實(shí)用采訪初中生的心得體會(huì)（模板21篇）

心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們更有條理地整理思緒。寫(xiě)心得體會(huì)要注重抓住重點(diǎn)和亮點(diǎn)，突出個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解和體驗(yàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章，希望能給大家提供一些參考。

采訪初中生的心得體會(huì)篇一

這直多天里的軍訓(xùn)場(chǎng)上，幾乎是一成不變的風(fēng)景：教官?lài)?yán)肅的面孔，沙啞的口令聲，同學(xué)們貫徹長(zhǎng)虹的'喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那么單調(diào)，但這看似單調(diào)的風(fēng)景，卻讓我我懂得了許多。

軍訓(xùn)，首先教會(huì)我什么叫嚴(yán)肅，什么叫專(zhuān)注，雖說(shuō)是學(xué)生軍訓(xùn)，可教官們都拿出了100%的責(zé)任心?？?，那筆直的軍姿，那沙啞的口令能者多勞不在表現(xiàn)著教官們的用心良苦。一個(gè)部隊(duì)那么大，沒(méi)有嚴(yán)肅的作用與專(zhuān)注的態(tài)度，是絕不成方圓的。

軍訓(xùn)，讓我深受真誠(chéng)待人的感動(dòng)，錄你走方陣踩到前面人腳跟，極尷尬的抱歉，別人微笑地說(shuō)了句"沒(méi)關(guān)系"時(shí)，當(dāng)你口渴至極而未帶水，別人為你遞上未擰開(kāi)的礦泉水時(shí)；當(dāng)你學(xué)不會(huì)一個(gè)動(dòng)作，別人耐心教會(huì)你時(shí)。這一切，無(wú)不讓我心里在炙熱的陽(yáng)光下，感覺(jué)到一陣陣清爽的風(fēng)，給我更多的動(dòng)力。

軍訓(xùn)，讓我懂得的，太多，太多。

采訪初中生的心得體會(huì)篇二

“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓(xùn)為大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)起到了致關(guān)重要的作用。以下是初中生軍訓(xùn)的.心得體會(huì)，歡迎閱覽！

采訪初中生的心得體會(huì)篇三

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的.自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。

在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

采訪初中生的心得體會(huì)篇四

在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書(shū)是法國(guó)作家維克多?雨果的又一佳作。

這本書(shū)敘述了這樣一個(gè)故事：冉阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包，使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒(méi)有人理會(huì)他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。

看完書(shū)后，我感受到雨果先生通過(guò)作品揭示貧苦人民的悲慘命運(yùn)和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛(ài)”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來(lái)改變這個(gè)“悲慘世界”。

要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測(cè)，那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任，只會(huì)受到猜疑、冷落。要勇于奉獻(xiàn)，要以幫助人為樂(lè)趣，要熱情待人，這樣，你才會(huì)受歡迎。

英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)是生活最寶貴的財(cái)富之一”我們要把讀書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。

采訪初中生的心得體會(huì)篇五

此次軍訓(xùn)使我參加的第三次軍訓(xùn)生活，前兩次分別為初一和高一，由于初中和高中并沒(méi)有將軍訓(xùn)視為必須參加的'課程，因此在以前軍訓(xùn)時(shí)并沒(méi)有過(guò)多的注重，只是為了完成任務(wù)而進(jìn)行。而此次軍訓(xùn)則不同，因?yàn)槭潜仨殔⒓樱匾躁P(guān)注度和認(rèn)真度都有提高。

此次軍訓(xùn)選擇在冬天軍訓(xùn)，從基礎(chǔ)開(kāi)始磨練我們的意志。自大學(xué)以來(lái)，我們變得懶惰，沒(méi)有干勁，而軍訓(xùn)則是讓我們重回高中那段艱苦歲月。即使天氣再寒冷，即使再苦再累，即使饑腸轆轆，也要始終堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持下去，不埋怨，不抱怨，才能成為人上人。

軍訓(xùn)就是訓(xùn)練我們的意志，克服自己的弱點(diǎn)，縱使身體再苦再累，縱使寒風(fēng)刺骨，也無(wú)法動(dòng)搖我們正逐漸變強(qiáng)的心態(tài)，更無(wú)法動(dòng)搖我們始終堅(jiān)持挺拔的身姿。

堅(jiān)持，努力，克服，磨練，蛻變!

采訪初中生的心得體會(huì)篇六

軍訓(xùn)

1

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)剛開(kāi)始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點(diǎn)苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在，我們?cè)缫巡皇羌依锏墓?、小姐，我們站在?xùn)練場(chǎng)，面對(duì)教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、說(shuō)一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志!

嚴(yán)熱的夏日，驕陽(yáng)似火，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓(xùn)日復(fù)一日，頭頂上的烈

日記

最后一天，我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)了軍訓(xùn)的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!

真是一次難以忘懷的軍訓(xùn)，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會(huì)有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來(lái)的軍訓(xùn)是前所未有過(guò)的艱苦，但它也是我這一生中快樂(lè)美好的回憶。

2

軍訓(xùn)生活已近尾聲，無(wú)數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念，如同這斑斕的色彩。

紅色----熱烈的紅色，能夠激發(fā)起無(wú)限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅(jiān)持訓(xùn)練，鏗鏘的方號(hào)喊起來(lái)，整齊的步伐踏起來(lái)，堅(jiān)毅的面龐抬起來(lái)，指導(dǎo)耐心的教官老師與認(rèn)真操練的同學(xué)們心中充滿(mǎn)了奮進(jìn)與希望。陽(yáng)光愈烈，斗志愈昂揚(yáng)。

黑色----黑色予以恐懼之感，讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是艱辛的過(guò)程，腿疼—灌了鉛般的痛，腳麻—如踏針氈般的痛，頭脹—暴曬后無(wú)比的痛，連汗水也痛著。但在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，因此奮勇向前。

綠色----生機(jī)勃勃之色，亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學(xué)校與家長(zhǎng)的共同期望，也是祖國(guó)未來(lái);而作為國(guó)家安全維護(hù)者，武警官兵自然是任重道遠(yuǎn)。綠色的軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，更是我們感到身上沉甸甸的責(zé)任。

粉色----溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。第二天站警姿的時(shí)候，驕陽(yáng)似火。班主任見(jiàn)我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個(gè)個(gè)的擦汗。雖然天氣酷熱難耐，但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無(wú)比感動(dòng)，若一絲清泉流淌心中。

藍(lán)色----海的顏色，博大而容萬(wàn)物。軍訓(xùn)中我們不僅提高自我，還與同學(xué)互相熟悉時(shí)培養(yǎng)默契。隊(duì)列中，一個(gè)人失誤往往導(dǎo)致全體錯(cuò)誤，我們要積極配合，嚴(yán)以律己，為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。正所謂“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望“，團(tuán)隊(duì)精神會(huì)得到更多勝利。

軍訓(xùn)真的很累，卻即將與我們告別。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂(lè)，而更多的是感激。感謝學(xué)校給與鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝教官不知疲倦的教導(dǎo)，感謝老師同學(xué)的關(guān)懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生。

3

進(jìn)入初中，在無(wú)盡的好奇與喜悅中，迎來(lái)了為期十一天的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)幾天來(lái)，我們心中只有一個(gè)字：累。軍訓(xùn)的難度超出了我的想象。有時(shí)我甚至覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)體能的考驗(yàn)，超過(guò)了高考對(duì)智能的考驗(yàn)。生活只有經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓(xùn)使我覺(jué)得我的生命畫(huà)卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風(fēng)景。

軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們揮灑著汗水。教官?lài)?yán)格地要求著每一位同學(xué)，盡著他們教官的職責(zé)。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀(jì)律作風(fēng)，以使我們更加適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)。一天天的軍訓(xùn)下來(lái)，我覺(jué)得我真的有所提高。每次感到身心無(wú)比疲憊時(shí)，我總會(huì)告訴自己：“我要堅(jiān)持。這種信念使我走到了今天。軍訓(xùn)磨練了我們的意志?！?/p>

在今后的軍訓(xùn)旅程中，我們會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作。在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)收獲。讓軍訓(xùn)成為一段美麗的回憶。讓我們快樂(lè)的軍訓(xùn)，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)會(huì)操中取得佳績(jī)。

采訪初中生的心得體會(huì)篇七

《初中生之友》讀后感古人云：開(kāi)卷有益。書(shū)是我學(xué)習(xí)的伙伴，在大多數(shù)的休息時(shí)間，我總是捧起一本又一本的新書(shū)來(lái)讀，所以我在班上有一個(gè)綽號(hào)“書(shū)呆子”。我這個(gè)“書(shū)呆子”并不“呆”，學(xué)有所用。我總是用書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)反駁那些嘲笑我的同學(xué)。最近，我又找了一個(gè)新的伙伴——《初中生之友》。自從見(jiàn)了它，我就喜歡上了它，迷戀上了它。

“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽(yáng)光地帶”欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我講一個(gè)個(gè)寓言哲理。印象最深的是，改寫(xiě)盲文書(shū)寫(xiě)史的女孩——季燁劍，雖然生活在惡劣的環(huán)境，但最終靠自己的努力，克服困難，取得了成功。雖然這是一個(gè)普普通通的故事，但是這比得上一千句乏味的說(shuō)教，比得上一千句豪言壯語(yǔ)，比得上一千件英雄事跡，使我受益匪淺。

“青青習(xí)作島”、“快樂(lè)語(yǔ)文”、“趣味語(yǔ)屋”和“數(shù)學(xué)好玩”欄目具有非常大的魅力，讓你感受到學(xué)習(xí)的輕松，讓以前對(duì)學(xué)習(xí)不努力的你立刻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，讓以前看書(shū)走馬觀花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍，它們就像一位位老師，用生動(dòng)有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你，勝過(guò)乏味的`課后補(bǔ)習(xí)。

有時(shí)，我這位朋友就像一臺(tái)變化無(wú)常的電視，時(shí)時(shí)給你換個(gè)頻道，當(dāng)你眼睛有些疲倦，這時(shí)，該是“幻想e站”、“走進(jìn)科學(xué)”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場(chǎng)”欄目們登場(chǎng)亮相的時(shí)候了，它們讓你充分輕松又開(kāi)闊了視野。如果你學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑，“伊妹信箱”是你的心理老師，最忠實(shí)的交心朋友。

一本書(shū)下來(lái)，我感受到你這個(gè)朋友沒(méi)交錯(cuò)，但是我對(duì)你還是有點(diǎn)建議的，我覺(jué)得你不僅得對(duì)科學(xué)、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)這么了解，是否還得對(duì)大自然了解一下，畢竟大自然是我們的朋友。

希望你能達(dá)到十全十美

采訪初中生的心得體會(huì)篇八

軍訓(xùn)，是對(duì)學(xué)生受益非淺的`活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高老師與學(xué)生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓(xùn)，我收獲了許許多多，同時(shí)也失去了在家里玩的時(shí)間，正所謂“挨一拳頭學(xué)一著”，我覺(jué)得也是值得的。

一開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)，大家都不熟悉軍訓(xùn)的規(guī)矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓(xùn)完之后，大家都回到寢室去睡覺(jué)了。只有我們班還要逗留在教室里?；氐浇淌?，大家都垂頭喪氣的，也許是因?yàn)榻裉熳龅貌缓?，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一句格言，說(shuō)：“大家知道‘形成于思?xì)в陔S’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。老師有點(diǎn)著這句格言，說(shuō)：“大家明白就好，但是你們今天的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認(rèn)真;第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認(rèn)真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓(xùn)一定要認(rèn)真，不隨便。給一個(gè)好印象給教官，明白嗎?”大家都覺(jué)得老師這翻話說(shuō)得頭頭是道，所以大家異口同聲的說(shuō)：“明白!”經(jīng)過(guò)了這次，我明白了軍訓(xùn)要認(rèn)真，不能搞小動(dòng)作、開(kāi)小差，要聽(tīng)從教官的命令，這樣才做得精、做得好。

經(jīng)過(guò)了大家5天了的奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦訓(xùn)練，終于滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎(jiǎng)。我覺(jué)得大家得了二等獎(jiǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。大家都覺(jué)得自己實(shí)力不夠，只能拿三等獎(jiǎng)，但就在我們意料之外啊!“_班_班，我不一般”!我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個(gè)道理。如果當(dāng)初我們?cè)倥τ?xùn)練，心中一直想著自己是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎(jiǎng)了。

經(jīng)過(guò)了這5天的軍訓(xùn)，我收益良多，但愿每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前也能軍訓(xùn)，這樣我們班的收獲會(huì)數(shù)不勝數(shù)，會(huì)超越現(xiàn)在的自己!

初中生的軍訓(xùn)心得體會(huì)

采訪初中生的心得體會(huì)篇九

“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓(xùn)為大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)起到了致關(guān)重要的.作用。以下是初中生軍訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎閱覽！

采訪初中生的心得體會(huì)篇十

軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件新鮮事，所以，在上中學(xué)前我就一直期待著軍訓(xùn)的到來(lái)。可是，沒(méi)想到軍訓(xùn)雖然和我想的有些出入，但差別更大的是哪一種感覺(jué)，我以為軍訓(xùn)的到來(lái)可以使我開(kāi)心，但是取而代之的是疲憊，勞累的心情。并且讓我感到軍訓(xùn)好可怕??！就拿早上的事情來(lái)說(shuō)吧：當(dāng)教官說(shuō)：“大家身子不要向后靠，不然會(huì)暈倒的?！比缓骾u，我們班的一名女同學(xué)立馬就暈倒在跑道上了。

著件事讓我警惕起來(lái)，一步一步按教官的指示去做，這樣，上午的軍訓(xùn)才算結(jié)束，大家回到教室都已筋疲力盡，個(gè)個(gè)都安安靜靜地趴在桌子上休息。

下午，大掃除行動(dòng)結(jié)束后，我顯然有些吃不消了，但是，我認(rèn)為為不應(yīng)該掉隊(duì)別人能做到我為什么不能。所以我堅(jiān)持了下來(lái)。下午的軍訓(xùn)也就結(jié)束了。

雖然這樣的一天讓我們有些勞累，但是這樣的一天也非常充實(shí)，讓我感受到了前所未有的`感覺(jué)。

軍訓(xùn)雖然會(huì)讓你勞累，但是，你從中會(huì)學(xué)到很多，會(huì)磨練你的意志，會(huì)鍛煉你的身體！

采訪初中生的心得體會(huì)篇十一

誠(chéng)如諸君所知，《文賦》是我國(guó)文學(xué)批評(píng)第一篇系統(tǒng)考察文學(xué)創(chuàng)作的專(zhuān)篇論文，聯(lián)想其創(chuàng)作時(shí)代之久遠(yuǎn)，卻對(duì)現(xiàn)在的寫(xiě)作依舊有著舉足輕重的作用，便對(duì)作者陸機(jī)油然產(chǎn)生了深深地敬意。

這篇文章詳盡的論述了文學(xué)創(chuàng)作的整個(gè)過(guò)程，提出了“詩(shī)緣情而綺靡”的理論命題，細(xì)致探討了創(chuàng)作靈感問(wèn)題。文章的篇幅雖很長(zhǎng)，但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長(zhǎng)的古文費(fèi)力，這主要?dú)w功于作者優(yōu)美的文字深深地吸引了我，讓我對(duì)其產(chǎn)生了莫大的閱讀興趣，并徜徉其中。或許是受時(shí)代影響，文章的文字非常注重詞句對(duì)仗工整，以及詞藻華麗，而后人對(duì)駢文的態(tài)度并不是很好，但是我非常喜歡這類(lèi)風(fēng)格。

文章很長(zhǎng)，但都是對(duì)如何寫(xiě)作的論述，縱覽全文，其實(shí)，我們可以將簡(jiǎn)單的概括為寫(xiě)作的三個(gè)步驟：

其二，寫(xiě)作中。同樣將其與建大樓作比較，建樓過(guò)程中需得構(gòu)建好框架，再往里面填充混泥土等原料，寫(xiě)作的過(guò)程也一樣，需要構(gòu)建好邏輯順序的框架，然后在用文字將他們填充完整。與建大樓不同的是，混泥土、磚塊等原料同類(lèi)的可以隨便堆砌，而文字的運(yùn)用卻不能胡來(lái)，這就關(guān)系到篩選，積累這一步已經(jīng)在寫(xiě)作前便觀察學(xué)習(xí)好了，接下來(lái)，如何正確使用你所掌握的知識(shí)，則需要專(zhuān)心的思考，“潛心思索，旁搜博尋”以達(dá)到行文的效果。

其三，寫(xiě)作后。即完成了寫(xiě)作，也就相當(dāng)于建大樓竣工?？⒐ず螽?dāng)然不能就此結(jié)束了呀!萬(wàn)一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查，而文章就是檢查是否有病句，錯(cuò)別字。砌大樓的最終目的，自然是要供人使用，而人要是用的話，光有空殼肯定是，行不通的，因此，在使用之前，人們會(huì)裝修一番。文章也是如此，要拿得出手，肯定還要潤(rùn)色一番，才能使文章更優(yōu)美，更有價(jià)值。

這便是我讀完這篇文章以后的感受!

采訪初中生的心得體會(huì)篇十二

在軍訓(xùn)中，我們接受了教官的嚴(yán)格教導(dǎo)，學(xué)會(huì)了站軍姿、齊步走和正步走等多項(xiàng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，我們還看到了軍人的威嚴(yán)。同時(shí)我們也能強(qiáng)烈地感受到要努力地奮斗，不能向任何困難低頭！

軍訓(xùn)中，教官總嚴(yán)格地要求我們?！罢拒娮艘J(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)！不要亂動(dòng)！誰(shuí)站不好的給我去做俯臥撐！”“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要搞好啊！要是誰(shuí)的宿舍扣多于三分的要去跑球場(chǎng)！”我們每一天都進(jìn)行著緊湊的學(xué)習(xí)和生活。雖然要求嚴(yán)格了一些，不過(guò)從中，我們也學(xué)到了很多。之前我們都是“小公主”、“小皇上”，可現(xiàn)在我們能獨(dú)立生活了！

9月的太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，如果沒(méi)有汗水又怎能邁過(guò)重重的困難？只有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，才能獲得最終的勝利?；厥自?jīng)走過(guò)的難關(guān)，我們?yōu)樽约焊械饺f(wàn)分自豪！經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的我們，不是嬌身貫養(yǎng)的小孩子了。

初中軍訓(xùn)以后才知道軍訓(xùn)的.意義有多大，對(duì)我們有多么重要了！那幾天，我們的臉漲的

采訪初中生的心得體會(huì)篇十三

網(wǎng)絡(luò)在改變著我們的生活和家庭，同時(shí)也改變著我們的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為了一種舒適的生活方式。作為一名初中生，我也有著自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，今天，我就來(lái)分享我的心得。

第二段：快樂(lè)的學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加舒適和輕松。我可以在家里聽(tīng)老師的講解，不用再擁擠的教室里努力擠出一絲一毫的空氣。而且，在家里我們也不用再為了等公交車(chē)而擔(dān)心遲到，這樣更能讓我們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也可以記錄下自己的筆記，以便今后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

第三段：個(gè)性化的學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅提供了高效的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也給我們提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠更加輕松地掌握知識(shí)。在網(wǎng)上，我們可以自主選擇學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法，這使得我們能夠?qū)W(xué)習(xí)效率最大化。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)自己感興趣和喜歡的內(nèi)容，這也能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持愉快的心情。

第四段：及時(shí)的反饋

學(xué)習(xí)要求我們能夠及時(shí)地了解自己的不足和錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正是能滿(mǎn)足這一點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)檢查我們掌握知識(shí)的程度，由此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和錯(cuò)誤。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們還可以和同學(xué)進(jìn)行討論，并互相提供幫助和反饋，這能幫助我們更快地解決問(wèn)題和提升能力。

第五段：結(jié)尾

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了許多方便和效率，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要求我們自制自律和深度思考。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有益可持續(xù)。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十四

讀這么一本關(guān)于宇宙的書(shū)，想必是一個(gè)不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的'讀起來(lái)。

霍金先生的確是以為科學(xué)巨匠，他生動(dòng)而機(jī)智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類(lèi)對(duì)世界對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，從一塊由烏龜馱著的平板到一個(gè)地球，從地球中心說(shuō)到日心說(shuō)，從上帝造萬(wàn)物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無(wú)不是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。

也許有一天，我會(huì)駕著宇宙飛船穿越蟲(chóng)洞來(lái)到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達(dá)它的邊際。只要人類(lèi)不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。

雖然我沒(méi)有完全讀懂書(shū)中的內(nèi)容，但它堅(jiān)定了我探索科學(xué)的信念，人類(lèi)生命的誕生，也許就是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但人類(lèi)對(duì)宇宙的探索和影響也許就會(huì)像黑洞一樣，永無(wú)止境。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十五

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的常見(jiàn)工具。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有很大的優(yōu)勢(shì)和好處，因?yàn)樗梢詭椭麄儗?shí)現(xiàn)自由學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在這篇文章中，我將與您分享我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一是時(shí)間和空間的自由。在校學(xué)習(xí)固定的時(shí)間和地點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則可以隨時(shí)隨地自由學(xué)習(xí)。這不僅為學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和靈活性，而且也大大減少了時(shí)間和地域上的限制，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的范圍。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源十分豐富，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以獲取到豐富的知識(shí)和最新的信息，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都非常有好處。

第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的焦慮和孤獨(dú)感。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有時(shí)需要學(xué)習(xí)者有更高的自律性和自主性，需要更強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力，否則極易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下和知識(shí)學(xué)習(xí)不足。

第四段：我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

即使存在一些挑戰(zhàn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)總體還是非常好的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多原本無(wú)法接觸的知識(shí)，通過(guò)觀看新聞、專(zhuān)家分析和課程視頻等多種學(xué)習(xí)資源，逐漸增加了對(duì)這個(gè)世界的了解。我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和自覺(jué)。當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了各種問(wèn)題，但是我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并逐漸學(xué)會(huì)了如何解決這些問(wèn)題，提高了自我學(xué)習(xí)管理的能力。

第五段：結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，但是它并不是適合所有人的。每個(gè)人的情況和需求是不一樣的，所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力都非常重要，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加培養(yǎng)和提高。相信在將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十六

古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

但是，換一個(gè)角度想，只有過(guò)去的日子過(guò)去了，才會(huì)有新的日子，新的生活，新的生命。所有的生物都會(huì)替換，正如朱自清說(shuō)的那樣，燕子、楊柳、桃花都有復(fù)蘇之日。雖然我們無(wú)法使自己長(zhǎng)生不老，也不能永保青春，但是我們可以抓住眼前的時(shí)間努力地成長(zhǎng)。珍惜今天的.光陰，它能讓我的生命更加充實(shí)，更加豐盈飽滿(mǎn)，從而增添生命的份量。我深信，生命的意義就是在于有效利用時(shí)間，使短暫的生命絢麗多姿。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十七

讀這么一本關(guān)于宇宙的書(shū)，想必是一個(gè)不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的讀起來(lái)。

霍金先生的確是以為科學(xué)巨匠，他生動(dòng)而機(jī)智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類(lèi)對(duì)世界對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，從一塊由烏龜馱著的平板到一個(gè)地球，從地球中心說(shuō)到日心說(shuō)，從上帝造萬(wàn)物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無(wú)不是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。

也許有一天，我會(huì)駕著宇宙飛船穿越蟲(chóng)洞來(lái)到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達(dá)它的邊際。只要人類(lèi)不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。

雖然我沒(méi)有完全讀懂書(shū)中的內(nèi)容，但它堅(jiān)定了我探索科學(xué)的信念，人類(lèi)生命的'誕生，也許就是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但人類(lèi)對(duì)宇宙的探索和影響也許就會(huì)像黑洞一樣，永無(wú)止境。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十八

看完大熊校長(zhǎng)這本書(shū)，覺(jué)得大熊校長(zhǎng)真好，就像我們和藹可親的校長(zhǎng)一樣。

我們的校長(zhǎng)看到小在走廊上奔跑跌倒時(shí)，他會(huì)溫柔的將他扶起來(lái)，并且和藹的告訴他以后要小心點(diǎn)。當(dāng)我們看到害怕的小動(dòng)物時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)叫我們不用怕他，只要不去驚擾它，就可以和它和平相處。校長(zhǎng)常常會(huì)跟著我們一起去戶(hù)外教學(xué)，他像我們的保姆，像一樣隨時(shí)都會(huì)在我們身邊陪著我們保護(hù)我們，引導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)困難。

如果我是一位校長(zhǎng)我也會(huì)幫小朋友解決無(wú)法處理的`事，而且會(huì)盡自己所能，像大熊校長(zhǎng)一樣以自身得體驗(yàn)去幫小朋友克服難關(guān)，也要了解小孩子們的心聲，發(fā)覺(jué)他們心中的困難。

有一次我考試考不好，畫(huà)圖沒(méi)得獎(jiǎng)時(shí)我好沮喪，可是校長(zhǎng)安慰我，叫我要振作起來(lái)，下次繼續(xù)奮斗努力。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，終于，得到了第三名。我開(kāi)心極了，所以我立志要在每一次的比賽都得名次，好讓校長(zhǎng)更開(kāi)心，讓他對(duì)我的鼓勵(lì)不白費(fèi)。

我覺(jué)得一個(gè)好校長(zhǎng)就應(yīng)該跟我的校長(zhǎng)一樣，常在小朋友遇到困難時(shí)，用許多話鼓勵(lì)他們，讓小朋友度過(guò)重重難關(guān)。

采訪初中生的心得體會(huì)篇十九

藝術(shù)技能，在初中生活中是非常重要的一部分。懂得一門(mén)藝術(shù)技能讓初中生更加自信、能表達(dá)自己，同時(shí)也可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。在我初中的生活中，我學(xué)會(huì)了很多藝術(shù)技能，其中最主要的是音樂(lè)和繪畫(huà)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)這兩個(gè)技能方面的心得與體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)音樂(lè)的心得

小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)各種不同類(lèi)型的音樂(lè)，不管是搖滾還是流行，我都很感興趣。因此，當(dāng)我進(jìn)入初中后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他。雖然開(kāi)始時(shí)很困難，但是隨著我的練習(xí)，我逐漸變得更加熟練。學(xué)習(xí)音樂(lè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力，同時(shí)，也讓我更懂得了音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力。通過(guò)演奏樂(lè)器，我學(xué)會(huì)了如何以音樂(lè)表達(dá)感情和情感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人共同演奏一首歌曲。在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力，開(kāi)始創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，這讓我感到很滿(mǎn)足。

三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的體會(huì)

除了音樂(lè)，我還對(duì)繪畫(huà)很感興趣。剛開(kāi)始時(shí)，我會(huì)選擇模仿別人的作品，不過(guò)后來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì)了自己創(chuàng)作。繪畫(huà)讓我更加了解和感悟生活，讓我對(duì)事物的顏色、形狀和比例有更深刻的認(rèn)識(shí)。我也廣泛地了解了不同的繪畫(huà)技巧，如掌握各種線條和陰影繪畫(huà)技巧，以及如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)不同的情感和意境。繪畫(huà)也是我減壓、放松的一種方式，讓我沉浸在創(chuàng)作的過(guò)程中，享受到了獨(dú)特的快樂(lè)。

四、藝術(shù)技能對(duì)我的教育帶來(lái)的啟示

學(xué)習(xí)藝術(shù)技能讓我得到很多啟示，其一是勇于嘗試和不怕失敗。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)因?yàn)槭《趩?，但是最后我總?huì)重頭開(kāi)始，如此一來(lái)我就能夠不斷進(jìn)步，開(kāi)拓自己的視野。其二是創(chuàng)造性思維的重要性，當(dāng)我開(kāi)始創(chuàng)作自己的樂(lè)曲和畫(huà)作時(shí)，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，每一次都學(xué)習(xí)到了很多新的事物。藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)不同事物的審美能力，也給我日后的學(xué)習(xí)及生活帶來(lái)了很多啟迪。

五、總結(jié)

在初中的生活中，藝術(shù)技能對(duì)我的成長(zhǎng)有著很重要的意義。學(xué)習(xí)音樂(lè)和繪畫(huà)不僅讓我對(duì)這兩項(xiàng)技能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加自信、創(chuàng)造和審美，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱情和積極性。我相信，挖掘自己的藝術(shù)潛力，將讓每個(gè)初中生在學(xué)習(xí)和生活中更具魅力和活力。

采訪初中生的心得體會(huì)篇二十

在生活中，有很多家庭無(wú)法支持孩子的教育費(fèi)用，一些資助經(jīng)濟(jì)困難的初中生出現(xiàn)。作為受資助初中生中的一員，我深刻地體會(huì)到了生活的不易以及資助給予我的幫助。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)，感悟到這一過(guò)程中的點(diǎn)滴。

二、感謝的心情

首先，我要說(shuō)的是感謝的心情。沒(méi)有資助，我的學(xué)業(yè)道路可能會(huì)遭遇更多的風(fēng)雨和波折。因此，我非常感恩能夠得到資助，也非常感謝那些無(wú)私的資助者，他們的幫助和關(guān)心使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，并且不斷地前行。

三、人生目標(biāo)的追求

在受資助的初中生中，有一部分人抱怨自己的不幸和缺乏機(jī)會(huì)，他們看到其他人的優(yōu)越條件和更好的環(huán)境，會(huì)心生妒忌。但是，作為一個(gè)初中生，追求自己的人生目標(biāo)是非常重要的，而且更為重要的是要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。不要因?yàn)閯e人比自己條件更好就感到自卑和沮喪，我們需要將這種情感轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，去更加努力地學(xué)習(xí)和生活，創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。

四、不放棄的信念

勇氣、堅(jiān)持和毅力是在受資助初中生過(guò)上優(yōu)質(zhì)生活的核心要素。與其他同學(xué)相比，可能你的家庭環(huán)境不太好，可能你沒(méi)有其他同學(xué)的衣食住行舒適，但是，這些困難并不意味著失敗，更不是放棄的理由。只要你能夠保持信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、感悟與總結(jié)

回首這段受資助初中生的經(jīng)歷，我不僅獲得了資助者的幫助，更重要的是掌握了自己的命運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我把生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)都當(dāng)做了生命中的一堂課。在這條崎嶇的道路上，有很多的跌宕起伏，但是我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)前行的腳步，永遠(yuǎn)相信，只要我努力，就一定能夠成功。

六、結(jié)論

總之，在受資助初中生的道路上，我們要充滿(mǎn)感激和感恩的心情，要有一個(gè)正確的人生目標(biāo)，要始終保持信心和勇氣。這些都是在追求成功的過(guò)程中必須要了解的，特別是在重要的關(guān)口上，總是要抱著不放棄的信念，才能走得更遠(yuǎn)。最終，我們會(huì)看到這條道路一定會(huì)通向成功的彼岸。

采訪初中生的心得體會(huì)篇二十一

在中國(guó)，教育對(duì)于人們的重要性居高不下。家長(zhǎng)們常常會(huì)為了讓自己的孩子能夠獲得更好的教育，不惜花費(fèi)大量的金錢(qián)和精力。然而，有些家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并不是很好，這就導(dǎo)致了他們的孩子名校夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)。而在這樣的情況下，受到社會(huì)資助的孩子，能夠順利考入優(yōu)秀的初中學(xué)校，是一種不可或缺的機(jī)會(huì)。筆者本著對(duì)公益教育的認(rèn)可和支持，在擔(dān)任受資助初中生的輔導(dǎo)老師的過(guò)程中，受到了很多感動(dòng)和學(xué)習(xí)。

第二段：感動(dòng)之處

在與受資助的初中生相處的過(guò)程中，我感受到了他們的勤奮和努力。因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況，很多受資助的孩子的家庭條件并不是很好。他們的家長(zhǎng)往往忙于工作而無(wú)法照顧孩子的學(xué)習(xí)，因此這些孩子在學(xué)習(xí)上面缺少家長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持。然而，正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，他們更加珍惜機(jī)會(huì)，更努力地學(xué)習(xí)。雖然與一些家境優(yōu)越的孩子相比，他們可能學(xué)習(xí)的條件更為艱苦，但是他們卻在不斷努力中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。

第三段：向?qū)W習(xí)努力的孩子們學(xué)習(xí)

在我的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并不是因?yàn)樘熨Y不好，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α伺囵B(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。相比之下，受到資助的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也許更有動(dòng)力，因?yàn)樗麄兏用靼醉敿鈱W(xué)府背后的的意義；而一些家境寬裕的孩子，可能會(huì)因?yàn)楦改笭砍对谑聞?wù)之中而忽視了他們的學(xué)習(xí)。通過(guò)與受資助的苦學(xué)生相處，我得到了很多啟示，從他們身上學(xué)到了很多刻苦努力的精神。這讓我?guī)е有老驳男膽B(tài)更好地幫助我的學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。

第四段：寄語(yǔ)所有資助學(xué)生

受資助的孩子們，你們的成長(zhǎng)之路并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)條件而被限制，你們有資格去向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。通過(guò)你們的努力和勤奮，你們可以笑看成長(zhǎng)路上的艱難困苦，因?yàn)槟銈儾攀亲罱K的勝者。然而，在此我想提醒大家，得到資助并不是免費(fèi)的福利，是你們自身的努力和家庭的支持的結(jié)果。你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，決定著你們的未來(lái)。所以，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)取，才能成就自己，所以在你們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)生活中，一定要明白學(xué)習(xí)和刻苦努力的意義，并為之而努力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)教育和助學(xué)，幫助有需要和資格的孩子們獲得更優(yōu)質(zhì)更全面的助學(xué)環(huán)境，是一項(xiàng)十分重要而有益的工作。對(duì)于受資助的孩子而言，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才有可能在未來(lái)成為一名有能力，有思想，會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才。而對(duì)于我們助學(xué)的師者，更應(yīng)以他們?yōu)榭?，用敬業(yè)和愛(ài)心引導(dǎo)他們成為重量級(jí)人物。感謝那些企業(yè)家和志愿者們，他們默默地付出著，默默地支持著中國(guó)的教育，讓我們共同為中國(guó)的未來(lái)而努力吧！

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