優(yōu)秀的領導者懂得傾聽和賞識團隊的貢獻。如何提高自己的溝通能力，建立良好的人際關系？想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經驗和成功案例。
頒獎人發(fā)言篇一
各位老師，同學們：
大家中午好！秋高氣爽，天高云淡，碩果飄香。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新的學年、新的學期。在第29個教師節(jié)即將來臨之際，我代表學校領導向廣大教師致以節(jié)日的祝賀，老師們，“節(jié)日快樂”！
今天我們在這里隆重集會，舉辦這樣一個頒獎典禮，意義重大。作為農村的一所學校，我們一直堅持教育“以育人為本，以學生為主體”，將人才培養(yǎng)作為學校的根本任務，放在學校工作的首位，將教學質量作為自己最為寶貴的生命線。
過去的一年里，是我校教育教學取得豐碩成果的一年，是我校辦學聲譽得到大幅度提高的一年，校容校貌得到徹底改善的一年。這一年里，在學校的各項工作中涌現(xiàn)出了一批又一批的好教師、好集體。為了表彰他們在日常學習、生活、工作中的突出表現(xiàn)，特此召開了這次表彰大會。
下面大會進行第一項：由我校校長、黨支部書記付文斌同志宣讀市區(qū)校先優(yōu)模名單；
大會進行第二項：由校領導為先優(yōu)模頒獎，本著不重復授獎的原則，獲得校級以上獎勵的個人和集體不在本大會頒獎之列：
首先有請以下校級優(yōu)秀教師上臺領獎：他們是
張立濤、梅丙惠、楊鳳玲、董桂蘋、孟君閣、
張微微、曹劍奇、金磊、趙子成、武敬偉、付春海下面有請校級師德先進個人李艷、印文麗、陳秀榮、校級三育人先進個人孟繁偉、衛(wèi)艷慧、何園園、校級行風先進個人趙子云、張敏、王洪潔上臺領獎：
下面請上一屆初三年組的全體教師上臺領獎
他們是:王宏興姜建寶田鳳玲李艷曹劍奇
董桂萍趙萬鑫張敏張立濤
老師們，同學們，在此，我再次向以上獲獎的教師表示熱烈的祝賀，希望你們再接再勵，為我校的建設和發(fā)展貢獻出自己的智慧和力量，同時希望全體教師鼓足干勁、力爭上游，為把我校建設成市級文明單位標兵而努力。在此，再一次祝愿全體教師節(jié)日快樂，最后祝愿我們教師工作愉快、身體健康、家庭幸福，祝愿我們長青一中的學子們：快樂成長，成人成才！
富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)第一中學20**-20**年表彰大會到此結束！
頒獎人發(fā)言篇二
大家下午好！
應包括學生的身體、智力、情感、價值觀念和人格等方面的素質，首先我代表學校向獲獎的273位同學表示熱烈祝賀。中學學生獎勵條例是落實中學辦學理念重要組成部分。讓每一個同學都得到發(fā)展。而影響這些素質發(fā)展的因素，既有先天遺傳的也有后天家庭環(huán)境、學校教育、社會環(huán)境和個人努力程度等等，而在這些因素中，學校教育的因素是處于主導和核心的地位，面對學生的發(fā)展起到一種促進作用，中學多年來，始終堅持把讓學生學會做人放在首位，這也是學校重要辦學特色之一，并已得到學生和家長以及社會的充分認可。
立足于從基礎行為習慣做起，學校德育主題的確定。講文明、講禮貌；從中學生基本要求著手，講責任；以人際關系相處為基本前提，講尊重。因此，中學德育主題的內容是學會負責：
包括對自己言行負責；對自己前途負責；對自己健康負責。對自己負責。
要對自己父母家庭負責；對班級、年級、學校負責；今后工作崗位上要對自己服務的單位負責。對團隊負責。
要學會本領，對社會負責。報效社會。
首先要尊重他人，要學會尊重：要別人尊重自己。講文明禮貌，善于合作交流。
辦事要規(guī)范，要尊重規(guī)則：任何事情都有游戲規(guī)則。要知法守法，追求高尚道德情操。
重要的充分尊重學生的主體地位，中學德育主題的落實。活動形式多樣，重在學生參與。要繼續(xù)辦好“大講堂”豐富和充實“體育周”藝術周”元旦迎新活動”三大學生活動節(jié)日；進一步提高中學“德育周”內容層次，學校還將設立重大紀念日教育活動，即：422世界地球日；512四川地震紀念日；815中秋團圓節(jié)；123世界殘疾日。本學期還將舉行“學會負責、學會尊重”主題班會評比和學生征文比賽，讓同學們活動中感悟，感悟中提高，實踐中磨練，當將來走出學校進入社會，都能成為一個合格的公民，社會的優(yōu)秀分子，國家的棟梁，這是中學全體師生的追求，也是殷切的期望，讓中學德育主題伴隨同學們一輩子留下美好人生。
頒獎人發(fā)言篇三
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎的同學表達我們對學校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學校。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。
另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。
雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。在接下來的學習里，我們要端正學習態(tài)度，認真上好每一節(jié)課，注意聽講、積極發(fā)言，善于思考問題，解決問題，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。
數(shù)學課上要攻破每一個難題；語文課上：經常有聲情并茂的演講；英語課上：有正宗流利的發(fā)音；科學課上：要專心致志做實驗；音樂課上：唱出悅耳動聽的歌聲；體育課上：我們是生龍活虎未來的奧運體育健兒，這就是我們的目標。最后請允許我代表全校同學祝各位老師身體健康、工作順利。
祝全體新同學、老同學在新的學期里自強自立，快樂成長。
頒獎人發(fā)言篇四
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!
在這個艷陽高照的日子里，我們迎來了xx學年度上學期期中考試總結表彰大會。在這里，我向為同學們成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向剛才受到表彰的品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀!
同學們，你們優(yōu)異的成績，見證了老師們辛勤的工作，也見證了同學們的不懈努力。正所謂：一分耕耘，一分收獲。清晨，天還沒有放亮，教室里就已經傳來了瑯瑯的讀書聲;吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學習;課間，很多學生更是放棄了玩耍的時間，用于緊張的復習。當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功或失利，我們不能盲目樂觀，也不能悲觀失望。無論是誰，都不可能十全十美。對于這次考試失利的同學，更要善于總結，善于從錯誤中找尋前行的動力。即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。
今天，我們召開這次大會，就是為了總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使初中部每一位同學都能加快發(fā)展，更快地提高成績，特別是爭取九年級教育教學工作有一個新的突破。為此，我提出如下六點要求：
一、要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。洪水如果沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬如果沒有韁繩的約束，它將會踏壞莊稼;車輛如果沒有規(guī)則的約束，將會付出沉重的代價;學生如果沒有紀律的約束，將會成為社會的危險品。人們常說，軍隊是最有力的集體，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人絕不姑息。我們作為遂平中學初中部的一員，更要明白紀律的重要性，因為只有嚴明的紀律，才能保障每一位同學有一個良好的學習環(huán)境。
每一位同學都應該意識到，我們在學習、生活中，每一個過程都需要紀律的約束。只有在紀律的約束下，各項學習活動才會更加有序，才會更加高效。但是，在個別同學身上，確實還存在著許多不守紀律的現(xiàn)象。比如：學校規(guī)定不讓學生帶手機，但仍有許多學生屢勸不改，依然我行我素;學生就餐本應該自覺排隊，卻有人依然不顧其他同學的規(guī)勸，插隊買飯;還有極少數(shù)學生在校談戀愛，在校園內公然做過過分親密的舉動。
遵守校規(guī)校紀，就是為學校的發(fā)展盡一份力。遵守學校紀律就是就餐時自覺排隊，尊重各位員工的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯;遵守學校紀律就是在課堂上，認真聽老師講課，不做小動作，不看與學習無關的書籍;遵守學校紀律就是嚴格按照學校規(guī)定，不帶手機，不穿奇裝異服，不留長發(fā)、不染發(fā);遵守學校紀律就是牢記校規(guī)校紀和《中學生日常行為規(guī)范》，不做違紀之事，不做不雅行為。
同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有所改變，每周都有所提升，每月都有所收獲，為了自己，為了父母，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓個人的素質前進一小步，讓民族的素質前進一大步。
二、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;同樣是因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。同學們，要做到勤奮，就必須要珍惜時間。我們一定要抓緊課堂、自習、午間、飯后的時間，讀書、復習、做練習。早上老師來到學校應該聽到的是瑯瑯的讀書聲，午間、飯后大家應該是在靜悄悄的做練習，而不是在追逐打鬧。希望同學們全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，永攀高峰!
三、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高學習效率。
科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障，這要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要注意做到不懂就問，做到不恥下問，做到勤學好問。
課堂學習是學習過程的中心環(huán)節(jié)，也是影響學習質量的一個關鍵環(huán)節(jié)。課前預習是課堂學習的準備，課后復習以及后面的各個學習環(huán)節(jié)，都是課堂學習的發(fā)展。課堂學習沒有抓好，其它環(huán)節(jié)的學習都將受到影響。因此，課堂學習要堅持做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。
所謂耳到：就是在聽課的過程中，既要聽老師講的知識重點和難點，又要聽同學回答問題的內容，特別要注意聽自己預習未看懂的問題。
所謂眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內容，二看老師要求看的課本內容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。
所謂口到：就是課堂上積極討論、大膽發(fā)言。這樣既能維護良好的精神狀態(tài)，使大腦積極思維;還對知識的錯誤理解會得到老師和同學的糾正，使自己及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正錯誤;更能鞏固知識，提高表達能力。
所謂心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極。特別對于老師講的新知識，應抓住關鍵字眼，變換角度去理解。
所謂手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。要把老師講的要點記下來，要把分析問題的方法記下來，要把老師補充的例子、總結的規(guī)律和介紹的方法記下來。這樣日積月累，學習效率自然會大大提升。
四、要注意學習過程中的每一個細節(jié)。
細節(jié)決定成敗。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試結束后，我聽到了有些同學對自己的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了;該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數(shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念。在學習中，諸如規(guī)范的`書寫、準確的運算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細節(jié)。這些細節(jié)如果不注重，我們的學習就會不扎實，功底也就會不過硬。小事是起點，細節(jié)是基礎。只有把一點一滴的小事、細事、細節(jié)做好了，才有可能提高學習成績，實現(xiàn)我們遠大的抱負。
五、要做到自信自強、永不言棄。
自信，它如一盞明燈，一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈!我們生活在這個世界上，最重要的就是要有一種永不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，會使你的生命充滿活力。這種精神，會使你的人生綻放光彩。這種精神，會使你的生活變得豐滿而充實。
這種精神，能夠賦予你激情，能夠給予你前進的動力，能夠使你一次次的品味成功的喜悅。有了這種精神，會讓我們在跌倒一千次的時候，能夠一千零一次地爬起來，義無反顧的踏上征程。有了這種精神，會讓我們在喧囂的環(huán)境中，保持一顆寧靜的心靈，在自己的天地中默默地耕耘!
六、要有良好的學習心態(tài)。
學習過程中，我們每一位同學都會面臨較大的壓力，特別是九年級的學生。這些壓力來自家長、社會、老師等各個方面，面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態(tài)。其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會讓人無所事事，無所用心。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信，只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神，埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創(chuàng)造出驕人的成績!
同學們，中學時代是人生黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發(fā);我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，只要我們靜下心來，腳踏實地，勤奮學習，一定能夠迎來人生中一次又一次的輝煌!
謝謝大家!
頒獎人發(fā)言篇五
大家好
我是__小朋友的家長，今天站在這我很激動，因為孩子在這方面取得的收獲讓我感到半年前的選擇是正確的！是對孩子的負責和希望！在這里我要衷心的說聲謝謝，謝謝曹靜老師。孩子的進步與老師的辛勤培育和耐心細致的引導是分不開的。
說起7月份為孩子選美術老師，我在渭南市找了許多地方，有朋友介紹的、有廣告的……本著為孩子負責的態(tài)度，我和每位見面的美術老師都進行溝通并且查看教學環(huán)境。當我見到優(yōu)雅文靜的曹靜老師，聽了她的教學觀點，又看到樓道內那一抹柔和的綠色，我覺得她就是我要找的――孩子的領路人。她尊重孩子，理解孩子，帶給每名孩子一個自由發(fā)揮的天地，讓孩子從美術的視覺去觀察生活，了解世界。
自孩子上親子班以來，通過美術學習，孩子的性格變開朗了，動手能力也增強了，繪畫已經成了他最心儀的游戲和最大快樂所在。作為家長我更高興、更欣慰。曹老師生動的課堂教學，豐富的教學內容，寬松的教學氣氛，使孩子表現(xiàn)欲望增強，而且增強了他們自己大膽果斷地去畫的信心。
“沒有錯誤，也無需修改，只有不斷地發(fā)現(xiàn)和完善。”這是曹老師常對孩子和我們家長說的話。我對這話特別贊成，這樣的觀點可以培養(yǎng)孩子善于動腦筋的好習慣，不要只想著放棄，而且也能鍛煉毅力，使孩子學會怎樣勇往直前，這對促進孩子的自信心和創(chuàng)造力很有幫助。有一次兒子在畫葫蘆時，可剛畫上去就告訴我：媽媽，我把葫蘆畫瘦了。想到老師的話，兒子說：沒關系，我會想辦法把它畫的很漂亮的。那天，孩子上午和下午竟然畫了將近5個小手，寫作無憂！]時，終于畫完了，畫成了飄著香氣的酒葫蘆了。他還悄悄的告訴我：媽媽，這是我畫的最努力的一張。我心想兒子確實不錯，能堅持5個小時，有毅力。而且繪畫也能鍛煉了耐心，培養(yǎng)起踏實認真的品格。有一次我給孩子作模特，他只給我畫四個手指，我一再要求加1根手指，他堅決不同意，而且告訴我：媽媽，我畫時，你的另一個手指被擋住了，看不見，所以不能畫。態(tài)度很是堅決啊，很認真。
“好孩子是夸出來的”，這種教學理念也貫穿于曹老師的教學之中。我對孩子的教育觀念開始只是認為不要強制的灌壓，后來在親子班和孩子一塊上課后，老師不僅教孩子從點、線、面開始認識美術的最基本的組成元素，同時引導家長學會正確地評價孩子的畫，給孩子正確的指導，鼓勵孩子，贊賞孩子的進步。受曹老師的觀點的影響，我的觀念比較明確了，又看了論壇上的文章，觀念就更明確了，這時候再看孩子的作品就比較能夠有的放矢了。后來兒子畫畫時，我都會給他一個自己的空間，寬松的氛圍，讓他能夠表現(xiàn)他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。對兒子的每一幅畫我也能滿臉微笑、滿眼欣賞、不斷夸獎地看著兒子畫完，并耐心地聽孩子講述心中的想法；我還會滿懷自豪地向同事，朋友和網友介紹兒子，向盡可能多的人講述兒子的故事。讓孩子從中找到自信，得到快樂。
在座的各位家長朋友們，孩子是祖國的未來，更切貼的說他們是家庭的希望，每個孩子都寄托著父輩的殷切希望。“望子成龍，望女成鳳”家長的希望固然迫切，可孩子的成長更為重要。曹老師的教學觀點并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，它是對孩子進行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。曹老師的美術教育恰似孩子求知欲中的甘露，能達到培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的目的，讓孩子能動的發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進而去創(chuàng)造美。她教給孩子借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內在的意欲和情感，使孩子感覺到時光的美好，學習的快樂，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。
我想說得很多，可表達能力有限，有說得不對的地方請大家諒解。為了孩子的明天，讓我們大家支持他們，關心他們，讓他們在尖尖角美術樂園找到快樂和收獲。同時也祝愿尖尖角美術樂園發(fā)展壯大，桃李滿天下，達到讓每個孩子都與眾不同的宗旨。
頒獎人發(fā)言篇六
為表彰先進，樹立典型，進一步激勵廣大學生勤奮學習、健康向上，經學校研究，決定授予付藝妍等5位同學一等獎；授予王志康等16位同學二等獎；授予李瑞寧等16位同學三等獎。
希望受表彰的同學珍惜榮譽，戒驕戒躁，爭取更加優(yōu)異的成績。同學們要大力學習受表彰同學的先進事跡，發(fā)奮圖強、刻苦學習，堅定理想信念，不斷提高自身綜合素質，努力創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
附：現(xiàn)將獲獎名單公布如下：
馮家七小獲獎學生名單
一等獎：5名（每班各設1名）
付藝妍 李夢涵 周子勝 李紅萱 王夢曉
二等獎：16名
王子昊 李曉彤 王子璇 王偉哲 周思遠
李學樹 李金蓉 周文慧 李瑞寧 張玙璇
王藝婷 王佳星 李夢璇 李正哲 王志康
李雪寧
三等獎：16名
李浩 王天慶 張浩智 李奇緣 李歆哲
李學一 王文宇 周博文 付英慷 付蕭冉
王文娟 李紅展 付鴻言 付應宇 王鷺洋
李曉冉
同學們，新學期、新征程，現(xiàn)對大家提出幾點期望：
2，期望你們在紀律上嚴于律己，嚴格遵守學校、老師及班級各項制度規(guī)定；
4，期望你們在生活上孝敬長輩、尊重師長、崇尚節(jié)儉，做一個守孝道、尊禮儀的好孩子。
實踐出真知，期望大家以自己的實際行動去實踐上述目標
頒獎大會到此結束，謝謝大家。
頒獎人發(fā)言篇七
各位領導、各位老師、各位家長和各位同學：
首先，先介紹出席本次頒獎大會的各位領導：xx、xx。今天，我們在此隆重聚會，對20xx至20xx學年度考取縣級以上重點中學的優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)班輔導老師、優(yōu)秀畢業(yè)生家長進行頒獎。在此，我宣布，永發(fā)中心學校慶元旦頒獎大會現(xiàn)在開始。全體起立，奏國歌，升國旗。
各位領導、各位老師，各位家長和同學,剛剛走過的一年是豐收的一年，在全體教職員工的共同努力下，我們完成了制定的目標，并并取得了豐碩的成果。我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，他們默默的奉獻自己。我們的同學是可愛的，一個書包就裝下了自己人生的快樂，他們勤勤懇懇的耕耘著，為此，請我校主管教學的常務副校長曾祥富常務副校長宣讀本次受獎的老師、同學和家長，大家掌聲歡迎。
我們所獲得的這些優(yōu)異成績，離不開一直在第一線默默耕耘著的老師們，現(xiàn)在，請獲獎優(yōu)秀畢業(yè)班輔導老師，后坡小學教導主任莫育德教導發(fā)言。
有了老師的辛苦付出，我們也收獲了豐碩的成果，同學們成長較快，在剛剛過去的一年小學畢業(yè)測試中，我?？既〕芜~中學人數(shù)又一次取得全縣第一，在此，請優(yōu)秀畢業(yè)生代表，原就讀一我校六（1）班學生，縣就讀于海南國興中學的周安凱同學發(fā)言。
我們的學生能去的這樣優(yōu)異的成績，離不開一直在背后默默支持的家長們，現(xiàn)請優(yōu)秀畢業(yè)生學生家長代表周贊書發(fā)言。
現(xiàn)在進行會議的第八項議程，對獲獎的教師、學生和家長進行頒獎。
此時此刻，面對獲獎老師、同學和家長們，六年級的同學們肯定是心潮起伏，千言萬語在心頭，讓我們聽一聽他們的心聲，請永發(fā)中心學校六（1）班學生李凈同學代表本屆六年級學生表決心。
我們今天所獲得的成績，一直離不開對我校教育教學付出大力支持的永發(fā)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府，現(xiàn)在請永發(fā)鎮(zhèn)領導做工作指示。
是的，我們能夠走到今天，我們的背后還有一個堅定的后盾，那就是我們的教育局，現(xiàn)在請教育局領導講話。
各位領導、各位老師、各位家長和各位同學們，新的一年的鐘聲即將敲醒，我們在新的一年了，將緊緊地圍繞在永發(fā)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的領導下，在縣教育局的殷切關懷和指導下，堅決不扣地完成各項任務，繼續(xù)把我校的教育教學質量推向一個新的臺階。在此，本次頒獎大會的所有程序已進行完畢，在大會結束之時，祝在座的大家：身體健康、家庭幸福、工作順利、萬事如意。本次頒獎大會到此結束，謝謝大家！
頒獎人發(fā)言篇八
尊敬的女士們，先生們，大家好！
今天，能與來自全國各地的50多位佳麗，各行業(yè)的嘉賓評委，相聚在璽萌杯57屆世界小姐中國區(qū)總決賽的頒獎典禮現(xiàn)場，一起欣賞由北京商報、滕訊網和璽萌置業(yè)精心打造的美麗盛宴，我感到十分榮幸。
做為世界上最盛大的三大選美賽事之一，世界小姐大賽始于1951年，是全球舉時間最早的頂級選美大賽，也是全球規(guī)模最大、影響最盛的超級選美賽事。
在新的時代里，女性的美麗源于智慧，而與智慧相伴的美麗，才更有價值，世界小姐無疑是這種美麗與智慧的最佳表率。本次活動在璽萌置業(yè)的鼎力支持中，將令在座的各位感受中國女性的獨特魅力，展現(xiàn)中國新世紀新風貌，讓中國之美走向世界。
建筑不僅成為城市的美麗風景，更是城市文化的象征，并對城市規(guī)劃、城市發(fā)展格局和城市建設產生引領性作用。作為立意于城市運營高度的開發(fā)公司，璽萌置業(yè)在星河城項目開發(fā)前期公司先后捐資1億元給馬家堡西路、4000萬元給右安門外大街的修建，大大促進了城市交通軌道的完善，以及區(qū)域商業(yè)、生活氛圍的提升。同時，璽萌置業(yè)在產品設計和工程質量方面追求高標準，注重社會責任感的企業(yè)形象，形成了強大的項目品牌和公司品牌，具有較大的品牌溢價能力和社會號召力。此外，璽萌置業(yè)具有強大的人力資源儲備和資金優(yōu)勢，業(yè)務范圍已在全國范圍內發(fā)展，正以成熟規(guī)范、理性健康的態(tài)勢在飛躍的平臺上蓄勢待發(fā)，助力中國地產的'飛速發(fā)展。
舉辦此類重大活動，在璽萌置業(yè)已經不是首次，我們感謝所有支持單位多年來的鼎力協(xié)助。希望大家能夠度過美妙愉快的夜晚，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
頒獎人發(fā)言篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
過去一學年，在市委政府及教育局的領導下，我緊緊圍繞黨的教育方針政策，本著“出實招，干實事，求實效”的原則，嚴謹治校，重抓安全，依法管理，用新理念促教學，用科學化育學生，不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力，努力提高為人民服務的本領，力求搞好和諧校園建設，在全體師生協(xié)作努力中，我們學校取得了驕人成績：20xx年一中四科目競賽提前錄取300名，我校106名學生榜上有名，得到了家長的認可，受到了社會的好評；參加全市運動會獲全市第五名的好成績，并獲得“道德風尚獎”；實施了“教育與科研并舉”的戰(zhàn)略思想，教育教學與科研教研雙豐收，被滄州市評為“示范性家長學?！保恢袊逃龑W會譽為“教育科研百強?！薄?/p>
下面就一年來的工作向各位領導和老師做一簡要匯報。
學校調整領導班子后，人員增加，如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為自己的頭等大事。身體力行，率先垂范，恪盡職守，廉潔奉公，充分發(fā)揚民主，把每周五下午第四節(jié)課和每周一上午第一節(jié)課作為班子成員固定學習開會時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，樹立“一盤棋”思想，盡力協(xié)調處室之間各方面關系，努力調動形成勤政務實、團結實干、無私奉獻的領導集體。
即以師德教育為主線，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。就是要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作作風；要達到工作的高標準、高質量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心，使學校出現(xiàn)了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
在學年初始便對初一新生進行了為期一周的規(guī)范教育，讓學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，對學生進行課堂行為教育，安全教育，法治教育，感恩教育，愛國主義教育，同時重視對學生日常教育，行為教育，尤其重視對學生思想養(yǎng)成教育。
學校除組織常規(guī)活動之外，我校還組織了一次場面感人的向病困同學捐款活動，讓全體學生學會關心他人，熱心助人。
督促備課組長嚴把備課質量關，寫好集體備課教案；無論新老教師我校都鼓勵創(chuàng)新課堂，讓新理念在課堂教學中開出絢麗之花，點亮學生的求知欲，使學習成為自主行為；作業(yè)批改更要“質”“量”兼顧，做到行之有效；輔導要面向全體學生，因材施教一定要落實在行動上。
除重視教學基本環(huán)節(jié)之外，還加強教師教育教學理論的學習，隔周教研活動有固定學習的相關理論，并在此基礎上開展了國家和省的兩項課題研究，分別是《學生為主，合作教學模式的研究》和《信息技術與初中語文合作式教學模式研究》。另外，我校的校本課程課題研究已經被河北省立項，校本課程的開發(fā)還處于起始階段，相信在不久的將來，學生自編操、趣味知識大搜集、動漫制作展示等校本課程會逐漸走進課堂，從而被學生所接受。
為促進我校師資水平的提高，先后派出三十余名領導教師到北京、滄州、石家莊、杜郎口等學習培訓，資金支持，活動到位，及時為各教師提供學習的平臺，使新理念滲透教學，融入課堂；同時為了擴展老師學習途徑，適應知識多元化的需求，連接寬帶，適應教學新形勢，在此基礎上開展了“新理念，多媒體”課堂教學展示，涌現(xiàn)出了像方田、薛杰、趙曄等一批優(yōu)秀教師和多媒體技術操作能手。
由于我校的歷史悠久和校舍的陳舊，危房危墻的矗立為校園環(huán)境增加了一絲不和諧，不安全的因素，我從上任伊始就努力改造這一切，20xx學年更是著手于校園美化，安全優(yōu)化的工作?，F(xiàn)如今校園內綠樹成蔭，道路硬化，校舍門窗整潔明亮，力求給全體師生營造一個溫馨舒適的校園環(huán)境。
作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多干實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己。對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。1、帶頭遵守學校紀律，時時處處嚴于律己，廉潔自律，潔身自好，團結同志，遵紀守法，出滿勤、干滿點，樹立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到學校管理中去，正確處理好家庭、個人、學校三者之間的關系，從不因個人私事耽誤工作。2、樹立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時刻保持共產黨員的先進性，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。3、工作之余積極參加業(yè)務進修學習，為自己加油“充電“，先后完成了中高級校長培訓，參加了市教育局組織的校長各種學習和培訓活動，開闊了視野，增長了見識，同時也提高了辦事能力。
總之，任現(xiàn)職以來，工作取得了較好的成績，這是與領導的支持、師生的共同努力分不開的。但我深深知道，做得還很不夠，離黨的要求上級的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，我有決心，有信心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把全部的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績，實現(xiàn)我校教育教學的雙贏！
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頒獎人發(fā)言篇十
尊敬的各位領導、老師、各位同學大家好：
我非常榮幸地有機會站在這里，和大家一起聊一聊我的工作。此時此刻我的心里既興奮又緊張。興奮的是，感謝學校領導能給我這一次機會，讓我說說自己的心里話；緊張的是，我的面前坐著知識淵博、滿腹激情、有理想、有抱負的老師，在各位面前顯得有些班門弄斧。所以，在我說的一些話里，如果有不對的地方，還請大家見諒。
我是2009來到咱們學校，到現(xiàn)在已經六年半。在這六年多的時間里，我從高一一直教到高三，并連續(xù)四年在高三擔任語文學科的任教。每當想到這的時候，我都很興奮，我覺得上高三比得到一些榮譽更能讓人有滿足感。因為上過高三知識才能更系統(tǒng)、更全面，不僅從寬度上得到延伸，而且在深度上也能得到強化。特別是高三會讓我們的講課有一個質的飛躍，作為一名合格教師，首先要講課好，只有這樣才能讓學生佩服，讓同事認可。咱們冀中之所以有驕人的成績，重要的一點就是咱們有許多優(yōu)秀的，能講課講好課的老師們。所以，我希望在座的各位年輕有為的新教師再接再厲，爭取在最短的時間上高三。
下面我就在冀中的工作經歷談一下個人的教學管理方法：
我倡導"親情式"教學?，F(xiàn)在的學生缺少家庭教育和關愛，從初中甚至在小學就離開家，過著寄宿式的生活，他們好像看似生活上和性格上獨立了，但是和他們接觸時間一長，你就發(fā)現(xiàn)他們的特點，簡單一句話就是：年齡和身材上的成人化，心理和做人上的幼稚化。看似獨立的背后隱藏的是叛逆和抵觸；看似懂事的背后隱藏的是違紀和無知。這些都是他們的錯嗎？不是，絕對不是！其實他們也是深深的受害者。在過寄宿制生活的時候，他們一年中和父母在一起的時間不會超過三個月，大把的時間都被封閉在一個單調的空間里，有什么心里話，想和父母說，沒機會和不好意思；和同學說，同學不理解，怕嘲笑；和老師說，怕老師沒時間、沒心思。那只能憋在心里，讓心里話一點一點發(fā)酵，直至變成一種委屈，甚至一種不滿。過去年齡小，這種不滿不想表現(xiàn)，也不敢表現(xiàn)，可是隨著年齡的增長，不滿、委屈的增多就總會有爆發(fā)的一天。這一天就是我們看見的學生頂撞老師，孩子怨恨家長的時候。造成這種后果的根源我認為，他們在小的時候就缺少交流、缺少理解，缺少關愛。等他們上了高中，我們是不是針對這種情況應該改變一下工作方法，變粗暴式為親情式，先理解他，尊重他，再去開導他，教育他。
當學生犯錯的時候，我們先不要大發(fā)雷霆，可否先聽他們的原因，即使是編的謊言，我們也去聽完，雖然我們最后揭穿了謊言，可是已經顯示了我們對他的理解和尊重，到那時，即使是一個小學也會不好意思的承認錯誤并改正錯誤。
我班上有一個女生叫張潔，開學上課的前幾天有自習課說話的小毛病，班干部指出他的錯誤行為后，不但不樂意接受，反而認為班干部的管理太粗暴。班干部管不好，告訴了我，張潔同學認為這是典型的打小報告行為，就和班干部更看不對眼，甚至有了矛盾。班干部管不了也受許多委屈。其實，張潔也不是不懂事的學生。事情過了兩天，那天是教師節(jié)，晚飯時間她主動找到我，她心里面認為我肯定要批評她、罵她。可是后來發(fā)生的事讓張潔也沒有想到。她一進辦公室，我先和風細雨的問她：吃飯了不？"沒有"我問：為什么。"減肥"我說：來，坐這椅子上，我想和你聊聊天。"不坐了，老師"我說：沒事，坐下，我想聽聽你的心里話，開學快一個月了，生活上習慣了不？"還行"我說："每天必須吃一份菜，喝一碗粥，補充維生素"隨后，她坐下來，我問：今天的數(shù)學課聽懂了不？"差不多"我說：不行，你的答案太模糊，必須搞清楚什么會，什么不會。差不多，說明你對知識的掌握還沒有明細化。當我說到這的時候，張潔的眼里面就含著眼淚，因為他沒想到我不但沒說她，反而以一種親人的角度關注她，關心她的生活和學習。讓本知道犯了錯誤的她一下子就感動了。眼淚就從眼眶中蹦出，兩個眼鏡片瞬間有了白霧。隨后，她一邊哭一邊說：你是我見過最好的老師，我從小學上私立，從來沒有老師這樣關注過、關心過我，我從來沒有在我爸我媽面前夸過任何老師，可你是第一個，老師，我知道，我錯了，我不該上自習說話，我不該不服從班干部的管理。當說到這的時候，我的心也碎了。一個學生能真正能主動認識到自己的錯，我們這些班主任換需要說啥。這個時候只有關心。讓這種親人般的關心再去引導她。讓她在老師們的關心中，改變對老師的看法，改變學習的態(tài)度，甚至來改變一個孩子的性格。試想，假如她一進辦公室，我就劈頭蓋臉的語言暴力，我想，她肯定也會哭，可能比前者哭的更嚴重，哭得更歇斯底里。但是那不是發(fā)自內心自我懺悔、自我悔改的哭，這種哭里面肯定更多的是不滿、不理解、委屈甚至會變成抵觸和頂撞。可能一兩天不去犯錯，不敢犯錯，可是從內心骨子里，她是否會真正的改變自己。我想她不會。
過去，我在宿舍值班，維持午晚休紀律，一有說話的宿舍，我就語言暴力，高分貝，怒斥他們。從沒想過學生的感受。而現(xiàn)在，我改變了自己，我先去問問他們?yōu)槭裁床凰袉栴}、有困難，趕緊幫學生解決。學會先去尊重他們，先去善意的提醒，如果不聽話再說服教育高分貝。后來我發(fā)現(xiàn)，對學生善意的提醒后，百分之九十的學生都很聽話。那剩下的百分之十怎么辦？叫到宿舍外面來，用一種比較親情的交談方式去和他溝通。到那個時候，但凡有點禮貌、有點修養(yǎng)和教養(yǎng)的孩子都會認識錯誤并改正。所以老師們不要在懷疑這種教學和管理方式。
有的學生說：老師，我也見過你批評過你的學生，甚至高分貝加語言暴力。親情式教育是注意批評的方法，但決不回避批評。我試問，那個望子成龍的父親不曾批評過自己的兒子；那個盼女成鳳的母親不曾說教過自己的女兒。雄鷹為了讓自己的后代更優(yōu)秀，會毅然決然的把自己的孩子推出溫暖的巢穴。溺愛的家長只能培養(yǎng)出像李天一這樣的逆子。我相信，這樣的孩子是絕對考不上冀中，來不到冀中的。所以，我倡導親情教育，但不是慣著、寵著學生，而是一種從親情的角度出發(fā)，合理的、人性的去關注、關愛學生，親情式教育不是萬能的，可是在教育中如果缺少了親情是萬萬不能的。
請你把學生當成自己的親人，多些耐心，多些鼓勵，多些理解，多些寬容，給他們一個信仰，給他們一榜樣，公平公正的去關注學生。我想，我們的工作會事倍功半，會讓你感受到我們的職業(yè)幸福。
咱們冀中是一個人才濟濟、藏龍臥虎的地方，有一句名言說：只要精神不滑坡，方法總比問題多。只要老師們多留意身邊的學生，就會發(fā)現(xiàn)，其實他們很可愛。等到學生讓我們認識到他很優(yōu)秀的時候，為什么我們不先通過種種的方法先了解他們，感動他們，引導他們。一個老師對學生好，就是對自己好，投入和產出絕對成正比。同學們，你們說對不對？咱們在冀中做一名教師，特別是做一名班主任，很累，人人了解，可是既然選擇了，我們就要勵志做一番事業(yè)。就想余秋雨說的：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
最后，我祝愿老師們身體健康，工作順利！
頒獎人發(fā)言篇十一
各位老師、全體同學：
大家好！
“春日春風動，春江春水流”，在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又迎來了新的學期。記得上學期開學典禮上，我和大家交流的話題是《書寫自己的生命傳奇》，上次說到：每個生命都是一個神奇，每個人都是一個可以改變世界的英雄，關鍵是你信不信自己是個奇跡，關鍵你能不能讓英雄的“理型”顯現(xiàn)。今天和大家交流的話題承接上學期——《讓生命擁有一個豐盛的季節(jié)》。
如何實現(xiàn)自己生命的傳奇呢？舒舒服服、自自在在絕對不行，應該有激情、有動力、有付出、有汗水，應該讓自己的生命有突破的時候，應該讓自己有高峰體驗的時刻。就拿你們來說，初中三年，有幾個同學沒有私心雜念，能全身心都投入了學習？其實，哪怕一個月的時間，也可以學很多的知識。
“春度春歸無限春，而今方始覺成人”，春天本來就是一個讓人反省，讓人制定計劃的季節(jié)。有人說，人生不會重來！其實，生活仿佛是在寫一部小說，我們寫下一個開頭，覺得過于荒誕或平庸，撕下重頭再來——我們確實有這樣的機會，因為比開頭的精致更重要的，是內容的具體與生動。孩子們，只要開始就永遠不晚！況且你們還這么年輕！
再說生命的潛能是不可窮盡的，今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?2歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
孩子們，努力吧！哪怕你上學期是最后一名，只要努力，就會有奇跡發(fā)生；同學們，努力吧，只要上路，下次頒獎典禮上也會有你的身影。
孩子們，最后讓我們再次鄭重宣誓：從今以后，無論身在何方，絕不辜負生命，讓世界無論從哪個角度看我，都有花開！
頒獎人發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導：
今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《xx視野下的xx商人》，提供了經有序整理的上?！渡陥蟆穼x商人活動的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。
我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現(xiàn)象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將一地的文化現(xiàn)象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調文化個案的研究，不貿然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。
記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現(xiàn)實和歷史意義。
當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(從年鑒到新史學)》中提出來的，現(xiàn)在已席卷全球史學界。對此，國內學者意見相當分歧?？赡軙腥藢⑽覀兊倪@個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現(xiàn)象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。
關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可以做一做這個工作。
再次祝賀《xx視野下的xx商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。
謝謝大家！
頒獎人發(fā)言篇十三
尊敬的學校領導、老師：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
選一些吧。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。
我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。
請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常向老師過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出平時看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級了。讓我們感到幸運的是：我們初一（4）班有幾位非常負責任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。
他們嚴格的教育管理、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、無私地鼓勵和關懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。
因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。
我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！我很感激學校的領導和我的班主任李老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的同學們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，我們一定會在后階段的學習生活中努力學習，再接再厲?。ň瞎┲x謝大家！
1、專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子怎樣解決一道題，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。
為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。學生記憶力很好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的`詞匯量太少，語言不夠豐富。
我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。
為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著、。
頒獎人發(fā)言篇十四
各位領導、各位老師、各位朋友：
大家上午好!
今天，能夠出席參加格力杯“中國夢，文學夢”文學創(chuàng)作大賽頒獎儀式，我感到非常榮幸，也非常激動。
在這兒，我首先要感謝各位領導和評委老師對我的肯定和鼓勵，也感謝各位朋友對我的指教和幫助。
這次由xx市作家協(xié)會、雜志社、瑞海電器有限公司聯(lián)袂舉辦的【格力杯】“中國夢.文學夢”文學創(chuàng)作大賽，再次為我們提供了一個歌頌祖國，抒發(fā)夢想，展示創(chuàng)作水平的良好平臺。
我的參賽作品《小城情中國夢》之所以能夠獲得三等獎，是與各位評委老師的厚愛分不開的。我知道,在參賽作者中不乏寫作高手，我只是其中很普通的一員，比起前面獲獎的作者來，我還有一定的差距。對于我來說，能夠獲的這次征文大賽的三等獎，我已經感到非常幸運。我知道，這是評委老師給予我的一種肯定，也是各位領導給予我的一種鼓勵。
這次活動的舉辦，也有幸圓了我來日照的一個夢。
是個美麗的海濱城市，有著豐厚的文化底蘊和文化內含，它像一顆鑲嵌在海岸邊的明珠，用它特有的光澤，吸引著五湖四海的朋友。日照，是我向往已久的一座城市，這次終于借征文頒獎的機會，帶著我對它的惦念，與它有了第一次的相逢，也了卻了我多年以來的心愿。日照是個美麗的城市，當我走近它，不自覺地便被它的溫潤與精致所感動。
這次活動的舉辦也很有現(xiàn)實意義，借這樣的主題，讓我們更好地抒發(fā)了對祖國的熱愛，更好地表達了對文學的虔誠，也更好地展現(xiàn)了文學與夢想的.魅力，它不僅非常貼近國情，也非常貼近文學愛好者的心情。
我知道我的寫作水平有限，可我依舊熱愛著，努力著，堅持著。我沒有多么優(yōu)越的文化功底，也沒有多么深厚的文化積淀，可我懂得“勤能補拙”這句話，所以對我來說，我只有勤奮一點，努力一點，踏實一點，在現(xiàn)有的基礎上奮力提升自己，豐富自己，這樣才能更好地提高我在文學方面的整體水平。
很多時候，我總感覺自己是一個徒步趕路的人，我需要不停地用雙腳往前奔走，才會有機會看到前面更美的風景，所以我不會停止我前進的腳步。我的寫作也一樣，也不會停下腳步，也會一直往前走。
我知道，任何的成績都只能代表過去，任何的榮譽都將成為歷史。所以，我將以這次獲獎為契機，在此基礎上繼續(xù)努力，不斷進步，爭取創(chuàng)作出更多更好的作品來!再次感謝各位領導和老師給我這次發(fā)言的機會，謝謝大家!
頒獎人發(fā)言篇十五
大家好!
首先，請允許我向在座的各位取得佳績的老師表示最誠摯的'祝賀!祝賀大家點點滴滴的汗水不曾白流，祝賀大家的辛苦勞動得到了令人欣喜的回報!
今天，我能代表各位受到表彰的同行在此教師節(jié)表彰大會發(fā)言，感到非常榮幸!事實上，我和在座的每一位一樣，用心上好每一節(jié)課，力爭做好每一件事情，細心呵護每一位學生。在工作中盡了教師應盡的責任，做了教師應該做的工作。中心校給了我這樣的榮譽，我非常感謝!
在剛過去的這一年里，我所帶的五年級英語課取得了較大的進步，由四年級接手時的人均60分，轉變?yōu)槠谀┑娜司?2.4分。下面我就英語教學談一點感受和認識:
首先，由淺入深化難為易。人常說想要學生達到百分之五十，就要要求百分之百，針對該班教學卻只能反其道而行。一旦學生達到了既定目標，樹立了信心，成功便指日可待。
其次，多樣化教學助動課堂。在我的英語課上，有時會聽到生澀的鼓點，那是學生們輪流掌舵在指揮短文背誦;有時會看到夸張搞笑的表演，那是學生們在進行對話練習;有時會聽到學生們拿著話筒高唱英文歌，有時會看到孩子們津津有味的欣賞電視節(jié)目，那是他們在拓寬英語閱讀視野……生動有趣的課堂為孩子們對英語的熱愛提供了不竭的動力!
再次，功效性、藝術性作業(yè)點燃激情。學生的課堂作業(yè)以學生當天測驗為標準，錯題量與作業(yè)量成正比;學生的家庭作業(yè)，欣賞性實用性相結合。
最后，充分發(fā)揮各種層次合作與競爭的`力量，讓學生既能擰成一股繩，朝著同一個目標奮進;又能時時警惕，時時準備著超越對手。從教十多年，英語教學尚屬首次，以上這些是我對英語教學的一點粗淺看法。
當然，能夠取得今天這樣的成績，首先我首先應該感謝學校領導給提供了一個良好的工作平臺――自由出入的多媒體教室，二十四小時都可開放的辦公室，為我提供了英語課上聽、看、唱、演、練的便利條件，使我能夠心無旁騖的鉆研教學，改進教法。還要感謝學校同事們的鼎力幫助和支持，他們的經驗使我進步，他們的關心讓我成長!正是大家的齊心協(xié)力，才有了今天這樣喜人的成績。相橋十三年整，我覺得最幸運、最自豪的就是能和這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事一起工作!我也感謝我的學生們，他們的存在體現(xiàn)了我工作的價值!在為孩子們努力的同時，我也贏得了孩子們的理解和尊重!
教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但身上凝聚著學生們滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的肯定給了我信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育奉獻自己的力量，為使相橋小學的教育能在臨潼崛起揮灑無悔的激情!
今天，是九月十日。我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!
謝謝大家!
頒獎人發(fā)言篇十六
尊敬的xxx所長、各位來賓、老師們、同學們：大家下午好！
今天,很高興來參加中國科學院xx巖土力學研究所、xx理工大學“xx獎學金”頒獎儀式。
3年前，在學校及院系領導的高度重視和積極努力下，為了推進高校的協(xié)同創(chuàng)新，與科研機構、行業(yè)企業(yè)、地方政府開展深度合作，為了培養(yǎng)社會急需的高級菁英人才，改革人才培養(yǎng)模式，我校與中國科學院xx巖土力學研究所簽訂協(xié)議，開展科教協(xié)同育人活動，開設了“xx巖土菁英班”。
菁英班的特色是采用科研院所深度參與培養(yǎng)過程的方式，培養(yǎng)具有較深工程教育和科研背景、知識結構科學、創(chuàng)新能力和綜合實踐能力強的高級土木工程技術人才。
菁英班的特色還有：校所優(yōu)勢互補，實現(xiàn)科教協(xié)同育人的更大效益；促進科研與教學互動；推動雙方共同發(fā)展和長期友好合作，實現(xiàn)雙贏。
去年底，雙方友好協(xié)商，設立“xx獎學金”，由中國科學院大學出資，中國科學院xx巖土力學研究所和xx理工大學共同評選，用于獎勵xx巖土工程菁英班的在校學生，獎勵投身于巖土工程學科、熱愛專業(yè)、勤奮學習、品學兼優(yōu)的大學本科生。
在這里，我代表學校，對中國科學院xx巖土力學研究所給予的大力支持和幫助，表示衷心的感謝！
3年來，巖土菁英班的同學們，學習勤奮刻苦，成績突出，名列前茅，全面發(fā)展。連續(xù)三年都被評為校標兵班集體、五四紅旗團支部、校優(yōu)秀團支部。同學們先后受到了國家級獎勵9人次，省級和校級獎勵50余人次。同學們積極參加學術活動，主動參與導師課題組研究，踴躍參加創(chuàng)新實踐訓練計劃。
學院的老師對菁英班的同學們悉心培育和關懷，給同學們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和條件。
最后，希望大家齊心協(xié)力，育人為本，學術至上，“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”，鑄就“厚德博學，追求卓越”的精神，培養(yǎng)以智慧引領人生、具有卓越追求和卓越能力、引領三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的卓越人才。
謝謝！
頒獎人發(fā)言篇十七
各位領導、青年朋友們：
大家下午好！
首先，感謝各位領導和評委老師的厚愛，也感謝市委宣傳部、團市委、市文聯(lián)、日報社和市作協(xié)搭建這個平臺，舉辦了這次詩歌盛會，讓我有機會能在這里交流詩歌創(chuàng)作的點滴體會，匯報自己寫作的一些情況。
我喜愛讀詩，詩歌的神奇力量常常讓我心動，甚至震撼。李白蘇東坡的大氣磅礴、艾青的深沉曠遠，泰戈爾的低吟淺唱、里爾克的意味深長、常常讓我沉醉。從大學開始，我陸續(xù)在報刊雜志上發(fā)表了一些散文和詩歌，我覺得詩歌是一種很好的抒發(fā)情感、交流思想的載體，詩歌讓我的內心始終保留著一份對生活的新鮮認同和柔情。
大學畢業(yè)后，我從家鄉(xiāng)來到張家港工作，那是1997年，正是張家港以“文明城市”名滿天下，全國興起“學習張家港”熱潮的時期，從那時起，我就目睹了港城帶給我的一個又一個驚喜。1997年到2011年，這十幾年，特別是近幾年，港城變化之大，發(fā)展速度之快，用“日新月異”、“翻天覆地”來形容，一點也不為過。我住在城西新區(qū)，走出家門，有時不能相信，眼前馬路縱橫、高樓林立、綠樹成蔭的花園式新城，曾經是我十年前眺望過的一片田野和村落，有好多次，我想寫篇散文，把內心的深切感觸記錄下來，但苦于一直沒有找到合適的切入角度。
看到“文明港城·青春風采”青年詩歌征集活動的通知后，我想，巨變中的港城不就是一首激動人心的詩篇嗎，它的文明和諧、現(xiàn)代優(yōu)美、城鄉(xiāng)一體，就像一幅動人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前，煥發(fā)出迷人的魅力。作為港城一名青年，我為能在這幅美麗畫卷上增一點光，添一抹色，感到由衷的自豪。于是，我一氣呵成，寫就了這首《港城大寫意》。
這首詩寫完后，因為工作比較忙，并沒有加以更多的潤色，就倉促交稿了，后來我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)很多不如意的地方，比如詩歌征集主題的把握上，比如思想內涵的挖掘上，比如意象的開拓上，還有音韻的推敲上，也許要留待以后進一步改進，也請各位前輩和老師多指點。
我知道，港城人杰地靈，詩家輩出，像北岸、中海、徐小華、阿西等老師，他們的詩歌，風格雖然各異，但都達到了很高的造詣，讓我敬慕不已，常常品讀再三，獲益匪淺。
作為一名詩歌愛好者，作為一名新時代的青年，我會牢記青年的職責和使命，以“五四”精神為指引，以這次活動為起點，繼續(xù)向經典學習，向各位老師、各位詩友學習，繼續(xù)謳歌青春的中國，青春的港城，歌頌這個偉大的時代，贊美勤勞智慧的港城人民，努力創(chuàng)作出展現(xiàn)港城現(xiàn)代、文明、和諧的詩歌作品。
最后，再次感謝各位領導、老師、詩友的提攜和厚愛。祝大家身體健康，工作順利！
謝謝大家！
頒獎人發(fā)言篇十八
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我在這次西城區(qū)藝術節(jié)鋼琴比賽中獲得了三等獎，心里真高興！我很榮幸能在這里與大家分享我的獲獎感受。
去年9月，我報名參加了西城區(qū)的藝術節(jié)鋼琴類及書法類比賽。記得那天，我興沖沖地跑回家，把通知單拿給媽媽，告訴媽媽我想參加鋼琴、書法這兩項比賽。媽媽微笑著說：“好！這兩項都是你的長項，快準備準備吧!”
書法我認為沒什么大問題，決定暫時先不花太多時間練習，主要加強鋼琴參賽曲目的演奏。我興高采烈地拿出琴書，精挑細選出我的拿手曲目：肖邦的《圓舞曲》。
在報名參加藝術節(jié)比賽前，我也一直彈這首曲子，但只是隔天一練，當決定把這首曲子作為參賽曲目后，我加緊了練習，每天都要彈奏40多分鐘。而且，為了能在這次藝術節(jié)上取得好成績，我的鋼琴老師，還專門針對這首曲子和我平時彈奏的不足，為我制定了練習“四部曲”。首先，我要對照琴譜把曲目彈熟練，每一個音、每一個指法都要彈準確；然后嘗試著一點一點背譜彈奏，背不下來的地方就看書多彈幾遍，直到背下來；接下來，我要注意把握節(jié)奏，剛開始先用節(jié)拍器控制節(jié)奏，后來便試著不用節(jié)拍器，自己逐步掌握整首曲子節(jié)奏的一致性。最后，我要根據(jù)書中和老師的標注，加上不同的音樂“表情”，使整首曲子變得更加優(yōu)美動聽。
在準備比賽的那兩三個月里，我時常感到練琴很辛苦、很乏味，也有過想“偷懶”的時候，但是，經過爸爸媽媽還有老師的鼓勵和安慰，我克服了它們，最終順利地參加了比賽。
剛比完賽，我就期盼著自己的成績。可是，四五個月過去了，比賽的事卻杳無音信，我焦急的等待著，甚至有些沮喪，認為不可能獲獎了。
今天，當我聽到“下面宣讀西城區(qū)藝術節(jié)鋼琴類獲獎名單”時，心里忐忑不安，一邊聽一邊默默祈禱：我一定會獲獎……終于，我聽到了自己的名字，激動得無法形容。
在此，我要感謝老師和家長對我的關心和支持。我會繼續(xù)努力，爭取在書法比賽中也取得好成績，不辜負老師、家長的希望。同時，我也會更加刻苦地練習鋼琴，做到發(fā)展業(yè)余愛好有恒心，在這方面取得更好的成績，為學校增光添彩！
感謝老師、同學們的聆聽，我的演講到此結束。謝謝大家！
頒獎人發(fā)言篇十九
尊敬的各位領導、各位嘉賓：
大家好！非常高興能參加校訊通第五屆書香班級頒獎會。在這次活動中，我被評為了“博樂”，對我來說真是意外的驚喜，感謝校訊通搭建的這一平臺，讓我收獲著閱讀、欣賞的幸福。
假期里，走進鄭師附小、優(yōu)勝路小學、黃河路小學等學校學生的博客，我讀到了一篇篇精彩的博文，感受到了孩子們對讀書的熱愛，對寫博的熱情。他們在老師、家長的引領下，走近經典，走近童書，從而愛上了閱讀，愛上了寫博，開始與偉大的心靈對話，開始學會了自我反省。他們長大了，懂事了。點評他們的博文，讓我的假期生活充滿了生機，讓我更深刻的感受到閱讀是一種生活，閱讀是一種品質，閱讀是一種思索，閱讀也是一種解脫。
特別是打開鄭師附小和優(yōu)勝路小學同學的博客，我看到了一篇篇博文中都展示著同學們那獨特的視角，優(yōu)美的語言，風趣的描述。同學們豐富多彩的讀書生活、學校生活、家庭生活、社會生活呈現(xiàn)在眼前。同學們在閱讀中生活，在生活中閱讀，這是多么好的學習方式。
課程標準明確指出，要培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生運用語言的能力。而這僅依靠課堂四十分鐘是遠遠不夠的，還需要課外的有效融合。非常高興的是，我通過參加校訊通開展的書香班級活動點評，看到很多愛讀書的老師們樹立了大語文觀，在不加重學生負擔的條件下，引導學生進行課外閱讀，實行了課堂教學與自由讀寫的有機結合，引導學生愛上讀書，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過這次點評，我感覺變化較大的是，很多同學的讀后感把教材中打動自己心靈的文章寫下來了。教材中的每篇文章都有他獨特的訓練內容和教育重點，除了課堂老師的講解，需要孩子從這些文本中讀出她所需要的內容。優(yōu)勝路小學的一個小作者，就通過學習的《滴水穿石的啟示》、《推敲》等課文，感悟到了一些人生哲理，規(guī)范自己的言行。這既是對教材的再度分析與學習，也是很好的自我教育的方式，在閱讀中養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣。
閱讀的力量有多大？蘇霍姆林斯基說：“我們力求使每一個少年都找到一本他自己的書，這本書在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。幫助學生遇到這樣的書是一種自我總結，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白。”真正的教育是自我教育。當孩子能夠進行自我教育的時候，祖國的未來就充滿了希望。要達到這一目標，就要相信閱讀的力量，孩子們的童年如果有書相伴，他們的路一定走得更遠。
最后，感謝校訊通搭建的閱讀交流平臺，點燃我們閱讀的激情，創(chuàng)建書香校園。祝福我們大家都能成為點燈人，點燈中原，一路相伴！
頒獎人發(fā)言篇二十
大家晚上好。今天我們在這里隆重召開了國際教育學院外語獎勵表彰大會，表彰xx學年在外語學習和外語課外活動方面獲得榮譽的同學們。在這里，我代表國際教育學院全體師生向這些獲獎的同學表示衷心的祝賀！
同學們，我院在構建特色鮮明的外語競賽活動中，涌現(xiàn)出一大批刻苦用功、成績優(yōu)異的學生，這是值得慶賀的喜事。這次的表彰大會既是對獲得外語獎勵的個人嘉獎的大會，同時也是號召全院學生向先進學習，再創(chuàng)佳績的大會。
這些受到表彰的同學作為我院外語學習的優(yōu)秀代表是值得全院同學學習的榜樣。在這里，我借助這些榜樣的力量向同學們提三點希望：
第一，希望今天獲得獎勵的同學要珍惜榮譽，謙虛謹慎、戒驕戒躁，“百尺竿頭更進一步”；而沒有獲獎的同學則不要灰心，多學習別人的長處和優(yōu)點，彌補自身的短處和不足。努力學習，刻苦專研，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法，使自己盡快成為優(yōu)秀團隊中的一員。
第二，希望同學們既要樹立遠大的人生理想，同時又注意培養(yǎng)腳踏實地的生活作風；既要追求學習成績的不斷提高，同時有堅持健康人格的日臻完善；既要有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，同時更兼具精誠合作的團隊意識?？傊?，希望你們以感恩的情懷，面對身邊的人和事，希望你們以創(chuàng)造的思想，去設計自己的今天和明天。 第三，希望大家樹立大局意識，增強社會責任感。你們寄托著國家和民族的希望，是推動歷史發(fā)展和社會進步的中堅力量。作為面臨走向社會的當代大學生，一定要志存高遠、立足實際、提升素質、增長才干、錘煉本領，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，肩負起時代賦予的重任。
頒獎人發(fā)言篇二十一
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我叫張舒寧，今年12歲，是浙江省縉云縣實驗小學五(3)班的班長。
自打記事起，我的腦海里就沒有爸爸的印象。媽媽對我說，他在我很小的時候就出車禍去世了。一直都是媽媽在一把屎，一把尿的把我拉扯長大的。
爸、媽原本是養(yǎng)蝦的，可自從沒了爸爸這根“頂梁柱”。媽媽只好在家中當“家庭主婦”，照顧我和哥哥的學習和生活。以前，生活還算是過得去，可這幾年，生活開支越來越大，家里頭出現(xiàn)了青黃不接的狀況。媽媽一時又找不到工作，只好去做來料加工——穿珠，以出賣自己的健康換得微薄的收入。
每天放學回家，聽到的總是“飯在鍋里，自己盛吧!”之類的話語，看到的總是媽媽忙碌的身影。我總想多幫忙媽媽一些，但每次都是事與愿違。我笨手笨腳什么也做不好。洗碗吧，把地弄得濕漉漉的`，臟兮兮的;掃地吧，白費力氣，一點都沒掃干凈，還花了時間，費了力氣!唉!
有好幾次，九點半了，可是，我叫媽媽快來睡覺時，她卻總說：“知道了，等會兒，我再穿幾串，很快就來睡覺了，你先睡吧!”我聽了，心里總是久久不能平靜，在床上翻來覆去，輾轉難眠。心想媽媽為了這個家，為了我們兄妹倆，這么辛苦，這么勞累，早上四五點就悄悄起來穿珠子。幾乎每天，我都看見她的雙眼布滿血絲。她以前就有關節(jié)炎，原本好了些，可是一穿珠子，老-毛病又犯了，天天腰酸背痛，脖子累。有一回，我看見她連站都站不穩(wěn)。勸她休息一會兒，可她總是嘴上答應，干起活兒來，又沒完沒了，哪怕多賺一元錢也好。想到這些，我不禁鼻子一酸，又流下一行淚水，我也不擦，任憑它流過臉頰打濕枕巾。聽見媽媽沉重的腳步聲，我連忙擦干淚水，裝作熟睡的模樣。
雖然我的家庭比較困難，但是黨和政府一直很關心我。自從我上學起，學校就給我減免學雜費，后來還有困難補助，現(xiàn)在還有營養(yǎng)餐吃。在學校更得到老師和同學的關心和幫助。而今天，尊敬的陳摩根先生又為我們這些家境貧寒的莘莘學子頒發(fā)獎學金，我的內心充滿了感激。在這里，我想代表所有清寒學子對陳摩根先生，以及所有關心我們幫助我們的人說一聲“謝謝!”
正因為有那么多人的關心和幫助，我才能安心地學習。在學校，我總能專心聽課，認真完成老師布置的作業(yè)。我不但能自覺遵守紀律，上課積極發(fā)言，還能熱心幫助有困難的同學。因此我每次考試都在班里名列前茅，還被同學們選為班長。從一年級開始，我就年年被評為“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”或“百佳文明學生”。在五年級的閱讀競賽和奧數(shù)競賽中，我分別獲得了二等獎和三等獎。在五年級的英語模仿秀比賽中還獲得一等獎。我還在縣書信比賽中獲二等獎。我經常想，這些成績都離不開黨和政府的關懷，離不開老師的關心和教育，離不開同學們的幫助和支持埃在此，我再次表示衷心地感謝。謝謝!
今后，我一定會更加努力學習，奮發(fā)向上，爭取更優(yōu)異的成績，一定不辜負黨和政府以及老師們對我的期望!謝謝。
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