專(zhuān)業(yè)小學(xué)勞動(dòng)教育課教案(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 12:28:15
專(zhuān)業(yè)小學(xué)勞動(dòng)教育課教案(匯總14篇)
時(shí)間:2023-10-28 12:28:15     小編:紙韻

教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,提高他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。教案的調(diào)整要及時(shí)靈活,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇一

活動(dòng)目的:

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多,但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,孩子缺乏對(duì)生活的能力。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果,使隊(duì)員懂得尊敬父母,明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位,學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),鍛煉一定的勞動(dòng)技能,明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

通過(guò)這些活動(dòng),也要讓家長(zhǎng)明白,讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,更能使孩子們懂得尊敬父母,體貼父母對(duì)自己的愛(ài),以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過(guò)程:

一。實(shí)踐班會(huì)儀式

班主任:我宣布,主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二?;顒?dòng)內(nèi)容

我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有__位成員,__位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同進(jìn)步,因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行,讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動(dòng)一:知識(shí)問(wèn)答拓眼界

1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中,有哪些注意事項(xiàng)?

學(xué)生:炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,否則會(huì)中毒。

學(xué)生:不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生:洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開(kāi)來(lái)洗。

2、你還知道生活中哪些小常識(shí)?

3、學(xué)生交流。

活動(dòng)二:圖片展示引共鳴

1、看ppt,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?

2、學(xué)生交流。

3、說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)?

班主任:瞧,我們的同學(xué)多么會(huì)觀察,還會(huì)做這些家務(wù),真是不簡(jiǎn)單??!你們都是好樣的,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。

活動(dòng)三:動(dòng)手實(shí)踐提能力

1、穿針釘扣我拿手

班主任:向__一樣的學(xué)生還有很多?,F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,所以,大家一定要“失敗乃是成功之母”,沒(méi)有失敗哪有成功??!一次不會(huì),多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎?只要我們努力,就會(huì)收獲成功。

2、廚藝展示我最棒

(1)請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。

班主任:瞧,這五名同學(xué)可認(rèn)真了,我來(lái)向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)

(2)請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。

班主任:你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜?

(3)通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)?

活動(dòng)四:詩(shī)歌激情促內(nèi)化

1、詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。

班主任:大家的表演真是太精彩了,說(shuō)的話真是太感人了,讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。

2、齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。

活動(dòng)五:交流評(píng)價(jià)展延伸

1、學(xué)生代表發(fā)言。

2、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

班主任:老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高,希望我們以后要再接再厲,一如既往的做得更好。

三。班主任講話

班主任:親愛(ài)的隊(duì)員們。通過(guò)今天的活動(dòng),大家發(fā)揮自己的聰明才智,展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái),讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。

四。呼號(hào)

五。結(jié)束儀式

班主任:一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng):家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。

啟示與反思:

本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口,將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中,不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣,又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛,體驗(yàn)父母為家庭的付出,培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中,我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生在“做”?!翱疾臁??!皩?shí)驗(yàn)”。“探究”?!霸O(shè)計(jì)”?!皠?chuàng)作”?!跋胂蟆??!胺此肌?。“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力。小組合作能力。語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇二

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。

講故事等。

有關(guān)課件等。

(一):名言警句

主持人甲乙:敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué)們,今日我們歡聚一堂,召開(kāi)“我勞動(dòng),我歡樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲:達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?!钡拇_,僅有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

主持人乙:勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。

1.沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng),即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。

2.既然思想存在于勞動(dòng)之中,人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基

4.勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母。威廉·配第

5.勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6.馬克思說(shuō):勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。

7.童弟周說(shuō):天才是勞動(dòng)換來(lái)的。

8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

9.學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。

10.勞動(dòng),不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧,并且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。

11.在學(xué)習(xí)中,在勞動(dòng)中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你能夠找到自己的幸福。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇三

(1)、了解并學(xué)會(huì)洗衣服的基本方法和步驟

(2)、學(xué)生通過(guò)洗衣服,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣

洗毛巾的步驟和方法

毛巾、洗衣盆、洗衣皂

(1)創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入

師:同學(xué)們,非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見(jiàn)到大家,來(lái)到博奧,就意味的我們的衣食住行離開(kāi)了父母的呵護(hù)和幫助,所以,我們就要自強(qiáng)自立,料理好我們自己的生活,這節(jié)課,我們就從最基本的洗衣服做起,每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí),也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

(2)新授課。

師:你們?cè)诩蚁催^(guò)自己的衣服嗎?師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣洗衣服的?和大家分享一下勞動(dòng)的快樂(lè)。(學(xué)生討論交流并回答)

師:同學(xué)們,讓我們一起到室外,看著老師的示范,跟老師一起做吧!(邊示范邊講解)

1)先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘,無(wú)論春夏秋冬一定不要用熱水,可以用溫水,熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維,讓你更難洗掉它。

3)將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

4)把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動(dòng)揉搓,特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓

5)清洗掉溶液。

大約一兩次即可

強(qiáng)調(diào)洗衣服的步驟和方法,對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,指出改進(jìn)方法,教育學(xué)生愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的`碎布制作布貼娃娃。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn):

制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過(guò)程。

三、教學(xué)難點(diǎn):

各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。

四、教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入新課

今天老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物,看看,這是什么?對(duì),這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友制作的,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)做一個(gè)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察,這個(gè)娃娃是由什么做成的?對(duì),碎布,課前,老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布,都準(zhǔn)備好了嗎?今天這節(jié)課,老師就來(lái)教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。

板書(shū)課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。

2、講解新課

我想請(qǐng)問(wèn)一位小朋友,這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒(méi)顯示在大屏幕上。對(duì),眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來(lái)制作一個(gè)布貼娃娃呢?下面,我請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一下大屏幕上的制作說(shuō)明,其他的小朋友仔細(xì)地聽(tīng),認(rèn)真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。

老師根據(jù)制作說(shuō)明的這六點(diǎn),將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟,板書(shū):制作部件,粘貼部件。

先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來(lái),粘貼到各色布上,再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例,演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候,向?qū)W生講解剪切的方法,粘布的方法、選布的要求。

部件“頭”做好之后,告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。

再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過(guò)程。在演示頭部粘貼的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)一下,眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上,并且是粘在布的這一面,因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃,所以它的各個(gè)部件都是用布做成的,各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外;提問(wèn)學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿,后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。

整個(gè)制作過(guò)程完成了,小朋友有沒(méi)有信心自己來(lái)制作一個(gè)?

3、實(shí)踐操作

小組分工合作完成一副作品,老師巡視指導(dǎo)。

4、評(píng)比作品

小組長(zhǎng)將本組作品粘貼到所對(duì)應(yīng)的編號(hào)處,師生共同評(píng)出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。

5、課外延伸

4、整理房間

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇五

結(jié)合勞動(dòng)主題,激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想,“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)教案。

隊(duì)員查找有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的資料,編排有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的包含教育意義的節(jié)目。

2、對(duì)啊,無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法。

4、從這個(gè)故事我們明白:一份耕耘一個(gè)收獲,僅有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí)??墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的,他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,甚至連自我的書(shū)包都有不會(huì)整理,同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀這種做法是不正確的。

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些,在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生,愛(ài)勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)保護(hù)得十分好,今日我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)比賽,我們來(lái)比一比,誰(shuí)的書(shū)包得又快又漂亮?!_(kāi)展包書(shū)比賽。

7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù),建造了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。下頭我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>

8、同學(xué)們,你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí),做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)

10、同學(xué)們,讓我們自我動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇六

______,男,1979年10月生,福建泉州人,中共黨員。2002年7月畢業(yè)于漳州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)并留校任教至今。2011年6月畢業(yè)于四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),獲理學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)為閩南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師,副教授,碩士生導(dǎo)師。林福財(cái)同志在十幾年的工作中以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到工作中,處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

政治信念堅(jiān)定,提高境界林福財(cái)同志積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),在行動(dòng)和思想上始終與黨的路線、方針、政策保持一致,主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨的精神,積極參加學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng),努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,工作任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,因?yàn)樵诖髮W(xué)生的眼里,大學(xué)的教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

教學(xué)水平精湛,律己育人林福財(cái)同志自2002年任教以來(lái),作為一名黨員教師在工作一線扎實(shí)教學(xué),爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干。他認(rèn)真?zhèn)湔n,兢兢業(yè)業(yè)、始終如一地傾心于教學(xué)工作,贏得了學(xué)校和廣大同事的好評(píng)。作為黨員教師,在教學(xué)工作中不僅做到為人師表,更是以身作則,以高度的責(zé)任心、良好的師德對(duì)待教與學(xué),積極參加教法的研究和探討、課程改革學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)中他力求做到準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),認(rèn)真上好每一課。他還通過(guò)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓青年教師發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中存在的不足,力求提高青年教師的教學(xué)水平。

林福財(cái)同志積極參加學(xué)院學(xué)科建設(shè),參與學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)建設(shè),如今他是省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的骨干成員,主持院級(jí)精品課程《解析幾何》和負(fù)責(zé)省級(jí)精品課程《點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)》的建設(shè)。多年來(lái)他多次參加學(xué)?;?qū)W院組織的教學(xué)比賽,2008年11月獲得漳州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系“2008-2009學(xué)年本科課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng);2011年6月榮獲漳州師范學(xué)院“2010-2011學(xué)年本科課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。

除了課堂教學(xué),林福財(cái)同志每年還承擔(dān)了畢業(yè)生的論文指導(dǎo)。每次從論文選題、材料收集、初稿寫(xiě)作直到定稿完成,他都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,使論文寫(xiě)作得以順利完成。林福財(cái)同志還經(jīng)常在課后與授課班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行交流,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和意見(jiàn),征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的要求或建議,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn),他耐心解答。他從思想和生活上給學(xué)生正確教育和引導(dǎo),要求學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光,閱讀優(yōu)秀期刊和書(shū)籍,這些都為學(xué)生的成才起到了舉足輕重的作用。

自學(xué)校導(dǎo)師制和班主任制建立以來(lái),他以導(dǎo)師制為踐行“以生為本”的有效平臺(tái),通過(guò)“一對(duì)一”談心、“一對(duì)多”座談、書(shū)信、電話和qq群、email等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具等方式,積極參與學(xué)生的思想和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)工作中去,解決學(xué)生關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活中一些困惑問(wèn)題,與指導(dǎo)學(xué)生建立很好的互動(dòng)關(guān)系,把教書(shū)育人與為學(xué)生服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中,與他們探討人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題,成為學(xué)生人生導(dǎo)航;與他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、幫助他們解決遇到的難題,做學(xué)生的知心人和引路人。另外,他還能主動(dòng)配合輔導(dǎo)員作好學(xué)生的思想工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)解決,收到很好的效果。

科研能力突出,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)林福財(cái)同志2005年師從林壽教授學(xué)習(xí)拓?fù)鋵W(xué),攻讀碩士學(xué)位;2008年至2011年在四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院攻讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)博士學(xué)位。他主要研究方向?yàn)榛A(chǔ)數(shù)學(xué)的拓?fù)鋵W(xué)方向,主要研究興趣為點(diǎn)集拓?fù)浜屯負(fù)浯鷶?shù),解決著名拓?fù)鋵W(xué)家多個(gè)公開(kāi)問(wèn)題,所取得的成果受到國(guó)內(nèi)外同行專(zhuān)家關(guān)注,如:el’skii給予了很高的評(píng)價(jià)。林福財(cái)同志現(xiàn)已在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文35篇,其中19篇被sci收錄,特別是在拓?fù)鋵W(xué)公認(rèn)的權(quán)威刊物《topologyanditsapplications》發(fā)表了11篇論文。一份付出,一份收獲。2012年,他獲得國(guó)家自然科學(xué)青年基金和福建省自然科學(xué)基金的資助。2013年他入選了福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃。2011年他被聘為《mathematicalreviews》(美國(guó)數(shù)學(xué)評(píng)論)評(píng)論員(no.080581)。2014年他被聘為《zbmath》(德國(guó)數(shù)學(xué)文摘)評(píng)論員(no.14892)。2013年他被聘為internationaljournalofmathematicsandstatistics編委。

林福財(cái)同志負(fù)責(zé)拓?fù)鋵W(xué)及其應(yīng)用討論班的開(kāi)展工作,如今已經(jīng)取得明顯的成效。討論班形式多樣化、內(nèi)容豐富化,他的努力和成績(jī)受到校、院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,學(xué)院也將其作為貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的典型代表,專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)訪。林福財(cái)同志所帶領(lǐng)的拓?fù)鋵W(xué)及其應(yīng)用科研校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),曾負(fù)責(zé)或組織多場(chǎng)關(guān)于拓?fù)浯鷶?shù)的研討會(huì),邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家到我校講學(xué),如:2011年邀請(qǐng)美國(guó)著名拓?fù)鋵W(xué)家w.comfort到我校開(kāi)展為期半個(gè)月的專(zhuān)題講座;2014年4月份邀請(qǐng)烏克蘭兩位拓?fù)浯鷶?shù)專(zhuān)家到我校開(kāi)展為期10天的專(zhuān)題講座。另外,他積極帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)內(nèi)外會(huì)議,加強(qiáng)與拓?fù)鋵W(xué)同行的聯(lián)系和互動(dòng)。這些舉措對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的青年教師的培養(yǎng)取得良好的效果,如今幾個(gè)青年教師在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)進(jìn)入拓?fù)浯鷶?shù)研究隊(duì)伍中去,同時(shí)也加強(qiáng)了拓?fù)鋭?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研水平。如今,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院在拓?fù)浯鷶?shù)方面的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位,在國(guó)外也有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

林福財(cái)同志在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的價(jià)值,當(dāng)好表率,并始終保持一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇七

______同志是東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,博士生導(dǎo)師,金融研究所所長(zhǎng),東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心副主任。兼任____省政府決策智力支撐體系咨詢委員、中共____省委政策決策專(zhuān)家咨詢委員、____省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目專(zhuān)家評(píng)審委員、中華日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。曾任日本東京大學(xué)、一橋大學(xué)、東京都立大學(xué)、東京女子大學(xué)客座研究員。20____年榮獲____省“三八”紅旗手,____市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽(yù)稱號(hào)。

______教授長(zhǎng)期從事國(guó)際金融、世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的教學(xué)和研究工作。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《管理世界》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治》、《日本學(xué)刊》、《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《光明日?qǐng)?bào)》理論版等國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇,參加編寫(xiě)辭書(shū)、教材、著作5部,撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部。1996年以來(lái),主持國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng),其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng),國(guó)家科技部軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng),____省社科及軟科學(xué)項(xiàng)目5項(xiàng)。獲國(guó)家教育部及____省政府社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。為學(xué)院的世界經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的申報(bào)及學(xué)科建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)方面,______教授承擔(dān)著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學(xué)工作,年年超額完成教學(xué)工作量。每次備課她都重新修訂講義,并將自己的科研成果結(jié)合到教學(xué)中去,其融會(huì)貫通、深入淺出的知識(shí)傳授方式,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、創(chuàng)新思維、科研能力和經(jīng)濟(jì)分析能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷補(bǔ)充新知識(shí),介紹理論研究的前沿狀況,改進(jìn)教學(xué)方法,在多媒體教學(xué),案例教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)等方面收到很好的效果。在歷年的學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)估中均被評(píng)為優(yōu)秀課程,并多次榮獲東北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。許多她指導(dǎo)的本科生、研究生在校期間就在國(guó)家級(jí)及省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。

在出色的完成科研和教學(xué)工作的同時(shí),______同志一直擔(dān)負(fù)著一些行政工作。然而,無(wú)論是做學(xué)生的輔導(dǎo)員,教研室主任、系主任、還是主管學(xué)院的科研工作,她都盡職盡責(zé),腳踏實(shí)地,謙虛嚴(yán)謹(jǐn),秉公辦事,有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的組織工作能力,贏得廣大師生的尊重和信任。

多年來(lái)持之以恒的勤奮努力,使她打下了堅(jiān)實(shí)而深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的功底,并以敏銳的創(chuàng)新思維,不斷探索和研究我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)改革中遇到的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。早在20世紀(jì)80年代末,______同志就在她的論文中論證了資本主義與社會(huì)主義兩種制度優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相互融合才使雙方都獲得了發(fā)展的觀點(diǎn),對(duì)推動(dòng)思想解放起了重要的輿論準(zhǔn)備作用。1996年由______教授主持完成的____省社科“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《____省利用外資的實(shí)效與對(duì)策研究》,提出了創(chuàng)辦____省及____市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)的政策建議和實(shí)施辦法,以及建立針對(duì)____省籍的海外移民、留學(xué)人員、勞務(wù)輸出教師是人類(lèi)精神建設(shè)的工程師,他們向人民群眾廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和思想觀念,入人員、國(guó)際商貿(mào)人員、外事工作人員的信息庫(kù),跟蹤調(diào)查機(jī)制及對(duì)上述人員引進(jìn)外資的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)機(jī)制等對(duì)策,具有實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值,部分建議措施已被采納。

1997年______同志在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》發(fā)表的《論開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下一國(guó)貨幣內(nèi)外價(jià)格的背離》一文,對(duì)以往傳統(tǒng)理論難以解釋的一國(guó)貨幣“內(nèi)貶外升”或“內(nèi)升外貶”的貨幣內(nèi)外價(jià)格背離的異?,F(xiàn)象,作了開(kāi)創(chuàng)性的理論分析,并提出了在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下,防范外部沖擊和國(guó)際金融危機(jī)的具體對(duì)策,具有的理論和現(xiàn)實(shí)意義。論文發(fā)表后產(chǎn)生較大的社會(huì)反響,入選《“九五”科學(xué)技術(shù)成果選》,先后獲得東北師大、____省政府、教育部全國(guó)高校的社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。20____年由商務(wù)印書(shū)館出版的《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”與“東亞模式”》一書(shū),開(kāi)創(chuàng)性地研究了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制從“古典”到“現(xiàn)代”的演進(jìn)理論,并以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“現(xiàn)代體制”理論分析“東亞模式”,在學(xué)術(shù)界得到很高的評(píng)價(jià),其中部分章節(jié),被《決策者參考叢書(shū)》采用。______教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國(guó)際區(qū)域貨幣合作模式研究》、《人民幣國(guó)際化問(wèn)題研究》等國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目和科技部的軟科學(xué)項(xiàng)目,加上已經(jīng)完成的教育部“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《國(guó)際金融危機(jī)研究》,她的研究形成了關(guān)于國(guó)際貨幣問(wèn)題的較為系統(tǒng)的前沿性研究成果,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生一定的影響。

自1991年以來(lái)的10年間,______教授曾四次被選派去日本學(xué)習(xí)進(jìn)修,同日本著名的學(xué)者進(jìn)行合作研究和學(xué)術(shù)交流。她不僅每次都能按時(shí)歸國(guó),完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù),而且都取得了相應(yīng)的研究成果。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇八

根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo):幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞;以及雙手向上拋球。通過(guò)《我愛(ài)勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避他人,以及對(duì)拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣。

1、在跑動(dòng)時(shí)躲避他人,不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

龜背、投籃器、托接球。

準(zhǔn)備活動(dòng):在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎(chǔ)活動(dòng)

師:孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球,讓我們動(dòng)手撿起來(lái)分類(lèi)放好(龜背中)。物品放散開(kāi)一點(diǎn),太近學(xué)生容易撞到一起。

生:運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。

師:大家把校園重新打掃真干凈,讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽(投籃器)比比那組神投手最多。

模仿動(dòng)物起床伸懶腰,打哈欠,洗臉等等經(jīng)行放松。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇九

1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。

1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):

1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。

師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)?(自由答)

師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)

2、激發(fā)學(xué)生探究

師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)

師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類(lèi)的`扣子?

師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請(qǐng)同學(xué)們看一看。

師:你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)

師:紐扣有這么多的作用,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具?(出示板書(shū))工具:針、線

師:下面我們先來(lái)看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。

師:下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。

(學(xué)生展示)

師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

師:下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

(錄像演示)

(1)紉針:

(2)打線結(jié):

(3)釘紐扣

師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書(shū))

師:同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)

師:為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作,請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)

3、學(xué)生研究實(shí)踐:

師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))

4、師生共評(píng):

師:請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。

師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)

師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

5、師生共結(jié):

師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受樂(lè)曲明快、有力的特點(diǎn)。

2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲,嘗試與同伴合作表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)cd

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诟陕?/p>

1、幼兒完整傾聽(tīng)整首歌曲,感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。

2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動(dòng)的人們,你聽(tīng)到歌詞里唱了些什么?

二、有力、快樂(lè)的勞動(dòng)者

1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂(lè)有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動(dòng)的號(hào)子。

2、教師與幼兒合作演唱,教師唱主體部分,幼兒唱象聲詞部分,在演唱“嗬嗨”時(shí),揮動(dòng)拳頭表示加油。

3、幼兒完整學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)勞動(dòng)者有力、快樂(lè)的樣子。

三、大家一起加油干

1、請(qǐng)一部分幼兒扮演正在辛勤勞動(dòng)的各種職業(yè)的人們,如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等,要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。

2、播放音帶,幼兒跟隨音樂(lè)表演。

3、幼兒按自己意愿更換角色,表演不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式,增強(qiáng)演唱的趣味性。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇十一

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。

2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

一.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

二.加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)

如獨(dú)自在家,要求孩子不要獨(dú)自出門(mén),不輕信陌生人的話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。

三.其它安全方面。

1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

五一勞動(dòng)節(jié)假日將至,在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的'安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),總之,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師最大的心愿。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇十二

為了緩解教師平日工作的.緊張,增進(jìn)教師之間的友誼,豐富教師業(yè)余生活,愉悅身心,構(gòu)筑教師之間交流平臺(tái),豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵(lì)教工努力工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),我會(huì)特制定慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)方案如下:

4月29日下午放學(xué)后(15:20分開(kāi)始)

學(xué)?;@球場(chǎng)

1、乒乓球拍托球接力:采用計(jì)時(shí)方法,以完成規(guī)定距離時(shí)間最短的隊(duì)伍為勝方。托球距離為籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度,中途若球落地則從籃球場(chǎng)端線重新開(kāi)始。

5、拔河比賽:采用三局兩勝制,每隊(duì)8人

1、學(xué)校負(fù)責(zé)活動(dòng)獎(jiǎng)金。

2、具體活動(dòng)內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。

3、每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金分別為400元、300元、200元、100元。每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)金小計(jì)為1000元,五個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)金合計(jì):5000元。

1、教師無(wú)特殊情況,原則上不得請(qǐng)假。

2、教師集體活動(dòng)要注重教師形象,言行文明

1、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)期間要本著友誼第一,比賽第二的原則,公平合理競(jìng)技。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇十三

活動(dòng)目的:

“五一節(jié)”通過(guò)慰問(wèn)計(jì)生辦工作人員,為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對(duì)我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)時(shí)間:

20__年4月27日

參加對(duì)象:

__幼兒園中班小朋友及六名老師

活動(dòng)內(nèi)容:

1、送鮮花和禮物

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、購(gòu)買(mǎi)康乃馨鮮花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻(xiàn)愛(ài)心的孩子穿園服及帽子。

注意事項(xiàng):

1、在來(lái)回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾

人員安排:

1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮

2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。

4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

教學(xué)反思:

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日,通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng),讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),知道勞動(dòng)是光榮的,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

小學(xué)勞動(dòng)教育課教案篇十四

1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),用一句說(shuō)話夸夸他。

(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

勞動(dòng)僅有分工不一樣,沒(méi)有貴賤之分,勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,

無(wú)論崗位是多么平凡,都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的.生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,

勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律,勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動(dòng)的故事

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的,勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說(shuō)一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng),惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)到日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!

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