當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
斑羚飛渡讀后感篇一
在沈石溪諸多動(dòng)物小說(shuō)中，《斑羚飛渡》這篇毫不起眼的小說(shuō)，卻讓我愛(ài)不釋手。
故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，逼到懸崖邊。面對(duì)身后一排無(wú)情的冷冰冰的槍口，頭羊一聲“咩!”叫，斑羚群迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來(lái)小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。
故事看完，我十分驚奇，老斑羚為何會(huì)如此從容淡定地走向死亡呢?答案只有一個(gè)。它們有一種為種族的生存繁衍而甘愿犧牲自己的偉大精神。雖然沒(méi)有誰(shuí)會(huì)感謝它 們的英勇獻(xiàn)身，可是它們想過(guò)，與其都倒在槍口下，不如用自己的生命換來(lái)一半的生命。
老斑羚能在生死關(guān)頭，不徇私情，以大局為重，舍己為人的品質(zhì)，令我心生敬意。相反，且不說(shuō)生死悠關(guān)的時(shí)候，先說(shuō)說(shuō)社會(huì)上，普通斑羚也具有的美好品質(zhì)，人類(lèi)怎么都沒(méi)有?多少人類(lèi)喪失了這樣美好的品質(zhì)?興許有些善良、純樸的人們 還總是為他人著想?？赡菢拥娜颂?，太少了。少得可憐，我們?yōu)槭裁床环葱逊葱?報(bào)紙、新聞中的貪官污吏為了一己私利，不顧別人要養(yǎng)家糊口，只在乎自己的錢(qián) 是不是數(shù)不勝數(shù)，房子是不是多如牛毛。又何償為其它人想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)?金錢(qián)真的比什么都重要嗎?答案大家都心知肚明。一個(gè)人錢(qián)再多，連做人的基本品質(zhì)、基本美 德都不講，他能在社會(huì)上立足，能受人愛(ài)戴嗎?做為高級(jí)動(dòng)物的人，所謂高級(jí)，就要比普通動(dòng)物品德更高尚，思想更成熟。
可是，我們配嗎?我們?cè)诶?duì)“高級(jí)動(dòng) 物”這四字，連一只小小的斑羚都不如。舍己為人，舍己為人，就是多為他人著想，這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樽运秸紦?jù)了心靈，而變得困難了。
有時(shí)候，我真不明白，祖先傳給我們的五千年文化，美好的品質(zhì)、精神，都到哪兒去了?我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想，不要只在乎自己，讓別人也能感到溫暖，同時(shí)也傳承這種品質(zhì)給我們的子孫后代。
斑羚飛渡讀后感篇二
在我印象當(dāng)中，羊怕狼、狼吃羊那是在自然界再平常不過(guò)的事情，但當(dāng)我看過(guò)沈石溪的《斑羚飛渡》后，我改變了我的想法。那是一個(gè)關(guān)于羊和狼之間溫暖的故事。
讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深感受到了父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。它們?yōu)榱藘号?，不惜獻(xiàn)出自己的生命。從黑球的身上，我看到了感恩，面對(duì)曾經(jīng)哺育自己的奶媽?zhuān)鼘幙膳c同伴反目，也要保護(hù)茜露兒。這就是愛(ài)的力量。
在生活中，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著這種愛(ài)。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備休息時(shí)，突然覺(jué)得頭有些痛，一開(kāi)始我還忍著，過(guò)了一會(huì)，頭越來(lái)越痛，我忍不住呻吟起來(lái)。本來(lái)想喊媽媽來(lái)看看，但想到媽媽辛苦一天了，我怎么忍心打擾她呢？不久，媽媽走進(jìn)了我的房間，看見(jiàn)我卷縮在床上，用手摸摸我的額頭，不由驚叫，“好燙?。 倍挷徽f(shuō)，背起我就往外走，嘴里還不忘叫醒爸爸。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道他們這是要送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒，需要輸液。當(dāng)我開(kāi)始輸液時(shí)，那已經(jīng)是半夜了。爸爸為我倒水，媽媽為我蓋毯子，就這樣折騰了一夜，他們一眼也沒(méi)合上。幾天過(guò)去了，我的病好了，可是爸爸媽媽的臉上卻有了倦容。
這就是愛(ài)。所有的父母都如黑寶一樣愛(ài)著自己的孩子，他們是用生命在愛(ài)我們，保護(hù)我們。而我們也要像故事中的黑球那樣，珍惜這份愛(ài)，懂得感恩。是他們的賦予了我們生命，是他們給了我們所有的愛(ài)，是他們讓我們快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上，而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。等我們長(zhǎng)大后，我們要用更多的愛(ài)去呵護(hù)他們，去陪伴他們！
斑羚飛渡讀后感篇三
暑假期間，我閱讀了老師向我們推薦的《斑羚飛渡》這本書(shū)。作者沈石溪十六歲到了西雙版納插隊(duì)，在那里生活了十八年，他把西雙版納這炎熱而又多情的土地當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng)。
那時(shí)的西雙版納，因?yàn)槿丝谙∩?，交通不便，沒(méi)有工業(yè)污染，旅游業(yè)也還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，保持著完美的自然生態(tài)環(huán)境，所以那里簡(jiǎn)直是所有動(dòng)物的天堂。其中書(shū)中的“狼夫妻”故事我記憶特別深刻。雖然母狼受傷失去了前邊的兩只爪子，但是公狼并沒(méi)有嫌棄它、拋棄它，不管上哪兒都背著它，與獵狗、獵人周旋。雖然它們還是一塊死去了，但我覺(jué)得那樣它們也是一對(duì)幸福的“夫妻”。
服，被老斑羚這種獻(xiàn)身精神所深深感動(dòng)著。
從書(shū)中我還了解到烏鴉是多么聰明，大象會(huì)報(bào)恩，蟒蛇可以當(dāng)保姆……
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境！
斑羚飛渡讀后感篇四
《斑羚飛渡》這本書(shū)是由作者沈石溪寫(xiě)的，而且還有了動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)呢！
其中在這本《斑羚飛渡》最感動(dòng)我的就是斑羚飛渡這篇?jiǎng)游锕适铝?。講的是一群斑羚被幾個(gè)獵人逼上了傷心崖，所謂的傷心崖就是有個(gè)叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕類(lèi)人，透了鑰匙沖天聽(tīng)六道人間與年輕人幽會(huì)。不行的是被他丈夫發(fā)現(xiàn)了，他勃然大怒，悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時(shí)候，將他們施法，變成石人。使一對(duì)饑渴的情人咫尺天涯，永遠(yuǎn)在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài)。
兩只一老一少的羚羊飛渡過(guò)去，而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著自己的背跳過(guò)去，自己卻掉進(jìn)了河里。每一只年輕的斑羚的成功就意味死亡。
只剩下最后一只斑羚了，他就是斑羚的首領(lǐng)。獵人們急忙開(kāi)槍?zhuān)吡缱呦虿屎纾г谝黄瑺N爛中。
讓我感動(dòng)的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過(guò)去。體現(xiàn)了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無(wú)事的飛渡過(guò)去。
我認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。
人類(lèi)文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)·頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，因此，動(dòng)物小說(shuō)更有理由贏得讀者的喜愛(ài)，也更有理由追求不朽。
斑羚飛渡讀后感篇五
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆氖罴匍_(kāi)始到現(xiàn)在一直伴隨著我的就是《斑羚飛渡》這本書(shū)了。
本書(shū)講述了作者沈石溪在西雙版納與動(dòng)物們相處的精彩故事。“再被狐貍騙一次”這篇文章既寫(xiě)出了狐貍過(guò)人的智慧，也表達(dá)出狐貍愛(ài)子無(wú)畏的精神，又告訴我們一個(gè)道理：做人不能太貪心。正是因?yàn)樽髡哓潏D狐皮，想占便宜，結(jié)果不但狐皮沒(méi)到手，雞也被偷了。
“馴化誘雉”，他講述了訓(xùn)練及捕捉過(guò)程。訓(xùn)練是殘酷的，但必須在它成形之前消除它身上的野性，不然它就遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)你。就像是一棵彎曲的樹(shù)苗，必須在它樹(shù)干變硬之前把它搬直，不然就搬不動(dòng)了。正因?yàn)樽髡咦尮敷@嚇?biāo)?，用針戳它胸口，把它餓到極限，才給一點(diǎn)谷粒的折磨下終于成功了。我明白了一個(gè)道理:一個(gè)能在殘酷艱苦的世界中存活下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著兇惡的險(xiǎn)境，不被挫折所打倒，克服重重困難，達(dá)成目標(biāo)，這才是一個(gè)真正的英雄。
“和烏鴉做鄰居”這篇文章講述了被人們看做霉運(yùn)的烏鴉們，卻憨厚老實(shí)，雖然作者一開(kāi)始并不喜歡這些新鄰居，但之后卻與烏鴉們和諧相處，喂它們吃，送它們紐扣，烏鴉也是知恩圖報(bào)的在菩提樹(shù)到時(shí)烏鴉還救了作者。這說(shuō)明：我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。
本書(shū)寫(xiě)出了各種事件的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了某種意義上的精神，也同樣深深的震撼著讀者的心激發(fā)了讀者對(duì)閱讀的興趣感也告訴了我們做人的道理。
斑羚飛渡讀后感篇六
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書(shū)。當(dāng)你看完這一個(gè)故事后，你也一定會(huì)對(duì)書(shū)中的人物敬佩萬(wàn)分的。
這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)主要寫(xiě)了一群斑羚被獵人們逼到了一個(gè)離對(duì)面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門(mén)的彩虹橋。
人有感情、有思想，原來(lái)動(dòng)物也有，甚至有比人類(lèi)更強(qiáng)烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來(lái)。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時(shí)，并沒(méi)有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì)，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍，從而放棄了生存的機(jī)會(huì)。這時(shí)，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時(shí)偷偷地跑向生存的隊(duì)伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去。世界上誰(shuí)不怕死呢？我們?nèi)祟?lèi)也同樣怕死，更何況是斑羚呢？它們這種壯舉深深打動(dòng)了我，震撼了我。
當(dāng)然在生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當(dāng)四川汶川大地震來(lái)臨之時(shí)，他正在講課，突然房子搖動(dòng)了，他讓學(xué)生趕緊出去，在房子快要坍塌之時(shí)，還有四位學(xué)生無(wú)法逃出去。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們。當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四位學(xué)生活了下來(lái)，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。他為了自己的學(xué)生，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉?。≡谏镭P(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這種舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀！可以從小事做起，默默地為祖國(guó)做一些力所能及的小事。比如在公交車(chē)上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來(lái)，讓學(xué)校變得干干凈凈；過(guò)馬路時(shí)幫助一些老人……世界上需要幫助的人無(wú)處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的中國(guó)人。
斑羚飛渡讀后感篇七
對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí)，我只停留在書(shū)本上。:作文網(wǎng)它們可是草食類(lèi)動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，最遠(yuǎn)的可跳五米呢！
當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。原來(lái)，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳，當(dāng)躍到半空中時(shí)，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高，用這來(lái)跨越剩下的路程。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！钡降资鞘裁戳α吭谥С种@些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！
是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！
一種我認(rèn)為只有人類(lèi)才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上?！皼](méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪。秩序井然，快速飛渡，”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見(jiàn)證過(guò)死亡的彩虹?！扮牭额^羊孤零零地站在山峰上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它堅(jiān)定地眺望遠(yuǎn)方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人類(lèi)的奴隸，做人類(lèi)的食物。它可能也在想，如果退回去的話，可能還有一線生機(jī)——就是為人類(lèi)做牛做馬，做一輩子！
但這只有一半的機(jī)會(huì)。然而，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！睕](méi)錯(cuò)，它決定了。為了自己的尊嚴(yán)，它決定了；為了種族的尊嚴(yán)，它決定了。它不要做人類(lèi)的奴隸，做人類(lèi)的囚徒！
它走了上去，消失在一片燦爛中?！?/p>
那道彩虹依舊。不同的是，它再一次見(jiàn)證了一只斑羚的死亡……
這群可憐的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)。這難道是“天意弄人”嗎？不是。罪魁禍?zhǔn)资悄侵Э蓯u的狩獵隊(duì)，他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待一群無(wú)助的斑羚？難道他們連一點(diǎn)人類(lèi)的同情心都沒(méi)有嗎？沒(méi)有！
一點(diǎn)也沒(méi)有！
他們都是為了一己私利。其實(shí)他們大可靜靜地撤退，就不會(huì)釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡，但是他們有嗎？沒(méi)有！
請(qǐng)靜心想一想，除了獵人，還有其他什么是幕后真兇嗎？不是什么，就是我們?nèi)祟?lèi)！
難道人類(lèi)就不能與動(dòng)物友好相處嗎？難道真的非要?dú)⑦@些動(dòng)物不可？都是自私！
都是這可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的良心！
人類(lèi)，你們可曾聽(tīng)到風(fēng)聲之中隱藏著的哭聲嗎？
閉上眼，那一幕情景，依舊栩栩如生……
斑羚飛渡讀后感篇八
今年暑假，我爸給我買(mǎi)了一本沈石溪的《斑羚飛渡》。從打開(kāi)這本書(shū)的一刻至看完這本書(shū)的那一時(shí)，它里面的每一頁(yè)、每一句話甚至每一個(gè)字都使我心有感觸，涌出一股同情憐惜而又感動(dòng)敬佩的情懷。
這本書(shū)主要介紹了一個(gè)敢于犧牲與奉獻(xiàn)的令人淚流滿(mǎn)面的故事：有一次，一支裝備齊全的狩獵隊(duì)帶著長(zhǎng)滿(mǎn)尖牙利齒的獵狗將一群斑羚又叫青羊的動(dòng)物逼上了絕路——傷心崖，斑羚走投無(wú)路了。它們的頭羊——鐮刀頭羊鎮(zhèn)定自若，在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭，斑羚以一命換一命的悲慘方案，成功跳躍，而那只鐮刀頭羊卻含笑九泉了。
但生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于犧牲的英雄。例如：汶川大地震中的譚千秋，他在教學(xué)樓即將坍塌之時(shí)，明明可以逃脫死神的魔爪，可發(fā)現(xiàn)還有四位學(xué)生未能逃出去時(shí)，他毫不猶豫飛身?yè)溥^(guò)去，將這四位學(xué)生拉到桌子下面，自己張開(kāi)雙臂像只大鳥(niǎo)趴在課桌上，這成了他生命中最后的姿勢(shì)！
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)然我們現(xiàn)在像葉子一樣微不足道，但是我們也要像老羚羊、鐮刀頭羊和譚千秋老師那樣，大公無(wú)私、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)……我們所有的人都能具有這樣的高尚品質(zhì)和精神！讓我們一起努力吧！
斑羚飛渡讀后感篇九
《斑羚飛渡》敘述的是一群斑羚絕境求生，生死搭救的過(guò)程。斑羚之死，悲壯而激烈，斑羚形象，悲壯而感人。
文章中那一撥獵人奈何的了那群斑羚們。不能，它們來(lái)個(gè)澗崖飛渡，一對(duì)一生死搭救，半數(shù)得以逃生——這讓人看著始料未及?？磥?lái)動(dòng)物的聰明程度，有時(shí)并不比人差。
動(dòng)物的聰明和智慧無(wú)處不在，說(shuō)是本能也好，說(shuō)是規(guī)律也罷。說(shuō)實(shí)話，在大自然面前，人類(lèi)顯得那么笨拙，而動(dòng)物卻精明的多。
在南美洲的一個(gè)草原上，發(fā)生了一場(chǎng)大火，一大群螞蟻被困。最后，它們抱成團(tuán)滾出來(lái)火海，避免了滅族之災(zāi)。換成是人類(lèi)，會(huì)怎么樣呢？所以動(dòng)物是需要人類(lèi)珍惜的，單是它們那智慧，就很值得人類(lèi)研究。
另一種震撼是動(dòng)物的尊嚴(yán)。那些即將被人類(lèi)殘殺的斑羚，在生命關(guān)頭，不屈不撓，已死抗?fàn)?。讓人沒(méi)有任何征服感。還有一些飛鳥(niǎo)，被人抓去，關(guān)在鳥(niǎo)籠里，變據(jù)食而死。人類(lèi)雖然掌管著生命大權(quán)，能抹殺動(dòng)物的生命，但卻抹殺不了動(dòng)物的尊嚴(yán)。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)中鮮明地突出了人類(lèi)的愚昧無(wú)知，動(dòng)物的聰明智慧，和那圣神而不可冒犯的尊嚴(yán)。這本書(shū)還講了斑羚一族在臨死前爆發(fā)出的無(wú)比的勇氣和老斑羚那為了造福下一代而做出的慘重的犧牲。讀完這本書(shū)后我仿佛明白了許多。
“雖然弱小也輝煌”讀了這本書(shū)，我有了深深的感悟和啟迪。既為斑羚一族的死感到悲傷，又為斑羚一族那不可冒犯的尊嚴(yán)感到震撼！
斑羚飛渡讀后感篇十
《斑羚飛渡》這本書(shū)是媽媽推薦給我的，這本書(shū)是著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師寫(xiě)的，我是看完了又看，里面的每一個(gè)動(dòng)物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷。下面就來(lái)講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧。
《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個(gè)捉捕小隊(duì)攔在了懸崖邊，斑羚是些死到臨頭也不會(huì)反抗的溫順動(dòng)物，懸崖邊離對(duì)岸有6米多寬，斑羚最多也只能跳4—5米遠(yuǎn)，怎么辦？一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片；有一只老斑羚不知是老眼昏花沒(méi)對(duì)準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過(guò)那六米寬的山洞，結(jié)果可想而知，它在離対岸還有一米多的空中做了一個(gè)滑稽的挺伸動(dòng)作，就像流星似的筆直墜落，過(guò)了好一會(huì)兒才聽(tīng)見(jiàn)響起的水聲。
就在斑羚們走投無(wú)路時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。一老一少結(jié)成對(duì)子先后起跳，在年輕的斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚準(zhǔn)確無(wú)誤地出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄子，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達(dá)對(duì)岸，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥(niǎo)筆直墜落下去。就這樣，斑羚們完成了它們的飛渡，老斑羚用生命為下一代開(kāi)通了一條生存道路。
看了這篇文章，我很震撼，很震驚，簡(jiǎn)直是不敢相信！它們實(shí)在是太偉大了！為了生存，老斑羚犧牲了自己。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。從頭至尾，沒(méi)有一個(gè)老斑羚退縮，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。尤其敬佩那只鐮刀頭羊，“他搖晃了一下，但沒(méi)倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢爛的彩虹。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖，另一邊連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中?！焙?jiǎn)直就是一名英雄！
我相信所有看過(guò)這篇文章的人，都會(huì)為斑羚感動(dòng)，為之敬佩，同時(shí)也會(huì)為那些獵人感到羞愧。在賴(lài)以生存的地球上我們?nèi)祟?lèi)之間，以及我們和動(dòng)物都應(yīng)該是好朋友，我們應(yīng)該是相親相愛(ài)生活在一起。可是，為了一些個(gè)人的利益，我們?nèi)祟?lèi)相互傷害，殘殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，使人類(lèi)和動(dòng)物的生存環(huán)境都不再和諧，使我們的地球家園得到破壞。
我覺(jué)得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們?yōu)榱松妫獙W(xué)會(huì)犧牲，不要為了一些個(gè)人的利益去破壞環(huán)境。我們大家都是大自然的孩子，我們要相親相愛(ài)地生活在一起。
斑羚飛渡讀后感篇十一
導(dǎo)語(yǔ)：《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。下面小編為您推薦斑羚飛渡讀后感，感謝閱讀!
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒?！爸灰?jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來(lái)說(shuō)呢?失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的`芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
前段兒時(shí)間我買(mǎi)了一本《斑羚飛度》這本書(shū)，我非常喜愛(ài)這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的太美了，我被它深深的吸引了。
通過(guò)讀這本書(shū)我知道了這本書(shū)總共寫(xiě)了五篇文章，它們分別是紅奶羊,斑羚飛度，老鹿王哈克，老馬威尼，罪馬。作者沈石溪運(yùn)用了擬人的手法，通過(guò)對(duì)動(dòng)物細(xì)膩的心里描寫(xiě)，把這些動(dòng)物寫(xiě)的惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，他的這種寫(xiě)作手法非常值得我們學(xué)習(xí)。他寫(xiě)的每一篇文章我都非常喜歡，但我最喜歡的是斑羚飛度和最馬這兩篇文章。
通過(guò)讀斑羚飛度讓我知道了老斑羚為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的生存而不惜犧牲自己的生命的感人故事，我被老斑羚的這種精神深深的感動(dòng)了。它們的種精神是很值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的。罪馬是作者通過(guò)描寫(xiě)馬戲團(tuán)的白珊瑚這匹馬因?yàn)橐淮窝莩鰰r(shí)看見(jiàn)一條蛇一時(shí)驚慌一時(shí)失誤把它的主人從馬上摔死以后，它就覺(jué)得自己是一匹有罪的馬，整篇文章通過(guò)對(duì)罪馬的心里描寫(xiě)，寫(xiě)了罪馬是怎樣的失落怎樣的自責(zé)，對(duì)主人是多么的愧疚和對(duì)主人的無(wú)限眷戀之情。這篇文章寫(xiě)的也非常感人。
通過(guò)讀這本書(shū)不但讓我在寫(xiě)作方面受益匪淺，也讓我懂得了好多人生哲理，我非常喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，我以后還要讀他寫(xiě)的更多的書(shū)。
在新華書(shū)店偶得一本書(shū)，不禁被它的題目所吸引。斑羚飛渡?斑羚是怎么飛渡的呢?難道它長(zhǎng)出了翅膀?它為什么要飛渡?好奇心驅(qū)使著我一口氣看完了這本書(shū)。
一群獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到傷心崖上。斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入絕境，胡亂竄逃，有兩只斑羚為沖出包圍或躍過(guò)懸崖相繼倒下了。斑羚們把唯一的希望寄托在頭羊身上，可它自己也無(wú)能為力。頭羊凝望著搭在山澗間的彩虹橋，仿佛有了新希望。它把斑羚分成兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕的，頭羊帶領(lǐng)著七八只公羊來(lái)到年老的隊(duì)伍，做替補(bǔ)。只要有一只年輕的斑羚躍過(guò)懸崖，就意味著一只年老的斑羚犧牲。最后，頭羊被獵人打中，可是它并沒(méi)有到下，而是走上彩虹橋，消失在燦爛中。
讀完這本書(shū)后，我的感觸非常大，下定決心讓自己成為一個(gè)舍己為人的人，也讓我不禁想起了一場(chǎng)新聞報(bào)道：在一次地震中，消防隊(duì)員在一廢墟里發(fā)現(xiàn)了一名女子。她兩膝彎曲，跪在地上，膝蓋血肉模糊，雙手撐在地上，好像在保護(hù)著什么似的。隊(duì)長(zhǎng)把僵硬的尸體挪開(kāi)，看見(jiàn)下面有一個(gè)裹著毯子的小嬰兒。隊(duì)長(zhǎng)把毯子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有一部手機(jī)，便把它開(kāi)啟了。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)看見(jiàn)手機(jī)屏幕上出現(xiàn)一行字：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”隊(duì)長(zhǎng)的眼淚奪眶而出，隊(duì)員們的眼淚像斷了線的珍珠落了下來(lái)。多么感人的一幕啊!媽媽為了孩子可以放棄任何東西，包括生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，是偉大的，這是世界上獨(dú)一無(wú)二的、智慧的愛(ài)!
每個(gè)人都可以做出舍己為人的大事，就要看你有沒(méi)有決心和足夠的勇氣。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！鳖^羊不僅做到了巴金所說(shuō)的付出，還為種群爭(zhēng)取生存的希望和機(jī)會(huì)。兩種爭(zhēng)取意義雖然不同，但都是一種無(wú)私的付出!
斑羚飛渡讀后感篇十二
這幾天，我看了一篇小說(shuō)《斑羚飛渡》，故事悲壯感人，發(fā)人深省，我心中掀起了幾十丈的海浪。
故事講述了一群羚羊被一支狩獵隊(duì)逼到了懸崖邊，鐮刀頭羊機(jī)智地將羚羊分成兩隊(duì)，一隊(duì)是老羚羊，一隊(duì)是年輕羚羊。老羚羊先跳，然后年輕羚羊再跳到老羚羊的身上，猛地一蹬，年輕羚羊就到了對(duì)面。就這樣，它們秩序井然，快速飛渡。最后鐮刀頭羊因沒(méi)有老羚羊配對(duì)而被獵人打了一槍?zhuān)缓笞约鹤呦蛄藨已隆?/p>
??！老斑羚羊們，你們?yōu)榱四切┠贻p羚羊們，不惜犧牲自己的性命，而且沒(méi)有一只混進(jìn)年輕羚羊的隊(duì)伍里。每一只年輕羚羊的生存，就意味著一只老斑羚羊的犧牲?？赡銈円廊灰曀廊鐨w，心甘情愿用自己的生命架起一座通往光明的彩虹橋，這種甘于犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神真是可歌可泣呀！還有一只羚羊?yàn)榱朔N類(lèi)的生存，而犧牲了自己的性命，那就是鐮刀頭羊。是它在幾十枝槍口面前毫不懼怕，想出了這個(gè)一命換一命的辦法。可惜最后還是被獵人那無(wú)情的子彈射穿了胸膛，只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，死得那么悲壯、那么有尊嚴(yán)！
動(dòng)物有犧牲精神，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？在四川大地震中，有多少人能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深刻的就是譚千秋老師。當(dāng)教學(xué)樓即將坍塌時(shí)，有四個(gè)孩子出不去了，譚老師立刻飛身?yè)溥^(guò)去，將他們拉到了桌子底下，然后張開(kāi)雙臂保護(hù)著四個(gè)學(xué)生。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被水泥板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)孩子。人們這樣贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”還有一個(gè)小男孩，刨了四個(gè)小時(shí)才從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。
我合上書(shū)，閉上眼，心里想：動(dòng)物都知道要犧牲自己。我們不談犧牲自己，為班級(jí)、為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的一點(diǎn)微薄之力都做不到，想想真是太慚愧了！
以后，當(dāng)有人跌倒的時(shí)候，我會(huì)將他扶起；當(dāng)學(xué)校里有紙屑的時(shí)候，我會(huì)彎腰撿起來(lái)，當(dāng)有老人上公交車(chē)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)讓座……奉獻(xiàn)是一種品質(zhì)，奉獻(xiàn)是一種美德，奉獻(xiàn)能讓別人快樂(lè)，也能讓自己得到滿(mǎn)足?！叭绻巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
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