經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我取得了一些令人滿(mǎn)意的成果。寫(xiě)總結(jié)需要關(guān)注問(wèn)題的分析和解決方法，提出改進(jìn)的建議和措施。小編為大家搜索整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的佳作，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
教師在平凡的崗位上實(shí)踐“”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識(shí)和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書(shū)育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書(shū)，因而要求教師學(xué)識(shí)相對(duì)較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息時(shí)代，人力資源的開(kāi)發(fā)愈來(lái)愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識(shí)的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂(lè)。
由此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識(shí)，更重要的是:重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生對(duì)獲取知識(shí)，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢(shì)，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科,跨學(xué)科的學(xué)科。這就向教師提出了新的要求——既術(shù)業(yè)又專(zhuān)攻，又要廣泛涉獵.新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才,通識(shí)型人才，既具備專(zhuān)精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，基于教育對(duì)象成長(zhǎng)的特殊性，教育活動(dòng)同時(shí)又是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程.所以教師必須掌握教育規(guī)律,掌握教育理論，只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果;只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)所需的求實(shí)，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動(dòng)更具自覺(jué)性，避免盲目性。
教師在平凡的崗位上實(shí)踐“”精神,那就必須提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神.教師教書(shū)育人的職業(yè)功能，另一個(gè)重要方面是育人，教師要通過(guò)自己的教育活動(dòng)，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養(yǎng)和思想操守，有著為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
對(duì)于教師的職業(yè)而言，教師個(gè)人的思想道德修養(yǎng)大而化之成為教師職業(yè)道德規(guī)范，教育勞動(dòng)的特殊性要求教師的職業(yè)道德，比其他任何行業(yè)都具有高標(biāo)準(zhǔn)和更具個(gè)性的追求，考察教育勞動(dòng)的全過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn):教師的勞動(dòng)難以確定嚴(yán)格的時(shí)空界限，他們起早摸黑工作，與學(xué)生朝夕相處，干起“活”來(lái)全身心投入,其工作難以準(zhǔn)確量化，還要隨時(shí)隨地受到學(xué)生,學(xué)生家長(zhǎng)，教學(xué)管理者監(jiān)督，若沒(méi)有強(qiáng)烈的道德良心和道德責(zé)任感,教師的教育活動(dòng)將無(wú)法深入學(xué)生的整個(gè)身心成長(zhǎng)過(guò)程;教育工作又是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程，人們極難在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到教育勞動(dòng)的成果，任何一個(gè)教育階段，任何一個(gè)單個(gè)的教師都難以肯定地說(shuō)，這個(gè)學(xué)生成才是因?yàn)槲?，這就要求教師一切從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人名利得失。
從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn)，基于教育勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要求教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會(huì)成員具備更高的道德操守。我作為一名一線教師，要把學(xué)習(xí)的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái)，努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好，以實(shí)際行動(dòng)向黨的獻(xiàn)禮。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
第一段：奉獻(xiàn)是一種美德，護(hù)民安民是一種責(zé)任。作為一名公民和一名公職人員，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的使命，恪盡職守，不辜負(fù)人民的期望。只有堅(jiān)守奉獻(xiàn)護(hù)民安民的原則，才能贏得人民的尊重和信任。
第二段：護(hù)民安民是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要任務(wù)。作為公職人員，我們必須時(shí)刻關(guān)注人民的生活困難和安全問(wèn)題，協(xié)助政府采取一系列措施，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在抓好維護(hù)社會(huì)治安的同時(shí)，還要重視預(yù)防犯罪，加強(qiáng)犯罪預(yù)防工作。通過(guò)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)各界的參與，形成社會(huì)共治的局面，從而實(shí)現(xiàn)護(hù)民安民的目標(biāo)。
第三段：堅(jiān)守奉獻(xiàn)是一種精神力量。我們要以功成不必在我，事成不必在己的精神風(fēng)貌，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)。每天都要懷著一顆奉獻(xiàn)的心態(tài)，主動(dòng)關(guān)心人民的訴求，千方百計(jì)解決他們的困難，真正做到心系人民，服務(wù)人民。只有始終保持奉獻(xiàn)精神的鞭策，我們才能在工作中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為人民謀福祉。
第四段：堅(jiān)守奉獻(xiàn)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的過(guò)程。在工作中，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，虛心接受批評(píng)和指導(dǎo)，吸收他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升綜合素質(zhì)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，更好地為人民服務(wù)。
第五段：堅(jiān)守奉獻(xiàn)是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名公職人員，我們承擔(dān)著社會(huì)的期望和人民的信任，有著重大的責(zé)任和使命。我們要始終保持對(duì)群眾的真誠(chéng)關(guān)懷，維護(hù)人民的利益，為人民排憂解難。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不退縮、不放棄，堅(jiān)守奉獻(xiàn)的原則，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到對(duì)人民沒(méi)有私心，對(duì)工作負(fù)責(zé)到底，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)人民的信任。
總結(jié)：堅(jiān)守奉獻(xiàn)護(hù)民安民是每一名公職人員的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，在工作中要時(shí)刻保持初心和使命感，以嚴(yán)格要求自己，為人民謀福祉，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定盡一份力量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和智慧，在實(shí)踐中體驗(yàn)奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，真正做到堅(jiān)守奉獻(xiàn)、護(hù)民安民。只有這樣，我們才能贏得人民的尊重和信任，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)的工作中，員工的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)是非常重要的，不僅對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著巨大的影響，更是組織和企業(yè)能否走向成功的關(guān)鍵。在我長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了員工的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)所帶來(lái)的收益和意義。下面，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在工作中對(duì)于堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)守是成功的基石。在工作中，堅(jiān)守是一個(gè)員工必備的品質(zhì)。我記得在我剛剛加入當(dāng)前公司的時(shí)候，是一個(gè)非常困難的時(shí)期，公司正面臨著種種挑戰(zhàn)，市場(chǎng)也非常不穩(wěn)定。許多同事選擇了離職，但是我選擇了堅(jiān)守。因?yàn)槲蚁嘈牛挥袌?jiān)守下去，才能在最困難的時(shí)候見(jiàn)證一個(gè)組織的崛起。堅(jiān)守不僅是對(duì)自己的一種責(zé)任，更是對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份信任。在我堅(jiān)守的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，不斷調(diào)整自己的工作策略，最終取得了一些成績(jī)。堅(jiān)守不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種信念和決心。
其次，奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。在工作中，一個(gè)人的價(jià)值是有限的，只有融入團(tuán)隊(duì)并且為團(tuán)隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和技能，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，互相協(xié)作，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力。每個(gè)人對(duì)于自己職責(zé)的認(rèn)真和投入程度，是我們團(tuán)隊(duì)成功的保障。在工作中，我始終保持著一份敬業(yè)的態(tài)度，盡自己最大的努力去完成每一個(gè)任務(wù)。無(wú)論是平時(shí)的工作還是臨時(shí)的項(xiàng)目，我都能主動(dòng)承擔(dān)并且努力完成，與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸明白了奉獻(xiàn)不僅是一種責(zé)任，更是一個(gè)人內(nèi)心的滿(mǎn)足和成就。
接下來(lái)，與他人分享是奉獻(xiàn)的重要方面。在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，我們可以通過(guò)與他人分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源，使團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大和有競(jìng)爭(zhēng)力。在我的工作中，我常常與同事們分享我在某些項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助他們減少錯(cuò)誤和節(jié)約時(shí)間。我也喜歡與同事共同探討問(wèn)題，并且樂(lè)于為他們提供幫助。通過(guò)分享，我不僅獲得了別人的認(rèn)可和信任，也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。與他人分享不僅能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，更能夠提升自己的能力和價(jià)值。
最后，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我體會(huì)到員工的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)是一個(gè)不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，尤其是在高速發(fā)展的工作環(huán)境中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。我深知自己的知識(shí)和技能的局限性，并且明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。在我長(zhǎng)期的工作中，我不斷通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)和參與項(xiàng)目，持續(xù)提升自己的能力。這些持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，使我愈發(fā)深刻理解到員工的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)不僅要求我們?cè)跇I(yè)務(wù)上做到最好，更需要我們不斷開(kāi)拓自己的眼界和思維。
總之，員工的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。通過(guò)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我明白了堅(jiān)守是成功的基石，奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，與他人分享是奉獻(xiàn)的重要方面，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修是不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的路徑。只有在堅(jiān)守與奉獻(xiàn)中，我們才能夠取得更大的成功，并且實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。因此，作為一名員工，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記和踐行堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的理念，努力發(fā)展自己，為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
讓我們來(lái)獻(xiàn)身，獻(xiàn)身給善，獻(xiàn)身給真，獻(xiàn)身給正義?！旯?/p>
人們贊美流星，是因?yàn)樗紵咄曜约旱娜柯烦??！韫?/p>
光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧?！X(qián)三強(qiáng)
太陽(yáng)之所以偉大，在于它永遠(yuǎn)消耗自己?！V語(yǔ)
只有努力去減少別人的苦難，你才會(huì)快活。——芒奇
只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草?！斞?/p>
點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗。——杰弗遜
我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>
你要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。——高爾基
伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳去絆倒他們?！突?/p>
愛(ài)情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂(lè)視作自己的快樂(lè)?！鬼f登伯格
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
不管好不好，這是我的祖國(guó)?！铱ǘ艩?/p>
我所能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其他，只有熱血辛勞眼淚與汗水?！鸺獱?/p>
我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)?！f特萊
埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬?！└?duì)?/p>
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己?！└?duì)?/p>
行善是一種無(wú)意識(shí)的播種?！?/p>
一個(gè)人總得慷慨一點(diǎn)，才配受人感謝?！旭R斯·哈代
小草，有時(shí)站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己?！?/p>
人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么?！獝?ài)因斯坦
生命的短促，只有美德能將它留傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>
你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義?！璧?/p>
給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi)，它存在于人性特有的領(lǐng)域?！チ_姆
生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?/p>
磨刀石犧牲自己，把鋒利贈(zèng)給寶劍?！?/p>
自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h
只要你曾經(jīng)盡可能地貢獻(xiàn)出來(lái)，就已經(jīng)值得感激了?！栏衲?/p>
一生奉獻(xiàn)于兩個(gè)神明，即榮譽(yù)與英勇?！缮?/p>
教師是人類(lèi)的靈魂工程師?！勾罅?/p>
給予是能使人產(chǎn)生優(yōu)越感的。——雨果
男人敞開(kāi)心扉就像女人羞答答地奉獻(xiàn)出她們那防范森嚴(yán)的肉體一樣?！驳铝一鹉鍋?/p>
貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。——張笑天
我們能盡情享受的，只是施與的快樂(lè)?！驴?/p>
要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。——高爾基
以吾人數(shù)十年必死之生命，立國(guó)家億萬(wàn)年不死之根基，其價(jià)值之重可知?！獙O中山
當(dāng)你服務(wù)他人的時(shí)候，人生不再是毫無(wú)意義的?！鸬羌{
壯心欲填海，苦膽為憂天?！奶煜?/p>
盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)?！惶m克林
把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己!——巴爾德斯
我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己?！Ｈ?/p>
予人玫瑰，手留余香，給予比獲取更有幸福感?！诘?/p>
為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！珴蓶|
不是每一個(gè)都要站在第一線上的，各人應(yīng)該做自己份內(nèi)的工作?！諣栣?/p>
青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?！└?duì)?/p>
人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)?！チ_姆
要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明?！R雅可夫斯基
我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。——丘吉爾
要找出來(lái)我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻(xiàn)出自己?！栏衲?/p>
竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值?！蟹颉ね袪査固?/p>
人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里?！嬐颖说?/p>
給予比接受更快樂(lè)?！妒ソ?jīng)》
我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧!——巴金
沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！腋?/p>
點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。——莎士比亞
人生的真正意義在于貢獻(xiàn)，而不是索取。——張海迪
有財(cái)富而不用，從沒(méi)有達(dá)到目的這個(gè)角度上一看。就等于沒(méi)有財(cái)富?！段寰頃?shū)》
我要做的只是以我微薄的綿力來(lái)為真理和正義服務(wù)?！獝?ài)因斯坦
一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來(lái)?！獝?ài)因斯坦
德行善舉是惟一不敗的投資?！舐?/p>
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
好自夸的人沒(méi)本事，有本事的人不自夸?！挼橹V語(yǔ)
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
“堅(jiān)守一線書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)”，這是一個(gè)承載著使命感和責(zé)任感的詞語(yǔ)。如今，我們所處的時(shí)代正面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困難，但是有一群人始終在奮斗著，那就是“一線工作者”。在他們的身上，我們可以看到堅(jiān)守、奮斗和奉獻(xiàn)，他們的作為讓我們敬佩和感動(dòng)。今天，我想分享一下，關(guān)于“堅(jiān)守一線書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)”的心得和體會(huì)。
二、堅(jiān)守一線
“一線工作者”，是社會(huì)中最具有基礎(chǔ)性的群體，包括醫(yī)生、護(hù)士、警察、消防員等。在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中，他們都是最堅(jiān)守的一線。在這里，我以我的姐姐為例，她是一名護(hù)士。在這次疫情中，她堅(jiān)守在醫(yī)院，24小時(shí)值班，休息不到四個(gè)小時(shí)，穿戴防護(hù)服面臨巨大的壓力和危險(xiǎn)。她一遍遍給病人打點(diǎn)滴、測(cè)體溫、換藥、理療，不畏艱險(xiǎn)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗闹杏兄环莩袚?dān)和奉獻(xiàn)。
三、書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)
“奉獻(xiàn)”，是一種高尚的品質(zhì)。但是，奉獻(xiàn)不單單只是行動(dòng)，它也可以體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)中。這次疫情爆發(fā)后，我看到了很多“一線工作者”的書(shū)寫(xiě)，例如一名警察在工作日記本上寫(xiě)下：“我喜歡這份職業(yè)，不是因?yàn)樗墓怩r，而是因?yàn)樗淖饑?yán)，它讓我充實(shí)，也讓我成長(zhǎng)?！边€有一位為隔離點(diǎn)整理物資的志愿者在卡片上寫(xiě)下：“做不了英雄，就做過(guò)路的旁觀者，從一塊區(qū)域到一塊區(qū)域收拾物資，向著讓大家感到溫暖的未來(lái)出發(fā)。”
四、體驗(yàn)和感悟
面對(duì)這些“一線工作者”，我不免感懷萬(wàn)分。他們的付出，承載著家國(guó)天下的責(zé)任，也透露著人性的光輝。在他們之中，疫情并沒(méi)有讓他們降低工作的熱情，相反，讓他們更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的初心。他們向我們證明了，只要心中有愛(ài)，沒(méi)有什么是不能做到的。
五、未來(lái)的展望
疫情的防控還是我們常態(tài)化的現(xiàn)狀，而“一線工作者”的責(zé)任和奉獻(xiàn)也將繼續(xù)。在未來(lái)的工作和生活中，我們每個(gè)人也都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。在這之中，我們能夠領(lǐng)悟到更多真諦，更多價(jià)值，更多生命的意義。
結(jié)語(yǔ)：
在這場(chǎng)疫情大戰(zhàn)中，我們看到了真正的英雄，也領(lǐng)悟到了許多的價(jià)值。讓我們向那些勤勞、智慧、艱苦地工作在一線的工作者們致敬，向那些為疫情奉獻(xiàn)一份力量的人們致敬。堅(jiān)守一線，書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)，我們要以這樣的精神去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
我們的世界上有許多細(xì)微而不可替代的崗位需要人們不斷堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，比如醫(yī)生、教師、警察等一線工作者。他們不怕各種壓力和困難，堅(jiān)守在自己的崗位上，專(zhuān)注于提供服務(wù)和保障社會(huì)安全，因此在人們心中留下了深刻的印象和感動(dòng)。這篇文章將探討堅(jiān)守一線的奉獻(xiàn)心得和體會(huì)，希望能夠帶給讀者更多的思考和啟示。
第二段：堅(jiān)守一線的意義
堅(jiān)守一線的工作者擔(dān)負(fù)著特殊的責(zé)任，他們的工作與人民的生命和財(cái)產(chǎn)緊密相連。許多時(shí)候，他們要冒著生命危險(xiǎn)完成自己的職責(zé)，而這也是他們自身的選擇和擔(dān)當(dāng)。在疫情期間，我們看到了許多醫(yī)生穿著厚重的防護(hù)服長(zhǎng)時(shí)間工作，他們的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)挽救了數(shù)不清的生命。這些敬業(yè)的一線工作者不僅僅為自己的職業(yè)帶來(lái)了尊嚴(yán)和價(jià)值，也給社會(huì)注入了正能量。
第三段：堅(jiān)守一線的難處
堅(jiān)守一線的工作者常常要面臨著各種壓力和困境。如果說(shuō)疫情讓醫(yī)護(hù)人員變成了英雄，那么也許只有他們自己才知道，當(dāng)他們看到病人痛苦的樣子，看到同事不幸離去的時(shí)候，心里是多么的痛苦和疲憊。教師在不斷的教育和教學(xué)中也面臨著無(wú)盡的挑戰(zhàn)，有時(shí)還會(huì)遭遇家長(zhǎng)和學(xué)生的不滿(mǎn)和攻擊。困難與挑戰(zhàn)早已是一線工作者家常便飯，但是他們?nèi)匀灰淌?、克服，因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己所做的工作是有價(jià)值的。
第四段：堅(jiān)守一線的自我修煉
要想長(zhǎng)期保持對(duì)一線工作的激情和熱愛(ài)，一線工作者需要加強(qiáng)自我修煉。從技術(shù)、文化和道德上不斷提升自己的綜合素質(zhì)，可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作上的困境和挑戰(zhàn)。另外時(shí)刻不忘初心和使命也是非常重要的，自我審視，提高自己的內(nèi)在動(dòng)力，可以更好地堅(jiān)守自己的一線工作崗位。
第五段：結(jié)尾
總之，堅(jiān)守一線是不同于普通工作的一種特殊選擇。這種選擇需要一定的承受力、毅力和精神力量，同時(shí)也可以帶給我們更深刻的人生體驗(yàn)和意義。作為普通的我們，也應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿一線工作者的精神，將其應(yīng)用到自己的工作和生活中。只有在堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為更好的自己。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇七
講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對(duì)企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來(lái)，企業(yè)員工秉承“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，每個(gè)人都是企業(yè)對(duì)外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對(duì)企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對(duì)作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、麻木不仁、任其滋長(zhǎng)漫延，群眾就會(huì)有意見(jiàn)，最終必然會(huì)渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)在以后的工作中有很多方面需要加強(qiáng)，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：
(一)在工作中做好誠(chéng)信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)有信賴(lài)感。
(二)要嚴(yán)格管理，不因門(mén)市大小而區(qū)別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會(huì)爭(zhēng)議，國(guó)家從明年起要在所有的公共場(chǎng)所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類(lèi)健康與國(guó)家稅收的沖突中，自覺(jué)承擔(dān)起煙草行業(yè)史無(wú)前例的非凡性的社會(huì)責(zé)任。唱好《國(guó)歌》《國(guó)際歌》《敢問(wèn)路在何方》三首歌，充分認(rèn)識(shí)到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅(jiān)信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶(hù)提出問(wèn)題的的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷(xiāo)售假煙的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬(wàn)里長(zhǎng)城起于沙石一粒，千里長(zhǎng)江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，給國(guó)家、行業(yè)后輩留下財(cái)富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹(shù)立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做發(fā)展主人翁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營(yíng)造奮勇?tīng)?zhēng)先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時(shí)期能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái)的優(yōu)秀黨員。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇八
奉獻(xiàn)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類(lèi)文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無(wú)盡的心靈滿(mǎn)足。在我個(gè)人的生活中，我通過(guò)積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實(shí)踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段：了解他人需求，主動(dòng)奉獻(xiàn)
奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動(dòng)地去滿(mǎn)足他們。在社區(qū)活動(dòng)中，我參與了組織一個(gè)為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊(cè)等教材，然后帶給他們。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動(dòng)去滿(mǎn)足他們的需求。
第二段：放下成見(jiàn)，關(guān)心他人
實(shí)現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對(duì)他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進(jìn)行交流，并在平時(shí)多關(guān)心他。時(shí)間的推移，他逐漸打開(kāi)了心扉，愿意與我溝通。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見(jiàn)，更要在關(guān)心他人的過(guò)程中耐心支持他們。
第三段：樂(lè)于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長(zhǎng)，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過(guò)一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他逐漸恢復(fù)了自信，開(kāi)始嘗試更高難度的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機(jī)遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿(mǎn)足
奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^(guò)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，或者看到社區(qū)里的人們因?yàn)槲液椭驹刚邎F(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。這種滿(mǎn)足感讓我更加愿意去堅(jiān)持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無(wú)止境
奉獻(xiàn)來(lái)源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無(wú)論是社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)還是對(duì)家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無(wú)止境的。通過(guò)積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè)。每次我看到我的付出能為他人帶來(lái)希望和改變，我都會(huì)被激發(fā)更多的動(dòng)力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者。
在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我逐漸明白了它所帶來(lái)的價(jià)值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見(jiàn)去關(guān)心他人，樂(lè)于分享和激發(fā)他人的潛能。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿(mǎn)足和成就感，并讓我堅(jiān)定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無(wú)止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇九
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧?duì)他人的幫助和影響。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對(duì)孤寡老人的關(guān)心和慰問(wèn)，但也有一些人只是出于場(chǎng)面上的需要而去。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地將關(guān)愛(ài)和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書(shū)室的裝修。整個(gè)裝修過(guò)程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過(guò)我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書(shū)室。這個(gè)過(guò)程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢(qián)或物質(zhì)上的幫助，而是通過(guò)我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問(wèn)題。在某次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑罴倮锶鄙賹W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是，我們利用社交媒體和線上平臺(tái)搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問(wèn)題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和自我提升，來(lái)提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過(guò)理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過(guò)的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問(wèn)題，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我體會(huì)到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過(guò)這些體會(huì)，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十
我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來(lái)了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時(shí)候，再回來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書(shū)。當(dāng)時(shí)我就想馬上把他抓住，后來(lái)一想這樣會(huì)對(duì)他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書(shū)放了回去。
改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對(duì)，經(jīng)過(guò)一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績(jī)下來(lái)以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過(guò)去的時(shí)候臉紅了。
我沒(méi)有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來(lái)以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時(shí)候說(shuō)起了這件事情，說(shuō)是非常感謝我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對(duì)待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問(wèn)題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì)收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個(gè)教師都會(huì)遇到的問(wèn)題，還有的老師覺(jué)得這是不可避免的事情。為什么呢?因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽(tīng)話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計(jì)所有的老師見(jiàn)了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動(dòng)物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)好，表現(xiàn)好，偶爾有一點(diǎn)過(guò)失，都會(huì)原諒?？捎械膶W(xué)生平時(shí)都是問(wèn)題不斷，如果再出現(xiàn)問(wèn)題，就算只是一點(diǎn)小問(wèn)題，因?yàn)樵谛睦懋a(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì)把小問(wèn)題放大，因?yàn)槭恰皦膶W(xué)生”嘛。
偏愛(ài)好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先要做一個(gè)全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。我每年所教的學(xué)生都在面臨中考的選拔，只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級(jí)一年的時(shí)間里時(shí)刻為他們著想。用心用情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也許有些學(xué)生現(xiàn)在調(diào)皮厭學(xué)、偷懶耍賴(lài)，也許有些瘋狂死學(xué)、硬鉆角尖，也許有些孤僻內(nèi)向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應(yīng)該看到那就是他們的青春紀(jì)念冊(cè)和成長(zhǎng)關(guān)鍵期，而在他們比較重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果我們每個(gè)老師都能理解和包容，給予他們最大的關(guān)懷與引領(lǐng)，那么學(xué)困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅(jiān)信我會(huì)將“育人無(wú)痕”進(jìn)行到底。
其次要做一名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導(dǎo)，從教學(xué)理念的革新到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，在教書(shū)與育人兩方面同時(shí)下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
再次要做一名會(huì)換位思考的教師。我應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)高中擇校的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去，如化學(xué)金鑰匙競(jìng)賽、周五周日的選擇性學(xué)習(xí)等。要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要圍繞學(xué)校九年級(jí)畢業(yè)班工作，以實(shí)施常外優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做一個(gè)真抓實(shí)干、真情實(shí)意的黨員教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線教師，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇3
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
對(duì)待工作，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí);對(duì)待群眾，真摯誠(chéng)懇、熱情如火;對(duì)待個(gè)人，嚴(yán)于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實(shí)，默默無(wú)聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開(kāi)的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅(jiān)定一分。作為一名選派干部，應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，樹(shù)立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿(mǎn)意的好干部。
學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民，服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來(lái)，走村入戶(hù)，詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，掌握二十戶(hù)困難家庭的境況，積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào)，解決他們生產(chǎn)生活過(guò)程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門(mén)反映情況爭(zhēng)取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購(gòu)買(mǎi)了慰問(wèn)品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長(zhǎng)江家庭經(jīng)濟(jì)困難，老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬(wàn)多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬(wàn)多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷(xiāo)手術(shù)費(fèi)四萬(wàn)多元，有效地緩解了他們看病貴的問(wèn)題。夏村組兩戶(hù)村民因宅基地置換問(wèn)題發(fā)生糾紛，我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場(chǎng)，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)村級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做好公開(kāi)承諾，公開(kāi)兌現(xiàn)承諾的時(shí)限，供群眾監(jiān)督。對(duì)于暫時(shí)不能解決的，制定長(zhǎng)期目標(biāo)方案，確實(shí)不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對(duì)于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門(mén)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過(guò)程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問(wèn)題，晚上我和村兩委干部在村民組召開(kāi)村民代表會(huì)議，并上門(mén)做一些拆遷戶(hù)的思想工作，一次不行就兩次，同時(shí)積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)資金支持，爭(zhēng)取道路早日施工。現(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段，有望年底前竣工，屆時(shí)村民出行不便的問(wèn)題將徹底結(jié)束。
學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長(zhǎng)有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難，被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子，利用省選派干部五萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤兀瑪U(kuò)大規(guī)模，引進(jìn)先進(jìn)品種，購(gòu)置園藝設(shè)施，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)授課培訓(xùn)農(nóng)民，同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與，做大做強(qiáng)苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個(gè)就業(yè)崗位，預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬(wàn)元收入。
學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學(xué)習(xí)、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后，在高校擔(dān)任過(guò)教師，進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作，對(duì)基層還不是很了解，特別是對(duì)農(nóng)村還不是很熟悉，適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒(méi)有，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學(xué)習(xí)，向老黨員學(xué)，向村民學(xué)習(xí)，遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多請(qǐng)教老同志。同時(shí)我還購(gòu)買(mǎi)了一些農(nóng)村工作的書(shū)籍，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來(lái)，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書(shū)記繁重的工作使我無(wú)法顧及家庭，半年多來(lái)，我沒(méi)有向組織上提出過(guò)有關(guān)個(gè)人的任何要求，也沒(méi)有回家看望過(guò)父母，在過(guò)去的二百多個(gè)日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識(shí)和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去，在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，面對(duì)著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標(biāo)桿，他將會(huì)給予我無(wú)窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)他扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!
堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛(ài)崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿(mǎn)熱愛(ài)之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛(ài)一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺(jué)踏實(shí)、感覺(jué)充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹(shù)立了正確的苦樂(lè)觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒(méi)有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒(méi)有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門(mén)面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問(wèn)。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺(jué)。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒(méi)顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒(méi)有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛(ài)心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)說(shuō)沒(méi)有教育。愛(ài)，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛(ài)的滋潤(rùn)?！敝挥腥?ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)。做學(xué)生信賴(lài)的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
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