優(yōu)秀教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)（案例24篇）

閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類(lèi)型的文本來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平?？偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。在總結(jié)寫(xiě)作中，參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文，可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和技巧。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇一

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，高同志所任年級(jí)學(xué)科成績(jī)一直處于上升地位，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測(cè)試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校以年級(jí)總成績(jī)第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名的優(yōu)秀成績(jī)，被鄉(xiāng)政府，中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱(chēng)號(hào)，深受廣大家深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

我忠誠(chéng)黨得教育事業(yè)，遵守黨紀(jì)國(guó)法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠(chéng)信，為人師表。團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，勇挑重?fù)?dān)，愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，楷為人師。

在教學(xué)過(guò)成中，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要，深鉆大綱，依據(jù)教材。制定新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，更新了理念，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生，校內(nèi)外都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)不斷上升。

我擔(dān)任一年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，知道并積極參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師工作有方，對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，并不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)下新得體會(huì)，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運(yùn)用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二

不尋常的20__年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)臨，我校在縣教育局和上級(jí)教育部門(mén)的正確引導(dǎo)下，一手抓教育教學(xué)，一手抓防控甲型流感，協(xié)作統(tǒng)一，步調(diào)一致，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努，克服了許多困難，順利完成了教育局20__年初下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜成績(jī)，同時(shí)也存在必須差距?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展情景做如下匯報(bào)：

一、黨建和團(tuán)隊(duì)工作

1、20__年，我校按照教育局的要求，進(jìn)取開(kāi)展黨建和少先隊(duì)工作，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義的辦學(xué)方向，發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用。

按照《教育局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情景，在9月下旬—10月下旬，組織全體教師開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要采取集中和自學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的資料有：《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等文件，進(jìn)取開(kāi)展座談交流、調(diào)研活動(dòng)、廣泛征求意見(jiàn)和提議，以“增強(qiáng)黨組織的凝聚力、增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)新力，提高黨員的思想政治素質(zhì)、提高黨員的業(yè)務(wù)本事?！睘橹饕Y料，圍繞“育人”這一中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，為構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展供給了政治和組織保證。

2、本年度，我校重視少先隊(duì)組織建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的德育工作，各班能認(rèn)真上好思想品德課、班會(huì)課、周會(huì)課，堅(jiān)持每周一舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下的演講比賽活動(dòng)。進(jìn)取開(kāi)展未成年人思想教育，經(jīng)常在全校學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)“三好”學(xué)生的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心他人，關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的高尚情操。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo)，努力拼搏，發(fā)憤讀書(shū)，在德智體美等方面得到全面發(fā)展。為表彰先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)，一學(xué)年來(lái)我校組織學(xué)生出了4期富有學(xué)習(xí)教育意義的墻報(bào)。并評(píng)選出一批品學(xué)兼優(yōu)的“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)進(jìn)取分子，給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)中根據(jù)不一樣年級(jí)的要求重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步構(gòu)成適應(yīng)各科教學(xué)的學(xué)習(xí)本事發(fā)展自身興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

二、安全防范工作

1、我校堅(jiān)持“安全第一，以防為主。”的原則，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé)，狠抓落實(shí)。重視學(xué)生心理衛(wèi)生教育，注重心理疏導(dǎo)，教育學(xué)生注意堅(jiān)持健康的心理狀態(tài)，幫忙學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。確保全校師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、在防洪防汛、校舍安全、周邊治理、甲流防控、安全排查等方面做到了制度全面、措施得當(dāng)、執(zhí)行有力，對(duì)廣大師生進(jìn)行了以消防安全、交通安全、食品安全、防控甲流等為主要資料的安全教育。增長(zhǎng)了安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)。學(xué)校定期開(kāi)展安全檢查，排查隱患，落實(shí)整改措施，并對(duì)本校無(wú)力解決的問(wèn)題如實(shí)上報(bào)主管部門(mén)或同級(jí)政府。認(rèn)真做好校舍安全工程工作，定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

3、本年度，按照縣教育局的要求，我校認(rèn)真做好關(guān)工委工作，組織老教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論了第3條《扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育》和第5條《重視和發(fā)展家庭教育》及第6條《廣泛深入開(kāi)展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)》的資料。堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢(shì)和作用，努力做好關(guān)心下一代工作。

3、按照教育局開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)要求，在開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)中，堅(jiān)持諧社會(huì)重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，進(jìn)取推動(dòng)廉潔文化進(jìn)學(xué)校，在師生當(dāng)中構(gòu)成“崇廉憎腐”的價(jià)值觀念。營(yíng)造“廉潔尚德，學(xué)習(xí)創(chuàng)新”的和諧學(xué)校文化。做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，經(jīng)過(guò)廉政文化教育，使師生員工牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、體衛(wèi)藝工作

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育的改革和發(fā)展，我校開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文體活動(dòng)。于20__年6月10日成功舉辦了“大北溝小學(xué)第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨藝術(shù)展演活動(dòng)”。圍繞慶祝中國(guó)成立60周年，改革開(kāi)放30年。我校進(jìn)取開(kāi)展以在“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題文藝活動(dòng)。各年級(jí)總動(dòng)員，舉辦了全?！捌卟赎?yáng)光”廣播體操比賽。同學(xué)們還拿起畫(huà)筆，精心描繪他們心目中的完美世界和完美未來(lái)。為參加全區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，充分展示了我校學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)了學(xué)校精神禮貌建設(shè)，提高了學(xué)生的修養(yǎng)，同時(shí)也起到了輔助教學(xué)的作用。堅(jiān)持上好“兩操一課”和眼保健操，進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩大課間活動(dòng)。

四、教學(xué)工作

1、本年度，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行多倫縣教育局關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育年活動(dòng)實(shí)施方案的通知精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育質(zhì)量為主線”的辦學(xué)要求，進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展、有必須創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。

2、在常規(guī)教學(xué)方面，我校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，要求音、體、美的任課教師要上足課時(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)擠占課時(shí)現(xiàn)象。一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了安全課，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理發(fā)展課。利用多媒體教室播放了《與法同行》35集未成年人法制教育電視系列片，每班每周1節(jié)課，收到了十分好的效果。

3、在教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，建立了“推門(mén)課聽(tīng)課日”制度，每周一天，任課教師相互聽(tīng)課評(píng)課。每周三第3節(jié)為語(yǔ)文組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間;每周四第三節(jié)為數(shù)學(xué)組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)名師教學(xué)方法專(zhuān)輯中的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)理論與實(shí)踐》講座、《構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂》講座及部分示范課光盤(pán)。任課教師進(jìn)取主動(dòng)的參加教研活動(dòng)，教學(xué)水平有所提高。

4、任課教師中部分教師能夠在多媒體教室上課，在教師電腦備課室備課備課，在網(wǎng)上查閱資料，豐富了教師的教育教學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。取得了較好的效果。

五、“兩基”工作情

本學(xué)年，我校繼續(xù)抓好“兩基”的鞏固和提高工作，加強(qiáng)檔案建設(shè)。校委會(huì)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)職責(zé)。對(duì)“兩基”工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，不僅僅鞏固了“兩基”成果，并且各方面有所提高。適齡兒童入學(xué)率100%;殘兒入學(xué)率50%;輟學(xué)率0;畢業(yè)率100%;15周歲完成率100%;17周歲完成率97.30%;初中入學(xué)率99.06%;青壯年非文盲率99.08%;脫盲率100%，15—24歲無(wú)文盲，檔案齊全管理規(guī)范。

六、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展情景

1、目前我校建立了一個(gè)電腦備課室，并鏈接了寬帶網(wǎng)，為任課教師備課、團(tuán)體備課、下載課件、查找資料等供給了優(yōu)越條件，促進(jìn)了從傳統(tǒng)教學(xué)形式向現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)軌。

2、學(xué)校建立了2個(gè)多媒體教室，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段供給了有利條件。此刻不能滿足教師的需要，以后還需要增加。

3、最近由中國(guó)電信多倫縣分公司援建了大北溝小學(xué)數(shù)字化學(xué)校管理信息平臺(tái)，集教師管理、學(xué)生管理、與家長(zhǎng)溝通、視頻會(huì)議、公告通知及班主任管理學(xué)生，任課教師制作課件、布置作業(yè)等于一體，成為學(xué)校、師生和家長(zhǎng)之間溝通與聯(lián)系的橋梁;學(xué)習(xí)與生活的紐帶。使我校師生的學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越精彩。凸顯了我校的辦學(xué)特色有較快發(fā)展。

總之，我校在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，也體現(xiàn)出了必須的辦學(xué)特色，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，今后，需要我們進(jìn)一步的整改和提高。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇三

教育評(píng)價(jià)是教育過(guò)程中不可或缺的一個(gè)部分而教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中很重要的組成部分。在教師評(píng)價(jià)中教師自我評(píng)價(jià)又稱(chēng)“自我反思評(píng)價(jià)”，是指“學(xué)年開(kāi)始前、學(xué)年開(kāi)始后和學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師對(duì)照《教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的工作分別進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高、自我完善、自我反思和自我發(fā)展。 教師自我評(píng)價(jià)中，教師長(zhǎng)期以來(lái)都扮演著被評(píng)價(jià)者的角色，社會(huì)、政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則一直作為評(píng)價(jià)主體掌握相關(guān)評(píng)價(jià)權(quán)利和評(píng)價(jià)資源，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、參與評(píng)價(jià)的自由選擇及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋等等。這樣的評(píng)價(jià)方式確實(shí)在某些方面具有較高的客觀性和實(shí)效性。但是對(duì)于在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位、同樣作為教育主體的教師群體，自我評(píng)價(jià)我國(guó)目前還未全面開(kāi)展，有些地方和單位只是自己小范圍內(nèi)開(kāi)展，并且開(kāi)展過(guò)程中所采取的方式、方法和標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，主要采取的方式為教師自己對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，外部監(jiān)管機(jī)制并未完善，效果也并不能同日而語(yǔ)。

二、教師自我評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題

1、教師自我評(píng)價(jià)以自我為中心，主觀性強(qiáng)：

教師在學(xué)校教育過(guò)程中，本身處于多重的社會(huì)角色中，主要有教授知識(shí)、學(xué)生課堂行為的管理、學(xué)生言行的示范者、學(xué)生心理行為的塑造者、學(xué)生家長(zhǎng)心目中的佼佼者、被校方、教育部門(mén)管理的人員、朋友等等，教師需要考慮的事情方方面面，由自身作為考核評(píng)價(jià)的決策人員來(lái)考核自身，考核評(píng)價(jià)的結(jié)果往往比較片面，受自我為中心、主觀性、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)思想的影響，考核評(píng)價(jià)結(jié)果不全面，并且不客觀、不深入。

2、教師自我評(píng)價(jià)無(wú)明確的目標(biāo)，自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想

(1) 教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主,自評(píng)流于形式

目前實(shí)行的教師自我評(píng)價(jià)，還處于逐步完善、進(jìn)行充實(shí)的階段，并沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)和范例進(jìn)行借鑒，教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主，教師的自評(píng)僅僅被看作是他評(píng)的輔助手段, 未受到人們的重視和有效利用，使得自評(píng)流于形式，學(xué)校和教師本身都未有效地落實(shí)教師自我評(píng)價(jià)。因此教師自我評(píng)價(jià)結(jié)果往往指向多個(gè)方向，有的注重自身學(xué)識(shí)課堂經(jīng)驗(yàn)的積累、有的傾向于學(xué)生心理的導(dǎo)向?qū)W生行為的管理、有的關(guān)注在與學(xué)生的交流，使的學(xué)生能更加順利的獲取知識(shí)或者有的更注重于自身的修身養(yǎng)性等等，自我評(píng)價(jià)無(wú)明確的方向，從而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想。

(2)實(shí)施自評(píng)的前提問(wèn)題。

學(xué)校在開(kāi)展教師自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，缺乏必要的自評(píng)培訓(xùn)和觀念的普及，從而使教師缺乏必要的自評(píng)知識(shí)而導(dǎo)致教師自我評(píng)價(jià)的正確性和有效性受到影響。

(3)自評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。

教師自評(píng)尚未形成明確統(tǒng)一的自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而教師自我評(píng)價(jià)的實(shí)施和結(jié)果處理就難以進(jìn)行，從而形成了教師自評(píng)的巨大阻礙。

3、教師自我評(píng)價(jià)中缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

三、教師自我評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的原因分析;

針對(duì)教師自我評(píng)價(jià)存在的一些問(wèn)題，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因應(yīng)從自身因素、社會(huì)因素兩個(gè)方面確定：

1、教師自我評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的原因一：自身因素

(1)教師自身知識(shí)水平對(duì)評(píng)價(jià)的影響的限制

教師如果沒(méi)有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，那他很難認(rèn)清自身所存在的問(wèn)題，即便認(rèn)清自身所存在的問(wèn)題，也不能夠根治，不能形成獨(dú)具見(jiàn)解性的意見(jiàn)，不能自我更新、自我完善。

(2)教師自身價(jià)值觀的限制

(3)受自我情緒和情感的影響

在教師評(píng)價(jià)的過(guò)程中教師本人的情緒和情感對(duì)自我評(píng)價(jià)也有很大影響，當(dāng)情緒低落時(shí)往往注意分散，反應(yīng)遲鈍，效率下降，自我評(píng)價(jià)就會(huì)降低，反之，心情愉悅時(shí)可能會(huì)過(guò)多的寬容自己，過(guò)高的評(píng)價(jià)自己。

2、教師自我評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的原因二：社會(huì)因素 (1)社會(huì)關(guān)系對(duì)教師評(píng)價(jià)的影響

(2)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)思想的影響

傳統(tǒng)思想中，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位成了評(píng)價(jià)的判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，由于我國(guó)地區(qū)發(fā)展不均衡，地方經(jīng)濟(jì)水平不高，一般地區(qū)教師的待遇還很低下，這種以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的利益性評(píng)價(jià)，注定教師自評(píng)時(shí)不敢超越社會(huì)習(xí)俗。只重結(jié)果的評(píng)價(jià)壓抑了有創(chuàng)新意識(shí)的教師。這都使教師在自評(píng)時(shí)縮手縮腳，不能放開(kāi)進(jìn)行評(píng)價(jià)，偏差也就相應(yīng)而生。

(3)教師評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的顧慮

評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)系到教師的職稱(chēng)評(píng)定、獎(jiǎng)金的分發(fā)、榮譽(yù)的獲得、職位的提升等等，所以在匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)總會(huì)有不同的顧慮。

三、如何避免教師自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問(wèn)題

1、提高教師自身的知識(shí)水平

制自我評(píng)價(jià)往往馬虎草率，圖形式走過(guò)場(chǎng);或者挑剔別人評(píng)價(jià)過(guò)程中的缺點(diǎn)、問(wèn)題和失誤以否定他人的評(píng)價(jià)結(jié)果;或者以自身縱比與他人橫比的評(píng)價(jià)否定客觀評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)現(xiàn)象的出現(xiàn)與教師的水平有關(guān)，因此，教師進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)必須提高知識(shí)水平。

2、樹(shù)立正確的自我評(píng)價(jià)觀

教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，一定要擺脫傳統(tǒng)的以功利為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)觀，認(rèn)為評(píng)價(jià)僅僅是一種判斷，而忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)和交流等其他功能。要清楚評(píng)價(jià)的目的不僅是找出不足，更重要的是糾正缺陷，以促進(jìn)發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。合理正確的自我評(píng)價(jià)有利于對(duì)教師進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和管理，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化，也有利于教師間的友好競(jìng)爭(zhēng)。

3、制定正確的評(píng)價(jià)方案

教師在自評(píng)的過(guò)程中一定要事先制訂評(píng)價(jià)方案。一個(gè)完整的評(píng)價(jià)方案一般有評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、各準(zhǔn)則的權(quán)重、量表和標(biāo)準(zhǔn)、各類(lèi)表格構(gòu)成，在實(shí)際的運(yùn)用中可根據(jù)情況增減內(nèi)容。自評(píng)方案是自我評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)一定的自評(píng)目的和教育活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)的一般規(guī)律對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、范圍、方法和手段加以規(guī)范的計(jì)劃。他有一定的目的性、規(guī)范性和可操作性，保證在評(píng)價(jià)的過(guò)程中排除人為心理因素的干擾，能夠公正客觀的依照制定的方案按部就班的施評(píng)。

4、要有良好的評(píng)價(jià)環(huán)境

教師在自由、民主、平等的評(píng)價(jià)氣氛中會(huì)有一種被信任的感覺(jué)，能夠感受到他人對(duì)自己的理解和支持，這時(shí)更愿意主動(dòng)誠(chéng)實(shí)的匯報(bào)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。相反，如果在一種不平等、權(quán)利橫行的環(huán)境下，教師會(huì)產(chǎn)生失落感，認(rèn)為自己的評(píng)價(jià)只是徒勞。教師的心理復(fù)雜多樣，結(jié)果反饋應(yīng)靈活多樣，有啟發(fā)式的反饋，有討論式的反饋等等，也要考慮反饋的結(jié)果范圍不要太擴(kuò)散。

總之，教師要想提高教育質(zhì)量和自身素質(zhì)，確保教師自我評(píng)價(jià)能夠?qū)崿F(xiàn)最初的目的，就離不開(kāi)自我分析、自我診斷、自我評(píng)價(jià)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)地找出原因，采用多種行之有效的調(diào)控手段糾偏，使自己不斷發(fā)展、不斷完善以適應(yīng)自己的教育教學(xué)工作。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇四

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我進(jìn)取探索，大膽實(shí)踐。我進(jìn)取向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在團(tuán)體備課中，我認(rèn)真記錄，進(jìn)取發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自我的見(jiàn)解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀進(jìn)取性，每早上，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，我一向要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果，經(jīng)過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有必須的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性的研究，讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的本事，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，進(jìn)取實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有必須提高，課堂教學(xué)方面也有明顯提高。但也不不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績(jī)一向不夠夢(mèng)想。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇五

放假一周了，我的心總忐忑不安?！@是以往從未有過(guò)的感覺(jué)。雖然這次期末考試，我班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)是最好的，但我找不到一絲欣慰感，自豪感。以往教一個(gè)班級(jí)，哪怕成績(jī)不好，我也可自信地對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)失敗，我給了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的東西，不需擔(dān)心害怕。只有這一次，我的心惶惶的，隨著時(shí)間的增加，這種感覺(jué)不但沒(méi)有消逝，反倒越來(lái)越揪扯我的心。在這夜深人靜的時(shí)候，我靜靜地坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)一份工作總結(jié)——不是面對(duì)我的上級(jí)，也不是面對(duì)我的單位和同事，而是交給自己的心靈。

不管學(xué)生考的成績(jī)多好，這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作都不算是成功的。不管專(zhuān)家們給成功的語(yǔ)文教學(xué)以什么樣的內(nèi)涵，在我的心目中，成功的'語(yǔ)文教學(xué)必須包含兩個(gè)方面：讓孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；讓孩子們享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在我以往的教學(xué)中都能讓孩子們得到它們，但是這一次，我感覺(jué)不到。55個(gè)孩子中，有幾個(gè)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣？我數(shù)來(lái)數(shù)去，不會(huì)超過(guò)10個(gè)人；有幾個(gè)在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)？也不會(huì)超過(guò)10個(gè)人。許多孩子是在老師的強(qiáng)制要求下學(xué)習(xí)的，或者在家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管教下學(xué)習(xí)的。我不但看不到他們的快樂(lè)，卻看到很多孩子每遇到困難的時(shí)候的痛苦，流淚，膽怯，逃避……為什么會(huì)這樣？我的教學(xué)在哪兒出現(xiàn)了問(wèn)題？如果客觀地看這個(gè)問(wèn)題，我完全可以找到借口：是因?yàn)榻滩牡脑颍ㄎ以凇兑槐鹃]門(mén)造車(chē)式的教科書(shū)》中已經(jīng)闡述），逼得時(shí)間太緊，不能很好地組織教學(xué)。但面對(duì)自己的心靈，我不能把責(zé)任全推給教科書(shū)。是因?yàn)樽约耗挲g偏大，已經(jīng)不能適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)？這也不是理由：因?yàn)樵谇鞍肫冢医o孩子們講故事，講笑話，編兒歌；在課堂上，讓孩子們自由地張狂地朗讀課文，他們是何等地快樂(lè)！為什么后期就放棄了？而且把教學(xué)的手段變得那樣單一，那樣枯燥無(wú)味，讓孩子們那樣難以接受？現(xiàn)在去回想，才發(fā)現(xiàn)自己的心中有一個(gè)東西在作怪：功利心。因?yàn)榘嗌嫌刑嗟暮⒆佣际峭嘘P(guān)系才到這個(gè)班的，因此我的肩上承受著太多的期望，我不能失敗，不能讓自己的班級(jí)掉在其他班的后面，我得對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起托付的人。在這樣的心思下，我變得急功近利，一味地追求成績(jī)，而忘記了學(xué)習(xí)的根本，忘記了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奠基！我這樣的做法，雖然換來(lái)了一時(shí)的成績(jī)，卻挫傷了孩子的心靈和積極性，對(duì)他們今后的發(fā)展留下了陰影和缺憾！這是我本學(xué)期在教學(xué)工作中最大的失敗。

作為建設(shè)一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)，我在班集體的建設(shè)上付出了很多的努力。干部的培養(yǎng)，各種組織的建立，活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)的凝聚等方面還是做得不錯(cuò)，但也有兩點(diǎn)做得不好：一是對(duì)孩子們親近不夠。表面上看起來(lái)，我做得不錯(cuò)，經(jīng)常能看到一大群孩子圍在我周?chē)?，說(shuō)啊，唱啊，鬧啊，十分親熱。但我內(nèi)心清楚，我并沒(méi)全心投入，經(jīng)常是在應(yīng)付孩子們，沒(méi)能讓自己的心走進(jìn)孩子們的心，也沒(méi)能讓孩子們的心走進(jìn)我的心。我的目光和孩子們的目光接觸的機(jī)會(huì)也少了很多，有時(shí)候眼光在孩子們那兒，心卻不在那兒。因此，每一個(gè)孩子真正需要什么，真正在想什么，我并不清楚。這是我這么多年來(lái)的第一次失職。第二是在處理孩子們的事時(shí)不夠耐心，有時(shí)候甚至顯得粗暴簡(jiǎn)單?；蛟S因?yàn)楹⒆恿髂虻拇螖?shù)太多，流屎的次數(shù)太多，掉東西的次數(shù)太多，斷筆的次數(shù)太多，打架哭鼻子的次數(shù)太多。后來(lái)在遇到這樣的事時(shí)，我總不能輕言細(xì)語(yǔ)地冷靜地處理了。一邊處理，一邊顯得不耐煩，有時(shí)候還責(zé)怪孩子！作為一個(gè)老師，這是多么不應(yīng)該！我不知道我已經(jīng)在孩子們心中種下了些什么，不知道還能不能挽回！此時(shí)想來(lái)，只能深深地自責(zé)。

這一學(xué)期就這么過(guò)去了，再自責(zé)也沒(méi)用。我只能去構(gòu)想未來(lái)。來(lái)期的教學(xué)中，我必須忘掉那些影響我的名和利，該怎么教就得怎么教。不管別人期望的是什么，不管別人評(píng)價(jià)的是什么，我都必須得回到我的教學(xué)本原上去。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇六

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)進(jìn)入到小學(xué)工作到現(xiàn)在也有20xx年多了，從事教育事業(yè)的這段時(shí)間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。

我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “學(xué)高為師，德高為范”。

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)、綜合、美術(shù)，三年級(jí)科學(xué)，二年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校電腦管員，會(huì)計(jì)工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。在教師考核中，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。 未來(lái)路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇七

我校創(chuàng)建于1906年，學(xué)校于20xx年8月31日遷入新校舍，占地面積28170m2，建筑面積11473m2，教育教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)。學(xué)校具有現(xiàn)代化的多網(wǎng)合一多媒體教學(xué)系統(tǒng)，21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生804人，其中外來(lái)民工子女有262個(gè)，占32.6%;在編在崗教職工75人，其中高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)49人;研究生學(xué)歷1名，本科學(xué)歷23人，大專(zhuān)學(xué)歷38人，黨員21人。

二、做法

隨著二期課改的深入實(shí)施，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，尤其是在教育局、教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)下，我校以課程建設(shè)為核心，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》等有關(guān)課程實(shí)施的指導(dǎo)性文件，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，明確課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持課改的理念和改革的目標(biāo)，確保了上級(jí)規(guī)定課程計(jì)劃的全面落實(shí)。

我們根據(jù)課程改革的要求，我們?cè)谡n程的實(shí)施過(guò)程中努力體現(xiàn)課程的校本化，做到了既能依法辦學(xué)，注重國(guó)家和地方課程校本化，又能特色辦學(xué)，完善校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。幾年來(lái)，尤其是百年校慶以來(lái)，由于學(xué)校上下發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不服輸”的學(xué)校精神，在課程的設(shè)置、開(kāi)發(fā)及實(shí)施等方面逐漸凸現(xiàn)個(gè)性，學(xué)校的環(huán)境教育、課外經(jīng)典閱讀等成為學(xué)校的特色項(xiàng)目。如今，我校全體教職工正為把學(xué)校辦成“環(huán)境優(yōu)美的花園、書(shū)香飄溢的樂(lè)園、師生成長(zhǎng)的家園，建設(shè)成一流的農(nóng)村小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)而努力。

在新教材實(shí)施背景下，改進(jìn)教育教學(xué)策略，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極推進(jìn)教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量，已成為教育工作者共同關(guān)注的焦點(diǎn)，而要使教育改革順利進(jìn)行，提高教學(xué)有效性，學(xué)校，特別是校長(zhǎng)對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，我校重視并加強(qiáng)了學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，成立了以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，確保課程改革的順利進(jìn)行及教學(xué)整體要求的有效落實(shí)。

1.加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)。

二期課改實(shí)施以來(lái)，我校一方面嚴(yán)格按照上海市課程計(jì)劃及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，編制學(xué)校課程設(shè)置方案，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程，另一方面在加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)深入研究、落實(shí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，注重三類(lèi)課程的校本化開(kāi)發(fā)和實(shí)施。

(1) 在基礎(chǔ)性課程中，以貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為主，做到科學(xué)運(yùn)用，適量開(kāi)發(fā)，實(shí)施到位。

首先，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課程計(jì)劃，每學(xué)期按照《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃》設(shè)置課程，制定課程表。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課等其他課程，確保在課時(shí)上不分主次，一視同仁;其次，學(xué)校要求教師在教學(xué)中，不僅完成好教材的教學(xué)內(nèi)容，而且適當(dāng)?shù)赝卣埂B透有關(guān)學(xué)校特色項(xiàng)目，做到基礎(chǔ)型課程的校本化。如，我校在各科中因“材”而異，靈活實(shí)施滲透環(huán)境教育，我校還專(zhuān)門(mén)梳理、編制了各年級(jí)學(xué)科環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn);再次，學(xué)校有比較完善的教學(xué)質(zhì)量保證體系，還建立健全了一系列教學(xué)管理和檢查制度、教學(xué)研究制度及評(píng)價(jià)體系等，確保了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如，雖然我校地處楓涇和朱涇兩個(gè)大城鎮(zhèn)之間，由于地理位置等原因，幾年來(lái)部分優(yōu)秀師資和生源流失，況且現(xiàn)在學(xué)生中30%以上是外來(lái)民工子女，但是我校自20xx學(xué)年以來(lái)，在區(qū)組織的各類(lèi)質(zhì)量監(jiān)控中均獲第一名。

(2)在拓展型、探究型課程中，力求滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。

二期課改實(shí)施以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹新課改精神，落實(shí)課改要求，在拓展型和探究型課程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的需求，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐的能力。

環(huán)境教育是我校實(shí)施課程校本化的一個(gè)特色科目，二期課改實(shí)施以來(lái)，我校不僅認(rèn)真做好在基礎(chǔ)型課程中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，而且還在拓展型、探究型課程中積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校還依托少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)并開(kāi)展了《環(huán)保特色章?tīng)?zhēng)章手冊(cè)》的爭(zhēng)章活動(dòng)，還利用拓展課進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題教育，其中《綠色家園》就是我校開(kāi)發(fā)的三年級(jí)專(zhuān)用環(huán)保拓展型教材，范文《教育教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)》。在探究型課程中我們也注重圍繞環(huán)境教育為主線開(kāi)展探究活動(dòng)。

幾年來(lái)，通過(guò)拓展型、探究型課程的實(shí)施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚АＨ?，我校通過(guò)科技類(lèi)拓展型、探究型課程的開(kāi)設(shè)，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域也取得了較為顯著的成績(jī)，涌現(xiàn)了一批具備一定自主探究能力的科技愛(ài)好者，并逐步形成了良好的科學(xué)探究氛圍。20xx和20xx年我校學(xué)生在上海市第24、25屆英特爾創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，20xx年7月我校10位學(xué)生代表上海赴山東濟(jì)南參加尚德電力杯第三屆中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動(dòng)總決賽，獲團(tuán)體銀獎(jiǎng);今年7月我校學(xué)生又在江蘇泰州獲尚德電力杯第四屆中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動(dòng)總決賽團(tuán)體金獎(jiǎng)。

由于學(xué)校持之以恒地開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，我校先后被命名為上海市綠色學(xué)校(首批)、上海市科技教育特色學(xué)校、上海市科技教育特色示范校、上海市野生動(dòng)物保護(hù)特色教育學(xué)校和上海市野生動(dòng)物保護(hù)特色教育十佳模范學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。

同時(shí)，我校還開(kāi)發(fā)和實(shí)施體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)拓展型課程，使大部分學(xué)生的興趣得到了激發(fā)、個(gè)性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展。

幾年來(lái)，我校學(xué)生在區(qū)、市級(jí)的體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等比賽中成績(jī)突出。學(xué)校的女子足球在區(qū)市級(jí)比賽中取得好成績(jī)，20xx和20xx年學(xué)校的'陽(yáng)光伙伴集體跑不僅蟬聯(lián)區(qū)小學(xué)組第一名，而且還代表金山區(qū)參加市級(jí)比賽取得了好成績(jī)(20xx年獲二等獎(jiǎng)，20xx年獲一等獎(jiǎng))，幾年來(lái)我校的田徑隊(duì)、跳踢隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中團(tuán)體總分一直名列前茅，學(xué)校學(xué)生體育競(jìng)賽每年始終名列前茅，去年獲小學(xué)組第一名。今年我校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表金山區(qū)參加了上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，也獲得了較好的成績(jī)。學(xué)校獲得了區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和金山區(qū)群眾體育先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào)。

2.加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。

課程改革，教師是根本。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，教師的教學(xué)行為決定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，教師教學(xué)水平的提高是課改成功的前提條件，而校本教研和校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。長(zhǎng)期以來(lái)，我校重視充分校本教研和校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。

為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在重視教研組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)以及加強(qiáng)對(duì)教研組考核管理等機(jī)制的保障下，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

(1)開(kāi)展“五課”活動(dòng)，全面提高教師課堂教學(xué)水平。我們每學(xué)期利用教研組、備課組活動(dòng)，開(kāi)始了“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課”的“五課” 活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都參與活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)調(diào)授課教師的個(gè)性創(chuàng)新、課后反思，突出聽(tīng)課教師的評(píng)課，力求實(shí)現(xiàn)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與專(zhuān)家之間資源共享，真正做到全員參與，人人提高。

(2)開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教師科研水平。為了讓教師自覺(jué)地致力于探索和解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，我們要求教師以教研組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)題研究。每學(xué)期教研組成員在組長(zhǎng)引領(lǐng)下，根據(jù)教研組和學(xué)生的實(shí)際情況，確立教研組研究的課題。研究課題確定后，全組教師有目的地開(kāi)展研究，在研究過(guò)程中，大家學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，圍繞課題開(kāi)展教學(xué)研究，這樣不僅提高了教師的教研、科研能力和水平，而且還推動(dòng)了研究型教師群體的形成。

(3)開(kāi)展對(duì)教師課堂教學(xué)的診斷，制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。為了使教師教育教學(xué)能力和水平快速提高，我校從20xx學(xué)年開(kāi)始，在教師進(jìn)修學(xué)院和兄弟學(xué)校等單位的支持下，我們邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)院教研員和部分區(qū)學(xué)科帶頭人對(duì)我校全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷，專(zhuān)家們給每個(gè)教師開(kāi)了“處方”，學(xué)校要求教師根據(jù)“處方”，認(rèn)真制訂三年成長(zhǎng)計(jì)劃，為廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力等方面的提高創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。我們通過(guò)診斷和教師制訂三年成長(zhǎng)計(jì)劃，加快了教師綜合素質(zhì)的提高，為課程實(shí)施和學(xué)校辦學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的作用。

(4)開(kāi)展四大工程建設(shè)，全面提升教師的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際，以教師的年齡、教齡和實(shí)際教學(xué)能力等不同層次，開(kāi)展了青藍(lán)工程、砥柱工程、銀發(fā)工程和名師工程等為主的四項(xiàng)工程建設(shè)，對(duì)不同類(lèi)型的教師提出具體的要求。通過(guò)四大工程建設(shè)，加快了教師的成長(zhǎng)，許多教師已經(jīng)成為教育教學(xué)的骨干，部分骨干教師已經(jīng)成為區(qū)、市的名師后備力量。

(5)新老教師師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)教師共同提高。在過(guò)去教師師徒幫教合同的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)中更需要新老教師的互幫互學(xué)，推出了新老教師結(jié)對(duì)子，自愿結(jié)合，雙方簽定協(xié)議，共同提高。并實(shí)行雙向定標(biāo)，雙向獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)兩方面的積極性，使青年教師成長(zhǎng)更快，骨干教師日臻成熟，從而也提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

(6)聘請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)，開(kāi)闊教師視野。在校本培訓(xùn)中我們采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，為培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了多-維度的空間。近年來(lái)，我校邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀教師徐寅、上海市師資培訓(xùn)中心干訓(xùn)部朱紀(jì)華等多位市專(zhuān)家及區(qū)教育教學(xué)專(zhuān)家為教師作講座，開(kāi)闊了教師的視野，也為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)展注入了新的活力。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇八

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

總之，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇九

開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情景，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受本事，構(gòu)成較高的語(yǔ)言表達(dá)本事。學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。

對(duì)不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

根據(jù)不一樣的課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不一樣的教學(xué)方法。由于采用了不一樣的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的.方法進(jìn)行督促。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

3、寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

3、課文朗讀。課堂上用了很多的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

4、閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十

本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作嚴(yán)格按照區(qū)局20__，20__年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)局鄉(xiāng)中心校有關(guān)文件，一年來(lái)經(jīng)過(guò)全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將全年工作評(píng)價(jià)如下：

一.以德立校，為著力構(gòu)建良好育人氛圍打堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)年為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，以及《楊陵區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，我校進(jìn)取探索新世紀(jì)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好得到的情操，培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

具體做法：

1、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過(guò)程。9月是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，經(jīng)過(guò)清明節(jié)掃墓、觀看革命影片和迎接國(guó)慶節(jié)等教育活動(dòng)，不斷提高德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，豐富思想品德課的資料。

2、加強(qiáng)學(xué)生禮貌行為養(yǎng)成教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》規(guī)范學(xué)生基本言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的夢(mèng)想信念。

3、發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。我們建立和完善了校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心教育事業(yè)，有職責(zé)心、有本事、有經(jīng)驗(yàn)、有社會(huì)影響的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。經(jīng)過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)少先隊(duì)”等表彰活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。本學(xué)年共評(píng)選出8為優(yōu)秀班干部及優(yōu)秀少先隊(duì)員。

5、本學(xué)年度我校利用各種3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日，以及入隊(duì)等有特殊意義的重要日子，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“創(chuàng)禮貌學(xué)校、做禮貌新生”、“做五好小公民”“紅領(lǐng)巾為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)資料鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升華，學(xué)生反響強(qiáng)烈。

6、加強(qiáng)法制教育。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。全年聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)作法制報(bào)告3次，提高了學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)自我教育和管理的本事。

7、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)教師的教育與管理，提高教師綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作進(jìn)取性與職責(zé)感。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，創(chuàng)立民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的新型師生關(guān)系氛圍已經(jīng)構(gòu)成。

8、采取多種形式，幫忙和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的教育方法，充實(shí)學(xué)校德育課程資料。

二.以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理成效明顯。

20__年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我區(qū)義務(wù)教育階段績(jī)效工資全面實(shí)施。我校以此為契機(jī)，規(guī)范制度，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)化管理，建立科學(xué)規(guī)范地《績(jī)效工資實(shí)施發(fā)放辦法》，從考勤、職業(yè)道德、工作量、業(yè)績(jī)等全方位多角度科學(xué)規(guī)范教育教學(xué)管理，真正在教育教學(xué)中體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。一年來(lái)教師熱情高漲，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果顯著。

三.以落實(shí)校本教研為突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課改工作取得可喜成績(jī)。

走向深入走出特色。

四.抓好學(xué)校安全衛(wèi)生工作，著力構(gòu)建和諧學(xué)校新局面成績(jī)突出。

急預(yù)案，學(xué)校師生家長(zhǎng)層層簽定《安全目標(biāo)職責(zé)書(shū)》，將安全職責(zé)落實(shí)到位。確保師生財(cái)產(chǎn)和人身安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，對(duì)全體師生加大安全教育力度，加強(qiáng)對(duì)房舍及體育器材的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)維修。全年共邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、派出所干警、關(guān)工委等作各類(lèi)法制安全報(bào)告12場(chǎng)全年無(wú)安全事故發(fā)生。

認(rèn)真做好甲流感預(yù)防工作，建全甲流感應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)防宣傳力度，堅(jiān)持“三檢”，定期消毒，群防群治。目前我校師生未發(fā)生一例感染。

五.以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等為抓手，全面提高學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

學(xué)生是祖國(guó)的期望，他們的身心健康關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)校以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“兩操一活動(dòng)”等為抓手，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，健全體魄。一年來(lái)學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)活力四射，精力旺盛，進(jìn)入冬季請(qǐng)病假人數(shù)較往年有所減少。

六.努力提升后勤管理水平，構(gòu)建學(xué)校后勤管理全新局面。

加強(qiáng)財(cái)物管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律，做到后勤全程服務(wù)教學(xué)這一主旨。學(xué)校及時(shí)做好校舍電器設(shè)施的檢查、維修工作，及時(shí)服務(wù)教學(xué)以滿足教學(xué)的要求。

七.存在不足：教師年齡偏大，惰性思想嚴(yán)重，不能緊跟課改形勢(shì)，校本教研滯緩?？?jī)效工資實(shí)施還存在體制問(wèn)題。對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)有待加強(qiáng)。

總之，在下年度，我們將加倍努力，解放思想，銳意進(jìn)取

全心全意搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，辦好人民滿意教育。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十一

自我評(píng)價(jià)

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科( 新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。

培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民-主平等和-諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。

培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，特別是認(rèn)真研究怎樣"用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人"的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽(tīng)"的"滿堂灌"變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二，做以下的評(píng)價(jià)。

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，所以，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不明白班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的本事。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景靈活調(diào)整課程資料，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自我的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終堅(jiān)持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自我也必須對(duì)自我的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自我的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)堅(jiān)持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自我的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自我解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。可是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都能夠試試。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是十分簡(jiǎn)便的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們教師要思考的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，以后還能夠進(jìn)行利用這種方法。

本期的教學(xué)資料，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀課文朗讀。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的本事。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了必須的了解。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情景所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文本事得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十三

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4、以老帶新，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作。完成07汽車(chē)、07整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情景如下：

一、教案(講稿)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽(tīng)課記錄等情景。

我系共14名任課教師(包括王超)，任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中，情景良好。作業(yè)情景正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉教師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。

二、教研活動(dòng)情景

每個(gè)周三午時(shí)，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要資料是傳達(dá)學(xué)院精神，評(píng)價(jià)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系教師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表此刻教案首頁(yè)不完整，教學(xué)方法

一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。

三、完成的新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)。

四、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進(jìn)取鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo)，自我查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動(dòng)手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求教師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，很多的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手本事和解決問(wèn)題的本事。

五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度。

對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂(lè)意待的場(chǎng)所，并一向能夠堅(jiān)持。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時(shí)做好登記，并讓教師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě)，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。

實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專(zhuān)人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。

六、電氣電子專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)教師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。

針對(duì)以上情景，特提出以下改善措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題，提議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)資料的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十四

為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備。備好課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十五

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的'意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十六

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。”

2、安全、法制教育警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預(yù)案，并組織了演練。針對(duì)我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點(diǎn)，請(qǐng)鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報(bào)告，針對(duì)春季疾病多發(fā)的特點(diǎn)，我校舉辦了《常見(jiàn)疾病預(yù)防常識(shí)》講座，針對(duì)夏季天氣特點(diǎn)組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識(shí)掛圖，還播放了安全、法制方面教育碟片，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。學(xué)校與班主任，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)，簽訂了安全職責(zé)書(shū)，層層落實(shí)職責(zé)，時(shí)刻防范。堅(jiān)持晨檢制度。全學(xué)期學(xué)校無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

3、豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。每一天大課間，教師和學(xué)生一齊跳學(xué)校團(tuán)體舞，放學(xué)后教師組織舞蹈隊(duì)排練現(xiàn)代舞、民族舞等，唱歌、舞蹈、英語(yǔ)童話劇、相聲、小品、手語(yǔ)表演等節(jié)目在“六一”匯報(bào)演出，師生同臺(tái)，其樂(lè)融融。

2、認(rèn)真落實(shí)備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度，本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查，并隨機(jī)進(jìn)行了抽查，對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)糾正，對(duì)做得好的及時(shí)鼓勵(lì)、推廣，使檢查不流于形式，真正服務(wù)與教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，完善教學(xué)。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，學(xué)生的動(dòng)手操作本事得到了很到提高。

我們將不懈努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十七

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，高同志所任年級(jí)學(xué)科成績(jī)一直處于上升地位，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測(cè)試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校 以年級(jí)總成績(jī)第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績(jī)第一名 的優(yōu)秀成績(jī)，被鄉(xiāng)政府，中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱(chēng)號(hào)，深受廣大家深受廣大師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

我忠誠(chéng)黨得教育事業(yè)，遵守黨紀(jì)國(guó)法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠(chéng)信，為人師表。團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，勇挑重?fù)?dān)，愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，楷為人師。

在教學(xué)過(guò)成中，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要，深鉆大綱，依據(jù)教材。制定新的教學(xué)計(jì)劃， 優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，更新了理念，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生，校內(nèi)外都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)不斷上升。

我擔(dān)任一年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，知道并積極參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師工作有方，對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，并不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)下新得體會(huì) ，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運(yùn)用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十八

從20xx年3月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己，還要嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，教育教學(xué)研討會(huì)，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇十九

2為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)要求，開(kāi)學(xué)初在土木12班、電信1班和會(huì)計(jì)8班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改善，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他很多練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。

4。本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)考試，所以，除了《新視野大學(xué)英

語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》這兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)之外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了四級(jí)考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的本事，聽(tīng)力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，在聽(tīng)力課堂上，我注重聽(tīng)力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行很多的聽(tīng)力練習(xí)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽(tīng)力水平有了很大的提高。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二十

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的提高著，不斷的努力著.

在本學(xué)期中，我針對(duì)自我的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下.

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自我做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的理解。

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的教師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我經(jīng)過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情景，讓他們構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫忙，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組提高快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自我笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的歡樂(lè)。每一次的提高，都像給了我注射了__劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自我怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自我的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自我的那跳動(dòng)的心。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間，從x年x月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間。我便爭(zhēng)取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二十二

多年的教學(xué)生涯，經(jīng)歷了其中的不易，但也換來(lái)了更多的碩果?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币恢眻?jiān)守自己平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”做為自己的座右銘，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋教師這一崇高的職業(yè)!現(xiàn)進(jìn)行工作自我評(píng)價(jià)如下。

思想上，始終具有堅(jiān)定的理想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟。

工作中，教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出，寫(xiě)好教后反思。講求教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言精煉，表情生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。

生活中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我所帶的班級(jí)，沒(méi)有一位學(xué)生中途退學(xué)，沒(méi)發(fā)生過(guò)任何一起安全事故。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。

對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。

這就是我，一名年輕的班主任，堅(jiān)守教育平凡崗位，努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實(shí)。教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，未來(lái)路漫漫，以后的日子，我會(huì)堅(jiān)持工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持著走下去，我相信堅(jiān)持的昨天是立足，堅(jiān)持的今天是進(jìn)取，堅(jiān)持的明天是成功!

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二十三

這一學(xué)年，我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo)，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jī)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行了學(xué)校(每周)之星的評(píng)選

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周之星評(píng)選。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定

在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開(kāi)展.英語(yǔ)每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)上有了新的突破，并且成績(jī)有了明顯提高。

三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

(一)、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。

1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。堅(jiān)持每周一節(jié)閱覽課，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。

3、有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。

4、本學(xué)年度四年級(jí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班團(tuán)體。兩名同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生。

5、上學(xué)期，在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評(píng)估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺(tái)階，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二)、教科研工作成績(jī)凸顯

在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校的市級(jí)課題《評(píng)課進(jìn)課堂，師生共同評(píng)課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開(kāi)展。我校評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究的力度，整個(gè)研究開(kāi)展順利，并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)年底結(jié)題，基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)?！凹倚：献?，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級(jí)課題。

教科研論文發(fā)表：安建軍教師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，、劉艷英獲得二等獎(jiǎng)，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎(jiǎng)。劉志紅獲得市一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李教師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作本事的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎(jiǎng)。

在市課件評(píng)比中，安建軍獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)教學(xué)反思評(píng)比中高兵教師獲得一等獎(jiǎng)。

(三)創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重管理實(shí)效。

1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源(中央電教館、淄博教育網(wǎng))和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師供給的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。異常是對(duì)教師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等，定期每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查，校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情景，使教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平有了明顯的提高，高年級(jí)學(xué)生能熟練進(jìn)行word修改、混編，制作電子板報(bào)、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。

四、做好安全衛(wèi)生，防近視工作

針對(duì)我國(guó)各地學(xué)校事故頻發(fā)的現(xiàn)象，進(jìn)取做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。

針對(duì)手足口病蔓延現(xiàn)象進(jìn)取做好晨檢工作并有記錄，每一天午時(shí)按時(shí)消毒。

做好防近視工作，每一天課間操定時(shí)檢查，結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規(guī)水平。

五、體育教學(xué)工作

本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了學(xué)校生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每一天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”，1000米長(zhǎng)跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，進(jìn)取備戰(zhàn)各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在隊(duì)員缺乏的情景下奪的第四名，并獲得精神禮貌代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國(guó)際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級(jí)比賽。

六、做好推普工作

根據(jù)省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對(duì)全校教師進(jìn)行普通話等級(jí)測(cè)試。并將經(jīng)過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)工作，我校教師普通話水平上了一個(gè)大臺(tái)階。全校教師全部到達(dá)二級(jí)甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話交流。

教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)篇二十四

在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4753300.html】