報告是對某個事件、情況或研究結(jié)果等進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面形式。通過報告，我們可以清晰地了解到相關(guān)的數(shù)據(jù)、背景信息和結(jié)論等重要內(nèi)容，從而更好地指導(dǎo)實際工作和決策。我認(rèn)為，我們需要撰寫一份報告來準(zhǔn)確記錄和傳達(dá)相關(guān)信息。在寫作過程中，要合理安排時間，確保每個部分都能得到充分的論證。撰寫報告需要一定的經(jīng)驗和技巧，在閱讀報告范文時可以從中發(fā)現(xiàn)一些有用的寫作方法。
師德體驗報告篇一
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師德問題逐漸引起人們的關(guān)注。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開始進(jìn)行師德體驗研究，并編撰相關(guān)報告。我有幸參與了一項關(guān)于師德體驗的研究，并根據(jù)研究報告撰寫心得體會。通過這次研究，我深刻認(rèn)識到師德對于教育事業(yè)的重要性，同時也對于教師自身的職業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。
首先，研究報告中指出了一個顯而易見的事實：師德體驗是教師在職業(yè)發(fā)展過程中的重要組成部分。師德是教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。它體現(xiàn)了教師對學(xué)生負(fù)責(zé)、教書育人的責(zé)任感，以及對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。師德是教師與學(xué)生之間建立起的信任和尊重的基石，因此，教師必須時刻保持良好的師德，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，研究報告揭示了師德體驗對于教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。教師的師德體驗直接關(guān)系到教學(xué)過程中的互動和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。研究報告中提到，教師的良好師德體驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。同時，教師的師德體驗也影響到學(xué)生在學(xué)業(yè)和品德上的發(fā)展，塑造了學(xué)生的性格和價值觀。因此，培養(yǎng)教師的良好師德體驗是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
第三，研究報告還深入探討了教師的師德體驗與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。教師的師德體驗不僅關(guān)系到教師與學(xué)生的互動，也對教師自身的職業(yè)成長有著直接影響。研究報告指出，教師通過不斷提升自己的師德體驗，可以增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，進(jìn)而獲得更多的教育教學(xué)機(jī)會和發(fā)展空間。同時，良好的師德體驗也有助于提高教師的社會聲譽(yù)和自身價值，為教師的職業(yè)發(fā)展帶來更多的機(jī)遇。
然而，研究報告也指出了目前教師師德體驗存在的一些問題和挑戰(zhàn)。教師師德體驗的提升不僅是教師個人的自覺行動，也需要學(xué)校和社會的支持和關(guān)注。在當(dāng)前教育環(huán)境下，教師的師德面臨著各種挑戰(zhàn)，比如不正當(dāng)評價與潛規(guī)則、利益沖突等。為了解決這些問題，學(xué)校和社會需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，建立健全的師德監(jiān)督機(jī)制，同時也需要教師自身不斷提升自身的師德意識和道德修養(yǎng)，以提高整個教師隊伍的師德素質(zhì)。
總結(jié)起來，通過參與師德體驗研究報告，我深刻認(rèn)識到師德對于教育事業(yè)和教師個人職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德，并不斷提升自己的師德體驗，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校和社會也需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，為教師的師德提升提供支持和保障。通過共同努力，我們可以建立起良好的師生關(guān)系，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
師德體驗報告篇二
俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時，我更加努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
經(jīng)過本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人。
師德體驗報告篇三
在這次師德師風(fēng)自查活動中，我通過《構(gòu)皮灘中心校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我認(rèn)真對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
1、對自己要求不夠嚴(yán)格。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時態(tài)度過于簡單，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。
3、與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。家長是我們搞好工作的有力后盾，而我與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細(xì)。
通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德體驗報告篇四
為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，我校在萬寧市教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)的動員部署、學(xué)習(xí)教育，積極參加教育實踐活動，圍繞“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”主題舉辦師德論壇，進(jìn)一步拓寬師德建設(shè)渠道，使全體教職員工深化思想認(rèn)識，達(dá)成師德師風(fēng)建設(shè)共識。
秉承著第一階段師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的熱潮，本學(xué)年以來，我校在市教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求，深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容，要求教師們積極開展自查自評，準(zhǔn)確查找存在突出問題，開展自評、同事互評、學(xué)生評議、家長評議等?；顒娱_展至今，取得了可喜的成績，使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度。現(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報如下：
師德體驗報告篇五
一個合格的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴(yán)格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，我選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。
師德體驗報告篇六
近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ趲煹碌闹匾暢潭炔粩嗵嵘?。為了更好地了解教師在實際工作中的師德體驗，并給予科學(xué)指導(dǎo)，本次師德體驗研究報告的發(fā)布無疑是一次重要的里程碑。通過閱讀這份報告，我深感教師師德是教育事業(yè)的靈魂，也是我作為一名教師應(yīng)該考慮和深入研究的問題。在這五段的文章中，我將從研究報告的一致性、師德實踐的困境、師德與專業(yè)發(fā)展的關(guān)系、師德體驗的文化因素以及國際視野下的師德體驗五個方面進(jìn)行深入詮釋。
首先，不同地區(qū)的教師在師德體驗上存在相似性。師德體驗研究報告以多個地區(qū)的教師為樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示了不同地域的教師對于師德體驗的認(rèn)知和情感上有很高的一致性。這一結(jié)果使我想到，我們作為一名教師，不僅僅是代表自己，更是關(guān)乎整個教師團(tuán)隊和整個教育系統(tǒng)的形象。我們在師德上的表現(xiàn)可以影響到他人對整個教育行業(yè)的認(rèn)知和評價。因此，我們應(yīng)該時刻保持高度的警覺，嚴(yán)格遵守師德準(zhǔn)則，做到言行符合職業(yè)操守，為學(xué)生和教育事業(yè)樹立良好榜樣。
然而，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，教師的師德實踐也面臨一些困境。報告中提到，一些教師在師德實踐過程中遭遇不公正對待、權(quán)益維護(hù)困難等問題。這給我敲響了警鐘，提醒我要時刻保持警惕，學(xué)會權(quán)衡利弊，正確處理好各種教育利益相關(guān)方的關(guān)系。只有在平衡好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們才能更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)。
師德與教師的專業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。研究報告指出，師德是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。這讓我想到，在提升自己的教育能力和水平的同時，要始終保持良好的師德，才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，并將這種進(jìn)步帶給我們的學(xué)生。
師德體驗還受到文化因素的影響。不同文化背景下的教師對于師德的理解和實踐方式存在一定的差異。在讀到這個觀點時，我意識到我們需要更加關(guān)注具體的文化背景對于師德體驗的影響，要有針對性地探索教師在不同文化背景下的師德體驗，并根據(jù)實際情況進(jìn)行適度調(diào)整和改進(jìn)。
最后，師德體驗應(yīng)以國際視野進(jìn)行研究和探究。研究報告提到，國際上的教師也普遍面臨著師德挑戰(zhàn)。這讓我想到，教師師德問題具有普遍性和共同性，應(yīng)該引起國際教育界的更多關(guān)注和探討。通過與國際教師之間的交流與學(xué)習(xí)，我們可以拓寬我們的視野，了解不同國家和地區(qū)對于師德理念的認(rèn)知和實踐，從中得到啟發(fā)和借鑒。
總結(jié)而言，師德體驗研究報告為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和參考。教師作為一個與學(xué)生和教育命運緊密相連的職業(yè)，我們要時刻保持良好的師德，不斷提升自己的教育能力，堅守自己的教育理念，用心呵護(hù)學(xué)生的成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我們也要借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)對師德的研究和探索，推進(jìn)我國教師師德建設(shè)的進(jìn)程，讓師德成為我國教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。
師德體驗報告篇七
xx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報告會，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點：
1、樹、樹立榜樣。
2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、帶、帶動全班同學(xué)做好事。
張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟(jì)的時代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴?，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對國家、人民和社會認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機(jī)，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
師德體驗報告篇八
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
師德體驗報告篇九
我園位于河濱路，占地面積1200平方米，戶外活動面積600平方米；教室12間，寢室10間，廚房2間，多功能活動室1間，廁所各四間；有學(xué)前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼兒490名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及單人床，均達(dá)安全標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)備包括電子琴10架，大型活動器械3套，蒙氏教具40套，英語教具、點讀筆套，還有飲水機(jī)、空調(diào)等；廚房有冰箱、消毒碗柜一臺和必需的炊具餐具；我園還備有保健箱及監(jiān)控器等設(shè)備。
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于無污染，無噪音，空氣優(yōu)質(zhì)之地，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園設(shè)園長1名，教師19名，炊事員3名、司機(jī)2名、保安1名。其中本科學(xué)歷教師1名，大專學(xué)歷3名、幼師畢業(yè)教師6名，中專中技特小8名、高中2名。教師、園長均有多年幼兒、學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實際情況制定計劃、進(jìn)行保育。
師德體驗報告篇十
社會在發(fā)展，知識在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴(yán)格遵守《教師法》，一它為準(zhǔn)則，時時刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
師德體驗報告篇十一
作為學(xué)校一班人的“班長”，我身感責(zé)任重大，因此，我時時處處嚴(yán)格要求自己，要求同志做到的，自己先做到，一是不以權(quán)謀私，二是不濫用職權(quán)，三是嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)章，四是作風(fēng)正派，工作嚴(yán)謹(jǐn)，五廉潔自律，率先垂范，六是品行端正、工作踏實。學(xué)校各項工作都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長的一致好評。
雖然在工作中，師德建設(shè)方面取得了一定進(jìn)步，但存在不足。一是學(xué)習(xí)不夠積極主動，閉時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，有時學(xué)習(xí)浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度；二是工作方法有時不夠恰當(dāng)，不夠策略，雖然出發(fā)點是好的，但有時過于急燥；三是工作中還要加大創(chuàng)新意識，解放思想，創(chuàng)造性地開展各項工作。今后要加大學(xué)習(xí)力度，不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平，注意工作方法，以朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中，努力做一名品格高尚、業(yè)務(wù)過硬，讓黨和人民滿意的好校長。
師德體驗報告篇十二
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：
師德體驗報告篇十三
一個民族若是沒有脊梁，勢必會被世界的潮流所淹沒，而脊梁若是沒有偉大精神的貫穿，也將會受到外力的阻撓。民族精神就好比一個人的脊梁，若是沒有這樣的精神，即使表面再孵化也將會轉(zhuǎn)瞬而過。在變化莫測的國際環(huán)境中，該如何彰顯自己的民族精神和力量呢？其實很簡單，提高國家的安全保障能力。中國已不再是哪個曾經(jīng)弱小的國家，不再是任人欺凌的殖民地，這頭睡獅已經(jīng)漸漸蘇醒，不會再受他人的擺布。
在當(dāng)今社會，世界的主題是和平與發(fā)展，盡管世界人民都崇尚和平，但是若想要國際社會真正地實現(xiàn)和平，恐怕還需要一段很長的時間。在這段時間里，每個國家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，也必須保證國家的安全力量，因為安全力量是促使經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的重要保障。很難想象，如果沒有國家安全力量的保證，的北京奧運會是否會圓滿落幕。同樣的，歷史上的每一個強(qiáng)大的王朝，都有著堅定的維護(hù)國家主權(quán)的決心，若是沒有這種力量的支撐，那么歷史就很有可能被改寫。
翻開世界歷史的書本就會發(fā)現(xiàn)，重視軍事力量為一個民族的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐力量。據(jù)說世界上有一個半島國家，這個國家的人民既不從事工業(yè)也不從事農(nóng)業(yè)，整個國家實行全民皆兵的軍事制度。在常人看來，這個國家就想是一個軍營，要求全部民眾都具有勇敢，兼任，遵守紀(jì)律的精神。但也正是因為這樣，這個看起來弱小的國家才能擺脫大國的統(tǒng)治，擁有自己的政權(quán)。這難道不是尚武精神為國家?guī)淼暮锰巻?？重視軍事力量讓一個國家能夠保持旺盛的精力，從而能夠更好地維護(hù)國家的主權(quán)。
回顧中國歷史，也正是因為重視軍事力量的發(fā)揮，創(chuàng)造了一個又一個輝煌霸氣的王朝；正是一場又一場的戰(zhàn)爭，才讓中國一步步走到了今天。秦孝公任用商鞅變法，最終使秦國成為五霸中的一個，并且為以后統(tǒng)一中國奠定了堅實的基礎(chǔ)。宋朝開國皇帝趙匡胤對兵權(quán)的掌握非常敏感，于是他通過“陳橋兵變”奪取了兵權(quán)，以后又通過“杯酒釋兵權(quán)”來控制國家的兵權(quán)。自此以后，宋朝形成了重文輕武的風(fēng)氣。
古今中外的經(jīng)驗都告訴我們，對于一個民族來說，意志和智慧是民族精神的重要理念，意志又在某種程度上表現(xiàn)為維護(hù)國家主權(quán)的決心。在毛澤東時代的中國，百廢待興，發(fā)展條件十分艱苦，但意志力讓人們甘愿接受兼顧環(huán)境的挑戰(zhàn)。盡管遭到了西方強(qiáng)國的一致阻撓，但中國仍然有所發(fā)展。“兩彈一星”的奇跡極大地顯示了中華民族的偉大智慧。這個時代的革命軍人更是將意志力和智慧融為一體，革命烈士為國家拋頭顱，灑熱血，一個又一個的光榮事跡屢見不鮮，在朝鮮戰(zhàn)場上，越南，緬甸戰(zhàn)場上，這些事跡讓世界人們感到震撼，而促成這些事例的本質(zhì)原因就是中國內(nèi)部的維護(hù)國家主權(quán)的決心。
我們重視軍事力量的發(fā)展，并不是要不把軍事列為國家發(fā)展的中心，而是要讓人民從內(nèi)心中散發(fā)出對軍民感情的自然干預(yù)，同時能為軍人捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的完整感到驕傲和自豪。我國的中央財政的確要在軍人待遇方面有所提高，做出一些犧牲是在所難免的。但最主要的目的還是要讓全國，全社會，全民能夠從細(xì)微入手，讓那些軍人感受到自己在整個國家中的重要作用。給予軍人關(guān)懷是非常必要的，這是從精神上給予軍人擁戴與關(guān)懷，同時也是國家重視軍事力量的體現(xiàn)。
當(dāng)我們走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來自綠色軍營的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會因此而增添一份難忘的軍旅情懷。
幾天的日子真得很漫長，漫長到我們的傷痛已經(jīng)漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無論怎樣，幾天的軍訓(xùn)生活終將結(jié)束，但是我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們必定會時刻以軍人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以軍人的高素質(zhì)時刻監(jiān)督自己，這次的軍營生活實踐活動，也很好地促進(jìn)了我們與軍人之間的感情，體驗的軍人的生活，培養(yǎng)了良好的生活作風(fēng)，學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢，自我擔(dān)當(dāng)，也讓我們這些90后嘗到了些苦頭。但是，這些是值得的。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重和崇尚軍人，培養(yǎng)高尚的品格和“為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神，把在軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的艱苦奮斗精神帶到學(xué)習(xí)中，不怕苦，不怕累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓自己的青春抹上一片綠色，讓自己的年華更加富有意義，讓我們站在年輕的戰(zhàn)場上，共同奮斗！
師德體驗報告篇十四
這次的職業(yè)體驗活動一下達(dá)，便激起了許多同學(xué)的熱情。對我們來說，這是新鮮至極的事情，也是十分渴望感受的事情。所以談?wù)撝?，同學(xué)們說自己想當(dāng)老師，藥鋪老板，超市營業(yè)員，清潔環(huán)境的工人，什么都有。但當(dāng)我看到許多人都選擇了回初中學(xué)校上課之后，便想做些不一樣的。所以我與同學(xué)相約來到了龍港新華書城。
原是本著愛書的心態(tài)可以來整理整理書籍或是給顧客介紹推薦書籍等等的，結(jié)果并無這類工作?？粗行┩瑢W(xué)在清理書架，我有些退縮了，單純的體力活能實踐出什么呢。但一個專柜的阿姨叫住了我們：“同學(xué)你們是來職業(yè)體驗的嗎？”我們點了點頭，便應(yīng)她的意思坐了下來。她介紹說：“這里是有聲英語教材的專柜，現(xiàn)在需要你們輔助我制作?！蔽覀儾唤鹆伺d趣，似乎十分厲害的樣子。
第一步是裁剪英語標(biāo)識，看著阿姨的演示我心里不禁嘀咕：“這太簡單了沒難度啊?！钡?dāng)我接過小刀開始裁剪時，我愣住了，為何這么皺巴巴的，我裁的滿是褶皺與阿姨先前示范的整齊平滑完全不在一個檔次上。阿姨見我很為難的樣子便又給我示范了一遍，這次我開始細(xì)細(xì)研究阿姨的做法，慢慢裁出了平整的標(biāo)識。浮躁的心好像瞬間靜了下來，書香籠罩著的我好像找到了感覺，后來竟做出了很高的效率。
第二步是根據(jù)點讀筆讀出的錄音將標(biāo)識粘貼在適宜的位置上。我分到的是九年級上冊的英語教材，聽著耳機(jī)里熟悉的錄音，思緒好像飛回了一年前，那個班級那個教室那個講臺那個老師那群同學(xué)。重溫書籍的同時正確粘貼是一項腦力活也是一項體力活，長期低著頭注意力高度集中的我過不久便感脖子酸疼，精神疲憊，但轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子后依然繼續(xù)工作。不想放棄也不能，我告訴自己。終于，粘貼完最后一個標(biāo)識，我摘下耳機(jī)站了起來，興奮極了，我成功了我做到了，我沒有放棄。
看著用了整整兩小時做出的一整本貼滿標(biāo)識將被教師使用的教材，我的心頭突然涌上滿滿的自豪感。同時也感慨平時覺得soeasy的事情居然會如此困難，竟會凝聚如此多的心血和時間，是太小看這些職業(yè)了吧，它們也是需要許多精力的。
師德體驗報告篇十五
就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)《職業(yè)體驗報告》
專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程班級1班姓名：郭雪城學(xué)號：----成績：
《關(guān)于聯(lián)誠地產(chǎn)業(yè)務(wù)員兼職的職業(yè)體驗報告》
前言
一．體驗時間.地點
20xx年10月8日，季華三路智博e區(qū)
二．體驗?zāi)康?/p>
1.通過本次實踐使我能夠把職業(yè)生涯規(guī)劃課學(xué)到的知識融匯到實踐上，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
2.通過本次實踐，使我能夠親身感受到有一個學(xué)生步入社會，和這個社會的發(fā)展同步成為職業(yè)人的過程。
3.通過本次實踐對我完為人處世起到很大借鑒作用。
三．體驗意義
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的.到的。
正文
具體體驗過程及描述
沒有的話，就把家教當(dāng)做職業(yè)體驗。因為我覺得家教實在算是比較簡單的，也算不上職業(yè)體驗。整個學(xué)期過來，家教結(jié)束也沒找到，發(fā)覺找工作也是比較不容易的。面臨即將到了交作業(yè)的時候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到學(xué)校了，2號晚上，旁邊寢室的一個同學(xué)跑過來問我們明天做不做兼職，是聯(lián)誠地產(chǎn)的一個宣傳活動，當(dāng)時想想自己的職業(yè)體驗總算也是有著落了。第二天6點多，我們懷著興奮的心情做上公交車離開了學(xué)校，經(jīng)過了一個半小時的車程到達(dá)了我們的目的地——季華三路聯(lián)誠地產(chǎn)智博e區(qū)。由于負(fù)責(zé)人還沒到，所以我們無所事事的等了會。
最后，一位年紀(jì)比我們大三四歲的小伙子走了出來，交代了一下我們今天的任務(wù)，以及相關(guān)的注意事項。大概9點多我們坐上他的小面包車出發(fā)，前往工作地點。
10點多了，負(fù)責(zé)人和各個職員做好交涉，然后要求我們搭建好充氣拱門，由于拱門太大，有些銷售廳前面搭建不下，只好向外移動，基本到街道上了。發(fā)覺這工作真的很不容易，前前后后搭了6個充氣拱門，時間都快到1點了。早飯還沒有著落。搭建結(jié)束后，負(fù)責(zé)人叫我們自己找飯館吃飯去，我們?nèi)松夭皇?，找個飯館又花了20幾分鐘。大概是10：50負(fù)責(zé)人給了我們一個鑼，5個小喇叭，5個智博e區(qū)的宣傳板，便開始分配我們下午的下午的工作———游街宣傳。要求我們排成一列縱隊，然后敲鑼，對著喇叭喊：買房子，選智博e區(qū)！剛開始時真的很難喊出口，感覺自己一個大學(xué)生現(xiàn)在卻像個街頭小販一樣，特別是當(dāng)街上的人群投來那異樣的目光的時候，感覺特別的丟臉，所以一趟下來也沒怎么喊。第二趟時負(fù)責(zé)人一直在旁邊督促著，要求我們扯開嗓子喊，想想豁出去了，反正別人又不認(rèn)得我。突破了這層心理障礙，之后就開始一幫人繼續(xù)開始宣傳去了。
中午1點多，我們吃完飯回到智博e區(qū)休息，可憐我們只能在那坐一下，聊天。我和其中一個職員在閑聊，我說，你在房地產(chǎn)工作一段時間了吧？那個哥哥說，他在智博e區(qū)工作有一年多了?！澳愕墓ぷ髡婧?，我都羨慕死了，工作輕松，工資又高?！薄伴_玩笑，我工作好？我一個月才3000多而已，都不夠我自己用，況且我還要補(bǔ)貼家里頭。你今早也看到我被老板罵了一頓，我老是受他的氣，哎！誰叫我當(dāng)年沒聽老師的教誨，沒有好好地讀書，現(xiàn)在想找份好工作都不行??”聽了那位哥哥的話，我開始思考自己的大學(xué)生活了，四年是那么的短啊，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院--我的大學(xué)將從這里開始，我一定要好好珍惜大學(xué)生活。
那天的天氣晴雨交加，各個身上衣服淋濕了又曬干了，到最后都很落魄。到了4點多，一群城管來了，要求我們拆了那個充氣拱門，說是未經(jīng)允許，妨礙了交通。然后一幫人又收拾好充氣拱門，負(fù)責(zé)人還被罰了1000多，然后他把火氣發(fā)到我們頭上，說我們沒有看到城管通知他。發(fā)泄完之后，要求我們各自找車回去，到了最后回到學(xué)校將近9點，去吃了晚飯，拖著疲憊的身軀結(jié)束了第一天的職業(yè)體驗。
雖然感覺很累人，但是之后幾天幾個人還是堅持下去了。我們收獲了很多日常的生活中學(xué)不到的東西。
體驗后的結(jié)論、建議、心得體會
經(jīng)過這次兼職，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己的一個毛病，就是實際的動手的能力不強(qiáng)?，F(xiàn)在想想，很多的事情都可以證明這一點。物理實驗課的時候的迷茫就是一個例子。看來我以后得多多的培養(yǎng)自己的動手的能力。另一方面則是自己的能力的不足，知識的匱乏，我還了解了訪問對象的相關(guān)工作情況，獲知了一些求職面試及職場生活的經(jīng)驗與意見，并獲得了關(guān)于大學(xué)生如何提高自身求職競爭力的有用的建議，這些都給了我很多啟示與感慨。在大學(xué)中，我們要不斷豐富自己的知識和提高自己的能力，而獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取，二是從自踐中去獲取，實踐出真知，這是千古以來不變的真理，要積極培養(yǎng)自己的獨立意識，獨立決策和執(zhí)行的能力。但團(tuán)隊力量也不能忽視。每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到合適自己，服務(wù)社會的理想工作。這就要求我們了解社會現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評價，對自己的專業(yè)特長，興趣愛好。為人處世能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析:
（1）作為一名大學(xué)生，對未來工作的最好準(zhǔn)備就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識。因為不管以后從事怎樣的職業(yè)和職位，專業(yè)知識的運用都是非常重要的。沒有過硬的專業(yè)知識，是不可能在將來的工作中有穩(wěn)定長遠(yuǎn)的發(fā)展的。
（2）學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
是非常有利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力并經(jīng)營好維護(hù)好自己已有的人脈資源。
（3）學(xué)好英語。
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語這門語言不得不說是比較重要的，而對我們的軟件工程專業(yè)來說，英語就顯得尤為重要。英語的牢固掌握，對我們找工作無疑是一塊很好的敲門磚，也是我們參與國際交流，實現(xiàn)國際間合作的必需條件。
（4）積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等，實踐出真知。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗?zāi)愕膶I(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！
（5）在大學(xué)里培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
現(xiàn)代社會和企業(yè)不需要死板的工作者，需要的是能為企業(yè)創(chuàng)新，獲利的有思想，有活力的新型人才。在校期間，多嘗試新東西，接觸新事物。求是固然重要，但創(chuàng)新更是我們今后工作中的重中之重。
（6）注重提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
大學(xué)可以說是一個全國各地人才的聚集地，同學(xué)各自的觀念想法都有所差異，面對這些我們都要學(xué)會接受彼此，敞開胸懷對待他人，這就要求我們要學(xué)會待人處事，畢竟將來進(jìn)入社會，將面臨更為復(fù)雜的人際交往圈，我們大學(xué)生只有更好地提升自己的修養(yǎng)才能更好地在社會上待人處事游刃有余。而且現(xiàn)在大學(xué)課程雖然沒有以前多，自己的空余時間比較充足，就更不能夠放松自己，要把大學(xué)這來之不易的時光好好利用起來，不光是要做好學(xué)問，更是要學(xué)會做人。
（7）擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。
態(tài)度，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！彼?，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時，積極投身通信行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來的網(wǎng)絡(luò)工程師實現(xiàn)自我人生價值的努力方向和難得的機(jī)遇。
然而，職業(yè)規(guī)劃畢竟只是一個設(shè)想，如果落不到實處，充其量只是一張空頭支票，重要的是以規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，不斷努力進(jìn)取，腳踏實地，才能實現(xiàn)所立下的目標(biāo)。輝煌面前，道不盡幾番風(fēng)雨，幾經(jīng)艱辛；成功背后，有誰知幾多苦干，幾多堅毅?！泵總€人都要克服自己的弱點，人最大的敵人是自己，一個人要成功，必須要有勇氣，有氣魄，不畏艱難，直面挑戰(zhàn)，堅持不懈，持之以恒。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的時代，“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。
總之，大學(xué)是一個多姿多彩的舞臺，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)非常重要，把握各種機(jī)會培養(yǎng)自己各方面的能力也同樣重要，在職業(yè)發(fā)展道路上，要做好充足的準(zhǔn)備和合理規(guī)劃，多了解職場相關(guān)知識，培養(yǎng)相關(guān)方面的技能和能力，俗話說得好，多一份努力就多一份收獲！
郭雪城
20xx/12/8
師德體驗報告篇十六
為了充實寒假，生活過一個積極、健康、溫馨的寒假生活，加強(qiáng)政治思想，培養(yǎng)尊師愛人，相敬長輩的中華民族傳統(tǒng)美德，本人于寒假期間參與了以下三項社會實踐活動：
一.學(xué)子愛心進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛民生促和諧。
二月十三日上午八時至下午四時，我參與了我所在的觀沙嶺橘洲新苑社區(qū)所組織的“社區(qū)愛心環(huán)衛(wèi)工”的行動，我們以小組的形式，每組約5~6人，參與社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人體驗活動，這一天里我們將扮演社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人親自走進(jìn)社區(qū)清掃街道、花壇和社區(qū)公共設(shè)施。我們小組分到的是第16至19棟單元樓及附屬街道的清掃，保潔，以及公共設(shè)施的損壞報修，我們將任務(wù)分工，很快就投入了行動我與另一位中學(xué)同學(xué)一起負(fù)責(zé)花壇清理與供各設(shè)施情況檢查，我們先拿起大塑料袋，將花壇植物的葉子上，枝椏上明顯的垃圾，如飛來的塑料袋，丟棄的襪子，廢紙，全撿到塑料袋里。這些垃圾湊起來一大袋之多。接著我們拿起火鉗，分工進(jìn)行排查，將難以看見的角落，如植物下面的煙蒂，牛奶盒等等，還有花壇與居民樓的交界地帶的排水溝附近的生活垃圾。三個大花壇，兩個小花壇，看似不多，而這些就時使我們過了一上午的的時光，看著鼓鼓的垃圾袋，我感受到了社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人們所付出的辛勞，同時也深深體會到了勞動的樂趣，很值得!
下午的工作相對輕松，我們下午只剩下檢查公共設(shè)施了——信箱、消防栓、單元門、電鈴、垃圾桶??還是分工合作效率高，我們先花半個小時去檢查，把看到的情況用紙筆記錄下來，排查、匯總再向社區(qū)報告，記錄情況如下：16棟前坪的垃圾桶桶蓋損壞，18~19棟之間的下水井蓋有破損，19棟大門門鈴已壞。排查時我們還發(fā)現(xiàn)有一個消防栓正在往外慢慢淌水，也馬上記了下來。在做完這一切后，社區(qū)對我們進(jìn)行了表揚，走進(jìn)社區(qū)活動也圓滿結(jié)束。
通過這次社區(qū)活動，我深刻體會到，社區(qū)甚至于社會的干凈整潔，都是靠著那些早出晚歸默默付出的勞動者們的功勞，我體會到了他們的辛苦，會更加愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家。
二。觀《網(wǎng)絡(luò)媽媽》、獻(xiàn)愛心
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》讓我感受到親情的可貴，讓我學(xué)會了感恩惜福，學(xué)會了感悟人間真愛，學(xué)會了要孝敬父母，學(xué)會要堅強(qiáng)，學(xué)會微笑面對生活!也希望沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，能夠及早認(rèn)清虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界并不真實，能夠看到一直在身邊而自己沒發(fā)現(xiàn)的美好的人事物，學(xué)會做一個有用的人，回報父母，回報社會。
我決定參與中學(xué)生上網(wǎng)時間抽樣調(diào)查，勤儉節(jié)約周，計算成長成本，三個活動。我從網(wǎng)上查找了一份調(diào)查表，打印后到街上隨機(jī)發(fā)給20名中學(xué)生，從其中幾問題，如“寒假您通常上網(wǎng)時間為多久”65%的調(diào)查者“是3~5小時”“您是否經(jīng)常上網(wǎng)”80%的調(diào)查者選擇了“否”“您是否有逃課上網(wǎng)的經(jīng)歷”95%的調(diào)查者選擇了“無”這些看來目前的情況還比較樂觀。至于勤儉節(jié)約周我決定劃為大年三十的前一周，這一周我管理自己了的飲食與消費，除了日常生活不進(jìn)行其他消費，并且把家里的廢舊材料集合起來進(jìn)行小制作與廢品回收，我還用廢羽毛球拍與舊木板做了一個小型古箏。除了這些為了深刻理解到父母撫養(yǎng)我的不易我計算了成長到成年的成長物質(zhì)成本如下：1.幼年期0~3歲半，尿布，奶粉每月合計約300元這樣三年下來就有10800元而玩具也買了一大堆，還有童車之類的合計約13000元2.童年期4~8歲學(xué)費再沒進(jìn)行義務(wù)制教育前，學(xué)費是一項巨大負(fù)擔(dān)每年約1600加上每天約15元的生活費和其他費用合計約5萬元。3少年期11~15歲這一階段實行義務(wù)制教育學(xué)費每年學(xué)費約200元但資料，補(bǔ)課費每年約3000，生活費每天約30元加上其他費用，合計約13萬元，至于15~18的青年期步入高中，為寄宿生活，每年費用約10000元這樣加上其他費用粗略約為22萬元，直到正式工作還有大學(xué)幾年這樣費用會更高可能為40萬元。計算結(jié)果使我自己都為之震驚，但我知道父母的付出是無法用金錢來衡量的父母的付出是我們一輩子都無法報答的，贍養(yǎng)父母既是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，父母為我們貢獻(xiàn)出了自己的精力與歲月我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，得到好工作，讓到時年邁的父母安享晚年!
感謝這樣的活動，它使我深刻理解尊老愛幼，勤儉節(jié)約，關(guān)心他人的品德，也使我認(rèn)識到關(guān)心他人孝敬父母，從現(xiàn)在起還不算太晚，千萬不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”時才來后悔莫及。
三。回訪母校，給老師拜年
大年三十的晚上，我以手機(jī)短信的方式向我的班主任老師，母校的老師們，以及我的同學(xué)拜年，每一條短信都傾注了我真摯的祝福，“祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!”當(dāng)我收到了老師同學(xué)們回復(fù)的短信時，心里的喜悅和溫暖是無法以言語形容的，我相信老師同學(xué)們也有同樣的感受。
之后到了大年初八我與一批初中同學(xué)又帶上水果等物品，給母校的班主任拜年。老師親切的詢問我們的學(xué)習(xí)情況，我們與老師度過了一天的時光，卻絲毫沒感覺時間的流逝。之后我們又去了母校，我們的母?！L沙市第二十中學(xué)。周圍的建筑因為濱江新城的建設(shè)已經(jīng)拆遷了，從黃土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便可看見母校的身影，雖然冷清，但這畢竟使我們曾經(jīng)共同的家。學(xué)校里再改建新的科技樓，這更使我們深感喜悅，我們走一走曾經(jīng)走過的樓梯與走道，我們看一看曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的主席臺，我們在曾經(jīng)的跑道上跑幾圈，母校還有恩師我愛你們，我永遠(yuǎn)不會把你們忘記。
師德體驗報告篇十七
這次職業(yè)體驗，主要是為了走出校園，提高我的綜合能力;在工作中，開闊眼界，增長見識，了解校園外的一些知識，接觸不同的人和事，提高交際能力;也是為以后步入社會積累經(jīng)驗，提前做好準(zhǔn)備，畢業(yè)后，可以更好的適應(yīng)這個社會。
具體工作
在家人的幫助下，我來到了大正物業(yè)公司。我的工作是在重慶科技學(xué)院當(dāng)一名臨時協(xié)管員，時間是半個月(8.13~8.24)，具體工作地點是在冶金與材料工程學(xué)院大廳。我主要負(fù)責(zé)的工作就是記錄值班地點的情況，是否有異常(每隔一小時記錄一次)，和出入人員，大型物品的登記。有時候，也會跟著比我早來的姐姐，巡查樓道，幷記錄報告。
大正物業(yè)對員工的要求非常嚴(yán)格，在工作期間，不能擅自離開值班的地方，不能開小差閑聊等，還必須穿制服，如果違反了規(guī)定，都有相應(yīng)的懲罰。在下午工作結(jié)束后，我這樣的兼職員工，也要跟著新員工參加簡單的軍訓(xùn)，還要參加每月一次的工作報告，做筆記。每天早晨開始工作之前，主管都會對前一天工作的情況簡單總結(jié)一下，提出需要改進(jìn)的地方。
在我工作期間，那些前輩們，給了我很多幫助和指導(dǎo)，對我很照顧，我不懂的問題也耐心講解。除了每天做完做好我自己的工作，我還跟著她們學(xué)習(xí)更多的知識。
體驗結(jié)論
這次的職業(yè)體驗對我非常有意義，在15天的工作中，我收獲了很多，增長了見識，對我所做的這份工作有了一定的認(rèn)識，對公司的管理體制也有了一些了解。在工作期間，我的作息時間，一日三餐都很有規(guī)律。因為工作地點是在大學(xué)里，所以我還參觀了重慶科技學(xué)院的各個教學(xué)樓，圖書館，體育館等，體驗了一下大學(xué)生活。這些對我都非常有幫助，讓我看到了社會的另一面，這不僅僅是一次簡單社會實踐，更是一次知識和能力的超越。它讓我看到了能力和經(jīng)驗的重要性，讓我看到了自己的不足，更讓我獲得了前進(jìn)和奮斗的動力!希望以后還有機(jī)會，多多在社會上實踐一下。
心得體驗
在這15天里，最大的收獲便是有了更多的耐心。做一項工作，可能在第一天，帶著一顆好奇心和第一次工作的興奮，會對這項工作很熱忱，可是，第二天第三天，第四天過去了，新鮮勁兒也過去了，便開始不耐煩起來?？墒菫榱斯ぷ?，堅持堅持，我這樣堅持了下來，不僅對工作，也對我平常的生活瑣事多了一份耐心。
只有自己體驗過，才能知道個中滋味。在我經(jīng)過了15天的工作，我明白了工作真的不易，需要付出自己的努力，需要有責(zé)任心，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能讓自己也讓他人滿意。
其實，工作與學(xué)習(xí)也有許多相似的地方，它們都需要用心去做，才會有收獲，它們都是不斷進(jìn)步，不斷完善自己的過程。工作也是一種學(xué)習(xí)，工作是這個社會給我上的最好的一課，它讓我更加了解了當(dāng)今形勢?，F(xiàn)在的社會是一個競爭激烈的社會，優(yōu)勝劣汰。在大正物業(yè)工作之前，我也考慮過許多其他的工作，可是，很多條件都不符合。但，從另一個方面想，我還是一個學(xué)生，我還有時間改進(jìn)自己，我要了解社會的發(fā)展趨勢，把握自己的情況，調(diào)整前進(jìn)的方向，明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
不足之處
通過這次工作，我也發(fā)現(xiàn)了我許多的不足之處。對許多事情，我都是一時興起的熱忱，不能持之以恒，對自己的要求，也不能做到。在工作中，不能吃苦，有時候也比較懶惰。
以前，我總是把自己的理想掛在嘴邊，要考上什么什么大學(xué)，要成為什么什么家，暢想著未來，可是，自己的基本工作有沒有做的很好，對于學(xué)習(xí)，我應(yīng)該有更積極認(rèn)真的態(tài)度。
總之，以后我嚴(yán)格要求自己，努力做得更好!
師德體驗報告篇十八
本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識，認(rèn)清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
師德體驗報告篇十九
“讀萬卷書不如行萬里路”，為了讓學(xué)生走出校門，走向社會，開闊眼見，增長知識。今年暑假我在家長監(jiān)督下，老師指導(dǎo)下，順利完成本次體驗。本次我體驗的地點是“博文補(bǔ)習(xí)班”，體驗的職業(yè)是老師。本次活動從7月18日―7月25日.歷時7天。
在這次體驗中，我來到了補(bǔ)習(xí)班，體驗怎么樣成為一名老師。因為我非常喜歡老師這個職業(yè)。為以后見識社會打下基礎(chǔ)。
20xx年7月18日，我信心滿滿的來到了補(bǔ)習(xí)班，在老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)了教室。小同學(xué)們一個個好奇地看著我，讓我心里感覺好緊張。但是在接下來的幾天里，一天比一天感覺順利。這讓我很高興，也更加自信了。我逐漸和小同學(xué)們打成一片，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。這種感覺，如果不親身體會，是感覺不出來的。雖然同學(xué)們有時很頑皮，但他們總算聽話，也沒有讓我很費心。在離開的時候，我真的好舍不得，想起了這幾天的點點滴滴，差一點眼淚都掉下來了。其實在以前，我的膽子不算大，有時連不認(rèn)識的人都不敢說話，但是經(jīng)過這次的體驗，讓我明白了要學(xué)會溝通，和別人交流，別人才會信任你，才會愿意聽教于你。但是你如果不會溝通，別人就會覺得你很陌生，也就不愿意聽你的了。這次體驗的成功，一方面是由于自己的努力，而另一方面，也離不開補(bǔ)習(xí)班的老師對我的耐心指引。在體驗之前，老師們耐心的給我講了該怎么做，該做什么。還幫我示范了幾節(jié)課。這讓我更加全面的學(xué)習(xí)到了該怎樣當(dāng)好一名老師，真的很謝謝他們。
其次，媽媽給我的鼓勵也是很重要的。由于我的膽子比較小，我在體驗之前猶豫了很久，因為我非常害怕，害怕自己做不好，而且在第一節(jié)課的時候，同學(xué)們很不聽話，讓我腦袋都大了?？墒菋寢屢恢倍己芄膭钗?，支持我。讓我有耐心，幫我出主意。這讓我感到了很大的欣慰，總是感覺背后有一股力量支持著我。當(dāng)我很灰心，很失落的時候，總是有媽媽給我鼓勵。媽媽，謝謝您。
回憶在補(bǔ)習(xí)班的幾天里，第一天是最最痛苦的。因為不僅僅要和他們建立好友情，還要建立好威信，這一點很難兩全。所以，我還特意買了好多棒棒糖呢?！叭f事開頭難”，好在接下來的幾天里，都還比較順利，開頭難一點也值得了。我就漸漸發(fā)現(xiàn)他們其實很可愛，也更加喜歡這個職業(yè)了。這些讓我充滿了更大的信心，感覺有能力把這次體驗做好。
不知道為什么，跟那些小朋友在一起特別快樂，而且自己也會得到滿足。可能是自己也保持著那樣一顆童心吧！雖然小同學(xué)們有時好，有時壞，但他們擁有了一顆最純潔的美好心靈。多希望也跟他們一樣，無憂無慮的生活著，但長大的煩惱太多太多，就把他當(dāng)成一個夢吧。這幾天我過得很充實，感覺能量在不斷積累，這幾天真的很快樂。
成為一名老師是多么偉大的一件事情呀，這個偉大的職業(yè)，這個神圣令我深深敬佩的職業(yè)。通過這次體驗，讓我收獲頗多。老師也有老師的辛苦，為了讓我們成才成人，老師付出了多少汗水，多少辛苦。老師就像我們另外一個父母。不同的是，父母愛的是自己的孩子，而老師愛很多孩子。老師擁有一種無私的品質(zhì)，一顆真誠的心，我們應(yīng)該為老師驕傲，為這個偉大的職業(yè)而驕傲。
而作為學(xué)生的我們，就更加應(yīng)該了解，尊重自己的老師。因為每一個老師都希望自己的學(xué)生可以更好，很出色。當(dāng)我們傷心的時候，老師會安慰我們；當(dāng)我們孤獨的時候，老師會陪伴我們；當(dāng)我們失落的時候，老師會鼓勵我們。而當(dāng)我們成才成人的時候，陪伴在我們身邊的不一定是老師，他只會在背后默默祝福我們。老師就像一盞指路的明燈，指引我們走向光明的道路。希望自己能夠教育出好的學(xué)生。所以，當(dāng)你正走向歧途的時候，請想想愛你的人，他們不希望你這樣。老師是辛勤的園丁一點也沒錯，而我們，是在老師精心培育下茁壯成長的花朵。想想，有那一個園丁不希望自己培育的花朵長得好，開得美呢。老師，您們真的辛苦了。謝謝您們！
經(jīng)過這次體驗，我覺得可以稍微改進(jìn)的地方是；可以幾個人一組。因為這樣大家可以互幫互利，更加加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)合作感。效率也會更加快﹑好。雖然一個人做有一個人做的好處,但總的來說,我覺得團(tuán)隊合作會更好。
在本次體驗中,我覺得不足的地方時還沒有能夠更加全面地掌握教學(xué)方法,沒有能夠完全融入這種氣氛當(dāng)中去。希望在下一次體驗當(dāng)中可以做得更好.也希望下一次的時間可以更長一點,這樣也能夠更加滲透的了解一些有關(guān)于這些方面的知識.期待在下一次體驗到中會有更好的表現(xiàn)。
總的來說,這次體驗讓我受益匪淺,讓我學(xué)到了很多在書本不上學(xué)不到的知識。也讓我了解到了自己不足的地方.更加全面地了解到了自己.希望在下一次體驗中可以發(fā)揮得更好。改正以前的缺點。
師德體驗報告篇二十
通過學(xué)習(xí)師德相關(guān)文件、規(guī)定及最近下發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，自己對師德的認(rèn)識又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在愛國守法方面，沒有傷害國家和單位的言行，一直奉公守法，嚴(yán)謹(jǐn)自律。我認(rèn)為身為中國人，不愛自己的國家，就像不愛自己的父母一樣，是恥辱的。少為國家做事就心存愧疚，如果不守法而產(chǎn)生傷害行為，真的是罪過。
2、在愛崗敬業(yè)方面，自我感覺比較努力，對工作，對單位始終有感恩之心。在單位總是早來晚走，盡心盡力處理一切工作，盡力使各項工作完美。讓每位老師工作盡力并舒心，讓每個孩子健康快樂幸福成長是我的心愿。
3、在關(guān)愛學(xué)生，教書育人方面，時刻充滿一顆愛心，特別關(guān)注那些調(diào)皮的、個性突出的孩子，希望給他們更多的關(guān)愛，讓他們釋放天性的同時也逐步符合社會的規(guī)則。只是有時瑣事太多，感覺給他們的時間和關(guān)愛還是太少。上一段時間通過各種方式和不斷地努力，對大班胡少焱有了初步的轉(zhuǎn)變，孩子進(jìn)步很大，孩子家長和老師們都為他的進(jìn)步而高興。近幾天一直在關(guān)注小二班李子燁，有時間總是去看看他，和他玩一會兒，希望和他通過做朋友，了解其需求并盡可能滿足他的情況下引導(dǎo)他融入集體生活。
3、在為人師表方面，努力用內(nèi)心的道德法則約束自己，時刻想把自己美好的一面展示出來。不足之處是在儀表方面有待改進(jìn)，需要加強(qiáng)衛(wèi)生整理，干干凈凈示人。
4、在終身學(xué)習(xí)方面，自我感覺還可以。感覺自己已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。每天只要有時間，總是習(xí)慣讀書看報，抽時間寫工作體會、教育心得。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，就像吃飯睡覺一樣，是非常幸福的事情。
[師德報告材料]
師德體驗報告篇二十一
教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，從我們出生到我們長大成人，這一路上離不開老師的教導(dǎo)與引領(lǐng)。因此我在小時便夢想著長大后要成為一名教書育人的好老師，然而成為一名優(yōu)秀的老師并不是件容易的事情。
成為一名優(yōu)秀的老師需要具備哪些品質(zhì)呢？成為老師后要怎樣用合適的方法將知識教授給學(xué)生呢？如何在批評糾正學(xué)生錯誤時又不傷害學(xué)生的心靈呢？如何……？眾多的問題擺在我的面前，由此可見成為一名合格的老師是多么的不容易。
今天天氣晴朗，我來到了我的母校進(jìn)行此次調(diào)查，我找到了之前教過我的班主任，詢問她教學(xué)這么多年的經(jīng)驗是什么？她回答說：“首先要熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，如果連工作都不熱愛，那么對待學(xué)生的態(tài)度也就只有厭倦了。這樣工作的效率就會很低，你也會感到很煎熬。所謂的關(guān)愛學(xué)生，要做到‘平等’，不僅對好學(xué)生關(guān)愛，更要對差學(xué)生呵護(hù)與關(guān)心，避免在學(xué)生中種下不平等的種子。作為老師，要去尋找學(xué)生的閃光點而不是缺點，要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給予他們肯定與鼓勵，讓他們信任老師，把老師當(dāng)成朋友。”說完，她向我微微一笑，說：“成為一名優(yōu)秀的老師可不容易，要加油！”我寫過她后，便去訪問另任課教師了。
我找到了我之前的物理老師，她原來很器重我，我的物理也比較好，她一見到我就請我坐下，我還沒來得及開口，她就開始詢問我過得怎么樣，我略微敘述后，便正式地問她：“老師，您的物理課講的一直都是那么好，您是怎么做到的呢？”她微微一笑，說道：“肚子中有知識是必須的，但是教給孩子們的時候我們要講究方法，一股腦門灌進(jìn)去是絕對不行的。而且作為物理這一學(xué)科，當(dāng)然化學(xué)生物也是一樣的，需要同學(xué)們的創(chuàng)新思維，所以作為老師也要具有創(chuàng)新的授課方式，盡量是引領(lǐng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識，而不是直接將結(jié)論灌輸給學(xué)生，若是機(jī)械地授課，那么天才也將被抹殺成為普通人了?！彼謬?yán)肅地對我說：“你將來若是成為了一位老師，一定要記住不能磨滅了學(xué)生的好奇心！”她的這一番話讓我受益匪淺，“老師的教誨我將銘記于心，終生不忘。”
最后，我將此次關(guān)于教師職業(yè)體驗調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)，成為一名好老師需要具備以下條件：有良好的心態(tài)，熱愛工作，知識淵博，善于創(chuàng)新。由此看來，我距離成為一名優(yōu)秀合格的老師還有漫長的路要走啊。
師德體驗報告篇二十二
一、產(chǎn)品概述
1、體驗環(huán)境
對于app來說，無非就是體驗產(chǎn)品所用的機(jī)型，系統(tǒng)，然后app版本，體驗時間，體驗人等方面的信息。
2、產(chǎn)品的概括或簡介說明
這個就是簡單幾句話概括一下這個app是什么，用來干嘛的。
注意：有心的話，在這里還可以闡述一下你對這個app的品牌的想法，比如說這個app的logo你是怎么看的，這個logo能夠傳達(dá)什么樣的理念或者信息，同時也可以順帶貼上官方的slogan，然后說說你對這個slogan的看法，從而對產(chǎn)品有一個宏觀層面的判斷。
3、產(chǎn)品定位
產(chǎn)品定位就是：為誰提供什么樣的服務(wù)或功能，解決的是這些目標(biāo)用戶的什么需求。
把這個闡釋清楚之后，自然而然就引出了下一步要做的事情：用戶需求分析。即產(chǎn)品既然是這樣定位的，那么我們就要知道這個“誰”到底是誰，我們是通過“什么辦法”來解決這個“誰”的“什么需求”的。
4、用戶需求分析
a用戶是誰——“誰”
搞清楚到底哪些人是產(chǎn)品的目標(biāo)用戶。
b用戶特征——“誰”
目標(biāo)用戶的特征，角色分析，用戶畫像等。
c目標(biāo)用戶的需求——“什么需求”
講清楚這些用戶現(xiàn)在有什么樣的需求，然后當(dāng)前這個行業(yè)發(fā)展前景比較好，市場廣闊，需求量大，會是一個不錯的機(jī)會。但是當(dāng)前市場上的產(chǎn)品或者服務(wù)無法很好地滿足這個需求，甚至根本無法滿足這個需求；那么用戶就需要一個更好的產(chǎn)品來滿足他們的需求。這時候就需要一個更優(yōu)的解決方案，需要一個更好的產(chǎn)品，這里就自然引出了這個app的解決需求的方案或辦法。
d解決方案——“什么辦法”
由于用戶的這些需求在當(dāng)前市場環(huán)境中無法得到更好地滿足，那么這個產(chǎn)品提供了一個什么樣的解決方案來更好的滿足這個需求。
這里主要從兩方面去談：一個是核心功能點，即在核心功能上有什么樣的特色創(chuàng)新或者優(yōu)勢的地方能夠給用戶帶來更好的服務(wù)；另外一個效果體驗方面的，無論是視覺或者交互方面，又有哪些更好的體驗。
注意：這里的解決方案不需要結(jié)合產(chǎn)品界面來具體闡釋，只需要簡單羅列出這個app所能提供的解決辦法（功能或服務(wù)）即可。
e用戶使用場景
既然我們提供了這樣一套解決方案，那么我們就要分析用戶一般會在什么情況下使用我們的產(chǎn)品，這款產(chǎn)品的用戶使用場景有哪些，分別又是怎樣的情況。
5、市場狀況現(xiàn)狀和分析
關(guān)于市場狀況的分析，之前在你準(zhǔn)備的時候已經(jīng)獲得了很多數(shù)據(jù)，在appannie等地方查找的數(shù)據(jù)就可以用來分析當(dāng)前的市場現(xiàn)狀，并且給出一些個人看法，主要包括以下兩個主要方面：
a行業(yè)分析——
當(dāng)下的市場狀況是怎樣的，行業(yè)的現(xiàn)狀如何，這個市場多大，用戶需求量如何，發(fā)展空間怎樣，將來會不會成為新的風(fēng)口？也就是根據(jù)數(shù)據(jù)，談?wù)剬@個市場未來的一些個人看法，并給出理由。
b市場數(shù)據(jù)（產(chǎn)品數(shù)據(jù)）——
這個app所占據(jù)的市場份額如何，與主要競爭對手的比較。然后根據(jù)比較得出一些結(jié)論和你的建議。
二、產(chǎn)品分析
1、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖
根據(jù)你對產(chǎn)品的了解，把a(bǔ)pp的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖畫出來，通過結(jié)構(gòu)圖你就能得出這個app的各個功能所在的層級，核心功能的深淺，功能是如何分類規(guī)劃的。
然后根據(jù)這個結(jié)論，你就可以進(jìn)一步分析哪些功能的分類比較合理，哪些不合理，哪些功能入口放的太深，不易被用戶知曉，哪些不重要的功能又放在很明顯的地方，這里就可以提出你對這些問題的一些看法和建議。
2、用戶使用流程圖
你是用戶，你把所有的.功能都熟悉了之后，把用戶的使用流程圖畫出來，通過流程圖你就看到用戶在實現(xiàn)需求的過程中需要經(jīng)歷哪些事情，需要用到哪些功能。
在這里就不需要繼續(xù)展開，因為下一步在進(jìn)行功能體驗分析的時候我們就需要根據(jù)用戶使用流程圖的路線一個步驟一個步驟的去體驗app的功能。
注意：
b、但是如果這個app比較復(fù)雜，功能很多，能夠解決的需求也比較多，那么用戶使用流程圖的路線可能也會有很多條，這個時候你不可能所有的路線都去進(jìn)行分析，你只需要挑少數(shù)幾個核心需求的用戶使用流程路線進(jìn)行分析即可。
舉例來說，淘寶app的功能很多，那么你就可以著重分析實現(xiàn)購物的這個流程；而對于拍賣、淘寶頭條、聚劃算可能就暫時不要去涉及，畢竟這個app包含的功能太多，是無法在短時間內(nèi)進(jìn)行全方位分析的。人家運營這個app也是需要依靠很多的團(tuán)隊，你想全部涉及那是不可能的。所以你就可以截取其中的某一個或者某幾個用戶使用流程的路線進(jìn)行分析，這樣也更容易專注，盡量不要大而全，大而全則很難深！
3、功能體驗分析
這個應(yīng)該算是體驗報告中最重要的地方
在這里，你就需要根據(jù)前面的用戶使用流程圖中的步驟，采用任務(wù)走查法，在需要經(jīng)歷的頁面中逐個去走一遍，在這個過程中看看有哪些問題！
在這個過程中，你會清晰地了解到用戶在實現(xiàn)需求的過程中需要經(jīng)歷哪些事情，使用哪些功能。那么在這時候你就需要從兩個層面對這個過程進(jìn)行分析：
01、宏觀層面：這個就是在整體上對所有頁面進(jìn)行一個把握和分析。比如，某個需求或任務(wù)對用戶來說是否有必要？完成這個任務(wù)是否走的路程太長？核心功能點的入口是否放的太深？在這里你就是需要從宏觀層面把功能或者體驗方面的優(yōu)缺點講清楚，對于缺點方面要給出建議，說說你覺得應(yīng)該怎么做。
02、具體層面：這個就是對單獨的頁面進(jìn)行逐頁分析。比如功能方面的問題，某個頁面的存在是否多余或雞肋？這個功能放在這個頁面是否合適？或者體驗方面的問題，這個其實在你做準(zhǔn)備的時候已經(jīng)進(jìn)行了記錄，比如，某個按鈕是否引導(dǎo)性夠強(qiáng)？按鈕會不會出現(xiàn)誤導(dǎo)？視覺方面會不會有干擾？頁面會不會很難看？交互是否夠明確？這里要注意的是，對于體驗方面要注重第一感覺。同樣，無論是功能還是體驗方面的優(yōu)缺點，都需要講出來，對于缺點方面要給出建議，說說要怎么做才能更好。
注意：
在做產(chǎn)品功能體驗分析的時候，也有很多人是按照用戶體驗的五要素這個角度來做的：
戰(zhàn)略層——這一層面分析的是產(chǎn)品的用戶目標(biāo)和產(chǎn)品目標(biāo)，需要對用戶進(jìn)行分析，這個類似上面說的用戶需求分析，包括用戶畫像，用戶需求，產(chǎn)品的定位，產(chǎn)品的特色等等。
范圍層——從產(chǎn)品提供的功能或者服務(wù)層面來分析，包括產(chǎn)品有哪些主要功能，逐個分析這些主要功能，并且說明這些功能之間的關(guān)系。
結(jié)構(gòu)層——這里就需要畫一個產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)圖或者架構(gòu)圖，分析產(chǎn)品各個功能所在的層級，功能的深淺，功能的入口，功能之間的關(guān)系，功能的分類，并且逐一分析其中的優(yōu)缺點。
框架層——這里主要就是對產(chǎn)品的界面設(shè)計，導(dǎo)航設(shè)計，以及信息設(shè)計進(jìn)行分析，并得出優(yōu)缺點。
表現(xiàn)層——這里就是分析產(chǎn)品ui，即配色，整體風(fēng)格，頁面布局等等方面的優(yōu)缺點。
不過我認(rèn)為根據(jù)用戶使用流程路線來體驗產(chǎn)品功能的思路會更合適，這更符合一個普通用戶使用產(chǎn)品的邏輯思路（也許產(chǎn)品經(jīng)理的思路會跟產(chǎn)品普通用戶的思路不同，但是我們應(yīng)該考慮的正是普通用戶的思路），并且對于比較復(fù)雜的app來說，如果從五要素層面去分析，那么分析的內(nèi)容將會很多很復(fù)雜，并且容易流于表面；但是如果從用戶使用流程路線來分析，提取幾個核心路線去分析，那么也就會更專注更深入，對于產(chǎn)品也就更有益。
當(dāng)然，如果你就是要從用戶體驗五要素層面去分析，那么你也可以在事先先確定你想要分析的是哪個或者哪幾個主要功能，然后再根據(jù)五要素去分析這些功能，這樣也是可以的。反正就是盡量避免大而全。
還是那句話：大而全就很難精，流于表面的分析是沒什么意義的。
三、競品分析
在對app本身進(jìn)行了深入分析之后，那么就需要與競品進(jìn)行橫向方面的分析了。
對于競品分析，你還是可以從兩個角度去進(jìn)行：
注意：在這里對競爭對手的分析不需要太細(xì)致，一般來說把競爭對手戰(zhàn)略層面、功能層面以及體驗層面的優(yōu)缺點羅列出來，然后在旁邊附上對于我們的產(chǎn)品的參考價值，即我們?nèi)绾螀⒖冀梃b競爭對手的優(yōu)缺點。
四、用戶意見
從appstore，知乎等等相關(guān)渠道去搜索關(guān)于用戶對于產(chǎn)品的評論意見方面的信息，挑出一些比較有代表性的羅列出來即可，目的是為了借助其他用戶的評論來論證前面你的產(chǎn)品功能體驗方面的一些說法，并不需要進(jìn)行分析，不過可以附上你對這些用戶意見的一些總結(jié)，比如說大家都任務(wù)某個功能好或者不好，大家都覺得有什么問題或者產(chǎn)品哪個地方很舒服等等。
五、如果我是pm
此時，如果把自己定位在這個產(chǎn)品的pm角度，那么我們就需要站在戰(zhàn)略層面對產(chǎn)品進(jìn)行一個分析。
這個分析算是對產(chǎn)品的總結(jié)性的建議，需要站在更高層面去思考產(chǎn)品的問題和提出建議，比如說對產(chǎn)品的方向有一個更新的思考，對產(chǎn)品的商業(yè)模式或盈利模式有更深刻的理解或見地，未來有沒有什么可開拓的新策略等等方面。
同時，你也可以總結(jié)自己對這個app以及競爭對手產(chǎn)品的使用感想，說說對用戶群體市場的理解，以及有沒有什么可以深入挖掘的需求。
注意：如果你對產(chǎn)品以及行業(yè)的把握還不夠，那么這里最好還是不要涉及過于戰(zhàn)略性的內(nèi)容，因為一不小心可能就變成班門弄斧了。
六、運營
對于運營方面來說，在產(chǎn)品體驗報告里面可以省略。一方面這是產(chǎn)品體驗報告；另一方面，你作為局外人，在不熟悉產(chǎn)品的運營規(guī)劃的情況下，是很難去把握這個運營思路的，而且這也需要豐富的經(jīng)驗。
不過，稍微提一些你的建議倒也是可以的。
到了這里，產(chǎn)品體驗報告的寫作框架就算是規(guī)劃好了，后面要做的就是專注于具體的內(nèi)容，然后把內(nèi)容填進(jìn)報告之中即可。
當(dāng)然，這個框架只是一個通用的框架，對于產(chǎn)品體驗報告來說，你還需要考慮報告面向的對象，對象不同，寫作和思考的方式會有所不同，側(cè)重點也是有區(qū)別的。
但是我覺得總體的思路大抵如此，根據(jù)對象不同，你要做的就是在這個總體思路的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改調(diào)整即可。
師德體驗報告篇二十三
由于本人自小體弱多病、弱不禁風(fēng)，再加上協(xié)調(diào)性極差，體能極差，耐力極差，所以當(dāng)我得知要軍訓(xùn)時，那個恐怖啊。然而有的人卻會很期待軍訓(xùn)，我的某某朋友一說起軍訓(xùn)，兩眼放出耀眼的光芒，一副迫不及待的神情，當(dāng)我問起原因時，他說：“軍訓(xùn)可好玩了，又不用背書，整天和同學(xué)一起訓(xùn)練難道不是一件有意思的事嗎？”我笑他把軍訓(xùn)看的太簡單，他說我太小題大做，我倆都想：軍訓(xùn)完就見分曉。
第一道考驗
第一道考驗在軍訓(xùn)前。
“大家去把軍訓(xùn)統(tǒng)一的服裝領(lǐng)來，”講臺上我們的新班主任，劉老師說：“大家在軍訓(xùn)期間就穿這個訓(xùn)練了。”不一會兒，幾位熱情的新同學(xué)便把服裝領(lǐng)了過來。
可是，一穿上這身橄欖綠，便覺得劇癢無比，似乎這衣服密不透風(fēng)，用來做冬天的衣服還勉強(qiáng)，這大夏天的，不明擺著要熱死人么？我懷著滿腹的怨氣穿上了全套裝備，光是站在那里就熱不堪言，軍訓(xùn)的時候可怎么過啊。后來想，干脆裝病逃脫訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時我真是很意志薄弱的一個人。
不過大家對于服裝的感受倒是大同小異，不過有的人看得很淡，稱這也是軍訓(xùn)的一部分，軍訓(xùn)就是要磨煉意志的，其實我一直對磨煉意志這種說法有些不以為然，不過五天而已，又能帶來什么呢？不過現(xiàn)在穿上這第一道考驗，我倒是突然覺得接下來的五天真是“天長地久有時盡，此訓(xùn)綿綿無絕期”。第一道考驗就像一個開場白，讓我們對接下來的五天有了一個準(zhǔn)備，我們的生理、心理都將受到磨煉，我突然有了這個想法，自己一直不承認(rèn)的想法。
第二道考驗
第二天一大早，我們驅(qū)車來到了傳說中的湖南省軍區(qū)教導(dǎo)大隊。
還行，我在心里想，由于軍服的原因，讓我昨天晚上發(fā)揮了我豐富的想象力來想想這教導(dǎo)大隊的“慘狀”，我甚至連“面朝黃土背朝天”，即大家在黃土地上搭一個窩棚的想法都有，還好還好，我們是有床睡的（雖然硬的不行），后來才了解到，附中本部的仁兄們只能在教室中席地而臥，洗澡也只能在廁所里解決，我突然覺得自己有點奢侈，還嫌床太硬，頓時有些罪惡感。
由8月17日至8月21日，0702班暫時變更為14連，我們也見到了我們的連長，姓王，似乎是名小平，不管怎么說，王教官的出現(xiàn)讓我松了一大口氣，不是想象中的滿臉橫肉的兇神惡煞（哪有那種人民子弟兵），倒是一副很和藹的大哥哥的形象，我暗暗的想：有這個好教官，我們應(yīng)該可以有好日子過了。
例行的講話公式過后，真正的訓(xùn)練開始了，我想：千萬不要太累。
錯矣錯矣，上午我認(rèn)為是最輕松的立正稍息訓(xùn)練中，王教官就給我們帶來了第二道考驗，
不是體能，而是意志。立正不是很難，腳尖呈60度，膝蓋后壓，兩手緊貼褲縫，四指并攏，大拇指貼食指，提臀，收腹，挺胸，兩肩稍向后張，挺頸，抬頭，身體微向前傾，說起來復(fù)雜，其實就和平時差不了多少，這有何難？毛主席說的好：“做一件好事容易，做一輩子好事難?！绷⒄瑯尤绱耍?dāng)教官宣布“軍姿十分鐘”時，我的腿就開始有些軟了，又想起來，日程表上的安排，8：00至11：30軍事訓(xùn)練，加上衣服的良好保溫性能，完了，廢了，一切都灰飛煙滅，我頓時覺得兩眼發(fā)黑，一陣暈眩襲來，我剛想說不行了（意志早垮了），忽然瞥見一位同學(xué)（由劉老師的'資料來看，好像叫沈紫云）臉色蒼白，近乎昏厥。（劉老師原話）。我想，可不能和一個女同學(xué)同時倒下，很丟面子的，再堅持一下吧。
話雖如此，看著那位同學(xué)坐在那喝藥，還是覺得格外的累，不知是不是這個原因，動作似乎開始有些松懈，我想，就這樣稍稍休息一下也好，可惜啊，可惜啊，再狡猾的學(xué)生也斗不過好教官，教官的火眼金睛幾乎是馬上發(fā)現(xiàn)了我，過來幫我糾正姿勢。
“完了！”我心里不住叫苦，難道我要成為軍訓(xùn)的第一個犧牲品？
“動作要做好，肩膀不要向前弓起來，”一個嚴(yán)厲卻又不讓人恐懼的聲音，教官把我的肩膀輕輕向后扳，見我動作標(biāo)準(zhǔn)了，便走開了，我倒覺得有些臉紅，我正前方的譚索成，軍訓(xùn)中也并沒有要求任何特殊的照顧，正如他自己在文中所寫的，不再做家中的小皇帝，要磨煉自己（再次引用劉老師原話，不好意思），他小我半年，體質(zhì)也不見得很好，卻依然動作標(biāo)準(zhǔn)地站在那紋絲不動，我卻在第一天就有當(dāng)逃兵的意思，慚愧！
不知不覺，教官開始倒數(shù)了，“3、2、1！”我堅持下來了！第二道考驗，我也通過了！
第三道考驗
遠(yuǎn)處有哨聲傳來。
哈哈，是最誘人的就餐哨音，我已經(jīng)等不及教官的一聲“解散”了，恨不得瞬移過去?！傲⒄ 薄敖馍?！”我在心中默念?！褒R步走！”不會吧，吃飯還要齊步走過去！沒辦法，人民軍隊有鐵的紀(jì)律（雖然我們是童子軍），我拖著全身灌鋨（密度大于鉛）的疲憊不堪狼狽不堪的身軀向那遙遠(yuǎn)的食堂走去。
終于到了，教官卻示意我們立正站好，不會吧，吃飯前還要訓(xùn)練？好容易等到全營到齊，哪知一位教官沖上來，手一揮，用軍人的激情大唱一聲“團(tuán)結(jié)就是力量”，我們立即明白，這是飯前一支歌了，真夠折磨人的，我們懶懶散散地唱完了。哪知營長不滿意，又叫我們站軍姿，好在我的雙腿早已麻木，站軍姿早已如休息一般，只是可憐我的胃無助的呻吟，恍惚中，突然想起劉老師軍訓(xùn)前說的話：“進(jìn)了軍營，我們14連就是一個集體，做什么事都要想一個人一般，嚴(yán)守紀(jì)律，表現(xiàn)得要像個軍人！”這句話到現(xiàn)在終于有了些體會，大概其他人也意識到了這一點以及如果唱不好可能沒飯吃這一點，第二次唱歌格外響亮，營長諒我們初來乍到不懂規(guī)矩，放寬了要求，也就讓我們排隊進(jìn)入了食堂。
“坐下！”如仙樂一般的聲音響起，我癱軟的坐在了椅子上，覺得自己已經(jīng)創(chuàng)造了一個奇跡。
第四道考驗
酒足飯飽，1：00—3：00休息，讓我稍稍輕松了一些，哪知剛選出來的排長史貴元同學(xué)來告訴我們內(nèi)務(wù)要求，史貴元同學(xué)對我們要求很嚴(yán)，內(nèi)務(wù)整理，我們自認(rèn)為非常棒了，可他卻能挑出很多毛病，一邊說，一邊就動手幫我們整理，讓我們不得不服。我們的內(nèi)務(wù)整理得了一等獎，這里面有史貴元同學(xué)很大的功勞。（又一次引用劉老師原話），我在家雖說也做些家務(wù)，可疊成豆腐塊這么高難度的事情就不是我能做的了，我頂多將其疊成豆腐干，就寢時都舍不得蓋被子，然而，不蓋被子，后果是很嚴(yán)重的。
蚊子，乃我平生最厭惡的東西之一，但是在寢室，蚊子泛濫成災(zāi)，五天我?guī)淼囊黄炕端坑猛辏瑓s還是沒有避過災(zāi)禍，蟻酸的作用再加上衣服的作用，在我身上起了奇效，就寢時聽著“嗡嗡”的聲音，開始還睡不著（第一天幾乎沒睡），后來，就習(xí)以為常了，這就是磨煉的成果！
飛來橫禍
第四天，難得的一場雨，卻讓我苦不堪言。
第五道考驗
五公里，說長不長，說短，對于受傷的我來說，又有些長，但是我只是膝蓋有外傷，與發(fā)高燒的楊威同學(xué)比，簡直是可以忽略不計的傷。
話雖如此，長距離的行走還是讓我的傷口裂開了，這樣的話，需要膝蓋承力的正步我走不了了，這就意味著下午的分列式我也走不了了，當(dāng)然，中午也沒有訓(xùn)練，我坐在訓(xùn)練場旁，看著同學(xué)們咬牙堅持訓(xùn)練，看著臉色發(fā)白暈倒的同學(xué)，看著腳磨破卻忍著的同學(xué)，看著鄧景文聲嘶力竭的喊著口號，自己有些遺憾，四天的訓(xùn)練不就是為了最后第五天的閱兵？這樣的話其實我是白白訓(xùn)練了四天，起不了任何作用，我想走，但是流膿的傷口不允許，我?guī)е詈蟮倪z憾，看著我的同學(xué)們，穿著那身橄欖色的衣服，整齊劃一的走過主席臺，我還是很高興的，畢竟我們是一個集體，只是我暫時不在其中罷了。
籃球賽與文藝晚會以及拉歌
這都是我們五天軍訓(xùn)生活的一點增味劑，讓艱苦的訓(xùn)練與愉快相映相隨。
我不懂籃球，但是那場精彩的反超戰(zhàn)我同樣看的很激動。
我不懂藝術(shù)，但是文藝晚會我也在認(rèn)真欣賞。
我不懂音樂，但是拉歌時我一樣很快樂。
這就是軍營生活，平凡艱苦不失點綴，戰(zhàn)士們也是有血有肉的人。
軍訓(xùn)完畢，回家又遇上了那位同學(xué)。
“怎么樣？”“還行，比想象的好。”
“你呢？”“還行，比想象的累?！?/p>
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