心得體會是我們對多種經(jīng)驗和感悟的匯總,是我們思考和成長的見證。寫心得體會時,可以適當運用一些修辭手法和文學(xué)語言,增強文章的表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟示和幫助。大家可以通過閱讀這些范文,了解不同領(lǐng)域下的心得體會寫作技巧和經(jīng)驗,借鑒其中的優(yōu)點,同時也要結(jié)合自身實際情況,靈活運用,形成自己獨特的風格和特色。祝大家寫作順利,心得體會更上一層樓。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇一
骨干教師帶徒弟工作已近一年的時間了,在一年中,我和劉姝云、侯獻英老師共同教研、共同聽課、評課、交流心得,使三人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進步。
確立師徒關(guān)系后,我們首先從思想上認識到師徒結(jié)成對子的重要意義:
1、這種新老教師的互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高新市區(qū)整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。
針對三人的特點,我們確立了共同研究的目標:
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、針對物理專業(yè)知識的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計的探討。
3、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
4、中考應(yīng)試能力培養(yǎng)的研究。
5、教師心理調(diào)控和快樂教學(xué)的交流。
1、共同進行課前設(shè)計————實驗探究教學(xué)法。
2、聽課、評課、課后交流。
3、課間制作。
4、教育教學(xué)理論交流。
5、學(xué)生管理方法交流。
1、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展。認識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性,所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合,而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系,使學(xué)生從多角度認識事物,培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。
2、從生活走向物理,從物理回歸和社會,結(jié)合這一理念我們認識到,實施實驗探究教學(xué)法的重要意義,從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā),引發(fā)學(xué)生的探究欲望,體驗知識的形成過程,并適時地讓學(xué)生進行社會調(diào)查如:生活環(huán)境的噪聲來源、光污染、近視眼的發(fā)病率,家用電器的功能及調(diào)整方法。之后,走進社區(qū)進行社會宣傳,以增強學(xué)生的實踐能力和社會責任感。
另外,對新課程下的理想課堂的三大標準:發(fā)展性、生活性、生命性進行了學(xué)習(xí)。等等,通過學(xué)習(xí)和交流,從思想上提高了認識,為教學(xué)設(shè)計打下了理論基礎(chǔ)。
(二)、課前設(shè)計、聽課、評課活動———教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。借助12中和26中校內(nèi)常態(tài)課評比的契機,我三人分別對光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)等典型課進行設(shè)計研究,又通過聽課評課反思修正,使教學(xué)行為有了較大提高,不僅對三維目標的制定有了明確地認識,而且對落實三維目標的過程也有了大膽的設(shè)計方案。
(三)、課件設(shè)計的探究。物理課件的制作的基本能力二位教師已經(jīng)具備,我們本學(xué)年主要就課件使用過程中如何和課堂其它環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)一致,在授課過程中提高課件的作用。
總之,這項工作我們本著互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,扎實進行,取得了良好的效果。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇二
我們學(xué)校歷來特殊重視對于老師的思想道德建設(shè),學(xué)校于四月開展了為期一月的師德建設(shè)月活動。在第一次的啟動儀式上,王校長強調(diào)了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了老師法和培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn)。學(xué)校又召開了第二次師德建設(shè)會議。通過此次師德建設(shè)活動月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我深刻熟識到作為一名人民老師所肩負的職責。同時也感悟了作為一名人民老師,不光要具備扎實的培訓(xùn)教學(xué)素養(yǎng),更要擁有一顆愛崗、愛生的心,通過不斷學(xué)習(xí),構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻、做同學(xué)良師益友的境界。
當我看到西安《都市快報》所報道的我市某學(xué)校的英語老師由于有些同學(xué)背不過英語課文,一氣之下用小鐵棍敲打同學(xué)屁股的大事,我很吃驚和生氣。我也是一名學(xué)校英語老師,我時常提示自己:培訓(xùn)教學(xué)要從同學(xué)的實際動身,要關(guān)注到每個同學(xué)都是一個個具有鮮亮個性的.培訓(xùn)對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足,關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”,和同學(xué)正真的交流,首先嘗試做他們的知心好友,其次才是學(xué)識淵博的老師。
要想做一名好老師,還要有敢于反思自我,不斷提高的胸懷和遠見。有些老師在課堂中經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的同學(xué),卻忽視了一些同樣渴求學(xué)識、期望得到老師重視的同學(xué)。我們首先要面對全體,學(xué)會敬重同學(xué)的人格和個性。我決心要向優(yōu)秀的一線老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。同時加強理論學(xué)習(xí),進一步領(lǐng)悟老師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵,從而進一步提高自我的道德修養(yǎng)。
針對同學(xué)在學(xué)習(xí)中會有急躁、不認真等狀況發(fā)生,我應(yīng)當從嚴要求,同時找出緣由,和家長取得聯(lián)系,再針對緣由,找出合理的解決方法。我會重視和同學(xué)的交流,傾聽他們的心聲和想法。積極和班主任老師經(jīng)常交流,交換對培訓(xùn)教學(xué)中個體同學(xué)的轉(zhuǎn)化的方法。我信任只要我加強自身學(xué)習(xí),更加關(guān)愛同學(xué),做同學(xué)的良師益友,我和同學(xué)的關(guān)系會更加融洽。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇三
“一日為師,終身為父”這句話足以體現(xiàn)一個好的師傅的舉足輕重,總是感覺自己和幸運,剛參加工作就就能借助“導(dǎo)師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世,經(jīng)驗心得,對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩,專業(yè)知識扎實,現(xiàn)場經(jīng)驗豐厚工作認真實干,言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿抱負的我們,站在新起點、面對新的挑戰(zhàn),我已經(jīng)準備好了,在這里,我想說:這里是一片實踐的沃土,“導(dǎo)師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新,大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功,成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員,我感到無比的榮幸與自豪,曾幾何時,我掙扎過迷茫過,生活沒了方向感覺失去了色彩,腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想,那或許是年少輕狂不成熟。但關(guān)鍵時刻是領(lǐng)導(dǎo)的指引,師傅的教導(dǎo),和同事們的關(guān)心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我?!叭诵斜赜形?guī)煛币粋€人即使再優(yōu)秀,再努力,如果沒有一個好的企業(yè)(團隊),沒有指導(dǎo)幫助他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅,沒有默契配合,相互信任的同事……很難有大的成功,就如一滴水,如果不放進大海,它將會被蒸發(fā)。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺,我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務(wù)工作能力,為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學(xué)習(xí)中,師傅將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗和盤托出,鼓勵我不斷加強知識的學(xué)習(xí),糾正我的一些錯誤,從如何看圖紙,如何熟練的操作儀器,如何進行內(nèi)業(yè)計算處理,如何的進行現(xiàn)場實測到成為一個合格而優(yōu)秀的技術(shù)人員。生活中,師傅猶長輩般,對我噓寒問暖無微不至的關(guān)懷,讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中,師傅不厭其煩認真嚴厲,一絲不茍,身體力行,手把手的教我。思想上師傅言傳身教,其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
“一日為師,終生為師”,導(dǎo)師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機會。這只是一個新的起點,在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn),所以我要不斷努力學(xué)習(xí),多聽師傅的教誨,在師傅的“傳、幫、帶”下,迅速茁壯成長!以下是我的一些切身體會:
一、學(xué)會適應(yīng),博學(xué)強知,虛心求教。
隊長一開始就就開導(dǎo)我說要學(xué)會適應(yīng),學(xué)會學(xué)習(xí),這句話讓我體會很深,作為剛走出校門的我們,習(xí)慣了學(xué)校的豐富熱鬧,對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應(yīng)所以一定要學(xué)會調(diào)節(jié)自己,學(xué)會適應(yīng),快速的適應(yīng)角色,融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學(xué)習(xí)的機會,剛參加工作沒有什么經(jīng)驗,只懂得一點理論知識,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,總是感到知識不夠用,所以自己一定要加強學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的,好多的事情都不太了解,專業(yè)知識,業(yè)務(wù)水平,為人處世等都有所欠缺,所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學(xué)習(xí)多交流,這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學(xué)苦練,勇于實踐,吃苦耐勞,理論聯(lián)系實際。
我?guī)煾咐桕犜谝婚_始就對我提出的很具體的要求:認真的學(xué)習(xí)理論知識,夯實基礎(chǔ),面對新領(lǐng)域,要敢于挑戰(zhàn)敢于突破,一定要理論聯(lián)系實際。”隊長要求我從零開始,以現(xiàn)場實踐為手段,加快對新的知識的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,高標準嚴格要求自己。在隊長的指導(dǎo),我從工地施工現(xiàn)場學(xué)起,在學(xué)習(xí)過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐,在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片,一起出力、出點子。每天回到宿舍,有時連飯都吃不上,弄得滿頭大汗和滿練泥土,但我還是感到很欣慰,很滿足,我挑戰(zhàn)了自己,過的很是充足。
三,肯鉆研、敢創(chuàng)新,實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習(xí)學(xué)生,雖然先在基層崗位上實習(xí)鍛煉,但一定要嚴格要求自己,要永遠向前看想上級所想做上級所做?!边@是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中,師傅注意引導(dǎo)我觀察施工測量的每一個細節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,把所學(xué)的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來,于拓寬思路、豐富視野。沒有“導(dǎo)師帶徒”活動,沒有公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),而“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新,大膽實踐”的精神我將受用一生。
四,提高思想覺悟,豐富自己的精神和涵養(yǎng)。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的,隊長時刻警示我要加強個人修養(yǎng),不斷的加強思想覺悟,因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想,要更好地適應(yīng)工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活,不斷的提高自己的思想覺悟,豐富自己的精神和涵養(yǎng),這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學(xué)和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學(xué)無止境”的含義,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我,向著更高、更遠的目標大步邁進,為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟:一定要甘于吃苦,虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤奮工作,敢于負責,頑強拼搏?!罢\信創(chuàng)新永恒,精品人品同在”的企業(yè)作風,造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè),我為之驕傲,為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,完善自我;轟轟烈烈,振興企業(yè)!
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇四
時光飛逝,很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對”活動,我獲益匪淺,x老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺,在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識,使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為x老師的徒弟。我和x老師同時承擔品德與社會的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。x老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在x老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在x老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實踐的還是x老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進,也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應(yīng)變能力強,順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽x老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。x老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對品德與社會學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認識。
此外,x老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年來,我向x老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇五
光影似箭,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了。20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學(xué)期的磨合,師生們已經(jīng)適應(yīng)了這種嶄新的教學(xué)環(huán)境。20xx年,經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過,伴著略帶寒氣的春風,又來到了這一既熟悉,又陌生的環(huán)境。
新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇,同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學(xué),常規(guī)中求特色的宗旨,又開始了探索一條適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展的成功之路。回顧過去所走過的'道路,初為人師的興奮與激動,第一次站上講臺的緊張與不安,仍然歷歷在目,一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上,充滿了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待,同事們的熱情幫助,每次回想起來,心中充滿感動。
為不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望,讓新教師少走彎路,也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,特制定了以下的帶徒指導(dǎo)計劃:
指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標,領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上,實施綠色教學(xué)。在教學(xué)中貫徹落實綠色教學(xué)的三條價值理念。首先在教學(xué)設(shè)計上下大功夫。因為,創(chuàng)作必須先感動自己,才有希望感動學(xué)生。只有從人心深處流出的東西,才能流向人心深處去。其次,創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時,作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后,定期做教學(xué)反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師,更是那些有能力去反思一堂課,尋找策略和措施,讓下次課更好的教師。
實施綠色教學(xué),把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學(xué)滲透到備課,上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測驗、教學(xué)反思六個環(huán)節(jié)中,加強學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,潛心研究如何學(xué)習(xí)實施綠色教學(xué),診斷自我教學(xué)方式,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,創(chuàng)特色教學(xué),促進學(xué)生全面發(fā)展。
每月第一周幫助徒弟備一次課,一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。
每雙月最后一周周二聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,力爭發(fā)表獲獎。除論文外,教育教學(xué)隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助,共同成長,共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標,并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識,在點滴中進步,在分秒里成長。
用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動,學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇六
近段時間,我參加了師德師風專題學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師資格條例》實施辦法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《四川省中小學(xué)減負“十嚴十不準”規(guī)定》、《綿陽市中小學(xué)校長行為規(guī)范“八不準”》、《綿陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等政策文件;學(xué)習(xí)了師德師風專題講座;學(xué)習(xí)了綿陽市首屆十佳鄉(xiāng)村教師先進事跡;學(xué)習(xí)了愛與責任——綿陽市師德師風演講報告。我已教書育人20余年,感受頗深。
我們每一位教師都應(yīng)當爭做一名合格的教師,尤其要愛崗敬業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè)。要像蠟燭、燈塔,像春雨一樣潤物細無聲。要對教育教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的事業(yè)心。既然我們選擇了教育事業(yè),就等于選擇了清貧,就應(yīng)“捧著一顆心來,不帶半根草走”。就該盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作。
一個師德高尚的教師應(yīng)該加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。自己應(yīng)該再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,從而證明人格魅力是最高文憑。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是行業(yè)能手。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。要交給學(xué)生一碗水,自己應(yīng)該是一眼泉水。猴子都會做算數(shù),所以我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)教書育人技巧,學(xué)習(xí)工匠精神,要積極進取、精益求精、誨人不倦。
一是決心。每一學(xué)期要有新目標,有毅力搞好本職工作。
二是愛心。自己應(yīng)該不斷提高自身的品德修養(yǎng),關(guān)愛每一位學(xué)生,尤其是對留守兒童應(yīng)更多一份關(guān)愛。教師之間團結(jié)友愛,互相幫助。
三是恒心。教書是一項良心工作,是一項長期工作,不能一蹴而就,要苦口婆心,持之以恒,力爭取得新的成績。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是嚴謹?shù)娜?。我?yīng)該嚴謹治學(xué),嚴于律己,寬以待人;應(yīng)該以身作則、率先垂范。教師的一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,甚至?xí)o學(xué)生帶來一生的影響,打鐵本身硬,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,從而使教學(xué)效益最大化。
我的師德認識提高了,于是覺得自己有很多不足。教書育人二十幾年,我已經(jīng)有了本科文憑,認為教小學(xué)足矣,于是沒有進一步學(xué)習(xí)的念頭。我獲得了很多獎狀,有了很多榮譽,但沒有得到教體局認可,沒有得到提升,于是按部就班,得過且過,不思進取。我校人員超標,工資晉級遙遙無期,我認為現(xiàn)有的工資待遇不如一個打工仔,還存在見異思遷之思想,現(xiàn)在,我明白必須安下心來搞好本職工作。
通過這次師德師風學(xué)習(xí)過后,我深刻認識到自己的不足,應(yīng)該摒棄落后思想,加強學(xué)習(xí),拓寬視野,提高本領(lǐng),努力工作,認真踐行青龍小學(xué)教風“博學(xué)愛生敬業(yè)創(chuàng)新”,靜心教書,潛心育人,干好這份良心事業(yè),“七曲山九曲水古柏森森是圣地十年樹木百年樹人蕓蕓眾生仰文昌”,我要做一個地地道道的文昌人!
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇七
師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作。作為地區(qū)級骨干教師我們,更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺,堅持"以人為本,主動發(fā)展”的管理宗旨,特擬定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下:
力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長足的進步,具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風格、特色,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
1、在努力提高自身各項能力的基礎(chǔ)之上,幫助徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發(fā)展,適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。
2、對徒弟做到言傳身教,以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴禁治學(xué)的態(tài)度,要對自己和學(xué)生負責,要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。
3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課,將自己的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評價,以便提高徒弟分析教材,處理教材的能力。
4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。
5、幫助徒弟選定一項教改實驗課題,并盡自己最大的努力幫助徒弟收集資料,籌建檔案。
6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評,以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。
7、每個學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。
8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課,并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟一定的指導(dǎo),幫助徒弟設(shè)計方案,完成指定的任務(wù)。
9、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進行檢查,以便幫助徒弟在理論上有所提高。
1、根據(jù)“注重能力、講求實效、主動發(fā)展、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
2、為徒弟的進一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。
3、努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件。
總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,有所發(fā)展,力爭使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇八
今年我有幸參與了“骨干老師”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參與本次培訓(xùn)對我來說意味著什么,自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地熟識到了自身的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又漸漸地使我變得充實與干練。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!又仿佛是一劑“”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思考!
在本次培訓(xùn)中我有幸傾聽了專家和優(yōu)秀老師們對培訓(xùn)前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對同學(xué)獨特的感悟,葉福元老師的“愛責任藝術(shù)”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到了我思想的深處,我禁不住一次次問自己“我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的老師”。
期間,我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的學(xué)識和做學(xué)問的方法,更多的是執(zhí)著于培訓(xùn)事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種工作態(tài)度;通過培訓(xùn)讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,使我能站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴峻地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更多地思考將來的老師之路該如何去走。下面就聽取的報告淺談幾點自己的感悟。
老師是做人的工作,而人的培訓(xùn)是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的老師,應(yīng)當是最基本的要求。師德是培訓(xùn)的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責任心的'同學(xué)。為此,老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起:
1、喜歡祖國,愛崗敬業(yè)
喜歡祖國,獻身培訓(xùn)事業(yè),是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與培訓(xùn)事業(yè)之間關(guān)系的準則,是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身培訓(xùn),鞠躬盡瘁。
2、以身作則,為人師表
在教學(xué)實踐活動中,老師只有以身立教,為人師表,才能有力地勸告同學(xué),感染同學(xué)。很多閱歷證明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,刻苦鉆研,嚴謹治學(xué)
隨著時代的進步,培訓(xùn)的改革,當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在學(xué)識經(jīng)濟時代,學(xué)識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的召喚,培訓(xùn)進展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的必要?!皣乐敽V學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們老師要有一種猛烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和學(xué)識結(jié)構(gòu),以便更好的為培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)識的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物,寬敞的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)識的積累供應(yīng)了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。生活是一個寬敞的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀老師應(yīng)當抓緊一切時間增加學(xué)識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué),和同學(xué)共同進展。
“有激情,愛讀書,擅長思考,勤于總結(jié)”才能成為一名好老師。時代的進展使培訓(xùn)面對新的要求,民眾對培訓(xùn)的關(guān)注前所未有,培訓(xùn)的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的轉(zhuǎn)變,所以做研究型的老師是進展的必定趨勢。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有效性,如何跟同學(xué)成為知心伴侶,如何培訓(xùn)問題同學(xué),如何造成班級輿論…信任在將來的培訓(xùn)教學(xué)中,這些方法會有很好的體現(xiàn)。
(一)要準時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是老師講,同學(xué)聽,老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的興趣,也不夠關(guān)注同學(xué)的參與度是否與自己有關(guān)。當同學(xué)呈現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時,只是一味怨同學(xué),很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點,激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后準時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到準時調(diào)控同學(xué)的心情,引導(dǎo)同學(xué)積極參與課堂教學(xué)的目的,使同學(xué)獲得更好的進展。
(二)要留給同學(xué)思考的空間和時間
同學(xué)獵取學(xué)識的結(jié)果,遠遠比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺,有所體驗,重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和研究學(xué)識的過程中積極思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。
(三)要學(xué)會觀賞同學(xué)
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近凹凸各不同”??次锸沁@樣,看人又何嘗不是這樣?每一個同學(xué)都有自己的特長和閃光點,作為老師,我們應(yīng)當用觀賞的眼光看同學(xué)。觀賞他們的優(yōu)點,包涵他們的缺點。同學(xué)在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),歡快快活地去學(xué)習(xí)。
總之,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,布滿了培訓(xùn)才智,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有很多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會進展的必要,適應(yīng)培訓(xùn)改革的步伐。
在今后的培訓(xùn)教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同進展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干老師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、培訓(xùn)科研才能、課堂教學(xué)才能等。
這就必要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)理論,勇于到課堂中去實踐,信任只要通過自己不懈的努力,確定會有所收獲,有所感悟。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇九
要“學(xué)科引領(lǐng)”首先要是“先鋒”,不論在學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)上或是教育教學(xué)改革中,骨干教師必須作為先鋒,對區(qū)域引領(lǐng)本學(xué)科肩負起不可懈怠的責任感和使命感。
在執(zhí)教示范課這一領(lǐng)域,在積極爭取各級別展示課盡可能的擴大骨干教師輻射度的同時,我仍然會按照自己以往慣例:每一學(xué)期不論是否有外出上課的任務(wù),都備出一堂細細磨過的讓自己滿意的好課,上好學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)研討課,做好校內(nèi)語文學(xué)科的引領(lǐng)。
作為骨干教師,在汲取養(yǎng)料的同時,我會盡量的發(fā)揮自身能量,帶好徒弟,竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。
時間:
xxxx年2月—xxxx年12月
參加人員:
師 傅:趙艷紅
徒 弟:孟慶英
具體工作安排:
二 月 份:指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。注意博采眾家之長。
三 月 份:參加校、區(qū)級教研活動,聽課評課,指導(dǎo)備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。
五 月 份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。幫助徒弟選定一項教改實驗課題,并給予指導(dǎo)。
六 月 份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及班主任工作總結(jié)。
九 月 份:指導(dǎo)把握整冊教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。
十 月 份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,指導(dǎo)備課。在教學(xué)實踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標,使之能輕松駕奴課堂。徒弟要虛心學(xué)習(xí),勤聽,勤看,勤問,積極探索。
十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,指導(dǎo)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。
其實,工作至今制定過許多個人計劃,可沒有那一份計劃會是像我今天制定的這份個人發(fā)展規(guī)劃那樣的平實,那樣的可操作、可檢測;我想或許是肩頭沉甸甸的責任感,讓我的計劃寫得如此的實誠;或許是心頭那份先鋒的使命感,讓我不得不沉下心來細細揣摩,靜靜思考;亦或許是骨干教師研修班已默默形成的一種踏踏實實、追求實效的“實”字文化感染了我。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十
老師是“人類靈魂的工程師”,搭建了人類的昨天和明天。老師的工作就是教書育人,培育人才,作為人類啟蒙培訓(xùn)的幼兒園老師來說,責任就變得尤為重大。由于0-6歲的孩子正處于一個學(xué)識積累,塑造人生觀,價值觀的重要時期,所以幼兒園老師的自身素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素。因此,幼兒園老師必需重視及擁有良好的師德。
所謂師德,就是指老師的品德及老師職業(yè)道德。為人師表者的品德,至少應(yīng)包含高度民主負責的敬業(yè)精神,傳授學(xué)識、培育才能的科學(xué)態(tài)度,對培訓(xùn)對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年,回顧自己的經(jīng)受,對師德熟識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)才能、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到熟識到師德的重要性和必要性。
目前經(jīng)過學(xué)習(xí),可以說在師德熟識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的培訓(xùn)教學(xué)工作有了新的熟識。培育跨時代所必要的高素養(yǎng)人才,其基礎(chǔ)就是從老師的一言一行及培訓(xùn)質(zhì)量將直接影響到同學(xué)今后綜合素養(yǎng)才能的提高。人民形容育人職業(yè)是“園丁”,那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué),育人之本,關(guān)鍵在于師德。
老師的行為規(guī)范是老師個人道德情操的反映,是老師師德建設(shè)的重要組成部分。老師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),喜歡幼兒,勤于學(xué)習(xí)新學(xué)識,了解新信息,還要成為意識新、才能強,有高度責任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。
在科技進展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高心情調(diào)整自控才能和對困難挫折的承受才能,始終保持輕松快活的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。老師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公正培訓(xùn)的.權(quán)利,促進每個幼兒身心健康全面進展。在日常工作中要堅持依法辦學(xué),以德立園,將《老師法》、《培訓(xùn)法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,努力使自己的行為符合新時期老師職業(yè)道德規(guī)范。
新時代崇高師德的最高境界是勇于探究,不斷創(chuàng)新。在實施素養(yǎng)培訓(xùn)的今日,創(chuàng)新活力來源于老師對事業(yè)猛烈的責任心和使命感。老師要進一步解放思想,更新觀念,樹立現(xiàn)代培訓(xùn)意識。老師只有在教學(xué)改革的實踐中,對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行認真反思,一切從有利于幼兒積極進展,讓幼兒有充分進展個性的時空動身,對原有的學(xué)科資源等進行整合,使之形成新的合力,提高幼兒培訓(xùn)質(zhì)量?!敖o同學(xué)一杯水,老師本身應(yīng)當有一桶水”,此話很有道理。
我感到在孩子們眼中,老師是一個完善無缺的人物,老師的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從老師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象。師德實施素養(yǎng)培訓(xùn)的今日,創(chuàng)新活力來源于老師對事業(yè)猛烈的責任心和使命感。老師要進一步解放思想,更新觀念,樹立現(xiàn)代培訓(xùn)意識。老師只有在教學(xué)改革的實踐中,對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行認真反思,一切從有利于幼兒積極進展,讓幼兒有充分進展個性的時空動身,對原有的學(xué)科資源等進行整合,使之形成新的合力,提高幼兒培訓(xùn)質(zhì)量。“給同學(xué)一杯水,老師本身應(yīng)當有一桶水”,此話很有道理。
我感到在孩子們眼中,老師是一個完善無缺的人物,老師的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從老師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,提高以下幾方面:
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認真學(xué)習(xí),充分理解《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴以律己,留意言行
為人師表,堅持嚴以律己,要把自己看作既是個一般的人,又是個培訓(xùn)者,言談應(yīng)當和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當秀麗文靜,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)當樸實大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒老師,必既重言教,更重身教;既教孩子把握學(xué)識,更教孩子運用學(xué)識做人做事。因此,師德建設(shè)是不行忽視的。一個具有道德魅力的幼兒老師,總能使孩子樂意親近。老師擔當培育和造就人才的重任,就必需站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的培訓(xùn)、教學(xué)工作中增加“人格培訓(xùn)無閑人,人人育人;人格培訓(xùn)無小不,事事育人人格培訓(xùn)無空地,處處育人”的意識。
3、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)
留意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,作為美術(shù)特長的幼兒老師要多觀賞各種中外繪畫、手工作品,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),還必必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
總之,老師是“辛勤的園丁”,老師是“燃燒的蠟燭”,老師是“人梯”老師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力氣,培育出全面、健康的下一代。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十一
我校實行的“以老帶新,一幫一”活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中,我的結(jié)伴老師是同年級的__x老師,同時她也是我初中和高中的生物老師,x老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格,認真負責的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光,對我們新教師知無不言,言無不盡,她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),除了教學(xué),她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。
蔡老師以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風格作為榜樣,注重對我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗,只注重知識的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識,面對新的教學(xué)理念,針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,如何抓好學(xué)生的德育工作等這都是我面臨的難題,x老師和我通過相互聽課、說課、評課,把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗,提供給我,作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導(dǎo)。蔡老師和我在一起分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點和難點,查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。
三、在上課方面進行指導(dǎo)。x老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),如何導(dǎo)入新課,如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié),如何突出重點,如何處理難點;如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課,課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵我,同時,建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息,指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過x老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進。
在x老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)受到學(xué)生的肯定,在此我衷心感謝我的師傅,并且還要感謝__x中整個生物教研組,是你們給了我足夠的信心和成長的源泉。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十二
為了更好的落實骨干教師帶徒工程實施方案,為更好地加快特崗教師張瑩老師的成長,特制定如下為期一年的關(guān)于初中班主任工作的培養(yǎng)計劃。
1、指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并把計劃發(fā)到繼續(xù)教育博客群中;
2、言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的.敬業(yè)精神,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
5、努力完成張瑩老師的班主任專業(yè)基礎(chǔ)與核心能力的培養(yǎng),包括當代青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點、學(xué)生心理健康問題及預(yù)防、學(xué)生行為干預(yù)與個別學(xué)生教育、學(xué)生素質(zhì)綜合評價方法、安全教育等。
針對張瑩老師個人特點和愿望,樹立科學(xué)發(fā)展觀,保持該教師的專業(yè)化發(fā)展方向,全面塑造一個基本功扎實,有特色的新時代青年初中班主任教師。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十三
骨干教師師帶徒計劃光陰似箭,彈指揮間,新的學(xué)期又開始了。
新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇,同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化新課改,常規(guī)中求特色的宗旨,又開始了探索一條適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展的成功之路?;仡?9年教學(xué)生涯所走過的道路,初為人師的興奮與激動,第一次站上講臺的緊張與不安,仍然歷歷在目,一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上,充滿了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待,同事們的熱情幫助,每次回想起來,心中充滿感動。
為不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望,讓年輕教師少走彎路,也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,特制定了以下的帶徒指導(dǎo)計劃:
指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標,領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材內(nèi)容,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
在此基礎(chǔ)上,實施新課改。在教學(xué)中貫徹落實新課改價值理念。首先在教學(xué)設(shè)計上下大功夫。因為,“創(chuàng)作”必須先感動自己,才有希望感動學(xué)生。只有從人心深處流出的東西,才能流向人心深處去。其次,創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時,作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后,定期做教學(xué)反思。好的'教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師,更是那些有能力去反思一堂課,尋找策略和措施,讓下次課更好的教師。
實施新課改,把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的教學(xué)滲透到備課,上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測驗、教學(xué)反思六個環(huán)節(jié)中,加強學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,潛心研究如何學(xué)習(xí)實施綠色教學(xué),診斷自我教學(xué)方式,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,創(chuàng)特色教學(xué),促進學(xué)生全面發(fā)展。
每月第一周幫助徒弟備一次課。每月檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。
每雙月最后一周周二聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。
每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,力爭發(fā)表獲獎。除論文外,教育教學(xué)隨筆反思及時溝通。
師徒間團結(jié)互助,共同成長,共同提高專業(yè)水平。
本計劃有利于徒弟認準目標,并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識,在點滴中進步,在分秒里成長。
用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。
主動和徒弟開展談心活動,學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十四
訂立雙方:
師傅:徒弟:培訓(xùn)崗位:師徒柜組:師傅手機:徒弟手機:徒弟類別:新進商場員工
為提高徒弟的專業(yè)銷售技能理論及實際銷售技巧,雙方經(jīng)充分協(xié)商,自愿簽訂本協(xié)議。自簽訂本協(xié)議書之日起,雙方確定為師徒關(guān)系,并承諾共同遵守本協(xié)議相關(guān)條款。
一、師傅責權(quán)
二、徒弟責權(quán)
三、獎勵與考核
依據(jù)《師帶徒實施及激勵管理規(guī)定》獎勵與考核
四、培訓(xùn)期限
自20xx年4月3日至20xx年8月25日
本協(xié)議自簽字之日起至出徒期結(jié)束止,由商場品類經(jīng)理監(jiān)督檢查執(zhí)行,每月30日由徒弟向品類經(jīng)理匯報工作情況。
師傅:徒弟:
一樓商場
年月日
合百商廈一樓商場“一對一師帶徒”簽約協(xié)議簽訂原則
一、秉承自愿組合,一師一徒的原則,。
二、協(xié)議簽訂的目的、意義
1.明確雙方的師徒身份。
2.使協(xié)議雙方了解自己的責任、權(quán)利和義務(wù)。
3.充分發(fā)揮一師一徒的優(yōu)勢,培養(yǎng)關(guān)鍵崗位人才團隊歸屬感。
三、師傅責權(quán)
4、負責指導(dǎo)和解答業(yè)務(wù)上的相關(guān)問題,及時發(fā)現(xiàn)和糾正其有誤地方;
5、師傅有權(quán)阻止徒弟的違規(guī)行為,有對徒弟的日??己私ㄗh權(quán)及評定權(quán);
四、徒弟責權(quán)
1、遵守公司的各項規(guī)章制度,安心本職工作,虛心學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,團結(jié)同事;
2、尊重、關(guān)心師傅,服從師傅的工作安排;
3、嚴格按相關(guān)標準進行作業(yè),虛心請教疑問,保證銷售技能快速提升;
4.認真鉆研銷售技能,利用所學(xué)知識,快速加以運用;
5、對師傅不履行責任的,徒弟有權(quán)向上級反饋。
五、獎勵與考核
2、商場根據(jù)評定表給予徒弟打分,活動結(jié)束后總分最高者將獲得商場頒發(fā)的“優(yōu)秀新員工獎”及相關(guān)獎品。
六、注意事項
1.字跡書寫工整認真,容易辨認。
2.師徒雙方有聯(lián)絡(luò)方式的變更要及時通知對方及相關(guān)品類經(jīng)理
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十五
??教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先做到,凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。
??當然,在教育教學(xué)中,本人也存在著一些缺點和錯誤,通過這次師德師風的學(xué)習(xí),我深刻認識到我的缺點和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
??總之,作為一名人民教師,我們要用一切赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,誠信,自尊,自愛,自信和有創(chuàng)新精神的.高素質(zhì)人才。
??孔子曰:其身正,不令則行,其身不正,雖令不行。老師的言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,身教重于言傳,老師必須具備良好的師德師風,才能更好地做表率,要求做到遵紀守法,遵守職業(yè)道德法律法規(guī),嚴格要求自己,規(guī)范自己的行為,提高個人品德修養(yǎng),樹立良好的個人形象,才能真正地做好教書育人的使命。
??園領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視,特此榮幸地邀請到第二中心校的王校長,蒞臨我園,給我們老師做了一場精彩的師德師風培訓(xùn)。
??此次培訓(xùn)老師們無不受益匪淺,感觸良多。王校長說:“有知識,不一定有文化,有文化不一定有知識”,教育我們一名合格的老師,學(xué)歷不一定要求很高,但前提一定要會做人、會做事、還要具備良好的個人素質(zhì)修養(yǎng),老師的言行舉止直接影響到學(xué)生。除此以外,王校還說:“情商比智商重要”,高情商就要有指責擔當,學(xué)會認錯;要有海川百納之心,懂得容忍寬容;做人要學(xué)會柔和,如:懂得分場合說話,注意場合禮儀;國有國法、家有家規(guī)、校有校規(guī),要懂得遵守規(guī)矩;要有激情,要愛崗敬業(yè),真正熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生、尊重關(guān)心學(xué)生。
??此次的師德師風培訓(xùn),相信我們的老師不但是用筆頭記住,更是把它深深地植入腦海深處。通過培訓(xùn)我們深知老師是學(xué)生的楷模,也是學(xué)生行為的標桿,師德師風就是教書育人的根基,非常的重要。
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺到身上的責任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我20多年前剛參加工作時,由于沒有師傅引領(lǐng),自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學(xué)校為新一代青年師安排師帶徒,機會難得。學(xué)校一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作,這充分說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校教學(xué)工作的高度重視和大力支持,是學(xué)校為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)實效,幫助青年教師迅速成長,提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
其次,作為一名25年教齡的老教師,我想:要做好“傳幫帶”一對一結(jié)對子工作,我們師傅:要言傳身教,率先垂范。我們要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助,做到“知無不言,言無不頸,努力成為青年教師的良師益友;同時,決不固步自封,要向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對工作的積極和熱情,學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開拓進娶努力拼搏的精神。
今天,在拜師會上,我想說,學(xué)校給我創(chuàng)造這樣一個自我提升的機會,我會好好把握。我要做到嚴謹治學(xué),嚴謹治教。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長補短,共同發(fā)展,共同進步,共同收獲,共同體驗成長的快樂。在此,我給徒弟們幾點希望:
一、“三人行,必有我?guī)煛薄N蚁胝f,你的名義師傅是一個,學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗,都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住機會,業(yè)精于勤。機會總是給有準備的人,你要時刻準備,不放過每個機會。華羅庚說:“聰明出于勤奮,天才在于積累”。
三、扎扎實實,腳踏實地。精心備好每一個教案、學(xué)案,努力上好每一節(jié)課,夯實教學(xué)基本功,不斷提高自己的教學(xué)技能。平時認真學(xué)習(xí),不斷反思、總結(jié)、積累、提高,把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
最后想送給徒弟們一句話:年輕是一種機會,年輕是一種壓力,年輕是一種財富,年輕是一種責任;愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開創(chuàng)幸福新生活!
謝謝大家!
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:
大家下午好,很榮幸能在“導(dǎo)師帶徒活動”中作為徒弟代表發(fā)言。在此請允許我向提供這次機會的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,也向以后在工作中對我們進行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”,渴望進步、渴望成長的我們更需要自己不懈努力。所以,借今天這個特別的場合,我也鄭重承諾:以后的日子里一定會努力工作,及時完成師傅安排的任務(wù),認真學(xué)習(xí),虛心請教。我相信,通過師傅的言傳身教,加之自身的認真努力,我們一定能夠迅速地成長起來,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了”。
謝謝大家!
骨干教師師帶徒徒弟心得體會篇十八
本著為同志負責,使其能盡早的掌握皮帶操作技術(shù),適應(yīng)-400崗位的要求;本著對班組負責,努力的為我們這個集體培養(yǎng)出一個合格的新人,本人將從以下兩個方面對同志進行傳幫帶:
一.理論知識的傳授.把我們的皮帶機的工作原理,構(gòu)造名稱,工作流程等向做祥細全面的介韶,同時要求同志熟背本崗位的崗位職責,安全技術(shù)操作規(guī)程,設(shè)備檢修規(guī)程,工藝流程等,本人分階段對其進行檢查.
二.結(jié)合理論進行實際操作.古語講拳不離手,曲不離口,這句話的意思就是講真本事都是煉出來的`,也就是要求小孫多進行動手操作,本人在旁邊進行示范指導(dǎo)和監(jiān)護,對錯誤的操作步驟及時糾正,對在操作過程中遇到不理解的地方進行必要的講解,以及在操作過程中對突發(fā)故障的處理,作業(yè)結(jié)束后對設(shè)備的點檢,補充潤滑等.
通過以上的方式,本人定期對同志的操作技能作出評價,并向班組和車間進行匯報,直至其學(xué)徒期滿之后.
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