精選朗讀者的心得體會范文（16篇）

通過對近期的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。寫心得體會時(shí)，要注意用詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

朗讀者的心得體會篇一

史鐵生在《我與地壇》里寫道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)?；蛟S因?yàn)樗淮嬖谟谛睦?，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請到中國古典文學(xué)專家葉嘉瑩、著名導(dǎo)演張艾嘉、奧斯卡最佳藝術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)得主葉錦添、都市愛情小說掌門人張小嫻、杭幫菜掌門人胡忠英、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。

古詩詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦

從第一期節(jié)目中的中國英法翻譯第一人許淵沖到后來的敦煌女兒樊錦詩、中國焊接學(xué)科奠基人潘際鑾，《朗讀者》的舞臺上時(shí)常會出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中，又有一位這樣的大師登臺，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。

葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩書，后師從于古典詩詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎(jiǎng)終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩詞的教學(xué)，獲得了使古典詩詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。

葉嘉瑩曾說過：我以為中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長起來的。古典詩歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的。對于吟誦詩詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩詞文化對自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。

歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道

提起張艾嘉，大家的第一個(gè)反應(yīng)往往都是這是一個(gè)有故事的女人。而對于女人來說，故事幾乎就等同于她的味道。

作為一個(gè)明星，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡。在節(jié)目中，當(dāng)被問到如何界定年齡的味道時(shí)，她坦言：一切都來得很自然，逃也逃不掉。而對于女人的味道，張艾嘉也用自然來形容：味道是要被品嘗的，我相信味道是來自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己，那你散發(fā)出來的東西是自然的，那個(gè)就是你自己的味道。

曾經(jīng)，李宗盛為張艾嘉寫的一首《愛的代價(jià)》被無數(shù)人奉為最能代表愛戀成長的經(jīng)典。但在當(dāng)時(shí)，張艾嘉還覺得這首歌的名字有點(diǎn)土。而前兩年再唱這首歌的時(shí)候，張艾嘉卻發(fā)現(xiàn)自己的心與這首歌產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴：這個(gè)心經(jīng)歷過更多的事情了，就覺得歌里面幾乎每一句都是一個(gè)畫面和故事，所以特別感傷。

朗讀者的心得體會篇二

作為一部備受爭議的電視劇，《朗讀者》引起了廣泛的關(guān)注和討論。經(jīng)過觀看這部劇，我對于作品中傳遞的主題與人性的表達(dá)有了更深刻的理解和體會。本文將以五段式的形式，分享我對《朗讀者》的心得和體會。

第二段：劇情反思

《朗讀者》以一對關(guān)系復(fù)雜的戀人為主線，講述了在集中營中的知識分子漢娜和中學(xué)生邁克爾之間的故事。通過劇中的情節(jié)展現(xiàn)了二戰(zhàn)后對戰(zhàn)爭罪行的審判以及對個(gè)體責(zé)任的思考。這個(gè)劇情反思著人類的災(zāi)難和罪惡，展現(xiàn)了人性最殘忍的一面，同時(shí)也呈現(xiàn)了個(gè)體在面對這種罪惡時(shí)的掙扎與糾結(jié)。

第三段：朗讀的意義

《朗讀者》片名中的“朗讀”是作品中非常重要的元素。朗讀不僅僅是對文字的詠誦，更是一種傳遞、分享和救贖的行為。在劇中，漢娜作為一名文盲，在波茨坦審判中選擇了公開朗讀她審判的文件，為自己和被審判的人們尋求救贖。朗讀在這里既是對思想自由和啟蒙精神的呼喚，也是對個(gè)體責(zé)任和道義的堅(jiān)守。通過朗讀，劇中的人物用文字的力量尋找真相，呼喚公正與善良。

第四段：愛與道德的思考

《朗讀者》所展現(xiàn)的愛與道德的思考是我觀看這部劇最觸動(dòng)我的地方。在劇中，邁克爾作為一個(gè)中學(xué)生，與漢娜的感情開始起伏不定，甚至陷入內(nèi)心掙扎。漢娜的過去并非完美，她身上承擔(dān)著一些不可告人的秘密和罪惡。但邁克爾最終選擇了原諒她，并在審判時(shí)堅(jiān)守著真相。這讓我思考到，人性中真正重要的是什么？是愛與原諒，還是堅(jiān)持道德的底線？這種對愛和道德的思考，引發(fā)了對于人性的深入思考。

第五段：對人性的思考與啟示

總結(jié)：通過觀看《朗讀者》，我對人性的探討和啟示有了更深刻的體會。劇中通過劇情反思、朗讀的意義以及愛與道德的思考，讓我意識到人性的復(fù)雜與矛盾。即使我們被罪惡所籠罩，只要我們保持對愛與道德的追求，我們始終能夠找到自己內(nèi)心的救贖和堅(jiān)守。這種對人性的思考和啟發(fā)，讓我對于生活更加充滿了希望與勇氣。

朗讀者的心得體會篇三

日前，文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》在央視播出，獲得了觀眾的一致點(diǎn)贊?！吨袊娫~大會》讓大家看到了董卿的“腹有詩書氣自華”，此次董卿則轉(zhuǎn)型擔(dān)任了《朗讀者》的制片人。節(jié)目播出后，董卿接受了記者的采訪?！独首x者》首播的成績讓董卿十分興奮，“大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞”。

推動(dòng)人心相互靠近與《中國詩詞大會》相似，《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目。這一次，“才女董卿”再次發(fā)力，請來演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”。

談起節(jié)目的制作初衷，董卿說，她在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)做了22年，已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時(shí)候，“再加上我個(gè)人的興趣愛好吧，因?yàn)槲冶旧韺ξ膶W(xué)的確是很感興趣，《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起?！?/p>

從主持人轉(zhuǎn)型為制作人，董卿坦言，這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)。朗讀的文章必然是溫暖的、有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量；嘉賓的選擇標(biāo)準(zhǔn)與一般的綜藝節(jié)目截然不同，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和情緒感染力。據(jù)了解，在已經(jīng)結(jié)束的錄制中，很多嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當(dāng)場淚奔?！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。

素人帶來驚喜感動(dòng)

在首期節(jié)目中，演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事。值得一提的是，嘉賓方面，《朗讀者》采用“明星+素人”的方式。董卿說：“起初考慮的是全明星陣容，但后來我們發(fā)現(xiàn)，明星已被過度消費(fèi)，在他們身上比較難捕捉到大開大合的人生故事，而普通人或者說一些特殊的普通人身上，真有我們意想不到的、能給人帶來驚喜和感動(dòng)的一些人生經(jīng)歷和感悟，所以我們堅(jiān)定地采用了星素結(jié)合的方式?！?/p>

董卿表示，首期節(jié)目中，來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達(dá)到了自己的預(yù)期，“我們都沒有想到，一對很普通的夫妻還能有如此真摯、美好、單純的一種生活，他們給大家?guī)砹藷o限的想象”。

老百姓同樣能看懂今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國詩詞大會》走紅熒屏，此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個(gè)新的春天？對此董卿直言道：“文化類節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為《中國詩詞大會》或《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標(biāo)志著中國文化類節(jié)目迎來了一個(gè)新的春天，但起碼這是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞?！?/p>

在董卿看來，文化類節(jié)目需要更精心的設(shè)計(jì)。節(jié)目制作之初，很多人擔(dān)心老百姓看不懂這個(gè)節(jié)目。節(jié)目播出后，董卿難掩興奮之情，給記者分享了她剛剛收到的各方反饋意見。董卿說，96歲的大翻譯家許淵沖是本期節(jié)目中文化含金量最高的嘉賓，也是離普通老百姓生活比較遠(yuǎn)的一位嘉賓，但他的講述引起了觀眾的普遍共鳴、關(guān)注和贊賞?！霸S老先生的情難自禁和他的可愛、執(zhí)著，是真正打動(dòng)人的地方?！倍湔f，“對于這檔節(jié)目，我的好朋友婁乃鳴導(dǎo)演告訴我，第一觀感兩個(gè)字驚了，哪里請來的大神，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好！”

朗讀者的心得體會篇四

自打我看了《朗讀者》這本小說后，我被它深深地吸引了。小說主要講述了一個(gè)15歲男孩米夏·貝格受到30歲漢娜女士的引導(dǎo)和教育，走出來自思想上的困境，在發(fā)現(xiàn)漢娜曾經(jīng)是納粹集中營看守員并因戰(zhàn)爭罪犯參與殺人后，又為她爭取到一個(gè)更好的對待態(tài)度的審判過程和牽連出來的變化。小說情節(jié)生動(dòng)引人，人物性格明顯。加之，小說背后藏著深刻的思考和洞察，讓人不由自主地沉思。

第二段：對米夏的重構(gòu)

米夏·貝格是小說的重要人物之一，一開始他是一個(gè)內(nèi)向、自閉、孤獨(dú)和深陷自我意識的15歲少年。在一次偶然的交往中，漢娜女士給米夏推薦了一本書，開啟了米夏與漢娜的關(guān)系，人與人之間的阻隔逐漸消失，雖然兩個(gè)人的關(guān)系開始是建立在朗讀上的，但是米夏在不斷的朗讀中，開始學(xué)會了關(guān)心和感受別人，這為他重構(gòu)自己的生活方式打下了基礎(chǔ)。

第三段：愛情的真相

在故事的后半部分，我們看到了在米夏挖掘漢娜過去積極性時(shí)，體現(xiàn)了愛情的偉大。盡管漢娜欺騙了米夏，從未承認(rèn)過她的罪行，但是米夏依然在無條件的愛中執(zhí)著地讓漢娜獲得了尊嚴(yán)。這也啟示我們，愛情不僅僅是讓我們接受對方，更是讓我們看見對方的存在，洞察對方內(nèi)心的主觀意愿，直到理解對方。而正是在米夏用他的愛情讓漢娜重獲尊嚴(yán)的同時(shí)，作者也想告訴我們，人類要表達(dá)真正的愛，還需要教育和性扭曲（漢娜的問題），缺一不可；感情學(xué)習(xí)是一輩子的事情，并非只在青少年時(shí)代。

第四段：歷史、道德和記憶

在小說中，作者意識到了歷史對當(dāng)代和未來的影響。故事重心不在漢娜的罪行本身，而在于人們?nèi)绾握业綄v史的反思，如何在歷史中找到對應(yīng)的境界，如何在歷史中找到靈感。此外，小說中還提到了對記憶和印象的思考。人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量，常常會選擇忘記一些不想回憶的東西，在忘記這些東西的同時(shí)，也償還了自己的生命。然而珍視歷史記憶對于人類而言還是至關(guān)重要的。

第五段：深化思考

本書對讀者而言，有很多值得思考的地方。作者揭示了愛情、性別、道德、歷史、記憶等話題，同時(shí)把自己的思考告訴讀者，并要求讀者對其進(jìn)行深度思考。我們可能需要好好想想以下的問題：我們對罪犯是什么態(tài)度，對于他們與我們的關(guān)系我們又應(yīng)該如何處理呢？明知這個(gè)人曾經(jīng)犯過罪，我們又該不該給予他改過自新的機(jī)會？我們?yōu)槭裁磿v史感興趣？如何保持對歷史的記憶？讀了本書后，我又對其中這些問題有了更深入的認(rèn)識。

第六段：總結(jié)

《朗讀者》這本小說，讓我在閱讀的過程中，感到無比的震撼。書中的故事不僅給了我啟示，同時(shí)也揭示了很多我沒有接觸過的領(lǐng)域，也讓我對生活的認(rèn)識更加深刻。讀完這本小說，我對于人和人之間的關(guān)系以及人類與歷史的關(guān)系，都有了良好的認(rèn)識。同時(shí)，也反省了自己的生活，如何扭曲自己性格上的問題，讓自己成為一個(gè)更加深沉和有思想的人。

朗讀者的心得體會篇五

文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對共通情感的精準(zhǔn)描述。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>

《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩;有 《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。

相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。

節(jié)目中第二個(gè)“人”是文字的作者，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，通過文字的朗讀，觀眾也能通過文字與它的作者交流，感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。

節(jié)目中第三個(gè)“人”是電視觀眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀眾通過它連接在一起。節(jié)目中未見到第四個(gè)“人”，就是朗讀亭里千千萬萬個(gè)真正參與的普通人，他們在朗讀亭里大聲的朗讀，成為了節(jié)目的延續(xù)。

董卿認(rèn)為朗讀應(yīng)該屬于每一個(gè)人，《朗讀者》也發(fā)起了線上線下的活動(dòng)讓節(jié)目走近生活，活動(dòng)的核心就是用朗讀的方式傳遞愛。在線上活動(dòng)“為ta讀”的展示中，現(xiàn)場記者被邀請上臺，朗讀他們寫給最愛人的一段話。一位記者讀給退休后正在轉(zhuǎn)變心態(tài)父親的話打動(dòng)了董卿，董卿說她的父親退休后也經(jīng)歷了很長一段調(diào)整期，從報(bào)社退休的他現(xiàn)在仍然每周堅(jiān)持寫兩篇稿子寄給報(bào)社，如果采納了他就會特別高興。白巖松打趣說：“當(dāng)面說出愛意很難，但用朗讀的方式就變得簡單，這也是《朗讀者》的又一個(gè)功能”。

董卿在采訪中曾回答過她為什么一定要做《朗讀者》的問題，她說幾乎在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。但從央視一系列的動(dòng)作和行業(yè)發(fā)展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。

朗讀者的心得體會篇六

朗讀是人類語言交流的重要形式之一，通過朗讀，我們可以把文字轉(zhuǎn)化為聲音，將思想與情感傳遞給他人。作為一種有效的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識，還能夠提高口語和表達(dá)能力。在我個(gè)人的朗讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)朗讀不僅僅是對文字的簡單表達(dá)，更是一種對內(nèi)心感情的傾訴和釋放。在我的體驗(yàn)中，朗讀讓我獲得了情感的宣泄、知識的積累、思考的跳躍、人際的交流和精神的享受。

首先，朗讀給我提供了一種宣泄情感的方式。每個(gè)人都有各種各樣的情感和情緒，而朗讀可以讓我把這些情感釋放出來。當(dāng)我遇到困惑、悲傷或憤怒的時(shí)候，朗讀是我傾訴的最好方式之一。通過朗讀，我可以將自己的情感傾訴出來，舒緩我內(nèi)心的壓力，并且感到一種由內(nèi)而外的宣泄。有一次，我遇到了一些困惑和煩惱，我選擇了找一本喜歡的書朗讀。在讀的過程中，我可以感受到自己的情感在語調(diào)和聲音之中得到了釋放，最后我找到了解決問題的方法。

其次，朗讀讓我在不斷的閱讀中積累了大量的知識和信息。通過朗讀，我可以更加深入地理解和消化所讀之書，吸收其中的知識和信息。在朗讀的過程中，我會選擇幾段重要的內(nèi)容或者關(guān)鍵的句子，反復(fù)朗讀，并在朗讀過程中不斷思考和體會。通過這樣的方式，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。

另外，朗讀也讓我在思考的過程中跳躍和拓展了我的思維。在朗讀過程中，我不僅僅是簡單地讀出文字，更是通過思考和理解來啟發(fā)和引導(dǎo)自己的思維。在思考的過程中，我會與作者進(jìn)行對話，拓展和發(fā)展作者的觀點(diǎn)，以及思考和提出自己的看法。通過這樣的思考和交流，我能夠跳出自己的思維框架，拓寬我的視野，提高我思考問題和解決問題的能力。

此外，朗讀也是我與他人交流的一種重要方式。通過朗讀，我可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，交流對書籍內(nèi)容的理解和感受。在閱讀的過程中，我會記錄下自己的朗讀感受和思考，然后與他人進(jìn)行交流并分享。在這個(gè)過程中，我們可以互相啟發(fā)和借鑒對方的觀點(diǎn)，深入探討書中的問題，并且更加全面地理解和解讀書籍。通過與他人的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維，還豐富了自己的知識。

最后，朗讀也讓我享受到了精神的滿足和愉悅。在朗讀的過程中，我可以盡情地展現(xiàn)自己的語調(diào)和聲音，體驗(yàn)到文字所帶來的美妙和感動(dòng)。有時(shí)候，一些優(yōu)美的詩歌或散文在我朗讀的時(shí)候，可以帶給我一種心靈的愉悅。當(dāng)我閉上眼睛，用心去朗讀的時(shí)候，我仿佛置身于書中的世界，與作者和作品產(chǎn)生了一種神秘而又真實(shí)的聯(lián)系。這種精神的享受讓我感到無比愉悅和滿足。

總之，朗讀不僅僅是簡單的將文字轉(zhuǎn)化為聲音，更是一種內(nèi)心情感的宣泄、知識積累、思考跳躍、人際交流和精神享受的過程。通過朗讀，我不僅可以傾訴自己的情感，也可以更好地理解和吸收知識，提高思維和表達(dá)能力，與他人進(jìn)行交流和分享，并且享受到精神的愉悅。朗讀讓我在文字的海洋中航行，感受到知識和情感的力量，讓我更加熱愛閱讀和學(xué)習(xí)。

朗讀者的心得體會篇七

作為一名閱讀愛好者，朗讀是我最喜歡的一種閱讀方式，因?yàn)樗軌蜃屛腋钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容和情感，并且在朗讀的過程中能夠讓我更好地反思自己。在長期的閱讀和朗讀過程中，我深刻體會到了朗讀帶給我身心的幫助和益處，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從朗讀的感悟、技巧、意義、心得及思考等方面，闡述一下我的讀者朗讀心得體會。

感悟篇

朗讀不僅能夠增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，更能夠幫助讀者更深刻地理解書中的內(nèi)容和情感，感受到作者要表達(dá)的思想和情感。當(dāng)我在讀一些經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我通過朗讀進(jìn)一步突破閱讀的粗淺，感受作者的想法，了解他們所要展現(xiàn)的世界觀 。尤其是在一些敘述復(fù)雜的段落和情感細(xì)膩的描寫時(shí)，通過朗讀，我能夠以自己的感受和感悟，將文學(xué)作品變得更加生動(dòng)鮮活。這種自己對作品的理解和情感的表達(dá)，是通過朗讀才能真正實(shí)現(xiàn)的。

技巧篇

朗讀不單純地是口說文字，它需要一些技巧和訓(xùn)練。首先，要選擇合適的節(jié)奏和語調(diào)，將情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來，而非單調(diào)的機(jī)械朗讀。其次，要注重語言的準(zhǔn)確性,盡可能清楚地表達(dá)出作者所想表達(dá)的意思。再次，要掌握好音調(diào)和氣息的節(jié)奏，尋找到適合自己的節(jié)奏輕重，避免過度疲勞和喘氣。最后，要控制好速度和停頓，防止聲音的過于匆忙和前后段之間的斷層。

意義篇

對讀者而言，朗讀帶來的益處不止于此。隨著朗讀的深入，讀者能夠更好地進(jìn)入書本中的角色，設(shè)身處地地體會作者的思想和情感。更是通過口譯——文字——聲音的經(jīng)歷，將整個(gè)閱讀過程貫徹于身心，達(dá)到心靈契合的境界。當(dāng)我們在朗讀時(shí)通過口腔和耳朵交流信息時(shí)，身體和大腦的各方面都在充分活躍，進(jìn)而讓讀者對“語言”有更深層次的認(rèn)識。因此，朗讀是一個(gè)既有意義又能夠促進(jìn)身心調(diào)和，提高自我認(rèn)識的過程。。

心得篇

從最初的不熟悉到熟練，我對朗讀的喜愛也在不斷的體現(xiàn)。朗讀能夠幫助我更好地理解書本中的思想和情感，并且提高了我口語表達(dá)的能力。隨著不斷的練習(xí)，我能夠更好地使用語言，用更好的語音、節(jié)奏和語氣來表達(dá)情感和意圖，并且在自我理解、人際溝通和思維智能能力方面也都有了極為顯著的提高。

思考篇

在朗讀的過程中，我們需要仔細(xì)的思考這些文字的起源和背后的思想。在朗讀時(shí)，我們從文字的意義和表達(dá)之間加強(qiáng)了聯(lián)系，我們可以用自己的思想連接到文字之間的情感、精神和細(xì)節(jié)之間。我們變得更有感覺地理解自己的角色，在人類的精神與意識之間，創(chuàng)造和連接一個(gè)永不落幕的無窮輪廓。我相信這種思考和聯(lián)想能夠幫助我們更好地理解世界，更好的成長自己，并且改善自己的生活。

總之，朗讀不僅是一種欣賞文本之美的藝術(shù)，更是一個(gè)溝通情感，一種探知生命之真諦的方式。通過朗讀，我更好地理解了各種文學(xué)作品，同時(shí)也能夠不斷提高自己的口語和閱讀能力。朗讀可以讓我們與文字親密接觸，挖掘出全新的意義，讓我們的讀書體驗(yàn)和人生更加豐富。

朗讀者的心得體會篇八

朗讀是人類最古老的文化形式之一，幾千年來，人們通過朗讀傳遞知識、傳頌經(jīng)典，是人類文明不可或缺的一部分。而作為讀者，參與朗讀活動(dòng)，不僅可以加深對書籍的理解，更可以感受到文字的魅力和思想的力量。在我參與朗讀活動(dòng)后，我深感到朗讀對我的成長和啟迪，讓我擁有了更寬廣的視野和深厚的思考能力。

引言

朗讀是一種以聲音傳播文學(xué)作品的方式，通過讀者的聲音傳達(dá)作品的情感和意義。朗讀可以是個(gè)人的獨(dú)白，也可以是集體的合奏，無論是小說、散文還是詩歌，都可以通過朗讀更好地表達(dá)出作者的用意。作為讀者，我積極參與朗讀活動(dòng)，希望通過朗讀，將書籍中的精神傳遞給更多的人。

段落一

朗讀的過程讓我深深體會到了文字的魅力。當(dāng)我將手中的書打開，讀出其中的文字，我不僅讀到了一篇篇優(yōu)美的語言，還進(jìn)入了作者構(gòu)建的世界。朗讀使我更加注重細(xì)節(jié)，每一個(gè)字、每一個(gè)句子都要準(zhǔn)確地傳遞出去，這讓我更加深入地理解了作品的內(nèi)涵。通過朗讀，我體會到了文字的力量和美好，這也讓我對書籍產(chǎn)生了更深的敬意。

段落二

參與朗讀活動(dòng)讓我不斷提高自己的表達(dá)能力。在朗讀之前，我通常會對文本進(jìn)行仔細(xì)研讀，這樣我才能更好地理解其中的含義，并將其準(zhǔn)確地傳達(dá)出去。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，更加強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力。在朗讀活動(dòng)中，我不再害怕和別人交流，我能夠自信地與別人交流思想，展示自己的觀點(diǎn)。通過不斷地朗讀，我的口頭表達(dá)能力得到了極大的提升。

段落三

參與朗讀活動(dòng)還讓我擁有了更廣闊的知識視野。在朗讀的過程中，我接觸到了各種各樣的作品，有名家的經(jīng)典之作，也有一些新近流行的作品。這讓我對不同的文化、歷史和哲學(xué)有了更多的了解。我學(xué)到了不同的人生智慧和思考方式，這拓寬了我的思維邊界，讓我能夠更加深入地思考問題。通過朗讀活動(dòng)，我感受到了知識的力量和文學(xué)的魅力，這讓我對生活充滿了更多的熱情和觸動(dòng)。

段落四

朗讀讓我感受到了文字背后的思想力量。在朗讀過程中，我不僅跟隨作者的筆觸感受到了情感的表達(dá)，也在其中感受到了作者的思考和思想。朗讀是對作品的解讀與表達(dá)，這要求讀者通過朗讀將自己對作品的理解與感受傳遞給別人。通過這個(gè)過程，我逐漸認(rèn)識到作品中的價(jià)值和意義，并嘗試將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。朗讀不僅給我?guī)砹诵蕾p作品的樂趣，更開拓了我對世界的思考。

結(jié)尾

朗讀是一種極富教育意義的活動(dòng)，通過參與朗讀，我獲得了很多成長和啟迪。朗讀讓我感受到了文字的魅力，提高了我自己的表達(dá)能力，拓寬了我知識的視野，更讓我深刻理解到了文字背后的思想力量。朗讀不僅是一種傳遞知識的方式，更是一種對作品和思想的理解與審視。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與朗讀活動(dòng)，讓朗讀成為我與世界對話的途徑，讓朗讀帶給我更多的成長和啟迪。

朗讀者的心得體會篇九

《朗讀者》是一部由斯蒂芬·戴爾德里去年執(zhí)導(dǎo)的電影，它改編自德國作家本哈德·?？说耐≌f。這部影片深入探討了愛、悔過和寬恕等課題，引人深思，廣受贊譽(yù)。近期，我有幸觀看了這部電影，以下是我對《朗讀者》的一些體會和心得。

首先，這部電影給我留下深刻的印象的是它對于愛情的真實(shí)描繪。影片中的男主角米夏埃爾與女主角漢娜之間的愛情故事令人動(dòng)容。雖然米夏埃爾年長十幾歲，但他們之間的愛情卻是真摯而純粹的。米夏埃爾表達(dá)出對漢娜的深深迷戀與愛慕，而漢娜對待他卻顯得矛盾而復(fù)雜。這讓人想到了愛情里那種模糊的邊界和難以解釋的深情。這部電影通過兩位演員出色的表演和情感的真實(shí)，將愛情的復(fù)雜性和矛盾性深入人心，讓觀眾對于真愛的定義有了新的認(rèn)識。

其次，這部電影鼓勵(lì)我們認(rèn)識到自己的過去并與之和解。影片中，漢娜為了隱藏她年輕時(shí)在納粹集中營以看守身份參與了一起屠殺事件的事實(shí)，承受著巨大的內(nèi)心痛苦。直到后來，在法庭上，她終于能夠承認(rèn)自己的罪行并接受審判。漢娜深深的內(nèi)疚感和最終的悔過使我想到悔過自新的重要性。一個(gè)人只有勇敢面對自己的錯(cuò)誤，才能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的凈化和和解?！独首x者》通過漢娜的成長和在修復(fù)關(guān)系中的努力來教育我們要珍視現(xiàn)在，坦然面對過去。

另外，這部電影也引發(fā)了我對于寬恕的思考。影片中，我們看到漢娜年老時(shí)向年輕一代負(fù)起責(zé)任，展示出她對自己過去行為的寬恕和對未來的希望。這種寬恕同時(shí)也是對社會的希望，對人性的挽救。在生活中，我們也常常會被他人所傷害，需要學(xué)會寬恕。寬恕讓我們能夠釋放自己的痛苦，重拾快樂與希望，而不是葬送在恨意當(dāng)中。通過這部電影，我認(rèn)識到寬恕是一種力量，是我們在人生旅程中必須學(xué)會的一課。

最后，這部電影對于文學(xué)和閱讀的重要性進(jìn)行了探討。米夏埃爾是一名法學(xué)教授，他在漢娜獄中時(shí)每天讀書給她聽。這個(gè)細(xì)節(jié)表明了閱讀對于人的智慧和心靈的滋養(yǎng)。閱讀能帶給我們心靈的力量和提供靈感。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們有時(shí)候會忽略了書本與文字的重要性?！独首x者》通過描繪米夏埃爾朗讀給漢娜的情節(jié)，提醒我們要珍視和利用閱讀的機(jī)會。在閱讀中，我們可以得到自己特有的感受，增強(qiáng)自身的智慧和領(lǐng)悟。

總之，《朗讀者》是一部極富深度的電影，通過揭示人性的復(fù)雜、愛情和寬恕的力量以及閱讀的重要性，引發(fā)我們的思考與感悟。觀看這部電影后，我深深覺得在生活中我們需要學(xué)會愛與被愛、悔過與寬恕，并時(shí)刻珍視閱讀。這些都是幫助我們成為更好的人并建立更美好社會的重要觀念。

朗讀者的心得體會篇十

20__年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以心對心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。

“朗讀者”三個(gè)字，見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味?！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時(shí)代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個(gè)心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。

首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。

名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時(shí)候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時(shí)，我也能感同身受?！背擅笠恢睙嶂杂诠媸聵I(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時(shí)候，也盡可能去幫助別人。

朗讀者的心得體會篇十一

你有多久沒有朗讀了?”“很久了吧?！薄耙?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情?！边@段話，是董卿在央視將于2月18日晚開播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫信，比如讀詩，但是如今隨著《見字如面》、《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。

董卿轉(zhuǎn)型任制作人

看過《中國詩詞大會》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩詞功底所折服，她不僅反應(yīng)快，而且對于嘉賓的點(diǎn)評也能隨口拈來詩詞應(yīng)答?！案褂性姇鴼庾匀A”，董卿得到了網(wǎng)友們?nèi)绱它c(diǎn)贊。董卿的父親曾經(jīng)在報(bào)社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩詞的海洋。記者昨日從節(jié)目宣傳方了解到，從去年3月開始，董卿就開始醞釀一檔文化情感類的節(jié)目，經(jīng)歷了這么長時(shí)間的策劃和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔(dān)任制作人。

董卿表示：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！睘槭裁磿x擇這樣的一個(gè)節(jié)目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過了，她需要做一些改變。但是為了這檔節(jié)目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點(diǎn)才離開機(jī)房。

帶著自己故事來講述

說起“朗讀”，似乎更像在講故事，因?yàn)楣?jié)目中會針對不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個(gè)人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，通過文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。

據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書》詩詞，還有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。

嘉賓有明星也有草根

除了節(jié)目的內(nèi)容注重人和情感之外，節(jié)目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節(jié)目設(shè)置的主題形式很豐富，每期根據(jù)主題，回顧古今詩詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節(jié)目邀請到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能“高而不冷”。

雖然節(jié)目尚未開播，不過從目前流出的一些片段，已經(jīng)引起了網(wǎng)友們非常大的興趣了，有網(wǎng)友表示很期待再有一檔“爆款”節(jié)目。

朗讀者的心得體會篇十二

朗讀者是一種特殊的文化活動(dòng)，它一方面滿足了人們對于閱讀的渴望，另一方面也引導(dǎo)了大家去思考、去感受書中的世界。作為一名朗讀者，我有幸參加了這樣的活動(dòng)，并由此獲得了許多心得體會。

首先，朗讀者給了我一個(gè)展示自我表達(dá)能力的機(jī)會。通過朗讀者活動(dòng)，我不僅可以參與朗讀，還可以進(jìn)行解讀、講解和討論。在這個(gè)過程中，我不僅需要讀懂文章的內(nèi)涵，還需要將自己的理解與感受進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。這要求我有一定的口才和表達(dá)能力，同時(shí)也提高了我的思維能力和分析能力。通過與他人的交流與互動(dòng)，我不斷完善自己的語言表達(dá)方式，同時(shí)也更深入地理解了文本的內(nèi)容。

其次，朗讀者讓我更加專注和細(xì)致地閱讀。在朗讀者活動(dòng)中，我必須將自己全身心地傾注在文章中，仔細(xì)品味每一個(gè)詞語和句子的含義。只有這樣，我才能準(zhǔn)確地朗讀出每個(gè)字的內(nèi)涵。這種專注和細(xì)致的閱讀方式，不僅提高了我的朗讀水平，也讓我對書中的世界有了更深刻的理解和感受。同時(shí)，這種專注的習(xí)慣也有助于我在日常生活中更加專注地觀察和感受周圍的事物，使我對生活充滿了更多的熱情。

再次，朗讀者讓我更加懂得尊重和理解他人的聲音。在朗讀者活動(dòng)中，我經(jīng)常與其他讀者進(jìn)行互動(dòng)和聽取他們的朗讀。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的朗讀方式和聲音特點(diǎn)，這讓我懂得了不同的聲音都是有價(jià)值和意義的。無論是高亢激越的朗讀，還是溫柔細(xì)膩的朗讀，都可以在表達(dá)作品內(nèi)涵的同時(shí)給予讀者不同的感受。我開始懂得尊重每個(gè)人的聲音和表達(dá)方式，不再僅局限于自己的視角和聲音，開拓了自己的審美和思維方式。

此外，朗讀者讓我感受到了文學(xué)的魅力和閱讀的力量。通過朗讀者活動(dòng)，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受到了作者的情感和思想的傳遞。在朗讀的過程中，我仿佛與作者建立了一種心靈的共鳴，感受到了文學(xué)作品帶給我的啟迪和思考。閱讀不僅是認(rèn)識和理解世界的途徑，更是心靈溝通的橋梁。我深信，只有通過閱讀，我們才能真正感受到文學(xué)的魅力和閱讀的力量。

最后，朗讀者讓我更加熱愛閱讀并推動(dòng)了我不斷地探索新的閱讀領(lǐng)域。在朗讀者活動(dòng)中，我與許多熱愛閱讀的朋友一起分享和討論讀書心得，相互推薦好書，激發(fā)了我對閱讀的興趣和熱情。我開始去嘗試各種不同類型的圖書，拓寬自己的閱讀領(lǐng)域。朗讀者活動(dòng)不僅是閱讀的載體，更是了解世界和拓寬眼界的途徑。通過朗讀者活動(dòng)，我深深地感受到了閱讀帶給我的快樂和啟迪，也愈發(fā)堅(jiān)信閱讀將伴隨我一生。

總之，通過參與朗讀者活動(dòng)，我獲得了豐富的書本知識、提高了語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了專注和細(xì)致的閱讀習(xí)慣，更懂得了尊重和理解他人的聲音，體會到了文學(xué)的魅力和閱讀的力量。這些收獲和體會將伴隨我一生，讓我更加熱愛閱讀并不斷地追求閱讀的樂趣和意義。我相信，只要不斷堅(jiān)持閱讀，我們每個(gè)人都能成為一個(gè)優(yōu)秀的朗讀者，用心去感悟書中的世界，用聲音去傳遞心中的激情。

朗讀者的心得體會篇十三

朗讀者這個(gè)職業(yè)在近年來逐漸興起，它得到了越來越多人的認(rèn)可與喜愛。作為一名朗讀者多年的從業(yè)者，我深刻意識到朗讀的重要性，同時(shí)也體會到陪伴的溫暖。在這里，我將分享我作為一名朗讀者的心得體會。

首先，朗讀者的工作不僅是通過朗讀文字傳達(dá)信息，更是借助聲音表達(dá)情感。作為一名朗讀者，我們需要把自己融入到所朗讀的文字中，通過聲音的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，將文字中的情感真實(shí)地傳遞給聽者。例如，在朗讀一個(gè)悲傷的故事時(shí)，我們可以適當(dāng)降低音調(diào)、加重音量，以表達(dá)故事中的憂傷與悲憤；而在朗讀一個(gè)喜劇故事時(shí)，我們可以提高音調(diào)、增加節(jié)奏感，帶給聽者歡笑與快樂。通過聲音的表達(dá)，我們能夠引導(dǎo)聽者產(chǎn)生共鳴與情感上的交流，讓他們更深入地理解和感受到作品的內(nèi)涵。

其次，朗讀者的工作不僅是朗讀文字，更是陪伴著聽者渡過孤獨(dú)與寂寞。在現(xiàn)代社會中，越來越多的人因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?、人際關(guān)系復(fù)雜等原因而感到孤單與寂寞。而朗讀者通過朗讀各種書籍，陪伴著那些無論是身體上還是精神上都需要安慰和支持的人。將自己的聲音帶給他們，為他們照亮黑暗的生活。我經(jīng)常接觸到一些聽者，他們通過收聽我的朗讀作品，找到了快樂與放松，也漸漸從孤單中走出來。這種陪伴與心靈的交流，給我?guī)砹藵M滿的成就感和幸福感。

再次，朗讀者的工作不僅是傳達(dá)信息，更是與聽者建立情感的紐帶。在我們朗讀的過程中，我們不僅僅是將文字傳遞出去，更是為聽者提供了一個(gè)情感傾訴的平臺。很多聽者在收聽我們的作品時(shí)，常常會通過評論或私信的方式與我們交流，分享他們的感受與故事。這些交流讓我感受到了人與人之間無形的紐帶，也讓我懂得了傾聽和尊重的重要性。通過與聽者的互動(dòng)，我們不僅能夠獲得更深入的情感交流，也能夠借此提高我們作為朗讀者的能力和水平。

進(jìn)而，作為一名朗讀者，我懂得了分享的美好與力量。當(dāng)我將自己的聲音傳遞出去，與聽者分享一段精彩的故事，我感受到了分享的快樂與滿足。而聽眾們通過收聽我們的作品，也能夠獲得知識、快樂和慰藉。我們將文字朗讀成聲音，將聲音傳遞給聽眾，借此傳遞著愛與溫暖。正是因?yàn)槔首x者的存在，人們才能夠享受到文字的魅力，感受到聲音的溫情。

最后，作為一名朗讀者，我們不僅僅是一個(gè)聲音，更是一個(gè)陪伴的靈魂。我們通過朗讀，不僅能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為聲音，更能借此陪伴著聽者度過難關(guān)和困境。當(dāng)聽者感到郁悶或沮喪時(shí)，他們可以通過收聽我們的作品，找到一種心靈上的慰藉和寄托。于是，我們就成為了他們生活中的一縷陽光，一抹溫暖的微風(fēng)。我們用聲音向他們證明，無論他們身在何處，無論他們正經(jīng)歷怎樣的困難，他們并不孤單，因?yàn)橛形覀冊谀抢锱惆橹麄儭?/p>

總之，作為一名朗讀者，我體會到了朗讀的重要性，并深刻感受到陪伴的溫暖。通過朗讀，我能夠傳遞情感，陪伴聽者，建立情感的紐帶，分享美好與力量，成為一個(gè)陪伴的靈魂。我希望未來能夠繼續(xù)做好自己的工作，用聲音為更多的人帶去溫暖與安慰。因?yàn)?，陪伴是最珍貴的禮物，而朗讀者就是這個(gè)世界上最貼心的陪伴者。

朗讀者的心得體會篇十四

“你有多久沒有朗讀了?”這是央視《朗讀者》第一季宣傳片問向觀眾的話。第一季以“遇見”開始，到“青春”告別;第二季懷揣“初心”，一路回歸“故鄉(xiāng)”，《朗讀者》帶領(lǐng)人們重新拾起文學(xué)的力量。上周六，《朗讀者》第三季再度回歸央視綜合頻道cctv-1晚黃金時(shí)間。

如此說前兩季《朗讀者》重在將動(dòng)人心魄的“文學(xué)之光”打在人們的頭頂，那么全新開播的第三季，將引領(lǐng)觀眾開啟12場關(guān)于內(nèi)心和遠(yuǎn)方的“時(shí)空懇談”。這一次，節(jié)目制作人、總導(dǎo)演兼主持人董卿將與來自社會各界的48位朗讀者共讀文學(xué)經(jīng)典，體會世間溫情，聆聽時(shí)代濤聲。

談及回歸的動(dòng)力，董卿說：“做季播節(jié)目肯定是一季比一季難，難就難在，我作為制作人，我是否還有那樣的敏銳性。很多人問我，你為什么停了這么長時(shí)間，你為什么沒有按照規(guī)律每一年做一季，可能的確有我不勇敢的地方，我覺得我還沒有準(zhǔn)備好，我也怕我不夠好，會讓大家失望。真正促使我邁出這一步的動(dòng)力，是我發(fā)現(xiàn)還是有很多人需要它，對它懷抱著期待在等。特別是經(jīng)過了20_年，我覺得我自己的內(nèi)心也是需要慰藉和疏導(dǎo)的，《朗讀者》是一個(gè)很好的載體，這是我們啟動(dòng)第三季的一個(gè)很重要的原因?！?/p>

這其中，既有對昨天的回望，也有對未來的期許;既有對內(nèi)心的凝視，也有對世界的閱覽;既有對性別的觀照，也有對年齡的叩問……12場開放式討論中，只有各抒已見，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。節(jié)目努力營造的是一個(gè)將觸角延伸到觀眾心靈的懇談空間。

本季節(jié)目邀請了一批極具分量的時(shí)代人物。他們中，有中國工程院院士、中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平，中國科學(xué)院院士、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師楊元喜，用汗水和生命丈量祖國大地的國測一大隊(duì)，年度爆款劇《山海情》中凌教授的原型人物、“世界菌草之父”林占熺，職業(yè)外交官、聯(lián)合國前副秘書長沙祖康，法語文學(xué)翻譯家周克希，麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅，“不見外”的廈門大學(xué)教授潘維廉，我國第一代刑事技術(shù)警察、中國首席槍彈痕跡鑒定專家崔道植……這些或家喻戶曉、或默默無聞的面孔被《朗讀者》帶入大眾視野。

備受矚目的作家集群，橫跨老中青三代。中國當(dāng)代作家蘇童、中國先鋒派作家馬原、隱藏在泉州的“90后”文學(xué)新星陳春成等，也將陸續(xù)登上舞臺。王蒙、畢飛宇等一直以來為《朗讀者》的文學(xué)成色保駕護(hù)航的文學(xué)大家們，在這一季將特別現(xiàn)身每期的開篇札記中，通過和董卿的對談，拋出當(dāng)期話題，引發(fā)觀眾思考。

在嘉賓的選取上，《朗讀者》第三季則進(jìn)一步提升著領(lǐng)域的開闊性及代表性。從“國臉”康輝、“中國手語律師第一人”唐帥、“中國肺移植第一人”陳靜瑜、“全國教育改革創(chuàng)新杰出校長”唐江澎、中國內(nèi)地首位柏林影后詠梅，到中國政法大學(xué)教授羅翔，剛在東京奧運(yùn)會女子20公里競走決賽中摘得銅牌的媽媽級運(yùn)動(dòng)員劉虹……當(dāng)他們娓娓道來夢想與感動(dòng)，節(jié)目定會讓觀眾再次感嘆，大千世界別有洞天。

此外，戶外環(huán)節(jié)將以固定的形式出現(xiàn)在這一季節(jié)目中?！独首x者》走到戶外的第一次嘗試，來自第二季時(shí)董卿去往湘西鳳凰古城，采訪時(shí)年94歲高齡的畫家黃永玉老人。今年，《朗讀者》還將嘗試進(jìn)行戶外拍攝，這些“場景化”朗讀嘉賓將在完全生活化的環(huán)境中，和董卿傾心交流他們的故事，并讓朗讀之聲傳遍山川大地。

朗讀者的心得體會篇十五

今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目的一、二兩期，這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿主持。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而第一期的主題是：遇見。

通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”.就像董卿在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”,濮存昕就經(jīng)歷過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號——“濮瘸子”。

我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。

在第二期“朗讀者”節(jié)目，我看到節(jié)目中朗讀的作品多種多樣：詩歌、散文、歌詞，甚至是柳傳志自己在兒子婚禮上的發(fā)言，有一個(gè)朗讀者講述自己故事的時(shí)間遠(yuǎn)大于其朗讀的時(shí)間，節(jié)目組及觀眾所關(guān)注的重點(diǎn)并非是作品本身或朗誦技巧，而是朗讀者與作品間的情感關(guān)聯(lián)。

同一本書，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會的是不同的。張愛玲八歲時(shí)便能讀出紅樓夢的續(xù)書天昏地暗日月無光，而我等到十八歲讀紅樓都沒有屬于自己的對結(jié)局的理解，縱使有天分差異，張愛玲兒時(shí)的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢的世界，與之發(fā)生了情感共鳴。可以說，一個(gè)人對某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個(gè)人本身。

一個(gè)人對作品的選擇，也可看出他是什么樣的人。我曾在一篇文章中讀過這樣一位女子，恰是芳齡二十出頭的女郎，卻偏好---的詩詞，窮盡她的朗誦技巧，去表現(xiàn)出她心目中主席詩詞的雄渾壯闊。我雖不能完全看懂，但卻能從她的選擇中，感受到她對豪情萬丈的向往。無國界醫(yī)生選擇的鮑勃·迪倫的歌詞，浪漫的花園主選擇的朱生豪情書，在他們選擇將這一作品帶到朗讀者的舞臺上時(shí)，已經(jīng)向我們表明了什么才是他們心中最美好的東西。

“朗讀者”這一節(jié)目透過朗讀看到了發(fā)聲的人，而我們?nèi)羰敲允Я俗晕?，或許也不妨在朗讀與閱讀中看清自己。

朗讀者的心得體會篇十六

回顧近年來，在多媒體和電子閱讀傲視群雄的當(dāng)下，朗讀者在家庭中的角色變得越來越重要。家中朗讀者不僅僅是指一個(gè)人閱讀給家人聽，更是一種家庭交流和互動(dòng)的方式。而作為一個(gè)家中朗讀者，我體會到了朗讀的樂趣，以及它帶來的益處。

第二段：朗讀的樂趣

家中朗讀者的第一個(gè)樂趣是享受閱讀的過程本身。通過朗讀，我可以盡情沉浸在文字的世界里，感受到作者的思想和情感。我可以通過聲音的變化、語氣的把握等方式將文字中的情感表達(dá)出來，讓聽眾更好地理解和共鳴。更重要的是，朗讀可以讓我自己更深入地理解和品味文字，增進(jìn)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第三段：朗讀帶來的益處

朗讀不僅僅是一種享受，它也有助于家庭成員之間的交流和互動(dòng)。在家中，朗讀可以帶來一種親密感和溫暖感，讓家庭成員之間更加親近。而且，通過朗讀，我可以幫助年幼的家庭成員學(xué)習(xí)和理解文字，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。同時(shí)，朗讀也可以激發(fā)家庭成員們之間的討論和思考，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。

第四段：朗讀的技巧和方法

作為一個(gè)家中朗讀者，我也深刻體會到了朗讀的技巧和方法的重要性。首先，要選擇適合自己和家庭成員的作品，這樣才能更好地引起他們的興趣。其次，要注意調(diào)節(jié)自己的聲音和語氣，讓聲音充滿魅力，更好地表達(dá)文字中的情感。還要注重節(jié)奏和語調(diào)的處理，給聽眾帶來不同的音樂感受。此外，在朗讀過程中，還可以加入一些互動(dòng)的元素，如提問、討論或角色扮演，增加家庭成員們的參與感和樂趣。

第五段：總結(jié)

朗讀作為一種家庭交流和互動(dòng)的方式，具有非常重要的意義。作為家中朗讀者，我體會到了朗讀的樂趣和帶來的益處。通過朗讀，我不僅可以沉浸在文字的世界里，享受閱讀的樂趣，還可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過選擇適合的作品，注意技巧和方法，我可以成為一位更好的家中朗讀者，為家庭帶來更多的快樂和溫暖。我相信，朗讀將會繼續(xù)在家庭中扮演著重要的角色，成為拉近家人關(guān)系的紐帶。

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