2023年幼兒園實習時的教案（模板15篇）

編制教案不僅可以幫助教師理清教學思路，還能提前預測和解決可能出現(xiàn)的問題。教案的編寫要注意細節(jié)和安全，保證教學過程的順利進行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案涵蓋了不同學科和不同年級的教學內(nèi)容，其中包括了清晰的教學目標、詳細的教學步驟和多樣化的教學方法。大家可以借鑒其中的設計思路和教學策略，提高自己的教學水平。希望這些教案能對大家有所幫助，讓我們一起來學習吧！

幼兒園實習時的教案篇一

活動目標：

1.知道幾種小動物的媽媽是誰。

2.嘗試在教師的引導下學習創(chuàng)編故事。

3.嘗試點數(shù)1—4的物;樂意參加集體游戲。

活動準備：

1.教師準備：

(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。

(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數(shù)相等。

(3)活動室的墻面布置成幾種動物的家，家門口分別貼上動物媽媽的圖片。

(4)語言磁帶，錄音機。

2.幼兒準備：和家長收集常見動物媽媽的圖片，彩筆。

活動過程：

1.幼兒分別戴上小動物的頭飾，隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。

2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。

音樂停止后，幼兒根據(jù)自己所戴的.頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽，說一說“我的媽媽是.......”。

3.講故事《找媽媽》，重點讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，知道幾種小動物的媽媽是誰。

主要問題：(1)母雞是誰的媽媽?

(2)大綿羊是誰的媽媽?

寶寶找到媽媽了嗎?

4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結合動物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導下學習創(chuàng)編故事。

如：寶寶去找媽媽，找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)

5.游戲：“配對”。

玩法：將動物媽媽的圖片貼在黑板上，然后出示四種小動物，讓幼兒先說一說它們是誰，再數(shù)一數(shù)有幾只小動物，請幼兒給這幾種小動物找媽媽，把動物寶寶和媽媽放在一起。

然后再出示其它小動物的圖片，請幼兒給它們找媽媽。

6.游戲：“我的孩子在哪里”。

玩法：教師拿出一種動物的圖片，說：“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應動物的叫聲，如教師拿出大貓的圖片說：“我的孩子在哪里?”幼兒回答：“喵喵喵，我在這里?！?/p>

7.指導幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁，幫動物寶寶找到它們的媽媽。

活動建議：

本活動可分成2—3次進行。

1—2為第一次活動，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。

游戲可反復進行。

3—6為第二次活動。

7為第三次活動。

可根據(jù)幼兒的情況適當調(diào)整活動內(nèi)容和游戲形式。

兒歌：《找媽媽》

找媽媽

寶寶去找媽媽，找到了大鴨子，

哦，她是小鴨子的媽媽。

寶寶去找媽媽，找到了母雞，

哦，她是小雞的媽媽。

寶寶去找媽媽，找到大牛，

哦，她是小牛的媽媽。

寶寶去找媽媽，找到了大綿羊，

哦，她是小綿羊的媽媽。

動物寶寶都找到了媽媽，

寶寶也要找媽媽。

“寶寶，寶寶”，

“媽媽，媽媽”。

媽媽抱著寶寶，寶寶笑了。

大家都有媽媽。

幼兒園實習時的教案篇二

1.引導幼兒介紹自己去過的地方,帶領同伴了解當?shù)氐闹L景及特色

2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

1． 他們?nèi)サ牡胤侥阏J識嗎？

2． 你是怎么知道這個地方的？

3． 你是從照片上的哪個部分看出來的？

4． 我們請這位旅行家來公布正確的答案

5． 我們的小腳印走遍了祖國大地

6． 你們覺得每個地方都一樣嗎？

7． 他們都是各有特色的。

8． 我們的祖國到底有多大？

9． 他一共有幾個城市呢？

1． 你最想去哪里？

2． 為什么？

3． 讓我們來尋找一下它的位置。

中國地圖——我最想去的地方

幼兒園實習時的教案篇三

活動目標：

1、通過觀察、實踐、探究感知顏料在宣紙上的暈染

2、嘗試用針筒進行暈染作畫

3、體驗滴畫帶來的樂趣

活動準備：

大張草地底圖(幼兒合作作畫用)宣紙，國畫顏料，針筒

活動過程：

一、引導幼兒認識大紅、酞青蘭、藤黃

師：今天我們班來了3個顏料寶寶。他是大紅(酞青蘭、藤黃)我們和他們打個招呼吧!

師：這些個顏料寶寶有什么用呢?

師：()我們用畫水墨畫時就會用到這三個顏料寶寶。

師：草地上有什么?你看了有什么感覺?

二、引導幼兒學習滴畫方法

1、介紹作畫材料

師：我們還需要這些針筒瓶來幫忙。針筒里都住著哪些顏料寶寶呢?

2、示范滴畫方法，引導幼兒觀察顏料的暈染現(xiàn)象并學習滴畫的方法。

師：哇!宣紙會變魔術，把一滴顏料變成了又大又圓的小花了。

3、再次示范滴畫的方法，請幼兒徒手練習。

師：我們一起來再滴幾朵小花吧!

三、幼兒集體作畫

1、提出作畫要求

師：這次請你們和顏料寶寶來玩游戲了，選擇自己喜歡的顏色滴小花，滴的時候要注意輕輕按。

2、幼兒作畫，教師指導幼兒滴畫的方法。

3、引導幼兒欣賞及作品

活動延伸：

將活動材料投放到區(qū)角，鼓勵幼兒進一步感知國畫顏料和宣紙的特性，并借用滴畫形式染紙，拓展活動內(nèi)容。

幼兒園實習時的教案篇四

轉眼間，短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作，可真是有喜有悲。 都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。

送人玫瑰、手有余香。

慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。

幼兒園實習時的教案篇五

活動目標：

1、引導孩子感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。

2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

3、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。

活動準備：

1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。

2、掛圖、故事磁帶。

3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。

活動過程：

1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：

——下雪后周圍景象有什么變化？

——地上有什么變化呀？

——走在雪地上有什么感覺？

2、引導幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關故事內(nèi)容的問題：

——下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？

——小動物是怎樣掃雪的？

引導幼兒初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師應及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

5、延伸活動：將動物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時即興進行表演。

幼兒園實習時的教案篇六

１、體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

２、能聽辨出mi、sol、la，并能初步理解三個音在五線譜上的關系

１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音

２、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲

４、違反游戲規(guī)則停玩一次

２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)

４、引導幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 。

幼兒園實習時的教案篇七

活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征

3、能大膽講評、提出自己的見解。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。

（1）新增設了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、 熊爸爸和小熊對話。

2、 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、 小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、 小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、 幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、 幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、 動作還可以豐富些。

4、 教師總結。

五、提出下次游戲的要求。

1、 選擇合適的音樂。

2、 對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

幼兒園實習時的教案篇八

1.通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

2.幼兒會在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。

3.促進和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，愛看書的好習慣。

4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個，圖書擺放整齊的圖書架樣例。

1.各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。

這么多書，放的這么亂，你打算怎么把書放整齊？

2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

每個人的整理方法盡可能說的不一樣。

3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

說一說：為什么要這樣整理圖書？

4.引導幼兒討論

要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？

5.把幼兒分成六組，大家運用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖 書，在圖書架上整理并擺放好。

6.老師小結，表揚圖書整理得好的小組。

請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

1.因為是大班小朋友了，大家對整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動手進行整理，所以本節(jié)課的目標基本上達到了。

2.通過此次整理圖書活動，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來整理圖書。

3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來進行整理。

4.小朋友們的討論也很熱烈，發(fā)言積極、踴躍。

5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極，在整理圖書時，兩個人鬧著玩，沒有專心整理圖書。

幼兒園實習時的教案篇九

1、學習歌曲的基礎上，能感知ab兩段音樂的不同，并唱出a段歡快的音樂，b段優(yōu)美的音樂。

2、能用自然好聽的聲音唱歌。

1、 材料準備：錄音機、磁帶等。

2、 經(jīng)驗準備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產(chǎn)生向往。

一、 激發(fā)興趣，游戲導入

美麗的春天來到了，老師帶你們坐火車去郊游，誰當司機（幼兒爭先恐后）好，請－幼兒當小司機，我們當乘客，"我們?nèi)ソ加瘟?。

二、學唱歌曲，體會情緒

1、有感情朗誦歌詞

2、教師范唱或放歌曲錄音

3、歌唱：《郊游》

（1）教師與幼兒一起回憶郊游的快樂，引導幼兒說唱歌詞。

（2）放錄音帶《郊游》，引導幼兒聽出有兩段"不同的"音樂。

（3）學唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和ab兩段不同的"情緒"。

（4）教師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進行歌表演。

重點提示幼兒注意：白云飄飄，春風柔柔…….的唱法，要求聲音輕柔、甜美。

4、教師用琴反復教唱，指導幼兒找出歌曲相同部分。

5、隨音樂伴奏帶演唱歌曲

三、創(chuàng)編表演，提高音樂的表現(xiàn)力

1、 剛才我們高興的唱著歌，來到了這么美麗的地方，此時此刻你們想干什么？（游戲）

2、聽音樂即興表演：劃船、鉆山洞、拍手、過小橋……等等，教師適時指導

3、分組邊唱邊表演郊游動作。在旋律相同部分做相同動作。

四/結束部分。

大家玩的很開心，可是時間不早了，我們一起乘火車回家吧！

幼兒園實習時的教案篇十

在這一年中我經(jīng)歷了大專畢業(yè)、參加各種求職考試，最后我終于在新倉鎮(zhèn)中心幼兒園上班，開始我教職生涯的第一個學期。上了五年的大專，讓我一下子就要離開待了這么久的校園以及熟悉的寢室，我真的很舍不得。出了校園的我感覺真的有些不習慣，以前的學生氣不能再拿出來使用了，要開始學著成熟，學著長大，我想這個過程是需要時間的。當大家都在找工作時，我們這些被圈養(yǎng)在學校的孩子一下子就被全部推出校園，我突然感到迷茫，我讀了這么長時間的書，某天不上學了，我應該干什么啊?這個問題不只一次的在腦海中出現(xiàn)，我很迷茫，我覺得自己應該再讀幾年書，因為我發(fā)現(xiàn)我似乎還不適合踏上社會拼搏。但是現(xiàn)實總是那樣公平，到時間了，你就必須去面對，我也就這樣參加了各種應聘考試。在應聘過程中的確有喜有憂，我經(jīng)歷過失敗，但是我從中也收獲了經(jīng)驗，我不會讓失敗打到我，而我會越戰(zhàn)越勇，讓失敗的程度降到最低。當我考入新倉鎮(zhèn)中心幼兒園時，我心中的大石終于落下了，因為我已經(jīng)是有工作的大人了!我的人生就在這里重新編寫。

工作以后給我的第一感覺就是：累!當我面對孩子們哭鬧的聲音時，我覺得自己就要崩潰了，為什么以前的我從不知道，原來小班的孩子這么能哭，而且還會連續(xù)不斷，我的第一天就是在哭聲中度過的?；氐郊液蟮奈揖椭苯永鄣乖诖采喜幌雱恿?。但是隨著時間的過去，孩子們熟悉了幼兒園的一切，慢慢的都能高高興興的來上幼兒園，我們也能正常開展教育了，這時的我又有了新的希望，我覺得一切都會變好的。我努力的適應著周圍的一切，很想跟上大家的腳步，所以我很努力的學習著一切，積極報名外出聽課或者聽講座，從中學習知識，工作之余我還報考了自考本科，那些科目對于幼兒領域的教學都是很有幫助的，書籍對于日后寫論文也提供了理論基礎。

工作以后的第二感覺就是：忙!大學的生活有忙也有悠閑，大多時候讓人覺得活的很無聊，但是工作后的我覺得自己每天都過的很充實，工作時間排的滿滿當當，絲毫不浪費。以前覺得每天都像是在放假，現(xiàn)在覺得周末都是奢求，多想再多放幾天假啊。我充分的體會到了當老師的不容易，這份職業(yè)真的很讓人值得尊敬。

參加工作至今已近過去了4個多月，不能不感嘆時間飛逝，這四個月給我了美好的回憶，我堅信我一直是在進步的，以后會越來越好。只字片語對20xx做了簡單的概括，但是真正發(fā)生與收獲的遠不止我說的這些，那些美好的事物會永遠留在我的腦海中。再過幾個小時就要迎接20xx年的到來了，新一年的開始，但是20xx拼搏的精神會繼續(xù)延續(xù)到20xx年，我會在工作上繼續(xù)努力!

幼兒園實習時的教案篇十一

20xx年月日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是某某幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

應老師的.要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園實習時的教案篇十二

記得20xx年xx月至xx月，我在本縣的xxxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業(yè)實習。實習期間，在xx幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習自我鑒定：

首先進行的是保育員見習。這是剛進園時第一周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學工作計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評。

接下來的工作是教師實習。這是第2—4周的任務。我所實習的.那個班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村，對她們的教學方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

將近三個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

我相信經(jīng)驗來自積累，在實習的過程中我不斷地進行工作總結，盡量做好每一個細節(jié)，這是我的實習自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗，今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。

幼兒園實習時的教案篇十三

即將告別校園升級，對于實習生活，你是否胸有成竹?你的

實習計劃

一、

實習目的

(一)通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學的理論知識和技能運用于實踐，學會組織教學內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學會創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境;學會與家長溝通;能獨立帶班，領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務

(一)實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責;掌握幼兒園常規(guī)教學內(nèi)容;初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

三、實習要求

(一)實習生在指定的教學班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

(二)實習生應積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習時間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，搜集

實習總結

實習日記

四、實習組織領導

(一)實習工作由神木職教中心藝術系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領導，領隊教師具體組織管理。

(二)領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業(yè)務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

(三)實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡工作，實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊教師匯報，協(xié)助領隊教師搞好實習工作。

(四)教育實習一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的實際情況調(diào)整。

(五)實習成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實習生實習成績評定標準

優(yōu)： 工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切

規(guī)章制度

良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

雖然我剛進入社會,毫無任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著一名教學經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。

經(jīng)過短短半個多月的實習工作,我發(fā)現(xiàn)我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協(xié)助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:

一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。

幼兒園實習時的教案篇十四

時間過得真快呀，兩個月的實習轉瞬即逝。回顧在成都12幼的實習生活，心里充滿了幸福感。這兩個月帶給我無限的歡樂和收獲，此刻我把我的心得體會寫在這里，希望可以激勵自己，在未來幼師生涯中，不斷完善自己。

來到12幼的第一天，映入眼簾的是一個精致小巧的園區(qū)，接待我的老師很親切。一開始，我擔心自己會被分到小班，心想小班的孩子年齡小，又剛入園，整天都不停的哭，那得多累呀!可是，當我真的被分到小班的時候，看到孩子們可愛的笑臉，嘴里不停地喊著“小陳老師”“小陳姐姐”的時候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對他們充滿了愛，充滿了不舍。而我也深刻地意識到我之前的想法是對工作的不負責，不是一個幼師應該產(chǎn)生的想法。

把自己的負面情緒統(tǒng)統(tǒng)丟掉，全身心地投入到實習工作中，很快我就和孩子們?nèi)谌氲揭黄稹Ｓ幸淮?，我?guī)е∨笥褌冊诓莸厣贤嫠＃綍r我都只是負責安全問題，那天我?guī)е⒆觽円黄鹜妫黄鹜媲?，一起追逐嬉戲，班里的孩子特別喜歡玩“消毒”的游戲，把玩具拿到我的身上摩擦，嘴里喊著“消毒消毒”，班里20多個孩子全都圍著我，給我“消毒”，我也非常配合他們，說：“巴啦啦小魔仙愛心魔力發(fā)射”于是所有小朋友都散開了，真是可愛到不行。我感覺自己也像個孩子一樣，突然有個孩子抱著我的大腿，對我說：“小陳老師，我們喜歡你”，說完蹦蹦跳跳地走開了，其他小朋友也跟著說。那一刻，我感動地眼淚都快流下來了，那一刻，讓我清楚的知道這是孩子們對我的肯定，那一刻，讓我覺得我的責任更大了，那一刻，讓我更加熱愛我的這份工作，那一刻，給了我無限的自信。這說明我在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，內(nèi)心充滿了幸福感。

經(jīng)過一段時間的學習，和孩子們也漸漸熟悉和了解了。我嘗試著組織教學活動，每次活動結束后，指導老師都會給我許多建議。我深刻的意識到老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。第一次真正去思考，幼兒教師在設計教育活動時，要如何考慮孩子的年齡特點，在教學過程中要如何激發(fā)幼兒學習的興趣。在面對幼兒的回答時，老師可以怎樣巧妙的應答等等問題。我會在以后的時間中，主動學習，不斷地汲取新知識，開闊眼界，提高自身的素質。除了組織教學活動，在實習期間，我也注意和帶班老師溝通交流，不懂就問，在做完日常工作后主動要求老師給我提建議和安排工作，比如：制作玩教具、環(huán)創(chuàng)等。雖然有時候活動效果不是很理想，但是我也不會氣餒，而是抓住一切鍛煉的機會，一步步提高自己。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況也是復雜多變的，不僅僅是完成正常的教育工作，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題需要老師及時糾正，有時孩子的生活需要老師特殊照顧，如何在每天的工作中細心照顧好每一個幼兒。通過實習讓我對幼兒園的工作有了最直接也最深刻的了解。讓我對將來怎樣去從事這個職業(yè)有了充分的準備，也堅定了信念。我相信保持一顆執(zhí)著熱愛幼兒的心，耐心傾聽孩子說話，永葆一顆童心，是我從事這個職業(yè)最好的動力。我既然選擇了這份職業(yè)，那我一定要愛這份職業(yè)，對孩子充滿愛。和孩子一起共同成長，共同進步!

幼兒園實習時的教案篇十五

1、認識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。

2、通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點。

3、愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。

活動準備

1、幻燈片-蘿卜

2、洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標志牌

3、洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹

活動過程

一、導入，認識洋花蘿卜。

1、今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)

2、它其實有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。

3、你們和它打個招呼吧!

二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。

1、教師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?

每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!

(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))

2、誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?

(顏色，形狀，味道)

(1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的

(2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)

(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)

(4)誰能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?

(綠綠的)

追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導：長長的，有很多。

3、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)

教師：洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細細的，長長的，上面有很多小的毛毛)

其實，這些根上的毛毛就是根須呢!

4、教師小結洋花蘿卜的外部特點。

的葉子，還有一條像小尾巴似的細細的根呢!!

三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點。

1、誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)

2、幼兒猜測

教師：你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

3、教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)

洋花蘿卜圖片

4、教師小結：原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

四、品嘗蘿卜

1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)

(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?

兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家

(3)幼兒品嘗

(4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?

(脆脆的，有些辣，有水分，有點甜)

(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?

2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)

你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

(2)幼兒品嘗

(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。

教師：其實楊花蘿卜最喜歡春天，這個季節(jié)它生長的最快，味道最好!!

洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽

做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!

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