最熱愛的教育心得感受(通用13篇)

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最熱愛的教育心得感受(通用13篇)
時(shí)間:2023-10-28 11:49:12     小編:碧墨

謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品??偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧,以下是一些范文供大家參考。

愛的教育心得感受篇一

這一本《愛的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,這本書主要寫了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來講的,那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大,讓我受益非淺。

愛是什么愛是什么愛是無形的,在我們的世界里,到處都充滿了愛,只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多,同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,因?yàn)閻墼谖覀冎g是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤-----自私自利,他們只想著自我,把別人完全拋在了腦后,最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人,總能為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格,自我有困難時(shí),將有愛心的幫忙和真情的安慰。

一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到,挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時(shí),就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí),他根本沒有想到自我。但我明白,他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛。

我感覺愛其實(shí)無處不在,不管是父愛、母愛、師愛還是友愛,都時(shí)刻伴隨著我們,就像太陽照射出的光,溫暖地照著我們,就像一杯清水,時(shí)時(shí)刻刻能滋潤我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩,要珍惜別人對(duì)我們的愛,更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),讓世界更完美。

愛的教育心得感受篇二

有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自己,有的人悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育心得感受篇三

通過對(duì)紅巖精神的學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到,紅巖精神是中國共產(chǎn)黨人在民族生死存亡關(guān)頭,維護(hù)國家根本利益的馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和思想方法的體現(xiàn),我們一定要把紅巖精神永遠(yuǎn)扎根心中,在工作中生活中時(shí)時(shí)刻刻把紅巖精神體現(xiàn)出來。

縱觀中國革命歷史,自中國共產(chǎn)黨成立以來,有多少共產(chǎn)黨員為了新中國的建立,為了人民的自由與解放而拋頭顱、灑熱血,獻(xiàn)出了自己的青春、熱血直至生命。特別是那些被關(guān)在重慶歌樂山渣滓洞、白公館的革命烈士們,當(dāng)他們聽到隆隆的解放炮聲,即將看到新中國誕生的曙光之時(shí),卻勇敢地倒下了,永遠(yuǎn)地長眠于為之奮斗的這一片熱土了。

今天,我們?cè)缫堰h(yuǎn)離那血雨腥風(fēng)的歲月,正在享受著革命先烈用生命為我們創(chuàng)造的美好幸福生活,正在豪情滿懷地向著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)此之時(shí),我們更應(yīng)當(dāng)繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)紅巖精神,為祖國的富強(qiáng)和人民的幸福而努力工作。當(dāng)然,在為國家、為人民做出貢獻(xiàn)的同時(shí),我們也盼望自身的社會(huì)地位更高一些,價(jià)值更大一些,收入更多一些,生活更好一些,這也是人之本性,也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

愛的教育心得感受篇四

在暑期中讀了《愛的教育》,主人公是安利柯,他用十個(gè)月的時(shí)間,通過寫日記的方式,寫下身邊一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的`人物,有小鐵匠、有卡隆、波可萊西……不論是生活在什么樣的家庭,他們都是充滿活力、積極向上的少年,對(duì)祖國深深的愛,對(duì)親友的真摯情感。

我們從小受著愛祖國、愛老師、愛同學(xué)、愛父母的教育,但是我們又往往忽視了身邊這些愛我們的人。作為一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)刻苦努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,上課專心聽講,作業(yè)按時(shí)完成,考試成績優(yōu)異,這也是對(duì)老師、父母愛的真摯體現(xiàn)。

今后我在學(xué)習(xí)和生活中要借用《愛的教育》為動(dòng)力,讓愛充滿整個(gè)生命,做到誠實(shí)、善良有擔(dān)當(dāng)。

愛的教育心得感受篇五

泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》,這是一本小書,又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛,怎樣辨認(rèn)是非。它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛。在看《愛的教育》時(shí),常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)?!皰邿煷暗娜恕?、“負(fù)傷的勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

愛是什么?

愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)民族而言?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章,不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,使知識(shí)充實(shí)起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時(shí),這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛?!皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的.一個(gè)字,可是我們常把愛想的他國華麗,而忽略我們周圍純樸的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西??!

今天,爸爸帶全家人來到了鼓浪嶼,由于我們不熟悉鼓浪嶼,所以爸爸就請(qǐng)了個(gè)導(dǎo)游。

導(dǎo)游給我們總體介紹了鼓浪嶼。鼓浪嶼的面積是1。87平方公里,島上海礁嶙峋,岸線迤邐,山巒疊翠,峰巖跌宕,大自然鬼斧神工造就了鼓浪嶼明麗雋永的海島風(fēng)光,主要景點(diǎn)有日光巖、菽莊花園、皓月園,均為廈門名景。鼓浪嶼屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,雨量充沛,四季溫和,島上90多科4000余種植物常年郁郁蔥蔥,珍貴樹種有國內(nèi)僅有的大果紅心木、國內(nèi)最粗的印度紫檀、從新西蘭等國引種的各類珍稀果樹,島上一些植被已形成亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候下的頂級(jí)群落。鼓浪嶼周邊海域?yàn)閺B門港主要部分,瀕臨中華白海豚保護(hù)區(qū)、文昌魚保護(hù)區(qū)、大嶼島白鷺保護(hù)區(qū),與金門列島隔海相望。從19世紀(jì)中葉起,伴隨著基督教的傳播,西方音樂開始涌進(jìn)鼓浪嶼,與鼓浪嶼優(yōu)雅的人居環(huán)境相融合,造就了鼓浪嶼今日的音樂傳統(tǒng),培養(yǎng)出周淑安、林俊卿、殷承宗、陳佐煌、許斐平等一大批杰出的音樂家。如今,鼓浪嶼的人均鋼琴擁有率為全國第一,島上有100多個(gè)音樂世家,鼓浪嶼被中國音樂家協(xié)會(huì)命名為“音樂之島”。鼓浪嶼名人史跡眾多。這里是民族英雄鄭成功史跡保存最為完整的區(qū)域之一,島上大批珍貴的摩崖石刻,雖歷經(jīng)長年風(fēng)雨洗禮,依舊保存完好。中國現(xiàn)代婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)奠基人林巧稚、中國語文現(xiàn)代化先驅(qū)盧戇章、中國現(xiàn)代體育啟蒙家馬約翰等60多位鼓浪嶼籍名人故居、陵墓都在鼓浪嶼島上。鼓浪嶼以其婀娜多姿的自然風(fēng)光和積淀深厚的文化底蘊(yùn),成為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、全國35個(gè)王牌風(fēng)景區(qū)之一,在福建省居十佳風(fēng)景區(qū)之首。

我們欣賞完了風(fēng)景,也聽完了導(dǎo)游的介紹,坐船到了對(duì)岸,這次游鼓浪嶼我覺得沒有白來!

幼兒時(shí),我的榜樣是父親,我認(rèn)為他無所不知,無所不曉。小學(xué)是,我的榜樣是老師,我認(rèn)為她博古通今,知識(shí)淵博?,F(xiàn)在,我的榜樣是我最親的母親。

我的母親是一個(gè)最平凡的人,卻有是一個(gè)最不平凡的人。

朝夕相處使我時(shí)常忽視了她,一個(gè)賦予我生命的偉大的人!她的愛總是那么無形與無私,以至于我總不能發(fā)現(xiàn)。

春日,百花齊放,當(dāng)我還在蒙頭酣睡時(shí),你已早起,為我做早餐;當(dāng)我已經(jīng)欣然入睡時(shí),你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。

夏至,烈日炎炎,我照例背著李白那難懂的“德之休明,不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風(fēng),多少個(gè)日夜,就是這么過來的!

秋臨,秋風(fēng)颯颯,你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊,雖然你在學(xué)業(yè)上幫不上我,卻又盡最大努力使我無“后顧之憂”。

冬夜,寒風(fēng)呼嘯,你白天為我織毛衣,晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護(hù)下沒有受到“冬之神”的壓迫,依然白皙,然而,母親,偉大的母親!你的手卻日益蒼老。

花開花落,春去秋來,“過去的日子如輕煙,被風(fēng)吹散了,如薄霧,被風(fēng)吹散了……”“月朦朧,鳥朦朧”

如今,女兒已長大成人,而你也早已不再風(fēng)華依舊,母親?。∧銥槲腋冻隽硕嗌侔?!

母親,我身邊的榜樣!

愛的教育心得感受篇六

《愛的教育》中那些平凡的事件:《班長》、《窮人》、《爭(zhēng)吵》、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)和發(fā)生嗎?可為什么我們就沒有體會(huì)到其間所蘊(yùn)含的濃濃的愛意呢?其實(shí),如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來愛就像空氣、像陽光,深深融入我們的生活中,滲透進(jìn)我們的生命里。我們每個(gè)人從呱呱墜地時(shí)都是在關(guān)愛和呵護(hù)中一天天長大直到老去,愛就在我們周圍,無處不在,愛在父母的飯菜里,愛在老師的眼睛里,愛在朋友的問候里,愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們,愛需要我們?cè)诿恳患椒驳男∈轮杏眯撵`去感悟。

此時(shí),作為父母,我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者,教育孩子感知愛,學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛生活、愛社會(huì)是我們義不容辭的責(zé)任。值得慶幸的是,我的孩子有龍崗,有由老師,我們會(huì)和你們一起努力,讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!

愛的教育心得感受篇七

在假期里我讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。

這是一本日記體的小說,主要講述了一個(gè)叫安柯利的男孩,從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞和發(fā)生在他身邊各種各樣故事。以及九則感人的每月故事。

在這本書中《撒丁島的少年鼓手》寫了一個(gè)少年的愛國故事。主要寫在庫斯托扎戰(zhàn)役打響時(shí),"我們"的軍隊(duì)就快要支撐不住了,為了讓援軍盡快來幫助戰(zhàn)斗,上尉便把一個(gè)紙條折好,交給一個(gè)薩丁島的少年鼓手,讓他交給部隊(duì)的軍官。但是少年在送紙條的路上被發(fā)現(xiàn)了,他發(fā)瘋般地拼命跑,雖然被子彈打傷了,但還是堅(jiān)持把紙條送了過去,完成了任務(wù)。后來援軍到了,他們的兵團(tuán)勝利了。第二天,上尉去醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)了少年,沒想到他只剩一條腿了,流了很多血??勺鍪中g(shù)時(shí)他沒流一滴淚,沒叫一聲疼。

在《撒丁島的少年鼓手》中讓我懂得了怎么愛國,就像那些為國犧牲的抗日英雄、抗疫英雄、消防英雄等,為了國家,獻(xiàn)出了寶貴的生命。所以我們要努力讀書,珍惜來之不易的幸福生活,將來好好地建設(shè)我們的祖國。

現(xiàn)在,我們?nèi)珖鞯卣谌σ愿暗目箵粜鹿谝咔?,只要我們不出門,不聚集,講衛(wèi)生,就是為國家作貢獻(xiàn),就是愛國。

讀完《愛的教育》,讓我懂得了只有知道被愛的人才懂得去愛別人。而人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。我們要體會(huì)身邊的愛,學(xué)會(huì)給予給別人愛。

愛的教育心得感受篇八

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著。這是一部以小孩的日記方式寫的文學(xué)作品,每篇的篇幅雖然都不長,但是都是一個(gè)感人的故事。

這個(gè)世界上的愛有很多種,愛情,親情,友情……但我認(rèn)為小孩子的愛是最單純也是最感人的,這也是這本書能受到這么多人喜愛的原因。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方,并不在于她多高的文學(xué)價(jià)值,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子情,師生情,朋友誼,鄉(xiāng)國戀……全書以一個(gè)“愛”字貫穿始終,這不就是我們所值得學(xué)習(xí)的嗎。

這本書感人的故事有很多,其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動(dòng)的。《見義勇為的'卡隆》講的是有一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù),說他是“殘廢”、“怪物”,直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子,克洛西終于忍不住了,抓起墨水瓶朝他扔過去,沒料到正好打在了老師的身上,于是那個(gè)叫卡隆的學(xué)生替他頂罪,但是老師是知道的,她不僅沒有罵他,還夸獎(jiǎng)了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個(gè)小孩一次機(jī)會(huì),原諒了他們?!稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個(gè)女學(xué)生幫助那個(gè)掃煙囪的小女孩,小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了,女學(xué)生們努力地為她湊錢,由于不夠數(shù)量,其他放學(xué)回家的學(xué)生也紛紛加入進(jìn)來,最終湊齊了30枚銅幣,幫助了那個(gè)小女孩。

第一個(gè)講的是見義勇為,第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很平常的事情,但是能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是以利益為主的,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良的作風(fēng)日益生成,關(guān)心他人,了解他人,幫助他人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書里的主人公,勇于幫助他人,展現(xiàn)出人性最善良的一面。

愛的教育心得感受篇九

加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),其核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨的作風(fēng)是黨的先進(jìn)性的重要標(biāo)志,黨的先進(jìn)性靠加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)來保持?!吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》提出:“執(zhí)政黨的黨風(fēng),關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國家的生死存亡。全黨同志要居安思危,增強(qiáng)憂患意識(shí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),是全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的迫切需要,是開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求,是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證?!蓖ㄟ^紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),我進(jìn)一步體會(huì)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性,認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,黨員干部必須做到下面幾個(gè)方面:

一、要牢固樹立為民掌好權(quán)的思想

黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部,要正確對(duì)待權(quán)力、行使權(quán)力;時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的,權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的,這個(gè)權(quán)力只能用來為人民服務(wù),為人民謀利益,絕不能用來作為謀取個(gè)人和小團(tuán)體私利的資本,以權(quán)謀私,搞權(quán)錢交易;要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。這是做人、為官的起碼要求,也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民、為企業(yè)努力工作,盡職盡責(zé),秉公行事,自覺地做到一切以人民利益為重,經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn),面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑,不沾不染,保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的公仆本色。

二、要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)

“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù),需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持,黨的事業(yè)和一切工作就無從談起。世界上一些長期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán),一個(gè)重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象,脫離了群眾,繼而形成了與廣大人民群眾根本對(duì)立的既得利益集團(tuán),最終被人民群眾所拋棄。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾,才能永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性。我們企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要想員工所想,急員工所急,辦員工所需;端正對(duì)員工的態(tài)度,增進(jìn)對(duì)員工的感情;涉及員工切身利益的決策,要充分聽取員工的意見;堅(jiān)持企務(wù)公開,提高企業(yè)運(yùn)作管理的透明度,虛心接受員工的監(jiān)督,杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。

密切聯(lián)系群眾,要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)。目前一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,以批示落實(shí)批示”,實(shí)際上工作沒有抓落實(shí)的壞作風(fēng),“上有政策,下有對(duì)策”的現(xiàn)象依然存在,“有令不行,有禁不止”的違法違紀(jì)案件也時(shí)有發(fā)生,不能確保黨和政府的政令暢通,保證黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)落實(shí)到基層。我們必須堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線和弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效。

三、要狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)

官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系,我們必須堅(jiān)決地反對(duì)。高州市“東堯陵”事件之所以持續(xù)4年之久,遲遲得不到解決,反映了當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問題,官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出??朔倭胖髁x、形式主義和自由主義作風(fēng),要從加強(qiáng)教育、提高覺悟入手,從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入通信生產(chǎn)第一線,進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問題,充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,組織員工全面完成通信生產(chǎn)任務(wù)。

四、要養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)

領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口,走私大王賴昌星就說過“就怕領(lǐng)導(dǎo)沒愛好”的話;梁耀華走私集團(tuán)腐蝕拉攏干部的手法是投其所好,送其所需,具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和欺騙性,梁耀華在對(duì)一個(gè)人實(shí)施拉攏時(shí)往往并不從給錢開始,而是從所謂朋友感情和義氣入手逐步將人拉入圈套的。很多沉痛的教訓(xùn)表明,腐化墮落往往是從八小時(shí)外的毫無節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們通過健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制,使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立監(jiān)督意識(shí),明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,防范出現(xiàn)“個(gè)人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼,不該看的不看;管好自己的嘴,不該吃的不吃;管好自己的手,不該拿的不拿;管好自己的腿,不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié),做防腐拒變的典范。

愛的教育心得感受篇十

教育是每個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分。它不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造人們的品格和人生觀的重要途徑。通過教育,我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能,獲得了自信和能力去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。教育對(duì)于一個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,它是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長的火車頭。

第二段:課堂中的感悟

在課堂上,我經(jīng)歷了許多教育帶來的感悟和體會(huì)。首先,老師在傳授知識(shí)的同時(shí),也注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新思維,要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),還要培養(yǎng)批判性思維能力。這些技能和素質(zhì)將在我們面對(duì)未來的職場(chǎng)和社會(huì)時(shí)發(fā)揮重要作用。其次,老師注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題,提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

第三段:教育在學(xué)校以外的體會(huì)

除了在課堂上,教育還在學(xué)校以外的時(shí)候深深影響了我。例如,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我從書本上的知識(shí)走進(jìn)社會(huì),深刻感受到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)讓我關(guān)注到弱勢(shì)群體的困境,激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?。此外,與他人的交流與互動(dòng)也是教育的重要組成部分。我從與同學(xué)、老師和家人的交談中學(xué)到了許多道理和智慧,這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生。

第四段:教育帶給我的啟迪和改變

教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是一種心靈的啟迪和個(gè)人成長的塑造。通過長時(shí)間的教育,我學(xué)會(huì)了如何思考問題、如何分析和解決問題。我漸漸明白世界并非黑白分明,不同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)都有其合理性。教育也讓我變得更加開放和寬容,尊重并包容他人的差異。在教育的引領(lǐng)下,我意識(shí)到自己的努力可以改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段:教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

教育的重要性毋庸置疑,每個(gè)人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生,我們要珍惜受教育的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。作為家長,我們要給予孩子更多的關(guān)愛和教育資源,幫助他們健康成長。作為社會(huì)成員,我們要支持教育改革,為教師提供更好的工作環(huán)境和待遇。只有大家通力合作,才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總結(jié):教育不僅僅是傳授知識(shí),更是一種心靈的啟迪和個(gè)人成長的塑造。通過教育,我們學(xué)會(huì)了批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教育不僅在課堂上,也在學(xué)校以外的社會(huì)活動(dòng)和與他人的交流中發(fā)揮作用。教育的過程給予我們啟迪和改變,讓我們變得更加開放、寬容和積極。我們每個(gè)人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,共同努力使教育事業(yè)更好地發(fā)展。

愛的教育心得感受篇十一

《愛的教育》的作者亞米契斯,是意大利著名作家?!稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫面,是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說之一。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同學(xué)的自尊心,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,在開明的家長的教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過失殺人入獄,克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,但不論怎樣困苦,母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,學(xué)習(xí)成績直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?,他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠。

安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國。

畢業(yè)時(shí),安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

正如其書名所暗示的,《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的'愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛,以及對(duì)祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛,無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,即期望人與人之間的理解和友愛。

《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對(duì)孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。

本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人,本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法,讓我們通過一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。

愛的教育心得感受篇十二

本學(xué)期,在石書記的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí),教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,因此必須優(yōu)先發(fā)展教育,堅(jiān)持以人為本,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;必須重視教育質(zhì)量,教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者,遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué),不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。此次會(huì)議的召開,這確實(shí)令我等為國儲(chǔ)才的老師們備受鼓舞,大快人心!

通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

通過學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。

通過學(xué)習(xí),我對(duì)20__年全國教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼?!皬?qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到:

教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí),講了三句新話:強(qiáng)國必先強(qiáng)教;教育是國計(jì),更是民生;教育是今天,更是明天;加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào):人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明,教育對(duì)任何國家都很重要,對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家,尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育,才能建設(shè)一流的國家。

我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),“學(xué)為人師,行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣,具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究?!皬?qiáng)國必強(qiáng)教,強(qiáng)國先強(qiáng)教。”《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn),“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師,一名普通的教育工作者,我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,不愧于人民教師的光榮稱號(hào)!

愛的教育心得感受篇十三

昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后,心情舒暢,產(chǎn)生了很多共鳴,覺得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博,對(duì)教育有著獨(dú)特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時(shí)代的潮流,現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng),有著自己的想法,而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí),很貼近生活,很真實(shí)。沒有一絲的虛假,可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。

牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良,明白人生目的,喚起人生興致、成就人生價(jià)值,感受人生過程。學(xué)生需要什么,我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下,老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí),成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書呆子”,而不會(huì)思考,遇到實(shí)際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試,走上社會(huì)不會(huì)生活,智商低,情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生,多留給他們思考的空間?,F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累,作業(yè)太多沒有自習(xí)時(shí)間,學(xué)生只是做做做,而沒有思考,還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué),有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作,討論。這種學(xué)生方式還是流于形式,學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng),討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法,只要讓學(xué)生思考,養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。

牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離?,F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友,和學(xué)生打成一片,但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來神秘莫測(cè),讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺,覺得老師深不可測(cè),這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生,愛不是嘴上說說,學(xué)生有明辨是非的能力,只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說你虛偽。

教師為何而教?為生存而教的是功利的教師,為教學(xué)而教的是盲目的教師,為權(quán)威而教的是勢(shì)力的教師,為理想而教的是思考的教師,用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,用自己的思想影響別人的思想,成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師可以影響學(xué)生的一生,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力,不是自己的專業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大,而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候,留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀,清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富,是知識(shí)的積累閱歷的豐富,是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。

牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí),不僅像我們分享了教育上的知識(shí),也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見解,陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受,是智慧的熏陶,使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式,是適合自己又適合學(xué)生,把教學(xué)當(dāng)做享受生活。

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