每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
文件心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件是教育部向全國發(fā)放的一份重要文件，對于教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。在閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件的過程中，我深受啟發(fā)和感悟，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教育工作者和學(xué)生朋友們有所幫助。
首先，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件告訴我們教育的宗旨是什么。教育的宗旨是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在過去的教育實(shí)踐中，我們常常只注重智力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生道德品質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。然而，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件明確指出，我們需要從全面發(fā)展的角度來看待教育。只有培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，推動(dòng)國家的進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性。而素質(zhì)教育的核心是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重知識的灌輸，忽視了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。而素質(zhì)教育要求教師將學(xué)生培養(yǎng)成有獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和合作精神的人才。這就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，使他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主思考、勇于創(chuàng)新。
再次，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性。在過去的教育實(shí)踐中，我們常常把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)整體來對待，忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。然而，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件明確指出，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而有價(jià)值的，應(yīng)該根據(jù)其不同的特點(diǎn)和需求來進(jìn)行個(gè)性化的教育。這就要求教師要注重了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，因材施教，激發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能。只有給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和關(guān)懷，才能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件強(qiáng)調(diào)了課程改革的重要性。課程是教育的核心，關(guān)系到教育質(zhì)量和效果。然而，在過去的教育實(shí)踐中，我們常常只注重課程的內(nèi)容和教學(xué)的方法，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件提出了開發(fā)性課程、選修課程和實(shí)踐課程等新的概念和理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。這就要求教師要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，加強(qiáng)對課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使其更符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。
綜上所述，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件為我們提供了一個(gè)全新的教育理念和實(shí)踐路徑。在今后的教育工作中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，注重個(gè)性化教育和課程改革，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和關(guān)懷。只有如此，才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
文件心得體會(huì)篇二
7.23動(dòng)車追尾事故給我們一個(gè)敲響了警鐘，告訴我們產(chǎn)品質(zhì)量不容忽視。在我們的電氣調(diào)試作業(yè)中，我們作為出廠前的最后一道關(guān)，我們要認(rèn)真履行自己的責(zé)任，不允許出現(xiàn)工作范圍內(nèi)的質(zhì)量問題，對于安全、質(zhì)量問題，一定要做到零容忍，我們就要從源頭抓起。
作業(yè)管理與故障處理上出現(xiàn)的問題，聯(lián)系到我們自身，就是對于相關(guān)的專業(yè)知識不熟知，對于工藝文件，各工作原理不了解，而怎么樣才能提高自己的作業(yè)水平呢，“術(shù)業(yè)有專攻”就要靠我們的努力，平時(shí)多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于動(dòng)手，不怕苦、不怕累。有了過硬的本領(lǐng)，我們才可能更加自信的站在自己的崗位上，面對任何問題，不怕困難，堅(jiān)持到底。
我們在調(diào)試的期間對于本事有問題的設(shè)備器件，有些可以明顯的表露出來，而有些是隱性問題，通過我們調(diào)試以及售后前期對于車輛的試運(yùn)行中，慢慢會(huì)表露出來，通過技術(shù)反饋、分析、鑒定得到一個(gè)很肯定的結(jié)果。在平時(shí)的調(diào)試中，就是培養(yǎng)我們這種發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。
電氣調(diào)試是一個(gè)團(tuán)體作業(yè)，其配合力是調(diào)試的一個(gè)基礎(chǔ)。配合的默契，就證明了我們的在工作中是協(xié)調(diào)的，有了協(xié)調(diào)，我們不知不覺的鍛煉了自己，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)，不管是做什么工作，都需要一支配合默契的團(tuán)隊(duì)，尤其是在我們調(diào)試這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，由于調(diào)試的特殊性，我們必須要配合才能進(jìn)行作業(yè)，而我們配合的協(xié)調(diào)，還是需要長時(shí)間的積累經(jīng)驗(yàn)、知識的學(xué)習(xí)以及積極的工作態(tài)度。
質(zhì)量是我們生產(chǎn)的基本，沒有質(zhì)量，我們就無從談起生產(chǎn)。在生產(chǎn)的過程中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格按照工藝文件施工，存在安全隱患、質(zhì)量隱患時(shí)，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早處置，避免車輛在正常運(yùn)營中再次出現(xiàn)類似7.23這樣的重大事故。在調(diào)試系統(tǒng)功能的同時(shí)，我們不忘去關(guān)注設(shè)備器件的'質(zhì)量，，設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常。外觀、檢查、調(diào)試、驗(yàn)證，我們一樣不能少，不僅是不能少，我們更要注重我們平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié)，善于思考，勤于動(dòng)手。知識是靠努力換來的，而努力換來的就是我們的一份收獲。作為廠里的每一位員工，希望大家在各自的崗位上，認(rèn)真恪守，努力進(jìn)取，提升自己的技能水平，第一次就把事做好，從源頭抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為了我們生產(chǎn)出一批高質(zhì)量的車輛而努力。
文件心得體會(huì)篇三
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件成為了教師教學(xué)工作中的重要依據(jù)。這些文件清晰地規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指導(dǎo)了教師教學(xué)的內(nèi)容和方法。作為一名教師，在實(shí)際教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件的重要性和價(jià)值，并得到了很多的收獲。
首先，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，明確了學(xué)生需要達(dá)到的知識、能力和素養(yǎng)的目標(biāo)和要求。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件的要求有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。例如，在語文教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件中強(qiáng)調(diào)的閱讀理解、寫作能力等方面的要求，我在教學(xué)中更注重學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，設(shè)立了多種多樣的閱讀和寫作訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
其次，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件提供了全面的教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容劃分為多個(gè)學(xué)習(xí)段落，并提供了具體的教學(xué)要點(diǎn)和方法。這為教師進(jìn)行教學(xué)提供了重要的參考和指導(dǎo)。在英語教學(xué)中，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件明確了聽、說、讀、寫等四種語言能力的培養(yǎng)要求，通過各種教學(xué)方法和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面地培養(yǎng)英語交際能力。例如，我在教學(xué)中采用了語音訓(xùn)練、對話練習(xí)、閱讀理解等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的英語聽說讀寫能力。
再次，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新和實(shí)踐能力對學(xué)生成長具有重要意義。學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，在科學(xué)教學(xué)中，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力。我在實(shí)際教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，組織了多次實(shí)驗(yàn)課程，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
最后，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的興趣、特長和需求，因材施教，提供個(gè)性化的教學(xué)。比如，在音樂教學(xué)中，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂制作和表演。我在音樂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的音樂興趣和能力，設(shè)計(jì)了不同的音樂活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
總之，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件在教學(xué)中起到了重要的作用。它們?yōu)榻處熖峁┝嗣鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，提供了全面的教學(xué)內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，要求教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件的指導(dǎo)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件也引導(dǎo)我不斷探索、積極創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
文件心得體會(huì)篇四
為切實(shí)保證公司質(zhì)量管理體系的有效運(yùn)行，不斷提高試驗(yàn)室管理水平，精心組織公司全體人員進(jìn)行了《質(zhì)量手冊》、《程序文件》的再學(xué)習(xí)工作。12月11日，公司開展了《質(zhì)量手冊》、《程序文件》的宣貫培訓(xùn)，由公司質(zhì)量負(fù)責(zé)人、高級工程師xx擔(dān)任主講，公司全體人員積極參加了培訓(xùn)。
《質(zhì)量手冊》中內(nèi)容包括：公司介紹、組織架構(gòu)、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、對各個(gè)程序的部分引用說明等?！顿|(zhì)量手冊》是一個(gè)公司質(zhì)量體系的靈魂和中心指導(dǎo)綱要。而《程序文件》共包括39個(gè)控制程序則，其對各個(gè)工作程序分別作出了詳細(xì)的說明。質(zhì)量手冊是第一層次文件，程序文件是第二層次文件，質(zhì)量手冊是程序文件的概要及總括，程序文件是質(zhì)量手冊的具體闡述。《程序文件》在各個(gè)控制程序中明確指出了各個(gè)程序的目的和范圍；做什么，由誰來做；何時(shí)、何地及如何去做；應(yīng)采用什么檢測標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備；如何對活動(dòng)進(jìn)行控制和記錄；出現(xiàn)問題如何去解決等。
作為一個(gè)綜合辦公室的負(fù)責(zé)人、內(nèi)審員、業(yè)務(wù)受理員、文件資料管理員的人員，通過這次學(xué)習(xí)，使得我對自己的工作職責(zé)有了更深一步的認(rèn)識，也深刻認(rèn)識到自己工作中的不足。下面我就我自己的工作職責(zé)做一下總結(jié)：
1）負(fù)責(zé)體系文件的檔案管理工作；
2）負(fù)責(zé)人力資源的管理（招聘、合同簽訂、教育和培訓(xùn)、崗位任職的能力評價(jià)等）；
3）負(fù)責(zé)檢驗(yàn)檢測物資供應(yīng)商的選擇與評價(jià)；
4）負(fù)責(zé)檢驗(yàn)檢測物資的采購；
5）負(fù)責(zé)體系文件、記錄和報(bào)告的管理；
7）經(jīng)營報(bào)告資料編制工作、人員薪酬績效獎(jiǎng)金核算工作、年度預(yù)算數(shù)據(jù)匯總工作。
1）在質(zhì)量負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按內(nèi)部質(zhì)量審核依據(jù)開展內(nèi)審工作；
3）查找管理體系運(yùn)行中的不符合項(xiàng)；
4）認(rèn)真填寫審核文件，對提交的審核記錄及報(bào)告負(fù)責(zé)；
5）對審核結(jié)果中的不符合項(xiàng)的糾正措施進(jìn)行跟蹤檢查，對糾正措施進(jìn)行驗(yàn)證；
6）有權(quán)建議停止有違管理體系文件的活動(dòng)。
1）負(fù)責(zé)建立受控文件目錄清單；
2）負(fù)責(zé)受控文件及其它管理體系文件資料的登記、發(fā)放和借閱；
3）負(fù)責(zé)行政文件及檢測報(bào)告副本、原始記錄等文件資料的歸檔與保管；
4）維護(hù)資料、文件、檔案的有效性和完整性；
5）負(fù)責(zé)過期作廢文件的跟蹤回收、銷毀；
6）負(fù)責(zé)人員技術(shù)檔案、供應(yīng)商記錄等質(zhì)量活動(dòng)記錄的歸檔保存工作；
7）嚴(yán)守檔案機(jī)密，保護(hù)顧客的信息和所有權(quán)；
8）完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
授課結(jié)束后，講師還通過現(xiàn)場提問的方式對參加培訓(xùn)的員工進(jìn)行了即時(shí)有效的考核。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。在最短的時(shí)刻內(nèi)完成了最重要的學(xué)習(xí)，認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄。通過此次培訓(xùn)，公司人員對質(zhì)量管理體系文件有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，為公司今后開展內(nèi)部審核和管理評審打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的檢測工作者發(fā)奮學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。
文件心得體會(huì)篇五
近年來，隨著教育發(fā)展的不斷進(jìn)步和改革的不斷深化，學(xué)習(xí)改革已成為教育創(chuàng)新的關(guān)鍵之一。學(xué)習(xí)改革文件的發(fā)布，無疑為我們提供了一個(gè)全新的思考和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)。通過對這些文件的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)改革的重要性和意義，同時(shí)也認(rèn)識到學(xué)習(xí)改革所帶來的深遠(yuǎn)影響。以下是我對學(xué)習(xí)改革文件的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)改革文件使我意識到學(xué)習(xí)的核心是以學(xué)生為中心。在過去的教育中，教師往往以傳授知識為主，學(xué)生被動(dòng)接受。然而，在學(xué)習(xí)改革文件中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，這是教育理念的一次革新。這種改革的核心思想是要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這樣，學(xué)習(xí)將不再是一種被動(dòng)的接受，而是一種積極主動(dòng)的探索，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提高。
其次，學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)了多元化的學(xué)習(xí)方式。過去，學(xué)生僅僅依靠教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)方法日益多樣化，學(xué)生可以通過各種途徑和方式來獲取知識。比如，學(xué)校可以引入項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過參與項(xiàng)目來學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力；另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也成為一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。這種多元化的學(xué)習(xí)方式，不僅可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，學(xué)習(xí)改革文件提出了評價(jià)方式的革新。過去，教育評價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的成績，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)改革文件要求注重學(xué)生的全面發(fā)展，評價(jià)的重點(diǎn)要放在學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)上。這樣，學(xué)生不再厭倦應(yīng)試教育，而是更加注重個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展。同時(shí)，教育評價(jià)也要探索更加科學(xué)有效的方式，比如采用綜合評價(jià)的方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與實(shí)際情況相結(jié)合，推動(dòng)評價(jià)機(jī)制的改革。
第四，學(xué)習(xí)改革文件還提出了教師的培訓(xùn)和發(fā)展問題。教師是學(xué)習(xí)改革的重要推動(dòng)力量，其專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。這一點(diǎn)，也是為了更好地適應(yīng)學(xué)生需求、促進(jìn)學(xué)生能力提高。因此，學(xué)習(xí)改革文件的實(shí)施必須要重視教師培訓(xùn)和發(fā)展，提升教師的素質(zhì)和教學(xué)能力。
最后，學(xué)習(xí)改革文件還呼吁社會(huì)各界的共同參與。教育是全社會(huì)的事業(yè)，不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)習(xí)改革需要社會(huì)各界共同參與，提供各種資源支持和幫助。比如，企業(yè)可以提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生的實(shí)踐能力提供支持；家長也要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有社會(huì)各界的共同參與，學(xué)習(xí)改革才能取得更好的成果。
綜上所述，學(xué)習(xí)改革文件的發(fā)布對我們的教育事業(yè)產(chǎn)生了重大的影響和啟示。學(xué)習(xí)改革的核心是以學(xué)生為中心，通過多元化的學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式來培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)改革強(qiáng)調(diào)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，也需要社會(huì)各界的共同參與。學(xué)習(xí)改革文件的實(shí)施需要我們所有人的共同努力和支持，只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
文件心得體會(huì)篇六
今年年初，國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》（以下簡稱國發(fā)“2012”2號文件），是1990年以來首個(gè)從國家層面系統(tǒng)支持貴州省發(fā)展的綜合性政策文件，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對貴州的親切關(guān)懷和國家有關(guān)部門對貴州的鼎力支持。3月2日我鎮(zhèn)組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了國發(fā)“2012”2號文件，進(jìn)一步堅(jiān)定貴州更快更好發(fā)展的信心，貴州作為欠發(fā)達(dá)的內(nèi)陸山區(qū)省份，還存在經(jīng)濟(jì)總量小、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、城鎮(zhèn)化水平不高、民營經(jīng)濟(jì)占比不大、社會(huì)發(fā)展滯后等問題，特別是國家將扶貧標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)后貧困面加大，貧困人口增多，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)更加艱巨和緊迫。國發(fā)2號文件的出臺，從財(cái)稅、投資、產(chǎn)業(yè)、土地、人才、對口支援等方面提出了一系列突破性支持政策，無疑為貴州迎來了新一輪的大好機(jī)遇和希望前景。下面，我結(jié)合自身工作實(shí)際，簡要談一下學(xué)習(xí)國發(fā)2號文件的心得體會(huì)和工作打算：
一、突出工作重點(diǎn)，始終把工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在自己工作的首要位置
結(jié)合我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的工作實(shí)際，我經(jīng)常對全區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值、規(guī)模以上企業(yè)總產(chǎn)值等主要指標(biāo)體系進(jìn)展完成情況，隨時(shí)進(jìn)行督促檢查，經(jīng)常深入企業(yè)工作，及時(shí)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。2012年是實(shí)施?十二五?規(guī)劃的關(guān)鍵之年，扎實(shí)做好今年的工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作，對全區(qū)?十二五?期間工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到承上啟下的作用，我們將以緊緊圍繞國發(fā)2號文件精神，以加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越為主基調(diào)，扎實(shí)為企業(yè)謀劃思考，幫助企業(yè)解決困難和問題，全方位為企業(yè)提供更為優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)，讓企業(yè)能一心一意謀發(fā)展、促生產(chǎn)，全力推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)趕超跨越、增比進(jìn)位。
二、著力抓好招商引資工作，為把企業(yè)“引進(jìn)來、留得住、能發(fā)展”創(chuàng)造條件
今年的招商引資工作，任務(wù)更加繁重、形勢更為嚴(yán)峻，要確保今年招商引資工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，必須得對照國發(fā)2號文件加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、科學(xué)謀劃、超前安排、抓好落實(shí)。按照?全國重要的能源基地、資源深加工基地、特色輕工業(yè)基地、以航空航天為重點(diǎn)的裝備制造基地和西南重要陸路交通樞紐?的戰(zhàn)略定位，扎實(shí)做好招商引資項(xiàng)目庫的建立和完善工作，有針對性、有選擇性、有目的性地引進(jìn)一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，不斷拉升產(chǎn)業(yè)鏈，做大做強(qiáng)**工業(yè)經(jīng)濟(jì)這塊?蛋糕?，構(gòu)建特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、功能配套、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。同時(shí)，加強(qiáng)對外宣傳我區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、特色產(chǎn)業(yè)、民風(fēng)民俗和地方文化，完善和改進(jìn)我區(qū)的《招商引資優(yōu)惠政策》，改善投資環(huán)境，吸引外來投資者的眼球，真正讓外來投資者引進(jìn)來、留得住、能發(fā)展?。
四、加強(qiáng)武陵山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃和國發(fā)2號文件相關(guān)精神相結(jié)合 根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》的要求，中央把集中連片特殊困難地區(qū)作為新階段扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場的戰(zhàn)略部署和國家區(qū)域發(fā)展的總體要求，決定率先啟動(dòng)武陵山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)試點(diǎn)工作，為全國其他連片特困地區(qū)提供示范。武陵山區(qū)跨湖北、湖南、重慶、貴州四省市，集革命老區(qū)、民族地區(qū)和貧困地區(qū)于一體，是跨省交界面大、少數(shù)民族集聚多、貧困人口分布廣的連片特困地區(qū)，也是重要的經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)。我們應(yīng)該把武陵山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃和國發(fā)2號文件相關(guān)精神相結(jié)合，共同促進(jìn)我區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展大繁榮。
三、加強(qiáng)和各部門的溝通聯(lián)系，全力做好其他工作
按照區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)分工，我還負(fù)責(zé)聯(lián)系人力資源和社會(huì)保障、工商、質(zhì)監(jiān)、交通、法制、改制、供銷、統(tǒng)計(jì)、糧食、工會(huì)、園區(qū)、石油供應(yīng)、電力等工作。在今后的工作中，我將積極加強(qiáng)同各部門的聯(lián)系和溝通，努力做好相關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)工作，統(tǒng)籌兼顧，全力做好各項(xiàng)工作。按照省委書記栗戰(zhàn)書關(guān)于?經(jīng)濟(jì)發(fā)展一天也不能耽誤。從現(xiàn)在起全省上下要以‘確保首季度開門紅’為動(dòng)員令，只爭朝夕、真抓實(shí)干，以優(yōu)異成績迎接省第十一次黨代會(huì)勝利召開，為實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?的要求，以更硬的措施、更大的干勁和更實(shí)的作風(fēng)，咬定目標(biāo)任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，狠抓項(xiàng)目落實(shí)，全力抓好今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)一季度?開門紅?和上半年?雙過半?，確保全面完成或超額完成全年目標(biāo)任務(wù)。
文件心得體會(huì)篇七
近年來，教育改革已經(jīng)成為我國的重點(diǎn)議題之一。學(xué)習(xí)改革文件的發(fā)布是教育改革的一個(gè)重要舉措，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我讀完了學(xué)習(xí)改革文件后，深感其對于學(xué)生的教育意義深遠(yuǎn)。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)改革文件中獲得的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。在過去的學(xué)習(xí)中，我們常常是被動(dòng)的接受者，老師灌輸知識，我們只需機(jī)械地記住，然后通過考試來檢驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)方式局限了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)改革文件則倡導(dǎo)教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位。這樣一來，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這不僅能夠增加學(xué)習(xí)的興趣，也能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
其次，學(xué)習(xí)改革文件注重了實(shí)踐教育的重要性。書本知識只是學(xué)生所需掌握的一部分，而將知識與實(shí)踐相結(jié)合才是真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生可以參加各種實(shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課程等，通過實(shí)踐來加深對知識的理解和應(yīng)用。在我的學(xué)習(xí)中，我也得到了這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如在環(huán)?；顒?dòng)中，我學(xué)到了如何保護(hù)環(huán)境，如何理性使用資源。通過親身實(shí)踐，我真切地感受到了環(huán)保的重要性，也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。
再次，學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去，我們過于關(guān)注分?jǐn)?shù)和考試成績，學(xué)生只有在卷面上好才能獲得認(rèn)可。但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生需要具備更廣泛的能力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)改革文件提出了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作能力和思辨能力等。這些全面素質(zhì)的培養(yǎng)將使學(xué)生更加適應(yīng)未來社會(huì)的需求。在我的學(xué)習(xí)中，我也在不斷地發(fā)展和提升自己的綜合素質(zhì)。通過參加各種課外活動(dòng)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還發(fā)展了人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)了師資隊(duì)伍的重要性。優(yōu)秀的教師是學(xué)生成長的引路人，而學(xué)習(xí)改革文件提出了加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高教師水平的要求。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍對于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)改革目標(biāo)至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)中，我非常幸運(yùn)地遇到了一位優(yōu)秀的老師。他不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，還悉心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。他的激情和耐心激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，開拓了我們的眼界。正是因?yàn)橛辛诉@樣的老師，我才能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)要求。
綜上所述，學(xué)習(xí)改革文件給予了我很多啟發(fā)和思考。它賦予了學(xué)生更多的主體地位，注重了實(shí)踐教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。我相信，隨著學(xué)習(xí)改革文件的深入實(shí)施，我們的教育將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我也堅(jiān)信自己將能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
文件心得體會(huì)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
日前，中共***、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》。這是新世紀(jì)以來指導(dǎo)三農(nóng)工作的第19個(gè)***一號文件。今年的***一號文件立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，聚焦牢牢守住保障國家糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧兩條底線，扎實(shí)有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)工作，對2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作出重大部署，對于確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)民穩(wěn)步增收、農(nóng)村穩(wěn)定安寧具有重大指導(dǎo)意義。
1.牢牢守住國家糧食安全底線
東北地區(qū)積極推行大豆玉米合理輪作，在東北地下水超采區(qū)、寒地井灌稻區(qū)及低質(zhì)低效粳稻種植區(qū)有序推進(jìn)“水改旱”擴(kuò)種大豆，在黃淮海、西南、西北等適宜地區(qū)積極推廣大豆玉米帶狀復(fù)合種植，擴(kuò)大油菜、油茶等生產(chǎn)，多油并舉、多措并施，確保擴(kuò)種大豆和油料取得可考核的成效，讓“油瓶子”里盡可能多裝中國油。去年秋冬種受秋汛影響，冬小麥大面積晚播，苗情長勢復(fù)雜。唐仁健介紹，當(dāng)前最要緊的是抓住小麥返青關(guān)鍵生育期，抓好麥田管理，促進(jìn)弱苗轉(zhuǎn)壯，千方百計(jì)保夏糧，打好全年糧食豐收第一場硬仗。
2.堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線
脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利后，工作機(jī)制、政策舉措、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍等銜接有序推進(jìn)，脫貧攻堅(jiān)成果得到鞏固拓展，守住了不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。當(dāng)前，部分脫貧地區(qū)群眾收入水平仍然較低，脫貧基礎(chǔ)還比較脆弱。今年***一號文件要求，要堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線，并作出一系列具體安排。下一步將繼續(xù)狠抓責(zé)任、政策和工作落實(shí)，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，促進(jìn)脫貧群眾生活更上一層樓。一方面，要完善監(jiān)測幫扶機(jī)制。按照“準(zhǔn)、早、簡”的原則，監(jiān)測上更加準(zhǔn)一些，精準(zhǔn)確定監(jiān)測對象，將有返貧致貧風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)嚴(yán)重困難的農(nóng)戶全部納入監(jiān)測范圍；幫扶上盡量早一些，對發(fā)現(xiàn)的住房、義務(wù)教育、就業(yè)、因?yàn)?zāi)因疫因病突發(fā)嚴(yán)重困難等苗頭問題，抓緊落實(shí)幫扶措施。操作上盡可能簡化一些，縮短認(rèn)定時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)幫扶。另一方面，要促進(jìn)脫貧人口持續(xù)增收。把產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶作為著力點(diǎn)，逐步提高***財(cái)政銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助資金用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的比重，重點(diǎn)支持幫扶產(chǎn)業(yè)補(bǔ)上技術(shù)、設(shè)施、營銷等短板，強(qiáng)化龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用，發(fā)展一批能更多帶動(dòng)就業(yè)的特色優(yōu)勢富民產(chǎn)業(yè)。通過組織勞務(wù)輸出、提升幫扶車間、優(yōu)化公益崗位等方式，確保脫貧人口務(wù)工就業(yè)規(guī)模穩(wěn)中有增。在保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定基礎(chǔ)上，對國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、易地搬遷大型安置區(qū)等的支持力度也將進(jìn)一步加大。
3.聚焦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展
產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，今年的***一號文件對聚焦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展提出了明確要求。xxx說，貫徹落實(shí)好這一要求，重點(diǎn)是做好“三個(gè)著力”。著力推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。通過拓展農(nóng)業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村休閑旅游、農(nóng)村電商等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)與休閑、康養(yǎng)、生態(tài)、文化、養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度融合，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈。著力優(yōu)化縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)布局。立足縣域統(tǒng)籌鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，科學(xué)布局生產(chǎn)、加工、銷售、消費(fèi)等環(huán)節(jié)，形成縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心村分工合理的產(chǎn)業(yè)空間結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)更多向縣域、主產(chǎn)區(qū)轉(zhuǎn)移。著力帶動(dòng)農(nóng)民就地就近就業(yè)增收。鼓勵(lì)企業(yè)到鄉(xiāng)村投資興業(yè)，支持各類農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織開展訂單農(nóng)業(yè)、加工物流、產(chǎn)品營銷等社會(huì)化服務(wù)，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益。
4.扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)
實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要載體和抓手，今年***一號文件對鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)施機(jī)制提出了更加明確的要求。推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)要落實(shí)鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民而興、鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)民而建的要求，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量、進(jìn)度服從實(shí)效、求好不求快，把握好工作的時(shí)度效。堅(jiān)持以普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村道路、供水、用電、網(wǎng)絡(luò)、住房安全等重點(diǎn)領(lǐng)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)整治提升農(nóng)村人居環(huán)境，對農(nóng)村道路、倉儲冷鏈和物流設(shè)施等既有利于生產(chǎn)、又有利于生活的設(shè)施，要優(yōu)先安排、加快建設(shè)。推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)要充分尊重農(nóng)民意愿，充分認(rèn)識鄉(xiāng)村建設(shè)的長期性、復(fù)雜性，立足村莊基礎(chǔ)搞建設(shè)，注重保護(hù)傳統(tǒng)村落，保留村莊風(fēng)貌、形態(tài)、肌理，不盲目拆舊村、建新村，寧可慢一點(diǎn)，也要穩(wěn)一點(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)、好一點(diǎn)。堅(jiān)持自下而上、村民自治、農(nóng)民參與，把農(nóng)民組織動(dòng)員起來，充分發(fā)揮農(nóng)民主體作用，農(nóng)民應(yīng)該干的要盡量交給農(nóng)民干，政府重點(diǎn)干農(nóng)民干不了、干不好的事。
5.突出實(shí)效改進(jìn)鄉(xiāng)村治理
鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，關(guān)乎黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和農(nóng)村社會(huì)大局穩(wěn)定。今年的***一號文件瞄準(zhǔn)苗頭性傾向性問題，提出了一系列針對性措施，要求突出實(shí)效改進(jìn)鄉(xiāng)村治理，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定安寧。改進(jìn)鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)要抓好三個(gè)方面：抓好基層組織建設(shè)。強(qiáng)化縣級黨委抓鄉(xiāng)促村職責(zé)，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級班子全面開展鄉(xiāng)村振興主題培訓(xùn)，加強(qiáng)和改善村黨組織對村級各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，推行網(wǎng)格化管理、數(shù)字化賦能、精細(xì)化服務(wù)。抓好精神文明建設(shè)。結(jié)合農(nóng)民群眾需求，創(chuàng)新農(nóng)村精神文明建設(shè)工作方法，用農(nóng)民聽得懂、好接受的方式傳播黨的方針政策，增加農(nóng)民精神文化產(chǎn)品供給。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗，開展農(nóng)村高價(jià)彩禮、人情攀比、厚葬薄養(yǎng)等問題的專項(xiàng)治理，推動(dòng)形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。抓好模式載體創(chuàng)新。加大“積分制”“清單制”等好經(jīng)驗(yàn)好做法的推廣應(yīng)用力度，進(jìn)一步明確細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的程序、評價(jià)的機(jī)制，努力把鄉(xiāng)村治理抓好抓實(shí)、抓出成效，推進(jìn)善治鄉(xiāng)村建設(shè)。
文件心得體會(huì)篇九
近期，我行全體員工在楊兵行長的帶領(lǐng)下集中學(xué)習(xí)了席新國行長在全省郵儲銀行紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上的講話。席新國行長在講話開始的時(shí)候強(qiáng)調(diào)這是一次非常重要的會(huì)議，因此在這次會(huì)議的學(xué)習(xí)中我格外認(rèn)真，希望可以領(lǐng)會(huì)席行長講話的精神，吸取席行長思想的精髓，并從中有所收益。思路決定出路，席行長關(guān)于全省郵儲銀行紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上的講話高屋建瓴，思想深刻，在指導(dǎo)我行今后紀(jì)檢監(jiān)察工作上具有鮮明的針對性和指導(dǎo)性，是我省分行今后開展紀(jì)檢監(jiān)察工作的綱領(lǐng)性文件。
首先，席新國行長強(qiáng)調(diào)了黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的重要性。在充分肯定了以往的工作成就和進(jìn)步的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求我們在思想上提高認(rèn)識，工作上協(xié)同努力，結(jié)合郵儲銀行自身的改革發(fā)展進(jìn)程，克服困難、加快發(fā)展、規(guī)范管理、控制風(fēng)險(xiǎn)、積極轉(zhuǎn)型。
其次，分析并總結(jié)了以往紀(jì)檢監(jiān)察工作的成就和經(jīng)驗(yàn)。一項(xiàng)系統(tǒng)工作的成功開展，離不開完整的機(jī)構(gòu)，完善的制度，齊備的人員，確切的職責(zé)的保障。當(dāng)然最重要的是離不開各級領(lǐng)導(dǎo)班子的正確思想領(lǐng)導(dǎo)和工作部署，是他們主動(dòng)擔(dān)起改革期間發(fā)展，管理和穩(wěn)定的責(zé)任，帶領(lǐng)我們完整各項(xiàng)經(jīng)營任務(wù)，帶領(lǐng)我們增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，在紀(jì)檢監(jiān)察三大塊工作中做到了“三個(gè)不放過”。
席行長在肯定成績的同時(shí)，也指出一些工作中存在的問題。作為基層的一名網(wǎng)點(diǎn)工作人員，既談不上履行什么管理職責(zé)，也談不上起好模范表率作用，身處郵儲銀行二次創(chuàng)業(yè)的改革進(jìn)程之中，人微言輕，影響甚微。可以說是不幸，也可以說是幸運(yùn)。改革中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是巨大的，對我自身的素質(zhì)和能力提出嚴(yán)格的要求,因?yàn)槿魏谓z毫學(xué)習(xí)的遲緩和精神的松懈都會(huì)帶來淘汰的危險(xiǎn)。大浪淘沙，挑戰(zhàn)和機(jī)遇往往是同時(shí)出現(xiàn)。作為一個(gè)心系郵儲銀行未來發(fā)展的員工，我也充分感覺到區(qū)支行領(lǐng)導(dǎo)對年青人才的高度重視和悉心培養(yǎng)，在工作和生活上給予無微不至的關(guān)懷和照顧，讓我有理由相信也許在不遠(yuǎn)的未來，我們的工作表現(xiàn)和奮起上進(jìn)的精神，定能為郵儲銀行的發(fā)展添上美麗的一筆。
席行長的有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察工作的講話系統(tǒng)而全面，務(wù)實(shí)而深刻，對于領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍如何做好紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了五點(diǎn)指導(dǎo)意見。作為基層員工，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作是最基本的，但是這又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。如果我們能夠在平時(shí)的工作中以席行長的講話為指導(dǎo)，增強(qiáng)思想覺悟，提高工作的前瞻性和主動(dòng)性，相對應(yīng)的在平時(shí)的工作中應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)，積極配合好支行的黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察工作。
一是提高思想覺悟，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我們在平時(shí)的工作中學(xué)好基本業(yè)務(wù)知識和技能的同時(shí)，需不斷加強(qiáng)世界觀和人生觀的改造。摒棄唯利是圖觀念的侵蝕，堅(jiān)持樹立顧客至上的理念，全心全意為顧客服務(wù)。身在網(wǎng)點(diǎn)，更應(yīng)該堅(jiān)持“忠于職守，廉潔從業(yè)”的準(zhǔn)則，秉持甘于奉獻(xiàn)的精神,將我們的一舉一動(dòng)一言一行，變成向每位顧客展示郵儲銀行形象的窗口。為人民服務(wù)也不應(yīng)是一句空洞洞的口號，而是用行動(dòng)踐行的神圣承諾。
二是學(xué)習(xí)規(guī)章制度，嚴(yán)格照章辦事。銀行號稱三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的，我們的郵政銀行，在金融業(yè)務(wù)發(fā)展上也應(yīng)該是這樣。作為銀行的普通柜員，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)規(guī)定”， 以規(guī)章制度為工作的依據(jù)和指南，并嚴(yán)格遵守。明確自己的權(quán)限和職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)流程，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真核對每張票據(jù)。
三是勵(lì)行勤儉節(jié)約，營造和諧氛圍。勤儉節(jié)約本來就是我國長久以來的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)，在郵儲銀行改革發(fā)展的過程中，提出這一點(diǎn)也是現(xiàn)實(shí)的需要。首先，我們銀行在在轉(zhuǎn)型改革的過程中面臨著資源有限的現(xiàn)實(shí)處境，員工如果能夠樹立勤儉節(jié)約的觀念，那么必然可以將好鋼更多的用到刀刃上，將資源效用最大化。其次，“天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡”，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣的形成可以有效的降低腐敗發(fā)生的概率。好的觀念可以推動(dòng)形成好的氛圍，和諧的工作環(huán)境也要靠大家去營造。同事之間，不說長不道短，不拉幫結(jié)派搞小團(tuán)體主義。在涉及自身的決策和決定作出之后主動(dòng)服從，相信集體，相信領(lǐng)導(dǎo)，公道自在人心，一切交給領(lǐng)導(dǎo)和時(shí)間去檢驗(yàn)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作任重而道遠(yuǎn)，絕非一日之功，因此需要精神上的高度重視，力量上的不斷強(qiáng)化，使各項(xiàng)工作落實(shí)到位。作為底層員工，我們定會(huì)積極支持紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效開展，按照會(huì)議所傳達(dá)的精神來改造自己的思想，改進(jìn)自己的工作，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，積極營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情，不斷增強(qiáng)發(fā)展的信心，不斷增強(qiáng)發(fā)展的干勁和動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)異的成績，為反腐倡廉工作，為郵儲銀行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
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