通過制定計劃,我們可以更好地了解自己的目標和愿景,為實現(xiàn)自己的夢想而努力。如何制定一個好的計劃?這需要我們先明確自己的目標和期望。下面是一些計劃制定的范例,供大家參考。這些例子涵蓋了各個領(lǐng)域的計劃,包括學(xué)習(xí)、工作、旅行、健康等等。希望通過這些范例,可以幫助大家更好地制定自己的計劃,提高個人效能和取得更好的成果。記住,好的計劃是成功的關(guān)鍵之一,它能夠引導(dǎo)我們朝著理想的方向前進,實現(xiàn)自己的人生價值。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇一
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn):
(1)責(zé)任意識逐步形成。
(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。
(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
(4)思維比較活躍,有探索的精神。
(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。
(2)在教學(xué)活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。
(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;
(5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強。
(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。
(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
(8)幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。
(1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。
(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。
1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護自己的身體,有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的.社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。
11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。
12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。
14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。
措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面教育。
2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
目標:加強自我控制能力,學(xué)會約束自己的行為。
措施:用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。
目標:加強生活自立能力,培養(yǎng)自信。
措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導(dǎo),減少包辦代替,使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。
目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者。
措施:
1、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。
2、每周進行預(yù)約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。
3、定期宣傳家教小知識,指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。
4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇二
一、班級基本情況分析
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫-衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等,并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,比如愛問愛說愛動手、勤動腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,飯后常忘記使用毛巾檫嘴,有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,喜歡出座位和玩東西;進餐時有個別幼兒愛講話,有挑食的現(xiàn)象。
二、具體目標
(一)健康領(lǐng)域目標
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫-衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
(二)社會領(lǐng)域目標
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心。
2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改。
5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
(三)語言領(lǐng)域目標
1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話。
2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。
3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容。
5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準翹舌音等。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,并嘗試學(xué)習(xí)解決問題。
3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。
4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動,初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念。
5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的.物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品。
5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,并能相互交流、相互欣賞。
(六)家長工作目標
1、結(jié)合每月開展的主題教育活動,通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解,并根據(jù)園內(nèi)工作安排,結(jié)合本班情況,開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動,并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園。
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)和要求:
1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。
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2 圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。
3:定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。
4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。 5:在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。
7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動,促進教師專業(yè)化成長。
三、具體時間安排:
三月份:
1、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替。
3:教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動
四月份:
1、開展幼兒園自編操的活動 2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流
3、教師著手準備“六一”活動的工作
五月份:
1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,并于“6。1”進行評選、頒獎活動。
2、教師排練“六一”活動節(jié)目
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動
4、“六一”節(jié)目彩排
5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會
6、上交論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例到學(xué)校
六月份:
1、開展慶“六一”活動
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)
3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動
4、家長半天觀摩活動
七月份:
1、教師做好期末各項工作
2:各班交教學(xué)總結(jié)
3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒25名,通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
目標:
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。
3.養(yǎng)幼兒的安全意識,掌握必要的安全知識。
措施:
1.通過優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進餐。
2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4.通過故事,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識。
語言領(lǐng)域
目標:
1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,主動與他人交往,敢于當眾講話。
2.理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚,較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,并能夠與其他人進行簡單的交流。
措施:
1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,而且可以達到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。
2.為幼兒提供英語的環(huán)境,平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
目標:
1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,提高幼兒的思維能力。
2.認識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,會拚擺組合圖形。
3.會按大小、長短等特征進行排序。
4.比較事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。
5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物,在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。 措施:
1.在活動中與日常生活中,通過幼兒自己動手的完成,加強幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。
3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,引導(dǎo)幼兒認識了解圖形的主要特征。
目標:
1.喜愛周圍的人,學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。
2.喜愛民間節(jié)目活動,體驗節(jié)日的快樂,感受西方多元文化。
3.禮貌友好與他人相處,愿意接納別人,會分享、輪流、謙讓。
措施:
1.通過評選“小小勞動者”,培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。
2.通過故事、環(huán)境,以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,體驗民俗,感受西方多元文化。
目標:
1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。
2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察,充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,運用繪畫,制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施:
1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料,鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2.開設(shè)表演區(qū),與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流,做到家園互動。
措施:
1.及時與家長溝通交流,了解幼兒各方面的情況,促進家園溝通。
2.按時更換家園欄目,為家長提供育兒信息,積極鼓勵家長投稿,相互交流育兒經(jīng)驗,充分達到家園互動。
3.及時召開家長會,介紹本學(xué)期的工作。
4. 充分利用先進設(shè)備,開設(shè)班中郵箱,與家長進行網(wǎng)上交流,解決不便之處。
三、月工作安排
九月:
1.做好新生入園的穩(wěn)定工作,逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。
2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。
3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。
4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5.召開家長會和半日活動開放。
6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1.與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。
2.與幼兒商定“我們愛運動”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。
3.加強體能訓(xùn)練,增強幼兒體質(zhì)。
4.半日開放親子活動。
十一月:
1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。
2.與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。
3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,實施與改進。
4.半日活動開放。
十二月:
1.初步感知冬季特征,結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化。如:我國、外國、
民族文化、民俗藝術(shù)等。
2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。
3.幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,及時展示出來。 一月:
1.對幼兒進行發(fā)展測評。
2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。
3.做好教研專題總結(jié)。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇三
新學(xué)期開始了,我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作,我制定出詳細的班級工作計劃。
全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,其中男孩17名,女孩18名。通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng),幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。所以中班的教育重點應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。
要求班內(nèi)三位老師密切配合,提高責(zé)任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理,杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。
2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。
保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關(guān)心的事情。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。
1、幼兒學(xué)會自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
1、教育幼兒愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。
2、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫,不要摔倒,防止摔傷。
3、不跟陌生人走,在幼兒園要跟著老師,下午不認識的人來接不能跟著走。
4、教育幼兒不能打人、挖人、推人,防止幼兒之間的傷害。
1、“家園面對面”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、必要時與家長電話聯(lián)系,增進家園的溝通與理解,對幼兒進行及時教育,使家園教育一致性。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇四
自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的.進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,特制定本班班務(wù)計劃如下:
本學(xué)期共有幼兒41名,男生21名,女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
(1)安全工作:
1、對于陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認接孩子人的身份后,才能放孩子;
2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規(guī);
5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;
6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時清點人數(shù);
(2)衛(wèi)生保健工作:
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
3、大、小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,教師按時喂藥,做好記錄。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇五
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒32名,其中,男孩17名,女孩15名。從一周來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,常士博小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
從開學(xué)一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇六
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔, 咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇七
為了進一步培養(yǎng)孩子對舞蹈藝術(shù)的興趣,充分挖掘孩子的個人潛能,選拔舞蹈苗子,為孩子進入大班后準備畢業(yè)匯報演出打好堅實基礎(chǔ),特開設(shè)中班舞蹈特長班。
本特長班有孩子21人,本學(xué)期有適度人員調(diào)整,已經(jīng)經(jīng)過小班及中班上學(xué)期的基本功訓(xùn)練,及簡單的成品舞蹈的模仿學(xué)習(xí),已有一定的基礎(chǔ)。大部分幼兒基本功較好,但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有:動作不夠到位,特別是某些舞蹈基本步伐;表情眼神欠豐富。因此本學(xué)期將繼續(xù)訓(xùn)練孩子們的基本功,加強表情訓(xùn)練,并附以成品舞蹈學(xué)習(xí),手絹花練習(xí)。根據(jù)本學(xué)期時間短及幼兒年齡特點,安排本學(xué)期活動如下:
1復(fù)習(xí)成品舞蹈《剪》(一)
2學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》(二)準備手絹花
3學(xué)習(xí)手絹花基本手上動作(一)
4學(xué)習(xí)手絹花基本手上動作(二)
5不錯的學(xué)習(xí)手絹花組合(一)
6學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》(三)a
7學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》(三)b
8學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》(三)c
9學(xué)習(xí)手絹花組合(二)
11學(xué)習(xí)手絹花組合(三)
12學(xué)習(xí)手絹花組合(四)
13成品舞蹈《剪》的.完整編排(一)
14成品舞蹈《剪》的完整編排(二)
15成品舞蹈《剪》的展示
16幼兒期末考核
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇八
以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”為指導(dǎo),進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點,以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個孩子健康快樂成長"為目標,按照“以人為本,強化管理,"的基本思路進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)班級各項工作的新局面。用后勤保障,促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,按照托幼機構(gòu)常用的物品消毒常規(guī)進行,為幼兒提供一個干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。確保教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
加強對幼兒的安全教育,預(yù)防各種外傷及意外事故,保護幼兒的安全,確保幼兒在園的安全,做到一學(xué)期無安全事故。也要尊重中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
安全教育是滲透在一日活動中的,我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,如何將它以一個主題的形式來開展,我們商討選取了三個大站點,即幼兒園安全、家庭安全、社會安全,這三個場所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護,在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護和一些救護小常識:在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng),確保了目標的順利完成。
安全工作,保證落實。
(1)加強安全巡視,對幼兒玩的設(shè)施設(shè)備,飲食衛(wèi)生進行全面定期檢查,杜絕安全隱患。
(2)提高安全意識,加強突發(fā)事件的處理能力。
(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。
1、對班級的幼兒進行健康監(jiān)測,做好每天晨間、午睡前、午睡后的檢查和全日的觀察(保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。),發(fā)現(xiàn)問題能夠及時處理以及記錄。如發(fā)現(xiàn)異常,及時聯(lián)系園醫(yī)。(老師要第一時間處理、另外一個老師及時聯(lián)系老師、生活老師維持班級秩序,確保其他幼兒的安全,避免幼兒恐慌。)
2、對班級身體特殊幼兒進行記錄和管理,并且做好幼兒多發(fā)病、常見病、傳染病的預(yù)防工作。
幼兒心理健康內(nèi)容包括環(huán)境適應(yīng)教育、人際關(guān)系教育、學(xué)習(xí)困難教育、情緒情感教育、培養(yǎng)幼兒的社會交往技能等。豐富的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動愿望,啟迪幼兒的智慧,愉悅幼兒的身心。美化的裝飾環(huán)境,既富有教育意義,又具有美的熏陶。
幼兒因沒做好某些事而不愉快時,應(yīng)該安慰和鼓勵,不要表現(xiàn)出失望的表情。只要幼兒努力去做,無論結(jié)果如何,都應(yīng)該鼓勵,同時給予一定的支持和指導(dǎo)。教育幼兒正確認知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒,教師要理解孩子,允許幼兒發(fā)泄。學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。游戲是幼兒最喜歡的活動,在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲,在“小舞臺”游戲中進行表演;在自由活動時和孩子一起下"好習(xí)慣棋”等,孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。
繼續(xù)建全家長資源庫,充分利用家長資源,使的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中,讓家長感悟到自己的行為對幼兒發(fā)展的價值與意義,讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特征和發(fā)展情況,使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者達到家園共育的目的。
安全工作是工作的重中之重,我們班將始終保持高度的安全責(zé)任意識,與家長溝通交流,獲得家長配合協(xié)助,認真細致地開展安全工作,確保幼兒的身心健康。每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)??傊?,我們要把安全工作放在首位,時時刻刻提醒自己,提醒孩子,注重細節(jié)的安全,為孩子們的健康成長保駕護航。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇九
新學(xué)期開始,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質(zhì)有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會,讓孩子學(xué)會生活要自理好習(xí)慣。為此制定了如下的計劃:
幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標,做好保育各項工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的.責(zé)任感,并形成初步升大班的意識。
1、能夠安靜進餐,做到不挑食、不偏食。做到四干凈
2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法,根據(jù)冷熱脫減衣服,并放入固定位置。
4、愿意吃粗糧,了解吃粗糧有益于身體健康。
6、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習(xí)慣。
7、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。
8、做好幼兒的午休工作,幼兒快讀大班了,指導(dǎo)幼兒疊好被子。
9、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。
10、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
(一)做好日常保健工作。
認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴格按要求執(zhí)行。
(二)不浪費每個教育楔機。
1.培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,不舒服及時跟教師說。
2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費每一個教育鍥機,讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。
3.保育工作中,通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。
4.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期,我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。
5.培養(yǎng)幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學(xué)會簡單的搶救、護理措施。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十
流年似水,又一個龍年如約而至,冥冥之中好像跟龍年有一種不解之緣。所以當這個龍年到來時,我們滿懷期望的憧憬一個好年景。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。
為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標和形式方法:
1. 舉行"我愛媽媽"主題活動。
2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項。
3. 對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4. 請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
1. 通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2. 動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學(xué)活動。
3. 請家長共同研討幼兒春游活動,并為幼兒準備好春游的必備物品。
4. 讓家長帶幼兒到附近游玩,和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。
5. 家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6. 通過"家長園地"、"家園聯(lián)系手冊"等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。再不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。
2. 請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。
3. 家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4. 請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。
5. 利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6.? 慶"六一"節(jié)目編排。
1. 慶"六一"親子活動開放。
2. 利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。
3. 請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
4. 家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。
5. 班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始,我們期盼幼兒園蒸蒸日上,班級家長工作井然有序,同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,把中國龍脈文化的根系深植。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十一
我們作為幼兒園教師要用自己的人格魅力影響學(xué)生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學(xué)生的尊重和信賴。你知道關(guān)于幼兒園教師學(xué)期計劃怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師第二學(xué)期工作計劃中班,希望你喜歡。
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
具體措施:
1、在日常生活中,注意觀察、適時引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
班級工作措施:
1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。
為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力,特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。
(2)認真完成作業(yè),做好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加大大班組學(xué)習(xí):課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學(xué)習(xí)中認真做好學(xué)習(xí)筆記,完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。
3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學(xué)過程中,我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學(xué)實踐能力,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
新學(xué)期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學(xué)期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學(xué)校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),制定了個人工作計劃如下:
一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我。
勤于學(xué)習(xí),充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)校的生活氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
一、班級情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:
一、目標與任務(wù)
(一)培養(yǎng)目標
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務(wù)
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,區(qū)級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。
四、本學(xué)期開展活動
1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動
五、表彰獎勵
1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),3年培養(yǎng)3-5人,培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論,積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十二
我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說:“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對那么多小孩,會不會很煩呀,你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說:“雖然很煩,但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長了,進步了,你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下:
“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學(xué)期,我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:
1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引家長。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計劃,備好每一堂課,上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功,甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十三
上學(xué)期,結(jié)合我班自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,同時確立新的發(fā)展目標,積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為以后的工作做好鋪墊。
本學(xué)期我班共有38位幼兒,一幼兒轉(zhuǎn)出,四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人,女孩16人。
通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性:如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀,學(xué)習(xí)認真、勞動積極,團結(jié)同伴,是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事,如高時吉、顏驪橙等,還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,挑食現(xiàn)象較嚴重;少部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮,不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,由于都是獨生子女,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱,常有爭搶玩具的現(xiàn)象,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心,如:荀萌萌用餐情況不佳,丘子豪老是拖拉,高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。
1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強的生活自理能力
2、提高用餐的速度,盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)
3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,遇到困難不退縮。
4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。
7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。
9、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴。
10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時作出相應(yīng)的反映。
11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。
13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。
14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十四
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)
通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。特別是在自理能力方面,每個幼兒或多或少有進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整理整齊。我班的幼兒思維活躍,很熱情好客,樂于助人,有良好的交往能力。班中幼兒語言發(fā)展迅速,現(xiàn)在每個孩子都回自覺地用普通話進行交流而且表達明確,大部分的幼兒還能迅速地自編富有想象力的小故事。我班幼兒集體意識較強,有一定的責(zé)任意識。
(二)薄弱環(huán)節(jié)
我班幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強。在繪畫方面進步不大。由于都是獨生子女,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱。
(三)家長工作和個別幼兒
我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在園的情況,能夠配合老師做好班級工作,而且還能提出有效的意見和建議。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心,如:蘇孟帥用餐情況不佳,張帆老是拖拉,陳周佳胤的動作發(fā)展遲緩,張子辰的不合群。而新來的朱洪伸、張慧慧小朋友還不熟悉班級集體生活常規(guī)。
我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的'教育資源。在這學(xué)期里,我們將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
2、及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,每月組織一次家長活動,如:親子游戲、家長會、郊游、家長觀摩教學(xué)活動等。
5、積極爭取家長配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強的生活自理能力。
2、提高用餐的速度,盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)
3、學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,遇到困難不退縮。
4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。
7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。
9、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴。
10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。
11、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時作出相應(yīng)的反映。
12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
13、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。
14、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
16、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
17、喜愛各種手工活動,正確大膽地使用各種材料和工具。
18、加強學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,辨別同種色的深淺,初步學(xué)會布置畫面。
19、積極參與美術(shù)欣賞活動,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。
幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃篇十五
通過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上,認真抓好每各項活動,向活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進展,更上一個臺階,我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃:
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒44名,男子28名,女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外,在園生活是快活而充實的。在這里,他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),而且通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,有85.2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的,與家長的密切支持是離不開的,家長們很重視幼兒的早期教育,在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長,協(xié)助配合老師開展班級工作。總結(jié)小班一學(xué)年的班級工作情況,孩子的進步是有目共睹的,但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
二、主要工作任務(wù):
(一)、保教工作
1、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映R?guī)。根據(jù)幼兒年齡特點,修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提,通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重。如孩子們一入園,就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,蹲下來和孩子們交談,讓孩子們感到老師的關(guān)愛,為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望,通過開展語言活動,才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練。在期初,編出一套適合幼兒年齡特點的早操,并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具,保證充足的戶外活動時間,增強幼兒的體質(zhì)。
(二)、教育教學(xué)工作
1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要。
(三)、教研工作
1.通過理論學(xué)習(xí),提高教師運用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力
(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。
(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄,進行反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,從理性上進行學(xué)習(xí)。
(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,并進行分析,討論,嘗試實踐。
(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力
2.通過實踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。
(1)參與教師互聽課,并進行研討與實踐。
(2)參加觀摩教學(xué)活動。
(四)、家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,我班的家長對教育較為重視,這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年,我們將密切搞好家長工作,爭取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開家長會,家訪以及利用入園,離園的時間,與家長交談,及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,并與家長共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與內(nèi)容介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時,多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛,走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,早操觀摩等活動,創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,鼓勵家長與幼兒自制玩具,發(fā)動家長與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進家園互動,增進幼兒與家長及教師的情感交流。
(五)、月份安排:
九月份;
1、圍繞教育目標布置活動室,迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、召開期初班級家長會。
4、編出一套適合中班幼兒的早操,教會幼兒新早操。
5、開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,教會幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。
十月份:
1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,教育幼兒要從小愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛人民。
2、結(jié)合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、開展“愛護圖書”的活動,以修補圖書的比賽形式進行,從中教育幼兒要愛護圖書,不亂撕折圖書。
十一月份:
1、開展“秋天來了”等主題活動。
2、組織幼兒秋游,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。
十二月份:
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,加強動作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開展“迎新年運動會”
元月份:
1、全面評價幼兒發(fā)展情況。
2、召開期末家長會,向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況,并請家長注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。
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