心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇一
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我在這次的實(shí)習(xí)中，進(jìn)入醫(yī)院從事實(shí)習(xí)護(hù)士的工作，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)和實(shí)習(xí)工作，數(shù)月的實(shí)習(xí)，我也是有很多的感觸心得。
護(hù)理的工作并不容易做好，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條不虛的做著，甚至有時候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī)，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn)，想要做好護(hù)士這份工作真的不容易，的確是有比較悠閑的崗位，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的，薪水也不高，而且也得不到什么成長，而能得到成長，有晉升空間的工作都是不那么容易做到的，在輪崗中我也是知道，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。
在實(shí)習(xí)中，我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧，明白各個科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別，我主要是在住院部做護(hù)理的一個實(shí)習(xí)工作，在護(hù)理過程中，我開始覺得是比較簡單，但是真的一上手就到處出錯，雖然沒給病人帶去傷害，但是也是耽擱了時間，但是老師還是耐心的教我，告訴我應(yīng)該如何的去做，怎么才能做好，一些簡單的步驟，也是手把手的教我，漸漸的我也是熟練起來，可以獨(dú)立的去照顧病人，把工作給做好，無論是給病人量體溫，輸液，提醒吃藥，確認(rèn)病人目前情況，書寫病人病情等等，我都是可以做好了。
而我也是付出了很多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來累積經(jīng)驗(yàn)，來把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了朋友，在護(hù)理中手法也是特別的熟練，而我還是很生疏，很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，我覺得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多，同時這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會經(jīng)常的用到。但在實(shí)習(xí)中，很多學(xué)到的就是工作中必須用到的。
這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也是感覺得到護(hù)理難做，辛苦，但是我還是決定選擇從事這份工作，也對未來要從事的護(hù)士工作充滿了信心，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我相信我以后的工作一定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù)，給醫(yī)生當(dāng)好助手的。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字2
實(shí)習(xí)開始得很突然，以致于剛開始的時候，我遇到問題經(jīng)常會不知所措，在那時，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，遇到不懂的或是重要就會做小筆記，老師總能在空下手來的時候給我們細(xì)細(xì)解答，對此我十分感激并且珍惜;因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)神。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開始，慢慢成長，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對各項(xiàng)比較常見的問題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。
事實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對我來說并不是簡單的工作，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會鍛煉自己，直到熟能生巧;另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機(jī)會，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進(jìn)步。同時，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰都會說，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確，說得得體與否等都會影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺得，我應(yīng)該是給護(hù)士留下的一門隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。
實(shí)習(xí)中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張。坦白來說，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題。即便是讓過去的我愁云滿面的case，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝醫(yī)院給我的這個珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，也感謝老師和護(hù)士們一直以來對我的幫助，若是沒有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會處處碰壁。
實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛;護(hù)士的唇，縱使抿著痛苦和悲傷，也會把最美的弧度留給別人;護(hù)士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護(hù)士，是這個世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字3
現(xiàn)在對于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流很重要!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的`學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字4
一、理論知識的問題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。
見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在見習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字5
實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會，是我的成長的一個重要途徑，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我一直都非常清楚實(shí)習(xí)代表著什么，我也知道無論是在什么時候都應(yīng)該做好這一點(diǎn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我的感覺就是自己所學(xué)的，所了解的，在實(shí)習(xí)當(dāng)中又進(jìn)一步的升華了，讓我受益匪淺，也讓我知道了實(shí)習(xí)的重要性，護(hù)理實(shí)習(xí)是一種非常好的方式，鞏固了我的專業(yè)知識，學(xué)校從來就沒有過這種感覺，在__醫(yī)院這里這段時間來的實(shí)習(xí)就更加讓我學(xué)習(xí)到了精髓，我感覺自己還是比較幸運(yùn)的，能歐來到__醫(yī)院這里，因?yàn)樵谶@里我學(xué)習(xí)到太多太多了，進(jìn)一步的鞏固了自己知識，我所了解的東西是非常有限的，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)深入的了解這些，這是我的職責(zé)所在，也是提高自己的一種干方式，實(shí)習(xí)了這么一段時間，我也有一些心得。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我一直都在認(rèn)真的去了解這些，但是我也希望能夠得到更多的進(jìn)步，我所經(jīng)歷的東西絕對不多，但是也絕對不少，現(xiàn)在我清新的認(rèn)識到了這些，我是非常希望通過實(shí)習(xí)提高自己，回顧這幾個月來的實(shí)習(xí)經(jīng)歷真的是像一部電影一樣，那種感覺一直在給我非常多的鼓勵，實(shí)習(xí)雖然不會讓我接觸到很深入的東西的，但是我能夠去在一旁觀摩，這是我的一種機(jī)會，對我影響也會非常的大，在未來的工作當(dāng)中這些都會讓我更加輕松，我相信我能夠在這種情況下面不斷的提高自己，因?yàn)檫@是我所選擇的，每天的工作是充實(shí)的，但同時也是緊張的，就是那種緊張的工作氣氛，鍛煉了我，讓我進(jìn)步了很多。
實(shí)習(xí)到現(xiàn)在雖然是結(jié)束了，可是那種認(rèn)真的工作狀態(tài)我一定會保持下去，我也會在今后的工作當(dāng)中不斷的回顧這一段經(jīng)歷，因?yàn)槲乙舶堰@當(dāng)作了我步入工作的開始，對我影響注定是深遠(yuǎn)的，在未來的一段時間我想我還會有更多的時間去做好這些細(xì)節(jié)的事情，實(shí)習(xí)是一個開始，也是讓我接觸工作的第一步，這給了我很大的鍛煉，學(xué)校很多學(xué)習(xí)不到的東西，自己沒有接觸過的東西，在這短短幾個與的實(shí)習(xí)當(dāng)中我都經(jīng)歷了，也讓我有一些感慨吧，畢竟未來的時間還很多，我對自己還是有很大信心的，這是的我以后的護(hù)理工作必須要面對的，通過實(shí)習(xí)我真真切切的進(jìn)步了，感激x醫(yī)院，感激這的實(shí)習(xí)。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會500字6
進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個月的時間了，這一個月來，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧。
還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評。但是我想既然我選擇了這一行，我就會認(rèn)真努力下去。剛開始的時候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后;七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個氛圍時，我感覺一個護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的'，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
護(hù)士實(shí)習(xí)體會
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇二
第一段：引言（覺醒）
作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我一直堅信中醫(yī)康復(fù)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的一個分支，也是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的補(bǔ)充和提升。在我的職業(yè)生涯中，我體驗(yàn)了許多與患者共同攻克困難的時刻，也見證了許多奇跡般的康復(fù)故事。這使我深刻認(rèn)識到中醫(yī)康復(fù)的獨(dú)特價值，也讓我不斷成長和進(jìn)步。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在中醫(yī)康復(fù)的實(shí)踐中，理論和實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。我注重通過學(xué)習(xí)相關(guān)的中醫(yī)理論知識，提高自己的專業(yè)水平。我還積極參與各類實(shí)踐活動，通過親身經(jīng)歷感受中醫(yī)康復(fù)的力量。在實(shí)踐中的不斷反思和總結(jié)，我逐漸掌握了一些中醫(yī)康復(fù)的實(shí)用技巧，如推拿、針灸、艾灸等。通過這些技巧，我能更好地幫助患者減輕疼痛、提高運(yùn)動功能、促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程。
第三段：與患者的情感交流
與患者的情感交流是中醫(yī)康復(fù)護(hù)士工作中的重要一環(huán)。康復(fù)過程中，患者常常伴隨著疼痛、無力和壓抑的情緒。作為中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我盡力給予他們關(guān)懷和溫暖，幫助他們建立積極樂觀的態(tài)度。通過耐心傾聽和理解，我與患者之間建立了相互信任的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了患者對中醫(yī)康復(fù)的信心。在這個過程中，我也深刻地感受到了患者的力量，也為能夠幫助他們康復(fù)感到無比自豪。
第四段：自我提升與團(tuán)隊(duì)合作
在中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作中，自我提升和團(tuán)隊(duì)合作是相輔相成的。為了提升自己的專業(yè)技術(shù)，我不斷參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的中醫(yī)康復(fù)理論和技術(shù)。除了積極學(xué)習(xí)外，我還努力與同事們保持良好的合作關(guān)系。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時，我也樂于分享自己的心得和想法，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望
在中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作中，我深感責(zé)任重大。立足于現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，我希望將中醫(yī)康復(fù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，為更多病患提供有效的康復(fù)服務(wù)。我希望與醫(yī)學(xué)院校、科研機(jī)構(gòu)以及臨床醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立更多的合作關(guān)系，促進(jìn)中醫(yī)康復(fù)的研究和發(fā)展。同時，我也期待通過與其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士交流和合作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
總結(jié)：
作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我堅信中醫(yī)康復(fù)的重要性和價值。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)。我相信，在中醫(yī)康復(fù)的道路上，我將繼續(xù)邁進(jìn)，并為患者的康復(fù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇三
康復(fù)護(hù)士是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中不可缺少的一員，他們的工作職責(zé)是幫助患者恢復(fù)身體功能和自理能力?？祻?fù)護(hù)士在長期的工作實(shí)踐中，不僅需要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，還需要具備良好的溝通能力和耐心。在這一職業(yè)中，我深刻體會到了康復(fù)護(hù)士的責(zé)任與使命，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：專業(yè)知識與護(hù)理技能的重要性
作為一名康復(fù)護(hù)士，熟練掌握專業(yè)知識和護(hù)理技能是我工作的基礎(chǔ)。在康復(fù)過程中，我需要通過系統(tǒng)的評估和分析，為患者制定個性化的康復(fù)計劃，并通過合理的康復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助他們逐步恢復(fù)功能。同時，我還需要關(guān)注患者的生理和心理變化，及時調(diào)整康復(fù)方案，提供全面的護(hù)理服務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。
第三段：溝通能力與人際關(guān)系的重要性
康復(fù)護(hù)士需要與患者和家屬進(jìn)行密切的溝通，了解他們的需求和感受。通過與來自不同背景和文化的患者進(jìn)行交流，我深刻體會到了溝通的重要性。只有通過積極的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，增加患者對康復(fù)護(hù)理的接受度。而這也需要康復(fù)護(hù)士具備良好的傾聽和表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確理解患者的需求并進(jìn)行有效的溝通。在康復(fù)護(hù)士的工作中，良好的人際關(guān)系也是成功的關(guān)鍵，只有與團(tuán)隊(duì)合作，并相互支持，才能更好地完成工作任務(wù)。
第四段：耐心與關(guān)懷的重要性
康復(fù)護(hù)士的工作往往需要與患者長時間接觸，可能需要花費(fèi)很長時間才能看到顯著的康復(fù)效果。在康復(fù)過程中，患者可能會遇到挫折和困惑，甚至情緒低落。這時，康復(fù)護(hù)士需要用自己的耐心和關(guān)懷去支持和鼓勵患者，幫助他們克服心理障礙，保持積極的康復(fù)態(tài)度。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有真心關(guān)心患者，與他們建立信任和情感聯(lián)系，才能更好地幫助他們恢復(fù)自理能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的重要性
康復(fù)護(hù)士的工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展和康復(fù)理念的更新，康復(fù)護(hù)士需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，掌握最新的康復(fù)知識和應(yīng)用技巧。通過參加康復(fù)研討會和培訓(xùn)課程，我不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理理念和技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也明白只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷完善自己的工作方式和方法，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾：
作為一名康復(fù)護(hù)士，我深刻體會到這個職業(yè)的責(zé)任與使命。通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸摸索出適應(yīng)患者需求的護(hù)理方法。在與患者相處的過程中，我學(xué)會了關(guān)心、理解和支持他們，為他們提供最全面的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。每一次康復(fù)的成功都是我工作的最大動力，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者帶來康復(fù)的希望。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇四
我?guī)У膶W(xué)生叫丁可，今年10歲，與別的康復(fù)老師所帶的聾啞學(xué)生不同，他是一名智障兒還有輕度的自閉癥，不愛與人交流，也容易情緒躁動。在康復(fù)過程中，我下了很大的功夫，所做的努力都是為了讓我的學(xué)生能跟正常孩子一樣擁有一個歡聲笑語的世界。每個學(xué)生的情況不同，康復(fù)方法要因人而異，以下是我的一些心得體會：
1、讓他熟悉我，相信我。由于自己剛從學(xué)校出來，還在實(shí)習(xí)階段，不管是從專業(yè)知識還是經(jīng)驗(yàn)累積方面都有很多的不足，所以當(dāng)知道要接手康復(fù)工作的時候壓力很大，因?yàn)槲覐膩頉]有接觸過康復(fù)教學(xué)，很多事情還不是特別了解，所以我經(jīng)常向別的康復(fù)教師學(xué)習(xí)，還請教過學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的老教師。同時別的老師上課時自己看著觀摩體驗(yàn)，多接觸多了解。丁可一開始特別抵觸上康復(fù)課，所以他對我的抵觸很大，我叫他時他會大聲喊叫，站在他身邊他也會跑開，離我很遠(yuǎn)，越是強(qiáng)制性的讓他學(xué)習(xí)他反抗的更厲害。我知道強(qiáng)迫學(xué)習(xí)沒有用，所以我苦思憫想了些辦法：首先要讓他從心里接納我愿意和我呆在一起，平時看到他我會叫住他，下課時間他在玩的時候我會走過去問他這怎么玩教我玩，他情緒好的時候會多花時間跟他呆在一起讓他習(xí)慣我，慢慢由開始的排斥變成你問他答，你叫他他會跑過來，這樣可以更好的進(jìn)行康復(fù)工作。
2、學(xué)校與家庭相配合。丁可主要的問題是跟人交流完全沒有眼神交流，即使回答你也不會看著你的眼睛而是盯著別處。開始的康復(fù)過程我是從五官開始，主要是認(rèn)識眼睛，在認(rèn)識的過程中我會讓他用手指，比如認(rèn)眼睛“丁可，付老師的眼睛在哪，你用手指指可以嗎？付老師不知道在哪，丁可知道嗎？”他就會用自己的手指著我的眼睛，也會用眼睛偷偷的盯著我看，雖然時間很短，但愿意開始對視，每次叫丁可名字的時候，我會強(qiáng)調(diào)讓他盯著我的眼睛回答我，長久下來他形成習(xí)慣，我叫他的時候他應(yīng)我不用我強(qiáng)調(diào)他也會看著我眼睛，也許時間很短，但對我來說卻非常的高興也有一種滿足感，因?yàn)槲覀円黄鹂朔艘粋€大的困難：他愿意看著別人的'眼睛說話了。
如果只是在學(xué)校對他進(jìn)行康復(fù)而在家不管的話，那康復(fù)的效果肯定是不理想的，康復(fù)需要家庭的配合。我每天會把學(xué)過的內(nèi)容寫在一張紙上放在他書包里，讓他回家以后她媽媽也能對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。在跟他媽媽交流的過程中，我會問丁可在家的情況，讓他媽媽在家也要進(jìn)行眼神交流的訓(xùn)練，例如叫他的時候讓他回答要看著眼睛說，要讓他漸漸有這種意識。通過這兩個月的康復(fù)訓(xùn)練，丁可媽媽告訴我他的情況比開始要好很多，在家里叫他他會盯著眼睛應(yīng)人。原來家里來客人叫他他完全不理，現(xiàn)在家里來朋友跟他打招呼他也會有一點(diǎn)交流，對于丁可的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我跟他媽媽都非常的高興。
3、開心學(xué)習(xí)。丁可的情緒變化比較快也沒有耐心，剛開始我用自己的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，他情緒波動比較大，不愿意上課，我嘗試帶到室外他喜歡的蹺蹺板那里或者操場上上課，他上課的積極性明顯提高。我就利用他感興趣的事物進(jìn)行教學(xué)，開始有一些日常對話了。像丁可這樣脾氣急躁情緒波動大的孩子他們時常被要求不可以做這，不以做那，通常無法完成已經(jīng)開始的事情。也因此無法得到將事情完成的那種成就感。長期下來，這些都會積累成孩子對自我的負(fù)面情緒，并且用躁動的行為表現(xiàn)出來。我會根據(jù)他喜歡的東西來傳授知識，例如他喜歡畫畫，我就用圖畫來跟他交流讓他識物學(xué)習(xí)。他愛玩我就在游戲中引導(dǎo)他去識別物體和語言交流。在對學(xué)生的康復(fù)教學(xué)中，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，把康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)成一種樂趣。
4、其實(shí)康復(fù)工作也是一種愛心工作，我們要對學(xué)生有愛心，自己也要有耐心。在康復(fù)過程中不管學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣要經(jīng)常對他進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)也可以加上肢體動作，讓他在學(xué)習(xí)的過程中也能有滿足感和幸福感。
這次康復(fù)工作過程中我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上還有很多要學(xué)習(xí)的東西，沒有更多的去了解學(xué)生心理，有些時候給他做康復(fù)，他情緒不好我會容易被影響。
這個學(xué)期的康復(fù)工作即將結(jié)束，對于下個學(xué)期的康復(fù)工作，我主要還是針對丁可與人交流方面的問題進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，平時康復(fù)訓(xùn)練依然以溝通交流的方式為主，培養(yǎng)他的感知能力和交流能力。
這些就是我這個學(xué)期上康復(fù)訓(xùn)練課的心得體會，但對我來說康復(fù)訓(xùn)練就是我付出愛，學(xué)生感受愛，讓他去適應(yīng)別人，讓別人理解他的過程，從而增強(qiáng)他的信心，能更好的融入到社會這個大家庭。我知道我還有很多的不足，也還有很多東西要去學(xué)習(xí)。但是這次的康復(fù)教學(xué)讓我成長了許多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和幫助。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇五
康復(fù)護(hù)理是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)重要服務(wù)，它幫助患者恢復(fù)生活自理能力和身體健康，提高生活質(zhì)量。作為康復(fù)團(tuán)隊(duì)中的一員，康復(fù)護(hù)士承擔(dān)著重要的護(hù)理工作，負(fù)責(zé)全面、個性化的康復(fù)護(hù)理計劃的實(shí)施和落實(shí)?？祻?fù)護(hù)士的工作涉及到患者的身心健康，影響深遠(yuǎn)。在實(shí)踐中，我越來越意識到康復(fù)護(hù)士的工作重要性，同時也獲得了不少護(hù)理心得和體會。
第二段：專業(yè)技能
在康復(fù)護(hù)理工作中，專業(yè)技能的水平影響著患者的治療效果和康復(fù)效果?？祻?fù)護(hù)士需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用各種常用的手段，如物理、運(yùn)動和心理治療，促進(jìn)患者身體機(jī)能的恢復(fù)和提高心理素質(zhì)。關(guān)注細(xì)節(jié)也是康復(fù)護(hù)士需要具備的一項(xiàng)能力。例如執(zhí)行翻身及換位工作時，應(yīng)該注意安全措施，并根據(jù)患者身體特點(diǎn)，選取合適的技巧和力度。
第三段：護(hù)理溝通
溝通是護(hù)理工作中的關(guān)鍵技能。康復(fù)護(hù)士需要與患者和家屬建立良好的關(guān)系，并開展有效的溝通。了解患者的病情和康復(fù)需求，了解患者的感受和疑慮，以及對他們進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)，是康復(fù)護(hù)士工作的重要內(nèi)容。與患者和家屬建立溝通渠道，交流治療進(jìn)展情況，并針對性的解決患者提出的問題和困惑，這是康復(fù)護(hù)士必須具備的護(hù)理溝通技能。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
康復(fù)護(hù)士作為康復(fù)團(tuán)隊(duì)中的一份子，需要緊密協(xié)作，在多學(xué)科合作中貢獻(xiàn)自己專業(yè)的護(hù)理技能?？祻?fù)護(hù)士應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中扮演積極的角色，與醫(yī)生、物理治療師和社會工作者等其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同制定和實(shí)施全面的康復(fù)護(hù)理計劃。協(xié)同工作中體現(xiàn)出的積極態(tài)度和同事間精神上的支持和幫助，將有助于團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。
第五段：個人思考
康復(fù)護(hù)士的這份工作，往往意味著需要長期的付出和不懈的努力。這也給康復(fù)護(hù)士帶來了不少挑戰(zhàn)和壓力，需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累心得體會。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自身護(hù)理技能的不足，有些技能需要不斷練習(xí)和培養(yǎng)，例如止痛藥的應(yīng)用和病情評估等。同時，在護(hù)理過程中也需要保持耐心和樂觀的態(tài)度，為患者提供全面、科學(xué)、貼心的康復(fù)護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
作為康復(fù)團(tuán)隊(duì)的重要一員，康復(fù)護(hù)士在護(hù)理過程中需要兼顧專業(yè)技能、與患者有良好的護(hù)理溝通、密切團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并總結(jié)個人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的護(hù)理水平。這些都是康復(fù)護(hù)士需要具備的重要素質(zhì)。只有堅持不懈、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能不斷提高掌握的技能并提供更好、更專業(yè)的康復(fù)護(hù)理服務(wù)，讓更多的患者得到及時有效的幫助。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇六
隨著人們生活水平的提高和醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，中醫(yī)康復(fù)護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的環(huán)節(jié)，承擔(dān)著康復(fù)治療和護(hù)理的重要任務(wù)。作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我深深感悟到了自己的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命，同時也不斷探索和總結(jié)實(shí)踐中的心得體會。下面我將以五段式的方式，分享我在中醫(yī)康復(fù)工作中所體驗(yàn)到的心得與體會。
段落一：介紹中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作內(nèi)容和職責(zé)
作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我們的主要工作是負(fù)責(zé)對患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理和治療。首先，我們需要對患者進(jìn)行全面的評估，包括身體狀況的評估、康復(fù)能力的評估和康復(fù)需求的評估。然后，根據(jù)評估結(jié)果制定個性化的康復(fù)方案，并運(yùn)用中醫(yī)的理論和技術(shù)，開展康復(fù)治療和護(hù)理工作。同時，我們還需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，包括醫(yī)生、護(hù)士和物理治療師等，以實(shí)現(xiàn)全面的康復(fù)效果。
段落二：培養(yǎng)良好的溝通與合作能力的重要性
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作特點(diǎn)決定了我們需要具備良好的溝通與合作能力。首先，我們需要與患者建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和期望，使他們在治療過程中感到被關(guān)注和理解。其次，我們需要與其他醫(yī)務(wù)人員形成良好的合作關(guān)系，共同協(xié)作，共同促進(jìn)患者的康復(fù)。溝通和合作的能力對于中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作來說至關(guān)重要，只有通過與患者和其他醫(yī)務(wù)人員的合作，才能實(shí)現(xiàn)更好的康復(fù)效果。
段落三：持續(xù)學(xué)習(xí)和精益求精的態(tài)度
在中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作中，我們面對的患者病情多種多樣，治療方法繁雜復(fù)雜。因此，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和技能。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以及實(shí)踐中的總結(jié)和總結(jié)，不斷完善自己的專業(yè)能力和應(yīng)對能力。持續(xù)學(xué)習(xí)有助于我們更好地應(yīng)對各種疾病和康復(fù)需求，提高康復(fù)治療的效果。同時，我們要保持精益求精的態(tài)度，始終追求卓越，不斷提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。
段落四：關(guān)注患者的心理和情感需求
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還需要關(guān)注他們的心理和情感需求。疾病和康復(fù)過程是對患者身心健康的雙重打擊，他們可能會面臨著各種心理和情感困擾。作為康復(fù)護(hù)士，我們要細(xì)心傾聽患者的心聲，關(guān)注他們的情感變化，給予他們必要的支持和安慰。通過關(guān)注患者的心理和情感需求，我們可以更好地幫助他們走出困境，達(dá)到康復(fù)的目標(biāo)。
段落五：感悟中醫(yī)康復(fù)工作的價值與意義
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作意義重大。通過我們的努力和付出，許多患者得以恢復(fù)健康，重返社會，重新融入家庭。我們所做的一切，都是為了患者的康復(fù)和幸福。在康復(fù)治療中，我們能夠親眼見證患者的病情得到改善，能夠與他們建立起深厚的感情。這種成就感和滿足感是無法言喻的。同時，我們也能感受到中醫(yī)康復(fù)的博大精深，不斷發(fā)掘中醫(yī)康復(fù)的潛力和優(yōu)勢。我深深感謝這個職業(yè)給予我的機(jī)會和挑戰(zhàn)，同時也為能夠?yàn)榛颊咦龀鲎约旱呢暙I(xiàn)而自豪。
總結(jié)：中醫(yī)康復(fù)護(hù)士是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè)，也是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。通過與患者和其他醫(yī)務(wù)人員的合作，我們能夠創(chuàng)造奇跡，為患者帶來康復(fù)和希望。在中醫(yī)康復(fù)工作中，我體驗(yàn)了困難和挑戰(zhàn)，也收獲了成就和滿足。我將繼續(xù)努力，積極探索，為患者的康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇七
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機(jī)會參加了四川省護(hù)理學(xué)會組織的第五屆康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識?？梢哉f感受頗深、收益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了!在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。作為受過專科培訓(xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的'護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇八
1------腦栓塞患者可能同時伴發(fā)代償性高血壓，但是不會維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發(fā)病24小時后ct才能顯示，而mri會在六小時后就能更早提示。在治療方面，應(yīng)盡早實(shí)施頭針，體針，電針并且配合適當(dāng)?shù)闹w運(yùn)動治療效果會比較好。在頭針方面，頂顳前斜線——前神聰?shù)綉依?運(yùn)動區(qū))，頂顳后斜線——百會到曲鬢(感覺區(qū))加上頂旁一線和頂旁二線，但是腦出血急性期是禁止針刺，以免加速大腦內(nèi)部出血。
2------面肌痙攣的患者早期針刺治療效果好，對面部腧穴應(yīng)是輕刺和淺刺激，不宜手法太重。先刺遠(yuǎn)部穴位再刺面部。只針不灸。3------三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時應(yīng)輕刺而久留針。遠(yuǎn)部穴位取四關(guān)穴(雙合谷和雙太沖)強(qiáng)刺激。多發(fā)于四十歲以上的女性，往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛，舌頭痛，以上可以用來考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相。
有時項(xiàng)韌帶鈣化會引起疼痛，壓迫硬膜囊，最終壓迫內(nèi)的交感神經(jīng)引起。
因，對癥下藥。
這次見習(xí)活動我在醫(yī)院的安排下，主要是早上跟著老師一起去神經(jīng)內(nèi)科給偏癱患者進(jìn)行針灸治療，有時也在康復(fù)科針灸門診部，下午主要是在門診六樓(即康復(fù)科)，做一些其他的康復(fù)理療。一個月的見習(xí)讓我受益頗多，既學(xué)習(xí)了相關(guān)疾病的理論知識，也鍛煉了我的動手能力，增強(qiáng)了自信心，在以后的學(xué)習(xí)中我講繼承將理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的醫(yī)學(xué)水平。早上8點(diǎn)交接班儀式，各值班醫(yī)生，護(hù)士要將前一天病人情況作一總結(jié)交代以明確今天的工作。
之后，我跟隨老師查房時醫(yī)生的言行舉止，如何運(yùn)用中醫(yī)四大療法“望，聞，問，切”，了解病人目前的情況，基于病人當(dāng)前的情況如何給病人開處方等等。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中具有重要的地位。我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在研究疾病康復(fù)方面，歷史悠久，著述眾多，在漫長的歲月里形成了獨(dú)具一格的調(diào)攝情志、娛樂、中藥、針灸、推拿、營養(yǎng)、自然沐浴、氣功、太極拳等康復(fù)療法，并積累了寶貴的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).與西方康復(fù)醫(yī)學(xué)相比，自有其優(yōu)勢和特色，如它強(qiáng)調(diào)天人相應(yīng)、燮理陰陽、形神兼養(yǎng)、動靜適宜、協(xié)調(diào)臟腑、通調(diào)經(jīng)絡(luò)、扶正祛邪、綜合調(diào)護(hù)等.其康復(fù)方法豐富多彩，簡便易行，費(fèi)用低廉，療效可靠。總之，中醫(yī)康復(fù)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有重要的地位和作用。
另外，在康復(fù)科學(xué)到了很多知識，明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，職位的分工及工作職責(zé)，時間短暫，卻開闊了眼界。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇九
第一段：引言（150字）
作為護(hù)士，我深知癌癥對患者以及其家人造成的巨大打擊。然而，我也親身經(jīng)歷了癌癥的痛苦和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)到了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)，這不僅對我的康復(fù)起到了積極的作用，也使我成為了更有同理心和理解力的護(hù)士。
第二段：接受現(xiàn)實(shí)和積極面對（250字）
當(dāng)我被診斷患有癌癥時，我無法接受這個殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而，為了順利康復(fù)，我很快明白了接受現(xiàn)實(shí)的重要性。我通過積極面對疾病，尋求專業(yè)醫(yī)療幫助以及從家人和朋友那里得到的支持，逐漸調(diào)整了我的心態(tài)。我意識到，只有接受現(xiàn)實(shí)并且采取行動，我們才有可能戰(zhàn)勝癌癥。
第三段：積極的生活方式（300字）
在癌癥康復(fù)的旅程中，我學(xué)會了保持積極的生活方式。我重新調(diào)整了我的飲食習(xí)慣，攝入更多的新鮮水果和蔬菜，避免煙酒和加工食品。此外，我還開始參加運(yùn)動，如瑜伽和散步，以增強(qiáng)身體的耐力和免疫力。在保持積極生活方式的同時，我也學(xué)會了平衡工作和休息，避免過度勞累。這一切都為我的康復(fù)提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：精神調(diào)適與心理疏導(dǎo)（300字）
癌癥不僅對身體造成影響，還對心理造成了巨大的壓力。在我的康復(fù)旅程中，我學(xué)會了精神調(diào)適和心理疏導(dǎo)。我找到了一位專業(yè)的心理醫(yī)生，定期進(jìn)行心理咨詢。通過與他們的溝通和討論，我逐漸學(xué)會了如何處理負(fù)面情緒，如焦慮和抑郁，并找到了積極的解決問題的方式。此外，我還參加了一些康復(fù)團(tuán)體和康復(fù)活動，在和其他康復(fù)者的交流中找到了理解和支持。
第五段：回歸工作和幫助他人（200字）
康復(fù)后，我回歸了護(hù)士的崗位，并開始幫助其他癌癥患者和康復(fù)者。我的親身經(jīng)歷使我更加敏感和關(guān)懷他人的痛苦。我不僅關(guān)心他們的醫(yī)療狀況，還耐心傾聽他們的困擾和恐懼。通過與他們分享我的康復(fù)經(jīng)歷和心得，我希望能為他們提供一些幫助和激勵，讓他們在康復(fù)的旅程中不再感到孤獨(dú)和無助。
結(jié)尾（200字）
癌癥康復(fù)是一個漫長而艱難的過程，但它也是一個讓我們重新審視生活和價值觀的機(jī)會。通過接受現(xiàn)實(shí)、保持積極的生活方式、尋求心理疏導(dǎo)以及幫助他人，我學(xué)會了勇敢面對一切困難。我的經(jīng)驗(yàn)讓我更健康、更快樂，并且更有同理心地對待他人。作為一名護(hù)士，我希望能將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他人，為他們的康復(fù)之旅提供幫助和支持。
康復(fù)護(hù)士心得體會版篇十
周沁伊經(jīng)過三個月的康復(fù)教學(xué)，上課注意力有所集中，已經(jīng)掌握了一定的日常生活用語，積累了詞匯量，能夠看著圖片進(jìn)行簡單句子的問話練習(xí)，并能夠跟著老師讀簡單的句子，康復(fù)效果較明顯。養(yǎng)成了良好的聆聽習(xí)慣，發(fā)音較清晰準(zhǔn)確。
通過與周沁伊的接觸，讓我感到聾兒康復(fù)之路是非常艱難的，并不是自己想象的那樣簡單。光有滿腔的熱情是沒有用的，聾兒聽力語言康復(fù)是一門涉及醫(yī)學(xué)、聲學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)等知識的綜合科學(xué)。做為一名老師，必須要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，掌握基礎(chǔ)知識。
經(jīng)過三個月的教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
一、心理的康復(fù)
由于聽力的障礙，周沁伊心理上存在問題，缺乏自主性、獨(dú)立性和持久性，情緒不穩(wěn)定。老師要用真摯的情感來影響孩子，關(guān)心、愛護(hù)、尊重孩子；一個眼神、一次微笑、一句話都要讓聾兒產(chǎn)生親切感，使其“親其師、信其道”，喜歡老師，喜歡學(xué)校里的生活。
二、發(fā)掘孩子的興趣
興趣是最好的老師，我教的學(xué)生今年8歲，她情緒不穩(wěn)定、控制能力差、注意力不集中。教師在教學(xué)過程中，要以能吸引她的內(nèi)容為主、授課時要采取多種教學(xué)方法，讓她感到有趣、好玩。例如：呼吸訓(xùn)練時，多準(zhǔn)備點(diǎn)實(shí)物——吹氣球、吹蠟燭等，發(fā)a、o、e的長短音時，要采取多種的方法，如：一邊發(fā)音，一邊畫線；像認(rèn)識水果蔬菜等圖片時，我會準(zhǔn)備些實(shí)物再加上卡片讓她認(rèn)讀；學(xué)說“跑”、“跳”、“走”、“站”、“坐”字，利用書上的“小兔跑、猴子跳，哥哥站，姐姐坐”等圖片，讓她一邊學(xué)習(xí)他們的動作，一邊讀出來等等，總之我要想盡一切法子讓她感覺到好玩，并且在玩的過程中輕松、愉快地掌握學(xué)習(xí)知識。
三、讓聆聽成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣的形成就像播種應(yīng)該及時一樣，也有一個最佳期。我們要盡最大的努力，讓孩子及時的去聽，將聆聽融入到日常生活中。于是我每節(jié)課都安排10分鐘用來培養(yǎng)她的聆聽能力（讓她背著我認(rèn)真聽，我讀詞語或句子，她聽后跟著讀），平時強(qiáng)調(diào)她盡量少看口型，多用耳朵來聽，所以周沁伊這方面還是比較強(qiáng)的。
四、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
大家都知道，孩子想要說得好，先要能聽得好。所以必須要有一個良好的語言環(huán)境。如果光憑自己一個人一天到晚不停地跟孩子說話，我想恐怕我們做不到，況且孩子不可能一天到晚愿意聽你說。因此，我認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練過程中，家里人給孩子制造的語言壞境很重要，家里所有人應(yīng)該默契合作，統(tǒng)一要求，盡量以優(yōu)美的語言，用豐富的感情去跟孩子說話，切忌各行其是。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對孩子的要求要一致，只有這樣，相同的信息才會重復(fù)的輸入孩子的大腦，才會讓孩子更多地聽和學(xué)習(xí)相同的語言。此外，還可以自己講故事錄在手機(jī)上，在孩子玩的時候、休息的時候、吃飯的時候播放，這不是讓她去學(xué)習(xí)，而是創(chuàng)造一個有人說話的環(huán)境，讓孩子處在一個語言的環(huán)境里，讓她慢慢習(xí)慣聆聽。
五、及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，以培養(yǎng)其自信心。
孩子的自信心來源于成人不斷的激勵和表揚(yáng)，當(dāng)孩子聽到一種聲音及時告訴我們時，或者發(fā)準(zhǔn)了一個音，我們都要適時適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)鼓勵。只有這樣，孩子才會獲得一種被賞識、被肯定的喜悅感，才會愿意聽愿意說。在實(shí)際的康復(fù)訓(xùn)練中，我應(yīng)該擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的耐心，樹立起信心，更應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心。
不要打擊孩子，要培養(yǎng)孩子樂觀的性格。我們應(yīng)該把孩子既當(dāng)成正常兒童來對待，又當(dāng)成非正常兒童來對待。當(dāng)正常兒童對待就是在教育上要跟正常兒童一樣：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；當(dāng)非正常兒童對待就是他畢竟有缺陷，我們不能將他跟正常兒童相提并論、做比較，也不能跟康復(fù)效果好的孩子相比較，只要孩子比以前有進(jìn)步，我們就要表揚(yáng)和肯定孩子。我們孩子的康復(fù)訓(xùn)練沒有捷徑可走，我們需要挖掘有效的訓(xùn)練方法，不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練，我們的付出跟孩子康復(fù)效果的好壞成正比。
六、工作中的不足及反思
對周沁伊進(jìn)行了三個月的語言康復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)放在培養(yǎng)她的聆聽能力。教學(xué)內(nèi)容感覺比較單一，主要教了些日常生活中詞匯（如認(rèn)識一些水果、蔬菜名稱）及日常行為禮貌方面的詞匯等等。通過書上的圖片教了她說一些簡單的句子。針對周沁伊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她對句子的理解能力非常差，由于本人對語言康復(fù)教學(xué)也是在一個摸索階段，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在這方面感覺沒有提高。在今后的康復(fù)工作中，我將通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)更多的關(guān)于語言康復(fù)教學(xué)方面的知識，從而提高個人的專業(yè)水平。針對學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容方面多下功夫，盡量做到讓教學(xué)內(nèi)容不再單一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以上是我在孩子康復(fù)訓(xùn)練時的一點(diǎn)心得體會和工作中的不足及反思，希望能給大家一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我們一定要有信心，并將信心貫徹始終，我們的孩子將來才有可能成為一個對社會有用的人。我堅信我們一定會成功的，孩子的明天一定會更美好！
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