教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)過程的連貫性和針對性。教案的編寫應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求。教案的評估與修改是教師不斷提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
大班籃球游戲教案篇一
1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。
2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團(tuán)隊合作精神。
3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)
難點(diǎn)：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法
活動準(zhǔn)備
小籃球若干、籃球場或空地一塊
活動過程
一、開始部分
1、場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）
2、籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）
二、基本部分
1、提問回憶：
教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？
學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。
2、嘗試
教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。
3、探索
學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。
4、展示模仿
學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。
5、評選游戲
教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。
6、分享交流
教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等
7、游戲——小兔蹦蹦跳
將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰快?？稍O(shè)計成接力形式，提高幼兒的團(tuán)隊合作。
教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。
三、結(jié)束部分
1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松的目的
2、將籃球放入框內(nèi)，退場
大班籃球游戲教案篇二
活動目標(biāo)：
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等
活動過程：
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
4.教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活動：光腳踩鵝卵石路。
大班籃球游戲教案篇三
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的`協(xié)調(diào)和靈活。
【活動準(zhǔn)備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備：四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進(jìn)退排球
師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
大班籃球游戲教案篇四
一、游戲價值教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思考如何設(shè)計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。
二、游戲準(zhǔn)備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號籃球人手一個
3.呼啦圈
4.籃球架兩個
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標(biāo)志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動的音樂(熱身、運(yùn)動、放松身體)
8.活動前教師認(rèn)真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片)等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓勵和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時表揚(yáng)做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵。
3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開展。
這個籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認(rèn)真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會就比較少，會使游戲的趣味性降低;如果太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況，及時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動的場景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個5號籃球。
大班籃球游戲教案篇五
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。
六、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項：
活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
大班籃球游戲教案篇六
游戲目標(biāo)：
1.讓幼兒能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)性。
2.讓幼兒感受易拉罐一物多玩的活動樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
易拉罐(每個幼兒有1～2個)，平坦、寬敞、無障礙的操場。
游戲玩法：
1.障礙跑。將幼兒分成幾組，易拉罐等距離放好，幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做“s”形跑。
2.雙腳跳。幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐放在自己的前面。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉罐!”幼兒用雙腳并攏跳的方式來回跳過易拉罐。
3.跨跳。幼兒分成幾組，也可引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘成3層高的“圍墻”。幼兒聽信號后，按先后順序，從起點(diǎn)線以助跑的方式跨越易拉罐墻。
4.投易拉罐。引導(dǎo)幼兒把幾個易拉罐壘起來，幼兒手拿一個易拉罐站在離“墻”3～4米遠(yuǎn)處，聽信號將易拉罐舉過肩并瞄準(zhǔn)壘好的易拉罐墻投出，看誰能將易拉罐墻砸散。
5.教師鼓勵幼兒探索易拉罐的多種玩法，并及時和同伴分享。提醒幼兒四散站在場地上跳或投擲時，注意找到適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到他人，注意安全?/p>
大班籃球游戲教案篇七
目標(biāo)：
1練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
準(zhǔn)備：
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
大班籃球游戲教案篇八
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備：四縱隊。
一、熱身運(yùn)動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進(jìn)退排球
師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點(diǎn)，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點(diǎn)評和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。
大班籃球游戲教案篇九
在幼兒日常的籃球訓(xùn)練中，我們不能一直進(jìn)行高強(qiáng)度的強(qiáng)化訓(xùn)練。這會讓幼兒覺得籃球訓(xùn)練沒有新鮮感，容易失去興趣。老師應(yīng)該給幼兒一個游戲的環(huán)境。所以在每節(jié)訓(xùn)練課里，玩一些籃球游戲。使籃球訓(xùn)練變得生動有趣，幼兒參與的積極性也倍增。同時也可作為課程內(nèi)容的隨機(jī)補(bǔ)充。小游戲：
（1）老狼老狼幾點(diǎn)鐘：根據(jù)傳統(tǒng)游戲改編，幼兒運(yùn)球開進(jìn)行此游戲。老師每次回頭時，幼兒要馬上抱起球，擺一個姿勢。當(dāng)聽到6點(diǎn)鐘時，幼兒必須抱起球往家中跑。（也可能增加難度，拍著球跑回家）。
（2）躲避球：幼兒在規(guī)定的圈內(nèi)站好，2—3位老師站在圈外，手持籃球，分別向圈里扔地滾球，幼兒需避開滾動的籃球。如碰到籃球，應(yīng)結(jié)束游戲。
（3）運(yùn)球接力：幼兒分成若干隊，聽見口令運(yùn)球前進(jìn)，繞過雪糕桶運(yùn)球回來，拍拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，哪隊全部幼兒率先完成，為之勝利。
（4）搶毛巾：幼兒人手一球，在運(yùn)球的同時去搶其他幼兒后背的毛巾。
籃球拓展游戲：
一、傳球比賽 規(guī)則：幼兒分若干人一組，排成一縱隊。后面的幼兒手搭在前面幼兒的屁股上。聽到開始的哨聲，第一個幼兒把球從胯下傳給后面的幼兒，然后迅速跑到隊伍的后面，手搭著前面的幼兒，準(zhǔn)備接球。哪組先通過終點(diǎn)，哪組勝利。
二、三角傳球 規(guī)則：幼兒站三角，中間站著一幼兒。中間的幼兒隨著傳球的方向做滑步練習(xí)。
三、搭肩跳躍，撿球投籃。 規(guī)則：幼兒排成一縱隊。手搭著肩膀，向前跳躍。到終點(diǎn)后，第一個幼兒撿球投籃，投進(jìn)（投不進(jìn)的要補(bǔ)進(jìn)），把球傳給下一個幼兒。直到全部隊員都投進(jìn)了，搭肩跳回起點(diǎn)。誰用時少，誰勝利。
四、拉衣服運(yùn)球比賽 規(guī)則：幼兒排成一縱隊，后面的幼兒拉著前面幼兒的衣服，運(yùn)球比賽，誰先通過終點(diǎn)誰贏。
五、5人傳球 規(guī)則：4個幼兒排成一橫隊，1名幼兒持球。依照順序，傳給4名幼兒。全部傳到，到下一個幼兒進(jìn)行傳球，知道全部幼兒的完成傳球為止。
六、手來手運(yùn)球比賽： 規(guī)則：幼兒手拉手排成一橫隊，腳下夾著籃球。第一個幼兒出發(fā)，運(yùn)球從手拉手幼兒的腋下通過，全部繞完之后腳夾著球。手來手。下一個幼兒出發(fā)。
七、拉衣服撥球 規(guī)則：幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒左手拉著前面幼兒的衣服，右手撥球前進(jìn)。先到終點(diǎn)的隊伍勝利。
八、手拉手運(yùn)球投籃 規(guī)則：幼兒手拉手排成一路縱隊，第一個幼兒拿球，手拉手運(yùn)球前進(jìn)，到終點(diǎn)時，第一個幼兒投籃，然后把球給第二個幼兒，全部幼兒都投進(jìn)后，運(yùn)球回到起點(diǎn)。誰用時少誰贏。
九、追球投籃 規(guī)則：幼兒分成兩隊，排頭的幼兒不拿球，往前跑，后面的幼兒將球滾到前場。排頭的幼兒追球，然后打指定地點(diǎn)投籃。投中下個隊員出發(fā)。
十、頂球運(yùn)球前進(jìn) 規(guī)則：幼兒排成一隊，第一個幼兒運(yùn)球，后面幼兒，前后之前要頂著一個籃球。隊伍前進(jìn)，球不能掉地上。哪個隊伍先追上前面的隊伍為之勝利。
十一、猜拳運(yùn)球追逐比賽 規(guī)則：中線分成兩隊，面對面站立。手持籃球。猜拳，贏的做追逐者。輸?shù)淖鎏优苷?。到達(dá)底線前逃跑者被抓到的算輸。找不到的逃跑者算贏。
大班籃球游戲教案篇十
1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關(guān)系。
2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
皮球、、紙球、氣球、報紙等。
1。幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。
2。幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。
4。引導(dǎo)幼兒說說活動中的觀察，體驗結(jié)果。重的`球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時間長。拋的低，落下來的時間短。
拋接活動在日?；顒又欣^續(xù)進(jìn)行。
根據(jù)本節(jié)課的活動特點(diǎn)，我選擇了在戶外開展探索活動，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進(jìn)行操作，活動時老師適時的進(jìn)行引導(dǎo)，整節(jié)課下來，活動井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網(wǎng)有的把報紙舉過頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對比性很強(qiáng)的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動的時候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對探索欲望也由此增強(qiáng)了。
大班籃球游戲教案篇十一
1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自己保護(hù)。
3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
籃球、塑料圈、紙棍等。
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的'球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
大班籃球游戲教案篇十二
教學(xué)年級：五年級 編寫人：鄭世成教學(xué)內(nèi)容：
小籃球運(yùn)球及游戲。教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的不同點(diǎn)。
2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，提高原地運(yùn)球能力，初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。
3．情感目標(biāo)：積極參與練習(xí)，在活動中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動中體驗到樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
對球的控制能力。教學(xué)難點(diǎn)：
控球動作的協(xié)調(diào)性。場地器材：
籃球場一塊、40個小籃球。教學(xué)過程：
一、開課常規(guī)。
1、師生問好，教師談話導(dǎo)入課題（你認(rèn)識的有哪些籃球明星）？并宣布本節(jié)課的內(nèi)容。（學(xué)生活動：體育委員集合整隊報告人數(shù)）
2、準(zhǔn)備活動，學(xué)生繞籃球場邊線攜球慢跑。
二、教學(xué)原地運(yùn)球。
1、請幾名學(xué)生嘗試原地運(yùn)球，其他學(xué)生認(rèn)真觀察思考：哪種方法運(yùn)球準(zhǔn)確。
2、教師示范原地運(yùn)球動作要領(lǐng)，進(jìn)一步明確用“指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方”。
3、組織學(xué)生集體練習(xí)，在練習(xí)的過程中教給學(xué)生一首原地運(yùn)球（兒歌）
兩腿稍分開，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心堅決不碰球！
始終強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球的重點(diǎn)是掌握運(yùn)球的部位，難點(diǎn)是手的控球能力。
4、組織游戲：運(yùn)球報數(shù)（眼睛不看球進(jìn)行原地運(yùn)球，一隊運(yùn)球，另一隊監(jiān)督，看誰拍得個數(shù)最多）。
5、組織游戲：守住陣地（在規(guī)定時間30秒內(nèi)定運(yùn)球不移動）。
6、組織游戲：看誰拍的快（原地低運(yùn)球規(guī)定運(yùn)球20個，比誰用的時間短）。
7、組織游戲：高人、矮人（原地高運(yùn)球和低運(yùn)球練習(xí)，男女兩隊聽哨音輪換進(jìn)行練習(xí)）。
三、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球。
1、教師講解行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方，球的落點(diǎn)在右腳斜上方，在行進(jìn)時注意掌握運(yùn)球的部位，手控球的力道，能做到手和腳的協(xié)調(diào)配合。
2、組織游戲：讓球“走”起來（邊走邊運(yùn)球）
3、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，體驗正確行進(jìn)間運(yùn)球動作。
4、組織游戲：找朋友（行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手）。
隊列圍成一圈，依次進(jìn)行游戲。
四、拓展能力（游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了）。
1、教師講解方法與規(guī)則。
方法：每人手持一球，游戲開始甲同學(xué)（老狼）背對大家，當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn)，其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后，學(xué)生觀眾齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老師答“幾點(diǎn)鐘”。經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到“六點(diǎn)”時，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了。
2、一組學(xué)生示范。
3、學(xué)生分組進(jìn)行游戲。
五、結(jié)束部分。
1、整隊小結(jié)本課。
2、布置課后作業(yè)。
3、教師回收器材。
4、宣布下課。
大班籃球游戲教案篇十三
為推動企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)籃球運(yùn)動的全民性，趣味性。給大家營造一個積極、健康、熱烈、朝氣蓬勃的生活環(huán)境。每場球賽中場休息間隙，穿插進(jìn)行籃球趣味游戲活動。具體活動規(guī)則如下：
1、我是 “三分王”
比賽規(guī)則：由主持人現(xiàn)場組織球迷朋友們排隊比賽，在指定地點(diǎn)三分遠(yuǎn)投，每人僅有1次機(jī)會，中籃者即成為“三分王”。獲勝者可到賽事記錄臺領(lǐng)取紀(jì)念品一份。
2、花樣籃球（運(yùn)球接力）
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取兩組隊員，每組4人（2男2女）。每組首先由1男1女用自己的后背相互協(xié)調(diào)完成從中線到到籃下的運(yùn)球，兩人各自投中一球，原方法將球運(yùn)回中場，交與同組下兩位成員，完成同樣的任務(wù)。兩組同時分半場進(jìn)行，耗時少者為勝。勝者可獲得紀(jì)念品。
3、女生定點(diǎn)投籃
比賽規(guī)則：由主持人現(xiàn)場組織球迷朋友們排隊比賽，在罰籃線處二分投籃，每人僅有1次機(jī)會，中籃者為獲勝。勝者可獲紀(jì)念品一份。
4、接力上籃游戲
比賽規(guī)則：由主持人現(xiàn)場組織2組隊員，要求5人組隊（4男1女），兩組選手同時在球場的中線處，面朝各自進(jìn)攻方向，主持人員鳴哨后，選手運(yùn)球向本方的半場行進(jìn)上籃，球必須中籃后，才可以往出發(fā)點(diǎn)返回，不能通過長傳的形式把球傳給下一位選手，必須雙手遞交球。接力上籃結(jié)束后本組成員回到出發(fā)點(diǎn)，計時結(jié)束。耗時少的一隊獲勝，可到賽會記錄臺領(lǐng)取紀(jì)念品。
5、90秒計時投籃
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取3人一組進(jìn)行比賽，每人限時90秒。參賽選手一人投籃，自投自搶。投籃范圍區(qū)域為：三分線與限制區(qū)所形成的范圍內(nèi)投籃，不允許在三秒?yún)^(qū)投籃，否則進(jìn)球無效，超時進(jìn)球無效。以每組中規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)球最多者獲勝，獲勝者即得紀(jì)念品一份。
6、天懸神射手
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取兩組選手，每組5人（3男2女），投球人在投籃前原地低頭轉(zhuǎn)5圈（男生）或轉(zhuǎn)3圈（女生）。男生在罰球線處，女生在任意地點(diǎn)投籃，將球投入籃筐才能換下一人，投5球不進(jìn)亦可換人。所有人完成投籃計時結(jié)束，耗時最少的一組獲勝。
7、倒著運(yùn)球
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取4人一組，男女不限。每人手持一籃球做準(zhǔn)備動作，待主持人鳴哨計時后，參賽選手從球場前場邊界線處倒著運(yùn)球到球場后場邊界線處，用時少者為勝，獲勝即可獲得紀(jì)念品。
8、超遠(yuǎn)距離投籃
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取球迷進(jìn)行參賽，每位參賽選手有2次投籃機(jī)會，要求中圈內(nèi)進(jìn)行投籃，以中籃為準(zhǔn)，2次投籃有1次中籃者即獲勝。
9、繞障礙上籃
比賽規(guī)則：活動現(xiàn)場預(yù)先準(zhǔn)備好一些障礙物，主持人現(xiàn)場選取三位選手一組進(jìn)行比賽。要求參賽選手繞過所有障礙物后，進(jìn)行上籃，中籃后計時結(jié)束。若上籃未中，則需重新繞過所有障礙物后再上籃。以每組參賽選手耗時最少者為勝，即可獲得紀(jì)念品。
10、計時三分球大賽
比賽規(guī)則：現(xiàn)場報名參加三分球大賽，每組4人。要求參賽選手在兩分鐘內(nèi)進(jìn)行三分球投籃，投籃方式、次數(shù)和地點(diǎn)均不限。以中籃次數(shù)多者為勝，即可獲得紀(jì)念品。
11、半場繞圈上籃
比賽規(guī)則：主持人現(xiàn)場選取隊員參賽，每組三人。要求參賽選手在一分鐘內(nèi)繞半場規(guī)定圓圈內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球上籃。每一圈只能上籃一次，未中籃者須重新繞圈上籃。在規(guī)定時間內(nèi)以中籃次數(shù)多者為勝，即可獲得紀(jì)念品。
12、1v1 “斗牛”比賽
比賽規(guī)則：現(xiàn)場報名參賽，每組兩人。要求參賽雙方半場內(nèi)進(jìn)行1v1斗牛賽，每組以最先投進(jìn)三個球者為勝。（以3v3籃球規(guī)則為準(zhǔn)）勝利者即可獲得紀(jì)念品一份。
13、即興扣籃、秀籃表演
主持人現(xiàn)場選取選手進(jìn)行即興扣籃、秀籃表演。
此活動解釋權(quán)歸賽會裁判組
大班籃球游戲教案篇十四
：籃球、塑料圈、紙棍等。
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
大班籃球游戲教案篇十五
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備：四縱隊。
一、熱身運(yùn)動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進(jìn)退排球
師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：
前進(jìn)拍的時候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
四、放松活動，結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點(diǎn)，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的`知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的`點(diǎn)評和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。
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