最優(yōu)學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會（通用17篇）

寫心得體會有助于梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，并能對今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對性的規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個人感受和經(jīng)歷。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠激發(fā)你們對學(xué)習(xí)和工作的思考。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇一

山坡鑼鼓是中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)表演形式之一，憑借著獨特的鼓點節(jié)奏、充沛的鼓動力量和震撼人心的表演方式，吸引了眾多樂迷和學(xué)習(xí)者。我有幸參加了一次山坡鑼鼓培訓(xùn)班，并在其中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面將從培訓(xùn)過程、技巧訓(xùn)練、團(tuán)隊合作、自我反思和成就感五個方面來分享我的感受。

首先，培訓(xùn)過程中最初的幾天，我們進(jìn)行了鑼鼓的基本功訓(xùn)練和理論知識的學(xué)習(xí)。這些基本功訓(xùn)練包括節(jié)奏和音色的掌握，以及基本的擊打方法和動作。培訓(xùn)師從最簡單的音樂節(jié)拍開始，通過各種練習(xí)方法，逐步讓我們熟悉和掌握了山坡鑼鼓的演奏技巧。這一過程需要我們的耐心和毅力，但通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，我們逐漸能夠發(fā)出更加準(zhǔn)確和飽滿的聲音，也更加自信地演奏山坡鑼鼓。

其次，技巧訓(xùn)練是培訓(xùn)過程的重要部分。在傳統(tǒng)山坡鑼鼓演奏中，除了基本的鼓點和節(jié)奏外，還有許多細(xì)致的技巧需要掌握。比如，掌握各種擊打力度和位置，運用腕部和手指的協(xié)調(diào)動作，甚至還要學(xué)習(xí)一些特殊的技巧如扔棒和連擊等等。這些技巧的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和反復(fù)的試錯，但一旦掌握，將會使演奏更加豐富和精彩。技巧訓(xùn)練也讓我們感受到了不斷進(jìn)步的成就感，激勵著我們更加努力地鉆研和掌握山坡鑼鼓。

另外，團(tuán)隊合作是山坡鑼鼓演奏中不可或缺的一環(huán)。在培訓(xùn)中，我們被分成了小組，每個小組有自己的指導(dǎo)老師。我們通過協(xié)作和共同學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊合作的能力。在合奏過程中，我們需要密切配合，互相協(xié)調(diào)和信任。只有團(tuán)隊中的每個成員都發(fā)揮出自己的特長并且相互配合，才能把山坡鑼鼓的音樂表現(xiàn)得更加完美。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗也讓我意識到，一個成功的團(tuán)隊是由每個成員的努力和奉獻(xiàn)共同構(gòu)建起來的。

除了培訓(xùn)過程和技巧訓(xùn)練，自我反思也是我在山坡鑼鼓培訓(xùn)中學(xué)到的重要一課。反思是一種能力，通過思考自己的表現(xiàn)，并且以此為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，可以使個人的演奏水平得到提升。在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常進(jìn)行演奏的錄像評比，這不僅可以給我們提供一個全面和客觀的評估，而且也能夠通過觀看其他同學(xué)的表演，從中學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。自我反思幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進(jìn)行練習(xí)和改進(jìn)。

最后，參加山坡鑼鼓培訓(xùn)班給了我一種成就感。通過培訓(xùn)班，我不僅掌握了山坡鑼鼓的基本技巧和表演方法，而且還學(xué)會了如何與他人合作，如何認(rèn)真思考和反思自己的表演，這些都是我在未來的音樂生涯中受益終身的寶貴經(jīng)驗。從最開始不斷的練習(xí)到最后的演出，我能感受到自己一步步的進(jìn)步和成長，這種成就感讓我更加熱愛山坡鑼鼓，也更加渴望在將來的演奏中展現(xiàn)自己的才華。

總之，通過參加山坡鑼鼓培訓(xùn)班，我對山坡鑼鼓音樂的理解更加深入，對演奏技巧的掌握也更加熟練。培訓(xùn)班不僅教會了我如何演奏山坡鑼鼓，更重要的是培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作意識和自我反思能力。我深知學(xué)問無底，山坡鑼鼓的學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn)，但我將繼續(xù)努力，通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，將山坡鑼鼓這一中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)形式發(fā)揚光大。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇二

剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為金川集團(tuán)公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司規(guī)定新進(jìn)的大學(xué)生都要參加公司的新員工入職崗前培訓(xùn)。當(dāng)我聽到入職后的第一項培訓(xùn)就是參加為期兩個周的軍訓(xùn)的時候，感覺很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓(xùn)已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時很激動，與四十多人，天南海北聚在一起，很難得！

軍訓(xùn)是辛苦的，但辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一種尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。軍訓(xùn)，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們相互之間的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊精神，為公司的人才發(fā)展奠定了堅定的文化基礎(chǔ)和扎實的能力。

崗前培訓(xùn)的第二項主要以授課及講座的形式進(jìn)行。授課的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座，公司的選礦、采礦、冶金、化工等主要業(yè)務(wù)的流程以及職業(yè)道德、法律、消防及安全等各方面生活中實用的知識都進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過對公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)知道了公司經(jīng)過五十年的風(fēng)雨而發(fā)展壯大，離不開幾代金川人的努力。更與公司“變革思維、創(chuàng)新行動”的思想觀念，“艱苦奮斗、敢掙第一”的金川精神，“愛公司、愛崗位、愛學(xué)習(xí)”的企業(yè)風(fēng)尚，“出資者滿意、員工幸?！钡钠髽I(yè)宗旨，“為消費者的需求而生產(chǎn)”的質(zhì)量方針及“唯才是舉、德才兼?zhèn)洹钡娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)密不可分。

通過對公司主要主要業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)知道了公司是采、選、冶、化配套的大型有色冶金、化工聯(lián)合企業(yè)，生產(chǎn)鎳、銅、鈷、稀有貴金屬和硫酸、燒堿、液氯、鹽酸、亞硫酸鈉等化工產(chǎn)品以及有色金屬深加工產(chǎn)品，鎳和鉑族金屬產(chǎn)量占中國的90%以上，是中國最大的鎳鈷生產(chǎn)基地。公司的業(yè)務(wù)還涵蓋建筑、交通運輸、醫(yī)院、學(xué)校等生活的各行各業(yè)。對主要工作流程有了一定程度的了解，而不像剛來時一樣，連公司的業(yè)務(wù)都不清楚。

經(jīng)過兩周的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益、深有體會。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇三

近日，本人參加了為期天的市農(nóng)信社高級管理人員培訓(xùn)活動。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已劃上圓滿的句號，但回想起來仍然歷歷在目，給了我很大的啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我對農(nóng)村信用社的發(fā)展前景、市場營銷體系的基本構(gòu)架，精細(xì)化管理以及風(fēng)險防范體系都有了更加深刻的了解和宏觀上的認(rèn)識。現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：

一、抓管理，實現(xiàn)精細(xì)化

精細(xì)化管理在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。它的核心在于精、細(xì)二字。它是一種態(tài)度，即認(rèn)真、精益求精的態(tài)度。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”。萬丈高樓平地起，任何大事業(yè)都離不開點點滴滴地積累。隨著農(nóng)信社的改革和發(fā)展，農(nóng)信社面臨著許多的機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們把管理工作做到位、做到家。因此，要在現(xiàn)有的管理機制上，以農(nóng)信社的發(fā)展和客戶的需求為根本，不斷加強完善管理機制，明確工作流程，落實工作責(zé)任制，將精細(xì)化管理貫穿到每一個工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去，杜絕管理上的漏洞，力圖將每一件事都圓滿完成。

二、抓科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念

過去信用社在資產(chǎn)負(fù)債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款，通過粗放式、外延式的規(guī)模擴張來發(fā)展業(yè)務(wù)，實現(xiàn)利潤。在這樣的發(fā)展模式下，信用社積累了大量的不良貸款。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅持市場化、商業(yè)化取向，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機構(gòu)”總體原則的確立。這就要求我們切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，建立健全以資本管理為核心的約束機制，樹立“成本可算、利潤可獲、風(fēng)險可控”的科學(xué)發(fā)展觀。要變粗放經(jīng)營為集約經(jīng)營，堅持以規(guī)模為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為保障，以效益為中心，統(tǒng)籌兼顧，規(guī)模增長以效益的同步甚至更快增長為準(zhǔn)則，把效益建立在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促進(jìn)規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，走質(zhì)量效益型內(nèi)涵式發(fā)展道路。持續(xù)增強農(nóng)村信用社盈利能力，必須克服急功近利的短期行為，強化成本效益觀念，把短期效益寓于長期效益之中。從而，推進(jìn)業(yè)務(wù)規(guī)模擴大、資產(chǎn)質(zhì)量優(yōu)化、經(jīng)營效益提高的協(xié)調(diào)穩(wěn)健發(fā)展。

三、抓風(fēng)險控制，加強市場營銷和風(fēng)險管理

一是增強全員風(fēng)險防范意識，進(jìn)一步加強對合規(guī)風(fēng)險、信用風(fēng)險、市場風(fēng)險和操作風(fēng)險進(jìn)行全面管理，積極探索、創(chuàng)新風(fēng)險管理工具和方法，健全風(fēng)險管理流程及持續(xù)改進(jìn)機制，實施積極主動的風(fēng)險管理，保持發(fā)展和風(fēng)險控制的內(nèi)在有機統(tǒng)一。二是加強合規(guī)制度建設(shè)。建立健全包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督全過程，覆蓋所有風(fēng)險點、重要崗位，主要風(fēng)險環(huán)節(jié)相互制約、制衡的內(nèi)控制度，并建立健全績效考核制度，嚴(yán)格落實問責(zé)制度，強調(diào)崗位聯(lián)保，責(zé)任連帶，嚴(yán)防出現(xiàn)人情代替制度現(xiàn)象，使每項業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)控范圍。三是抓好稽核審計工作，建立嚴(yán)密有效的風(fēng)險防范機制，大力推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)，不斷增強全員合規(guī)合法經(jīng)營意識。四是深入推進(jìn)案件專項治理和行風(fēng)廉政建設(shè)，建立風(fēng)險防范長效機制。要加大力度，狠抓落實，真正把查防案件的各項責(zé)任落實到每一個工作崗位和每一個經(jīng)辦人員，努力降低案件風(fēng)險。重點對行為異常員工加強監(jiān)督，要加強對員工特別是重要崗位人員的行為監(jiān)督。加強重要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和風(fēng)險點的管理，看好案件集中發(fā)生的領(lǐng)域，嚴(yán)肅糾正有章不循、違規(guī)操作行為，同時對監(jiān)督不力、管理失職的相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅追究責(zé)任。定期開展信貸、賬務(wù)審計檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)經(jīng)營行為。

四、抓隊伍建設(shè)，鍛造一支有戰(zhàn)斗力的隊伍

一方面要加強對領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。加大對他們的考核力度，明確以業(yè)績考核為主。還要加大對他們的培訓(xùn)力度，增強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的風(fēng)險意識和大局意識，提高他們的管理水平。另一方面，要對信用社員工加強職業(yè)技能和風(fēng)險意識的培訓(xùn)教育力度。加上好的激勵約束機制，使員工主動、積極地參與到信用社的建設(shè)當(dāng)中，切實增強農(nóng)信社的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總的來說，這次培訓(xùn)時間雖短，但賦予了我新的視野、新的認(rèn)知，這段難得的經(jīng)歷，必將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的作用。

農(nóng)村信用社新發(fā)展培訓(xùn)心得體會責(zé)任編輯：楊雪 閱讀：176人次

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學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇四

鑼鼓是中國傳統(tǒng)音樂中重要的打擊樂器之一，其奏樂形式獨特，音色飽滿，富有節(jié)奏感。作為一種傳統(tǒng)文化的重要組成部分，鑼鼓在現(xiàn)代音樂中也有廣泛的應(yīng)用。曾經(jīng)我也有幸參加了一次鑼鼓培訓(xùn)班，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地感受到了鑼鼓藝術(shù)的魅力和音樂對我個人的影響。在這里，我將分享一下我的鑼鼓培訓(xùn)心得體會。

第一段：鑼鼓培訓(xùn)的意義

在鑼鼓培訓(xùn)之前，我對鑼鼓樂器只是一種模糊的印象，但很快我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)鑼鼓不僅是一種音樂上的享受，更是對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。通過鑼鼓的演奏，我得以感受到中華音樂的獨特之處，這種飽滿而富有力量感的音樂表達(dá)方式讓我眼前一亮。同時，鑼鼓也是一種合作的樂器，每個演奏者都需要精確的節(jié)奏和協(xié)調(diào)的動作，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和耐心等品質(zhì)。

第二段：鑼鼓培訓(xùn)的過程

在鑼鼓培訓(xùn)的過程中，我經(jīng)歷了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。首先，我學(xué)習(xí)了鑼鼓的基本演奏技巧，包括擊打力度的控制、手腕的靈活運用等。然后，我參與了一些團(tuán)隊協(xié)作的演練活動，學(xué)習(xí)如何與其他樂器配合演奏。這對于培養(yǎng)我和其他樂手的默契和協(xié)作能力大有裨益。最后，我還參加了一些公開演出，這讓我在鑼鼓藝術(shù)領(lǐng)域有了更多的實踐經(jīng)驗和展示機會。

第三段：鑼鼓培訓(xùn)的收獲

通過鑼鼓培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了演奏技巧，也獲得了一些寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了堅持和毅力。學(xué)習(xí)鑼鼓需要堅持不懈的練習(xí)，只有通過不斷的反復(fù)練習(xí)才能獲得進(jìn)步。這一點對于我以后的學(xué)習(xí)和生活也是有很大的幫助。其次，我在鑼鼓培訓(xùn)中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和自我要求。良好的演奏需要極高的精確度和專注力，而培訓(xùn)過程中的要求和紀(jì)律讓我學(xué)會了如何嚴(yán)格要求自己。

第四段：鑼鼓培訓(xùn)對我的影響

鑼鼓培訓(xùn)讓我在音樂方面有了更深的理解和體驗，同時也對我的個人發(fā)展有著積極的影響。首先，鑼鼓培訓(xùn)激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。在鑼鼓的演奏中，我感受到了音樂給我?guī)淼那楦嗅尫藕托撵`的愉悅，在這種過程中，我找到了一種獨特的溝通方式。其次，鑼鼓培訓(xùn)鍛煉了我的自信心和表演能力。在演奏中，我需要面對觀眾的目光，并且保持自信和專注。這種鍛煉對于我的人際交往和面對困難時的應(yīng)對能力也有很大的啟發(fā)。

第五段：鑼鼓培訓(xùn)的延伸

通過鑼鼓培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂的興趣不僅限于鑼鼓，于是我開始嘗試其他樂器的學(xué)習(xí)。這一過程中鑼鼓培訓(xùn)的經(jīng)驗和技巧為我在其他樂器上的學(xué)習(xí)提供了幫助。同時，我也加入了一個樂團(tuán)，在這里我有機會與其他樂手合作演奏，并追求音樂的更高境界。鑼鼓培訓(xùn)通過給我提供了一個平臺，讓我能夠更好地發(fā)展我的音樂才華，同時也幫助我找到了一種熱愛和享受音樂的方式。

總結(jié)：

通過鑼鼓培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了音樂技巧，也獲得了對音樂的更深的理解。鑼鼓培訓(xùn)的意義和過程使我在音樂方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并對自己的個人發(fā)展有了積極的影響。我將繼續(xù)在音樂的道路上努力前行，為了對音樂的熱愛，不斷追求更高的境界。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇五

在中國的鄉(xiāng)村地區(qū)，傳統(tǒng)文化一直是村民們的寶貴財富。其中，鑼鼓藝術(shù)作為村居文化的重要組成部分，承載著人們對美好生活的祈愿和向往。為了保護(hù)和傳承這一珍貴的文化遺產(chǎn)，許多農(nóng)村地區(qū)開展了鑼鼓培訓(xùn)項目。在沉浸在鑼鼓音樂中的過程中，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和培訓(xùn)帶給我的收獲，下面我將分享我在鑼鼓培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：鑼鼓藝術(shù)的意義和挑戰(zhàn)

首先，鑼鼓藝術(shù)承載了豐富的文化內(nèi)涵和精神象征。鑼鼓的節(jié)拍和音調(diào)融合了民間舞蹈和歌曲，通過鼓聲的高亢和鑼聲的鏗鏘，能夠讓人們感受到力量和活力。在現(xiàn)代社會，隨著城市化的推進(jìn)和新文化的沖擊，鑼鼓藝術(shù)逐漸被邊緣化，許多年輕人對傳統(tǒng)音樂興趣缺乏，這也給鑼鼓傳承帶來了挑戰(zhàn)。

第三段：鑼鼓培訓(xùn)的意義和效果

然而，通過鑼鼓培訓(xùn)，我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和藝術(shù)的樂趣。首先，鑼鼓培訓(xùn)為農(nóng)村青年提供了一個了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的機會。通過學(xué)習(xí)鑼鼓藝術(shù)，我們了解了其中獨特的韻律和技巧，更加深入地領(lǐng)悟了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。其次，鑼鼓培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的集體意識和團(tuán)隊合作精神。在演奏過程中，每個人的節(jié)奏和樂感必須高度協(xié)調(diào)，相互配合才能形成激情四溢的演奏效果。這種團(tuán)隊合作精神讓我在培訓(xùn)中體會到了友誼和團(tuán)結(jié)的重要性。

第四段：鑼鼓培訓(xùn)的啟示

通過鑼鼓培訓(xùn)，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的責(zé)任。村居鑼鼓培訓(xùn)項目為我們提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺，我們要珍惜這一機會，用心學(xué)習(xí)，成為傳統(tǒng)文化的傳承者和推動者。與此同時，鑼鼓培訓(xùn)項目也應(yīng)該得到更多的支持和宣傳，以吸引更多的年輕人參與進(jìn)來，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

在鑼鼓培訓(xùn)中，我充分認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的珍貴，對于傳承和推廣傳統(tǒng)文化有了更為深刻的體會。鑼鼓培訓(xùn)不僅給農(nóng)村地區(qū)帶來了文化寶貴的遺產(chǎn)，也培養(yǎng)了大家的集體意識和團(tuán)隊合作精神。希望我們能夠?qū)⑦@一珍貴的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，讓鑼鼓藝術(shù)綻放出更加絢麗的光彩。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇六

鑼鼓是中國民間傳統(tǒng)樂器之一，具有悠久的歷史和獨特的聲響。在現(xiàn)代社會中，鑼鼓得到了廣泛的應(yīng)用，成為重要的表演媒介。近期我有幸參加了一次鑼鼓培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)鑼鼓的演奏技巧和表演方法，我不僅獲得了音樂上的成長，還從中得到了許多寶貴的人生體會。以下是我在鑼鼓培訓(xùn)中的心得體會。

首先，鑼鼓培訓(xùn)讓我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在樂隊的排練中，我們每個人都承擔(dān)著不同的責(zé)任，因此必須密切合作才能取得好的演出效果。比如，在演奏樂曲時，鑼鼓的節(jié)奏要與其他樂器緊密配合，形成整體和諧的音樂藝術(shù)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人，掌握和他人協(xié)調(diào)的技巧，這對我以后進(jìn)入社會工作和生活中與他人的溝通具有很大的幫助。

其次，鑼鼓培訓(xùn)提高了我的音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感。在學(xué)習(xí)鑼鼓的過程中，我深入了解了音樂的基本元素和結(jié)構(gòu)，比如音符、節(jié)拍、節(jié)奏等。同時，通過練習(xí)和演奏，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂感覺和節(jié)奏觸覺。在樂曲演奏過程中，要準(zhǔn)確把握每個音符的時間長短和力度，這對我提高自己的集中力和反應(yīng)能力產(chǎn)生了積極影響。

除此之外，鑼鼓培訓(xùn)也使我體會到了勇于挑戰(zhàn)和不斷超越自我的重要性。在參加培訓(xùn)之前，我對鑼鼓并沒有太多了解，也沒有過此方面的經(jīng)驗。然而，通過刻苦的練習(xí)和盡力的表演，我逐漸掌握了一些基本的技巧，并能夠和其他樂手一起演奏一些簡單的曲目。這個過程雖然艱辛，但是鑼鼓培訓(xùn)讓我明白，只有敢于面對挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，取得進(jìn)步。

此外，鑼鼓培訓(xùn)也給我?guī)砹丝鞓泛蜋C遇。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，大家一起面對挑戰(zhàn)、共同進(jìn)步，從而建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。同時，通過參加各種活動和演出，我也得到了一些展示自我的機會。這不僅增強了我的自信心，還讓我感受到了鑼鼓藝術(shù)帶來的快樂和成就感。鑼鼓培訓(xùn)為我提供了一個全新的舞臺，讓我在其中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，也為我的人生增添了一筆寶貴的財富。

最后，鑼鼓培訓(xùn)激發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣。在學(xué)習(xí)鑼鼓的同時，我們還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的民間樂曲和表演形式。這讓我對中國的悠久歷史和豐富文化有了更深的認(rèn)識和理解。鑼鼓作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過培訓(xùn)我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望可以進(jìn)一步了解和傳承這一獨特的藝術(shù)形式。

綜上所述，鑼鼓培訓(xùn)不僅是一次樂器技巧的學(xué)習(xí)，更是一次豐富人生和感悟人生的過程。通過鑼鼓培訓(xùn)，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，提高了音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感，鍛煉了勇于挑戰(zhàn)和超越自我的精神，獲得了快樂和機遇，激發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣。我相信，在以后的生活中，這些寶貴的體會和經(jīng)驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響，并幫助我不斷成長。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇七

在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。

老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇八

作為一種中國傳統(tǒng)樂器，鑼鼓扮演著重要的角色。鑼鼓表演極富表現(xiàn)力和獨特的魅力，在慶典和民間活動中經(jīng)常被用到。為了學(xué)習(xí)鑼鼓的技巧和表演藝術(shù)，我參加了一個鑼鼓培訓(xùn)班。在這段時間里，我積極投入學(xué)習(xí)鑼鼓，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：學(xué)習(xí)的艱辛

學(xué)習(xí)鑼鼓的過程充滿了挑戰(zhàn)，需要耐心和毅力。最初，我對于鑼鼓的使用和技巧一無所知，手指的速度和敏捷度都難以上手。我經(jīng)歷了許多痛苦的嘗試和失敗，但始終沒有放棄。我學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備好面對困難和挫折。通過堅持不懈的訓(xùn)練，我漸漸掌握了一些基本的打擊技巧，并開始能夠演奏一些簡單的曲目。這個過程讓我意識到，只有克服困難，才能達(dá)到更高的水平。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識

在鑼鼓表演中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個隊員都扮演著不可或缺的角色，必須緊密協(xié)作才能創(chuàng)造出和諧的音樂聲。在培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了許多合奏練習(xí)和團(tuán)隊活動。我們必須密切配合和聽從指揮，才能確保音樂的準(zhǔn)確性和整齊度。這給我?guī)砹艘环N令人愉悅的合作感覺，同時也培養(yǎng)了我成為一個更好的團(tuán)隊成員的意識。我學(xué)會了傾聽并適應(yīng)他人的演奏風(fēng)格，以便更好地融入整個團(tuán)隊。

第四段：錘煉自我修養(yǎng)和紀(jì)律性

學(xué)習(xí)鑼鼓需要堅持練習(xí)和保持良好的自律。打擊樂器需要充分的精力和體力。為了取得進(jìn)步，我每天都堅持練習(xí)，克服疲勞和困難。我學(xué)會了安排自己的時間，并始終遵守練習(xí)的計劃。這種自律的培養(yǎng)不僅幫助我在學(xué)習(xí)鑼鼓中取得進(jìn)步，同時也影響了我的其他學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我變得更加有組織性，注重時間管理和自我要求。這有助于我的學(xué)業(yè)和個人成長。

第五段：鑼鼓培訓(xùn)的收獲

通過鑼鼓培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了一門音樂技能，并能夠在特定場合中展示出來。其次，我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識，學(xué)會了與他人協(xié)作并互相支持。第三，我錘煉了自我修養(yǎng)和紀(jì)律性，養(yǎng)成了堅持不懈的習(xí)慣。最重要的是，鑼鼓培訓(xùn)使我更加堅定地相信，只要付出努力和堅持，就能夠戰(zhàn)勝困難，并取得成就。

總結(jié)：

通過參加鑼鼓培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了音樂技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和自律性。這段經(jīng)歷對我的人生產(chǎn)生了積極的影響，讓我變得更加自信和堅強。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)用鑼鼓培訓(xùn)帶給我的精神力量和價值觀，迎接更多的挑戰(zhàn)。同時，我希望有更多的人也能加入到鑼鼓培訓(xùn)的行列中，共同感受鑼鼓的魅力，并從中獲得成長和收獲。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇九

山坡鑼鼓作為一項民間藝術(shù)形式，在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。作為一名山坡鑼鼓愛好者，我有幸參加了一次鑼鼓培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，從而對山坡鑼鼓的魅力有了更深刻的理解。下面，我將分享我在山坡鑼鼓培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：重點描述培訓(xùn)內(nèi)容和經(jīng)歷

在山坡鑼鼓培訓(xùn)班，我首先了解了山坡鑼鼓的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，我逐漸熟悉了鑼鼓的演奏技巧，并學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典曲目的演奏方法。通過不斷地練習(xí)和調(diào)整，我漸漸掌握了節(jié)奏感和擊打力度的要領(lǐng)。而且，在培訓(xùn)過程中，我還結(jié)識了一群志同道合的朋友，我們一起討論和分享鑼鼓的技巧和心得，互相激發(fā)著進(jìn)步的動力。在這樣積極的學(xué)習(xí)氛圍中，我的技藝也得到了很大的提升。

第三段：思考鑼鼓培訓(xùn)對個人的影響

通過鑼鼓培訓(xùn)，我體會到了音樂對人的心靈的震撼力和激勵力。在學(xué)習(xí)鑼鼓的過程中，我需要完全投入到音樂中，專注于每一次擊打和每一次節(jié)奏的變化。這個過程讓我體會到了獨特的快感和滿足感，我可以忘卻一切煩惱和困擾，只專注于音樂的世界。鑼鼓培訓(xùn)也給了我一個展示自己才華的舞臺，在各種演出和比賽中，我得到了很多觀眾的認(rèn)可和贊賞。這種肯定和支持，讓我對自己的能力更有信心，也激發(fā)了我的進(jìn)一步努力的欲望。

第四段：探討鑼鼓培訓(xùn)對團(tuán)隊合作的影響

在山坡鑼鼓培訓(xùn)中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。鑼鼓演奏需要團(tuán)隊中的每一個人配合默契，只有每個人都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能完成一次完美的演出。在培訓(xùn)班中，老師和同學(xué)們相互幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。我們一起討論和解決問題，一起商量和改進(jìn)演奏的細(xì)節(jié)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，使我的合作意識和團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉和提高。而且，通過和其他樂器的合奏，我也學(xué)會了如何與其他人協(xié)調(diào)合作，達(dá)到最佳的音樂效果。

第五段：總結(jié)個人成長和感悟

通過山坡鑼鼓培訓(xùn)，我不僅在技藝上得到了提升，更重要的是在品德和個人成長方面受益匪淺。鑼鼓培訓(xùn)過程中的堅持和付出，讓我學(xué)會了耐心和恒心，體驗到了艱苦奮斗取得的成就感。我也懂得了團(tuán)隊合作和分享的重要，明白了集體榮譽和個人成就之間的關(guān)系。同時，鑼鼓培訓(xùn)也讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和夢想。我希望能夠繼續(xù)深耕在音樂的領(lǐng)域中，將山坡鑼鼓的精髓傳承下去，并為傳播和弘揚中華民族文化而努力。

總之，山坡鑼鼓培訓(xùn)是我人生中難忘的一段經(jīng)歷，我從中獲得了很多樂趣和成長。通過這次培訓(xùn)，我對山坡鑼鼓的理解更加深入，對音樂的熱愛更加堅定。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將能夠更好地展示自己的才華，并為山坡鑼鼓的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十

第一段：引入村居鑼鼓培訓(xùn)的背景和目的（200字）

在當(dāng)代社會，城市化進(jìn)程加快，農(nóng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化逐漸消失，遺憾之處在于許多傳統(tǒng)技藝面臨失傳的危險。為了保護(hù)和傳承村居鑼鼓文化，許多地方政府紛紛發(fā)起了各種培訓(xùn)項目。作為一個村民，我也參與了村居鑼鼓培訓(xùn)，并深受感染和啟發(fā)。這次培訓(xùn)的目的不僅僅是傳承傳統(tǒng)文化，更重要的是培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊意識、集體榮譽感和自信心。

第二段：感受和體驗（300字）

培訓(xùn)的第一天，我們來到了培訓(xùn)基地——一個寬敞明亮的大廳，廳內(nèi)裝飾著紅紅的大燈籠和絢麗的彩旗。老師首先向我們介紹了鑼鼓的基本知識和技巧，然后讓我們跟著節(jié)奏一起敲擊。這個過程雖然簡單，但是需要團(tuán)隊合作和默契。在鑼鼓的聲音里，我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。隨著培訓(xùn)的深入，我們開始學(xué)習(xí)鑼鼓表演的技巧和舞蹈動作，每一個動作都需要我們的全力以赴。通過不斷的嘗試和練習(xí)，我們的技能和表現(xiàn)逐漸得到了提升。

第三段：培訓(xùn)的收獲和影響（300字）

參與村居鑼鼓培訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)技能和表演，我們更深刻地體會到了村居鑼鼓文化的獨特價值。在過去的生活中，我們對鑼鼓只是停留在喜聞樂見的表演層面，對其背后的文化內(nèi)涵一無所知。通過培訓(xùn)，我們了解到鑼鼓不僅僅是一種表演藝術(shù)，更是一種傳承了幾百年傳統(tǒng)的文化符號。我們通過學(xué)習(xí)鑼鼓文化的歷史和背景，從中感受到了村莊的凝聚力和文化自信。

第四段：團(tuán)隊協(xié)作和個人成長（200字）

鑼鼓培訓(xùn)的過程中，我們需要與團(tuán)隊成員一起表演，這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力。在長時間的排練過程中，我們學(xué)會了互相傾聽和理解，學(xué)會了關(guān)心他人、信任他人，并且通過不斷磨合，我們的默契感也隨之增加。同時，我們也能夠從團(tuán)隊合作中體會到集體榮譽感的力量，使我們更加堅定地相信團(tuán)隊的力量和集體的價值。

第五段：個人的情感體驗和對未來的期許（200字）

通過村居鑼鼓培訓(xùn)，我不僅獲得了技術(shù)和知識上的提升，更重要的是在經(jīng)歷中收獲了感動和啟迪。我深深地被鑼鼓培訓(xùn)中展現(xiàn)出的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽感感動到，也更加意識到文化傳承對于一個村莊的重要性。我希望未來能有更多的人參與到村居鑼鼓培訓(xùn)中來，傳承這一優(yōu)秀的村莊文化，讓更多人了解和欣賞村居鑼鼓的獨特魅力。

總結(jié)：

通過參與村居鑼鼓培訓(xùn)，我不僅從中學(xué)到了鑼鼓技藝和表演技巧，更重要的是了解到了村居鑼鼓文化的歷史與背景，并在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽感。我希望這種村莊文化能夠得到更多的傳承和弘揚，讓更多人了解和認(rèn)識村居鑼鼓的魅力，從而更好地傳承和發(fā)展我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：引言（160字）

在傳統(tǒng)中國文化中，鑼鼓是慶祝喜事、招財進(jìn)寶的象征，也是鄉(xiāng)間村莊中重要的音樂表演工具。然而，隨著城市化的快速發(fā)展，村莊文化逐漸被沖淡，鑼鼓藝術(shù)也逐漸失傳。針對這種現(xiàn)狀，一些地方政府開展了村居鑼鼓培訓(xùn)，以期激發(fā)農(nóng)村青少年對傳統(tǒng)文化的熱愛。下面就通過親身參與培訓(xùn)的經(jīng)歷，分享我的心得體會。

第二段：背景介紹（240字）

我所在的村莊是一個小山村，相對于城市，文化資源相對匱乏。村莊的年輕人大多外出務(wù)工，傳統(tǒng)的文化藝術(shù)在村莊中逐漸被遺忘。為了重振村莊鑼鼓的聲音，村委會發(fā)起了一次大規(guī)模的村居鑼鼓培訓(xùn)活動。我報名參加了培訓(xùn)，不僅是出于對傳統(tǒng)文化的熱愛，更希望能通過努力將這一藝術(shù)形式傳承下去。

第三段：培訓(xùn)過程（320字）

整個培訓(xùn)過程歷時三個月，每周一次，兩個小時的時間。在培訓(xùn)中，我們不僅通過班級歸屬，建立了緊密的團(tuán)隊關(guān)系，還學(xué)習(xí)到了如何正確使用鑼鼓的技巧和節(jié)奏感。導(dǎo)師們非常有耐心地教授我們，通過練習(xí)鑼鼓表演中的基本動作和創(chuàng)作意境，不僅提高了我們的鑼鼓演奏水平，也激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，通過一系列的排練和演出，我們還與周邊村莊進(jìn)行了互動，增進(jìn)了彼此之間的交流。

第四段：心得體會（320字）

參加村居鑼鼓培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，傳統(tǒng)文化對于農(nóng)村青少年的重要性。鑼鼓藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們民族的瑰寶。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解鑼鼓文化，不僅讓我愛上音樂，也讓我更加熱愛自己的民族文化。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)會了彈奏鑼鼓，還學(xué)會了與他人合作、溝通與交流，這對于我的成長來說是非常寶貴的。此外，通過與周邊村莊的交流，我也看到了傳統(tǒng)文化對村莊發(fā)展的積極影響，希望能將這一形式發(fā)揚光大。

第五段：結(jié)語（160字）

村居鑼鼓培訓(xùn)讓我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的重要性，也讓我更加熱愛自己的村莊。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了技巧，更重要的是收獲了一種向上向善的精神力量。我相信，只要我們不斷傳承、發(fā)展傳統(tǒng)文化，村莊就會煥發(fā)出更加璀璨的文化魅力。希望未來能有更多的村莊開展這樣精彩的培訓(xùn)活動，讓更多的年輕人通過參與傳統(tǒng)文化的傳承，找到歸屬感和成就感。讓我們一起努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓村莊煥發(fā)出更加絢麗多彩的文化風(fēng)景。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段（引言）

山坡鑼鼓是中華民族民間傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一種圖騰禮儀舞蹈，具有濃厚的地方特色和歷史文化底蘊。作為一名熱愛傳統(tǒng)文化的青年，我決定參加山坡鑼鼓培訓(xùn)，以更好地了解和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。在培訓(xùn)的兩個月里，我不僅學(xué)到了技能，更重要的是感受到了山坡鑼鼓所蘊藏的深厚情感和人文精神。以下是我的培訓(xùn)心得體會。

第二段（學(xué)習(xí)技能）

在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多山坡鑼鼓的基本技巧和表演方法。首先是對樂器的熟悉，掌握了鑼、鼓的打擊方法和節(jié)奏感。接著是學(xué)習(xí)舞蹈動作，包括行進(jìn)、站立和轉(zhuǎn)身等，這些動作需要在節(jié)奏的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)完成，要求身體的靈活性和平衡感。通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了基本的技能，并能夠與團(tuán)隊成員協(xié)同合作，完成一段完整的山坡鑼鼓表演。

第三段（情感體驗）

參與山坡鑼鼓培訓(xùn)，讓我深刻地體驗到了這一傳統(tǒng)文化所承載的豐富情感。首先是團(tuán)隊合作的意義，山坡鑼鼓表演需要所有成員的協(xié)作配合，每個人都扮演著不可或缺的角色。在排練過程中，我們彼此信任、互相幫助，形成了一種緊密的團(tuán)隊精神。同時，在表演中，我深刻感受到了音樂與舞蹈的魅力，通過擊打樂器、跳舞，我能夠盡情地表達(dá)自己的情感，體驗到音樂與舞蹈帶給人們的愉悅與激動。

第四段（歷史文化的傳承）

參與山坡鑼鼓培訓(xùn)，我也對這一傳統(tǒng)文化的歷史和意義有了更深的體會。山坡鑼鼓起源于多年前的農(nóng)耕文化，它寄托了人們對豐收和幸福美好生活的祈望。在今天，山坡鑼鼓已經(jīng)成為了許多地方民間節(jié)慶活動的重要組成部分。通過參與培訓(xùn)，我深入了解了山坡鑼鼓的由來、演變和發(fā)展，更加意識到我們作為新一代青年應(yīng)該肩負(fù)起傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

第五段（心得體會和展望）

通過這次山坡鑼鼓培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了技能，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我認(rèn)為，山坡鑼鼓不僅僅是一種表演形式，更是一種精神追求和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。我希望能夠繼續(xù)深入研究山坡鑼鼓的相關(guān)知識，將其傳承下去，并通過自己的努力，將這一寶貴的傳統(tǒng)文化傳播給更多的人。同時，我也希望社會能夠更加重視和保護(hù)民間傳統(tǒng)文化，讓它們在現(xiàn)代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大，為人們帶來更多的文化滋養(yǎng)和精神享受。

總結(jié)：

山坡鑼鼓培訓(xùn)讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，這不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種對情感、歷史和人文精神的深入感悟。通過參與培訓(xùn)，我不僅對山坡鑼鼓有了更深入的了解，也形成了一種積極向上的心態(tài)和價值觀。我相信，通過自己的努力和對傳統(tǒng)文化的珍視，我能夠?qū)⑸狡妈尮倪@一寶貴的傳統(tǒng)文化傳承下去，并為推動中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十三

曾經(jīng)，在那個蹦蹦跳跳的童年里，一度認(rèn)為學(xué)生干部就是左肩上別著紅杠杠、收收作業(yè)本，要不就是放學(xué)時舉著小黃旗走在隊伍的最前面。隨著年齡的增長到了中學(xué)，又感覺，學(xué)生干部就是學(xué)習(xí)尖子。而現(xiàn)在，到了大學(xué)——一個充滿歷練、機會與挑戰(zhàn)的可以充分展現(xiàn)自我的天地，才真正得以明白學(xué)生干部的含義。

很榮幸的有機會成為了一名學(xué)生干部，但這并不意味著我因而變得特別、高人一等的，我依舊是數(shù)理學(xué)院這個溫暖的大家庭的普通一員。也許在某些時候，我是管理者，但更是服務(wù)者。當(dāng)與同學(xué)們一起坐在教室里時，我依舊是一名應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的普通學(xué)生。

但與別的同學(xué)相比，我確實也有不同之處，我多了一份責(zé)任與義務(wù)。作為一名學(xué)生干部，我應(yīng)當(dāng)履行作為學(xué)生干部應(yīng)履行的義務(wù)，承擔(dān)學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項工作。

也許有人認(rèn)為作為學(xué)生干部是簡單的，但事實并非如此。因為作為一名學(xué)生干部，這就意味著我們需要更高的要求，這不僅僅是學(xué)習(xí)、工作這些表面的要求上，而是更深層次的，內(nèi)在的。比如在素質(zhì)和意識上。在素質(zhì)上，我們在達(dá)到政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，能力素質(zhì)，心理素質(zhì)，集體素質(zhì)。因為我是一名學(xué)生干部，所以也許我要比普通的同學(xué)遇到更多的困難、挫折和意想不到的情況，而在這時，我們也就需要有更富的判斷奉獻(xiàn)，組織創(chuàng)新能力以解決好所面臨的問題。作為一名學(xué)生干部，我們需要有更開廣的心胸，所謂宰相肚里能撐船，有了開廣的心胸，我們才能更加公平、全面的去看待事物，也只有這樣，才能善于控制自己的情緒，保持高度的自信心，也就能更好的完成自己的工作。

因為我是一名學(xué)生干部，所以我應(yīng)當(dāng)具有公仆意識、民主意識。我的目標(biāo)是務(wù)實、有效的完成工作，并在工作中不斷創(chuàng)新，同時也使同學(xué)們在工作中更加團(tuán)結(jié)。面對自己的職責(zé)，我會堅持不懈怠。

我會以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨。在活動中，不僅注重自身的鍛煉，也會關(guān)心活動中每個成員的表現(xiàn)，使大家共同進(jìn)步。當(dāng)然，也會注重活動的質(zhì)量。在活動后，好好總結(jié)，不斷努力以取得更大的進(jìn)步。

作為一名學(xué)生干部，我會慢慢學(xué)習(xí)處理好奉獻(xiàn)與榮譽，干部與同學(xué)，干部與老師，個人與集體、干部之間，學(xué)習(xí)與工作之間的這六種關(guān)系。學(xué)習(xí)時好好學(xué)習(xí)，工作時一心一意工作。

我會以認(rèn)真的態(tài)度對待每一件事，努力成為一名合格的學(xué)生干部。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十四

五天的集中培訓(xùn)很快就過去了，但是我的心久久不能夠平靜。組織部及各位領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)還縈繞在耳邊，村官同事們做出的創(chuàng)業(yè)工作還歷歷在目，結(jié)合剛剛培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識及村官同事的經(jīng)驗，讓我們用知識用科技創(chuàng)造一片屬于我們的天地，找尋到本村的致富之路。

在短短的一周中，市委組織部精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，在課程的安排上更是全面的囊括了農(nóng)村知識，技能及創(chuàng)業(yè)理念。更加帶領(lǐng)我們參觀了阿里巴巴公司參觀考察。讓我們深刻感受到要趁著年輕，要勵志創(chuàng)業(yè)。通過一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲良多。為此，也讓我更加堅定了在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的信念，我相信，通過自己不斷的努力，一定會在農(nóng)村這片廣闊的土地大有作為，我將用我的行動換取理想的成績來回報組織對我的關(guān)懷和百姓對我的厚愛。

李源潮部長曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話，“艱難困苦，玉汝于成。”只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功?，F(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè)，我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們。特別記得杭州盛莊花卉有限公司的張老師，在她訴說的親身經(jīng)歷中，我不由深深佩服她！在我們創(chuàng)業(yè)的過程中，困難挫折在所難免，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功！

培訓(xùn)的結(jié)束也意味著我們要走的路要開始了，許多考驗和困難等待著我們，在鍛煉和提升自己能力的同時，我們也要向老村官學(xué)習(xí)經(jīng)驗，勇敢嘗試，努力走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路，帶動村民共同致富，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標(biāo)。

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十五

通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會、反省，認(rèn)識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，并不斷的追求完美。

通過本次學(xué)生會干事的培訓(xùn)，我正確的認(rèn)識了做人的本質(zhì)，對自己的人生也有了新的定位，更深刻的認(rèn)識了人與人之間的關(guān)系，只有正確的認(rèn)識自我，定位自我，完善自我，善于處理人與人之間的關(guān)系，才能在平凡中做出不平凡的事！

首先，一個人無論在何時何地，他的言行舉止都會體現(xiàn)了他本身的內(nèi)在蘊含，合適的言行，恰當(dāng)?shù)呐e止往往能給人一種良好的印象，然而如何才能表現(xiàn)出好的`行為舉止這往往需要自身的洞察力和反應(yīng)能力，注意當(dāng)時的場景，氛圍，然后再在合適的場景下，表達(dá)自我，作出正確的言行舉止，往往能達(dá)到事半功倍的效果，而作為大學(xué)生的我們，更是需要注意自己的行為舉止才能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的新形象，才能展現(xiàn)出大學(xué)生的朝氣。

其次，要對“魂”有深刻的認(rèn)識，一個人的“魂”也就體現(xiàn)了自身的高尚品質(zhì)，學(xué)會寬容，對身邊的事不斤斤計較，才能營造良好的氛圍，才能更好的做好自己的工作，而一個人的“魂”之所以在更為突出的展現(xiàn)在他的人生觀與價值觀上，能處處的轉(zhuǎn)換角度思考，站在他人的立場上思考，有更為宏大的人生觀與價值觀，才能干出更為出色的行動。

而后就是善于溝通，溝通是人與人的橋梁，學(xué)會與自我的溝通，與他人的溝通，與公眾的溝通，你的人生才會有不一樣的精彩，而如何學(xué)會溝通呢？其本質(zhì)就得對自我有一個深刻的了解，只有與自我的良好溝通好，才能更好的與他人溝通，溝通往往能改變一些尷尬的場面，只有處理好與他人的溝通關(guān)系，傳遞出更為準(zhǔn)確的信息，達(dá)到與雙方的共識，事情才會更好的發(fā)展，溝通在現(xiàn)實生活中扮演著重要的角色，良好的溝通能力能進(jìn)一步促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，因此在以后的日常生活中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自我的溝通能力，更好的完善自我與他人的關(guān)系。而其后就是要注重溝通的人性化，在人性話的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的觀點，雙方都能更好的接受，評論沒有對與錯之分，只是立場不同，就會產(chǎn)生不同的觀點，所以學(xué)會人性化的溝通，大家才能長久的和平共處。

最后，就是要對自我有良好的定位，只有對自己的人生的新的目標(biāo)，才會有新的追求，為自己的目標(biāo)做好一定的準(zhǔn)備，才能更好的實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人，做好充分的準(zhǔn)備，為自己的新目標(biāo)奮斗，有新的人生觀，價值觀，自己的人生才會更有意義，自己的生活才會更精彩。

在漫漫的人生路上，多做些有意義的事吧！為他人服務(wù)一點點，關(guān)懷多一點點，人生就會有多一點點的感動，好好完善自己吧！

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十六

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，校團(tuán)委組織召開了學(xué)生干部培訓(xùn)交流會。此次學(xué)生干部培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋之多，范圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓(xùn)人員來說更是一次非比尋常的體驗；同時，我也深刻的明白了學(xué)生干部的工作職責(zé)及義務(wù)，更感覺到作為一名學(xué)生干部責(zé)任的重大和自身能力的不足。

作為一名學(xué)生干部，不但應(yīng)具備較強的工作責(zé)任心，還要有較強的組織管理能力、人際溝通方法、開拓創(chuàng)新理念、為校服務(wù)意識。通過培訓(xùn)，認(rèn)為要著力注重以下四個方面：

首先要有表率意識，作為一名學(xué)生干部，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，贏得他人的支持和配合，取得最佳的活動效果。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，我們要注重各方面知識的學(xué)習(xí)積累，既要努力帶動同學(xué)認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，也要積極參加學(xué)校組織的各項活動。在學(xué)好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學(xué)習(xí)，掌握信息制高點，拓展知識面，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

其次要有服務(wù)意識，作為一名學(xué)生干部，我們要注重加強自身的思想道德素質(zhì)，牢固樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，謙虛的對待每一位同學(xué)，如實的反映同學(xué)們的要求愿望，善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)權(quán)益，在為同學(xué)謀得利益的同時，自已從中積累了經(jīng)驗，獲得了精神上的滿足。在參與為同學(xué)服務(wù)的活動中，要有堅不可摧的心理素質(zhì)，指點江山的能力潛質(zhì)，高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念，懂得說話的基本藝術(shù)等，以求個人和集體利益的最大化。

第三要有大局意識，作為一名學(xué)生干部，要具有強烈的奉獻(xiàn)精神，在集體的利益面前，我們應(yīng)該犧牲自我，成全大我，以集體的利益為重。個人的力量是非常渺小的，在做事時，我們應(yīng)該發(fā)揮集體的力量，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擰成一股繩，一起度過我們今后學(xué)習(xí)生活上遇到的各種難關(guān)。另外要嚴(yán)格要求自己，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大事都是小事一點點積累起來的，我們應(yīng)從小事做起，只有認(rèn)真對待做好每一件小事，才能做好成就一件件大事。無論做什么事，我們都要盡職盡責(zé)，做一個有責(zé)任意識的人，投全部的精力，盡最大的努力，付百倍的艱辛。

第四要有創(chuàng)意意識，只有創(chuàng)新手段，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新形式，才能使各項活動的開展上層次，出水平。這次培訓(xùn)給我感觸較深的就是組織活動要新穎，以往老師要求我們組織活動，我們大多是只滿足于組織了、完成了，引用學(xué)姐以前的一些比較老套的活動形式、組織方法，沒有去創(chuàng)新，很少追求活動過程的質(zhì)量。在以后組織活動時，我們要拓寬思路，從多種渠道獲得靈感，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多多借鑒其他學(xué)校好的創(chuàng)意，并結(jié)合添加我校的特色，舉辦一些具有鮮明特色的活動。

通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深入的感受、反省，認(rèn)識到自己思想上的一些問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，并不斷的追求完美。最重要的還是要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷在風(fēng)雨中成長，讓暴風(fēng)雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，到達(dá)別人不曾到過的地方，看到別人不曾看到的風(fēng)景??！

學(xué)生鑼鼓培訓(xùn)心得體會篇十七

在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)生

培訓(xùn)心得體會

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。

20xx年xx月xx日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，我有一些體會。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。

1、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。

4、人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。

在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。

老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。

反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識、

自我評價

自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進(jìn)行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機會對自己思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。

學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。

在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。

從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。

同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。

解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識”的知識之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界?！?/p>

學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認(rèn)識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。

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