實(shí)用學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 00:06:11
實(shí)用學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-29 00:06:11     小編:LZ文人

心得體會(huì)可以是文字、圖片、音頻等形式,通過多樣化的方式呈現(xiàn)個(gè)人對(duì)事物的理解和感悟。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要結(jié)合事實(shí)和感受進(jìn)行深入分析。接下來是一些寫心得體會(huì)的例子,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和就業(yè)壓力的日益加大,學(xué)校為了更好地幫助學(xué)生順利就業(yè),紛紛引入了就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的項(xiàng)目。我有幸參與了學(xué)校的就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目,并從中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從專業(yè)指導(dǎo)、招聘信息、實(shí)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面來談一談我在就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園中收獲的心得體會(huì)。

專業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的重要組成部分之一。在學(xué)院組織的專業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)中,我注意到老師們不僅為我們介紹了各個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景,還詳細(xì)解釋了各個(gè)專業(yè)的就業(yè)要求和現(xiàn)狀。通過這些講座,我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),老師們還鼓勵(lì)我們廣泛參加各類與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等,以提升自己的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。這些專業(yè)指導(dǎo)讓我明白:選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)是就業(yè)成功的第一步。

招聘信息也是就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校每年都會(huì)組織一些招聘會(huì)或者校園招聘活動(dòng)。我曾經(jīng)參加過幾次校園招聘活動(dòng),收獲頗豐。首先,招聘會(huì)上的企業(yè)往往是知名度較高、實(shí)力雄厚的企業(yè),他們提供的崗位機(jī)會(huì)更加多樣化、發(fā)展空間更大。其次,通過與用人單位面對(duì)面的交流,我學(xué)到了很多求職面試的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如,如何制作一份吸引人眼球的簡(jiǎn)歷,如何在面試中展現(xiàn)自己的能力等。這些招聘活動(dòng)讓我更加了解企業(yè)用人的要求,也為我提供了很好的求職平臺(tái)。

實(shí)習(xí)就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校的就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目為我們提供了豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)在學(xué)校推薦的一家知名企業(yè)實(shí)習(xí)過幾個(gè)月,期間積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)在實(shí)際工作中的運(yùn)用,并鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。與此同時(shí),通過實(shí)習(xí),我還認(rèn)識(shí)了許多業(yè)內(nèi)人士,為以后的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)不僅是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑,也是企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔的重要依據(jù)。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)是就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園中一個(gè)新興的方向。學(xué)校的就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目也積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。在學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)講座中,我了解了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇,并取得了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的分享。這些講座給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解創(chuàng)業(yè)的基本流程,包括創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書的撰寫等等。同時(shí),學(xué)校還為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了一系列的扶持政策和創(chuàng)業(yè)基金。這些創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,并激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。

職業(yè)規(guī)劃是就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園中不可或缺的一環(huán)。在我參與的就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目中,學(xué)校的老師們不僅幫助我們了解企業(yè)的用人需求,還針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。通過一對(duì)一的面談,老師們幫我評(píng)估了我的能力和興趣,并根據(jù)我的條件制定了一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃方案。這讓我更加明確了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),也為我的未來職業(yè)發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)。

綜上所述,就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園為我們提供了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去了解職業(yè)發(fā)展的路徑和機(jī)會(huì)。通過專業(yè)指導(dǎo)、招聘信息、實(shí)習(xí)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃等方面的支持和指導(dǎo),我們能夠更好地為自己的未來規(guī)劃和就業(yè)做好準(zhǔn)備。在這個(gè)快速變化的社會(huì)中,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)是我們就業(yè)中最重要的能力,而就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。希望我們能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì),不斷提升自己,取得更好的就業(yè)成果。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇二

就業(yè)是每個(gè)人生活中重要的一環(huán),找到一份滿意的工作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和幸福感至關(guān)重要。然而,現(xiàn)在面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,許多人感到迷茫和困惑。因此,就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)成為了幫助人們找到理想工作的重要途徑。在過去的幾個(gè)月里,我自己也接觸了就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),這給了我許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供了豐富的就業(yè)資源。我發(fā)現(xiàn),這些機(jī)構(gòu)與各個(gè)行業(yè)的雇主以及招聘公司有廣泛而緊密的聯(lián)系。他們會(huì)收集并提供最新的工作職位信息和招聘要求,幫助求職者更準(zhǔn)確地了解市場(chǎng)需求。此外,一些機(jī)構(gòu)還會(huì)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程,幫助求職者提升技能和競(jìng)爭(zhēng)力。通過這些資源的獲取,我能夠更精確地定位自己的求職目標(biāo),并提前做好準(zhǔn)備。

其次,就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為求職者提供了個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在參加機(jī)構(gòu)舉辦的就業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)根據(jù)個(gè)人條件和需求,給出具體而貼心的建議。他們會(huì)幫助求職者完善簡(jiǎn)歷,提升面試技巧以及自我推銷能力。這些指導(dǎo)幫助我更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并能夠在面試中展現(xiàn)出自己的價(jià)值和實(shí)力。通過他們的幫助,我感到自己對(duì)求職的信心不斷增加。

此外,和其他求職者溝通也是我從就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)中受益的一點(diǎn)。機(jī)構(gòu)組織各種交流活動(dòng)和求職者座談會(huì),讓求職者們能相互交流經(jīng)驗(yàn),分享信息和資源。通過這些活動(dòng),我能夠結(jié)識(shí)到一些志同道合的朋友,我們互相鼓勵(lì)和支持,在求職過程中不再感到孤單。與他們的討論和交流中,我汲取到了許多寶貴的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和智慧,這為我未來的求職之路提供了很大的幫助。

最后,我認(rèn)為通過就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),我不僅僅是在尋找工作,更是建立了一種積極的求職心態(tài)。這些機(jī)構(gòu)的專業(yè)指導(dǎo)和幫助,讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)并為之努力,學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何堅(jiān)持和調(diào)整。在整個(gè)求職過程中,我懂得了“機(jī)遇青睞有準(zhǔn)備的人”的道理,也敢于迎接難題和失敗,并從中吸取教訓(xùn),不斷提高自己。

總結(jié)起來,通過就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),我理解了“就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)”的重要性。它們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的資源,幫助我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和求職準(zhǔn)備。其中的專業(yè)指導(dǎo)和幫助,讓我們更有信心和能力去面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。與其他求職者的交流和互動(dòng),讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益,并建立了相互支持的網(wǎng)絡(luò)。通過這些機(jī)構(gòu)的幫助,我不僅找到了一份工作,更重要的是建立起了一種積極的心態(tài)和態(tài)度,為未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極利用就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資源和幫助,進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃和求職準(zhǔn)備,為自己的未來鋪就一條成功的道路。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇三

近年來,隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,各高校紛紛引進(jìn)就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的做法,幫助學(xué)生更好地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。不久前,我校也開設(shè)了就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng),我認(rèn)為這是一種十分有益的舉措。在參與其中的過程中,我既受益匪淺,又有些感悟。

初到學(xué)校的時(shí)候,我對(duì)就業(yè)問題根本沒有什么概念,總覺得只要好好學(xué)習(xí),將來一切都會(huì)有個(gè)好的出路。然而,通過就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的一系列活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如我所想象的那樣簡(jiǎn)單。活動(dòng)期間,學(xué)校特別邀請(qǐng)了一些企業(yè)的代表來給同學(xué)們講解就業(yè)形勢(shì)以及就業(yè)技巧等內(nèi)容,這讓我開始認(rèn)識(shí)到就業(yè)的現(xiàn)實(shí)難度。聽他們的講解,我才知道找一份好工作需要不僅僅是知識(shí),還需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。這讓我醍醐灌頂,也讓我更加明確了在校期間應(yīng)該做一些什么來提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

其次,在就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的活動(dòng)中,我還參加了一些職業(yè)規(guī)劃的課程。這類課程主要是針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生,幫助他們明確自己的發(fā)展方向。我所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),課程內(nèi)容除了對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的總體現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)要介紹之外,還針對(duì)各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域進(jìn)行了詳細(xì)解析。通過這些課程,我對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)有了更深入的了解,也明確了自己的發(fā)展方向。此外,我還了解到了各類實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),這讓我充滿了信心與期待。我相信只要我按照自己的興趣和發(fā)展方向努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,未來一定會(huì)有一席之地。

除了課程,就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園還為同學(xué)們提供了其他的支持。例如組織了一些模擬面試的活動(dòng),幫助同學(xué)們更好地面對(duì)真實(shí)的面試環(huán)節(jié)。這些模擬面試活動(dòng),不僅讓我們熟悉了面試的流程,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力和面對(duì)壓力的能力。在模擬面試過程中,面試官不僅會(huì)針對(duì)同學(xué)們的回答提出有針對(duì)性的建議和指導(dǎo),還會(huì)指出同學(xué)們?cè)谛蜗髢x表、表達(dá)流利度、語言運(yùn)用等方面的不足。通過多次模擬面試,我的面試技巧和表達(dá)能力得到了很大的提升,也讓我更有底氣去面對(duì)真實(shí)的就業(yè)面試。

此外,我還從就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園中意識(shí)到了個(gè)人綜合素質(zhì)的重要性。很多企業(yè)的代表在講座中都強(qiáng)調(diào)了不僅僅看重學(xué)生的專業(yè)能力,還會(huì)傾向于綜合素質(zhì)更高的學(xué)生。這讓我更加明確了要注重自身能力的全面發(fā)展,不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我會(huì)在接下來的時(shí)間里,更加注重鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,為將來的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。

綜上所述,就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園是一次富有意義的活動(dòng)。通過參與其中,我對(duì)就業(yè)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為自己的就業(yè)道路找到了一些方向。通過職業(yè)規(guī)劃課程和模擬面試的活動(dòng),我不僅在知識(shí)上得到了提升,還在實(shí)際操作中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。更重要的是,我從中意識(shí)到了綜合素質(zhì)對(duì)于就業(yè)的重要性,明確了今后在校期間的發(fā)展方向。我相信只要我努力學(xué)習(xí)并提升自己的綜合素質(zhì),就一定能夠在就業(yè)市場(chǎng)中找到理想的工作。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了幫助大學(xué)生更好地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),各地紛紛推行就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的政策措施。最近,我校也組織了一場(chǎng)以“就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園”為主題的系列活動(dòng),讓我深切感受到了這一服務(wù)的重要性和積極性,也積累了一定的心得體會(huì)。

第一段:了解就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的意義和目的

就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園是指政府和學(xué)校共同組織的一種校園服務(wù)活動(dòng),旨在為即將畢業(yè)的大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃,幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)環(huán)境。這種服務(wù)活動(dòng)的出現(xiàn)是社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)注和支持,也是學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。通過組織這樣的活動(dòng),學(xué)??梢蕴岣邔W(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,解決就業(yè)難題,同時(shí)也利于學(xué)生更好地融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第二段:了解就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的具體內(nèi)容和形式

就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的具體內(nèi)容主要包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)政策解讀、就業(yè)技巧培訓(xùn)等方面。通過給學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展的指導(dǎo),幫助他們了解自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),明確自己的職業(yè)目標(biāo);同時(shí),政府和學(xué)校還可以通過講座、座談會(huì)、招聘會(huì)等形式,給學(xué)生提供就業(yè)政策的解讀和最新的就業(yè)信息;此外,還可以組織一些選擇專業(yè)、寫簡(jiǎn)歷、應(yīng)對(duì)面試等方面的培訓(xùn),幫助學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段:感受就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)的積極性

通過參與就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng),我深刻感受到了這樣的活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的積極影響。首先,這種活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)全方位的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái),幫助他們了解就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和需求,對(duì)各種就業(yè)機(jī)會(huì)有了更清晰的認(rèn)識(shí);其次,活動(dòng)中的專家和企業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享和崗位信息,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與用人單位接觸,提升擇業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí),參加這樣的活動(dòng),對(duì)于學(xué)生來說也是一種自我了解和認(rèn)知的機(jī)會(huì),可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自身素質(zhì),更好地為未來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

第四段:總結(jié)就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)的價(jià)值和意義

就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)具有很高的價(jià)值和意義。首先,這是促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合的重要途徑,為學(xué)生提供與就業(yè)市場(chǎng)接軌的機(jī)會(huì),使教育更加貼近實(shí)際需求;其次,這種活動(dòng)可以幫助學(xué)生在面對(duì)就業(yè)困境時(shí)更明確和自信,提高應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的能力;最重要的是,就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園可以幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的信息和環(huán)境,提前做好就業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)備,為順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:個(gè)人的心得體會(huì)和展望

作為一位大學(xué)生,我深感就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)于我的啟發(fā)和幫助。通過參加這些活動(dòng),我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),了解了就業(yè)市場(chǎng)的情況,并學(xué)習(xí)了一些求職技巧。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,面對(duì)就業(yè)壓力,我們需要積極主動(dòng)地參與這樣的服務(wù)活動(dòng),主動(dòng)獲取資源和信息,不斷提升自身素質(zhì)。希望未來學(xué)校能繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園的力度,使更多的學(xué)生受益,實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。

最后,就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園是大學(xué)生就業(yè)問題解決途徑中重要的一環(huán),不僅可以提供信息資源和就業(yè)指導(dǎo),還能改善學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,為學(xué)生的未來發(fā)展增添一份力量。希望各方面能共同努力,將就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園推向更高的層次,為更多的大學(xué)生提供更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇五

就業(yè)服務(wù)站是為了幫助畢業(yè)生和求職者更好地適應(yīng)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要平臺(tái)。作為一位即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生,我有幸參加了就業(yè)服務(wù)站的培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了如何完善自己的簡(jiǎn)歷和求職信,還了解了如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。讓我來分享一下這次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧。

首先,這次培訓(xùn)給我留下最深刻的印象是關(guān)于簡(jiǎn)歷和求職信的講解。簡(jiǎn)歷是求職者向用人單位展示自己的重要材料,而求職信則是展現(xiàn)自己求職意向和動(dòng)機(jī)的良好途徑。通過培訓(xùn),我了解到簡(jiǎn)歷和求職信是需要精心設(shè)計(jì)和修改的。在簡(jiǎn)歷上,我們需要突出自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和所掌握的技能,同時(shí)要注意簡(jiǎn)潔明了,排版整齊。而求職信則需要根據(jù)不同的職位和公司進(jìn)行個(gè)性化定制,強(qiáng)調(diào)自己與公司需求的匹配度。這些技巧讓我受益匪淺,并為我的求職之路指明了方向。

其次,面試技巧也是培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。面試是求職過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一,也是評(píng)判求職者能力和潛力的重要依據(jù)。在培訓(xùn)中,老師為我們分享了一些面試的技巧。例如,面試前要充分準(zhǔn)備,了解公司背景和職位需求,并根據(jù)自己的經(jīng)歷和能力準(zhǔn)備好相關(guān)的案例。在面試過程中,要注意保持自信和積極的姿態(tài),同時(shí)展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。此外,老師還特別強(qiáng)調(diào)了溝通能力的重要性,尤其是在面試中與面試官的互動(dòng)和交流。這些面試技巧的指導(dǎo),讓我對(duì)面試有了更深入的了解,并提高了自己的應(yīng)對(duì)能力。

另外,培訓(xùn)還提供了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展過程中十分重要的一環(huán)。在這次培訓(xùn)中,老師分享了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)和方法。首先,我們需要了解自己的興趣和長(zhǎng)處,明確自己的職業(yè)目標(biāo)。然后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)定階段性的計(jì)劃,并制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。此外,老師還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的靈活性,尤其是在不同的職場(chǎng)環(huán)境中,要靈活調(diào)整自己的發(fā)展方向。這些職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo),讓我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃,也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,這次培訓(xùn)還提供了一些與職場(chǎng)相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如,我們有機(jī)會(huì)參加模擬面試、職場(chǎng)實(shí)地考察等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐機(jī)會(huì),我們不僅能夠?qū)⒅皩W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,也能夠更好地展示自己的能力和潛力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我更加了解職場(chǎng)的需求和要求,并為自己的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材。

通過參加就業(yè)服務(wù)站的培訓(xùn),我深刻體會(huì)到職業(yè)發(fā)展的重要性以及為自己的職業(yè)未來做好準(zhǔn)備的必要性。這次培訓(xùn)不僅提供了很多實(shí)用的求職技巧和職業(yè)規(guī)劃方法,還給我提供了與職場(chǎng)接觸的機(jī)會(huì)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠在職場(chǎng)中展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值,并取得更好的職業(yè)成就。我衷心感謝就業(yè)服務(wù)站為我們提供的這次培訓(xùn),相信這將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要的起點(diǎn)。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的變化,再就業(yè)服務(wù)在近年來越來越受到關(guān)注。作為一名大學(xué)生,我有幸參與了一次再就業(yè)服務(wù)實(shí)踐,通過這次實(shí)踐,我深刻感受到了再就業(yè)服務(wù)的重要性,并積累了一些實(shí)踐心得體會(huì)。

第一段:了解再就業(yè)服務(wù)的重要性

再就業(yè)服務(wù)的目的是幫助失業(yè)人員重新找到適合他們的職業(yè),并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。通過這樣的服務(wù),可以幫助失業(yè)者增強(qiáng)就業(yè)能力,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我在參與實(shí)踐的過程中,親眼目睹了一些失業(yè)人員因?yàn)槿狈β殬I(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)而找不到合適的工作機(jī)會(huì)。再就業(yè)服務(wù)的重要性在于,它提供了一個(gè)全面的培訓(xùn)和支持體系,幫助失業(yè)者重新找到工作,并且創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第二段:體驗(yàn)再就業(yè)服務(wù)的實(shí)踐過程

我在實(shí)踐中主要參與了與失業(yè)人員的面談和職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)。通過與失業(yè)人員的溝通,我了解到他們的具體情況和需求,并幫助他們制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在這個(gè)過程中,我真切感受到了失業(yè)人員的苦衷和壓力。失業(yè)對(duì)于他們而言是一種困境,他們迫切需要我們的幫助和支持。通過為失業(yè)人員提供職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)服務(wù),幫助他們重新找到工作,我對(duì)再就業(yè)服務(wù)的意義有了更深入的理解。

第三段:認(rèn)識(shí)到再就業(yè)服務(wù)的價(jià)值

在實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)再就業(yè)服務(wù)不僅是幫助失業(yè)者找到工作,更是為他們提供了一種發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過職業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo),失業(yè)者可以提升自己的技能水平,增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。再就業(yè)服務(wù)還提供了一種全方位的支持系統(tǒng),幫助失業(yè)者應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和困難。通過這樣的幫助和服務(wù),失業(yè)者可以更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第四段:認(rèn)識(shí)到再就業(yè)服務(wù)的挑戰(zhàn)和問題

在實(shí)踐中,我也意識(shí)到再就業(yè)服務(wù)面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先,有些失業(yè)者對(duì)于再就業(yè)服務(wù)的重要性和作用不夠了解,缺乏參與的積極性。其次,再就業(yè)服務(wù)人員的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量也面臨一定的提升空間。再就業(yè)服務(wù)需要更加注重個(gè)性化和定制化,根據(jù)失業(yè)者的具體情況和需求提供有針對(duì)性的幫助。

第五段:進(jìn)一步完善再就業(yè)服務(wù)機(jī)制

為了進(jìn)一步完善再就業(yè)服務(wù),我們可以從以下幾個(gè)方面入手:加強(qiáng)對(duì)失業(yè)者的宣傳和宣傳教育,提高他們對(duì)再就業(yè)服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與度;加強(qiáng)再就業(yè)服務(wù)人員的培訓(xùn)和專業(yè)能力提升,提高服務(wù)質(zhì)量和效果;建立更加個(gè)性化和定制化的服務(wù)機(jī)制,根據(jù)失業(yè)者的具體情況和需求提供有針對(duì)性、差異化的幫助和支持。

通過這次再就業(yè)服務(wù)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到再就業(yè)服務(wù)的重要性和價(jià)值,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些挑戰(zhàn)和問題。只有不斷完善再就業(yè)服務(wù)機(jī)制,提高服務(wù)質(zhì)量和效果,才能更好地幫助失業(yè)者重新找到工作,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。作為大學(xué)生,我也會(huì)積極參與到再就業(yè)服務(wù)中,并通過自己的努力和貢獻(xiàn),為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出一份力量。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇七

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)變革的迅速推進(jìn),再就業(yè)服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過參與再就業(yè)服務(wù)的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)踐中獲得的體會(huì)和心得,以期對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先,再就業(yè)服務(wù)可以提供廣泛的支持和幫助,幫助失業(yè)者重新融入就業(yè)市場(chǎng)。在我參與的再就業(yè)項(xiàng)目中,我們?yōu)槭I(yè)者提供了一系列的培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn),他們可以獲得新的技能和知識(shí),提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),我們還提供了就業(yè)指導(dǎo),幫助他們了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì),并制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這些支持和幫助對(duì)于那些失去工作的人來說無疑是至關(guān)重要的,他們可以通過這些服務(wù)重新找到工作并實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

其次,再就業(yè)服務(wù)可以幫助個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和定位,使其在就業(yè)市場(chǎng)中更好地適應(yīng)并找到合適的工作。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)許多失業(yè)者由于缺乏對(duì)自身能力和興趣的了解,往往陷入就業(yè)的迷茫中。因此,我們致力于通過各種評(píng)估和咨詢工具,幫助他們了解自身的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和興趣?;谶@些了解,我們可以給予他們有針對(duì)性的職業(yè)建議,并幫助他們制定恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。通過這種方式,失業(yè)者能夠更好地定位自己在就業(yè)市場(chǎng)中的位置,找到與自己實(shí)際情況和追求相符的工作。

再次,再就業(yè)服務(wù)可以提供社交支持和網(wǎng)絡(luò)資源,幫助失業(yè)者擴(kuò)展社交圈并尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在失業(yè)時(shí)期,很多人會(huì)感到心情低落和孤立,并缺乏與他人分享和傾訴的機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問題,我們建立了一個(gè)失業(yè)者社交群體,讓他們可以相互交流和支持。通過群體活動(dòng)和討論,失業(yè)者可以分享經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略,互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。同時(shí),我們還為他們提供了一系列的網(wǎng)絡(luò)資源,包括就業(yè)信息和職業(yè)社交平臺(tái),方便他們更廣泛地尋求就業(yè)機(jī)會(huì)和建立人脈關(guān)系。

最后,再就業(yè)服務(wù)可以提供長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展支持,幫助失業(yè)者實(shí)現(xiàn)職業(yè)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中,我們將再就業(yè)服務(wù)視為一個(gè)持續(xù)的過程,而非一次性的幫助。我們與失業(yè)者建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,繼續(xù)為他們提供職業(yè)發(fā)展支持。這包括定期的跟進(jìn)和評(píng)估,幫助他們解決職業(yè)發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn),并根據(jù)需求提供進(jìn)一步的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過長(zhǎng)期的支持和幫助,失業(yè)者可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,取得更好的職業(yè)成就。

綜上所述,再就業(yè)服務(wù)在幫助失業(yè)者重新融入就業(yè)市場(chǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。通過提供廣泛的支持和幫助、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和定位、提供社交支持和網(wǎng)絡(luò)資源以及提供長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展支持,再就業(yè)服務(wù)可以幫助失業(yè)者找到合適的工作并實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。對(duì)于我個(gè)人而言,參與再就業(yè)服務(wù)的實(shí)踐讓我深刻意識(shí)到了其重要性和價(jià)值,并激勵(lì)我繼續(xù)投身于這一領(lǐng)域,為更多的失業(yè)者提供幫助和支持。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇八

找工作并不僅僅是填鴨式地接受任何一個(gè)崗位,而是要根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展需求來選擇合適的職位。在我進(jìn)行就業(yè)服務(wù)的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過與就業(yè)咨詢師的交流,我了解到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和追求。我清楚地認(rèn)識(shí)到,只有理解自己的職業(yè)發(fā)展需求,才能更好地面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),找到適合自己的崗位。

二、發(fā)掘潛在的職業(yè)機(jī)遇

就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,但也蘊(yùn)藏著許多潛在的職業(yè)機(jī)遇。在進(jìn)行就業(yè)服務(wù)時(shí),我意識(shí)到了開拓眼界的重要性。通過參加就業(yè)交流活動(dòng)和職業(yè)講座,我了解到了許多與自己專業(yè)相關(guān)的崗位以及一些新興行業(yè)的發(fā)展前景。這些信息為我發(fā)掘潛在的職業(yè)機(jī)遇提供了重要的指引。我經(jīng)常瀏覽招聘網(wǎng)站,關(guān)注職位宣講會(huì)的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)抓住機(jī)會(huì)。

三、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)于我們來說,必須要提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在進(jìn)行就業(yè)服務(wù)時(shí),我學(xué)到了許多提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的方法。首先,要提高自己的綜合素質(zhì),包括專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。其次,要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)活動(dòng),豐富自己的簡(jiǎn)歷。最后,要善于總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己的就業(yè)技巧。

四、合理使用就業(yè)資源

就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供了許多有價(jià)值的就業(yè)資源,學(xué)會(huì)合理使用這些資源對(duì)于我們的就業(yè)成功非常重要。在進(jìn)行就業(yè)服務(wù)過程中,我充分利用了學(xué)校提供的招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢等資源。我經(jīng)常與就業(yè)咨詢師進(jìn)行溝通,分享我的就業(yè)困惑和需求,從他們那里獲取寶貴的建議和指導(dǎo)。并積極參加就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的各類就業(yè)活動(dòng),擴(kuò)大自己的人脈圈,增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

五、保持積極的心態(tài)并堅(jiān)持努力

找工作不是一蹴而就的過程,需要我們保持積極的心態(tài)并堅(jiān)持努力。通過就業(yè)服務(wù),我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持是找工作過程中最關(guān)鍵的一環(huán)。找工作不會(huì)一帆風(fēng)順,可能會(huì)遭遇到挫折和失敗。但只要我們能夠保持積極的心態(tài),相信自己的能力,繼續(xù)努力下去,就一定能夠找到適合自己的工作。在我進(jìn)行就業(yè)服務(wù)的過程中,我從未放棄努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的就業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)起來,就業(yè)服務(wù)是我們找到適合自己的崗位的重要途徑。通過理解自己的職業(yè)發(fā)展需求,發(fā)掘職業(yè)機(jī)遇,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,合理使用就業(yè)資源,并保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力,我們一定能夠找到滿意的工作。希望將來更多的求職者能夠認(rèn)識(shí)到就業(yè)服務(wù)的重要性,并學(xué)會(huì)運(yùn)用好這個(gè)有力的就業(yè)工具,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇九

做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,透過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從這天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要持續(xù)一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說孩子是自己的乖,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師持續(xù)一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選??;信任孩子,與孩子平等相處。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都就應(yīng)同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主潛力,也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十

永威學(xué)校,不是神話,但絕對(duì)是奇跡。雖然在永威學(xué)校考察學(xué)習(xí)只有半天,但收獲良多,使我有了諸多思考。

1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念,蔡林森校長(zhǎng)把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心,教師簽訂承包責(zé)任書,不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn),控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差,做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上,我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生,我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步,而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)?!稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù),應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作,要打持久戰(zhàn),不嫌棄、不拋棄、不放棄,才會(huì)收到良好效果。

2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》,還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課,可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué),具有很強(qiáng)的操作性,這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固,沒有過多的拓展與延伸,課堂氣氛也不是很活躍,可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上,是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話,這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日,卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待,可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在,有效甚至高效。

3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂,讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂,教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪,教師心中有數(shù),學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意,這節(jié)課講不完,下節(jié)課接著講,這節(jié)課學(xué)不會(huì),下節(jié)課接著學(xué),也就談不上“堂堂清”,學(xué)生課上沒學(xué)會(huì),作業(yè)完不成,也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔,讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)有方向,學(xué)有動(dòng)力,其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,知道學(xué)會(huì)了沒有,更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔,直奔主題,強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講,而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,吸引學(xué)生。特別是對(duì)于語文課而言,導(dǎo)入精彩,可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,叩開學(xué)生的心靈,方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。

5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而這種先學(xué),不是盲無目的的瞎學(xué),不是教師放手不管,而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo),要求問題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時(shí)一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力,同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué),關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí),此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué),有幾個(gè)學(xué)生不參與老師的問題,偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者,教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講,運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松,而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢(shì)。

6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí),教師要巡視,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流,自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴,“教師少講精講,只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會(huì)是,這樣的課堂,教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”,爭(zhēng)分奪秒,需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個(gè)教室后方都有一塊鐘表,其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表,感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時(shí)間。

7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對(duì)于語文學(xué)科而言,當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練,講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講,一節(jié)課練,甚至是講完一單元才回頭作練習(xí),有時(shí)候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時(shí)間再說,結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。今后要有意識(shí)的改變課堂結(jié)構(gòu),安排好講與練的時(shí)間。

8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測(cè)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們的做法是復(fù)習(xí)不及時(shí),教學(xué)隨意性大,而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不及時(shí)不到位。沒有日日清,也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分,所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo),改變過去平時(shí)不復(fù)習(xí),期末總復(fù)習(xí)的低效做法,要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí),溫故知新。

9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠,我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會(huì)更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點(diǎn)上,我校教師更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成,其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成,作為私立學(xué)校,學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本,發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時(shí)而精細(xì),這就大大確保了對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成,于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距,有認(rèn)真做的,但是更有應(yīng)付作業(yè)的,有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言,當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè),留多少才合適,又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成,這些都需要我們深入思考。

11、我們使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識(shí),關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí),又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí),如何對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控,而不是流于形式。

12、簡(jiǎn)單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué),獨(dú)立思考,必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作,所以自學(xué)與合作并不矛盾,二者是互補(bǔ)的關(guān)系。

13、在去永威學(xué)校之前,我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化,在我看來,其校園文化重在突出量化與評(píng)比,這是一個(gè)講競(jìng)爭(zhēng)、重分?jǐn)?shù)的校園,其班級(jí)文化更是如此,其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀,誰能干,過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂,說實(shí)話,我更欣賞我的“書香教室”。

15、教學(xué)改革非一人一時(shí)之功,對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言,充分發(fā)揮好集體備課的力量,人人參與,群策群力,才會(huì)事半功倍,取得理想的效果。我們的集體教研還好一些,而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工,如何更有實(shí)效?這都要從長(zhǎng)計(jì)議。

正所謂教必有法,而教無定法,對(duì)于 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用,從而更好的完善自己的教育教學(xué),以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十一

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家好!

我們一行 人在 校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,于 年 月 日 出發(fā)

赴 ,參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè),觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)了 。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我有幸走出校門,聆聽外面的聲音,放眼教育的明天。這對(duì)于我來說就是一頓豐盛的大餐,盡自己最大的限度去吸取營(yíng)養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

一、 通過了解 ,我認(rèn)識(shí)到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長(zhǎng)帶隊(duì),由各年級(jí)班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),帶著“多看看,多問問,多聽聽,多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué),學(xué)校規(guī)模多人,參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后,重點(diǎn)學(xué)習(xí) 的實(shí)際操作。 是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材,解決了家校溝通難的問題,也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題,真正使學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密有效地聯(lián)系在了一起。

量化體系,每學(xué)期每生一本,每天在家長(zhǎng)和老師中傳閱,使家長(zhǎng)、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,做到了及時(shí)溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??!跋瘸扇?,后成才,再成功”是大營(yíng)盤小學(xué)追求的目標(biāo)。

二、通過觀摩教學(xué)課堂,我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力,學(xué)到了寶

貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

只抓德育,不搞智育同樣是不行的,在 量化學(xué)生德育的

對(duì)課堂進(jìn)行了總體的有特色的評(píng)價(jià)。課后大家共同討論,如何通過 來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn),讓課堂收到更大的效益。

三、通過與家委會(huì)成員的座談,體現(xiàn)出了 的重要性,和

家長(zhǎng)在教育中的強(qiáng)大力量。

學(xué)生家長(zhǎng)通過家委會(huì),自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì),無償?shù)?/p>

校做義工,當(dāng)他們孩子畢業(yè)了,走出校門,這些家長(zhǎng)還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因,家長(zhǎng)們的話很讓我感動(dòng),“我們?cè)谧?,孩子在看,孩子學(xué)著自己的家長(zhǎng),我們要做好榜樣。”多么樸實(shí)的回答。

四、通過參觀,讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。

我們到達(dá)的第二站是 小學(xué),那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體,均為七層的電梯樓,學(xué)校文化很濃,每個(gè)區(qū)都有著自己的主題,都展示著不同的內(nèi)容,有學(xué)生展示版塊,教師展示版塊,還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校,20xx年**月份剛搬進(jìn)來,學(xué)校規(guī)模在3**0人以上,教室里的硬件配備也是一流的。

總之,通過本次外出參觀學(xué)習(xí),無法復(fù)制他們的生命課堂,也不能想他們那樣自如的使用 ,但讓我終于有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。

最后希望我通過自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十二

十七大報(bào)告明確指出和諧社會(huì)包括人與人的和諧,人與社會(huì)的和諧,人與自然的和諧,不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力,把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì),作為黨的執(zhí)政基礎(chǔ)放在突出位置。提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化,是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。大學(xué)作為社會(huì)重要的組成部分,其和諧與否關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。構(gòu)建大學(xué)和諧校園應(yīng)著力處理好的幾個(gè)“和諧”

一、構(gòu)建大學(xué)和諧校園,首先要做到學(xué)科發(fā)展的和諧。高校要保持各個(gè)學(xué)科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展本身的要求。高校對(duì)學(xué)科和學(xué)院布局的調(diào)整,包括建設(shè)新校區(qū)、成立新學(xué)院、申辦新專業(yè)等,都是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學(xué)校的學(xué)科調(diào)整,在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面,在對(duì)不同學(xué)科人才的評(píng)價(jià)與管理方面多做工作,把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來,促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、法制與法治的和諧。實(shí)行依法治校,就是要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,開展教育教學(xué)活動(dòng),尊重師生人格,維護(hù)他們的合法權(quán)益,提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的`能力。實(shí)行依法治校,就要不斷完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化,依法保障各方的合法權(quán)益,形成教育行政部門依法行政,學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進(jìn)依法治校,有利于運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題,化解矛盾,維護(hù)穩(wěn)定,構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范,要發(fā)揮師生的主體作用,完善校園法制教育,既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益,更要懂得如何利用合法權(quán)益,調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,以達(dá)到我們建設(shè)“具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)特色的師范??茖W(xué)?!钡哪繕?biāo)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造綠色校園是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個(gè)重要特征,對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者。我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。

這對(duì)于活躍校園文化,弘揚(yáng)映山紅精神,彰顯我校文化特色,具有十分重要的意義。我校四面環(huán)水,綠樹成陰,生態(tài)怡然,環(huán)境優(yōu)美,是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場(chǎng)所。我們要教育廣大師生愛護(hù)我們的校園,學(xué)會(huì)正確處理人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園,編織科學(xué)與自然的空間,營(yíng)造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面,要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護(hù)”、“資源節(jié)約”意識(shí)。以神圣的體悟敬畏自然,以詩性的智慧熱愛自然,以“棲居意識(shí)”順應(yīng)自然。近年來,我校在環(huán)境教育和環(huán)保實(shí)踐工作方面加大了力度,生態(tài)教育和環(huán)保活動(dòng)開展得比過去更普遍,綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì),“綠色”思想逐步深入人心。學(xué)生環(huán)境意識(shí),良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學(xué)院已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建皖西學(xué)院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí)。

從現(xiàn)在做起,從小處做起。讓我們同心同德,共同努力,身體力行實(shí)踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨十七大的神韻,共同打造我們校園美好的明天。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十三

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng),將來有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

一是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語:“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!笨梢娏?xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書寫整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí),利用各種機(jī)會(huì),教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用,不要死記硬背,學(xué)會(huì)舉一反三。

二是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。我曾捫心自問,小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰,小孩茫然的目光與呆滯的動(dòng)作,不僅讓我們感到無助,有時(shí)還會(huì)有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì),我感到,每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器,父母的真誠夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。

三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其他的因素,其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。如果沒有考好,每次都會(huì)耐心地詢問,搞清楚錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對(duì),找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

四、注重讀書興趣培養(yǎng)

俗話說“興趣是最好的老師?!弊鋈魏问虑?,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時(shí)候很愛聽故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時(shí)候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽,這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長(zhǎng)大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?,讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。到讀一年級(jí)學(xué)了拼音后,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書了。

總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂地成長(zhǎng)。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十四

18日晚6點(diǎn)半,我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后,王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺,十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子,個(gè)性是一年級(jí)的孩子,方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍,望女成鳳,期望過高,可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來,或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。

作為家長(zhǎng),自己要需要不斷地充電,王校長(zhǎng)介紹的書名,我都十分仔細(xì)摘錄下來,去借來或者買來閱讀,相信看過后,可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開學(xué)到此刻,一個(gè)多月的時(shí)間里,看到兒子每一天都會(huì)有進(jìn)步,從不喜歡讀拼音,到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語文書讀拼音,讀兒歌,為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包,從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè),到此刻能跳一百多個(gè),扔沙包,在王老師的教導(dǎo)下,也比之前有進(jìn)步,為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮,不聽話,我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他,而是會(huì)斥責(zé)他,此刻看來,有時(shí)他也是耍小聰明,也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì),會(huì)使他更加自信!

做孩子的朋友,多和他交流,讓他快樂的學(xué)習(xí),快樂的玩,健康快樂地成長(zhǎng)!

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十五

近年來,隨著我國(guó)教育體制改革的不斷推進(jìn)以及教育理念的不斷創(chuàng)新,學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán),牢牢抓住了家長(zhǎng)們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),為他們提供了廣闊的平臺(tái),讓他們?cè)谶@片土地上盡情展示自己的才華。在我個(gè)人的學(xué)校生活中,我有了許多深刻的體會(huì)和感悟,下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面,對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。

首先,在課程設(shè)置方面,學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念,在課程設(shè)置上注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時(shí),學(xué)校開設(shè)的物理課程中,老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解,更在課程中加入了實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助我們理解抽象的物理知識(shí)。這對(duì)提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進(jìn)作用。而在選修課方面,學(xué)校也提供了多樣化的選擇,比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程,幫助我們培養(yǎng)綜合能力,豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

其次,學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中,老師們時(shí)常在班級(jí)上組織討論活動(dòng),引導(dǎo)我們利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探索,而不僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,也培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育,每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛,通過講述真實(shí)的故事和案例,引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。

再次,班級(jí)的氛圍對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,而我的班級(jí)正是一個(gè)溫暖和諧的集體。在班級(jí)中,同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步,形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級(jí)拓展活動(dòng)讓我感受到了集體合作的力量,通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù),我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級(jí)氛圍的形成,離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力,他們教會(huì)了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性,使我們真正成為了一個(gè)有凝聚力的集體。

其次,師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。在我所就讀的學(xué)校中,老師們秉持著“以人為本”的原則,尊重每一位學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),真心關(guān)懷我們的成長(zhǎng)。他們不僅在課堂上教授知識(shí),還在課余時(shí)間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時(shí),每次遇到難題都能得到老師的悉心解答,他們耐心引導(dǎo)我們分析問題,啟發(fā)我們思考,幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高了我們的學(xué)術(shù)水平。

最后,學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過參加社團(tuán)活動(dòng),我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,拓寬了自己的眼界和見識(shí)。比如,我參加了學(xué)校的英語角社團(tuán),不僅提高了我的口語表達(dá)能力,還了解到了許多國(guó)際化的文化知識(shí)。而音樂社團(tuán)更是讓我找到了自己的興趣愛好,通過演唱和合奏,我鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅滿足了我們的課余需求,更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。

總而言之,學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面的體驗(yàn)和感悟,我深刻地體會(huì)到了學(xué)校教育的重要性和作用,也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長(zhǎng),需要全面發(fā)展、積極進(jìn)取,豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制,為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十六

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo),使我的思想有了很大的觸動(dòng),讓我感觸頗多,從中也讓我得到了更多的啟發(fā),現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、學(xué)會(huì)欣賞孩子

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起:我們應(yīng)該懂得欣賞孩子,不管在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都要及時(shí)地表揚(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“孩子,你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之,孩子就有了“成功感”,培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然,賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn),再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)對(duì)孩子寬容

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝、小公主,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人?;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對(duì)

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子,所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中,所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式,需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,作出不同側(cè)重的教育方式,需要家庭和學(xué)校的共同教育,這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!

學(xué)校就業(yè)服務(wù)心得體會(huì)篇十七

在縣教育局的組織安排下,我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月時(shí)間里,讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:

感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念

該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色,使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會(huì)和家長(zhǎng)的需求,提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育,鑄就優(yōu)秀時(shí)代公民”的教育愿景,并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索,逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營(yíng)造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。

博雅意為學(xué)識(shí)廣博、品行雅正。前者是對(duì)為學(xué)的要求,后者是對(duì)做人的期望。該校以“知學(xué),明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎,始終堅(jiān)定“每個(gè)孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想,在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上,通過“中隊(duì)活動(dòng)育博雅、三級(jí)課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法,寓教于“雅”,寓“雅”于教,使學(xué)生全面綜合成長(zhǎng)。

感受二、特色的校園文化

特的個(gè)性風(fēng)格的樓層走廊文化。

根據(jù)“一班一景”的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo),提倡班級(jí)自主管理,特色自主打造,從班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級(jí)小明星等方面,積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化體系。在整潔、美觀,具有班級(jí)文化特色氛圍的基礎(chǔ)上,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善,班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動(dòng),為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺(tái),知禮創(chuàng)新,成就博雅少年,鞏固博雅教育成果。

“六節(jié)”活動(dòng),即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?!叭堋被顒?dòng),即 “國(guó)防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”

感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式

通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑,用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法,將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來,積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。

“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為:明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序:

(1)展示目標(biāo):展示目標(biāo)時(shí)間短,先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo),讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用,引起學(xué)生有意注意。

(2)自學(xué)前指導(dǎo):規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間,指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑,要求學(xué)生做到:四個(gè)明確,明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍,明確自學(xué)的方法,明確自學(xué)的要求,明確時(shí)間。

(3)學(xué)生自學(xué),教師巡視:學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn),盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí),邊檢查學(xué)生自學(xué)情況,重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。

(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果:自學(xué)效果怎么樣,檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生,解放思想,更新觀念。

(5)教師引導(dǎo)更正,指導(dǎo)運(yùn)用

(6)當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂完成作業(yè):當(dāng)堂訓(xùn)練要分層,完成目標(biāo)堂堂清。

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到了名校的新理念,新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將用之所學(xué),構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。

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