增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
思政觀影心得篇一
引言：
思政主題觀影活動(dòng)是大學(xué)校園中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式，通過(guò)觀影引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和思政主題進(jìn)行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動(dòng)，收獲頗豐，特在此進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
第一段：
這次觀影活動(dòng)的主題是“社會(huì)倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時(shí)期到現(xiàn)代史上的一家人的命運(yùn)浴血史，通過(guò)描述一個(gè)個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會(huì)對(duì)人性的扭曲，對(duì)人文關(guān)懷的缺失。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傳承和弘揚(yáng)社會(huì)正義。
第二段：
觀影活動(dòng)中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡(jiǎn)稱，是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。我們所學(xué)的知識(shí)和技能只是我們作為一個(gè)人的一部分，而更重要的是我們作為一個(gè)公民、一個(gè)社會(huì)人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺(jué)悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命和責(zé)任。
第三段：
通過(guò)觀影活動(dòng)，我對(duì)我自己的成長(zhǎng)和人生有了更深刻的思考。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，用實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的理想和社會(huì)責(zé)任。觀影活動(dòng)通過(guò)展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時(shí)從不屈服，堅(jiān)持信念和正義的精神，為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我深信通過(guò)自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：
觀影活動(dòng)中，我還與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，開(kāi)闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識(shí)到道德和倫理觀的影響是多樣而復(fù)雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對(duì)于倫理觀和道德觀的認(rèn)識(shí)角度和價(jià)值取向也會(huì)有所不同。這使我更加堅(jiān)定了自己要保持開(kāi)放的心態(tài)，兼容并包各種觀點(diǎn)，并以此為契機(jī)自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過(guò)這次思政主題觀影活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)思政教育的重要性。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，更要關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和政治覺(jué)悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們才能成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ?，我們每個(gè)人都應(yīng)該抓住大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)思政教育，并通過(guò)各種活動(dòng)形式加深自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動(dòng)是我大學(xué)以來(lái)參加的一次非常有意義和有收獲的活動(dòng)。通過(guò)觀影，我對(duì)社會(huì)倫理與道德觀有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)思政教育的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信通過(guò)這樣的思政活動(dòng)，我們大學(xué)生的思想將會(huì)更加成熟，我們的品德將會(huì)更加高尚，我們的責(zé)任感將會(huì)更加強(qiáng)烈，從而為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思政觀影心得篇二
作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己的思想修養(yǎng)。而思政第二課堂作為學(xué)校推行的一項(xiàng)重要工作，旨在幫助我們拓展視野、提高思想素質(zhì)。最近我參加了一次思政第二課堂的觀影活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得和體會(huì)。
第二段：影片解析
這次觀影活動(dòng)放映的是《慶余年》，講述了亂世間被愛(ài)所困的視帝張小凡，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦成長(zhǎng)為一代君王的傳奇故事。影片雖然是一部商業(yè)大片，但卻有著深刻的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了人性的多面性和復(fù)雜性。故事中的每個(gè)角色都有著自己的內(nèi)心世界和價(jià)值觀，他們的決策和行動(dòng)都有著復(fù)雜的背景和因果關(guān)系。觀眾可以從中深刻領(lǐng)悟到人性的種種，也可以反思自己的生命之路。
第三段：思考
影片中的主人公張小凡，在成為君王之前經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨難，但他從未放棄自己的理想和信仰。他始終堅(jiān)持自己內(nèi)心的聲音，勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這啟示我們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是人生旅途中，都要保持對(duì)內(nèi)心的清醒和信仰，不斷追求真理和美好。同時(shí)，我們也要意識(shí)到人生的路途充滿曲折和艱難，只有敢于面對(duì)和解決困難，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
影片中另一個(gè)值得我們深思的角色是李嵩。李嵩是一名忠臣，始終堅(jiān)守自己的信仰和原則。他在面對(duì)時(shí)代的變遷和各種挑戰(zhàn)時(shí)，保持了自己堅(jiān)定的立場(chǎng)和一顆赤子之心。這啟示我們，無(wú)論身處何種環(huán)境和困境，都要秉持自己的信仰和原則，堅(jiān)持正義和良知。只有這樣才能不忘初心，砥礪前行。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次思政第二課堂的觀影活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了影片對(duì)于個(gè)人思考和情感體驗(yàn)的重要性。電影藝術(shù)不僅是娛樂(lè)和消遣的工具，更是一種思想和情感交流的方式。我們要利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷拓展自己的視野，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。希望今后能有更多類似的思政第二課堂活動(dòng)，讓我們的思想之樹(shù)得到更加豐富的滋養(yǎng)和養(yǎng)料。
思政觀影心得篇三
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展的思想政治教育活動(dòng)，通過(guò)參與方式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動(dòng)已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會(huì)、人性和價(jià)值觀等問(wèn)題，從而獲得新的認(rèn)識(shí)和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示
在觀影活動(dòng)中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)主人公安迪的人生歷程，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人即使陷入困境，也應(yīng)該堅(jiān)持樂(lè)觀的態(tài)度，努力爭(zhēng)取自己想要的生活。同時(shí)，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個(gè)世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛(ài)中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨(dú)特的方法來(lái)改變學(xué)生走向犯罪的命運(yùn)，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個(gè)教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價(jià)值。這部電影讓我更加明確了自己未來(lái)從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
第四段：思政第二課堂對(duì)大學(xué)生的重要意義
思政第二課堂觀影活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)電影的情節(jié)，去觸摸一個(gè)又一個(gè)關(guān)于人生、情感、人性的真實(shí)問(wèn)題。通過(guò)電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會(huì)的發(fā)展和變遷以及人們?cè)谶@個(gè)大社會(huì)中所處的位置。這些深入的思考，對(duì)于我們大學(xué)生的思維能力、情感認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，大有益處。
第五段：總結(jié)思政第二課堂觀影心得體會(huì)
總的來(lái)說(shuō)，思政第二課堂的觀影活動(dòng)是我們大學(xué)生在營(yíng)造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們?cè)谡n堂之外所難以獲得的。總之，思政第二課堂觀影活動(dòng)，是我們打開(kāi)智慧的一把鑰匙！
思政觀影心得篇四
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式。電影因其廣泛的知識(shí)面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過(guò)電影《流浪地球》的觀影心得體會(huì)，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價(jià)值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運(yùn)，父親齊三和女兒齊夢(mèng)瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計(jì)劃，將地球從太陽(yáng)系移動(dòng)到“外星系”，營(yíng)造新的生存環(huán)境。影片以近未來(lái)的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)人類的思考和價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過(guò)去與未來(lái)，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價(jià)值體現(xiàn)
影片中，人類的命運(yùn)被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場(chǎng)超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機(jī)時(shí)刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個(gè)人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險(xiǎn)處境，思考著人類的未來(lái)與價(jià)值。正是這些細(xì)節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營(yíng)造了各種道德和人性的審視計(jì)順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價(jià)值。
第四段：電影對(duì)人類的思考意義
電影通過(guò)科幻和現(xiàn)實(shí)的融合，傳遞了對(duì)偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對(duì)人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時(shí)，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長(zhǎng)，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說(shuō)明了在危難時(shí)刻，人類通過(guò)合作、勇氣和擔(dān)當(dāng)才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價(jià)值，探討了人類的未來(lái)與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長(zhǎng)，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險(xiǎn)時(shí)刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價(jià)值。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過(guò)程中感受到其內(nèi)在的啟示，進(jìn)一步推進(jìn)思政教育與政治意識(shí)的建設(shè)，讓我們以更加豁達(dá)和深刻的思維，探尋更加美好的未來(lái)。
思政觀影心得篇五
近年來(lái)，高校對(duì)思想政治教育的重視日益增強(qiáng)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和社會(huì)責(zé)任感，我校積極開(kāi)展了一系列以思政主題為核心的觀影活動(dòng)。通過(guò)參與這一系列活動(dòng)，不僅使我對(duì)國(guó)家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也讓我對(duì)自身的使命和責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在觀影活動(dòng)中，我深感到思政主題觀影活動(dòng)的獨(dú)特魅力以及對(duì)大學(xué)生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)了解國(guó)家發(fā)展的重要方面。在活動(dòng)中，我參觀了一部關(guān)于中國(guó)變革和發(fā)展的紀(jì)錄片。通過(guò)紀(jì)錄片的展示，我了解了中國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)所取得的偉大成就以及中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程。這不僅增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家強(qiáng)大實(shí)力的自豪感，同時(shí)也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的動(dòng)力。觀影活動(dòng)不僅提高了我的國(guó)家意識(shí)，同時(shí)也讓我更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
其次，思政主題觀影活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在觀影活動(dòng)中，我看到了一些校友的事跡，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要性。作為一名大學(xué)生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和更高的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這一系列觀影活動(dòng)，我深感到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、社會(huì)的命運(yùn)緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承的紀(jì)錄片。通過(guò)紀(jì)錄片的呈現(xiàn)，我對(duì)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到傳統(tǒng)文化保護(hù)的重要性。我意識(shí)到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責(zé)任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)和傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動(dòng)提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動(dòng)中，我觀看了一部關(guān)于社會(huì)問(wèn)題現(xiàn)狀與解決方案的紀(jì)錄片。通過(guò)紀(jì)錄片的展示，我對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題有了更加直觀的了解。同時(shí)，觀影活動(dòng)還通過(guò)討論和交流的方式激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考能力。這讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題是一個(gè)多元化和復(fù)雜化的過(guò)程，不僅需要政府和社會(huì)各界的努力，更需要每個(gè)公民的共同參與和努力。觀影活動(dòng)提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度，讓我時(shí)刻保持著關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感。
綜上所述，思政主題觀影活動(dòng)是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學(xué)生的思想、提高國(guó)家、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)參與這一系列活動(dòng)，我對(duì)國(guó)家的發(fā)展、個(gè)人的責(zé)任、傳統(tǒng)文化和社會(huì)問(wèn)題等方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考。這些認(rèn)識(shí)和思考不僅讓我更加自信和有責(zé)任心，同時(shí)也讓我更加明確了自己的使命和責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，為構(gòu)建富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不懈努力。
思政觀影心得篇六
近年來(lái)，隨著我國(guó)思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進(jìn)這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動(dòng)形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會(huì)這一話題展開(kāi)深入探討。
第二段：為什么要開(kāi)設(shè)思政大課觀影活動(dòng)？
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開(kāi)設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來(lái)看，由于媒體影像具有強(qiáng)烈的感染力，可以觸動(dòng)人的情感和創(chuàng)造力。在與書(shū)本相結(jié)合后，通過(guò)觀影學(xué)習(xí)，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來(lái)看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價(jià)值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立思考的能力。
第三段：觀影心得體會(huì)的重要性
參與思政大課觀影活動(dòng)，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)未來(lái)的人生發(fā)展和目標(biāo)。在觀影過(guò)程中，學(xué)生會(huì)思考一些堅(jiān)守人類的價(jià)值觀的問(wèn)題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會(huì)道德，并逐步形成他們自己獨(dú)特的價(jià)值觀。并且，觀影還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會(huì)的不足之處
觀影心得體會(huì)需要提供一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)將會(huì)成為整個(gè)活動(dòng)的核心所在。然而很多時(shí)候，由于對(duì)話中存在著彼此的誤解和不理解，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會(huì)不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開(kāi)展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價(jià)值取向進(jìn)行，而觀影心得體會(huì)則是幫助學(xué)生堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，并逐步形成自己的人生目標(biāo)的良好途徑之一。同時(shí)，優(yōu)化觀影模式，開(kāi)展更加多樣化和實(shí)用的思政大課觀影活動(dòng)，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實(shí)效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開(kāi)展觀影活動(dòng)，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個(gè)更加自由、開(kāi)放、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政觀影心得篇七
近年來(lái)，高校在學(xué)生思想政治教育中開(kāi)展了一系列創(chuàng)新活動(dòng)，其中思政主題觀影活動(dòng)備受關(guān)注。這種活動(dòng)采用影片的方式，以獨(dú)特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來(lái)了深入思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到思政主題觀影活動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動(dòng)有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動(dòng)中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨(dú)特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會(huì)發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會(huì)變遷帶來(lái)的種種問(wèn)題是我們所需面對(duì)和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動(dòng)對(duì)于學(xué)生思維開(kāi)闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在觀影活動(dòng)的過(guò)程中，影片所展現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題會(huì)深深觸動(dòng)我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題的念頭?；氐叫@后，我積極參與了志愿者活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)力。思政主題觀影活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)問(wèn)題，促使我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動(dòng)中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進(jìn)行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開(kāi)了一場(chǎng)討論。通過(guò)集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到了表象之下隱藏的真實(shí)。這種思辨的過(guò)程培養(yǎng)了我們對(duì)事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問(wèn)題的能力。思政主題觀影活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們?cè)诔浞职l(fā)揮自己主觀能動(dòng)性的同時(shí)，也通過(guò)思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念。觀影活動(dòng)常常涉及到一些影響人生觀、價(jià)值觀的深刻問(wèn)題。通過(guò)思辨和討論，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的人生觀和價(jià)值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹(shù)立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動(dòng)通過(guò)對(duì)價(jià)值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)持。
綜上所述，思政主題觀影活動(dòng)是高校思想政治教育的一種有效手段。通過(guò)觀影活動(dòng)，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。參與思政主題觀影活動(dòng)，使我深深感受到了其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進(jìn)一步堅(jiān)定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中的信念。
思政觀影心得篇八
周末，有時(shí)會(huì)帶寶寶去影院看電影，至于看什么電影，當(dāng)然是我先篩選(把暴力的恐怖的過(guò)濾掉)，然后再由他選擇，今日，他就選擇了《葉問(wèn)》，葉問(wèn)是李小龍的恩師，寶寶喜歡李小龍，當(dāng)然會(huì)選擇了，呵呵!我看了電影簡(jiǎn)介，感覺(jué)葉問(wèn)自信低調(diào)做人很有人格魅力，讓寶寶感受當(dāng)時(shí)的愛(ài)國(guó)氣氛也不錯(cuò)，就當(dāng)次愛(ài)國(guó)教育吧。
佐騰看到三蒲被打敗竟暗設(shè)埋伏，還好被李釗(給日本人當(dāng)翻譯，可是也算愛(ài)國(guó)的中國(guó)人)及時(shí)發(fā)現(xiàn)阻攔，射出的子彈沒(méi)有射中葉問(wèn)的要害部位，但還是受傷倒下了，那瞬間，人群沸騰了，紛紛用自我的拳頭跟日本兵進(jìn)行株死搏斗，他真的用自我的詠春拳喚醒了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)心，看到那情景，我的內(nèi)心也沸騰了，沸騰到淚水充滿眼眶，我聯(lián)想了好多好多，奧運(yùn)、圣火傳遞、四川地震......
我被葉問(wèn)的人格魅力征服了，好個(gè)低調(diào)自信有愛(ài)國(guó)情結(jié)的男人!電影里有句話：“世界上沒(méi)有怕老婆的男人，僅有尊重老婆的男人!”呵呵!這可是葉師傅說(shuō)的哦!也喜歡甄子丹，之前看過(guò)很多他演的電影，可是沒(méi)有什么特殊感覺(jué)，只明白他有點(diǎn)帥，我常常會(huì)因?yàn)閭€(gè)主角而喜歡某個(gè)明星，因?yàn)橄矚g葉問(wèn)這個(gè)主角，所以喜歡甄子丹。
思政觀影心得篇九
《熔爐》是一部由韓國(guó)導(dǎo)演黃東赫?qǐng)?zhí)導(dǎo)的電影，講述了一群在一家化工廠工作的工人，在工作的過(guò)程中遭遇了意外事故，導(dǎo)致工廠被迫關(guān)閉。他們因此失去了工作，同時(shí)也失去了生活的方向和意義。在面對(duì)困境和苦難時(shí)，他們開(kāi)始反思社會(huì)的不公和制度的腐敗，并試圖通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀。
這部電影給我留下了深刻的印象。首先，它揭示了韓國(guó)社會(huì)中存在的問(wèn)題，即勞動(dòng)環(huán)境的惡劣和工人的待遇不公。這些問(wèn)題不僅僅存在于韓國(guó)，也存在于其他國(guó)家。因此，我們需要關(guān)注這些問(wèn)題，并采取行動(dòng)來(lái)改善工人的待遇和工作環(huán)境。
其次，電影中的角色塑造非常成功。他們都有自己的性格特點(diǎn)和內(nèi)心矛盾，這些矛盾在電影中得到了充分的展現(xiàn)。例如，主人公金先生是一個(gè)有才華的人，但他卻因?yàn)樯鐣?huì)的壓力和制度的腐敗而感到無(wú)助和失落。這些角色塑造使得電影更加真實(shí)和感人。
總之，《熔爐》是一部非常值得觀看的電影。它不僅僅是一部關(guān)于勞動(dòng)和生活的電影，更是一部關(guān)于人性、社會(huì)和制度的電影。它讓我們深刻地反思了社會(huì)的不公和制度的腐敗，也讓我們更加珍惜生命和美好。
思政觀影心得篇十
觀影是一種休閑娛樂(lè)方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門(mén)走進(jìn)黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫(huà)面逐漸亮起，我仿佛置身于一個(gè)全新的世界。電影的開(kāi)場(chǎng)，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時(shí)我會(huì)感嘆電影是如此獨(dú)特的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)影像、音樂(lè)、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力
觀影時(shí)我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個(gè)青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴(yán)重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對(duì)朋友深切的感激和無(wú)盡的思念離開(kāi)。這一場(chǎng)景深深觸動(dòng)了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認(rèn)識(shí)到真正的友誼是無(wú)法被時(shí)間和距離所動(dòng)搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長(zhǎng)
一個(gè)成功的電影，通常離不開(kāi)優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動(dòng)下展現(xiàn)出成長(zhǎng)和變化。例如，在一部關(guān)于勵(lì)志的電影中，主人公一開(kāi)始是一個(gè)困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長(zhǎng)為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對(duì)再大的困難，也能化解困境，迎來(lái)輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處
觀影的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時(shí)間和空間連接起來(lái)，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂(lè)也是電影不可或缺的一部分，它能夠?yàn)殡娪霸鎏須夥?，加?qiáng)觀眾的情緒體驗(yàn)。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫(huà)面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示
通過(guò)觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來(lái)的觀感，更是受到電影中思想和價(jià)值觀的啟迪。一部電影所表達(dá)的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的電影中，主人公通過(guò)深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達(dá)成了反腐敗的壯舉。這激勵(lì)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題勇于正視的決心，也讓我明白每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會(huì)，正是通過(guò)觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來(lái)的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個(gè)奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無(wú)限的想象和情感體驗(yàn)，也讓觀眾能夠深刻地認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢(mèng)想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會(huì)，用心成長(zhǎng)。
思政觀影心得篇十一
“那么現(xiàn)實(shí)，那么陶醉”是我在看完《中國(guó)合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評(píng)述這部電影，因?yàn)樗拖癜l(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說(shuō)自己的故事，因?yàn)椴恢撊绾握f(shuō)起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫(xiě)到哪是哪吧。
影片中的三個(gè)哥們，成東青、王陽(yáng)和孟曉俊都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——平等、自由、公平競(jìng)爭(zhēng)——改變世界!他們認(rèn)為，只有在美國(guó)才能這樣的條件!但現(xiàn)實(shí)卻給了他們當(dāng)頭一棒，成東青沒(méi)拿到簽證;王陽(yáng)為了愛(ài)情放棄了留學(xué)，可愛(ài)情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚(yáng)言不再回來(lái)，但在美國(guó)同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無(wú)奈之下，他們辦起了一所英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭(zhēng)執(zhí)也越來(lái)越多。雖然他們有著共同的夢(mèng)想，但每個(gè)人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當(dāng)成自己的孩子，不希望成長(zhǎng)的太快，他希望學(xué)校能長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國(guó)上市，渴望以此來(lái)獲得他人的認(rèn)可和尊重;王陽(yáng)則疲于應(yīng)對(duì)他們之間的爭(zhēng)斗，選擇了結(jié)婚生子，過(guò)起了自己的小日子。于是，三人之間開(kāi)始貌合神離。
這時(shí)，學(xué)校已然成為成東青一個(gè)人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來(lái)的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無(wú)助的時(shí)候，王陽(yáng)帶著孟曉俊來(lái)到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔?，邁過(guò)這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的人無(wú)法明白，這其中地種.種爭(zhēng)執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無(wú)可避免地發(fā)生。年輕的我們會(huì)有足夠的勇氣和膽識(shí)去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個(gè)世界，但就像那句臺(tái)詞“tooyoung，too naive”，最終我們會(huì)為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過(guò)幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。這時(shí)，恰好我母親物色了一個(gè)項(xiàng)目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來(lái)到人生地不熟的廣西，沒(méi)有任何資源和經(jīng)驗(yàn)，只有一份熱忱的心。期間，因?yàn)橘Y金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問(wèn)題帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)了。也許寫(xiě)到紙上的只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過(guò)的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個(gè)年紀(jì)能夠去實(shí)踐和體會(huì)這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會(huì)成為一生最寶貴的財(cái)富。如果沒(méi)有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的孩子。雖然現(xiàn)實(shí)我選擇了離開(kāi)，但是心中依然陶醉于那段時(shí)光。如今，我想通過(guò)自己的方式獲得他人，尤其是家人的認(rèn)可。ibelieve i can fly!
思政觀影心得篇十二
影片中，給我們塑造出了一個(gè)偉大父親，同時(shí)也是一個(gè)偉大丈夫的形想。在危難時(shí)刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛(ài)。
故事是以基度和朵拉的愛(ài)情拉開(kāi)序幕，基度出身較為卑微，沒(méi)有什么權(quán)勢(shì)，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時(shí)追求朵拉的是一位很有權(quán)勢(shì)的政府官員—魯?shù)婪颉５葏s沒(méi)有因此氣餒，他通過(guò)一系列的"偶遇"，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個(gè)晚宴上，基度騎著一匹馬走進(jìn)了宴會(huì)，把朵拉給接走了。
從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢(mèng)寐以求的書(shū)店開(kāi)業(yè)了，可愛(ài)的兒子喬舒亞出生，一家三口的`生活過(guò)得非常的美滿。
但好景不長(zhǎng)，由于基度是猶太人的后裔，而此時(shí)意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見(jiàn)樓去人空，亂糟糟的場(chǎng)面，明白發(fā)生了什么。但她沒(méi)有猶太人的血統(tǒng)，堅(jiān)持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營(yíng)。
為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開(kāi)始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說(shuō)這是一場(chǎng)游戲，誰(shuí)先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國(guó)軍官要求有人為他翻譯，不懂德語(yǔ)的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他"翻譯"出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎(jiǎng)勵(lì)，為的就是讓兒子真正相信這是一場(chǎng)游戲。
在集中營(yíng)的日子是無(wú)助、艱難的，并且是極其危險(xiǎn)的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛(ài)洗澡，由此他有幸逃避了一場(chǎng)以洗澡為幌子的毒殺行動(dòng)。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵(lì)著兒子，讓他以行動(dòng)來(lái)獲取游戲的勝利，拿下頭獎(jiǎng)的戰(zhàn)利品—坦克。與此同時(shí)，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵(lì)著妻子，向她報(bào)平安。
在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個(gè)晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒(méi)有一點(diǎn)聲音的時(shí)候，才能出來(lái)，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車后一定要在中途跳車逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，喬舒亞滿懷喜悅的探出頭走了出來(lái)，一輛坦克向他駛來(lái)，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來(lái)之時(shí)，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。
片中以基度為中心組成的這個(gè)家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛(ài)情經(jīng)受住了考驗(yàn)，基度以其樂(lè)觀、開(kāi)朗、風(fēng)趣、機(jī)智及偉大的父愛(ài)讓喬舒亞獲得了一個(gè)快樂(lè)的童年。他的童年沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而留下陰影。人生美麗，人的一生因?yàn)榛畛鲆饬x才美麗，也許你的生活過(guò)得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛(ài)，樂(lè)觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會(huì)能活出美麗的人生。
思政觀影心得篇十三
近日，龍安熱電公司第三黨支部開(kāi)展“傳承‘守島精神’·勇?lián)跣氖姑敝黝}黨日活動(dòng)，組織觀看電影《守島人》，紀(jì)念“守島英雄”王繼才、王仕花夫婦32年堅(jiān)守開(kāi)山島的感人事跡?！妒貚u人》的原型人物是在被評(píng)為“時(shí)代楷?！?、在被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物的王繼才、王仕花夫婦，電影通過(guò)還原了王繼才、王仕花夫婦與惡劣自然環(huán)境頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)歷。
是多么的苦啊!電影中主角一開(kāi)始到島上，蒼蠅蚊子滿屋的場(chǎng)景讓我這個(gè)觀看者感到不適;在驚濤駭浪仿佛要吞沒(méi)整個(gè)孤島，王繼才還要堅(jiān)守職責(zé)去搶修?；?，也看得我很是緊張;一個(gè)人的孤單、物資的緊缺、電和信號(hào)的缺位、傷痛的折磨，甚至還有走私犯的襲擊等等，都是我們普通人難以忍受的困苦。影片的后半段是父親去世、女兒輟學(xué)的遺憾，影片最后王繼才的離去并沒(méi)有著重渲染悲傷的氛圍，他這一生就做了“守島”這一件事，為了守島，他經(jīng)受了太多自然和生活的風(fēng)雨。
是多么的幸福啊!“你守島，我守你”，這一句看似平凡的話，需要多大的勇氣才能脫口而出，并做了三十多年。要知道，人民教師是多么偉大的工作，仕花為了和自己心愛(ài)的人在一起，放棄了家庭，孩子，父母，毅然決然陪在自己老公身邊。每天陪在身邊的只有丈夫和三條小狗，可是她的臉上掛滿了笑容……她的到來(lái)，讓繼才的生活有了保障，再大的困難有彼此的陪伴，都不算困難!他們是彼此的家人，朋友，同事，更是彼此的愛(ài)人，那個(gè)不可分割的愛(ài)人。你到哪，我到哪!樸實(shí)無(wú)華，但卻忠誠(chéng)堅(jiān)定!仕花這一生就做了“守他”這一件事，始終如一的“愛(ài)他”，愛(ài)國(guó)!
又是多么的偉大啊!“人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活!”電影中的這句臺(tái)詞是王繼才內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)樗麄儗?duì)得起心中的責(zé)任感使命感，也詮釋了他堅(jiān)守在平凡崗位上的強(qiáng)大信念，這種甘于平凡的精神深深感動(dòng)了在每一個(gè)中國(guó)人。祖國(guó)的每一寸土地，都需要有人去守衛(wèi)!這個(gè)世界上有太多的“張繼才夫婦”，他們用自己的一生去守衛(wèi)那片星空，平凡的工作平凡的人在做，平凡人的堅(jiān)守也是不平凡的成就，一生做好了一件事，這就是偉大!
思政觀影心得篇十四
首先，觀影對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著不同的含義。有人僅僅認(rèn)為它可以消磨時(shí)間，有人則視其為一種娛樂(lè)方式，還有一些人則認(rèn)為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無(wú)論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗(yàn)，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒?dòng)。
其次，觀影的過(guò)程也是一次開(kāi)放思維和感官的體驗(yàn)。首當(dāng)其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗(yàn)到無(wú)限的視覺(jué)震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺(tái)詞和故事情節(jié)也可以觸動(dòng)我們的聽(tīng)覺(jué)及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進(jìn)一步思考人生哲學(xué)和價(jià)值觀。
再者，觀影對(duì)人的認(rèn)知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過(guò)觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達(dá)它所蘊(yùn)含的視覺(jué)和情感表達(dá)方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗(yàn)方面。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們的理解和認(rèn)知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂(lè)文化和世界的各種文化。
此外，對(duì)于喜歡電影的人來(lái)說(shuō)，或者是用影片為職業(yè)的人員來(lái)說(shuō)，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達(dá)的手段。通過(guò)分享觀影感受和體會(huì)，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認(rèn)到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來(lái)，觀影的心得體驗(yàn)可以從多個(gè)角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯(cuò)綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨(dú)特體驗(yàn)與文化價(jià)值。我們英語(yǔ)不夠好的人可以去看英語(yǔ)的電影并向外國(guó)朋友請(qǐng)教，更好地拓展熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問(wèn)題，我們可以通過(guò)他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗(yàn)，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政觀影心得篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“sharon_ty”為你整理了這篇《長(zhǎng)津湖》觀影心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
以信仰之力繼往開(kāi)來(lái)--觀影《長(zhǎng)津湖》有感
今年，以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景的電影《長(zhǎng)津湖》一上映，便受到一眾好評(píng)，穩(wěn)居國(guó)慶檔影片票房榜首。這部電影生動(dòng)講述了我國(guó)建國(guó)初期抗美援朝的“中國(guó)故事”，刻畫(huà)國(guó)內(nèi)百?gòu)U待興、軍備落后、物資補(bǔ)給匱乏背景之下“中國(guó)英雄”不畏艱難、勇往直前的英勇形象，淋漓盡致詮釋了抗美援朝精神。無(wú)數(shù)中華兒女遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)而戰(zhàn)，用鮮血和生命義無(wú)反顧譜寫(xiě)的71年前史詩(shī)般的戰(zhàn)役奇跡，力量源自于他們心中無(wú)堅(jiān)不摧的“信仰”。
歷史是最好的教科書(shū)。影片中全景式還原“冰雕連”壯烈的場(chǎng)面。1950年那年的深冬，長(zhǎng)津湖氣溫零下40度，衣著單薄的志愿軍20軍60師180團(tuán)2連奉命堅(jiān)守黃草嶺阻擊美軍，為不暴露目標(biāo)，戰(zhàn)士們臥倒在雪地里，潛伏一天一夜，他們沒(méi)有一個(gè)人退怯，最終冰凍成了“永遠(yuǎn)的豐碑”。是何等的使命，讓他們用生命去捍衛(wèi)，是身后錦繡河山、百?gòu)U待興的家園；
是何等的力量，讓他們?nèi)甜嚢ゐI、不畏嚴(yán)寒塑成了“冰雕”，是心中燃燒著的“信仰”。
“冰雪??！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上！”這是戰(zhàn)后在“冰雕連”戰(zhàn)士宋阿毛身上所發(fā)現(xiàn)紙條寫(xiě)著的宣誓。我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的先輩拋頭顱灑熱血，用犧牲和奉獻(xiàn)換來(lái)山河無(wú)恙，為我們夯實(shí)了民族偉大復(fù)興的基石。作為新時(shí)代下的中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要賡續(xù)“冰雕連”精神，延續(xù)這一中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。
革命理想高于天。“我們把該打的仗都打完了，我們的后輩就不用打了！”“為國(guó)而死，死就死了！”“如果當(dāng)年換作你們，也會(huì)義無(wú)反顧地沖上去的！”……影片中與在世親歷者的話語(yǔ)，撞擊著我們每位中華兒女的心靈，樸實(shí)言語(yǔ)間體現(xiàn)著中國(guó)人愛(ài)國(guó)主義精神、中華民族的民族精神和人民軍隊(duì)的英雄主義精神跨越時(shí)空經(jīng)久不衰、歷久彌堅(jiān),這也是不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神的體現(xiàn)。
《長(zhǎng)津湖》上映后，精神力量在影院之外激起強(qiáng)烈反響，很多年輕觀眾主動(dòng)去查閱了上甘嶺、水門(mén)橋以及楊根思、胡乾秀、邱少云、黃繼光等歷史事件和人物，甚至有在家自制凍土豆體驗(yàn)當(dāng)時(shí)革命軍人的艱苦……反觀那些個(gè)別人，享受著先輩先烈用鮮血乃至生命換取而來(lái)的當(dāng)下安逸美好生活，空虛的精神上卻數(shù)典忘祖地去詆毀先輩先烈的事跡，可恥至極。
“打得一拳開(kāi),免得百拳來(lái)。”抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是我國(guó)建國(guó)之初的衛(wèi)國(guó)之戰(zhàn)，是一場(chǎng)反侵略的正義之戰(zhàn)，展現(xiàn)的是我國(guó)軍人捍衛(wèi)國(guó)家安全的韌性和決心，最終贏得了能夠?qū)Ｗ⒂诎l(fā)展的珍貴70余年。觀照當(dāng)下，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的偉大歷史進(jìn)程中，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，我們必須清醒的看到，腐敗這個(gè)黨執(zhí)政的最大風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)路上的“長(zhǎng)津湖”“婁山關(guān)”“臘子口”仍需攻堅(jiān)。正如毛澤東以高超的政治洞察力決策出兵抗美援朝時(shí)候提到的“打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)”，我們要堅(jiān)定信念，學(xué)史力行，將一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐這一反腐敗斗爭(zhēng)的基本方針，也是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的重要方略貫徹落實(shí)好，進(jìn)一步筑牢黨的執(zhí)政根基，為下一代打好打?qū)嵎锤瘮∵@場(chǎng)持久戰(zhàn)，持續(xù)傳導(dǎo)“越往后越嚴(yán)”的信號(hào)。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。我們處在前所未有的變革時(shí)代，干著前無(wú)古人的偉大事業(yè)，年輕人只有堅(jiān)定信仰、信念、信心，弘揚(yáng)先輩先烈精神，多讀書(shū)、讀好書(shū)，砥礪政治品格，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，才能在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上做到繼往開(kāi)來(lái)、奮勇當(dāng)先、建功立業(yè)。（德?？h紀(jì)委監(jiān)委 陸劍鉈）
思政觀影心得篇十六
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門(mén)關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所面臨的社會(huì)問(wèn)題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考，并將這些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問(wèn)題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開(kāi)闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來(lái)看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。
思政觀影心得篇十七
讓我在電影院好好欣賞了一下最近受到一度好評(píng)的3d影片《阿凡達(dá)》，的確沒(méi)有辜負(fù)我的期望，導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在與未來(lái)，想象與推理等等很好很好地結(jié)合起來(lái)了，讓人不由佩服不已，直呼過(guò)癮。3d效果的運(yùn)用，讓我們更加真切感受到了詹姆斯·卡梅隆所想要給我們營(yíng)造的那個(gè)世界，我們仿佛真切的就在主人公的身邊傾聽(tīng)著他的訴說(shuō)，見(jiàn)證著愛(ài)與奇跡的發(fā)生，一切就如同夢(mèng)境一般，讓人沉陷其中，恍然隔世。
不同于其他關(guān)于外星的科幻片，《阿凡達(dá)》讓人回味無(wú)窮，影片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有導(dǎo)演獨(dú)具匠心之處，內(nèi)容、主題鮮明，卻又包含著很多政治社會(huì)中困擾著人們很久的問(wèn)題，無(wú)論是從哪個(gè)角度欣賞，《阿凡達(dá)》都不愧是一部杰作，可謂是一部經(jīng)典之作。
人類一直猜想外星生物的存在，這部影片中潘多拉星球上的納威人就滿足了人們的猜想，潘多拉星球雖然與地球不同，卻還是滿足生命存在的條件;納威人無(wú)論在身體條件還是長(zhǎng)相上雖然與地球人不太一樣，卻也還是與地球上的生命有著一些共同的地方的。這些都幾乎與人們想象中的外星人一樣，所以詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演的選擇顯然很容易被大眾所接受，這樣的主角雖然不是很漂亮，卻還是可以被大家所接受并喜愛(ài)的。
這部影片敘述的是外星人抵御地球人的侵襲的故事，這與以前曾流行的地球人抵御外星人侵襲的影片有所區(qū)別，也應(yīng)該屬影片的一大亮點(diǎn)，不過(guò)這也是有依據(jù)的。隨著現(xiàn)代工業(yè)以及高科技的快速發(fā)展，人類已經(jīng)越來(lái)越強(qiáng)大，不斷超越極限，挑戰(zhàn)未知，外星人存在的猜測(cè)自古就有，不過(guò)從以前的敬畏，甚至有點(diǎn)懼怕(將外星人形容得無(wú)比聰明，充滿智慧)到現(xiàn)在的尊重，渴望交流，甚至是征服，都體現(xiàn)了人類的成長(zhǎng)，人們自信心的增長(zhǎng)，以及大部分人自大與自負(fù)的迅速滋長(zhǎng)。
真理、正義、真愛(ài)這些都是人們公認(rèn)的上天應(yīng)該偏向袒護(hù)的，侵略者們毋庸置疑應(yīng)當(dāng)被趕走，有情人毋庸置疑應(yīng)當(dāng)終成眷屬，很高興詹姆斯·卡梅隆在這次成全了我們。納威人與地球人的共通之處讓杰克·薩利最終成為真正的納威人，獲得了真愛(ài)和行走的能力，也讓我們相信，地球人和外星人之間還是存在交流溝通的可能，只要懷著一顆真誠(chéng)善良的心我們和他們之間還是可以成為朋友的，甚至是更近一步密切的關(guān)系。
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