在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家收集的答案作文記敘文【范文5篇】，歡迎閱讀與收藏。
答案作文記敘文【范文5篇】一
1．要重視立意，注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象（寫(xiě)進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫(xiě)作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫(xiě)點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。 2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎?？梢允穷}材本身新，也可以是手法新，舊題材寫(xiě)出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫(xiě)校園外的，要盡量寫(xiě)自己熟悉的，要盡量寫(xiě)有一定的典型性的（能夠以小見(jiàn)大），要盡量寫(xiě)一個(gè)片斷，要盡量寫(xiě)能展開(kāi)的（展開(kāi)后能“出彩”的）。 3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒(méi)有一條清晰的線索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。 4．要感情真摯，能打動(dòng)讀者?？紙?chǎng)作文要寫(xiě)真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。
答案作文記敘文【范文5篇】二
行走在燈紅酒綠之中，也許你與我一樣感到，縱使夜色再黑，湖面再平靜，都無(wú)法平靜我們狂躁不安的心。我們很浮躁，我們的世界很浮躁，先人們安逸閑適的心境似乎離我們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，社會(huì)越發(fā)展，人心越浮躁。
因?yàn)樽载?fù)，所以浮躁。太相信就是自負(fù)，自負(fù)的人最易輕舉妄動(dòng)。淺讀三國(guó)，我認(rèn)為孔明先生一生的遺憾中，對(duì)馬謖的失算，肯定是濃濃的一筆。馬謖太自信了，不聽(tīng)諸葛亮的吩咐，也不聽(tīng)王平的勸告，輕率地扎軍在山上，最終落得被魏兵圍山的局面。浮躁的心已經(jīng)失去了理性，再嫻熟的兵法也無(wú)法運(yùn)用得法了。馬謖之死，死于自信，死于浮躁。
因?yàn)椴粚Ｒ?，所以浮躁。“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！避髯诱f(shuō)，因?yàn)樾牟粚Ｒ?，八只腳的蟹都比不上小蚯蚓?，F(xiàn)在的學(xué)生被逼著去學(xué)各種技藝，成日東奔西跑，看似很有收獲，但最終才發(fā)現(xiàn)只收獲了疲倦不堪。多才多藝不是錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在孩子們對(duì)知識(shí)的接收缺乏主動(dòng)自愿性。學(xué)的時(shí)候不能專心，也無(wú)法得出各學(xué)科之間的聯(lián)系，各種知識(shí)被硬塞到腦子里，難怪會(huì)浮躁不安。同樣是追求多才多藝，達(dá)芬奇為我們樹(shù)起榜樣，他學(xué)美術(shù)，學(xué)數(shù)學(xué)、建筑、生物……每一科他都達(dá)到了專家級(jí)水平，而且還將它們聯(lián)系在一起，并在美術(shù)上有所建樹(shù)。每件事都專心致志、心無(wú)旁騖地去做，理順?biāo)季w，我們也就不再浮躁了。
因?yàn)槟筒蛔〖拍?，所以我們浮躁。著名影片《泰坦尼克?hào)》的導(dǎo)演卡梅隆最近因《阿凡達(dá)》再次閃耀。據(jù)說(shuō)《阿凡達(dá)》的劇本早于1986年完成，但當(dāng)時(shí)的電腦技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，不足以造就他的夢(mèng)想星球，于是他一等就等了20年，才有了這部偉大的《阿凡達(dá)》。20年，歷盡寂寞；20年，洗盡了浮躁，把純真留下。反觀當(dāng)今文化界，浮躁者比比皆是。毫無(wú)深度與價(jià)值的作品紛紛擠上書(shū)架，他們讓文字失去感情，讓文字只是符號(hào)。他們都是物欲橫流下耐不住寂寞的人。文化人心態(tài)如此浮躁，難怪我們會(huì)覺(jué)得營(yíng)養(yǎng)不良。
收斂過(guò)分的自信，穩(wěn)住心緒，學(xué)會(huì)享受寂寞。這樣，我們就會(huì)看到褪去浮躁后更精彩的自我。
答案作文記敘文【范文5篇】三
期中考試開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)，緊張地做著試題。靜靜的教室里響起了一片筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲。
我也不例外，一題，兩題……我像貪婪的餓狼，埋頭飛快地做著。
第9題怎么這么難？我絞盡腦汁，在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，可還沒(méi)得出個(gè)結(jié)果來(lái)。
俞老師就坐在我前面的講臺(tái)上，也在埋頭做著試卷。我稍稍抬起頭，看見(jiàn)她也做到了第9題，只見(jiàn)她也停了下來(lái)，可低首沉思了不到一分鐘，就得出了答案，繼續(xù)做第10題。
“為什么不去偷看答案呢？”我心想。
“只需偷看一題，其他題目對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是小菜一碟。就這一題，如果答對(duì)的話，100分非我莫屬!”我一邊做下面的題目，一邊想著媽媽滿意地在試卷上簽字，爸爸得意地向親友夸贊我……我想入非非。
“可那是不行的，萬(wàn)一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那100分就不翼而飛了!”想到這兒，我的眉頭又皺緊了。
“但期中考試多重要啊!如果扣了分，那多可惜!等老師走了，我再偷看吧!……”我的心里盤算著。
“不要接受虛假的勝利!要知道，考試是對(duì)平時(shí)積累的知識(shí)的檢驗(yàn)，偷看得來(lái)的成績(jī)只能欺騙自己!”想到這兒，我又埋下頭，沉浸在思索中。
“算了，去看吧!”
“好，去偷看!”
這時(shí)，俞老師出門去了，嘿，這還不是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)？
我把椅子輕輕地挪了挪，抬起頭，用力伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，迅速地瞟了老師桌上的試卷一眼。啊!等于3和15!我又小心地瞥了同桌和周圍的同學(xué)一眼，只見(jiàn)同學(xué)們正在專心地低頭答卷。我悄悄地松了口氣。
我把答案抄了上去，開(kāi)始檢查試卷。這時(shí)，老師推門而入，我的心又一下子提到嗓子眼兒了，“我剛才的舉動(dòng)不會(huì)被老師在窗外看到了吧。”俞老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里沒(méi)什么動(dòng)靜，臉上露出微笑。我的心稍稍放下了。
這次考試我的了100分。老師表?yè)P(yáng)了我。媽媽一聽(tīng)到這個(gè)好消息，也高興地?fù)肀Я宋?，贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我身上。可我的心里卻打翻了五味瓶，說(shuō)不出那是什么滋味兒！虛假的勝利只能暫時(shí)滿足虛榮心，今后的我一定要腳踏實(shí)地，以實(shí)力取勝！
答案作文記敘文【范文5篇】四
習(xí)慣了吃完晚飯就回到教學(xué)樓，駐足于五樓的過(guò)道，在夕陽(yáng)的余暉中享受漁舟唱晚的風(fēng)情。教室的前面是水，前面的前面還是水。不是喜歡魚(yú)的生機(jī)，而是癡迷于那浮著幾葉小舟的江面與天相合的畫(huà)面，依稀地在山與水之間再點(diǎn)綴些小房子。
然而，這份寧?kù)o何去何從呢？早上從6點(diǎn)10分開(kāi)始忙碌，輾轉(zhuǎn)于匆匆的腳步間，走啊走啊，就失去了新鮮感；擠啊擠啊，便習(xí)慣于繃著神經(jīng)，帶著慘淡經(jīng)營(yíng)的執(zhí)著，埋頭于課桌上。
于是漸漸學(xué)會(huì)從聒噪變成緘默，卻不是寧?kù)o，緘默時(shí)時(shí)常發(fā)呆，懷念與好友一起的時(shí)光。那些沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲，那些聲嘶力竭的吶喊，樓梯上的追逐打鬧，那些為了除去體育課后的熱量而講的冷笑話。那些的那些，是我們百無(wú)聊賴的生活中浮躁的慰籍。打開(kāi)這些尚未泛黃的溫暖，嘴角早已不經(jīng)意地牽動(dòng)。
現(xiàn)在的浮躁，卻像一只沉睡的雄獅潛藏在心里，又或者是因?yàn)樘哿颂＞肓硕鵁o(wú)法爆發(fā)。無(wú)奈地揉揉右手中指上因?yàn)槲展P而生成的老繭，起來(lái)的活動(dòng)無(wú)非是伸伸懶腰扭扭發(fā)酸的脖子。為了節(jié)省時(shí)間有時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往；面對(duì)朋友縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)卻因不知從何說(shuō)起而索性選擇不說(shuō)了。都說(shuō)是長(zhǎng)大了安靜了，但我明白，那不是真正的寧?kù)o。
真正的寧?kù)o是可以釋然的，從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)關(guān)系中找到一片凈土，或是在回寢室的路上看一下路邊樹(shù)上的葉子的紋路，或是什么都不想地發(fā)呆，回看舊照片，哪怕只是一盞茶的時(shí)間，給快節(jié)奏的生活一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)；給帶上太久堅(jiān)強(qiáng)的面具一個(gè)釋?xiě)训男菹?。馬爾克思的《百年孤獨(dú)》，娓娓道來(lái)，肖邦的夜曲在冥冥混沌中勾勒出越發(fā)清晰的馬托邦式的夢(mèng)想。即使桃花源只有武陵人見(jiàn)到過(guò)，但我們總有臆想中的桃花源與精神原鄉(xiāng)。
慶幸的是，我有這樣一個(gè)時(shí)間，從冗長(zhǎng)的課文中逃離出來(lái)，采擷一塊空地供自己遁脫。樓下的路燈已經(jīng)亮了，匆匆走過(guò)的人影越拉越長(zhǎng)。
答案作文記敘文【范文5篇】五
也許很多問(wèn)題時(shí)間會(huì)真正的帶給我們答案，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，很多人都會(huì)覺(jué)得有些道理不太清晰。
也許從來(lái)都沒(méi)有什么問(wèn)題，真正可以困擾和束縛住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾經(jīng)在他的書(shū)中寫(xiě)過(guò)的那樣，除非自助，他人愛(ài)莫能助。
也許在這樣的一條路上，我們所謂的成長(zhǎng)，就是在逐漸尋找自己和看清自己，并且完善自己的過(guò)程。
也許有那麼的覺(jué)得多了電視劇都不是我們所喜歡看的，但是我們也曾經(jīng)在一直堅(jiān)持不懈的去尋找符合自己類型的東西，不管是電視劇也好，小說(shuō)也罷，還是說(shuō)在人生路上的每一種工作。
其實(shí)很多東西都是這樣。
如果真的在我們想明白的時(shí)候，你就會(huì)知道呀，這一切都像我們想的時(shí)候才能夠看得清楚的樣子，然而那個(gè)時(shí)候所有等待的原因都有了一種無(wú)法看清楚的結(jié)局。
如果真的可以晚上出完題的存在的時(shí)候，那就會(huì)理解，然而這一切都取決于環(huán)境。
那些真正風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得每一種默契其實(shí)都是與生俱來(lái)的。
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