心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的感悟和思考的總結(jié)，能夠幫助我們進(jìn)一步提高和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確，讓讀者能夠流暢地閱讀和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇一
在廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院文學(xué)院黨支部的組織下，我們觀看了2020全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播。教育報(bào)告會(huì)由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士作為嘉賓進(jìn)行報(bào)告講話(huà)。
本次科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)主旨是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神為主導(dǎo);同時(shí)也是為學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、“科技三會(huì)”精神和以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作而召開(kāi)的。大會(huì)先由黨中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士進(jìn)行重要報(bào)告宣講。
三位院士在他們所在的科學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就進(jìn)行宣講報(bào)告，讓我印象最深刻的是黃旭華院士的宣講報(bào)告。黃旭華，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，是我國(guó)第一代核潛艇研制的創(chuàng)始人之一，中國(guó)第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，作為總技術(shù)負(fù)責(zé)人，成功執(zhí)行了某產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研制、水下發(fā)射試驗(yàn)等任務(wù)。
黃旭華院士為我國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，我們中國(guó)今天能如此強(qiáng)大，能站在世界大國(guó)的前列，其中黃旭華院士的貢獻(xiàn)是不容忽視的。
觀看了本次報(bào)告會(huì)，讓我的心中有一股力量在蠢蠢欲動(dòng)，雖然我的能力有限，但我也要盡自己的一份力量，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，即將畢業(yè)的我，很可能成為一名對(duì)外漢語(yǔ)老師，而我會(huì)盡自己最大了努力，將中華文化傳播到世界，為中國(guó)的崛起獻(xiàn)出微薄的貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)《教育專(zhuān)家傅東纓同志報(bào)告會(huì)》
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學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇二
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主題《竇桂梅老師教學(xué)思想》。竇桂梅老師是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域中當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍人物，她是“深度語(yǔ)文”的代表，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀與挖掘；強(qiáng)調(diào)在課堂中師生之間的“深度”對(duì)話(huà)與互動(dòng)；注重課堂的“文化含量”和“思維含量”；注重課程資源的整合，力求“為學(xué)生打下一個(gè)精神的底子”。充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性。她的課堂充滿(mǎn)激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對(duì)人生的思考，每個(gè)人會(huì)不知不覺(jué)被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動(dòng)。
竇桂梅老師的的教學(xué)最讓我佩服的是她的激情課堂，而且非常自然，可能這是因?yàn)樵醋云湫牡椎淖匀涣髀?。有人這樣評(píng)價(jià)她的課堂：“竇老師把激情灌注到整個(gè)課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時(shí)而蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開(kāi)始了激情之一旅，觀賞和領(lǐng)略到一派激情之光?！笔堑?，只要竇桂梅老師一站在講臺(tái)上，她便立刻激情四射，她的這種激情猶如一團(tuán)烈火迅速點(diǎn)燃起學(xué)生心中的那團(tuán)火，把整個(gè)課堂燒得沸水滾滾。竇桂梅老師的課堂教學(xué)每每是一種充滿(mǎn)真情的氛圍中進(jìn)行的。她全身心地投入，講到激動(dòng)處，激情飛揚(yáng)；講到憤慨時(shí)，扼腕長(zhǎng)嘆?？梢哉f(shuō)，每次課堂教學(xué)就是她和學(xué)生進(jìn)行的一次充滿(mǎn)激情的心靈的共振。
竇桂梅老師的課堂善于營(yíng)造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、探索、合作的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者，允許和鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，讓激情飛揚(yáng)課堂，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)主角。
而我在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)習(xí)方面還做的不夠，總是想法很好，但真正做起來(lái)總是完成不了任務(wù)學(xué)名師方法不夠科學(xué)，有時(shí)對(duì)一位名師的思想特別推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指導(dǎo)工作的作用卻不大；有時(shí)對(duì)一節(jié)名師的課十分偏愛(ài)，沒(méi)有結(jié)合自身特點(diǎn)，就盲目效仿，結(jié)果是弄巧成拙；有時(shí)又過(guò)于目光短淺，只是學(xué)竇桂梅的情感課堂，卻不能放開(kāi)眼界，學(xué)百家之長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇三
他記憶超群，學(xué)識(shí)淵博，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是被稱(chēng)作中國(guó)大教育文學(xué)第一人的傅東纓。
教師充當(dāng)?shù)氖且环N甚為特殊的角色，擁有特殊的職業(yè)，她是高道德的職業(yè)，高智慧的職業(yè)，也是高品味的職業(yè)。教師隊(duì)伍勞作的產(chǎn)品是人才，職業(yè)的性質(zhì)是奉獻(xiàn)，工作的規(guī)律是示范，社會(huì)的要求是師表，群眾的眼里是高雅。
他提出了教師名師素質(zhì)是二三二結(jié)構(gòu)，即二本，三力，三點(diǎn)，夯實(shí)二本：教師的師德是職業(yè)的根本，教師的理念是改革的根本。儲(chǔ)備三力：教師的知識(shí)構(gòu)成教師的磁力，教師教書(shū)育人的藝術(shù)性與方法構(gòu)成教師的魅力，教師教書(shū)育人的科研能力構(gòu)成教師的偉力。張揚(yáng)三點(diǎn)：教師的基本功構(gòu)成教師的基點(diǎn)，教師的能力構(gòu)成教師的支點(diǎn)，教師的個(gè)性構(gòu)成教師的亮點(diǎn)。
他對(duì)教師品質(zhì)細(xì)致入微的描繪讓人眼前一亮：修煉健全高雅的人格，告別浮躁；追求厚德博學(xué)的知識(shí)，告別淺?。粚?xiě)好教育教學(xué)札記，告別平庸；讀透基本教育名著，告別盲從；教好一門(mén)課，成為能手；帶好一個(gè)班，成為強(qiáng)手；教好一門(mén)選修課，成為高手；打通教育和科研的隔閡，走向快車(chē)道；張揚(yáng)教育個(gè)性，走向燦爛；不斷超越自己走向高峰。
他把實(shí)施素質(zhì)教育的核心定格于攻堅(jiān)課堂，決勝課堂，即優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程。他在演講中詳細(xì)總結(jié)了引起教育界強(qiáng)烈共鳴的經(jīng)驗(yàn)--------理想課堂的教學(xué)境界。他認(rèn)為，理想境界的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)而且必須鼓蕩這磁力，張力和活力。所謂磁力，即問(wèn)題的吸引力，所謂張力，即思維展擴(kuò)力；所謂活力，即生命的創(chuàng)造力。教育要善于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，而張揚(yáng)個(gè)性的核心是創(chuàng)新。
他講到了態(tài)度，生活態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，他還強(qiáng)調(diào)了情商和自信，“知識(shí)就是力量，信念更是力量。”每個(gè)成功人士不一定有超人的智力，但一定是情商高，自信心足的人，在困難時(shí)他告訴我們要給自己自信，說(shuō)我能行。我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，聽(tīng)了他的講座，感覺(jué)找回了自信。
他分析了目前的教育狀況，學(xué)生厭學(xué)，老師厭教，學(xué)生和老師之間存在著分歧，師生之間的距離拉得很大。老師在學(xué)生面前沒(méi)有威信，現(xiàn)在的學(xué)生又不好管理，所以老師的教育熱情，責(zé)任感，愛(ài)心出現(xiàn)了滑坡。他告訴我們要用欣賞的眼光去看待孩子，帶著這樣兩個(gè)問(wèn)題去教學(xué)。1：如果班里的學(xué)生是你的孩子，你會(huì)怎樣？2：如果你是班里的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)要求老師怎樣？他說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，要把每一個(gè)孩子都當(dāng)成金燦燦的獎(jiǎng)杯。只有這樣你才能有責(zé)任心，才會(huì)對(duì)教育負(fù)責(zé)。他還講到，現(xiàn)在的老師沒(méi)有把空余的時(shí)間用到讀書(shū)上，自己知識(shí)貧乏，上的課水平不高；他要求老師要活在激情里，課堂上要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是教師的靈魂。教師對(duì)每一堂課的重復(fù)就意味著你教育生命的枯萎。他的話(huà)似一股股清泉流進(jìn)我們的心里，使我充滿(mǎn)了自信，堅(jiān)定了方向。
教師發(fā)展的路徑是：要學(xué)習(xí)，讀書(shū)讀報(bào)：要上網(wǎng)查知識(shí)，要講的課看別人怎么做；要學(xué)賢，聽(tīng)名師的課，看名師的課怎么上的。老師只有不斷的充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的步伐。。
他還教育大家要做最好的自我：激情的迎接每一天，學(xué)習(xí)著每一天，思考著過(guò)濾每一天，品味著享受每一天，這是傅東纓專(zhuān)家的語(yǔ)錄，也成為了我們以后的座右銘。
衣著樸素，氣度不凡，眉宇和言談之間充滿(mǎn)了對(duì)教育飽滿(mǎn)的熱情，燃燒的激情，傅東纓先生的演講博得了場(chǎng)上一陣又一陣的掌聲。生動(dòng)的教育事例，先進(jìn)的教育理念，切實(shí)可行的措施，深深地打動(dòng)了他的聽(tīng)眾，讓大家回味無(wú)窮。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇四
中國(guó)律師制度歷經(jīng)40多年的恢復(fù)和重建。逐漸發(fā)展起來(lái)的律師隊(duì)伍已成為改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的力量。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
第一篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要
求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
第二篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí);消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。”這次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線(xiàn)。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢(xún)，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果;另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線(xiàn)，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高;同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
第三篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí)；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線(xiàn)。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢(xún)，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線(xiàn)，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高；同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
第四篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
為深入貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓工作的決策部署，積極響應(yīng)江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知要求，浙江六善律師事務(wù)所于3月24日即時(shí)組織全體人員召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由律所主任潘克本律師主持。
會(huì)上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理的會(huì)議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實(shí)提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹、全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作。并著重提出了以下幾個(gè)方面的工作要求：
在所內(nèi)及時(shí)成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，編制工作計(jì)劃，做好分解動(dòng)作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃落實(shí)到位。同時(shí)，明確以律所黨支部為主陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強(qiáng)案例剖析和警示反省，引導(dǎo)律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
要求各律師要深入自查，不能捂蓋存在的問(wèn)題，需如實(shí)上報(bào)。對(duì)自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動(dòng)對(duì)司法隊(duì)伍的要求，同時(shí)要配合區(qū)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開(kāi)展“重點(diǎn)談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改措施，通過(guò)定期召開(kāi)合伙人專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，形成專(zhuān)項(xiàng)治理清單，上報(bào)區(qū)司法局。
在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真做好教育整頓的總結(jié)分析、匯報(bào)交流、臺(tái)賬整理、優(yōu)秀評(píng)比等工作，確保整個(gè)活動(dòng)取得明顯成效，同時(shí)通過(guò)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為進(jìn)一步規(guī)范律所管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育常抓不懈的工作法寶。
期間，律所管委會(huì)副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務(wù)部主任童巨海律師等高級(jí)合伙人結(jié)合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張兆平律師就本所律師如何領(lǐng)會(huì)并落實(shí)好相關(guān)工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)本次專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，讓全所律師不僅對(duì)自身執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的把握有了更加全面深刻的理解，更認(rèn)識(shí)到律師隊(duì)伍與政法隊(duì)伍一樣在全面依法治國(guó)中保持高度純潔同樣重要。全所律師一致認(rèn)同在未來(lái)執(zhí)業(yè)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)意識(shí)、底線(xiàn)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極履行好工作使命和社會(huì)責(zé)任。
第五篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
第六篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
中國(guó)律師制度恢復(fù)重建已40余年，逐步發(fā)展的律師隊(duì)伍現(xiàn)已成為我國(guó)改善法制環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí);消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線(xiàn)。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢(xún)，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果;另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線(xiàn)，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高;同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
第七篇:律師集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)及自查報(bào)告
為深入貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓工作的決策部署，積極響應(yīng)江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知要求，浙江六善律師事務(wù)所于3月24日即時(shí)組織全體人員召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員部署大會(huì)。會(huì)議由律所主任潘克本律師主持。
會(huì)上，潘克本律師首先全面貫徹了江干區(qū)司法局關(guān)于開(kāi)展律師行業(yè)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理的會(huì)議精神，要求全所律師高度重視，正確把握政治方向，切實(shí)提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹、全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于律師工作的重要指示批示精神，有效完成本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作。并著重提出了以下幾個(gè)方面的工作要求：
在所內(nèi)及時(shí)成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，編制工作計(jì)劃，做好分解動(dòng)作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃落實(shí)到位。同時(shí)，明確以律所黨支部為主陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，并以被投訴查處的典型案例作為反面教材，加強(qiáng)案例剖析和警示反省，引導(dǎo)律師養(yǎng)成規(guī)范執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
要求各律師要深入自查，不能捂蓋存在的問(wèn)題，需如實(shí)上報(bào)。對(duì)自我查擺、自我整改的要求不能低于本次活動(dòng)對(duì)司法隊(duì)伍的要求，同時(shí)要配合區(qū)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)法院、檢察院離職人員的聯(lián)合排查力度。并指出要在律所全面開(kāi)展“重點(diǎn)談”“普遍談”“全體談”等工作，深刻查擺問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)整改措施，通過(guò)定期召開(kāi)合伙人專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，形成專(zhuān)項(xiàng)治理清單，上報(bào)區(qū)司法局。
在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真做好教育整頓的總結(jié)分析、匯報(bào)交流、臺(tái)賬整理、優(yōu)秀評(píng)比等工作，確保整個(gè)活動(dòng)取得明顯成效，同時(shí)通過(guò)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作為進(jìn)一步規(guī)范律所管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育常抓不懈的工作法寶。
期間，律所管委會(huì)副主任鄭柳馨律師、副主任吳劍敏律師、刑事法律事務(wù)部主任童巨海律師等高級(jí)合伙人結(jié)合各自分管的工作作了表態(tài)發(fā)言；六善律師學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張兆平律師就本所律師如何領(lǐng)會(huì)并落實(shí)好相關(guān)工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)本次專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，讓全所律師不僅對(duì)自身執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的把握有了更加全面深刻的理解，更認(rèn)識(shí)到律師隊(duì)伍與政法隊(duì)伍一樣在全面依法治國(guó)中保持高度純潔同樣重要。全所律師一致認(rèn)同在未來(lái)執(zhí)業(yè)過(guò)程中要不斷增強(qiáng)自我規(guī)范意識(shí)、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)意識(shí)、底線(xiàn)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，積極履行好工作使命和社會(huì)責(zé)任。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇五
科學(xué)道德主要是指科技工作者在科研活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要有科學(xué)道德。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題有了大致的了解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類(lèi)科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划?dāng)行為主要可以分為五種類(lèi)型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力;加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。
我是一名碩士研究生，更要以身作則，切實(shí)的落實(shí)到行動(dòng)中，努力加強(qiáng)自身的道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。致力于追求科學(xué)內(nèi)在的文化價(jià)值，努力擔(dān)當(dāng)起民族、國(guó)家和社會(huì)賦予的責(zé)任和使命，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學(xué)道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。在自己做好這些要求是，同時(shí)也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，坦坦正正過(guò)人生。
加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)在科研活動(dòng)中具有重要的作用，是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用。作為研究生，我們更要在加強(qiáng)自身的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，避免出現(xiàn)科研不端或不當(dāng)行為，嚴(yán)格遵守科研倫理及科研規(guī)范，努力成為一名合格的科技工作者。
對(duì)于我們碩士研究生來(lái)說(shuō)，科研倫理是經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題?？蒲袀惱硎侵缚蒲腥藛T與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養(yǎng)、品行和誠(chéng)實(shí)及杜撰、抄襲、剽竊及學(xué)術(shù)不當(dāng)行為產(chǎn)生的根源、表現(xiàn)、危害及對(duì)策?？蒲腥藛T在涉及到人的科研活動(dòng)中要遵守尊重、不傷害、有利和公正四項(xiàng)原則。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇六
貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施
方案
》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、增強(qiáng)了政治思想的認(rèn)識(shí)
在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。
在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí)；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。
中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線(xiàn)。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢(xún)，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。
通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線(xiàn)，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。
通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高；同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇七
為了響應(yīng)省廳“律師隊(duì)伍專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)”我們所開(kāi)展了為期二十天的“律所、律師自查、審改專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要為：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，十九大及其各全會(huì)會(huì)議精神、《憲法》《刑法》《行政處罰法》《律師法》等相關(guān)文件和法律，本所律師之間深入交流恪守執(zhí)業(yè)規(guī)范，貫徹律師職業(yè)道德之經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)中我積極參與其中，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和自查，總結(jié)心得如下：
黨的領(lǐng)導(dǎo)是律師制度之魂?！稇椃ā芬?guī)定中國(guó)共產(chǎn)黨是中華人民共和國(guó)的唯一執(zhí)政黨，律師應(yīng)當(dāng)帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，忠誠(chéng)履行憲法和法律賦予的職責(zé)使命，努力做全面推進(jìn)依法治國(guó)的奮斗者。律師是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義法治建設(shè)的重要力量，廣大律師要自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義法治；廣大律師要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治思想，要堅(jiān)持黨對(duì)律師工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位。律師隊(duì)伍思想政治觀念的主流是好的，但是在部分律師中還有一些值得注意的問(wèn)題。有的律師看不到主流問(wèn)題，思想政治觀念有認(rèn)識(shí)上的偏差，不能正確分析和對(duì)待當(dāng)前形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。律師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，不單單強(qiáng)調(diào)文化教育方面，還應(yīng)當(dāng)包括思想政治建設(shè)這一課。
以人為本，就是講：所有的形式都需要服從于實(shí)際。我以前就比較注重實(shí)務(wù)，而容易輕視黨建工作的重要性，輕視政治站位的重要性，政治覺(jué)悟比較低不重視培養(yǎng)自己的黨性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻知道了黨的領(lǐng)導(dǎo)才是我國(guó)進(jìn)行一切建設(shè)工作的最重要的實(shí)際。作為一名法律工作者，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，今后我還要深刻學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力認(rèn)清黨的工作的偉大內(nèi)涵，過(guò)濾自己，提升自己。
有人的地方就有江湖。律師事務(wù)所是一個(gè)承載著一群社會(huì)精英的社會(huì)組織，關(guān)于律所，包括司法局對(duì)其之管理，律師協(xié)會(huì)對(duì)其之管理，律所主任、律所管委會(huì)、律所合伙人對(duì)其之管理。不規(guī)范的、違法的律所管理亂象在社會(huì)中屢見(jiàn)不鮮，對(duì)于這些行業(yè)敗類(lèi)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格剔除出去。傳統(tǒng)意義上的律師事務(wù)所主任是律師事務(wù)所的負(fù)責(zé)人，主任在章程和合伙人協(xié)議授予的職權(quán)范圍內(nèi)，享有充分的管理權(quán)，在主任負(fù)責(zé)制下,主任具有管理律師事務(wù)所的日常事務(wù)，貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)外代表律師事務(wù)所等職責(zé)。隨著律師事務(wù)所規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理事務(wù)的日趨繁重，加上律師行業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，律師事務(wù)所主任在從事律師業(yè)務(wù)的同時(shí)對(duì)事務(wù)所進(jìn)行管理已顯力不從心，一方面對(duì)律師事務(wù)所的管理和本身的律師業(yè)務(wù)難以兼顧，另一方面律師事務(wù)所主任并不一定具備管理一個(gè)規(guī)模較大所的能力，疏于管理，就可能出現(xiàn)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外一些大型律師事務(wù)所對(duì)這個(gè)矛盾已作出了有益探索，一方面管理與律師業(yè)務(wù)相分離,對(duì)事務(wù)所的管理主要由專(zhuān)門(mén)管理人才負(fù)責(zé)，律師則從自己并不擅長(zhǎng)的管理業(yè)務(wù)中解脫出來(lái)，把全部時(shí)間精力投入到律師業(yè)務(wù)中去;另一方面采用公司化管理模式，公司制度自創(chuàng)設(shè)以來(lái)就成為最重要的經(jīng)濟(jì)制度之一，在理論研究和實(shí)務(wù)中，公司制度得到了非常大的發(fā)展，已形成科學(xué)的和完善的體系。
適合自己的才是最好的。各個(gè)律所可以根據(jù)自身的情況和規(guī)模采取不同的管理模式，但是無(wú)論何種律所管理模式都要在《律師事務(wù)所管理辦法》和相關(guān)法律的規(guī)范內(nèi)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，這樣才能發(fā)揮律所之于律師提供平臺(tái)、之于社會(huì)提供服務(wù)、之于國(guó)家方便對(duì)律師行業(yè)管理的價(jià)值。
律師首先是人，做律師首先是做人。律師職業(yè)是注重獨(dú)立人格修煉、自由思想塑造、經(jīng)?？絾?wèn)良心的職業(yè)。在人品和專(zhuān)業(yè)面前，更應(yīng)以人品為上，堅(jiān)守做人底線(xiàn)，捍衛(wèi)法治公平正義精神，為法治進(jìn)程盡獻(xiàn)綿薄之力，才配稱(chēng)為律師。
律師雖然是為委托人服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)以維護(hù)委托人的利益為首要職責(zé)，但是在執(zhí)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)守住原則，應(yīng)當(dāng)不因當(dāng)事人的喜好而無(wú)原則地迎合，甚至慫恿當(dāng)事人作出錯(cuò)誤選擇。當(dāng)事人畢竟不是法律專(zhuān)業(yè)人士，同時(shí)，所經(jīng)歷的法律事務(wù)亦有限，因此，在當(dāng)事人所追求目的的商業(yè)模式設(shè)計(jì)，或需要法律保障時(shí)，律師必須運(yùn)用法律精神、職業(yè)操守、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)事務(wù)系統(tǒng)知識(shí)輔佐當(dāng)事人進(jìn)行合法合情合理的酌定，而不能隨當(dāng)事人意志逐流。
法典自被修訂出來(lái)那一刻落后于社會(huì)。律師職業(yè)是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自我的職業(yè)。社會(huì)的不斷發(fā)展要求律師要不斷學(xué)習(xí)，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)力，否則，就很難駕馭不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。今年伊始《民法典》及其司法解釋開(kāi)始生效施行，還有民間借貸解釋等新規(guī)的出臺(tái)，如果律師不及時(shí)學(xué)習(xí)，更換新鮮血液，被社會(huì)淘汰事小，因自身的落后而損害了委托人的合法權(quán)益便是難贖之罪了。
律師是正義的化身，是以專(zhuān)業(yè)技能為當(dāng)事人服務(wù)的，而不是靠下三濫的手段，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)律師榮譽(yù)意識(shí)的培養(yǎng)，豐富律師職業(yè)的內(nèi)涵，推崇律師職業(yè)精神，提升律師的社會(huì)地位，廣大律師意識(shí)到愛(ài)惜自己的羽毛，提升自我，尊重同行，公平競(jìng)爭(zhēng)，尊重司法規(guī)律和法治精神，嚴(yán)格信法守法，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義律師制度的優(yōu)越性更好地為國(guó)家為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇八
我院今天組織師生代表共同進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的觀看和學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看收獲良多;研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，未來(lái)也會(huì)有人繼續(xù)深造或者進(jìn)入高校或各種研究機(jī)構(gòu)從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。
我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠(chéng)實(shí)做人。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。
此次報(bào)告會(huì)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的一次宣講，中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合印發(fā)通知進(jìn)行部署動(dòng)員、抓好落實(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)子和科技工作者遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇九
七月底，在xx局長(zhǎng)親自率領(lǐng)下，我區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 一行懷著崇敬的心情前往魏書(shū)生教育思想的誕生地——遼寧省盤(pán)錦市參觀學(xué)習(xí)。雖然沒(méi)有見(jiàn)到著名教育改革家魏書(shū)生老師本人，但經(jīng)過(guò)在魏書(shū)生老師工作和領(lǐng)導(dǎo) 過(guò)的學(xué)校近一周的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)，通過(guò)深入到學(xué)校、班級(jí)、師生、領(lǐng)導(dǎo)中，近距離的看、問(wèn)、交流，魏書(shū)生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心，我們無(wú)不深深地被魏書(shū)生教育思想所折服，對(duì)魏書(shū)生教育思想又有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。下面談幾點(diǎn)主要體會(huì) 和思考。
魏書(shū)生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教書(shū)育人之道，并堅(jiān)定地踐行之。魏書(shū)生教育思想核心是民主與科學(xué)。
首先，要深刻領(lǐng)悟民主思想，運(yùn)用好民主思想。
魏書(shū)生教育民主思想解決了教育發(fā)展的本質(zhì)問(wèn)題。教育發(fā)展與改革的本質(zhì)在于以人為本，調(diào)動(dòng)師生發(fā)展的積極性，而推動(dòng)教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)教育者教的積極性和被教育者學(xué)的積極性，魏書(shū)生教育民主思想解決了”我想教“和”我想學(xué)“的問(wèn)題，這樣就解放了師生，也就解放了教育。此行，我們?cè)诒P(pán)錦市的學(xué)校里看到了一個(gè)個(gè)的鮮活事實(shí)例證。
1、民主思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上。
校長(zhǎng)治校民主。
一所學(xué)校能不能做到真正的民主，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)談到他第一次上任做校長(zhǎng)時(shí)去請(qǐng)教魏書(shū)生老師該如何做校長(zhǎng)，魏書(shū)生老師只送了一句話(huà)：”做好自己“.這真是耐人尋味，讓我深思，魏書(shū)生老師講的校長(zhǎng)”做好自己“包含深意，校長(zhǎng)”做好自己“就意味著要率先垂范，要求師生做到的，自己一定先做到；校長(zhǎng)希望學(xué)校能”民主“起來(lái)，校長(zhǎng)自己一定得”民主“在先。做好自己還要修煉好自己的人格。只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善與發(fā)展。教師的人格不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)，更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展；它不僅影響著學(xué)生的今天，更影響著學(xué)生的明天和未來(lái)。魏書(shū)生非常重視自身人格的修養(yǎng)，他的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地實(shí)現(xiàn)人格的提升，用自身的心靈塑造學(xué)生健康的心靈。我們看到魏書(shū)生老師是這樣，他的追隨者也是這樣，我們見(jiàn)到的幾位盤(pán)錦學(xué)校的校長(zhǎng)在管理上都有這樣的特質(zhì)：事業(yè)至上、真誠(chéng)待人、決策民主、做事光明磊落、做人坦蕩大氣?？梢?jiàn)校長(zhǎng)做人比做事更重要！
學(xué)生管理民主。
在訪(fǎng)談中我們得知，學(xué)校在解決學(xué)生早戀、帶手機(jī)上學(xué)、迷戀時(shí)尚、嚴(yán)重違紀(jì)等的棘手問(wèn)題時(shí)，無(wú)不首先站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)的一切問(wèn)題都是”正常的“,可以理解的。在理解的前提下學(xué)校不是靠簡(jiǎn)單粗暴的”堵“,而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己思考，自己討論制定解決辦法，讓學(xué)生通過(guò)民主、自主、自治的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理民主，管理效果自然理想。我們看到和感受到這樣管理所帶來(lái)的自律、自由、清新的管理文化氣息。
2、民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。
解放學(xué)生就要解放學(xué)生天天學(xué)習(xí)的課堂，課堂民主了學(xué)生的學(xué)習(xí)也就解放了。在盤(pán)錦我們聽(tīng)了幾節(jié)課，深深地感受到魏書(shū)生教育民主思想在課堂里的體現(xiàn)。盤(pán)錦學(xué)校的課堂基本的特性是強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，師生平等交流，同學(xué)習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)、習(xí)慣于大膽發(fā)言 積極參與；有時(shí)師生共同探討、有時(shí)學(xué)生做起老師、有時(shí)圍著各自的小黑板激烈辯論…這樣的學(xué)習(xí)方式讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主角和主人，這樣的學(xué)習(xí)方式就是民主的學(xué)習(xí)方式。
3、民主思想體現(xiàn)在文化、風(fēng)氣中。
民主思想在學(xué)校的最高表現(xiàn)形式應(yīng)該呈現(xiàn)在學(xué)校文化、風(fēng)氣中。通過(guò)觀察和座談，我們發(fā)現(xiàn)盤(pán)錦學(xué)校里的師生關(guān)系和干群關(guān)系都呈現(xiàn)出一種令我們羨慕的平等、民主、和諧的氛圍，決策喜歡在商量中進(jìn)行，執(zhí)行在自覺(jué)、自動(dòng)中完成，評(píng)價(jià)在嚴(yán)格和”正?！爸姓归_(kāi)，民主思想讓學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單而純潔起來(lái)，讓工作專(zhuān)注而高效起來(lái)。可以看出魏書(shū)生教育民主思想在盤(pán)錦的教育人中已深深扎根。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛(ài)”面子“.他們的”面子“是怕競(jìng)聘 不上班主任、怕表現(xiàn)不好班主任不聘自己；他們的”面子“是唯恐自己的工作會(huì)拖了集體的后腿、自己的行為有違集體的榮譽(yù)。這種”面子“觀就是一種正能量，它利于學(xué)校統(tǒng)一正確的思想、價(jià)值觀，它讓學(xué)校積極向上的風(fēng)氣和主流文化長(zhǎng)盛不衰。
其次，要深刻領(lǐng)悟科學(xué)思想，掌握好科學(xué)思想。
魏書(shū)生老師不僅有一套理論化、系統(tǒng)化的世界觀，同時(shí)還有一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法論。魏書(shū)生老師提出的教育科學(xué)思想解決了教師”怎么教“和學(xué)生怎么學(xué)的問(wèn)題。魏書(shū)生老師強(qiáng)調(diào)科學(xué)化分三段，第一段，叫做建立計(jì)劃 系統(tǒng)。第二段，建立監(jiān)督、檢查系統(tǒng)。最后一段叫總結(jié) 反饋系統(tǒng)。民主的層次越高，制度的規(guī)范越細(xì)。在盤(pán)錦學(xué)校實(shí)地參觀，我們真切地觸摸到魏書(shū)生老師科學(xué)思想的實(shí)踐與發(fā)展。
1、管理形成科學(xué)體系。
縱觀盤(pán)錦的幾所學(xué)校的管理，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系，忠實(shí)地踐行著魏書(shū)生老師提出的”人人有事管，事事有人管“的科學(xué)管理理念。精細(xì)化的管理讓我們?cè)趨⒂^的學(xué)校里的每個(gè)角落幾乎發(fā)現(xiàn)不了垃圾；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校里的課堂上發(fā)現(xiàn)了在落實(shí)”每節(jié)課都有檢查評(píng)價(jià)“的課堂管理人員；讓我們?cè)趨⒂^學(xué)校大課間時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)和流程管理的細(xì)致與到位。我們感受到盤(pán)錦教育高品質(zhì)的背后支撐著的科學(xué)管理。
2、養(yǎng)成教育形成科學(xué)體系。
我們發(fā)現(xiàn)盤(pán)錦教育的窺見(jiàn)了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡(jiǎn)單。我們從師生的文明程度、校園的環(huán)境衛(wèi)生、一日常規(guī)、每天七個(gè)一分鐘、課堂和活動(dòng)的組織紀(jì)律、嚴(yán)格有章法的過(guò)程管理中窺見(jiàn)了盤(pán)錦養(yǎng)成教育科學(xué)體系的端倪。
3、教學(xué)改革形成科學(xué)體系。
盤(pán)錦的課改在魏書(shū)生的六步教學(xué)法的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展。我們?cè)诒P(pán)錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式、江浙一帶的教育風(fēng)格和國(guó)外先進(jìn)教學(xué)的理念。雖然只是走馬觀花，但從他們實(shí)施的教學(xué)案、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教研教學(xué)整體水平中也看得出他們的教學(xué)教改組織實(shí)施體系也很齊備和成熟。
1、帶動(dòng)師生深入學(xué)習(xí)魏書(shū)生思想。
僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書(shū)生思想是不夠的，校長(zhǎng)要積極地通過(guò)開(kāi)專(zhuān)題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書(shū)生思想書(shū)籍，及時(shí)在實(shí)踐中總結(jié) 踐行魏書(shū)生思想的心得 體會(huì)，表彰學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)，讓魏書(shū)生教育思想在小林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生心中扎根。
2、在實(shí)踐中，創(chuàng)造性地踐行魏書(shū)生教育思想。
學(xué)習(xí)踐行魏書(shū)生教育思想要抓住本質(zhì)，因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展。抓住本質(zhì)就是要緊緊抓住魏書(shū)生教育思想的民主和科學(xué)兩大核心來(lái)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，這樣我們的改革就會(huì)保持正確的方向。同時(shí)，在踐行魏書(shū)生教育思想的中要注重行動(dòng)智慧。要虛心地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)；要在借鑒中做、改進(jìn)中立。要以民主科學(xué)管理、大課間、課改三個(gè)方面為為重點(diǎn)，扎實(shí)而創(chuàng)新地開(kāi)展下學(xué)期的踐行魏書(shū)生教育思想實(shí)踐活動(dòng)。讓我們起而行，用魏書(shū)生教育思想為學(xué)校發(fā)展注入一股強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十
我很有幸地聽(tīng)完xx局長(zhǎng)精彩的講話(huà)后，使我明白了教師在學(xué)生心目中的重要性，一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的。
自己身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說(shuō)：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你的指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住?！彼?，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)如何把握愛(ài)的“度”的問(wèn)題，是十分關(guān)鍵的。為此我覺(jué)得我們教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
第二，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)教給學(xué)生。所以我們教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)該做到博學(xué)多才，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像，教師博才多學(xué)，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第四，教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽(yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一批挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。
以上是我認(rèn)真聽(tīng)完xx局長(zhǎng)講話(huà)后的心得體會(huì)，在以后的`工作中我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，使自己教育教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十一
學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自覺(jué)性不夠、生活習(xí)性差，是我校生源的現(xiàn)實(shí)狀況，它導(dǎo)致上課課堂紀(jì)律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象，所以，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問(wèn)題。
根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中，我們既要對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)予以充分了解、剖析，進(jìn)而區(qū)別對(duì)待地引導(dǎo)、教育，更要充分運(yùn)用賞識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、自豪感，以逐步規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)、促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。
首先，幫助學(xué)生消除陋習(xí)，循循善導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
冰凍三尺非一日之寒。學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、坐不住、愛(ài)講話(huà)、做小動(dòng)作等不良習(xí)慣是長(zhǎng)期累積下來(lái)的頑疾，每位學(xué)生的問(wèn)題又各有不同，個(gè)性也有較大差異，處理問(wèn)題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別，不可千篇一律。這就要求老師對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等要有較充分的了解，然后制定不同方案，予以逐個(gè)突破、“消滅”他們的不良習(xí)慣。比如，我所教初二(4)班的學(xué)生a，聰明、伶俐、自尊心強(qiáng)，但上課不認(rèn)真，好動(dòng)、愛(ài)講話(huà)，成績(jī)波動(dòng)大，是位需要老師采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”才會(huì)安靜的孩子。在教學(xué)中，面對(duì)這樣的孩子，我的處理方式是：當(dāng)他做小動(dòng)作時(shí)，我盡量不去強(qiáng)化他“動(dòng)”的感覺(jué)，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩，微笑地注視著他，而且每次進(jìn)入教室，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達(dá)到了，它比以往語(yǔ)言呵斥的效果要好得多——現(xiàn)在a生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了。
眾所周知，興趣是人們最好的老師。我們要掌握每一個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。我們一旦把學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，其他問(wèn)題就可事半功倍、迎刃而解了。教學(xué)中我采用以下幾種方法，感覺(jué)挺不錯(cuò)：
其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)知識(shí)的演講。這種方法特別有利于那些擅長(zhǎng)演講的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生能說(shuō)會(huì)道，性格開(kāi)朗，充滿(mǎn)自信，但他們往往又是老師的死對(duì)頭——上課老愛(ài)講話(huà)，愛(ài)逗別人，更有甚者會(huì)瞎起哄，比如我所教的05級(jí)初三(6)班學(xué)生b，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見(jiàn)效。終于，在得知他語(yǔ)文方面有一定的天賦之后，就以賞識(shí)的口吻請(qǐng)他在課前表演一番。剛開(kāi)始，這家伙還不賣(mài)帳。我心里想，小子，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說(shuō)：“怎么?沒(méi)信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說(shuō)起呢?”嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應(yīng)道：“有啥難的?來(lái)就來(lái)唄!”上鉤了!可我不會(huì)輕易“放過(guò)”你的。于是，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講。這家伙還真是演說(shuō)家的料，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下，變得生動(dòng)有趣多了，這一來(lái)，他不僅自個(gè)兒成了“物理專(zhuān)家”，也帶動(dòng)了一批他的哥們加入了查找資料的行列，進(jìn)入了我階段性頒布的“進(jìn)步獎(jiǎng)”一列?！按填^”安靜了，教學(xué)得以流暢進(jìn)行，效果自然在不斷提升。
其二、采用分組討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生，以好帶差。這是分組討論學(xué)習(xí)之必須。但是，分組時(shí)，除依學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素、情況，以使各組教學(xué)討論的良好效應(yīng)最合理、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配，干活不累，小組中在異性的關(guān)注下學(xué)習(xí)討論，其表現(xiàn)欲會(huì)更強(qiáng)些，為了不甘在異性同學(xué)面前出丑，為了博取異性同學(xué)的贊賞、羨慕，大部分學(xué)生會(huì)暗地里自我加班，鞏固、提煉知識(shí)以圖好好表現(xiàn)，贏得喝彩;二是要考慮學(xué)生的情趣、性格等特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“話(huà)不投機(jī)半句多”，興趣愛(ài)好不同，性格迥異者分在同一組，很難引起共鳴，易冷場(chǎng)，各自為陣，大家難以啟口不便溝通，更別說(shuō)熱烈討論了。所以，分組前老師還得細(xì)細(xì)了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不要怕浪費(fèi)時(shí)間，更不要以為這是多此一舉，其實(shí)，這一步若能周全考慮，當(dāng)有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論、學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、主題告知各組組長(zhǎng)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展，怎樣激發(fā)組員參與到合作學(xué)習(xí)中來(lái)，并鼓勵(lì)他們大膽組織、安排小組活動(dòng)內(nèi)容，以使分組討論學(xué)習(xí)的形式落到實(shí)處，取得應(yīng)有效果。這是授之以漁的招式。久而久之，學(xué)生干部、學(xué)習(xí)骨干的能力得到鍛煉提高，威信也得到樹(shù)立并不斷鞏固，逐漸地部分同學(xué)就可能成為老師的好幫手。
綜合上述幾種因素進(jìn)行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕對(duì)比隨意、隨機(jī)、臨場(chǎng)搭配的方式來(lái)得高，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境、群體下，部分學(xué)生原有的懶散、搞鬧等陋習(xí)就可能逐步地沒(méi)有了市場(chǎng)。于是，老師的教學(xué)自然也就輕松許多，心情也會(huì)更加舒暢喜悅，那么賞識(shí)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的言行也就會(huì)成為習(xí)慣之舉了——良性循環(huán)，多好啊!
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十二
《新義務(wù)教育法》頒布后，學(xué)校就組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法后，我的體會(huì)很深，這次新的義務(wù)教育法，比以前提高了一個(gè)層次，大大地提高了我們教師的地位，也增加了我們教師的難度，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己肩上責(zé)任的重大。我發(fā)現(xiàn)國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。講到啟發(fā)式教育、學(xué)生要保持主動(dòng)性，要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。教師是一個(gè)很普通的職業(yè)，是一個(gè)不同于其他的工作的工作，它神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在它身上。這幾天，我特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，有了一些體會(huì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，游人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。學(xué)習(xí)的《義務(wù)教育法》讓我明白，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，作到既教書(shū)又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌，使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十三
王主任的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次科研知識(shí)講座，更是一次心靈的交流，一次知識(shí)與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來(lái)不喜歡聽(tīng)理論講座的我也聽(tīng)得津津有味，王主任用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，原來(lái)科研是一項(xiàng)如此有意義的事情。
科研來(lái)自教育實(shí)踐，它往往從小處、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽(tīng)講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽(tīng)完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí)，以此提高自身的理論水平，同時(shí)從日常的工作中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多反思，隨時(shí)隨處記錄來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的素材，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
以前對(duì)于寫(xiě)案例只是知道寫(xiě)一寫(xiě)背景，然后寫(xiě)一個(gè)教學(xué)片斷，最后進(jìn)行問(wèn)題分析與研究，非常簡(jiǎn)單，今天通過(guò)鄭老師的講解我知道了案例原來(lái)包括以下基本要素：(1)主題(2)引言(3)背景(4)細(xì)節(jié)(5)結(jié)果(6)點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)好一個(gè)案例，首先我們要對(duì)事件有全面的了解，包括事件的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念，也就是引言，接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因，然后細(xì)致的進(jìn)行闡述每一處細(xì)節(jié)，會(huì)有什么樣的結(jié)果，這就是細(xì)節(jié)與結(jié)果，最后根據(jù)上述問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這就是一份完整的案例，只有這樣詳細(xì)的進(jìn)行案例分析，我們才能深入了解問(wèn)題所在，才能從根本上改進(jìn)不足，在此基礎(chǔ)上有所提升。
一、問(wèn)題的提出(或選題緣由)，
二、研究綜述(文獻(xiàn)綜述、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關(guān)研究述評(píng))，
三、課題的界定，
四、研究目標(biāo)，
五、研究?jī)?nèi)容與假設(shè)，
六、理論基礎(chǔ)，
七、研究思路與方法，
八、研究進(jìn)度，
九、預(yù)期成果，
十、課題組成員及其分工，
十一、其它保障機(jī)制，
再次，鄭老師清晰地講述了做課題使每一個(gè)環(huán)節(jié)如何操作，需要做哪些工作，留存什么資料，比如：每個(gè)課題研究都要做好三測(cè)工作，三測(cè)的形式有座談、問(wèn)卷、測(cè)試等。前測(cè)：課題研究開(kāi)始的第一項(xiàng)工作就是前測(cè)。前測(cè)是研究前摸清研究對(duì)象底數(shù)，找出具體問(wèn)題，以便有針對(duì)性的進(jìn)行研究。問(wèn)卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計(jì)分析，寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告(如調(diào)查報(bào)告)
中測(cè)：課題研究到中期時(shí)要進(jìn)行中測(cè)。檢驗(yàn)研究中期成效。寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
后測(cè)：當(dāng)課題研究結(jié)束時(shí)就進(jìn)行后測(cè)。檢驗(yàn)課題研究的實(shí)際成果。寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
鄭老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不管是哪個(gè)階段的測(cè)試都要寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，不然就等于這項(xiàng)工作沒(méi)有做，無(wú)從考量課題的進(jìn)展與轉(zhuǎn)變。
鄭老師又將做課題時(shí)需要開(kāi)展哪些活動(dòng)，多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展一次都詳實(shí)的做了闡述，我也做了如下記錄：
1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)(集中學(xué)習(xí)、自學(xué))
2、課堂教學(xué)研究(每節(jié)課都要上成研究課,抓好課前(準(zhǔn)備)、課中(調(diào)整)、課后(反思)三個(gè)環(huán)節(jié)。
3、開(kāi)展課題研討活動(dòng)(課題組每?jī)芍芤淮?，如：對(duì)教師講課語(yǔ)言的研討，組織學(xué)習(xí)方式的研討。
4、開(kāi)展研究交流(組內(nèi)四周一次,校內(nèi)每學(xué)期兩次)
5、其他各種研究活動(dòng)等,要按計(jì)劃進(jìn)行。
有了這樣清晰的活動(dòng)安排，對(duì)于以后的科研課題工作會(huì)更有調(diào)理的去開(kāi)展，并且知道從哪些方面留存什么樣的資料減少了許多彎路。提高課題研究的效率。
最后鄭老師用這樣的一句話(huà)與大家共勉“任何教師，如果不注重提高自身的修養(yǎng)和功力，不真正做到熱愛(ài)學(xué)生，不能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，而只是從表面組織形式上照貓畫(huà)虎、修修改改，就不可能真正地實(shí)施有效教學(xué)?！?/p>
是呀!選擇了教師就要悉心去做好它，選擇了育人的工作首先就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了教學(xué)就要有自己獨(dú)特的風(fēng)格，這獨(dú)有的風(fēng)格才是教師最魅力所在，修養(yǎng)會(huì)讓一位教師更有獨(dú)特的氣質(zhì)，就像一個(gè)人擁有美麗的容顏。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力提高自身的修養(yǎng)與功力，爭(zhēng)做科研型教師，使自己的教育教學(xué)工作有更大的提高!
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十四
自從孩子開(kāi)始讀小學(xué)后，在與老師、孩子的互動(dòng)過(guò)程中，越發(fā)覺(jué)得家庭教育的重要性。如今家教類(lèi)書(shū)籍讀了約20本以上，但是在實(shí)際的應(yīng)用時(shí)，仍然會(huì)覺(jué)得有些力不從心。幸運(yùn)的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書(shū)會(huì)把家庭教育中存在的問(wèn)題分成一個(gè)個(gè)小單元，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。
一、先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專(zhuān)題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對(duì)一些自己最關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)閱讀，例如在書(shū)中看到曉北媽媽、梁小橋、董進(jìn)宇、桐桐媽的文章后，感覺(jué)他們提出的案例或文章對(duì)自己十分有用，就去找一些他們的書(shū)籍或文章擴(kuò)展閱讀。
二、書(shū)中每頁(yè)的下端都印著“只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長(zhǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)如何教孩子如何愛(ài)孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。
三、常常在心里對(duì)孩子說(shuō):“寶貝，媽媽真的很愛(ài)你呀”，可是該怎樣表達(dá)這種愛(ài)呢?我會(huì)愛(ài)她嗎?哪有父母不愛(ài)自己的孩子呢，可是表達(dá)愛(ài)的方式不對(duì)，往往會(huì)造成非?？膳碌慕Y(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨(dú)立的人格和自尊，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己:“我真的會(huì)愛(ài)孩子嗎?我有沒(méi)有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛(ài)護(hù)她呢?”自問(wèn)后，一定要義無(wú)反顧地永遠(yuǎn)的無(wú)條件的愛(ài)孩子。
四、孩子入小學(xué)前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，有些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時(shí)間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)指出來(lái)，給她一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，而不是讓她一直錯(cuò)下去。當(dāng)然指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為主，然后在溝通中給一些指導(dǎo)的意見(jiàn)，而不是直接告訴她應(yīng)該怎樣改正。
五、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)比逼孩子學(xué)習(xí)效果要好。試想一下，孩子到這個(gè)世界上要學(xué)習(xí)的東西太多太多，她永遠(yuǎn)無(wú)法一口氣學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要。不論考試成績(jī)?nèi)绾?，家長(zhǎng)一定要在孩子身邊不斷的鼓勵(lì)，不斷的加油，既不能聽(tīng)之任之，也不能急功近利。在書(shū)中一個(gè)一個(gè)案例中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十五
有幸接觸到了"生本教育"理念,隨后,一起聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)家報(bào)告和一節(jié)生本數(shù)學(xué)示范課,感受了生本課,后來(lái)看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人閱讀生本教育的書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料,和老師一起開(kāi)始學(xué)著上"生本課",的實(shí)踐,簡(jiǎn)單談一下的學(xué)習(xí)體會(huì)。
找出教育方法,使教師可以少教,學(xué)生可以多學(xué)。"生本教育"讓學(xué)生課堂真正的主人,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的者和引領(lǐng)者。以前在的課堂上,往往是老師們?cè)诳谌魬液?、喋喋不休的講個(gè)不停,學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽(tīng),只是在聽(tīng)老師講,而他本身并真正到學(xué)習(xí),即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了"合作"環(huán)節(jié),但也只是"蜻蜓點(diǎn)水",幾分鐘而已,學(xué)生學(xué)習(xí)的性可想而知,種教學(xué)模式下,學(xué)生的主體性并真正體現(xiàn)。"生本教育"要求教師放棄講解,而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題,讓學(xué)生你一句,我一句的,體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中學(xué)習(xí),獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力,的實(shí)踐的知識(shí),有成就感,自信心,種中學(xué)習(xí),孩子們很放松,了釋放,在課堂上很放的開(kāi),對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。,班的韓子健、韓世紀(jì)同學(xué)的就很,原來(lái)的時(shí)候倆在課堂上屬于不回答問(wèn)題的那類(lèi)學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)的性不高,但自從開(kāi)始讓學(xué)生們以為、探究并走向講臺(tái)當(dāng)小老師為大家講題之后,倆像換了人似的,性高,課下還動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)我問(wèn)題,看到的,我高興、激動(dòng),甚至都不敢相信?？磧蓚€(gè)的使我堅(jiān)信"生本教育"能拯救每個(gè)孩子解放每個(gè)老師。
關(guān)于點(diǎn),我是深有體會(huì),以前的時(shí)候在課堂上總是像老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽(tīng)不懂,總是反反復(fù)復(fù)的講個(gè)不停,自從接觸了"生本教育"理念后,我才意識(shí)到,我的老師太強(qiáng)勢(shì),而且我在教學(xué)中太自作多情了,時(shí)候一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子設(shè)計(jì)的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是失敗。
郭教授指出:"教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展"。從這句話(huà)中可以看出郭教授教師角色的重新定位。教師的職責(zé)幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō):"能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育"。"生本教育"思想,要求教師有超出專(zhuān)業(yè)要求多么高的知識(shí),而是有學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力,教師的對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),反思離不開(kāi)的。上了一段的"生本課",我最大的困惑不知道在課堂上該說(shuō)些不該說(shuō)些了,一開(kāi)始總感覺(jué)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來(lái)生成,盡量不敢多說(shuō)話(huà),后來(lái)才知道,老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜ズ⒆印⒆鲂〗Y(jié),并都不說(shuō),握好度,點(diǎn)還需要在今后的課堂上努力學(xué)習(xí)。
看教學(xué)視頻,生本課上的孩子們自信的、快樂(lè)的,現(xiàn)在我有時(shí)候體會(huì)到點(diǎn),當(dāng)學(xué)生從和中規(guī)律,找到解決問(wèn)題的方法的時(shí)候,我感到非常的意外和喜悅。,更多的時(shí)候是憋著一股氣,每次都在想:孩子們?cè)趺催@么不會(huì)合作?語(yǔ)言表達(dá)能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時(shí)怎么總是說(shuō)不在點(diǎn)子上,還那么啰嗦?上,的現(xiàn)狀其實(shí)很,在前期,并在課堂上有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的的好習(xí)慣,現(xiàn)在,剛剛開(kāi)始接觸生本教育,老師新手,地方做的都,又何況是孩子們呢?,看的,在學(xué)習(xí)上沖勁十足,自主意識(shí)很強(qiáng),慢慢的合作意識(shí),更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識(shí),我深切的意識(shí)到,孩子們的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。
生本教育,我知道了真正優(yōu)秀的教師,你教的學(xué)生了讓你滿(mǎn)意的成績(jī),這完全的,的另一還要看你有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過(guò)你的教育給他帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè),你為學(xué)生素質(zhì)的做了,你為學(xué)生今后的發(fā)展了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說(shuō):"快樂(lè)的感受是人學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓?lè)的日子使人聰明,使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會(huì)最高的學(xué)習(xí)和最好的學(xué)習(xí)。"
學(xué)習(xí)知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。使真正的學(xué)習(xí)的主人。也要學(xué)著做魅力老師,從而讓的課堂有魅力!
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十六
雖然多年來(lái)一直未間斷從事高校教育，卻對(duì)高校教育的政策與法規(guī)知之甚少。通過(guò)對(duì)《高等教育政策法規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我知道了掌握高校教育政策與法規(guī)的重要性和必要性，我國(guó)高校教育政策的特點(diǎn)以及高校教育方面具體的法規(guī)政策，并了解和掌握了當(dāng)前的現(xiàn)狀和熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的真實(shí)案例，也使我對(duì)這些問(wèn)題解決的基本思路有了較為清晰的概念和預(yù)見(jiàn)。這些知識(shí)，對(duì)于我們今后做一名合格的高校教師，依法搞好高校教育具有一定的指導(dǎo)意義。
依法治教，科學(xué)辦學(xué)是我國(guó)進(jìn)入法治社會(huì)進(jìn)行教育活動(dòng)的重要準(zhǔn)繩，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的方方面面都要同國(guó)家政策與法規(guī)相聯(lián)系，并注意法律―政策-道義不同層次的靈活把握，努力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和覺(jué)悟。并自覺(jué)探究新時(shí)期下教育教學(xué)改革新思路，關(guān)注國(guó)家政策法規(guī)發(fā)展方向，并同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，為自己所從事的高校教育做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)對(duì)《高校教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)》，使我明確了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
在這個(gè)部分，闡明了教育法學(xué)的相關(guān)概念，以及其發(fā)生發(fā)展的過(guò)程。其存在的目的是為政策、法律的正確制定和實(shí)施提供理論上的支持。高等教育法學(xué)的研究，是依法管理高等教育事業(yè)的必要手段，同時(shí)，教育法制也是我國(guó)社會(huì)主義法制制度的一個(gè)重要組成部分。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握以及運(yùn)用教育法規(guī)，是推進(jìn)我國(guó)教育制度發(fā)展的重要前提之一。我國(guó)教育法的基本原則，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、保證教育社會(huì)主義方向的原則;2、受教育機(jī)會(huì)平等的原則;3、堅(jiān)持教育公益性的原則;4、權(quán)利和義務(wù)相一致的原則;5、教育與終身學(xué)習(xí)相適應(yīng)的原則。
在這個(gè)部分，主要明確了幾個(gè)方面的問(wèn)題：
2、高等學(xué)校教師的相關(guān)法律問(wèn)題，如法律地位，高校教師的權(quán)利和義務(wù)，考核，培訓(xùn)等;
3、高等學(xué)校學(xué)生的相關(guān)法律問(wèn)題，如學(xué)生的法律地位，特點(diǎn)，基本權(quán)利和義務(wù)等核心問(wèn)題。
在這個(gè)部分，主要對(duì)于我國(guó)教育的基本制度進(jìn)行了詳細(xì)的界定和劃分，同時(shí)吸收了與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)前多種多樣的在教育形式均有相關(guān)的描述，嚴(yán)明了證書(shū)的管理和發(fā)放，督導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。這些政策與法規(guī)的制定，使關(guān)于學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)和公平合理性得到了極大的提高。
在這個(gè)部分，通過(guò)一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題和法律爭(zhēng)議的真實(shí)案例，生動(dòng)的展現(xiàn)了當(dāng)前凸顯的主要問(wèn)題以及高校教育與相關(guān)法律法規(guī)之間的不足之處，對(duì)于這些問(wèn)題的處理，也有了較為清晰的思路。
作為一名高等學(xué)校的人民教師，不光要傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)恪守紀(jì)律，對(duì)高等教育的政策法規(guī)有深刻的認(rèn)識(shí)。所謂家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，高等學(xué)校作為國(guó)家的人才“生產(chǎn)基地”之一，也需要有相關(guān)的政策法規(guī)來(lái)保障其基本秩序。通過(guò)對(duì)《高校教育政策法規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育政策與法規(guī)有了更多的了解，也更清楚了自己今后應(yīng)當(dāng)怎么做好職業(yè)教育工作。此外，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策也有了全面的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和政策性文件，遵守相關(guān)的教育法規(guī)，使教育工作逐步走上法規(guī)化、規(guī)范化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，依法解決工作中存在的問(wèn)題，為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，略盡綿薄之力。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十七
10月18日，由中心領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，我和同事們一起赴教育分社參觀學(xué)習(xí)了一個(gè)下午，與教育分社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)舉行了座談會(huì)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
在與教育分社的同事座談時(shí)得知，盡管教育出版受政策等因素的影響較大，但他們對(duì)所從事的工作無(wú)不充滿(mǎn)信心。更重要的是，他們視工作為事業(yè)，把讀者和學(xué)生的需求放在第一位，才能取得今天的成績(jī)。
何謂“事業(yè)”?古人說(shuō)：“舉而措之天下之民，謂之事業(yè)?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，就是做了自己喜歡的事情，卻又幫助了他人，這就是事業(yè)。為個(gè)人稻粱謀，斤斤計(jì)較個(gè)人利益得失，只能算我們謀個(gè)差事、職業(yè)而已，與“事業(yè)”相去甚遠(yuǎn)。做事業(yè)，最重要的是要有使命感和責(zé)任心。使命感源于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，源于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)“當(dāng)仁不讓”的思想境界，源于內(nèi)心堅(jiān)守信念不畏艱險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神。我們從事的職業(yè)首先是為讀者貢獻(xiàn)精神食糧，認(rèn)認(rèn)真真做好書(shū)，提供健康的、符合社會(huì)發(fā)展需求的產(chǎn)品是責(zé)任感和使命感的外化和體現(xiàn)，也是對(duì)使命感最好的詮釋和踐行。有了這個(gè)使命感和責(zé)任心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有激情、有熱情、有動(dòng)力，才會(huì)懷著堅(jiān)持不懈、持之以恒的敬業(yè)精神，無(wú)怨無(wú)悔地去追求。
教育分社團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行《藍(lán)色的家園》教材的編寫(xiě)過(guò)程中，從策劃選題到提交樣張，僅僅用了不到一天的時(shí)間，這顯然與我們平時(shí)按部就班的工作程序大不相同。而如果按照正常的工作程序，這個(gè)項(xiàng)目就拿不下來(lái)。在這樣的時(shí)刻，教育分社團(tuán)隊(duì)大膽立項(xiàng)，突破常規(guī)，為我們探索并提出了一種新的、更加高效的工作方法。
創(chuàng)新首先意味著改變，所謂推陳出新、不落窠臼，無(wú)不訴說(shuō)著一個(gè)“新”字。我們長(zhǎng)時(shí)間在已有的機(jī)制下工作，已經(jīng)適應(yīng)了這種工作狀態(tài)和工作環(huán)境，在面臨改變時(shí)總有一些不自在，覺(jué)得還是不變的好，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。其實(shí)是安于現(xiàn)狀，被舊的思維方式和工作模式束縛了手腳，不想更不愿意探索新的工作方式。而教育分社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)敢于突破常規(guī)，就是對(duì)新的工作模式和方法的探索。他們的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在制度性突破上，還體現(xiàn)在產(chǎn)品或服務(wù)方式的突破上。把專(zhuān)家請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)修改文稿；匯集各家之長(zhǎng)，讓自己的書(shū)鶴立雞群等等，無(wú)不是創(chuàng)新的體現(xiàn)。
在一項(xiàng)需要團(tuán)體協(xié)作才能完成的活動(dòng)中，只有一個(gè)人有創(chuàng)新的想法而其他人不呼應(yīng)、不貫徹的情況下，創(chuàng)新就只能夭折。一項(xiàng)創(chuàng)新，一項(xiàng)成果，很多時(shí)候已經(jīng)不是一個(gè)人的力量可以完成的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作的結(jié)果。所以，創(chuàng)新離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的存在，團(tuán)隊(duì)精神和意志的發(fā)力，為創(chuàng)新活動(dòng)的完成提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
教育分社團(tuán)隊(duì)中，有入社五年多的編輯，也有去年才入社的新人。他們總能?chē)@共同的目標(biāo)，分工合作，有向心力、凝聚力，這樣才保證了項(xiàng)目組的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)并不是讓個(gè)人湮沒(méi)，也不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)形成的合力下，才更好地?fù)]灑個(gè)性，表現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)，保證了大家共同完成任務(wù)目標(biāo)。這一點(diǎn)，是我和同事們有目共睹的。團(tuán)隊(duì)首先強(qiáng)調(diào)的是協(xié)同工作，命令和指示在其次，所以團(tuán)隊(duì)的工作氣氛很重要，它直接影響團(tuán)隊(duì)的工作效率。張性陽(yáng)同志身為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“隊(duì)長(zhǎng)”，工作干勁足，謙虛好學(xué)，不怕煩瑣，把最艱苦的工作留給自己，給了我和同事們以很大的啟發(fā)。我們中心經(jīng)常會(huì)組成不同的項(xiàng)目小組，我也經(jīng)常被委派擔(dān)任這些小組的負(fù)責(zé)人和協(xié)調(diào)人，從教育分社團(tuán)隊(duì)中獲取的這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，必然會(huì)有利于我在日后順利地開(kāi)展工作。
除此之外，我還關(guān)注到，創(chuàng)新還要注重細(xì)節(jié)的完善和流程的順暢。教育分社團(tuán)隊(duì)的取得的成績(jī)和順暢的流程是分不開(kāi)的。策劃思想下達(dá)—分工采集類(lèi)似選題的信息—集中討論并確立基本框架—撰寫(xiě)樣張—提交選題等等，這一系列的工作環(huán)環(huán)相扣，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，更加節(jié)約了時(shí)間，提高了工作效率。教育分社總編輯李忠東還提出了一些建議和意見(jiàn)，如敬業(yè)第一、編輯要成為多面手、創(chuàng)新不能停留要擴(kuò)大戰(zhàn)果等，都給我留下了深刻的印象。李總提出了一個(gè)“政通人和”的概念，我覺(jué)得比較切中肯綮?！罢ā逼鋵?shí)就是政策發(fā)力，就是獲得部門(mén)或者集團(tuán)的支持，這給同志們做事業(yè)提供了一個(gè)基礎(chǔ)，能讓大家放開(kāi)手腳去做；“人和”就是團(tuán)隊(duì)發(fā)力，這里包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目組成員的“和”，也包括項(xiàng)目組內(nèi)成員之間的“和”，這與我在體會(huì)中提到的團(tuán)隊(duì)精神不謀而合。沒(méi)有這兩個(gè)條件，創(chuàng)新就難以得到持續(xù)。
學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)報(bào)告篇十八
員工規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí) 增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性自3月13日，市分行機(jī)關(guān)開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天對(duì)13部法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國(guó)際法》、《國(guó)際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過(guò)不學(xué)。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。
當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線(xiàn)操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶(hù)、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。
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