèi)用。

六、職工健康監(jiān)護(hù)檔案必須指定科室和專人（可兼職）要妥善管。

1、健康監(jiān)護(hù)檔案為永久性保存資料，要妥善保管，防止丟失。

2、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案不得隨意外傳。

3、職業(yè)本人有借閱、復(fù)印共本人健康的權(quán)利，單位領(lǐng)導(dǎo)和檔案保管人不得拒絕借閱、復(fù)印其本人檔案。

泗陽縣青云精細(xì)化工有限公司

2011-5-19

健康工作匯報(bào)材料篇四

為全面貫徹“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”重要思想，抓住西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，我校結(jié)合自身實(shí)際注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，為提高學(xué)生的健康衛(wèi)生意識(shí)和健康水平作了一些工作，現(xiàn)小節(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。

新學(xué)期，我校及時(shí)調(diào)整學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單，職責(zé)分工明確；根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。

二、改善辦學(xué)條件，學(xué)校健康教育水平不斷提高。

為搞好學(xué)校健康教育工作，我們大力改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平，配齊了健康教育教材和教具，學(xué)校教室的采光照明、黑板和課桌椅符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

式積極開展健康知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。健康教育課開課率達(dá)到了100％，學(xué)生健康知識(shí)普及率達(dá)到了100％，學(xué)生青春期知曉率達(dá)到了95％，一定程度上預(yù)防了傳染病的發(fā)生。

四、高度重視傳染病工作。

我校高度重視傳染病的預(yù)防工作，把做好傳染病和控制工作作為重中之重。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，建立學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控及報(bào)告制度，及作好散發(fā)性傳染病的隔離工作，防止傳染病的擴(kuò)散，主動(dòng)與上級(jí)部門溝通，積極配合上級(jí)衛(wèi)生防疫部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病的督促、檢查。利用板報(bào)，晨會(huì)，健康教育課等多種形式開展傳染病知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使全校師生了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，提高了自我保護(hù)意識(shí)。為了落實(shí)傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離的“四早”措施，指定胡濤為疫情報(bào)告人，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病和疑似傳染病人，按照《傳染病防治法》規(guī)定，在最短時(shí)間內(nèi)，用最快的方式向疾病防治機(jī)構(gòu)報(bào)告，并采取隔離、治療，居住環(huán)境消毒等措施。

為更早的發(fā)現(xiàn)傳染病和疑似傳染病人我校每天早晨都對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，并做好因病缺課登記。

五、做好公共場(chǎng)所預(yù)防消毒工作。

件。

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)照〈〈健康教育評(píng)價(jià)方案〉〉，鞏固發(fā)展，逐步完善我校的健康教育資料的歸檔工作。

聚寶小學(xué)

健康工作匯報(bào)材料篇五

近年來，我校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

(三)完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。

(四)立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

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健康工作匯報(bào)材料篇六

我院在上級(jí)部門的關(guān)懷指導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開展健康教育活動(dòng)，保障人民身體健康，為推動(dòng)我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市做出積極努力?，F(xiàn)將我院的創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作開展情況總結(jié)如下：

我院成立以王貴云為組長(zhǎng)、各相關(guān)科室為成員的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究分析創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作中存在的問題，分工明確，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各部門、各單位成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專（兼）職健康教育工作人員，主管健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)要合理分配工作時(shí)間、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高工作效率和執(zhí)行能力，加快健康教育工作步伐。

我院十分注重健康教育宣傳陣地的建設(shè)，在門診設(shè)立健康教育宣傳板報(bào)，每月定期更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作，開設(shè)健康知識(shí)專欄進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，增加患者的健康知識(shí)，提高健康意識(shí)及健康行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育工作的深入開展。

制作艾滋病、免疫知識(shí)、傳染病預(yù)防、衛(wèi)生與健康墻報(bào)等宣傳品，發(fā)放到就診病人手中。

控?zé)熃】到逃莿?chuàng)建國家衛(wèi)生城市的`重要組成部分，根據(jù)國家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展社區(qū)醫(yī)院健康教育、廣泛開展了控?zé)熃】到逃托麄骰顒?dòng)。

總之，我院在社健康教育工作方面，有力地推動(dòng)了我院的文明建設(shè)。雖取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)要求還有較大的差距，在今后的工作中，我院將常抓不懈，繼續(xù)積極主動(dòng)地做好健康教育工作。為確保一方平安做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

健康工作匯報(bào)材料篇七

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“漠海小煙”為你整理了“心理健康教育工作匯報(bào)”范文，希望對(duì)你有參考作用。

幾年多來，我校按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立心理健康組織機(jī)構(gòu)

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

委員:

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確

校長(zhǎng)xx：負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

書記xx：負(fù)責(zé)教師心理健康工作。

副校長(zhǎng)：xx負(fù)責(zé)制定心理健康教育工作計(jì)劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。

德育主任xx：負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

教務(wù)處副主任：負(fù)責(zé)心理健康教育的科研工作

負(fù)責(zé)及時(shí)了解掌握學(xué)生心理健康狀況

校醫(yī)xx：負(fù)責(zé)心理咨詢工作

二、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)。抓好心理課程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學(xué)校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生做好心理調(diào)適工作。同時(shí)利用家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生青春期的特征，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面授和函授資料輔導(dǎo)，多方面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、

認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，滲透到德育工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機(jī)構(gòu)。對(duì)我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

2、學(xué)期初召開“心理健康教育工作會(huì)議”，

總結(jié)

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項(xiàng)相關(guān)制度。

4、期中對(duì)上半學(xué)期心理健康教育工作進(jìn)行跟蹤，并進(jìn)一步落實(shí)學(xué)期初心理健康教育工作會(huì)議要求。

5、期末對(duì)本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。

四、加強(qiáng)心理健康環(huán)境建設(shè)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)校可利用教師繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請(qǐng)專家給老師們進(jìn)行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

做學(xué)生的`心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個(gè)專家。每一個(gè)教師必須重視這個(gè)問題。多取它山之石，多加強(qiáng)自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識(shí)，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。

3、開展針對(duì)教師的心理咨詢活動(dòng)。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個(gè)心理不健康的教師往往會(huì)直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個(gè)健康的教育，必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)老師的心理健康的咨詢活動(dòng)，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、

教學(xué)

倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神。一個(gè)積極健康向上、團(tuán)結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個(gè)學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會(huì)形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模，做致合理獎(jiǎng)懲，形成有章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。

總之，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進(jìn)和實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

五、加強(qiáng)心理健康科研工作

動(dòng)員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對(duì)心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí)，為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動(dòng)力，不斷推動(dòng)著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。

一年多來，組織教師參觀學(xué)習(xí)了市內(nèi)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，聽心理健康教育公開課、心理沙龍，參與省級(jí)課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的工作。

六、反思及改進(jìn)

1．心理健康教育教學(xué)有待進(jìn)一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強(qiáng)自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教、書信請(qǐng)教、電話請(qǐng)教等。

2．心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理咨詢的各種理論和實(shí)踐知識(shí)，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。

3．繼續(xù)積極地參與教研活動(dòng)和課題研究。通過教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，這對(duì)于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此，心理老師要積極地參與，讓每一次活動(dòng)或研究都成為進(jìn)步和成長(zhǎng)的途徑。

總之，為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方還很多，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，更需要廣大師生多提寶貴建議，請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。

心理健康教育工作匯報(bào)

教師心理健康專題教育工作匯報(bào)

青少年心理健康教育工作匯報(bào)

大學(xué)生心理健康教育工作匯報(bào)

學(xué)校心理健康教育工作匯報(bào)材料

健康工作匯報(bào)材料篇八

為了認(rèn)真落實(shí)《七里河區(qū)“五園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng)建“健康校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)，努力辦人民滿意的教育，使學(xué)校教育達(dá)到“健康校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的“健康校園”。我們開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作，做到了健康教育經(jīng)常化，健康活動(dòng)系列化，健康文化特色化?，F(xiàn)將創(chuàng)建“健康校園”工作匯報(bào)如下：

1.制定了健康校園創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)健康教育的目標(biāo)要求。我們制定了《建蘭路小學(xué)創(chuàng)建“健康校園”工作計(jì)劃》和《建蘭路小學(xué)“健康教育月”活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃》，提出了創(chuàng)建的總體要求、主要目標(biāo)和具體措施，四月份開展了“健康教育月”系列活動(dòng)，使教師明確了小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標(biāo)，并通過健康教育課和開展“健康教育月”系列活動(dòng)，全面落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求，籌措資金建設(shè)心理健康咨詢室配備相關(guān)器材，開展咨詢服務(wù)，并在去年建成了“無煙”學(xué)校。

2.開展了健康問卷調(diào)查，摸清學(xué)生心理健康的基本狀況。我們先后發(fā)放了《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(一)》、《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問卷調(diào)查(二)》和《“家長(zhǎng)，你了解自己的孩子嗎”——心理健康問卷調(diào)查（三）》等三份調(diào)查共計(jì)1600多張問卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。

3.進(jìn)行了健康知識(shí)答題活動(dòng)，比較地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。我們先后對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（一）答題活動(dòng)，并針對(duì)學(xué)年段的不同要求，分低、高年級(jí)進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識(shí)試題”

（二）的答題活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生開展了健康知識(shí)作文比賽。學(xué)生參與率達(dá)到100%，使學(xué)生們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了健康知識(shí)。

4.制定了師生健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。我們要求師生制定“建蘭路小學(xué)教師個(gè)人身心健康計(jì)劃”和“建蘭路小學(xué)學(xué)生個(gè)人身心健康計(jì)劃”，認(rèn)識(shí)健康的意義和重要性，根據(jù)自身的身體健康狀況，提出具體的個(gè)人健康計(jì)劃，倡導(dǎo)開展健康文明生活。

5.舉辦了健康教育培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行了心理輔導(dǎo)和調(diào)適。組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加教育局心理健康培訓(xùn)，三位校領(lǐng)導(dǎo)分別為全校教師舉辦了《教師心理健康對(duì)學(xué)生心理健康的影響》（主講人：劉福）、《一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》（主講人：侯斌）、《小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策》（主講人：張有豹）的心理健康教育講座，對(duì)教師進(jìn)行了心理輔導(dǎo)和調(diào)適。

6.開展了心理健康課題研究，對(duì)學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了建蘭路小學(xué)各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對(duì)性地開展了建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康案例分析研究，對(duì)小學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對(duì)策進(jìn)行了的探討，初步取得了一些有價(jià)值的研究資料和相關(guān)數(shù)據(jù)。

7.進(jìn)行了學(xué)生心理健康測(cè)試，掌握了學(xué)生心理健康的狀況。我們對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生心理健康狀況綜合測(cè)試”和“學(xué)生心理健康狀況分項(xiàng)測(cè)試”，取得了大量的有價(jià)值的數(shù)據(jù)資料和信息，基本掌握了全校學(xué)生心理健康的基本狀況。

8.開展了心理健康測(cè)量評(píng)定，進(jìn)行了學(xué)生心理咨詢個(gè)案訪談。我們先后對(duì)全校752名小學(xué)生進(jìn)行了“心理健康綜合測(cè)量”和“心理健康評(píng)定”，通過測(cè)量和評(píng)定后，對(duì)存在有不同程度心理健康問題和智力障礙的42名學(xué)生，逐個(gè)進(jìn)行了積極地心理疏導(dǎo)，心理咨詢教師對(duì)每個(gè)學(xué)生逐人進(jìn)行了心理咨詢?cè)L談，幫助他們解決心理障礙問題。

9.選編了健康歌謠和名言，采用藝術(shù)演出的形式進(jìn)行教育。我們將健康教育知識(shí)編寫成歌謠，利用“詩意化”教育藝術(shù)匯演的形式，編排成節(jié)目讓學(xué)生參加演出，這種教育形式喜聞樂見，使學(xué)生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學(xué)習(xí)感悟，使他們懂得了人應(yīng)該健康成長(zhǎng)，快樂生活。

10.開展了心理健康教育故事教學(xué)，編寫了健康教育校本教材。為了讓全校師生更好地參與健康教育，將健康教育滲透到教育教學(xué)工作之中，我們一方面選編了《心理健康教育故事48例》進(jìn)入課堂，很受學(xué)生喜歡。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，編寫了校本教材《健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》，組織全校師生學(xué)習(xí)，收到了明顯的教育效果。

綜上所述，創(chuàng)建“健康校園”我們做到“健康教育經(jīng)?；?，健康活動(dòng)系列化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，學(xué)校3月被區(qū)委、區(qū)政府授予“無煙學(xué)校”，現(xiàn)已基本達(dá)到“健康校園”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，懇請(qǐng)七里河區(qū)教育局“健康校園”領(lǐng)導(dǎo)小組檢查復(fù)驗(yàn)。

健康工作匯報(bào)材料篇九

“一個(gè)中心”抓落實(shí)。按照中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部長(zhǎng)趙樂際深入我州臺(tái)江縣時(shí)指出“要提高農(nóng)村特殊人群醫(yī)療的兜底保障水平，遏制因病致貧返貧;把注意力轉(zhuǎn)向?qū)ι】档?服務(wù)，努力減少先天缺陷，構(gòu)建保障生育健康的服務(wù)體系”要求，緊緊圍繞“提高出生人口質(zhì)量”中心，制定出臺(tái)《中央轉(zhuǎn)移支付黔東南州貧困地區(qū)新生兒疾病篩查項(xiàng)目實(shí)施方案》和黔東南州《臺(tái)江縣關(guān)于全面加強(qiáng)出生缺陷綜合治理工作實(shí)施意見》，按照“一票否決制”和“責(zé)任追究制”原則，實(shí)施好免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目和農(nóng)村待孕婦女補(bǔ)服葉酸預(yù)防出生缺陷項(xiàng)目，并開展好免費(fèi)孕產(chǎn)婦、兒童全程跟蹤等保健服務(wù)，有效減少新生兒出生缺陷發(fā)生。

“兩條主線”抓落實(shí)。一是強(qiáng)化黨政線。成立了以各縣(市)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的雙重健康扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)健康扶貧工作。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)線。成立由衛(wèi)計(jì)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、班子成員和直屬各業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人為成員的業(yè)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康扶貧工作的具體實(shí)施和業(yè)務(wù)督查、指導(dǎo)。

“三項(xiàng)服務(wù)”抓落實(shí)。一是落實(shí)孕前服務(wù)。加大早婚治理力度，將早婚早育治理作為“雙誠信、雙承諾”工作重要內(nèi)容，納入工作年度目標(biāo)考核，明確各縣(市)衛(wèi)生計(jì)生局主要負(fù)責(zé)人為治理早婚早育的第一責(zé)任人，實(shí)行分片包保，個(gè)案到人，隨時(shí)掌握情況變化并及時(shí)上報(bào)。二是落實(shí)孕期服務(wù)。建立孕產(chǎn)期全程監(jiān)控服務(wù)體系，加強(qiáng)孕期服務(wù)，對(duì)現(xiàn)孕人員通過保健合同等形式，進(jìn)行孕期保健服務(wù)和孕情監(jiān)控，為已孕婦女提供至少5次以上的免費(fèi)孕期保健和產(chǎn)前檢查，降低出生缺陷的發(fā)生。三是落實(shí)產(chǎn)后服務(wù)。加強(qiáng)產(chǎn)后訪視，開展新生兒代謝性疾病篩查，篩查率達(dá)90%以上;開展免費(fèi)的0-6歲兒童系統(tǒng)管理，確保到兒童系統(tǒng)管理率達(dá)85%以上;建立殘疾兒童早期發(fā)現(xiàn)、早期治療、早期康復(fù)干預(yù)體系，逐年減少新生兒出生缺陷的發(fā)生。

“五個(gè)到位”抓落實(shí)。一是責(zé)任落實(shí)到位。把健康扶貧作為各縣(市)黨政領(lǐng)導(dǎo)“一把手”工作來抓，抓部署，更要抓落實(shí)落到實(shí)處，務(wù)求取得實(shí)效。二是財(cái)政支持到位。積極爭(zhēng)取中央、省、州支持的同時(shí)，加大財(cái)政對(duì)健康扶貧的投入力度，重點(diǎn)加強(qiáng)生育健康基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備投入、人才培養(yǎng)培訓(xùn)和技術(shù)引進(jìn)的投入，建立完善健康扶貧投入的長(zhǎng)效機(jī)制。三是人力保障到位。按照州委、州政府《關(guān)于大力推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)施意見》(黔東南黨發(fā)[]17號(hào))要求，加大人才培養(yǎng)、引進(jìn)力度，調(diào)動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生人員服務(wù)到基層，并對(duì)住院醫(yī)師、全科醫(yī)生、定單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生、執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生、公共衛(wèi)生專業(yè)等人員及時(shí)培訓(xùn)。四是督查指導(dǎo)到位。扶貧健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期對(duì)各縣(市)健康扶貧工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，并每季度召開一次調(diào)度會(huì)，聽取各部門匯報(bào)工作情況，研究解決工作中的困難和問題。五是獎(jiǎng)罰制度到位。將健康扶貧工作納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，對(duì)部門以及相關(guān)責(zé)任人未按規(guī)定落實(shí)好工作的，對(duì)單位工作實(shí)行“一票否決”。

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健康工作匯報(bào)材料篇十

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20xx年4月23至25日，國家衛(wèi)生計(jì)生委副主任王培安赴貴州省調(diào)研指導(dǎo)健康扶貧工作，了解全面兩孩政策落實(shí)和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作進(jìn)展情況。王培安一行深入赫章縣水塘堡鄉(xiāng)馬圈巖村，了解村衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)室運(yùn)行及健康扶貧情況，看望慰問了貧困戶。調(diào)研期間，聽取了貴州省衛(wèi)生計(jì)生委、貴陽市、畢節(jié)市、赫章縣、大方縣及大方縣羊場(chǎng)鎮(zhèn)政府貫徹落實(shí)xx屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生工作特別是健康扶貧、全面兩孩政策實(shí)施、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作等情況匯報(bào)。

貴州省各級(jí)黨委政府和衛(wèi)生計(jì)生部門高度重視健康扶貧工作，對(duì)11類貧困人群構(gòu)筑起基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助扶助“三重醫(yī)療保障”網(wǎng)，變大水“漫灌”為精準(zhǔn)“滴灌”，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困群眾的醫(yī)保兜底，通過多種保障政策的組合、疊加，最終讓貧困患者看得起病。

明確農(nóng)村建檔立卡貧困人口中的大病患者、特困供養(yǎng)人員、計(jì)生“兩戶”家庭成員等11類人群為健康扶貧對(duì)象，按照各司其職、各負(fù)其責(zé)、各計(jì)其功的原則，由各級(jí)民政、扶貧、衛(wèi)計(jì)等部門分別審核，共同認(rèn)定后與新農(nóng)合信息系統(tǒng)對(duì)接，認(rèn)定對(duì)象350萬人，占全省493萬農(nóng)村貧困人口的71%。

包括實(shí)施資助參合政策、實(shí)施取消住院起付線政策、實(shí)施“三重醫(yī)療保障”托底政策，確保11類人群政策范圍內(nèi)醫(yī)療費(fèi)用實(shí)際補(bǔ)償比例達(dá)到90%以上。

各級(jí)地方政府均成立了由政府一把手任組長(zhǎng)、衛(wèi)生計(jì)生、扶貧、民政、財(cái)政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立衛(wèi)生計(jì)生部門牽頭、相關(guān)部門在救助對(duì)象認(rèn)定、保障救助資金兌現(xiàn)方面緊密配合的工作機(jī)制。將原來?xiàng)l塊分割的報(bào)銷補(bǔ)償救助渠道統(tǒng)一為“一站式”便民服務(wù)等等。通過開展提高農(nóng)村貧困人口醫(yī)療救助保障水平促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，在解決農(nóng)村困難群眾看病貴的問題上取得了初步成效。貴州省認(rèn)真貫徹落實(shí)中發(fā)〔201x〕40號(hào)決定，審議通過《貴州省人口與計(jì)劃生育條例修正案》并公布施行。積極探索多種形式的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式。積極推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才綜合培養(yǎng)試點(diǎn)工作。

王培安強(qiáng)調(diào)，健康扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口脫貧的重大舉措，是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略的重要實(shí)踐，是推進(jìn)健康中國建設(shè)、全面建成小康社會(huì)的必然要求。各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門在開展健康扶貧工作時(shí)，要緊緊圍繞讓農(nóng)村貧困人口“看得起病、看得好病、看得上病、少生病”，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)資源整合力度，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接的政策舉措，保障農(nóng)村貧困人口享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，努力防止因病致貧、因病返貧。

在醫(yī)療保障方面，要建立基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、疾病應(yīng)急救助、商業(yè)健康保險(xiǎn)等制度的銜接機(jī)制，發(fā)揮協(xié)同互補(bǔ)作用，形成保障合力，力爭(zhēng)對(duì)貧困患者做到應(yīng)治盡治。在控制醫(yī)療費(fèi)用方面，要通過實(shí)施先診療后付費(fèi)、分級(jí)診療、醫(yī)保支付方式改革等措施，控制貧困人口大病治療費(fèi)用，有效減輕貧困人口看病就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

要想方設(shè)法優(yōu)化醫(yī)療資源布局，有效提升貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，基本實(shí)現(xiàn)“小病不出鄉(xiāng)、大病不出縣”，方便貧困人口看病就醫(yī)。要對(duì)患有大病和長(zhǎng)期慢性病的農(nóng)村貧困人口進(jìn)行有效救治，做到對(duì)象精準(zhǔn)，精準(zhǔn)到戶、到人、到具體病種，實(shí)施分類救治，并通過防治結(jié)合，有效提升貧困地區(qū)貧困人口的健康水平。要深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，改善貧困地區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)健康促進(jìn)和健康教育，廣泛宣傳居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能，引導(dǎo)重點(diǎn)人群改變不良生活習(xí)慣，形成健康生活方式，力爭(zhēng)讓農(nóng)村貧困人口少生病。王培安還對(duì)貴州省進(jìn)一步組織實(shí)施好全面兩孩政策、推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作提出了工作要求。

貴州省省長(zhǎng)孫志剛會(huì)見了調(diào)研組一行，副省長(zhǎng)何力出席座談會(huì)。委財(cái)務(wù)司主要負(fù)責(zé)同志、貴州省衛(wèi)生計(jì)生委主要負(fù)責(zé)同志等陪同調(diào)研。

根據(jù)病因、病情分類建卡、建檔，使患病農(nóng)牧民得到更好的醫(yī)療服務(wù)。結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作，建立上門隨訪聯(lián)系制度，將因病致貧扶助人員納入醫(yī)療服務(wù)重點(diǎn)管理對(duì)象，按照健康檔案病種管理要求，開展有針對(duì)性的免費(fèi)隨訪、指導(dǎo)康復(fù)等專項(xiàng)幫扶服務(wù)。

認(rèn)真落實(shí)新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療和大病保險(xiǎn)對(duì)貧困人口實(shí)行傾斜政策，提高新農(nóng)合門診報(bào)銷水平，做到應(yīng)報(bào)盡報(bào);降低病殘兒童、重度殘疾人以及大病保險(xiǎn)報(bào)銷起付線，降低貧困人口大病費(fèi)用個(gè)人實(shí)際支出，有效緩解因病致貧、因病返貧。

定期開展院內(nèi)義診及進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)村義診活動(dòng)，對(duì)行動(dòng)不便的貧困、疾病患者入戶進(jìn)行診查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展“認(rèn)門入戶”宣教咨詢，通過入戶走訪、電話隨訪等形式，為轄區(qū)內(nèi)殘疾人、貧困戶等特殊人群主動(dòng)服務(wù)。四是做好城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作。認(rèn)真實(shí)施縣人民醫(yī)院對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的穩(wěn)定持續(xù)的組團(tuán)式幫扶，提升優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的下沉，著力在選派優(yōu)秀管理人員、醫(yī)務(wù)人員，加強(qiáng)對(duì)基層?？频膸头龊腿瞬排囵B(yǎng)上下功夫，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)水平整體得到提升。

健康工作匯報(bào)材料篇十一

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20xx年4月23至25日，國家衛(wèi)生計(jì)生委副主任王培安赴貴州省調(diào)研指導(dǎo)健康扶貧工作，了解全面兩孩政策落實(shí)和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作進(jìn)展情況。王培安一行深入赫章縣水塘堡鄉(xiāng)馬圈巖村，了解村衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)室運(yùn)行及健康扶貧情況，看望慰問了貧困戶。調(diào)研期間，聽取了貴州省衛(wèi)生計(jì)生委、貴陽市、畢節(jié)市、赫章縣、大方縣及大方縣羊場(chǎng)鎮(zhèn)政府貫徹落實(shí)xx屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生工作特別是健康扶貧、全面兩孩政策實(shí)施、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作等情況匯報(bào)。

貴州省各級(jí)黨委政府和衛(wèi)生計(jì)生部門高度重視健康扶貧工作，對(duì)11類貧困人群構(gòu)筑起基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助扶助“三重醫(yī)療保障”網(wǎng)，變大水“漫灌”為精準(zhǔn)“滴灌”，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困群眾的醫(yī)保兜底，通過多種保障政策的組合、疊加，最終讓貧困患者看得起病。

一是精準(zhǔn)認(rèn)定健康扶貧對(duì)象。明確農(nóng)村建檔立卡貧困人口中的大病患者、特困供養(yǎng)人員、計(jì)生“兩戶”家庭成員等11類人群為健康扶貧對(duì)象，按照各司其職、各負(fù)其責(zé)、各計(jì)其功的原則，由各級(jí)民政、扶貧、衛(wèi)計(jì)等部門分別審核，共同認(rèn)定后與新農(nóng)合信息系統(tǒng)對(duì)接，認(rèn)定對(duì)象350萬人，占全省493萬農(nóng)村貧困人口的71%。

二是精準(zhǔn)制定保障政策。包括實(shí)施資助參合政策、實(shí)施取消住院起付線政策、實(shí)施“三重醫(yī)療保障”托底政策，確保11類人群政策范圍內(nèi)醫(yī)療費(fèi)用實(shí)際補(bǔ)償比例達(dá)到90%以上。

三是建立協(xié)調(diào)有力的工作機(jī)制。各級(jí)地方政府均成立了由政府一把手任組長(zhǎng)、衛(wèi)生計(jì)生、扶貧、民政、財(cái)政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立衛(wèi)生計(jì)生部門牽頭、相關(guān)部門在救助對(duì)象認(rèn)定、保障救助資金兌現(xiàn)方面緊密配合的工作機(jī)制。將原來?xiàng)l塊分割的報(bào)銷補(bǔ)償救助渠道統(tǒng)一為“一站式”便民服務(wù)等等。通過開展提高農(nóng)村貧困人口醫(yī)療救助保障水平促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，在解決農(nóng)村困難群眾看病貴的問題上取得了初步成效。貴州省認(rèn)真貫徹落實(shí)中發(fā)〔201x〕40號(hào)決定，審議通過《貴州省人口與計(jì)劃生育條例修正案》并公布施行。積極探索多種形式的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式。積極推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才綜合培養(yǎng)試點(diǎn)工作。

王培安強(qiáng)調(diào)，健康扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口脫貧的重大舉措，是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略的重要實(shí)踐，是推進(jìn)健康中國建設(shè)、全面建成小康社會(huì)的必然要求。各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門在開展健康扶貧工作時(shí)，要緊緊圍繞讓農(nóng)村貧困人口“看得起病、看得好病、看得上病、少生病”，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)資源整合力度，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接的政策舉措，保障農(nóng)村貧困人口享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，努力防止因病致貧、因病返貧。

在醫(yī)療保障方面，要建立基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、疾病應(yīng)急救助、商業(yè)健康保險(xiǎn)等制度的銜接機(jī)制，發(fā)揮協(xié)同互補(bǔ)作用，形成保障合力，力爭(zhēng)對(duì)貧困患者做到應(yīng)治盡治。在控制醫(yī)療費(fèi)用方面，要通過實(shí)施先診療后付費(fèi)、分級(jí)診療、醫(yī)保支付方式改革等措施，控制貧困人口大病治療費(fèi)用，有效減輕貧困人口看病就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

要想方設(shè)法優(yōu)化醫(yī)療資源布局，有效提升貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，基本實(shí)現(xiàn)“小病不出鄉(xiāng)、大病不出縣”，方便貧困人口看病就醫(yī)。要對(duì)患有大病和長(zhǎng)期慢性病的農(nóng)村貧困人口進(jìn)行有效救治，做到對(duì)象精準(zhǔn)，精準(zhǔn)到戶、到人、到具體病種，實(shí)施分類救治，并通過防治結(jié)合，有效提升貧困地區(qū)貧困人口的健康水平。要深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，改善貧困地區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)健康促進(jìn)和健康教育，廣泛宣傳居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能，引導(dǎo)重點(diǎn)人群改變不良生活習(xí)慣，形成健康生活方式，力爭(zhēng)讓農(nóng)村貧困人口少生病。王培安還對(duì)貴州省進(jìn)一步組織實(shí)施好全面兩孩政策、推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作提出了工作要求。

貴州省省長(zhǎng)孫志剛會(huì)見了調(diào)研組一行，副省長(zhǎng)何力出席座談會(huì)。委財(cái)務(wù)司主要負(fù)責(zé)同志、貴州省衛(wèi)生計(jì)生委主要負(fù)責(zé)同志等陪同調(diào)研。

“一個(gè)中心”抓落實(shí)。按照中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部長(zhǎng)趙樂際深入我州臺(tái)江縣時(shí)指出“要提高農(nóng)村特殊人群醫(yī)療的兜底保障水平，遏制因病致貧返貧;把注意力轉(zhuǎn)向?qū)ι】档姆?wù)，努力減少先天缺陷，構(gòu)建保障生育健康的服務(wù)體系”要求，緊緊圍繞“提高出生人口質(zhì)量”中心，制定出臺(tái)《20xx年中央轉(zhuǎn)移支付黔東南州貧困地區(qū)新生兒疾病篩查項(xiàng)目實(shí)施方案》和黔東南州《臺(tái)江縣關(guān)于全面加強(qiáng)出生缺陷綜合治理工作實(shí)施意見》，按照“一票否決制”和“責(zé)任追究制”原則，實(shí)施好免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目和農(nóng)村待孕婦女補(bǔ)服葉酸預(yù)防出生缺陷項(xiàng)目，并開展好免費(fèi)孕產(chǎn)婦、兒童全程跟蹤等保健服務(wù)，有效減少新生兒出生缺陷發(fā)生。

“兩條主線”抓落實(shí)。一是強(qiáng)化黨政線。成立了以各縣(市)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的雙重健康扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)健康扶貧工作。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)線。成立由衛(wèi)計(jì)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、班子成員和直屬各業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人為成員的業(yè)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康扶貧工作的具體實(shí)施和業(yè)務(wù)督查、指導(dǎo)。

“三項(xiàng)服務(wù)”抓落實(shí)。一是落實(shí)孕前服務(wù)。加大早婚治理力度，將早婚早育治理作為“雙誠信、雙承諾” 工作重要內(nèi)容，納入工作年度目標(biāo)考核，明確各縣(市)衛(wèi)生計(jì)生局主要負(fù)責(zé)人為治理早婚早育的第一責(zé)任人，實(shí)行分片包保，個(gè)案到人，隨時(shí)掌握情況變化并及時(shí)上報(bào)。二是落實(shí)孕期服務(wù)。建立孕產(chǎn)期全程監(jiān)控服務(wù)體系，加強(qiáng)孕期服務(wù)，對(duì)現(xiàn)孕人員通過保健

合同

“五個(gè)到位”抓落實(shí)。一是責(zé)任落實(shí)到位。把健康扶貧作為各縣(市)黨政領(lǐng)導(dǎo)“一把手”工作來抓，抓部署，更要抓落實(shí)落到實(shí)處，務(wù)求取得實(shí)效。二是財(cái)政支持到位。積極爭(zhēng)取中央、省、州支持的同時(shí)，加大財(cái)政對(duì)健康扶貧的投入力度，重點(diǎn)加強(qiáng)生育健康基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備投入、人才培養(yǎng)培訓(xùn)和技術(shù)引進(jìn)的投入，建立完善健康扶貧投入的長(zhǎng)效機(jī)制。三是人力保障到位。按照州委、州政府《關(guān)于大力推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)施意見》(黔東南黨發(fā)[20xx]17號(hào))要求，加大人才培養(yǎng)、引進(jìn)力度，調(diào)動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生人員服務(wù)到基層，并對(duì)住院醫(yī)師、全科醫(yī)生、定單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生、執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生、公共衛(wèi)生專業(yè)等人員及時(shí)培訓(xùn)。四是督查指導(dǎo)到位。扶貧健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期對(duì)各縣(市)健康扶貧工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，并每季度召開一次調(diào)度會(huì)，聽取各部門匯報(bào)工作情況，研究解決工作中的困難和問題。五是獎(jiǎng)罰制度到位。將健康扶貧工作納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)納入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，對(duì)部門以及相關(guān)責(zé)任人未按規(guī)定落實(shí)好工作的，對(duì)單位工作實(shí)行“一票否決”。

健康工作匯報(bào)材料篇十二

一、主管公司職業(yè)衛(wèi)生的安全科根據(jù)公司存在的職業(yè)病危害因素的類別、接觸水平等情況，嚴(yán)格按照《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)技術(shù)規(guī)范》的規(guī)定，組織從事接觸職業(yè)病危害因素職工有計(jì)劃地到法定衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)健康體檢。員工接受職業(yè)健康檢查應(yīng)當(dāng)視同正常出勤。

二、組織擬從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的新錄用員工（包括轉(zhuǎn)崗到該作業(yè)崗位的人員）、擬從事有特殊健康要求作業(yè)的員工進(jìn)行上崗前健康檢查。新進(jìn)廠員工必須經(jīng)職業(yè)健康體檢合格后方可從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)。新錄用員工名單由人事部提供。

三、

四、組織接觸職業(yè)病危害因素的員工進(jìn)行離崗前的體檢；如最后一次在崗期間健康檢查是在離崗前90日內(nèi)，可視為離崗體檢。在未對(duì)其進(jìn)行體檢時(shí)，不得解除或終止與其訂立的勞動(dòng)合同。員工可以選擇放棄進(jìn)行離崗前體檢，并簽訂相關(guān)協(xié)議。

五、對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)有職業(yè)禁忌癥與從事職業(yè)相關(guān)的健康損害的職工應(yīng)調(diào)離原工作崗位，并妥善安置；發(fā)現(xiàn)健康損害或者需要復(fù)查的，及時(shí)告知員工本人，按有關(guān)部門的要求，進(jìn)行復(fù)查和醫(yī)學(xué)觀察。

六、對(duì)發(fā)生分立、合并、解散、破產(chǎn)等情形的，主管職業(yè)衛(wèi)生的安全部門應(yīng)對(duì)從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的員工進(jìn)行職業(yè)性健康體檢。

七、在生產(chǎn)、檢修中作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素濃度嚴(yán)重超標(biāo)，對(duì)遭受或可能遭受急性職業(yè)病危害的員工，所在部門應(yīng)立即報(bào)告，公司安全科、辦公室應(yīng)及時(shí)組織進(jìn)行健康檢查和醫(yī)學(xué)觀察。

八、若發(fā)現(xiàn)有疑似職業(yè)病員工的安全科應(yīng)按規(guī)定向相關(guān)部門報(bào)告，并按要求其進(jìn)行職業(yè)病診斷或醫(yī)學(xué)觀察。

九、應(yīng)將體檢結(jié)果及時(shí)告知個(gè)人。除職業(yè)禁忌證外，其他體檢結(jié)果不得公開，確保醫(yī)學(xué)資料的機(jī)密，維護(hù)員工職業(yè)健康隱私權(quán)、保密權(quán)。體檢結(jié)果存入個(gè)人健康袋內(nèi)保存。

十、對(duì)各部門管理崗位、輔助崗位的員工每2年由公司進(jìn)行一次健康性體檢。安全科要匯同相關(guān)部門開展作業(yè)場(chǎng)所健康促進(jìn)工作，改善作業(yè)條件、改變員工不健康作業(yè)方式、控制健康危險(xiǎn)因素、降低病傷及缺勤率。

十一、各部門不得安排未經(jīng)崗前體檢、有職業(yè)禁忌癥的員工從事接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)和從事其所禁忌的作業(yè)。

十二、各部門不得安排未成年工、孕期、哺乳期的女工從事對(duì)個(gè)人、胎兒、嬰兒有危害的作業(yè)。

十三、應(yīng)將年度職業(yè)健康檢查的資料整理歸檔，按照規(guī)定期限妥善保管，接受上級(jí)衛(wèi)生行政部門的定期監(jiān)督檢查與考核。

十四、職業(yè)健康體檢、檢查、醫(yī)學(xué)觀察和職業(yè)病診斷、鑒定、治療等費(fèi)用由公司依法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。

十五、對(duì)本公司的職業(yè)健康管理情況檔案，同時(shí)對(duì)各部門職業(yè)健康管理情況監(jiān)督檢查，查出的不符合項(xiàng)將下發(fā)整改通知書，限期整改，逾期未整改的，將根據(jù)公司有關(guān)制度進(jìn)行考核。

十六、本規(guī)定每年按公司流程對(duì)其合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估修訂。 十

七、本制度自頒布之日起施行。有關(guān)職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行職業(yè)病防治法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

承德舒適家用品有限公司 二o一八年一月二日

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