2023年教育先進個人主要事跡材料（匯總18篇）

總結(jié)是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認識自己。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢和不足，進行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)?？纯聪旅娴姆段模梢詭椭覀兏玫乩斫夂驼莆諏懽鞯姆椒ê图记?。

教育先進個人主要事跡材料篇一

地址：_____________

聯(lián)系人：職務(wù)：

聯(lián)系電話：__________________ 傳真：

乙方(供方)：__________________

地址：___________________

聯(lián)系人： 職務(wù)：

聯(lián)系電話：__________________ 傳真：

乙方經(jīng)甲方選定成為甲方物料供應(yīng)商之一。為明確雙方在物料采購供應(yīng)交易種的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，共同達成以下采購協(xié)議，共同遵守執(zhí)行：

一、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、包裝方式及產(chǎn)品保質(zhì)期

詳見《物料清單》，當(dāng)有新增物料時，雙方可重新確認新的《物料清單 》。

二、訂貨方式

1、 甲方向乙方采購上述物品，將《采購訂單》表單，傳真給乙方。采購訂單內(nèi)容包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價、交貨日期等。乙方接單后，應(yīng)在3個工作日內(nèi)由授權(quán)人確認并加蓋合同章或公章(傳真或電郵)回復(fù)甲方，此單即認可生效，傳真件或電子郵件與原件具有同等法律效力。

2、 乙方必須每月將已蓋章確認的《采購訂單》原件寄給甲方。

3、 雙方聯(lián)系資料以本合同約定為準(zhǔn)，如有變更，變更方須提前15個工作日通知另一方，否則造成的一切責(zé)任由變更方承擔(dān)。

三、付款方式

1、 只有滿足以下條件下，甲方才有支付貨款義務(wù)。

a：乙方交貨必須經(jīng)甲方驗收合格，符合合同約定質(zhì)量要求;

b：甲方必須受到乙方開具的合法的增值稅銷售發(fā)票。

2、 甲方收貨驗收合格后，并在收到乙方開出的增值稅發(fā)票后30天內(nèi)電匯付款。

3、 付款賬號已本合同為準(zhǔn)。乙方賬號若發(fā)生變更必須書面通知甲方，否則甲方有權(quán)拒絕付款。乙方需對其指定的收款賬戶承擔(dān)法律責(zé)任。

四、包裝要求

1、 產(chǎn)品內(nèi)、外包裝必須干凈完好，無污垢無破損。乙方包裝產(chǎn)品所使用的包裝材料需符合長途運輸要求，并保證不影響產(chǎn)品的質(zhì)量。外包裝上須印上(或貼上)甲方公司要求的運輸標(biāo)志(見附件)，乙方須保證當(dāng)甲方收到的貨品時該運輸標(biāo)志仍清晰可辨。

2、 送貨單上應(yīng)注明產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)批號及數(shù)量(按批號和數(shù)量分開填寫)。

3、 與甲方合作期間，乙方的產(chǎn)品包裝及各相關(guān)信息的產(chǎn)品名稱需與甲方《物料清單》上的物料名稱一致。

五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、 訂購貨物之前，由乙方提供貨物的標(biāo)準(zhǔn)樣本給甲方簽名確認。甲方有權(quán)拒絕不符合要求的樣本，并要求乙方重新提供標(biāo)準(zhǔn)樣本進行確認。

2、 乙方承諾所提交的貨物必須符合上述經(jīng)甲方簽名確認的標(biāo)準(zhǔn)簽樣。

六、交貨、產(chǎn)品運輸

1、 乙方負責(zé)派車按《采購訂單》要求之日期送貨給甲方，并承擔(dān)運輸費用，甲方在乙方的送貨單上簽名(或蓋章)作為認可收貨。

2、 甲、乙雙方約定產(chǎn)品的交付地點為甲方倉庫內(nèi)(即有限責(zé)任公司----地址)。

七、交付驗收及質(zhì)量問題的處理

1、 乙方每次交貨時，甲乙雙方須共同在收貨時點清數(shù)量，若乙方提供的貨物與送貨單不一致，則以雙方清點確認的數(shù)量為準(zhǔn)，并由雙方在送貨單上簽名確認。雙方在送貨單上簽字視作甲方對乙方所交產(chǎn)品的品種及數(shù)量的確認。

2、 甲方在貨物使用過程中，如發(fā)現(xiàn)實際貨物與雙方清點確認的數(shù)量不一致，則以甲方實際使用確認的數(shù)量為準(zhǔn)。甲方應(yīng)在2個工作日內(nèi)書面通知乙方，并有權(quán)要求乙方補交貨物實差數(shù)量。

3、 乙方交貨時，其實際交貨數(shù)量與《采購訂單》要求的交貨數(shù)量一致，不允許有誤差。

4、 若乙方在生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)數(shù)量超出本合同所約定的交貨數(shù)量(或是在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢品)，應(yīng)免費贈送給甲方或在甲方的督促下報廢，并確保產(chǎn)品不會流入任何第三方。否則，甲方有權(quán)追究乙方的所有經(jīng)濟責(zé)任。

5、 貨物根據(jù)由乙方提供給甲方簽名確認的標(biāo)準(zhǔn)樣板進行質(zhì)量驗收。

6、 乙方交貨經(jīng)甲方初步驗收不合格，甲方有權(quán)選擇要求乙方將質(zhì)量不合格的產(chǎn)品全部進行更換或做退貨處理，乙方應(yīng)承擔(dān)所有因產(chǎn)品質(zhì)量不合格而產(chǎn)生換貨或退貨的所有費用，并賠償給甲方造成的損失。

7、 若甲方在生產(chǎn)使用時或甲方的產(chǎn)品在投入市場后發(fā)現(xiàn)乙方所提供的物品存在質(zhì)量問題，甲方應(yīng)以傳真方式向乙方提出異議，乙方應(yīng)在3個工作日內(nèi)配合甲方共同確定所交產(chǎn)品的品質(zhì)問題。經(jīng)確認乙方交付物品不符合本合同第五條的品質(zhì)要求，乙方應(yīng)賠償甲方因交付物品品質(zhì)不符合合同要求所造成的損失。

8、 乙方給甲方供應(yīng)的每批貨品都需附上當(dāng)批貨品的生產(chǎn)批號及出廠檢驗報告。

9、 若乙方須更換《物料清單》貨品內(nèi)產(chǎn)品的工藝指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，必須提前一個月書面通知甲方，并重新確認產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)簽樣，送樣測試合格后方可交易。

10、 甲方保留修改產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗項目的權(quán)利。如甲方須修改質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗項目，須書面通知乙方，經(jīng)雙方去而、蓋章認可后，新的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗項目方可生效。

八、保密條款

合同雙方對本合同涉及所有技術(shù)資料(包括但不限于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)等)，知識產(chǎn)權(quán)(包括但不限于商標(biāo)、甲方產(chǎn)品外觀設(shè)計等)及協(xié)議內(nèi)容(包括但不限于價格、合同條款等)均負有保密的義務(wù)。非經(jīng)權(quán)利人書面同意，合同雙方不得泄露、擅自使用或允許任何第三方人使用或知道。否則，違約方應(yīng)承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切經(jīng)濟損失(包括但不限于研發(fā)費用、推廣費用、廣告費用、商譽損失以及末違約方因此而遭到需向其他人付出的所有賠償)，并向末違約承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

九、工業(yè)產(chǎn)權(quán)

1、 所有甲方提供給乙方的印刷設(shè)計知識產(chǎn)權(quán)及印刷版、商標(biāo)等所有權(quán)，無論是否注冊均歸甲方所有，乙方只能將其用于為甲方所供的貨品上，合同終止后，乙方應(yīng)將其交還給甲方。如因使用發(fā)生與第三方之間有關(guān)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利侵害等糾紛時，均由甲方負責(zé)解決。

2、 乙方應(yīng)保證所處售的產(chǎn)品沒有侵犯任何第三人的工業(yè)產(chǎn)權(quán)。如果甲方在接受乙方所出售的本合同產(chǎn)品后，任何第三人通過司法程序指控甲方所購產(chǎn)品侵犯了知識產(chǎn)權(quán)，由乙方負責(zé)交涉并承擔(dān)法律上和經(jīng)濟上的一切責(zé)任，且負責(zé)賠償因此給甲方造成的一切損失(包括名譽損失)。但因甲方提供的情報引起的訴訟除外。

3、 甲方或乙方就與產(chǎn)品或者其制造方法有關(guān)的發(fā)明等申請工業(yè)產(chǎn)權(quán)時，應(yīng)事先將主要是想通報對方，并獲得對方的書面同意。該等情況下的權(quán)利歸屬，由甲乙雙方在充分考慮貢獻程度等因素后協(xié)商決定。

十、不可抗力條款

在生產(chǎn)裝運過程中由于人力不可抗拒因素(如戰(zhàn)爭、水災(zāi)、臺風(fēng)、地震、及甲、乙雙方均認為屬于不可抗力因素的其他)引起的乙方延期交貨，乙方可免除責(zé)任，但必須在事故發(fā)生2個工作日內(nèi)電告甲方并采取一切必要措施加速交貨。如不可抗力因素造成乙方延期交貨4周以上，甲方有權(quán)取消該批訂單。

十一、違約責(zé)任

1、 除不可抗力條款規(guī)定的內(nèi)容外，乙方在甲、乙雙方確認交貨日期后仍不能交付符合甲方質(zhì)量和數(shù)量要求的貨品，則視為逾期交貨。

2、 乙方確認《采購訂單》后，須嚴格按照訂單的交貨日期和數(shù)量交付貨物。如乙方無法按時、按質(zhì)、按量交貨時，須提前5個工作日以書面形式通知甲方采購部，采取相應(yīng)補救措施，以減少因乙方延遲交貨給甲方帶來的損失。如乙方未盡到本條實現(xiàn)通知的義務(wù)，乙方應(yīng)賠償甲方因逾期交貨、怠于通知所造成甲方擴大的經(jīng)濟損失。

3、 乙方逾期交貨，甲方有權(quán)要求乙方賠償逾期交貨違約金。違約金按逾期之日起每日按貨品總金額的0.3%計算。如乙方逾期交貨超過3個工作日或以上，視為乙方根本違約，甲方有權(quán)解除《采購訂單》。

4、 甲方逾期支付貨款超過15個工作日，應(yīng)根據(jù)遲延貨款的總金額的0.3%向乙方支付違約金。

十一、 合同的其他約定與未盡事宜

1、 乙方有義務(wù)在甲方研發(fā)、生產(chǎn)過程中免費向甲方提供產(chǎn)品的使用指導(dǎo)及相關(guān)技術(shù)支持。

2、 合同簽訂后，甲、乙雙方如有末盡事宜，可另行簽訂補充合同，該補充合同為本合同的有效組成部分，具有同等法律效力。

十二、 合同的爭議與解決

甲、乙雙方在履行合同期間，如有出現(xiàn)爭議，首先應(yīng)友好協(xié)商解決。雙方協(xié)商不成，可提交合同簽署地人民法院裁決。

十三、 合同期限

本協(xié)議由 年 月 日至 年 月 日止。協(xié)議期滿，甲、乙雙方如續(xù)約，需提前一個月重新簽訂采購協(xié)議。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教育先進個人主要事跡材料篇二

在擔(dān)任團運城地委書記期間，曾多次受到團中央和省地表彰，并得到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定;在擔(dān)任永濟市委副書記期間，她主管的政法、__工作曾獲得國家和省市多項榮譽，她本人連續(xù)六年獲“社會治安綜合治理先進工作者”稱號，并多次榮獲省、地表彰和獎勵，其先進事跡被多家新聞媒體進行報導(dǎo)。

x年8月，被運城市人大常委會任命為運城市環(huán)保局局長。接過印有鮮紅國徽圖案的任命書，深感自己肩上的責(zé)任重大。她首先倡導(dǎo)在市電視臺開展了“運城市環(huán)保法律法規(guī)電視知識競賽活動”，在全市引起了強烈反響。隨后，她又在“4·22”地球日、“6·5”世界環(huán)境日、“12·4”全國法制宣傳日等重大節(jié)日，組織全市環(huán)保系統(tǒng)以多種形式深入宣傳環(huán)保法律知識，不斷提高全市各階層人士對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識。尤其值得一提的是，在一再努力和多次奔波下，市環(huán)保局與市委組織部聯(lián)合，在市委黨校縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班中開設(shè)了環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展課程，對提高領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境意識起到了積極的推動作用。

先后組織開展了 “清理整頓不法排污企業(yè)促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整及大運高速公路環(huán)保專項行動”等數(shù)十次環(huán)保執(zhí)法專項行動。為貫徹落實省政府關(guān)于取締、關(guān)閉土焦改良焦?fàn)t的“雙十二”專項行動，帶領(lǐng)環(huán)保執(zhí)法人員，出動鏟車1000余臺次，取締關(guān)閉土焦改良焦企業(yè)共66家，摧毀土焦34座、改良焦?fàn)t824座，炸掉煙囪80根，徹底取締關(guān)閉了全市范圍內(nèi)的土焦和改良焦?fàn)t。在今年的專項行動期間，她又帶領(lǐng)環(huán)保執(zhí)法人員，檢查企業(yè)4200廠次，查處違法案件90多起，對違法排污企業(yè)進行嚴厲打擊，保障了群眾健康。尤其是在專項行動中，徹底取締了聞喜、垣曲、絳縣的440余家非法小選礦，使這一多年沒有解決、嚴重危害群眾健康的環(huán)境問題得到了徹底解決，廣大人民群眾無不拍手稱快。

狠抓工業(yè)企業(yè)污染治理，使全市造紙、焦化、電解鋁等重點行業(yè)的環(huán)保治理水平得到了顯著提高。尤其是造紙行業(yè)的污染治理，得到了省內(nèi)外環(huán)保專家的高度評價。組織在全省率先開展了污染源在線監(jiān)測，對沿汾河、涑水河的12家造紙、化肥、制藥企業(yè)安裝了水質(zhì)在線監(jiān)測儀，環(huán)境監(jiān)管水平大大提高。她組織開展“藍天行動”，加大市區(qū)內(nèi)鍋(茶)爐的污染治理和監(jiān)管力度，狠抓生活噪聲、交通噪聲、建筑施工噪聲控制，使群眾反映強烈的城市環(huán)境問題得到了有效解決。

一份耕耘一份收獲。在努力下，運城市的環(huán)保工作發(fā)生了日新月異的變化，各項工作也走在了全省的前列。全市工業(yè)企業(yè)達標(biāo)率提高到93.8%，主要污染物排放總量連年得到削減，市區(qū)空氣質(zhì)量二級天數(shù)已達到168天，比x年增加35天，比x年增加74天。運城市的兩條主要河流汾河和涑水河水質(zhì)也在不斷得到改善。

路漫漫其修遠兮。局長正帶領(lǐng)著運城市環(huán)保局一班人忠實踐行“__

教育先進個人主要事跡材料篇三

1974年出生，本科學(xué)歷，1995年參加工作，現(xiàn)任湖源牧業(yè)開發(fā)公司計量部主管，她踏實工作、默默奉獻、爭創(chuàng)一流，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)支持下，取得了不錯的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可和肯定。

一、在思想方面

作為湖源牧業(yè)開發(fā)有限公司的一名優(yōu)秀員工，在公司剛剛成立時從天津來到公司參加工作。從小在天津這個繁華的國際大都市長大的來到氣候環(huán)境惡劣，氧氣稀薄的天峻縣來工作，心理的落差可想而知，這種落差會引起她的失落感，影響工作情緒。富有工作經(jīng)驗的她深知心態(tài)決定一切,只有適應(yīng)這種落差,消除失落感才能把心投入到工作中去，她便把這種落差當(dāng)成鍛煉自己的契機，把生活環(huán)境上吃的這一點苦當(dāng)成是對自己的磨礪和人生財富，由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應(yīng)這種生活，適應(yīng)這里的工作。在自己的努力下，這個來自天津女孩得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，被公司提拔為計重部主管，被同事推選為湖源牧業(yè)有限公司工會主席。

二、在工作方面

作為公司計重部的主管，其工作崗位的重要性不言而喻，計量的準(zhǔn)確度直接關(guān)系到牧民的收入和公司的效益，在面對公司和牧民這“矛盾體”，她做到了雙贏，不偏不倚，全年誤差率控制在萬分之零點六，得到了公司的認可和牧民的尊重。

作為公司工會主席，為了促`進企業(yè)更好的發(fā)展，建立完善、穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系，在領(lǐng)導(dǎo)下，工會組織機構(gòu)完善，人員配備齊全，活動經(jīng)費充裕。公司規(guī)定凡屬公司重大事項或涉及員工利益的問題，必須召開員工代表會議進行討論。近期她又組織員工學(xué)習(xí)了《勞動法》、《勞動合同法》、《工會法》，并計劃參與討論公司《員工守則》、《人力資源管理制度》、《工資管理制度》的修訂。工會成立后積極監(jiān)督員工的各項合法權(quán)利是否得到落實，全體員工簽定勞動合同，并定期向員工公布各類社會保險的激納情況。她根據(jù)公司發(fā)展大綱，集合公司企業(yè)文化，組織員工進行職業(yè)道德、質(zhì)量、安全、誠信教育，并定期進行培訓(xùn)考核，安全衛(wèi)生檢查，落實管理情況，檢查安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，塑造企業(yè)良好形象，保障員工生命財產(chǎn)安全，同時也提高了公司的管理水平。

三、在組織紀(jì)律方面

作為公司的管理層和公司工會主席，以身作則，時刻高標(biāo)準(zhǔn)

嚴格要求自己，嚴格遵守公司的各項規(guī)定和上級組織部門的紀(jì)律要求，按時上班，按時參加會議、學(xué)習(xí)，沒有出現(xiàn)無故缺席想象。她在遵守公司各項規(guī)章制度的情況的同時，認真、踏實、盡職盡責(zé)的做好各項工作。

四、在學(xué)習(xí)方面

作為公司計重部的主管,深知自己工作的重要性,為了更好的服務(wù)于公司和牧民,她依照公司的要求,不斷的提高自身的計量業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)計量知識,先后自學(xué)了《計量基礎(chǔ)知識講義》、《計量技能守則》等專業(yè)書籍。為了更好與牧民的溝通，她還自學(xué)藏語，在她堅持不懈的努力下，藏語水平達到了能和藏民進行基本的交流，得到了牧民的認同和公司的認可。

總之，從加入公司以來，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，做出了不平凡的成績，對于成績她永不不自滿，對于困難她永不服輸，對于工作她永不放松，以飽滿的工作熱情迎接每一天，迎接每一天的挑戰(zhàn)!

教育先進個人主要事跡材料篇四

一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。

作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學(xué)校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學(xué)生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。

二、愛生如子，做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關(guān)注每一位“后進生”的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。

三、扎實開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。

學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學(xué)校的法制教育落在了實處，進一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。20__年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20__年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會議上交流。

四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。

我從1995年開始就具體負責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學(xué)校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關(guān)工委組織的大力支持下，我認真履行職責(zé)，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動的開展。在每學(xué)年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學(xué)生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

教育先進個人主要事跡材料篇五

xx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從xxx民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是xx鄉(xiāng)xx中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。

xx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。

他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。

xx老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。

xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的'工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任xx中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。

教育先進個人主要事跡材料篇六

自創(chuàng)建省文明城市工作開展以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和指導(dǎo)之下，該同志成為文廣新局創(chuàng)建省文明城市資料收集小組的資料收集員，該同志積極主動做好創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新工作方式、方法，較好地完成省文明城市創(chuàng)建的各項工作。

一是深入學(xué)習(xí)，制定計劃。按照市委、市政府的工作部署，該同志積極參與創(chuàng)建省文明城市有關(guān)工作，通過學(xué)習(xí)文件，進一步明確責(zé)任，為著手開展“創(chuàng)文”工作奠定基礎(chǔ)。此外，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真研究制定了《20xx年創(chuàng)文資料責(zé)任分解表》、《創(chuàng)建文明城市實地考察操作表》、《創(chuàng)文迎檢宣傳工作方案》等計劃方案，有助于創(chuàng)建工作的有序進行。

二是科學(xué)分析，認真收集。根據(jù)安排，局承擔(dān)的創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)主要涉及《測評體系》中的“三大環(huán)境”和“一大活動”，分數(shù)多達55。5分。該同志為更好地完成材料收集工作，根據(jù)各個負責(zé)版塊，分開裝訂裝盒，并寫明項目名稱，責(zé)任股室，收集份數(shù)，每個版塊制定獨立的見證材料移交表，所有文件一目了然，邏輯清晰，有條理，合規(guī)范。同時，為了更好地做好材料收集工作，該同志還針對本系統(tǒng)存在的問題按照創(chuàng)文辦的要求進行修改和分析，加班加點，從各股（室、大隊）、屬下單位上交的`材料進一步進行挑選、補充和整理。20xx年一共整理收集到超過xx份材料、20xx年累積上交材料超過xx份，關(guān)于重大文體活動的每一份資料詳盡，包括方案、計劃、請示、活動報道、活動圖片等，所有材料準(zhǔn)備充分、整理規(guī)范，內(nèi)容豐富、形式美觀，索引清晰、方便檢索。

三是注重總結(jié)，查漏補缺。在完成“創(chuàng)文”見證材料收集工作后，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，該同志制定了《20xx年文廣新局各股室上交創(chuàng)文材料的情況表》，及時對工作完成情況進行總結(jié)，對照指標(biāo)體系要求，逐項分析、查漏補缺，逐項整改，多次上交“創(chuàng)文”補充材料，將“創(chuàng)文”資料審核存在的問題整改到位。

為了提前做好測評體系中關(guān)于實地考察測評項目的迎檢工作，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制定了《關(guān)于落實做好xx市創(chuàng)建文明城市實地考察工作的通知》，下發(fā)到各責(zé)任單位。同時，跟隨創(chuàng)文辦的工作人員到各網(wǎng)吧、圖書館、博物館進行了實地考察，認真記錄了創(chuàng)文辦提出的意見，整理總結(jié)，做好反饋，并督查整改。

由于單位的工作職能，文廣新局經(jīng)常舉辦各種以創(chuàng)建省文明城市為主題的文化活動。身為單位的一份子，該同志能積極參與到這些活動中來，為創(chuàng)建省文明城市貢獻一份力量。在xx年xx月xx日，該同志參與了文廣新局與市文明辦聯(lián)合舉辦的xx市“道德講堂”總堂啟動儀式中的合唱環(huán)節(jié)，滿懷激情地演唱了《公民道德歌》，以歌聲傳達中國傳統(tǒng)美德，表達了崇美向善的道德追求。

近年來，局大力開展群眾文化活動，豐富群眾精神文化生活，提高全市人民的素質(zhì)，為創(chuàng)建省文明城市提供精神動力和良好環(huán)境。該同志能積極參與組織我市文化活動中來，協(xié)助撰寫了“南粵幸?；顒又堋?、“百年xx夢再創(chuàng)新輝煌”文藝晚會、xx市慈善拍賣等活動的方案，并參加了慈善拍賣、書畫展等活動的幕后工作。

為了響應(yīng)創(chuàng)建省文明城市的號召，該同志積極投身于志愿者事業(yè)當(dāng)中，不僅填報了單位的志愿者報名表，還積極參加了志愿服務(wù)。在過去的一年中曾多次參與自愿募捐活動，并參與了無償獻血活動，積極普及無償獻血知識，弘揚無償獻血風(fēng)尚。該同志希望以“奉獻、友愛、互助、進步”為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)精神去感染身邊的人積極投入于志愿者隊伍中，為創(chuàng)建省文明城市貢獻一份力量。

教育先進個人主要事跡材料篇七

xxx，男，漢族，生于1976年11月05日，大學(xué)本科學(xué)歷，于20xx年3月分配到xx鄉(xiāng)xx小學(xué)任教。該教師在任教期間，工作努力，積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行的培訓(xùn)，是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

他在參加繼續(xù)教育的過程中，深刻體會到不斷學(xué)習(xí)、不斷接受教育，對教師個人不斷進步、對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展都具有重要意義。有人說教師是春蠶、是蠟燭。而他說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想、有先進的教育念、有符合時代特點的教育言論、有廣博的學(xué)識、有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力。為了達到這一目標(biāo)，他在不斷為自己充電。做好本職工作的同時，他還積極參加各種繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在教學(xué)實踐中不斷反思和不斷提高。在參加繼續(xù)教育培訓(xùn)期間，他認真做好筆記并及時寫好心得體會和教學(xué)實踐反思，始終把繼續(xù)教育當(dāng)做自身修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個極好的平臺。他總是積極認真地參加各類繼續(xù)教育活動。他在20xx年6月，認真自學(xué)了《知識產(chǎn)權(quán)法律制度基礎(chǔ)知識》，考試合格；他在20xx年11月，參加了畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績合格；他在20xx年1月1日-20xx年3月31日期間，參加了《貴州省專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》在線學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀成績；他在20xx年5月參加了“傳遞愛心，共創(chuàng)和諧”的貴州鄉(xiāng)村教師武漢交流活動；他在20xx年參加了貴州省普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了二級乙等的成績；他在20xx年10月參加了“國培”小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；他在20xx年11月參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了結(jié)業(yè)證書。通過這幾年的繼續(xù)教育，他在職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和科研水平能力等方面都得到一定的提高。

教師是學(xué)生成長的守護人，師德水平的高低是能否成為一名好教師的關(guān)鍵。所以，在繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，他認真學(xué)習(xí)了《新時期教師道德修養(yǎng)》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》《教師職業(yè)道德》《細節(jié)決定成敗》《和教師的談話》《校本研修面對面》等書籍，讓他從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會到了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容。在日常的教育教學(xué)中，他始終把師德建設(shè)擺在首要的位置，用自己的行動去感染學(xué)生，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，為人師表，愛崗敬業(yè)。經(jīng)過努力，他和學(xué)生們建立了一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。

通過幾年的教學(xué)實踐，讓他懂得只有轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，才能擺脫舊的觀念束縛，才能領(lǐng)略到課改的新理念、新思路。為此，他讀了《新課程教學(xué)設(shè)計》等書籍，及時更新自己的教育觀念。

在這幾年的教學(xué)工作中，他的教育理念并不是很完美，校本培訓(xùn)中的“教學(xué)實踐反思”“聽公開課”，讓他認識到，每一節(jié)課都應(yīng)該督促他求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗，讓學(xué)生全面發(fā)展。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他受益匪淺，認識到了只有不斷提高自己的科研思品，才能適應(yīng)新時期教師發(fā)展的要求。這幾年，他寫的論文和指導(dǎo)學(xué)生寫作多次獲獎。20xx年7月在畢節(jié)地區(qū)“增強生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評選中《轉(zhuǎn)化后進生-教育成功的起點》獲地級三等獎；20xx年7月所寫的《淺談如何創(chuàng)建和諧校園》獲得貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會20xx年教育科研論文、教學(xué)設(shè)計評選省級三等獎。20xx年指導(dǎo)六年級學(xué)生周訓(xùn)永參加風(fēng)景區(qū)教育局組織的法律征文競賽活動獲得二等獎，20xx年12月在xx法律知識征文活動中獲得個人三等獎；20xx年5月指導(dǎo)五年級學(xué)生李毅和三年級學(xué)生楊毅參加風(fēng)景區(qū)教育局組織的法律征文競賽活動分別獲得二等獎和三等獎。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是快樂的，它讓他學(xué)會發(fā)現(xiàn)，勇于實踐，認真反思；繼續(xù)教育激勵他不斷前進、不斷超越的生長點。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。他將繼續(xù)投入到繼續(xù)教育之中，把目光聚焦自己，刷新自己的教育理念，激活自己的課堂教學(xué)，為促進師生的共同發(fā)展而加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。他會永不懈怠自己學(xué)習(xí)的腳步，讓學(xué)習(xí)充實他的教育生涯，在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中努力提高自我。

教育先進個人主要事跡材料篇八

說起城關(guān)市政設(shè)施養(yǎng)護所的小伙子孔令嘉，無論是社區(qū)工作人員還是小區(qū)居民，對他的評價都是“認真、負責(zé)”?？琢罴瓮臼且粋€充滿朝氣的“90后”，目前擔(dān)任城關(guān)所養(yǎng)護股的副股長，他也是一名光榮的共產(chǎn)黨員。自疫情防控工作開展以來，孔令嘉同志服從單位安排，第一時間下沉社區(qū)協(xié)助開展疫情防控工作。面對社區(qū)瑣碎且繁重的工作任務(wù)，他沒有抱怨，沒有退縮，而是迎難而上，主動承擔(dān)?？琢罴瓮菊f：“疫情當(dāng)前，光有醫(yī)護人員的努力是不夠的，每一個‘90后’都有義務(wù)和責(zé)任，為防疫工作獻出自己的一把力?！?/p>

10月22日至25日下沉渭源路街道南昌路社區(qū)，10月26日至今在秀川街道銀灘花園社區(qū)，孔令嘉同志先后協(xié)助開展核酸檢測、查驗健康碼、岀入證、單位工作證明、小蘭幫辦注冊及進岀掃碼相關(guān)工作。

社區(qū)核酸檢測任務(wù)重、接觸人員多，為了加強對疫情工作的領(lǐng)導(dǎo)，讓黨旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚，孔令嘉同志不畏艱險、不怕困難，帶病堅持工作，克服高強度工作帶來的疲憊，每天工作長達12小時以上，多次工作至凌晨時分。為提高核酸檢測效率，讓更多醫(yī)護人員投入核酸檢測工作，他主動穿起防護服，參與核酸檢測信息登記工作，同時還要維持好現(xiàn)場秩序，在已開展的六輪全員核酸檢測中登記信息近3000人次。

在居民小區(qū)門口，他解答群眾問題，宣傳防疫政策，認真檢查出入人員的健康碼、出入證，盡全力安撫個別群眾的不滿情緒，幫助轄區(qū)居民注冊錄入“小蘭幫辦”800余人。在下沉社區(qū)志愿服務(wù)過程中，他充分發(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)和戰(zhàn)斗先鋒作用，在疫情防控一線擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險，展現(xiàn)了新時代青年黨員干部對黨忠誠、服務(wù)人民的黨性修養(yǎng)和行動自覺。

“條件艱苦不怕，主要當(dāng)時的工作不好開展”孔令嘉同志說，小區(qū)封閉管理，進出門需要查證，一開始有的居民不配合也不理解，需要反復(fù)“做工作”。小區(qū)有多少居民，誰家什么情況，通過前后20天的“下沉”，他基本都“心中有數(shù)”了。兩次“下沉”工作，孔令嘉同志用實際行動獲得了“靠譜、有耐心”的評價，居民都夸這位下沉干部做得好，“踏實、負責(zé)”是居民對這位“老熟人”最多的評價。這段時間恰逢雙十一購物節(jié)前后，居民網(wǎng)上購物特別頻繁。因為疫情反彈，根據(jù)2021年11月8日蘭州市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的通告，從嚴從實加強全市居民小區(qū)疫情防控工作，社區(qū)恢復(fù)“從嚴封閉式”管理，外賣、快遞等再次不讓進入小區(qū)，這讓居民開始“不習(xí)慣”。每當(dāng)這時，孔令嘉同志總是耐心地向居民們解釋：蘭州疫情防控升級，當(dāng)前疫情形勢不容小覷，最關(guān)鍵的是附近的小區(qū)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)確認病例了，希望居民們能引起重視，共同渡過難關(guān)。有時候，這樣的解釋，一天要說上百遍。社區(qū)居民最終被這個小伙子的執(zhí)著所感動，紛紛愿意到門口來取快遞，遇到大件家電，孔令嘉也會“搭把手”，和居民一起搬到樓上去。

“沒有人生而英勇，只是有人選擇了無畏”。像他這樣的'“90后”市政青年還有很多，他們不再是沒有長大的孩子，也不再是嬌滴滴的一代，他們不負韶華、激流勇進，用實際行動詮釋了市政隊伍肯吃苦、勇?lián)?dāng)、講奉獻、越是艱險越向前的無畏精神，用流淌的汗水磨礪了“90后”的責(zé)任，用無私的奉獻彰顯了“90后”的擔(dān)當(dāng)，不負我們新時代市政隊伍的驕傲與榮光。

教育先進個人主要事跡材料篇九

法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學(xué)的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著。

每當(dāng)接任一個新的班級，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨;班級里的設(shè)施最有使用價值，學(xué)習(xí)備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習(xí)時英語晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛，生病時送醫(yī)就診，用心呵護。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?我所教的班級均是班級人數(shù)最多，輟學(xué)人數(shù)最少;班級成績最好，學(xué)困生最少;班級活動最豐富，最有質(zhì)量。多年來，學(xué)校也給予我許多榮譽稱號，學(xué)校的標(biāo)兵班，市級先進班集體，德育先進個人，轉(zhuǎn)變差生先幾個人等。榮譽并不是我做班主任的目的和目標(biāo)，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。

俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我愿用我的真誠，善良，責(zé)任信心和勇氣，擔(dān)當(dāng)和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評選。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導(dǎo)，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。

主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學(xué)生人生成長中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等，交心，尊重，愛護，主題實踐活動密切了師生之間的關(guān)系，無形提升了教師在學(xué)生中親和力，威信力和感召力。

在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。在我的班級的后墻上鮮明的掛著這樣的標(biāo)語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學(xué)生。

教育先進個人主要事跡材料篇十

小鄭同志，男，玉屏侗族自治縣消防志愿者，自參加志愿者以來，始終牢記保單位平安，服務(wù)社會的宗旨，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防志愿者的神圣職責(zé)。小鄭用自己的青春和汗水體驗著追求理想的艱辛與幸福，展現(xiàn)著自己人生的價值。作為消防志愿者的，他深知消防安全工作的重要性。始終堅持將消防安全工作列在首要地位，防患于未然。并且與玉屏侗族自治縣消防大隊建立了長久的軍民共建關(guān)系。小鄭不僅對消防工作盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，他還是一名積極投身于社會公益事業(yè)的消防志愿者，他的追求就是將消防知識傳播到各個角落，讓每個人都熟知消防知識，防患于未然。

一年來，他從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作。自從他擔(dān)任消防安全志愿者以來，就始終堅持將消防安全工作作為安全工作的頭等大事來抓，堅決貫徹執(zhí)行各項消防安全工作法規(guī)、文件，做到消防安全工作無漏洞，使消防安全工作深入人心。

為做好玉屏縣各社區(qū)、各超市的消防安全管理工作，確保社區(qū)、超市的安全，防止出現(xiàn)消防安全事故，結(jié)合實際情況，進行預(yù)案演練，深化安全檢查。以此提高社區(qū)市民和超市員工接警、報警、現(xiàn)場控制、緊急處置的能力，做到遇突發(fā)事件從容應(yīng)對，處置得當(dāng)。在xx年2月份他與其他消防志愿者一起將社區(qū)及超市所有滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈等消防器材進行維修與更新，確保了消防器材的正常使用。

多年的知識積淀和實際經(jīng)驗，讓小鄭有了豐富的消防知識。自從他擔(dān)任消防志愿者以來就為社區(qū)和超市制定了《消防安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)事故應(yīng)急處理辦法》，不但明確了各崗位人員的職責(zé)和工作任務(wù)，而且詳細的提出了出現(xiàn)火災(zāi)事故的一系列處理辦法，使社區(qū)及超市消防安全工作得到了制度上的保障。每逢節(jié)假日，他與其他消防志愿者都對超市內(nèi)所有安全設(shè)施進行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

為增強各超市員工的消防安全知識，使社區(qū)居民及超市員工熟知一旦發(fā)生火災(zāi)事故時的處理辦法。他為超市制定了每年組織四次以上專業(yè)的消防安全教育計劃，到社區(qū)發(fā)放消防知識宣傳單并為他們講解消防知識。并在今年2月份邀請玉屏侗族自治縣消防大隊到各超市對員工進行消防知識培訓(xùn)。同時，超市每年都組織二次以上的消防演練，同時不定期的進行各類滅火器和消防栓等消防器材的使用方法培訓(xùn)、發(fā)生火災(zāi)事故時的逃生自救辦法等。不但使員工掌握了一定的火災(zāi)自救、處理辦法，而且通過員工的宣傳，將消防安全知識帶入了千家萬戶，推動了全縣消防安全工作的順利開展，得到了社會各界的好評。

他不僅在工作上對待消防安全工作兢兢業(yè)業(yè)，還把消防安全知識傳播給了身邊的每一個人。用他孜孜不倦的奉獻精神活躍在消防志愿者的崗位。消防志愿者這個稱呼，讓他感到無尚的光榮和自豪，更覺得責(zé)任重大。經(jīng)常利用自己的休息時間，走進社區(qū)，走進學(xué)校，即便是乘車、逛商場，也不放過任何一個宣傳消防知識的機會。一年來，他深入到企業(yè)、農(nóng)村、商場、學(xué)校、社區(qū)、敬老院、醫(yī)院等消防安全重點單位和人員密集場所，進行消防志愿活動，宣傳消防知識，解答群眾關(guān)于消防安全方面的疑難問題。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索小鄭在工作中全身心的投入，換來的是良好的消防安全環(huán)境。在消防志愿者的公益崗位上，他默默的奉獻著自己的時間和精力，積極宣傳自己儲備的消防知識，換來的是讓更多人了解了消防安全的重要性，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，讓火災(zāi)的慘痛歷史不再重演。這就是他的夢想和追求，這就是他的人生價值。小鄭之所以熱心忠于社會消防公益事業(yè)，就是希望將消防安全知識帶入到更多的廣大家庭之中，為玉屏的消防安全工作做出更大的貢獻。

教育先進個人主要事跡材料篇十一

在政治上，我能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加校黨支部組織的各項活動，認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平，能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。堅持以誠待人，善待每個同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實際困難；“學(xué)高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學(xué)生，以自己的實際行動影響學(xué)生，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師，不斷學(xué)習(xí)以提升自己的知識水平和教育教學(xué)能力。我認識到，教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。由“探究性教學(xué)方式”向生本教學(xué)轉(zhuǎn)變，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂。教學(xué)上不斷創(chuàng)新，所教授課程深受學(xué)生喜歡，作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己，在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，學(xué)生的考試優(yōu)秀率和合格率都比較高，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。

在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高。兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責(zé)的態(tài)度認真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。

在社會組建設(shè)方面：做為一名教研組長。我不僅認真參加各級各類培訓(xùn)，還認真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計等工作。在常規(guī)教研活動中，狠抓教研組組風(fēng)建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)，采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，在組內(nèi)進行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動中，我還非常注重教研實效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受。與組內(nèi)教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進修計劃，每人精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，做好組內(nèi)教師的新老教師的傳-幫-帶工作，輔導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作。

在班主任工作方面：作為班主任，我也注意時刻在點滴之中對學(xué)生進行教育。在班級管理中，牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。

雖然從教育教學(xué)的實踐中獲得了一些規(guī)律，取得了一些成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可?！耙环莞牛环菔斋@” ，在今后的工作中，我將一如既往，與時俱進，爭取更上一個新的臺階。

教育先進個人主要事跡材料篇十二

李xx，男，漢族，海南海口人，大專學(xué)歷，中共黨員，20xx年12月至20xx年12月現(xiàn)役于海南省消防總隊保亭大隊，20xx年7月進入瓊山區(qū)政府專職消防隊伍，現(xiàn)任?？谑邢谰仍ш牠偵絽^(qū)大隊紅旗專職消防站站長。

盛夏的20xx年，對于時任海南保亭黎族苗族自治縣消防大隊保亭中隊警士、班長的李xx來說太過于沉重，他的世界幾近“崩塌”。

那年12月的一天，清晨的陽光與往常一樣揮灑在中隊的操場上，溫暖而又和煦。奇怪的是，此時本該是出操時間的隊里，聽不到一絲一毫訓(xùn)練下的急促呼吸聲，但一聲聲嗚咽卻格外“響亮”。

“班···長···走好！我們會想念你的！”

“你們要要好好干，別給班長丟臉?！?/p>

只見20余名往日里堅毅無比、頂天立地的男子漢們，哭成了一個個手足無措的大男孩，并聲嘶力竭地喊道。他們排著整齊的隊列，向李xx敬禮、握手、擁抱。

這是隊里給李xx舉辦的退役告別儀式，在這之前不久，他的母親被診斷出癌癥中晚期，父親告訴他：“老媽快不行了，她想你?！?/p>

身體發(fā)膚，受之父母，看著曾經(jīng)出生入死的兄弟們，即使他心中涌起過去的點滴，即使他從未想過自己的消防事業(yè)會就此終結(jié)，但卻也只能道一句：“別了，我熱愛的消防，別了，我最好的兄弟?！?/p>

當(dāng)時的李xx，年僅25歲，正是血氣方剛的男兒追星趕月的大好年華。

時間回到20xx年，高中畢業(yè)后的某一天，李xx帶著戶口本、身份證等材料，興沖沖地來到海口市靈山鎮(zhèn)武裝部填表報名當(dāng)兵，“那時候，熱血男兒，都有投身軍旅，報效祖國的愿望，我也不例外?！备袊@道。

之后，他陸續(xù)接受了體檢、政審、家訪等一系列環(huán)節(jié)，在20xx年底正式服役，成為了一名人民子弟兵，并來到了海南消防總隊教導(dǎo)大隊（現(xiàn)海南省消防救援總隊培訓(xùn)基地）開始了為期3個月的新兵培訓(xùn)。

“起初沒想到會成為一名消防兵，但很快我便熱愛上了消防事業(yè)，其他兵種大多是養(yǎng)兵千日，用兵一時，但消防兵則是養(yǎng)兵千日，用兵千日，有更多機會讓我施展抱負。”

從體能訓(xùn)練、政治理論學(xué)習(xí)，到一人兩盤水袋、30米障礙板、6米拉梯等消防技能培訓(xùn)，3個月時光短暫而又漫長，教導(dǎo)大隊的每一寸土地幾乎都有李xx揮灑過的的汗水，他格外的拼，有時好像不要命。結(jié)訓(xùn)后，他以總分第一名的好成績完成消防技能考核，榮獲三等功。

有戰(zhàn)友也曾問起他為何這么拼，他認為：對于軍人來說，體能和技能馬虎不得，尤其是消防兵，他們多一份體力、多一項技能，危難時刻也許就能多救下一個生命。

20xx年，李xx被分配到海南保亭黎族苗族自治縣消防大隊保亭中隊，從一名出警時第一個要到崗的消防車駕駛員、到戰(zhàn)斗班副班長、班長，服役的這些年里，他經(jīng)歷了大大小小的事情，大到救人、滅火，小到送水、“倒騰”馬蜂窩，只要人民群眾有困難，總能看到他的身影。

此外，他年年參加海南消防崗位練兵大比武，成績均名列市縣前三，還曾被評為海南消防優(yōu)秀士兵，各類榮譽等身。

“當(dāng)時想，消防救援就是我未來要為之追逐奮斗的事業(yè)，我不會停下來。”李xx說。

然而，理想難敵現(xiàn)實鋒利，20xx年6月，李xx的母親被診斷出癌癥中晚期，他不能在保亭繼續(xù)當(dāng)消防員了，家里需要他回到海口靈山鎮(zhèn)的家中，回到母親的身邊。

頃刻之間，他同時遭受了告別理想、至親病重的雙重打擊，而這距離他意氣風(fēng)發(fā)地走上消防崗位僅過去了5年時間，一切就像天翻地覆似的。

“當(dāng)時，心里很難受，很痛苦，但沒辦法，消防隊可以少一個消防員，但是對于家庭來說，我就是他們的全世界?！鞭k理完退役手續(xù)，揮淚告別了曾經(jīng)奮戰(zhàn)的地方和親切的戰(zhàn)友，李xx回到母親身邊，做一名“全職兒子“。

在他母親經(jīng)歷化療、放療、奔赴廣州手術(shù)等醫(yī)治時，他白天照顧、晚上守夜，一直持續(xù)了大半年，無微不至地陪伴母親左右。

在之后的日子里，他重新找了工作，起初在政府聯(lián)防隊做安保，后來為方便接孩子上下學(xué)又改到海航物業(yè)公司當(dāng)貨車貨員，他一邊勤勤懇懇地工作，一邊照顧家人，就這樣過去了8年，雖然他那份關(guān)于消防的理想，漸漸埋藏在他內(nèi)心的最深處和荏苒的歲月中，但“回歸”的意愿一直揮之不去。

幸運的是，20xx年7月，時隔8年后，李xx等到了機會，?？谑协偵絽^(qū)三門坡鎮(zhèn)政府在網(wǎng)上發(fā)布了一則招聘告示，準(zhǔn)備組建政府專職消防站。

“激動，當(dāng)時真的是激動，命運還是眷顧我的?！崩顇x回憶，他到瓊山區(qū)消防救援大隊報名當(dāng)天，剛走進門口就聽到了警鈴響起，差點就要往消防車上趕，雖然整整8年過去了，但當(dāng)時已33歲的他仿佛還是那個20多歲時的自己。

憑借豐富的消防工作經(jīng)驗，李xx很快找回了消防工作狀態(tài)，他先后參與了?？谑协偵絽^(qū)三門坡鎮(zhèn)、紅旗鎮(zhèn)兩個專職消防站的組建工作。

期間，他學(xué)理論、強素質(zhì)，無論工作多么繁重都自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，并把自己所學(xué)成果和心得生動地傳授給隊員們。

在帶隊伍方面，他還是作風(fēng)過硬的“管理員”，他要求隊員做到的事情自己首先完成，得益于此，從各項規(guī)章制度的遵守，到日常生活的紀(jì)律，他和他的隊伍都有著較高的自覺性。因此，他任職期間，所在的隊伍一直保持著違法違紀(jì)行為和安全責(zé)任事故“0”的成績。

在業(yè)務(wù)技能上，他是隊員們眼中的“百科全書”，他經(jīng)常鉆研初戰(zhàn)控火、火場內(nèi)攻和緊急避險、交通事故處置等基礎(chǔ)科目訓(xùn)練，能把隊里每件器材的產(chǎn)地、性能、技術(shù)參數(shù)、操作要求等做到“一口清”，每添置一件新器材，他總是第一個按說明書學(xué)習(xí)，然后手把手地教隊員。

20xx年3月31日，?？谑邢谰仍ш牠偵絽^(qū)大隊紅旗鎮(zhèn)政府專職消防站接到警情，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院旁邊的一口排污井內(nèi)，有4名民工在排污管道豎井維護作業(yè)時中毒昏迷，全部被困在井底，作為站長的李xx第一時間帶隊趕赴現(xiàn)場救援。

在現(xiàn)場深5米、直徑不到70厘米的排污管道豎井內(nèi)，4名工人呈“疊羅漢”式昏厥在豎井底部，對外部呼叫已無反應(yīng)，情況十分危急。

李xx迅速做出了使用底部送風(fēng)和同步下井吊升的科學(xué)救援方案，組織隊員利用救援繩索將打開的`空氣呼吸器吊放到豎井底部進行送氧，緩解被困人員缺氧狀況，為救援爭取時間。

同時考慮到井內(nèi)狹小，他派出一名隊員脫掉作戰(zhàn)服和作戰(zhàn)靴，佩戴空氣呼吸器系上安全繩后下到井內(nèi)救援，這一決定也順利地救出了4名被困人員，后經(jīng)過醫(yī)護人員搶救，4人脫離生命危險。

據(jù)不完全統(tǒng)計，李xx回歸消防工作的四年來，共參與各類救援工作200余起，他所教導(dǎo)過的消防人員也都能獨當(dāng)一面，成為各自崗位上的中堅力量，為保護人民群眾生命財產(chǎn)安全挺身而出。

除此之外，他的隊伍還配合當(dāng)?shù)卣_展各項工作，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中幫助灑水清潔村路、在大型活動中承擔(dān)消防安保巡邏、在干旱的村莊間來回送水，只要有需要，他和隊員們就一定在。

教育先進個人主要事跡材料篇十三

，是我校一名年輕的計算機教師，中共黨員，出生于19xx年7月，20xx年畢業(yè)于x大學(xué)，自20xx年參加教育工作以來一直從事計算機教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，始終工作在學(xué)生管理的第一線。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業(yè)余時間與學(xué)生一起度過——和學(xué)生一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級、省級技能大賽……，與學(xué)生共同成長，在活動中深深體味到了做一名教師的快樂，我因這快樂而倍感幸福。

學(xué)生們有時搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話，正是因為他們需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，所以教師要包容他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待學(xué)生，認真做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

在二課堂時間，反復(fù)嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織學(xué)生共同參與班級建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學(xué)生的心理特點，開展“大家看法”班級事務(wù)討論活動。設(shè)計調(diào)查問卷，例如，“我能為班級的建設(shè)做什么”、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚___”等問題，組織學(xué)生進行廣泛交流，通過“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身、同學(xué)、班級存在的問題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，使學(xué)生在自評、互評的氛圍中認識自己，找到成就感、歸屬感，學(xué)生慢慢地成長。

教育無小事，比如關(guān)于問題學(xué)生的批評和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使學(xué)生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批評，變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，因為現(xiàn)在的中職學(xué)生大多家庭環(huán)境比較復(fù)雜，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反!只有從對學(xué)生的關(guān)心入手，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出問題了，不妨先拖一拖，先從關(guān)心入手，在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試，效果顯著，同時也在學(xué)生中樹立了很好的威信。

注重營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作書柜，存放學(xué)生的課外圖書;制作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設(shè)計班級“l(fā)og”、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級目標(biāo)，處理班級事務(wù);帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報設(shè)計、環(huán)境設(shè)計，與學(xué)生共同營建一個舒適的班級環(huán)境，以利于學(xué)生的身心成長。

在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建的級微型圖書庫，圖書置于機房。組織學(xué)生通過閱讀獲取知識，讓學(xué)生充分體驗自主學(xué)習(xí)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

此外，利用業(yè)余時間組織學(xué)生進行課外活動：常年開展興趣小組，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識的需求;組織學(xué)生朗誦、錄音等活動;帶學(xué)生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到希望。

工作九年來，一直奮斗在學(xué)生管理、教育教學(xué)的第一線，所帶班級多次獲得“文明班”稱號，2019年在xx省論文評選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎;2019年在xx省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎;2019年輔導(dǎo)學(xué)生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎;同時在xx市教育系統(tǒng)計算機、教育網(wǎng)絡(luò)平臺大賽中榮獲個人優(yōu)秀獎、團體三等獎;2019年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項目》比賽中獲得二等獎;2019年在xx省計算機課件評選中《網(wǎng)頁制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎;同年10月在xx省論文評選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎;2019年在xx市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎;同年3月我參與的省級科研課題《職業(yè)學(xué)校計算機學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲xx市‘’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

所獲成績，應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學(xué)生們。以后會更積極地投身于教學(xué)活動中去，爭取更大的進步。

教育先進個人主要事跡材料篇十四

立足實際 創(chuàng)新載體 扎實推進新時期的國防教育工作xx區(qū)以愛國主義為主旋律，以強化全民國防觀念，提高全民國防意識為目標(biāo)，從區(qū)情實際出發(fā)，從點、線、面全方位入手，著眼于教育的普及、內(nèi)容的深化、水平的提高，國防教育工作得到了廣泛、深入地開展，收到了較好的效果。連續(xù)三年被xx省評為“雙擁模范區(qū)”，連續(xù)四年被xx市評為“雙擁模范區(qū)”;曾在全省介紹了國防教育工作經(jīng)驗;區(qū)內(nèi)多所中小學(xué)被省、市評為國防教育先進單位。

近年來，我們在工作中以樹立大國防觀念為先導(dǎo)，以完善組織保障為重點，按著“完善載體、健全組織”的要求，逐步建立起健全的國防教育保障網(wǎng)絡(luò)，保證了國防教育工作層層有人抓，事事有人管。

第一，完善領(lǐng)導(dǎo)機制。幾年來，區(qū)委、區(qū)政府始終將全民國防教育作為一項重要的政治任務(wù)納入工作日程，并把各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育作為“龍頭工程”來抓，不斷加大工作力度。成立了以區(qū)委副書記任組長，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)全區(qū)國防教育工作的組織協(xié)調(diào)，并根據(jù)各個時期的領(lǐng)導(dǎo)變動情況及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成。形成了以宣傳、教育、民政、武裝、預(yù)備役、人防部門為主體的國防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系。與此同時，區(qū)直各單位、街道也分別成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局。

第二，完善投入機制。區(qū)政府將國防教育經(jīng)費列入全區(qū)年度財政預(yù)算之中，每年向國防教育辦公室撥付經(jīng)費n萬元，用于征兵宣傳、舉辦國防教育報告會和各類宣傳教育活動。六個主體部門每年都將在國防教育工作中投入一定資金保障。

第三，完善運行機制。為了適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下區(qū)域一體化發(fā)展的新形勢，我們不斷整合區(qū)域內(nèi)的國防教育資源和方方面面的力量，特別是注重發(fā)揮駐區(qū)部隊、大型軍工企業(yè)的作用，使區(qū)域內(nèi)各機關(guān)、學(xué)校、部隊、企事業(yè)單位、街道、社區(qū)通力配合、互相銜接、互相溝通、資源共享、優(yōu)勢互補，確保了國防教育工作效果的最大化。目前全區(qū)各部門國防教育觀念進一步增強、工作責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)體系完善，有力保障了全區(qū)國防教育工作的順利開展。

第四，完善教育隊伍構(gòu)成。我們從區(qū)域內(nèi)部隊、大型軍工企業(yè)較多的實際出發(fā)，逐步建立了以區(qū)武裝部、區(qū)預(yù)編團、區(qū)人防辦和各單位武裝部、人防辦領(lǐng)導(dǎo)和工作人員為主體，以駐區(qū)部隊官兵、軍工企業(yè)代表為骨干，以老紅軍、離退休老軍人為補充的國防教育隊伍。

在我區(qū)，健全國防教育保障體系除了完善各種機制外，還包括以“愛心獻功臣”和軍嫂就業(yè)安置工作為重點的擁軍優(yōu)屬活動。這項活動得到了全區(qū)廣大人民的支持，區(qū)政府一次性投資n萬元，在駐區(qū)的4個部隊，建起了花卉養(yǎng)殖、軍嫂飯店、醫(yī)療門診、服裝干洗等項目的軍嫂就業(yè)基地，直接安置軍嫂40多人。這些工作都有力地保障和促進了國防教育工作的順利開展。

xx區(qū)有著悠久的歷史和深厚的工業(yè)文化底蘊，這也成為了我們開展國防教育的寶貴資源優(yōu)勢。幾年來，我們本著“全民參與、資源共享”的原則，充分開發(fā)和利用區(qū)域內(nèi)的資源優(yōu)勢，積極建設(shè)國防教育基地，實行“開放式”國防教育，使全區(qū)國防教育活動堅持經(jīng)常，取得實效。我們充分利用區(qū)域內(nèi)的博物館、戰(zhàn)俘營重要歷史遺存，將其打造成全區(qū)開展愛國主義和國防教育的重要基地，用發(fā)生在此的生動史實和歷史文物，教育廣大干部、職工、群眾和青少年，以激發(fā)民眾愛國擁軍的熱情和報效祖國的責(zé)任意識。同時，圍繞各國防教育基地組織開展獨具特色的宣教活動也是我區(qū)國防教育的一大亮點。其中博物館已成為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利的重要場所，每年都會組織各種全區(qū)性紀(jì)念活動，承接全市以至全省、全國的大型紀(jì)念活動。群眾演唱會，成為全市紀(jì)念活動中的主體內(nèi)容，中央電視臺還特別制作的紀(jì)念專題節(jié)目向全國進行了播放。此外，我們還注意整合區(qū)內(nèi)各大軍工企業(yè)的教育資源。xx廠建立了全國第一個國防教育中心，xx集團有限公司先后投入n萬元，在企業(yè)建成了露天軍事展覽館，工廠武裝部還派人對前來參觀者進行講解說明。xx公司有線電視還開辟了國防教育專欄，進行“兩法一例”等生動的國防知識宣傳。據(jù)統(tǒng)計，每年區(qū)內(nèi)各種國防教育基地都要接待來自全國各地的參觀者數(shù)十萬人。

我們在國防教育工作中，注重結(jié)合教育對象的不同特點，創(chuàng)新設(shè)計各種載體，不斷豐富教育內(nèi)容，使國防教育寓教于樂，深入人心。

其一，我們把新時期國防建設(shè)思想和重要論述作為黨校教學(xué)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，聘請炮兵學(xué)院等有關(guān)專家對廣大學(xué)員開展集中教學(xué)，使學(xué)員的國家利益至上意識、居安思危意識、愛軍習(xí)武意識得到不同程度的強化。

其二，以舉辦報告會、專題講座為載體，進行強化教育。每年都根據(jù)國防政治、軍

事形勢、格局變化及重大軍事突發(fā)事件，開展專題宣教，提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的國防意識，增強了國防建設(shè)的緊迫感。同時，我們還把國防教育作為區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期組織區(qū)四大班子集中學(xué)習(xí)。

展國防教育宣講活動，教育和引導(dǎo)人們增強國防意識。

其四，我們重點對區(qū)內(nèi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展有針對性的國防教育活動。區(qū)武裝部每年都組織區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加“地方領(lǐng)導(dǎo)軍事日”活動，同時還組織區(qū)內(nèi)大型企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)和中層干部開展“一日兵”活動。

其五，我們還利用每年國防教育日和征兵工作的時機，因勢利導(dǎo)，開展國防教育工作，采取多種形式和措施對群眾及應(yīng)征青年進行民族精神、革命傳統(tǒng)教育，用英雄模范人物的感人事跡調(diào)動適齡青年的應(yīng)征積極性。

在我們從全區(qū)范圍設(shè)計活動載體的同時，區(qū)內(nèi)很多企業(yè)也把國防教育工作與提高員工素質(zhì)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動有機結(jié)合起來，有力地調(diào)動了民營企業(yè)參與國防教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。其中，xx企業(yè)集團與雷鋒團結(jié)成了國防教育共建單位，請雷鋒團首長和雷鋒班班長來公司做報告，使職工了解人民軍隊的光榮傳統(tǒng)和部隊建設(shè)情況。2019年“八一”前夕，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工代表慰問了雷鋒團海訓(xùn)部隊，組織人力、物力無償資助n萬元，為雷鋒團修建了團史館，企業(yè)職工還經(jīng)常到雷鋒團接受軍訓(xùn)。

開展中小學(xué)生國防教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是我區(qū)開展全民國防教育工作的基礎(chǔ)。我區(qū)中小學(xué)的少年軍校建設(shè)，有力地促進了中小學(xué)的國防教育實踐。xx中學(xué)在教學(xué)中設(shè)置了防核武器、防化學(xué)武器、防生化武器襲擊的“三防”課程，深受學(xué)生歡迎，這些工作一直都得到了上級的肯定。為了進一步拓展我區(qū)中小學(xué)生綜合實踐活動領(lǐng)域，實現(xiàn)國防教育的專業(yè)化、規(guī)范化，我區(qū)于2019年暑期，由區(qū)教育局作為籌資主體，先后投入資金n多萬元，在x地區(qū)建成了設(shè)備較齊全的國防教育中心。該中心占地面積2萬平方米，可以為中小學(xué)生提供基本的體能訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練和進行專業(yè)的國防教育知識傳授。在中心建成不到一年的短短時間內(nèi)就策劃組織了四期主題夏令營和一期冬令營，先后接待8千余名師生開展國防教育實踐活動，得到學(xué)校、師生的一致好評。

總之，幾年來，我們從抓住機制保障這一根本入手，充分利用區(qū)域內(nèi)的教育資源，不斷創(chuàng)新豐富國防教育活動載體，并且強化了中小學(xué)生國防教育這一基礎(chǔ)，全區(qū)國防教育工作取得了一定成效。但是從國防教育工作適應(yīng)新世紀(jì)國防安全發(fā)展的需要看，我們還有很多工作要做，還有很大差距，我們要按照上級國防教育工作精神，進一步著眼于提高國防教育意識，緊密聯(lián)系區(qū)情實際，創(chuàng)新國防教育載體，扎實有效地推進區(qū)域國防教育，使全區(qū)的國防教育取得實效。

教育先進個人主要事跡材料篇十五

自 年退休以后，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏 40 多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫 10 余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:

一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。

二、姜維國還策劃了“一大”至“xx大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。

三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青少年進行黨史教育。

四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。

從不同的側(cè)面對未成年人進行較為系統(tǒng)的中國革命史、

六、姜維國策劃的“高雅文化進社區(qū)，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。

八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰 100 周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實意義和重大的歷史功績。

九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。

十、他根據(jù)青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。

十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環(huán)畫的民族文化，培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎。

教育先進個人主要事跡材料篇十六

秦自參加教育工作以來，一直關(guān)注家庭教育工作，在家庭教育中本著“不求人人升學(xué)，但求人人有用”的宗旨，引導(dǎo)家長教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新”。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他利用家長學(xué)?；拥臅r間開家長會，致家長的一封信、家訪，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下:

眾所周知，現(xiàn)在的中學(xué)生多是獨生子女，他們大多數(shù)素質(zhì)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鉆研精神，自私自利，不關(guān)心集體，不關(guān)心他人，遇事好感情有用事，不計后果。如何把這些學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化過來，是一項長期而艱巨的任務(wù)，秦做法是學(xué)期初通過家訪、開家長會等形式組織家長和學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，蔡寨中學(xué)常規(guī)管理制度和辦學(xué)理念，讓家長明確學(xué)校的常規(guī)管理制度，為了增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好習(xí)慣并時時處處檢查自己，秦制定了三級管理制度，即:學(xué)生自我管理，教師管理，家長管理。學(xué)生自我管理是通過團支部、班委會每日安排專人負責(zé)學(xué)生的自我管理;教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負責(zé)學(xué)生的一周組織紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生等方面的管理工作;家長管理是通過協(xié)調(diào)家長，發(fā)動家長對學(xué)生的監(jiān)管功效，從而使學(xué)生無論何時、何地走到哪里都處在監(jiān)督之中，管理之中。

通過家訪、開家長會，他了解到在家庭教育中不少家長望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)等等。而到頭來卻勞而無功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子還怨聲載道，真是費力不討好。他認為我們很多家長不懂家庭教育的方法，是種了別人家的地，荒了自己家的田，沒把自己該做的事做好。做為家長，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、進取心、好興趣和好習(xí)慣。這是孩子成長的六大核心精神支柱，如果這些沒處理好，孩子是很難成材的。于是他先后在我校家長會上以《嚴而有格，愛而不溺--給家長的幾點建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告，引導(dǎo)家長教育學(xué)生要嚴而有格，愛而不溺，寬嚴適度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他特別強調(diào)家長是要關(guān)注孩子成長六大核心精神支柱，即:第一個要鑲進孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。這樣他的“人化”過程才能啟動。第二個精神支柱是建立孩子的“自信心”。培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心。自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立的過程。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把事情做成功。所以自信心是一個孩子能否做事，能否把事情做對的核心和心理程序。第三個精神支柱是“責(zé)任心”

責(zé)任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個孩子在課堂上講話影響其他同學(xué)，如果他有責(zé)任心就不會在課堂上說閑話了。責(zé)任心分為對內(nèi)的和對外的責(zé)任心。我們要講的是孩子對自己的責(zé)任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責(zé)任心，沒能使孩子對自己的行為負責(zé)任，然后由我們來看管，來強迫，這樣，等于孩子對人生的責(zé)任由家長來承擔(dān)了。家長當(dāng)了警察，孩子成了小偷，家長不斷在后面監(jiān)督。如果孩子建立起對自己負責(zé)任的責(zé)任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了。責(zé)任心沒建，一個孩子是斷然不可能去積極進取的!孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神支柱是“進取心”。如果孩子自己要成長，自己要學(xué)習(xí)，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學(xué)習(xí)好的。在市場經(jīng)濟條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的主動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個精神支柱是培養(yǎng)“好興趣”。

興趣是學(xué)來的，不是天生。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由于家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺。此時，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力，其實學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的!因此對于孩子來說，要想使孩子學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對孩子從小進行培養(yǎng)的。第六個精神支柱是“好習(xí)慣”。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習(xí)慣是一個人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人都是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會沒日沒夜地做，后來成了習(xí)慣。一個人的習(xí)慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。

在秦看來家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用。

多年來秦不但利用各種報刊雜志和家教指南向家長傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實際行動，每學(xué)年家訪上百次針對不同的學(xué)生向家長傳授不同的家教理論和方法，得到了學(xué)校和家長社會的一致好評，先后被評為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。堪稱我校家庭教育的典范。

教育先進個人主要事跡材料篇十七

何一九九二年畢業(yè)于師范大學(xué)zd系政教專業(yè)，并于同年分配到一中任政治老師至今?，F(xiàn)任一中政教處主任、工會主席。

何從事教育工作已整整十九個年頭，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育前輩和同行們的幫助下，他經(jīng)過自己的不斷努力，在教書育人的實踐中取得了較大的成績，得到了師生們的廣泛贊譽。他的先進事跡可概括如下：

一.堅定理想信念，立志扎根粵北山區(qū)，為教育事業(yè)辛勤耕耘。長期以來，何始終把“做一名優(yōu)秀的人民教師”作為自己的人生理想和目標(biāo)，并堅定不移地為此理想和目標(biāo)的實現(xiàn)而努力。他從小就有當(dāng)教師的理想，從大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到，決心為教育事業(yè)奮斗終身。從教以來，他堅持學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論和“三個代表” 重要思想，并在自己的教育教學(xué)實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持把改造自己的主觀世界放在重要位置，努力培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想，努力做一名優(yōu)秀的山區(qū)人民教師。他多次放棄了到具有優(yōu)越條件的地方生活、工作的機會，義無反顧地堅守在三尺講臺上，始終能做到安教、樂教。如：在一九九六年，他父母想方設(shè)法幫他聯(lián)系好了去廣州市委宣傳部任編輯這一令人羨慕的工作;2019年，他表哥看重他的才華，就動員他移民加拿大，為他表哥的跨國大公司打理生意，并已經(jīng)做好了各種安排;2019年，他的同學(xué)力邀他到香港加盟一家大公司……面對這些誘惑，何不為所動，他認為，做一名優(yōu)秀的山區(qū)教師，更能體現(xiàn)一名人民教師的價值，更能滿足國家教育發(fā)展的需要。在他的心里始終把教育放在第一位，為了心中的理想和目標(biāo)，他決心安心在教壇奉獻青春。為此，他耐心說服了父母、親戚和同學(xué)，毅然推掉了這些機會，并一直堅持至今。

二.愛崗敬業(yè)，堅忍不拔，勤勤懇懇，無私奉獻。作為一名人民教師，何嚴格按教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在十九年的教育生涯中，面對很多的挫折，他都能正確對待，并變得越來越堅強。比如，在2019年，他參加了全區(qū)的副科級領(lǐng)導(dǎo)干部的競選，獲得了綜合考評第一的好成績，但由于身體檢查不過關(guān)，未能入選。但他并沒有為此而耿耿于懷，蓮 山課件 而是以更大的熱情投入到教育教學(xué)工作中，他的各項工作比以前做得更出色。他身患重病，但他仍然堅持在教育教學(xué)的第一線，擔(dān)任四個班的政治課教學(xué)，同時負責(zé)全校的政教工作和工會工作，并擔(dān)任年級管理工作。他以頑強的斗志、堅忍不拔的毅力和對教育事業(yè)的無比熱愛努力工作、無私奉獻、默默耕耘。多年來，他一邊頑強地與病魔做斗爭，一邊努力做好每一項工作，上好每一節(jié)課。就是在患病住院期間，他仍然堅持在病床上批改試卷、備課和解答學(xué)生的疑問，并時刻關(guān)注學(xué)校的工作和學(xué)生的情況。

他長期工作在學(xué)校德育工作的第一線，盡管很繁重，但他能不畏艱辛，積極進取，勇于開拓，把政教工作搞得有聲有色。多年來，他總是早早地來到學(xué)校，而最后一個離開學(xué)校的又往往是他。他為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成做出了突出貢獻。多年來，一中的違法犯罪率均為零，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故。

何還負責(zé)組織全校的文化開展活動。在他的組織下，一中“青春靚麗”文體藝術(shù)節(jié)已舉辦了七屆，已經(jīng)成為了學(xué)校的一張響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊?。每屆藝術(shù)節(jié)，他都親自策劃，精心組織，科學(xué)安排，身先士卒。甚至為了搞好一個活動而廢寢忘食。正是在他的努力和帶領(lǐng)下，所有參與藝術(shù)節(jié)的老師都認真工作，保證了每屆藝術(shù)節(jié)的成功。

他還負責(zé)全校的學(xué)生心理咨詢工作，他主持的“朋友熱線電話”和“朋友熱線信箱”為解決學(xué)生的心理問題做了大量的工作，效果顯著，曾在《xx日報》上報道，深受學(xué)生信任和喜歡。

從他主持學(xué)校的工會工作以來，他緊密團結(jié)工會的成員，根據(jù)學(xué)校工會工作的特點，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，為加強學(xué)校的建設(shè)和管理，為全面提高教職工的思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)，為維護教職工的合法權(quán)益，特別是在教代會的規(guī)范舉行、教職工文體活動的開展、對教職工的問寒問暖工作等方面做了大量工作，尤其是重點做好了教工之家的建設(shè)和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，成績顯著，被評為市和區(qū)的先進單位。

在他的十九年的教書生涯中，其中有十一年是擔(dān)任了高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)，可謂是成績顯著，碩果累累。他的課深受學(xué)生歡迎，何公開課多次被評為市、縣優(yōu)秀課例，其教學(xué)和德育論文多次獲獎。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。他始終把做好學(xué)生的思想政治工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、促進學(xué)生的全面發(fā)展作為自己教書育人的主要工作。他能做到公正、平等地對待每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活中，盡最大能力去幫助他們，關(guān)懷他們，特別是對一些學(xué)困生，不僅能做到以嚴要求，而且能進行耐心、細致的思想教育工作，努力幫助他們進步。他始終將學(xué)生放在心里，一切為學(xué)生著想。他經(jīng)常耐心細致地為學(xué)生解答每一個疑問;經(jīng)常帶生病的學(xué)生去看病;他經(jīng)常到學(xué)生飯?zhí)谩⑺奚?，了解學(xué)生的飯菜情況，了解學(xué)生的住宿情況，遇到問題及時協(xié)調(diào)其他部門解決……在今年高考的前一天晚上，他硬是拖著病重的身子從醫(yī)院趕到學(xué)校為高三的學(xué)生加油鼓勁，使師生深受感動。由于他時刻關(guān)愛著學(xué)生，學(xué)生也深愛著他。

在十九年的教書育人的工作中 何獲得了很多的榮譽。如：一九xx年被評為縣優(yōu)秀團干;一九九七年被評為縣先進教師;一九九八年被評為縣德育先進個人;一九九九年被評為韶關(guān)市教書育人優(yōu)秀教師;2019年被評為縣德育先進個人;2019年被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2019年被評為縣先進教師;2019年被評為區(qū)工會積極分子;2019年被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

何決心在今后的教書育人工作中，繼續(xù)努力，加足干勁，爭取更大的進步，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教育先進個人主要事跡材料篇十八

曾xx，中學(xué)語文教師。于1988年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。

作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學(xué)校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學(xué)生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關(guān)注每一位“后進生”的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的'教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。

學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學(xué)校的法制教育落在了實處，進一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。20xx年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會議上交流。

我從1995年開始就具體負責(zé)學(xué)校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學(xué)校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關(guān)工委組織的大力支持下，我認真履行職責(zé)，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動的開展。在每學(xué)年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學(xué)生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

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