在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自身的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己的心路歷程和獲得的啟示。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先梳理自己的思路，確定要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。以下是一些不同角度的心得體會(huì)范文，或許會(huì)給你帶來(lái)一些新的思路。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇一
小英雄雨來(lái)是一部富有情感和人性光輝的動(dòng)畫電影，該片講述了一個(gè)年僅十歲的女孩——雨來(lái)在城市中掙扎求生的故事。影片從不同角度展示了雨來(lái)的智慧和勇敢，她通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難和挑戰(zhàn)。觀看這部電影，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，收獲了許多心得體會(huì)。
首先，電影中塑造的雨來(lái)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，勇敢直面困難的形象深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)年輕的女孩，雨來(lái)不僅面對(duì)家庭生活的艱辛，還面臨著城市環(huán)境的陌生和威脅。然而，她從不退縮，始終保持著堅(jiān)定的意志和勇敢的心態(tài)。她以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)困難，用智慧和勇氣找到解決問(wèn)題的方法。這讓我明白，無(wú)論遇到什么困境，只要保持勇敢和樂(lè)觀，就能戰(zhàn)勝困難，走出困境。
其次，電影中的雨來(lái)給我上了一堂生活的課程。她身處困境中，每天都需要自己尋找食物和水源，還要面對(duì)流浪生活的寂寞和不安。然而，她從不抱怨，也沒有放棄希望。相反，她不斷地努力，迎接生活的挑戰(zhàn)。這讓我明白到，生活中的困難是無(wú)法避免的，但我們不能因此而放棄。我們應(yīng)該堅(jiān)持努力，相信自己，相信明天會(huì)更好。
除此之外，電影中的雨來(lái)還展現(xiàn)了她對(duì)世界的善意和關(guān)懷。她利用自己所學(xué)的知識(shí)，研究并幫助身邊的小動(dòng)物。雖然她自己身陷困境，但她并沒有忘記身邊的小伙伴。她的善良和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)，也讓我明白到，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。無(wú)論是大事小情，我們都可以關(guān)注他人的需要，并盡己所能去幫助他們。這樣的關(guān)懷和善意，將會(huì)讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。
與此同時(shí)，電影還通過(guò)雨來(lái)和其他角色的互動(dòng)，展示了友情和親情的重要性。盡管雨來(lái)身邊的人都是陌生人，但他們通過(guò)共同的目標(biāo)和互相幫助，建立了深厚的友誼。他們一起面對(duì)困難，互相支持，成為了彼此的精神支柱。而對(duì)于雨來(lái)而言，與母親的重逢更是讓我感動(dòng)不已。這讓我明白，無(wú)論何時(shí)何地，家人和朋友都是我們最寶貴的財(cái)富。在困難時(shí)，他們將給予我們勇氣和力量，讓我們堅(jiān)持到最后。
最后，電影中的音樂(lè)和畫面也是我在觀影過(guò)程中深受感動(dòng)的部分。優(yōu)美的音樂(lè)讓我沉浸在電影的世界中，畫面的精彩呈現(xiàn)使我仿佛身臨其境。這讓我明白到，音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它能夠打動(dòng)人心，激發(fā)內(nèi)心的情感。畫面的精彩也讓我明白到，視覺的享受是人類情感和思想的重要表達(dá)方式。音樂(lè)和畫面的結(jié)合讓電影具有了更加深刻的藝術(shù)感染力。
總之，小英雄雨來(lái)第二章的觀影體驗(yàn)讓我受益匪淺。電影中塑造的形象、展示的情感和呈現(xiàn)的音樂(lè)與畫面，都讓我明白到勇氣、堅(jiān)持、善意、親情和友情的重要性。這部電影啟發(fā)了我對(duì)生活的思考，讓我更加堅(jiān)定和樂(lè)觀地面對(duì)困境。同時(shí)，它也告訴我要關(guān)注他人的需要，用自己的力量去幫助他們。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇二
《躬身》是一部作者楊絳的自傳性文集，其中第二章主要介紹了她年少時(shí)的讀書經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。這一章節(jié)中，楊絳闡述了她認(rèn)為的學(xué)習(xí)要素和學(xué)習(xí)態(tài)度，本文將結(jié)合這些內(nèi)容，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
楊絳在書中提到自己的學(xué)習(xí)方法，即“讀、想、寫、畫”，這四個(gè)方面的相互關(guān)聯(lián)和互補(bǔ)是成功的關(guān)鍵。讀是信息輸入的途徑，想是知識(shí)理解的過(guò)程，寫是知識(shí)的輸出和鞏固，畫則是將知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的方式。這些學(xué)習(xí)方法不僅適用于文學(xué)類的學(xué)科，也適用于其他學(xué)科，尤其對(duì)于科技類學(xué)科，更有著重要的意義。通過(guò)對(duì)這些方法的實(shí)踐和總結(jié)，我也深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)方法的積極作用，能夠快速提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度
楊絳在書中還提到了她的學(xué)習(xí)態(tài)度，即“三心二意一毫不差”。三心指的是專心致志、至誠(chéng)篤實(shí)和立志成才的心態(tài)。二意則是明白自己學(xué)習(xí)的目的和方法，注重學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐能力的綜合能力培養(yǎng)。一毫不差則是完美追求和精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也認(rèn)真思考了這些學(xué)習(xí)態(tài)度的作用和影響。通過(guò)將這些態(tài)度融入自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了極大的提升。
第四段：努力與收獲
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我也逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的艱辛和付出。但是這些付出和努力，在終獲得成績(jī)的那一刻，都會(huì)得到最完美的回報(bào)。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到過(guò)很多的挑戰(zhàn)和困難，但是并沒有放棄的想法，我始終堅(jiān)信只有堅(jiān)持不懈的努力才能獲得成功。也正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持和付出，讓我收獲了一份喜歡的工作和一個(gè)滿意的人生。
第五段：總結(jié)
在我看來(lái)，《躬身》這本書不僅是一本自傳，更是一本引導(dǎo)人們探索學(xué)習(xí)之路的著作。從中我們可以得到很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，真正做到學(xué)而思則明，思而行則達(dá)。最后，我相信，《躬身》這本書中深刻的思想和智慧，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)讓我做得更好。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇三
英雄是我們心中的榜樣，他們以自己的勇氣、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)感染著我們每一個(gè)人。而學(xué)英雄識(shí)英雄則是一種珍貴的能力，它能讓我們更好地認(rèn)識(shí)、理解和學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)和精神。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了學(xué)英雄識(shí)英雄的重要性和好處。這次，我將從英雄的勇氣、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)這三個(gè)方面，分享我學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄教會(huì)了我勇氣。英雄們大多都有著勇敢無(wú)畏的精神，他們不畏困難，始終堅(jiān)持自己的信念。例如，航天英雄楊利偉，他在太空中接受了艱苦的訓(xùn)練和生活條件，但他從未放棄，最終成功完成了中國(guó)的首次載人航天任務(wù)。他的故事讓我明白，勇氣并不是沒有恐懼，而是在恐懼面前敢于追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。因此，我在學(xué)英雄識(shí)英雄的過(guò)程中，努力培養(yǎng)自己的勇氣，不論遇到什么困難，都堅(jiān)持向前，勇往直前。
其次，學(xué)英雄教會(huì)了我毅力。英雄們往往需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和磨礪，他們的成就背后都是付出了巨大的努力和汗水。就拿奧運(yùn)冠軍孫楊來(lái)說(shuō)，他每天堅(jiān)持進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，甚至在他感到疲憊和壓力的時(shí)候也沒有放棄過(guò)。這種毅力和堅(jiān)持讓他在游泳領(lǐng)域取得了巨大的成就。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我明白到想要取得成功，就必須具備毅力和堅(jiān)持的精神。無(wú)論何時(shí)何地，都不能輕易放棄，只有堅(jiān)持不懈地努力才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，學(xué)英雄教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)。英雄們無(wú)私地為社會(huì)和他人做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們用自己的智慧和力量，幫助那些需要幫助的人。例如，鄧稼先是中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，他為中國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的精神激勵(lì)了我，讓我明白到在學(xué)英雄識(shí)英雄的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。在日常生活中，我積極參與志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我相信只有通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能真正活出英雄的精神。
總之，學(xué)英雄識(shí)英雄是一種珍貴的能力，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)和精神。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄勇氣的故事，我懂得了勇氣不是沒有恐懼，而是在恐懼面前迎難而上；通過(guò)學(xué)習(xí)英雄毅力的故事，我懂得了只有堅(jiān)持不懈才能取得成功；通過(guò)學(xué)習(xí)英雄無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，我懂得了只有通過(guò)奉獻(xiàn)他人才能活出真正的英雄精神。因此，學(xué)英雄識(shí)英雄對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，它讓我不斷進(jìn)取和奮發(fā)向前，成為一個(gè)有勇氣、有毅力和有奉獻(xiàn)精神的人。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇四
《論語(yǔ)》中有一條名為“躬身”的原則，強(qiáng)調(diào)要踏實(shí)做事，虛心向他人學(xué)習(xí)。本文談?wù)摗肮怼边@一原則的第二章，即如何通過(guò)“躬身”來(lái)“取悅上同”。
第二段：理解“躬身”的含義
“躬身”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中有兩重含義：一是低頭，二是從事努力的工作。在《論語(yǔ)》中，“躬身”的含義也與這兩點(diǎn)有關(guān)：頭腦要虛心，不自滿；同時(shí)，不坐吃山空，要實(shí)干，做自己能力范圍內(nèi)的事情。
第三段：從“躬身”看待社會(huì)關(guān)系
“取悅上同”不是機(jī)械地迎合別人的喜好，并搞權(quán)術(shù)，而是與人交往中要有真誠(chéng)，以求得別人的信任和理解。這種與人打交道的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一種“躬身”的表現(xiàn)——不在乎名利，公正誠(chéng)實(shí)地行事，做事有底線。
第四段：如何在生活中實(shí)踐“躬身第二章”
在生活中，可以從幾個(gè)方面來(lái)實(shí)踐“躬身第二章”，比如發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，多交朋友，進(jìn)而擴(kuò)寬自己的視野和交際面；平時(shí)要有積極進(jìn)取的心態(tài)，努力完成自己份內(nèi)的任務(wù)，并隨時(shí)自我反省，不斷提升自己的能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“躬身第二章”所強(qiáng)調(diào)的基本原則并不僅局限于上述幾點(diǎn)，真正領(lǐng)會(huì)其中的道理需要在實(shí)際生活中去體驗(yàn)、去踐行，反復(fù)推敲、然后形成自己的領(lǐng)悟?？傊?，“躬身”不僅是做事的態(tài)度，更是做人的基本原則，對(duì)人生的方方面面都有非常大的啟示意義。只有真正能夠深刻理解并實(shí)踐這一原則，才能在未來(lái)的生活中更好地與他人相處，做出更好的貢獻(xiàn)。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇五
小英雄雨來(lái)是一部讓人們感到溫馨和感動(dòng)的小說(shuō)。第二章講述了小雨來(lái)到新學(xué)校，通過(guò)努力適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。這一章節(jié)給人留下了許多深刻的印象，我在閱讀中獲得了一些悟性。在這篇文章中，我將分享我從第二章中得到的感悟和體會(huì)。
第一段：對(duì)小雨的勇氣和適應(yīng)能力的贊賞
小雨從小城市搬到了這個(gè)陌生的大城市，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)校。剛開始的時(shí)候，他感到害怕和困惑，但他沒有退縮。相反，他展示了巨大的勇氣和適應(yīng)能力。他經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了一些新朋友。小雨沒有因?yàn)槔щy而放棄，而是積極融入新的生活中。這激勵(lì)我在面對(duì)困難時(shí)要有勇氣和堅(jiān)持不懈的決心。
第二段：友情的重要性
在新的學(xué)校里，小雨通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)逐漸建立了友誼。他在體育課上與小華相互幫助，與美麗的夢(mèng)兒共同度過(guò)了難過(guò)的一天。通過(guò)這些經(jīng)歷，小雨明白友情是多么的重要。友誼給予了小雨希望和力量，讓他在陌生的環(huán)境中感到溫暖和安全。讀到這里，我也深刻認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。我們都需要朋友，他們能陪伴我們，在困難時(shí)支持我們，在快樂(lè)時(shí)和我們分享。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一。
第三段：小雨幫助他人的精神
小雨是一位樂(lè)于助人的小英雄。在故事中，他幫助了一個(gè)迷路的老太太，并陪她回家。這個(gè)小小的舉動(dòng)展現(xiàn)了小雨的善良和關(guān)愛他人的精神。他不只是關(guān)注著自己的困境，也關(guān)心著他人的處境。這讓我深受啟發(fā)，鼓勵(lì)我在生活中也多關(guān)注他人，盡力去幫助別人。
第四段：家庭的重要性
在小雨的新學(xué)校里，他所遇到的一切都對(duì)他產(chǎn)生了一定的影響，但是，家庭對(duì)小雨的影響是最為深刻和關(guān)鍵的。在這一章節(jié)中，小雨的媽媽給了他很多的支持和鼓勵(lì)。她用深情的目光和溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)小雨，幫助他戰(zhàn)勝困難。小雨的媽媽是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是他最關(guān)鍵的支持者。這提醒我要珍惜和珍愛自己的家人，他們是我們生命中最重要的人。
第五段：自我成長(zhǎng)與努力的重要性
在這個(gè)陌生的城市，小雨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，他沒有放棄，而是積極尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法。在一次次的努力中，他逐漸融入了新的生活。小雨的故事告訴我們，自我成長(zhǎng)和努力是取得成功的關(guān)鍵。無(wú)論我們面對(duì)何種困難，只要我們不放棄，在努力中堅(jiān)持，我們都能夠克服困難，迎接成功。
總結(jié)：
小英雄雨來(lái)的第二章講述了小雨在新學(xué)校中適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。通過(guò)這一章節(jié)，我們看到了小雨勇氣和適應(yīng)能力的讓人贊賞，體會(huì)到友情的重要性，感受到小雨幫助他人的精神以及家庭的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)與努力的重要性。這些故事給予我們啟示，給我們提供了許多有價(jià)值的思考。有了這些思考，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來(lái)。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇六
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，沒有永恒的利益，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的小英雄雨來(lái)第二章讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
自從我讀了《小英雄雨來(lái)》后，心情很激動(dòng)，我被課文中雨來(lái)的行為感動(dòng)了。
我喜歡雨來(lái)的機(jī)智勇敢，也喜歡雨來(lái)的活潑可愛，但是我更喜歡雨來(lái)的愛國(guó)精神。在夜校學(xué)習(xí)的雨來(lái)，隨著老師念：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！崩蠋煹脑捲谟陙?lái)心里扎下了根，所以當(dāng)鬼子逼他說(shuō)出李大叔在哪里時(shí)，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說(shuō)，后來(lái)，他甚至在鬼子威脅要?dú)⑺麜r(shí)，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領(lǐng)從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國(guó)精神，我們處在和平時(shí)期仍需要愛國(guó)精神。雨來(lái)在生死關(guān)頭想的還是祖國(guó)，他愛國(guó)的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來(lái)雖然隨著歲月的風(fēng)雨已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是雨來(lái)的精神，將永遠(yuǎn)鼓舞我們?cè)谌松牡缆防^續(xù)前進(jìn)。作為和平時(shí)代的我們，報(bào)答祖國(guó)最好的方法就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)。將來(lái)長(zhǎng)大了將本領(lǐng)用到祖國(guó)的建設(shè)中去。雨來(lái)證明了他愛國(guó)。我們就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們也愛國(guó)，為祖國(guó)強(qiáng)盛而好好讀書！
學(xué)了這篇文章后，我更加堅(jiān)定了我們的愛國(guó)意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國(guó)的感情。
雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子?？箲?zhàn)時(shí)期，鬼子經(jīng)常來(lái)掃蕩。有一天，雨來(lái)自己在看家。就在這時(shí)，交通員老李急忙跑到雨來(lái)家的地道里躲了起來(lái)，當(dāng)他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來(lái)，雨來(lái)嚇了一大跳，撒腿就跑，他機(jī)靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個(gè)正著，就這樣被綁了起來(lái)。鬼子兵問(wèn)他：“見過(guò)有一個(gè)人來(lái)過(guò)這里嗎？”雨來(lái)死活不說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)鬼子兵從兜里掏出一個(gè)奶糖，又從手上摘下一個(gè)金戒指給雨來(lái)，顯然，他是想誘惑雨來(lái)說(shuō)出真相，可是雨來(lái)一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來(lái)?yè)?dān)憂，他卻臨危不懼，雨來(lái)多么勇敢、愛國(guó)，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過(guò)糖、戒指，也沒有說(shuō)出李大叔的下落。最后，換來(lái)的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當(dāng)然會(huì)說(shuō)出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來(lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了?！彼嵌嗝吹臋C(jī)智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來(lái)14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)；我呢，在這種和平的時(shí)代里，做著小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習(xí)，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻……他是多么的愛學(xué)習(xí)！
雨來(lái)是個(gè)不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強(qiáng)烈的愛國(guó)心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，雨來(lái)的精神和行為深深地感動(dòng)了我，他的機(jī)智勇敢，讓我受到了啟發(fā)。
聰明的雨來(lái)從小就會(huì)游泳，一次偵察員李大叔被鬼子追到了雨來(lái)家，李大叔跳進(jìn)了一個(gè)早已挖好的洞里，鬼子進(jìn)家里，看見雨來(lái)，便瞪著眼，惡狠狠地問(wèn)有沒有人進(jìn)來(lái)，十二歲的小雨來(lái)，并沒有慌亂，沉著地說(shuō)了聲沒有，在鬼子的威逼利誘下，雨來(lái)還是寧死不屈，嘴里不停的喊：“沒看見就沒看見?！弊罱K把鬼子徹底惹惱了，大喊要把雨來(lái)殺掉，聰明的雨來(lái)在這樣危急的情況下，并沒有膽怯。而是把鬼子帶到了地雷陣地，自己假裝踩空，滾到了河里，趁機(jī)逃脫，鬼子一看，上了小八路的當(dāng)了，就趕緊撤退，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽得“轟”的一聲，地雷炸響了，鬼子們被炸上了天，僅留下了幾十人狼狽逃竄。
這本書告訴了我，小英雄雨來(lái)的聰明、勇敢，在敵人面前能夠不求饒、不膽怯，而是積極地想辦法、想對(duì)策，既能安全逃脫敵人的控制，又能機(jī)智地消滅敵人。
現(xiàn)在我們雖生活在和平年代，沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們的生活中會(huì)有少數(shù)惡人的存在，倘若遇到危及個(gè)人及他人生命、財(cái)產(chǎn)時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)雨來(lái)的機(jī)智勇敢，提高警惕的同時(shí)積極地想辦法解決、脫險(xiǎn)。
書中，還講了雨來(lái)要在又破又舊的豆腐房里上夜校學(xué)習(xí)。想到這里，我不禁有些慚愧，我在心底暗暗發(fā)誓：我會(huì)從今天改變，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
這天，我讀了《小英雄雨來(lái)》，被雨來(lái)的故事所深深打動(dòng)了。雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來(lái)母親因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會(huì)，到河邊去喚正在玩耍的雨來(lái)回家。雨來(lái)聽到母親叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個(gè)猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來(lái)從小就鐘愛祖國(guó)，鐘愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來(lái)14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認(rèn)真、刻苦領(lǐng)悟；我呢，在這種和平的時(shí)代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻與雨來(lái)相差十萬(wàn)八千里。
有一次，當(dāng)雨來(lái)獨(dú)自在家時(shí)，鬼子來(lái)“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來(lái)家找地方藏身，并一再告誡雨來(lái)不好告訴別人。待李大叔藏好后，雨來(lái)拼命往后院逃，但為時(shí)已晚，欲來(lái)被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說(shuō)處李大叔藏在哪。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙?lái)卻趁鬼子不注意時(shí)，一頭扎進(jìn)河里逃了出來(lái)。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，就應(yīng)做一個(gè)真正的男子漢。也要在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓母親放心好的孩子的好孩子！
寒假里，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語(yǔ)文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當(dāng)讀完《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我久久的陷入了沉思。雨來(lái)和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村子叫蘆花村，村子里有一個(gè)小孩叫雨來(lái)。他的水性特別好尤其擅長(zhǎng)潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)村子里掃蕩了，因?yàn)槔畲笫?，雨?lái)被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來(lái)寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強(qiáng)而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個(gè)同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準(zhǔn)我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說(shuō)：“就要考試了，還去玩?！蔽乙宦犨@話就來(lái)氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了?！安粶?zhǔn)去就是不準(zhǔn)去!”媽媽強(qiáng)詞奪理。爸爸也走過(guò)來(lái)好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。他們看誰(shuí)也說(shuō)服不了我，就各做各的事去了。我就一個(gè)人們?cè)趷灐，F(xiàn)在把魚來(lái)和我對(duì)比屋里，我早已無(wú)地自容。
雖然雨來(lái)處在抗戰(zhàn)時(shí)期，但卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。
是啊，我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)，不能倔強(qiáng)，更不能軟弱，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇七
《紅字》是美國(guó)作家納撒尼爾·霍桑的代表作，這本小說(shuō)被認(rèn)為是美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之一。故事講述了一位自由思想家與一位美麗的女子的不幸愛情。其中尤為著名的是小說(shuō)中的“紅字”及其象征意義。本文將重點(diǎn)探討小說(shuō)中的“紅字第二章”所給人的啟示和反思。
第二段：對(duì)“紅字第二章”的概括和闡述
“紅字第二章”講述了哈蒙德神父為贖罪而折磨自己的故事。他用一根細(xì)鞭為自己的背部進(jìn)行苦行，并將這個(gè)痛苦的經(jīng)歷視為自己和上帝之間的暗示。哈蒙德神父的舉動(dòng)雖然沒有嚴(yán)格的道德約束，但是他自愿在公開場(chǎng)合接受了這種折磨，這種自我懲罰是另一種道德規(guī)范的證據(jù)。
第三段：對(duì)“紅字第二章”的啟示
“紅字第二章”中哈蒙德神父的自我懲罰，啟示了我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)于我們每個(gè)人而言，有時(shí)候我們會(huì)做出錯(cuò)誤的決策，但是與其浪費(fèi)時(shí)間去解釋和逃跑，不如想辦法通過(guò)一個(gè)實(shí)質(zhì)且有效的方式來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。帶著復(fù)仇或者抱怨的心態(tài)，不僅無(wú)法改變這個(gè)錯(cuò)誤，還可能會(huì)忽略自身的責(zé)任，那樣就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的負(fù)面影響。
第四段：對(duì)“紅字第二章”的反思
哈蒙德神父在“紅字第二章”中所行之事，更多的也是出于個(gè)人發(fā)泄和崇洋媚外的原因。細(xì)想一下，言行舉止中總是蘊(yùn)含一定的心理因素，我們應(yīng)該注重探究其中的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。尤其是在處理他人之間的矛盾或沖突時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注大家所體現(xiàn)的行為，從而判斷事情的根源。這樣才能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，給我們回頭反思的空間，并督促我們進(jìn)行積極、有意義和正確的行為。
第五段：結(jié)論
納撒尼爾·霍桑曾經(jīng)有句名言，他說(shuō)“一個(gè)人心中真正的羞恥，而不是他向外面的群眾展現(xiàn)的形象，才是真正的道德規(guī)范”。通過(guò)本文探討“紅字第二章”的啟示和反思，我們明白了找出自己錯(cuò)誤且真誠(chéng)地付諸行動(dòng)的重要性。當(dāng)我們譴責(zé)其他人時(shí)，也不要忽略自身的局限性。我們不應(yīng)放棄自己、不應(yīng)逃避自己的缺陷，而是勇敢面對(duì)它們。于此同時(shí)，我們也應(yīng)該本著誠(chéng)實(shí)、寬容和尊重他人。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇八
英雄是一種特殊的存在，他們以自己的勇氣和無(wú)私奉獻(xiàn)為世界帶來(lái)希望和力量。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?nèi)松械木窦耐?。因此，學(xué)英雄識(shí)英雄是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)英雄識(shí)英雄的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄使我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。英雄們的事跡給予我極大的鼓舞和啟示。他們的勇氣、正義感和擔(dān)當(dāng)精神讓我意識(shí)到，自己也具備這樣的潛質(zhì)。這些英雄在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)想起他們的身影，不斷激勵(lì)自己，勇往直前。同時(shí)，通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和才華，這讓我更加自信，積極進(jìn)取。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我意識(shí)到了身邊的人的重要性。英雄不僅僅是那些在歷史中留下傳奇故事的人物，更是我們生活中無(wú)處不在的小小英雄。他們可能是家人、朋友或同事，他們?cè)谖覀冏钚枰臅r(shí)候給予我們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我開始更加關(guān)注身邊的人，學(xué)著理解他們的辛苦和付出。我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)心和尊重他人。這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)和工作中讓我受益，也讓我在與人相處時(shí)更加友善和寬容。
再次，學(xué)英雄識(shí)英雄提醒我要有愛心與奉獻(xiàn)精神。英雄們的故事告訴我，行善不分大小，關(guān)鍵是心存善念。每個(gè)人都可以通過(guò)自己微小的力量去幫助他人，讓世界變得更美好。正是因?yàn)橛⑿鄣母冻?，才有了我們今天的幸福生活。而作為這個(gè)時(shí)代的一員，我也有責(zé)任去用自己的雙手為他人帶來(lái)希望。這些榜樣的故事深深觸動(dòng)了我內(nèi)心，激發(fā)了我努力向善的決心。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我明白了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。英雄們能夠在危難時(shí)刻勇往直前，是因?yàn)樗麄兏矣谔魬?zhàn)困難，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而這個(gè)社會(huì)需要的正是擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有敢于承?dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，我們才能成為有價(jià)值的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)英雄識(shí)英雄，我深刻意識(shí)到，不僅要敢于為自己的夢(mèng)想而去努力，更要為他人的利益和幸福負(fù)起責(zé)任。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的故事，我既認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，也學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)心他人，更懂得了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，讓我變得更加自信、堅(jiān)定和有愛心。我相信，只要我們都能學(xué)英雄識(shí)英雄，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好，充滿溫暖和希望。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇九
《躬身》是汪國(guó)真的一部書，書中包括了“破曉之前是黑暗”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等章節(jié)。這些章節(jié)讓人深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和堅(jiān)持不懈的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和磨難，在追求自己的夢(mèng)想的道路上不輕易放棄。這篇文章主要是根據(jù)《躬身》第二章“心得體會(huì)”來(lái)總結(jié)和分享一些個(gè)人的理解和感受。
第二段：對(duì)于“承受痛苦”的理解
在《躬身》第二章中，“承受痛苦”是主題之一，作者汪國(guó)真說(shuō)，只要你承受得起痛苦，你就能承受得起任何事情。這句話讓人倍感深刻。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，追求成功和夢(mèng)想的路上都會(huì)有許多的苦痛和磨難，而如何承受痛苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三段：對(duì)于“持續(xù)努力”的要求
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的版本中，最重要的就是持續(xù)的努力。所謂“磨墨成筆，磨練成才”，如果想達(dá)到一定的成就，就必須付出大量的努力。在工作和創(chuàng)業(yè)中，只有不斷努力才能讓自己掌握更多的技能，提高自己的綜合實(shí)力。如果時(shí)間和精力不夠，就需要調(diào)整自己的計(jì)劃，讓每一分鐘都更有價(jià)值地度過(guò)。因此，持續(xù)的努力是任何要想取得成功的人所必須的。
第四段：對(duì)于“以身作則”的認(rèn)識(shí)
在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，“以身作則”是一個(gè)重要的品質(zhì)和態(tài)度。所謂“不會(huì)爬山的雞，最羨慕山頂上的鳥兒”，要想讓下屬或團(tuán)隊(duì)更加努力工作，就必須展示自己的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。只有經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，加深了下屬的信任，才會(huì)得到自己想要的效果。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系是相互的，所以以身作則也是創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中必備品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，汪國(guó)真的《躬身》這本書非常值得閱讀和借鑒。在這本書中，作者汪國(guó)真用自身的經(jīng)歷告訴我們，要想成功必須要有堅(jiān)持和付出努力的精神。而在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，也需要承受大量的痛苦，持續(xù)地努力，并以身作則。只有這樣，才能贏得下屬團(tuán)隊(duì)的信任，成為一個(gè)成功的人。沒有任何人能隨隨便便成功，成為一個(gè)成功的人需要付出辛勤的努力和堅(jiān)定的決心。因此，我們必須從各個(gè)角度思考和思考，并通過(guò)量化分析來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，向政治人物讓路。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十
《紅字第二章》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過(guò)一段女性的遭遇揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷和束縛。在閱讀這部小說(shuō)后，我感受到了強(qiáng)烈的震撼和思考。下面，我將對(duì)小說(shuō)的主要情節(jié)和中心思想進(jìn)行分析和解讀。
第二段：情節(jié)分析
小說(shuō)的情節(jié)主要圍繞著女主角海薇的遭遇展開。她因?yàn)閻矍槎噶俗?，被判刑服役。在服刑期間，她受盡了各種侮辱和歧視，遭受了身體和心理的雙重折磨。然而，她堅(jiān)定不移地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)了自我拯救。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，令人深受感動(dòng)。
第三段：主題解讀
小說(shuō)的主題是對(duì)女性權(quán)利的思考和探討。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，女性的地位非常低下，她們往往受到男性的歧視和壓制。小說(shuō)中的海薇就是一個(gè)生動(dòng)的例證。然而，海薇并沒有被這種不公正的待遇所擊敗，她通過(guò)自己的不懈努力和深刻的思考，最終贏得了尊嚴(yán)和自由。這樣的精神，給我們帶來(lái)了極大的啟示和鼓舞。
第四段：對(duì)比思考
讀完小說(shuō)，我不禁聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)的一些問(wèn)題。雖然我們已經(jīng)邁進(jìn)了現(xiàn)代化的大門，但是我們?nèi)匀幻媾R著諸多問(wèn)題，其中包括性別歧視。在職場(chǎng)上，女性往往會(huì)受到未婚女性的歧視和打壓，在某些領(lǐng)域，比如科技和工程，女性的比例仍然很低。我們需要思考，如何消除這些不公正的現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
《紅字第二章》是一部令人震撼和思考的文學(xué)巨作。通過(guò)一個(gè)女性的遭遇，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗面和女性的壓迫。然而，小說(shuō)中的海薇并沒有被這樣的現(xiàn)實(shí)擊敗，她通過(guò)自己的努力和思考，最終贏得了自由和尊嚴(yán)。這樣的故事提醒我們要保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，同時(shí)也要反思和解決當(dāng)今社會(huì)存在的問(wèn)題。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十一
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會(huì)中的英雄，還有歷史中的英雄。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)學(xué)英雄識(shí)英雄的心得體會(huì)。
首先，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無(wú)聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。還有教師和社會(huì)志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來(lái)幫助和希望。通過(guò)學(xué)習(xí)這些平凡英雄的故事，我們能夠認(rèn)識(shí)到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們懂得把握機(jī)遇，勇敢奮斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇敢和毅力，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)我們遇到機(jī)遇時(shí)，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價(jià)值。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是人生的各個(gè)方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長(zhǎng)。
第三，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們堅(jiān)守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們?cè)诰S護(hù)權(quán)益和社會(huì)公益方面做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅(jiān)持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識(shí)英雄教會(huì)我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過(guò)種種困難和挫折，才取得了成功。他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻也能保持樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無(wú)論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來(lái)美好的未來(lái)。
最后，學(xué)英雄識(shí)英雄讓我們明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英雄們往往有著超凡的視野和責(zé)任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個(gè)人也有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們可以從小事做起，為他人帶來(lái)幫助和溫暖。只有積極擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
學(xué)英雄識(shí)英雄是一個(gè)使我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個(gè)更好的人。我們要懂得抓住機(jī)遇，堅(jiān)守正義，珍惜生活，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們成為了更好的人時(shí)，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來(lái)希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識(shí)英雄，讓世界變得更加美好。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十二
有這樣一群人，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)襲，他們第一時(shí)間投入戰(zhàn)斗。疫情面前，他們不顧安危，身著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡直面患者，在重要場(chǎng)所及有可能污染的地方，他們不懼危險(xiǎn)、夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，他們就是守護(hù)生命的“最美逆行者”---白衣戰(zhàn)士。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有的醫(yī)務(wù)人員不幸感染病毒，甚至獻(xiàn)出了生命，體現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神。
白衣戰(zhàn)士們的安危冷暖，牽動(dòng)人心。
習(xí)近平總書記近日就關(guān)心愛護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專門作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)，從各個(gè)方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),《通知》通過(guò)提高疫情防治人員薪酬待遇、做好工傷認(rèn)定和待遇保障、實(shí)施職稱評(píng)聘傾斜措施、落實(shí)一線醫(yī)務(wù)人員生活保障、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員個(gè)人防護(hù)、要確保輪換休整到位、及時(shí)做好心理調(diào)適疏導(dǎo)、切實(shí)落實(shí)有困難家庭的照顧幫扶、創(chuàng)造更加安全的執(zhí)業(yè)環(huán)境、開展烈士褒揚(yáng)和先進(jìn)表彰等十項(xiàng)暖心舉措激發(fā)白衣戰(zhàn)士更強(qiáng)斗志。
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控進(jìn)入攻堅(jiān)關(guān)鍵階段，疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員承擔(dān)著艱巨的防控救治任務(wù)，面臨著感染風(fēng)險(xiǎn)高、工作休息條件有限、心理壓力增大等困難?！锻ㄖ坟瀼芈鋵?shí)了習(xí)近平總書記務(wù)必高度重視對(duì)醫(yī)務(wù)人員的保護(hù)關(guān)心愛護(hù)，確保醫(yī)務(wù)人員持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)的指示精神，為白衣戰(zhàn)士提供各個(gè)方面支持保障，激勵(lì)他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
地方各級(jí)黨委和政府要深刻認(rèn)識(shí)做好一線醫(yī)務(wù)人員關(guān)心愛護(hù)工作的重大意義，堅(jiān)決落實(shí)好黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、務(wù)實(shí)到位的舉措，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛和激勵(lì)新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員，全力保障醫(yī)務(wù)人員權(quán)益，為堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供有力保障。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十三
英雄是指那些在特殊的環(huán)境下表現(xiàn)出非凡勇氣和毅力的人，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的情況下不顧自己的安危，勇救人群。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)并感染著眾人的勇氣和信心。這些英雄所體現(xiàn)的精神和意識(shí)深深地影響著我們，讓我們從中汲取到了很多重要的心得和體會(huì)。
第一段：英雄的主要特征
英雄的最明顯的特征是他們的血性和勇氣。他們會(huì)毫不猶豫地投身到危險(xiǎn)的事情中去，為了他們所認(rèn)為的正確的目標(biāo)而奮斗。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的緊急情況，英雄們總是帶著堅(jiān)定的意志和無(wú)畏的精神去面對(duì)。他們的行動(dòng)是無(wú)私的和自我犧牲的，并且通過(guò)他們的勇敢行為來(lái)推動(dòng)他們的社區(qū)，國(guó)家和世界向更好的方向前進(jìn)。
第二段：英雄的意義
英雄是我們社會(huì)中難得一見的可貴資源。他們的英勇事跡鼓舞著我們，讓我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)充滿了勇氣和信心。英雄的意義不在于他們的事跡，而在于他們表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，那種無(wú)視危險(xiǎn)，不怕死亡的英勇精神被認(rèn)為是社會(huì)中至高無(wú)上的品質(zhì)。作為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)所需要的最基本的品質(zhì)之一，勇氣和無(wú)懼是成為一個(gè)英雄所必須具備的品質(zhì)。
第三段：英雄的榜樣作用
英雄的勇氣和毅力是在我們的內(nèi)心深處激起了種種情感和思考，讓我們從中得到靈感。英雄的榜樣作用在于，它能夠讓我們面對(duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿信心和勇氣，它能夠激勵(lì)我們更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)，工作，生活中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)我們尋求創(chuàng)新和有意義的變化。正因?yàn)橛⑿勰軌蚣ぐl(fā)出我們內(nèi)心深處的力量，讓我們更好地了解并探索我們自己，他們才能形成榜樣的作用，并引領(lǐng)我們前進(jìn)。
第四段：英雄的靈魂
英雄不僅是軍人和消防員，而且是任何領(lǐng)域的人物，但他們所具備的精神和意識(shí)使他們不同尋常。英雄的靈魂充滿熱情，執(zhí)著和正義感，這些特質(zhì)使得他們成為他們所在社區(qū)和世界的寶貴資源。由于他們的善良和正義感，他們?cè)谧约核鶑氖碌穆殬I(yè)領(lǐng)域中深受尊重，但他們的真正意義在于，他們是社會(huì)中最具有影響力和價(jià)值的人物。
第五段：我與英雄的聯(lián)系
英雄是我們內(nèi)心深處的夢(mèng)想和愿望的象征。他們所體現(xiàn)的品質(zhì)往往超越時(shí)間和空間，成為我們自己心中的理想。每個(gè)人都應(yīng)該追求并發(fā)揚(yáng)英雄的精神，不論是在自己的家庭生活或職業(yè)中，或者在自己的學(xué)習(xí)和社區(qū)做貢獻(xiàn)中，都應(yīng)該將自己貫穿著基本的英雄價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該積極地追隨自己內(nèi)心的激情，放開自我，去逐漸體驗(yàn)到英雄的心靈特質(zhì)，并從中獲取到周圍世界的支持和幫助。
英雄是一個(gè)永恒的話題，而作為一個(gè)普通的人，我們每個(gè)人都需要去尋找和發(fā)掘自己內(nèi)心的英雄精神。如果我們能夠堅(jiān)持自己的理想和自我，學(xué)習(xí)和編輯英雄的品質(zhì)，積極地改變世界，那么我們將成為自己生命的英雄，為我們世界帶來(lái)希望和改變。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十四
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿郏蚴墙逃覀儗W(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來(lái)越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡(jiǎn)單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過(guò)程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習(xí)英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價(jià)值，進(jìn)而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過(guò)于英雄的力量。但是更準(zhǔn)確地說(shuō)，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無(wú)聊平庸的人相比，英雄擁有強(qiáng)大的堅(jiān)持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會(huì)想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級(jí)品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔(dān)起心理學(xué)上“代理者”的責(zé)任；需要有無(wú)私的精神和高尚的情操；需要有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)，讓我更好地去面對(duì)和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習(xí)英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進(jìn)步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。同時(shí)，英雄們身上的精神財(cái)富和品質(zhì)，也啟示了我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個(gè)體到社會(huì)，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動(dòng)力，同時(shí)讓我們不斷提高自己，成為一個(gè)更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠(yuǎn)的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對(duì)報(bào)紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習(xí)他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實(shí)。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十五
英雄是一個(gè)歷久彌新的話題，每個(gè)人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說(shuō)、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實(shí)實(shí)在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個(gè)真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他們獻(xiàn)身救人、維護(hù)正義、勇挑重?fù)?dān)、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無(wú)私無(wú)畏。每當(dāng)我們面臨壓力和困難時(shí)，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵(lì)我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無(wú)數(shù)的英雄事跡和英雄傳說(shuō)，他們的故事可以給我們帶來(lái)激情和動(dòng)力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說(shuō)大片之中，它更是現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。站在維護(hù)正義、保護(hù)他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識(shí)是我們對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的必然選擇。如果每個(gè)人都有一顆英雄的心，那么社會(huì)將會(huì)更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風(fēng)發(fā)的口號(hào)，而是為行動(dòng)的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習(xí)英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個(gè)人付出和努力，因?yàn)檫@些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長(zhǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這個(gè)社會(huì)需要更多的英雄。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十六
辦公室負(fù)責(zé)人王延軍：
致敬英雄，忠誠(chéng)履職
不忘初心，永葆本色，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，在努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安新疆工作總目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中積極發(fā)揮先鋒模范作用，忠誠(chéng)履職，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，像英雄模范那樣，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的全部力量。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十七
英雄，這個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)燃我心中的一片火焰。對(duì)于我這個(gè)常人來(lái)說(shuō)，英雄是那些用勇氣和智慧去完成了偉大的事業(yè)或者救了人命的人，他們不僅僅代表了社會(huì)的精神力量，更代表了我們?nèi)祟惿鐣?huì)的前進(jìn)方向。今天，我將通過(guò)我的體驗(yàn)和感悟與大家分享我對(duì)英雄這個(gè)話題的理解和思考。
第一段：什么是英雄？
英雄是指執(zhí)行了卓越的事跡的人，他們用正義的力量，勇氣、責(zé)任感、毅力、頑強(qiáng)的毅力和永不言敗的精神打贏了一場(chǎng)場(chǎng)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了可貴的人生價(jià)值和人間精神..英雄，不一定是在一線戰(zhàn)場(chǎng)上血戰(zhàn)到底的戰(zhàn)士，也不一定是拯救世界的超級(jí)英雄，他們也可以是那些默默奉獻(xiàn)的家庭主婦、社區(qū)義工、身披白大褂的醫(yī)生、警察和消防員等等。
第二段：英雄的培養(yǎng)
英雄也是可以被培養(yǎng)的。一件小事都能成就一位英雄。從小培養(yǎng)好小品質(zhì)，能夠減少他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中因錯(cuò)誤戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)，從而培育出真正的英雄。教育是培養(yǎng)英雄的重要途徑之一，傳授積極向上的人生觀念和正確的價(jià)值準(zhǔn)則，啟發(fā)他們勇于奮斗。同時(shí)，孕育一個(gè)英雄必須要?jiǎng)?chuàng)建新的機(jī)會(huì)，讓他們接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，助于他們逐漸成長(zhǎng)為一位英雄。
第三段：英雄的精神性
英雄的出現(xiàn)是對(duì)社會(huì)正義和良心的保護(hù)。英雄具有高尚的精神性，是深厚的人文精神創(chuàng)造出來(lái)的。英雄意味著希望，鼓舞人的勇氣，激勵(lì)人們積極向上的精神內(nèi)涵和正能量。英雄的力量不僅來(lái)自于他們的過(guò)人才能，更源于他們的品德美麗，使得他們作為榜樣更加具有號(hào)召力。
第四段：英雄的時(shí)代特征
英雄不是鐵人，他們同樣有感情，但是他們有一種使得他們追求美好事物的魔力。英雄具有時(shí)代特征，時(shí)代靜悄悄地創(chuàng)造著英雄，英雄也在不斷地創(chuàng)造著時(shí)代。英雄的時(shí)代特征，通常指代著一種人文關(guān)懷的情懷，這種情操在現(xiàn)代文明的發(fā)展逐漸向金錢貨幣化、物質(zhì)化的背景下顯得尤為彌足珍貴。
第五段：英雄的意義
英雄擁有巨大的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定作出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也激勵(lì)了更多的人投身于正義事業(yè)為人類社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。英雄時(shí)刻呼喚我們關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)我們長(zhǎng)久的創(chuàng)造力美好的前途。
“英雄”并不是大神，也不是無(wú)所不能的光環(huán)，它是一種精神品質(zhì)的承擔(dān)和魅力的展現(xiàn)，而這種魅力正是它永遠(yuǎn)不會(huì)消沉的原因，讓我們一起向著夢(mèng)想奮斗，成為更多更好的英雄吧！
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十八
英雄，這個(gè)詞語(yǔ)在每個(gè)人的心中都有著不同的意義。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，英雄就是那些在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢無(wú)畏，為國(guó)捐軀的軍人；而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，英雄就是那些默默無(wú)聞，為他人默默奉獻(xiàn)的人。但無(wú)論如何，英雄永遠(yuǎn)都給我們帶來(lái)一份感動(dòng)和力量。
第一段可以從英雄的定義入手，用一些例子來(lái)說(shuō)明英雄的不同，即使角度不同，英雄的核心依然是正義和勇氣?？梢哉f(shuō)，英雄是在特定時(shí)刻表現(xiàn)出非凡的勇氣，為維護(hù)正義斗爭(zhēng)的人；這種勇氣充滿著奉獻(xiàn)和舍己的精神，是最具敬意和感人力量的。
第二段可沿著英雄精神的思路，闡述英雄精神的作用。英雄精神的存在，為我們提供了一種正面的價(jià)值觀，一種為他人考慮、關(guān)注社會(huì)全局的觀念和行為方式，這對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要意義。
第三段要?dú)w納英雄精神的內(nèi)涵。英雄精神的核心在于一種勇于沖破困難，不怕艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神，而這種勇敢是源于一種無(wú)私和高尚的情感，即為了保護(hù)家國(guó)天下和他人的平安而奮斗的精神。只有這樣，英雄精神才能從本質(zhì)上啟示普通人，帶來(lái)一種讓更多人能夠關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的正義道德價(jià)值。
第四段為將英雄精神應(yīng)用到實(shí)際中所掌握的技巧和方法。在工作、生活和社交場(chǎng)合中，身為普通人的我們也面臨挑戰(zhàn)和壓力，在這種情況下我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢、無(wú)畏的精神，并付諸實(shí)踐。無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中，我們都會(huì)面臨各種困難，但只有勇于面對(duì)，不畏艱難，才能取得勝利，而這正是英雄精神所能給我們帶來(lái)的啟示。
第五段即要表達(dá)我們要學(xué)習(xí)這種英雄精神，而且努力向英雄看齊。在多元化、紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，保持一種正義、勇敢的精神需要堅(jiān)定意志，需要自己的努力和每個(gè)人的參與。在學(xué)習(xí)英雄精神的同時(shí)，我們也要自覺踐行，為他人做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，英雄的力量無(wú)處不在，英雄精神是一種引導(dǎo)我們做出正面決策和行動(dòng)的榮耀和價(jià)值。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)這種精神的認(rèn)同，我們才能真正成為優(yōu)秀的人，為社會(huì)的和諧和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇十九
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過(guò)這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來(lái)的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，書中還通過(guò)阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔(dān)任著班長(zhǎng)的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過(guò)這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過(guò)程中的快樂(lè)和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過(guò)這樣的描寫，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛和對(duì)美好未來(lái)的向往。這也啟示了我，無(wú)論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。
最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)被忽視的問(wèn)題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問(wèn)題有了更深的思考。通過(guò)描寫童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
小英雄雨來(lái)第二章心得體會(huì)篇二十
英雄構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｉ钪歇?dú)特的形象和迷人的故事。不同的人對(duì)于英雄的定義不同，但無(wú)論是哪一種，英雄確實(shí)是值得尊重和敬佩的。作為普通人，在向英雄們致敬的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于英雄的心得體會(huì)。
第一段：英雄是值得學(xué)習(xí)的榜樣
無(wú)論是在歷史上，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，永遠(yuǎn)都有那些用自己無(wú)私的愛心與勇氣參與到弱勢(shì)群體保護(hù)、社會(huì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的人物。他們就是我們心中的英雄。正如胡適先生所說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)英雄，人生是如此浮躁”。英雄們用他們的言行為我們樹立了美好的信仰，為我們樹立了更高遠(yuǎn)的文化境界。
第二段：英雄的精神是我們的激勵(lì)
英雄們所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)畏、犧牲、堅(jiān)韌、堅(jiān)持和勇敢的精神永遠(yuǎn)是我們需要的甚至未來(lái)社會(huì)更重要的特質(zhì)。他們?yōu)槿祟惖暮推?、自由與尊嚴(yán)進(jìn)行了各種的鍵入課程。許多英雄故事以及影片都給我們留下了很深的印象。
第三段：英雄的路并不好走
英雄的道路是光榮而艱辛的，他們的決策和生命都是一次次冒險(xiǎn)，雖有些成功，但還有很多人冒險(xiǎn)在途中失敗的，有些甚至是帶著不知名的結(jié)局。英雄走的是一條不太容易被隨便復(fù)制的“超然人生”的道路。英雄們所面臨的所有困難、挫折及各類良知考驗(yàn)，是良心與信仰的考驗(yàn)。
第四段：英雄需要我們的砥礪和關(guān)懷
英雄的誕生不只是因?yàn)槲覀冃枰⑿郏且驗(yàn)橛⑿坌枰覀?。英雄并不是超越現(xiàn)實(shí)的人，他們也有孤獨(dú)、失落和疲憊之時(shí)。因此我們要在這樣的時(shí)候給他們以關(guān)注與照顧，因?yàn)槲覀兺瑯右残枰⑿鄣拇嬖?。?dāng)然，同時(shí)我們也要成為英雄的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，自強(qiáng)不息，勇往直前，在日常工作和生活中也要盡力發(fā)揮我們的力量，即使只是為身邊的人提供了幫助，也是一種成功、一種正能量傳遞的方式。
第五段：英雄精神也在我們身邊
英雄們的故事、精神和價(jià)值觀總是給我們帶來(lái)了很大的感悟和啟示。同時(shí)，也不必要把英雄的人格作為掛在高處的標(biāo)志。我們應(yīng)從身邊的人身上，從一件大大小小的事情中汲取英雄精神的營(yíng)養(yǎng)，從中可以感受到英雄精神的重要性，如提醒樓上樓下和一本小小的助手，都可以制止過(guò)路的車輛，這是對(duì)于其他人的一種關(guān)懷和經(jīng)驗(yàn)交流，也是一種展示和實(shí)踐英雄精神的方法。
總之，英雄不在壯麗的歷史長(zhǎng)河中和遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)中，而是可以在我們自己的身邊找到。我們敬贊英雄，志于發(fā)揚(yáng)英雄精神，一起共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)吧！
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