計(jì)劃可以讓我們對(duì)目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供一種逐步邁進(jìn)的框架。我們可以將計(jì)劃分解為具體的步驟和任務(wù)，以便更好地管理和執(zhí)行。一個(gè)好的計(jì)劃可以讓你更有自信和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，以下范文或許可以激發(fā)你的思考和行動(dòng)。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）教學(xué)教育
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感！
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的`愛，學(xué)會(huì)分享。
2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。
3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動(dòng)。
一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。
3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二
我班現(xiàn)有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總?cè)藬?shù)的40%多，從年齡分布來(lái)看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我班家長(zhǎng)的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；大多數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見，家長(zhǎng)的選擇是慎重的，對(duì)南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄。并對(duì)孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、 蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
（1） 班級(jí)教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
（2） 作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
（3） 教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話，不打擾別人”的氛圍。
（4） 在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、 雙語(yǔ)課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1） 情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
（2） 日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。
（3） 保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽時(shí)間。
（4） 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、 健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時(shí)電訪
開通教室的，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、一學(xué)年開放兩次家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。
（四）班級(jí)建設(shè)：
1、 平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。
2、 進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。
2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
（二）語(yǔ)言
1、愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。
2、逐步學(xué)說(shuō)普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。
4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書。
（三）社會(huì)
1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。
2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。
5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
（四）科學(xué)
1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。
4、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。
5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
（五）藝術(shù)
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。
2、從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。
8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
（一）九月份——《快樂的幼兒園》
目標(biāo)：
1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。
2、學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對(duì)音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
系列活動(dòng)：
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛干凈》
《甜甜愛學(xué)習(xí)》
（二）十月份——《我真棒》
目標(biāo)：
1、感知“自我”，通過積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂意用語(yǔ)言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂。
系列活動(dòng)：
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
（三）十一月份——《秋天里》
目標(biāo)：
1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。
2、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)
定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí)。
5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。
系列活動(dòng)：
《秋天來(lái)了》
《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動(dòng)物捉迷藏》
（四）十二月份——《冬天里》
目標(biāo)：
1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂。
4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。
7、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，知道它們用什么方式過冬。
系列活動(dòng)：
《冬天在哪里》
《不怕冷的動(dòng)植物》
《天冷我不怕》
《新年來(lái)了》
（五）一、二月份——《快快樂樂過大年》
目標(biāo)：
1、通過了解過年的習(xí)俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”。
2、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。
3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，不斷增強(qiáng)自信心。
4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過年的愉快情緒。
系列活動(dòng)：
《我長(zhǎng)大了》
《過年了》
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四
當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上x次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
(三)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
(五)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《xx兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)劃。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放。
(七)抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五
you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì)自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)收拾圖書角,會(huì)穿衣,穿鞋子,系紐扣,會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,能排隊(duì)等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說(shuō)話。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng).
三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣.
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)
三、具體目標(biāo)與措施
(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型玩具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。
6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的`問題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。
(四)、游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長(zhǎng)工作
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒的在園情況.特別是對(duì)工作忙碌,很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪.
4,做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教師的建議,及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問.
6.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支
持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息.
7.創(chuàng)建“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡.
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小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七
1。本班此刻幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況比較多，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛力和行為習(xí)慣較差，如:不會(huì)自我吃飯。不會(huì)入廁。有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說(shuō)話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。
二。班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
1。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力，注意智力的開發(fā)。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):
2。提醒幫忙幼兒遵守群眾活動(dòng)行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自我能做的事。
4。調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。并能發(fā)表意見，
5。鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，
6。能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處，明白就應(yīng)關(guān)心別人，
7。學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，
三，教學(xué)計(jì)劃
語(yǔ)言：
1、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解潛力。
3、正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀潛力。
科學(xué)：
1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。
2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
數(shù)學(xué)：
1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長(zhǎng)短、高矮等差別及數(shù)的多少。
3、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。
4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。
5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。
健康：
動(dòng)作發(fā)展：
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。
6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
生活潛力：
1、學(xué)會(huì)自我喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自我洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會(huì)自我入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
自我保?。?/p>
1、不遠(yuǎn)離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時(shí)明白主動(dòng)告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。
社會(huì)：
1、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。
4、認(rèn)識(shí)自我的名字，性別，標(biāo)記。
5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一齊游戲。
藝術(shù)：
1、喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。
2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。
3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
4、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫
四。家長(zhǎng)工作
1適時(shí)的多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家狀況及時(shí)得到溝通。
2。進(jìn)行電訪工作，多聽取家長(zhǎng)意見，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
3。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面狀況，促進(jìn)家園共育。
五。安全工作
1。新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
2。帶班老師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師必須要在場(chǎng)。
3。來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
4。戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在x歲半到x歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助，對(duì)老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。
4、愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。
(二)語(yǔ)言形成
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
三、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
(五)本學(xué)期大型活動(dòng)
1、編排小班戶外操。
2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。
(三)認(rèn)真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長(zhǎng)的需求。
(二)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持和配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九
（一）概況： 本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒，男孩28名，女孩22名，其中5名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的`幼兒父母生活在一起。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會(huì)自己穿脫衣物，并放在指定地方，會(huì)自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢(shì)因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面；生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。
3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
（三）家長(zhǎng)情況：
本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。
1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢(shì)正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、活動(dòng)。
4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔。
6、注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
7、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法。
8、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。
9、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。
10、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
11、理解社會(huì)每課的內(nèi)容；例如：（媽媽辛苦了）這課，要懂得疼愛媽媽，
12、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
13、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。
14、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
15、初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
16、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
17、理解一段話或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意。
18、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。
19、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)編。
20、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
三月份：
（一）內(nèi)容
1、進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”教學(xué)活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、主動(dòng)參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃、變速跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、認(rèn)識(shí)風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)人類生活的影響。
（二）家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)會(huì)：了解新學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)及要求。
四月份：
(一)內(nèi)容
1、主題系列活動(dòng)“生長(zhǎng)與變化”。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元
3、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角：提供與主題活動(dòng)相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長(zhǎng)與孩子收集來(lái)的與主題有關(guān)的資料。
（四）家長(zhǎng)工作
開展家長(zhǎng)學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識(shí)。
五月份：
（一）內(nèi)容
1、“勞動(dòng)最光榮”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、能控制力度、方向，投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)。
4、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的特性。
六月份：
（一）內(nèi)容
1、全園慶“六一”活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)1—6單元。
3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，懂得珍惜時(shí)間，按時(shí)作息。
七月份：
(一)內(nèi)容
1、“告別幼兒園”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)第六冊(cè)內(nèi)容。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十
工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。
1．計(jì)劃的名稱。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委2001年工作計(jì)劃”。
2．計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫訂立計(jì)劃的日期。
1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。
2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想。
2．認(rèn)真分析本單位的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。
3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。
4．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。
5．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。
6．計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。
7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。
1.音樂教學(xué)計(jì)劃范文參考
2.高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃參考
3.《海底世界》教學(xué)計(jì)劃參考
4.音樂教學(xué)計(jì)劃參考模板
5.幼兒園小班周教學(xué)計(jì)劃
6.幼兒園小班3月教學(xué)計(jì)劃
7.幼兒園小班月教學(xué)計(jì)劃
8.幼兒園小班2月教學(xué)計(jì)劃
9.幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃三篇
10.關(guān)于幼兒園小班的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一
本教期，我們將正在當(dāng)真體會(huì)、深刻進(jìn)修貫徹《幼兒園教誨引導(dǎo)綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時(shí)，建立新的成長(zhǎng)目的，收奮做好班級(jí)任務(wù)。做為先生，就應(yīng)為幼兒帶給多元的進(jìn)修情況，重視多元智能的開辟教誨，重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔，憑據(jù)家長(zhǎng)需供、憑據(jù)幼兒的實(shí)踐情況停止有針對(duì)性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進(jìn)修常識(shí)戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動(dòng)中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長(zhǎng)的自立性戰(zhàn)能動(dòng)性，努力于為幼兒平生的成長(zhǎng)奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導(dǎo)，造定本教期的班級(jí)任務(wù)企圖，以增進(jìn)幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。
二、班級(jí)情況剖析
1、我們班一共有xx、xx、xx三位先生，對(duì)班級(jí)任務(wù)有極的熱忱，但x先生本教期才去，故存正在對(duì)孩子缺少理解，存正在目生感的成績(jī)。
2、本班現(xiàn)有幼兒xx名，個(gè)中xx名重生，年紀(jì)跨度為x個(gè)月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī)，對(duì)須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗也有影響。先生對(duì)重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長(zhǎng)任務(wù)也正慢慢起頭。
本教期我們將針對(duì)小班幼兒的年紀(jì)特色，繼承正在糊口自理圓面，常識(shí)技藝圓面戰(zhàn)平常來(lái)往圓面培育種植提拔幼兒，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認(rèn)識(shí)，使幼兒正在園快活發(fā)展。
三、班級(jí)任務(wù)材料及目的
(一)班級(jí)經(jīng)管任務(wù)：
有序的慣例是班級(jí)任務(wù)得以一般停止的保證，是以本教期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教職員的任務(wù)慣例，側(cè)重對(duì)幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風(fēng)俗的培育種植提拔，收奮豐盛幼兒的一日糊口。
詳細(xì)步伐以下：
1、構(gòu)造本班先生一齊當(dāng)真進(jìn)修、深入體會(huì)新《綱領(lǐng)》的思惟外延，當(dāng)真落實(shí)以兒童為主體的引導(dǎo)思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性。
2、閉注本班教員的任務(wù)戰(zhàn)糊口，營(yíng)建聯(lián)結(jié)的任務(wù)空氣，做到班上先生x位一體，合營(yíng)默契。
3、班級(jí)物品、藥品:指定保育員先生背責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、定時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)合營(yíng)，將孩子的藥物說(shuō)明姓名、服藥時(shí)辰劑量。
4、上早班的先生正在離幼兒園前背責(zé)檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機(jī)是不是已閉好。
5、做好家長(zhǎng)任務(wù)，使家長(zhǎng)充沛理解并到場(chǎng)到班級(jí)任務(wù)，成為可應(yīng)用的教誨資本。
6、樹立班級(jí)經(jīng)管任務(wù)檔案，使班級(jí)任務(wù)經(jīng)管加倍標(biāo)準(zhǔn)。
(兩)教誨戰(zhàn)講授任務(wù)：
把五年夜范疇無(wú)機(jī)分離起去，融進(jìn)平常糊口，以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)供知渴望，培育種植提拔幼兒的說(shuō)話表達(dá)潛量，組成優(yōu)越的班級(jí)慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風(fēng)俗。對(duì)年紀(jì)較小的幼兒停止本性的愛惜，盡多的給他們勉勵(lì)戰(zhàn)協(xié)助，協(xié)助他們建立自負(fù)心，分離其專長(zhǎng)賜與其過量的引導(dǎo)，脆持保教分離，做到教中有保、保中有教?？粗卣归_區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會(huì)順應(yīng)潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長(zhǎng)，并賜與順應(yīng)的引導(dǎo)。展開各種游戲，讓幼兒能順應(yīng)幼兒園的情況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例，喜歡上幼兒園。
詳細(xì)成長(zhǎng)目的以下:
康健范疇
1、身材康健，正在大眾糊口中情感清閑、興奮;
2、糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量;
3、曉得需要的平安保健知識(shí)，教會(huì)掩護(hù)本身;
4、喜歡加入體育舉止，行動(dòng)調(diào)和、靈巧。
說(shuō)話范疇
1、甘愿答應(yīng)取人攀談，發(fā)言規(guī)矩;
2、注重聆聽對(duì)圓發(fā)言，能清楚平常用語(yǔ);
3、能明白的道出本身念道地事;
4、喜歡聽故事、看書;
5、能聽懂戰(zhàn)會(huì)道通俗話。
社會(huì)范疇
1、能自動(dòng)的到場(chǎng)各類舉止，有自負(fù)心;
2、甘愿答應(yīng)取人來(lái)往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享，有憐憫心;
3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)矩;
4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅(jiān)苦，有開端的職責(zé)感;
5、愛怙恃尊長(zhǎng)、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛故鄉(xiāng)、愛故國(guó)。
迷信范疇：
1、對(duì)四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲;
2、能應(yīng)用各類感民，脫手動(dòng)腦，探求成績(jī);
3、能用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交換索求的進(jìn)程戰(zhàn)效果;
4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;
5、愛惜動(dòng)動(dòng)物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護(hù)保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)范疇
1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術(shù)中的好;
2、喜歡加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗(yàn);
3、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現(xiàn)舉止。
(三)衛(wèi)生保健任務(wù):
1、合營(yíng)幼兒的平常糊口隨時(shí)停止平安教誨，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護(hù)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)自我效勞潛量。
2、做好班級(jí)物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰(zhàn)幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。到處做故意人，打消平安隱患。
3、合營(yíng)保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務(wù)
(四)家長(zhǎng)任務(wù):
1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績(jī)上所持的看法等，約訪率抵達(dá)100%以上。
2、材料疑息。應(yīng)用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識(shí)》的材料，實(shí)時(shí)展現(xiàn)主題舉止情況，協(xié)助家長(zhǎng)理解幼兒園的講授情況，并透過設(shè)坐“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)保舉教誨、育兒材料，故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。
3、透過舉行“親子舉止”“家長(zhǎng)開放日”等舉止，豐盛家長(zhǎng)的育兒常識(shí)，并帶給家長(zhǎng)相同取分享育兒履歷的機(jī)遇，配合探究故里分歧的教誨。
4、應(yīng)用填寫“寶寶檔案”取家長(zhǎng)反應(yīng)教誨疑息，取家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能控制孩子遠(yuǎn)階段的各類浮現(xiàn)。
四、詳細(xì)實(shí)行步伐
1、本教期我們將憑據(jù)主題舉止材料去安排情況，同時(shí)充沛應(yīng)用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵(lì)幼兒脫手到場(chǎng)，成長(zhǎng)幼兒的調(diào)和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、憑據(jù)幼兒興致、節(jié)日、時(shí)節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止，引導(dǎo)幼兒配合到場(chǎng)主題情況安排，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機(jī)遇，使幼兒正在那些進(jìn)程中組成互助認(rèn)識(shí)，建立大眾認(rèn)識(shí)。
3、舉止區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長(zhǎng)必要，謙足幼兒的游戲興致，根據(jù)本班實(shí)踐，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩，緊密親密合營(yíng)講授必要，按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。
4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，吸收幼兒居心到場(chǎng)，使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等圓面的潛量。
5、公道的支配戰(zhàn)構(gòu)造幼兒的一日糊口，公道應(yīng)用多種教誨資本，測(cè)驗(yàn)考試開辟應(yīng)用社區(qū)資本，豐盛教誨材料。
6、憑據(jù)本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來(lái)歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。
7、故里共育，有針對(duì)性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進(jìn)修風(fēng)俗，而且實(shí)時(shí)地彼此反應(yīng)，公道改進(jìn)教誨方式。
8、充沛應(yīng)用家長(zhǎng)資本，勉勵(lì)家長(zhǎng)取幼兒一齊應(yīng)用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區(qū)或墻飾。
9、粗心構(gòu)造好家長(zhǎng)會(huì)，戰(zhàn)家長(zhǎng)應(yīng)劈面的交換，使家長(zhǎng)更好的理解我們的任務(wù)，爭(zhēng)奪獲得家長(zhǎng)最年夜水平的合營(yíng)，并應(yīng)用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教誨疑息，取家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能控制孩子遠(yuǎn)階段的各類浮現(xiàn)。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來(lái)園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好。
三、能與其它小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說(shuō)出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。
十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十三
新年過去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成換衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立換衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒換衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下?lián)Q衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十四
一、指導(dǎo)思想：在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)多利用接送時(shí)間,電訪與家長(zhǎng)交流幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),做好缺勤幼兒的工作。
三、具體工作安排八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?/p>
3、備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
5、學(xué)新早操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：大大和小?。?/p>
7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思
2、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”
3、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）
4、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）十二月份
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
7、各班特色展示（講故事,.唱歌,舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”
元月份
1、慶祝元旦
3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十五
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，那么來(lái)看看小班的教學(xué)計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語(yǔ)言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
(四)社會(huì)：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和
藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
(2)語(yǔ)言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來(lái)的圖書。
提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長(zhǎng)工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)
工作計(jì)劃
和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。
一、教材分析：
音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。
3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
三、教學(xué)措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動(dòng)范圍。
2.在音樂活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。
共
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小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十六
本學(xué)期，本班人數(shù)有所變化，共28人。除了一名，其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
(一)在保育工作方面：
1、和幼兒達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生，保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。
2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的意識(shí)，使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、每天做好晨檢及午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。
2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。
4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。
(三)、教育教學(xué)
語(yǔ)言領(lǐng)域
初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說(shuō)話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說(shuō)出每幅畫的主要意思。對(duì)生活中常見的`文字符號(hào)感興趣。
科學(xué)領(lǐng)域
對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。
社會(huì)領(lǐng)域
能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
健康領(lǐng)域
能愉快安靜地進(jìn)餐，獨(dú)立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
樂于參加音樂活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動(dòng)中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂。
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十七
我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如:吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕.能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心.
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng).
(一)健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣.
3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.
4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑.
5，能指定方向走和跑.
6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑.
7，能輕松地雙腳交替跳著走.
8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳.
9，能單手自然將沙包投向前方.
10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.
11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作.
12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.
13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械.
14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng).
(二)語(yǔ)言
1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說(shuō)普通話.
2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景.
3，樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話.
4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系.
5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.
(三)社會(huì)
1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.
2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力.
3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.
4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人.
5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享.等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂.
7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同.
8，逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.
9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛.
(四)科學(xué)
1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類.
2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小，長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序.
3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及關(guān)系.
4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多.
5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn).
6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系.
7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途.
(五)藝術(shù)
1，能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感.在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.
2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣.
3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.
4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法.
5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.
(三)具體措施
(一)健康:
1，通過體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病.
2，通過教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈.
3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒
5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑.
6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩.
(二)語(yǔ)言
1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做.
2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話
3，通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人.
5，通過集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣.
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十八
悠閑的生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所有聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。
能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。
1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期，是語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的'關(guān)鍵。
2、溝通心靈，撩開語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說(shuō)得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
3、走向生活，尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭
語(yǔ)言，源于生活，源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，熱愛語(yǔ)言。
4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
音樂：
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
識(shí)字：
本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十九
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的.，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。
7，能輕松地雙腳交替跳著走。
8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。
9，能單手自然將沙包投向前方。
10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言
1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。
2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。
3，樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。
4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
（三）社會(huì)
1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂。
7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。
（四）科學(xué)
1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及關(guān)系。
4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。
5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。
7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
（五）藝術(shù)
1，能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。
3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
（三）具體措施
（一）健康：
1，通過體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2，通過教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒
5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。
（二）語(yǔ)言
1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話
3，通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
5，通過集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二十
新的學(xué)期就要開始，下面小編整理了小班
工作計(jì)劃
上學(xué)期，歡迎閱讀!本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
(1)身體發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。
3.對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)社會(huì)性發(fā)展：
1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內(nèi)容要求：
(1)常規(guī)工作：
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育：
1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
(4)家長(zhǎng)工作：
*日常性的家長(zhǎng)工作：
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
*階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：
在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
一切從"心"開始一、班況分析：
(一)孩子情況：
本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。
1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。
2、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，而高予陽(yáng)、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。
3、社會(huì)性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個(gè)別幾個(gè)孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說(shuō)話、不參與活動(dòng)，非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng)，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活?dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。
(二)家長(zhǎng)情況：家長(zhǎng)教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長(zhǎng)偏重幼兒知識(shí)技能方面。
二、班級(jí)管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。
3、定期和不定期召開班務(wù)會(huì)，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來(lái)臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。
3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。
4、注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。
(二)強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 運(yùn)用標(biāo)記、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來(lái)教育孩子。
3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1、做好每個(gè)孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二十一
我們迎來(lái)了中班學(xué)期。新學(xué)期包含了對(duì)家長(zhǎng)的新希望和對(duì)老師的新挑戰(zhàn)。作為，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地工作。
這學(xué)期我班40個(gè)孩子，23個(gè)，男生17個(gè)，其中一個(gè)孩子是轉(zhuǎn)，男女比例不協(xié)調(diào)。從能力上來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都比剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步很大。所有的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活，在幼兒園快樂的生活，轉(zhuǎn)校生也慢慢融入到我們這個(gè)集體中。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱情、活潑、善良等。同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)：飲食習(xí)慣差、語(yǔ)言表達(dá)能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識(shí)弱、攻擊性行為多等。從的中，我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套方面都有很好的發(fā)展，這主要是因?yàn)槲覀儼嗥綍r(shí)在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長(zhǎng)的配合。
我班上的大多數(shù)孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長(zhǎng)的時(shí)間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長(zhǎng)的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足，用的方法教育孩子，努力提高他們的.規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等方面。
1、致力于主題探索活動(dòng)，及時(shí)填寫主題反饋表，積累開展主題的各種資料。
2、積極參加課程改革的討論活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的觀察活動(dòng)和家長(zhǎng)的開放活動(dòng)，多聽多看多思考，吸收養(yǎng)分，提高自身的教學(xué)和科研水平。
3、多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨錄，反思自己的教育方式。
4、以積極愉快的參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。
1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。
2、加強(qiáng)對(duì)兒童生活各方面的管理，努力做到教育與保護(hù)相結(jié)合，培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、孩子用零食的時(shí)候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，安排一名值班學(xué)生介紹零食，教育孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。
4、開展與孩子生活密切相關(guān)的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行班車制度，采取防范措施，定期檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)和處理，把安全工作放在首位。
1、利用進(jìn)出園區(qū)的時(shí)間，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通交流意見，使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長(zhǎng)建立息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作。
小班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二十二
本班幼兒有31名,為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,我們擬定了計(jì)劃措施,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標(biāo):
1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進(jìn)一步明確角色的職能,能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起玩合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。
4、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三:具體措施
1針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2親自參與,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒的距離,這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與,能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力,遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。
3突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物,學(xué)習(xí)講完整的話,能把自己的意愿講明白轉(zhuǎn)載自百分,培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。
5結(jié)合社會(huì)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng),以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛。
6重視知識(shí)的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。
7多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),讓他們多參加各種游戲活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
8讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂感覺。
9抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時(shí)洗手。
10在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
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