當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學新教師培訓心得體會篇一
作為一個即將成為小學教師的人，我有幸參加了一次針對小學教師的培訓課程。這個課程涵蓋了許多內(nèi)容，從教學方法到教育心理學，再到教育法律法規(guī)的知識，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓中所學到的心得體會。
第二段：從“教育心理學”談起
在培訓中，我們首先學習了教育心理學的一些基本理論。這些理論幫助我們了解學生的心理發(fā)展，以及如何在教學中更好地引導和幫助學生。我們學習了一些不同的教育心理學理論，例如兒童心理學、發(fā)展心理學和社會心理學。這些理論有助于我們更好地理解我們的學生，更有針對性地開展教學工作。
第三段：“教學方法”是關(guān)鍵
在培訓中，我們也學習了許多有關(guān)有效教學方法的知識。我們了解了許多不同的教學方法，包括講授、討論、案例分析和角色扮演等。我們還學習了如何利用多媒體工具和游戲來幫助學生更好地學習。通過這些學習，我認為最關(guān)鍵的是要根據(jù)不同的學生和教學目標選擇不同的教學方法。
第四段：“教育法律法規(guī)”是我們應(yīng)該明白的
在培訓中，我們還了解了教育法律法規(guī)的一些基本知識。我們學習了教育法律法規(guī)的各種內(nèi)容，包括學生權(quán)利、學生安全、教學質(zhì)量和考試制度。這些知識幫助我們更好地理解我們在教學工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和問題。此外，我們還學習了如何利用教育法律法規(guī)維護我們自己和學生的權(quán)益。
第五段：總結(jié)
通過這次培訓，我對小學教育有了更加深入的理解和認識。我了解到教育工作不是一件簡單的事情，需要我們認真對待、付出努力。我們應(yīng)該了解學生的心理需求，選擇適合的教學方法，遵守教育法律法規(guī)；這樣才能做到為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們茁壯成長。我相信，在今后的工作中，我會將這些知識和經(jīng)驗運用到實踐中，切實提高自己的教學水平，并取得良好的教育成果。
小學新教師培訓心得體會篇二
8月26～28日,我參加了區(qū)教科培中心組織的數(shù)學培訓學習活動。在培訓期間聽取了專家、名師們的觀摩課以及專題講座,使我更深一層領(lǐng)悟到了新課程改革的理念,也使我感受到了作為新教材的一名數(shù)學教師身上的責任?，F(xiàn)在就將我這幾天的學習心得及體會做一下簡短的匯報：
探究有效的學習過程。課堂教學的核心是調(diào)動全體學生主動參與到學習全過程，使學生自主地學習、和諧地發(fā)展。因此，數(shù)學課堂教學必須由始至終地引導學生積極地參與到數(shù)學學習的全過程，做學習的主人。如：吳正憲老師所上的《相遇問題》一課,讓學生在游戲中不知不覺地掌握了新知，她態(tài)度謙遜平和，與學生們真誠的溝通，都給我們留下了極深的印象，使我們領(lǐng)略了專家的風采。雖然講的是應(yīng)用題教學，但吳老師并沒有花太多的時間分析數(shù)量關(guān)系，而是為學生搭建了一個自主學習的平臺，讓學生用身體語言在表演中理解“同時”、“相對”、“相遇”等比較抽象、學生難于理解而又和所學內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學詞語，這樣既降低了教學難度，又增大了數(shù)學的趣味性。整節(jié)課把學習的主動權(quán)交給學生，使學習氣氛熱烈。
創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題的生活背景。在數(shù)學教學中可根據(jù)學生的年齡特點和生活體驗，科學、有效地創(chuàng)造生活背景，讓學生在熟悉的數(shù)學生活情景中愉快地探究問題，找到解決問題的規(guī)律。教學內(nèi)容直接影響著兒童對學習數(shù)學的興趣和溝通效果，如果能使教學內(nèi)容與兒童思想情緒和需要相適應(yīng)，依據(jù)兒童的興趣及個性精心設(shè)計教學活動過程，就比較容易吸引兒童產(chǎn)生興趣，這是激發(fā)兒童積極主動地感知數(shù)學現(xiàn)象、努力探尋數(shù)學奧秘及規(guī)律的必要條件。當學習內(nèi)容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。如張維國老師教學的《確定位置》，就是從學生生活經(jīng)驗引入，這對于學習數(shù)學有直接的幫助，學生很快掌握了知識。
“我們不能像那些無知的牧童，只憑著性子牽著牛鼻子走路，我們要學習那些有經(jīng)驗的農(nóng)民，他們牽牛時，只到轉(zhuǎn)彎的地方抖動一下韁繩?！弊鳛橐痪€的教師，我會把培訓中的收獲運用到今后的課堂中，讓自己的課堂也充滿生命的活力。
農(nóng)村小學教師培訓心得體會
小學教師能力提升培訓心得體會
小學教師崗位培訓心得體會
小學教師全員能力提升培訓心得體會
小學新教師培訓心得體會篇三
我很榮幸參加了小學美術(shù)教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然只有一個多月的時間，但是讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。
我雖然不是一名專職的美術(shù)教師，但是通過這次的學習，讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備以下的能力：
（一）美術(shù)教師的能力
美術(shù)教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進行技能的訓練，因此，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進行準確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學生具有重大的影響，它是美術(shù)教師的支柱。美術(shù)教師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學生為之傾倒，激發(fā)起學生的學習熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受。
（二）鉆研組織教材、靈活運用教學方法的能力
鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術(shù)教材的實施和教學方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學方法，這在美術(shù)教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和實施的教學方法，是提高美術(shù)教學質(zhì)量的重要方面。
教材的教學目的和要求，教學重點和難點的掌握，對教學過程的設(shè)計，教具的創(chuàng)制，教學方法獨創(chuàng)地運用，都體現(xiàn)出一個教師的水平。同一個教案在不同老師的施教下，教學效果明顯的不同。這在學生作業(yè)會得到顯明的體現(xiàn)，學生作業(yè)是教師教學的鏡子。
（三）教學組織能力
美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學與課外美術(shù)小組活動兩方面的教學組織能力。
作為科任的美術(shù)教師，面對全校各年級班次進行教學，其教學組織能力是很重要的，是保證教學實施的重要因素。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學秩序的掌握，對教學的周密安排，對教學的預見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調(diào)動學生學習積極性等方面。美術(shù)教師教學組織能力就是表現(xiàn)在能導演課堂教學這臺戲，并能演活。這是教師應(yīng)具備的重要能力。
（四）思想教育能力
因為教書育人是每個教師的天職。因此，美術(shù)教師要具備思想教育能力。教師威信的樹立與他的思想教育能力是分不開的。美術(shù)教師除在傳授知識過程中滲透著思想教育和處理學生課堂上發(fā)生問題要進行思想教育之外，很重要的是對美術(shù)小組成員進行思想教育。
（五）語言表達能力
語言，是傳遞知識和影響學生的重要手段。教師講課的語言，要生動形象、富于情感。因為生動形象的語言能引起學生學習的興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學生受到感情的感染，激起學習的熱情。
（六）豐富的想象力與教學的創(chuàng)造性
美術(shù)課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此，美術(shù)教師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，并使其得到發(fā)展。能以自己對生活的經(jīng)驗和對材料的藝術(shù)敏感性，結(jié)合豐富的想象力，激發(fā)學生想象的馳騁。
美術(shù)教學的關(guān)鍵在于美術(shù)教師。因此，美術(shù)教師的教學方法是提高美術(shù)教學質(zhì)量的至關(guān)重要因素。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。
一幅畫，一份情，人各不同，心情異樣。作為美術(shù)教師，藝術(shù)教育者，我們有何理由違背學生的心理，阻擋學生自己對藝術(shù)的感受呢？針對學生具體情況，教學中特別要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感染力，指導學生尋找感覺，把學生身上萌芽狀態(tài)的藝術(shù)潛能挖掘出來，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，促其生長、發(fā)展、結(jié)果。
通過這次學習，我深感美術(shù)教師的職責重大，在今后的工作中，我將會不斷學習，把學到的知識盡可能用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
小學新教師培訓心得體會篇四
小學二級教師培訓是一次重要的學習機會，是提升教育教學能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。不久前，我參加了小學二級教師培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，對教育教學有了更深刻的認識和理解。在此，我將分享我的心得與體會。
第二段：前期準備
在參加小學二級教師培訓前，我做了充足的準備。首先，我認真閱讀了培訓教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記，并制定了學習計劃。其次，我在了解培訓內(nèi)容的同時，也著重關(guān)注了培訓的對象和培訓的形式。最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接培訓。
第三段：培訓經(jīng)歷
參加小學二級教師培訓的過程中，我首先感受到的是，教育教學不斷發(fā)展，教師需要不斷更新和提升自己的知識和技能。其次，培訓課程層次分明，內(nèi)容豐富，形式多樣，通過不同的講解和展示，我更加全面地了解到了教育教學的各個方面。特別是在實踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動交流，針對具體問題進行了探討，這讓我受益匪淺。
第四段：思考收獲
通過小學二級教師培訓，我收獲了很多。在教育教學理論方面，我對“因材施教”、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解，并掌握了一些有效的教學方法。在教學管理方面，我更加清晰地認識到了規(guī)范程度的重要性，同時也懂得了在教育教學實踐中如何具體落實。此外，通過與同事的互動交流，我更加體會到了與人溝通的重要性，并學會了如何更好地與學生和家長溝通。
第五段：展望未來
對于我來說，小學二級教師培訓不僅是一次學習和提升的機會，更是一次啟示和成長的機遇。在未來，我將更加注重學習和實踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，我也希望能夠把所學到的知識和技能運用到實際教育教學中，為學生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
總的來說，小學二級教師培訓是值得一參加的學習機會。通過這次培訓，我不僅增長了見識，還清晰了自己的發(fā)展方向。我相信，在未來的教育教學中，我一定會把這次培訓的學習成果和體會轉(zhuǎn)化為實踐行動，為學生們的成長和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
小學新教師培訓心得體會篇五
即將到來的秋季上學期，學校安排我來擔任一年級的班主任老師，雖然之前有教過一年級的學生們，但是只是任課的老師，班主任的工作還是第一次做，而且還是剛剛進入小學的一年級，所以也是感到有些壓力，但學校也知道，所以特意組織了一次培訓，雖然只有幾天的培訓時間，也是學校的老師來進行培訓講課，但是我還是在培訓里學到了很多，也覺得做好一年級的班主任并沒有我想象的那么難。
在這次的培訓里，老師們反復強調(diào)的一點就是耐心，一年級的學生剛從幼兒園出來，雖然也有了一些紀律觀念和學習的習慣，但是卻并不是特別的能夠持久，所以作為班主任老師，在養(yǎng)成習慣這塊是要很有耐心的去教育的，一年級的學生容易出現(xiàn)一些說過但是還是做不好的習慣，像上課不能講小話，要認真學習這些，都是需要我們班主任老師反復的去說去監(jiān)督的，學生們還沒有徹底的養(yǎng)成這個習慣。
還有就是細心，學生們剛進入小學，很多行為習慣還保留著幼兒園的樣子，我們作為班主任也是要仔細的了解學生，觀察學生，認真的做好監(jiān)督和指正的措施，老師們也是講到，這些問題看起來比較小，但是其實如果真的形成習慣，以后就比較難改了，所以我們一年級的老師更是要細心的做好，同時也要去發(fā)現(xiàn)學生們身上的閃光點，有的學生愛學習，有些學生喜歡唱歌，有些學生喜歡跳舞，他們都是不一樣的，每個學生在老師的眼里可能剛開始都是一樣，但是隨著教學的深入，我們要發(fā)現(xiàn)他們不一樣的地方，針對性的去鼓勵，去培養(yǎng)他們好的習慣和特長。
當然作為老師，對學生們更是要有愛心，這也是這次培訓一直貫穿在講的，每一位講課的老師都會講到愛心，有不同的理解，有不同的方式來對待學生，我聽過之后，也是總結(jié)了，明白每個老師對學生的愛都是有些不一樣的，同樣，也是對不同的學生要有不同的愛，對學習好的學生要防止他驕傲，對不太愛學習的學生要了解原因，鼓勵他們的每一次進步。尊重每一個學生，平等的對待他們的同時也根據(jù)不同的情況，對不同的學生要有不一樣的關(guān)心，像愛唱歌的學生，鼓勵他們唱歌，沒什么興趣愛好的學生，鼓勵他們多嘗試，找到自己喜歡做的事情。
經(jīng)過這次的培訓，我對當班主任也是有了更多的準備，心中的那股壓力也是在各位培訓老師的鼓勵下沒有那么大了，我想我在新的學期一定會做好的。
小學新教師培訓心得體會篇六
我是一名小學二級教師，最近經(jīng)過一段時間的培訓，深受啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在分享一些個人的心得體會。
第二段：認知提高
通過培訓，我對教育和教育的意義有了更深刻的認識。首先是關(guān)注學生的自主學習、實踐探究、情感體驗和價值選擇，培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)更加重要，要讓學生在課堂中獲得知識，而不是讓他們完成任務(wù)。其次，教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導和把握每個學生的特點和潛力，在實踐中切實提高教育實踐水平。最后，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學會閱讀全球視野和文化大背景下的文章，做到高度敏感和高度思考，不斷升華素養(yǎng)。
第三段：實踐創(chuàng)新
在教育教學實踐中，我也體會到了不少新的方法和技巧。例如，在班級管理方面，我加強了班級文化建設(shè)，通過定期刊物、比賽活動、課堂講座、社區(qū)義務(wù)工作等活動，營造和諧、互相尊重、誠信、自主管理的班級氛圍；在課堂教學方面，我嘗試了把有趣的元素納入課堂，增加學生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動型學習、主題式行動研究等等。
第四段：思想啟發(fā)
培訓過程中，與同仁們的交流和探討，使我對教師的使命和責任有了更深刻的理解和認識。作為一名教師，我們不僅要注重學生的學習成長，更要關(guān)注學生的人生發(fā)展，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會主義國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
總體來說，這次培訓對于我個人的成長和發(fā)展具有重要意義，讓我對自己的工作和追求有了更高的期待和目標。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強思想理論學習，結(jié)合實踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師。
小學新教師培訓心得體會篇七
20xx年對于我這個新老師能考上xx表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學方法、教學質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。
有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表xx教師團隊。我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業(yè)，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是x校、x校講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法。
一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！
最后，我會用青春的熱情點燃自己事業(yè)之光，更要為學校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今天，我為能進xx而驕傲！明天，xx能為我教出的孩子而自豪！
小學新教師培訓心得體會篇八
小學教育是我一直關(guān)注的領(lǐng)域，作為一名小學二級教師，我深知自己的不足與需要改進的地方。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次小學二級教師培訓，接下來我將分享我的心得與體會。
第二段：課程理念與實踐
培訓中，我們學習了許多新的教育理念和實踐方法，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學理念。在平時的教學中，我常常采用統(tǒng)一的教學模式，忽視了每個學生的特點與需求。通過培訓，我開始了解到學生的學習差異性，并開始根據(jù)學生的不同程度和興趣進行因材施教的教學。同時，在實踐環(huán)節(jié)中，我也開始采用多元思維導圖、小組合作等方法激發(fā)學生的學習興趣，并有效地提高了學生的學習效率。
第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整
除了教育理念與實踐的轉(zhuǎn)變，對于我而言，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學習中的重要方面。尤其是在面對學生挑戰(zhàn)和壓力的時候，培訓中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài)。他簡單地提醒我們要正視自我，要平衡教與學，保持樂觀心態(tài)，這對我個人極具啟發(fā)。
第四段：交流與實踐
在培訓中，我還結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的小學教師，我們分享了各自的教學經(jīng)驗與難題，探討了解決辦法，這些交流對我們的實際教學經(jīng)驗有著莫大的幫助和促進。當然，知識的積累不光是培訓講師的授課，還包括我們個人的學習自覺性，培訓結(jié)束后，我會踐行小學教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng)，為教育事業(yè)更好地奉獻自己。
第五段：總結(jié)
小學二級教師培訓，讓我收獲頗豐。不僅拓寬了我的教育視野，還讓我在實踐中深刻體會到了真實的教育領(lǐng)域，喚起了我對教育事業(yè)的無限熱情。未來，我還將通過各種途徑不斷學習，不斷開拓視野，提升職業(yè)素養(yǎng)，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學新教師培訓心得體會篇九
對于計算課不再感覺恐懼是今天我最大的收獲。這一收獲得益于培訓團隊老師的精彩報告和下午的小組討論。
以前，對于計算課我總感覺枯燥，雖然也一直嘗試著把這樣的.課堂上出特點，可是學生的漠視態(tài)度時常阻止我的行動。另外，我對于算理的講解沒有耐心，有時候會忽略學生的個性思維展示，也就是直接告訴他們算法。于是如何上好計算課一直是困擾我的一個問題。今天通過很系統(tǒng)的學習，從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及學生估算意識的培養(yǎng)我都有了自己的理解，相信對我以后的教學有很大的幫助。
關(guān)于小組討論，我特別感謝韓老師設(shè)計了這個環(huán)節(jié)。昨天我在寫收獲時就感覺少了點什么，今天才知道原來是它-----幫助自己反思和提升的討論。應(yīng)該說今天我們小組的討論特別成功，雖然在鎮(zhèn)上組織時我們也有這樣的討論，但今天大家的感慨更有目標性和實踐性，對我的啟發(fā)更大一些。
另外，我想對“如何提高學生計算的正確率”這一問題談一談自己的幾點想法。應(yīng)該說我一直很重視學生的計算能力，一開始只是希望同學們能考取個好的分數(shù)，因為在考試卷中計算的分值相對較高，可是隨著輔導學生，我越來越覺得自己的計算能力也得到了提高。以前生活中我不喜歡口算，可是現(xiàn)在的我很多時候在別人還在計算時我已經(jīng)把準確數(shù)值脫口而出。時常聽老師們說自從上北師版教材后學生的計算能力就有了下降，我一直不是很認同，因為我們班的同學在平時的練習中計算絕大多數(shù)學生一個不錯。我一般是這樣處理的：
其實學生的錯誤無非就是那么幾種，如果我們?nèi)砍尸F(xiàn)給大家，讓學生自己找錯誤，然后改正，最后多練習。有句話這樣說的，數(shù)學不是學出來的是做出來的，可見練習的重要，當然，這里的練習我們在設(shè)計時應(yīng)該要有針對性和持續(xù)性。
我的這些感觸是今天享受智慧的感慨，享受智慧我很快樂！
小學新教師培訓心得體會篇十
去年，我有幸被分配到了巴蜀小學工作。作為一位小學學科教師，我非常清楚自己的工作責任和使命，也深知每一個學生都渴望成為自己心目中的優(yōu)秀學生。為了更好地完成自己的教學任務(wù)，提高自己的教學水平，我報名參加了巴蜀小學的一次教師培訓，心里充滿了期待和憧憬。
第二段：培訓的體驗和內(nèi)容
在培訓的過程中，我深深感受到了巴蜀小學獨特的培訓方式和豐富的教育資源。首先是教師必須提前準備好教案，并在培訓課堂上展示和分享教案，討論和研究最優(yōu)秀的教學方式。其次是針對不同學科的培訓課程，講師們圍繞教學策略、教育原理和教學方法等方面進行了深入淺出的探討，讓我收獲頗豐。還有許多的課外活動，在課程之外，我和其他老師一起進行了許多課程研究和講解，共同提高自己的能力，非常有意義。
第三段：對培訓的感悟
在這次訓練的過程中，我深深的體會到教育對于孩子的重要性，也更加體會到教師在孩子成長道路中的重要性。而作為老師，我更應(yīng)該盡職盡責，為每一位學生提供更好的教育資源。在這次培訓中，我認真聽取了別人的意見和建議，并認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，在教學方法、教育理念方面不斷地研究和探討，為提高自己的教學水平做好了充分的準備。
第四段：培訓的收獲
通過這次培訓，我不僅學到了很多新知識，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師和權(quán)威專家。同時，我也更加了解巴蜀小學在教育方面所秉承的理念和整體語境，更深入地認識了自己的工作領(lǐng)域，為接下來的教學生涯做好了準備。
第五段：總結(jié)和展望
參加巴蜀小學的教師培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷，使我更加了解自己在教育事業(yè)中的角色，也讓我更加有信心面對日后的教學工作。未來，我將會以此次培訓的經(jīng)驗為動力，不斷地學習、進步和發(fā)展。希望能夠繼續(xù)有機會參加更多類似的教師培訓，為豐富孩子的教育生活做出更大的貢獻。
小學新教師培訓心得體會篇十一
期盼已久的老師崗前培訓最終到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)會了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。
對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是非常重要的，進修學校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題，我覺得是非常必需而緊迫的，剛剛結(jié)束了同學生涯的我們，有時候還沒能把角色從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟巧鐣坏却覀兂砷L，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫，努力成為同學的良師益友，不斷地將自身的理論學問付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛同學，以劇烈的責任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。
這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給同學一杯水，老師就得有一桶水?！毙ｉL再次語重心長地說到，老師必需具備精深的專業(yè)學問和廣博的文化學問。我清晰地知道，這不行能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學閱歷匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應(yīng)當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向閱歷豐富的老老師學習，多和新老師溝通，不斷自身提升自身的教學水平。
這是這次培訓最大的收獲。老師說：“學會溝通，做一個歡樂的老師?！焙荛L一段時間里，我細細品嘗這句話，感受頗多。首先，一個歡樂的人可以給四周的人帶來歡樂，而一個歡樂的老師卻可以給許多人帶來歡樂，而且這樣的歡樂可能是影響著他們的一生。在老師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛同學就是讓同學歡樂最好的表現(xiàn)，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛，還要讓同學感受到你的愛，這才是勝利的關(guān)懷，才是溝通的.關(guān)鍵。這個誤區(qū)的發(fā)覺，是我本次培訓的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
這是這次培訓比較大的收獲。我的老師證寫的是高級老師資格，我入職的是學校語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，由于不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而x老師《學校教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對學校的教學有了近一步的了解，對于高中和學校的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的關(guān)心的。
總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。誠然，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師隊伍的進展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
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