最優(yōu)參觀考察報告范文（18篇）

報告能夠清晰地傳達信息，使讀者快速了解并理解所述內(nèi)容。報告應該結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰，各個章節(jié)之間應有明確的過渡和銜接。報告的范文可以幫助我們了解報告的結(jié)構(gòu)和要素，從而更好地進行模仿和運用。

參觀考察報告篇一

1、孩子是環(huán)境的主人。

當車子停在了風景秀麗的寶石山下，北山幼兒園的藍色不規(guī)則線條的鏤空圍墻深深吸引了我們的眼球，簡約而不簡單，在細節(jié)處滲透著設計者的別具匠心。走進園過道走廊舍內(nèi)部，正如它的外觀一樣讓人注目，寬敞的大廳也是菱形的、長長的過道走廊做上了可愛造型的宣傳欄，記載了孩子們感恩節(jié)的足跡等等．還有富有創(chuàng)意的大型沙池、小農(nóng)場、旱噴戲水設施、特別值提的是那個科技館，不要說是孩子，就連我們看見了也想進去玩一玩．既體現(xiàn)了幼兒園培養(yǎng)目標的全面性、自主性、個性化，又讓幼兒的才能、潛能得到了充分的發(fā)展，讓參觀者讀懂：孩子是環(huán)境的主人。

走進教室，陳列獨具匠心的墻飾、稚拙創(chuàng)意的幼兒作品、合理的區(qū)域設置、豐富的材料投放、立體多面的作品成列方式。一切的設計，所有的“別有用心”無不體現(xiàn)：一切為了孩子的教育目標。教室里，每一個角落都得到了利用，有孩子的一張畫、一件手工作品、一個記錄的表格，這里的老師特別注重孩子們的原創(chuàng)，那些孩子們亂涂鴉的繪畫圖也被老師們小心保存了下來。留下了成長的記憶、留下了教育的痕跡。每到一個教室我們都會駐足欣賞、探究，我們佩服為師者的用心、創(chuàng)新，驚嘆孩子們的不拘一格的想象力。在北山幼兒園，讓我們再次讀懂：孩子是這里的主人。

2、注重家園有效互動。

在教室門口，可以看到很大一塊家園互動版面。有教師向家長宣傳科學的家教知識的家教信息，有針對一個話題進行雙向交流的話題討論，如：小班，針對孩子的吃飯問題的、孩子交往問題的等等，老師把較合理的方法集中張貼在一張紙上供家長學習交流。家長帶孩子外出后記錄的日記、照片等，老師提供專欄，供孩子們交流欣賞。除此之外，開設了針對孩子生活習慣方面的欄目，如：寶貝真棒，張貼了孩子的照片，充分肯定了每個孩子的優(yōu)點，讓家長直觀地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和優(yōu)缺點。還有一個小細節(jié)，引起了我的注意，在家園聯(lián)系欄一角，有這樣一些提示語：“我們在小農(nóng)場”，“我們在大型玩具處”等，給早晨晚到幼兒園的孩子和家長一個班級幼兒活動去向，以便更快地找到班級。一句小小的提示體現(xiàn)了老師工作的細心，體現(xiàn)了一心為幼兒、一心為家長服務態(tài)度，可見北山幼兒園家園工作的到位，為開展家長工作奠定了情感基礎。

3、區(qū)域活動和主題活動有機整合。

據(jù)園長介紹，她們幼兒園一直在研究主題活動和區(qū)域活動的有效融合這個課題，經(jīng)過多年的研究，整理出了一整套適合本園發(fā)展、促進幼兒發(fā)展的園本課程，因為我們沒機會細看資料，所以在理論只能有一個大概的了解?？稍诮淌依铮覀円材芸吹?、體會到，在班級的區(qū)域設置上，可以看出老師們的精心設計，有舍去、選擇的過程，區(qū)域不多，但和主題緊緊結(jié)合，細看材料的投放都是為主題服務的。如：大班的主題：偉大的祖國。經(jīng)過一個月的深入開展，呈現(xiàn)在孩子面前的主題墻面豐富多彩，包羅萬象：有趣的京劇、龍的傳人、各種方法做臉譜、中國結(jié)、刺繡、明間剪紙、多變的漢字、我們的驕傲等等。區(qū)域內(nèi)相應擺放著刺繡工具、剪紙材料、彩泥、文字轉(zhuǎn)盤等，可以看出區(qū)域設置緊緊圍繞主題。主題活動和區(qū)域活動有機整合，有利于活動開展得深入，課程實施得有效。

1、園長是課程的管理者。

幼兒園課程管理，從廣義上講，是指有關(guān)人員對幼兒園課程活動、課程文本、人員管理；從狹義上講，是指園長層面的幼兒園課程管理，即園長對幼兒園課程活動、課程文本、人員的管理。，園長作為幼兒園管理層面的人，應對課程起到引領的作用。

教師是課程的具體實施者，而園長是課程的管理者，課程發(fā)展大方向需要園長把握，作為管理者的園長，始終要把握手中好這個“以幼兒的發(fā)展為本”的舵，用發(fā)展的頭腦，獨特的領悟力，敢于創(chuàng)新的精神，描繪藍圖、預測前景、規(guī)劃設計、綜合力量，在課程發(fā)展中當好“領頭羊”，這個角色誰也代替不了的。園長對課程管理要實行多級管理，各級統(tǒng)一目標，各司其職，分工合作。

2、適合自己的才是最好課程。

作為任教了十年的我來說，感受很深，上班頭幾年，只有一套老教材，一學期上的課書本上都有，按計劃上就是了，不需要去思考去選擇。四、五后，綜合課程、能力課程相繼推出，幼兒園管理人員開始對課程進行選擇，但跟風的現(xiàn)象比較多。近幾年，幼兒園課程指導、建構(gòu)式課程成為主導課程，在長期的實踐和嘗試后，教師們又發(fā)現(xiàn)了教材本身的缺失和不足，因此各幼兒園都以這兩套課程為藍本，取百家之長，把經(jīng)典的、幼兒感興趣的，適合幼兒的的內(nèi)容整合到課程作為補充。同時以本土文化為支撐，利用、挖掘本地本園資源，進行補充性和延伸性的課程開發(fā)，建構(gòu)某一領域的園本課程。

課程發(fā)展既要緊跟教育改革的步伐，又要創(chuàng)出自己的特色，北山幼兒園對這句話做了深刻的詮釋。在園長的帶領下，幼兒園以省編的幼兒園課程指導為藍本，吸收利用了課程中適合本園幼兒發(fā)展的主題內(nèi)容，利用本地區(qū)的地域特點，設置形式多樣的區(qū)域活動，把區(qū)域活動和集體活動進行有機整合，形成自己獨有的“自然教育課程”，在省內(nèi)享有較高的聲望，打響幼兒園的知名度，更重要的是，該課程適合本園幼兒的發(fā)展，課程走上了良性的發(fā)展勢頭。

3、課程需要整理，以文本的形式呈現(xiàn)。

課程的選擇、整合、生成、開發(fā)，每個幼兒園都在做，不同的是北山幼兒園在課程方面做得好，他們注重反思、積累、整理、提升。成果靠積累，有積累才會在原有基礎上提升。

園長設定課程框架、領域目標，比例分配后，在學期前就布置年段組長帶領老師選定內(nèi)容，并請上屆實施的老師參與取舍意見，目的是在實踐的基礎上不斷地完善。

4、一日生活即課程。

幼兒園的課程是生活化的，幼兒一日生活即課程，因此每一個生活環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)新課程的理念。在北山幼兒園我深深體會到了這一點，有序的戶外活動、小農(nóng)場的蠶豆記錄、亂涂鴉的繪畫掛飾、幼兒的動漫水管小人像、“有家一樣感覺”的家長會客室、處處體現(xiàn)了“自然教育課程”的痕跡，處處體現(xiàn)了教師的用心和精心。只有把生活細節(jié)做實了、做透了，才能真正落實課程、完善課程、優(yōu)化課程。

短短的一個下午時間讓我收獲頗多，感受頗深?？傊?，我要把好的經(jīng)驗、好的信息、好的教育方法，把我這次參觀考察所看到的、所聽到的、傳遞給我園的老師，改進我們的工作。

參觀考察報告篇二

歷時一個半月的實地考察終于結(jié)束了，我也最終定下了lora要去的幼兒園，總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園，那時正好3歲半，是大多數(shù)人都認為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個人在家孤零零的，而且老人帶孩子難免會嬌慣孩子，不如早點讓她適應幼兒園的氛圍。

因為她年齡小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時我比較欣賞蒙氏教學，我的選擇范圍放在了私立園上。

下面逐一說一下我實地考察的一些幼兒園，只是我的個人看法，僅供參考！

在銀海大世界里，硬件設施沒的說，家長在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個周有游泳課，據(jù)說能做到一對一的保護。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價格也不便宜，咨詢老師是年繳費可以打九折，2700一個月，飯費好像是15一天。今天碰到一個媽媽說直接和負責人溝通的話3.4個人一起報可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關(guān)鍵是新園，班級少，擔心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。

這個園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍當中唯一一家北京總部直營的，設施很到位，上個周報名是1500一個月，據(jù)說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費、被褥、書包、小杯子什么的費用，教材是紅黃藍自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時進6、7個孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛?cè)雸@的幾天多關(guān)注我們一些，所以pass了，而且很關(guān)鍵的一點是紅黃藍的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。

由于開了很多年，所以設施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動區(qū)也很小，不是每個班都有蒙氏課程，只有一個不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個班的孩子。特色是雙語教學，就連小小班每周也會有兩次的外教課程，價格比較適中，年交1200元，4人以上再優(yōu)惠50元，每個月上課不足半月的可以退費，而且請假是當月累計的。老師感覺不錯，就是有看到兩個鏡頭：一個剛?cè)雸@的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經(jīng)哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧。可以理解老師的感受，但是想想我家lora一來也要這樣的話，還是算了吧。

這個園沒有實地考察，因為打電話對方告訴我暫時沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個月。考慮到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關(guān)注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。

參觀考察報告篇三

最近，隨學習考察團一行去蘇州進行了為期一周的學習考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、蘇州市經(jīng)濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經(jīng)濟發(fā)展等方面的作法和經(jīng)驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經(jīng)濟強鎮(zhèn)周莊及常熟市蔣巷村等新農(nóng)村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、張家港市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。

首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學蔚然成風。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過xx多名狀元、進士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學率達到93.4%，高等教育毛入學率超過50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農(nóng)科教結(jié)合示范區(qū)和江蘇省素質(zhì)教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州gdp年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)gdp3450億元，人均gdp按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領經(jīng)濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。

近年來，蘇州市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經(jīng)濟，而且可以更好地發(fā)展經(jīng)濟”的理念，堅持像抓經(jīng)濟一樣抓教育，堅持貼近經(jīng)濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農(nóng)村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務功能，為蘇州經(jīng)濟提供智力和人才支持。

一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質(zhì)的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的.綜合素質(zhì)是很高的，上到政府官員、大學教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經(jīng)濟跨越式發(fā)展的經(jīng)驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經(jīng)濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：

一是適應經(jīng)濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學、多種投資主體合作辦學，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學，可通過招商的形式對外招學校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質(zhì)。構(gòu)建與雙鴨山未來經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的高等教育體系。

二是從雙鴨山的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步為重點，調(diào)整職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。

三是著眼于提高勞動者素質(zhì)，構(gòu)建終身教育體系。努力構(gòu)建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會教育網(wǎng)絡。加強成人教育培訓、農(nóng)村科技致富骨干培訓及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等。

企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。

一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認為，招商引資的差距是觀念上的差距。“你可以眼前落后，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。

參觀考察報告篇四

2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農(nóng)牧民安置項目進行考察學習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經(jīng)濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟迅速發(fā)展，得益于政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經(jīng)濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內(nèi)展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內(nèi)展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒?！?、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。

新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進的先進生產(chǎn)線，足可以生產(chǎn)高質(zhì)量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴大，技術(shù)也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風景，促進了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個方面開展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問題。

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參觀考察報告篇五

本文目錄

2017年參觀考察報告

赴江蘇省部分初中名校參觀考察報告

赴義烏參觀學習考察報告

教育調(diào)研參觀考察報告

之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學校而已。

3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。

早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。

或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學生為主體的細節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大都是學校的校訓：以人為本，關(guān)注生命;不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標志，有班級

口號

一、用欣賞的眼光調(diào)動學生的積極性

杜郎口中學學生的學習熱情使如何調(diào)動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調(diào)動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內(nèi)容。如果學生不學習，就沒有內(nèi)容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。

二、以全新的課改充分發(fā)揮學生的潛能

2017年參觀考察報告（2） |

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赴江蘇省部分初中名校參觀考察報告

為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區(qū)教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區(qū)直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區(qū)虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實。為確?？疾旎顒尤〉迷鷮嵭Ч踔薪萄惺乙竺课煌径家獛е鴨栴}去，帶著思考回，真正把考察學校的經(jīng)驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果?，F(xiàn)將考察活動情況總結(jié)如下：

一、所考察學校的基本情況

這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創(chuàng)出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協(xié)同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。

（一）洋思中學

洋思中學課堂教學特色：敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生。

1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。“先學后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業(yè)。此可謂“洋思經(jīng)驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業(yè)放在課堂上完成，促使學生學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。

2、“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”。每節(jié)課都經(jīng)過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環(huán)節(jié)，充實好內(nèi)容。每節(jié)課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質(zhì)是對考試的評價。

3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關(guān)制度?！八那濉钡膶嵸|(zhì)是不停的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。?“堂堂清”、“日日清”是由任課教師和學生來完成的，內(nèi)容就是教材上最基本的要求，過不了關(guān)的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關(guān)?！爸苤芮濉笔怯赡昙壗M組織進行的，過關(guān)內(nèi)容就是本周所講的教學內(nèi)容，過不了關(guān)的利用休息日找教師補課。“月月清”是由學校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統(tǒng)一出題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

（二）虹橋二中

虹橋二中實施素質(zhì)協(xié)同教育，即以管理協(xié)同、德育協(xié)同、教學協(xié)同、社區(qū)協(xié)同、評價協(xié)同為主要內(nèi)容的素質(zhì)協(xié)同教育。以素質(zhì)協(xié)同教育理論為指導，形成和諧教育體系。和諧教育來自和諧的管理。學校協(xié)同管理確立了六種理念：堅持以全面發(fā)展為本質(zhì)的素質(zhì)教育觀；堅持以學科觀念為核心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發(fā)展評價觀；堅持以掌握學法為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會效益為根本的辦學質(zhì)量觀。

在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協(xié)同發(fā)展的觀念；管理志向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質(zhì)的觀念；管理人力上樹立競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優(yōu)績優(yōu)酬的觀念；管理物力上樹立效益優(yōu)先的觀念；管理實踐上樹立不斷創(chuàng)新的觀念。在工作實踐中，確立了以“學生管理上采取‘一主四師’協(xié)同模式，發(fā)揮教師主導作用”為主要內(nèi)容的十二大創(chuàng)新模式。正是這些創(chuàng)新的理念和協(xié)同的模式將學校的各項工作和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的一大亮點。

（三）東洲中學

海門市東洲中學位于海門市區(qū)東部，是1987年創(chuàng)辦的一所海門市直屬中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現(xiàn)代化教育示范學校、全國實施素質(zhì)教育先進學校，連續(xù)三屆被評為省模范學校，連續(xù)兩次被評為省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現(xiàn)場會、江蘇省初中教育現(xiàn)場會和江蘇省農(nóng)村初中素質(zhì)教育現(xiàn)場研討會。學校創(chuàng)辦人張炳華校長先后被授予全國推進素質(zhì)教育先進個人、省心理教育專家、省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內(nèi)外講學，還參加聯(lián)合國科教文組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經(jīng)驗。他的辦學理念是當名校長、鑄名教師、創(chuàng)名學校，創(chuàng)造自然教育生態(tài)環(huán)境，把每一個學生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。學校的辦學經(jīng)驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛(wèi)視臺、《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳報道。

東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質(zhì)教育。學校自1995年開設心理健康教育，歷經(jīng)心理輔導（針對學生已經(jīng)發(fā)生的問題）、心理預防（預防學生可能發(fā)生的問題）、著眼未來（為學生終身發(fā)展服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規(guī)管理、教師管理、課堂管理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發(fā)展、終身發(fā)展提供了有力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發(fā)的治校策略的管理下，學校發(fā)展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”的先進群體，連續(xù)八年獲市中考綜合考核第一；校園展現(xiàn)出“師生物皆可入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環(huán)境，處處張揚著以學生為主體的校園文化。

（四）東廬中學

東廬中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統(tǒng)管理模式，嘗試進行以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有資料，根據(jù)各個教師的特點對教學內(nèi)容進行分工，每位教師輪流主備部分內(nèi)容，其他教師協(xié)助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內(nèi)容的格式統(tǒng)一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發(fā)給學生，學生預習后交給老師，教師批閱后課前再發(fā)給學生，然后師生共用這一文稿實施課堂教學。課堂上，學生會的教師不講。教師主要引導全體學生邊練習邊訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發(fā)的題海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，引導學生利用“講學稿”這一優(yōu)質(zhì)資料經(jīng)常地進行復習，極大的減輕了學生負擔，提高了課堂效率。

東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短短幾年內(nèi)連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學習的先進典型。

二、所考察學校的基本經(jīng)驗

（一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石

“江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現(xiàn)在教學成績的炫目上，其魅力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業(yè)單位和個人多元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，家長也成了教育的對象；在教育內(nèi)容上，除國家規(guī)定的課程外，增設發(fā)展型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空間上，把課堂搬到部隊、工廠、農(nóng)村甚至國外，讓學生接受更全面的素質(zhì)教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現(xiàn)了面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉(xiāng)之間、中小與村小之間經(jīng)?；ヅ山處?，進行長期交流，學校內(nèi)部實施“青藍工程”，實行捆綁式評價，開放、靈活的教師對流動交流機制和評價機制極大的調(diào)動了教師工作的積極性，促進了教師的專業(yè)發(fā)展與提高。

（二）以校為本的課改實踐是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵

課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優(yōu)教師帶動一般教師，加強課程資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，堅持以人為本，科學發(fā)展，成了以上考察學校創(chuàng)辦特色的關(guān)鍵。洋思中學敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關(guān)制度，均稱為全國關(guān)注學習的土生土長的課程改革實驗經(jīng)驗。東廬中學的“講學稿”的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改

工作計劃

（三）素質(zhì)過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本

江蘇四校教育之所以成功，關(guān)鍵有一支高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍，素質(zhì)過硬的師資隊伍是取得輝煌成績的根本。從教育主管部門到學校，從領導到教師，都有強烈的教育發(fā)展意識，把教育作為一種“事業(yè)”來辦，把發(fā)展教育，提高教育質(zhì)量，與自我成長、自我發(fā)展結(jié)合起來。

一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養(yǎng)上有遠見卓識，高度重視教師隊伍的培養(yǎng)，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教師發(fā)展中心”，每位教師都制訂自己的發(fā)展計劃和目標，同時還為每位教師建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發(fā)展過程，促進了教師素質(zhì)的快速提升。東廬中學在發(fā)展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、成材。青藍結(jié)對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，逐漸變?yōu)椤耙粠煻嗤健?、“多師一徒”，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒弟”，形成多層次的師徒結(jié)對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規(guī)律的“金鑰匙”，使自己登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，定期進行教育系統(tǒng)學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評選，初步建立了教師成長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質(zhì)良好的教師隊伍。

（四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心

江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規(guī)范化、實效化。管理是學校的生命線，管理是學校的晴雨表。在所到的四處學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。

一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建設突出園林特色。注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發(fā)展思路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學校管理制度》，大到學?？傉鲁蹋〉今{駛員

崗位職責

規(guī)章制度

（五）以人為本的評價機制是促進學校發(fā)展的保障

所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現(xiàn)出了“以人為本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉(zhuǎn)化、教學常規(guī)、履行職責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活動、興趣小組等所有教學環(huán)節(jié)也都進行了量化細化，并直接與教師的績效工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發(fā)展，突出整體發(fā)展質(zhì)量的評價，堅持各學段教育教學有機結(jié)合，關(guān)注學生未來發(fā)展情況，把學生高考及未來發(fā)展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據(jù)。對學校的評價，各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有利于薄弱學校教育教學質(zhì)量的提高。

三、幾點思考與啟示

對照江蘇先進的教育理念、嚴謹?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質(zhì)量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴格管理，精細求實，發(fā)展特色，打造品牌。

（一）走內(nèi)涵發(fā)展之路應當成為學校長期發(fā)展的戰(zhàn)略決策

江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續(xù)走強”的態(tài)勢，的確是與其苦練內(nèi)功，堅持內(nèi)涵發(fā)展分不開的。走內(nèi)涵發(fā)展之路，是南通人從自身實際出發(fā)作出的現(xiàn)實而明智的選擇，同時也應和了知識經(jīng)濟時代知識要素化、集約化、內(nèi)在化的發(fā)展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發(fā)展規(guī)劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發(fā)，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創(chuàng)新、教學質(zhì)量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規(guī)模上，而在內(nèi)涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展推向新的高度。

（二）積淀校園文化，發(fā)展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力

加強學校的文化建設，打造學校的獨特文化內(nèi)涵，形成學校的辦學風格與理念。我們以往在學校的辦學質(zhì)量上強調(diào)了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個極其重要的隱性因素——學校文化。學校文化可以分為四個層面：一是表層的物態(tài)文化。物態(tài)文化首先是師生的研究成果，包括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學校建筑等等；二是淺層的行為文化，包括聽課評課、學術(shù)交流等等；三是中層的制度文化，包括學校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展的要素，如辦學理念、治學風格、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)良傳統(tǒng)等。努力積淀自己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內(nèi)核，聚結(jié)成學校最寶貴的財富，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，推動學校工作不斷前進。

（三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施

強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務?，F(xiàn)代學校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因素，是大面積、加速度提高質(zhì)量和效益的重要途徑，不僅是一種現(xiàn)實的生產(chǎn)力，而且是一種凝聚力、組織力和戰(zhàn)斗力。下一步，我們也要將教育科研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優(yōu)勢出發(fā)，以課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大力推廣科研成果，使科研成果迅速轉(zhuǎn)化為課堂教學效益，促進教學質(zhì)量的提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結(jié)合高中教學區(qū)域化管理，探索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學質(zhì)量服務。

（四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發(fā)展格局

建設高素質(zhì)的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家?guī)?，用他們成功的?jīng)驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設?！耙越處煘楸?，以人才為貴”產(chǎn)生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產(chǎn)力中最活躍的因素。教師隊伍的素質(zhì)與水平，直接影響著教育事業(yè)的興衰成敗。學校內(nèi)涵發(fā)展的根本動力在于教師素質(zhì)的不斷提高和教師隊伍的整體優(yōu)化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人本基礎。

（五）進一步增強抓質(zhì)量的意識，全面提升教育教學質(zhì)量

江蘇教育最顯著的特點就是質(zhì)量一流。始終堅定不移抓質(zhì)量，正確處理好課改背景下實施素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量的關(guān)系，既不用高考成績代替素質(zhì)教育，也不把實施素質(zhì)教育與爭創(chuàng)高考佳績對立起來。他們持續(xù)走強的秘密就是走一條科學發(fā)展的道路。在此基礎上，我們需要研究的就是學生怎樣才能取得好成績，學校怎樣才能取得好的升學率。通常，讓學生考出好成績從而提高學校的升學率有兩條基本途徑：一是“揠苗助長”——通過加班加點、針對考點，進行機械反復的“應試訓練”，促使學生出好成績，這是拼消耗；二是“順其自然”——通過巧妙地組織、引導和必要的科學訓練，培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣和學習力，學生自然而然出好成績，水到渠成。在南通，家長們都樂意把孩子往南通中學送。他們這樣做，不只是孩子學得好——“進了通中的門，就是大學的人”，更重要的是孩子在那里學得輕松、學得愉快——有文化學習和琴棋書畫球等興趣愛好發(fā)展之樂，無拖課、補課之苦和“題海戰(zhàn)術(shù)”、機械訓練之累。南通中學的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便是“導學”——按認識規(guī)律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內(nèi)容、方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學?；ㄗ钌俚臅r間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研究。

初中教研室

二〇〇六年四月二十日

2017年參觀考察報告（3） |

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我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、世界銀行等權(quán)威機構(gòu)譽為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超市”！

目前義烏市場經(jīng)營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經(jīng)營170多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而且有來自100多個國家和地區(qū)的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。有80多個國家的2500多境外企業(yè)在義烏設立代表處。市場商品出口到215個國家和地區(qū)，xx年義烏海關(guān)出口標準箱80萬個，平均每天有xx多個標準箱。

義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產(chǎn)總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經(jīng)濟社會管理權(quán)限。

我經(jīng)過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇

義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標。在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經(jīng)驗充分說明，對于經(jīng)過實踐檢驗的正確的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略以新的內(nèi)涵，先后提出了“以商促工、貿(mào)工聯(lián)動”、“以商強農(nóng)”、“建設國際性商貿(mào)城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉(zhuǎn)，城市繞著市場建，產(chǎn)業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎和動力。

請看義烏產(chǎn)業(yè)呈幾何擴張的經(jīng)濟奇觀：1個市場和2.5萬家工業(yè)企業(yè)共生共榮；1個市場衍生出10多萬家服務企業(yè)；1個市場帶動周邊30萬農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，真是“市場興、百業(yè)興”！現(xiàn)在，義烏發(fā)展的脈絡在我的頭腦中十分清晰了：市場帶動工業(yè)、工業(yè)支撐市場、市場與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。市場變成了一座巨大的反應堆，引發(fā)了資本、人力、信息等生產(chǎn)要素的連續(xù)裂變，變出了一個以第三產(chǎn)業(yè)占主導地位（三產(chǎn)占義烏gdp比重的50.9%）的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變出了一個能引領國內(nèi)外消費潮流的現(xiàn)代小商品制造業(yè)，變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經(jīng)濟圈”。

二、義烏經(jīng)驗的核心是創(chuàng)新

區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)展體制和發(fā)展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就了義烏的成功。

1、關(guān)于市場創(chuàng)新

把商貿(mào)業(yè)作為義烏的主導產(chǎn)業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。

義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區(qū)，還有“非洲產(chǎn)業(yè)展銷中心”等境外商品展貿(mào)專區(qū)。他們加快國際商貿(mào)電子信息化改造，運用在線電子探頭等技術(shù)，在網(wǎng)上實現(xiàn)市場商品的實時實物展示，再造一個網(wǎng)上“國際商貿(mào)城”。

2、關(guān)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

小商品市場有賴于強大的產(chǎn)業(yè)支撐，沒有強大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定的市場。他們引商轉(zhuǎn)工、貿(mào)工聯(lián)動，走出了一條獨特的工業(yè)發(fā)展路子。多年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網(wǎng)絡向制造業(yè)擴張，政府因勢利導，使義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿(mào)業(yè)轉(zhuǎn)入的，轉(zhuǎn)入資本達250億元。還涌現(xiàn)出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

為了避免小商品生產(chǎn)企業(yè)“低、小、散”問題，義烏走上了產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網(wǎng)絡和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)這兩種集聚效應，大大降低了生產(chǎn)成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程度高，企業(yè)互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國針織銷售收入50強。

義烏構(gòu)建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大義烏技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領跑者。

3、關(guān)于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新

為了進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務，實現(xiàn)農(nóng)村向社區(qū)、農(nóng)民向市民、農(nóng)業(yè)向企業(yè)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文明。大力發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，建設高端都市休閑農(nóng)業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農(nóng)業(yè)休閑旅游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農(nóng)產(chǎn)品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產(chǎn)品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關(guān)鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導

遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發(fā)展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動了義烏跨越式發(fā)展。

1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”的作用有機結(jié)合起來。

正確處理政府和市場的關(guān)系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務的本質(zhì)上來。1993年義烏實行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制土地使用權(quán)和市場攤位等事關(guān)市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、配套服務、經(jīng)營開發(fā)和物業(yè)管理，興建各類專業(yè)市場和專業(yè)街區(qū)。牢牢掌握了市場建設主動權(quán)，實施市場發(fā)展總體規(guī)劃，推進市場結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理布局。

2、堅持“放手養(yǎng)魚”，輕稅薄賦，巨資支持

義烏政府舍得投入，義烏批發(fā)市場大多是由政府出資建設的，經(jīng)營市場的利潤投入市場在建設、再開發(fā)，如此循環(huán)往復、良性發(fā)展。

為支持農(nóng)民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50個攤位為一組，俺營業(yè)額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等級納稅。

為穩(wěn)定經(jīng)營人員長期在市場經(jīng)營，解決其戶籍、購房、子女入學、治安保護等問題，消除了后顧之憂。

3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。

義烏建設了內(nèi)陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始發(fā)港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經(jīng)營管理機構(gòu)，如海關(guān)、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現(xiàn)“一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創(chuàng)辦了“中國義烏國際小商品博覽會”，已連續(xù)舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大力引進國內(nèi)外知名專業(yè)展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”等越辦越紅火。鼓勵更多的內(nèi)外資銀行、大中型商務服務類企業(yè)進駐，加快金融改革和創(chuàng)新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產(chǎn)品。

總之，義烏的成功，領導是關(guān)鍵。有一位經(jīng)濟學者說，義烏的經(jīng)驗歸結(jié)一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經(jīng)驗對我們應該有一些啟發(fā)。

2017年參觀考察報告（4） |

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一、調(diào)查目的

選擇dd縣作為調(diào)研對象，這與dd縣的特征有關(guān)。

二、調(diào)研過程及其內(nèi)容

三、調(diào)查結(jié)果分析

此外，了解了dd縣歷史文化、經(jīng)濟社會、旅游教育狀況，有利于為我系科研的發(fā)展。

此外，覺得可以此為契機，加強與各有關(guān)區(qū)域單位的聯(lián)系與合作，從而促進我系教學科研發(fā)展。覺得應該讓學生及更多的人來瞻仰先烈、感受深感戰(zhàn)爭之殘酷、和平來之不易，從而珍惜現(xiàn)在的和美生活，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀精神品質(zhì)。覺得dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設思路有一定的建設意義，但也似乎有不到之處，反思其事，覺得我系教育科研大有所為。就教學而言，中學教學與大學教學各有特色，中學教學受高考指揮棒影響較大，內(nèi)容較局限。以升學為主要目標；大學則前沿性科研性較為明顯。教法也應該有相應的側(cè)重，大學應該更為靈活多樣。就年輕教師管理方面， “135”和“358”計劃較有意義。延長實習時間似乎也可，但在教學理念和培養(yǎng)方向上貫徹理論與實踐更為可行。至于博物館的建設給人印象最深的莫過于文物的保護和考察。平泉鎮(zhèn)新星中學“先育人、再教學”的辦學理念和他們的開創(chuàng)精神發(fā)人深思。

參觀考察報告篇六

一、調(diào)查含義

dd年1月11日至dd年1月14日，我系xx主任參加了由學院黨委書xx等組成的商丘作業(yè)技術(shù)學院調(diào)查團。調(diào)查團先后欣賞調(diào)查了姑蘇農(nóng)業(yè)作業(yè)技術(shù)學院、蕪湖作業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)林作業(yè)技術(shù)學院和江蘇畜牧獸醫(yī)作業(yè)技術(shù)學院，對各個學院的專業(yè)建造、辦學特征和試驗實訓條件建造進行了深化的調(diào)查。通過調(diào)查，知道到了自個的優(yōu)勢和缺乏，找出了距離，清晰了盡力方向。

二、調(diào)查進程和內(nèi)容

dd年1月11日下午，調(diào)查團調(diào)查了姑蘇農(nóng)業(yè)作業(yè)技術(shù)學院。該院是一所具有百年辦學前史的農(nóng)業(yè)作業(yè)技術(shù)院校，是江蘇省演示性高等作業(yè)技術(shù)學院。該院占地800余畝，開設有園林園藝系、農(nóng)業(yè)工程系、食品系等六系一部一院，在校生10000余人，教職工400余人。姑蘇農(nóng)職院院相城科技園，始建于二oo五年三月，是學院集科研、教育、工業(yè)于一體的演示基地。園區(qū)一期方案面積280畝，總投資5000萬元，演示輻射股動農(nóng)業(yè)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整1萬畝以上。

園區(qū)在建造方案中堅持項目的科學性、設備的先進性、演示的輻射性、辦理的規(guī)范性、產(chǎn)學研的緊密性，通過一年多的項目集成和資金投入，共完結(jié)兩大類十四個子項目的建造，完結(jié)資金投入2500萬元。江蘇省園藝工程技術(shù)研究開發(fā)中心、姑蘇市園藝工程技術(shù)研究開發(fā)中心、江蘇省球根花卉種質(zhì)基因庫、地被植物基因庫、綠色果茶園、苗木種質(zhì)資源圃、商品化組培室、中高檔花卉出產(chǎn)演示區(qū)、園藝專業(yè)歸納技術(shù)實訓區(qū)、綠色蔬菜出產(chǎn)演示區(qū)等一批項目已落戶園區(qū)。園區(qū)已變成學生實習的場所、教員科研的渠道、工業(yè)化的載體、科技演示的窗口、實訓與科普的基地。

政府同意，具有百年辦學前史的蕪湖農(nóng)業(yè)校園并入學院。2017 年當選“國家演示性高職院校建造方案”第一批立項建造院校。學院設有機械工程、電氣工程、生物工程、園林園藝等十個系，現(xiàn)有在校生 11000 人，教職工 600 余人。該院狠抓校企協(xié)作渠道建造，與蕪湖奇瑞汽車有限公司共建的汽車實訓基地為教育部要點撐持項目。

dd年1月13日上午，調(diào)查團欣賞調(diào)查了江蘇農(nóng)林作業(yè)技術(shù)學院。江蘇農(nóng)林作業(yè)技術(shù)學院學院興辦于1923年，至今已有80多年的辦學前史。主校區(qū)與江寧校區(qū)和學院實訓基地——江蘇農(nóng)林科技演示園形成了以校本部為主體的“一主兩翼”的校園格式。江蘇農(nóng)林科技演示園區(qū)集教育、科研、出產(chǎn)、實習、欣賞于一體，核心區(qū)2500畝，輻射區(qū)8000畝，其間的江蘇林木種質(zhì)資源庫建有珍稀植物區(qū)、顏色苗木區(qū)等近20個特征園區(qū)，并將變成華東區(qū)域最大的林木種質(zhì)資源庫。

dd年1月14日上午，調(diào)查團欣賞調(diào)查了江蘇畜牧獸醫(yī)作業(yè)技術(shù)學院。該院是中國東南濱海甚至中國南部區(qū)域僅有以培育動物科技類高技術(shù)人才為主的高等院校。各級各類在校生15000余人，教職工1000余人，開設有畜牧系、獸醫(yī)系、寵物科技系、食品科學系、園藝科技系等十一個系部。該院“緊扣畜牧工業(yè)鏈，產(chǎn)學研聯(lián)系育人才”的辦學特征杰出，建有現(xiàn)代畜牧科技演示園和江蘇蓓康藥業(yè)有限公司等校內(nèi)出產(chǎn)性實訓基地。

三、調(diào)查收成

姑蘇、蕪湖、句容和泰州調(diào)查總結(jié)是，四校的共同之處在于：一、清晰的辦學思路，為校園開展指明晰方向；二、完善的實訓條件，為培育合格人才供給了根底；三、與當?shù)亟?jīng)濟的深度融和，為校園開展發(fā)明了生命力；四、咬定青山不放松的干勁，為校園的開展供給了不竭的動力。

賺不到大錢的。相同，校園辦學亦是如此，特別是當?shù)卦盒?，只要咬定當?shù)刂黧w經(jīng)濟的開展辦學不放松，才干開展壯大。否則，咱們就只能為其它主體經(jīng)濟區(qū)域的開展培育打工者，由 于咱們所培育的人才無法超越當?shù)卦盒Ｒ援數(shù)刂黧w經(jīng)濟的`開展為政策所培育人才的歸納才能，這些學生所取得的師資力氣、教育條件、工作理念、作業(yè)空氣等，均不是其它主體經(jīng)濟區(qū)域?qū)W生所能比較的。所以不以當?shù)刂黧w經(jīng)濟的開展而培育人才的校園，其辦學的歸宿必定不是成功的，這也是教育部關(guān)于“當?shù)卦盒Ｒ獮楫數(shù)亟?jīng)濟開展效勞”政策的底子地點，也是校園開展的潛力地點，更是國家對演示專業(yè)規(guī)劃的的理論地點。

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參觀考察報告篇七

一、考察背景：

在2015年第二期幼兒園園長崗前培訓班，市區(qū)教育局領導為了提高我們這些準園長的教育理念，開拓教育眼界，積極探索學前教育現(xiàn)階段存在的問題?；谶@些問題，我們在班主任何葉老師的帶領下參觀了位于成都市錦江區(qū)國香街的伊頓國際雙語幼稚園。

二、考察對象：

成都市新加坡伊頓國際幼兒園直屬于新加坡伊頓教育投資集團。經(jīng)過近20年的努力，新加坡伊頓有70多所學校分別分布在新加坡、中國、中國香港、印度、印度尼西亞、馬來西亞、韓國、日本以及越南，有來自55個不同國家的學生在各地的伊頓學校就讀。

作為伊頓在中國創(chuàng)辦的第一所國際幼兒園——伊頓成都卓錦城分園始建于2015年，占地4600多平方米。班級配置11個，收2—6歲的幼兒280多名，在職員工76位，包括48位中文幼兒教師、3位全職外籍老師，擁有一支“國際化、專業(yè)化、創(chuàng)新性”的高素質(zhì)教師隊伍。

三、考察內(nèi)容：

1、辦園內(nèi)容

c、在本土文化和母語的基礎上，倡導文化和語言的多元性，從小就培養(yǎng)孩子學做世界的公民。

2、幼兒園的課程目標

我們的課程《探究、思考、學習》來源于國際文憑組織(ib)和瑞杰歐的方案教學。

c、六大主題：我們是誰、我們身處什么時空、我們?nèi)绾伪磉_自己、世界如何運作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球。

我們是誰——這是對自我本質(zhì)的探究：信仰與價值觀；個人、身體、心智、社交和精神等方面的健康；各種人際關(guān)系，包括家庭、朋友、社區(qū)和文化；權(quán)利與責任；作為人的意義何在。

我們身處什么時空——探究我們在時空中的方位：個人的歷史；家庭和旅程；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地與全球的觀點考察個人與文明之間千絲萬縷的`關(guān)系。

世界如何運作——探究自然界和自然規(guī)律(物質(zhì)的、生物的)；自然界和人類社會互動；人類如何利用他們對科學原理的理解；科技進步對社會與環(huán)境的影響。

我們?nèi)绾谓M織自己——探究創(chuàng)造的制度和社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結(jié)構(gòu)和功能；社會決策機制；經(jīng)濟活動及其對人類和環(huán)境的影響。

國際文憑組織的目標是培養(yǎng)勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻力量。 鼓勵世界各地的學生成長為既積極進取又富有同情心的終身學習者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。

3、教育教學的環(huán)境

環(huán)境是孩子第三任老師，這樣的環(huán)境會讓孩子受到一個什么樣的啟發(fā)。

1.、班級環(huán)境的創(chuàng)設

2.、心理環(huán)境的創(chuàng)設

伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置，跟其它幼兒園不同。她主要是黑白紅三種顏色構(gòu)成。這樣的色彩，呈現(xiàn)在幼兒園每個班級里。

3、在伊頓，每一個班級都極為出色，因為伊頓關(guān)心并了解每一個孩子的發(fā)展需求，并且知道如何滿足他們這些需求。這種了解體現(xiàn)在方方面面，包括我們的生日派對，以及各種節(jié)日慶?；顒?。伊頓的生日派對是一個以孩子為中心的小型社交活動。對小朋友而言，這也是一個學習的機會，老師會設置各種有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅僅參加了一次慶祝生日的活動，同時也讓他們感知到他們是這個浩瀚宇宙中真實存在的一份子。在活動中，老師們還會告訴孩子們地球在宇宙中的位置，讓他們知道，他們每年都會過生日，是因為地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)了一圈。以蒙臺梭利教育理念為基礎，伊頓的生日派對充滿樂趣，也充滿教育意義。每一年，伊頓都會為重大節(jié)日舉行慶?；顒樱ㄋ械膰H節(jié)日和一些西方節(jié)日。慶?；顒娱_始時，整個校園都會融入到濃濃的節(jié)日氛圍中，小朋友們會根據(jù)主題自己動手裝飾校園。慶?；顒佑袝r以班級為單位，有時是整個校園的活動，家長們也會被邀請參與其中。

四、收獲與感悟

孩子是祖國的未來和希望，在發(fā)展幼教事業(yè)的過程中，我們不僅重視教育的方式和方法，更重視激發(fā)兒童正面的社會情感，正確引導兒童的社會行為，達到對兒童性格與品德的塑造。以秉承民族文化的傳統(tǒng)和美德、培養(yǎng)幼兒社會情感為主要目標，在立足于東西方傳統(tǒng)文化和經(jīng)典內(nèi)容的基礎上，伊頓根據(jù)當前中國兒童品格教育的實際和發(fā)展需求，特邀請中外資深教育專家創(chuàng)編了關(guān)于兒童品格教育的系列內(nèi)容，主要涵蓋了在東西方傳統(tǒng)文化中具有普遍性的品格項目；同時伊頓也關(guān)注當前獨生子女的普遍現(xiàn)象緊密相關(guān)的德育項目，例如：愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢在對民族經(jīng)典文化的弘揚和對一脈相承內(nèi)容的發(fā)展上，為幼兒的個體和諧發(fā)展、素質(zhì)品德培養(yǎng)打好扎實的基礎。

通過外出參觀學習，確實能夠開拓我們的眼界，從對別人的評價中提高自

己對幼兒園管理水平。個人對于伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置來說，感覺太過于簡單，簡單的三種顏色顯得整個幼兒園沒有什么活力，豐富的色彩能夠讓幼兒有更多想象。畢竟環(huán)境能夠影響幼兒性格的發(fā)展。

2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。

一、 早操

在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉(zhuǎn)位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結(jié)束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時音樂也很關(guān)鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。

我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉(zhuǎn)位，變圓形等，根據(jù)實際而定。

二、 戶外活動

戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。

三、 區(qū)域活動

圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。

在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。

此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。

黃蓉丹

2015年5月

2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。

一、 早操

在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉(zhuǎn)位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結(jié)束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時音樂也很關(guān)鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。

我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉(zhuǎn)位，變圓形等，根據(jù)實際而定。

二、 戶外活動

戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。

三、 區(qū)域活動

首先它們區(qū)域空間利用很合理，充分利用走廊，樓梯拐角、教室地板、墻面等等地方，其次材料種類豐富，數(shù)量多，例如棋類投放，設在走廊，有飛行棋，愛牙棋，黑白棋、象棋等等，多層次，多玩法，老師們還充分利用樓梯欄桿，固定上打了洞的木板，裝上螺絲釘， 幼兒連線取名“連連看”。還有許多科學探索的材料，如“誰流的快”把小水管固定在墻上，教師搭好部分，剩下的幼兒自行搭建，倒入水比一比哪個水管流的快。每個區(qū)域進區(qū)時都有圖文并茂的說明，圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。

在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。

此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。

黃蓉丹

2015年5月

參觀考察報告篇八

供電公司為期一周的內(nèi)部培訓結(jié)束了，此次培訓，我們系統(tǒng)的學習了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識，感覺自己受益匪淺，主要有以下幾點體會。

一是要加強團隊合作精神。

在學習中，我深深體會到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團隊的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中，無論在哪一個工作崗位，都離不開整個團隊的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會干涸。

二是要不斷學習新知識、新理念和新方法。

平時要及時反思自己在工作過程中存在的問題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己本職工作的同時，促進公司的快速發(fā)展。

三是要加強自己對專業(yè)知識的掌握。

作為一名電力工作者，掌握電力方面的專業(yè)知識是我們工作的基矗只有加強對專業(yè)知識的掌握，才能更好的做好工作。

這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師理論聯(lián)系實際的精辟闡述，使我們開闊了視野，提高了思想認識，同時也增強了我們做好工作的信心和力量。

電力事業(yè)是充滿陽光的朝陽事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實際行動構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運行的鋼鐵長城。讓我們在平凡的崗位上努力進取，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

20xx年11月1日，我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20xx年縣級供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓的隊伍中，時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間14天的培訓已接近尾聲，當我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r，千萬思緒涌上心頭，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

正當我們這些剛參加工作的新員工對工作充滿著好奇、對社會充滿著茫然、對生活充滿著迷茫的時候，公司給了我們展現(xiàn)自我的舞臺，這次的培訓就像一場及時雨，使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開班典禮會上領導們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領導對我們新員工的重視，這次的培訓就是公司領導關(guān)心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個月的生活中，經(jīng)歷了很多，也思考了很多?；叵脒@十四天的培訓旅途還是那么的多姿多彩。

安全是電力行業(yè)永久不變的話題，所以培訓就以安全警示教育開始，任何時間任何地點對任何人來說，安全永遠是最重要的。當那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時，我的心還是久久不能平靜，一個活生生的生命瞬間化為烏有，就這樣的一個個一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢想、帶走了多少企業(yè)的期望，同時也留給我們太多太多的反思。如果我們每個員工都能時刻將“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針牢記于心，時刻與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，那么“一切事故都可以預防”的安全理念就會得以實現(xiàn)。

南方電網(wǎng)公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個培訓的過程中，讓我們真正領會了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價值觀，了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景，樹立企業(yè)的自豪感，激發(fā)積極工作、努力工作的動力與激-情。整個培訓都是以互動形式進行的，在聽完一段培訓后，老師都會抽出時間讓我們進行互動，在互動的過程中讓我更加體會到團隊合作的重要性。其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會到了鍛煉的美好，幾天的培訓忙綠而充實，在這幾天的日子里我明白了團結(jié)，學會了堅強，懂得了感恩?！叭f家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價值觀為我們的前程指明了方向，“自強不息，永爭第一”的企業(yè)精神會激勵著我不斷前行，我相信，在南方電網(wǎng)公司這個大家庭里，我的人生將會變得燦爛輝煌。

最后，衷心的感謝公司領導給我們新員工這次培訓的機會，也真誠的感謝這幾天給我們授課的所有老師和教官，回到公司以后我將以飽滿的激-情和熱情迎接以后的工作，努力工作，將這次培訓所學內(nèi)容很好的運用到工作當中，做好自己的本職工作，為公司作出應有的貢獻。

參觀考察報告篇九

11月上旬，在學校領導的帶領下，我們20余名老師一道赴山東青島的三所學校進行學習考察活動。在這五天時間里，我們先后考察了青島向陽小學、青島實驗小學及青島南京路小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

這是一所充滿情趣特色的實驗小學。青島實驗小學倡導“情趣與教育同在，成長與快樂同行”理念，學校無處不彰顯著“情趣教學、情趣管理、情趣文化”的情趣校園魅力。

1.構(gòu)筑情趣校園——充滿情趣的蘊美樓

音樂組辦公室墻上有用音符制成的裝飾，窗戶上掛著用cd制成的風鈴，最顯眼的是一張音樂教師的合影：浩瀚的大海邊，幾位穿著紅裙子的音樂教師在海邊演奏，有的坐在礁石上吹笛，有的立著彈琵琶……如詩如畫，音樂的美由心而生，不絕于耳。

體育組辦公室的墻壁上張貼著各種運動姿勢的剪影：奔跑、沖刺、舉重、單杠、跳躍……無不顯露出體育教師的陽剛之氣。

為美化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)設良好的校園文化氛圍，給師生創(chuàng)造一個舒適溫馨的工作學習場所，老師們?nèi)翰呷毫Γ紡V益，購置了鮮花、綠樹、絹花、畫框、魚缸等裝飾品，精心布置，巧妙構(gòu)思，使辦公室各具特色，豐富多彩，充滿了濃郁的文化藝術(shù)氣息，讓老師們在溫馨之余，感到了快樂和幸福，使實驗小學這支頗具凝聚力的教師隊伍更加和諧團結(jié)，充滿了激情與活力，也使老師們在緊張繁忙的工作中找到了心靈的歸屬和情感的依靠。

我們一邊走，一邊欣賞著辦公室，羨慕著，留戀著。驚喜在不斷地產(chǎn)生，情感在不停地起伏，一路走著，我們還見到了會唱歌的墻。教學樓光滑的墻壁中間是一排簡譜，從一樓一直延伸到四樓，這是一首非常有名的兒童歌曲《讓我們蕩起雙漿》。我們看著墻上的歌譜，輕聲地哼著，頓時，童心蕩漾在心間。

在校領導的帶領下，我們又去校園參觀，進一步感受充滿情趣的校園文化。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。校園的圍墻邊是一個“海底世界”，這是一堵用沙石沏成的墻，上面鑲嵌著各種海底生物，那是青島實驗小學師生制作的陶藝作品。

2.打造情趣教育——“情趣與教育同在，成長與快樂同行”

學校的提升和發(fā)展靠科研。青島市實驗小學之所以長盛不衰、越辦越好，關(guān)鍵在于改革創(chuàng)新。早在80年代，該校就率先開展了“提高課堂教學效益，減輕學生課業(yè)負擔”的課題研究，減負風暴一直持續(xù)了十幾年，并提出了“減負不減質(zhì)，減負不減責”觀點。進入90年代后，該校提出了科研興校，研究課堂教學，提出了情趣教學法。

情趣教學是以情感為依托，讓學習過程進入認知與情意和諧統(tǒng)一的軌道。教學中，通過運用多種教學手段，充分調(diào)動與激發(fā)學生的求知欲望，使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣和積極的情感體驗，在教師富有情趣的教學藝術(shù)誘導下，生動活潑、積極主動地學習，在趣味中獲知，在求知中得趣，達到教與學的和諧、情與知的統(tǒng)一?？疾炱陂g，我們有幸觀摩了該校一堂是語文課《黃山奇松》。在情趣教學的推動下，每個孩子的眼中自始至終地充滿著求知的'目光。

走遍校園，我們感到這里的每一個角落都充滿了情趣，充滿了文化氣息。我們不禁感嘆：孩子們在這樣的環(huán)境中，學習著，是快樂的;老師們在這樣的環(huán)境中，工作著，是美麗的。

來到青島市南京路小學，首先引入眼簾的是校門口的“山東省規(guī)范化學校”、“青島市花園式學校”。在邊走邊看邊聽中，青島市南京路小學的概況在我的頭腦中越來越清晰：建校于一九八二年，占地面積21畝，學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施現(xiàn)代化。學校是“區(qū)素質(zhì)教育四星級學?！?、“區(qū)校本培訓示范學?！?、“市花園式學?！?、“市綠色學?！?、“市依法治教示范學?！?、“中國海洋湖泊科普基地”、“市藝術(shù)教育示范學?！?、“市課外文體活動示范學校”、“市精神文明標兵單位”、“省紅旗大隊”、“省少先隊工作規(guī)范化學?！薄ⅰ笆∫?guī)范化學?！?，是市南區(qū)最好的小學。學校的走廊(有關(guān)注安全、成長的溫馨標識或提示語)、樓道(設置有供孩子玩耍的物品和展示作品的平臺)、教室(擺放有玩具)、餐廳(專修很溫馨、很有情調(diào)，能讓人獲得好辛勤)、校園文化(讓學校的每一面墻、每一根柱子、每一間教室、每一個角落都能說話育人)充滿了濃濃的人文關(guān)懷和詩情畫意，這些都集中體現(xiàn)了學?！敖逃c情趣同在，成長與快樂同行”的辦學理念，“情感切入、興趣激發(fā)、意志形成、品味提升、和諧發(fā)展”的“情趣教育思想”，培養(yǎng)符合未來社會要求的“合格公民——有特長的公民——走向成功生活的公民”的梯級育人目標，“探究——實踐——體驗”基本實施路徑，逐步形成了南京路小學公民教育的新型辦學模式及文化特色。

說來也巧，經(jīng)她們校領導介紹，她們的現(xiàn)任校長居然是原來青島實驗小學的楊屹校長。楊校長認為：“‘情趣文化’的建設，關(guān)鍵在教師身上?！彼溃挥薪處熥呱蠈I(yè)化發(fā)展的道路，才是學校發(fā)展的前提。換句話說：“學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵?！币虼耍齻儼呀裹c集中到教師(具體說是年輕教師)的身上。像我們的教學一樣，“聚集課堂，研中增效”。

在南京路小學我們也有幸聆聽了一堂語文課。這堂課是工作6年的年輕教師來執(zhí)教的，但在她嫻熟的執(zhí)教過程中，我們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她是那么年輕，教學經(jīng)驗是那么有限。

經(jīng)校領導的介紹，我了解了這樣一個詞——無縫管理。何為“無縫管理”?即“責任到人”。原來，這與學校的領導對于教師的管理是有密切關(guān)系的。教學工作著力于一個“研”字，在“研”中構(gòu)建教師專業(yè)精神;在“研”中提升教學質(zhì)量;在“研”中實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展;在“研”中共享和碰撞?？梢姡把小钡倪^程中，教師會有所體驗，有所感悟，情緒良好，情感滿足，這直接決定了研究的層次與質(zhì)量。這些年輕的教師，正是借助研究這一載體，在研究中提高了自己的教學質(zhì)量，逐步形成自己的教學特色。同時，在研究中提升了作為一名教師的職業(yè)幸福感。

“日常態(tài)調(diào)研”和“月專項調(diào)研”相結(jié)合的診斷管理模式，是“無縫管理”的又一體現(xiàn)。細致的管理機構(gòu)和管理制度，使這些教師在享受幸福的教學中教會學生體驗生命的幸福。一個青年教師有兩個師傅，還能進行“四維”培養(yǎng)，只有靈感和魄力相加的楊校長能花如此大力氣、做如此大事情了。所以，至此，我們不得不說“細節(jié)決定成敗，管理決定層次”啊!

總之，此次考察我們感概萬千，學到了經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了熱情?；顒咏Y(jié)束后，老師們紛紛表示，這是一次成功的考察之旅!

參觀考察報告篇十

參觀考察的最終目的是為了學習更多優(yōu)秀的方法和技能。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的參觀考察報告的寫法，供大家閱讀!

“第二十五屆中國(廣州)國際家居飾品展覽會”于20xx年3月18日—21日在廣州會展中心隆重召開，這是第一次我參加家居展會，并且是以參展商的身份參加，感覺雖然辛苦，因為幾天下來，覺得自我的腿都不是自我的了。但是還是覺得值得，因為真的能學到很多東西。作為公司的新員工，這是一個難得的機會，讓我盡快融入群眾。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來卻又顯得如此地專業(yè)。

這次展會讓我收獲很多。就接待外商來講，是一次難得的鍛煉。從笑對客戶，有禮接待，介紹產(chǎn)品，交換名片等都大有學問。以下就這次展會，談談我的幾點體會吧。

一、展會前期準備要充分。

既然是新手，作為銷售型企業(yè)的一員，對產(chǎn)品的熟悉是必不可少的。你充當著公司產(chǎn)品與客戶的媒介，你介紹產(chǎn)品的得當與否直接影響客戶是否愿意購買該公司產(chǎn)品。所以，我利用展會前幾天的時光熟記公司產(chǎn)品種類及特點，陳總也給我們新員工做了產(chǎn)品培訓，就當是臨時抱佛腳也好，但是還是挺有效的。

二、形象&態(tài)度很重要

作為一家企業(yè)，員工形象及其精神面貌直接體現(xiàn)該企業(yè)的風貌，員工形象是一家公司的門面，只有維護好了個人的形象，公司的形象才能夠有很好的表現(xiàn)。

而態(tài)度，這是一個很重要的問題，態(tài)度是對于一個銷售人員來說是很重要的，因為客戶第一眼所接觸到的就是銷售人員，若銷售人員抱著一副無所謂的情緒，而恰恰擺出來的這副樣貌又被客戶看到，那么，客戶就會認為我們不夠?qū)I(yè)，這樣的話，就不能夠有效地抓住客戶，潛在客戶的流失量就會增加。相反的，如果你對客戶熱情，接待有禮，讓客戶感受你的好客，并且在客人詢問關(guān)于公司或其產(chǎn)品的問題時能給予正確、專業(yè)的回答，在如此和諧融洽的氛圍中交談，那么，相信合作的成交率也會事半功倍。所以態(tài)度問題絕對是一個首要的問題。

三、有效分析客戶

參觀的人分為幾類人：參展人員、其他行業(yè)的人員、有購買意向的人、行業(yè)內(nèi)想了解市場的人、想現(xiàn)場購買樣品的人等，而對于我們來說要準確決定客戶屬于哪類，這就需要具備一種特殊的觀察潛力。

種滿足感。

四、產(chǎn)品的競爭力

無論作為“買”或“賣”，其關(guān)鍵是產(chǎn)品。即使客戶有購買需求，但市場的同類產(chǎn)品如此之多，我們應如何要客戶選購我們的產(chǎn)品，這就需要提高我們產(chǎn)品的競爭力。產(chǎn)品競爭力能夠體此刻產(chǎn)品的設計、知名度、質(zhì)量、價格等。那里我就不一一解說了。

市場競爭者的出現(xiàn)，正正代表了這個市場的龐大，如何有效去抓住市場，這才是以后需要去思考的主題。

總的來說，客戶對于我們的產(chǎn)品是滿意的，不管是設計、價格，還是質(zhì)量，都十分滿意，在有競爭者的狀況下，如何維持老客戶，增加新客戶。提高本公司產(chǎn)品在市場上的占有率，這才是現(xiàn)階段我們不能忽視的問題。

以上就是我對于這次展覽會的總結(jié)，總的來說，這次參展所得到的經(jīng)驗都是十分寶貴的，期望下一次能得到更好的經(jīng)驗。望以后在和同事間友好相處之余，能合作無間，盡快熟練本職工作，還望領導多給予指導及支持。

由于本人是工業(yè)設計專業(yè)的學生，文化考察對于本人的專業(yè)素養(yǎng)會有很大的幫助，所以在寒假的時候，我和班上一位很要好的同學——林嘉聲，一同計劃商討，并在網(wǎng)上查看了諸多旅游攻略之類的文章，萬事準備妥當之后，進行了湘西鳳凰古城的文化考察之旅。

言歸正傳。

鑒于我們國家特殊的國情，所以我們的考察計劃定在2月11號一早啟程，我從東莞坐高鐵去到廣州和嘉聲會合(嘉聲還帶了一位他的摯友，叫永岳)。然后在廣州火車站外面真功夫吃了午餐，進站坐上我們事先在網(wǎng)上訂好的14：06分從廣州開往吉首的火車，歷時15個小時，并在車上認識了一位湛江的也是學設計專業(yè)的，只身一人前往鳳凰古城旅游的大二的師弟——運游，下了火車立即坐上吉首直達鳳凰古城的公汽，歷時1個半小時。

來到鳳凰古城，已經(jīng)是早上8點，火速找好客棧，我們顧不得長途的疲累，背上背包，帶上裝備，在客棧附近簡單吃了早餐，就直接投入鳳凰古城的懷抱。此時的鳳凰古城因為剛下過細雨，所以地面潮濕，天氣也還很陰沉，如果氣溫再低兩三度，想必我們來到這里首先見到的就會是雪了。因為我們所住的“金江居客莊”就在鳳凰大橋的沱江邊上，所以我們的行程就從沱江邊上的客棧一條街開始了，江對面是安靜的酒吧一條街，也只有在白天，酒吧一條街是安靜的。我們一路走，一路觀賞拍攝江邊的建筑，時不時還會看到穿著苗服的老婦人，頭上戴著大大的白銀冠飾，手里提著小竹籃，賣些曬干的沱江的小魚小蝦或者自己編織的花圈什么的。我們沿著江邊一路向下游走，走到第一個城門的時候轉(zhuǎn)彎進入了一條小巷，沒走幾步就見到了掛著“熊希齡故居”的木牌匾，隨即退出了小巷，繼續(xù)沿著江邊向下游走，沿路見到最多的是賣民族小飾品、姜糖和血粑鴨的店鋪，而且大多店鋪門口都掛著一整個牛頭的骨頭。走到第二個城門的時候，我們也沒有從城門出去，而是向右拐進了一條街巷，然后來到了一個比較大的交叉路口，路口正中有一塊刻著 “鳳凰城——朱镕基”的牌坊，我們在牌坊前面合影留念。

這時已是11點多了，我們尋思著找地方吃午飯，于是離開路口，經(jīng)過“沈從文故居”，參觀“天后宮”，穿過十字街，從南邊民族小飾品街的南邊往上游走，并在這條街的盡頭，也就是之前所說的第二個城門前面一點點的“憶江南私房菜館”吃了午餐，吃完飯拿出地圖來看，決定不從原路返回，而是穿過第二個城門，走上了虹橋，沿著虹橋中路，路過南華山，一直走到文化路，再拐進文化廣場，沿文化廣場邊上的小巷直走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條小巷的盡頭就是“熊希齡故居”，也就是說我們轉(zhuǎn)了一圈又回到了了第一個城門。不過既然來到了第一個城門，那么離我們的客棧也就很近了，接下來我們就回到客棧洗澡休息了。

晚上6點半，我們吃了晚餐，整裝待發(fā)，去參加“桃花島篝火晚會”。晚會很精彩，我們與“苗族土匪”拍照，觀賞苗族姑娘和小伙子們跳舞打鼓，聽主持人介紹苗族的服飾，與苗族姑娘一起跳竹節(jié)舞，看苗族巫師火燒身體、赤腳踩燒紅的鐵板、用舌頭舔燒紅的鐵刀，與苗族的“僵尸”零距離接觸，感受苗族的趕尸文化等等。我們可以從中感受到苗族人的熱情好客和豪爽，情不自禁會覺得這是一個很不錯的少數(shù)民族。晚會大概持續(xù)了兩個小時，我們坐車回到鳳凰古城的時候已經(jīng)是10點，司機在虹橋北面停車的時候，我們就下了車，然后走到虹橋，也不從虹橋直接進入古城，而是沿著沱江邊酒吧一條街往上游走，這個時候我們第一次看到了鳳凰古城的真正面貌，她的夜景枉如把人置身于夢幻一般，美不勝收，江邊的每一座建筑上面都裝飾著霓虹燈，溫絢亮眼。我們一路走，一路不停地拍照，走過情人橋的時候，還請路人幫我們拍了張合照。

之后，我們有說有笑地回到了客棧，就這樣度過了在鳳凰古城的第一天，心滿意足之余，早早地休息了。

到鳳凰的第二天我們一早起了床，離開古城，坐車去了土色土鄉(xiāng)的勾良苗寨(在深山里)，路上可謂九曲十八彎，而且路況坑坑洼洼，加上天空飄著朦毛細雨，感覺還挺刺激的。在車上，我們有一位臨時導游，叫小吳，他教我們唱苗歌，給我們講苗家故事，告訴我們苗家人的習俗，還把我們這一車子的人編成一個團，取了個名字叫“997剿匪團”(997是我們所坐的車的車牌號尾數(shù))，讓我做團長。待到停車，雨依然彌漫，路則稀巴爛，我們一路踩著濕滑的黃泥，跟著導游進入了苗寨村子里，每個人的鞋底都沾滿黃泥，那厚度足足有2厘米，可以說，我們是帶著愉悅的心情，踏著沉重的腳步進入了苗寨。進入苗寨村子里，我們來到一戶大的人家門前，然后有幾位穿著苗族服飾的婦人“堵”在門口唱苗歌迎接，為什么說堵住呢?因為我們也要唱一首苗歌才能進去做客，而且要唱得大聲，我們團的都很害羞，唱了兩遍才勉強進得去。進到庭院，有苗伯為我們倒茶，我們喝了茶，導游就帶我們穿過庭院，去到屋后，在山間小道里穿插在樹木竹林之中，往臥龍峽方向下去了。站在山高處，往下望去，只見霧雨朦朧，如夢如幻，這讓我想起了一位微博網(wǎng)友的一句詩：煙雨朦朧，借一層菲菲彌漫，蓋一紗薄霧千重……還道夢境，流連風景，不過心境，怡然幽靜……用這句詩來形容我當時的境地，真的是很貼切。我們沿著陡峭的階梯和山路一直往下，途中有一條小溪流，溪水澄清碧綠，遇陡峭之地，小溪就變?yōu)橐惶幮⌒〉钠俨?，也形成一幅怡人的畫面。也不知道走了多久，我們終于來到了臥龍峽，這里是一條河的開闊地，小溪就是匯入這條河，河面上有若干竹排，有人在撐桿，有人在戲水，也有人在拍照。

在臥龍峽玩耍了差不多半個小時后，我和導游便集合“997剿匪團”所有成員，回苗寨吃午飯了。吃完飯，我們告別苗寨，坐車回鳳凰古城，在回程的路上，我們還下車去游觀了黃絲橋古城，在南長城下的酒莊里試了各種酒，最后在晚飯時間回到了鳳凰古城。

我們回到客棧，洗完澡，背上背包，帶上相機，便迫不及待地開始欣賞古城的夜景，因為今晚是我們第一次真正地欣賞古城的夜景。我們出了客棧，先往上游走了一段，來到鳳凰大橋，在橋上向下游觀望。

我們過了橋，去到江對面，沿酒吧一條街一直往下游走，到了虹橋，過了虹橋，繼續(xù)向下游走，直到我們來到一座塔下面，這里人很稀少，差不多到頭，我們便返回到虹橋，然后穿過虹橋過了江再往上游走，把古城的夜景徹徹底底欣賞了個遍。再次回到客棧的時候，是晚上9點半，然后我們決定帶上在南長城下的酒莊買的酒，去虹橋北面的燒烤一條街吃燒烤。吃完宵夜回客棧，我們都有點微微醉，加上奔波了一天所積聚的疲憊，所以當晚也早早地睡去了。

到鳳凰古城的第三天，我們因為前一晚喝了酒的緣故，都睡到中午才起來，中午吃了飯，我們出發(fā)前往我們這次旅途的最后一站，鳳凰古城的最下游，沈從文墓地的所在。我們來到較下游的地方，商議好坐船下去，在船上，我們可以撫摸沱江清澈的江水，隨著水流看著兩邊的古建筑或仿古建筑，別有一番情調(diào)。

游覽完“沈從文墓地”之后，我們步行往上游走，經(jīng)過“憶江南私房菜館”的時候吃過晚飯，回到客棧，然后晚上繼續(xù)欣賞夜景，再晚點又吃了一次燒烤，就回客棧休息了 。(本來這個晚上打算去酒吧的，結(jié)果酒吧消費實在是太高了，我們望而卻步)

到鳳凰的第四天一早，我們早早起了床，退了房間，坐客棧老板的私家車去吉首火車站，然后坐15小時的火車回到廣州，最后在廣州地鐵站分道揚鑣，至此，我們的鳳凰古城文化考察也到此結(jié)束。

這個國慶節(jié)，我和我爸媽、大姨、大姨父，還有另外一家三口(據(jù)說其中的父親是我大姨父的上司，反正我沒看出來)，一共八人來到了三峽。我和我父母從上海出發(fā)，其余五人從煙臺出發(fā)(因為他們住在煙臺)，在重慶匯合。下面我來講講我們的行程。

10月2日

飛機不給力，晚點了半個小時。不過我們依然比他們早到了一刻鐘。當?shù)赜腥藖斫游覀兂晕顼?。重慶屬于川菜系，可我一來吃不慣辣，二來嗓子不太好，想吃個一兩口就算了。然而，一口入鄉(xiāng)隨俗，二口水土不服。當天我就拉肚子了……(當然可能是因為體質(zhì)太差)

第一站，我們到了南山一棵樹觀景臺。本身南山上有一個南山公園，因為下大雨，我們就只在一棵樹觀景臺看了看。這里的南山并不是“壽比南山”的南山。我們從觀景臺觀賞重慶市景，灰蒙蒙的一片，只能看清穿行于市區(qū)間的長江。感覺長江的水特別渾濁，比黃河還要黃。這個是俯瞰，接著我們就到了長江邊上平瞰，又因為有霧，我們只能看到對面的那個碼頭，也就是晚上乘游輪的朝廷門碼頭。雖然饒饒比我們早出發(fā)好幾天，不過他們的船是10月3日的，比我們晚一天。我們在那里拍了一點照，就到了下一站。

第二站，我們到了重慶好吃街，不過我們并沒有品嘗很多小吃，而是去看了旁邊的解放碑。我個人覺得沒什么意思，主要就是看看上面題的。后來我們到了商場里避雨，逛商店的逛商店，休息的休息。我和我爸到了一個吃甜點的地方，感覺還是挺特別的，之前我從沒有將涼粉和冰激凌弄在一起吃過。晚飯后，我們就和來接我們的人告別了，因為我們要登船了。我們的游輪叫凱娜號，上面有很多外國人。游輪的環(huán)境比我想象的好很多，像個賓館一樣。我預想的就兩三層樓，只有樓梯用來上下樓。然而這個游輪有六層樓，其中六樓有一部分是供人觀賞風景的觀光甲板。因為樓層數(shù)較多(相對于其他游輪)，所以它還配備了電梯。我們有四間房間，兩個人一間。十點，船就啟航了。

10月3日

我又對這個游輪產(chǎn)生了新的看法——這兒的東西很好吃。

好吧這不是重點。早晨九點多我們來到了豐都鬼城。我們鹿鳴團和其他一堆人(總共也就十來人)是第四團。說一下我們?yōu)槭裁匆新锅Q團。當初關(guān)于這次三峽之行的大部分準備工作都交給了我大姨，包括游輪上的一切事項。當時在填團隊名的時候，由于我大姨住在鹿鳴小區(qū)，便取了鹿鳴團這個名。

導游之前提醒我們，說過一切的橋或門等等東西都要聽他講怎么過，否則撞到什么東西就不是他的事了。這里叫做鬼城，的確有很多事情是無法用科學來解釋的。到了檢票口，是一個非常華麗的大廳，墻上正中央擺著xx題的“豐都名山”，還挺大氣的。鬼城要爬三百多級樓梯，旁邊有自動扶梯。不過那個扶梯千萬不要用，因為那是給鬼走的(真實原因：正在施工)。爬到一半，導游讓我們休息一會兒，并看看對面的天堂山，掛著一幅“登天堂圣山，幸福享安康?！迸赃吺怯檬^雕刻而成的玉皇大帝的頭，還有一座塔。再往上走，看到了一個廟，外面有一幅“五福圖”，主體是五只蝙蝠圍著一個“壽”。蝙蝠的蝠與福相像，所以蝙蝠代表福?！皦邸笔怯们嗷ù赏肭盟槎闯傻?，所以“五福圖”寓意吉祥長壽。古人奇妙的制作工藝以及創(chuàng)意震撼到了我，現(xiàn)在很少再能看到這樣的事物了。

現(xiàn)在來講講鬼城這個名的由來。東漢時期有兩個道教的人，一個叫陰長生，一個叫王方平，都是朝廷中的一品大官。但他們厭倦了當官的生活，來到了鬼城的所在地，苦練了三十五年，然后就飛身天堂。當?shù)厝送怂麄兊拿?，但記住了姓氏“陰、王”。陰王，陰間之王，所以便被當?shù)厝私凶龉沓?。唐代大詩人李白寫下“下笑世上士，沉魂北豐都”詩句，更使鬼城之名遠揚。

豐都鬼城有三關(guān)，奈何考罪鬼門關(guān)。奈何指的是奈何橋，劉三姐也提到過。考罪是指考罪石。我們先到了奈何橋。奈何橋，亦稱夫妻橋，如果你是已婚，那你需要和你的`丈夫或夫人手牽手，含情脈脈地注視著對方，九步走過橋，這樣來世能再做夫妻。單身或像我一樣未成年的，男左女右，即男的先邁左腳，女的先邁右腳，走一步或三步或五、七、九步過橋，因為在佛教中，奇數(shù)是吉祥的數(shù)。橋前面的三個臺階不算步數(shù)。鬼門關(guān)一關(guān)我覺得是最簡單的了，和過普通的古代建筑的們一樣，男的先邁左腳，女的先邁右腳，不要碰到門檻，棒!你成功了。而最難的我認為就是考罪石了。你需要在圓形的石頭上做金雞獨立式(即一只腳踩在石頭上另一只腳抬起)保持三秒，才算成功。這跟你的人品有很大的關(guān)系。如果你穿了高跟鞋，后果我就不用說了。而像我們一行人一樣，碰到當天下雨，那成功的概率就更低了。而且石頭旁邊還有像護欄一樣的東西圍了一圈，我把腳伸進去了沒踩到……所以說，這關(guān)完完全全可以衡量你的人品。

途中導游給我們講解了五根手指在佛教中的含義。做一個很簡單的手勢(這個手勢難以用語言來表述)，然后把兩只手并在一起，大拇指是可以分開的。大拇指代表你的父母，因為總有一天，你會有自己的事業(yè)，自己的工作，自己的生活，要離開父母。食指代表你的親戚，也是可以分開的。中指代表自我，知道那個手勢的朋友肯定知道中指是分不開的。無名指，如果有能夠分開的朋友，那我建議你去看一下醫(yī)生，因為從生理學的角度去分析是分不開的。這代表你的伴侶。而小指是可以分開的，這代表你的孩子(可以是將來的事)，因為總有一天他要走上自己的路。

下午我們到了第一個自費景點石寶寨。這一次我們鹿鳴團是和另外一個高法團一起。由于那個導游實在不咋地，講不出什么東西，我就和另外一家三口中的女兒和父親一起先往前走。

石寶寨，是國家級文物保護單位，國家4a級旅游景區(qū)。石寶寨位于重慶忠縣境內(nèi)長江北岸邊，距忠縣城45千米。此處臨江有一俯高十多丈，陡壁孤峰拔起的巨石，相傳為女媧補天所遺的一尊五彩石，故稱“石寶”。此石形如玉印，又名“玉印山”。明末譚宏起義，據(jù)此為寨，“石寶寨”名由此而來。(本段來自百度百科)

石寶寨高十二層，而最后一層要用梯子上去。我們在第十一層看了風景之后就下到連接十一層的平臺。大家都知道我膽子很小，但我不知道為什么我會如此懼怕梯子(甚至要超越我對過山車的恐懼。想想身上就有冷汗……)，我敢爬但不敢走上去，我爬到將要到最高的地方時一定會原路返回，不會再上去。

不說了。原本石寶寨是三面環(huán)水，是一個半島，而石寶寨建立在高山上。由于三峽大壩的建造，水位抬升了107米，石寶寨所在的地方成為了一座孤島，被譽為“江上明珠”。我們在下山的時候看見江中只有一葉孤舟緩緩地像遠方劃去，極有韻味，可是旁邊的水是黃色的又覺得很惡心……環(huán)境的力量太強大了，污染環(huán)境的力量也太強大了。

后面就在船上聽歌看書睡覺……無聊地度過了這一天的剩余時間。

10月4日

早晨七點半我們上岸游覽白帝城(和誰一起已經(jīng)不重要了吧?)。

白帝城也是四面環(huán)水的孤島，原本也是一個半島，成為孤島的原因和石寶寨一毛一樣，我就不多講了。

白帝城名是這么由來的：原本公孫述到了這里修建了這座城池，起名子陽城。漸漸公孫述有了野心，想自己稱帝。后來城內(nèi)白鶴井里有一股白氣冒出，公孫述覺得這是吉祥之兆，便將城名改為“白帝城”。

爬山的過程中可以看到瞿塘峽的入口夔門。這個地方處于奉節(jié)縣，古稱夔，于是便叫夔門。到山頂有一個城門，這個城門有著明代的建筑風格，上有九條龍。而后我們又到了白帝廟，這里有三國時期劉備托孤的感人故事。據(jù)記載劉備戰(zhàn)敗回到白帝城，將自己的兒子劉阿斗托付給諸葛亮，對他說，如果這個兒子能繼承我，那就讓他做王，如果不行，你就做王。但是諸葛亮后來一直都忠心耿耿地俯視著劉阿斗。這能夠體現(xiàn)諸葛亮的忠誠以及劉備對諸葛亮的信任。雖然寫起來說起來很簡單，但很少有人能夠這么做到。

接著我們到了明良殿，里面陳列著劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛的雕像。這四尊雕像給人一種神圣、威嚴、可遠觀而不可褻玩焉的感覺。最后我們到了碑林。碑林里放著七十多塊碑，其中最有名的是竹葉詩碑和鳳凰碑。竹葉詩碑將詩書畫合一，右上有幾個小，旁邊畫著竹子，仔細看才發(fā)現(xiàn)竹葉里有，連起來是一首詩。鳳凰碑我個人覺得沒什么，只是一幅畫，象征富貴吉祥，也很大氣。我喜歡淡雅一點的竹葉詩碑。

離開了白帝城，我們的船馬上就駛?cè)肓琐奶翇{。瞿塘峽全長8千米，是三峽中最短的一個峽谷，西起白帝城，東至大溪鎮(zhèn)。而瞿塘峽的入口夔門也是非常美麗的，10元的毛爺爺背面就是瞿塘峽的夔門。

接著進入巫峽。巫峽最著名的就是巫山十二峰，其中最著名的就是神女峰。我向神女打了招呼，雖然我覺得那石頭有點像四不像……何況我還不知道打了招呼之后會怎么樣，不過不打白不打。

接著我們換乘小船游覽神農(nóng)溪。我們看到了巴東長江大橋、象鼻山等景觀，不過令我印象最深的還是懸棺。懸棺是古人在極高的山間石縫或山洞里擺放的棺材，原本有很多，因為三峽大壩抬高水位，很多懸棺被移到了博物館中，現(xiàn)在只剩一兩個。我們看到的那個懸棺距離抬高后的水位有30米，那原本是在水上137米，真想象不出古人是怎么做到的。

又換成了小木船我們體驗了纖夫拉船的感覺。其實并不怎么樣，因為想要演纖夫，可以這么說，是做不到的。纖夫靠的是一種常年累積的經(jīng)驗，比如力用在哪里最合適等等，沒有這些經(jīng)驗就和普通人拉船無異。不過還是能夠體會到纖夫的苦。

晚上我們經(jīng)過了雙線五級船閘，因為太困了所以只看了進閘，沒看到什么。

10月5日

我們先到了三峽大壩景區(qū)。我了解到雙線五級船閘通過需要三到四個小時，運行原理就和樓梯一樣，為了縮短時間，目前正在造一個三峽升船機，可以使三千噸以下小船通行，只需半小時。因為運行原理類似于電梯，所以當?shù)赜幸痪湓挘骸按蟠罉翘?，小船坐電梯?！?/p>

因為下雨，所以我們并沒有看到什么東西。

接著我們就經(jīng)過了西陵峽。西陵峽風景很美，又有了三峽人家與葛洲壩陪伴，我感到心曠神怡。不過我個人還是對三峽大壩的建造持否定意見，從風景角度來說，雖然我不知道沒造三峽大壩之前是什么樣，但是現(xiàn)在三段峽谷并沒有大的區(qū)別。

中午我們的船就到了，我們乘坐動車抵達武昌，準備明天行程。

10月6日

上午我們?nèi)チ藨舨肯?。不知道為什么，和在重慶一樣，我又水土不服，拉肚子了。于是我又沒有品嘗到很多小吃。

接著我們來到了四大名樓之一的黃鶴樓。黃鶴樓有五層，是道教圣地，每層有十二個棱角，代表一天有十二個時辰，一年有十二個月。清代損毀極為嚴重，這座樓是1985年重建的。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”雖說改了材料，但還是少了一點古代的韻味。

下午我們就回到了上海。

參觀考察報告篇十一

最近，隨學習考察團一行去蘇州進行了為期一周的學習考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、xx市經(jīng)濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經(jīng)濟發(fā)展等方面的作法和經(jīng)驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經(jīng)濟強鎮(zhèn)周莊及xx市蔣巷村等新農(nóng)村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、xx市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。

首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學蔚然成風。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過xx多名狀元、進士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學率達到93.4%，高等教育毛入學率超過50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農(nóng)科教結(jié)合示范區(qū)和江蘇省素質(zhì)教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州gdp年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)gdp3450億元，人均gdp按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領經(jīng)濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。

近年來，xx市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經(jīng)濟，而且可以更好地發(fā)展經(jīng)濟”的理念，堅持像抓經(jīng)濟一樣抓教育，堅持貼近經(jīng)濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農(nóng)村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務功能，為蘇州經(jīng)濟提供智力和人才支持。

一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質(zhì)的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的綜合素質(zhì)是很高的，上到政府官員、大學教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經(jīng)濟跨越式發(fā)展的經(jīng)驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經(jīng)濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：

一是適應經(jīng)濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的'方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學、多種投資主體合作辦學，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學，可通過招商的形式對外招學校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質(zhì)。構(gòu)建與雙鴨山未來經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的高等教育體系。

二是從雙鴨山的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步為重點，調(diào)整職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。

三是著眼于提高勞動者素質(zhì)，構(gòu)建終身教育體系。努力構(gòu)建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會教育網(wǎng)絡。加強成人教育培訓、農(nóng)村科技致富骨干培訓及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等。

企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。

一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認為，招商引資的差距是觀念上的差距?！澳憧梢匝矍奥浜?，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。

參觀考察報告篇十二

參觀實習是本專業(yè)學生的一門主要實習課程，是我們講理論知識同生產(chǎn)實際相結(jié)合的有效途徑，是增強我們?nèi)罕娦杂^點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。通過幾天的參觀實習，對所參觀的工廠和企業(yè)的生產(chǎn)過程有所了解，為今后學習專業(yè)知識打下深厚的理性認識基礎：學會應用所學的基本知識分析實習中遇到的問題，初步提高處理問題和分析問題的能力；在對生產(chǎn)過程有所了解的基礎上，對今后的就業(yè)意向有一個初步的考慮。學會和了解食品生產(chǎn)從原材料到成品的加工工藝過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，在生產(chǎn)現(xiàn)場將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。同時，拓寬相關(guān)專業(yè)的知識面，增加感性認識，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，為今后的的專業(yè)課學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。

通過這次的實習，我對食品的加工、生產(chǎn)中的控制與管理、員工的培訓、廠區(qū)的布局等方面有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，將所學與所看結(jié)合起來，是理論在實際生產(chǎn)中得到運用，重要的是怎樣融入企業(yè)，提高工作能力。近年來，隨著人民群眾生活水平的提高，以及人們對于食品安全意識的提高，使得食品行業(yè)得到的長足的發(fā)展，與此同時也越來越規(guī)范。這對于我們食品專業(yè)的學生來說，既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。而作為即將走出學校的學生來說，更應該在有限的時間里，掌握更多的專業(yè)知識，加強實踐和設計檢驗能力，這樣更有利于將來的發(fā)展，使自己在此領域內(nèi)也有所作為。

我在實習中的收獲主要有以下四個方面：

（1）通過車間的生產(chǎn)實習，學到了實踐知識，同時進一步加深了食品安全控制和生產(chǎn)管理的理解，是理論和實踐知識都有所提高，圓滿的完成了本科教學的任務。

（2）提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

（3）了解了食品行業(yè)的現(xiàn)狀，為畢業(yè)后正式工作做好準備。

感謝老師聯(lián)系了這一次的實習，也感謝實習中各個單位對我們的支持！廠區(qū)的實習，給了我一個良好的平臺熟悉各種生產(chǎn)操作流程，是踏入工作崗位的必要基礎。在以后的學習工作中，我都會嚴格要求自己，虛心向他人學習，切實提高自己的實踐能力。而現(xiàn)在的我，只有把它們寫下來，再重新審視與思考中，獲得進步！

參觀考察報告篇十三

篇一：三所學校參觀學習教育活動的考察報告

創(chuàng)建人民滿意學校--觀摩學習心得體會 2015年4月10日，在市教育局代局長帶領下，全市70多名中小學校長到許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學進行觀摩學習。在觀摩過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、硬件建設，校園文化，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式，深刻感受到了三所學校豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的辦學特色，使我對辦好人民滿意學校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。

許昌市二中，校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。校園里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都都體現(xiàn)出一種潛移默化的教育因素。尤其突出的是該校形成了自己獨特的課堂教學模式，許昌市二中用前沿的理論和先進的教育思想引領學校，積極推行課程改革，走高效課堂之路，及大地提高了教師教學能力，有效地促進了課堂效率。許昌新區(qū)實驗學校是一所“新”學校，學校現(xiàn)代化的理化生實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、科技活動室等一系列標準化的設施不免讓眾位校長羨慕。長葛市淑君中學是一所農(nóng)村培養(yǎng)淑女和君子的地方，顧名淑君中學。感恩教育是淑君中學的一大亮點，學校充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學活動之中，積極開展以“感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長”為主題的系列感恩教育活動。第二課堂的多樣化是淑君中學的又一亮點，學校將人人學會一種樂器，人人掌握一項體育運動，人人參加一個社團作為追求目標，努力為每個學生的健康成長展示平臺。在今天，片面追求升學率的時代，把培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的個性作為追求目標的學校不多見，尤其農(nóng)村中學。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，應從學生抓起。要想發(fā)展學生的特色與個性，首先教師必須具有特色和個性，良好的教育不僅僅來源與知識的傳授，更依賴與完美個性的培養(yǎng)。淑君中學在辦好人民滿意學校推行素質(zhì)教育發(fā)展方面無疑走在了前面。 這三所學校從從辦學特點上看，可以說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的文化享受。無論是校園環(huán)境、校園文化、校園建設、硬件設置，或者學校管理他們都為辦好人民滿意學校增加了豐富的內(nèi)涵。但都有它們的共性，也是值得我學習和思考的地方。

1、具有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發(fā)展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學校長都充分體現(xiàn)了其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學校的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長，必須有自己的哲學思考、必須認識到理念提升的重要性，一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，堅定不移地形成和完善自己先進的教育思想和辦學理念，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意學校。

2、具有鮮明的辦學特色。

沒有根植于大多數(shù)教師的思想中，并沒有反應在大多數(shù)學生發(fā)展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學校。

我認為學校特色是學校在全面貫徹國家教育方針的基礎的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學理念，在長期的辦學實踐中逐步形成的教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設、教學方法以及學校文化、環(huán)境、設施等多方面綜合的辦學風格和特征，它是學校在實施素質(zhì)教育中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。

3、重視校園文化環(huán)境

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。校園文化建設是學校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心,是校園文化中最本質(zhì)的東西.。校園文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學生的思維與行動。對陶冶和塑造學生的美好心靈會產(chǎn)生積極影響。校園文化建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,我們所參觀的這些學校都十分注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的`啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。

“特色”花開別樣紅

—赴南京兩所學?？疾鞂W習有感

博望中心學校 楊花

為學習教育管理經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2015年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等專科學校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

一、學校教育的主要特色

兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術(shù)特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術(shù)教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。

1．西善橋中心小學

西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。

索，通過實施藝術(shù)教育使學生在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術(shù)展演等活動，真正感受到學生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質(zhì)又提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質(zhì)量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修”的辦學思想，開展 “課外閱讀”、“武術(shù)”等特色教育活動。 學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術(shù)為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質(zhì)，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術(shù)，人人會練武術(shù)，在活動中，增強學生體質(zhì)，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。

近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學?！?、 “ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修”。

2．板橋小學

走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質(zhì)教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。

學校歷來將“辦學特色”當作創(chuàng)建名校的必由之路。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設的校化、特色彰顯的活動化?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”完美結(jié)合，活躍了學生身心，鍛煉了學生身體，一舉多得?！扒搜凝R奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。2015年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2015年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術(shù)活動中心”。

辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內(nèi)藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結(jié)合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。

二、考察學習后的思考

這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1.名校的發(fā)展是成功校長教育智慧的呈現(xiàn)

校長成功意味著學校和校長個人的共同成功，通過到名?？疾?，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學校”的真正含義。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務實的工作作風以及智慧的辦學策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領著學校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領學校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！蔽魃茦蛑行男W、板橋小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。

2、鮮明的辦學特色是學校的一張名片。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關(guān)鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如西善橋中心小學的課外閱讀、武術(shù)特色凸顯，板橋小學腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、文化建設是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂。

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如西善橋小學將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。

這次外出考察感受頗深。學校的特色猶如蝴蝶破繭，經(jīng)歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的美麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調(diào)整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學校，完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。

赴山東三所學校參觀學習教育活動的考察報告

定海區(qū)大豐中心小學 鐘祎昌

2011年5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城杜郎口中學、山東青島銀海學校及山東青島天山小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

一、學校教育的主要特色

三所學校從從體制上分各不相同，其中青島銀海學校為民辦學校，杜郎口中學和青島天山小學為公立學校；從學生級別上分，銀海學校屬一貫制學校，天山屬小學系列，杜郎口中學屬初級中學；從辦學特點上看，杜郎口中學以課堂教學改革見長，而青島銀海學校以科技、帆船特色教育為主，天山小學的民族文化教育特色鮮明，可以說各有特色，各有千秋。

1、杜郎口中學。

堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱?，由一言堂變?yōu)榘偌银Q，由死記硬背變成體驗感悟，由聽說讀寫變成演唱畫做，逐漸形成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，形成系統(tǒng)網(wǎng)絡，在教學過程中，學生可以任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學能力、思維能力得到空前的提高，組織能力、演講能力以及思維慨括能力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)整體提升，達到了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質(zhì)教育的根本要求。

2、青島銀海學校

青島銀海學校創(chuàng)辦于2003年5月，是由青島銀海旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質(zhì)量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進集體、青島市文體示范學校、青島市藝術(shù)教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。

伴隨著習習海風，我們走進青島銀海學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香銀海七彩童年》校本教材，稚嫩的經(jīng)典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、銀海學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆 勵志 感恩 成才”等主題教育活動成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位銀海學生心中，才有了“愛心+服務+質(zhì)量”的鄭重承諾和永恒追求。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術(shù)教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質(zhì)量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經(jīng)典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸校園。

3、青島天山小學

青島天山小學創(chuàng)建于2001年8月，學校從建校至今，一直堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展提供了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質(zhì)量立校，特色揚校，品質(zhì)興校。2003年初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，通過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。

二、考察學習后的思考

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！倍爬士凇y海、天山小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結(jié)奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關(guān)鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如銀海小學，科技、帆船特色凸顯，杜郎口中學學生自主學習、充分展示名揚全國，天山小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。

校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。校園文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。 總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。

2012年5月6日，我們?nèi)R州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下：

一、學校教育的主要特色：

三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。

1、湖南長鐵一中

湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。

湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。

在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。”

湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關(guān)注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據(jù)說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

2、韶山學校

韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

毛主席題字“好好學習，天天向上。”到校園內(nèi)的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實實驗小學

張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。

學校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建校”的辦學道路，大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。

走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術(shù)團的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。

二、考察學習后的思考：

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇

霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結(jié)奮斗，進而促進學校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視校園文化的建設：

熏陶。可以說，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“它山之石，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

參觀考察報告篇十四

隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的參觀學?？疾靾蟾妫┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經(jīng)驗，校長培訓班的領導給我們提供了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。

我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹；然后由王校長帶領參觀了該校的有關(guān)教學樓、實驗樓、各功能室、學生餐廳、學生公寓及整個校園，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。

初到實驗中學第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結(jié)構(gòu)合理，整個校園給我耳目一新的感覺；此次考察實驗中學收獲概括有四點：

從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結(jié)向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領導集體。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現(xiàn)代科學知識，特別是本專業(yè)的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創(chuàng)新、人際關(guān)系、公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等能力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。

在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質(zhì)教育的時代，大搞創(chuàng)新教育，作為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

第一，必須由被動服從型向創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)新是對新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。

第二，必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的'強者，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者。過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。

第三，必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。

第四，必須由教學管理型向科研型發(fā)展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。

學校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著環(huán)境育人的良苦用心。學生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風貌。

校園文化對學生的是思想觀念、道德品質(zhì)和行為習慣的發(fā)展具有不可忽略的影響，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學領導明智的抉擇。

學校文化建設是通過學校物質(zhì)文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化建設的層次，學校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設體現(xiàn)出來的。

校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。校園文化的作用突出地體現(xiàn)在五個方面，即價值——指導體系、行為——規(guī)范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術(shù)體系。

從價值——指導體系的角度看，校園文化就是學校內(nèi)大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導向，因此校園文化便帶有很強的教育和指導作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優(yōu)化的校園環(huán)境中，學生的人格得到了塑造，個性到了發(fā)展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學生的成長所起的作用是非常之大的。

從行為——規(guī)范體系的角度看，校園文化又對人的行為規(guī)范產(chǎn)生巨大的影響。校園文化是學校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益，就像有的學者所說的：“每個組織都有一套核心的假設、理念和隱含的規(guī)劃來規(guī)范工作環(huán)境中員工的日常行為……除非組織的新成員學會按這些規(guī)則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規(guī)則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規(guī)則是得到獎勵和向上流動的基本前提?！?/p>

從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。

從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結(jié)底代表了一種被學校大多數(shù)人所認可的核心價值觀念。校園文化越強的學校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學校的認同感和凝聚力就會增強，由此產(chǎn)生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經(jīng)成為一所學校的思想旗幟。

從知識——技術(shù)體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養(yǎng)具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進學生認知的深化，使學生了解學科知識以外的未知世界，培養(yǎng)起觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。

在校園文化的建設中，學校的領導一方面要在學校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應時代發(fā)展的需要。

學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設和管理。這就是學校人力資源管理的重要的一方面，管理學家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產(chǎn)生出比投入的總量更大的產(chǎn)出?！谌祟愃心軌蜻\用的資源中，只有人才能生長和發(fā)展。

在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學的領導，在學校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。

走進實驗中學的校園，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓，開設校本課程的活動以后所取得的成就。

校本培訓這是一種近幾年開始興起的培訓方式，它是由學校組織，聘請大學或?qū)W院有關(guān)專家參與設計，針對學校實際制定培訓方案。校本培訓可以是講座型，即請校外專家到校定期開設系列講座，講座內(nèi)容由學校和專家商定；也可請大學有關(guān)院、系單獨為本校開辦研究生課程班；還可以自己組織，由本校優(yōu)秀教師介紹教學心得，或定期觀摩課堂教學等。校本培訓的優(yōu)點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學的抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓，開設校本課程，并且取得了明顯的成效。

參觀考察報告篇十五

20xx年3月日，按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質(zhì)監(jiān)局黨組副書記、副局長**擬任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情況如下：

一、基本情況

**，女，漢族，生于**年3月，四川省三臺縣人，中國共產(chǎn)黨黨員，大學文化程度。**年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作；**年3月至**年12月，在**縣計量檢定測試所工作；**年1月至20xx年4月，在**縣產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所工作，**年1月至20xx年4月期間，擔任**縣質(zhì)檢所副所長、所長；20xx年4月至20xx年5月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長；20xx年5月至20xx年4月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席；20xx年5月至20xx年8月，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔任法制科副科長；20xx年8月至今，在**質(zhì)監(jiān)局工作，擔任**質(zhì)監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。

二、德能情況

（一）思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。

（二）組織能力強，工作重點突出。在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。她將**局工作情況制成表格向區(qū)委、區(qū)政府主要領導報送，爭取他們對質(zhì)監(jiān)工作的理解和支持。積極協(xié)調(diào)好與各部門的關(guān)系，僅半年時間就爭取到省、市、區(qū)等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面；二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。在支持**產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，積極發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產(chǎn)品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質(zhì)檢總局、國家標準委與陜西省政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農(nóng)業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農(nóng)業(yè)標準化工作躍上新臺階。三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。

（三）關(guān)心職工，工作作風踏實。她關(guān)愛職工，組織開展的“我為質(zhì)監(jiān)獻計獻策”問卷調(diào)查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結(jié)。工作作風踏實，經(jīng)常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調(diào)研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最后一個離開**，起到了模范帶頭作用。

三、廉政情況

她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質(zhì)上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權(quán)謀私；在工作作風上，講究民主，善于調(diào)查研究，能認真聽取各方面意見；在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權(quán)謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關(guān)的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20xx年，**質(zhì)監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產(chǎn)先進單位”、“工業(yè)經(jīng)濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質(zhì)監(jiān)局先進個人。

四、考評情況

經(jīng)過民主測評，其結(jié)果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不同意票，棄權(quán)票。

經(jīng)與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領導的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務，希望**在今后的工作中，進一步加強學習，注重協(xié)調(diào)，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為**質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。

五、考察組意見

考察組一致認為：**工作成績突出，品行兼優(yōu)，符合擬任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長的條件?？疾旖M建議，**任**質(zhì)監(jiān)局黨組書記、局長職務。

參觀考察報告篇十六

x年6月4日，在率領下公司一行對焦化有限公司進行學習考察，考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標桿找差距，對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：

(一)經(jīng)營(企管)部情況

經(jīng)營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、erp系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。

(二)工作的亮點

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預算執(zhí)行責任體系?？己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己恕?/p>

a、對單位的考核：考核指標為產(chǎn)量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產(chǎn)出率工資單價為x元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。

產(chǎn)量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。

b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質(zhì)，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當月主要工作完成情況做出簡要總結(jié)，于次月3日前經(jīng)主管領導簽字評分后交經(jīng)營部(企管)，不提交領導簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細化管理

各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標準明確，項目合理、量分準確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學習，確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結(jié)果;c卡由單位匯總，公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資，并將分配方法及分配結(jié)果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。

(三)我們的差距及改進點：

我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產(chǎn)，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過且過，關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。

任何一套管理模式不可復制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結(jié)回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標，對不可控、考核模糊的指標要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覀儧]有專注做好一件事情，我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法，懇請公司領導諒解!

參觀考察報告篇十七

2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農(nóng)牧民安置項目進行考察學習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經(jīng)濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟迅速發(fā)展，得益于政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經(jīng)濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內(nèi)展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內(nèi)展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒?！?、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。

新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進的先進生產(chǎn)線，足可以生產(chǎn)高質(zhì)量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴大，技術(shù)也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風景，促進了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個方面開展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問題。

三是轉(zhuǎn)變思維，在傳統(tǒng)農(nóng)、林、牧、果等業(yè)的改良取得重大突破時可以和旅游業(yè)相輔相成的發(fā)展。發(fā)展騎馬、放牧旅游，再開發(fā)其他可配合草原為主的旅游資源，加快了畜牧業(yè)強縣的同時開發(fā)其他旅游資源，如蘋果、葡萄種植等，打造集旅游觀光、休閑度假為一體的綜合服務性項目，既增加新源知名度，又增加了附近農(nóng)牧民的收入。

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學習班在黨校老師的帶領下，赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的`經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學習考察情況和體會報告如下：

在中國，最有實力的經(jīng)濟省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內(nèi)外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經(jīng)并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認為浙江民營經(jīng)濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。

感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。

可以這樣說，浙江的民營經(jīng)濟的發(fā)展是無路可選的結(jié)果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟之初，并非是對民營經(jīng)濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的“?！保瑓s是被“逼”出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉(zhuǎn)變并向全面小康邁進的大轉(zhuǎn)變。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。

在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和“敢破敢立、自強不息、團結(jié)奉獻、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟實力最強的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。

在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

（一）以思想解放為先導，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。

恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。

在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學習借鑒：

平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。

（二）加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

是全社會的事。

（四）加快經(jīng)濟發(fā)展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉(zhuǎn)變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經(jīng)濟有一個突飛猛進的發(fā)展。

2011年10月18日

外出學習考察報告

三班：譚亞瓊 2011年10月18日

為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區(qū)）就項目建設、園區(qū)建設、招商引資以及新農(nóng)村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村?，F(xiàn)將學習考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都氣勢恢弘；無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀的××市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠長經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調(diào)動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠?qū)挘椒ú粔蚨唷?/p>

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎?！皼]有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經(jīng)濟規(guī)模的擴張，離不開有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）都把園區(qū)建設作為拉動經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū)，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應，拉動了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比，還有相當大的差距。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。

把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學習××，推進我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”。考察團在感嘆××市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：

一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。

二是在以工強縣上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是從長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進程。實現(xiàn)以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實現(xiàn)新突破?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。

四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現(xiàn)著領導干部的能力和水平，也決定著經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學習××市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。

多元化轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。

六是在狠抓落實上實現(xiàn)新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來，引導到苦干實干上來，推進全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。

參觀考察報告篇十八

近年來,各地各部門為了開闊領導干部的視野,調(diào)動他們開拓創(chuàng)新的積極性,經(jīng)常組織他們?nèi)ネ獾貐⒂^考察,學習取經(jīng)。你想知道外出參觀

考察報告

x年6月4日，在率領下公司一行對焦化有限公司進行學習考察，考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標桿找差距，對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：

(一)經(jīng)營(企管)部情況

經(jīng)營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、

合同

(二)工作的亮點

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預算執(zhí)行責任體系。考核分為對單位的考核和各單位正職的考核。

a、對單位的考核：考核指標為產(chǎn)量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產(chǎn)出率工資單價為x元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。

產(chǎn)量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。

b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質(zhì)，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當月主要工作完成情況做出簡要總結(jié)，于次月3日前經(jīng)主管領導簽字評分后交經(jīng)營部(企管)，不提交領導簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細化管理

各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標準明確，項目合理、量分準確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學習，確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結(jié)果;c卡由單位匯總，公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資，并將分配方法及分配結(jié)果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。

(三)我們的差距及改進點：

我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產(chǎn)，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過且過，關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。

任何一套管理模式不可復制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結(jié)回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標，對不可控、考核模糊的指標要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此?。我們沒有專注做好一件事情，我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法，懇請公司領導諒解!

在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學習借鑒：

一、加快經(jīng)濟發(fā)展，必須學習借鑒他們搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力，解放思想，在經(jīng)濟發(fā)展觀念上求突破?？v觀江、浙經(jīng)濟發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，圍繞促進經(jīng)濟和社會事業(yè)全面發(fā)展進行思維和觀念的創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是江、浙經(jīng)濟和社會事業(yè)快速發(fā)展的重要秘訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結(jié)底還是思想觀念所決定的20xx最新外出學習考察報告20xx最新外出學習考察報告。學習借鑒江、浙經(jīng)驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手，把進一步解放思想、更新觀念作為加快發(fā)展的首要前提，努力克服在加快發(fā)展問題上的思想桎梏，敢于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰(zhàn)中抓機遇，不能總是在強調(diào)客觀上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發(fā)展的信心和決心，增強新形勢下破解加快發(fā)展難題的能力和水平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。

二、加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用招商引資來確定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

三、加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙的先進理念，強化服務，在經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境上求突破。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅是硬環(huán)境，更看重軟環(huán)境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說不。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發(fā)展的關(guān)鍵，自覺維護外商利益，主動為外商服務，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作為工作的基本出發(fā)點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優(yōu)勢，有很多經(jīng)驗我們無法克隆，但在軟環(huán)境建設和服務上，我們是可以學習的。因此，我們必須把親商、安商、富商教育放到突出位置，強化人人都是軟環(huán)境意識。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，硬件上沒有什么優(yōu)勢，要招商，我們必須樹立硬件不足軟件補，政策不足服務補的意識，我們更應該清醒的看到，發(fā)展經(jīng)濟不是哪個領導的事，也不是哪個部門、哪個企業(yè)的事，而是全社會的事。

四、加快經(jīng)濟發(fā)展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持要么不說、說到做到，要么不做、做就做成，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉(zhuǎn)變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，能挑一百斤，不挑九十九，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經(jīng)濟有一個突飛猛進的發(fā)展。

一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間，我們所

到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領導、相關(guān)司局負責人均全程陪同。考察團成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度

三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內(nèi)的行業(yè)人士的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力;我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關(guān)鍵所在。

四、“濱海新區(qū)”一個企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地

濱海新區(qū)是國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。

作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：

1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地

天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權(quán)威的電池研究機構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富

除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域

濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米?？梢灶A測3到5年內(nèi)，升值將達到3至5倍。

4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶

在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡。

5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道

濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。

以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。

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