心得體會是在經(jīng)歷一次活動或者事件之后，個人對自己的體驗(yàn)、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，對今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進(jìn)作用。無論是在學(xué)校還是在社會中，都需要我們不斷地進(jìn)行心得體會，以便更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己。寫心得體會的方法和技巧以下是我為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教師時政心得體會報(bào)告篇一
教師時政心得體會，是指教師在探索教育教學(xué)中的實(shí)踐中，對時事政治的感悟，對時政事務(wù)的思考以及對社會發(fā)展的認(rèn)知體會。教師作為學(xué)生的引路人，需要具備寬闊的視野和全面的知識背景。因此，關(guān)注時事政治，并將時事政治融入教育教學(xué)實(shí)踐中，對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的思維能力培養(yǎng)都有著重要的意義。
第二段：時政對教師專業(yè)發(fā)展的影響
時政是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，學(xué)習(xí)時政可以讓教師更加了解社會發(fā)展的大勢，把握教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)與趨勢。時事政治的學(xué)習(xí)，可以豐富教師的知識儲備，提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師具備更多的靈感和思考，在教學(xué)中能夠?qū)⒅R與社會發(fā)展相結(jié)合，使教學(xué)更加生動有趣。同時，關(guān)注時政還能夠提高教師的教學(xué)能力和改革創(chuàng)新能力，使教師能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求，引領(lǐng)學(xué)生成長與發(fā)展。
第三段：時政對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的意義
學(xué)生的思維能力培養(yǎng)是教師教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。時政的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生思考和分析問題的能力，在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和討論社會熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。時政學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生了解國家政策的制定和執(zhí)行過程，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。通過與時事政治相關(guān)的活動和項(xiàng)目，學(xué)生能夠積極參與社會實(shí)踐，感受社會的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和解決問題的能力。
第四段：教師如何關(guān)注時政，探究實(shí)踐中的問題
關(guān)注時政需要教師具備廣泛的閱讀和思考能力。教師可以通過平時的閱讀報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等方式，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和重大政策動態(tài)，了解國內(nèi)外時事政治的發(fā)展動態(tài)，不斷拓寬自己的知識面，并將其融入到教學(xué)中。同時，教師還可以組織學(xué)生參與時事討論小組、模擬聯(lián)合國會議等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和言辭表達(dá)能力。
第五段：結(jié)尾
教師時政心得體會對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生思維能力培養(yǎng)有著重要的意義。關(guān)注時政能夠提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，促使教師更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和教育改革的要求。同時，時政學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。因此，教師應(yīng)該時刻保持對時事政治的關(guān)注，將時政與教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。
教師時政心得體會報(bào)告篇二
今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來，_市各級各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒樱瑺I造尊師重教的濃厚社會氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開展扎實(shí)有效的慶祝活動。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會、報(bào)告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結(jié)合各自實(shí)際，開展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到，全面實(shí)現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況，對政策落實(shí)不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項(xiàng)政策落地見效。同時，采取務(wù)實(shí)舉措，把對教師的關(guān)愛與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制，通過座談會、報(bào)告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
教師時政心得體會報(bào)告篇三
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個教師節(jié)。
身在二中的我們，為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，您陪我們用知識敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機(jī)，隨時守候我們在作業(yè)中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學(xué)生，您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學(xué)生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準(zhǔn)時踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個個溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袩o數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂的，因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂!
教師時政心得體會報(bào)告篇四
教師勞模報(bào)告是對杰出教師的表彰和激勵，也是對整個教育行業(yè)的鞭策和引領(lǐng)。近日，我有幸參加了一場教師勞模的報(bào)告會，深受啟發(fā)。在報(bào)告中，新時代的勞模教師分享了他們在教育教學(xué)中的心得與經(jīng)驗(yàn)，對待教育教學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與熱情令人敬佩。下面，我將結(jié)合自己的體會，談?wù)剬@次報(bào)告的心得體會。
第一段：報(bào)告激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛
報(bào)告中，勞模教師和他們的團(tuán)隊(duì)利用自己的專業(yè)知識和技能，致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能得到最好的教育。他們深入了解學(xué)生的需求和興趣，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。他們的努力成果令人欽佩，同時也讓我感受到了教育事業(yè)的偉大與美好。通過他們的報(bào)告，我對教育事業(yè)充滿了熱愛和激情，也愿意為之付出更多的努力。
第二段：報(bào)告使我意識到教育是一個艱巨的任務(wù)
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不僅僅是為學(xué)生傳授知識，更是為他們成長提供引導(dǎo)和幫助。教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還需要有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和情商。在報(bào)告中，勞模教師提到了他們在一線教學(xué)中所遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及通過不斷學(xué)習(xí)和反思來提高自己的教育教學(xué)水平。他們用自己的實(shí)際行動告訴我們，做一名優(yōu)秀的教師需要付出艱辛的努力。通過聽他們的報(bào)告，我深深地意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地完成教育這一偉大使命。
第三段：報(bào)告啟發(fā)了我對教學(xué)方法的思考
在報(bào)告中，勞模教師分享了他們對教學(xué)方法的思考和改進(jìn)。他們通過與學(xué)生的互動、開展實(shí)踐活動、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式，讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)過程中。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。通過了解他們的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們成為自己的學(xué)習(xí)者。在以后的教學(xué)中，我將多借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教學(xué)方法。
第四段：報(bào)告激勵了我對教師職業(yè)發(fā)展的期望
報(bào)告中，勞模教師不僅分享了他們在教育教學(xué)方面的成就，還展示了他們在教育科研和學(xué)科競賽中的杰出表現(xiàn)。他們勇于探索新的教育理念和方法，積極參與教育改革，在學(xué)術(shù)研究和學(xué)科競賽中贏得了榮譽(yù)。他們用自己的實(shí)際行動告訴我們，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展。通過他們的報(bào)告，我對自己在教師職業(yè)中的發(fā)展有了更高的期望，希望能成為一名既有教育教學(xué)能力，又有學(xué)科研究能力的優(yōu)秀教師。
第五段：報(bào)告激發(fā)了我對師德師風(fēng)的思考
在報(bào)告中，勞模教師強(qiáng)調(diào)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。他們要求自己嚴(yán)于律己、廉潔自律，時刻保持師德師風(fēng)的高標(biāo)準(zhǔn)和良好形象。他們用自己的言行和身教，激勵和引領(lǐng)了一代又一代的學(xué)生。通過他們的報(bào)告，我認(rèn)識到作為一名教師，必須時刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人。
通過這次教師勞模報(bào)告，我深深地感受到了教育事業(yè)的偉大和美好，也對自己的教師職業(yè)發(fā)展有了更高的期望和要求。從現(xiàn)在開始，我將以這次報(bào)告為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師時政心得體會報(bào)告篇五
時政是指與政治和時事相關(guān)的內(nèi)容。對于教師來說，了解時政是非常重要的，因?yàn)闀r政不僅涉及到教育政策的制定和實(shí)施，還與教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的教育環(huán)境息息相關(guān)。在日常工作中，我深感時政對我的教學(xué)和思考方式產(chǎn)生了巨大影響。下文將從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責(zé)任四個方面來談?wù)勎业慕處煏r政心得體會。
教育政策是時政中與教師最直接相關(guān)的部分。隨著社會的發(fā)展和變革，教育政策也在不斷地更新和改進(jìn)。了解和掌握最新政策成為教師的職責(zé)之一。我常在法規(guī)、政策文件等方面尋找信息，以了解最新的教育政策動向。通過閱讀，我了解到政策的目標(biāo)和要求，比如關(guān)于課程改革、考試制度、教師評價(jià)等。這些信息成為我指導(dǎo)課堂教學(xué)和教育實(shí)踐的參考，確保我的教學(xué)與政策要求保持同步。
學(xué)校管理也是教師時政體會的重要方面。學(xué)校管理涉及到諸多問題，如師資隊(duì)伍建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)分配、學(xué)校辦學(xué)特色等。這些問題與地方政府的政策息息相關(guān)。身為一名教師，我不僅要積極參與學(xué)校管理的決策過程，還需關(guān)注地方政策的變化，以適應(yīng)新形勢下的學(xué)校發(fā)展要求。同時，我會充分利用時政信息，學(xué)習(xí)與借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的管理能力和學(xué)校的整體水平。
教育改革是時政中永恒的話題。作為教師，我們應(yīng)時刻關(guān)注教育改革的動態(tài)。近年來，教育改革主要集中在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教育公平等方面。通過關(guān)注時政，我了解到國家對教育改革的重視程度，更深入地了解到改革的目標(biāo)和需求。同時，我也在實(shí)踐中積極探索創(chuàng)新教育方法，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。
教師身份與社會責(zé)任是在教師時政體會中常常被提及的。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命，也代表了一種社會責(zé)任。時政對我們教師提供了更廣闊的視野和更深刻的社會意義。通過關(guān)注時政，我們能夠?qū)r代的大勢有更為清晰的認(rèn)識，認(rèn)識到自己的教育行動不僅影響著個別學(xué)生，更與社會的未來發(fā)展息息相關(guān)。因此，關(guān)注時政并將其融入我們的教育行為，是教師在時政中體悟出的重要責(zé)任與使命。
綜上所述，教師時政心得體會可以從教育政策、學(xué)校管理、教育改革以及教師身份與社會責(zé)任等四個方面進(jìn)行總結(jié)。了解時政不僅有助于我們把握教育政策，也有助于我們提高管理能力和教學(xué)水平。同時，時政還激發(fā)著我們的社會責(zé)任感和使命感，促使我們更好地履行教師的角色。因此，作為一名教師，加強(qiáng)對時政的關(guān)注無疑將有助于我們更好地投身于教育改革與發(fā)展的事業(yè)中。
教師時政心得體會報(bào)告篇六
時政報(bào)告是政府每年一個重要的工作匯報(bào)，通過報(bào)告可以了解國家發(fā)展的大方向和政策調(diào)整。最近，我收看了最新的時政報(bào)告，并對此進(jìn)行了認(rèn)真思考和總結(jié)。從中，我深深體會到了時政報(bào)告的重要性和我個人對國家發(fā)展的責(zé)任感。
首先，時政報(bào)告的內(nèi)容豐富而深入。報(bào)告中涵蓋了政府各個部門的工作重點(diǎn)和政策舉措。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會民生到生態(tài)環(huán)境保護(hù)，各個方面均有詳細(xì)的介紹和規(guī)劃。通過聽取報(bào)告，我更加了解了國家各項(xiàng)政策的意義和重要性。比如，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，報(bào)告提出了促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和措施，強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性。這對我們作為普通公民來說，意味著要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。通過了解報(bào)告，我明白了政府的政策調(diào)整是為了實(shí)現(xiàn)國家的全面發(fā)展，我們作為國家的一分子，應(yīng)該為國家的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。
其次，時政報(bào)告的內(nèi)容緊跟國際和國內(nèi)形勢。報(bào)告中反映了國際形勢的動態(tài)變化和國內(nèi)各方面面臨的挑戰(zhàn)。通過聽取報(bào)告，我認(rèn)識到我們所處的時代正處于百年未有之大變局。全球化的深度發(fā)展和科技的不斷革新，對我們的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都在增加。在報(bào)告中，政府針對這些變化提出了相應(yīng)的方向和策略。比如，在外交領(lǐng)域，報(bào)告強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和平發(fā)展、推動建設(shè)人類命運(yùn)共同體的重要性。這告訴我，我們生活在一個多元化的世界中，要保持開放包容的心態(tài)，通過合作實(shí)現(xiàn)共贏。作為新時代的青年，我們應(yīng)該關(guān)注國際形勢的發(fā)展，不斷提升自己的國際視野和語言能力，為國家的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
再次，時政報(bào)告?zhèn)鬟f了政府的改革決心和為民務(wù)實(shí)的承諾。報(bào)告中明確提到了解決人民群眾關(guān)心的突出問題是政府的首要任務(wù)。政府將繼續(xù)深化改革，加大對醫(yī)療、教育、就業(yè)等領(lǐng)域的改善力度，確保人民群眾的獲得感和幸福感。這使我深感政府與人民的關(guān)系緊密相連，政府的改革舉措也關(guān)系到個人和家庭的生活質(zhì)量。因此，我們作為普通公民要積極參與社會建設(shè)，勇于表達(dá)問題和建議，為政府改革提供支持和反饋。
最后，時政報(bào)告強(qiáng)調(diào)了綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的重要性。報(bào)告中提出了解決污染問題、推動可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和措施，呼吁全社會共同參與環(huán)境保護(hù)。作為年輕一代，我們要有環(huán)保意識，從身邊小事做起，倡導(dǎo)綠色出行、節(jié)約用水用電等環(huán)保行動。我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護(hù)的最新政策和技術(shù)進(jìn)展，積極參與環(huán)保組織和活動，為創(chuàng)建美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過聽取時政報(bào)告，我對國家的發(fā)展方向和政府的政策調(diào)整有了更深的了解。報(bào)告內(nèi)容豐富而深入，緊跟國際和國內(nèi)形勢發(fā)展，傳遞了政府的改革決心和為民務(wù)實(shí)的承諾。作為普通公民，我們要積極履行自己的社會責(zé)任，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，報(bào)告也提醒我們關(guān)注綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)，積極參與環(huán)保行動，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在廣大人民群眾和政府共同努力下，我們的國家一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展、持久繁榮。
教師時政心得體會報(bào)告篇七
隨著教育的不斷發(fā)展，教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員，他們承載著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。為了更好地了解教師的工作，我進(jìn)行了一次教師采訪，并對此進(jìn)行了反思和總結(jié)。以下是我對這次采訪的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)教師在教育工作中的重要性。在采訪中，我遇到了各個年齡段的教師，從幼兒園到大學(xué)，他們都在自己的領(lǐng)域內(nèi)投入了大量的時間和精力。他們不僅僅是傳授知識的人，更是學(xué)生們的引路人和榜樣。他們的教學(xué)方法和理念非常重要，直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，教師的工作不僅僅是任務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。
其次，教師的職業(yè)發(fā)展也是一個值得關(guān)注的問題。在采訪中，我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進(jìn)階機(jī)會。教師研修，學(xué)術(shù)會議，學(xué)歷提升等都是提高教師素質(zhì)和水平的機(jī)會。促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展，可以提高其教學(xué)水平和專業(yè)能力，更好地為學(xué)生提供良好的教育。因此，教育部門應(yīng)該加大對教師職業(yè)發(fā)展的支持力度，鼓勵教師積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
與此同時，我對教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認(rèn)識。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個亟待解決的問題。在采訪中，我了解到了一些教育資源不足的地區(qū)，教育條件差的學(xué)校和教學(xué)環(huán)境不好的班級。這些問題直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)業(yè)成績。因此，教育部門應(yīng)該加大對教育資源的投入，通過政策的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源。
最后，我對教師的職業(yè)幸福感有了更深的理解。在采訪中，我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對自己的工作充滿了熱愛，對學(xué)生也充滿了關(guān)愛。他們樂于助人，樂于分享，樂于創(chuàng)新。這種職業(yè)幸福感是他們工作的最大動力，也是他們教育工作的最大收獲。
總之，通過這次教師采訪，我對教師工作有了更深刻的認(rèn)識。教師是教育中不可或缺的一部分，他們的努力和奉獻(xiàn)是培養(yǎng)未來的基石。同時，教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關(guān)注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進(jìn)，我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮和美好。
教師時政心得體會報(bào)告篇八
時政報(bào)告是每年全國人民代表大會開幕會上的一項(xiàng)重要議程，是黨和國家工作的總結(jié)和規(guī)劃，對全國人民特別是廣大黨員干部來說，是一份重要的工作指導(dǎo)。近日，我認(rèn)真聆聽了中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記習(xí)近平在2022年全國人民代表大會上的報(bào)告，深受啟發(fā)和鼓舞。在報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，提出了一系列重大政策措施，讓我更加堅(jiān)定了中國特色社會主義道路的正確性和必要性。以下是我對時政報(bào)告的心得感悟。
首先，習(xí)近平總書記報(bào)告中突出了實(shí)施高質(zhì)量發(fā)展的重要性。他強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量發(fā)展是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，也是解決我國發(fā)展不平衡、不充分問題的關(guān)鍵。高質(zhì)量發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展要有質(zhì)量，要注重提高全要素生產(chǎn)率，注重提高創(chuàng)新能力和競爭力，注重提高環(huán)境效益和社會效益。這給了我很大的啟示，只有堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，才能推動中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)“持續(xù)、穩(wěn)定、健康”發(fā)展。
其次，報(bào)告提出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性。鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要戰(zhàn)略，關(guān)系著國家的繁榮和人民的幸福。習(xí)近平總書記在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，注重農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)民收入增長。他還提出了加強(qiáng)農(nóng)村土地制度改革、促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命和產(chǎn)業(yè)融合、推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興等具體政策措施。這讓我深刻認(rèn)識到，鄉(xiāng)村振興是中國特色社會主義事業(yè)中不可或缺的重要組成部分，只有實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。
再次，報(bào)告強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的重要性。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境治理，推動生態(tài)文明建設(shè)。他提出了加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)修復(fù)、加快生態(tài)文明制度建設(shè)、加強(qiáng)生態(tài)文明意識教育等具體舉措。這讓我深刻認(rèn)識到，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能保證人民群眾的生命安全和健康，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，報(bào)告強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的重要性。習(xí)近平總書記在報(bào)告中明確要求，全黨要加強(qiáng)黨的建設(shè)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。他提出了堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍、全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等措施。這讓我深刻認(rèn)識到，只有堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，才能確保黨始終保持先進(jìn)性和純潔性，確保黨的事業(yè)始終朝著正確的方向前進(jìn)。
通過聽報(bào)告和深入思考，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義道路的正確性和必要性。習(xí)近平總書記的報(bào)告為我指明了前進(jìn)的方向，激勵我再接再厲、奮發(fā)有為。我將牢記習(xí)近平總書記的囑托，不斷提高自己的思想覺悟和工作能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。因?yàn)槲蚁嘈?，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的新發(fā)展、新進(jìn)步！
總之，習(xí)近平總書記的報(bào)告深入闡述了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，提出了一系列重大政策措施，對我個人和廣大黨員干部來說具有極其重要的指導(dǎo)意義。我深感責(zé)任重大、使命光榮，將始終不忘初心、牢記使命，不斷增強(qiáng)四個意識、堅(jiān)定四個自信、做到兩個維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！
教師時政心得體會報(bào)告篇九
教師是社會的棟梁，他們的才華、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，我進(jìn)行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。
首先，在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實(shí)的專業(yè)知識外，還需要具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們從教多年的經(jīng)驗(yàn)使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過豐富多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時，他們也非常擅長與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和需求，及時幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，讓每個學(xué)生都能在自己擅長的領(lǐng)域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的視野。無論是體育運(yùn)動、科技創(chuàng)新還是藝術(shù)表演，學(xué)生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過教育讓學(xué)生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和人生觀，為他們的未來建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學(xué)生的問題等等。而這些任務(wù)需要合理安排時間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。同時，教師職業(yè)也會面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態(tài)度和自己個人的修養(yǎng)來應(yīng)對各種困難，保證教學(xué)質(zhì)量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意義。教育是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，教師需要緊跟時代的步伐，了解教育前沿的理論和實(shí)踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會積極參加各種培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責(zé)任。他們在日常的教學(xué)工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻(xiàn)著。同時，他們也是學(xué)生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學(xué)生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的教育意識和教學(xué)能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會作出自己的貢獻(xiàn)。
教師時政心得體會報(bào)告篇十
第一段：引言（200字）
時政是指與當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會等相關(guān)的事情。作為一名教師，時政對我有著深遠(yuǎn)的影響。時政能夠擴(kuò)寬我們的視野，提醒我們要關(guān)注社會發(fā)展的趨勢和政策變化，以更好地適應(yīng)教育改革的要求。在過去的工作中，我深深感受到時政對教師職業(yè)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會，下面將分別從時政對教育改革、學(xué)生意識形態(tài)、教師專業(yè)素養(yǎng)、教育公平和家長教育觀念等方面展開闡述。
第二段：時政對教育改革的影響（200字）
時政對教育改革有著重要的影響。教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，時政作為改革的背景，對于教育工作者來說是不可忽視的指導(dǎo)和參考。只有緊跟時代的步伐，我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)理念和方法。政策的變化也要求我們及時了解并調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生和社會的需求。通過時政的關(guān)注和學(xué)習(xí)，我不斷跟進(jìn)教育改革的動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：時政對學(xué)生意識形態(tài)的影響（200字）
時政對學(xué)生的意識形態(tài)有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生是時代的未來，他們接受教育的過程中，受到社會、政治環(huán)境的影響不可避免。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注時政信息，了解時政動態(tài)，幫助學(xué)生正確樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過時政教育，我細(xì)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想變化，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和理解復(fù)雜的時政問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民意識，讓他們成為社會的有益之才。
第四段：時政對教師專業(yè)素養(yǎng)的影響（200字）
時政的學(xué)習(xí)和了解對于教師的專業(yè)素養(yǎng)有著重要影響。了解時事，擴(kuò)寬視野，可以讓教師不斷更新教育理念和思維方式，提高自身素質(zhì)，并更好地引導(dǎo)學(xué)生。時政的變化要求教師具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。教師應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和跟進(jìn)時政信息，不斷提升自己的專業(yè)水平和思考能力，以更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和需求。作為一名教師，我不斷關(guān)注時事熱點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：時政對教育公平和家長教育觀念的影響（200字）
時政對于教育公平和家長教育觀念的形成和發(fā)展有著重要影響。時政的變化和政策的調(diào)整都會直接或間接地影響到教育領(lǐng)域。教師應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和了解時政信息，加強(qiáng)自己對教育公平的認(rèn)識和理解，提升自己的責(zé)任感和使命感，做好教學(xué)工作。同時，教師還應(yīng)當(dāng)通過與家長進(jìn)行積極的溝通和交流，引導(dǎo)家長正視當(dāng)前的時事狀況，提高家長的教育觀念和教育意識，形成富有社會責(zé)任感和家庭教育渠道的家長隊(duì)伍。
總結(jié)（200字）
時政對于教師職業(yè)的影響是全方位的。教師應(yīng)該認(rèn)識到時政與教育的緊密關(guān)系，注重時政教育和時政學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思維方式和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注時事熱點(diǎn)，了解政府政策，幫助學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師還應(yīng)與家長進(jìn)行有效的溝通，指導(dǎo)家長正確對待時事狀況，形成良好的家庭教育氛圍。只有這樣，教育才能更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長做出貢獻(xiàn)。
教師時政心得體會報(bào)告篇十一
時政報(bào)告是我國政府每年都會向全國人民作出的一份重要政府工作總結(jié)和下一年度工作計(jì)劃的報(bào)告。作為一名關(guān)心國家大事的普通公民，我也有幸通過各種媒體了解到了2022年的時政報(bào)告內(nèi)容并受益匪淺。在此我想就幾個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和體會，希望對更多的人有所啟發(fā)。
首先，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了國家安全的重要性。報(bào)告明確指出我國安全面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，要求我們堅(jiān)定維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定的決心和能力。這讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)前我國社會面臨的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)是多方面、多層次的，必須時刻保持警惕。作為普通公民，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識，同時也要嚴(yán)守法律法規(guī)，不做任何可能危害國家安全的行為。畢竟，只有一個安全穩(wěn)定的社會才能讓我們過上幸福和諧的生活。
其次，報(bào)告中對擴(kuò)大對外開放政策進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和說明。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加深和國際形勢的復(fù)雜化，加強(qiáng)與外部各方的合作已成為我國不可回避的選擇。報(bào)告提出了“走出去”政策，即通過積極參與國際合作與競爭，助力我國實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展。這就要求我們從個人和企業(yè)角度出發(fā)，積極主動適應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，獲取并整合更多的國際資源，提高國際競爭力。同時，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對外交往，在廣結(jié)良緣的同時，始終保持對自己國家文化的自信和增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力。
再次，報(bào)告中對教育事業(yè)進(jìn)行了全面的關(guān)注和布局。報(bào)告指出，教育承載著人才培養(yǎng)和國家創(chuàng)新的重要使命。在當(dāng)前科技進(jìn)步日新月異的時代，教育必須與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會變革與發(fā)展的需求。作為教育工作者，我感受到了黨和政府對教育事業(yè)的高度重視和期望。作為普通家長，我更加明確了家庭教育的重要性，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)際能力，不斷提高他們的綜合素質(zhì)。只有通過優(yōu)質(zhì)的教育，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，報(bào)告中對生態(tài)文明建設(shè)提出了更高的要求。隨著環(huán)境污染和資源短缺問題的日益突出，生態(tài)文明建設(shè)已成為我國可持續(xù)發(fā)展的必然要求。報(bào)告中提到了實(shí)行更加嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)政策，并著重強(qiáng)調(diào)了綠色發(fā)展的理念。這要求我們每一個人都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)保意識，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。例如，減少對一次性用品的使用、合理利用水資源以及鼓勵使用可再生能源等等。只有通過綠色環(huán)保的方式，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)的社會發(fā)展和改善人民生活的目標(biāo)。
總的來說，時政報(bào)告是我國政府進(jìn)行政策布局和目標(biāo)規(guī)劃的重要文件，對于普通公民而言，它是我們了解國家發(fā)展方向和政策導(dǎo)向的重要途徑。通過閱讀和思考，我認(rèn)識到了作為一個普通公民，在時代的浪潮下要主動適應(yīng)并積極投身國家的建設(shè)和發(fā)展。通過自己的努力和貢獻(xiàn)，我相信我們每個人都能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)“中國夢”做出自己的貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造一個繁榮穩(wěn)定、和諧美好的時代。
教師時政心得體會報(bào)告篇十二
近日，我有幸參加了一場由教育專家主持的研討會，他以“探索教學(xué)新思路，提升教育質(zhì)量”為主題做了一次精彩的專家報(bào)告。在他的講座中，他分享了他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對于教育的深刻理解。在聽完他的分享后，我深受觸動，有了許多新的思考和領(lǐng)悟。
首先，教育專家強(qiáng)調(diào)了教師對于學(xué)生的關(guān)懷和愛心的重要性。他指出，一名教師應(yīng)該全身心地投入到學(xué)生的教育中去，不僅要關(guān)注他們在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，也要關(guān)心他們的個人成長。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與愛護(hù)時，他們才會更加積極地學(xué)習(xí)。同時，他還強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該做到平等對待每一個學(xué)生，不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生的成績或者家庭背景的差異而對他們進(jìn)行歧視。這一點(diǎn)對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我決定將更多的關(guān)心和愛心投入到我的教學(xué)中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其次，專家提到了多元化的教學(xué)方法的重要性。他表示，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的教學(xué)方式和教材，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他還介紹了一些新穎的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。對于這一點(diǎn)，我深有體會。在過去的教學(xué)中，我往往只采用一種固定的教學(xué)方法，而沒有針對學(xué)生的需求進(jìn)行個別化的教學(xué)。這次研討會讓我意識到，只有采用多元化的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三，專家報(bào)告中還提到了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他指出，現(xiàn)在的教育過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了開展課外活動的重要性，他認(rèn)為通過參與社團(tuán)、參加義工等課外活動，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和社交能力。通過這些活動，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)自己的特長，并培養(yǎng)自己的興趣愛好。對此，我深感贊同。我決定在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展一些課外活動，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。
此外，專家還談到了教師的專業(yè)發(fā)展。他認(rèn)為，教師應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學(xué)理念。他還建議教師參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，以提升自己的教學(xué)水平。對于這一點(diǎn)，我深以為然。在教育領(lǐng)域，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，提供高質(zhì)量的教學(xué)。
綜上所述，參加這次專家報(bào)告給我?guī)砹嗽S多新的思考和領(lǐng)悟。我深刻理解了教師對于學(xué)生關(guān)懷和愛心的重要性，認(rèn)識到了多元化的教學(xué)方法的必要性，意識到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，同時也認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。
教師時政心得體會報(bào)告篇十三
第一段：引言（100字）
近日，我參加了一場關(guān)于教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)報(bào)告會。這次報(bào)告會由一位知名教育學(xué)家主持，主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學(xué)方法”。報(bào)告會內(nèi)容豐富，讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域的最新思維和教學(xué)理念。在聽完報(bào)告后，我深感受益匪淺，對于教育教學(xué)有了更深入的理解和思考。
第二段：報(bào)告內(nèi)容的亮點(diǎn)（200字）
在報(bào)告中，主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對于學(xué)生的重要性，并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，他還分享了一些實(shí)用的教學(xué)技巧，如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維, 如何組織課堂互動等。這些亮點(diǎn)使我對于如何更好地進(jìn)行教學(xué)有了更深入的思考。
第三段：對報(bào)告內(nèi)容的思考和觸動（400字）
在報(bào)告中，主講者強(qiáng)調(diào)了多元化的教學(xué)方法。他指出只有從不同的角度來刺激學(xué)生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學(xué)中是否過于局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是否給學(xué)生提供了多樣性的學(xué)習(xí)機(jī)會。從中我明白，作為一名教師，應(yīng)該更加積極地關(guān)注和研究新的教育理論和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。此外，報(bào)告中提到的互動式教學(xué)也讓我深思，我意識到在課堂上應(yīng)給學(xué)生更多的表達(dá)和互動的機(jī)會，讓學(xué)生的思維得到更好地發(fā)展。
第四段：如何應(yīng)用報(bào)告內(nèi)容到教學(xué)中（300字）
在報(bào)告后的交流環(huán)節(jié)，有老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她提到了如何利用實(shí)際問題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，如如何組織小組討論讓學(xué)生進(jìn)行互助學(xué)習(xí)等。她的分享讓我深受啟發(fā)，我意識到我可以將這些實(shí)踐方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。因此，在課堂上，我開始鼓勵學(xué)生積極參與解決問題的過程，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，而不僅僅是被動地接受知識。此外，我也結(jié)合實(shí)際問題，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
第五段：對報(bào)告會的總結(jié)（200字）
通過這次報(bào)告會的學(xué)習(xí)，我深刻體悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。只有讓學(xué)生在靈活多樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和思考，探索新的教學(xué)方法，以提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下茁壯成長。因此，我決定繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)思維，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。
總結(jié)：
通過參加這次報(bào)告會，我對于教育教學(xué)有了更深入的了解和思考。報(bào)告內(nèi)容的亮點(diǎn)激發(fā)了我的思維，讓我對于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維產(chǎn)生了新的認(rèn)識。我決心將報(bào)告內(nèi)容中的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除此之外，我也明白了作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
教師時政心得體會報(bào)告篇十四
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人進(jìn)步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。作為一名小學(xué)教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策。
我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處;另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺。
教師時政心得體會報(bào)告篇十五
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面小編帶來的教師心得體會個人報(bào)告最新，希望大家喜歡！
自從走上英語教師這個崗位，我就意識到身上多了一份責(zé)任，那就是盡心盡力教好我的這些學(xué)生，呵護(hù)他們健康快樂地成長。我覺得成績固然重要，但如果能夠在提高成績的同時，幫助他們增長見識，開闊眼界，提高修養(yǎng)，知曉更多的道理，對學(xué)生的發(fā)展會產(chǎn)生更大而且更長遠(yuǎn)的影響。
他們之前的英語成績不是很好，基礎(chǔ)知識很薄弱，有許多同學(xué)只能考出幾十分，能夠及格的同學(xué)并不多，成績優(yōu)秀的同學(xué)則是更少，但我覺得只要他們真心想學(xué)，肯下工夫，吃得了苦，堅(jiān)持一陣子下來，每個同學(xué)的英語成績或多或少都會有所提高的。經(jīng)過這兩個星期的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對自己原來的英語成績并不滿意，對這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)抱有很高的期望，都希望能在這學(xué)期學(xué)到更多的知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，最終提高英語成績。有想法是不錯的，證明他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性，求知欲和上進(jìn)心還是有的，目前缺少的是學(xué)習(xí)的方法，更準(zhǔn)確地說是找出適合他們學(xué)習(xí)的方法。
在班上，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)都是不盡相同的。有些同學(xué)可能一直以來英語基礎(chǔ)就不錯，不用費(fèi)多大的功夫就可以學(xué)好并記住課上所講的內(nèi)容，對他們來說只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識還不夠，可以適當(dāng)?shù)亩酁樗麄冎v一些課外的知識，多做些能力拔高的練習(xí)題。有些同學(xué)稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容，但是在做練習(xí)題時，并不能全部做對，原因是課后沒有及時的復(fù)習(xí)鞏固所講的內(nèi)容，導(dǎo)致在做題時左右拿捏不準(zhǔn)，馬虎出錯。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求，讓他們及時復(fù)習(xí)認(rèn)真做題，掌握并牢記新知識。剩下的是一些成績很差的學(xué)生，這些同學(xué)分兩類，一類是在課上從來不會主動認(rèn)真聽講，只知道貪玩搗亂引人注意，在課下又從來不看書做題的學(xué)生，老師對他們這些人絕不能心慈手軟，該教訓(xùn)的時候必須下得了狠心，雖說訓(xùn)斥和責(zé)罵很過頭，但要讓他們明白來學(xué)校學(xué)習(xí)到底是為了誰，明白老師現(xiàn)在的嚴(yán)厲終究還是為了他們好。另一類是一些一直想要認(rèn)真學(xué)，但苦于一直找不對方法，努力許久還是不能提高成績的學(xué)生，老師要去了解他們有關(guān)學(xué)習(xí)的疑惑，幫他們找對方法，盡快改正之前的學(xué)習(xí)陋習(xí)，運(yùn)用新方法逐漸的提高學(xué)習(xí)效率，最后提高成績。
在我眼中，每個學(xué)生都是有希望的，只要他愿意學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導(dǎo)下，早晚都會取得進(jìn)步，成為更好的自己！
來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個多月的時間了。實(shí)習(xí)前心中的忐忑與不安，甚至于一點(diǎn)點(diǎn)害怕都已經(jīng)煙消云散了。在這三個月的時間里，我慢慢地適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活，并對如何做好一名老師，如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。
如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅教授學(xué)生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)、去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生，榜樣的力量是無窮大的。
當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經(jīng)常說的：教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學(xué)生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。
作為一名人民教師，在學(xué)生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u，但是不能一味的批評，批評之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒?，讓學(xué)生感受到你雖然對他很嚴(yán)厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候?qū)W生需要的并不是很多，一個關(guān)愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學(xué)生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學(xué)生一定要公平，讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學(xué)生，應(yīng)善于發(fā)掘每個學(xué)生與眾不同的地方。最后，在學(xué)生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運(yùn)用技巧跟學(xué)生溝通、交流，在生活上真正地融入學(xué)生，還要記得經(jīng)常反思，有反思才會有進(jìn)步。
正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！苯處熤挥腥娴牧私鈱W(xué)生，才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。不斷與學(xué)生交流，尊重學(xué)生，理解學(xué)生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導(dǎo)，教學(xué)工作就會得心應(yīng)手。
經(jīng)過這三個多月的實(shí)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多教學(xué)和班級管理的方法經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點(diǎn)的處理還是對班級、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，使我受益終生。
“上次留的作文，今天是最后的期限了，同學(xué)們抓緊時間喲”
“老師，作業(yè)太多，還沒背過呢”
“時間已經(jīng)不短了，午自習(xí)前，我叫幾名同學(xué)，你們?nèi)マk公室找我背誦啊”，隨后，我便在上次英語成績較差的學(xué)生中點(diǎn)了幾個同學(xué)，而后就開始了我的講課。下課鈴響后，一名被我點(diǎn)到背作文的女同學(xué)叫住了我，她請求再給她一點(diǎn)時間，晚自習(xí)前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。
下午的我是沒有英語課的，我一如既往的在辦公室里批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關(guān)一樣慵懶，我感到自己有些困，便拿著水杯去接水。我走出辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業(yè)，挨罰呢，慢慢地越走越近，直到我辨認(rèn)出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個女同學(xué)，待我走到她身邊時，我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，原本已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時間我也不好說什么，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了?；氐睫k公室，我似乎能意識到在她身上發(fā)現(xiàn)了什么：大家都在聽老師講課時，她在偷偷地背還沒背過得作文，然后被老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)著全班同學(xué)的面她的作文紙被撕碎，并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去，便安安靜靜的等到了下課。果真，下課后，她來到我的辦公室，情況和我設(shè)想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的后果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節(jié)課?？傊?，這樣做是不對的。她點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，還說要主動去和那個老師承認(rèn)錯誤。對于她的懂事，我很詫異，因?yàn)橛械暮⒆訒f我都不聽別的老師的課來學(xué)你的英語，你不但不夸我還批評我，并且可能還會由于我的“批評”而喪失了學(xué)英語的樂趣。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。
這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因?yàn)樗煽兒?，更是由于她懂事，明白老師們的用心。作為一名老師，我深深地意識到，老師對于學(xué)生的情感，不僅僅是建立在成績上的，學(xué)生對于老師來說，還有一種自己家孩子的情感，只要這個孩子懂事，那老師就會很欣慰，當(dāng)然，這樣的孩子以后的未來也絕不會太差。
實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我們對自己的崗位已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么，一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標(biāo)。
在實(shí)習(xí)以來，在自己的工作崗位上見到了許許多多的好老師，這些好老師有的在教學(xué)方面有較高的手段，有的在管理班級上有好的方法，有的老師有自己的個人魅力很受學(xué)生的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
曲周實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)教法。韓老師在做培訓(xùn)時告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時候曾告訴我們，一個好的老師要充分的準(zhǔn)備一節(jié)課就要進(jìn)行多次的聽課，因?yàn)槊總€老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進(jìn)行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。在如何管理學(xué)生方面，韓老師說，她比較喜歡那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺，如果一個壞學(xué)生能做到只自己睡覺而不打擾他人學(xué)習(xí)，那他就是一個“好的壞學(xué)生”。
韓老師為什么會有這樣的想法呢？因?yàn)轫n老師雖然在教學(xué)上有較高的造詣，但是韓老師在班級紀(jì)律管理上并不擅長，韓老師特別主張關(guān)注每個孩子的心靈健康，但是這種溫柔的方法在學(xué)生自制力差的班級根本就不適用。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)教法。
朱主任是一個有著豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學(xué)校喜歡把淘氣的學(xué)生多的班級交給朱老師帶。朱老師喜歡的管理方法就是“兇殘”且不給留面子，我們曾經(jīng)在學(xué)?？匆娭炖蠋煱岩粋€痞里痞氣的女生罵哭，也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把年級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進(jìn)門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。雖然在這個提倡“以德服人”的年代這個方法不好用，但是，只要能管住學(xué)生的方法就是好方法。
韓老師和朱老師的某方面的能力都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們是學(xué)校好老師的典型，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們在學(xué)習(xí)如何做一個好老師的時候就要從我們身邊的老師身上找他們的長處，這樣我們才能長成一個好老師。
在教學(xué)活動中，教師不僅僅要了解相關(guān)教學(xué)技巧，用自己的人格魅力打動學(xué)生，還要關(guān)愛學(xué)生，使其學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問。
教師的專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度常常影響教師的行為取向和自覺程度。用人格影響人格。教育家烏申斯基曾說，在教育中。一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?。只有人格才能形成性格。教師的人格對學(xué)生有最直接最具體，最深刻的影響。教師的一言一行都在展示著人格，我們需不斷完善自己的人格魅力，在扎實(shí)研究專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識文化，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。
教師的魅力在于睿智，教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威，而在于關(guān)愛即關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。關(guān)愛的方式?jīng)Q定關(guān)愛的品質(zhì)。首先，關(guān)愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，人人都有自尊心，作為教師必須尊重每一位學(xué)生作為人的價(jià)值和尊嚴(yán)，尤其是那些有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生。接著，關(guān)愛學(xué)生就要寬容學(xué)生的孩子氣，從學(xué)生成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠認(rèn)識到自己的錯誤，從而自己認(rèn)真去改正，達(dá)到教育的目的。除外，關(guān)愛學(xué)生還需要欣賞學(xué)生，任何時候都不放棄他們。
施以愛心，期以耐心，持以恒心。欣賞他們，信任和鼓勵他們，可以幫助他們揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心。充分調(diào)動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。對他們的行為上的反復(fù)，給以最充分的細(xì)心和耐心，從心靈深處去打動他們。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學(xué)生。感動是最好的動力，學(xué)生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己。另外，關(guān)愛學(xué)生就要學(xué)會傾聽他們的聲音，了解學(xué)生內(nèi)心世界，也是給學(xué)生以自我表現(xiàn)的機(jī)會。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，課下放低姿態(tài)，與學(xué)生平等相處，與學(xué)生朋友般的交換彼此的看法和意見，走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的所思所想，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，坦誠地交換意見，學(xué)生能真實(shí)地感覺到老師是在關(guān)心自己的成長，教育的效果也就相當(dāng)好。掌握關(guān)愛的技巧，真心實(shí)意對待學(xué)生，提高關(guān)愛的品質(zhì)。老師的愛可以感染學(xué)生，讓學(xué)生也愛自己的老師，這種情感流動一旦形成良性循環(huán)，學(xué)生的人格品質(zhì)就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的氛圍就會形成。
近些年來，中高考不斷改革，各科考試方式和分?jǐn)?shù)比例也不斷發(fā)生變化，其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提高。語文教學(xué)的內(nèi)容也有很大的變革。
國家如此重視語文學(xué)科的發(fā)展并不斷強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的重要性，這恰恰說明了語文學(xué)科在現(xiàn)階段的發(fā)展中出現(xiàn)了問題。通過將近半年的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：大部分同學(xué)不重視語文的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。
所以作為一名高中語文教師，我們需要改變語文教學(xué)的方式，要語文課更加出彩，讓語文課，吸引學(xué)生，讓語文課充滿語文的味道。
第一：我們要從備課入手，語文教師備課，不能只是背課標(biāo)，備教材，備學(xué)情等。還要做好備語言這一工作。語文課學(xué)的是語言和文學(xué)。那么我們語文教師在教學(xué)時，就要有意識通過自己講課的語言，要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學(xué)語言。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的語言和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美，從而產(chǎn)生對語文的向往和興趣。
第二：語文教師是為了讓課堂變得更有味道，更活潑，更有感染力，就要放開自己，要敢于在學(xué)生面前展示自己。學(xué)習(xí)語文的興趣很大程度上落，要來源于閱讀和朗誦。而在語文教學(xué)中，朗誦也是一個很重要的方面。想讓學(xué)生積極，教師首先就要動起來。如果連教師都扭扭捏捏不愿公開在學(xué)生面前朗讀，那么學(xué)生又怎么會大方起來呢。所以只有教師首先勇于展示自己。甚至參與到學(xué)生的朗誦中去，才會讓學(xué)生更加放松，對語文的興趣越來越濃厚。
第三：就是改變語文教學(xué)中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落，應(yīng)該讓學(xué)生從整體上感受課文帶給我們的藝術(shù)享受。我認(rèn)為這也是語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，無論是現(xiàn)代文還是文言文，無論是小說、散文還是詩歌，我們在教學(xué)中過多的重視對文本的分析，而忽視對文本的欣賞。但加強(qiáng)對文本的欣賞，說起來容易，做起來難，這關(guān)系到語文學(xué)科考察方式等一系列的問題。
總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，只要我們刻苦鉆研，潛心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，我們的課堂就一定會絢麗多彩，煥發(fā)生命的活力。
一、 教學(xué)目標(biāo)要有效。
1、教學(xué)目標(biāo)要正確。要求我們老師在設(shè)計(jì)課前一定要熟悉文本，掘內(nèi)在的思想、意義，正確把握文本的工具性和人文性。
2、目標(biāo)的設(shè)置要恰當(dāng)。不僅對教材有一個整體的、正確的把握，還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準(zhǔn)確的把握，設(shè)置的目標(biāo)不僅要難易適中，還要有切實(shí)可行的可操作性。
二、教學(xué)策略要有效。
1、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓(xùn)練點(diǎn)，也沒有一個要達(dá)到的具體的目標(biāo)，不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié)，一定不能讓它占取我們的課堂時間。所以，每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合目標(biāo)抓住一個切入點(diǎn)，由這個切入點(diǎn)展開具體的學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。
2、問題的設(shè)置要有效。這主要從以下幾方面入手：
眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點(diǎn)是備教師的“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，是從教師講的角度，而不是從學(xué)生學(xué)的角度來考慮備課。這也是導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量低下的重要原因之一。備課時首先要考慮這切課準(zhǔn)備安排幾個學(xué)生的活動，每個活動怎么安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動；第三要考慮在活動過程中，學(xué)生可能出現(xiàn)或遇到哪些問題，老師怎樣進(jìn)行調(diào)控，怎樣評價(jià)等；然后把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變的一個基礎(chǔ)準(zhǔn)備。即使如此，教師在課堂上一定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們教師課后進(jìn)行教學(xué)反思，再進(jìn)行補(bǔ)充備課，寫出自己執(zhí)教的體會和疏漏失誤，記下學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的閃光點(diǎn)或困惑。這樣的備課才是我們倡導(dǎo)的，是有效教學(xué)的保證，是改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的前提。
創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，共同參與的創(chuàng)造性活動，精練的教學(xué)語言設(shè)計(jì)，擅于把握挖掘教材，突出教學(xué)重點(diǎn)，要不斷找尋策略、解決不足、彌補(bǔ)遺憾的過程中我們的課堂教學(xué)的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。
教師時政心得體會報(bào)告篇十六
生態(tài)建設(shè)是當(dāng)前社會發(fā)展的重要方向，也是各級政府和廣大公民共同關(guān)注的問題。近期，我閱讀了一份有關(guān)生態(tài)建設(shè)的時政報(bào)告，深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，介紹我對生態(tài)建設(shè)的認(rèn)識和對未來發(fā)展的展望。
第二段：對生態(tài)建設(shè)的認(rèn)識
生態(tài)建設(shè)是維護(hù)自然環(huán)境和人與自然和諧共處的重要手段。在當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重、資源浪費(fèi)嚴(yán)重的情況下，生態(tài)建設(shè)的意義更加突出。通過推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙重目標(biāo)。生態(tài)建設(shè)還可以提高人民群眾的環(huán)保意識和環(huán)保能力，促進(jìn)全社會的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：對時政報(bào)告的探討
時政報(bào)告中提到，生態(tài)文明建設(shè)要優(yōu)先考慮環(huán)保治理效果，堅(jiān)決遏制資本的破壞性、盲目性和腐蝕性。這是一個非常正確的方向，環(huán)保治理需要注重綜合治理和全面落實(shí)，避免盲目性和零散化。同時，時政報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的重要性，這也是引領(lǐng)未來發(fā)展的正確方向。
第四段：對未來的展望
在未來，我認(rèn)為生態(tài)建設(shè)還需要持續(xù)推進(jìn)和改進(jìn)。需要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的法制保障和制度建設(shè)，通過嚴(yán)格的法律法規(guī)和制度的建立，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的有機(jī)結(jié)合。同時，還需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和環(huán)保技術(shù)的研究和開發(fā)，推動技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)保技術(shù)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙重保障。最后，還需要加強(qiáng)公眾參與和社會監(jiān)督，形成環(huán)保共建、共治、共享的良好氛圍和機(jī)制。
第五段：總結(jié)
總的來說，生態(tài)建設(shè)是一個極其重要的課題，需要全社會共同追求和參與。通過政府、企業(yè)、公眾、媒體等各種力量的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)把握好當(dāng)前和未來的時代機(jī)遇，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的理念和實(shí)踐，為我們的未來提供更美好的生態(tài)和環(huán)境。
教師時政心得體會報(bào)告篇十七
近年來，幼兒教育的重要性在社會各界逐漸得到認(rèn)可，而幼兒教師作為教育事業(yè)的基層骨干，承擔(dān)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。為了更好地履行職責(zé)，時政筆記成為了許多幼兒教師的必修課。通過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到時政筆記對于幼兒教師的重要性和啟發(fā)。本文將結(jié)合我個人的心得體會，談?wù)動變航處煏r政筆記的意義。
首先，時政筆記有助于提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。幼兒教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的視野，時政是開拓視野的有效途徑之一。通過閱讀時政資訊和記錄筆記，我感受到了時政的深度和廣度，不僅滿足了理論學(xué)習(xí)的需求，還拓寬了認(rèn)識世界的視角。
其次，時政筆記可以提高幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量。幼兒教育是一個與社會緊密相關(guān)的領(lǐng)域，時政對教師的教學(xué)活動有很大的指導(dǎo)作用。通過時政筆記的學(xué)習(xí)，我了解到當(dāng)前社會的熱點(diǎn)問題和重大事件，可以更加靈活地融入這些內(nèi)容到幼兒教學(xué)中。比如，在幼兒園的日常活動中，我會利用時政資訊中的內(nèi)容設(shè)計(jì)討論小組，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
另外，時政筆記還可以培養(yǎng)幼兒教師的社會責(zé)任感。時政是社會發(fā)展的晴雨表，幼兒教師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的變化和發(fā)展。通過時政筆記的記錄和分享，我認(rèn)識到作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)時刻保持對社會問題的敏感和觀察力。在班級活動中，我會和幼兒共同探討一些社會問題，并引導(dǎo)他們關(guān)注社會公正和環(huán)境保護(hù)。通過這樣的教育引導(dǎo)，使幼兒從小樹立正確的社會價(jià)值觀和責(zé)任感。
最后，時政筆記對于幼兒教師的個人發(fā)展和成長也起到了積極的推動作用。幼兒教師本身也是社會中的一員，時政的變化必然會影響到我們個人的生活和思維方式。通過記錄時政筆記，我可以更好地理解社會問題并積極思考如何處理。這促使著我不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷完善自己的教育理念和方法。同時，時政筆記的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，不斷激勵著我持續(xù)提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
綜上所述，幼兒教師時政筆記在實(shí)際教育工作中具有重要的意義和價(jià)值。從提高綜合素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量，到培養(yǎng)社會責(zé)任感，再到促進(jìn)個人發(fā)展和成長，都離不開對時政的研究和學(xué)習(xí)。我相信，隨著時政筆記的不斷深入和實(shí)踐，更多的幼兒教師將會受益，并能夠更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師時政心得體會報(bào)告篇十八
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時候，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個人報(bào)告心得體會最新，希望大家喜歡！
英語是一門學(xué)語言的學(xué)科。通常情況下，剛開始，學(xué)生對這一學(xué)科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對英語教材設(shè)臵特點(diǎn)，如何使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣？仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。
“興趣是最好的老師?！币虼耍谡n堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法，并收到了一定的效果。
1、第一時間教會學(xué)生一些日常用語。
初學(xué)英語時，學(xué)生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z，盡快教會學(xué)生，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如：hello．good morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語。
2、以有趣的方式教學(xué)
在課堂英語教學(xué)，要使教學(xué)生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學(xué)生一邊做動作，一邊學(xué)習(xí)monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學(xué)生帶到動物園，復(fù)習(xí)鞏固單詞。
3、多創(chuàng)造表演的機(jī)會
在新教材里，lets talk。 les do。的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演，我就鼓勵學(xué)生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學(xué)生的口語能力，又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。
4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會
學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于學(xué)生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會，才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，產(chǎn)生成功體驗(yàn)，從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力機(jī)制。對學(xué)們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學(xué)好它，從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢。
5、小組活動有利于學(xué)生掌握詞匯，使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)不難。
英語的一大特點(diǎn)——詞匯量大，要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是，教師教讀幾遍，然后讓學(xué)生讀來背。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機(jī)械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學(xué)生會感覺學(xué)英語很難，這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個小組，每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學(xué)幫助不會讀的同學(xué)，讓不會讀的同學(xué)也變得會讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學(xué)過的單詞說話。這樣，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，有利于學(xué)生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)。可是一星期三節(jié)英語課，學(xué)生上完課后根本沒時間進(jìn)行小組活動，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵關(guān)照落后學(xué)生，共同完成教學(xué)任務(wù)
教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生，另一方面鼓勵和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進(jìn)行。
通過上課、輔導(dǎo)、觀察，我得出這樣一個結(jié)論，一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語和學(xué)語文一樣，都是學(xué)語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，學(xué)生在課堂上學(xué)得快，忘得也快，如果不及時復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點(diǎn)對自己和對學(xué)生都非常重要。
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。個性是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，透過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去思考問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的主角定位。不但是就應(yīng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時光并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對這么多的知識點(diǎn)，我就應(yīng)如何取舍，而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費(fèi)超多的時光在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不一樣的后進(jìn)生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時光，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)潛力，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的情緒應(yīng)對每一天的工作。
____年__月__日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評，收獲良多。
第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個知識點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”確實(shí)在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì)，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識，對課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作，規(guī)范老師職業(yè)行為和社會行為，提高老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，開學(xué)前學(xué)校組織全體老師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會：
通過此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，深化對斗爭的認(rèn)識，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責(zé)和義務(wù)利用班會課及平時時間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認(rèn)識到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時讓學(xué)生認(rèn)識到今天我們的祖國是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并一定會以失敗而告終的。
作為一名老師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
本學(xué)期通過學(xué)生和老師們的支持與鼓勵，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻(xiàn)愛心。
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：
1。立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。
2?？茖W(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進(jìn)激勵機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進(jìn)行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4。大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)
在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計(jì)算機(jī)教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
5。改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。
我認(rèn)為，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
大家都有一個感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時候有很大的區(qū)別，因?yàn)榧彝サ纳顥l件變了，周圍的環(huán)境變了，現(xiàn)在孩子面對的世界更復(fù)雜。受多元文化的影響，現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。
再加上網(wǎng)絡(luò)的影響無處不在。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，它會給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會污染孩子的心靈，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。
所以，今天當(dāng)家長是多么不容易。
家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)
幼兒階段：
之所以說家庭教育是一門科學(xué)，是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西，需要每一位家長遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術(shù)，就是作為家長，要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué)，根據(jù)自己家的情況，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。實(shí)施家庭教育，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，多動腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點(diǎn)。掌握這些特點(diǎn)，你才能采取相應(yīng)的教育措施。
學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學(xué)習(xí)知識，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在，我們學(xué)前孩子的家長，特別是三、四歲孩子的家長，總想讓孩子學(xué)更多的知識，更好地開發(fā)孩子的智力。其實(shí)，開發(fā)孩子的智力不等于學(xué)具體的知識，而應(yīng)該在玩、在活動當(dāng)中增強(qiáng)孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親，在孩子特別小的時候，他就樹立了這么一個觀念：一定要讓孩子多動手。他家條件很優(yōu)越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機(jī)里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機(jī)拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動手能力?！?/p>
在我小孫子成長的過程中，我從沒有刻意教他去識字，去學(xué)數(shù)學(xué)，去學(xué)外語，而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標(biāo)本長大的。在看蝴蝶標(biāo)本時，我就會啟發(fā)孩子認(rèn)真觀察：這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標(biāo)本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣??？孩子就會說了，這只尾凸特別大，底下像一個小錘子似的；那只尾凸很細(xì)很長。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認(rèn)了，有黑的，有黃的，這兒還有一點(diǎn)點(diǎn)紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力，比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因?yàn)樗烙浻脖硸|西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養(yǎng)。
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是他人生路上的第一個臺階，也是非常關(guān)鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多小學(xué)生的家長把關(guān)注點(diǎn)擱在具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，比如，“1+1”為什么等于2?。磕隳莻€拼音寫對了沒有?。磕氵@個字是不是多一撇、少一捺?。窟@不應(yīng)該是家長主要的關(guān)注點(diǎn)，家長的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的習(xí)慣，孩子進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)等更高的學(xué)習(xí)階段后，對他們都會大有裨益。
小學(xué)階段：
小學(xué)生普遍存在的一個問題是什么？磨蹭。孩子上了學(xué)以后，許多家長說得最多的一句話就是：“快點(diǎn)?！薄翱禳c(diǎn)起床“，“快點(diǎn)穿衣裳”，“快點(diǎn)吃飯”，等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)的時間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個很簡單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸牛”。我問小孫子，喜歡當(dāng)“慢蝸?！眴幔亢⒆訒f，不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級，甚至再小的孩子，用表格來培養(yǎng)好習(xí)慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準(zhǔn)備出發(fā)了，你一切準(zhǔn)備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點(diǎn)你按時躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點(diǎn)，就要得“慢蝸牛”；五只“慢蝸?！本湍ǖ粢恢弧翱焱米印?；表格里面都填滿了“快兔子”，我們就可以滿足你一個心愿。訓(xùn)練差不多三個月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓(xùn)練孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。
作為小學(xué)生家長，你的關(guān)注點(diǎn)還應(yīng)該有一點(diǎn)，就是要呵護(hù)好孩子的自尊，保護(hù)好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長面對子女教育當(dāng)中最困難的一個問題。怎么呵護(hù)好孩子的自尊，怎么保護(hù)好孩子的自信呢？其中很重要的一點(diǎn)，就是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)、批評這兩種教育手段。
家長要有這么一種意識，對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識，應(yīng)該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經(jīng)在上海一所小學(xué)當(dāng)過校長。有一天放學(xué)時，陶校長在校園里面巡視，看到兩個學(xué)生打架，他馬上進(jìn)行制止。有一個學(xué)生還拿著磚頭，他對拿磚頭的學(xué)生說：“你到我辦公室等我?！碧招ｉL回到辦公室時，一看那個學(xué)生已經(jīng)在里面等他了。陶校長說：“你很守時，很守約，就為這一點(diǎn)，校長要獎你一塊糖?！闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎一塊。”這時候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長，我錯了，不管因?yàn)槭裁?，我都不?yīng)該跟同學(xué)打架，更不應(yīng)該拿磚頭?！碧招ｉL說：“好，你對自己的問題、缺點(diǎn)認(rèn)識得多快呀，再獎一塊糖。”每一位家長都應(yīng)該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當(dāng)孩子缺點(diǎn)很多的時候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現(xiàn)起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎幾句高興，孩子分?jǐn)?shù)不好就惱火，老師一批評就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對孩子的表揚(yáng)一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時候，自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么長處，有什么美德，他還不能正確地評價(jià)自己。所以，家長要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西，用具體的表揚(yáng)一次一次地給予強(qiáng)化。
批評，有這么幾點(diǎn)需要注意。
第一，在幾種情況下不要批評孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評孩子；在氣頭上別批評孩子；在吃飯的時候別批評孩子；當(dāng)著客人、外人的面別批評孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。
第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習(xí)慣于在說孩子一件事的時候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯了一件事，我們就說這一件事。
第三，不要說過頭的話。有些家長一批評孩子，就控制不住自己的情緒，經(jīng)常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，這樣的強(qiáng)烈刺激也會讓孩子心里產(chǎn)生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。
中學(xué)階段：
中學(xué)生的生理、心理有以下幾個特點(diǎn)：
第一，孩子進(jìn)入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學(xué)生隨著身體的迅速生長發(fā)育，心理也會呈現(xiàn)出一個特點(diǎn)：他們會把自己當(dāng)大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。
第二，這個年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說，而這時候，孩子心里這扇門就關(guān)閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內(nèi)心世界，開始有了隱私。
第三，中學(xué)時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。
第四，青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位，現(xiàn)在一些中學(xué)生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長朋友的關(guān)注了。
第五，這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經(jīng)接近成年人的水平了，但是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點(diǎn)呢？就是容易興奮，容易沖動，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如，幾個人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計(jì)后果，這恐怕也是當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢的內(nèi)因之一。
上述這五個方面都標(biāo)志著我們的孩子長大了。家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備了嗎？我覺得，作為中學(xué)生家長，需要注意以下幾點(diǎn)。第一，要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離，家長要做好這種迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。家長跟孩子是什么關(guān)系？是一個數(shù)學(xué)符號，“大于等于”符號：你一定要“大于”孩子，你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長，你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應(yīng)該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關(guān)系，中學(xué)階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當(dāng)成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當(dāng)朋友，和他互尊互敬、互相幫助。
當(dāng)家長是要學(xué)習(xí)的
中學(xué)生心目中理想的家長形象是怎樣的？我曾經(jīng)在一所中學(xué)做過一次調(diào)查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩：少點(diǎn)說教，多點(diǎn)微笑；懂點(diǎn)電腦，化點(diǎn)淡妝；讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)。這張小紙條讓我琢磨了好長時間，其實(shí)，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點(diǎn)子上。
少點(diǎn)說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到孩子上中學(xué)的時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當(dāng)我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時，他們對我進(jìn)行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強(qiáng)多懂事，學(xué)習(xí)多好。我要上學(xué)了，他們對我進(jìn)行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放學(xué)早點(diǎn)回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。放學(xué)后剛一進(jìn)家門，他們對我進(jìn)行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分啊？排第幾啊？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因?yàn)槲覀兙鸵粋€孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。
多點(diǎn)微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，反正結(jié)果都一個模樣，以后考70就行了。所以，家長要給孩子一點(diǎn)微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能常?？吹侥愕男δ槨?/p>
懂點(diǎn)電腦。在這兒講我的一個經(jīng)歷。我小孫子4歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說，奶奶會玩那個手機(jī)上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機(jī)干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認(rèn)可我。我把手機(jī)買回來，玩游戲，兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行。”我想，今天這個知識大爆炸的時代，我們家長要教育新的一代孩子，必須要有一點(diǎn)現(xiàn)代意識，必須要懂點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)，比如電腦。不會沒關(guān)系，跟孩子學(xué)啊，學(xué)當(dāng)一個現(xiàn)代的家長，別孩子問起來什么都不知道。
化點(diǎn)淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美，還很希望家長的心靈美。
讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)。孩子希望家長讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會服氣嗎？現(xiàn)在有不少家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。
我曾經(jīng)幫扶過一個外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時，我到他那個城市去講學(xué)，就去他的學(xué)?？此€給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個電話：“奶奶，你知道我的同學(xué)說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進(jìn)入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子。
教師時政心得體會報(bào)告篇十九
隨著人類社會的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)成為了一個嚴(yán)重的社會問題。為了應(yīng)對這個問題，全球各國開始大力推進(jìn)生態(tài)建設(shè)。作為中國公民，我們也應(yīng)該積極參與到生態(tài)建設(shè)中。最近，我參加了一場生態(tài)建設(shè)時政報(bào)告會，深受啟發(fā)，結(jié)合自身的觀察和體會，我想分享我對于生態(tài)建設(shè)的見解和體會。
第一段：關(guān)于生態(tài)建設(shè)的重要性
在報(bào)告中，我們了解到了生態(tài)建設(shè)是當(dāng)今時代推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。就中國而言，生態(tài)建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是各項(xiàng)社會事業(yè)的基礎(chǔ)。以往我們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視了環(huán)境問題，但現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識到了經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。所以，倡導(dǎo)生態(tài)文明，加快生態(tài)建設(shè)已經(jīng)成為適應(yīng)發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境的必要和迫切要求。
第二段：關(guān)于生態(tài)建設(shè)的困境
在城市化和工業(yè)化進(jìn)程中，環(huán)境污染問題尤為突出。有些地方甚至是過度開發(fā)，造成了一些嚴(yán)重的環(huán)境問題，比如空氣污染、水污染和垃圾污染等。這些問題直接影響人民的身體健康和社會穩(wěn)定，因此，我們需要高度重視生態(tài)建設(shè)，尤其是在城市中。
第三段：關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的成就
報(bào)告中介紹了一些生態(tài)文明建設(shè)的成就，比如雄安新區(qū)的創(chuàng)建、北京市的大氣污染防治、西北地區(qū)的沙化治理、中央環(huán)保督察等。通過數(shù)字和事實(shí)的證明，我們可以看出中國政府在這方面做了大量的工作，大力推動生態(tài)建設(shè)的進(jìn)展和取得了顯著的成效。這些成果不僅有助于增強(qiáng)人民群眾的環(huán)保意識，而且也有助于促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：我對生態(tài)建設(shè)的看法
對我而言，生態(tài)建設(shè)不僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，更是我們每個人的道德責(zé)任和社會責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與到生態(tài)建設(shè)中，倡導(dǎo)環(huán)保、保護(hù)自然、合理使用資源，以我們的實(shí)際行動和力量，去推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。只有這樣，我們才能讓下一代生活在一個更加美麗、更加健康、更加幸福的世界中。
第五段：結(jié)語
總之，生態(tài)建設(shè)是全社會都需要關(guān)注的問題，因?yàn)樗鼘τ诿恳粋€人來說都是一項(xiàng)重要任務(wù)。加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、創(chuàng)建生態(tài)文明、保護(hù)環(huán)境，不僅是地球村公民的責(zé)任，也是我們每一個人的責(zé)任。讓我們一起參與到創(chuàng)建美好家園的偉大事業(yè)中！
教師時政心得體會報(bào)告篇二十
陳訴報(bào)告，即學(xué)生進(jìn)行主題陳述和大討論的一種教學(xué)方式，近年來在高中教育中得到了廣泛的應(yīng)用。作為一名教師，我曾經(jīng)多次參與陳訴報(bào)告的教學(xué)實(shí)踐，這種教學(xué)方式給我留下了深刻的印象，也讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識。下面將分享我在陳訴報(bào)告教學(xué)中的心得體會。
第二段：學(xué)生的角色
在陳訴報(bào)告教學(xué)中，學(xué)生扮演著非常重要的角色。他們需要自主選定主題，研究背景資料并進(jìn)行深入的思考，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。在陳述時，學(xué)生需要有條理地表達(dá)自己的論點(diǎn)，遵循邏輯，清晰明了。作為教師，我們需要為學(xué)生提供充足的時間和資源，并對其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心，發(fā)揮他們的潛能。
第三段：教師的角色
教師在陳訴報(bào)告教學(xué)中扮演的是引導(dǎo)和輔助學(xué)生的角色。我們需要根據(jù)學(xué)生的個性差異和各自的需求，提供差異化的指導(dǎo)和支持。同時，我們也要不斷地完善和調(diào)整課程，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。在學(xué)生的陳述過程中，我們需要細(xì)心傾聽、提出問題、進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的論點(diǎn)和表達(dá)能力。我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，鼓勵并引導(dǎo)他們在教學(xué)探究中不斷成長和進(jìn)步。
第四段：教學(xué)效果
陳訴報(bào)告教學(xué)既能提高學(xué)生的知識水平，也能培養(yǎng)他們的綜合能力和技能。學(xué)生通過研究，思考和陳述，能夠深入了解和掌握所學(xué)知識。此外，他們還能積累和提高自己的閱讀、寫作、口語和團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。這種教學(xué)方式也能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感，營造積極、合作、開放的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，陳訴報(bào)告教學(xué)是一種富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的教學(xué)方式，他能夠提高學(xué)生成長的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自信心。作為教師，我們在學(xué)生的教學(xué)過程中，需要不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求和成長，創(chuàng)造一個積極、合作和開放的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。
教師時政心得體會報(bào)告篇二十一
18日，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州 經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德先進(jìn) 事跡 報(bào)告會，報(bào)告會上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的 教育課，他們那無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不講條件，不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我 工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。
一 、用愛心點(diǎn)亮每一個孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?！?，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰。”一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
“我給了學(xué)生一個燦爛的微笑，而學(xué)生給了我整個春天?！崩钛┟防蠋熑缡钦f。是的，給了學(xué)生微笑的同時，學(xué)生學(xué)會了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我利用召開“學(xué)會感恩”主題班會之際，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛。借“母親節(jié)”之際，開展了做一件有意義的事的活動，看誰做的事最 “有意義”。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他組的同學(xué)做值日，主動去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
二、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了四川災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。
四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施;灰塵大，沒有洗浴場所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們?nèi)バ⒕?，子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
三、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師。
李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時間不長，卻取得了驕人的成績，連續(xù)在國家級刊物上發(fā)表論文，這與她平時的學(xué)習(xí)是離不開的。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識、與時俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點(diǎn)一滴的時間為自己充電，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作。
在四位老師的報(bào)告中，一個字被反復(fù)提到，這個字就是“愛”。一個“愛”字，意味著什么?“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報(bào)，換來了家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進(jìn)行鞭策。
四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。
此次報(bào)告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
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