最熱語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 06:46:07
最熱語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-28 06:46:07     小編:MJ筆神

人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石,我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情??偨Y(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的梳理和歸納,以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供參考。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。

一、先請(qǐng)史開凌老師說課。

二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇二

開場(chǎng)白:

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。

程序:

一.先請(qǐng)執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評(píng)課:老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1.精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題?!昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,絢麗多彩。

再次謝謝大家。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;xxx老師。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見解。

xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評(píng),聽了xxx這節(jié)課,我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。

下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽課老師評(píng)課首先,請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法。

教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),老師們對(duì)xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,同時(shí)也對(duì)其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

下面請(qǐng)xxx校長(zhǎng),點(diǎn)評(píng),xx校長(zhǎng),對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì),對(duì)不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng):由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

我們大家談的都非常好,對(duì)于xxx的亮點(diǎn)予以肯定,提的意見很中肯,從表情看來大家教研交流收獲不小,參加活動(dòng)的老師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型老師差距有所幫助。對(duì)老師以后的努力方向指明道路。

上課的老師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,談了老師的職責(zé),談了對(duì)課標(biāo)的理解,談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:

8:25—8:55:由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。

8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,由于場(chǎng)地限制,在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽張xxx老師的課。

10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,點(diǎn)評(píng)。

馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。

下面先由卓xxx老師、老師分別說課。

謝謝兩位老師。

接下來,將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。

評(píng)課:剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間,哪位老師若有問題,可以向?qū)<耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。

下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽課觀課,為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

1、首先請(qǐng)清豐縣來自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。

2、請(qǐng)來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。

請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽羅老師的課,我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課,我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話:“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

感謝學(xué)生的參與,請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。

聽老師的課,我哪位特級(jí)教師也沒想到,因?yàn)樗恼n完成了“見山是山,見水是水,進(jìn)入文本;見山非山見水非水,跳出文本;見山還是山,見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越,已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,楊老師也讓我見識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,參加活動(dòng)的各位老師,都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。

剛才大家各抒己見,講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。

請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。

讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們:上午好!

今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!鼠年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!

介紹研討會(huì)議程:

一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)

二、專家點(diǎn)評(píng)

三、專家講座

介紹與會(huì)專家、名師

老師們,20xx年,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課、說課、評(píng)課于一體,通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時(shí)高效易操作,看得見,抓得著,學(xué)得來。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果。

新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái),又一批課改新秀脫穎而出。

今天,我們?cè)谶@里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),主要內(nèi)容是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,但通過講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,稍加思考,就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)

主持詞

我們舉辦這樣的活動(dòng),就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,交流成功經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,共計(jì)5場(chǎng),參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好,品過了月餅的醇香,感受了雙節(jié)的溫馨,在這秋意濃濃的日子里,我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:(逐一介紹)教育局李忠波副局長(zhǎng),初教股郭佳股長(zhǎng),進(jìn)修校孫長(zhǎng)治校長(zhǎng),初教部陶群紅副主任,育林中心校王樹校長(zhǎng),通達(dá)中心校于永春校長(zhǎng)。

參加活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺(tái),推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們感到無比的榮幸,真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動(dòng)的形式:同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是:來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng)

第二節(jié)執(zhí)教的老師是:來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長(zhǎng)鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng)

下面我們休息10分鐘,

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正。請(qǐng)您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,我們一定會(huì)虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長(zhǎng)做重要講話。

感謝李局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說:“師指一條路燭照萬(wàn)里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,在未來的道路中,我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí),讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng),在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。

今年暑假,在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神,我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié):課前研討。

首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,幫助她修改、完善。

下面,有請(qǐng)楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人:老師們,對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),你們有什么看法,請(qǐng)大家暢所欲言。

(與會(huì)教師發(fā)表意見)

主持人:剛才,大家各抒己見,針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論,我們對(duì)這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

第二個(gè)環(huán)節(jié):公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,在楊帆老師上課的時(shí)候,我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察:教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個(gè)環(huán)節(jié):課后研討。

主持人:下面,我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人:剛才我們聽了楊老師的課后反思,很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工,有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人:《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品?!睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。中國(guó)有句古話“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動(dòng)。

楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn),運(yùn)用以讀代講的方法,讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會(huì)找到解決辦法,獲最后成功。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,形成自己的,對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家:

上午好

首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花,更上一新的臺(tái)階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給我們帶來這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言,把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識(shí)、收獲說出來,以便我們共同提高,共同進(jìn)步。

首先,請(qǐng)施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。

我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂,這是一個(gè)永恒的話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因,剩下的三個(gè)問題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇七

【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里,在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流,實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展,教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動(dòng),此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園,夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數(shù)的,今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行,滿載而歸。

本次的教研活動(dòng),有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié):

一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué),下面,咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),將進(jìn)行個(gè)別交流討論。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué),同時(shí)大家對(duì)這三節(jié)課給予的很高的評(píng)價(jià),相信,在我們以后的日常教學(xué)中,老師們也會(huì)多一份智慧,多一份創(chuàng)新,這樣,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

請(qǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對(duì)面升華酒家吃份簡(jiǎn)餐。

【篇二】

各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。

請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)

(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

接下來,我們?cè)倏匆欢我曨l,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時(shí)代性和前瞻性。

【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,上午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加本次活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請(qǐng)到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動(dòng)的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、主任以及部分語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,在這里,我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來,由我校王明艷校長(zhǎng)就本次活動(dòng)提出意見。

其次,我來介紹一下本次校本教研活動(dòng)的主題和程序安排:本學(xué)期,我鎮(zhèn)語(yǔ)文二級(jí)教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對(duì)標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動(dòng)、“遷安市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進(jìn)?!耙徽n四磨”文件精神,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把本學(xué)期教研活動(dòng)的主題定為:“遵循規(guī)律,回歸本真”,并積極開展校本教研活動(dòng)。

今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;第三個(gè)環(huán)節(jié),互動(dòng)性質(zhì)的評(píng)課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時(shí)希望每位都能積極參與);最后,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”,提出寶貴意見和建議。

活動(dòng)二:觀課

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢,剛才,兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想他們課后也一定會(huì)“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對(duì)兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,然后還是在這個(gè)教室進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié):評(píng)課議課。

活動(dòng)三:評(píng)課議課

1、我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評(píng)和反思。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信兩位授課老師一定會(huì)受益匪淺,收獲頗豐。下面請(qǐng)我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動(dòng)主題作下評(píng)課總結(jié)。

4、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課議課環(huán)節(jié)暫時(shí)到此為止。

活動(dòng)四:領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動(dòng)四:總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動(dòng),謝謝大家。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

歡迎大家參加此次的教研活動(dòng),在此我代表中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

今天的'教研活動(dòng)共有以下幾個(gè)流程:

一、各校簽到(沒簽到的學(xué)校活動(dòng)結(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽)

二、授課三節(jié)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))

三、研討。(先有授課教師進(jìn)行說課,然后各位老師進(jìn)行評(píng)課、議課)

四、由萬(wàn)主任進(jìn)行總結(jié)。

前兩個(gè)流程已經(jīng)進(jìn)行完了,下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),先請(qǐng)兩位老師進(jìn)行說課,大家掌聲歡迎,聽了兩位老師的說課,相信大家對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識(shí),下面我們就進(jìn)行評(píng)課、議課,大家可以暢所欲言,把自己聽課的看法、見解,說一下,多提寶貴意見。

剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn),相信對(duì)我們今后的教學(xué)會(huì)有很大的促進(jìn)和提升,下面我對(duì)今天這兩節(jié)課談一下自己的看法:(先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),熱情似火,主要說11點(diǎn))

1、教師基本功出色。(教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力,語(yǔ)調(diào)溫和、營(yíng)造了和諧、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,板書規(guī)范、公正。)

2、教學(xué)理念新穎,思路清晰、環(huán)節(jié)流暢,目標(biāo)達(dá)成率高、重點(diǎn)突出。

3、教師各個(gè)環(huán)節(jié)過度、銜接的語(yǔ)言自然,富有激勵(lì)性,對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)及時(shí)、適時(shí),即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,也很高興,同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂。

4、學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求明確。(個(gè)人、同桌、小組)都是帶著問題去活動(dòng)。(不勾畫、不默讀;不動(dòng)筆墨不讀書)

5、朗讀形式的多樣化,注重了默讀、齊讀。

6、注重學(xué)生思維的拓展,發(fā)揮學(xué)生想象力,并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)(有的——有的——),還有寫作方法的指導(dǎo)。

7、用視頻、動(dòng)作和角色扮演來加深學(xué)生對(duì)詞句的積累、理解和朗讀,形象、生動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。

8、面向全體學(xué)生。

9、課堂評(píng)價(jià)很精彩。

10、駕馭課堂能力較強(qiáng)。

11、板書設(shè)計(jì)合理,條理分明、中心突出。

課無完課,提兩點(diǎn)建議:

1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強(qiáng)一些,有的在段首,有的在段尾,有的在段中。

2.個(gè)別活動(dòng)要求要詳細(xì)明確。

這是我對(duì)付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解:(先說一下優(yōu)點(diǎn),沉靜如水)

1.教學(xué)思路明朗、層次分明、條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,過度自然,銜接順暢。

2.導(dǎo)課較好,談話導(dǎo)入新課,身邊的樹和種樹的好處,導(dǎo)課的切入點(diǎn)很好,與本課息息相關(guān)。

3.注重了知識(shí)的拓展(榆樹錢、樹葉疏密之分)

4.課件制作精細(xì),貼近生活實(shí)際。

5.注重學(xué)生分組活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)用音樂背景,舒緩情緒,放松心情,會(huì)提高繪畫的質(zhì)量。

7.掌聲進(jìn)課堂,鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)到位。

提三點(diǎn)不足:

1.板書要及時(shí)。

2.課件操作要恰當(dāng),不要提前給出答案。

3.活動(dòng)要求要提前明確。

下面我再對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):(主要說三點(diǎn))

1、今天的教研活動(dòng)各校參與度較高,按要求只是相關(guān)年級(jí)的任課教師參與,但部分學(xué)校都全員參與了,而且聽課認(rèn)真,研討積極發(fā)言,也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動(dòng),也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),挺好的,希望咱們下次的教研活動(dòng)大家繼續(xù)保持這種熱情。

2、開設(shè)科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多,但主副科、小科都有,美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,注重學(xué)生核心素養(yǎng)(健康身心、必備品格、關(guān)鍵能力),學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,還可以從其他方面挖掘,有特長(zhǎng)的不要埋沒,未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,齊頭并進(jìn)。

3.活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備充分。(曉寰的書案、劉哲請(qǐng)假備課)

最后,再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動(dòng),相信趁著此次活動(dòng)的東風(fēng),我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!祝大家返程平安!散會(huì)!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。

一、先請(qǐng)史開凌老師說課。

二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好,歡迎您們的到來,陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)第一項(xiàng):全鎮(zhèn)九處小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語(yǔ)、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:陰平教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪?,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。(全體參會(huì)人員,共同觀看課堂實(shí)錄,此處時(shí)間為68分鐘,觀看結(jié)束,10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,請(qǐng)老師們休息10分鐘,我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過簡(jiǎn)短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

尊敬的各位來賓、老師們:

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié),我們很高興邀請(qǐng)到了來自中國(guó)臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們,與我們共話兩岸教育,分享教育思想,共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議,由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓,他們是……

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會(huì)議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們,歡迎你們的到來!

下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

*開幕式到此結(jié)束,下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。

今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分:上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

自20xx年以來,在過去的幾年中,由于六年級(jí)教師的無私付出,使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)得到了很大的提高,學(xué)校的教學(xué)成績(jī)及調(diào)研名次在逐年上升,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的充分肯定,在社會(huì)上也有了好的聲譽(yù)和影響力,為了好的聲譽(yù),我們還需努力。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十一

尊敬的鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),雷校長(zhǎng)、各位老師:

下午好

今天我們歡聚一堂,共同探討教學(xué)方法新路子,探究新知。在此,我謹(jǐn)代表品樂村全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,本次活動(dòng)在鄉(xiāng)中心學(xué)校的大力支持下,經(jīng)過兩村領(lǐng)導(dǎo)班子商議、策劃,得以順利進(jìn)行,本次教研活動(dòng)以“抓常規(guī),練實(shí)戰(zhàn),求實(shí)效,老中青探討,提高教學(xué)效果”為主題,加強(qiáng)學(xué)科研究,集思廣益,提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)意識(shí),強(qiáng)化課堂教學(xué),抓好教學(xué)常規(guī),養(yǎng)成課前準(zhǔn)備、課中實(shí)效、課后反思。從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。觀摩了各位教師的授課,聆聽了兩位老教師對(duì)班級(jí)管理,上好某一學(xué)科的方法,使我受益匪淺,今天我們感悟了許多教學(xué)理念,促使我們?cè)诮窈笊虾妹恳惶谜n,及對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理,使學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏的好習(xí)慣。下面:我對(duì)本次教研活動(dòng)提一點(diǎn)建議:我們教師應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);促進(jìn)交流,相互溝通,抽一點(diǎn)時(shí)間聽聽老教師及它校優(yōu)秀、骨干教師的課,他山之石可以攻玉,也許能提高自身的業(yè)務(wù)水平。

最后,希望我們兩村在今后課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究,切實(shí)將課堂教學(xué)效果推上新的臺(tái)階,祝各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有xxxxx,歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開始,首先,請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹校長(zhǎng)致歡迎詞。

謝謝尹校長(zhǎng)熱情洋溢的講話!

十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí),成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十三

讓學(xué)生修改作文,開始時(shí)一定不能抹殺學(xué)生批改的興趣,還要讓學(xué)生在批改中提高寫作能力,因此在批改作文的形式上,我做了一些探索。

1.批改形式多樣化

(1)教師分發(fā)。剛開始交換批改時(shí),老師要注意把兩個(gè)作文水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作文進(jìn)行交換,這樣有助于他們互相學(xué)習(xí)。學(xué)生批改時(shí),老師要隨時(shí)指導(dǎo),教育學(xué)生不要在別人的本子上亂畫,用認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待。并讓學(xué)生在總評(píng)處暑名,以監(jiān)督學(xué)生,也便于后面的交流。

(2)分小組批改。當(dāng)學(xué)生批改有一定基礎(chǔ)時(shí),可以分小組批改。每次要換不同的人批改,讓學(xué)生多接觸不同的作文,看看別人的評(píng)語(yǔ)。這樣也能增加批改作文的新鮮感,要保證學(xué)生每次批改的作文都要來自不同的同學(xué)的。這樣一學(xué)期下來,至少能批改到七篇不同的習(xí)作。如果再加上每次批改時(shí)對(duì)前面習(xí)作的閱讀,那數(shù)量就更多了。學(xué)生學(xué)習(xí)的面則更加廣泛了。

(3)小組間互批。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生批改作文的水平有所提高。可以讓水平相差比較大的同學(xué)互批。水平低的學(xué)生取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。水平高的可以找出不足,引以為戒。

2.討論交流

(1)學(xué)生批改完作文后,前幾次一定要對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行講評(píng),找出寫的優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)講評(píng),讓其他學(xué)生效仿,掌握總評(píng)的大概結(jié)構(gòu)。再找出評(píng)的不全面的評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。如此幾個(gè)回合,學(xué)生就能掌握應(yīng)該在哪里做眉批,應(yīng)該怎樣寫總評(píng)了。等學(xué)生批改的水平提高了,就可以逐漸減少甚至省略這個(gè)環(huán)節(jié),減輕老師負(fù)擔(dān)。

(2)講評(píng)完,讓學(xué)生拿回自己的作文本,看別人的評(píng)語(yǔ)。認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,不斷改正。

(3)對(duì)自己作文中的錯(cuò)字病句等要進(jìn)行訂正,然后讓修改人檢查批改。并且和修改人交流討論,互相交換意見,解決心中疑問。這樣,錯(cuò)字病句則完全可以在交流中解決掉,而不需要老師一字一句的批改了,無形中又減輕了老師的工作量。

3.教師審閱、心中有數(shù)

其實(shí),讓學(xué)生來批改作文的動(dòng)力所在就是減輕我們老師的負(fù)擔(dān),但又不能讓學(xué)生批改完全取代老師批改。因此老師還要對(duì)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行審閱,當(dāng)然,這個(gè)審閱是非常簡(jiǎn)單的。

如果學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫的很好,我個(gè)人認(rèn)為只要寫上“同意”二字即可,如果覺得寫這兩個(gè)字太少了,充其量再寫上“同意你的批改”、“寫得好、評(píng)得妙”等。因?yàn)榻?jīng)過我的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的評(píng)語(yǔ)確實(shí)十分全面,比老師寫得要完整許多。我覺得完全可以這樣審閱,減輕我們批改作文的負(fù)擔(dān)。其實(shí),改作文最浪費(fèi)時(shí)間的地方就是對(duì)眉批、總批的思考及書寫。由學(xué)生批改,我們只需瀏覽一下學(xué)生的作文和評(píng)語(yǔ)就可以了,大大的節(jié)省了時(shí)間,減輕了改作文的負(fù)擔(dān)。

如果學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫得不太全面,老師則簡(jiǎn)單地一兩句補(bǔ)充完整,修改評(píng)語(yǔ)。當(dāng)然,這樣的情況是非常少的,學(xué)生的能力確實(shí)不可低估。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

幼時(shí)的我,曾有這樣一個(gè)夢(mèng)想:長(zhǎng)大后成為一名幼兒教師,在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲。在__年市教師招聘考試中,我被錄用,成為一名光榮的人民教師。只不過,我的學(xué)生是一群不大不小的青春期的孩子。

我班現(xiàn)有45名學(xué)生,其中有21名學(xué)生是住宿生,他們沒有父母在身邊照顧,疏于照管有些孩子變得頑劣了,又正處于青春期,思想波動(dòng)也大。這給我的工作帶來了很大的壓力。

其中有一個(gè)男孩比較特殊,性格靦腆,不愛講話,每天眉頭緊鎖好象有什么心事,學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋,這是90后的孩子根本不會(huì)穿的??吹搅诉@些我主動(dòng)與他交談,他卻總是把自己封閉起來,好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。家訪中,我得知趙旭朋同學(xué)家住團(tuán)結(jié)鄉(xiāng),是單親家庭的孩子,母親三年前在地里干活不幸被雷擊死。當(dāng)時(shí)的他剛剛上小學(xué)四年班,母親的突然離去讓這個(gè)原本天真、幸福的`男孩,一下子變得性格內(nèi)向、沉默寡言,不愿與人溝通。他的父親在家又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,好不容易盼到孩子上了初中,把他送到市里的姑姑家生活,自己去了外地打工掙錢,一年也回不來一兩次。

我知道這一切之后,就找他談心,一起談學(xué)習(xí)、談生活,他的話很少,尤其談到家庭生活這一話題時(shí),他很沉默。我很為他難過,這個(gè)孩子原本應(yīng)該在媽媽懷里撒嬌的年齡,卻承受了如此大的打擊,真的是難為他了。我對(duì)他說:媽媽雖然不在,但她正在天堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你呢。爸爸也不在身邊,但你的身邊還有姑姑,有老師,還有同學(xué)們,你并不是一個(gè)人。淚水在他的眼睛里打轉(zhuǎn),我的眼睛濕潤(rùn)了。后來我們談了很多,我也鼓勵(lì)了他。又安排他和班長(zhǎng)__一桌,__他是一個(gè)性格外向,有思想,上課比較活躍的學(xué)生。在他的帶動(dòng)下,經(jīng)過一段時(shí)間,趙旭朋有了很大的變化,上課能夠主動(dòng)舉手回答問題了,和其它的同學(xué)關(guān)系相處的很融洽??匆娝n下和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f說笑笑的很開心,課上積極思考很認(rèn)真,我的心情也格外的好。我找到了夢(mèng)想中和小天使們一起玩的感覺。

記得一次會(huì)議上,教育局的張局長(zhǎng)說過:“既然你選擇了教師這個(gè)職業(yè),這就意味著奉獻(xiàn)?!蔽疫€覺得,奉獻(xiàn)中還能體會(huì)到工作的樂趣,生活的多彩。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空,幫助他們快樂健康地成長(zhǎng)。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十五

感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)搭建了教研交流的平臺(tái)、教師展示的舞臺(tái),也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談?wù)勎覀€(gè)人的感受。

殷老師的課,課如其人,清新靈秀。整個(gè)教學(xué)快慢適宜、動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,適度拓展課外資料,恰當(dāng)營(yíng)造教學(xué)情境,與學(xué)生共同構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)、樸實(shí)、靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂,給我們?cè)S多有益的啟示。

下面我從兩個(gè)方面談一談?dòng)^課的感受。

一、關(guān)于靜默

時(shí)下我們的語(yǔ)文課堂缺少的不是熱鬧,而是靜默。語(yǔ)文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時(shí)空。語(yǔ)言文字有著豐富的意義和情味,很多東西是只可意會(huì)不可言傳的,所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境,而這種情境的體會(huì),需要孩子們靜思默想。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時(shí),出示四個(gè)方面的自讀要求,讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗(yàn),是孩子們靜心涵詠、潛心會(huì)文的過程。從孩子們的讀后反饋看,他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞,實(shí)現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。

但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式,卻往往只注重默讀的內(nèi)容,缺乏對(duì)默讀方法的指導(dǎo)。比如,指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí),在重點(diǎn)詞句上停留、品味、揣摩,在疑難處多問幾個(gè)為什么,或者把自己的疑問及時(shí)記錄下來,在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng),比如默讀時(shí)各自潛心靜讀,不交頭接耳,不竊竊私語(yǔ)等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習(xí)慣等多方面進(jìn)行指導(dǎo)和要求,課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時(shí)間,要多一些等待。相信耐心的等待過后,能夠傾聽花開的聲音。

二、語(yǔ)文課究竟要教什么

我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么,怎么教,為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么,是怎么教的,為什么要這么教。語(yǔ)文老師一定要清楚語(yǔ)文課是干什么的,要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的語(yǔ)文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語(yǔ)言,找準(zhǔn)理解、欣賞、積累語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn);要熟悉作者的語(yǔ)言風(fēng)格,以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀;要揣摩文章的寫法,找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點(diǎn);要細(xì)讀文本,反復(fù)品味,清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。

在具體的課堂實(shí)施環(huán)節(jié),要注意幾點(diǎn):一、語(yǔ)文課,第一是讀,第二是讀,第三還是讀。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書,讀出情感、情境、情趣,讀出語(yǔ)言的風(fēng)格和味道,讀出作者表達(dá)的個(gè)性和精妙。一篇情感性非常強(qiáng)的文章,如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感?答案一定是讀書!而不是疊加過多的資料,老師一味地煽情和簡(jiǎn)單的告訴。二、要精簡(jiǎn)目標(biāo),聚焦重點(diǎn),多層推進(jìn),一課一得。課堂40分鐘的時(shí)間是個(gè)限值,要想教得扎實(shí)深入,就必須直奔重點(diǎn),精準(zhǔn)發(fā)力,舍棄不必要的枝節(jié)。教學(xué)目標(biāo)的確定是個(gè)取舍的藝術(shù),需要教師精心解讀文本,讀出“這一篇”與其他篇不同的地方,最值得教的地方,然后朝著一個(gè)核心目標(biāo),在關(guān)鍵處重錘敲打。有的課目標(biāo)分散,老師要的太多,為了趕流程,只得這里一下,那里一下,看似教得完整,實(shí)則處處走過場(chǎng),倒不如集中某一個(gè)點(diǎn)深挖。“教得完整”不如“學(xué)得充分”。

第二節(jié)課,張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗。選取的繪本特別富有童真童趣,特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本,打破教材的局限,把一本好書帶到孩子們面前,這本身就是一件功德無量的事。

本節(jié)課,在優(yōu)美的意境中,在豐富的想象中,在老師精心的留白里,孩子們?cè)诮蚪蛴形兜刈x故事,在具體情境中學(xué)語(yǔ)言。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谕捠澜缋镥塾?,讓孩子的靈性在童話世界里放飛,語(yǔ)言在童話世界里生長(zhǎng),思維在童話世界里提升,情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學(xué)校的語(yǔ)文老師也能在自己的課堂中引t入繪本閱讀和寫作,嘗試自主開發(fā)課程,努力構(gòu)建更加豐富、多元的語(yǔ)文課堂。

今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課,我們受到的不僅僅是一種啟迪,更感覺到了一種力量,那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量,那是一種勇往直前堅(jiān)定行走的力量,這種力量,叫做生長(zhǎng)。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十六

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來,市我校的榮幸,此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見,真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評(píng)課活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的周老師來談一下自己的授課思路。

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白篇十七

各位理事、各位老師:

大家好!

我叫__,是來自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是:山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策。

__年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、家庭條件、家長(zhǎng)素質(zhì)、社會(huì)環(huán)境與城市學(xué)校相比較,都存在明顯的差距,兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。

近年來,隨著改革開放的深入,勞動(dòng)密集型企業(yè)需求大量的勞動(dòng)力,因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子,他們外出能輕輕松松地找到工作。相反,很多大學(xué)畢業(yè)生因一時(shí)找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”,在實(shí)用主義思想的驅(qū)動(dòng)下,很多家長(zhǎng)和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動(dòng)力。通過近些年從家訪中了解到,在山區(qū)孩子的家長(zhǎng)中,約占三分之一的家長(zhǎng)希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識(shí);約三之一的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)任其自然;還有三分之一的家長(zhǎng)從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,后怕孩子升學(xué)對(duì)他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力,反而希望自己的孩子能早些外出打工,為自己減輕負(fù)擔(dān)。

山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較,存在明顯的差距和不均衡。比如,我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),地處山區(qū),地形復(fù)雜,地廣人稀。全鄉(xiāng)一個(gè)年級(jí)不足130個(gè)學(xué)生,因?yàn)橄嗷シ指艉苓h(yuǎn),交通又不方便,除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個(gè)班外,不得不在另兩個(gè)地方各開一班。資源不能很好地整合,設(shè)施陳舊落后。我們學(xué)校的校舍也是在中國(guó)石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓,而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中。也是在__年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室,要用多媒體教室上課時(shí),老師們必須事先調(diào)配好,這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。近年來,生源在快速地遞減,教師隊(duì)伍也就只有讓其自然遞減,沒有增加新生師資力量的機(jī)會(huì),教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化。全校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班,連同管理人員在內(nèi),共22個(gè)教師,30歲以下的只有2人,其余的都在35歲以上,其中45歲以上的9人,占總數(shù)的41%,教師平均年齡超過43歲。可以說,這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備,使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。

山區(qū)學(xué)校的孩子,很少有機(jī)會(huì)接觸外界的新事物,知識(shí)面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對(duì)火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)生大多離校遠(yuǎn),而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,早上6點(diǎn)鐘起床生火做飯,7點(diǎn)以前上路,冬天時(shí)要打著手電筒出門,8點(diǎn)鐘趕到學(xué)校時(shí)已是正式上課時(shí)間。為了孩子們的安全,學(xué)校只有壓縮中午休息時(shí)間,以便下午早點(diǎn)放學(xué)好讓他們?cè)琰c(diǎn)回家。特別是有些留守孩子,到了十三、四歲的年齡,便要一邊學(xué)會(huì)自己照顧自己,一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,這不僅在成長(zhǎng)中缺少關(guān)愛,也會(huì)影響學(xué)習(xí)。

種種問題的存在已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師,在面對(duì)這種狀況時(shí),當(dāng)然不可以一味地埋怨,而應(yīng)積極地尋找對(duì)策與方法,主動(dòng)承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4181760.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔