最熱物理聽課體會(huì)與收獲范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 12:19:13
最熱物理聽課體會(huì)與收獲范文(16篇)
時(shí)間:2023-10-28 12:19:13     小編:ZS文王

有時(shí)候,我們需要停下來(lái),反思一下過(guò)去的種種經(jīng)歷。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),對(duì)關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和提煉。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

物理聽課體會(huì)與收獲篇一

馮麗麗

邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),會(huì)努力上好每一節(jié)課.下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力

教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。葉苗苗老師和藹可親的語(yǔ)言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。梁小萍老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,幽默。他用自己揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生。張春燕老師在教學(xué)《王二小》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖景,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒……當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處。

二、對(duì)教材的處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡張瞳老師的單元教學(xué)--嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。黃艷紅老師的單元教學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,流暢?!鞍褑?wèn)題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,經(jīng)歷,從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的理念??此破匠5奶釂?wèn),卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點(diǎn),學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。其次,忽略了課后提升。

本次聽課讓我感受到了語(yǔ)文課堂上應(yīng)有的活力!我們既要大膽創(chuàng)新,又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來(lái)積累的成功經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索,讓語(yǔ)文課堂成為師生知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀的共同成長(zhǎng)樂(lè)園!

[聽課體會(huì)]

物理聽課體會(huì)與收獲篇二

語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文課堂上,老師不僅傳授知識(shí),還能引導(dǎo)我們思考、提高表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)文聽課,我深感收獲頗豐,也有了一些心得體會(huì)。

第一段:吸引學(xué)生的教學(xué)方式

在語(yǔ)文課堂上,老師往往以豐富多樣的方式吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生保持興趣。有時(shí)老師會(huì)通過(guò)講故事的方式引入課堂,或者通過(guò)展示圖片、播放視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。這種教學(xué)方式讓我覺得語(yǔ)文課堂不再枯燥乏味,而是充滿了趣味和動(dòng)力,從而更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。

第二段:加深對(duì)課文的理解

語(yǔ)文聽課不僅幫助我對(duì)課文有了更深入的理解,還拓寬了我的知識(shí)面。通過(guò)老師的講解,我能更加全面地了解課文中的意境、形式和內(nèi)涵。而且,老師還會(huì)對(duì)一些生僻字、熟語(yǔ)、成語(yǔ)等重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解釋,幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些知識(shí)。這讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。

第三段:提高寫作能力

語(yǔ)文聽課還有助于提高我的寫作能力。在課堂上,老師經(jīng)常布置一些作文或?qū)懽魅蝿?wù),讓我們動(dòng)筆展示自己的思考和表達(dá)能力。通過(guò)老師的指導(dǎo)和批改,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的不足之處,并通過(guò)不斷練習(xí)逐漸克服這些問(wèn)題。從寫作的角度來(lái)看待課文和文學(xué)作品,我更能夠感受到情感表達(dá)和思想交流的重要性,并努力在自己的寫作中體現(xiàn)這些元素。

第四段:增強(qiáng)閱讀能力

語(yǔ)文聽課還讓我對(duì)閱讀能力有了更深層次的認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師的講解,我學(xué)到了一些閱讀技巧和方法,能更好地理解課文的內(nèi)容和作者的用意。老師還會(huì)推薦一些名著和優(yōu)秀作品,使我對(duì)文學(xué)作品有了更廣泛的了解和接觸。這不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),還培養(yǎng)了我的閱讀興趣,讓我從中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣。

第五段:加強(qiáng)思考能力和批判思維

在語(yǔ)文聽課中,老師往往會(huì)引導(dǎo)我們思考和分析課文中的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我逐漸明白了思考的重要性,也逐漸形成了自己的批判思維。在課堂上,我學(xué)到了閱讀理解、推理和判斷的能力,能夠從不同的角度思考問(wèn)題,幫助我更好地理解和分析文學(xué)作品,提高自己的思辨能力。

總結(jié):

通過(guò)語(yǔ)文聽課,我收獲了很多,不僅加深了對(duì)課文的理解,提高了寫作能力和閱讀能力,還培養(yǎng)了思考能力和批判思維。語(yǔ)文課堂成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)樂(lè)園,我更加熱愛這門學(xué)科,期待在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)提高自己的語(yǔ)文水平。

物理聽課體會(huì)與收獲篇三

英語(yǔ)聽課是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)聽課,我們可以提升自己的聽力能力,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)英語(yǔ)聽課一直保持著積極的態(tài)度,認(rèn)為只有通過(guò)細(xì)心聆聽和不斷實(shí)踐能夠真正收獲到英語(yǔ)聽課的成果。

第二段:探討在英語(yǔ)聽課中的收獲

在英語(yǔ)聽課中,我不僅能夠聽到優(yōu)秀英語(yǔ)教師的精彩講解,還能發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的不足之處。通過(guò)不斷的傾聽和理解,我逐漸提升了對(duì)英語(yǔ)的理解能力和表達(dá)能力。同時(shí),聽課也讓我接觸到了各種各樣的英語(yǔ)口音和語(yǔ)速,這對(duì)于提高我對(duì)不同語(yǔ)境下的聽辨能力有著重要的幫助。另外,英語(yǔ)聽課還為我拓寬了視野,讓我了解到了更加真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境和文化背景。

第三段:總結(jié)自己參與英語(yǔ)聽課的心得體會(huì)

在英語(yǔ)聽課中,我發(fā)現(xiàn)了一些有益的學(xué)習(xí)方法,這些方法也成為了我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力過(guò)程中的寶貴財(cái)富。首先,積極思維是關(guān)鍵。在課堂上,我養(yǎng)成了積極參與、積極思考的習(xí)慣,力求把握住教師講解的關(guān)鍵信息,從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次,我發(fā)現(xiàn)多做筆記是提高聽力的有效方法,我在課堂上記錄下重要的詞匯、短語(yǔ)和句子,幫助我后續(xù)對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶,也提高了我對(duì)英語(yǔ)的敏感度。最后,我在聽課中努力培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣,不斷加強(qiáng)自己的耐心和耐力,提高了我的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。

第四段:闡述英語(yǔ)聽課對(duì)于自己的意義

英語(yǔ)聽課對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。首先,英語(yǔ)聽課為我提供了一個(gè)實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),讓我在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感。其次,英語(yǔ)聽課拓寬了我的視野,讓我了解到不同國(guó)家的英語(yǔ)口音和文化,使我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加全面和豐富。最后,英語(yǔ)聽課不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,還是學(xué)習(xí)如何聆聽和理解,培養(yǎng)溝通的能力,這些都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。

第五段:展望未來(lái)并總結(jié)全文

未來(lái),我將繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)聽課的熱情,堅(jiān)持參與聽課并積極實(shí)踐。通過(guò)不斷的聽力訓(xùn)練和學(xué)習(xí),我相信我的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高。同時(shí),我也希望將來(lái)能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)聽課的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給他人,幫助更多的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上取得成功。

總之,英語(yǔ)聽課是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可或缺的一部分。通過(guò)積極參與聽課和實(shí)踐,我們可以提升自己的聽力能力、培養(yǎng)語(yǔ)感,并且拓寬見識(shí),了解不同國(guó)家的文化差異。同時(shí),在英語(yǔ)聽課過(guò)程中,我們也會(huì)逐漸培養(yǎng)出積極思考、細(xì)心聆聽以及學(xué)習(xí)方法的意識(shí)。英語(yǔ)聽課對(duì)于個(gè)人的意義重大,不僅可以提高我們的英語(yǔ)水平,還增加了我們的交流能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度,不斷參與和實(shí)踐,從中享受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并將這些積極的心得體會(huì)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中。

物理聽課體會(huì)與收獲篇四

幼兒園教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不一樣的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,教師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御本事的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說(shuō)坐在下頭聽課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。

一次聽觀摩課是我園xx教師上的《趣味的按摩》,經(jīng)驗(yàn)豐富的x教師,語(yǔ)言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染?;顒?dòng)中,所有在坐的教師聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起,課堂是孩子的,她們異常喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一齊表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們十分熟悉的課堂教學(xué),也是我們每一天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來(lái)更覺親切,更有收獲。

x教師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn):

與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究,什么地方該說(shuō)什么?該提問(wèn)那些問(wèn)題,這些每一位教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備十分關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì),但我在以后的工作中,要向x教師這樣的骨干教師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn),課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更要刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

物理聽課體會(huì)與收獲篇五

我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。

通過(guò)這次聽課,感覺自己的收獲很多,13節(jié)課,每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同,可以說(shuō)是各有特色,這對(duì)自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來(lái)我不斷思考的問(wèn)題。通過(guò)這13節(jié)課,覺得自己開拓了思路,也明確了大的方向。原來(lái)的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過(guò)于形式,花哨的東西太多,不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課,就是普普通通,平平實(shí)實(shí)的課,少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見:一節(jié)好的美術(shù)課,并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次,這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙,更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng),課堂氣氛異?;钴S,興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了,他們就愿意學(xué),喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來(lái)說(shuō),老師由易到難,由淺到深,一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生,進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語(yǔ)言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序,他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生,讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn),教師并沒(méi)有過(guò)多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的,在每節(jié)課前都必須把教材吃透,把握教材重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有數(shù),這樣才能上好每一節(jié)課,達(dá)到教學(xué)目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候,我們幾位美術(shù)老師就說(shuō)“這節(jié)課不好講”,因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn),學(xué)生不容易理解,而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法,他采用游戲的方法,讓”小動(dòng)物找家”,各種小動(dòng)物找適合自己的家,學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識(shí),這一環(huán)節(jié),我覺得很有創(chuàng)意。

總之,這13節(jié)課,給我們起到了一個(gè)引路的作用,給人一種耳目一新的感覺。

物理聽課體會(huì)與收獲篇六

教師執(zhí)教的《守株待兔》。之后,又聆聽了許慧教師、鄧文珍教師兩位專家的點(diǎn)評(píng),聽后收獲頗多。下頭本人就談一下聽課后的感受:

一、對(duì)新課程的思考

在本次聽課活動(dòng)中,與會(huì)的兩位專家根據(jù)不一樣類型的課例展示,為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋,對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語(yǔ)文本事實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對(duì)教師主角的思考

教師應(yīng)當(dāng)是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者,經(jīng)過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施,課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問(wèn)題,這就要求教師不斷地思考和改善,提出看法,提煉方法,不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。

三、對(duì)課堂教學(xué)的思考

在語(yǔ)文教學(xué)中,教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體,在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動(dòng)中,我認(rèn)真聆聽了八位教師的示范課例,八位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的職責(zé)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

精英不愧為精英,聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中,看到八位教師氣定神閑、信手拈來(lái),不僅僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件,這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多的是深深地沉思,名師為什么會(huì)有如此的魅力為什么學(xué)生樂(lè)此不疲思來(lái)想去,不外乎以下幾點(diǎn):

1、吃透教材是最根本的。這些教師的語(yǔ)文功底十分扎實(shí),語(yǔ)文素養(yǎng)很高,深入研讀教材,了解詩(shī)詞背景是十分重要的。

2、駕馭課堂教學(xué)本事很高。獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,構(gòu)成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的“講”,而輕視學(xué)生的“說(shuō)”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在名師的課上,互動(dòng)的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,教師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易理解課堂上的資料。

4、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫學(xué)校生活片段,引出狹小的課堂,深入學(xué)生的心靈深處。有的教師在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽教師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù),異常是教師的導(dǎo)語(yǔ)更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。教師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感激教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,吃準(zhǔn)目標(biāo),提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會(huì)亮麗自我的教學(xué)生涯。

物理聽課體會(huì)與收獲篇七

教師講課“居高臨下”

今天中午,卓越班8位同學(xué)12:30準(zhǔn)時(shí)從華師出發(fā),終點(diǎn)站解放路司門口湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué),實(shí)習(xí)聽課心得體會(huì)。初見該學(xué)校大門時(shí),我就知道這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。

果然不出所料,一次又一次的感嘆隨之而來(lái)。

且先不說(shuō)校園環(huán)境之曲徑通幽,單是進(jìn)入后看到教室里的伏案疾書的學(xué)生,還有老師們的風(fēng)趣談吐就給人一種莊重的感覺,我有點(diǎn)緊張了。這還只是高二的樓層,明顯可見此學(xué)校一定管理森嚴(yán),學(xué)習(xí)氛圍濃厚。說(shuō)到氛圍,我不得不說(shuō),今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是,大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因?yàn)樵诟咧?,還是因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)課。

兩堂課,一位是李老師,一位是鄭老師,都是華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的,都是講一樣的習(xí)題課—基本不等式。先聽了李老師的課,接著是鄭老師的課。下面,我先給出我對(duì)這兩位老師教學(xué)的個(gè)人的對(duì)比感受,再結(jié)合孔老師的點(diǎn)評(píng),全面談?wù)剬?duì)此次聽課的認(rèn)識(shí)與收獲。

由于兩節(jié)課內(nèi)容差不多,所以我重點(diǎn)談?wù)剬?duì)第一堂課的感受及二者的對(duì)比吧。

(1)從整堂課的氣氛來(lái)看,李老師課堂的氛圍稍微和諧一點(diǎn),鄭老師的課堂有點(diǎn)壓抑,雖然說(shuō)數(shù)學(xué)本身是一個(gè)縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,但是,如果能既學(xué)得好又能不那么緊張的話,是不是更好呢。

(2)上課一開始切入點(diǎn)的方式不同,因?yàn)槭橇?xí)題課,所以要講的知識(shí)點(diǎn)很有針對(duì)性。那么,李老師是引導(dǎo)大家一起回顧并將知識(shí)點(diǎn)寫到黑板上;而鄭老師一上課就是隨便點(diǎn)人去黑板上寫出上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容,這無(wú)疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個(gè)課堂上也絲毫沒(méi)有遜色,鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點(diǎn)人去黑板上寫,我不知道班里的學(xué)生怎么看,我個(gè)人覺得有好有壞,因人而異或者說(shuō)應(yīng)當(dāng)因材施教吧。

(3)這兩位老師的講課上,我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點(diǎn)。比如,選擇例題十分恰當(dāng)且經(jīng)典,稱作精選例題。習(xí)題課,復(fù)習(xí)基本知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識(shí)展開,因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習(xí)題顯得尤為重要。這就告訴我們,在備課的時(shí)候要注意全方位,牢記為主體服務(wù)目的,并且要難度適中,秉著由淺入深的原則。

(4)教學(xué)方法上兩位老師相同之中又有所不同,李老師主要設(shè)局特點(diǎn)是:對(duì)比法教學(xué),由易到難,從特殊到一般,逐漸過(guò)渡到本節(jié)的新知識(shí)點(diǎn),心得體會(huì)《實(shí)習(xí)聽課心得體會(huì)》。同時(shí),我個(gè)人對(duì)李老師最欣賞的地方是:在講課時(shí)在選擇例題時(shí),特別注重設(shè)置“陷阱”,通過(guò)變式練習(xí),進(jìn)一步設(shè)置陷阱,刺激學(xué)生思考,我稱之為設(shè)置懸念。這不僅激起了思考的興趣,通過(guò)設(shè)置具體環(huán)境,讓學(xué)生思考并能更好地掌握使用該知識(shí)需要注意的問(wèn)題。

(5)鄭老師是,對(duì)解題方法分類明顯,每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學(xué)模式在之后的名師點(diǎn)評(píng)中很受孔峰老師的贊賞。通俗來(lái)說(shuō),就是具體題目具體方法,為題目結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(6)在教學(xué)上相同之處很多,比如老師引導(dǎo)學(xué)生思考的模式;及時(shí)強(qiáng)化不同類型題,習(xí)題層層深入;注重發(fā)散思維,一題多解;反復(fù)演練,學(xué)會(huì)比較異同點(diǎn);留下課后思考題給學(xué)有余力的同學(xué);板書很優(yōu)美,賞心悅目等等。

(7)關(guān)于不足之處,我能力有限,不過(guò)也確實(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點(diǎn)再補(bǔ)充一下,我不知道今天的這兩個(gè)班是不是火箭班或者實(shí)驗(yàn)班,感覺學(xué)生整體水平不錯(cuò),這樣的習(xí)題課大家都反應(yīng)很快,尤其是對(duì)技巧的變形這一塊,還很多一題多解。這說(shuō)明了學(xué)數(shù)學(xué)就是要多練,熟才能生出巧啊。

接來(lái)下,結(jié)合孔峰老師的點(diǎn)評(píng)及自身的思考,結(jié)合教師的角度,再提煉幾點(diǎn)如下:

1,老師備課要全方位,有限的一堂課要精選例題,要精準(zhǔn),為主題服務(wù)。難度之中,由淺入深原則。

2,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào),知識(shí)技能的反復(fù)演練。還有數(shù)學(xué)思想方法的引用,如:比較法,化歸轉(zhuǎn)化,數(shù)形結(jié)合法,空間想象法,把未知問(wèn)題已知化,陌生環(huán)境熟悉化等。

3,一題多解,一題多練很重要。在數(shù)學(xué)中體現(xiàn)熟悉性,緊湊性,聯(lián)絡(luò)緊密性,還有規(guī)范性,邏輯的合理性等??桌蠋熯€特別強(qiáng)調(diào),老師自己首先要有清晰的邏輯思維,不要混亂。

4,老師要注意問(wèn)題的本質(zhì)所在,備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個(gè)詞用的特別好。因?yàn)榭桌蠋熤赋鲈谥v課的時(shí)候有一點(diǎn)沒(méi)有總結(jié)到位,即使不在課堂上講出來(lái),但老師自己應(yīng)當(dāng)有全面的認(rèn)識(shí)。速速抓住問(wèn)題本質(zhì),教師講課,居高臨下。

5,對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,既要有直覺思維也要有理性思維(也就是要有意識(shí)地去求它)。學(xué)生剛開始習(xí)慣直覺思維,數(shù)學(xué)需要有直覺思維,但一定要上升到理性思維,這樣才有解題的目的性,不要總是憑經(jīng)驗(yàn)做題。這一點(diǎn)境界挺高的。

6,及時(shí)歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學(xué)生課后思考,讓有余力的學(xué)生層次提高,思維能力提高。

7,最后一點(diǎn),孔老師指出,因?yàn)檫@是一所省重點(diǎn)高中,所以我們對(duì)老師提出了更高的要求,精益求精。當(dāng)然,學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主體,因材施教非常重要。

總而言之,聽這些優(yōu)秀的'老師講課還有名師的點(diǎn)評(píng),內(nèi)心的收獲還是很多的,最重要的還是我們要有實(shí)踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃,我們先從理論學(xué)起,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步過(guò)渡,向更加優(yōu)秀的人看齊!

物理聽課體會(huì)與收獲篇八

在我的物理課堂上,我總是非常專心地傾聽。在這里,我不僅僅是在聽老師的講課,更是在學(xué)習(xí)如何使用科學(xué)的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。在這篇文章中,我將講述我對(duì)物理學(xué)課堂的體驗(yàn)和觀察,并分享我在課堂上學(xué)到的東西。

第一段:了解課程目標(biāo)

物理是一門非常重要的科學(xué),它的原理和知識(shí)對(duì)于我們的現(xiàn)代世界非常重要。當(dāng)我第一次上物理課時(shí),我的老師就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),他告訴我們,這門課程的目標(biāo)是幫助我們理解自然界中不同現(xiàn)象的原因和解決方法。我們將學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),例如運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)和熱學(xué)等內(nèi)容。

第二段:理解物理學(xué)的基本概念

在了解了課程目標(biāo)后,我們開始學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念。我們先從最基礎(chǔ)的開始,如運(yùn)動(dòng)學(xué)中的速度和加速度等。通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合,我開始了解什么是物理學(xué)和物理學(xué)如何應(yīng)用于我們的生活中。我也開始理解為什么物理學(xué)是一門如此重要的學(xué)科。

第三段:解決物理學(xué)問(wèn)題的方法

隨著課程的深入,我開始意識(shí)到物理學(xué)是一門解決問(wèn)題的學(xué)科。在課堂上,老師通常會(huì)給我們一些問(wèn)題并讓我們自己解決。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)解決問(wèn)題,我們可以深刻地理解并運(yùn)用物理學(xué)的概念。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了一些解決問(wèn)題的方法,例如如何選擇適當(dāng)?shù)墓健⑷绾谓⑦m當(dāng)?shù)哪P偷取?/p>

第四段:實(shí)驗(yàn)的重要性

物理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本知識(shí),老師也會(huì)給我們一些實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是非常重要的,因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兏玫乩斫馕锢韺W(xué)的概念。同時(shí),實(shí)驗(yàn)也可以培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我開始理解為什么物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),掌握實(shí)驗(yàn)方法并取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果也有助于我們更好的學(xué)習(xí)物理學(xué)。

第五段:結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),我的物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地理解了物理學(xué)的重要性以及如何應(yīng)用它來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)物理學(xué)不僅僅是掌握一些基本概念,還可以幫助我們培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展這些方面,像個(gè)科學(xué)家一樣思考問(wèn)題。

物理聽課體會(huì)與收獲篇九

第一段:介紹英語(yǔ)聽課的背景和目的(150字)

英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言之一,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我作為一名英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)常參加各種英語(yǔ)聽課。這些聽課旨在提高我們的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作。下面我將分享一些我在英語(yǔ)聽課中的收獲和心得體會(huì)。

第二段:提到英語(yǔ)聽課中的具體收獲和體會(huì)(250字)

首先,英語(yǔ)聽課讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)聆聽。在課堂上,老師會(huì)播放各種英語(yǔ)聽力材料,如新聞、對(duì)話和演講等等。我通過(guò)這些材料,訓(xùn)練了自己的聆聽能力。在一開始的時(shí)候,課程的速度和難度對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),但隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種節(jié)奏和語(yǔ)言風(fēng)格。通過(guò)反復(fù)聽,我開始能夠更好地理解和分析聽力材料,提高了我的聽力水平。

其次,英語(yǔ)聽課讓我注意到了語(yǔ)言細(xì)節(jié)。在聽課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題,如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和詞匯用法等。通過(guò)聽老師的講解和示范,我理解了如何正確地發(fā)音,如何運(yùn)用正確的語(yǔ)調(diào),以及如何使用正確的語(yǔ)法和詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。通過(guò)反復(fù)地練習(xí)和模仿,我漸漸地克服了一些發(fā)音和語(yǔ)法上的難題,并逐漸提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三段:提到英語(yǔ)聽課中遇到的困難和解決方法(250字)

英語(yǔ)聽課雖然帶給我了很多收獲和體會(huì),但也不可避免地遇到了一些困難。其中最大的困難是聽力材料的復(fù)雜性和速度。有時(shí)候,聽力材料中的單詞和句子對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以理解的,尤其是在有些材料中的口音較重、語(yǔ)速較快的情況下。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)不斷地練習(xí)和聽力材料,并與同學(xué)們一起討論和分享,以加深對(duì)聽力材料的理解。還有一些時(shí)候,我會(huì)尋求老師的幫助和建議,以便更好地應(yīng)對(duì)難題。

第四段:談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)聽課對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響(250字)

通過(guò)參加英語(yǔ)聽課,我不僅收獲了提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力的技能,還培養(yǎng)了很多必要的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。在英語(yǔ)聽課中,我們需要仔細(xì)聆聽、批判性思考和自主學(xué)習(xí),這些習(xí)慣將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。此外,英語(yǔ)聽課還為我提供了一個(gè)鍛煉自己英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì),為我的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的就業(yè)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

第五段:總結(jié)全文內(nèi)容并表達(dá)個(gè)人的體會(huì)(300字)

通過(guò)這些英語(yǔ)聽課的經(jīng)歷,我不僅增強(qiáng)了自己的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,還從中獲得了很多其他方面的收獲。我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力,并且在遇到困難時(shí)要勇敢地面對(duì)和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,只要持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷地提高自己,我一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十

近幾年,隨著英語(yǔ)的普及和全球化的推進(jìn),越來(lái)越多的人開始重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。而聽課是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)聽課,我們不僅可以提高自己的聽力水平,還能夠?qū)W習(xí)到豐富的語(yǔ)言知識(shí)和文化背景。在這篇文章中,我將分享我在英語(yǔ)聽課中的收獲與心得體會(huì)。

首先,在英語(yǔ)聽課中,我最大的收獲是對(duì)于詞匯的擴(kuò)充。在正式的課堂上,老師經(jīng)常會(huì)使用一些比較高級(jí)的單詞和短語(yǔ),這給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)新詞匯的機(jī)會(huì)。通過(guò)反復(fù)聽、閱讀和應(yīng)用,我逐漸熟悉了這些單詞的用法和意義。在日常生活中,我也會(huì)嘗試使用這些新詞匯,以便更好地鞏固它們的記憶。

其次,通過(guò)聽課,我也收獲了更多的聽力技巧。在課堂上,老師往往會(huì)采用多種方式來(lái)講解知識(shí)和技巧。他們會(huì)使用豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧,例如強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容、使用實(shí)例和比喻等等。通過(guò)觀察老師的講解方式,我學(xué)會(huì)了如何分辨關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息,并將它們與主題聯(lián)系起來(lái)。這對(duì)于提高聽力水平和理解能力非常有幫助。

第三,英語(yǔ)聽課也使我對(duì)英語(yǔ)文化有了更深入的了解。在課堂上,老師經(jīng)常會(huì)運(yùn)用一些帶有文化背景的例子來(lái)講解課文或者探討某個(gè)話題。這些例子不僅可以幫助我們更好地了解英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景,還能夠讓我們更深入地了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史、風(fēng)俗和文化。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流,我也逐漸了解到不同文化之間的差異和共同點(diǎn)。

此外,在英語(yǔ)聽課中,我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂上,老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論,這為我們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)積極參與課堂活動(dòng),我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,還能夠?qū)W會(huì)如何辯證地思考和分析問(wèn)題。這對(duì)我在日后的學(xué)習(xí)和工作中也非常有幫助。

最后,英語(yǔ)聽課也給我?guī)?lái)了對(duì)于學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。在課堂上,老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力。他們會(huì)分享一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,讓我們明確自己的目標(biāo)并尋找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。通過(guò)聽課,我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)艱辛但又有趣且有意義的過(guò)程,這激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之,英語(yǔ)聽課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽課,我不僅學(xué)習(xí)到了新的詞匯和知識(shí),還提高了自己的聽力技巧和表達(dá)能力,拓寬了對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí),并且激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的激情。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中,這些收獲和心得將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十一

語(yǔ)文聽課是學(xué)生獲取知識(shí)和提高能力的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)語(yǔ)文聽課,學(xué)生能夠掌握知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高閱讀理解能力。我在語(yǔ)文聽課中收獲頗豐,深感受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、知識(shí)獲取、思維拓展、人際交往以及學(xué)科目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面來(lái)談?wù)勎以谡Z(yǔ)文聽課中的收獲和心得體會(huì)。

首先,課堂的良好氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的語(yǔ)文課堂上,老師總能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們能夠放心專注地聽課。老師善于與學(xué)生互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),老師還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上表達(dá)自己的意見,充分發(fā)揮我們的主體作用。這種良好的課堂氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使我更加愿意專注地聽課并參與進(jìn)去。

其次,在語(yǔ)文聽課過(guò)程中,我不僅擴(kuò)展了知識(shí)的廣度,還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)聽老師講解和學(xué)習(xí)文本,我掌握了許多與語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí),如詩(shī)歌鑒賞、修辭手法、作文寫作技巧等。這些知識(shí)對(duì)于提升我的語(yǔ)言素養(yǎng)和閱讀能力起到了重要作用。此外,在課堂上,老師經(jīng)常設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和任務(wù),要求我們用口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),這有助于提高我們的口頭表達(dá)能力。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐,我在語(yǔ)文聽課中的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了明顯的提升。

再次,在語(yǔ)文聽課中,我學(xué)會(huì)了拓展思維和進(jìn)行思維導(dǎo)圖的方法。語(yǔ)文學(xué)科強(qiáng)調(diào)思維方式和思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)文聽課,我了解到了很多拓展思維的方法,如思維導(dǎo)圖、主題闡述、觀點(diǎn)論證等。這些方法使我的思維更加靈活,能夠更好地進(jìn)行邏輯推理和問(wèn)題解決。特別是思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,使我在整理和歸納知識(shí)時(shí)更加高效和有條理。通過(guò)思維拓展的訓(xùn)練,我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維,從而在學(xué)習(xí)和生活中能夠更加積極主動(dòng)地思考問(wèn)題。

此外,在語(yǔ)文聽課中,我也提高了人際交往的能力。在課堂上,老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組合作,讓我們?cè)谝黄疬M(jìn)行討論和交流。通過(guò)和同學(xué)們的交流,我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解,也得到了他們的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí),在小組合作中,我也能夠更好地與他人合作,發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn),從而形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)課堂上的人際交往,我不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了自己的人際交往能力,培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后,通過(guò)語(yǔ)文聽課,我實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)聽課,我逐漸提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,擴(kuò)展了語(yǔ)言應(yīng)用的范圍。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)文本,我也了解到了豐富的文化知識(shí),增強(qiáng)了自己的文化素養(yǎng)。這些都是我在語(yǔ)文學(xué)科中達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),證明了我通過(guò)語(yǔ)文聽課,實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之,語(yǔ)文聽課是我獲取知識(shí)和提高能力的重要途徑。在語(yǔ)文聽課中,我收獲了豐富的知識(shí),提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,拓展了思維方式,提高了人際交往能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)科目標(biāo)。這些收獲和體會(huì)必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持專注和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)水平。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十二

進(jìn)入大學(xué),接受高等教育是每個(gè)大學(xué)生的夢(mèng)想和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,聽課是最基本的學(xué)習(xí)方式之一。大學(xué)的課堂不僅僅是傳授知識(shí),還是啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)境。通過(guò)聽課,大學(xué)生們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的思考能力,培養(yǎng)專注和領(lǐng)悟的能力。本文將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的聽課心得和收獲。

第二段:認(rèn)真專注

在大學(xué)的課堂上,我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真專注是至關(guān)重要的。首先,專心聽課有助于我們更好地集中注意力,避免分心和走神,從而更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。其次,專注聽講有助于我們更好地記錄筆記。通過(guò)記錄筆記,我們可以將零散的知識(shí)點(diǎn)整理成有系統(tǒng)性的知識(shí)框架,方便以后復(fù)習(xí)和梳理。最后,專注聽課也有助于我們參與討論和提問(wèn)。積極參與課堂互動(dòng)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

第三段:靈活思維

聽課不僅僅是接受知識(shí)的輸入,更是培養(yǎng)思維方式和方法的過(guò)程。在大學(xué)的課堂上,我接觸了各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域和學(xué)科,這也促使我嘗試用不同的思維方式去理解和解決問(wèn)題。例如,在數(shù)學(xué)課上,老師提供了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,我會(huì)嘗試用推理和邏輯去分析和解決;在文學(xué)課上,老師帶領(lǐng)我們閱讀文學(xué)作品,我會(huì)嘗試用想象和感覺去理解和表達(dá)文學(xué)的意義。通過(guò)靈活運(yùn)用思維,我不僅更好地掌握了課程內(nèi)容,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

第四段:批判思維

在大學(xué)的課堂上,教師們往往鼓勵(lì)我們用批判性思維來(lái)對(duì)待知識(shí)。這意味著我們要主動(dòng)質(zhì)疑和思考所學(xué)的知識(shí),要深入去探尋其中的理論和原理,要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判和分析。通過(guò)批判思維,我們可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力,更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的課程。例如,在一節(jié)政治課上,教師讓我們對(duì)某個(gè)政府政策進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析,我通過(guò)批判思維了解到政策的背后是一系列的權(quán)衡和糾結(jié),這使我更好地理解政治的復(fù)雜性和多樣性。

第五段:?jiǎn)⑹九c收獲

在大學(xué)的課堂上,通過(guò)認(rèn)真專注、靈活思維和批判思維,我不僅獲取了豐富的知識(shí),還獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先,我意識(shí)到知識(shí)的獲取并不是通過(guò)被動(dòng)的接收,而是通過(guò)主動(dòng)的思考和探索。其次,我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,要不斷積累和學(xué)習(xí),才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是,我意識(shí)到大學(xué)的課堂是一個(gè)發(fā)散思維和創(chuàng)造力的沃土,我們可以盡情地思考和提問(wèn),在這里跨越傳統(tǒng)界限,追求真理和進(jìn)步。

總結(jié):

通過(guò)大學(xué)的聽課,我們可以運(yùn)用靈活思維和批判思維,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)。而且,不僅要聽課,還要注重與教師和同學(xué)們的互動(dòng),參與討論和交流,進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們不僅要獲取知識(shí),還要獲得發(fā)散思維和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力,這將為我們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十三

x月x日,我校全體數(shù)學(xué)教師到__縣第三小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《倍數(shù)與因數(shù)》,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。

1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多,來(lái)得更直接。

2、真實(shí)——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界

3、情境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段

教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來(lái)自于生活,并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境,而是盡量貼近于生活,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)便于思考操作,同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的手段方法,掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察,多思考,多操作。

4、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求

教育理念的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生巨大的變化,本節(jié)課中的“三維目標(biāo)”要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合,而且是“品之有味,尋之無(wú)跡”,如在這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中,她通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了,不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的結(jié)果和答案,那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事,我們要從多角度去思考一個(gè)問(wèn)題,所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí),提高了學(xué)生分析判斷事物的能力,同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。做到了“三維目標(biāo)的整合”。

5、亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品

能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課,我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn),能夠引起大家共鳴,我覺得都是好課,其實(shí)這位老師的課并不是像我想象中的那么好,而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來(lái)未必就很實(shí)用,但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中,他采用了層層遞進(jìn)、小組合作,并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑,我感到了教學(xué)的效果非常好,這就是一個(gè)亮點(diǎn),使這節(jié)課生輝。

6、教師素質(zhì)之高,學(xué)生習(xí)慣之好。是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?/p>

總之,觀摩了這位老師的課,聆聽了教研室教學(xué)質(zhì)量分析,我充分認(rèn)識(shí)到每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

聽課心得體會(huì)及收獲篇4為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí),分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這次的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的`成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力

教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的,不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ),讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過(guò)程中,我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)明確分工,協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,我以后要把通過(guò)聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),用到自己的物理實(shí)際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到物理的教學(xué)中來(lái),從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力。充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十四

作為一名物理愛好者,我時(shí)刻都在尋找更好的學(xué)習(xí)方法和理解物理的技巧。在這里,我想分享我的聽課心得和體會(huì)。從學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)一直到最高級(jí)的掌握,我在這門學(xué)科中取得了巨大的進(jìn)步和收獲,同時(shí)也觸發(fā)了我對(duì)物理更深刻的理解和愛慕。

第一段:聽課前的準(zhǔn)備

在聽課前,正確的準(zhǔn)備是非常重要的。首先,我總是認(rèn)真了解講課主題,預(yù)先了解相關(guān)的知識(shí)和概念。在聽課之前,我也會(huì)整理筆記和預(yù)測(cè)老師可能的教學(xué)重點(diǎn)。這樣做有助于我理解和掌握課程中講解的內(nèi)容,同時(shí)也有助于我在考試中取得好的成績(jī)。

第二段:緊跟講課教材

在學(xué)習(xí)物理中,我學(xué)會(huì)了緊跟教材內(nèi)容的方法。我認(rèn)為,物理教材中的理論和解釋對(duì)于理解科學(xué)規(guī)律至關(guān)重要。如果你跳過(guò)教材中的某些理論就開口問(wèn)問(wèn)題,那么你可能會(huì)遺漏一些非常重要的信息。因此,在學(xué)習(xí)物理時(shí),我始終牢記必須對(duì)課程中的每一個(gè)概念和理論進(jìn)行深入的理解,并在老師講解時(shí)注重吸收內(nèi)容。

第三段:帶著懷疑心態(tài)聽課

科學(xué)是一門由人類不斷探索和發(fā)現(xiàn)的學(xué)科。我們必須要保持積極好奇和懷疑精神,進(jìn)而提問(wèn)講師,解決自己對(duì)于物理特定原理的疑惑。加上課堂上教師的不斷逼問(wèn),這些問(wèn)題最終將被解決并加深我們對(duì)物理的認(rèn)識(shí)。

第四段:認(rèn)真思考演示

對(duì)我而言,理解物理就像是學(xué)習(xí)一個(gè)巨大而神奇的謎題。當(dāng)講師對(duì)物理原理進(jìn)行演示時(shí),我從未漏掉一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些演示深入淺出的地展示物理原理,使我能夠更直觀地感受到物理的存在、感受到物理的奧妙。

第五段:留下自己的總結(jié)并反思

聽課之后,我總身心投入寫下了課堂筆記。這些筆記幫助我將課堂講述的知識(shí)整理為一個(gè)有組織的系統(tǒng),同時(shí)亦可通過(guò)反思來(lái)查找自己的盲點(diǎn)。在這部分,我們還需根據(jù)自己的理解再加深一些“自己的理解”,這樣才能幫助到我們更進(jìn)一步理解物理的深意和原理。

在總結(jié)中,我想說(shuō),物理雖然是個(gè)讓人頭痛的學(xué)科,但通過(guò)積極的態(tài)度、正確的方法和貫徹“七步法”的方式,都能學(xué)得更好,更加深入。與物理的探索不斷深入學(xué)習(xí),我們會(huì)更深刻地理解這門學(xué)科,同時(shí)也將會(huì)為我們打開更廣闊的探索之路。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十五

xxxx年10月12日,符鳳妹老師講授了《串聯(lián)和并聯(lián)》一節(jié)物理課,作為我們工作坊內(nèi)示范課。

在這節(jié)課中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一.本節(jié)課體現(xiàn)出了物理學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際的突出特點(diǎn),通過(guò)學(xué)生討論及研究生活中常見并聯(lián)、串聯(lián)電路,并且研究出現(xiàn)故障的現(xiàn)象,使學(xué)生真正理解并聯(lián)、串聯(lián)電路。

二.在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)活動(dòng),為課堂的順利、有效開展奠定基礎(chǔ),并且鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,體驗(yàn)到獨(dú)立學(xué)習(xí),獲取知識(shí)的成就感。

三.小組活動(dòng)活躍而有效,通過(guò)組內(nèi)分工與合作,完成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接,研究各種現(xiàn)象,學(xué)生活動(dòng)非常有秩序,而且達(dá)到預(yù)期的`各種效果,學(xué)生直觀感受到物理現(xiàn)象,同時(shí)鍛煉了合作的能力。

四.教師指導(dǎo)到位,先由學(xué)生進(jìn)行猜想,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),學(xué)生在實(shí)踐前教師恰到好處講解需注意問(wèn)題,學(xué)生印象極為深刻。

總的來(lái)說(shuō),優(yōu)點(diǎn)很多,起到了非常好的引領(lǐng)示范作用。

物理聽課體會(huì)與收獲篇十六

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué),有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬,在未來(lái)的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):

在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人

更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的`責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力的。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí),加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”,“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩(shī):“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。

首先:作為學(xué)生,生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本,社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此,對(duì)于我們來(lái)講,動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,也是對(duì)我們協(xié)作能力,處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言,我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此,適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次:對(duì)于學(xué)校而言,學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位,有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,是學(xué)校建立學(xué)生—社會(huì)—學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求,并能夠按時(shí)完成老師布置的工作,如做好筆記,完成機(jī)器圖的繪制,實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)分組的教學(xué)模式,使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí),再通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式,大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí),同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái),因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

再次:對(duì)于公司企業(yè),實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言,是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,是為迎合社會(huì)需求的重要舉措,也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右,實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分:mps 8站,45號(hào)單螺桿擠出機(jī),機(jī)頭,注射機(jī),傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述,因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí),我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4293922.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔