說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】一
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”周四又是我們308班班隊(duì)課的日子,這周輪到我做小班長(zhǎng),由我給同學(xué)們上班隊(duì)課,講課的內(nèi)容是——感恩的心。
我激動(dòng)地走上講臺(tái)，打開(kāi)電腦，同學(xué)們的眼睛認(rèn)真地看這我，使我更有信心把這次班隊(duì)課上好。上課開(kāi)始，“同學(xué)們，大家好！今天我上課的內(nèi)容是感恩的心，每年的十一月二十八日是傳統(tǒng)的感恩節(jié)……”我一字不差地讀著,同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著……最后我還給同學(xué)們講了“天道酬勤”，“感恩的心”兩則小故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。最后是我的提問(wèn)時(shí)間，小朋友都能很流利地回答出爸爸媽媽的生日和愛(ài)好，當(dāng)我問(wèn)道我們屠老師生日的時(shí)候，全班小朋友都啞口無(wú)言了，一臉茫然，然后異口同聲地問(wèn)：“屠老師，你的生日是什么時(shí)候啊？”屠老師笑瞇瞇地說(shuō)：“是冬至那一天！”我心里慚愧地想：屠老師已經(jīng)跟我們?cè)谝黄鹑炅?，這么辛苦地培養(yǎng)我們，我們這些學(xué)生卻從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)屠老師，內(nèi)疚?。∽詈?，我們一起高唱“感恩的心”獻(xiàn)給我們的老師，獻(xiàn)給我們的父母，獻(xiàn)給一直關(guān)心我們的人。
班隊(duì)課結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲！
是??！我們一定要將感恩裝在心里，將感恩進(jìn)行到底！
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】二
“叮鈴鈴”催命般的魔鬼鈴聲，在早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起。睡眼朦朧的我百般無(wú)奈地從床上挪了下來(lái)，開(kāi)啟了日復(fù)一日的工作生活。原以為到了暑假的我便可以逃離老師的魔掌，盡情的玩耍，可沒(méi)想到卻一頭撞進(jìn)了媽**籠里。唉我多么想有自己做主的時(shí)光啊。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，作業(yè)中有一篇《今天我做主》的作文。我以需要親身感受才能寫(xiě)出真情實(shí)感的作文為借口向媽媽要一天的做主的時(shí)間。沒(méi)想到媽媽竟爽快地答應(yīng)了，讓我“小鬼當(dāng)家”，幸福來(lái)得真是太突然了。
在這一天，鈴聲依舊在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起，卻被我一腳猛地踹翻在地上，躺在地上的鬧鐘不敢再吱聲。我翻了個(gè)身，踡腿夾著枕頭，再一次愜意的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。。在早上10點(diǎn)半渾身舒暢的我打了個(gè)哈欠，在床上伸了伸懶腰。嗯，真舒服。比起以前的辛酸勞累的生活，今天才是真正的假期，唉，還是自己做主好。下床后第一件事便是打開(kāi)多年未見(jiàn)的好友電視機(jī)，并與它四目相對(duì)。窩在沙發(fā)中的我將腿搭在了茶幾上，左手邊放著我最愛(ài)的飲品，右手邊放著方便面、面包，我一邊大笑著看著電視，一邊伸伸手將吃的往嘴里一塞一倒，咽了下去。嗝，我摸摸自己圓圓的小西瓜肚子，滿意地笑了。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，下午就到了我運(yùn)動(dòng)的大好時(shí)光。烈陽(yáng)當(dāng)空，太陽(yáng)白的晃眼，路上幾乎沒(méi)有車，行人也沒(méi)有。道路旁的樹(shù)木，無(wú)精打采地垂下了頭，我去游泳的熱情就好比這一團(tuán)火。
熟悉的水我來(lái)了到游泳館，我就迫不及待的換好泳衣，像一只青蛙，雙腿一蹲跳進(jìn)了水中，擊起了巨大的水花?！芭菀慌?，十年少。游一游，活得久。”這時(shí)的我就像一只快樂(lè)**的小魚(yú)兒一下子潛到水底，一下子又躍出了水面。有時(shí)我又漂浮在水面上隨波逐流，脫離了暑假學(xué)習(xí)任務(wù)的枷鎖，快樂(lè)而又短暫的一天，我絕對(duì)不會(huì)放棄任何一分一秒，晚上我又和以前的伙伴來(lái)了一場(chǎng)籃球之約。
玩了一天的我，帶著一身晶瑩的鉆石般的汗水回了家。臨到睡覺(jué)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)群中老師在催我打卡作業(yè)我只好一聲不吭。
以前，總埋怨老媽做主的勞累。今天我做主終于明白了：做主也要有計(jì)劃，不要太放縱。
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】三
今天的我作文500字
今年，我十四歲。十四歲，愛(ài)做夢(mèng)的年齡；十四歲，愛(ài)好多樣的年齡；十四歲，開(kāi)始追夢(mèng)的年齡。
每個(gè)人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的喜怒哀樂(lè)，擁有自己的夢(mèng)想，擁有自己的一片藍(lán)天。而今天的我卻不一樣。
以前的我，每次考試后都期盼著數(shù)學(xué)打滿分?？赡切┖?jiǎn)單的數(shù)學(xué)題總是因?yàn)轳R虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分?？粗綍r(shí)向我問(wèn)題的同學(xué)都打了一百一十多，我的心里十分的難受。今天，我認(rèn)真地做著寒假作業(yè)，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
記得父親剛讓我看書(shū)時(shí)的情景，現(xiàn)在想起竟有些可笑。爺爺說(shuō)我書(shū)看的少，父親便給我買了一箱外國(guó)小說(shuō)讓我看。我將感興趣的書(shū)看完后，再看剩下的便有些不情愿，有時(shí)父親給我留的任務(wù)完不成，我便在父親檢測(cè)時(shí)，看著目錄瞎編。漸漸的，看書(shū)成了一種習(xí)慣，成了一種愛(ài)好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書(shū)看。下午也是如此，連作業(yè)也沒(méi)耽誤。
說(shuō)到夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的倒沒(méi)有，現(xiàn)在那小小的發(fā)明夢(mèng)卻常常令我心潮澎湃。一有新點(diǎn)子，晚上睡覺(jué)時(shí)，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現(xiàn)在就穿上衣服去制作。
今天的我可以說(shuō)是宅在家里了，也許是書(shū)里的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問(wèn)題要去研究，更多的時(shí)間則用來(lái)學(xué)習(xí)，我相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)，這便是今天陽(yáng)光男孩的我！
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】四
踏入鐘小的我，也深深受到學(xué)校讀式文化氛圍的熏陶，每每看到一本好書(shū)，都會(huì)忍不住捧起來(lái)就讀，正如《今天可以這樣做教師》一書(shū)，剛發(fā)下來(lái)，趁著青年教師總結(jié)大會(huì)還沒(méi)開(kāi)始的間隙，我就迫不及待翻開(kāi)了它。
書(shū)名雖然叫做《今天可以這樣做教師》，但并沒(méi)有生硬的條條框框、說(shuō)教理論，告訴我們?cè)撊绾巫?。在我看?lái)，這本書(shū)應(yīng)該是名師故事合集，每一頁(yè)都記錄著這些名師們?cè)谧约航逃龒徫簧蠐]灑的點(diǎn)點(diǎn)汗水、滴滴愛(ài)意。
作為一名教師，這些故事讀來(lái)既讓我感動(dòng)，又讓我向往;既讓我震驚，又讓我汗顏;既讓我欽佩，又讓我自愧……
翻開(kāi)書(shū)的第一部分，我們就能看見(jiàn)一個(gè)親切而熟悉的名字——桂賢娣老師，書(shū)里給她的解讀是：小學(xué)里的大師。不用讀，桂老師的經(jīng)歷和故事就在我的腦海里流淌。可以說(shuō)桂老師的從教之路是讓欽佩的，從一名普通的鄉(xiāng)村教師走到如今全國(guó)聞名的教育大師行列，她憑借的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)以及愛(ài)的智慧。小紅帽、葉輝、垃圾簍里的賀卡、64個(gè)紅包……這一個(gè)個(gè)浸潤(rùn)著愛(ài)的教育生活堪稱一個(gè)個(gè)教育奇跡，看似平凡，卻飽含著教師愛(ài)的智慧，這樣智慧總是讓我感到感動(dòng)而又向往，向往自己也能有那樣的教育智慧——愛(ài)的智慧!
平時(shí)和桂老師相處，最能感受到的就是桂老師的真誠(chéng)、善良。我也在悄悄觀察、默默思考，發(fā)現(xiàn)桂老師的智慧都有一個(gè)源頭——為他人著想、換位思考。無(wú)論是小紅帽還是葉輝，無(wú)論是垃圾簍里的賀卡還是64個(gè)紅包，都是桂老師在為“他”著想。在小紅帽的故事里，桂老師肯定是想到因化療而掉光了頭發(fā)的呂晶會(huì)不好意思頂著一個(gè)光腦袋回到班級(jí)，害怕班級(jí)同學(xué)異樣的眼光，而給自己和全班同學(xué)都準(zhǔn)備了一頂“愛(ài)”的小紅帽;在葉輝的故事里，桂老師也一定是設(shè)身處地為葉輝著想，想到他的腿不方便、想到大冬天里那不方便活動(dòng)的腿會(huì)冷，所以給他準(zhǔn)備了“愛(ài)”的“綁腿”;在垃圾簍里的賀卡這個(gè)故事中，桂老師之所以會(huì)“討”要那張賀卡，也是因?yàn)樗氲饺绻亲约核统鋈ヒ粡堎R卡遭到了這樣的對(duì)待，自己也會(huì)傷心難過(guò)，也才有了那“愛(ài)”的一抱;在64個(gè)紅包的故事里，桂老師也一定是想到那個(gè)一時(shí)失足拿了別人錢的孩子即便想要退還這不義之財(cái)，也會(huì)擔(dān)心同學(xué)們的另眼相待，所以準(zhǔn)備了“愛(ài)”的64個(gè)紅包…… 真誠(chéng)、善良、為他人著想，這就是桂老師愛(ài)的智慧之源吧!
如果說(shuō)，桂老師用她愛(ài)的智慧讓我感到感動(dòng)和向往，那么前蘇聯(lián)教師阿莫納什維利和俞玉萍老師則讓我震驚和汗顏，只因?yàn)樗麄冊(cè)陂_(kāi)學(xué)第一天里所做到的看似平凡實(shí)則不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
自1997擔(dān)任班主任至今的十五年里，為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，俞玉萍老師都會(huì)在開(kāi)學(xué)前一天晚上為她的每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)胸卡。新生名單直到前一天下午三四點(diǎn)才發(fā)放到她的手里，所以，開(kāi)學(xué)的前一天晚上俞老師往往很少睡覺(jué)。胸卡正面上端印著紅色字體“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑牢矣忻利惖幕ā?，卡片正中是三顆淡藍(lán)色的星星，是讓孩子們自己寫(xiě)名字的地方，下端是盛開(kāi)的幾朵潔白的百合?？ǖ谋趁鎰t根據(jù)學(xué)生的名字寫(xiě)上的個(gè)性化寄語(yǔ)。到了開(kāi)學(xué)的這一天，她早晨6點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到教室，學(xué)生陸續(xù)來(lái)到，她讓第一個(gè)到的學(xué)生引導(dǎo)第二個(gè)學(xué)生到座位上坐好，第二個(gè)引導(dǎo)第三個(gè)，以此類推，直到所有學(xué)生到來(lái)坐好。接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生閱讀卡片，猜星星的用處。再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己名字的由來(lái)及含義。之后，俞玉萍老師會(huì)為學(xué)生朗誦一個(gè)故事，林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》。就這樣，俞玉萍老師在開(kāi)學(xué)第一天，就將一朵美麗而堅(jiān)韌的百合花深深地種植在學(xué)生的心田，迎風(fēng)而立。這個(gè)看似不起眼的小細(xì)節(jié)俞玉萍老師十五年如一日的堅(jiān)守，這種超出智慧的堅(jiān)守，難能可貴，不也恰恰是俞玉萍老師的魅力所在嗎?
而前蘇聯(lián)教師阿莫納什維利居然能在開(kāi)學(xué)第一天，第一次和學(xué)生見(jiàn)面時(shí)便能叫出每一位學(xué)生的名字，當(dāng)我看到這一標(biāo)題時(shí)我不禁想驚呼：這是一則教育神話嗎?!看完故事，我又不禁被一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作所感動(dòng)：笑瞇瞇、握握小手……打消了孩子們的恐懼，也贏得了孩子們的喜愛(ài)。這種種，正是讓我這樣一個(gè)青年教師既震驚又汗顏的地方。
繼續(xù)翻閱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣而又令人大嘆神奇的故事：雷夫先生的第56號(hào)教室的奇跡、李成良的備課“懶”、上課“懶”、不留作業(yè)，菲利普·比格勒給學(xué)生“活的教學(xué)”……這樣一個(gè)個(gè)發(fā)生在教室里的鮮活的教育技藝真的是“神乎其神”。讓我印象深刻的，是李成良老師的觀察和實(shí)驗(yàn)。李老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在老師監(jiān)督和指導(dǎo)下完成作業(yè)的效率比較高，學(xué)校里20分鐘做完的作業(yè)，回到家里可能60分鐘都做不完;學(xué)校里做不出來(lái)的題目，可以問(wèn)老師和同學(xué)，回到家里，就沒(méi)有人可以問(wèn)了。而在1982，李老師居然當(dāng)真拿自己所教的兩個(gè)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，最后，作業(yè)在課內(nèi)邊講邊練做完的班級(jí)成績(jī)還略勝于另一個(gè)作業(yè)留到課外做的班級(jí)。這不禁讓我聯(lián)想到目前我自己教學(xué)中的一個(gè)困境。這兩年連續(xù)接的都是年級(jí)中成績(jī)靠后的班級(jí)，班級(jí)里孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家長(zhǎng)對(duì)孩子們有要求但不知如何配合，在短時(shí)間里要扭轉(zhuǎn)孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尤其是要求孩子們回家后完成練習(xí)的質(zhì)量，真的是太難。布置回家的作業(yè)完成情況總是讓我很苦惱。看到這里，我似乎總算找到原因了。而應(yīng)對(duì)之策，似乎也初現(xiàn)端倪，只是，孩子們現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)較大，學(xué)校里的時(shí)間也是有限的呀!哎!不管怎么說(shuō)，這位老師對(duì)孩子的細(xì)致觀察、思考，以及所作出的變革仍舊讓我倍感欽佩和自愧。
輕輕合上書(shū)的最后一頁(yè)，看著封面上的青青翠綠，那象征著希望和生命的綠色，似乎讓我感到蓬勃的生命力，一如孩子們的明天和我的教育之路。我想，無(wú)論是感動(dòng)還是向往，無(wú)論是震驚還是汗顏，無(wú)論是欽佩還是自愧，都激勵(lì)著我，在新的一年、新的一個(gè)學(xué)期中蓄積力量，蓬勃前行!
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】五
今天早上接到奶奶電話，奶奶、老叔、小弟從白山坐車回吉林。他們回來(lái)后我就和他們?nèi)コ燥?。吃完飯后我們就一起看電視，我看自然傳奇的獅子的快樂(lè)生活。我知道了獅子的食物有羚羊、斑馬、野牛等。但是獅子不能吃犀牛、大象、河馬。因?yàn)樗鼈兲珒疵土?。然后我們就回屋睡覺(jué)了，他們坐了一天的車太累了。
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】六
秋風(fēng)送爽，又迎來(lái)了新的學(xué)年，對(duì)于剛踏入三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，這周的班隊(duì)課讓我畢生難忘，因?yàn)槲覀儼嗯e行了一次激烈的大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。
上課前幾分鐘，同學(xué)們都拿著自已的演講稿在一遍一遍地練習(xí)著。當(dāng)老師走進(jìn)教室后，12位競(jìng)選選手輪番上場(chǎng)，她們時(shí)而聲情并茂、時(shí)而春風(fēng)細(xì)雨，而我的演講獲得了臺(tái)下很多同學(xué)的熱情掌聲，這也給了我極大的信心和勇氣。經(jīng)過(guò)一番激烈的選舉，最終我以總數(shù)26票獲得了同學(xué)們的認(rèn)可，代表308中隊(duì)成為了學(xué)校大隊(duì)干部的候選人之一。我的心情無(wú)比的興奮，我會(huì)加倍努力，為我們班集體爭(zhēng)光，我相信我一定可以做到。
我希望讓我的熱情能揮灑在我們這片美麗的校園里。
今天我來(lái)做小老師作文【通用7篇】七
這個(gè)周末，經(jīng)過(guò)我三寸不爛之舌的游說(shuō)下，老爸老媽終于點(diǎn)頭答應(yīng)給我一次下廚的機(jī)會(huì)。
中午，媽媽準(zhǔn)備好了食材。我打開(kāi)一看，心中暗自得意，這是我最拿手的蛋炒飯的食材，這回有得秀一手了。媽媽對(duì)我神秘兮兮地說(shuō)：“你呀，今天要做的是‘紅黃白’，提醒你，蛋不要炒糊啦.……”“你放一百個(gè)心，我一定做好！”我在心里想：不就是西紅柿蛋炒飯嗎，用得著這么玄乎的名字，肯定是想嚇唬我。雖然心中把握極大，但畢竟這可關(guān)系到我的“面子”問(wèn)題，絕對(duì)不能出差錯(cuò)。
我拿起西紅柿和蔬菜仔細(xì)端詳，甄選幾個(gè)樣貌最好，顏色最鮮嫩的食材，沖洗干凈。握著菜刀柄，我一刀一刀地切下，不知怎么的，我想到了媽媽的快刀斬“亂麻”，可比我這技巧嫻熟多了。思緒回轉(zhuǎn)，我看看了我切的西紅柿小丁，也不賴嘛，只是切的速度慢了一些。
切完了西紅柿小丁，我想了想還有什么食材。
對(duì)，就是——雞蛋！
我拿起一顆光滑雞蛋，貼緊碗邊，輕輕地磕了一下，響了一聲，我拿起來(lái)看，蛋殼沒(méi)破。好吧，我只好下“狠手”，用力地磕了一下碗邊。這回，聲響比上一會(huì)大出許多，蛋殼破了。黃色圓圓的蛋黃從雞蛋殼里淌出，蛋清也流了出來(lái)。
接下來(lái)，打蛋器登場(chǎng)啦。
“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”我手握著打蛋器柄快速地?cái)嚢柚?，把它們變成黃色的一體。攪拌了好一會(huì)，我的手也酸了，蛋液也變成黃色的了。
一切材料準(zhǔn)備就緒，我也弄得有點(diǎn)累了，可最能令我大顯身手的時(shí)機(jī)就要來(lái)了，我深呼吸一口，整整“工作服”，準(zhǔn)備一展身手。
我把鍋放在電磁爐上，開(kāi)“爆炒”，往里面倒油。還沒(méi)十五秒，鍋里就刺啦作響，油花往外飛濺，我竟害怕起來(lái)。趕忙把蛋液倒入鍋中，等到稍微成型時(shí)，把它翻了一個(gè)面。
我的天！焦了，黑乎乎的。不行，我不能眼睜睜地看著我的“杰作”淪陷！我趕忙把蛋鏟到盤(pán)子里來(lái)，直接倒西紅柿丁單炒?？粗稽c(diǎn)點(diǎn)收縮，我加入了干飯，壓平，翻炒了四下。對(duì)！油！我手忙腳亂地加入芝麻油、鹽、胡椒粉。接著翻炒了五下，關(guān)電磁爐，加入剛才的煎雞蛋。
唉。
看著我的“杰作”，我欲哭無(wú)淚，原本拿手的好菜，就這么毀了。
“不錯(cuò)嘛，記得媽媽第一次做菜時(shí)比你還差勁，加油，媽媽以后教你更多的菜……”媽媽一眼就看透了我的心事，鼓勵(lì)我?！皨?，你別騙我啊。”“怎么會(huì)呢，我嘗一口。”“不錯(cuò)嘛，味道還行，有點(diǎn)干，重口味了點(diǎn)，下次鹽少放點(diǎn)哦。”“真的嗎！我也嘗一口?！薄班牛瑢?duì)哦，下次我再做一遍給你吃……”“好，加油……”
這就我做菜的經(jīng)歷，囧事連連，別笑我噢。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/38660.html】
