大家都接觸過(guò)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我與樂(lè)作文【范文7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
我與樂(lè)作文【范文7篇】一
抒情散文：我與音樂(lè)
導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)世界里的孩子，浪漫地成長(zhǎng)，快樂(lè)地生活。下面是我與音樂(lè)抒情散文，歡迎參考！
我沉郁著漫不經(jīng)心的悠閑，一段音樂(lè)飄進(jìn)了我的心海。她清理了我那漂浮的、雜亂的思緒垃圾，流淌一汪清泉凈化出澄明的世界。她如少女的纖手輕捋順直的發(fā)絲，輕輕地滌蕩我心的海平面，觸摸著，牽引著，激起我心里層層漣漪。
我飄一葉輕舟在心海里遨游，卻為這浪花激起我左右搖擺，她卻如一調(diào)皮的孩子，越覺(jué)得這格調(diào)該再澎湃，激起一次次高潮。我漸變得心無(wú)旁騖起來(lái)，專(zhuān)注掌握這波動(dòng)的節(jié)奏，自己也如一個(gè)音符隨之起伏，她終是牽起了我的心一起跳躍，直至觸及我靈魂深處的悲哀，像是一次深沉的戀愛(ài)!
我并不懂音樂(lè)，甚至是說(shuō)有些不通音律，我不知道音符的排列起伏有什么訣竅;分不清相似兩個(gè)音的不同之處;不懂得歌曲高低音的變化規(guī)律，不會(huì)吹舊時(shí)農(nóng)村興起的笛子、短簫、風(fēng)琴等，甚至某一次鼓樂(lè)師團(tuán)隊(duì)吹嗩吶，我敲的鼓點(diǎn)都不對(duì)，沒(méi)有很好地跟上節(jié)奏，但對(duì)于流行音樂(lè)，我卻也心生觸動(dòng)，由衷的喜歡。
我的啟蒙音樂(lè)應(yīng)該是小時(shí)候叔叔吹的笛子、短簫。他是一個(gè)極為靈性的人，似乎沒(méi)有見(jiàn)他跟誰(shuí)學(xué)過(guò)，只是某一次從外地回來(lái)就帶回了這些，有空時(shí)他就吹幾段悅耳的音樂(lè)，什么東方紅、鴻湖水等，有時(shí)候我在他身邊時(shí)，他還教我唱起來(lái)，雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，但依然很開(kāi)心，偶爾還拿他的口琴、笛子之類(lèi)的吹起來(lái)。有時(shí)哪家辦婚喪之事請(qǐng)了鼓樂(lè)師，哪怕是遠(yuǎn)一些，他們也要帶我去聽(tīng)，但聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得嗩吶以及“轉(zhuǎn)喪”時(shí)唱的“孝歌”并沒(méi)有那么好聽(tīng)，總是充斥著淡淡的憂(yōu)傷，還不如年輕人嗓子好的唱一段山歌。
后來(lái)，逐漸有了錄音機(jī)，起初是比較大的那種，用家用電，裝磁帶播放，總是聽(tīng)到一些黃梅戲、秦腔之類(lèi)的。隨后的幾年逐漸就有了小的，也是裝磁帶，不過(guò)是用干電池，隨身攜帶方便。這時(shí)，也有了電視，人們的視野、聽(tīng)覺(jué)更廣闊起來(lái)，音樂(lè)的多樣性也能通過(guò)這些窗口接觸到。剛接觸流行音樂(lè)是在我上初中的時(shí)候，刀郎、鄭源……等一些著名歌手的歌開(kāi)始在學(xué)校流行，那時(shí)候那些歌曲值得我們?cè)谠缱x時(shí)用心去記背歌詞，放學(xué)回家路上還三五成群的整齊傳唱，什么情啊、愛(ài)呀，輕快地從少年的最里脫口而出，而周?chē)?青年也在唱著(冬天里的一把火)、(離家的孩子)……
再后來(lái)，隨著手機(jī)、Mp3等一些電子產(chǎn)品的普及，能聽(tīng)到的音樂(lè)更多，有過(guò)去的，現(xiàn)在的，曲風(fēng)也各有不同。音樂(lè)聽(tīng)得多了、久了，漸漸有了感覺(jué)，起了依賴(lài)性，隔段時(shí)間不聽(tīng)音樂(lè)，生活似乎就少了什么，在城市的某些角落，人們整天沉浸在音樂(lè)之中。音樂(lè)成了時(shí)代的發(fā)聲、流行的元素、人們心底的情感寄托，甚至是現(xiàn)代精神生活的一部分?；仡^來(lái)再看音樂(lè)的發(fā)展，的確變得多元化了。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們創(chuàng)作出了振奮人心的愛(ài)國(guó)歌曲，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況和人們心中的渴望;在建國(guó)初期，我們可以聽(tīng)到人民對(duì)生活的希望與奮斗;改革開(kāi)放后，我們聽(tīng)到了工人撒熱血、干事業(yè)的雄心，自此以外，我們還能聽(tīng)到有史以來(lái)的愛(ài)情里的戀曲，聽(tīng)到憂(yōu)傷里的孤獨(dú)與寂寞;聽(tīng)到歡快音樂(lè)里的搞怪與非主流，從這些美妙的聲音中，我們聽(tīng)到了傷感、優(yōu)雅、歡樂(lè)、甜蜜……有似水的柔情、激昂的豪氣、扣人心弦的憂(yōu)傷、超凡脫俗的雅致……
需要激發(fā)感情了嗎?來(lái)點(diǎn)兒傷感的音樂(lè)吧!細(xì)細(xì)品味那如聲如泣的歌詞，再跟著音樂(lè)的憂(yōu)傷曲調(diào)，陶醉在曲目中，她一定能喚起你的一汪眼淚;低沉的心需要一點(diǎn)活力嗎?來(lái)點(diǎn)激昂歡快的音樂(lè)吧!踩著那輕快的節(jié)奏，讓她帶著你的心飛舞跳躍起來(lái)，走進(jìn)一片希望的春天;悠閑得無(wú)聊了嗎?來(lái)點(diǎn)輕音樂(lè)或純音樂(lè)吧!讓她為你營(yíng)造一個(gè)靜謐、清雅的環(huán)境，給你一份超然物外的享受。我漸發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能激發(fā)起心靈深處那一縷縷情絲，深入我們的靈魂，甚至可以療養(yǎng)心靈，不管是有沒(méi)有語(yǔ)言的發(fā)聲。
音樂(lè)世界里的孩子，讓她為你唱首歌吧!拭去你那眼里的傷，撫平你內(nèi)心的痛，激起你心靈的顫動(dòng)，激發(fā)你心的向往、新的希望!
我與樂(lè)作文【范文7篇】二
快樂(lè)與我
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)無(wú)時(shí)不在與我并肩同行。只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中點(diǎn)滴小事都是我快樂(lè)的源泉。
小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束的生活給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)童年。上小學(xué)后，雖然每天除了學(xué)習(xí)就是吃飯休息，日子單調(diào)了許多，但依然不能阻擋我快樂(lè)的心情。
感謝我的爸爸媽媽?zhuān)盐颐恳惶鞂W(xué)習(xí)與生活的時(shí)間都安排的很精彩。尤其在每晚的聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間里，我的家里真可謂是驚喜不斷。我們會(huì)先玩石頭剪刀布，贏家做裁判，輸?shù)?個(gè)人比賽聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)輸?shù)囊环竭€要給裁判和贏家洗腳以示懲罰。如果輪到我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我總能跟裁判之間做些小動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)提醒就能反敗為勝。那段時(shí)間我感覺(jué)自己很幸福很快樂(lè)。我也在寓教于樂(lè)中學(xué)到很多很多的文字快速記憶技巧。
其實(shí)有一段時(shí)間，我看到其他同學(xué)上學(xué)放學(xué)都是家長(zhǎng)開(kāi)汽車(chē)接送，而我只能坐在媽媽的電瓶車(chē)上“哼哧哼哧”半天才能到家或?qū)W校時(shí)，我還是很郁悶的。多次跟爸媽發(fā)脾氣讓他們也買(mǎi)汽車(chē)接送我?？墒怯幸淮?，當(dāng)我看到一段新聞?wù)f：“生活在大山里的孩子，父母大多都去外地打工了，年幼的他們只能跟著年邁的老人住在大山里面，即使這樣，他們還是在逆境中求學(xué)。每天都是天不亮就出發(fā)，幾個(gè)小伙伴一起相互幫助，靠自己的雙腳翻過(guò)陡峭的大山奔波幾十里路去學(xué)校讀書(shū)。”相比他們而言，我簡(jiǎn)直幸福到了極點(diǎn)。我為我的虛榮心和不懂事而羞愧，從那以后，我再也不跟父母提無(wú)理的要求了。我懂的了知足才能快樂(lè)。
我會(huì)保持一顆平常心，把這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)繼續(xù)延續(xù)，讓點(diǎn)滴快樂(lè)的心情陪我長(zhǎng)
我與樂(lè)作文【范文7篇】三
音樂(lè)，是令人愉快的，音樂(lè)，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè)，我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著挑著，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。
再看看周?chē)娜耍麄兌记椴蛔越胤畔率种械臅?shū)，跟著音樂(lè)的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……
我也陶醉在這首音樂(lè)中，閉上眼睛，頭也跟著音樂(lè)搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現(xiàn)一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著，好像再說(shuō)著悄悄話(huà)……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門(mén)了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì)陶醉在其中！
我與樂(lè)作文【范文7篇】四
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。但我究竟是何時(shí)喜歡上音樂(lè)的呢？這是個(gè)回答不了、也無(wú)需回答的問(wèn)題。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，從古老的《高山流水》到現(xiàn)代的《老鼠愛(ài)大米》《2000年的第一場(chǎng)雪》，從憂(yōu)郁的《白樺林》到激越的《最后的戰(zhàn)役》從流淌著的《藍(lán)色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進(jìn)行曲》。對(duì)于音樂(lè)，我沒(méi)有偏愛(ài)，不受風(fēng)格的限制，只是用著自己的.雙耳聽(tīng)，跟著自己的感覺(jué)走。
在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進(jìn)行曲》深深地吸引住了。如果說(shuō)流行音樂(lè)還稍嫌幼稚的話(huà)，那么古典音樂(lè)則顯示出一種成熟悠揚(yáng)的美。無(wú)論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實(shí)。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的樂(lè)曲，的確不失為一種享受。
我聽(tīng)的較多的是流行音樂(lè)。樸樹(shù)的歌注重對(duì)生命價(jià)值的思考，有一縷縷淡淡的傷感；水木年華更多地關(guān)注于校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的范圍則較為廣泛，聽(tīng)起來(lái)也還不錯(cuò)。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內(nèi)容大多圍繞著旦古不變的“愛(ài)的主題”。誠(chéng)然，流行音樂(lè)的內(nèi)容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽(tīng)音樂(lè)要的是一種感覺(jué)，如果時(shí)刻要用“理性”的鋒刃來(lái)解剖它，無(wú)異于焚琴煮鶴，實(shí)在太無(wú)情趣了。
音樂(lè)無(wú)極限。不必在意過(guò)多的評(píng)論，自己的感覺(jué)才是最重要的。音樂(lè)不是主題，只是一味很好的調(diào)味劑。在音樂(lè)中盡情地釋放自己，營(yíng)造一個(gè)自我的真空地帶，生活會(huì)變得更加美好。擁抱一種音樂(lè)，擁有一份心情。
十點(diǎn)半，熄燈了，該干什么？先聽(tīng)一會(huì)兒英語(yǔ)，然后——聽(tīng)音樂(lè)。
我與樂(lè)作文【范文7篇】五
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！焙悇P勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。
每個(gè)人都與自己的書(shū)有著不同的經(jīng)歷，有的是竊讀，有的是……
記得八歲那年暑假，我瘋狂得愛(ài)上了伍美珍的書(shū)，每一次讀她的書(shū)，都有不一樣的情感收獲。來(lái)到書(shū)店里，書(shū)柜上擺著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，各種各樣的`種類(lèi)讓人愛(ài)不釋手，可我唯一要找的，就是伍美珍。說(shuō)起伍美珍，你們可能并不認(rèn)識(shí)，但我，是她的超“大粉絲”
??！找到了！我尋尋覓覓，終于找到了它的下落。“喔，我夢(mèng)寐以求的《愿望樹(shù)下的呼喚》！”一拿起書(shū)，我就埋頭看了起來(lái)，我突然覺(jué)得我像一匹餓狼，貪婪地“吃著美食”。突然，我放慢了速度，臉頰上幾滴冰涼的淚珠不禁落下，男二在一次登山中意外去世了，女一落淚如珠?？吹竭@里我不禁哭出聲來(lái)，書(shū)店里的人都以奇怪的目光看著我，我迅速低下頭，心里覺(jué)得好丟人啊！
這就是我與書(shū)的故事，與書(shū)一起流淚的故事。我發(fā)現(xiàn)每本書(shū)中都蘊(yùn)含著悲歡離合，能讓我們?nèi)谌肫渲校勘緯?shū)也都有自己獨(dú)特的情感，能讓人捧腹大笑，或讓人潸然淚下……
你呢？你與書(shū)又是怎樣的呢？
我與樂(lè)作文【范文7篇】六
每個(gè)人都有自己的煩惱與快樂(lè)。下面是小編幫你整理的相關(guān)作文，快來(lái)看看吧。
你知道我是誰(shuí)嗎? 哈!我叫晏子衿。在我的記憶里，有許多苦與樂(lè)。
我有許多愛(ài)好，寫(xiě)毛筆字是其中之一。我媽媽的毛筆字寫(xiě)的很好，我可羨慕了!就立志要寫(xiě)毛筆字，媽媽也很支持我。媽媽給我從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了毛筆、墨汁、毛邊紙。硯臺(tái)是家里早有的，那個(gè)漂亮的筆掛是爸爸從古玩市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的!我知道買(mǎi)來(lái)這些東西很容易，但想練好字卻非一朝一夕之功。天天站在桌前，懸著腕，扎著馬步，一筆一筆的寫(xiě)，又枯燥又累人。比如那個(gè)“少”，別看只有四筆，卻怎么也寫(xiě)不好，一寫(xiě)就東倒西歪的，練了半個(gè)月，漸漸的，那一豎寫(xiě)得很有力，那一撇寫(xiě)的很自然，規(guī)規(guī)矩矩的。爸爸媽媽都夸我寫(xiě)的好。您瞧，這里不包含了我的苦與樂(lè)嗎?!
讀書(shū)寫(xiě)字雖然有趣，可是古人說(shuō)過(guò)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我也喜歡旅游。自從我會(huì)跑會(huì)跳，就開(kāi)始旅游了。最早的一次是萬(wàn)佛湖，地方雖不遠(yuǎn)，但那里的湖光水色和小島落日非常美麗。在那里，我拍了許多照片，存在我的相冊(cè)里。后來(lái)，我又去了綠色的海南、美麗的廈門(mén)和熱鬧的香港澳門(mén)。我坐過(guò)火車(chē)，坐過(guò)飛機(jī)。就拿坐飛機(jī)來(lái)說(shuō)吧，那一次我聽(tīng)說(shuō)坐飛機(jī)高興的一蹦三尺高。到了合肥駱崗機(jī)場(chǎng)，啊，機(jī)場(chǎng)那個(gè)大呀!好多大大的飛機(jī)停在那里。驗(yàn)過(guò)登機(jī)牌，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，我們走進(jìn)了飛機(jī)巨大的肚子里。系好安全帶，我還激動(dòng)的不行，我感覺(jué)到飛機(jī)離開(kāi)地面，飛機(jī)上天了!向窗外張望，天上的云彩可真美啊!有點(diǎn)像奔騰的駿馬，有的像高大的山峰，還有的什么也不像，一團(tuán)一團(tuán)的堆在那，一動(dòng)不動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)西下時(shí)，天上的云彩五彩斑斕，就像《火燒云》一樣，有檸檬黃，有橄欖綠，對(duì)這些書(shū)上描寫(xiě)的色彩有了真實(shí)的體會(huì)。坐在飛機(jī)里，你才能理解“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”到底是怎么一回事。在香港澳門(mén)繁華擁擠的大街上玩，在美麗的亞龍灣里游，欣賞美麗的維多利亞灣的夜景，浸泡在湛藍(lán)的海水里。每次旅游回來(lái)，雖然很累，但也高興。
游覽祖國(guó)的大好河山是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)卻是一件很苦的事情。我四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，架手型、敲鍵盤(pán)，真是冬練三九夏練三伏，天天如此，沒(méi)有間斷。為這事兒，也沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。彈琴養(yǎng)成了我文靜、不焦躁的性格。從四歲起到現(xiàn)在，我拿了不少證書(shū)，也露了不少的小臉。爸爸媽媽疲倦的時(shí)候，我也可以彈些他們喜歡的曲子為他們解乏。哦，對(duì)了，爸爸喜歡的《致愛(ài)麗斯》和媽媽喜歡的《扎紅頭繩》我都彈的很好!
我十歲，成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)。我沒(méi)有爸爸媽媽那樣的人生經(jīng)歷，我現(xiàn)在只能讀書(shū)學(xué)習(xí)彈琴和旅游。我喜歡成長(zhǎng)，我喜歡成長(zhǎng)過(guò)程里的苦與樂(lè)，我希望我長(zhǎng)大了很優(yōu)秀。
我的.苦與樂(lè)作文
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，而煩惱的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心深處還有道不完的樂(lè)趣。
我有一個(gè)小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級(jí)了。她還有一個(gè)可愛(ài)的小名——冉冉。
特別淘氣，我看電視的時(shí)候，她總是不停地用手在遙控器上按來(lái)按去，讓我不知道看什么才好。她每次這樣，我都會(huì)有想打她的沖動(dòng)，可我一伸手，她都會(huì)大哭大叫的，還會(huì)把媽媽引來(lái)。
四年級(jí)放寒假的時(shí)候，外面下著鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門(mén)鈴響了，我走過(guò)去開(kāi)門(mén)，哎呀，小表妹怎么來(lái)了?這下糟糕了。
“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門(mén)外，手撫摸著冉冉的頭說(shuō)“她會(huì)乖的”是嗎?我可不這么想，這句話(huà)到了嘴邊又被我咽了下去。
“表姐，我們出去玩兒吧?！北砻糜檬钟字傻恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，“喔，你進(jìn)來(lái)吧。坐下，別給我搗亂?！币?jiàn)冉冉不懷好意的笑著，我就知道自己又要倒霉了。
“表姐”“啊，什么事?”“我們下去玩吧?！薄翱墒峭饷孢€在下雪啊。”“表姐，我們?nèi)ヂ铩！薄安恍校×嗽趺崔k?！薄熬鸵粫?huì)兒，又不多玩，好不好嘛。”“可是……”“不要可是了”她見(jiàn)我怎么也不同意，就用了他的絕招--哭。我沒(méi)有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時(shí)候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來(lái)玩，真是太不公平了，沒(méi)天理呀。
到了樓下，只見(jiàn)冉冉興奮地在雪地上蹦來(lái)蹦去，只見(jiàn)雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫(huà)活了起來(lái)。
想想剛才，我還滿(mǎn)腦的不滿(mǎn)，現(xiàn)在卻十分高興?？葱∪饺竭@么淘氣，我真是又苦又興奮。
我們?cè)谑澜缟喜荒苤挥袠?lè)趣，有時(shí)，煩惱也會(huì)精彩你的人生。
人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂(lè)更是伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
六年級(jí)的我還未學(xué)完《公共英語(yǔ)》一級(jí)下冊(cè)就一下子跳到了《新概念英語(yǔ)》二級(jí)。初次上課，我極不習(xí)慣教新概念二級(jí)的何老師的講課方式和筆記格式。她的語(yǔ)速超快，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向?；卮饐?wèn)題的方式更加奇怪，不是誰(shuí)舉手叫誰(shuí)，也不是按順序讓我們回答問(wèn)題;她講一小段停頓一下，然后隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。所以，精力必須百分之百集中，不能開(kāi)一點(diǎn)兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當(dāng)然，我也有過(guò)此類(lèi)經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可是，教室的地板上哪來(lái)的地縫呢?只能硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)課。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的瘋狂學(xué)習(xí)，我總算是能跟上老師的進(jìn)度了。下面，就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)過(guò)程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機(jī)前，開(kāi)始主攻重點(diǎn)句和背書(shū)。最具難度的還是背書(shū)，盡管可以看著中文背英文，可語(yǔ)序卻大相徑庭。大量的生詞我基本上不會(huì)閱讀，因此，需要反復(fù)跟讀，不停地按后退 和開(kāi)始按鈕。第一篇課文順利讀下來(lái)了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會(huì)讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來(lái)，就比較好背了。我先從簡(jiǎn)單句背起：“It was belonged to …”簡(jiǎn)單句就是好背，我心里一陣得意。這時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是小伙伴們?！皢虇蹋聵峭鎯簳?huì)吧，明天再背也行?！眿寢屘嶙h說(shuō)。我拒絕了，大聲說(shuō)：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了?！痹?huà)是這么說(shuō)，可想想那有趣的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場(chǎng)。但是轉(zhuǎn)念一想，我不能讓時(shí)間在我眼皮底下匆匆流過(guò)。如果用玩的時(shí)間來(lái)背書(shū)，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。于是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路——背書(shū)。謂語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費(fèi)了我一個(gè)半小時(shí)才把這幾個(gè)從句的頭緒理清。
書(shū)總算背完了，該寫(xiě)test練習(xí)冊(cè)了。做了將近四分之一，我才發(fā)現(xiàn)，先前說(shuō)背書(shū)最難的事錯(cuò)誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅有各種從句、時(shí)態(tài)，還涉及到了因果復(fù)句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒(méi)有被難題打敗，我沉下心來(lái)，仔細(xì)地讀著每一道題。寫(xiě)完test練習(xí)冊(cè)已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我當(dāng)時(shí)昏昏欲睡，沒(méi)刷牙也沒(méi)洗臉，往床上一倒就睡著了。
第二次上課，情況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會(huì)，上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得也不太好。但老師提的問(wèn)題我基本上能回答上來(lái)了，這也算個(gè)小進(jìn)步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請(qǐng)教那些功底深厚的學(xué)姐們：“南希，你能告訴我你在家時(shí)怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的嗎?”“雖然首要任務(wù)是背書(shū)，但一定要把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句復(fù)習(xí)了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書(shū)。”南希熱心地告訴我，我使勁地點(diǎn)著頭。
回家后，我照著南希的話(huà)做了。在跟讀錄音的時(shí)候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來(lái)呀!來(lái)抓我呀!哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會(huì)吧，作業(yè)明天、后天都可以寫(xiě)。”我頂住了誘惑：“不了，現(xiàn)在是非常時(shí)期，我一定要比平時(shí)更加努力，稍微一松懈，再學(xué)就難了?！边@次我把知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)了，相信下次上課效果會(huì)更好。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后，做test時(shí)，我依舊覺(jué)得難得不行，我必須絞盡腦汁，才能做出幾道題來(lái)。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開(kāi)始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點(diǎn)就做完了，要堅(jiān)持住啊!我為自己鼓勁?！拔易鐾炅?”我興奮地大喊。我戰(zhàn)勝了身體的疲憊，寫(xiě)完了目前我認(rèn)為最難的test習(xí)題，此時(shí)，我感到無(wú)比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們?cè)诓恢挥X(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
我與樂(lè)作文【范文7篇】七
徐羽你知道嗎?在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。
每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的.琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的"叮叮咚咚"的響聲中。回到家，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好!”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好!你好!徐老師你好!”
從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)："我要當(dāng)老師，我要一架琴。"每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著："媽媽?zhuān)莾河星?，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛!"還沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一架電子琴，“啊!我可以彈琴啦!”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家?？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎?”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。
音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步?？上У氖呛髞?lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。
上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們!三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀!我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。
學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。
現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想!
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