寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式,從而找到改進(jìn)和成長(zhǎng)的方向。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。接下來,讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
法至上,確保憲法全面貫徹實(shí)施。全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、各民主黨派和社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織和廣大人民群眾,要堅(jiān)持把憲法作為最高法律規(guī)范,履行憲法使命,恪守憲法原則,把全面貫徹實(shí)施憲法作為全面推進(jìn)依法治市的重點(diǎn),切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委要加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)依法治市的領(lǐng)導(dǎo),把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于依法治市全過程,體現(xiàn)到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法各方面。二是將憲法精神體現(xiàn)到依法治市全過程和各個(gè)方面。市人大及其常委會(huì)要完善地方立法體制,深入推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法。全市各級(jí)政府必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在法治軌道上開展工作。全市各級(jí)司法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持公平正義的核心價(jià)值追求,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。三是嚴(yán)格執(zhí)行憲法實(shí)施和監(jiān)督的制度程序。各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨委依法執(zhí)政情況、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部遵守憲法法律情況的常態(tài)化監(jiān)督,各級(jí)人大、政府、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)的黨組織要領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督本單位模范遵守憲法法律。全市各級(jí)人大及其常委會(huì)要依法履行職權(quán),確保我市任何法規(guī)規(guī)章都符合憲法法律精神。充分發(fā)揮社會(huì)主義協(xié)商民主在憲法監(jiān)督中的重要作用。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面參與憲法監(jiān)督的積極性。四是使全體人民都成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。以國家憲法日為契機(jī),開展好憲法宣傳教育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)憲法宣誓制度,營造全社會(huì)忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法和運(yùn)用憲法的濃厚氛圍。
學(xué)習(xí)憲法,首先領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用,樹立憲法意識(shí)、增強(qiáng)憲法觀念、運(yùn)用憲法思維,帶頭學(xué)習(xí)憲法、模范遵守憲法、切實(shí)依法辦事。要原原本本研讀《憲法》,學(xué)深悟透、學(xué)以致用、用以促學(xué),使憲法精神內(nèi)化于心、外踐于行。要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力,自覺在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)。要把憲法要求貫穿到履行職責(zé)、開展工作的全過程和各環(huán)節(jié),想問題、做決策、辦事情必須符合憲法的精神、原則和規(guī)定,不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
如果說健康是1,那么其他所有的,像事業(yè)、金錢等,都是0。這是為什么呢?有了健康,其他的東西才有發(fā)揮的地方,如果一個(gè)人沒有了健康,那么其他的東西就是再多,也沒有用。所以,一個(gè)人的健康才是最重要的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)步入青春期,營養(yǎng)豐富,身體健康才是最重要的,我們需要什么呢?碳水化合物、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、微量元素、水。碳水化合物主要來自谷類,也就是粗糧。蛋白質(zhì)則來自肉類和雞蛋。有肉就有蔬菜,礦物質(zhì)便來自蔬菜。含微量元素的大多是海產(chǎn)品,如紫菜、海帶等。樣樣都要,缺一不可,所以千萬不能再挑食了。
吃多了固然會(huì)胖,但吃太少就一定好嗎?不是的,節(jié)食不僅會(huì)使身體缺乏營養(yǎng),免疫力下降,影響健康,還會(huì)損壞智商,是智力降低。
學(xué)習(xí)上,不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不行而難過,消極。畢竟沒有人是十全十美的,即使圣人也有美中不足之處。我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡量把自己的長(zhǎng)處顯露出來,發(fā)揮出潛能,走自己的路。
我們還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能過度疲勞,也不能過度放松。應(yīng)該在繁忙的學(xué)業(yè)中適當(dāng)?shù)姆潘上?,才能保證有更好的學(xué)習(xí)精神。無論你的時(shí)間表多么緊湊,如果你真的再加把勁,還能干更多的事。
在人的一生中,可能會(huì)擁有許多事業(yè)、財(cái)富……雖然每一個(gè)人走的路線不同,但最終都只有一個(gè)最重要,那就是健康。有了健康,才可能擁有一切。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過程中,不會(huì)有萬能的、普遍解決問題的辦法,教師怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批評(píng),要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題,尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣,并且愿意學(xué)習(xí),因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上,老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的,當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí),我們要學(xué)會(huì)把心思放下來把擔(dān)子放下來,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí),我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
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蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng),使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式,下面 網(wǎng)要分享給你的是健康教育知識(shí)講座總結(jié),希望對(duì)你有所幫助。
健康教育知識(shí)講座總結(jié)篇1老師們,同學(xué)們,大家好!今天我們學(xué)校隆重的邀請(qǐng)到了衛(wèi)生院的蘭院長(zhǎng)、王院長(zhǎng)、冉院長(zhǎng)一行來我校為師生做了一場(chǎng)精彩的健康教育知識(shí)講座,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,來感謝他們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)師生身體健康的關(guān)愛!此次大會(huì)的主題是健康教育知識(shí)講座,我認(rèn)為眼下氣溫逐漸變低,流行性疾病的多發(fā)期召開,是非常有必要的。剛才衛(wèi)生院的院長(zhǎng)從專業(yè)的角度給我們講解了秋季常見病的預(yù)防知識(shí),寧主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際,就目前存在的幾種不良現(xiàn)象,給我們講了如何保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)該如何做好的衛(wèi)生教育知識(shí)。結(jié)合兩個(gè)講座,我想給同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求:
1 同學(xué)們記下沒有? 二、自覺主動(dòng)地按要求去做,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力。同學(xué)們,可以說,經(jīng)過學(xué)校多次組織這樣的衛(wèi)生健康知識(shí)講座,對(duì)預(yù)防疾病,良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,已經(jīng)初步具有了一定的理論知識(shí)。俗話說,心動(dòng)不如行動(dòng)。比如飯前變厚洗手,晚上睡覺前洗腳,掃地前先灑水等等這樣的一些小時(shí),有的同學(xué)做到了,而有的卻沒有做到,不是他們不懂得這些道理,而是懶于去做。同學(xué)們還記得在非典、甲流感期間,這些小事是多么重要嗎?只有具有良好的習(xí)慣,才能避免被感染。所以我希望同學(xué)們能把這些知識(shí)落實(shí)在行動(dòng)上,自覺主動(dòng)的按要求去做,增強(qiáng)抵御疾病的能力,把得病和受感染的幾率降到最低,做一個(gè)身體健康的人,快快樂樂的成長(zhǎng)。
三、
同學(xué)之間互相監(jiān)督,共同營造一個(gè)干凈、整潔、無污染的校園健康生活氛圍。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅?,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,人人都恩那個(gè)了解疾病的預(yù)防知識(shí),那我們的校園就會(huì)一塵不染,細(xì)菌、病毒將無處藏身。生活在這樣的一個(gè)環(huán)境里,也會(huì)感到舒心、稱心。同學(xué)們,那就需要我們從自身做起,注意生活中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),管好自己,監(jiān)督他人,發(fā)現(xiàn)不良的行為習(xí)慣堅(jiān)決的去予以制止。凈化我們周圍的環(huán)境。2 衛(wèi)生局、愛委會(huì)、商貿(mào)局的安排和指導(dǎo)下,公司健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展工作,努力完成本年度健康教育計(jì)劃,取得了較好的效果,促進(jìn)了我公司的健康教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)明確。公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會(huì)、商貿(mào)局對(duì)健康教育工作的各項(xiàng)要求,專題研究我公司實(shí)施健康教育工作,作出了健康教育年度安排,要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹,積極落實(shí)。
二、聘請(qǐng)專家,專題授課。于今年3月18日,6月25日分兩次請(qǐng)縣防疫站和縣醫(yī)院的專家,給公司員工進(jìn)行健康教育,使大家對(duì)什么是健康教育,健康教育的內(nèi)容都有哪些,如何通過組織和個(gè)人的共同努力,來推動(dòng)我縣的健康教育,克服和改變有損健康的不良行為、生活方式,有了初步的了解。大家一致反映,“不聽不知道,聽了嚇一跳,原來在我們的生活中,有這么多危害健康的因素存在,真得好好改一改了”。授課效果良好,也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,搞好工作的信心更足,縣上進(jìn)行的類似講座,都能及時(shí)組織員工積極參加,從中受到教育。
三、多種方式,加大宣傳。年初,公司印制了650多份健康教育宣傳資料,分發(fā)給每一位員工和他們的家屬,各基層單位配合公司活動(dòng),舉辦專欄、黑板報(bào),形成多方位的宣傳氛圍,加大宣傳力度,為健康教育造勢(shì),以取得良好的宣傳效果。
四、制定制度,嚴(yán)格控?zé)煛9久鞔_規(guī)定,在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等公共場(chǎng)所,一律禁止吸煙,并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志。
3 發(fā)現(xiàn)顧客吸煙,要及時(shí)講明道理,加以勸阻,發(fā)現(xiàn)員工吸煙,按制度每次處罰10元錢,絕不姑息遷就。制度實(shí)施以來,引起員工高度重視,都能嚴(yán)格遵守,達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。
五、認(rèn)真組織“無煙日”活動(dòng)。一是安排3名員工,帶著宣傳資料1300份,在商貿(mào)局指定位置,向公眾進(jìn)行宣傳。二是聘請(qǐng)兩名已經(jīng)成功戒煙的員工,現(xiàn)身說法,講述以前吸煙給他們帶來的危害,現(xiàn)在戒煙以后,對(duì)身體健康帶來的好處,在員工中反響強(qiáng)烈,收效良好,戒煙人數(shù),與日俱增。
六、改造廁所,干凈清潔。按照計(jì)劃,對(duì)南陽超市、華星超市的廁所進(jìn)行了有效改造,更換潔具,接通水源,配備了清潔工具、藥品,安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂,也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善,上了檔次。
七、注射疫苗,預(yù)防疾病。春季,組織全體員工,由公司出錢,統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗,有效預(yù)防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費(fèi)困難,安排員工體檢的計(jì)劃未能實(shí)施,來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn),一定要做。
健康教育知識(shí)講座總結(jié)篇3由共青團(tuán)萊蕪市委、市教育局、市衛(wèi)生局聯(lián)合組織,由萊蕪衛(wèi)職工中專承辦的全市中小學(xué)健康教育知識(shí)巡回講座第一階段,在市實(shí)驗(yàn)學(xué)校閉幕。
4 學(xué)、汶水中學(xué)、顏莊中學(xué)和市實(shí)驗(yàn)學(xué)校等十所學(xué)校。為搞好這次活動(dòng)衛(wèi)生職工中專高度重視,精心準(zhǔn)備,選配業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、講課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,針對(duì)中學(xué)生健康教育特點(diǎn),就青少年情緒怎樣調(diào)節(jié)、青春期生理衛(wèi)生保健及常見傳染病的防治準(zhǔn)備了專門課件,制作了9塊健康教育宣傳展板,其內(nèi)容有艾滋病、肝炎、痤瘡、痛經(jīng)的防治及影響中學(xué)生健康飲食十大要素等,同時(shí)印制了手足口病、結(jié)核病、豬流感防治等宣傳資料健康教育知識(shí)講座小結(jié)健康教育知識(shí)講座小結(jié)。整個(gè)巡講過程,志愿者們頂風(fēng)雨,冒烈日,不怕勞累,無論路程遠(yuǎn)近,都按時(shí)并保質(zhì)保量的完成講課內(nèi)容,同學(xué)們聽了專家的精彩的演講后,深受啟發(fā)。
當(dāng)自己遇到困難時(shí),知道了怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒;知道了青春期的發(fā)展及特點(diǎn),解開了人體生理的朦朧面紗,為自己的健康行為的良好養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ);知道了現(xiàn)階段常見傳染病的傳染過程及預(yù)防知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)防傳染病的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)參加這次活動(dòng),聽講的師生大約有8000余名,發(fā)宣傳資料7000余份,深受各個(gè)學(xué)校師生歡迎,劉仲瑩中學(xué)的秦校長(zhǎng),把這次活動(dòng)稱為是“學(xué)生心靈的一把鑰匙”為學(xué)生打開心靈健康之門,和莊中學(xué)的趙校長(zhǎng)稱為是“一場(chǎng)及時(shí)雨”使學(xué)生幼稚的心靈得到良好的發(fā)展,使學(xué)生受益終身。此次活動(dòng),是市衛(wèi)生職工中專,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)市委“三創(chuàng)”活動(dòng)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校的全體教職工,以這次活動(dòng)為契機(jī),充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng),立足本職工作在教育好學(xué)生的基礎(chǔ)上,解放思想,努力創(chuàng)業(yè),為統(tǒng)籌萊蕪衛(wèi)生教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5 健康教育知識(shí)講座總結(jié)
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于審美知識(shí)的講座。這場(chǎng)講座干貨十足,內(nèi)容精彩豐富,讓我獲益匪淺。在整個(gè)講座過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于審美的知識(shí),也對(duì)自己的審美觀念產(chǎn)生了新的思考。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先,講座中詳細(xì)介紹了什么是審美以及審美的作用。審美,不僅僅是對(duì)美的感知與鑒賞,更是一種內(nèi)在的審美能力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),審美能力似乎被人們忽視了。然而,我們生活在一個(gè)充滿美的世界里,對(duì)美的感受和追求是人的天性。通過這場(chǎng)講座,我意識(shí)到了審美的重要性,同時(shí)也深感自己對(duì)于審美的認(rèn)識(shí)還有待提高。
其次,講座中介紹了不同類型的審美,并詳細(xì)劃分了傳統(tǒng)審美和現(xiàn)代審美。傳統(tǒng)審美注重對(duì)自然與歷史的追求,強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)則和傳統(tǒng)的尊重。而現(xiàn)代審美則更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)新的表達(dá),追求情感和思想的碰撞與連接。通過對(duì)這兩種審美的比較,我認(rèn)識(shí)到審美是多元而復(fù)雜的,不同的時(shí)代和文化對(duì)審美都有著不同的看法。這也讓我明白,審美并非是一種固定的標(biāo)準(zhǔn),而是因人而異的主觀體驗(yàn)。
第四,講座中提到了審美與品味的關(guān)系。審美可以說是每個(gè)人都有的,但是品味卻需要不斷培養(yǎng)和提升。講座中強(qiáng)調(diào)了要培養(yǎng)對(duì)不同藝術(shù)形式的欣賞能力,例如音樂、繪畫和舞蹈等等。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能不斷提升自己的審美能力和品味水平。這讓我明白到,培養(yǎng)良好的品味是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要我們不斷地去嘗試和探索。
最后,講座中呼吁大家要保持對(duì)美的敏感和追求,同時(shí)也要有自己的獨(dú)立審美觀念。審美是一種主觀體驗(yàn),每個(gè)人對(duì)美的理解都是獨(dú)特的。我們不應(yīng)該被他人的意見和標(biāo)準(zhǔn)所束縛,要有勇氣表達(dá)自己對(duì)美的看法。這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都有自己的審美,應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)和塑造自己的美感。
總之,這場(chǎng)關(guān)于審美的知識(shí)講座給了我很多啟發(fā)和思考。通過學(xué)習(xí)審美知識(shí),我對(duì)美的理解和追求更加深入了。同時(shí),我也明確了提升自己的審美能力和品味的重要性。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在審美領(lǐng)域有所突破,用美好的眼光欣賞這個(gè)多彩的世界。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
近日,我參加了一場(chǎng)以“審美知識(shí)”為主題的講座,講座內(nèi)容涵蓋了從繪畫、音樂到建筑、服裝等多個(gè)領(lǐng)域的審美知識(shí)。在這場(chǎng)講座中,我收獲頗豐,深刻認(rèn)識(shí)到審美知識(shí)的重要性,因而愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先,審美知識(shí)讓我們對(duì)美的理解更加深入。在講座中,演講人透過多媒體的形式向我們展示了許多藝術(shù)作品,用文字解讀了這些作品背后的審美思想。例如,在繪畫領(lǐng)域,他介紹了尼達(dá)爾的點(diǎn)彩畫法,梵高的傾斜構(gòu)圖等技法,以及春秋時(shí)期的楚墓壁畫和明清時(shí)期的山水畫等不同時(shí)期的繪畫樣式。這些實(shí)例幫助我們深入理解藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面的審美趣味,使我們對(duì)美的感知更為敏銳。
其次,審美知識(shí)提升了我們的審美能力。在講座中,演講人強(qiáng)調(diào)了欣賞藝術(shù)作品需要培養(yǎng)自己的審美能力。他解釋了藝術(shù)作品中的元素搭配、情感表達(dá)等技巧,并提供了許多練習(xí)的機(jī)會(huì)。例如,他在講座中選取了幾首古典音樂,讓我們分析其中的旋律、和聲、節(jié)奏等要素,并對(duì)比不同作曲家的不同創(chuàng)作風(fēng)格。這些實(shí)踐使我們的耳朵更加敏感,對(duì)音樂的感受力更加深入。同樣地,在繪畫領(lǐng)域,他也組織了一次戶外寫生活動(dòng),讓我們親身實(shí)踐繪畫的技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的審美能力。
第三,審美知識(shí)開拓了我們的藝術(shù)視野。藝術(shù)是人類文明的瑰寶,而通過審美知識(shí),我們能夠接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。在講座中,演講人帶我們領(lǐng)略了世界各地的藝術(shù)之美。他介紹了意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫、法國巴洛克音樂、印度廟宇建筑等跨國界的藝術(shù)成就。這些豐富多彩的藝術(shù)形式使我們的眼界得到了拓寬,使我們更加了解不同文化背景下的審美追求。
第四,審美知識(shí)啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力。藝術(shù)的核心是創(chuàng)造,而通過學(xué)習(xí)審美知識(shí),我們可以從中獲取藝術(shù)的靈感,激發(fā)自己的創(chuàng)造力。在講座中,演講人分享了許多著名藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和他們面對(duì)困難的勇氣。他告訴我們,藝術(shù)家們的創(chuàng)造并非一蹴而就,而是需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)嘗試和探索。這給了我很大的鼓舞和勇氣,讓我意識(shí)到只有勇敢地去創(chuàng)造,才能擁有屬于自己的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。
最后,審美知識(shí)還提醒了我們對(duì)美的珍視。在當(dāng)今社會(huì),我們常常被瑣碎的事務(wù)所困擾,忽略了美的存在。然而,審美知識(shí)告訴我們,美無處不在,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)和珍視它罷了。通過參加審美知識(shí)講座,我意識(shí)到了在生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中,也可以發(fā)現(xiàn)美的存在。無論是一朵盛開的花朵、一首動(dòng)聽的音樂,還是一件精美的藝術(shù)品,都能給我們帶來愉悅和滿足感。
綜上所述,審美知識(shí)講座給予了我豐富的藝術(shù)啟迪。它不僅讓我對(duì)美有了更深刻的認(rèn)知,提升了我的審美能力,開拓了我的藝術(shù)視野,啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,還提醒我要珍視美的存在。通過這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力,決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中更多地涉獵和欣賞藝術(shù),讓藝術(shù)的美成為我生活的一部分。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
現(xiàn)場(chǎng)急救的目的是減輕傷、病員痛苦,維持基本生命體征的正常。重傷員現(xiàn)場(chǎng)急救后還需要送到醫(yī)院 作進(jìn)一步的檢查、治療。
“120”醫(yī)療急救電話 在現(xiàn)場(chǎng)急救中的作用
世界各國都有自己的急救電話,如:
美國——911日本——119法國——15意大利——911 “120”——全中國統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話,在中國大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應(yīng)的醫(yī)療救助。
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員說“您好,請(qǐng)講”時(shí),迅速說明以下內(nèi)容:
(1)病人或傷員的姓名、性別、年齡;(2)現(xiàn)在所在地址;
(4)如知道從前病史,如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好,告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應(yīng)的急救設(shè)備;(5)告訴接車地點(diǎn),便于救護(hù)車盡快找到病人。
普及群眾救護(hù)知識(shí)
與現(xiàn)場(chǎng)急救效果的關(guān)系
很多災(zāi)難事故及患者發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者并非醫(yī)務(wù)人員,而是群眾
現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇
創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運(yùn)四大技術(shù)
常見疾病的現(xiàn)場(chǎng)緊急處理
現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇
cardio-pulmonry resuscitation---cpr
一、心跳、呼吸驟停的原因
二、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的意義:
心跳呼吸停止
組織缺血缺氧
腦組織不可逆損害
心跳停止 頭昏3秒
昏厥10秒
抽搐40秒
呼吸停止60秒
大小便失禁4-6分 心跳呼吸驟停后進(jìn)行心肺復(fù)蘇
4分鐘內(nèi)
50%的人被救活 4~6分鐘
存活率為10% 6分鐘后
存活率僅4% 10分鐘以上
幾乎沒有成功的希望
三、
心跳呼吸驟停的判斷 病人突然意識(shí)喪失大動(dòng)脈如頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈搏動(dòng)消失 胸、腹部起伏停止
鼻孔無氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺 14
四、現(xiàn)場(chǎng)單人心肺復(fù)蘇操作規(guī)程
(1)
判斷意識(shí)
10 秒
(7)
人工呼吸
(2)
呼救(揮手呼喊)
(8)
判斷脈搏
10秒
(3)
擺正病人體位(水平仰臥位)
(9)
人工胸外心臟按壓
(4)
確定搶救者位置(跪或站在病人肩側(cè))
(10)先搶救2分鐘
(5)
打開氣道(仰頭抬頜法)
(11)再判斷
(6)
判斷呼吸
5-10秒
五、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作方法
a(airway)判斷意識(shí)和暢通氣道
高聲呼喊:
“來人呀,救命呀!”
(3)擺正病人體位:為便于搶救,使病人處于 水平仰臥位;
如病人在軟墊床上,則在背部要墊上一塊硬板
(4)暢通氣道:病人心跳呼吸停止后,全身肌肉松弛,舌根后墜而阻塞呼吸道
如發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)有血凝塊、嘔吐物、假牙等應(yīng)立即清除或取出。
(5)判斷呼吸:在保持氣道通暢的前提下,搶救者將耳朵貼近病人鼻部,面向胸部觀察胸、腹部有無起伏,耳聽鼻腔有無出氣的聲音,面部感覺有無氣流通過。
b(breathing)人工呼吸
(1)口對(duì)口人工呼吸:在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后,搶救者深吸一口新鮮空氣再張口將病人嘴包完,食指和拇指捏緊病人鼻腔,用力緩而深地向病人口內(nèi)吹氣,同時(shí)觀察病人胸部有無上抬,如無上抬則提示氣道梗阻,須先解除梗阻,再吹氣。
c(circulation)人工循環(huán)
(1)判斷脈搏:用手觸摸一側(cè)頸動(dòng)脈(位于喉結(jié)左右2~3cm)或
股動(dòng)脈(大腿根部)
如無大動(dòng)脈搏動(dòng)則提示心臟搏動(dòng)消失
(2)胸外心臟按壓:搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動(dòng),在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標(biāo)志,然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方,以另一手的掌根部緊貼食指上方,再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上,兩手食指交叉脫離胸壁,雙手臂伸直,利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓,深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置,此時(shí)胸廓恢復(fù)到原狀,胸腔內(nèi)壓力下降而靜脈血液回流到心臟,使心腔內(nèi)血液充盈;再下壓,周而復(fù)始的進(jìn)行,以維持血液循環(huán)。
單人心肺復(fù)蘇時(shí)連續(xù)作胸外按壓30次,再吹氣兩口,胸外心臟按壓與人工呼吸比為30:2雙人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30:2以此比列連續(xù)做五個(gè)周期(時(shí)間大約為2分鐘)
d(do it again)再判斷:
如呼吸恢復(fù)而無心跳,則以100次/min 的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復(fù)為止
如心跳呼吸都未恢復(fù),則繼續(xù)進(jìn)行30:2 的心肺復(fù)蘇
如果心跳、呼吸恢復(fù)、神志不清楚,則將 病人頭偏向一側(cè)盡快送到醫(yī)院,觀察和治療
兒童胸外按壓時(shí),用一只手掌按壓胸骨下1/2,深度為3—4cm,頻率和成人相同
六、現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的指征
逐漸恢復(fù)。
七、心肺復(fù)蘇新進(jìn)展:
1、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)電擊除顫,越快越好。
2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況可不暫作口對(duì)口人工呼吸,可用面罩正壓給氧代替。
4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min
5、無論單人或雙人心肺復(fù)蘇,胸外心臟按壓/人工呼吸為30:2
6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm
創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救 trauma rescue
一、止血
人體血量占體重的8%,創(chuàng)傷后失血量達(dá)到1/4病人就會(huì)出現(xiàn)休克
出血的種類:
出血的分類:
內(nèi)出血的止血是醫(yī)務(wù)人員的工作,要盡快送往有條件的醫(yī)院
外出血:受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q之 大部分外出血的止血每個(gè)人都可以進(jìn)行
外出血的止血方法:
(5)前臂及手掌出血,用拇指 壓迫同側(cè)肱動(dòng)脈
(6)下肢出血,兩拇指重疊 壓迫同側(cè)的股動(dòng)脈
2、加壓包扎止血:
3、加墊屈肢止血:
4、止血帶止血、絞棒止血
此法只適用于四肢大動(dòng)脈出血。
如有氣性止血帶(如血壓計(jì)袖帶)最好,因其壓迫面積大,組織損傷小,方便
二、包扎
包扎時(shí)注意事項(xiàng):
(1)充分暴露傷口(2)傷口上加蓋干凈敷料,較深的傷口要填塞
(3)腹腔臟器不要回納,異物不拔出(4)松緊要適當(dāng),結(jié)不要打在傷口上
包扎方法
(1)繃帶卷包扎:
可采用環(huán)行(適用于小傷口)、螺旋形(適用于創(chuàng)面大的傷口)、橫“8”形(適用于關(guān)節(jié)損傷)等包扎方法。(2)
三角巾或?qū)挷紟О?/p>
隨各受傷部位不同而包扎方法各異
各部位傷的包扎
(一)頭頸部創(chuàng)傷
頸部受傷的包扎
(二)胸腹部創(chuàng)傷
常見的胸腹部創(chuàng)傷有血?dú)庑亍⒗吖枪钦?、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等
血?dú)庑?/p>
如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低,可先在傷側(cè)腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺,如有血性液體抽出,立即在該處安放閉式引流。
肋骨骨折
一般的肋骨骨折,以受傷的局部疼痛為主要表現(xiàn)。
以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定,每條膠布前后端都要超過正中線5cm。
多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現(xiàn)反常呼吸,即所謂的“連枷胸”,如不及時(shí)糾正可出現(xiàn)呼吸衰竭。
現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí),一則鼓勵(lì)患者咳嗽、咳痰,必要時(shí)做氣管切開,以有利于分泌物排出,還可用外壓法、外固定法,恢復(fù)胸闊 的穩(wěn)定性。具體方法:用患者的手心壓緊浮動(dòng)胸壁部位,或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側(cè)臥位、患側(cè)在下,亦可暫時(shí)控制反常呼吸。
腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網(wǎng)膜等脫出。如現(xiàn)場(chǎng)無手術(shù)條件,急救時(shí)傷員平臥、雙膝屈曲,先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住,再用大小相宜的容器將臟器蓋住,注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現(xiàn)場(chǎng)無適宜容器,可用厚敷料做成有一定硬度的保護(hù)圈圍住內(nèi)臟,再用三角巾或?qū)捘z布做加壓包扎,切不可將脫出臟器在現(xiàn)場(chǎng)送回腹腔。
三、骨折的固定
骨折是創(chuàng)傷中最常見的損傷,它的發(fā)生常伴有血管的損傷,主要表現(xiàn)為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。
無現(xiàn)成夾板和代用品,可用三角巾或?qū)挷紟⒐钦鄣纳媳刍蚯氨酃潭ㄓ谲|干上,骨折的大腿和小腿固定于健肢上。
可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無夾板時(shí),可用寬布帶在雙肩及腋下有保護(hù)墊的情況下,以橫“8”形繞兩肩后,讓傷員挺胸、雙肩外展,再拉緊布帶在背后打結(jié)。
(2)四肢骨折
肱骨和尺、橈骨折:
有夾板時(shí),先用小夾板固定,再懸吊前臂。無夾板時(shí),可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折:
有夾板時(shí),用夾板固定。
無夾板時(shí),利用健肢固定法固定。
(3)脊柱骨折
常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折,骨折嚴(yán)重時(shí)伴有脊髓的損傷
主要危害為截癱
因此,凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上
頸椎骨折時(shí)必須仰臥在硬板上,先在硬板上相當(dāng)頸部的位置放上墊子,傷員平臥后再在頭部?jī)蓚?cè)放上沙袋加以固定。
胸、腰椎傷員平臥硬板時(shí),先將腰部加墊;俯臥位時(shí)先將雙肩和腹部位置放好墊子,傷員放好后,再在胸部、髖部、膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起,以防損傷脊髓。
(4)斷肢(趾)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,斷肢(趾)再植成功率越來 越高,但成功與否同院前治療關(guān)系密切。
急救時(shí),斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血;仍有出血時(shí),可在離傷口約5cm處用止血帶止血,每20min放松一次,每次放松2~3min。
離斷端用消毒敷料包好,與傷員一起在傷后6小時(shí)內(nèi)送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中,可將包好的端指(趾)放于不漏氣的塑料帶中,再放入4~6℃的冰槽中,送往醫(yī)院。
四、搬運(yùn)、轉(zhuǎn)送及運(yùn)輸途中的監(jiān)護(hù)治療
常見急癥的現(xiàn)場(chǎng)急救
一、氣體中毒的急救
1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對(duì)眼睛和呼吸道粘膜產(chǎn)生刺激作用,嚴(yán)重者可引起急性肺水腫.
氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機(jī)體缺氧,出現(xiàn)加強(qiáng)通風(fēng),設(shè)備維修,防止漏氣.急救: 一旦發(fā)現(xiàn)中毒,立即脫離中毒現(xiàn)場(chǎng),移 至空氣新鮮處,解開領(lǐng)扣、.腰帶,病情較 重者吸氧,呼吸停止時(shí)立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),由于溫度較高的熱氣吸入,導(dǎo)致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴(yán)重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.
診斷:一定強(qiáng)度的電流直接觸及通過病人的身體造成心臟、神經(jīng)、局部皮膚的損傷,而造成呼吸、心跳停止,有的因呼吸肌強(qiáng)制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷,電阻越大損傷越重。
觸電
現(xiàn)場(chǎng)急救:
三、燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救
燒傷現(xiàn)場(chǎng)處理的基本原則:解除呼吸道梗阻;有效地防止休克;保護(hù)創(chuàng)面不再污染和損傷。
1、滅火
一般火焰可用水澆,或用毯子、棉被或,泥土將火覆蓋,使之 與空氣隔絕而熄滅;或讓著火者跳入附近的河溝、水池內(nèi)滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋,使之與空氣隔絕而熄滅;著火者亦可潛入,水中片刻,使著火汽油漂浮在水面上。
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救
化學(xué)性燒傷要迅速解脫衣服,用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕,防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2% 碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面,取出可見的磷顆粒,并用濕敷包扎,忌用油質(zhì)敷料,因無機(jī)磷易溶于脂質(zhì)加速吸收引起磷中毒。對(duì)面部及眼部的化學(xué)性燒傷應(yīng)特別注意,及早發(fā)現(xiàn)并反復(fù)徹底的用清水沖洗。
2、保護(hù)創(chuàng)面
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救
3、止痛
燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生,可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。
4、合并傷的處理
對(duì)合并有出血、骨折者,要立即止血包扎,固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難,可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺,有條件時(shí)早做氣管切開。
燒傷的現(xiàn)場(chǎng)急救
5、補(bǔ)充液體
四、急性氣道異物梗阻
氣道梗阻的原因:進(jìn)食時(shí)說話,或吃東西用力過猛食物吸入氣道;頭面部受傷后血凝快阻塞氣道;嘔吐時(shí)胃內(nèi)容物返流進(jìn)入氣道;假牙脫落,洶酒等。
診斷:
在進(jìn)食時(shí)或頭面外傷后發(fā)病,突然面色紫紺,用手捏住頸部,不能說話。突然昏迷無其它誘因。78 現(xiàn)場(chǎng)急救:
病人神志清楚時(shí)要鼓勵(lì)病人用力咳嗽,讓異物排出氣管或松動(dòng)以緩解癥狀。
膈下上腹部推壓法:
病人神志清楚時(shí),搶救者站在病人背后,用雙手臂抱住病人腰部,一手握拳,拇指關(guān)節(jié)朝病人上腹部劍突下,另一手握住此手,用力向上向內(nèi)推壓,連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時(shí)將其放為,水平仰臥位,搶救者跪在,病人大腿內(nèi)側(cè),用一手掌,根在其上腹部劍突下,兩手掌根重疊,快速向內(nèi)向上用力推壓,使異物排出體外。
手指清除異物
昏迷病人,搶救者可將其口扳開,托起下頜,另一手食指順口頰內(nèi)側(cè)插入,達(dá)咽喉部,屈曲鉤出咽部異物。
兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下,背朝上,用力拍其兩肩胛骨中間,讓異物受到震動(dòng)排出氣道。昏迷時(shí),也可以用膈下上腹部推壓法。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,知識(shí)的獲取和應(yīng)用對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要。為了提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,我參加了一場(chǎng)東奧知識(shí)講座。通過聽取演講者的分享和交流,我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,對(duì)于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。
第二段:知識(shí)的力量
在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的力量。他指出,知識(shí)是一種財(cái)富,是人們創(chuàng)造和積累的寶藏。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能不斷豐富自己的知識(shí)庫。同時(shí),演講者還提到了知識(shí)在職場(chǎng)上的重要性,它是我們與他人競(jìng)爭(zhēng)和合作的基礎(chǔ)。通過這次講座,我深深地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性,激發(fā)了我對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第三段:職業(yè)規(guī)劃與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系
除了強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,演講者還詳細(xì)解釋了職業(yè)規(guī)劃和知識(shí)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。他指出,職業(yè)規(guī)劃需要建立在堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)之上。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和職場(chǎng)的變化。演講者還分享了他自己的職業(yè)規(guī)劃心得,他的成功經(jīng)驗(yàn)證明了知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要性。這些觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我,激發(fā)了我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的思考和對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的決心。
第四段:跨學(xué)科知識(shí)的價(jià)值
在講座中,演講者還強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科知識(shí)的價(jià)值。他指出,當(dāng)今社會(huì)的問題越來越復(fù)雜,需要綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)來解決。只有擁有跨學(xué)科的知識(shí)視野,我們才能在職場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。這個(gè)觀點(diǎn)使我意識(shí)到,在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中,要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考,提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段:不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力
通過參加?xùn)|奧知識(shí)講座,我深深地意識(shí)到知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久而不斷的過程。無論是在學(xué)業(yè)還是在職場(chǎng)上,我們都需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。知識(shí)學(xué)習(xí)能夠讓我們保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力,能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此,我決定將知識(shí)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫,以便更好地應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
通過參加?xùn)|奧知識(shí)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量和職業(yè)規(guī)劃與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。我還明白了跨學(xué)科知識(shí)的價(jià)值和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這次講座對(duì)于我的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為自己的未來鋪就一條成功的道路。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
青春期,一個(gè)兒童期到成人期的過渡期,這個(gè)階段尤為重要,是人生之旅的第二個(gè)重要環(huán)節(jié),我們就處在這個(gè)階段,當(dāng)然要聽關(guān)于發(fā)育過程中的一些問題的講座。一開始,老師放了一個(gè)極其形象的視頻,是將一個(gè)人生看成50秒,讓我們了解我們的時(shí)間很少,老師又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們?nèi)松拖褚粋€(gè)大口瓶子,在里面先放大石頭,再依次將小石頭。細(xì)沙。水放入,這樣,人生就變得充實(shí),而如果不先放大石塊,大石塊可能就放不下了,而這些大石頭就是我們覺得最重要。最需要珍惜的,只有這樣,懂得愛別人,才能被別人愛,讓我們?cè)谙矏傊新墒臁?/p>
青春期是身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,在這時(shí)候,一定要有充足的.營養(yǎng)和鍛煉,這樣對(duì)身體發(fā)育有幫助,但也不能一直很累,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,做到最棒的狀態(tài)。而且人如果一直保持緊張狀態(tài),會(huì)影響大腦發(fā)育。這個(gè)期間,人還會(huì)獨(dú)立起來,產(chǎn)生逆反心理,不聽父母的話,覺得父母很嘮叨。情緒也會(huì)因此有很大的變化,變得急躁煩惱。
青春期還會(huì)有喜歡別人感覺,這是正常的因?yàn)橛變簣@男女混在一起玩,叫混玩期,慢慢長(zhǎng)大了,男生和男生玩,女生和女生玩,叫疏遠(yuǎn)期,現(xiàn)在開始到以后,開始喜歡和異性交往,叫接近期,長(zhǎng)大了,開始正式和異性交往,叫戀愛婚姻期。所以,現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能為這種關(guān)系而影響學(xué)習(xí)。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來越重要。如何展開心理健康教育,展開成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面就我在心理教育方面的幾點(diǎn)心得:
社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生遭到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)程中,缺少科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐體會(huì),加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,所以小學(xué)生很少易產(chǎn)生心理行動(dòng)偏差。近年來,小學(xué)生常顯現(xiàn)嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行動(dòng),究其原因,我們不難發(fā)覺,他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí),缺少解決矛盾,應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。
作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理,不能只重視分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒缠Q:要下足工夫,重視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的'人才。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的進(jìn)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的進(jìn)程。我們嚴(yán)格依照上級(jí)要求,開設(shè)上好心理健康課的同時(shí),要請(qǐng)教師在各科備課時(shí)注意發(fā)掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素養(yǎng);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是視察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng);英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),發(fā)展能力和個(gè)性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感遭到真、善、美的教育,提高自身的心理素養(yǎng),且作為教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)進(jìn)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對(duì)小學(xué)生展開“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育。通過展開主題活動(dòng),抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素養(yǎng)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間相互干愛、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會(huì)上,學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛惜、幫助他人,富有同情心。屢次主題隊(duì)活動(dòng)的展開,使學(xué)生遭到教育的同時(shí),自身的能力不斷得到提高,心理素養(yǎng)明顯加強(qiáng)。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
在今天,我們又一次感受到了安全的重要性,車禍的罪惡,與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場(chǎng)面,我真的越來越憎恨車禍了!
我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機(jī)過度疲勞,一不小心在開車時(shí)打起瞌睡,造成十幾人喪失生命的慘劇,在那一條路上,只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當(dāng)時(shí)他們的親人一定萬分的悲痛吧!
有這樣一個(gè)小女孩兒,她僅僅只有7歲呀!但她的一生都?xì)Я?,就因?yàn)槟菆?chǎng)突如其來的車禍她一輩子只能在籃球里度過了,她再也不能和孩子們一起嬉戲,再也不用穿褲子了,再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了.......
這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!
在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了,有時(shí)他們的父母要趕時(shí)間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了:一位駕駛員在紅燈時(shí)沒有及時(shí)停車剛好與一輛從側(cè)面開來的車相撞了,造成了5死2傷的悲劇。
我們應(yīng)該從身邊做起,從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無證駕駛6.不要超時(shí)駕車,做到這幾點(diǎn)也是一種愛的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!
為了你的幸福,為了我的幸福,為了我們大家的幸福,請(qǐng)你謹(jǐn)慎開車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨,讓我們?cè)诎踩凶聣殉砷L(zhǎng)!
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是指因調(diào)整知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬、行使、管理和保護(hù)等活動(dòng)中產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的綜合性和技術(shù)性特征十分明顯,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中,既有私法規(guī)范,也有公法規(guī)范;既有實(shí)體法規(guī)范,也有程序法規(guī)范。
從5月下旬開始我參加了為期15天的網(wǎng)終遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教材的自學(xué),并以85分的成績(jī)順利通過了網(wǎng)絡(luò)考試加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自學(xué)階段認(rèn)真收看視頻課程,讀培訓(xùn)教材。
集中學(xué)習(xí)不退到不早退,認(rèn)真聽,細(xì)心記,珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標(biāo)法概論、著作權(quán)法概論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)國內(nèi)外動(dòng)態(tài)、省市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等,相關(guān)知識(shí)我比較熟悉的是民事法律關(guān)系,在學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候,將其與民法通則進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。
使用他人作品未支付報(bào)洲;未經(jīng)合作作者許可,將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表;出版他人享有專有出版權(quán)的作品,未經(jīng)許可,復(fù)制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢(shì)新任務(wù),20xx年xx月xx日,教育部對(duì)原有《綱要》進(jìn)行了修訂,印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,提出了〝十六字工作方針〞——全面推進(jìn)。突出重點(diǎn)。分類指導(dǎo)。協(xié)調(diào)指導(dǎo)。協(xié)調(diào)發(fā)展,以及〝四個(gè)結(jié)合〞基本原則——科學(xué)性與時(shí)效性結(jié)合,發(fā)展。預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合,面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)體差異相結(jié)合,教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。
該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個(gè)方面的內(nèi)容:
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則,
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù),
三、心理健康教育的主要內(nèi)容,
四、心理健康教育的途徑和方法,
五、心理健康教育的組織實(shí)施。
通過該綱要的學(xué)習(xí),我充分意識(shí)到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性,作為一個(gè)老師尤其作為一個(gè)班主任,必須加大對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注,唯有如此,才能更好地開展教育工作,才能為國家和社會(huì)真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。
雖然,國家各大文件精神和政策要求學(xué)校開展心理健康教育專題,建立心理咨詢室,全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是,畢竟,心理學(xué)的知識(shí)博大精深,不是所有老師都接受過正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的,另外就是心理咨詢室,雖然各學(xué)校都有設(shè)置,但實(shí)事求是的說,一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡(jiǎn)陋,另一方面,學(xué)生對(duì)于心理問題普遍認(rèn)識(shí)不夠到位,缺乏主動(dòng)尋求心理幫助的勇氣,有了心理上的.問題,連主動(dòng)向班主任求助的想法都很少,想要學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以,這就對(duì)老師們提出了更高的教育要求,要在日常的教學(xué)中主動(dòng)自覺地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境,還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校自然還是將教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn),那這就在很大程度上限制了老師們對(duì)于學(xué)生心理狀況的關(guān)注,有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為,無非就是兩種處理方式,要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理,要么以擾亂課堂秩序?yàn)橛芍苯佑?xùn)斥學(xué)生,這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。
綜合來看,真正能夠?yàn)閷W(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上,還要落到班級(jí)管理的方方面面,班主任在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生開展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級(jí)管理的重要任務(wù)之一是班會(huì)的組織和開展,班主任在班會(huì)組織中積極開展心理教育課,合理加入心理素質(zhì)拓展活動(dòng),包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)。心理訓(xùn)練。情景設(shè)計(jì)。角色扮演。團(tuán)隊(duì)游戲。心理情景劇,等等,將空泛的心理教育化為實(shí)實(shí)在在的學(xué)生親身參與其中,真實(shí)感受,自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育,同時(shí),對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的健全他們的人格,為x世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
星期五,我和爸爸媽媽一起看了一個(gè)法制節(jié)目,這使我受到了很大的啟發(fā)。
節(jié)目中的很多很多的青少年,他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中,后悔莫及。當(dāng)他們見到自己的親人后,一直在聽他們的.教育。
當(dāng)然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了,如果當(dāng)時(shí)聽一下他們的勸告,也就不會(huì)落在這個(gè)泥潭之中。他們沒有一個(gè)人不關(guān)心家里的,沒有一個(gè)人不后悔的,沒有一個(gè)人不想好好改造后到大墻外面去,獲得自由的。如果再給他們最后一次機(jī)會(huì),他們一定不會(huì)再犯罪的。
其實(shí),在我們身邊也有很多的例子,比如:一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒了,那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)去找他算帳,就難免打架。在玩的時(shí)候,有人只是開個(gè)玩笑,拿一下別人的東西,而那個(gè)人以為他是故意的,就上去打架?,F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個(gè)規(guī)律是:輟學(xué)、流失、染上惡習(xí)、犯罪。
往往也有很多人都不想殺人,而是在自衛(wèi)時(shí)都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因:他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,而是在社會(huì)上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識(shí)一些壞人。
我們平時(shí)要把精力放在學(xué)習(xí)上,不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好,更要把思想品德學(xué)好,要從現(xiàn)在開始,從我開始,和人相處要團(tuán)結(jié)友愛,相敬如賓,做到寬宏大量,不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,要有正確的思想觀,不但要德、智、體全面發(fā)展,更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才,心理的健康,能使青少年犯罪降低到零。讓我們都重視起來吧,杜絕犯罪,特別是青少年犯罪!爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十五
20xx年7月初,我參與了江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。對(duì)于廣大知識(shí)產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員來說,這是一個(gè)非常必要的環(huán)節(jié)。本人是在企業(yè)從事相關(guān)工作的,根據(jù)我的理解,企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員需要具備這幾個(gè)職業(yè)素質(zhì):
首先,要有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。
對(duì)于企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象,要有一個(gè)技術(shù)性的了解,要明白標(biāo)的的技術(shù)領(lǐng)先要點(diǎn)、技術(shù)訣竅及設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)。
其次,要有一定的文字表達(dá)能力。
對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象,需要用文字來表達(dá)出其特征及先進(jìn)性。
第三,要有一定的綜合演示能力。
對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象,要有能力采用數(shù)字、圖片、視頻等文字以外的手段,來展示出其特征及先進(jìn)性。
第四,要有相當(dāng)?shù)木C合協(xié)調(diào)能力。
企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)是綜合性的,不光是對(duì)自己的產(chǎn)品而言。原材料、中間環(huán)節(jié)等均能夠涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容。這就需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的人才去管理,去協(xié)調(diào)。
第五,從業(yè)人員要對(duì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)“有一個(gè)系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí),從方方面面來把控對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的進(jìn)行,推進(jìn)我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)的建設(shè)和發(fā)展。而這一點(diǎn),也就是我們本次學(xué)習(xí)的主要原因。下面,我就本次學(xué)習(xí),來說一下關(guān)于”知識(shí)產(chǎn)權(quán)“這個(gè)學(xué)科的一些基本認(rèn)識(shí)。
二十一世紀(jì),知識(shí)產(chǎn)權(quán)與人類的生活息息相關(guān),到處充滿了知識(shí)產(chǎn)權(quán),在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上我們可以看出他的重要作用。發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成工業(yè)產(chǎn)權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)志、廠商名稱、原產(chǎn)地名稱、制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),以及植物新品種權(quán)和集成電路布圖設(shè)計(jì)專有權(quán)等。
作為企業(yè)從業(yè)人員,我平時(shí)接觸的與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的主要是公司產(chǎn)品相關(guān)的專利,下面我就專利的一些認(rèn)識(shí)做一下闡述。
專利權(quán)是指一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造向國家專利局提出專利申請(qǐng),經(jīng)依法審查合格后,向?qū)@暾?qǐng)人授予的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。根據(jù)中國專利法,發(fā)明創(chuàng)造有三種類型,發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明和實(shí)用新型專利被授予專利權(quán)后,專利權(quán)人對(duì)該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造擁有獨(dú)占權(quán),任何單位和個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實(shí)施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。外觀設(shè)計(jì)專利專利權(quán)被授予后,任何單位和個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可,都不得實(shí)施其專利,即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。未經(jīng)專利權(quán)人許可,實(shí)施其專利即侵犯其專利權(quán),引起糾紛的,由當(dāng)事人協(xié)商解決;不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的,專利權(quán)人或利害關(guān)系人可以向人民法院起訴,也可以請(qǐng)求管理專利工作的部門處理。當(dāng)然,也存在不侵權(quán)的例外,比如先使用權(quán)和科研目的的使用等。專利保護(hù)采取司法和行政執(zhí)法“兩條途徑、平行運(yùn)作、司法保障”的保護(hù)模式。該地區(qū)行政保護(hù)采取巡回執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法的專利執(zhí)法形式,集中力量,重點(diǎn)對(duì)群體侵權(quán)、反復(fù)侵權(quán)等嚴(yán)重?cái)_亂專利法治環(huán)境的現(xiàn)象加大打擊力度。
現(xiàn)階段,國家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視程度和保護(hù)措施已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高度。如今,從知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域看中國,一些國際人士評(píng)價(jià)說,中國已步入了知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域世界領(lǐng)先水平國家的行列。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)落后的歷史在中國已經(jīng)結(jié)束了。
但是,中國作為一個(gè)發(fā)展中國家,在完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度方面還有許多工作要做。由于中國建立現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的時(shí)間不長(zhǎng),全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還比較薄弱,有的地區(qū)和部門對(duì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí),一些嚴(yán)重侵權(quán)行為不僅損害了權(quán)利人的合法權(quán)益,而且損害了法律的尊嚴(yán)。為此,我們?cè)诶^續(xù)完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的同時(shí),國務(wù)院作出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的決定》??梢源_信,隨著決定中各項(xiàng)重要舉措的落實(shí),中國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作將邁上新的臺(tái)階。
通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),系統(tǒng)地、有效地提高了我們知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方面的能力和水平,對(duì)更好地在實(shí)際工作中普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí),加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)際認(rèn)識(shí)和操作力量,加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)具有極大地推動(dòng)作用。在以后的工作中,我們要加強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,培育一批會(huì)領(lǐng)導(dǎo),會(huì)檢索、會(huì)申請(qǐng)、會(huì)保護(hù)、會(huì)管理和會(huì)運(yùn)用的企業(yè)人才。積極運(yùn)用專利文獻(xiàn),制定適合自身發(fā)展特點(diǎn)的專利戰(zhàn)略。以身作則,宣傳企業(yè)運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度實(shí)施“引進(jìn)來”、“走出去”戰(zhàn)略,提高企業(yè)涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)(專利)的獲取、維權(quán)和積極應(yīng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的能力,努力成為自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè)。作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員,我們要嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)及方針政策,為我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系,作出自己的貢獻(xiàn)。
蜜蜂知識(shí)講座心得體會(huì)篇十六
最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于法制知識(shí)的講座,為期兩天。這是一次非常有益的經(jīng)歷,讓我對(duì)法制有了更加深入的了解。通過這次講座,我受益匪淺,不僅學(xué)到了法律方面的知識(shí),還加深了對(duì)法制建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次法制講座的心得體會(huì)。
首先,法制知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)法律有了更加深入全面的了解。通過講座中專家詳細(xì)生動(dòng)的講解,我了解到法律是一種令人敬畏的力量,它無處不在,影響著我們的生活方方面面。從我們?nèi)粘I钪械慕煌ㄒ?guī)則、合同簽訂、婚姻法規(guī)定,到刑法、民法,法律是保障社會(huì)秩序和公平正義的最重要的工具。我深刻認(rèn)識(shí)到,法律不僅是專業(yè)人士的事,每個(gè)人都應(yīng)該了解并遵守法律,這是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
其次,法制知識(shí)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)法制建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。通過講座,我了解到法制建設(shè)不僅關(guān)系到國家的發(fā)展繁榮,也關(guān)系到每個(gè)人的權(quán)益保障。只有建立健全的法律法規(guī)和司法體系,才能維護(hù)社會(huì)公平正義,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。與此同時(shí),法制建設(shè)還需要每個(gè)公民的積極參與,每個(gè)人都有義務(wù)了解法律、守法行為。通過這次講座,我意識(shí)到作為一名青年學(xué)生,我應(yīng)該積極參與法制建設(shè),傳遞法律知識(shí),倡導(dǎo)守法行為,為構(gòu)建社會(huì)主義法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。
第三,法制知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了法治精神的重要性。法治精神是指人們對(duì)法律的尊重、信任和遵從,是法律權(quán)威的維護(hù)者和實(shí)踐者。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了法治精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。只有堅(jiān)持依法辦事,才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。法治精神需要從小培養(yǎng),需要每個(gè)公民從自身做起,遵守法律,樹立合法權(quán)益保護(hù)的意識(shí)。我將牢記法治精神,將它融入我的日常生活和學(xué)習(xí)中,努力為法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,法制講座還讓我認(rèn)識(shí)到了法律的不完美性。雖然法律是社會(huì)公平正義的保障,但也存在著不完善和缺陷。講座中,講師以案例的形式介紹了一些法律失靈的現(xiàn)象。這讓我認(rèn)識(shí)到法律不是絕對(duì)完美的,法律的制定也要隨時(shí)與時(shí)俱進(jìn),與社會(huì)的發(fā)展需要相適應(yīng)。作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)該關(guān)注法律的創(chuàng)新,積極參與法律改革,推動(dòng)法律的進(jìn)步和完善。只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義,達(dá)到法治的目標(biāo)。
總之,通過這次法制講座的學(xué)習(xí),我對(duì)法律有了更加深入全面的了解,深刻認(rèn)識(shí)到法制建設(shè)的重要性,意識(shí)到法治精神的重要性,以及法律的不完善性。我將牢記這些知識(shí)和理念,努力把法律知識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,為推動(dòng)法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。希望在未來的日子里,法制講座能夠繼續(xù)舉辦,讓更多的人了解法制知識(shí),共同努力構(gòu)建更加公平和諧的社會(huì)。
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