對比是一種通過對比兩種或多種事物的異同來突出它們的特點和特色的比較手法。切忌敷衍了事，寫總結(jié)時要認真思考并付出真實的努力。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
提高活動策劃能力篇一
一篇好的文章必定有好的作文開頭和結(jié)尾，好的作文開頭和結(jié)尾能給你的文章錦上添花。首先文章開頭要能吸引人眼球，如果開頭就不能引起別人繼續(xù)閱讀興趣的話，那就很難將這篇文章全部閱讀完成。所以我們在寫作的時候要多思考下如何寫好開頭和結(jié)尾。在這里小編分享一些小技巧：
1.設計懸念，吸引讀者.
2.開門見山，亮明觀點
3.運用題記，總括中心
4.描寫環(huán)境，渲染氛圍
5.言語入手，先聲奪人。結(jié)尾同樣也很重要，好的結(jié)尾會給人余音繞梁，意猶未盡的感覺。
結(jié)尾可以使用的小技巧：
1.順序發(fā)展，自然收束
2.首尾呼應，渾然一體
3.總結(jié)點題，深化中心
4.抒情議論，引起共鳴
5.提出問題，引人深思
提高活動策劃能力篇二
“溝通能力在人的各種能力排位中應居首位?！备视老檎f,人們在工作中免不了與人打交道,出色的溝通能力可以讓工作事半功倍。
“人際溝通第一步要學會傾聽,因為人在交流中,多半期望對方能夠接受自己的觀點。所以有時在溝通中,會聽比會說更受人歡迎?！?/p>
曾有美國心理學家做過這樣一項測試:兩人一組,一個人連續(xù)說3分鐘,另外一個人只許聽,不許發(fā)聲,更不許插話,可以有身體語言,之后換過來。結(jié)束以后每人輪流先談一談聽到對方說了些什么,然后由對方談一談聽者描述的所聽到的信息是不是自己想表達的。
測試結(jié)果顯示,有90%的人存在一般溝通信息的丟失現(xiàn)象,有75%的人存在重要溝通信息的丟失現(xiàn)象,35%的聽者和說者之間對溝通的信息有嚴重分歧。
甘永祥表示,傾聽能讓對方感到你對他的尊重,這對建立良好的人際關(guān)系非常重要,這也會讓你在社會交往與社會生活中,左右逢源,游刃有余。
“一個人若具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力,那么你擅長的事也會得到其他人的擁護和欣賞,你不會的有人教你幫你。”甘永祥表示,要具備良好的溝通能力,還應掌握因人而異的溝通技巧。
甘永祥介紹,尤其是在職場中,與上級溝通,要學會尊重但不依賴,辦事主動但不越位,要善于“推功攬過”,與上級保持適當?shù)木嚯x,敢于且善于提出反對意見。與下級溝通,則要學會多擔當少批責,多指導少領導,把握好不同角色,做個可親可敬的上司。而與平級溝通,要學會不爭強好勝,善于示弱,善于消除誤解,學會欣賞理解,同時也要學會拒絕無理請求。
甘永祥認為,溝通從某種意義上講,是雙方心理相互接納,心靈相通的一個過程。
“能打開別人心鎖的鑰匙不是別的,正是你那顆真誠的心。”甘永祥說,同時也必須了解溝通對象,能做到知心、讀心,要找準對方的弱點,溝通手法要溫暖適當,做到“進退可據(jù),留有余地”。
就如何提高溝通能力的問題,甘永祥建議,在溝通中,要善于運用文字、語言、肢體語言等形式,來提高信息傳達的能力。同時,在對方表述觀點時,要及時予以反饋,例如“嗯”、“是的”、“對”、“是這樣啊”等等,最好能在溝通時找準時機巧妙地提出自己的問題。
提高活動策劃能力篇三
識字的重要性是毋庸置疑的。課標明確指出識字是小學低年級語文的重點，是閱讀和習作的基礎。在《課程標準》中對識字提出了兩種不同的要求，即“會認”、“會寫”。小學階段要求認識的常用漢字為3000個，其中2500個左右要會寫，而第一學段要求會認的漢字為1600--1800個，其中800--1000個會寫。這一學段的識字量占小學階段識字量的一半。因此，在低年級的教學過程中，我認為只有突出識字，才能突破難點，把握關(guān)鍵。當然，也不要被識字這一重點所束縛，不要為了完成識字任務而影響了學生學習的興趣。我是一個從事低年級教育的工作者，從多學期的教學實踐中體會到：要按照新課程標準提出的新理念，遵循學生的身心發(fā)展特點，培養(yǎng)學生識字的興趣，使他們在課內(nèi)外都能輕松識字，從中感受識字的樂趣.
在指導學生第一次認字時，我們必須對所教的漢字有深入的了解，引導學生去掌握漢字的規(guī)律，讓學生懂得漢字與事物間的聯(lián)系，從而留下深刻的印象，即“先入為主”。但在生活中，不乏有這樣的教師：首先是在公開課時，許多教師對生字的教學望而生畏，只是拘于形式地在課件上出示生字讓學生讀，并沒有深入地分析字形、字義，或是讓學生談談識記的方法，試問走過場就能讓學生過目不忘嗎？其次，某些教師，為了讓學生對生字加深印象，課上一遍又一遍地讀，課后一行又一行地寫，這樣機械地讀、寫對學生有何意義？低年級學生學得快，忘得也快，如果沒有再現(xiàn)、再認的機會，那將是學到哪忘到哪。因此，在教學中我們要善于激發(fā)學生學習的興趣，用多種方法來識字，有了深刻的印象自然能提高識字效率，減少回生現(xiàn)象。如復習生字時，可先讓學生制作生字卡，在課上當老師念到某個生字時，學生從制作的卡片中找出相應的生字，并以“比比誰找得快又準”的形式來進行，這樣在活動中，學生的興趣被調(diào)動了，不僅鞏固了所學的生字又培養(yǎng)了動手能力。又如《失物招領》中，學習了“礦泉水”之后，我問：“同學們，你們平時見過這三個字嗎？大家想一想，看看能用什么辦法來記住它？”當時就有好幾個學生拿出礦泉水的瓶子告訴我，瓶子的身上就印有這三個字。于是，我馬上引導學生，在我們的周圍處處都有字，只要你多用點心，那么就能認識更多的字?！盎厣睂Φ湍昙墝W生來說是普遍的，但鞏固的方法也是多樣的，因此在識字教學中我們應采用多種形式，只要興趣有了，那么學生對所學的生字便可真正做到減少回生，加深印象。
[努力提高識字能力]
提高活動策劃能力篇四
提高公務員依法行政能力
黨的十六大明確提出了加強黨的執(zhí)政能力建設的基本要求，其中重要的一條就是提高黨的依法執(zhí)政能力，十六屆四中全會對此又做了重點論述，并提出了更高的要求。從我縣來看，公務員素質(zhì)有高有低，執(zhí)法能力有強有弱，執(zhí)法態(tài)度有好有壞，這些都直接影響著全縣依法行政的水平。那么如何進一步提高公務員依法執(zhí)政能力？從實踐看，我認為要做到“四個必須”。
一是必須遵循依法行政基本原則。隨著市場經(jīng)濟體制的初步建立，規(guī)范政府共同行為的法律制度正在逐步完善，形成了一系列指導行政權(quán)運行的基本原則和具體制度。目前，我縣個別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在亂罰款、亂收費、亂攤派，巧立名目，坑害百姓等現(xiàn)象，對此，群眾意見較大，有的甚至上訪投訴。要防止和避免這些問題的發(fā)生，就要嚴格遵守以下五個基本原則。一要遵循合法原則。必須在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，不得越權(quán)行政。如與其處理的行政事務存在利害關(guān)系，要按照黨紀政紀的有關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行回避制度。二要遵循公開原則。除涉及國家秘密、商業(yè)秘密或者個人隱私的事項外，縣鄉(xiāng)各級政府和部門管理活動和掌握的信息應當通過有效途徑向當事人、利害關(guān)系人和社會公開。三要遵循公眾參與原則?？h鄉(xiāng)各級政府和部門作出重大決策或者制定涉及公眾利益的法規(guī)、規(guī)章以及其他規(guī)范性文件前，應當通過社會公示，召開座談會、聽證會等，事先聽取民主黨派、群眾團體、公民和其他組織的意見和建議。四要遵循誠實信用和信賴保護原則。非因法定依據(jù)和經(jīng)過法定程序，不得隨意撤銷、廢止或變更授予當事人權(quán)益的行政行為。因國家利益、公共利益或者其他法定事由確需廢止或者變更的，應當依法補償或者賠償當事人因此而遭受的損失。五要遵循權(quán)責一致的原則。有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)須賠償?？h鄉(xiāng)各級政府和部門及其工作人員尤其是領導干部必須對其所作出的行政行為的法律后果負責，對違法或不當?shù)男姓袨槌袚韶熑巍?/p>
二是必須加強自身建設。群眾對公務員的行政行為總是要聽其言，觀其行的?！爸品ǘ苑钢?，何以帥下？”依法行政，要求公務員以身作則，嚴于律己，成為學法守法的榜樣。然而，一些部門的公務員，置國家的法律法規(guī)于不顧，執(zhí)法犯法，以權(quán)謀私，假公濟私，損公肥私，貪污受賄，嚴重損壞了政府公務員的形象，影響了依法行政的效率。要真正做到依法行政，縣鄉(xiāng)各級政府和部門公務員必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，廉潔奉公，公平執(zhí)法，不偏不倚，提高遵紀守法的自覺性。在新形勢、新任務下，公務員更要加強學習，努力提高依法行政能力，在尊重法律權(quán)威的基礎上通過嚴格公正的執(zhí)法來樹立公務員的權(quán)威。公務員特別是領導干部在以身作則的同時，還要監(jiān)督好自己的同事、帶好自己的隊伍，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，嚴肅查處，維護法律尊嚴，群眾才會心悅誠服。只有公務員以身作則，廉潔奉公，依法行事，才能贏得廣大群眾的信任，才能把廣大人民群眾凝聚在黨和政府的周圍，同心同德，團結(jié)奮斗，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。
三是必須提高法律素養(yǎng)。黨的十六大指出，要“加強法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)，尤其要增強公職人員的法制觀念和依法辦事的能力”。當前，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在我縣一些地方和部門還不同程度地存在。個別執(zhí)法部門、特權(quán)部門的公務員把自己置于法律之外甚至法律之上，想管什么就管什么，想怎么管就怎么管，損害了公務員的形象，影響了黨群關(guān)系和干群關(guān)系。這些問題的出現(xiàn)，其主要原因就是我們的個別公務員法律常識水平差，法律意識淡薄，依法行政觀念不強。要想真正做到依法行政，只有提高公務員特別是執(zhí)法人員的政治法律素質(zhì)，才能有效地制止濫用權(quán)力、違法行政的現(xiàn)象。因此，公務員必須切實加強依法行政法律知識的學習、培訓，并使這種學習培訓經(jīng)?；?、制度化，在學習和培訓中掌握勝任本職工作的法律知識，具備領導干部所必需的法律素養(yǎng)，從而達到勝任工作，依法行政的目的。
四是必須自覺接受監(jiān)督。公務員是為人民服務的，是人民的勤務員、辦事員、服務員，是人民的公仆。我縣個別公務員，特別是個別身在領導崗位上的公務員，習慣高高在上，惟我獨尊，以權(quán)代法，以言代法，搞孤家寡人政策，引起群眾反感。要改變這種“官本位”思想，唯一的途徑就是自覺接受監(jiān)督。黨的十六大強調(diào)要“加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督，推進依法行政”，要“加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，從決策和執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益”。國家的一切權(quán)力屬于人民，作為國家主人的人民依法委托領導干部直接管理國家和社會事務，公務員必須接受人民群眾的監(jiān)督。為確保依法行政，我縣已建立起了權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督與民主監(jiān)督、黨的紀律監(jiān)督與司法監(jiān)督、組織監(jiān)督與社會及輿論監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系。公務員必須樹立自覺接受監(jiān)督制約的觀念，做自覺接受監(jiān)督的模范和表率，大力推行政務公開制度，把行政行為至于陽光之下，自覺接受黨的監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督，保障依法行政的順利實施。
提高活動策劃能力篇五
作為銷售代表，僅有積極的心態(tài)是不可能能贏得定單的，在第一個案例中，贏得定單的另一個重要的原因是標書的質(zhì)量以及報價策略的成功。銷售代表收集了競爭對手的資料和價格，分析客戶的心理，制定正確的報價策略，做出高質(zhì)量的標書。這一切都需要具備超過競爭對手的銷售技能。積極的心態(tài)、堅定的信念和技能是支撐成功的三根支柱，對于成功缺一不可。心態(tài)和信念是人在生活中不斷磨練和積累的，技能則可以迅速提高并使銷售代表超越競爭者取得勝利。在商業(yè)競爭中很難評判積極的心態(tài)、強烈的信念和技能三者孰重孰輕。銷售技能往往成為決定成敗的關(guān)鍵。
相對于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。心態(tài)和信念決定于人的成長環(huán)境，例如家庭教育和朋友的影響，在加入企業(yè)之后面臨如何將自己的目標與企業(yè)目標相適應的問題。能力相對簡單一些，不同的職務需要不同的能力，根據(jù)職責對這些技能進行組合的結(jié)果就是技能模型。跨國公司都有專門研究銷售代表技能模型以及通過提高技能提高業(yè)績的機構(gòu)。技能模型不僅僅用于培訓，而且用于招聘、對員工的輔導以及員工升職的綜合評定。分析技能模型后，可以發(fā)現(xiàn)銷售代表需要的銷售技能只有十多個，其中包括五項基本素質(zhì)和能力，公司往往通過招聘來篩選符合條件的新員工，其他的是銷售技能，通過培訓，這些銷售技能可以迅速提高。下面五個素質(zhì)和技能是銷售代表必須具備的基本條件，但它們并非是銷售代表所專有的。
五項基本的素質(zhì)和能力
第一項是知己所長。
每個人都有各自的缺點和長處，人們年輕時并不了解自己，隨著閱歷日漸豐富，人們開始發(fā)現(xiàn)自己的薄弱和擅長之處，有志者會時常留意自己的弱點并設法彌補。但是沒有十全十美的人，每個人都有不擅長的領域，也都有自己的優(yōu)勢所在，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)擅長之處，從而揚長避短。有成就的人首先了解自己的特點，對于自己不擅長的領域，往往可以通過別人彌補。一般來講，人們對自己的認識會經(jīng)歷三個階段：第一個階段是不了解自己的特點，不知道自己的優(yōu)勢和缺點在哪里;第二個階段是知而改，即知道自己的缺點，并努力改進自己的缺點;第三個階段是揚長避短，在擅長的領域發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免從事自己不擅長的領域。
第二項是溝通技能。
有的時候，一些擁有一流的頭腦但缺乏溝通技能的人的成績可能不如一個頭腦二流但很善于與人溝通的人。在公司里獲得成功的人，必定是那些擅長使用公司資源的人，獲取別人的支持很大程度上取決于溝通能力。
第三項是基本商業(yè)知識。
公司很難在這方面提供完整的培訓，銷售代表應該至少訂購一份本行業(yè)界的權(quán)威報紙來了解這些基本的商業(yè)知識。
第四項是正直和信用。
正直和信用對銷售代表的長期發(fā)展具有決定性的意義，是獲得長期發(fā)展的基礎。誠實和信用的定義是，無論在有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督的情況下，一個人都在做著同樣的自己認為重要的事。
銷售代表如果希望在這個行業(yè)獲得長期地發(fā)展和成功，銷售代表一定要做到：老老實實對客戶;老老實實對公司;老老實實對同事;老老實實對上級;老老實實對合作伙伴。
正直與誠信不意味著沒有策略。銷售代表應該注意：第一、針對不同的人和情形，銷售代表可以從不同的角度闡述自己的觀點;第二、不同的事情有不同的重要性和優(yōu)先級，銷售代表應該根據(jù)優(yōu)先級分配時間和資源;第三、追求雙贏，銷售代表不僅僅要保護自己公司的利益，也應該保護客戶的利益。從長期來講，只有更好地保護客戶的利益，銷售代表才能保護自己公司的利益。為了確保雙贏，銷售代表應當與客戶、老板、其他部門同事保持順暢的溝通，確保他們知道相互的立場和優(yōu)先級。
銷售代表對客戶的信用建立在遵守承諾上。遵守承諾的第一步是小心承諾、承諾一定不要超出能夠兌現(xiàn)的范圍。最簡單和有效的辦法是盡量減少承諾，但應超值交付。這樣，銷售代表漸漸地可以同客戶及在自己的公司里建立起信用。這種信用將會對銷售代表的長期發(fā)展十分有益。
第五項是技術(shù)知識。
不同行業(yè)的銷售代表需要不同的技術(shù)知識，而且銷售代表、研發(fā)人員和技術(shù)支持/服務人員對技術(shù)的了解是不同的。一般來講，銷售代表對技術(shù)知識的掌握是分三個階段。第一個階段是產(chǎn)品知識。銷售代表需要向客戶清晰地介紹自己公司各種產(chǎn)品的特性、益處、與競爭對手的區(qū)別和優(yōu)勢，這是對銷售代表技術(shù)知識方面最基本的要求。公司總會不斷地推出新產(chǎn)品來滿足不斷變化的客戶的需求，因此銷售代表需要不斷地補充產(chǎn)品的知識。通常，公司推出新產(chǎn)品的時候都會安排有關(guān)產(chǎn)品的培訓，銷售代表只要參加這些技術(shù)培訓就可以獲得新產(chǎn)品知識。第二個階段是系統(tǒng)分析，客戶買產(chǎn)品是為了滿足業(yè)務的需要。例如客戶建一棟大樓需要采購建筑材料，對于不同的大樓應該推薦不同的建筑材料，八十層的高樓所需要的水泥就不同于三層的小樓。銷售代表應該根據(jù)客戶的需求幫助客戶設計出系統(tǒng)，并根據(jù)客戶的需求向客戶介紹產(chǎn)品和服務。如果銷售代表放棄需求分析和系統(tǒng)分析，將不得不在下一步銷售時步入競爭對手布下的戰(zhàn)場。第三個階段是行業(yè)解決方案。行業(yè)解決方案指客戶為了滿足業(yè)務需求采取的行動計劃。其中不僅僅包含產(chǎn)品，還包括業(yè)務流程、安裝實施、人員培訓和售后服務與支持。如果銷售代表能詳悉客戶所在行業(yè)的各種解決方案并能夠根據(jù)客戶在行業(yè)中的競爭狀況提供有益的建議，銷售代表實際上在幫助客戶取得長期的成功。這時，客戶將把這個銷售代表視為值得信賴的合作伙伴。
通常在公司招聘銷售代表的時候，公司認為一個應聘者已經(jīng)具備上述五個素質(zhì)和基本技能時，才會聘用他作為該公司的銷售代表。這五個基本的素質(zhì)和能力對銷售代表的銷售業(yè)績非常關(guān)鍵，但是最終能夠迅速提高銷售業(yè)績的關(guān)鍵因素是銷售技能的提高。
業(yè)績與技能、信念和心態(tài)之間的關(guān)系就象浮在海上的冰山。銷售業(yè)績是浮在水面以上的部分，人人都可以看見，其實真正決定業(yè)績的是水下看不到的因素，這些就是技能、積極的心態(tài)和信念。只有提高這三個決定業(yè)績的因素，才可以提高銷售業(yè)績。
提高活動策劃能力篇六
演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的體態(tài)語言，使講話“藝術(shù)化”，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。
當人進入一種全新的環(huán)境后演講，從心理上會自然而然產(chǎn)生一種陌生甚至畏懼的心理，所以熟悉環(huán)境、了解環(huán)境可以一定程度的降低緊張程度。
演講時緊張是很多人想要克服的問題，怎樣克服也是一個老生常談的話題。克服的途徑和方法也有很多，比如調(diào)整呼吸，增強演講內(nèi)容的練習等等，今天我們講一下另一種簡單的降低緊張程度的方法。
當人進入一種全新的環(huán)境后演講，從心理上會自然而然產(chǎn)生一種陌生甚至畏懼的心理，所以熟悉環(huán)境、了解環(huán)境可以一定程度的.降低緊張程度。 演講前，很有必要到演講的地方提前練習一下。當然演講時的氣氛是無法感受到的，這需要演講者利用自己的想象，在腦海中展現(xiàn)出將要演講時的場景，利用想象的方法熟悉場景也可以降低演講時的緊張。
演說家不是天生的，也可以說是后天的。很多人懷疑自己：以我的性格可以成為演說家嗎?其實，可以肯定的是性格內(nèi)向并不阻礙自己通往演說家的路，自己需要做的只是提高自己的能力，對于性格方面問題，大可放置一邊，畢竟“江山易改本性難移”。
著名喜劇作家蕭伯納，在年輕時非常膽小、害羞、不敢當眾講話。經(jīng)常有朋友請他吃飯時，他會在朋友家門口徘徊良久才遲遲按下門鈴。一次學術(shù)研討會上，一位朋友請他上臺演講，結(jié)果他非常緊張、非常狼狽的結(jié)束了自己的演講，遭到了大家的嘲笑，蕭伯納自己也感覺非常丟人，但是這位年輕人并未從此放棄，他利用一切機會在廣場、公園、車站等地方進行瘋狂的演講練習，最終經(jīng)過上千次的練習，自己終于成為一名演說家。
著名作家馬克·吐溫的第一次演講被稱作是嗓子里塞滿了棉花，甘地夫人的第一次演講也被人嘲諷為在“尖叫”，但是他們都最終通過自己的反復練習，通過自己的辛勤努力，走向了通往演說家的成功之路。
所以，性格內(nèi)向的人同樣可以有一副好口才，同樣可以稱為演說家，但一定要多練、多說。
一、演講者要有鮮活的思維，標新立異的觀點。
二、演講者要提高自身文化素養(yǎng)。演講是演講者智慧的體現(xiàn)。我國歷代演講人才輩出。從春秋戰(zhàn)國時代思想家的“游說”，到三國時期諸葛亮的“舌戰(zhàn)群儒”，他們對社會政治和經(jīng)濟的發(fā)展都起著不可低估的作用，他們杰出的辯才無一不是建立在獨到的思想、豐富的知識的基礎之上的。在現(xiàn)代社會，我國黨和國家領導人、還有一些著名的社會學家、經(jīng)濟學家、大學教授和企業(yè)家，也同時是演講家。
三、演講者要提升演講氣氛。重點可從以下幾點下手：
1、創(chuàng)新獨特的開場破冰
演講可以通過唱一首歌，或者玩一個游戲，或者講一個故事等等可以立刻拉近與聽眾的距離，讓大家投入到你的演講當中。
2、制造懸念
演講中適時的制造一兩個懸念不僅可以活躍現(xiàn)場氣氛還可以牽住聽眾的注意力，讓聽眾進入角色。
3、演講中穿插趣聞軼事
演講中穿插幾個有趣的小故事，一定會讓演講更加精彩，更深得聽眾喜愛。當然，這些趣聞軼事不能低級下流，并且要能為演講中心服務。
4、贊美聽眾
贊美聽眾可以拉近演講者與聽眾的距離。還可以引起共鳴。比如在愛崗敬業(yè)的演講中，演講者為了凸顯勞動者不怕臟不怕累這樣寫道：這些小伙子此時個個渾身上下沾滿了油污，他們下班后可都是和大家一樣打扮的干干凈凈、利利索索、漂漂亮亮的。
5、與聽眾互動，讓其積極參與進演講中
要讓聽眾感受到，自己也身在其中，不是局外之人。演講中可以向聽眾提一些有針對性，有啟發(fā)性的問題。
面部表情由豐富、敏感的面部肌肉以及眼神、眉毛、嘴唇組成，這些組成部分的每一個細微變化都無不在表達演講者的思想和內(nèi)心變化。如：喜怒哀樂、憂慮、期待、疑惑、滿意、敬佩等等。
我們分項說說各個面部組成部分該如何表達。
嘴唇：嘴角微上翹，可以展現(xiàn)出微笑的面容，這也是演講中運用比較多的表情，無論是上臺還是退場都需要演講者向觀眾報以微笑，通過微笑還可以表達出表喜悅、親切、肯定、滿意、贊揚的態(tài)度。
眼睛：“眼睛是心靈的窗戶”，這部分很重要。
仰視：表示崇敬或傲慢。
俯視：表示關(guān)心或憂傷。
正視：表現(xiàn)莊重、誠懇。
斜視：表現(xiàn)輕蔑、不屑。
環(huán)視：表示交流或號召。
凝視：表示專注或深情。
點視：表示具有針對性和示意性。
虛視：可以消除緊張心理。
眉毛：雙眉往上揚，表喜悅、親切、肯定、滿意、贊揚;雙眉微蹙，表疑問、憂慮、悲傷。
有人曾問古希臘最偉大的演說家德摩斯梯尼：“對于一個演講家，最重要的才能是什么?”德摩斯梯尼回答：“表情?！庇謫枺骸捌浯文?”“表情?！薄霸倨浯文?”“還是表情?！?由此可見表情在演講中的重要作用。
提高活動策劃能力篇七
怎樣才能提高社交能力呢?下面本站小編為大家整理了4點技巧教大家提高社交能力，歡迎大家閱讀。
人類一個最普遍的特性便是——渴望被承認，渴望被了解。你愿意在人際關(guān)系中如魚得水嗎?那么，請盡量使別人意識到自身的重要性。請記住，你越使人覺得自己重要，別人對你的回報就越多。
聆聽他們、贊許和恭維他們，盡可能經(jīng)常地使用他們的姓名和照片，在回答他們之前，請稍加停頓，使用這些詞——“您”和“您的”，肯定那些等待見你的人們，關(guān)注小組中的每一個人。
必須在單獨相處時提出。批評前必須略微地給予贊揚或恭維。批評時，不要針對人，批評某種行為，而不要批評某個人。提供答案。請求合作，而不是命令。一次犯錯，一次批評。以友好的方式結(jié)束批評。不必過分急躁，不要通過貶低別人抬高自己，不要打擊任何人、任何事。
當你贊同別人時請說出來。當你不贊同時，千萬不要告訴他們，除非萬不得已。當你犯錯時，要勇于承認。避免與人爭論。正確處理沖突。贊同藝術(shù)的根源在于——人們喜歡贊同他們的人。人們不喜歡反對他們的人。
贊揚要真誠，要贊揚行為本身，而不要贊揚人。贊揚一定要具體——要有的放矢。
聆聽越多，你就會變得越聰明，就會被更多的人喜愛，就會成為更好的談話伙伴。當然，成為一名好的聽眾，并非一件容易的事。注視說話人，靠近說話者，專心致志地聽，提問，不要打斷說話者的話題。
1.與您打交道可真能學到東西，您太有智慧了。
2.您的思維太活躍了，我根本就跟不上。
3.您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。
4.別開玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十歲。
5.您的`語調(diào)獨特，言談話語中充滿了感染力。
6.這套西服穿在您身上，真是帥氣極了!
7.您總是這么干凈整潔，一看就是一位熱愛生活又有修養(yǎng)的人。
8.我真佩服您的頭腦，多少別人辦不成的事，您一到便迎刃而解。
9.您每天都這么精神!
10.您真幽默，話從您口中說出來就是不一樣。
11.聽君一席話，勝讀十年書，今天與您交談，我受益匪淺。
12.在這個問題的處理上，您真有大將風度。
13.您真是一位家庭、事業(yè)有成的人，非常令人羨慕。
14.您的下屬都這么尊重您，真是少見。
15.從您們的言談中可以看出，我今天遇到的都是有修養(yǎng)的人。
16.您的人格魅力真強，這么大的事，您一句話就皆大歡喜了，真不一般。
17.做那樣大的事業(yè)，生活還這么儉樸，我真佩服您。
18.我很高興和您這樣果斷、智慧富有經(jīng)驗的人共事。
19.現(xiàn)在競爭激烈，您能把公司經(jīng)營得這么好，決不是一般人。
20.在同齡人中，您的能力真是出類拔萃。
提高活動策劃能力篇八
在成長的道路上，我們不斷追求能力的提高，以應對日益復雜的生活和工作。在學習、工作和社交等各個方面，提高我們的能力是非常重要的。在此我想分享一些我個人在能力提高過程中的心得體會。這些經(jīng)驗或許能夠給其他人一些啟示，幫助他們更好地發(fā)展自己的能力。
第一段：明確目標與規(guī)劃
在能力提高的過程中，明確目標并進行合理規(guī)劃是非常關(guān)鍵的一步。首先，我們需要明確自己希望提高的能力是什么，比如學術(shù)能力、溝通能力或者領導能力等。然后，根據(jù)目標制定一份可行的規(guī)劃，包括學習方法、時間安排和資源分配等。規(guī)劃的制定可以幫助我們更好地掌握自己的方向和節(jié)奏，從而更加有效地提高能力。
第二段：持續(xù)學習與積累
要提高能力，就要進行持續(xù)學習與積累。無論是通過閱讀書籍、參加培訓、聽取講座，還是通過實踐經(jīng)驗和反思，都能夠幫助我們不斷增長知識和技能。在學習的過程中，我們應該保持積極主動的態(tài)度，不斷擴展自己的思維邊界，并將學到的知識和技能應用到實際中去。只有持續(xù)學習和積累，我們的能力才能夠得到真正的提高。
第三段：跨界合作與創(chuàng)新思維
在當今社會，跨界合作成為一種趨勢。能力提高的過程中，跨界合作可以帶來很多想象不到的機會和創(chuàng)新思維。通過與不同領域、不同背景的人合作，我們可以從中學到更多的知識和經(jīng)驗，同時也能夠拓寬自己的視野。在合作的過程中，我們需要保持開放、包容的心態(tài)，積極傾聽他人的意見和建議，并將不同的思想碰撞出更好的創(chuàng)意和解決方案。
第四段：克服困難與挑戰(zhàn)
提高能力的道路上充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持堅持不懈的精神，克服內(nèi)外的阻礙。我們需要敢于迎接挑戰(zhàn)，從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并尋找解決問題的辦法。同時，我們還需要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信困難是過程中的一部分，只有克服了它們，我們才能夠真正提高自己的能力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗與反思
提高能力的過程是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思的過程。當我們完成一項任務或達到一個目標時，我們應該及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過反思找到下一步的改進方向。同時，我們還可以和他人進行交流和分享，借鑒他人的經(jīng)驗和方法。通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思，我們能夠更好地認識自己，進一步提升能力。
通過明確目標與規(guī)劃、持續(xù)學習與積累、跨界合作與創(chuàng)新思維、克服困難與挑戰(zhàn)以及總結(jié)經(jīng)驗與反思這五方面的經(jīng)驗，我們能夠在能力提高的道路上不斷前行。每個人的經(jīng)驗和體會都是獨特的，但總結(jié)經(jīng)驗和分享是我們共同的需求。希望這些個人心得體會能夠?qū)ζ渌说哪芰μ岣哂兴鶈l(fā)，讓我們一起不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。
提高活動策劃能力篇九
如何提高初中學生地理的讀圖能力文/任彪
地圖是地理學科獨有的一種語言，是地理教學中不可缺少的工具，能有效幫助學生理解和記憶地理知識。地理教學離不開地圖，地圖在地理教學中起著決定性的作用，地圖可以把似乎零散的地理事物歸結(jié)到圖中進行綜合歸納，使之條理化，能夠清晰地呈現(xiàn)出地理知識的規(guī)律性，易于被學生接受掌握。在地理學科的測試中，往往運用地圖作載體，傳遞信息，考查學生讀圖、析圖的基本技能。因此，讀圖教學是地理教學的重要環(huán)節(jié)。我認為，提高初中學生的讀圖能力，應該從以下幾個方面入手。
一、學會看圖
要指導學生有序看圖。看圖不能雜亂無章，而要根據(jù)各種圖的實際情況，一是按照一定的順序，一步步地進行。比如，看區(qū)域位置圖，就應按經(jīng)緯度位置、海陸位置等一步步地進行指導。通過有層次、有步驟地看圖訓練。二是通過現(xiàn)代教學媒體，借助多媒體資源，有意識地將地圖展示給學生，從地圖的三要素入手，認識地圖信息，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，使他們提高看圖的興趣，從而養(yǎng)成看圖的習慣。如，在中國礦產(chǎn)資源分布圖上，可以從東北、東南、西北、西南各區(qū)域，從黃河、長江各流域，從各地形區(qū)甚至各省區(qū)等不同角度去認識。
二、懂得析圖
所謂析圖，就是學生對圖像展開形象思維與邏輯思維活動。它的根本要求是準確理解圖像的內(nèi)涵，分析出“為什么”。要讓學生明白：地理圖像所反映的各地理要素之間是存在普遍聯(lián)系的，有的互為因果，有的相互制約，并且這些聯(lián)系之間一般有普遍規(guī)律、共同原理可循。如，地理位置、地形、地勢特征與其氣候、河流、植被等要素之間有相互聯(lián)系，并對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑交通、旅游和聚落等人類活動產(chǎn)生影響；自然資源、能源、交通、人口分布等要素之間有相互關(guān)系等。學生多方位地聯(lián)系分析，放開思路，其知識的遷移能力和分析問題的能力就會有很大的提高。
三、認真繪圖
全面細致繪圖，是讀圖的繼續(xù)和深化，可以深化圖形記憶，概括圖形規(guī)律，加深對圖形的辨析。當圖在學生的大腦中有了初步的印象后，學生在紙上描繪出相應的地圖輪廓，使他們形成空間觀念。可以先讓學生畫簡圖，關(guān)鍵是畫出區(qū)域的特點。比如，歐洲西部，先畫出四大半島、地中海和大致三角形的.輪廓，然后讓學生進一步把它畫好。這樣整個地理學習過程緊緊圍繞讀圖、用圖進行，就脫離了死記硬背，教師的教學目標也能順利地完成。
四、考查填圖
課堂練習和課后作業(yè)，適當填繪一定數(shù)量的地圖是復習鞏固所學地理知識的重要環(huán)節(jié)。填圖不但可以復習地理事物和現(xiàn)象的分布知識，如，海陸分布、氣候類型分布、礦產(chǎn)資源分布、人種宗教分布等，而且可以考查學生對知識的理解能力。當圖在學生的大腦中有了初步的印象后，可通過填充圖冊練習填圖，教師在黑板或多媒體課件上示范填圖，最后通過展示，加深學生的印象，從而達到熟練程度。
在地理教學中，教師不僅要培養(yǎng)學生填圖、記圖、讀圖的習慣，而且要培養(yǎng)學生自己動手畫圖的習慣。通過讀圖，可在圖中感悟地理事物，在圖中感知地理信息，并通過讀圖培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生熱愛地理事物的思想感情，從而有利于學生自主、高效、有意識地學習。
（作者單位四川省閬中市寶臺鄉(xiāng)中心學校）
提高活動策劃能力篇十
1、多閱讀書籍，周刊，散文可以慢慢積累自己的詞匯。
2、多寫多練，寫得多了，自然寫得好了。寫作方面題材各方各面都可以，熟能生巧。
3、每天在一個沒人打擾的時間環(huán)境靜下心去寫作，要長期的堅持下去，漸漸地你會發(fā)現(xiàn)水平越來越高。
4、寫作之前先靜靜冥想思考一下，不要著急下筆，先給自己一個草圖，再慢慢地去完善它。
5、作文的開頭和結(jié)尾往往能起到一個整體加分的作用，所以開頭和結(jié)尾一定要能吸引讀者不能拖沓，文章內(nèi)容也需要富有感染力。
6、寫作完成后，自己閱讀一至兩遍然后適當?shù)娜バ薷?，在第二天第三天的時候再閱讀一次，再修改。
7、將完成后的作文交與別人閱讀，吸取別人給出的建議。
8、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。
提高活動策劃能力篇十一
很多文章都是有作者的情感在里面的，要領會其中的含義，必須反復閱讀，加深對內(nèi)容的印象，有時也要帶著問題去閱讀，邊閱讀邊思考。反復過后文章的內(nèi)容基本就理解了，對于問題也會迎刃而解。
要提高閱讀能力一定要注意閱讀的方法，閱讀時應泛讀和精讀相結(jié)合，泛讀是從整體上了解文章，精讀是要深入了解作者在寫作時要表達的感受，還要注意隨時做筆記，有值得借鑒和思考的做下標記。
習慣是經(jīng)過時間的推移慢慢養(yǎng)成的，要提高閱讀能力貴在堅持，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。經(jīng)常閱讀文章不僅可以提高閱讀速度，而且能夠擴大閱讀面，增長知識。在我們記錄過程中的適當勾畫和摘錄，為寫文章增添了不少優(yōu)美的語言。
在我們學習的過程中，每天都會接觸新的文章，在課下家長可以根據(jù)孩子學習的課文，為孩子準備相應的課外書籍，這樣可以做到加深課上所學的文章，也擴大了孩子的閱讀面，提高了孩子的閱讀興趣。
默讀是講究眼到、心到的，閱讀時要求邊讀邊思考，速度也要比較快，不僅要看懂每句話、每段話，而且還要明白它所說的意思，最后將整篇文章連起來分析其寫作特點和語言特色，一般是篇幅比較長的文章，鍛煉閱讀能力主要是看默讀的效果。
提高活動策劃能力篇十二
1、背景：
我公司浙江臺運集團臨海至金華班線、杜橋至金華班線存在經(jīng)營主體多，有承包經(jīng)營的、公司經(jīng)營的，又分屬不同分公司(長運與杜橋)，常常為了爭搶客源、班次調(diào)整產(chǎn)生矛盾。在與對營公司的合作過程中，因線路資源無法統(tǒng)一，各方經(jīng)營思路的差異，使得各方的經(jīng)營效益一直停滯不前。為改變這種局面，提升金華線整體競爭力，提高效益，決定對于金華進行線路整合。
2、實施目標：
第一步：與承包經(jīng)營者聯(lián)合經(jīng)營。
第二步：公司內(nèi)部間的線路整合(即長運公司所屬的臨海至金華線與杜橋公司所屬的杜橋至金華線進行整合)，實現(xiàn)內(nèi)部線路的統(tǒng)一。
第三步：與金華通濟公司所屬的金華至臨海線、金華至杜橋線進行整合，成立虛擬的專線公司，從而實現(xiàn)線路資源的配置最優(yōu)化，提升整體的經(jīng)濟效益。
3、談判過程：
第一階段與承包經(jīng)營者的談判：談判的焦點主要集中在股份比例如何分配及如何使得承包經(jīng)營者深信由公司經(jīng)營會使得其所分配的效益較他自己經(jīng)營更進一步。
我方就雙方車輛數(shù)、班次配比(公司3輛車4個班次，兩位承包車主各1輛車0.5個班次)進行了簡要介紹，并試探性的提出聯(lián)合經(jīng)營的設想及聯(lián)合經(jīng)營后所能達到效果進行了闡述分析。
兩位承包車主也分別就所擔憂的問題進行了闡述，闡述內(nèi)容包含了股份比例的分配問題、效益能否得到保證等問題。
我方就承包車主所擔憂的問題從三方面進行了陳述：(1)股份比例按照班次所占比例進行合理分配：臨海至金華共計5個班次，其中公司占4個班次，兩位承包車主各0.5個班次，則股份比例分別為我公司方為80%，承包車主方各占10%。(2)側(cè)重描述了聯(lián)營后能帶來的效果，如班時班次調(diào)整更加便捷，可根據(jù)客流情況及時調(diào)整，避免車輛空駛。提高了車輛利用率。并再三確保了聯(lián)營后效益肯定能夠得到保障，并提供了測算依據(jù)來證明效益能夠提升。(3)從承包車主的安全風險考慮，聯(lián)營后由公司統(tǒng)一管理，降低了承包車主的安全風險，減緩了承擔安全風險的心理壓力。
兩位承包車聽完我方闡述的方案及聯(lián)營后的好處，基本確定了合作意向，再經(jīng)過幾輪細節(jié)上的推敲并最終簽訂了合作協(xié)議。
第二階段公司內(nèi)部兩個分公司間的線路整合談判：談判的焦點為股份比例分配問題。
運)、28%(杜橋)的股份分配。既滿足了杜橋公司股份比例提高的要求，又不至于讓長運公司吃虧太大，也符合了雙方公司的預期。圓滿完成此次整合目的。
第三階段與金華公司間的線路整合談判：談判的焦點問題為雙方班次、車輛資源的不對等。
雙方公司根據(jù)客流量、班次、車輛數(shù)、座位數(shù)等方面進行全面磋商，合作方案由我公司提出，實施聯(lián)合經(jīng)營，營收捆綁的合作模式。為實現(xiàn)班次上的對等(我公司班次5.0班、金華公司4.5班)，我公司將多出的0.5班次資源折價80萬元，金華公司出資40萬元買斷其中的0.25班，實現(xiàn)了雙方公司在班次上的永久性對等。為合作打下了良好基礎。
營收捆綁的合作模式持續(xù)兩年多，雙方在合作期間溝通交流頗多，取得了互信的基礎。但在合作兩年多的時間里，雙方均覺得目前的這種合作模式存在很大的局限性，一切的合作均建立在對等的基礎上，客流高峰期需增班時，車輛需增班，雙方公司需同時增班，客流淡季時，車輛需減班時，雙方公司又需同時減班。但有時客流的趨勢適合減一班或者增一班就存會在很大問題，造成車輛班次配置達不到最優(yōu)化。
為此，我方與金華公司溝通，在此合作基礎上把雙方的合作更推進一步，進行資產(chǎn)捆綁，組建虛擬的線路公司，實行統(tǒng)一管理、成本共攤、收益共享、風險共擔的合作方式。由我方出臺了專線的合作協(xié)議、專線公司管理制度匯編、專線績效考核辦法等。經(jīng)雙方公司協(xié)商修改后正式運行。
4、談判結(jié)果：
前多200萬元/年。取得了良好的經(jīng)濟效益，我方公司及承包車主、金華公司得到了三贏的結(jié)果。并在省內(nèi)道路客運企業(yè)中掀起了一陣組建專線的熱潮。
提高活動策劃能力篇十三
在實際搏斗中，腿擊法的優(yōu)點很多，但要想練好它卻不是件容易事。拳諺中有“抬腿丟半個家”之說。因為兩腿在搏斗中始終要支撐身體的移動，并要與身體配合協(xié)調(diào)，以保持平衡，此時，起腿進攻保持身體平衡困難是很大的。但通過控腿練習可改變此不利因素。李小龍曾說過：“在搏斗中如果無法在任何時刻保持平衡，則絕無效果可言?！币虼?，作為拳手應當具有在空間保持相對靜止的能力。而且人一般都是雙足著地，但當實戰(zhàn)中出腿之際，則常常單腿支撐，所以支撐的穩(wěn)定性主要取決于腿腳的形態(tài)。
一腿站立，另一腿踢出(側(cè)踢)，如此保持1分鐘，然后逐漸延長至10分鐘，此為第一步功成，此時兩腿之力，已決非常人所能及。之后，可將5公斤重的磚塊掛于伸出腳的踝關(guān)節(jié)上，并到能堅持站10分鐘為止。此時，兩腿之自控能力，會如銅澆鐵鑄生根一般，雖有多人推挽，亦似蜻蜓之撼石柱。另外，引練習對于穩(wěn)固腰馬，亦甚有用。
現(xiàn)在許多研究跆拳道的人士都忽略了控腿的練習，這是一件極端可惜的事。因為腿所踢出的勁力一般比拳勁更重;而且一招在有效距離內(nèi)冷不提防之際所踢出的腿法，自必比明幌幌的打出一拳更令人難以招架，這就是腿法值勤得使本門人士鄭重注意的理由。在進行控腿練習時，要注意將各式腿法連綿不斷地使出，而腿部無需著地或收回再行踢出，此是本門腿擊法的特點。而且若以一腿凌空不著地去連環(huán)變換動作，則又較之以雙腿交替地踢擊的動作難度更好。如此一來，習者如不能夠長久地保持平穩(wěn)的單腿站樁功力，是絕不能一氣循環(huán)不絕地變換腿部不同動作的。這也是李小龍采用控腿去練習的另一好處。
眾所周知，跆拳道是以踢擊為主，而腿法又最注重腰馬的穩(wěn)健，故控腿練習為跆拳研習者臻至某種程度以后的“必修課程”。而且據(jù)李小龍說，當練至整個人無需借助輔助物而仍可達到了第二步的成功階段。最后要練習以控腿姿勢進行拳法動作的練習，這個鍛煉才算達到了完滿的階段。
跆拳道中，要想使任何一種有效的方法獲得成功，都必須有速度的基礎，否則就很難成為有效的力量。跆拳道中時常使用的強踢或弱踢，這都意味著速度快慢上的變化。所謂弱踢，就是慢速度，而強踢則表示快速度。如前所述，增加速度的方法和身體重心的移動密不可分。而要想快速變換重心，就得使身體處于一種隨時可動的不穩(wěn)定狀態(tài)，這樣才有可能獲得高速度。
我們以陀羅旋轉(zhuǎn)的原理為例，就能較好的理解。要想使得陀羅能更快更久地旋轉(zhuǎn)，就必須盡量減小陀羅的支撐點，并使其重心升高。跆拳道也是一樣，穩(wěn)定度低而重心高的姿勢，就是最有利于身體和拳腳步運動速度提高的姿勢。
同時，盡可能地提高身體的柔韌性，不但可以擴大攻擊的距離和范圍，而且也有利于速度的.發(fā)揮，因為速度和距離呈正比關(guān)系，即在同等的時間內(nèi)，工作距離越長，速度相對就越快。因此在訓練中，跆拳道并不要求過分加強肩帶肌的力量，而更側(cè)重肩關(guān)節(jié)的柔韌性。跆拳道的許多拳、腳步動作都對柔韌性要求較高，所以無論何時都應學會放松機肉，以保持各關(guān)節(jié)所必須的柔韌性。因為人體的各個關(guān)節(jié)都是由骨頭、骨骼肌、肌腱組成并支撐的，而骨骼肌屬隨意肌，是可直接受大腦中樞神經(jīng)支配其伸縮運動的，一理肌肉不夠柔韌或僵硬，就很難快速地按神經(jīng)系統(tǒng)的命令在瞬間完成靈活的動作，這樣一來，攻防動作的遲緩也就在所難免了。
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