才華橫溢，卓有成效，來(lái)一份總結(jié)吧！總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)，不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。下面是一些總結(jié)的常見(jiàn)題材和類(lèi)型，供大家參考。
校園水資源建議書(shū)篇一
在凌源市居住卻破壞家園的人們：
你們好!
為了我們的生存，為了我們的后代，為了我們能在城市更好地生活，我想你們提出一些建議：
第一：節(jié)約水源人人有責(zé)
(1)使用完水的人，順手關(guān)掉并擰緊水龍頭，在用的時(shí)候，盡量少用一點(diǎn);
(2)少用肥皂，洗滌劑，減少對(duì)水的污染;
(4)養(yǎng)寵物的人們，給寵物準(zhǔn)備一個(gè)喝水的器具，一次少倒點(diǎn)，盡量別讓寵物碰灑;
(5)在水龍頭旁建立一些生動(dòng)的廣告牌，如：“不要讓水龍頭孤獨(dú)的流淚”，“水是我們的親人，它們流走了，我們會(huì)怎樣”的警示牌。
第二：保護(hù)河流，不扔垃圾
(2)不往河里扔垃圾，這樣我們的水也不會(huì)喝不上了;
(3)多往河里放一些小魚(yú)小蝦，看著它們的嬉戲玩耍，我們的心里也會(huì)高興!
讓我們以節(jié)約水為榮，以浪費(fèi)水為恥，選擇一個(gè)有利于我們的生活方式。請(qǐng)善待我們的河水母親，為了我們美好的未來(lái)而加油吧!
建議人：
校園水資源建議書(shū)篇二
親愛(ài)的朋友們：
中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
在此，特地向廣大市民提出以下建議：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;
2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;
3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;
5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
希望你們能研究并采納我的建議。
校園水資源建議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
水是生命之源。有了水，地球上的萬(wàn)物才能生長(zhǎng)；有了水，地球才是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”；有了水，才有了現(xiàn)在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
在人類(lèi)的傳統(tǒng)觀(guān)念里：水是源源不斷的，是取之不盡用之不竭的。的確，水無(wú)處不在，為人類(lèi)慷慨地提供水資源，水是我們賴(lài)以生存的寶貴財(cái)富?？墒乾F(xiàn)在我們?cè)僖部床坏角宄阂?jiàn)底的小河了。以前，小河兩岸鋪著綠色地毯，楊柳依依，河里的小魚(yú)小蝦嬉戲打鬧，可如今，我所見(jiàn)到的小河，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已變成了魚(yú)蝦絕跡的污水河了，上面飄著垃圾，臭氣熏天。
因此水資源是現(xiàn)在迫在眉睫的問(wèn)題。然而造成這些后果的罪魁禍?zhǔn)资菬o(wú)知的人類(lèi)?。∷麄兒敛煌聪У匚廴纠速M(fèi)。導(dǎo)致世界上的生物的生命逐漸枯萎，地球再也不是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”了。
“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”在此我要提出以下幾條建議：
一、洗菜水、淘米水等可再利用的水不要浪費(fèi)；
二、洗完手后一定要把水龍頭擰緊以免漏水；
三、盡量不去汽車(chē)店里洗車(chē)；
四、有關(guān)部門(mén)要制止一些違規(guī)的工廠(chǎng)，不隨便排放這些污水；
讓我們好好保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，不要讓地球上的最后一滴水是自己的眼淚！
六年級(jí):楊茜
校園水資源建議書(shū)篇四
是啊!水是不可缺少的，一旦沒(méi)有了水，我們就生活不下去，所以，我們要從我做起，珍惜、節(jié)約、保護(hù)身邊水資源!
我們只要珍惜身邊的水資源，相信不久，我們一定會(huì)成為一個(gè)珍惜水資源的社會(huì)。如果我們?nèi)澜绲娜硕荚诠?jié)約、珍惜水資源，那么我們不會(huì)沒(méi)水用了!
今天，老師在網(wǎng)上查了一些數(shù)據(jù)。我看了數(shù)據(jù)上寫(xiě)的如果浪費(fèi)水的話(huà)，我們就會(huì)損失很多水。我看到這里，心里想：如果我們真系水資源的話(huà)，我們既不用損失很多水，還可以省一省水費(fèi)，真是一舉兩得，兩全其美啊!
所以，今天中午我告訴媽媽?zhuān)兴悦椎乃猛旰?，用?lái)洗菜，洗菜完后的水用來(lái)洗衣服，洗衣服的水用來(lái)拖地，拖地的水用來(lái)沖廁所，這樣子一來(lái)，多節(jié)約水啊!水費(fèi)也省了。但是媽媽說(shuō)：“那不如不用洗嘍!真是的?！眿寢屨媸翘速M(fèi)水了，那他們都浪費(fèi)水，只有我一個(gè)人節(jié)約水了。
今天上午，我的同桌——邱嘉偉說(shuō)：“好啊!沒(méi)有了誰(shuí)我就喝‘勁涼’(飲料)”于是我說(shuō)：“‘勁涼‘(飲料)也就是飲料，飲料也就是水，那沒(méi)有水，怎么制作出‘勁涼’(飲料)來(lái)呢?”他就無(wú)話(huà)可說(shuō)。我想：他應(yīng)該還沒(méi)有想到這一點(diǎn)吧，這么簡(jiǎn)單都想不到，真是的!
我們不是看到很多標(biāo)語(yǔ)嗎?比如：“若不珍惜水資源，人類(lèi)看到最后一滴水將是自己的眼淚!”“珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)!”節(jié)約用水，從我做起!”“珍惜水資源，就是珍惜生命!”“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始?！薄八侨说纳慈！钡葮?biāo)語(yǔ)。你知道為什么要寫(xiě)這種標(biāo)語(yǔ)嗎?那是因?yàn)樗麄兿氪蠹夜?jié)約、珍惜水資源。但是那些人理都不理會(huì)，看也不看一眼。這些標(biāo)語(yǔ)一般貼在有水源的地方。
節(jié)約、珍惜、保護(hù)水資源的標(biāo)語(yǔ)很好，但加點(diǎn)裝飾那就更好了!可以加花紋;可以寫(xiě)藝術(shù)字;可以加邊框;也可以加彩帶;還可以加點(diǎn)顏色、裝飾等等。
水最多就是聚集在海里。
海里可以游泳、沖浪、劃船等等。我最喜歡的水上運(yùn)動(dòng)就是游泳了，所以沒(méi)有了水，我是不可以玩水上運(yùn)動(dòng)的!我們要珍惜、節(jié)約、保護(hù)水資源!
如果沒(méi)有水，植物就會(huì)面臨死亡。所以，我們生活中離不開(kāi)水;如果沒(méi)有水，魚(yú)也會(huì)面臨死亡。所以，我們生活中離不開(kāi)水;如果沒(méi)有水，我們就會(huì)面臨死亡。所以，我們生活中離不開(kāi)水!
總而言之，沒(méi)有水，我們就會(huì)面臨死亡，就像一塊石頭壓在身上那樣的痛苦。只要我們珍惜、節(jié)約、保護(hù)水資源，那我們就不用那么痛苦了!就算是一滴水我們也絕對(duì)不能放過(guò)!
校園水資源建議書(shū)篇五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)四班的學(xué)生，我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍?？墒牵詮哪翘炱?，我的心被狠狠地揪了一下。
那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見(jiàn)眼前一幕，就連忙“急剎車(chē)”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿(mǎn)滿(mǎn)倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“o”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番，不料她羞愧地跑開(kāi)了。
緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿(mǎn)滿(mǎn)的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過(guò)。幾個(gè)低年級(jí)的小女生，把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí)，一位老師面不改色地走來(lái)，幾個(gè)小女生見(jiàn)了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。
為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議：
1.通過(guò)學(xué)校廣播、電視臺(tái)來(lái)宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水是可恥的行為。
2.常開(kāi)展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。
3.在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過(guò)水，從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見(jiàn)，并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。
一株花草、每一片樹(shù)木。6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！
保護(hù)水資源建議書(shū)
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校園水資源建議書(shū)篇六
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很多同學(xué)在浪費(fèi)水資源。
所以，根據(jù)上面兩點(diǎn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我提出以下的這些建議。
1、在同學(xué)們浪費(fèi)水資源的地方粘貼保護(hù)水資源的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
2、在班會(huì)課上，開(kāi)展有關(guān)保護(hù)水資源為主題的班會(huì)。
3、派一些值日生到同學(xué)們經(jīng)常浪費(fèi)水資源的地方監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費(fèi)水資源，立即處罰。
4、在學(xué)校的公共場(chǎng)合做一些黑板報(bào)，宣傳要保護(hù)水資源。
我希望同學(xué)們都能夠自覺(jué)地保護(hù)水資源。
建議人
20xx年11月3日
校園水資源建議書(shū)篇七
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很多同學(xué)在浪費(fèi)水資源。
所以，根據(jù)上面兩點(diǎn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我提出以下的這些建議。
1、在同學(xué)們浪費(fèi)水資源的地方粘貼“保護(hù)水資源”的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
2、在班會(huì)課上，開(kāi)展有關(guān)“保護(hù)水資源”為主題的班會(huì)。
3、派一些值日生到同學(xué)們經(jīng)常浪費(fèi)水資源的地方監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費(fèi)水資源，立即處罰。
4、在學(xué)校的公共場(chǎng)合做一些黑板報(bào)，宣傳要保護(hù)水資源。
我希望同學(xué)們都能夠自覺(jué)地保護(hù)水資源。
建議人：xxx
20xx年11月3日
校園水資源建議書(shū)篇八
xx：
水，生活中的必需品;水，最平凡而寶貴的東西;水，我們最大的財(cái)富之一。我常常問(wèn)我自己："沒(méi)有水，我們還在嗎?"
愛(ài)生活的人，一定也愛(ài)水。因?yàn)樗齻冎溃核巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。是水給予了大自然生命，是水讓生物生機(jī)勃勃，是水使祖國(guó)國(guó)得以繁華。若果沒(méi)有水，大自然將枯竭;若果沒(méi)有水，世界將生靈都會(huì)死亡;若果沒(méi)有水，一切的一切都將不會(huì)存在。所以，我們不能離開(kāi)水，我們不能離開(kāi)生命的支撐!
人們常說(shuō)，年輕時(shí)的自己最純潔，眼睛水汪汪的，由此可見(jiàn)，水是純潔的，她清澈、純潔;她清冽、甘甜，她是世上最美好的事物!
校園水資源建議書(shū)篇九
九江的市民們：
大家好!我是潯東小學(xué)六年級(jí)三班的一名學(xué)生。我經(jīng)過(guò)實(shí)踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們的.生存環(huán)境受到了極大的破壞，地球已經(jīng)是“千瘡百孔”了：資源過(guò)度使用、大氣遭到破壞……其中以水資源缺乏最為嚴(yán)重。水是人類(lèi)、動(dòng)物及世界上所有生物生存的必需品，沒(méi)有了水我們將無(wú)法生存下去。我希望大家能保護(hù)水資源，保護(hù)好地球!
世界上有多少水可以被我們揮霍呢?地球上的水資源有70%被鹽化，僅有3%的淡水可直接利用，這些能利用的淡水中有2/3為冰川和積雪，只有1/3存在于含水層、潮濕的土壤和空氣中。在世界上，有占世界總?cè)丝?0%的80余個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。有人估計(jì)照現(xiàn)在這樣到20xx年，世界人口達(dá)到83億，人們可能會(huì)耗盡所有的儲(chǔ)備水。那么，面對(duì)水資源缺乏危機(jī)的我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?我提出的建議是：
1、每次用完水后記得關(guān)水龍頭。
2、在洗手、刷牙、洗臉不需要水時(shí)，關(guān)閉水龍頭。
3、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。
4、少去洗車(chē)房，可以提一桶水給自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)行擦拭。
5、讓工廠(chǎng)不排放污水，如果發(fā)現(xiàn)就要向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。
6、請(qǐng)自來(lái)水公司及時(shí)檢修消防栓和水管。
珍惜水資源，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
校園水資源建議書(shū)篇十
xx：
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，我們完全可以從身邊的小事做起，比如說(shuō)：不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就一定會(huì)當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。
如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話(huà)，那么國(guó)家就需要出非常多的資源來(lái)治理環(huán)境。這樣，不僅需要很多的人力，還需要很多物力。但是，如果我們都成為保護(hù)環(huán)境的使者，那么，我們不僅節(jié)省了資源，也節(jié)省了人力和物力，誰(shuí)愿意浪費(fèi)資源呢?如果大多數(shù)人都浪費(fèi)水資源，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使是有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：大概70年后，水會(huì)比油貴。
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊!是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生;是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活;還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，"水,是生命之源"，是毫不夸張的。
如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的.眼淚。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了!
校園水資源建議書(shū)篇十一
我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是意識(shí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀(guān)念和習(xí)慣。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀(guān)念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1. 請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2. 在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)斷水。
3. 見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
4. 有衛(wèi)生間的寢室人員離開(kāi)宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
5. 發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。
6. 宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿(mǎn)我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量!
校園水資源建議書(shū)篇十二
尊敬的同學(xué)們：
大家好！
我們所居住的地球，是一個(gè)神奇的家園。它擁有陡峭挺拔的山峰，廣袤無(wú)邊的海洋，無(wú)垠草原和四季如春的平原。水，更是所有生命的根本，缺少水，地球便將一片荒蕪。
水在生活中隨處可見(jiàn)，它洗滌衣物、烹調(diào)美食，滋潤(rùn)花草，也滋養(yǎng)著各類(lèi)動(dòng)物。然而現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)原本奔騰不息的河流僅剩一灘殘水在枯竭的河床上呻吟，本應(yīng)充沛的湖泊岸邊，不少魚(yú)兒悲鳴絕望。遙望大海，廣袤的海面上漂浮著許多斑斕色彩的`垃圾，天呀！是什么使得地球水資源日益枯竭！
答案很明顯，這一切都是人類(lèi)不節(jié)制地濫用化學(xué)物質(zhì)，毒害地球母親，她的美麗身軀遭遇折磨，皮膚遍布傷痕，如今她消瘦不堪。歷史上，有過(guò)很多次水污染嚴(yán)重的事件。比如1986年11月1日，瑞士巴塞爾市桑多茲化工廠(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，近30噸的劇毒硫化物、磷化物和含汞的化工產(chǎn)品順著火勢(shì)和水流直接流入萊茵河。這些有毒物質(zhì)隨波逐流，沿途毒死60多萬(wàn)條魚(yú)，500公里范圍內(nèi)的河流兩岸水井不可飲用，靠近河邊的自來(lái)水廠(chǎng)和啤酒廠(chǎng)相繼倒閉。而且，有害的物質(zhì)在河底沉淀，導(dǎo)致萊茵河“死亡”達(dá)20年之久。
我們不能坐以待斃，我們必須行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源！如下是我提供的幾點(diǎn)建議：
1.洗手后，請(qǐng)立即擰緊水龍頭，不要浪費(fèi)一滴水。
2.應(yīng)該二次利用洗完的干凈水，例如，將洗菜用水用來(lái)澆花、沖馬桶等。
3.不要隨意將廢紙、果皮、塑料袋、飲料瓶等垃圾扔進(jìn)河里，要分類(lèi)放置。
4.如果遇到污染水資源的人，應(yīng)該及時(shí)制止，不要視而不見(jiàn)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有義務(wù)為保護(hù)地球水資源獻(xiàn)出自己的一份力量！
20xx年xx月xx日
校園水資源建議書(shū)篇十三
水，生活中的必需品;水，最平凡而寶貴的東西;水，我們最大的財(cái)富之一。我常常問(wèn)我自己“沒(méi)有水，我們還在嗎?”
愛(ài)生活的人，一定也愛(ài)水。因?yàn)樗齻冎浪巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。是水給予了大自然生命，是水讓生物生機(jī)勃勃，是水使祖國(guó)國(guó)得以繁華。若果沒(méi)有水，大自然將枯竭;若果沒(méi)有水，世界將生靈都會(huì)死亡;若果沒(méi)有水，一切的一切都將不會(huì)存在。所以，我們不能離開(kāi)水，我們不能離開(kāi)生命的支撐!
人們常說(shuō)，年輕時(shí)的自己最純潔，眼睛水汪汪的，由此可見(jiàn)，水是純潔的，她清澈、純潔;她清冽、甘甜，她是世上最美好的事物!
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