在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇一
第一段：引言（200字）
去年，由于住得離學(xué)校很近，我決定每天步行上學(xué)。一開始，這個決定完全是出于對環(huán)保、鍛煉身體和省錢的考慮。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)走路上學(xué)不僅僅是一種交通方式，更是一種生活態(tài)度。在這一年的走路上學(xué)經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和體會，對這種方式產(chǎn)生了深思熟慮的認(rèn)知。
第二段：充滿新鮮感的早晨（200字）
清晨，當(dāng)我踏出家門的一剎那，新鮮的空氣撲面而來，讓人精神為之一振。我能夠感受到四季的變化，春天的花香、夏天的陽光、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)。走在街頭，我與鄰居們互致問候，交流著最新的生活動態(tài)。這一切都讓我從忙碌的生活中抽離出來，享受并感激身邊的一切。
第三段：提高身體素質(zhì)（200字）
走路上學(xué)是一種很好的鍛煉方式，提高了我的身體素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己的體力得到了明顯的提升。不再像以前那樣上樓氣喘吁吁，反而感到嫻熟、從容。我體重的適度下降，身體更加健康強(qiáng)壯。同時，步行上學(xué)還能促進(jìn)血液循環(huán)，使我的大腦保持清醒，對學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力（200字）
走路上學(xué)需要每天早起出門，無論天氣如何變化，都不能松懈。天晴、下雨、刮風(fēng)、下雪，我都始終堅(jiān)持走路上學(xué)，從未因?yàn)橥饨绲母蓴_而改變計(jì)劃。這種堅(jiān)持和毅力的培養(yǎng)，也在其他方面起到了作用。在學(xué)習(xí)上，我能夠堅(jiān)持不懈地去追求更好的成績；在生活上，我有了更強(qiáng)的抗壓能力，能夠面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：提高思考能力（200字）
走路上學(xué)的過程中，我往往會獨(dú)自一人，沒有媒體、社交軟件、電視等干擾。這時，我便可以思考一些問題，對所學(xué)的知識進(jìn)行加深理解和思考。時間變得寶貴，我開始善于利用這段時間，思考人生、未來發(fā)展，提高了自己的思考能力和獨(dú)立思維能力。與此同時，我也開始注意觀察身邊的人和事物，從中汲取智慧和啟發(fā)。
結(jié)尾：（100字）
走路上學(xué)的這一年，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不再只是簡單地享受走路的好處，而是通過這個過程發(fā)現(xiàn)了更多的人生智慧和價值。我更關(guān)注身邊的環(huán)境，更關(guān)心健康和鍛煉，更懂得堅(jiān)持和努力。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會感恩生活，用腳步丈量生活的每一寸。我相信，這種生活態(tài)度將會在未來的道路上指引我。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇二
早晨，我和奶奶走在，我們邊走邊聊。我說我有三個心愿，第一是我長大要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹搅嗽S多兒童因?yàn)樗廴竞铜h(huán)境污染得了白血病，可現(xiàn)在還沒有治療白血病的藥物，很多孩子小小年紀(jì)就失去了生命，非?？上?。所以，我將來要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥物，幫助人們擺脫病魔。第二是，我希望媽媽以后在我生日的時候，能繼續(xù)給我買芭比娃娃，因?yàn)槲姨珢郯疟攘恕５谌?，我希望家里的?fù)習(xí)卷上能有學(xué)校考試卷上的題目，這樣我們都能考得很好，老師父母也會非常高興。
奶奶聽后笑了，她說，第一個心愿很好，你從小就有遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該表揚(yáng)。第二個心愿可以理解，因?yàn)槟氵€是小女孩，可以答應(yīng)你。第三個心愿錯了，好成績要靠平時努力得來，你的想法是偷懶的想法。最后，奶奶說：“其實(shí)只要努力學(xué)習(xí)，三個心愿都能實(shí)現(xiàn)的。”
聽了奶奶的話，我高高興興地去上學(xué)了。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇三
人類的學(xué)習(xí)需求是無止境的，而如今，高速公路正在成為很多人追求知識的場所。駕駛者在行駛的過程中，利用高速公路上的碎片時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式即便不能替代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，但它卻給人們提供了一個新的學(xué)習(xí)途徑和機(jī)會。我自己也經(jīng)常在高速公路上學(xué)習(xí)，從中獲得了很多有意義的心得體會。
首先，高速公路上學(xué)習(xí)讓我有了更好的時間管理能力。在高速公路上駕駛時，我要時刻保持注意力集中，這就要求我必須合理安排學(xué)習(xí)的時間。我會事先將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理好，規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時間和進(jìn)度，使得自己在行駛時能夠充分利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種時間管理的能力，不僅在公路上有所體現(xiàn)，也會滲透到我的生活中，讓我更好地合理安排自己的時間。
其次，高速公路上學(xué)習(xí)的感覺讓我收益良多。在高速公路上，幾乎沒有什么外界的干擾，我可以專注地投入到學(xué)習(xí)中。這種專注和靜謐的環(huán)境，讓我更容易集中精神，提高學(xué)習(xí)效率。我可以讀一本書，聽一堂講座，或者學(xué)習(xí)一門外語，這些都是我平時想做但沒有時間做的事情。因此，高速公路上學(xué)習(xí)讓我有了更多的知識積累，讓我變得更有學(xué)識，也拓寬了我的視野。
第三，高速公路上的學(xué)習(xí)讓我更好地掌握了信息技術(shù)。在途中，我可以利用智能手機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，瀏覽學(xué)習(xí)資料，查閱課程資料，甚至進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果。它讓我不再局限于書本知識，還能夠通過網(wǎng)絡(luò)上各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷拓展我的知識面。這種技術(shù)帶來的便利性，讓我在高速公路上的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。
第四，高速公路上的學(xué)習(xí)使我的開車技巧得到了提升。常常在公路上學(xué)習(xí)的我，對行車技巧有了更深的理解。駕駛的過程需要注意力高度集中，而在同時學(xué)習(xí)的過程中，我進(jìn)一步訓(xùn)練了自己的專注力。這使得我更加熟練地掌握了車輛的操控，提高了我對路況的覺察能力。這對于我來說，不僅是駕駛時的安全保障，還是日常生活中注意力調(diào)節(jié)的一種鍛煉。
最后，高速公路上學(xué)習(xí)讓我更加享受駕駛的過程。在學(xué)習(xí)和駕駛中，我感受到了一種極致的愉悅。學(xué)習(xí)使我心曠神怡，駕駛使我體驗(yàn)到速度和自由。二者的結(jié)合讓我感到無比充實(shí)和滿足。而這種心境，不僅讓我對駕駛的厭倦感減少，還增加了我的駕駛樂趣。這種樂趣的來源于學(xué)習(xí)，讓我充滿了動力和激情，讓高速公路成為了我追求知識的獨(dú)特場所。
在高速公路上學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到了時間管理、學(xué)習(xí)效率、信息技術(shù)的重要性。同時，駕駛的過程也是一次學(xué)習(xí)的過程，它讓我對專注力和開車技巧有了更深入的理解。而這一切，不僅獲得了知識的回報，更讓我享受到駕駛和學(xué)習(xí)的雙重快樂。高速公路上學(xué)習(xí)心得體會，讓我相信，只要我們善于利用時間和資源，無處不是學(xué)習(xí)的天地。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇四
我有一個可愛的小兔子鬧鐘，每天早上6：55它就開始尖著嗓子喊：“懶蟲起床！懶蟲起床！”我迷迷糊糊的起了床，極不情愿的刷牙、洗臉、吃早飯，7：20準(zhǔn)時出門，和媽媽一起開始了一段艱難的上學(xué)之路。
我和媽媽一出院門就是丁字路口，路口有個紅綠燈，每次過路口的時候，汽車都能遵守交通規(guī)則，可是電動車就很危險了，橫沖直撞的不遵守交通規(guī)則，一點(diǎn)兒也不看紅綠燈，媽媽和我就需要眼觀六路、耳聽八方、左挪右閃的在電動車中穿行，有時還要跑幾步才能躲過飛快的電動車。過了這個紅綠燈就好走了，這一段路我們可以放心的走在人行道上，只要走路的時候注意一下不要踩到狗狗的便便就行了。
很快就走到下一個路口了，一過路口，馬路就立刻被不遵守交通規(guī)則的汽車、電動車堵死了，汽車排起了長龍。人行道上也是人擠人，我們先要從坐在路邊吃早餐的人們中間穿過，然后要繞過在人行道上賣東西的小地?cái)偂Ｓ袝r走著走著，前面的人群就走不動了，這個時候我們就只能上到邊上小花壇狹窄的邊沿上了。有的時候人行道走不動了，還要在馬路上的車縫里鉆，繞過停在路邊的電動車、自行車和汽車，然后再拐上人行道。路上還有一個建筑工地，路過那兒時要小心不能把泥水弄到身上，有時還要小心來來往往的水泥罐車。過了工地又該繞小地?cái)偭恕＞瓦@樣我們總算一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到了學(xué)校。
我每天都要這樣走過，多么希望我能像小鳥一樣長一對有力的翅膀，從家里輕松的飛到學(xué)校！
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇五
藏族舞蹈是中國民族舞蹈中獨(dú)具特色的一支。作為一名藏族舞蹈愛好者，我在上學(xué)路上參與了多種舞蹈表演和學(xué)習(xí)活動，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討藏族舞蹈所帶給我與眾不同的體驗(yàn)。
第二段：培養(yǎng)自信心
學(xué)習(xí)藏族舞蹈不僅僅是為了學(xué)技術(shù)動作，更重要的是在表演過程中展現(xiàn)出藏族人民的自信和驕傲。作為一名藏族舞蹈學(xué)生，我需要摒除羞怯和膽怯的心情，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力。在舞蹈排練過程中，我學(xué)會了如何樹立自信心，不怕別人的評價和眼光。這種自信心的培養(yǎng)也使我在其他方面的學(xué)習(xí)和人際交往中都取得了積極的進(jìn)步。藏族舞蹈教會了我勇敢面對困難，從而迸發(fā)自身潛力。
第三段：傳承文化
除去自信心的培養(yǎng)以外，藏族舞蹈也教會了我對自己的文化傳統(tǒng)和根源心存敬畏。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我意識到舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是藏族人審美觀念和生活方式的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)舞蹈動作和學(xué)習(xí)背后的文化內(nèi)涵，我更加深入地了解和感悟到自己的根源。這將非常有助于我在以后的學(xué)習(xí)和工作中保持對自己文化身份的認(rèn)同感，繼而對自己的傳統(tǒng)文化注入新的活力。
第四段：培養(yǎng)耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神
學(xué)習(xí)一支舞蹈需要耐心和細(xì)心，舞蹈動作的精確度要求我反復(fù)地排練和調(diào)整。在這個過程中，我學(xué)會了耐心等待、不怕艱辛地追求目標(biāo)。同時，參與舞蹈演出也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一個團(tuán)隊(duì)中的一員，我需要與其他舞者保持默契和協(xié)同工作，以展示出最佳的效果。這種合作精神在藏族舞蹈中尤為重要，也使我在其他團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中表現(xiàn)出色。
第五段：結(jié)束總結(jié)
總之，參與藏族舞蹈的學(xué)習(xí)和表演活動給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。培養(yǎng)了我自信心、傳承了我文化根源、教會了我耐心與團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)使我在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系中受益匪淺。我希望將來能繼續(xù)致力于藏族舞蹈的學(xué)習(xí)和傳承，將這種美妙的藝術(shù)推廣給更多的人，傳遞我對舞蹈和文化的熱愛。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇六
從我家到學(xué)校大約要走十五分鐘，一路上車水馬龍，人來人往，同學(xué)們從四面八方趕來，一片歡聲笑語。
我走在路上，旁邊有幾棵高大的欒樹，枝頭掛著一串串“小紅燈籠”，不經(jīng)意間掉落到車上。剎那間，白的車，黑的車，都變得絢麗多彩。
轉(zhuǎn)彎后，就到了競舟路，那里很多車子像烏龜一樣慢慢爬行，與兩旁停著的車子在一起，交織成一個螞蟻窩。車子們像在開一場隆重的派對，把道路堵得水泄不通，交通一片混亂。
不知不覺就到了學(xué)校的接送點(diǎn)，門口有一棵兩層樓高的香樟樹，像一個衛(wèi)兵守衛(wèi)在那里，不管風(fēng)吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，藍(lán)天就會更美好。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇七
陽光明媚的一天，小紅背著五彩的`書包，戴著媽媽剛買的新帽子，開開心心地去上學(xué)。
小紅走到半路，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里拿著一袋水果。突然，袋子破了，水果像皮球一樣滾下來。老奶奶著急地說：“我該怎么回家呀？”小紅連忙跑過去說：“我有辦法?！闭f著，小紅取下帽子，把地上的水果一個一個撿起來，放進(jìn)帽子里。老奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你。”小紅說：“不用謝，水果有點(diǎn)重，我送您回家吧！”小紅捧著水果把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸小紅，小紅心里美滋滋的。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”小紅唱著快樂的歌，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇八
早上的陽光從睡夢中叫醒我，我懶洋洋的打了一個哈欠，從床上爬起來，背起書包準(zhǔn)備上學(xué)。
一路上，我開心的'吹著口哨，手舞足蹈的踩著輕快的腳步，心情真是愉快?。⊥蝗挥幸恢还穬疵偷呐芟蛭?，我嚇得拔腿就跑，跑得上氣不接下氣，才把那只發(fā)狂的狗給甩掉，把我美好的心情都搞砸了。
后來我經(jīng)過一個大花園，花園里百花齊放，萬紫千紅，真是太美了，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛，把剛剛的恐懼都忘得一干二凈；走著走著，我聽到一個刺耳的剎車聲，接著又聽到碰的一聲，發(fā)生車禍了，我連忙跑去看，原來是一臺“紅燈左轉(zhuǎn)”的汽車撞到了一個摩托車騎士，還好警察及時趕到，才把這場車禍處理好，幸好沒有人員傷亡，所以遵守交通規(guī)則非常重要。
上學(xué)的途中真是趣味橫生，有開心的事、害怕的事、生氣的事也有傷心的事，到了學(xué)校，我收拾心情翻開課本，期待今天是充實(shí)的一天。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇九
記憶畫
1課時
1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。
2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。
通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想，在歡樂的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。
能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。
1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時選擇。
一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動學(xué)生情緒。
今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生，《小學(xué)生守則》第三條——按時上學(xué)，不遲到，不早退。
板書課題：上學(xué)路上
二、請學(xué)生聽歌曲《老師你早》，說一說：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。
三、學(xué)生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。
提示構(gòu)圖要點(diǎn)：
1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出人物、景物，表現(xiàn)主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請學(xué)生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。
學(xué)生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節(jié)生動、風(fēng)趣。
四、展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。
五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作業(yè)?：回家將這張畫完成，把生動的情景畫出來。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇十
早晨，小青在上學(xué)的路上看見兩棵樹間掛著兩件衣服。
有位阿姨走過來，小青跑過去問阿姨：“阿姨，這是你曬得衣服嗎？”阿姨說：“是啊?！毙∏嗾f：“阿姨，你不能把衣服掛在樹枝上，要不樹枝會斷掉的，還會影響小樹成長的'?！卑⒁堂靼琢诵∏嗟囊馑?，把衣服拿下來，說：“小朋友，你真是個懂事的好孩子?！?/p>
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇十一
我上學(xué)的路是一個集市的街道。
有一次，上學(xué)的時候我遇見了一只小狗，我和我的同學(xué)有的摸他的尾巴，有的人摸它的頭。當(dāng)我摸它頭的時候，它舔我的手，我以為是咬我的手，嚇得我跑了，小狗也跟過來了，過了一會，我往后一看，小狗又跟另一個同學(xué)玩呢。
這時有人大喊：“賣瓜了，賣桃了……”我看見黑子紅瓤的西瓜，饞得我直流口水。想到上學(xué)，我只好走開了。
忽然，我看見前面有兩個同學(xué)在看書，我跑上去和他們一起上學(xué)。
真熱鬧。
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇十二
1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校。
3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。
三、教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。
四、教學(xué)過程
活動一：快樂平安上學(xué)校
1.請學(xué)生說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？
2.請每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。
3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志，請同學(xué)尋找辨認(rèn)。
小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。
活動二：別樣路線同快樂
1.請學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路？
2.說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？
小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。
活動三：安全問題齊探究
2.你想對圖中的小朋友說些什么？
3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？
小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！
活動四：安全寶典共分享
1.請學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn);？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn);？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。
2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流！
3.請學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)
小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，爭做安全小衛(wèi)士！
總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去！
上學(xué)路上看圖寫話二年級篇十三
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間時光從我的指尖飛過，可我還是那么純真、愛玩。
“轟”的一聲響，我被震醒了，打開窗戶一看，下雨啦！我欣喜若狂地刷牙、洗臉，嘴巴還咬著一塊面包，就帶著小傘和書包沖出家門。這時，媽媽大喊：“這么早就去學(xué)校呀？”我頭也不回，滿腦子想的都是：下雨了，可以跳水洼啦！幸福就像棉花糖一樣，甜到了我的心底。
果然不出我所料，地上到處都是水洼，這真是人間天堂！我把書包一丟，就開始跳水洼。跳完這個跳那個，完全不顧別人的感受，不一會兒旁邊有人開始指責(zé)我：“神經(jīng)病！沒看到旁邊有人嗎？”他火冒三丈，感覺想立刻抽我。但我不為所動，突然我眼前一亮，看見了一個巨大的水洼出現(xiàn)在我的眼前，我縱身一跳，只見水花亂濺，很多人的衣服幾乎全濕了，我見勢不妙，馬上向?qū)W校飛奔而去。
雨停了，響起了一陣又一陣的鳥叫，花兒也喝足了水，爭相開放，我是多么期待下次能再在跳水洼。
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