只有通過(guò)總結(jié)，我們才能意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步明確未來(lái)的目標(biāo)和規(guī)劃。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系？通過(guò)閱讀范文，你可以對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有更深入的了解。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇一
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
1、心理方面
四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)改變，自身心理和能力的發(fā)展都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪，需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)正確的引導(dǎo)。
孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，稍有些脾氣、又有一點(diǎn)叛逆，愿意跟喜歡的人交流，跟不喜歡的人對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候有些行為讓人摸不透，讓人傷腦筋，這階段的孩子自尊心又逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變多了，難度也加大了，學(xué)習(xí)由一、二、三年級(jí)的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡。
2、教學(xué)內(nèi)容方面
第一單元：四則運(yùn)算
第二單元：位置與方向
（重點(diǎn)）
（難點(diǎn)）
第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)
第五單元：三角形
第六單元：小數(shù)的加法和減法
（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
（重點(diǎn)和難點(diǎn)）
第七單元：統(tǒng)計(jì)
第八單元：數(shù)學(xué)廣角
第九單元：總復(fù)習(xí)
本學(xué)期重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)
3、學(xué)習(xí)方面
理解能力、思維能力和表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，抽象思維逐漸成為一種重要的的思維形式。所以四年隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累不斷提高，注意力、記憶力是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵期，也是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。在四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣將很難改變。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。由于學(xué)習(xí)的.內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，按理說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)再是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，有些沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大多數(shù)還屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上，特別是家庭作業(yè)。
二、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題
從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，作業(yè)和考試中，暴露出一些問(wèn)題：
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)做的題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，粗心、馬虎、口算能力差，漏算，錯(cuò)算。
2、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）或打草稿潦草，東倒西歪，自己寫(xiě)的字自己不認(rèn)識(shí)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇二
各位家長(zhǎng)：
下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的'錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)："你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇三
各位家長(zhǎng)、老師們：
早上好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話(huà)把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話(huà)到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
由于我校是農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的'要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是"靈丹妙藥"。我們平常所說(shuō)的"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而"掉下來(lái)"。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是："你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?"這是典型的"瞎比較"。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。"認(rèn)真"和"踏實(shí)"是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?huà)：一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇四
大家好：
xx年，時(shí)光的紙箋已刻下歲月沉淀的那份靜好。當(dāng)我們完成了一年春的播種、夏的忙碌、秋的收獲、冬的珍藏，xx，已經(jīng)悄然來(lái)到我們身邊。
12月，學(xué)校吳xx相聲《吳娃說(shuō)童謠》在榮獲第五屆江蘇省少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)之后，在xx區(qū)迎新年校園文藝匯演中以總分第一的成績(jī)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，同時(shí)，學(xué)校“冬季三項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)xx年中小學(xué)冬季三項(xiàng)比賽中榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。這一年我們還有許多難忘的活動(dòng)、精彩的瞬間和美好的畫(huà)面，一份份驕人的成績(jī)都映照著鎮(zhèn)湖實(shí)小的孩子們幸福人生起步的足??！
同年11月，在xx區(qū)西部生態(tài)城領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，占地51.7畝，設(shè)計(jì)規(guī)模8軌48個(gè)班的新校園正式開(kāi)工建設(shè)；這一年，學(xué)校被xx市全民健康生活方式行動(dòng)辦公室授予xx市“全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”稱(chēng)號(hào)；經(jīng)xx市文化廣電新聞出版局評(píng)審，學(xué)校被評(píng)選為xx年度xx市文化特色學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和驕人的成績(jī)。
學(xué)校永遠(yuǎn)由這所學(xué)校的學(xué)生和老師來(lái)表征，如果學(xué)校有一批全面發(fā)展、健康陽(yáng)光的孩子，那么學(xué)校就會(huì)成為令人向往的學(xué)校；如果這所學(xué)校擁有一批批學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛的老師，這所學(xué)校就會(huì)讓人難以忘懷。我衷心希望我們的全體老師，在新的一年里，更深入、更專(zhuān)業(yè)探索教育的本真，精心孕育“啟智、立德”的教育場(chǎng)，努力遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重天性，培養(yǎng)德性，以自然無(wú)形的教育方法培養(yǎng)學(xué)生的善良品行和良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極探索、追求成功，從而不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)?！敖o孩子幸福人生的起步”的辦學(xué)理想。教育從來(lái)都是培養(yǎng)人的事業(yè)，桃李滿(mǎn)天下是為師者的幸福。親愛(ài)的同事們，是我們用愛(ài)心、信賴(lài)、堅(jiān)持共同奠定了鎮(zhèn)湖實(shí)小的`發(fā)展基礎(chǔ)，那就讓我們以更大的熱情、更優(yōu)雅的姿勢(shì)共同托起鎮(zhèn)湖實(shí)小騰飛的翅膀。從xx實(shí)小走出去的一批批健康、善良、智慧的國(guó)際兒童，將成為我們逐夢(mèng)xx實(shí)小無(wú)怨無(wú)悔的理由。
“馬步生風(fēng)辭舊歲，羊毫揮墨寫(xiě)佳聯(lián)”，展望即將到來(lái)的羊年新春，我們?nèi)f分期待。一顆顆正在萌發(fā)的種子期待著各位老師與家長(zhǎng)用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)，用智慧來(lái)喚醒。我相信，從三尺講臺(tái)到社團(tuán)活動(dòng)，從四十分鐘課堂到公民素養(yǎng)微課程，從家長(zhǎng)學(xué)校到小樟樹(shù)文學(xué)社記者團(tuán)，從冬季三項(xiàng)到吳語(yǔ)童謠，在這和諧與無(wú)邊界的教育時(shí)空中，您將繼續(xù)作為孩子成長(zhǎng)最重要的陪伴。最后，讓我再一次把最真誠(chéng)、最美好的新春祝福送給光榮的鎮(zhèn)湖人——各位老師、各位同學(xué)和家長(zhǎng)，在新的一年里，讓我們共同聆聽(tīng)孩子們心靈花開(kāi)的聲音，共同欣賞鎮(zhèn)小教育帶給孩子們的綻放的笑臉。
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先，我代表全體教職員工對(duì)前來(lái)參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束，利用這個(gè)時(shí)間，和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期待和建議。第三，與家長(zhǎng)密切溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育。
我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。
學(xué)校的要求：
1、關(guān)于到校的問(wèn)題。學(xué)校要求是：不過(guò)早到校也不要太晚，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過(guò)班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有部分學(xué)生到校過(guò)早。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半，午看班1：30，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn)，午1點(diǎn)。因此，學(xué)校7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值班教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，切實(shí)在家用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保證孩子的安全。
2、關(guān)于接送問(wèn)題：最近學(xué)校周?chē)M(jìn)行道路拓寬工程，可能給學(xué)生上學(xué)帶來(lái)不便，作為城市建設(shè)的一項(xiàng)改造工程，希望大家也要理解。越是道路緊張，家長(zhǎng)接送越要到指定地點(diǎn)?，F(xiàn)在上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門(mén)口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻，也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車(chē)輛。你送到門(mén)口就影響到別的孩子的安全。你們接送的這份心情我們完全理解。但是，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，個(gè)別家長(zhǎng)不理解、不支持學(xué)校的安保工作，對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校，我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺(jué)得孩子的安全更加重要。也有的家長(zhǎng)比較自私，不顧保干勸阻，強(qiáng)行進(jìn)入校園，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)不說(shuō)，在無(wú)法判定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全，所以，他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園，也請(qǐng)大家諒解。
3、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習(xí)慣》一書(shū)的保存與使用。
4、關(guān)于安全教育平臺(tái)的使用。最近徐州市教育局專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了一個(gè)安全教育平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識(shí)、安全技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來(lái)，學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看。當(dāng)然知識(shí)的掌握、技能的形成，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識(shí)后，回家還要進(jìn)行鞏固和測(cè)評(píng)，所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專(zhuān)用賬號(hào)(班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長(zhǎng)并演示登陸方法)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)會(huì)后作下登記，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。
關(guān)于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。孩子一言一行，都是他看到而后長(zhǎng)期模仿的結(jié)果。很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞，下班后能細(xì)心的詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況，耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。
最近，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開(kāi)眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!
第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您們好，非常感激您能在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有：
一、介紹堡集一中一年來(lái)的變化
二、初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校采取的措施。
三、班主任介紹班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、任課教師介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和要求。
一、堡集一中一年來(lái)的變化
二、初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加了幾何這門(mén)學(xué)科，英語(yǔ)難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊(duì)學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期出現(xiàn)的。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，有了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、本屆部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點(diǎn)依然存在。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，過(guò)度注重了學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。
5、初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。
6、初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三、的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
三、學(xué)校采取的措施
1、加大學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，上學(xué)期包括期中考試和期末考試在內(nèi)共舉行了四次大型考試，本學(xué)期已經(jīng)舉行了兩次大型考試，使學(xué)生有緊迫感。
2、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)，提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初二的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開(kāi)課、參加集團(tuán)公司勞動(dòng)競(jìng)賽講課比賽和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，9月份組織教師到江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)聽(tīng)課。
4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話(huà)，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿(mǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
怎樣幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心呢？
（1）父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了98分還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得100分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。
（2）善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。
（3）通過(guò)“豎比”看到學(xué)生進(jìn)步
有些家長(zhǎng)喜歡給自己的學(xué)生定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)學(xué)生夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長(zhǎng)處相比，越比越讓學(xué)生“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
2、家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話(huà)聯(lián)系。
注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。
一旦學(xué)生與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。
如果不出現(xiàn)過(guò)分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行開(kāi)放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個(gè)同學(xué)一起去春游、做功課等，以使學(xué)生盡早學(xué)會(huì)如何與異性jiao往。
但如果交往過(guò)密，與外校高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來(lái)往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就有可能找別人說(shuō)，部分女學(xué)生就會(huì)找男學(xué)生。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情。
3、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。
上學(xué)時(shí)間：早晨7：10到校，中午1：15到校。
放學(xué)時(shí)間：上午：11：50放學(xué)，下午：5：10放學(xué)。
要科學(xué)安排作息時(shí)間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)1—2小時(shí)左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。
個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容性情、不良游戲危害青少年的身心健康。
學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長(zhǎng)一要靠“堵”，給學(xué)生講明道理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。二是要進(jìn)行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許學(xué)生星期天玩半小時(shí)游戲。因特網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容既可開(kāi)拓學(xué)生的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書(shū)寫(xiě)名稱(chēng)和內(nèi)容提要，學(xué)生在玩游戲之時(shí)，手邊放著英文字典，隨時(shí)查閱新單詞。這樣的`效果往往比死記硬背課堂上學(xué)的單詞好。
4、不要打罵學(xué)生。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話(huà)；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話(huà)。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。
對(duì)待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無(wú)論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評(píng)價(jià)，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會(huì)雪上加霜，進(jìn)一步使子女消沉下去，有害無(wú)益。
5、父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣
初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。
相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專(zhuān)家說(shuō)得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。
對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
6、經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流。
有的家長(zhǎng)向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來(lái)越不愿意跟家長(zhǎng)在一起活動(dòng)、談心，怎么辦？對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要適度地認(rèn)可，要給予學(xué)生一定的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識(shí)外部世界的能力愈加增強(qiáng)，家長(zhǎng)放手讓學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時(shí)刻都讓學(xué)生生長(zhǎng)在父母的庇蔭下的做法是錯(cuò)誤的，最終是要付出代價(jià)的。有研究表明，目前獨(dú)生子女由于相對(duì)隔離外部世界，其社會(huì)交往能力普遍較差，已經(jīng)引起人們的重視。
其次，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也不能放任自流，家長(zhǎng)要能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想狀況和心理脈搏，了解學(xué)生的需要，提供適度的幫助。另一方面，學(xué)生的分析和認(rèn)識(shí)能力也在提高，他們對(duì)周?chē)默F(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。比如有的家長(zhǎng)白天晚上打麻將，卻要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)要求到底會(huì)有多大的分量呢？有些家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，既不看報(bào)，也不讀書(shū)，學(xué)生談?wù)摰囊恍┬略?huà)題、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長(zhǎng)與學(xué)生間缺乏共同語(yǔ)言，試想這樣的狀況能使學(xué)生樂(lè)于同父母一起活動(dòng)和交談嗎？還有一些家長(zhǎng)無(wú)視學(xué)生的心理發(fā)展需要，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生死讀書(shū)，不允許學(xué)生發(fā)展其他愛(ài)好，從事其他活動(dòng)。久而久之，學(xué)生對(duì)這種“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感情緒，就更談不上一起開(kāi)展其他的活動(dòng)了。
7、如何運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法教育學(xué)生
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。因此，在教育學(xué)生時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點(diǎn)與短處上。在家長(zhǎng)那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。
如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會(huì)相反。
不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來(lái)看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚(yáng)聲是難而又難。然而，值得大受贊揚(yáng)的良好行為習(xí)慣與驚天動(dòng)地的成績(jī)是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實(shí)的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長(zhǎng)自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表?yè)P(yáng)。
肯定與表?yè)P(yáng)要具體。
肯定與表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生良好行為的強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)特別肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生令人滿(mǎn)意的具體行為，即所謂“對(duì)事不對(duì)人”。在父母的肯定與表?yè)P(yáng)的過(guò)程中，其實(shí)也含兩個(gè)部分：一是家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表?yè)P(yáng)越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長(zhǎng)的話(huà)對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)后自己主動(dòng)找家長(zhǎng)審查，，父母不妨說(shuō)：“你自己按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯(cuò)?！睂W(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時(shí)完成了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我。”如果你只是對(duì)他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生往往不明白“不錯(cuò)”是指什么。
表?yè)P(yáng)要適度，有的家長(zhǎng)，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎(jiǎng)學(xué)生如何聽(tīng)話(huà)，怎樣聰明、機(jī)靈等等。其結(jié)果是，學(xué)生一直在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話(huà)；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點(diǎn)好事就期待別人贊揚(yáng)的習(xí)慣。
肯定與表?yè)P(yáng)宜及時(shí)。
對(duì)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時(shí)過(guò)境遷才表?yè)P(yáng)他。否則，學(xué)生會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)留下什么印象，更無(wú)從說(shuō)起強(qiáng)化好的行為模式。
表?yè)P(yáng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并把精神獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。有的家長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢(qián)。大考得一百分，給一元線(xiàn)，用金錢(qián)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是極壞的手段。有的家長(zhǎng)無(wú)原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買(mǎi)這個(gè)，買(mǎi)那個(gè)，請(qǐng)他吃這個(gè)、吃那個(gè)，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，帶來(lái)不良后果。
8、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)
責(zé)備是對(duì)學(xué)生的某一方面過(guò)錯(cuò)行為的指責(zé)，是對(duì)學(xué)生說(shuō)服教育的一種手段。學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)，父母的批評(píng)指責(zé)是必要的。但是，如果批評(píng)指責(zé)時(shí)，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時(shí)能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。
（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。
“低而有力”的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你有重要的話(huà)要講；較低的聲調(diào)讓人覺(jué)得你較冷靜，樂(lè)意接受你說(shuō)的話(huà)：加之較低的聲音必須集中注意才能聽(tīng)到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。
（2）沉默沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。
學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵。此時(shí)，如果父母以沉默對(duì)待，嚴(yán)肅地凝視學(xué)生一會(huì)兒，學(xué)生就會(huì)“不自在”起來(lái)，而能反省自己的錯(cuò)誤。
（3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會(huì)遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點(diǎn)策略，用責(zé)備他人的相同過(guò)錯(cuò)來(lái)暗示學(xué)生。這個(gè)“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，樂(lè)意接受批評(píng)和教育。
（4）適時(shí)學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備。
家長(zhǎng)責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時(shí)的責(zé)備能使學(xué)生把過(guò)錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)過(guò)錯(cuò)的記憶與認(rèn)識(shí)。如果遷延時(shí)日學(xué)生意識(shí)中的行為活動(dòng)已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。
（5）適當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)但事情尚未查清楚時(shí)，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。
要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時(shí)暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要平和。擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老帳、拉三扯四、否則就會(huì)喧賓奪主，學(xué)生聽(tīng)煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。
9、厭學(xué)如何對(duì)待
學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)頭痛，不知所措。此時(shí)，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。
（1）父母要做到了解學(xué)生。家長(zhǎng)在給學(xué)生提出要求時(shí)，要考慮到他們的承受能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點(diǎn)就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動(dòng)物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識(shí)，并開(kāi)闊視野，增強(qiáng)他們對(duì)事物的興趣。在平時(shí)可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問(wèn)，讓他們?nèi)ニ伎?、探索?/p>
（3）滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問(wèn)題，對(duì)待這些提問(wèn)，父母一定要認(rèn)真耐心地一一進(jìn)行解答，一時(shí)無(wú)法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書(shū)。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。
10、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。
初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
（1）密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。找到原因，即便成績(jī)下降了也可以對(duì)癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降多數(shù)是思想上的原因。
（2）學(xué)生學(xué)校成績(jī)下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來(lái)往等）、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能完成作業(yè)等。
（3）對(duì)于因貪玩不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，家長(zhǎng)要保證學(xué)生的校外學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1—2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
（4）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。
（5）必要時(shí)找老師進(jìn)行補(bǔ)課。找家教有利有弊，家長(zhǎng)要權(quán)衡利弊，正確選擇。
11、如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
12、注意掌握學(xué)生在外活動(dòng)的情況。
學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間必須引起法律監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)的注意。當(dāng)前社會(huì)上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不注意學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間，對(duì)學(xué)生在外面的活動(dòng)不了解，則可能導(dǎo)致學(xué)生誤人歧途；犯這樣那樣的錯(cuò)誤。因此，對(duì)學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，以求得良好的教育效果。
首先，注意采用一定的方法和藝術(shù)了解學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長(zhǎng)一定要做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育。
其次，學(xué)生有時(shí)在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，回家又撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真予以核實(shí)，從而防微杜漸，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
一般來(lái)講，學(xué)生回家晚了，除了路途的時(shí)間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時(shí)間。家長(zhǎng)要耐心地詢(xún)問(wèn)，讓學(xué)生講真話(huà)，及時(shí)而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。尤其是當(dāng)學(xué)生沒(méi)有回家，而在外過(guò)夜的現(xiàn)象出現(xiàn)后，就要更加引起警惕，注意分析學(xué)生的心態(tài)，必要時(shí)可與老師共同進(jìn)行針對(duì)性的教育。另外，從學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)空、內(nèi)容上，可以推測(cè)分析學(xué)生在校或在家中產(chǎn)生的情緒和問(wèn)題，從而及時(shí)加以疏導(dǎo)。
最后，在學(xué)生活動(dòng)的空間上，正如告訴學(xué)生有毒的腐爛變質(zhì)的食品不能吃一樣，應(yīng)該告訴學(xué)生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營(yíng)業(yè)性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應(yīng)該給學(xué)生談清楚其中的道理。另外，在危及學(xué)生生命安全之處，如建筑工地、高壓線(xiàn)的變壓器旁，也應(yīng)提醒學(xué)生注意避開(kāi)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇七
時(shí)光如流星一般閃過(guò)，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，期盼已久的暑假生活也馬上就要開(kāi)始，想到我們即將能升入四年級(jí)在更寬廣的學(xué)海里遨游，心里不禁充滿(mǎn)了成長(zhǎng)地激動(dòng)和喜悅。
回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有太多太多的收獲，在這里，我要感謝老師的教育和輔導(dǎo)，使我在知識(shí)的海洋里積累智慧，我要感謝同學(xué)們的友愛(ài)和幫助，陪伴我在多彩的活動(dòng)中快樂(lè)玩耍，我還要感謝父母的體貼與關(guān)心，呵護(hù)我在溫馨的家庭里茁壯成長(zhǎng)。
在老師和大人的眼里，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
在學(xué)校里面，我嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課前先把學(xué)習(xí)用品和課本準(zhǔn)備好，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，記好筆記，認(rèn)真思考老師每一句講解，課后積極和同學(xué)進(jìn)行討論，大膽主動(dòng)地向老師發(fā)表自己的看法，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好孩子。課間時(shí)間，我堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，并積極參加有益的文體活動(dòng)，和同學(xué)們快樂(lè)融恰地玩耍。另外，我還積極勞動(dòng)，努力當(dāng)好值日生，保持教室的干凈整潔，并用心愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和花草樹(shù)木。
在家里面，我努力珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，每天回家后先把作業(yè)完成好，做到書(shū)寫(xiě)工整，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍老師當(dāng)天的講課內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)好第二天的課程，預(yù)習(xí)的時(shí)候勾畫(huà)出看不明白的地方，等上課時(shí)著重聆聽(tīng)老師的講解。在完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我還閱讀和觀看一些健康有益的圖書(shū)、電視節(jié)目和網(wǎng)上信息，來(lái)開(kāi)闊自己的眼界。另外，我還主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活兒，并動(dòng)手料理好個(gè)人生活，爭(zhēng)做一名自強(qiáng)、自立的好孩子。
暑假生活馬上就要開(kāi)始了，這個(gè)假期里，我會(huì)認(rèn)真完成好暑假作業(yè)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，努力培育課外興趣，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小公民。
在座的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
我是二年二班徐耀威同學(xué)的母親，很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。談不上發(fā)言，只能將自己在培養(yǎng)孩子上的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。我談的題目是：“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任”。下面就分三個(gè)部分談?wù)勼w會(huì)：
一、從時(shí)代要求上看，實(shí)施教育的重要性與緊迫性
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)明確提出了“美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖，這使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，未來(lái)是美麗的，也是美好的，但實(shí)現(xiàn)美麗就要從現(xiàn)在開(kāi)始，而孩子的健康成長(zhǎng)就是我們希望的未來(lái)。換句話(huà)說(shuō)：孩子就是未來(lái)。因此對(duì)孩子教育的好與壞，可以說(shuō)會(huì)直接影響到我們民族未來(lái)的成敗。時(shí)代賦予了我們每名家長(zhǎng)、每名老師一項(xiàng)重大而又嚴(yán)峻的責(zé)任。
為了達(dá)到教育目的，學(xué)校提出了“三結(jié)合”教育框架：即社會(huì)、學(xué)校、家庭。三個(gè)方面都要起作用，這是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，是緊密教育空間、實(shí)施教育效果、完美教育過(guò)程所采取的必要措施。三個(gè)方面缺一不可。在“三結(jié)合”教育中，社會(huì)和家庭尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生離開(kāi)了學(xué)校和老師的監(jiān)管，其放松的程度是無(wú)法估計(jì)的，尤其是現(xiàn)階段，社會(huì)上仍存在一些不良因素：比如“三廳一社”、“黃、賭、毒”等等，這些對(duì)未成年的孩子是極具吸引力的。而一旦介入其中，便不能自拔，必然導(dǎo)致可怕后果。因此社會(huì)的進(jìn)步是當(dāng)務(wù)之急，而家長(zhǎng)的努力更不可或缺。所以對(duì)孩子的教育有著重要性和緊迫性。
我對(duì)孩子的重視程度可能有些過(guò)分，除了正常的說(shuō)教外，更多的是盯緊看牢，這可能是每一名母親的通病。但從另一種角度上看，這也許會(huì)起到一些意想不到的作用，最起碼減少了孩子接觸不良氛圍的時(shí)間。正所謂“防患于未然”。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得出的真理。當(dāng)然，在盯緊看牢中應(yīng)該多曉之以理、動(dòng)之以情，只有這樣才能真正起到作用。
二、從孩子的個(gè)性需要上看增強(qiáng)母愛(ài)教育的必然性與必要性。
胡錦濤曾發(fā)出“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的偉大號(hào)召，因?yàn)楹椭C是奠定未來(lái)發(fā)展的前提、是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，而家庭的和諧無(wú)疑是和諧社會(huì)的組成部分。我認(rèn)為家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友的關(guān)系，在這種關(guān)系中沒(méi)有高高在上，沒(méi)有打罵，沒(méi)有暴-力，更沒(méi)有貶低和棄之不管。每一名母親應(yīng)發(fā)揮母愛(ài)的巨大感染力和天性作用，使孩子在潛移默化中自覺(jué)完成家長(zhǎng)所指定的目標(biāo)。但在其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是，母愛(ài)不是溺愛(ài)、不是慣縱、更不能成為孩子錯(cuò)誤的保護(hù)傘。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的普遍心理，但必須因材施教。不能讓孩子突破本來(lái)的能力而去達(dá)到家長(zhǎng)自己所設(shè)想的高度，換句話(huà)說(shuō)就是夠什么材料就做什么材料，不能強(qiáng)硬的推行家長(zhǎng)的主觀愿望。很多父母希望孩子去完成自己沒(méi)有完成過(guò)的目標(biāo)，這是不現(xiàn)實(shí)的。
母愛(ài)是偉大的，他的偉大之處在于對(duì)孩子的天性影響。所以利用母愛(ài)的優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)起到事半功倍的效果。
我在教育孩子時(shí)曾多次嘗試過(guò)這種力量，孩子不聽(tīng)話(huà)曾讓我數(shù)次落淚，數(shù)次傷心欲絕，而往往在這種時(shí)候，孩子竟能自覺(jué)地完成你的要求，不再頂嘴，不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易讓孩子接受。
對(duì)孩子的教育要從很小的時(shí)候做起，從孩子懂事的時(shí)候起，我便經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：我們家不能同富裕家庭相比，更沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)他奢侈的東西。從小到大，孩子沒(méi)從亂花過(guò)一分錢(qián)。這種教育是起作用的，一個(gè)家庭對(duì)孩子的投入應(yīng)適當(dāng)而有節(jié)制，我認(rèn)為能滿(mǎn)足他基本生活需要就可以了，絕不能過(guò)分。在學(xué)習(xí)上，要求孩子及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)和對(duì)明天課程的預(yù)習(xí)，不必再給其加重負(fù)擔(dān)。如果要求太多就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心里。另外，很重要一條就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)照著學(xué)。試想，學(xué)習(xí)環(huán)境不好，甚至夫妻爭(zhēng)吵、打麻將、鄰里糾紛等等，怎么能讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以母愛(ài)是有前提的.。
三、 從孩子成長(zhǎng)規(guī)律上看，堅(jiān)持點(diǎn)滴教育的可取性與長(zhǎng)期性
俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深、鐵杵磨成針”。對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)期的，為了讓其成才就要不間斷地從點(diǎn)滴入手，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合。假如忽冷忽熱，高興時(shí)說(shuō)一通，不高興時(shí)便扔在一旁，這樣的教育絕不會(huì)起作用。正所謂“水過(guò)地皮濕、風(fēng)吹一掃干”，初中學(xué)生已完成了小學(xué)教育階段，邁進(jìn)了青年的門(mén)檻。他們已經(jīng)初步懂得了很多道理，在這一階段，家長(zhǎng)就不能再像對(duì)小孩子似的婆婆媽媽?zhuān)枰v道理，以理服人。而這種講道理可以用多種方法進(jìn)行，我的體會(huì)是：不放過(guò)任何一次教育的機(jī)會(huì)，言傳身教、持之以恒。
經(jīng)常性的、不間斷的影響和教育孩子是需要極大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上，就必須付出，這是沒(méi)辦法的事。我愛(ài)人交給我的唯一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子，作為母親，這是責(zé)無(wú)旁貸的。但怎么能讓孩子真正成才，我自己也頗費(fèi)了一番腦筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累，很操心。但我只能這樣做，而且決心做到底。在實(shí)踐中，我的體會(huì)是：
1、急在心上、松在臉上。每當(dāng)孩子參加完一次考試，我內(nèi)心的焦急和擔(dān)憂(yōu)是不能用語(yǔ)言形容的，但絕不能表現(xiàn)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)后也只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一問(wèn)，知情即可。盡力不給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。但必須要求他將考試中答錯(cuò)的問(wèn)題弄會(huì)，避免今后重蹈覆轍。
2、就事論事、不涉其他。掌握住孩子成長(zhǎng)中每一時(shí)期的特點(diǎn)，在說(shuō)教時(shí)只就事論事，絕不涉及其他問(wèn)題。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，只論學(xué)習(xí)的重要性，絕不談別的，比如失望、后悔、或者辱罵、動(dòng)粗，這樣必然會(huì)出現(xiàn)反作用。
3、點(diǎn)滴做起、積少成多。抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)對(duì)其影響，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)起作用。當(dāng)著孩子的面，我與別人談?wù)摰膸缀跞渴呛⒆拥某砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的話(huà)題，全部是正面的東西。和孩子走在街上，看見(jiàn)好的事情就贊揚(yáng)幾句，看見(jiàn)壞的事情就隨口批評(píng)幾句，這都是對(duì)孩子的一種影響。隨口批評(píng)與表?yè)P(yáng)，隨口評(píng)價(jià)人與事，隨意做出小表態(tài)，都是點(diǎn)滴入微的教育，看著不起眼，但其作用卻不能低估。
4、長(zhǎng)期灌輸，持之以恒。既然是長(zhǎng)期教育，不放棄一絲一毫的機(jī)會(huì)，就會(huì)使孩子始終居于受教育之下。從而沒(méi)有閑暇時(shí)間去接觸不良環(huán)境和事物。正所謂：看的緊、管得嚴(yán)、盡其心智而無(wú)一疏。如果放松了一次就有可能前功盡棄。我的家庭不是富裕的，但為了孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，我仍然在家中安裝了寬帶，孩子上網(wǎng)都在我的眼皮底下，我規(guī)定他上網(wǎng)只限于查題，有空時(shí)可以玩一會(huì)游戲，但限制時(shí)間，由于在我的視線(xiàn)之內(nèi)，孩子上網(wǎng)沒(méi)有進(jìn)過(guò)不良網(wǎng)站，避免了不良影響。
各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
一、期末成績(jī)分析：
五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。(具體數(shù)據(jù)略)
許多同學(xué)成績(jī)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到。
二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。(三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。)
三個(gè)重視
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣
(1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。
(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
(4)一絲不茍的習(xí)慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。
(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。
(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。
好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。
(1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。
我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
(2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴薄Ｒ蠛⒆诱f(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
三個(gè)認(rèn)識(shí)
4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。
別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線(xiàn)或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
你們好!借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話(huà)題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞這個(gè)話(huà)題，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、如何指導(dǎo)自己的孩子家庭學(xué)習(xí)
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的疑惑，你們不要覺(jué)得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時(shí)往往是在理解中出了問(wèn)題，各位家長(zhǎng)可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時(shí)候，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子把思考的過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如，在和孩子交談時(shí)，家長(zhǎng)多聽(tīng)少說(shuō);有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”，孩子會(huì)特別興奮。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話(huà)”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f(shuō)不能如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
二、針對(duì)學(xué)生下在的學(xué)習(xí)情況，提幾點(diǎn)建議
1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí)，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。
2、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭(zhēng)做對(duì)、做好。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒(méi)有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的，相反錯(cuò)得很多。
各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”， 您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是三年級(jí)周若曦同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一談自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們都知道人生受教育的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，都是為了家庭美滿(mǎn)。而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以無(wú)論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，有多少付出就有多少收獲。親愛(ài)的同學(xué)們 ：好好學(xué)習(xí)吧！不要讓我們的人生輸在起跑線(xiàn)上！
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母真正地喜歡自己的孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認(rèn)識(shí)自己，既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母這時(shí)候應(yīng)該是他最好的朋友，共同尋求對(duì)策，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他充足正能量，使他擁有征服一切的信心和力量！
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)們共勉，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩，一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多多陪陪他，多給他關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
要給孩子創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)目匆恍┯幸饬x的故事書(shū)，開(kāi)拓視野，提高自己的文化素養(yǎng)。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好！
我是xx-x同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育以及智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的“就是這個(gè)道理。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇八
家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。20xx年，吳興小學(xué)家委會(huì)本著“監(jiān)督、參與、促進(jìn)”的原則，積極配合學(xué)校工作，取得了較好的成效，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、調(diào)整完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能 我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任兼任家委會(huì)副主任，與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又根據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作能力等情況分成了三個(gè)組：分別是安全督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教導(dǎo)處等部門(mén)對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開(kāi)展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。
長(zhǎng)開(kāi)放。家委會(huì)委員積極協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理。學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)督察員聘書(shū)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)等方面工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議。
3、建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。采用多種形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作以及學(xué)校工作提供平臺(tái)。并將意見(jiàn)、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學(xué)校打造公信教育。
二、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，追求家庭教育的實(shí)效性
創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)也積極配合參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)，由校家委會(huì)主任兼任農(nóng)民工家委會(huì)主任，以開(kāi)展好相關(guān)工作。
農(nóng)民工同住子女家庭來(lái)自五湖四海，而且經(jīng)常處于流動(dòng)的狀態(tài)，迫于生活的壓力以及自身素質(zhì)的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏知識(shí)、精力和有效的教育方法，因此學(xué)校以農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，組織了多層面的家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家庭教育效能。
1、農(nóng)民工同住子女新生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工
同住子女新生家長(zhǎng)舉辦為期四個(gè)半天的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，讓他們做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道如何幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子初中入學(xué)問(wèn)題，有時(shí)也感到非常困惑，為讓他們?cè)缱鰷?zhǔn)備，學(xué)校每年x月舉辦農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，就家長(zhǎng)對(duì)子女讀初中存在的有關(guān)困惑進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們聯(lián)系初中，解除家長(zhǎng)心中的顧慮。
4、農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女中有一定比例的困難學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的則是學(xué)習(xí)成績(jī)較差。為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?！薄＝處煵粌H關(guān)心這些農(nóng)民工同住子女的學(xué)習(xí)、生活，也關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和心理健康，還耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的各種煩惱與困惑，真誠(chéng)與家長(zhǎng)們談心，分析孩子現(xiàn)狀，剖析原因，研究雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心而來(lái)，滿(mǎn)意而去。
長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)需，讓學(xué)習(xí)成為孩子快樂(lè)生活的一部分。
農(nóng)民工同住子女?huà)寢尵銟?lè)部。針對(duì)農(nóng)民工同住子女家庭中母親地位相對(duì)比較低、文化層次不高、對(duì)子女的教育中說(shuō)服力不強(qiáng)等現(xiàn)狀，農(nóng)民工家委會(huì)與學(xué)校合作成立了“媽媽俱樂(lè)部”，定期開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)她們進(jìn)行家庭教育的有效指導(dǎo)與培訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)媽媽們反映的情況和存在的問(wèn)題。學(xué)校還創(chuàng)意設(shè)計(jì)了“流動(dòng)的陽(yáng)光媽媽”家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，家委會(huì)的作用就是為流動(dòng)的媽媽們做好參謀，幫助指導(dǎo)用好這本手冊(cè)。
三、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，有每一組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集協(xié)調(diào)家長(zhǎng)到校行使職責(zé)。家長(zhǎng)們都掛牌上崗，通過(guò)參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學(xué)過(guò)程和結(jié)果；巡視了解學(xué)校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境；協(xié)助并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)義工活動(dòng)等。本年度家長(zhǎng)駐校辦公得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了較為理想的效果，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參與監(jiān)督作用。
20xx年上學(xué)期，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。
今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及-(-)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。
古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。
二、分析班級(jí)情況：
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。
1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
2、注重養(yǎng)成教育
除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情!
3、了解、重視孩子的心理健康教育
學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要多了解孩子
(3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
(6)具有現(xiàn)代父母的要素：
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
·讓孩子感到快樂(lè)
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十
按照《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》的規(guī)定，由總監(jiān)辦主持召開(kāi)的第一次工地例會(huì)即將完成規(guī)定的議程。剛才，建設(shè)各方充分交換了意見(jiàn)，明確了目標(biāo)和責(zé)任，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)、高速的意識(shí)。同時(shí)，各單位還總結(jié)了前階段施工準(zhǔn)備情況，反映了存在的一些問(wèn)題，并進(jìn)行了討論，明確了解決辦法，使開(kāi)工準(zhǔn)備工作做得更充分、更細(xì)致，使建設(shè)管理工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。下面，我代表xx公司提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)
xx自籌備以來(lái)，xx市委、市政府以及沿線(xiàn)各級(jí)黨委、政府非常重視，在各承包人、監(jiān)理單位后方的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)全體建設(shè)者的努力工作和辛勤勞動(dòng)，目前各承包人、監(jiān)理單位已基本完成駐地建設(shè)，人員和設(shè)備已陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，施工組織設(shè)計(jì)和總體施工計(jì)劃已初步編制完成，正在報(bào)批過(guò)程中，已具備單項(xiàng)工程開(kāi)工的內(nèi)部條件。但是，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。
我們一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。本項(xiàng)目的建設(shè)，具有四個(gè)特點(diǎn)：
一是意義深。大家都知道，xx是xx國(guó)道主線(xiàn)的關(guān)鍵路段。修建這條路對(duì)改善區(qū)域內(nèi)的交通環(huán)境和投資環(huán)境, 加快西部大開(kāi)發(fā)，具有十分重要的意義。同時(shí)，本項(xiàng)目還是xx市引進(jìn)國(guó)內(nèi)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目，其顯著的企業(yè)投資、企業(yè)建設(shè)、企業(yè)管理的bot模式，能否成功建成，對(duì)內(nèi)資企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有著關(guān)鍵性的影響。
二是工期緊。xx項(xiàng)目主線(xiàn)全長(zhǎng)xx公里，總投資xx億元，安排建設(shè)總工期36個(gè)月，計(jì)劃20xx年11月20日交工。xx個(gè)土建施工合同段工期為24～28個(gè)月，11月20日已下發(fā)開(kāi)工令，并起算工期，也就是說(shuō)24個(gè)月工期的合同段要在20xx年10月20日交工，28個(gè)月的合同段要在20xx年2月20日交工。
三是難度大。全線(xiàn)有特大橋xxx米/4座、大橋xx6米/17座、中橋xx米/11座、小橋xx米/6座，涵洞xx橫延米/243座，隧道xx米/11座，互通式立交x處，分離式立體交叉x處，車(chē)行天橋xx座，人行天橋xx座，服務(wù)區(qū)x處，半幅主線(xiàn)收費(fèi)站x處，路基土石方有挖方xx萬(wàn)m3，填方xx萬(wàn)m3。
四是要求高。項(xiàng)目的總體要求，計(jì)劃在30日召開(kāi)的全線(xiàn)“開(kāi)工動(dòng)員會(huì)”上公布。我想，如果不榮造“形成一流的管理，組織一流的施工,建成一流的公路”的良好風(fēng)氣，如果不圍繞“修好一條路，鍛煉一支隊(duì)伍，交往一方朋友，樹(shù)立一種精神，培養(yǎng)一批骨干”的目標(biāo)，是不能優(yōu)質(zhì)、安全地建好xx的。
參加項(xiàng)目建設(shè)的每支隊(duì)伍，無(wú)論以前是否打過(guò)交道，以前的表現(xiàn)如何，現(xiàn)在怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高工程質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我超越，是大家如何在xx高速公路建設(shè)舞臺(tái)上亮相，并取得觀眾喝采的關(guān)鍵,這也是擺在每個(gè)承包人和監(jiān)理單位人員面前的新挑戰(zhàn)。
二、端正經(jīng)營(yíng)思想，確保工程質(zhì)量
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想，是一個(gè)企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，作為施工企業(yè)，質(zhì)量就是它的生命，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有市場(chǎng)，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有效益，因此，應(yīng)牢固樹(shù)立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的經(jīng)營(yíng)思想，牢固樹(shù)立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念。因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，規(guī)范管理秩序，提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度。我想對(duì)承包人提出如下幾點(diǎn)要求：
1、承包人要建立健全質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制，嚴(yán)格合同管理，推廣已有的好經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行工程質(zhì)量責(zé)任終身制。健全管理體系要從項(xiàng)目經(jīng)理部的人員更換做起，要建立離崗前的請(qǐng)假和返崗后的消假制度。
2、依靠科技進(jìn)步，提高科技含量，針對(duì)xx路實(shí)際情況，依靠科技，采取相應(yīng)措施，解決公路建設(shè)方面的一些質(zhì)量通病。如：一些特殊路段的處理、臺(tái)背處理、軟基加固等，內(nèi)業(yè)要實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。
3、抓好提高公路建設(shè)施工人員、工程技術(shù)干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和員工技術(shù)水平的工作。通過(guò)多種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要組織主要技術(shù)人員到區(qū)內(nèi)及區(qū)外的一些在建、已建項(xiàng)目去參觀，學(xué)習(xí)他們一些好的經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)工程質(zhì)量、安全監(jiān)督檢查，自覺(jué)接受業(yè)主和監(jiān)理的監(jiān)督。因?yàn)楣こ藤|(zhì)量的好壞，不是由承包人自己說(shuō)好就好，要通過(guò)自身的努力，腳踏實(shí)地的干出來(lái)，是通過(guò)各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果綜合得出的。承包人一定要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、按照監(jiān)理程序組織施工，只有這樣，每道工序的工程質(zhì)量才有保證。
5、在工期與安全、質(zhì)量的關(guān)系上，要堅(jiān)持工期服從安全、質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕為了趕工期而忽視安全、質(zhì)量的現(xiàn)象，“沒(méi)有安全和質(zhì)量的進(jìn)度就是負(fù)進(jìn)度”。招標(biāo)文件約定，使用承包人工程款的x%設(shè)立建設(shè)管理專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，以開(kāi)展綜合考核評(píng)比活動(dòng)。建設(shè)管理綜合考核評(píng)比分為“過(guò)程綜合考評(píng)”、“優(yōu)質(zhì)樣板工程評(píng)比”和“施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)”三個(gè)考核評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。過(guò)程綜合考評(píng)占獎(jiǎng)勵(lì)基金的55%，其中季度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?5%，年度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?0%;優(yōu)質(zhì)樣板工程獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的35%，其中優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)?wù)?0%，樣板引路工程獎(jiǎng)?wù)?%;施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的10%。這是一個(gè)很有誘惑力的數(shù)字，一個(gè)億的工程就是100萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有做好就要失去100萬(wàn)，正負(fù)也就是損失200萬(wàn)元，而且還要影響企業(yè)形象。
6、嚴(yán)格非法轉(zhuǎn)包。合同規(guī)定嚴(yán)禁承包人轉(zhuǎn)包、層層分包，以包代管。層層轉(zhuǎn)包、分包、包工包料的結(jié)果，造成層層克扣，最終必然導(dǎo)致偷工減料，質(zhì)量低劣，這是造成工程質(zhì)量事故的一個(gè)重要原因，對(duì)非法轉(zhuǎn)包和層層分包的承包人，我們將按照合同條款規(guī)定給予嚴(yán)懲。
7、加強(qiáng)施工組織管理?？茖W(xué)合理地組織安排施工，既能保證工程進(jìn)度的均衡發(fā)展，又能促進(jìn)工程質(zhì)量的提高，最終達(dá)到榮譽(yù)和效益的雙豐收。因此項(xiàng)目經(jīng)理和總工程師，特別要重視重慶的氣候特點(diǎn)，根據(jù)各標(biāo)段工程的實(shí)際情況和氣候特點(diǎn)，合理安排施工，雨季干什么，旱季干什么，晴天干什么，都要提前準(zhǔn)備和安排，減少管理上的隨意性，要講科學(xué)性。
8、加強(qiáng)檢驗(yàn)和試驗(yàn)工作。過(guò)去一些單位只注重工程質(zhì)量最后檢測(cè)結(jié)果，而往往忽視工程前期的試驗(yàn)工作?，F(xiàn)在，要改變這種狀況，試驗(yàn)室要加強(qiáng)工程前期的試驗(yàn)和施工的中間檢驗(yàn)工作。通過(guò)試驗(yàn)室的試驗(yàn)，為施工方案的確定提供科學(xué)依據(jù)，確保施工方案的可行性。通過(guò)施工、質(zhì)量檢查系統(tǒng)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)加以改進(jìn)，杜絕那些純憑經(jīng)驗(yàn)，不講科學(xué)依據(jù)進(jìn)行施工的現(xiàn)象。
三、嚴(yán)格監(jiān)理，不斷總結(jié)，推行監(jiān)幫相結(jié)合
業(yè)主和總監(jiān)辦管好工程的基礎(chǔ)在監(jiān)理。監(jiān)理單位和承包人都是通過(guò)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)才中標(biāo)的，因此監(jiān)理單位，監(jiān)理工程師要有“以我為主”的思想，自覺(jué)地按照合同條款和監(jiān)理實(shí)施辦法，把替業(yè)主實(shí)行投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制當(dāng)作自己的神圣職責(zé)和使命。
要認(rèn)真自覺(jué)地執(zhí)行“嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)、秉公辦事、一絲不茍”十六字方針。前二句話(huà)是講思想、講態(tài)度、講政治;后二句話(huà)是講作風(fēng)、講行動(dòng)、講效果。在嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)上我們要求把“嚴(yán)格”放在第一位，管理工程一定要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。在體現(xiàn)“嚴(yán)”的同時(shí)，“秉公辦事、一絲不茍”地工作，體現(xiàn)的是思想素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。熱情為承包人在施工組織和技術(shù)問(wèn)題上出主意、想辦法。因此，我對(duì)總監(jiān)辦提出兩點(diǎn)要求：
1、要切實(shí)提高監(jiān)理素質(zhì)。既要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要提高思想道德素質(zhì)。要提高業(yè)務(wù)和思想道德素質(zhì)，首先必須選好人用好人，其次是不斷的學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹(shù)立全心全意為項(xiàng)目服務(wù)的思想，才能過(guò)好金錢(qián)關(guān)、權(quán)利關(guān)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真為國(guó)家為人民把好工程管理關(guān)。
2、要實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)理，必須注意四“嚴(yán)”。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行合同條款。工程施工的每一個(gè)階段，都要對(duì)照合同和施工組織承諾的人員，機(jī)械設(shè)備及試驗(yàn)儀器清單逐一查對(duì)，督促工程技術(shù)人員和滿(mǎn)足當(dāng)前施工生產(chǎn)需要的設(shè)備迅速到位。對(duì)沒(méi)有具備條件的，堅(jiān)決不簽發(fā)開(kāi)工令。
(2)嚴(yán)格按監(jiān)理程序辦事。施工中每道工序都要求承包人自檢，沒(méi)有自檢資料不準(zhǔn)報(bào)驗(yàn)，上道工序不合格不準(zhǔn)進(jìn)入下道工序，要堅(jiān)持承包人自檢合格后方可報(bào)驗(yàn)的制度。
(3)嚴(yán)格投資控制和工程成本管理。各單位要嚴(yán)控制工程變更，堅(jiān)決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。即將下發(fā)工程變更審批規(guī)定，文件一經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人無(wú)權(quán)擅自隨意修改。
(4)嚴(yán)格抓好中間質(zhì)量檢查?？偙O(jiān)辦要根據(jù)工程的進(jìn)度情況，及時(shí)組織質(zhì)量安全大檢查，堅(jiān)決杜絕劣質(zhì)工程的產(chǎn)生和不安全事故的發(fā)生。
四、對(duì)下一步工作安排的意見(jiàn)和要求
1、各承包人要認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、技術(shù)規(guī)范和辦法，針對(duì)明年的任務(wù)，作出科學(xué)的安排，計(jì)劃要細(xì)，要落實(shí)到每一個(gè)分項(xiàng)工程，任務(wù)要落實(shí)到每一個(gè)施工作業(yè)隊(duì)和生產(chǎn)班組。12月5日前要完成明年施工計(jì)劃的編制工作。
2、總監(jiān)辦要根據(jù)各合同段的實(shí)際情況，認(rèn)真審查各合同段哪些地方準(zhǔn)備先開(kāi)工，提醒承包人先做好哪些工作，才能具備開(kāi)工的條件。
3、承包人目前都已進(jìn)場(chǎng)，首先應(yīng)對(duì)原地面線(xiàn)進(jìn)行復(fù)測(cè)，進(jìn)行水系調(diào)查，繪制施工設(shè)計(jì)圖，開(kāi)挖縱向排水溝，對(duì)紅線(xiàn)用地進(jìn)行復(fù)測(cè)，并組織清表，重點(diǎn)控制工程必須盡快開(kāi)始施工。要按照《指導(dǎo)性施工組織設(shè)計(jì)》的原則，編制《實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)》。
4、承包人要進(jìn)一步加強(qiáng)同地方指揮部的聯(lián)系，取得理解和支持。增強(qiáng)這方面的領(lǐng)導(dǎo)力量，指派一名有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心較強(qiáng)的同志具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，同時(shí)要嚴(yán)格管理和教育自己的施工人員，自覺(jué)地遵紀(jì)守法，涉及到一些賠償要慎重。多同總監(jiān)辦、業(yè)主負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的同志聯(lián)系，互相通氣，不要私下交易。要多向當(dāng)?shù)卣?qǐng)示和匯報(bào)，一些賠償問(wèn)題一定要當(dāng)?shù)刂笓]部派員落實(shí)到位。沿線(xiàn)臨時(shí)道路的補(bǔ)償要一致，總監(jiān)辦要介入這事，不能出現(xiàn)幾個(gè)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。不能圖方便將一些附屬工程交給當(dāng)?shù)厝プ?，這樣會(huì)造成今后一系列麻煩。承包人要教育好自己的員工和民工隊(duì)，不能向當(dāng)?shù)氐睦习傩战桢X(qián)借物，以免造成不必要的麻煩。
5、按合同要求，承包人進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)盡快修復(fù)便道、便橋，開(kāi)通兩邊排水溝，對(duì)特殊路段進(jìn)行調(diào)查摸底，盡快拿出技術(shù)方案。有些涵洞、通道需要移動(dòng)位置，確實(shí)不利于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活方便的，通過(guò)調(diào)查，核實(shí)情況，上報(bào)公司。
6、加強(qiáng)內(nèi)業(yè)資料管理工作?？偙O(jiān)辦除有自己完整的資料檔案外，還要督促承包人建立工程檔案，指派責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力較好的同志負(fù)責(zé)計(jì)量支付工作，按時(shí)完成計(jì)量工作，不拖時(shí)間。加快計(jì)量支付速度，就是加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量，如果不按時(shí)遞交計(jì)量支付書(shū)，將延期到下一個(gè)月計(jì)量，工程建設(shè)的資金無(wú)法保證，將會(huì)嚴(yán)重影響工程進(jìn)度和質(zhì)量。
7、總監(jiān)辦要根據(jù)合同文件檢查各承包人在合同談判中所作的承諾與進(jìn)場(chǎng)情況是否有出入，在沒(méi)有問(wèn)題的基礎(chǔ)上再簽發(fā)開(kāi)工通知書(shū)。
8、加快試驗(yàn)室的建設(shè)，作好試驗(yàn)路段，測(cè)試好各種數(shù)據(jù)，指導(dǎo)下一步施工，抓好樣板工程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全線(xiàn)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推廣會(huì)。
9、每一次工地例會(huì)以后，承包人存在哪些問(wèn)題，總監(jiān)辦指出哪些問(wèn)題，需要解決哪些問(wèn)題，哪些問(wèn)題要在例會(huì)以后解決，這些與會(huì)者都應(yīng)清楚，下一次例會(huì)要先對(duì)上次例會(huì)以來(lái)的工作作個(gè)小結(jié)。
同志們，xx建設(shè)已經(jīng)全面正式動(dòng)工，困難多、壓力大、任務(wù)重。我們一定要堅(jiān)定信心、鼓足干勁、團(tuán)結(jié)一致、強(qiáng)化措施、精心組織、精心施工、科學(xué)安排，不斷提高工程質(zhì)量和管理水平，為確保目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成而努力奮斗。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十一
各位家長(zhǎng)、老師們：
中午好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
我?，F(xiàn)有7個(gè)班級(jí)，師生3百多人，教職員工15余人。目前，是湯溝鎮(zhèn)規(guī)模較大的一所公辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了多媒體教室、圖書(shū)室、班班通等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家所規(guī)定的所有課程外，還開(kāi)設(shè)許多特色課程，并由專(zhuān)人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話(huà)把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話(huà)到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
由于我校是農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是"靈丹妙藥"。我們平常所說(shuō)的"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的.方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而"掉下來(lái)"。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì)不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是："你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?"這是典型的"瞎比較"。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。"認(rèn)真"和"踏實(shí)"是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省？傊痪湓?huà)：一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十二
各位家長(zhǎng)，各位老師，大家好。
我是***的媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運(yùn)，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝！
很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候，我很心虛，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。
分析孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子，我家住的是獨(dú)家院，緊鄰著門(mén)面房，租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過(guò)初賽、復(fù)賽最后的決賽，取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說(shuō)，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育演講比賽，取得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的?，F(xiàn)在，朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話(huà)總會(huì)說(shuō)：“你家孩子真能說(shuō)，口才真好！”其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開(kāi)始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。
對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比如我家孩子就不聽(tīng)話(huà)，或者說(shuō)他膽小，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比如，我就會(huì)跟孩子說(shuō)：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法?。俊彼麜?huì)接著問(wèn)：“為什么老師這么說(shuō)？”我就接著說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà)，寫(xiě)得很棒?！彼蜁?huì)美滋滋地，作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō)：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí)，肯定會(huì)考上大學(xué)呢？” 還會(huì)說(shuō)：“你越來(lái)越會(huì)思考了，提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上?！彼蜁?huì)謙虛的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)啊！”我就會(huì)很肯定的說(shuō)：“會(huì)，我就相信你?！边@樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立思考，感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。
家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí)，就算起爭(zhēng)執(zhí)，盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰鷼猓职炙褪悄菢拥娜?。我去幫你洗碗吧?！蔽揖蜁?huì)告訴他，沒(méi)事這是正常的，我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。
作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，將來(lái)可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣，好的人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話(huà)：
無(wú)論成績(jī)好壞，
請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子，
只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。
有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，
有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
不要看著別人怒放了，
自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，
相信是花都有自己的花期，
細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，
隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，
這何嘗不是一種幸福，
相信孩子，靜待花開(kāi)，
也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，
因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)，
是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開(kāi)！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十三
各位家長(zhǎng)、老師，同學(xué)們：大家下午好!
現(xiàn)在全國(guó)上下均對(duì)校園安全及校園周邊環(huán)境整治工作非常重視，因?yàn)樾W(xué)生仍然屬于未成年人，還不具備很強(qiáng)的分析、辨別、抵御以及遇事處理能力。為了保證學(xué)校能有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校師生的安全，共同創(chuàng)建和諧平安校園，我講七個(gè)方面的問(wèn)題。
教學(xué)常規(guī)的安全問(wèn)題。每節(jié)課，各任課教師都對(duì)全體同學(xué)起著監(jiān)護(hù)作用。因此，學(xué)生有事要請(qǐng)假的時(shí)候，必須由家長(zhǎng)陪同或者具備假條向班主任或任課教師說(shuō)明情況方可離校。上學(xué)期間和放學(xué)時(shí)嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車(chē)和摩托車(chē)，學(xué)生放學(xué)后應(yīng)及時(shí)路隊(duì)或跟隨家長(zhǎng)離校。
課間及午間活動(dòng)的安全問(wèn)題。在課間活動(dòng)或午間休息時(shí)，禁止在教室里、走廊上、樓梯間追逐打鬧，以免造成意外事故。因此學(xué)生在校期間要輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀(jì)，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。不要做有傷害他人身體健康的游戲或活動(dòng)。學(xué)生上下樓時(shí)不要擁擠，以免發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是在課間操、放學(xué)下樓的時(shí)間，都要有秩序的下樓，下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅(jiān)持靠右走。
交通安全問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)途中不要地在道路上玩耍、追逐，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，中小學(xué)生占3萬(wàn)人左右。80%是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。因此家長(zhǎng)、班主任、科任教師在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候要多叮囑學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，橫穿公路時(shí)要做到“一看，二慢，三通過(guò)。”切不可亂跑亂橫過(guò)馬路。(我校要求學(xué)生后街及中學(xué)那邊的學(xué)生上放學(xué)必須走天橋)凡是沿公路上學(xué)或放學(xué)回家的同學(xué)，必須靠公路邊行走，不可在公路中間行走或追逐打鬧。另外，根據(jù)國(guó)家交通法規(guī)及有關(guān)條例規(guī)定，未滿(mǎn)12周歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē)?，F(xiàn)在各處都已打通水泥路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有些人騎車(chē)又不很遵守交通規(guī)則;請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要求自己的孩子放學(xué)回家后一定要禁止學(xué)生騎自行車(chē)、摩托車(chē)。我校要求所有學(xué)生嚴(yán)禁搭乘超員、不合格車(chē)輛。也經(jīng)常都在要求接送學(xué)生的家長(zhǎng)朋友們駕車(chē)一定要遵守交通規(guī)則，畢竟每個(gè)人的生命都只有一次，我們必須珍惜生命。第四點(diǎn)：提高消防安全意識(shí)。老師、學(xué)生應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全意識(shí)。做到平日里不亂動(dòng)校內(nèi)的消防器材，(在安排的時(shí)間里學(xué)校會(huì)教會(huì)大家使用消防器材)不允許學(xué)生帶打火機(jī)到校，不隨便玩火。不損壞和接觸樓內(nèi)電器或電源開(kāi)關(guān)、插座。看到損壞之處，要及時(shí)向老師匯報(bào)。
自覺(jué)維護(hù)校園安全。家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)督促學(xué)生不到校園周邊小商販處購(gòu)買(mǎi)小商品、三無(wú)食品。在校期間，不與校外人員聯(lián)系，不欺侮同學(xué)，不向同學(xué)索要錢(qián)物。學(xué)生上課期間，禁止出入校園。在校園內(nèi)，不管是老師還是學(xué)生或家長(zhǎng)都應(yīng)相互尊重，不得隨意辱罵他人。家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不可在校園內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、吸煙和隨意吐痰。家長(zhǎng)或其他人有事到校，必須事先到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室登記，取得同意后一定要等到學(xué)生下課后方可到班，以保證校園內(nèi)無(wú)閑雜人員。
提高自我防范意識(shí)。同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問(wèn)路時(shí)只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，上學(xué)、放學(xué)時(shí)要結(jié)伴而行。其余相關(guān)的自我防范，我們?cè)谂e行知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)候，大家都已經(jīng)比較清楚了。不吃不明來(lái)源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認(rèn)識(shí)的人給的食物不要吃。千萬(wàn)要記住，食物中毒的后果是很?chē)?yán)重的。
天氣逐漸熱起來(lái)了，所有家長(zhǎng)都要注意：嚴(yán)禁任何學(xué)生私自到河邊、塘邊、堰邊玩水，洗澡，游泳。任何學(xué)生到校不準(zhǔn)攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品。上放學(xué)期間一定要提高警惕，預(yù)防恐怖的襲擊。
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們，學(xué)校是我們大家共同的學(xué)校，學(xué)校的安全工作重于泰山，盡管有執(zhí)法部門(mén)，但請(qǐng)大家還要時(shí)刻不能放松警惕，齊心協(xié)力、齊抓共管，為我們自己建立一個(gè)文明、和諧、安全的環(huán)境而努力工作，使我校成為讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、教師省心的平安樂(lè)園!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十四
大家上午好！
金秋已去氣更爽，立冬沒(méi)到寒未臨。我們今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，隆重地舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)百忙之中，來(lái)到學(xué)校，大自然的絲絲涼意絲毫沒(méi)有阻擋住你們矯健的腳步，沒(méi)有降低你參加家長(zhǎng)的熱情。再次請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示崇高的敬意和深深的感謝！
各位家長(zhǎng)：學(xué)生成才，是我們的責(zé)任，更是我們每一位家長(zhǎng)的希望。孩子一天天在長(zhǎng)大，再大還是你的孩子；學(xué)生一天天在成熟，再成熟也是老師的學(xué)生。我們這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同教育好學(xué)生的目的，同時(shí)也為我們架起了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間互相溝通的'一座金橋。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)留下你的意見(jiàn)。
帶走我的祝愿，留下你的燦爛，帶走我的心愿。
最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，幸福安康！
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，讓我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！
一年來(lái)，在我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校全體師生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，上學(xué)期的統(tǒng)考我們學(xué)校名列全鎮(zhèn)第一。今年，我們將積極響應(yīng)教育“創(chuàng)強(qiáng)”號(hào)召，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、設(shè)施先進(jìn)，教師樂(lè)教，學(xué)生向往，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。（舉例）
教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的.事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
第一、重視教育，攜手共進(jìn)。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他尊敬師長(zhǎng)，遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他好好學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生等等。
第二、理解老師，多多交流。現(xiàn)在整個(gè)教育界出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師用棍子打了學(xué)生，就吵呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。（舉例）
第三、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民?，F(xiàn)在，黨的政策好了，給我們免了每學(xué)期475元的課本費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，但并不意味什么錢(qián)都不收例如孩子的作業(yè)本、學(xué)習(xí)資料、校服等。說(shuō)到這兒，我想跟大家解釋一件事。（舉例）
另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題。在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢(qián)也多了，對(duì)孩子教育很不利。你們也要注意管理。
以上只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，可能有說(shuō)得不對(duì)的地方，但我們的目的只有一個(gè)：一切為了我們的孩子！你的孩子也是我們的孩子，祝愿我們的孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。謝謝大家！
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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十六
各位家長(zhǎng):
今天我們有幸相聚一起，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。我受張校長(zhǎng)的委托代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。學(xué)道街小學(xué)由三部分構(gòu)成，一是城區(qū)校本部，二是美聯(lián)春苗小學(xué)，三是素質(zhì)教育實(shí)踐基地。三部分不可分割，同等重要。今天，我講話(huà)的主題是“知識(shí)改變命運(yùn) 教育成就未來(lái)”。
一、美聯(lián)春苗小學(xué)辦學(xué)情況匯報(bào)
近年來(lái)，雖然美聯(lián)春苗小學(xué)的學(xué)生人數(shù)不多，但師資保障、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量不打折扣。
(一)師資配備與本部相同
學(xué)校出臺(tái)了美聯(lián)春苗小學(xué)教師輪崗支教指導(dǎo)制度，我校每一位語(yǔ)數(shù)教師都必須輪流在這里執(zhí)教2年。音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科，由城區(qū)專(zhuān)業(yè)教師走教。
(二)教學(xué)設(shè)備設(shè)施配臵一流
學(xué)校經(jīng)多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到了中國(guó)農(nóng)大、縣婦聯(lián)、美聯(lián)家居、團(tuán)中央的大力支持?，F(xiàn)有藏書(shū)6000多冊(cè)，生均可供借閱的圖書(shū)有200多冊(cè)。每間教室安裝了實(shí)物投影、液晶電視、書(shū)柜等。
(三)畢業(yè)班成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前列
去年，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)突出。李洪、劉霞、楊歡、熊金龍等4名位學(xué)生進(jìn)入全縣優(yōu)生行列。李洪考上青神中學(xué)初中部，現(xiàn)年級(jí)排名前十。熊金龍?jiān)诳h初中讀書(shū)，成績(jī)也十分拔尖。這對(duì)于只有18名學(xué)生的鄉(xiāng)村畢業(yè)班來(lái)說(shuō)是很了不起的成績(jī)。
(四)關(guān)愛(ài)學(xué)生用心用情
語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)由老師全批全改、人人過(guò)關(guān)。學(xué)校盡力資助特困學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用。本期還專(zhuān)設(shè)獎(jiǎng)春苗獎(jiǎng)學(xué)金，用于購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校多次接送村苗的孩子回本部參加活動(dòng)。
(五)辦學(xué)模式社會(huì)認(rèn)可
由城區(qū)學(xué)校加村小的辦學(xué)模式得到教育主管部門(mén)、教育專(zhuān)家、教育同行的高度贊賞。今年1月3日，全省關(guān)愛(ài)留守學(xué)生(兒童)工作電視電話(huà)會(huì)議在成都召開(kāi)，我校作為全省學(xué)校的唯一代表，作了《充分發(fā)揮主體作用 讓留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)》為題的關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)交流，交流的核心內(nèi)容就是春苗小學(xué)多年來(lái)的辦學(xué)成果。
二、農(nóng)村孩子的教育建議
我是農(nóng)村里出來(lái)的人，對(duì)農(nóng)村的情況非常了解。這兩年，通過(guò)我的觀察總結(jié)得出的結(jié)論是：是否重視子女教育，直接影響未來(lái)家庭生活的幸福指數(shù)。有良好家教傳統(tǒng)的家庭總體發(fā)展比較好。
(一)發(fā)揚(yáng)祖先留下的優(yōu)良傳統(tǒng)
中國(guó)的農(nóng)村有兩千多年的歷史，許多優(yōu)良傳統(tǒng)值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。農(nóng)村里有這樣幾句話(huà)非常重要：
1.做人要有良心，不做傷天害理的事。時(shí)時(shí)處處教育孩子要心地善良，不貪小便宜，不干壞事，不欺負(fù)別人。有良心的人長(zhǎng)大以后才能讓家長(zhǎng)放心，走正路，行正道。
2.父母只有這么大的能力，以后全靠你自己。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)包辦太多，有些孩子只知道穿好的，吃好的，不吃苦，不努力，不做家務(wù)。農(nóng)村里的孩子就是要掃地、洗碗、割谷子、喂雞、喂豬。好吃懶做沒(méi)有出路，麻利能干好事不斷。
3.長(zhǎng)輩要尊敬，出門(mén)要喊人。懂禮貌、講禮節(jié)、尊重人、善溝通是當(dāng)今社會(huì)人與人交往必備的品質(zhì)。每天出門(mén)、進(jìn)門(mén)要給家長(zhǎng)打招呼;一家人到齊后才動(dòng)筷子;吃飯時(shí)不搶菜;家里有客人要端茶送水;爺爺奶奶、外公外婆要同等重要;外出玩耍碰到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)招呼。
4.盡自己的能力，父母不怪你。正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，幫助他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的方面發(fā)展。每個(gè)人有每個(gè)人的特長(zhǎng)，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡語(yǔ)文，有的喜歡數(shù)學(xué)，有的喜歡種菜，有的喜歡做木工，有的喜歡做泥工，還有的喜歡養(yǎng)豬。72行，行行出狀元。
學(xué)習(xí)的目的：一是增長(zhǎng)知識(shí)，二是培養(yǎng)認(rèn)真做事態(tài)度，三培養(yǎng)良好的人品人格。不要苛求自己的孩子考多少分，讀什么大學(xué)，能讀到那個(gè)程度算那個(gè)程度。盡夠自己的努力，學(xué)多少算多少。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差就認(rèn)為一無(wú)是處，要看到他的優(yōu)點(diǎn)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)好就，就認(rèn)為什么都好，一好不能遮百丑。
(二)用親情溫暖留守兒童
留守兒童是指父母一方或雙方在外務(wù)工的兒童。這部分孩子與父母相處的時(shí)間比較少，許多是爺爺、奶奶，外公外婆代管。有一些不好的現(xiàn)象要重視：1.爺爺奶奶，外公外婆只管吃飽、穿好，不管教孫子孫女。2.孩子不聽(tīng)長(zhǎng)輩的話(huà)，只聽(tīng)父母的話(huà)。3.父母由于與子女相處時(shí)間少，一見(jiàn)到子女就是買(mǎi)這買(mǎi)那，一味滿(mǎn)足子女的要求。這些現(xiàn)象導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不受家長(zhǎng)的教育，思想品質(zhì)不良，行為習(xí)慣差。
作為祖輩：必須把孫子孫女當(dāng)做自己的兒女一代去要求、教育。作為父輩：必須時(shí)時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活，讓孩子感受母愛(ài)、母愛(ài)，安心在家中好好學(xué)習(xí)。學(xué)校要求：外出務(wù)工的父母每周至少一次親子通話(huà)，每期至少一封親子通信，每月與教師交流一次，每年至少回家一次。讓每個(gè)孩子感受到父母人在外，但心在家中。
(三)每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活
1.回家第一件事是做作業(yè)。每天的作業(yè)要翻看，要簽字，只有家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視。
2.每天堅(jiān)持讀課外書(shū)。讀就是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解世界的變化，感悟做人的道理。堅(jiān)持讀書(shū)的人頭腦活躍，思想開(kāi)放。
3.每天堅(jiān)持做家務(wù)。給孩子定一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，每天堅(jiān)持做。比如洗自己的襪子、洗碗、掃地等。
4.做好個(gè)人衛(wèi)生。冬天每周至少洗一次澡，夏天每天堅(jiān)持洗澡。學(xué)生不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)。
5.不私外出玩耍。上學(xué)、放學(xué)不能私自到同學(xué)家里或外面玩耍。外出必須征得家長(zhǎng)同意、定時(shí)、定點(diǎn)。
6.監(jiān)管孩子的作息時(shí)間。學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間是： 請(qǐng)不要讓孩子過(guò)早到校，小學(xué)生每天睡眠不得少于9—10個(gè)小學(xué)。
(四)孩子安全警鐘長(zhǎng)鳴
1.遵守交通安全。每天都要教育孩子遵守交通安全，不在公路上打玩，不私自搭乘別人的車(chē)，搭乘摩托車(chē)要戴安全帽，過(guò)馬路看清來(lái)往車(chē)輛。按國(guó)家法律，未滿(mǎn)12周歲不得騎自行車(chē)上公路。家離學(xué)校較遠(yuǎn)的孩子應(yīng)由家長(zhǎng)接送。
2.嚴(yán)禁私自下水游泳。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，不得私自到河溝、溏、水庫(kù)游泳。不到河溝、溏、水庫(kù)邊玩耍。發(fā)現(xiàn)有人落水要大聲呼救，而不是盲目施救。做船的孩子，家長(zhǎng)每天必須叮囑他們不得在水庫(kù)邊上玩耍，上船必須穿好救生衣，船上不打鬧。
3.嚴(yán)防拐賣(mài)兒童。教育孩子不要與陌生人交流，不吃陌生人東西，不跟別人走。
4.嚴(yán)防女童傷害事件。女生晚上不得私自在外面玩耍，不得在同學(xué)家過(guò)夜。
5.嚴(yán)防食物中毒、意外傷害、火災(zāi)等。不帶零食、刀子、打火機(jī)到學(xué)校，不玩火，不吃垃圾食品、過(guò)期食品，不玩剪刀、刀子等。
四、其他教育事項(xiàng)
各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心、耐心、信心的工程，我們不可能把每個(gè)孩子都教育成天才，但我堅(jiān)信我們一定能夠把他們教育的比現(xiàn)在更好。牢記“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
大家好。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二．班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生xx人，女生xx人。 男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>
（二）、教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫(xiě)字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開(kāi)設(shè)了體育，音樂(lè)，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話(huà)，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛(wèi)等候。
（4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。
（5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：
（1）重視拼音的練讀，讀后簽字。
（2）買(mǎi)一些必要的書(shū)，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足。（書(shū)、本子）
（3）鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作， “三忌”：
（1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力； 此中要做好老人的工作。
（2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十八
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家!
我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà);有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、成績(jī)
這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差，就希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解。
平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。
二、計(jì)算
那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1.一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，集體評(píng)講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)，說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
2.注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?/p>
3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5的內(nèi)容，望家長(zhǎng)重視起來(lái)。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1.教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn)，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。
今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議講話(huà)稿篇十九
各位老師、家長(zhǎng)、小同學(xué)們：
大家下午好。在這個(gè)寒風(fēng)颼颼的冬日，我們濟(jì)濟(jì)一堂聚集在一（6）班溫暖的大家庭里，為我們的孩子加油鼓勁。我作為我們班家委會(huì)的一員，今天有幸在這里向各位家長(zhǎng)介紹我們家委會(huì)的工作情況和今后家委會(huì)對(duì)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)的一些構(gòu)想，我感到非常的榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)自我介紹，我叫李若蘭，是44號(hào)學(xué)生史瓊宇的媽媽。是老師和家長(zhǎng)們的信任，使我成為家委會(huì)的成員，也意外的被任命為會(huì)長(zhǎng)，站在這里我很慚愧，家委會(huì)在班級(jí)所做的一些的工作，取得的一些成果，都是我們班13名家委會(huì)委員們的辛勤努力，我建議，我們用熱烈的掌聲對(duì)我們家委會(huì)成員的辛苦工作，表示感謝！
9月19日，我們一（6）班家委會(huì)成立，13位家長(zhǎng)，拿出自己十二分的熱心，為了孩子，無(wú)私的奉獻(xiàn)。自家委會(huì)成立來(lái)，各位委員們做了大量的工作，六個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)楊治武爸爸、任澤瑜媽媽、郭華曦媽媽、陳涵湘媽媽、黃運(yùn)澤爸爸、黃科銘爸爸，為收取班級(jí)教育基金，不辭辛勞在學(xué)校門(mén)口等待各位家長(zhǎng)，有的甚至晚上上門(mén)去同學(xué)們家里。兩位采購(gòu)部部長(zhǎng)楊崛媽媽、阮星皓媽媽以及后勤部部長(zhǎng)許天睿爸爸、楊治武爸爸，為孩子們購(gòu)買(mǎi)了70多本課外書(shū)籍并包好書(shū)皮，布置完善了圖書(shū)角。并為了班級(jí)教育工作的更好開(kāi)展，購(gòu)買(mǎi)了打印機(jī)、小擴(kuò)音麥、班級(jí)獎(jiǎng)品柜和獎(jiǎng)品，教室衛(wèi)生用品、掛鐘等，還有其他的家長(zhǎng)也加入到了班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。從讓孩子盡快熟悉身邊的同學(xué)出發(fā)，我們及時(shí)分小隊(duì)組織了小組活動(dòng)。山水。星語(yǔ)小隊(duì)的“攜手因?yàn)閻?ài)”親手制作月餅活動(dòng)、陽(yáng)光。華城小隊(duì)的f1拼裝賽車(chē)活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到了動(dòng)手的快樂(lè)，家長(zhǎng)和孩子其樂(lè)融融，感受著自己完成作品的快樂(lè)和滿(mǎn)足。湘府小隊(duì)的孩子們，在暖暖的陽(yáng)光下，融進(jìn)大自然的懷抱，在植物園向日葵的花海里盡情的翱翔。井灣小隊(duì)也在洋湖濕地公園開(kāi)展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。幾個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)還將活動(dòng)的精彩畫(huà)面，用圖文并茂的方式，作出了專(zhuān)題報(bào)道。我們的王老師和陳老師放棄自己的休息時(shí)間，親自光臨指導(dǎo)了山水。星語(yǔ)小隊(duì)、陽(yáng)光。華城小隊(duì)的活動(dòng)。正是有了我們極富愛(ài)心，對(duì)待孩子像媽媽一樣的王老師和我們一（6）班優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們的孩子們才能夠這么迅速的從一名懵懂少兒，成為懂禮貌、講文明、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的快樂(lè)小學(xué)生。我們59名孩子，全部各司其職，各自有了需要負(fù)責(zé)任的職位，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感、自豪感，12名同學(xué)率先加入少先隊(duì)，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。期中測(cè)試，有37個(gè)孩子打了滿(mǎn)分，其中9個(gè)是雙百分，28個(gè)孩子獲得了數(shù)學(xué)明星的榮譽(yù)。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)不能代表什么，但是這其中融化了老師多少辛勤勞動(dòng)的汗水。每天早上我們高高興興的送孩子上學(xué)，下午開(kāi)開(kāi)心心的接孩子回家，看著孩子明媚的笑臉，感覺(jué)著孩子在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)和玩耍，我就慶幸我的孩子能夠生活在一（6）班這個(gè)幸福的大家庭。我經(jīng)常登錄王老師的博客，每每看到王老師在博客上發(fā)表的文章，發(fā)布的孩子們的學(xué)習(xí)信息，拍下的孩子們?cè)谡n堂上、操場(chǎng)上、圖書(shū)館里、寢室里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在qq群里解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，我就特別感動(dòng)，從這里，我看到了老師的敬業(yè)精神，體會(huì)到了老師的艱辛苦累，也理解到了老師的教育理念，我完全放心我的孩子在王老師的悉心教導(dǎo)下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，我相信在座的每位家長(zhǎng)都和我一樣，有著相同的感受。我希望，我們一起熱烈的鼓掌，以表達(dá)我們的感激之情，我們的掌聲有多熱烈，我們的感激就有多深刻。
回頭我們?cè)賮?lái)看看家委會(huì)所做的成績(jī)。短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，我感覺(jué)家委會(huì)的工作就沒(méi)有停歇過(guò)，一個(gè)接著一個(gè)的班級(jí)事務(wù)，我們13位成員們硬是沒(méi)有叫過(guò)辛苦，每次都是樂(lè)呵呵的接受任務(wù)，并且極盡所能，努力完成任務(wù)。就拿為班級(jí)布置展板的任務(wù)來(lái)說(shuō)吧。學(xué)校在每個(gè)班的教室外面布置了兩塊展板，我們一（6）班掛了三塊。我們家委會(huì)一接到任務(wù)，利用星期天的休息時(shí)間，從展板的內(nèi)容構(gòu)思、到版面的美觀布置，我們的藝馨媽媽?zhuān)佥鎷寢專(zhuān)瑮钺葖寢專(zhuān)丘寢專(zhuān)挝浒职侄甲髁司牡臏?zhǔn)備，用三個(gè)下午的時(shí)間，第一個(gè)在學(xué)校展示了我們一（6）班的風(fēng)采。引來(lái)了很多班級(jí)的參觀學(xué)習(xí)。再來(lái)就是我們上星期組織的全班洋湖親子活動(dòng)的布置安排。我們?cè)诩椅瘯?huì)成立之時(shí)就對(duì)班級(jí)活動(dòng)有一個(gè)每學(xué)期組織一次全班性親子活動(dòng)的計(jì)劃。按照學(xué)校的要求，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)要安排這次活動(dòng)。我們頂著時(shí)間緊、壓力大的困難，利用晚上時(shí)間，在網(wǎng)上討論活動(dòng)實(shí)施方案到深夜。為了盡量節(jié)省費(fèi)用，我們沒(méi)有委托親子機(jī)構(gòu)辦理活動(dòng)事宜，都是自己親力親為，天睿爸爸、運(yùn)澤爸爸、藝馨媽媽幾次跑到洋湖公園實(shí)地勘察確定活動(dòng)場(chǎng)地，布置安排用餐，楊崛媽媽和星皓媽媽去高橋?yàn)榛顒?dòng)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備活動(dòng)道具。還有的負(fù)責(zé)聯(lián)系租賃車(chē)輛等。臨近活動(dòng)的前一天運(yùn)澤爸爸，天睿爸爸，少萱媽媽?zhuān)囓皨寢?、華曦媽媽還利用中午時(shí)間集中到班級(jí)教室就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題一一確定。每個(gè)家委會(huì)成員都是身兼數(shù)職，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，即要當(dāng)主持，又要當(dāng)裁判，還要負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。特別是臨時(shí)組成的`活動(dòng)小隊(duì)五位隊(duì)長(zhǎng)們，用高度的責(zé)任感，積極熱心的加入到活動(dòng)的組織工作當(dāng)中?；顒?dòng)中孩子們開(kāi)心的笑容、家長(zhǎng)們童心的回放，給了我們極大的鼓舞，活動(dòng)最終圓滿(mǎn)完成。家委會(huì)又就活動(dòng)的費(fèi)用進(jìn)行了核算，由財(cái)務(wù)部長(zhǎng)語(yǔ)瑛媽媽公布了費(fèi)用支出明細(xì)。熱心的李馨瑜爸爸拍攝了大量的活動(dòng)照片傳到班級(jí)群相冊(cè)中。宣傳部長(zhǎng)少萱媽媽將活動(dòng)作了圖文并茂的報(bào)道，發(fā)表在博客中。雖然活動(dòng)過(guò)程中還有許多不盡如人意的地方，也不一定每位家長(zhǎng)都很滿(mǎn)意，但是我們盡了我們的努力，努力了就好。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了我們班的家長(zhǎng)都有著極高的素質(zhì)，盡管會(huì)有不滿(mǎn)意的地方，但也沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示不滿(mǎn)。所以我們的努力是有價(jià)值的，這也是我們最感到欣慰的地方，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表家委會(huì)的成員，向家長(zhǎng)們的理解與支持表示衷心的感謝。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)支持家委會(huì)的工作，家委會(huì)的成員還太少啦，懇請(qǐng)更多的家長(zhǎng)參與到我們當(dāng)中來(lái)。用我們的熱情為我們的孩子作出自己的努力。
最后，我還占用大家的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，將家委會(huì)今后的工作構(gòu)想做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
下段家委會(huì)的工作安排，我們從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、針對(duì)班級(jí)階段性的工作，由班主任或家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)召集，定期地召開(kāi)家委會(huì)，討論工作安排，努力做到學(xué)期前有計(jì)劃、學(xué)期后有總結(jié)。充分發(fā)揮家庭與學(xué)校的橋梁紐帶作用，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍，形成教育合力。建立健全家委會(huì)規(guī)章制度，做到有章可循。
2、家委會(huì)帶頭協(xié)助并配合班級(jí)工作，積極參與學(xué)校開(kāi)展的親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。舉辦元旦迎新嘉年華才藝展示活動(dòng)，要求每個(gè)小朋友都要參加，給孩子搭建一個(gè)自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)自信心和集體榮譽(yù)感，提高孩子們對(duì)各類(lèi)文體活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中感受美、熱愛(ài)美、追求美、創(chuàng)造美。敬請(qǐng)大家準(zhǔn)備晚會(huì)節(jié)目，可以以家庭為單位，也可以以小隊(duì)為單位。要求每個(gè)小隊(duì)至少安排5個(gè)節(jié)目。
3、開(kāi)設(shè)“一（6）班家長(zhǎng)沙龍，”充分利用現(xiàn)有的班級(jí)博客平臺(tái)，及時(shí)將家委會(huì)的信息通知在專(zhuān)欄中發(fā)布，以方便家長(zhǎng)們能及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，同時(shí)在博客上向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教文章，提高家長(zhǎng)們的教育能力。家長(zhǎng)們還可以通過(guò)qq群探討孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法，以及對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)等，共同參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。不定期的組織“愛(ài)心家長(zhǎng)”介紹自己成功的教育方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，交流家庭教育的困惑，相互學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)做好教室內(nèi)外板報(bào)的布置更新工作。家委會(huì)宣傳部長(zhǎng)、策劃部長(zhǎng)專(zhuān)職負(fù)責(zé)版面內(nèi)容的更換，爭(zhēng)取每個(gè)月更新兩期，做到新穎、趣味，把班級(jí)的每一次活動(dòng)，老師的每一階段的教學(xué)工作，一一展示給大家。
一（6）班是一個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)和希望的班級(jí)集體，更需要全體家長(zhǎng)的理解和支持，因此，家委會(huì)希望能夠更充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，使一（6）班與家庭，老師與家長(zhǎng)，家委會(huì)和家長(zhǎng)彼此打開(kāi)理解之窗，溝通之門(mén)。因?yàn)橛辛死斫猓艜?huì)有家校共同教育的默契；有了溝通，才會(huì)有家長(zhǎng)、孩子學(xué)習(xí)的良好氛圍；有了理解和溝通，才會(huì)有一（6）班的長(zhǎng)足發(fā)展。
謝謝大家！
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