精選科技前沿講座心得體會(huì)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 16:52:06
精選科技前沿講座心得體會(huì)(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-27 16:52:06     小編:曼珠

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的所思所感,并從中找到進(jìn)步和成長(zhǎng)的方向。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語(yǔ)言。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇一

科技的發(fā)展一直以來(lái)都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一,每一次科技前沿的突破都會(huì)給我們帶來(lái)新的希望和機(jī)遇。近期,我參加了一場(chǎng)精彩的科技前沿講座,獲得了許多新的知識(shí)和啟發(fā)。在這次講座中,我聽(tīng)到了許多關(guān)于未來(lái)科技的新發(fā)展和趨勢(shì),讓我對(duì)科技的未來(lái)充滿了期待和憧憬。

第一段:講座開(kāi)篇,科技前沿的重要性

這次講座的開(kāi)篇中,主講人強(qiáng)調(diào)了科技前沿的重要性,他指出只有把握住科技的發(fā)展趨勢(shì),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。他給我們舉了許多以前看似無(wú)從解決的問(wèn)題如何通過(guò)科技革新取得突破的例子,讓我們對(duì)科技的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他還強(qiáng)調(diào),當(dāng)代社會(huì)正處于科技全面改變的時(shí)代,許多傳統(tǒng)行業(yè)也需要借助科技的力量實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。這讓我認(rèn)識(shí)到,不僅科技行業(yè)需要緊跟時(shí)代的腳步,其他行業(yè)也需要加大科技前沿的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

第二段:科技前沿的新發(fā)展和趨勢(shì)

在講座的第二部分中,主講人詳細(xì)地介紹了當(dāng)前科技前沿的新發(fā)展和趨勢(shì)。他講解了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用案例,讓我們對(duì)科技的未來(lái)有了更加具體和清晰的認(rèn)識(shí)。他還強(qiáng)調(diào)了人工智能在各個(gè)行業(yè)的廣泛應(yīng)用,尤其是在醫(yī)療、交通、金融等領(lǐng)域可以起到重要的推動(dòng)作用。這些新發(fā)展和趨勢(shì)引起了我的興趣和好奇心,我決心在以后的學(xué)習(xí)中深入了解和研究這些領(lǐng)域,為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

第三段:科技前沿帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

科技前沿不僅給我們帶來(lái)了巨大的機(jī)遇,也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。在這部分講座中,主講人向我們介紹了科技前沿帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他談到了科技領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)的前景和競(jìng)爭(zhēng)情況,提醒我們要努力提高自己的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。他還告訴我們,科技前沿的發(fā)展需要具備跨學(xué)科的綜合能力,只有不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的知識(shí)面,才能在今后的科技競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這讓我意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能與科技前沿保持同步。

第四段:心得感悟和自我發(fā)展

這次講座給了我許多新的啟發(fā)和思考。我意識(shí)到,要在科技前沿立于不敗之地,就必須努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我決定要加強(qiáng)對(duì)科技前沿的學(xué)習(xí)和研究,探索新的科技發(fā)展方向,提升自己的實(shí)踐能力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,要迎接科技前沿的挑戰(zhàn),就必須具備跨學(xué)科的綜合能力。我會(huì)注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí),拓寬自己的知識(shí)面,為未來(lái)的科技競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

第五段:總結(jié)和展望

通過(guò)這次科技前沿講座,我對(duì)科技的意義和未來(lái)充滿了希望。我相信,科技的發(fā)展將為人類創(chuàng)造更美好的生活。我也深刻認(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)科技的突破和創(chuàng)新,個(gè)人的努力是不可或缺的。我將以這次講座為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為實(shí)現(xiàn)科技突破做出自己的貢獻(xiàn)。

在這篇文章中,我回顧了參加科技前沿講座的心得體會(huì)。這次講座使我對(duì)科技的意義和未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明確了自己在科技前沿發(fā)展中的努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)科技前沿的新發(fā)展和趨勢(shì),我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和研究,提升自己的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力,為實(shí)現(xiàn)科技突破做出自己的貢獻(xiàn)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇二

科技是社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力和支柱,當(dāng)代科技前沿知識(shí)的掌握對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)信息時(shí)代,我們每個(gè)人都離不開(kāi)科技的日常應(yīng)用,無(wú)論是生活、工作還是學(xué)習(xí)。在我接觸和研究當(dāng)代科技前沿知識(shí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了它的重要性和影響力。下面將從“人工智能”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈技術(shù)”“基因編輯技術(shù)”和“量子計(jì)算機(jī)”五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)當(dāng)代科技前沿的心得體會(huì)。

首先,人工智能是當(dāng)代科技前沿最炙手可熱的領(lǐng)域之一。人工智能的發(fā)展讓我們領(lǐng)略到科技的無(wú)限可能。人工智能的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了生活的方方面面,如智能音箱、自動(dòng)駕駛車輛和醫(yī)療輔助診斷等。我曾利用人工智能技術(shù)進(jìn)行研究,深感其強(qiáng)大的計(jì)算、分析和預(yù)測(cè)能力。尤其是深度學(xué)習(xí)算法的出現(xiàn),讓機(jī)器可以更好地模擬人腦的思維方式,具備了自主學(xué)習(xí)和優(yōu)化的能力。然而,我也看到了人工智能的局限性,例如對(duì)倫理問(wèn)題的考量、安全風(fēng)險(xiǎn)以及對(duì)人類勞動(dòng)力的替代等。因此,在人工智能技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中,我們需要從多個(gè)角度綜合考慮,確??萍嫉陌l(fā)展與人類的整體利益相協(xié)調(diào)。

其次,大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)和應(yīng)用給我們帶來(lái)了深刻的顛覆和改變。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是海量、多樣和高速的數(shù)據(jù)流,通過(guò)相應(yīng)的處理和分析技術(shù),可以揭示出數(shù)據(jù)中的規(guī)律和價(jià)值。我曾參與了一個(gè)大數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目,通過(guò)挖掘和分析數(shù)據(jù),我們得到了令人驚訝的結(jié)論。大數(shù)據(jù)分析在金融、醫(yī)療、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)顯現(xiàn)了其巨大的潛力和價(jià)值。然而,大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也面臨諸多挑戰(zhàn),如數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全和算法的公正性等問(wèn)題。我們需要在掌握大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的同時(shí),注重對(duì)相關(guān)法律和倫理問(wèn)題的思考和解決。

區(qū)塊鏈技術(shù)是近年來(lái)備受矚目的技術(shù)之一。作為一種去中心化的技術(shù),區(qū)塊鏈在實(shí)現(xiàn)安全可靠的數(shù)據(jù)交換和交易時(shí)具有很大的優(yōu)勢(shì)。我曾參與過(guò)一個(gè)區(qū)塊鏈應(yīng)用實(shí)踐項(xiàng)目,深刻感受到了區(qū)塊鏈技術(shù)的獨(dú)特魅力。區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到了金融、電子商務(wù)、供應(yīng)鏈管理等領(lǐng)域,可以有效地解決信任、透明性和可追溯性等問(wèn)題。然而,區(qū)塊鏈技術(shù)的普及和推廣還面臨一些技術(shù)難題和法律風(fēng)險(xiǎn),如擴(kuò)展性、隱私保護(hù)以及智能合約的編寫等。未來(lái),我相信通過(guò)持續(xù)的技術(shù)研究和創(chuàng)新,區(qū)塊鏈技術(shù)將為社會(huì)帶來(lái)更大的變革和發(fā)展。

基因編輯技術(shù)是近年來(lái)備受關(guān)注的生命科學(xué)領(lǐng)域重要突破之一。通過(guò)基因編輯技術(shù),我們可以對(duì)人類基因進(jìn)行精確、快速地修飾和改造,從而對(duì)疾病的治療和預(yù)防起到重要作用。我曾參與了一個(gè)基因編輯技術(shù)的研究項(xiàng)目,了解到了其在人類健康領(lǐng)域的巨大潛力。然而,基因編輯技術(shù)的應(yīng)用也面臨一些倫理和法律的約束,如基因改造的道德和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。在將基因編輯技術(shù)應(yīng)用于人類之前,我們需要充分考慮和平衡科技的進(jìn)步和倫理的底線,以確??萍嫉陌l(fā)展符合人類的整體利益。

最后,量子計(jì)算機(jī)是當(dāng)代科技前沿的最前沿。量子計(jì)算機(jī)的原理和工作方式與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)截然不同,它利用量子力學(xué)的特性進(jìn)行計(jì)算,具有超高的運(yùn)算速度和處理能力。我曾參與了一個(gè)量子計(jì)算機(jī)的研究項(xiàng)目,對(duì)其引人矚目的性能和應(yīng)用前景有了深入的了解。然而,量子計(jì)算機(jī)的研究和應(yīng)用還處于起步階段,面臨著一系列的技術(shù)和工程難題。未來(lái),在量子計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的投入和創(chuàng)新將成為科技領(lǐng)域的重要?jiǎng)恿?,為我們帶?lái)全新的計(jì)算和通信體驗(yàn)。

總結(jié)起來(lái),當(dāng)代科技前沿知識(shí)是我們理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)變革的關(guān)鍵。在接觸和研究這些知識(shí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了科技的強(qiáng)大力量和對(duì)社會(huì)、個(gè)人的影響。然而,我們也需要清醒地認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的局限性和潛在風(fēng)險(xiǎn),從而在科技的進(jìn)步與人類整體利益之間保持良好的平衡。只有這樣,我們才能正確地應(yīng)用當(dāng)代科技前沿知識(shí),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇三

隨著科技的飛速發(fā)展,前沿技術(shù)不斷涌現(xiàn),給人們的工作和生活帶來(lái)了巨大的改變。作為一名現(xiàn)代人,接觸、應(yīng)用和深入思考這些前沿技術(shù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)和使用高科技前沿技術(shù)的過(guò)程中,我有幸體驗(yàn)了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和無(wú)人駕駛等領(lǐng)域的新技術(shù),積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,我深刻體會(huì)到高科技前沿技術(shù)的快速發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的巨大變革。隨著人工智能的普及和應(yīng)用,許多傳統(tǒng)行業(yè)被顛覆,人們的工作方式也發(fā)生了根本性的改變。例如,在金融領(lǐng)域,智能機(jī)器人已經(jīng)能夠替代人工柜員完成一些簡(jiǎn)單的工作,大幅提高了工作效率。在醫(yī)療領(lǐng)域,人工智能技術(shù)能夠幫助醫(yī)生快速診斷疾病,大大提高了醫(yī)療質(zhì)量。這些變革不僅讓我們感受到科技的力量,也提醒我們要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的到來(lái)。

其次,我意識(shí)到高科技前沿技術(shù)給我?guī)?lái)了很多便利。比如,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓我可以更加直觀地感受到不同場(chǎng)景的氛圍和環(huán)境,尤其是在游戲、旅游和培訓(xùn)等領(lǐng)域。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),我可以身臨其境地感受到游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)到世界各地的名勝古跡,還可以在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)新的技能。無(wú)人駕駛技術(shù)的應(yīng)用則讓我省去了開(kāi)車的繁瑣和危險(xiǎn),提高了出行的安全性和舒適性。高科技前沿技術(shù)的便利性使我更加愿意積極探索和應(yīng)用新技術(shù)。

然而,我也注意到高科技前沿技術(shù)所帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是安全和隱私問(wèn)題。人工智能技術(shù)的普及讓我們的個(gè)人信息和隱私面臨更大的泄露風(fēng)險(xiǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)雖然讓我們擁有了更豐富的體驗(yàn),但也容易讓人產(chǎn)生迷失感和不真實(shí)感。另外,無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展雖然方便了我們的出行,但也面臨著技術(shù)失效和交通規(guī)則等方面的挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題需要人們共同努力解決,保護(hù)好自己的隱私和安全,確保高科技前沿技術(shù)能夠更好地為我們服務(wù)。

最后,我覺(jué)得學(xué)習(xí)和應(yīng)用高科技前沿技術(shù)需要我們擁有開(kāi)放和包容的心態(tài)。只有保持好奇心和求知欲,才能隨時(shí)跟進(jìn)最新的技術(shù)動(dòng)態(tài),了解和掌握新技術(shù)。在應(yīng)用技術(shù)時(shí),我們要善于發(fā)揮主觀能動(dòng)性,結(jié)合自己的實(shí)際需求,選擇適合自己的技術(shù)和產(chǎn)品。同時(shí),我們也應(yīng)該尊重和關(guān)心那些不熟悉、不了解技術(shù)的人,幫助他們適應(yīng)和理解新技術(shù)的到來(lái)。

總之,高科技前沿技術(shù)帶來(lái)了巨大的改變和便利,但也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在使用新技術(shù)的過(guò)程中,我們要保持警惕和理性,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的到來(lái)。只有這樣,我們才能更好地享受高科技帶來(lái)的便利和快樂(lè),同時(shí)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇四

科技前沿講座一直是我熱衷參與的活動(dòng)之一,不僅可以了解最新的科技發(fā)展,還能夠獲取一些實(shí)用的知識(shí)和啟發(fā)。最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于科技前沿的講座,讓我對(duì)科技的未來(lái)充滿了期待。

首先,講座的主講人是一位知名的科學(xué)家,他給我們帶來(lái)了一系列啟發(fā)人心的想法。他講解了最新的科技發(fā)展趨勢(shì),包括人工智能、生物技術(shù)、可再生能源等領(lǐng)域。他用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講述復(fù)雜的科學(xué)概念,使我對(duì)科技的發(fā)展有了更深入的理解。同時(shí),他還分享了一些科技領(lǐng)域的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新和突破,將科技革新應(yīng)用于實(shí)際生活中。

其次,講座中的案例分析讓我受益匪淺。主講人給我們介紹了一些最新的科技產(chǎn)品或技術(shù),并分析了其在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的應(yīng)用和影響。比如,他提到了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用,通過(guò)深度學(xué)習(xí)算法可以幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷,大大提升了醫(yī)療效率和準(zhǔn)確性。他還分享了一些創(chuàng)新型科技企業(yè)如何通過(guò)研發(fā)新產(chǎn)品和技術(shù)來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的案例。這些實(shí)際案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,也激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的激情和動(dòng)力。

第三,在講座的問(wèn)答環(huán)節(jié)中,我有幸向主講人提問(wèn)并得到了詳細(xì)的解答。我問(wèn)到了一個(gè)關(guān)于人工智能倫理的問(wèn)題,即當(dāng)人工智能技術(shù)越來(lái)越普及和強(qiáng)大時(shí),如何解決其中的道德和倫理問(wèn)題。主講人給出了一些建議,包括建立相應(yīng)的法律法規(guī)、加強(qiáng)人工智能的透明度和可控性、提供相關(guān)的倫理教育等。他的回答讓我看到了科技帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并讓我更加深入地思考科技與人類的未來(lái)發(fā)展。

第四,講座的最后一部分是現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。主講人邀請(qǐng)我們參與一些小實(shí)驗(yàn)或操作,以更好地體驗(yàn)科技的魅力。我們可以親自操作一些科技產(chǎn)品,比如虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備、無(wú)人機(jī)等,并親身感受到科技給我們生活帶來(lái)的改變。這種親身體驗(yàn)讓我對(duì)科技的前沿發(fā)展更加期待,并激發(fā)了我對(duì)于科技創(chuàng)新的興趣。

最后,講座給我的啟發(fā)是,科技的發(fā)展是一個(gè)不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。我們作為普通人也可以參與到科技發(fā)展的進(jìn)程中。只要我們保持對(duì)新知識(shí)的好奇心,提升自己的科技素養(yǎng),我們就能夠?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步做出貢獻(xiàn)。講座的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到科技對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的積極影響,也讓我明白了科技創(chuàng)新對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。

總之,這場(chǎng)科技前沿講座為我開(kāi)拓了眼界,讓我對(duì)科技的前景充滿了期待。主講人的知識(shí)分享、案例分析、問(wèn)答互動(dòng)以及現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),讓我收獲了很多新的認(rèn)知和靈感。我深信,只要我們保持對(duì)科技的興趣和熱情,并努力學(xué)習(xí)與應(yīng)用新的科技知識(shí),我們就能夠參與到科技創(chuàng)新的浪潮中,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

科技前沿講座心得體會(huì)篇五

科技前沿論壇是我一直以來(lái)心心念念的一個(gè)活動(dòng),對(duì)于我這樣的科技愛(ài)好者來(lái)說(shuō),每一次的論壇都是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在最近一次的科技前沿論壇中,我聽(tīng)到了來(lái)自各界的專家學(xué)者關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展方向的發(fā)言,深感受益匪淺,特在此分享我的心得體會(huì)。

第二段:人工智能

人工智能是科技發(fā)展的熱門話題,我們也將兩個(gè)專題主題圍繞人工智能展開(kāi)深度探討。在討論中,專家們表示,人工智能已經(jīng)在各行各業(yè)中得到廣泛應(yīng)用,未來(lái)隨著量子計(jì)算、區(qū)塊鏈等技術(shù)的發(fā)展,人工智能將極大地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。

然而,我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人工智能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)該注重如何建立人工智能的道德準(zhǔn)則,避免人類因依賴人工智能技術(shù)而失去掌控的風(fēng)險(xiǎn),這也將是人工智能在未來(lái)發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。

第三段:區(qū)塊鏈技術(shù)

另一個(gè)熱門話題就是區(qū)塊鏈技術(shù)。專家們表示,在當(dāng)前快速變化的社會(huì)背景下,區(qū)塊鏈技術(shù)具有很大的應(yīng)用前景。它在獨(dú)立驗(yàn)證、不可變和去中心化等方面的特點(diǎn),將有助于提高金融、醫(yī)療、物流和教育等行業(yè)的效率。

然而,在區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中,我們也應(yīng)該注重隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全。也就是說(shuō),建立一個(gè)健康的區(qū)塊鏈生態(tài)系統(tǒng),需要解決數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題,確保數(shù)據(jù)的保全、完整和安全。

第四段:未來(lái)科技與教育

許多專家都認(rèn)為,在未來(lái)科技和教育的緊密聯(lián)系中,我們需要更加注重人的本質(zhì)需求。尤其是在人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中,如何保護(hù)個(gè)人隱私,并在科技和道德之間找到平衡。同時(shí),人類也應(yīng)該更加注重實(shí)踐性教育,確保學(xué)生不僅僅擁有理論知識(shí),更重要的是能將其應(yīng)用于實(shí)踐中。

第五段:結(jié)論

總之,在本次科技前沿論壇中,專家們?yōu)槲覀冋雇酥袊?guó)和世界未來(lái)的科技發(fā)展方向,也為我們提供了很多思考和啟示。我們既要重視技術(shù)發(fā)展的迅速變革,又要啟用道德倫理、法律教育和科技職業(yè)之間的關(guān)于證容,重視教育的實(shí)踐性。我們相信,在不久的將來(lái),我們將迎來(lái)一個(gè)更加美好的世界!

科技前沿講座心得體會(huì)篇六

第一段:引言(200字)

當(dāng)代科技的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的高速階段,各種顛覆性的技術(shù)層出不窮,為人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。在我集中學(xué)習(xí)和掌握了當(dāng)代科技前沿知識(shí)的過(guò)程中,深刻認(rèn)識(shí)到科技的力量是無(wú)窮的。本文將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu),從人工智能、生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈和虛擬現(xiàn)實(shí)這五個(gè)方面展開(kāi),分享我對(duì)當(dāng)代科技前沿知識(shí)的心得體會(huì)。

第二段:人工智能(200字)

人工智能是當(dāng)代科技領(lǐng)域最為炙手可熱的話題之一。通過(guò)深入學(xué)習(xí),我了解到人工智能已經(jīng)逐漸走出學(xué)術(shù)界,廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。尤其是在醫(yī)療、教育、金融等領(lǐng)域,人工智能的應(yīng)用已經(jīng)催生了許多生產(chǎn)力的提升和效率的提高。我深感人工智能將在未來(lái)成為世界各個(gè)領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),也要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

第三段:生物技術(shù)(200字)

生物技術(shù)是我最為感興趣的領(lǐng)域之一。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)生物技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用正在推動(dòng)醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展?;蚓庉?、干細(xì)胞技術(shù)等在醫(yī)學(xué)研究和治療方面展示出了巨大的潛力。同時(shí),生物技術(shù)也給食品安全、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域帶來(lái)了希望。我深感生物技術(shù)將會(huì)在未來(lái)成為人類社會(huì)發(fā)展的重要引擎,為了更好地把握機(jī)遇,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究生物技術(shù)。

第四段:物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈(200字)

物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈?zhǔn)墙陙?lái)興起的兩個(gè)重要的科技領(lǐng)域。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異,將實(shí)物與數(shù)字化相結(jié)合,產(chǎn)生了巨大的商業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng),許多傳統(tǒng)行業(yè)的運(yùn)作方式都得到了改變,事物之間的互聯(lián)互通使得生產(chǎn)和生活更加智能化。而區(qū)塊鏈則以其安全、可追溯的特點(diǎn)引起了廣泛的關(guān)注。在金融、物流等領(lǐng)域,區(qū)塊鏈已經(jīng)展現(xiàn)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),并且在未來(lái)的發(fā)展中有著巨大的潛力。我深感物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈將在未來(lái)的世界中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,為了跟上科技的發(fā)展步伐,我決心持續(xù)關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

第五段:虛擬現(xiàn)實(shí)(200字)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是科技發(fā)展的重要成果之一。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),人們可以沉浸式地體驗(yàn)各種場(chǎng)景,從而實(shí)現(xiàn)更加真實(shí)的感受和交互。在教育、游戲、旅游等領(lǐng)域,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始大規(guī)模應(yīng)用,并取得了可喜的效果。我認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域,給人們的生活帶來(lái)全新的體驗(yàn)。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到要善于利用和控制虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),避免對(duì)真實(shí)世界的依賴和逃避。

結(jié)尾(200字)

通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)代科技前沿知識(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到科技的力量是無(wú)窮的,而我們個(gè)人也需要積極學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。在人工智能、生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈和虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域,科技的發(fā)展已經(jīng)給人們的生活帶來(lái)巨大改變。未來(lái),科技將繼續(xù)發(fā)展,我們也需要與之保持同步的學(xué)習(xí),以適應(yīng)并駕馭科技的浪潮。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能在科技的浪潮中不斷進(jìn)步,為社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇七

隨著科技的不斷發(fā)展,高科技前沿技術(shù)也在持續(xù)涌現(xiàn)出來(lái)。這些技術(shù)不僅給人們的生活帶來(lái)了方便,也給社會(huì)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。在近日,我對(duì)一些高科技前沿技術(shù)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解,并從中受益匪淺。下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

首先,高科技前沿技術(shù)的不斷發(fā)展已經(jīng)改變了人們的工作方式和生活方式?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用讓人們不再需要出門購(gòu)物,只需要通過(guò)手機(jī)或電腦就可以完成購(gòu)物,這極大地提高了生活的便利性。同時(shí),在工作方面,高科技前沿技術(shù)也使得人們可以通過(guò)視頻會(huì)議等方式進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公,無(wú)需去公司,大大節(jié)省了時(shí)間和精力。這些變化讓我深感科技給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利。

其次,高科技前沿技術(shù)的發(fā)展也給社會(huì)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和困惑。人工智能技術(shù)的應(yīng)用讓許多人擔(dān)憂自己的工作是否會(huì)被取代,傳統(tǒng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)也面臨著較大的沖擊。同時(shí),高科技前沿技術(shù)的發(fā)展也給我們的信息安全帶來(lái)了很大的風(fēng)險(xiǎn)。我個(gè)人認(rèn)為,面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑,我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。只有充分認(rèn)識(shí)到高科技前沿技術(shù)的好處和不足,才能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并尋找解決問(wèn)題的方法。

另外,高科技前沿技術(shù)的發(fā)展也需要一定的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)。人們對(duì)高科技前沿技術(shù)的需求越來(lái)越大,但人才的供應(yīng)卻相對(duì)不足。因此,培養(yǎng)高科技人才已經(jīng)成為許多國(guó)家的重要任務(wù)。我覺(jué)得,我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己對(duì)高科技前沿技術(shù)的理解和運(yùn)用能力,為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此外,高科技前沿技術(shù)的發(fā)展也需要社會(huì)各界的支持和合作。政府、企業(yè)以及個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高科技前沿技術(shù)的重要性,并積極參與其中。政府可以提供政策和資金的支持,企業(yè)可以進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣,個(gè)人可以通過(guò)自己的行動(dòng)和消費(fèi)習(xí)慣支持高科技前沿技術(shù)的發(fā)展。只有大家共同努力,高科技前沿技術(shù)才能真正發(fā)揮出其巨大的潛力,為社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。

綜上所述,高科技前沿技術(shù)的發(fā)展不僅改變了人們的工作方式和生活方式,也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和困惑。面對(duì)這些變化,我們要保持積極的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展。同時(shí),社會(huì)各界也需要加強(qiáng)合作,共同推動(dòng)高科技前沿技術(shù)的發(fā)展。相信在大家的共同努力下,高科技前沿技術(shù)一定能夠?yàn)槿祟惖奈磥?lái)帶來(lái)更多的希望和可能性。

科技前沿講座心得體會(huì)篇八

科技前沿論壇是一場(chǎng)集合了全球各行業(yè)頂尖專家的盛會(huì)。自己有幸參加其中,聆聽(tīng)到了各個(gè)領(lǐng)域的最新最前沿的發(fā)展趨勢(shì)和成果。此番經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)在的世界已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速且不斷變革的時(shí)代。

第二段:科技創(chuàng)新和變革

在科技前沿論壇上,與會(huì)嘉賓們對(duì)于科技創(chuàng)新和變革的話題進(jìn)行了深入的探討。從豐富多彩的人工智能應(yīng)用、能源革命到智能制造,每個(gè)細(xì)節(jié)都在談?wù)撝绾螌⒖萍及l(fā)展應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。這讓我認(rèn)識(shí)到,科技創(chuàng)新已經(jīng)成為引領(lǐng)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的重要推手,只有不斷以高效率的速度推動(dòng)科技的發(fā)展,在各個(gè)領(lǐng)域都能具有更大的創(chuàng)造力和影響力。

第三段:科技倫理

然而,科技創(chuàng)新的發(fā)展也伴隨著一系列的倫理問(wèn)題。科技前沿論壇上,與會(huì)嘉賓們也對(duì)于人工智能的安全、隱私保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行了深層次的探討??梢?jiàn),科技的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展不是單方面推動(dòng)的,倫理問(wèn)題成為了科技應(yīng)用的重要考量之一。在處理科技和倫理這兩元素時(shí),科技應(yīng)該服務(wù)于社會(huì),應(yīng)以人性為本,始終堅(jiān)守科技與人文的平衡,解決好科技應(yīng)用中的倫理問(wèn)題。

第四段:共同推動(dòng)科技進(jìn)步

由于科技的發(fā)展與應(yīng)用范圍的普及,科研人員在研究方面的需求也越來(lái)越多,而這時(shí)便需要各界協(xié)力同心。建設(shè)基于公共數(shù)據(jù)的開(kāi)放式科研平臺(tái),利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新科技,增強(qiáng)科技合作和平臺(tái)共建,擴(kuò)大科研規(guī)模,提高科研的執(zhí)行力、管理力。這樣不僅會(huì)促使研究人員之間進(jìn)行信息共享、互相啟發(fā),更能進(jìn)一步推動(dòng)各個(gè)行業(yè)和部門之間合作創(chuàng)新的進(jìn)程。

第五段:結(jié)尾

在科技前沿論壇上,與會(huì)嘉賓們就科技創(chuàng)新和變革、科技倫理、共同推動(dòng)科技進(jìn)步等方面進(jìn)行了深入的探討。科技創(chuàng)新無(wú)極限,但也要注重其與社會(huì)的應(yīng)用并思考其道德問(wèn)題。共建科技平臺(tái),也將是未來(lái)科技發(fā)展的大趨勢(shì)。不僅僅是科學(xué)家,每個(gè)人都應(yīng)該有使用科技推動(dòng)人類文明進(jìn)步的意識(shí)和行動(dòng),讓現(xiàn)實(shí)也保持著被不斷創(chuàng)新的姿態(tài)。

科技前沿講座心得體會(huì)篇九

《百善孝為先》是有史以來(lái)中華民族的美德!但如今很多時(shí)候我們看到的卻是社會(huì)的冷漠。人性的凄涼!

今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。

王春來(lái)警官是河南 洛陽(yáng)的一名獄警,他用自己的孝行開(kāi)啟了成千上萬(wàn)名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動(dòng)了全國(guó)。十二年來(lái),他堅(jiān)守在癱瘓父母的病榻前,為了給父母治病,為了省錢,王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具,還學(xué)會(huì)了打針,量血壓,聽(tīng)心率,號(hào)脈,化驗(yàn)血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理知識(shí)。他躺在病重的父母中間,一邊為母親翻身,一邊為父親換尿布,十幾年如一日,為了照顧父母,他從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門,沒(méi)有應(yīng)酬,放棄一切同學(xué)朋友的交往,放棄了去北京工作的機(jī)會(huì)。他每天承受著常人難以承受的壓力,但他仍然樂(lè)此不疲在其中,他每天除了忙于工作,精心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改?,很少有時(shí)間看書的他竟然寫出了四部長(zhǎng)篇小說(shuō)《黑手伸出高墻》《明天誰(shuí)去坐牢》《中國(guó)式懺悔》《河南猶太人》。四部小說(shuō)被全國(guó)三十都家報(bào)刊轉(zhuǎn)載,還被出版社推薦到中國(guó)臺(tái)灣和海外媒體出版。

如今多家電視臺(tái)以《孝子警官日子》為主題對(duì)他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚(yáng)中華文化,做有道德的中國(guó)人》為主題在全國(guó)循環(huán)演講,演講次數(shù)每天達(dá)三場(chǎng)之多,每場(chǎng)都在3小時(shí);他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國(guó),感動(dòng)了無(wú)數(shù)人;他精彩的演講深深打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位,潸然淚下。

曾經(jīng)以為自己是個(gè)很孝順的人,今天聽(tīng)了王警官的事跡,我這算什么?對(duì)父母的愧疚對(duì)家人虧欠,我只能努力彌補(bǔ)。孝道我還有待修行。

是的,我經(jīng)常說(shuō)著一句話,老人的今天是我們的明天,善待今天的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣,等自己成為母親后我深深的體會(huì)到父母再多的嘮叨都是為了我們的好,我們又何必聽(tīng)的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會(huì)嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛(ài)的名字。是啊!父母給了我們生命,撫養(yǎng)了我們,教我們做人,不圖任何的回報(bào)。如今,他們老了,我們有什么理由不讓她們嘮叨,不去孝順?biāo)麄儭S惺裁蠢碛勺屗齻儶?dú)守老居,有什么理由讓她們看見(jiàn)子女變成一種期望。曾多次去過(guò)敬老院,深有體會(huì)老人對(duì)子女的期盼的眼神。記得第一,二次去的時(shí)候我都是流著淚回來(lái)的,敬老院多數(shù)是孤寡老人,有些是子女實(shí)在太忙而去的。不去體會(huì)你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂(lè),也想兒孫纏膝戲鬧,我們的到來(lái)多少讓他們有了些許的滿足。

腦海間頓時(shí)想起自己的爺爺奶奶和外公,他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的,唯獨(dú)能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶,外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛(ài)我,但我更享受老一輩的寵愛(ài)!外婆是我看到的唯一一位老人,我特別的珍惜,記得外婆也特別的寵愛(ài)我,或許是我不經(jīng)常去,也或許是從小我就懂事,經(jīng)常幫著外婆做事情,外婆很能干,也很賢惠,媽媽得到了外婆的遺傳,我也多少在媽媽那里遺傳了點(diǎn)。在外婆癱瘓的8年里,工作在外的我時(shí)常會(huì)回來(lái)看望外婆,給她帶好吃的,給她洗澡。后來(lái)就成了一種習(xí)慣,一段時(shí)間不去,外婆就會(huì)打聽(tīng)我。一聽(tīng)我要去看她,她就會(huì)掙扎著起來(lái),一直望門口看,看見(jiàn)我就會(huì)很心急的拿手過(guò)來(lái)拉我。那時(shí)的我沒(méi)想很多,就覺(jué)的去看外婆是常理。每當(dāng)我要走了,外婆總會(huì)問(wèn)什么時(shí)候再來(lái)。直到后來(lái)外婆離開(kāi)我們了。我又接觸了敬老院的老人后,才體會(huì)到了外婆當(dāng)時(shí)的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣,喜歡熱鬧,我們的到來(lái)給他們帶去了一些快樂(lè)一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待,他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開(kāi)都會(huì)送好遠(yuǎn)?,F(xiàn)在我終于知道,當(dāng)愛(ài)你的老人在充滿期待的看著你時(shí),當(dāng)你知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就都能給他們帶來(lái)無(wú)限欣慰時(shí),你就會(huì)體會(huì)到自己身上充滿著能量,或許這就是正能量效應(yīng)。

今天的義工行真的很有意義,收獲很大。雖然站立了4個(gè)多小時(shí),甚至中間因沒(méi)吃早飯?bào)w力不支而頭暈?zāi)垦?,我離場(chǎng)了5分鐘,但跟王警官的堅(jiān)持和執(zhí)著相比,我差遠(yuǎn)了。一種信念讓我從回會(huì)場(chǎng),我一定要堅(jiān)持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽(tīng)了這一堂精彩的演講,我會(huì)更加努力的接受,去面對(duì)。你會(huì)是父母床前的孝子嗎?你會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你,無(wú)論你現(xiàn)在是不是?請(qǐng)從這一刻起,以王春來(lái)警官為榜樣,好好的去孝敬你的父母,無(wú)論你多忙,請(qǐng)抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝,努力工作,事業(yè)有成也是孝,而且是大孝。讓我們把不快樂(lè),把眼淚,把對(duì)別人的仇恨化為一種愛(ài)的力量,讓我們的社會(huì)多些溫暖,讓我們的孩子多些快樂(lè),希望大家多些誠(chéng)信和仁愛(ài),接受愛(ài)心傳遞,拒絕冷漠。當(dāng)看見(jiàn)別人有困難的時(shí)候,盡力幫助別人,向社會(huì)傳遞一份愛(ài)心,傳遞我們的正能量,勇敢的做位有道德有志氣的人。

最后,我要謝謝煩煩,在會(huì)議結(jié)束時(shí)及時(shí)給我送來(lái)了食品和水,給我的身體及時(shí)補(bǔ)充能量!讓我堅(jiān)持到了最后。這就是一米人,互幫互助,團(tuán)結(jié)一致!

科技前沿講座心得體會(huì)篇十

今年春天,中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場(chǎng)別開(kāi)生面的題為《走進(jìn)音樂(lè)的世界》的講座,而我有幸作為學(xué)員兼音樂(lè)愛(ài)好者聆聽(tīng)了周教授的講座。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中,周教授的講座妙語(yǔ)連珠、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富,從音樂(lè)欣賞聊到藝術(shù)的功用,進(jìn)而談及人的感性能力的開(kāi)發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里,我僅對(duì)他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開(kāi)始了他的話題。對(duì)于這段千古以來(lái)傳為佳話的知音難覓的故事,周教授給出了他獨(dú)特的理解:俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的?!案呱搅魉钡墓适聜鬟_(dá)出這樣一種審美誤區(qū):懂音樂(lè)者應(yīng)當(dāng)能聽(tīng)出音樂(lè)中所表現(xiàn)出來(lái)的具象之物,如高山、流水。千百年來(lái),“高山流水”給聽(tīng)者造成了主觀上的審美壓力,人們對(duì)于那些沒(méi)有唱詞的純粹音樂(lè)懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,似乎只有懂得了音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容才算聽(tīng)懂了音樂(lè)。周教授不禁發(fā)出了“音樂(lè)何須懂”的感慨。

其實(shí),道理很簡(jiǎn)單。音樂(lè)不是造型性藝術(shù),所以不能直接傳達(dá)視覺(jué)形象;樂(lè)譜不具備語(yǔ)義性,因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等,音樂(lè)是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂(lè)這種超脫于具象之上的純粹性,所以黑格爾將音樂(lè)視為藝術(shù)的最高形式。所以,藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符,如中國(guó)畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語(yǔ)言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說(shuō):“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn),而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”

如果說(shuō)藝術(shù)不必追求對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照,那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無(wú)意識(shí)創(chuàng)造,藝術(shù)作品只需要具有一種形式美,只是一種康德所謂的“趣味”,從而徹底地與道德、意義無(wú)關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素,如目的,作用,內(nèi)容和意義等,即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件,剩下的只是純粹審美條件,在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說(shuō)這種對(duì)藝術(shù)的理解是一種偏見(jiàn),那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。

接著,周教授為我們講述了音樂(lè)史上的一則故事,這則故事有助于我們理解上述問(wèn)題。芬蘭籍古典音樂(lè)家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候,芬蘭還處在沙皇俄國(guó)的統(tǒng)治之下?!斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查,他們聽(tīng)出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神,于是這部杰作就被禁演了。

其實(shí),全曲僅有7分鐘,沒(méi)有一句唱詞,憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是,周教授把這段純音樂(lè)播放給我們聽(tīng)。結(jié)果,我們學(xué)員的感受與沙皇俄國(guó)的文化審查官驚人的一致:我們從樂(lè)曲的各個(gè)部分分別聽(tīng)出了苦難、抗?fàn)帯⒂X(jué)醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場(chǎng),似乎我們是理解正確了。但問(wèn)題是,原作者西貝柳斯從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)過(guò)這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么,我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此,周教授評(píng)價(jià)道:“理解音樂(lè)何須要正確?在音樂(lè)的審美活動(dòng)中,體驗(yàn)重于理解,理解得對(duì)不對(duì)并不重要,重要的是在音樂(lè)當(dāng)中獲得豐富的感受?!?/p>

的確,理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無(wú)法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上,我們的確可以說(shuō),有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是,我們?cè)囅?,如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民,身處在外國(guó)屈辱的統(tǒng)治下,聆聽(tīng)這首《芬蘭頌》的時(shí)候,相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn),而這正是人的共同感的體現(xiàn)。

藝術(shù)的欣賞者面對(duì)藝術(shù)作品的忘我的陶醉,他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合,他們?cè)凇斗姨m頌》中窺見(jiàn)了影影綽綽的自己,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí),聽(tīng)到了振奮人心的激勵(lì),看到了美好生活的希望。他們對(duì)藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么,真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善,這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為,審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的,善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇,它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語(yǔ)把觀者的心蠱惑,觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中,觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以,在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過(guò)程,一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生,也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們?cè)诓煌臅r(shí)代背景、文化傳統(tǒng)中對(duì)同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋,這些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在,而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來(lái)了,使得這部藝術(shù)作品越來(lái)越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對(duì)芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過(guò)推動(dòng)作用,如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國(guó)歌”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁(yè)樂(lè)譜所承載的重量。

最后,讓我們聽(tīng)從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂(lè)的世界,為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十一

由于職業(yè)規(guī)劃課程要求,我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國(guó)職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場(chǎng)知識(shí)、應(yīng)聘禮節(jié)、面試知識(shí)、職業(yè)選擇、當(dāng)今職場(chǎng)現(xiàn)狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)。在這些講座中,我對(duì)當(dāng)今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解,并且通過(guò)對(duì)我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標(biāo)。更重要的是通過(guò)這次的課程我更加堅(jiān)定了原先所確定的職業(yè)目標(biāo)。

第一次講座是由安博高級(jí)副總裁古一思女士帶來(lái)的。在講座的開(kāi)始,古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯:古一思曾在英國(guó)石油公司(bp)工作9年,擔(dān)任bp中國(guó)區(qū)it經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理。后來(lái),她進(jìn)入通用電氣(ge)醫(yī)療集團(tuán)后,成為管理15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的cio,是ge醫(yī)療集團(tuán)歷史上第一位身居要職的中國(guó)女士,領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個(gè)亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績(jī)突出的她,連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎(jiǎng),成為獲此殊榮的第一位中國(guó)女性。2006年1月,她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。

通過(guò)她的講述,我對(duì)bp以及通用科等國(guó)際知名集團(tuán)的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標(biāo)準(zhǔn)有了初步的了解,并且第一次對(duì)于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認(rèn)識(shí)。通過(guò)她的講述,我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動(dòng):她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)時(shí)借用了一位美國(guó)心理學(xué)家的模型:把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山,由上到下從逐步深化,分別是知識(shí)、技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)形式是不同的??梢园选澳芰λ刭|(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山,“知識(shí)”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價(jià)值觀”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動(dòng)機(jī)”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)?!澳芰λ刭|(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jī)效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的,因而是預(yù)測(cè)個(gè)體的工作績(jī)效最為有效的指標(biāo)體系,也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統(tǒng)”圖可以看出:影響一個(gè)人行為的最為穩(wěn)定、持久和無(wú)需刻意追求的基本動(dòng)力來(lái)自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素,因此在選人用人過(guò)程中,應(yīng)該把考察的重點(diǎn)放在對(duì)于人格類型、動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)等要素上面。通過(guò)她的模型我得出了以下結(jié)論:在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí),個(gè)人對(duì)于該職業(yè)的看法以及自身對(duì)于該工作的向往將很大程度上對(duì)本人在這個(gè)工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。

在這堂講座的最后,當(dāng)被問(wèn)到“在大學(xué)期間如果能力允許,是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時(shí),古一思女士的回答大致如下:在個(gè)人的精力允許的情況下,盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅(jiān)定了先前對(duì)于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求。

在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來(lái)的電影:教師通過(guò)阿凡達(dá)、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來(lái)并以此向我們展開(kāi)了“平臺(tái)”的概念。我對(duì)此的理解是:選擇一個(gè)合適的平臺(tái)是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。

另外,在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下,幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團(tuán)體面試,題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊(duì)伍的雞蛋可以飛得更遠(yuǎn)。雖然是一次模擬面試,但是其中的過(guò)程使我們對(duì)于面試的過(guò)程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解。

通過(guò)這幾次講座,我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要做的一些對(duì)于今后的職業(yè)生涯的準(zhǔn)備:首先,為了達(dá)到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果,我會(huì)在這一年中對(duì)于當(dāng)今職場(chǎng)前沿對(duì)于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解,也就是對(duì)于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解。除此之外我會(huì)更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并且選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外,更多的關(guān)注各公司的招聘計(jì)劃也會(huì)給自己帶來(lái)更多的`機(jī)會(huì)。但最重要的基礎(chǔ)還是對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的積累,也就是說(shuō)我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)就是在本科的過(guò)程中把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上并爭(zhēng)取考取研究生??傊軌?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想的職業(yè)目標(biāo)。

20**年5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。

聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十二

9月29日上午,我有幸聆聽(tīng)了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽(tīng)著,詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽(tīng)完講座后,我感受頗深,受益非淺!

一、我明確了什么是“課題研究”?!罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向,積聚眾人智慧,產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)。”這就是王主任通俗易懂的解讀。

二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效,而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。

三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深,也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案,具體的事例,一針見(jiàn)血地指明了撰寫課題方案中存在的問(wèn)題,讓我們引以為鑒,少走彎路,明白了寫好課題方案的重要性,以及如何寫好課題方案。

四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面,王主任講了三個(gè)方面:

1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究,敘事研究,行動(dòng)研究,實(shí)驗(yàn)研究。

2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。

3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性,典型性,充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。

這次課題研究專題講座,意義重大,為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十三

7月16日上午,在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。

他說(shuō),電影中國(guó)合伙人里面有一句話,就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨?。?chuàng)業(yè)初期,不管做什么事情,在沒(méi)賺到什么錢或者沒(méi)做大的之前,除了付出汗水就是不斷努力,朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開(kāi)始做大了,每個(gè)人都會(huì)開(kāi)始有不同的想法,很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系,就會(huì)變得復(fù)雜。

創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開(kāi)始想這些東西,創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,不初戀怎么叫初中,不玩游戲怎么叫童年,不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀,不玩游戲,不逃課,那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生,但是你也會(huì)因此失去很多。你無(wú)法了解早戀的美好,沒(méi)法體會(huì)玩游戲的快感,更無(wú)法擁有逃課的勇氣。

在他看來(lái),大學(xué)就像個(gè)腌菜缸,進(jìn)了大學(xué),我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無(wú)論你是誰(shuí),不管你來(lái)自何方,走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已,但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,關(guān)鍵還是個(gè)人,不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,努力追求并不停的戰(zhàn)斗,這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。

大學(xué),帶給我們的僅僅是自由,而自由這個(gè)東西,掌控不好,會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候,或許有很多人會(huì)都這樣,上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ),上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑,并未覺(jué)得有何不妥,反而隱約中有一絲的得意。但是,這樣做其實(shí)從一開(kāi)始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,其本質(zhì)的一樣的,永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果,甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時(shí)間,就失去了它原有的意義,同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒(méi)有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù),就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒(méi)有一件事情能做好。

然而,正確和不正確都是相對(duì)的,相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,就算是做了不違法、不損人、有道理的事情,也不一定是正確的。

在大學(xué)期間,有不少學(xué)生都有做兼職,這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)社會(huì)的了解,有誰(shuí)敢說(shuō)不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),最應(yīng)該做的正確的事情,則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來(lái)的就業(yè)之本。該讀書時(shí),忙著打工;該工作時(shí),卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?;蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng),不符合用人單位的要求,只能加入待業(yè)的行列了。

參加社團(tuán),投身實(shí)踐,交友旅游,每一件都是正確的事情,但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí),而去做這類事情,就很難說(shuō)是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn),不是本末倒置,就是因果顛倒,或者說(shuō)貽誤了最佳時(shí)機(jī)。

人的一生要做的事情實(shí)在太多了,使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,想多做點(diǎn)兒事情,這種想法是好的,但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失,不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,就很有可能都做不好。

重要的是,明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好,都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲,就要肯于吃苦,加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,必須付出多倍的努力。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),8小時(shí)睡覺(jué),8小時(shí)做其他事情,這樣看來(lái),做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)做其他事情,不到半夜是不會(huì)睡覺(jué)的,天天透支第二天的時(shí)間,第二天又透支第三天的時(shí)間,若到周末也不能調(diào)整過(guò)來(lái),那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以,要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,讀書才有效率,不虛度;娛樂(lè)的時(shí)間就不要考慮其他事情,盡情享受;休息的時(shí)間就只要靜心休息,才會(huì)徹底放松,不煩躁。故此,任何事情都有其固定的時(shí)間,各居其位,井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫,種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來(lái)。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快,節(jié)奏太快,誘惑太多,人人都怕落后。有的人在大二就開(kāi)始感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者,開(kāi)始過(guò)得多且過(guò)的生活;有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺(jué)按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,你開(kāi)始害怕,害怕來(lái)不及做自己想做的,害怕來(lái)不及功成名就,害怕成為普通人,于是,別人考研,你跟著考研,別人考公務(wù)員,你也跟著考公務(wù)員,迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,做了以后還自我膨脹得厲害。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,并努力付諸行動(dòng),就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路,不用把別人的人生套用在自己身上,只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,不后悔自己的選擇,不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣,若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,把過(guò)去的時(shí)間整理得明明白白,就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做,就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂(lè)的時(shí)候玩樂(lè),該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài),該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,該放松的時(shí)候放松。

大學(xué)四年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,最重要的就是要明確自己的目標(biāo),了解自己,懂得在合適的時(shí)間做合適的事。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十四

12月12日晚,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì),他的愉快的課堂氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),再到預(yù)防預(yù)后,從尪痹到病因病機(jī),從西醫(yī)到中醫(yī),再到中西醫(yī)結(jié)合,全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),以及國(guó)際新進(jìn)展,讓我受益匪淺,為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色,期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì),要發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀,講座圖文并茂,擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新,體現(xiàn)了名師的大氣。

在課后交流答疑中,李教授走到學(xué)生中間,應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音,答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),尊重學(xué)生,是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答,喚醒學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維,活躍了課堂氣氛,讓我倍感溫馨。

我很喜愛(ài)李教授的課,正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念,以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,還有淵博的學(xué)識(shí),豐厚的文化底蘊(yùn),謙遜的品格。然而,透過(guò)聽(tīng)李教授的講座,更感到自身各方面的欠缺。

總之,我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,在今后工作學(xué)習(xí)中,我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),多學(xué)習(xí),勤反思,不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,并像他那樣,不斷探索研究,不斷學(xué)習(xí)提高。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十五

今天我有幸聆聽(tīng)了高金英老師的精彩講座,聽(tīng)了高老師的報(bào)告后,真是受益匪淺。有感于她的風(fēng)趣、幽默,她那種積極向上的生活態(tài)度樂(lè)觀開(kāi)朗的生活觀,感悟著她內(nèi)在的生活底蘊(yùn),人格魅力,個(gè)人修養(yǎng)。

高老師的講座給我的感觸太多太大,我無(wú)法一一述說(shuō),作為新時(shí)期的班主任,我們每個(gè)人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求教師力爭(zhēng)從自身、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)這幾個(gè)層面認(rèn)清自己,不斷完善突破提升自己,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一個(gè)有價(jià)值的教師就要多讀書,正像高老師所說(shuō)不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書,一些有用的書,一本好書就是一個(gè)好老師。博覽群書,取之所長(zhǎng),為自己所用,用到教育教學(xué)工作中去,教師工作會(huì)如虎天翼,更上一層樓。

一個(gè)有價(jià)值的教師就必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),那么多讀書就是發(fā)展自己,這樣就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。除此之外,鉆研教材潛心研究,學(xué)好新理論,認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在有趣、愉快的氣氛中學(xué)好知識(shí)。

一個(gè)有價(jià)值的教師不但要教好書更要育好人,要以身作則,率先垂范。要多關(guān)心學(xué)生的生活情況,減少學(xué)生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)與家庭的教育是分不開(kāi)的。特別是農(nóng)村學(xué)生及家長(zhǎng),他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不太高,家長(zhǎng)普遍文化程度不高,有的家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了,有的家長(zhǎng)認(rèn)為反正自己的孩子學(xué)習(xí)不好,不愛(ài)學(xué)就不學(xué),混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點(diǎn)工得了。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅](méi)時(shí)間管孩子,所以對(duì)孩子的教育放任自流,還有的孩子父母離異,在爺爺奶奶家,家長(zhǎng)只是滿足物質(zhì)上的要求,根本不關(guān)心學(xué)習(xí)。所以教師要做耐心細(xì)致的工作,與家長(zhǎng)建立平等合作的關(guān)系而不是高高在上。教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工作只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩,才能收到好的教育效果。

一個(gè)有價(jià)值的教師是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的人,學(xué)校是一個(gè)大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅(jiān)守崗位做好自己的工作。虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教。不斷充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛學(xué)鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),新科學(xué),新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),要積極投身教學(xué)改革運(yùn)用最先進(jìn)的方法,最現(xiàn)代的理念,把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。

總之,聆聽(tīng)高金英老師的報(bào)告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術(shù),這里有很多學(xué)問(wèn)。讓我懂得如何去做一個(gè)有價(jià)值的教師。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十六

農(nóng)歷xx年歲末,二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化,二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開(kāi)。今天去湖北大學(xué)聽(tīng)海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來(lái)回免費(fèi),中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略,足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患,梁博士年輕令我吃驚,而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì),接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅,權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析,使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班,有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺(jué)還是不錯(cuò)的啊!

最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo),以及自己的現(xiàn)狀,了解了以下他們對(duì)于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì)。

有幸聆聽(tīng)來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起,我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué),它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì),葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括:積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中,葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng),讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感,提升自信心,總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng),葉老師方法的指導(dǎo),為我以后班級(jí)管理指明了方向。

接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式,以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理,葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用,每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn),被關(guān)注,被肯定,所以以后要努力踐行,做樂(lè)于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲,尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處,有耐心、有恒心、有愛(ài)心去靜待花開(kāi)。

班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享,寇老師的日記贊揚(yáng)法,卞老師的自我管理加層級(jí)管理,董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用,黃紅老師的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)法……聽(tīng)完老師們的分享,我恍然,班主任不僅管好班級(jí),更要做一個(gè)伯樂(lè),最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中:老師眼里要看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生,越夸越優(yōu)秀,保持積極心態(tài),只有老師具有成長(zhǎng)型思維,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿,努力成長(zhǎng),積極投入,創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十七

學(xué)術(shù)講座,它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座,在我看來(lái),旨在豐富研究生學(xué)期生活,積累專業(yè)知識(shí),拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān),但是卻不單一,涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座, 名師神采飛揚(yáng), 聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還可以開(kāi)闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

在進(jìn)入研究生院一年多的時(shí)間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座,我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿,使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐;同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí),提升了我們的理論水平;同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國(guó)人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座,因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特別感興趣的方面,拓寬了我的視野。

講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時(shí)地感染者我們?cè)谧拿恳晃宦?tīng)學(xué)者,杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱情以及杜教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見(jiàn)也令我們?cè)谧难芯可芍詺J佩。此次講座使我對(duì)大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識(shí)并對(duì)其技術(shù)有了更深的理解,學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況,理論水平得到了一定的提升,并提升了我們的專業(yè)技能,開(kāi)闊了我們的視野,使我們受益頗多。

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,雖然按照學(xué)校規(guī)定,我已經(jīng)完成了聽(tīng)取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對(duì)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告,我還會(huì)選擇參加一些對(duì)自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座,不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步,高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我不斷攀巖知識(shí)的高峰,充實(shí)自我,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

在之前的兩周時(shí)間里,我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以 往的日常的教學(xué)不同,短學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更豐富多彩,有課程教學(xué)、專題報(bào)告、交流討論、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談?shì)o導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”營(yíng)造更好的環(huán)境。

通過(guò)兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí),使我有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士,靜下心來(lái)聽(tīng)一些之前認(rèn)為是枯燥的東西,對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解,使我受益匪淺。

我覺(jué)得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來(lái)的職業(yè)定位的,希望以后這樣的活動(dòng)可以不止在短學(xué)期開(kāi)展,也可以在日常的教學(xué)中開(kāi)展。

科技前沿講座心得體會(huì)篇十八

《新作文》期刊中說(shuō):沒(méi)有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說(shuō):“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?!甭?tīng)了趙老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。

自己的作文課堂,學(xué)生總是無(wú)話可說(shuō),無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材,缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”?!拔崾謱懳峥凇?。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá),給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀,讀寫結(jié)合,不斷提高學(xué)生的寫作水平。

做任何事情都講究方法,方法正確,事半功倍:方法不當(dāng),事倍功半。結(jié)合趙老師的講座,自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、“看”。素材都來(lái)源于生活,更準(zhǔn)確地說(shuō),源于生活的小事,細(xì)事。因此,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,善于觀察。看表情,看動(dòng)作,看形態(tài)沒(méi),揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序,按一定的順序去構(gòu)思,去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹,閱讀者就會(huì)感到清楚,歷歷在目。另外,還可以進(jìn)行合理的想象,抓住特點(diǎn),進(jìn)行合情合理的想象,使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái),才能讓人如見(jiàn)其人,如聞其聲。

總之,寫作水平的提高決非一朝一夕之功,它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說(shuō):學(xué)生都有一顆感恩的心,你只要對(duì)他們好,他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。

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