在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的老龍頭怎么修建的【通用9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】一
暑假在悄然之間已然到來(lái)，快樂的暑假生活也來(lái)到了
我在暑假里去了很多地方，其中最使我記憶深刻的是去山海關(guān)和長(zhǎng)城的起點(diǎn)：老龍頭。
我們?nèi)襾?lái)到了山海關(guān)景區(qū)。剛一進(jìn)景區(qū)，就看見了一座大城門，城門上有兩個(gè)大字迎旭進(jìn)去之后，看見了一個(gè)牌樓，名叫“進(jìn)士坊”。再往前走，就又能看見一個(gè)牌樓，寫著“維藩首善”四個(gè)字。就在這牌樓的后面就是我們期盼已久的“天下第一關(guān)”山海關(guān)。我仰望著山海關(guān)，眼前是雄偉壯觀的城樓。寬大的城門，足有七八米高;再往上是高大而結(jié)實(shí)的城墻，給人一種磅礴的氣勢(shì);城墻的上面則是一個(gè)兩層的閣樓，上面是紅色的，下面是灰色的，再襯托著藍(lán)色的天空，更顯現(xiàn)出山海關(guān)雄偉的氣勢(shì)。我看著這些，心中不禁贊嘆道：我國(guó)古代人民是多么偉大呀！
之后，我們又驅(qū)車來(lái)到了老龍頭：長(zhǎng)城的起點(diǎn)。沿著海邊的沙灘小路，我們先來(lái)到了一個(gè)叫“海神廟”的水上建筑，門前是一條石路。我懷著好奇的心情走進(jìn)海神廟。進(jìn)去正對(duì)著有兩只神獸，兩邊是攀著石雕的欄柱，后面是一座很高的宮殿，名叫“天后宮”，讓人覺得這里很有靈氣。
出了海神廟，我又懷著激動(dòng)的心情，爬上了老龍頭的城墻。剛一上去，就看見了一個(gè)閣樓，閣樓的牌匾上寫著“澄海樓”三個(gè)字。出了澄海樓，就看見了一尊大炮。它佇立在那里，跑口對(duì)準(zhǔn)了防御的地方，讓我不由得想象出當(dāng)年那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士門，舍棄自己的生命，用他們自己的血肉，保衛(wèi)祖國(guó)的情景。
后來(lái)，我望著老龍頭的龍頭那一座塔樓，雖然他不大，但在我的心中卻十分高大。我走到塔樓的里面，望著大海，心情是無(wú)比的興奮，我看到了歷史，也看到了未來(lái)。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】二
星期天，小明正在拍皮球，他的手臟兮兮的，他打開水龍頭去洗手，洗過以后，他忘了關(guān)水龍頭。他拍著拍著，聽到嘩啦嘩啦的聲音，他在想是什么聲音呢?媽媽說：“小明，快把水龍頭關(guān)掉?！毙∶髡f：“不啦，我在拍皮球，水越來(lái)越多，還可以疊小船呢。”媽媽說：“不行，那會(huì)浪費(fèi)水資源的，有很多小朋友都喝不上水?！毙∶髀犃笋R上跑過去把水龍頭關(guān)掉。媽媽微笑地說：“洗過手要關(guān)水龍頭，這才是好孩子?！?/p>
老龍頭怎么修建的【通用9篇】三
1、讀有感：
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
2、《紅樓夢(mèng)》：看了很多遍的紅樓,以前總是覺得林黛玉的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,寶玉成親.覺得那么殘忍的結(jié)局,知道就夠了,不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心.
3、《匆匆》：現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情.
4、《秋天的懷念》今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母-子之間”那濃濃的親情。
學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來(lái)。
5、《賣火柴的小女孩》 對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
6、《幸福是什么》“幸福”是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來(lái)說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)?？傊?，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。
7、《水滸傳》四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理.
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來(lái)呢!
老龍頭怎么修建的【通用9篇】四
說明文怎么寫開頭引導(dǎo)法
一、命題方式：
1、文章開頭為什么從xx寫起？
2、簡(jiǎn)要說明第一段的作用？
3、開頭幾句有什么作用？
4、第一段以xx為開頭有什么作用？
5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？
二、答題思路：
①內(nèi)容上概括本段內(nèi)容xx，引出說明對(duì)象是xx，說明這個(gè)對(duì)象的xx特征；②形式上主要從說明方法的`作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）③能激發(fā)讀者的閱讀興趣.
④引出下文對(duì)xxx的說明。
★特殊情況：
a、開頭如果是設(shè)問句 ，設(shè)置懸念，引人思考 ，引出說明對(duì)象xx或內(nèi)容，激發(fā)興趣
；b、引用古詩(shī)文： 增強(qiáng)文學(xué)性
描述性、抒情性語(yǔ)言 ?常用修辭（無(wú)論怎樣考察大家，都要靈活運(yùn)用。）
老龍頭怎么修建的【通用9篇】五
這次春游，學(xué)校組織我們?nèi)チ酥腥A孝道園`龍頭渚。我覺得最好玩的還是龍頭渚了。
龍頭渚的風(fēng)景非常優(yōu)美。首先映入我們眼前的是一座巨大的高山，接著我們就走上了彎彎曲曲的小路，路的旁邊有一條湖，湖水似乎越來(lái)越囂張，托起的浪花一層比一層高，都濺到我們的臉上了。老師們也不閑著，怕我們被水花濺到，就用自己的身體擋著，我們沒被濺到，但老師們卻已經(jīng)渾身濕透了。我們看見了都流下了感動(dòng)的淚水。
我們接著向前走，來(lái)到了一片碧綠的草坪上，我們興奮極了！老師對(duì)我們說：“累了吧？同學(xué)們我們就在這里休息一下吧，不要走丟哦！”于是我們紛紛卸下背包，開始了玩耍`吃東西。這時(shí)，一陣陣香味隨風(fēng)飄來(lái)。突然，有一個(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)：“是燒烤！”于是我們像瘋了一樣的狂奔小店，爭(zhēng)先恐后地買起了色香味俱全的燒烤。有的同學(xué)還買了飲料`冰棍，當(dāng)然不會(huì)忘了買紀(jì)念品。我給媽媽買了把折扇，給爸爸買了把玩具刀，給自己買了一把水槍，一家三口都有了，開心！同學(xué)們回到草坪上，吃了起來(lái)`喝了起來(lái)`玩了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，我們也越玩越嗨了……
時(shí)間總是過得很快，愉快的一天又將結(jié)束了，同學(xué)們都顯得依依不舍，開始期待起下一次的秋游了。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】六
材料議論文怎么寫好開頭
好的開頭能提高老師對(duì)你的作文印象分，那么材料議論文怎么寫好開頭呢？下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀！
1.順——直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)。如 2006 年高考全國(guó)卷I優(yōu)秀作文《別讓雨下進(jìn)靈魂里》的開頭：
我們必須時(shí)時(shí)保持心的潔凈，就像一顆透視世界的水晶；我們必須時(shí)時(shí)保持靈魂的清醒，就像頭頂上湛藍(lán)的蒼穹；我們必須時(shí)時(shí)堅(jiān)持自我的追求，就像大漠里展翅飛翔的沙鷗。屋外雨滴飄飛，但別讓雨下進(jìn)靈魂里。
做自己，才是更好的人生追求！
此文開頭直接表明自己的觀點(diǎn)“我們必須......”，三個(gè)排比句使小作者的觀點(diǎn)氣勢(shì)如虹，不容置疑。中心論點(diǎn)“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落！
2．逆——先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。如 2006 年高考全國(guó)卷Ⅱ優(yōu)秀作文《快樂的讀書腳印》的開頭：
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”也記得高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！碑?dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名，為博得眾人的敬仰，為裝點(diǎn)門面，甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心......好在我讀書沒有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
此文開頭先論他人對(duì)書以及讀書的看法，接著陡然一轉(zhuǎn)，亮出“我”的讀書態(tài)度——快樂讀書，起到了引人深思的效果。
3．引——引名言名句打頭。如 2006 年高考全國(guó)卷I滿分作文《繞樹三匝，何枝可依？》的開頭：
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的《短歌行》詩(shī)中的詩(shī)句。
我們何不以此自問，“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬。
此文開頭借曹操的詩(shī)句，引出“何枝可依”的疑問，水到渠成地提出“找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬”, 實(shí)在是巧妙至極！
4．喻——比喻開頭。如 2006 年高考全國(guó)卷I高分作文《找到自己的位置》的開頭：
是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
用比喻表述深?yuàn)W的道理，能使所講的道理深人淺出的同時(shí)又能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。此文開頭以“是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋”為喻，順勢(shì)提出“我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的.人生”，既形象生動(dòng)，又不顯得突兀。
5．比——通過對(duì)比來(lái)闡明事理。 2006 年高考山東卷Ⅰ高分作文《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》的開頭：
仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無(wú)限的遐想。那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想。飛上星星的人知道，那里像地球一樣，也有灰塵和石渣，于是他們失去了幻想的自由和權(quán)利。我們不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里。
仰望星空，給人以無(wú)限遐想；飛上星星，使人失去幻想的自由與權(quán)利。由此提出“我們不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里”的觀點(diǎn)。論點(diǎn)于對(duì)比中水到渠成地展示出來(lái)，顯得既全面又深刻。
6．問——通過自問自答，引出觀點(diǎn)或議論。如 2005 年高考福建卷優(yōu)秀作文《跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格》的開頭：
為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不延用 20 世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
自問自答式的開頭，有兩個(gè)好處：一是觀點(diǎn)自然引出；二是給人以思考的同時(shí)，潤(rùn)物無(wú)聲地讓人認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。此文開頭就有這樣的智慧。
7．例——擺出問題或者論據(jù)先行。如2006年高考全國(guó)卷I優(yōu)秀作文《做縝密的勇者》的開頭：
蘇軾說，天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒；歌德說，勇敢的人可以用生命冒險(xiǎn)，但決不用良心冒險(xiǎn)；毛澤x說，敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。蘇軾之勇，在于豁達(dá)淡定；歌德之勇，在于堅(jiān)守誠(chéng)信；毛澤x之勇，在于沉著大氣。因?yàn)橛赂?，他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土不平事；因?yàn)榭b密，認(rèn)清自我，他們永遠(yuǎn)在青史上留名，在黑暗的迷霧中照亮有志者的奮進(jìn)之路。
蘇軾、歌德以及毛澤x這三個(gè)論據(jù)，涉及古今中外——論據(jù)做到了既必要又充分，即典型性。接著提出觀點(diǎn)就顯得有理又有據(jù)，不突兀——讀者愿意接受。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】七
小明家的樓上住著一位孤寡王爺爺，他白發(fā)蒼蒼，駝著背，行動(dòng)很不方便。小明每天放學(xué)回家，都幫王爺爺取牛奶。王爺爺為了感謝小明，就拿出一個(gè)紅包遞給小明。小明連忙搖搖手，說：“爺爺，我不能收您的錢。幫您取牛奶是我應(yīng)該做的事?！蓖鯛敔斢惨o小明，小明就推回去，這樣推來(lái)推去好幾回。最后，王爺爺有點(diǎn)生氣了，說：“你不收下，我就不讓你取奶了。”小明一聽忍住了，怎么辦呢？他撓撓腦門，左思右想，想出了一個(gè)兩全其美的辦法。
小明收下了爺爺?shù)募t包，把這錢以王爺爺?shù)拿x捐給了“兒童之家”的孤兒們。小明仍然每天給王爺爺取奶。后來(lái)，王爺爺知道這件事后，豎起大拇指，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)有愛心的好孩子。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】八
小區(qū)門口那個(gè)修鞋的老伯，平日里沒有活干的時(shí)候，常坐在樹下曬太陽(yáng)。過往的人往往不太注意他，大多數(shù)人只是在修鞋時(shí)才想起他。
那天雨下得很大，天很黑，我和爸媽回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他蜷縮著坐在小區(qū)門口的屋檐下。我說:“看這老伯還在等活兒?！蹦赣H說:“不，他在等雨停?！备赣H只是默默地走過去，把我們的雨傘遞給他。當(dāng)時(shí)修鞋人的表情是驚訝甚至略帶慌張，直說:“不、不、不……你們還得用?！备赣H笑笑說:“我們到家了，你先拿著。”修鞋人不再推辭，只是不停地點(diǎn)頭道謝。
從那之后，他和我們家的人開始打招呼了。每次我經(jīng)過時(shí)，他總是揚(yáng)起臉，憨憨地向我笑，臉上的皺紋就顯得更深了。
昨天黃昏，我和父親去爬山時(shí)，鞋子突然“張大嘴巴”，當(dāng)我歪歪扭扭地走到修鞋老伯的面前時(shí)，他連忙放下手中的活兒，慌忙站起來(lái)，像是做錯(cuò)了事的孩子似的。父親笑著問:“今兒收工晚啊!”老伯憨憨一笑，回道:“俺就想多掙幾個(gè)子兒。”我把鞋子脫下來(lái)遞給他，老伯急忙接過，技術(shù)嫻熟地忙碌起來(lái)，切口，穿線，抹膠水，粘鞋底，磨平毛邊，一氣呵成?！敖o，修好了!”他臉上的表情輕松了許多。我接過鞋，向他道謝付錢。正準(zhǔn)備走時(shí)，老伯焦急地喊道:“娃，這鞋還沒擦干凈呢，看俺這記性，不中用了!”話還沒說完，鞋子已經(jīng)在他手中被麻利地擦得干干凈凈?？此钦J(rèn)真勁，我和父親都笑了。
這只是日常生活中一件小事， 但我從父親和修鞋老伯的言行中，感受到人和人之間，應(yīng)該沒有偏見和歧視，互相尊重，真誠(chéng)相待。
老龍頭怎么修建的【通用9篇】九
高中生優(yōu)秀作文的開頭怎么寫?
萬(wàn)事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個(gè)能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無(wú)窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。
好的作文開頭應(yīng)做到：一簡(jiǎn)、二新、三美。
所謂簡(jiǎn)，就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不羅嗦重復(fù)。如：
每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)。 《我有這樣一個(gè)家》
本來(lái)只需用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下：
若要問我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛科學(xué)的家。
把廢話盡數(shù)刪去，顯得直截了當(dāng)、干凈利落。
所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。如：
我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。
一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記
我是一個(gè)中學(xué)生，整天奔波于“題海”之中。 《我要高飛》
作者以“題記”的形式，寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚?！耙唢w”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋回丟失的個(gè)性。這樣的開頭令人眼前一亮。
所謂美，就是開頭能給人以美感。
首先，我們可以運(yùn)用形象的描寫，如：
1.透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香?！痘睒浠ā?/p>
2.終于，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個(gè)多小時(shí)的人們開始活躍起來(lái)?！稊D車》
其次，我們可以借助恰當(dāng)?shù)男揶o及引用詩(shī)文。如：
1.母愛像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛陽(yáng)光的幸運(yùn)兒。《無(wú)盡的愛》
2.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”每當(dāng)我想起這句詩(shī)，眼前就不禁會(huì)浮現(xiàn)起那圃圃的臉，那筆下流動(dòng)的圃，耳邊又想起那錢氏英語(yǔ)。 《良師》
總之，只要內(nèi)容鮮活、形式新穎、語(yǔ)言亮麗，這樣的開頭便會(huì)給人以美感。
常見的文章開頭的方法很多有以下幾種：
一、開門見山，直接入題
開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題，用托爾斯泰的話說，就是“一開始就走向目的”。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對(duì)人物肖像、對(duì)話、行動(dòng)等方面的描寫，直接人題;敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：
1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來(lái)了…… 《夏日》
寥寥數(shù)十字，將夏日的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。
2.窗外，雨打芭蕉;簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨(dú)守一次靜謐的夜。 《雨夜話茶》
開頭僅用兩句話，簡(jiǎn)明扼要而又韻致無(wú)窮。
3.她叫王婧婧，我讀初二時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我倆分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。 《有這樣一位好班長(zhǎng)》
4.父親掄起鋤頭，畫了個(gè)滿圓，“嘭”，一個(gè)土塊碎了。
“爸，我回來(lái)幫你吧!”憋在心里的話終于吐了出來(lái)。漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律，飛向前了。 《父親的愛》
5.唐老師病了。
快放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜.《真情》
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：
6.花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)。 《同窗好友》
7.朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝;新月上來(lái)了，群星為它做伴;春花開了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。《關(guān)愛永遠(yuǎn)》
8.夏日的夜晚，很深。偶爾傳來(lái)水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來(lái)絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報(bào)了。那時(shí)我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來(lái)。直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。 《愛，在無(wú)形中》
三、抒情議論，確定基調(diào)
用幾句簡(jiǎn)要的議論、飽含深情的筆墨來(lái)作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
9.翻開沉重的歷史書頁(yè)，耳畔似乎又響起了八十多年前北京青年學(xué)生聲震云霄的吶喊，眼前似乎又映現(xiàn)出焚燒趙家樓的熊熊火焰。 《“五四”旗幟永遠(yuǎn)》
作者用深情的筆調(diào)把我們引進(jìn)“五四”的浪潮中，讓我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中沉思默想。
10.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西天的浮云就會(huì)牽動(dòng)我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠(yuǎn)的地方，去尋找爸爸……
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