無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)人教版【精選4篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)人教版【精選4篇】一
下棋六年級(jí)作文
自古以來(lái)，下棋就是中國(guó)人的休閑方法，所以中國(guó)的棋有很多。一到中午，吃完午飯，我們班就成了棋的海洋。
“將軍！”“我躲?！薄拔以賹?，哈哈！死了吧！”中午，這樣的'語(yǔ)言幾乎是“遍地開(kāi)花”，而且都是很大的聲音，仿佛誰(shuí)叫的聲音大，誰(shuí)就能取勝；又仿佛要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)手。
我喜歡下棋，所以各種棋類都略通一二，但都算不上行家。一下棋不知為什么我就精神倍增。如果不讓我下棋，就有一種度日如年的感覺(jué)。
在棋場(chǎng)上每個(gè)人都有勝有負(fù)，我也不例外，一般心情好的時(shí)候，勝的概率就大一些，精神萎靡不振時(shí)就亂下一氣，當(dāng)然輸?shù)母怕示秃艽罅恕?/p>
我下棋最大的對(duì)手就是我那年過(guò)七旬的爺爺了。他教我下棋，也是我的對(duì)手，我從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)爺爺一次，但每次跟爺爺下象棋，爺爺都會(huì)說(shuō)我進(jìn)步了，我自己也感覺(jué)出來(lái)了，從原來(lái)爺爺輕松把我殺成“光桿司令”，到現(xiàn)在能讓爺爺很認(rèn)真地和我下棋了。這難道不是進(jìn)步么？
從下棋中我知道了：一個(gè)人想讓自己贏過(guò)對(duì)手，必須先知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。而且要先把自己防好，才能進(jìn)攻、有進(jìn)攻的資本。
下棋這種讓精神放松，而活躍大腦的運(yùn)動(dòng)不值得我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候娛樂(lè)一下么？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)人教版【精選4篇】二
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以小組合作探究式的課改理念為基點(diǎn)，努力實(shí)踐太谷課改經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主探究，愉快合作的陽(yáng)光學(xué)習(xí)形式做準(zhǔn)備，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
我班共有27名學(xué)生，個(gè)別家庭不好，父母識(shí)字不多，缺少家庭輔導(dǎo)。有的甚至是離異家庭，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，使孩子養(yǎng)成了不認(rèn)真讀書(shū)，不按時(shí)完成家庭作業(yè)，不愿親自動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)手積累的壞毛病，為課堂教學(xué)的拓展延伸，帶來(lái)意想不到的阻力。特別是對(duì)課外知識(shí)的積累缺乏持久性。雖然通過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生已學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能讀準(zhǔn)字音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，有了一定的閱讀興趣，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需努力培養(yǎng)。
三、教材分析
1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，分別是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。共有32篇課文，八個(gè)語(yǔ)文園地。通過(guò)豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。
2、人教版新課標(biāo)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。
3、本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。
4、“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
5、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
四、教學(xué)重點(diǎn)
本冊(cè)教材繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音，能認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，繼續(xù)使用音序查字法查字典，養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，能準(zhǔn)確的運(yùn)用普遍法聲情并茂地朗讀文章。學(xué)會(huì)主動(dòng)積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句等，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通順的寫(xiě)日記。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。
六、教學(xué)措施
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，應(yīng)制定以下措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生自覺(jué)借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助工具或聯(lián)系上下文理解詞義，并運(yùn)用自己喜歡的方式識(shí)字，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
2、建立摘抄本，指導(dǎo)學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生學(xué)著寫(xiě)日記，能把生活中發(fā)生的真人真事用通順的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，敢于舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)合作解疑，養(yǎng)成勤于思考，善于發(fā)問(wèn)的習(xí)慣。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)人教版【精選4篇】三
鄉(xiāng)村，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有汽笛“嘀嘀”響的汽車，沒(méi)有平坦的公路……它只有破舊的平房、只有“轟隆轟隆”的大貨車、只有崎嶇不平的土路、山路……但這并不代表鄉(xiāng)村有多么不好，因?yàn)猷l(xiāng)村的田園風(fēng)景極其美麗。
沿著村里的小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見(jiàn)底的溪水緩緩向前流動(dòng)?；顫娍蓯?ài)的魚(yú)兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。
過(guò)了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹(shù)林，林中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。這里還是孩子們的樂(lè)園哩！孩子們?cè)谶@里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林上空回蕩。
春天，鄉(xiāng)村的路邊開(kāi)滿了鮮花，一朵朵百花爭(zhēng)艷、奇花異葩。有的是紅色的、有的是藍(lán)色的、有的是黃色的、有的是粉色的……色彩迷人。草綠綠的，像一個(gè)碧綠又軟綿綿的地毯，綠草如茵。草的金綠色，讓人感覺(jué)眼前一片名艷，流連忘返。這是鄉(xiāng)村的春天。
夏天到了，村里那株挨著墻角的桃樹(shù)，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“?！毙姆?。這是鄉(xiāng)村的夏天。
秋天，大地在秋風(fēng)的催促下，披上了金黃色的衣裳。果子也成熟了，田野里一片五谷豐登的景象。麥子換了金黃色的漂亮的衣裳，麥浪滾滾、麥香撲鼻。農(nóng)民伯伯頭上掛滿了汗珠。這是鄉(xiāng)村的秋天。
啊，可愛(ài)的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹(shù)，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃源，叫我留戀忘返。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)人教版【精選4篇】四
六年級(jí)上冊(cè)《少年閏土》續(xù)寫(xiě)
可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)。我拼命擋住廚房的門(mén)，對(duì)閏土的父親說(shuō)：“讓閏土留下來(lái)吧，讓他跟我一起念書(shū)，好不好？”閏土的父親無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了一口氣：“唉，我何嘗不想讓他念書(shū)呢？”沉默了一會(huì)兒，又高聲說(shuō)道：“閏土，明日我們回家去，希望你再想一想！”說(shuō)罷便離開(kāi)了。我又苦苦地哀求父親：“爹，讓閏土哥留下來(lái)行嗎？讓他和我一起念書(shū)，我知道爹心腸好，一定會(huì)答應(yīng)的！”父親沒(méi)出聲，先搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓人猜不準(zhǔn)他究竟同不同意。接著，父親也拖著步子離開(kāi)了。
我一下子跌坐在地上，失望極了。這時(shí)，廚房的門(mén)開(kāi)了，閏土從里面出來(lái)了，眼睛發(fā)紅，臉上的淚還未干。他把我拉起來(lái)，又拍了拍我的肩膀，低頭不語(yǔ)，我也不知道該說(shuō)什么?！翱磥?lái)我得走了！”半晌，閏土突然說(shuō)道。“非走不可嗎？”我有些急了?！班拧！遍c土點(diǎn)點(diǎn)頭“家里忙，又種地，還得賣糧食；父親畢竟年齡大了，沒(méi)我靈活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了……”我只是聽(tīng)著，一言不發(fā)，第一次聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)下人這么苦。無(wú)奈中，我只好踱著步子離開(kāi)了，閏土緊跟著也閃進(jìn)了他父親住的那間小屋。
我繞到前院，看到院里的大樹(shù)下，父親正和閏土的父親交談著，我便躲在門(mén)廊下偷聽(tīng)?？瓷先扇松袂槎己車?yán)肅。
“一定要走？”父親問(wèn)?！班?。”閏土的父親點(diǎn)頭道：“家里要種地，夜里那些老鼠、猹就來(lái)啃東西，我動(dòng)作不快，眼神也沒(méi)閏土好，哪里捉得住呢？閏土的弟弟妹妹也得吃飯啊，要是收成不好，整天吃不飽，哪里行。閏土回去可以給幫幫忙，唉！能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。”沉默片刻，父親又說(shuō)：“我家樹(shù)人很少能找到一個(gè)這么好的玩伴，見(jiàn)多識(shí)廣，懂得多，兩個(gè)人在一起玩也有趣。”“是啊，我多想讓閏土也能念書(shū)啊，念書(shū)的人，哪像我們莊稼人，面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜的?！甭?tīng)到這兒，我就聽(tīng)不下去了，貼著墻根兒一路小跑，來(lái)到后院，坐在樹(shù)下想著。
怎么會(huì)吃不飽呢？不是自己種地嗎？為什么不能念書(shū)呢？究竟是怎么一檔子事兒？越想越不明白。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然有人拍了我一下，我急忙抬頭去看，紫色的圓臉，銀項(xiàng)圈，小氈帽——閏土！我急忙起身。
“一個(gè)人在這兒發(fā)什么愣？”閏土笑起來(lái)，嘴角開(kāi)始向上翹。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，寒風(fēng)不住地吹，我不由地打了一個(gè)寒顫?！昂美浒?，像下了雪一樣?！薄笆前?，估計(jì)我回去還能再捕次鳥(niǎo)?！遍c土指著身旁的梧桐樹(shù)說(shuō)：“這梧桐樹(shù)能長(zhǎng)好大呢，夏天我們經(jīng)常比賽爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得快，我回回第一！或是坐在樹(shù)杈上，猴子似地，蕩也行，翻花兒也行，我都會(huì)！看誰(shuí)翻得多，花樣越多越好！”
“不怕掉下來(lái)嗎？”我聽(tīng)得正高興，忘了閏土就要走的.事了。
“抓穩(wěn)點(diǎn)兒啊，一開(kāi)始在矮點(diǎn)兒的樹(shù)杈上翻，越來(lái)越高……”閏土興高采烈地講著，我也聽(tīng)得入了神。
時(shí)間過(guò)得飛快，夜幕織上天空，母親來(lái)叫我們吃晚飯了。我沒(méi)胃口，匆匆扒了兩口飯，就覺(jué)得睜不開(kāi)眼了，大概是累了，便睡去了。
第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清——窗上結(jié)了層霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大聲喊著：“閏土，閏土！”可哪有閏土的影子。我還沒(méi)與他道別呢，他怎么就離開(kāi)了？銀晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒著白氣。
突然，我感到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身，明晃晃的銀項(xiàng)圈映入眼簾——閏土！閏土還沒(méi)走！我急忙跑過(guò)去，但不知該說(shuō)什么。到是閏土先開(kāi)了口：“一大早就發(fā)瘋，你還沒(méi)醒，我怎么能走呢？”我支吾了半天，終于說(shuō)：“真要走了？”閏土不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭?！耙欢ㄒ吡?？不能再多留幾日嗎？”“不行啊，正月過(guò)了，就該種地了，可不能讓爹一人在家里奔忙?！蔽液苁洌睦锼崴岬?。
閏土大概看出了我的心思，安慰道：“沒(méi)事兒！趕明兒你到我們這兒來(lái)，晚上我們一起看西瓜，刺猹，行不？”我遲疑片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，閏土的父親出來(lái)了，將一個(gè)布袋放在大門(mén)口的馬車上，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“閏土，該走了！小少爺，過(guò)些時(shí)日我就又來(lái)你們家做工了，說(shuō)不定啥時(shí)候，閏土就把我頂下了?！?/p>
我依依不舍地松開(kāi)閏土的手，閏土慢騰騰地坐到馬車上。
“再見(jiàn)了，閏土！”
馬兒跑起來(lái)，車子晃動(dòng)著走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送著他們遠(yuǎn)去，最后消失在路的盡頭。
我時(shí)常想起閏土。我多想去閏土的家鄉(xiāng)看看，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
就這樣一直惦著閏土，可再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
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